寫女生的作文(集錦10篇)。

我們整理了寫女生的作文，并分享給您。在學校時我們經常會被要求寫作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。優秀的作文通常蘊含著豐富發情感。歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

寫女生的作文(篇1)

女生的報復

???我們班最不乖的林亦航常常淘氣做壞事，不過有時也會因此得到報復。其中有一件我記得很清楚。

???我們班的一個女同學帶了一個魔術盒，林亦航也想要一個，他卻把一只毛毛蟲放進她的魔術盒里。過了一會兒，等那個女同學想玩時，發現了毛毛蟲，當然是嚇得冒了一身冷汗。那個女同學生氣了，決定報復他。

???下午，那個女同學偷偷把他的`書包拿過來，走到窗臺那兒，林亦航發現了，趕緊跑過去。她把書包提到窗臺外面，做出一個要將書包從三樓丟下去的姿勢，大聲說：“不許動，不然你的書包會死得很慘哦！”

???果然，這一句話把林亦航震住了，他立刻往樓下跑，跑到一樓的窗臺下，仰起頭說：“好了，你扔吧！”那個女同學只是想氣氣林亦航，又改口說：“我不扔了！”邊說邊把書包收回來了。

???什么！不扔了？我們那可是三樓啊！從三樓跑到一樓，又跑回三樓，來回兩趟，不把林亦航整死才怪！看到他氣喘吁吁的樣子，那些女同學笑得上氣不接下氣！

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寫女生的作文(篇2)

高一分班的時候，帶著令人心碎的分數，我遵從父命不甘地悲哀地走向了理科，很有悲壯的色彩。其實我對文科的生活是充滿向往的，并且我的文綜分數也十分拔尖，因而我在心中對文科始終充滿了向往。理科生要心如止水的修行，昏天黑地的做題，而我卻惦記著文科的清閑和恬淡。

鄰居小花是我的好朋友兼校友，她在理科功課全面崩潰的情況下，興奮地飛向了文科。那時我由于心中不平衡，經常找理由損她，如今想來，自己也夠自私的。其實我是很羨慕她，損她權當為自己找些心理安慰吧！聚在一起的時候，她充滿可憐的神色提到她學到的“馬克思”和復雜的地理，向我昭示著學文科也很孤獨與無奈。而我不以為然地想，也許可能大概是吧！

理科生要擁有無比龐大發達的腦神經系統，而我不但欠缺，在這一方面，還似乎有點弱智。我不會對站在加速電梯中的人做出受力分析，然后分析那人是超重還是失重。我不會看到廁所里冒泡就想到那是空氣還是甲烷（也許還帶了些硫化氫）。我不會看見蒼蠅就回憶到摩爾根的果蠅實驗，我不會。但我的理科同學就會，我想這就是差距。

文科生不用有那么無與倫比的神經質，他們可以毫無顧忌的釋放心中的不滿。文科的光華讓文科生擁有了理科生難以企及的英名氣質。明顯的例子就是，文科生的鄰居小花這么個不怎么出眾的女生卻吸引著我理科同學的“媚眼”。我想，也許是文科女生有氣質吧！反觀理科女生，大大咧咧的，比男生還“哥們”。這讓我唏噓不已，文科生的生活更讓我著迷。

一個理科生喜歡文科，怎么聽都覺得我是“移情別戀”。也許你不信，但事實卻真是這樣。作為理科生，我只學會了小滑塊如何馱著小小滑塊從科面上緩緩的滑，我只學會了各類化學方程去計算各種“mol”，我只學會了小龍鼠和小白鼠會生出許多不同顏色的小老鼠，別的一概不會。

我向往文科，閑暇之余我會偷偷的看世界地圖，縱觀各種世界奇觀和神秘；我會偷偷了解馬克思和恩格斯，分析社會主義和資本主義到底存在什么不同；我會偷偷的翻閱歷史，看秦皇漢武與唐宗宋祖的一代風云……但偷來的東西總會有點“陰涼潮濕”的感覺，像陰暗角落里的吸血鬼，見光則死。因而和鄰居小花聊天的時候，總會被她赤裸裸地嘲笑，我則尷尬不已。

老師說理科要吃苦，我說一定。老師說數學要加強，我說好的。老師說理綜很重要，我說是的。我很茫然，以后那些所謂的東西對我有什么用，難道坐個車也要時常想到牛頓定律？喝個汽水也要發現溶解平衡？吃條魚也要考慮我是否影響了生態平衡與物種關系？對此，我時常無語。

我生活在一個光速的社會里，能分析光速的也只有理科生。但我卻想用萬分之一秒的時間記住歷史的變遷，享受社會的風起云涌，觀賞火山爆發的震撼和炫麗。

我是一個理科生，一個擁有文科夢的理科生。

很多時候，我總是“理性”中充滿了無奈。

寫女生的作文(篇3)

說起我們班的女生呀，有時候真的是讓人要笑，有時候呢，真的有點讓人火氣直往上冒，有的是讓我又恨她又對她很滿意（這是對一些班干部說的）。

拿我們班的石佳月說吧，她可是全省的跆拳道冠軍呢！作為班長就要能夠鎮壓住吵鬧的同學們，我想，老師就是因為這個才讓石佳悅做班長的吧！每一次上課，我們就能見識到那訓練了整整三年的嗓子了，我們都說：石佳月一個獅子吼，震得大家抖一抖。就連韓蘊楊這個搗蛋鬼都很害怕石佳悅，我們就更不用說了，一定也會乖乖服從。而且石佳悅在管理課堂的時候，是以提醒為主，不像我們班的某些班干部，只要發現違紀現象就立刻叫他站起來，石佳悅的作文也寫得很好呢！有一次，她的作文還上了報紙呢！我對這個班長還是很滿意地，她可是文武雙全的女狀元！

但是，我對一些女生是很上火的，比如，廖如瑾，只要老師讓他管一下，她只知道讓人站起來，而不是提醒。因有她一領讀，只要有一點點亂，她就會大吼一聲：全班起立！老師來了的時候，會問：你們站著干什么？，廖如瑾回答：班上太亂了，我讓他們全班起立！發生這種事的時候，我想，大家這時候和我應該是同一個想法：我們只是匆匆忙忙的拿書而已，為什么要我們全班起立？然后在這個時候毫不知情的老師把我們說一頓。真的好讓人上火！

有空來我們班坐坐吧，我給你介紹一下這些讓人又好氣又好笑的女生們！

寫女生的作文(篇4)

灰色的天空暗暗地低垂我的心也跟著雨往下墜

夸姣的誓詞簡單破碎

剩余的我不完美

……

你說你沒自在想要去飛

我就放開手讓你去追

我認為

你不會真的頹喪

到最后你仍是那么難堪

寬恕我不能陪你走到最后

都怪我窩囊挺不住沒你的時分

這種時分僅僅學會了向前走

不想耽誤你我的日子讓愛走到止境

……

破碎的誓詞響徹在耳邊

回身一會兒

你不會牽掛我沒有抱愧

愛現已被時刻撕裂

……

你說我瘋癲我說你不檢核

愛抗拒不了時刻

像曾經

你那是依舊在我身邊

我卻只能像只蝴蝶飄動翩翩

你說著也沒有什么特別

你說他人也會這樣沒什么不同

我其實受夠了這樣的全部

放開手說再會我不會再牽掛

……

你離去的天

灰蒙蒙國際

滿溢著離別

我含笑著臉

沒有說抱愧

全部畫上句點

……

寫女生的作文(篇5)

最老的“女生”

我和小伙伴們走在上學報到的路上，左顧右盼的，突然，我們的目光聚到了一個穿著深藍色外套的高大阿姨身上。我總感覺這條深藍色的外套非常的'熟悉，仔細一看，噢，不！我和我的小伙伴都驚呆了——那阿姨穿的是我們學校的校服！

我本以為這不是阿姨，只是一個個子很高的高年級女生罷了。我又仔細瞧了瞧，發現她滿臉皺紋，皮膚油膩，沒錯，是一位四十多歲的阿姨。

我和小伙伴愣了好久，等那阿姨走遠了才反應過來。大家議論紛紛——“這人簡直變態，丟光了我們學校女生的臉！”“就是就是，要穿自己在家里慢慢穿去，現在竟然穿到學校里來，真是的！”也有同學猜測：“這阿姨應該是保姆，將她主人家孩子不要了的校服給自己穿。”……

這阿姨真過分，穿小學生的校服上路，這樣，會讓人誤會，以為她是最老的“女生”。

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寫女生的作文(篇6)

體育藝術節剛剛結束，拔河比賽就已經拉開帷幕。

第一輪已經被秒殺，該到我們女生上場了。望著對手一個個都是身強力壯的，活像一只只兇猛的母老虎，令我們不禁有些緊張。

摩擦著早已出汗的手掌，拿起粗糙刺手的麻繩，調整著發力姿勢，身體漸漸往后傾斜，等待比賽開始。一聲哨令，伴著同學們的加油吶喊，比賽開始了，雙方都爆發出洪荒之力，仿佛一定要把麻繩扯斷。雙方僵持著，繩子東跑西跑著。也不知道哪兒出了疏忽，繩子一個勁地往對手那邊竄。就在離輸只有一步時，我們燃起了力量的火焰，起死回生了。

雙手堅握著麻繩，火辣辣地痛，但我們還沒有贏，我們不能松開手放松。對手又一次發力，又一次敲響了輸的危險鐘聲。就在十萬火急之刻，那一團力量的火焰熊熊燃起，又一次起死回生。

比賽已經僵持了兩分鐘，戰場正處于白熱化狀態。正如兩只兇殘的豹子在掠奪可口的食物。

耳邊又傳來一陣震耳欲聾的加油聲，聲音的大小伴隨著繩子上系著的決勝紅帶的徘徊不定。終于，在又一次對手進攻時，我們都咬緊牙關，緊握麻繩，臉被憋得通紅，重心往后一倒，雙腳一蹬，對手被我們的強大力量拉倒了！我們也有隊員不幸摔倒，還有幾個幸運兒還堅強地站著，順勢一拉，一聲勝利的哨響響起，伴隨著同學的歡呼聲。

雖然在三輪比賽中，我們還是以一比二名落孫山，但無論是什么比賽，我們都要永不言敗，齊心協力，精誠團結，勇往直前！有了這些精神，何愁不能奪魁！

寫女生的作文(篇7)

魅力，它是一種本色，它不需要經過任何華麗的包裝，也不需要任何的假意外表，真正的魅力是一種自然的美麗。魅力是一種由內到外的一種氣質，是一種內在美、心靈美，而不是外表美就是有魅力。

我知道一個魅力的人物，她是南北朝時期的女將，她巾幗不讓須眉的魅力，讓我敬佩，讓我有深深的崇拜感。我認為她是女生中魅力最具代表的人。她就是《木蘭詩》中的花木蘭。

我在七年級時學習了這篇文言文。讓我見識了真正的魅力。花木蘭的父親是一位軍人，有天晚上她看見軍中的文告，要大規模地征兵。軍中的文告有很多，每卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有長兄，父親年紀大了，不能上戰場。所以，木蘭替父從軍，她女扮男裝，從此開始了她長達多年的軍旅生活。

她一路出發，沒有女子嬌氣，卻有不同女子的豪氣與氣魄。去邊關打仗，是一件艱難的事情，木蘭卻無所畏懼。木蘭不僅要隱瞞身份，又要隨同伙伴一起去打仗。每當想起自己對回家的渴望，對親人的思念，殺敵報國的使命，就更加堅定了自己的信念。她最后完成了使命，面對財富和官職，她選擇了回家孝敬父母，可見得木蘭的善良。

木蘭替父從軍的這個決定讓我對她刮目相看，因為這并不是一個女子輕易做到的。她勇于上戰場的這種勇敢、愛國愛家的精神，值得學習。木蘭這一愛國愛家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象，體現了她勤勞、善良、勇敢、純樸、剛毅的優秀品質。

我覺得魅力就是一種心靈美，關于“魅力”，每個人都有不同的解讀。我認為魅力真正的含義并非是外觀，而是內在。如果你看人，只看外表，不看內在，那么你就是大錯特錯，外表美并不一定是心靈美。

魅力，就在我們生活當中，只要你善于發現、觀察，你就會發現生活中存在的魅力。

寫女生的作文(篇8)

酷？平時形容女生都是說美吧！可我們班就有一個十足的酷派女生，她走路大搖大擺的，像一只勝利凱旋的大白鵝，你要猜她是張雁榕，那準沒錯。

你可別看她一臉雪白，很文靜的樣子，她發起火來好比一只憤怒的大公雞。如果你非要和她叫板，那可是自討苦吃，你若把她惹火了，那她非把你罵得狗血淋頭不可。當她犯了點小錯誤，如果你打她的小報告給老師，等她被老師批評后，等到下課，她會把你以前的罪行一股腦的報告給老師，這時，老師便會生氣地走到你的面前呵呵，你懂的。誰都難免有犯錯的時候，因此，班上很多同學都害怕招惹她。

當她被班長記名字的時候，她又想出兩種方式免罪。方式一：她會纏著你不放，別記我名字嘛下次請你吃東西這些都是她的口頭禪，當她覺得方法行不通時，她會使用方式二：她會恨恨地向你說：下次再不理你了信不信我把你的罪行報告給老師，這兩招殺手锏曾把強勢的班長都難倒過，可真是威力無比呀！你可別看她平時很暴力的樣子，有時她還會幫受欺負的同學打抱不平，而且在她學習上也很下功夫，成績也相當不錯。她還能把鋼琴彈得出神入化，她彈的音樂總能讓人感到愜意，像漫步在公園那般悠然自得，像冬日呼吸著陽光一樣，有一種暖暖的味道。

這就是我們班的酷派女生張雁榕，你是不是對她的印象又深刻些了呢？她現在雖然離開我們去長沙求學了，但我們還是會常常想念她沒有她，我們的生活中似乎還真少了點什么，不知道她在長沙還酷嗎？

寫女生的作文(篇9)

我的同桌是柯夢茹,她刻苦學習，能寫一手好字。她還熱心腸，遇到需要幫助的人，就盡力相助。她圓圓的臉、一雙水靈靈的大眼睛、長長的頭發、瘦瘦的身體，還有一張櫻桃小嘴。

星期二,我們要考語文期中考試。教室里靜悄悄的，只聽見寫字的“沙沙”聲。我寫的正帶勁，突然，我的筆壞了。我的文具盒里沒有其它的筆了。我看了看我的同桌，想問她借，怕打擾她考試；不問她借,自己就不能繼續考試。我急的滿頭大汗，同桌好像看到了我的情況，不假思索的從文具盒里拿出了一支新鋼筆，悄悄地對我說“用我這支吧!不用還了。”這真是雪中送炭啊！我接過鋼筆，接著寫起了卷子。下課了，我充滿感激地把鋼筆還給了她。

第二天，試卷發下來了，我一看我的試卷，考了一百分。真要感謝她呀！要不是她借了我鋼筆，我怎么能按時寫完試卷考一百分呢！真要感謝我的同桌，熱心幫助他人的---柯夢茹。

寫女生的作文(篇10)

假期里我讀了一本書，叫《特別的女生薩哈拉》。作者是：愛斯米-科德爾。她是一個美國的作家。

薩哈拉在學校里，在老師和同學們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學生。可實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，希望有一天能夠讓別人看到。直到一個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，于是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛著每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力實現著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。

讀了這本書以后我發現薩哈拉并不特別，她只是一個普通的女生，她熱愛閱讀，喜歡寫作。當她遇到一個非常了解孩子心理的老師的時候，她就從一個需要“特別幫助”的笨學生變成了一個好學生。雖然我沒有薩哈拉那么特別，但是我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師，她給我們的生命插上了飛翔的翅膀。