【熱】描寫事物作文精選5篇。

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。優秀的高分作文要怎么寫才好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【熱】描寫事物作文精選5篇”，供大家參考。

描寫事物作文 篇1

我有一個文具盒，是我九歲生日時，我媽媽送給我的。我可喜歡這個文具盒呢。

我的文具盒呈長方體。長約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅錦繡的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍的、綠的……五顏六色，錦繡極了!草地上還有一些可愛的小羊，它們在草地上快樂地玩耍著。在草坪的盡頭，種著一棵高大的樹，樹的下面坐著一只小熊，它正在蜜意地看著這片地毯般的草地，似乎在說：“這可真是個錦繡的世界啊!”我的文具盒里面非常簡樸。打開文具盒，可以很清晰地看出文具盒被分為兩全兩層。在文具盒的上層放著一只性格直爽的鋼筆。鋼筆的旁邊是兩只有著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆的上面放著一個粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，它正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，它們的顏色一個比一個漂亮，似乎正在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的上面放著一把尺子，正躺在上面養神。文具盒里面的文具可有用處了。當我用鉛筆寫錯字時，橡皮就跳出來自得地說“小主人，我來幫你吧!”于是橡皮在我的本子上快樂地跳起舞來，過了一會兒，本子上的錯字便奇妙的消失了。“真討厭，這條線怎么總是畫不直!”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說：“小主人，你怎么把我給忘了?讓我來幫你吧!”于是那條線一下就畫直了。

我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個漂亮實用的文具盒，同時還深藏著媽媽對我無窮的愛!

描寫事物作文 篇2

【我心愛的玩具】

我家有許多玩具，但是我最喜歡去年舅舅買給我的禮物，小兔毛絨玩具。

因為它全身都是白色的，所以我給它取名“小白”。小白它一對白胖胖的長耳朵，一雙閉著的眼睛，似乎在思考問題。它穿著一身粉嫩嫩的裙子，裙子上有兩個口袋，一個口袋里放著它愛吃的胡蘿卜，另一個口袋里放著棒棒糖。

記得有一次，我正在寫作業，突然碰到了一道不會的題目，我轉頭望了望小白，對它說：“怎么辦?這道題我不會做呀!”小白似乎在說：“沒關系，慢慢思考，上課時，老師一定講過!”聽了小白的提示，我不用一會兒，就把題目做完了。

每天晚上睡覺時，我都要抱著小白睡覺，自從有了它以后，我每次都能做到一個美夢。如果沒有了它，我晚上就會睡不著覺的。

是小白在我遇到困難時幫助我;是小白在我遇到挫折時鼓勵我。我愛我的小白!

描寫事物作文 篇3

【心愛的小鬧鐘】

我有一個形影不離的好伙伴，你們知道它是誰嗎?哈哈!它就是——小鬧鐘。

她是我過九歲生日時，爸爸媽媽送給我的。我還給她取了一個好聽又優雅的名字——鬧鬧。她是一個既文雅又安靜的小姑娘，她有一頭烏黑的頭發，猶如烏鴉的羽毛，彎彎的眉毛，仿佛天上的月牙掛在臉上，一雙水汪汪的大眼睛，高而挺的鼻子，就像一座高山，嘴唇紅紅的，好似涂了口紅。她身穿一件大紅色的公主裙，看上去要參加宴會。

她很特別，你們知道嗎?她還會呢!唱的可好了：嘀嗒——嘀嗒。她每天都唱歌給我聽。我們就像在開演唱會，她是歌手，我是觀眾。

記得有一次，因為作業太多了， 我不小心睡過頭了，快要遲到了，她唱歌給我聽，我也起不來，幸虧她一直在唱歌，我才蘇醒了。

這就是我的小鬧鐘，形影不離的好朋友!

描寫事物作文 篇4

1小組交流

2選出小組中最優秀的進行全班展示

3師生互評

4．優秀文章賞析

我的小天地，是我成長的鑒證人。它的熱情與典雅、童真與成熟，撥動我沉睡的心弦。推開刷著白漆的門，有些銹了的把手上寫滿滄桑。咦，門上怎么會有淺淺的膠布痕跡？原來是小時候有次考試失利的產物哇，淺淺的痕跡上分明印著“努力中，止步”幾個大字。門開了，一片雪白的世界。墻壁、天花板、衣柜、寫字臺、床??清一色的白亮，卻又絲毫不顯單調，幾種冷色毫不懈怠地給“白雪公主”做著陪襯。好像雪白的童話，卻又是多彩的人生。

我的小床擺在屋子東南角，著一身十分樸素的淡花衣裳，戴一頂“夢幻藍帽”，是我夢的搖籃。它可是看著我長大的，說它小得可憐決不夸張，不信你已開口說話了：“我的主人自己稀里糊涂的長大，我可十分留心。眼看，我‘長’的就快沒她高啦！”

旁邊的寫字臺上橫七豎八地躺著書本，一臺電腦斜斜的站在桌子一角。說起原來的那個寫字臺，原木制，方方正正的，與這臺前衛的銀蘭色電腦實在格格不入，別說“新潮大俠”氣憤，連這位“老祖宗”也開始發牢騷：“我吃過的鹽比你吃過的米還多，你這‘大腦殼，小細脖’，也敢在太歲頭上動土。”為平民憤，只好忍痛割愛，讓“老祖宗”退休啦！于是新寫字臺走馬上任，它披上銀白色的“風衣”，頂著銀藍的大腦袋，早早就跑到父母死板的木制臺桌前面了。尤其是粉色的臺燈，在寫字臺上另一角上斜放，多像雪中屹立的梅花，令我的房間更加雅致。

書架有兩處“景點”——“書香閣”和“多寶齋”。“書香閣”中各色的圖書琳瑯滿目，吸引

眼球，但更“酷”地卻是“多寶齋”的小瓷豬，它們凝聚著知心好友們寄予我的祝福，可是為什么送豬??好哇，拐著彎兒罵我！中國地圖給書架穿上件花衣，日歷穿得卻一天比一天單薄??

風吹起銀白的窗簾，陽光灑下一串溫馨的耳語，我的小天地，我的好伙伴！

三．你認為本文有哪些優點？

5．七嘴八舌：你認為本文有哪些優點值得你借鑒？

（三）完成課后作文第二題

1．觀察畫面，組織討論

提示

（1）討論畫面內容

（2）正確理解寓意

（3）展開想象，描寫兩只鳥兒的不同遭遇，作出種種設想

2．請同學們看圖編故事。根據畫面內容，每個學習小組合作編一個故事。要求每人提出一個供大家選擇的重點討論題。

3．圍繞重點問題展開討論，并作好表演的準備，每個小組推選兩名代表表演共同編寫的故事。

4．請一個小組上臺表演，其余同學作好評論的準備。

5．請同學們評論表演的情況，提出優點和需要改進的地方。

6．教師點評：拓寬學生的思維，幫助同學們樹立正確的價值觀和積極的人生態度。

7．練習寫片段，字數100個以上。師生共同評改。

四布置作業

請同學們課后把作文完整的寫出來，字數在500個左右。

描寫事物作文 篇5

我們作文班的桌子上有一個很特別的杯子，這是三年級的一個同學六一兒童節那天拿來放在這兒的。

這是一個玻璃杯，上面有一個黃色的蓋子，蓋子上還有一個軟塑料做的小帶子式的提手，方便人們攜帶，并且裝熱水的時候提著不容易燙手。杯子的小蓋子是帶紋路的磨菇型的，不僅好看，而且還能輕易地擰開，看上去像一個漂亮的小矮人。

杯身是透明的還有刻度顯示，為了防止燙手和碎裂，生產廠家巧妙的設計了一個黃色的套子套在杯身上，就好象給它穿上了一件衣服一樣，還避免了燙手及易碎的風險，可以讓人放心的拿著，不易從人的手中滑落。

看到這個杯子的時候，我總覺得心生遺憾，因為我也有一個這樣的杯子，可因不小心被我摔碎了，每當上作文課的時候，看到這個杯子，就會想起我那一個打碎的杯子，那也是我們學校發的六一兒童節的紀念品。

這個杯子雖小，只有250毫升，可它卻是大度又包容的，無論熱水、冷水、冰水、溫水或是固體的還是液態的都可以盛裝，看到它，我突然想到要是人人都象它一樣大度和包容，生活中就少了許多的爭吵和麻煩了。