關于難忘的詩歌作文匯總5篇。

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人在寫作文時沒有思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？小編經過搜集和處理，為您提供關于難忘的詩歌作文匯總5篇，僅供您在工作和學習中參考。

關于難忘的詩歌作文【篇1】

聽吧，新征程號角吹響，強軍目標召喚在前方。國要強，我們就要擔當，戰旗上寫滿鐵血榮光聽！這是一首多么鋼強，多么勵志的歌啊！

對于我來說，這首歌意義非凡，因為我對這首歌有一段難忘的回憶。

記得那天我們在軍訓，天空漸漸由湛藍變成了淡淡的胭脂灰，又漸漸變成了陰沉沉的灰色，仿佛一塊灰色的布蓋在了天空之上。不一會兒，隨著一陣陣濕潤的風，隨著一縷縷輕盈的、灰蒙蒙的云霧，雨，悄悄地來了，飄飄灑灑的雨絲似無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅而動聽的歌曲。

我們正做著俯臥撐，可是絲毫感受不到細雨的溫柔，雨點淅淅瀝瀝卻又無情地打在我們身上，冰涼。我們做了太長時間了，導致于我的手都在發抖，沒有了任何力氣，加上此時的我們一個個都成了落湯雞，只好有氣無力地趴在地上，不愿意起來。漸漸地，我的手從原來正常的皮膚顏色慢慢的變成了紫紅色，我真是一秒鐘也堅持不下去了。終于，到了放學的時間了，我飛快跑回家，決心不再去軍訓了。

我把我的作文想法告訴了媽媽，可媽媽卻不同意，硬要我去軍訓，我失落地回到了房間，看著窗外，小聲地哭泣。

喧囂在暮色里沉淀，燈一盞一盞地熄了，星星一粒一粒地稠了，我的心也像是死去了。

這時，媽媽進來了，坐下來，我把頭倚在媽媽的腿上，眼淚順著臉頰一滴滴地落了下來。媽媽告訴我：人生路上有風有雨，甚至荊棘叢生，只有我們去堅持，去拼搏，就一定會有掌聲等待著我們。如果遇到挫折，不能把控，就大聲唱歌吧！我聽了媽媽的話，擦了擦眼淚，似懂非懂地點了點頭。

當第二天接著做俯臥撐時，我不再畏懼，微笑著面對。我一邊做一邊小聲地唱起那首熟悉的歌：聽吧，新征程號角吹響，強軍目標召喚在前方。國要強，我們就要擔當，戰旗上寫滿鐵血榮光歌詞中的鋼強使我忘記了疼痛，漸漸地，我周圍的同學也被我帶動了，大家一齊唱著《強軍戰歌》，那熟悉的音律在操場上回蕩

是啊，不經歷風雨怎能見彩虹？國要強，我們就要擔當，我們只有咬緊牙關戰勝一切困難，才能把自己煉成鋼！

關于難忘的詩歌作文【篇2】

三跳比賽已經過去好幾個月了，但那些場景還是時常浮現在我眼前。

比賽那天，天下著雨。體育場從操場轉移到體育館。“請參加三四年級男單集中在體育館。”收音機里響起了老師的聲音。我拿著跳繩跑去健身房。我打算參加單人跳繩和單人踢毽子。

被大家選出來之后我就成了單人跳繩選手。而且因為翁天辰棄權，我獲得了參加單人踢毽子的資格。這個月，我每天都在努力練習。一回到家，我就拿著繩子和毽子直奔操場，拼命的把它們連在一起。一根繩子跳下來，一個毽子踢了出去。我的跳繩從220增至280，毽子也從90增至120。

"請準備好，比賽馬上就要開始了."老師大聲宣布。我既興奮又緊張。我很高興站在賽場上，為班里爭光。但是其他選手都很強，有的能跳300多作文。我能脫穎而出嗎？隨著一聲口哨，比賽開始了。隊員們的繩子扔得很快，場上一片寂靜，只聽到繩子被扔在地上的聲音。我把一切都拋到了九霄云外，迅速跳了起來。10,20,30.我在心里默默數著。突然，我被繩子纏住了。我管不了那么多，就繞著繩子蹦蹦跳跳，繼續跳。

“還有30秒。”呼吸越來越快，腳步越來越重。但是想到為班里爭光，腳步就變輕了，繩子甩得更快了。“還有3秒。”我拼命跳。一聲哨聲打破了體育場的寂靜，比賽結束了。我跳了281，雖然不是我最好的成績，但是已經很好了。最后跳繩踢毽子得了年齡第三。

通過這次比賽，我學到了一個道理：只有努力才會有收獲。這真是一場難忘的比賽。

關于難忘的詩歌作文【篇3】

路漫漫其修遠兮

他站在滔滔的汨羅江河畔，身著一身素裝，兩眼充滿了無奈，他從歷史長長的甬道中走出，帶著滿身正氣，帶著滿身詩書才華，然而個性的棱角在世俗的社會中又何以保全，于是，為了皓皓之白，為了獨醒于世，他選擇了悲壯之路，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索他高呼長太息以掩涕兮，哀民之多艱，亦余心之所善兮，雖九死其由未悔他將一個臣子的心掏出來呈現在眾人面前，面對朝廷的腐敗，他束手無策，他也找到了自己的位置，他是一個為百姓謀幸福的大夫。但是屈子的堅持有用嗎？恐怕他自己也會搖頭，他為了什么，還不是為了百姓，國家攻破之時，就是他命盡一刻

扶搖而上則九萬里

持竿垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之，他孤傲的心里走不進渾濁的仕途。我看見他的心如秋日的湖水一般清澈，在那幽幽的歲月深處，遠方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解他脫。他出乎其外，超然塵世，是楚國相位而不顧，跳出混濁的世俗；他有入乎其內，獨善其身，甘做一棵在清風中獨立守候月亮的大樹，把持著他那潔白的美德，水擊三千里，扶搖而上者九萬里，去以六月息者也正是他出入的心態，才成就了他逍遙的一生，才留下了這樣汪洋恣肆的篇章。于是，我開始懂得，生有所息，不是簡單的修整上路，而是一種無上的境。

南山悠然采菊

在我來看你時，你在東南下采菊，你站起身，清風擺弄著你白的刺眼的白裝，你遠離塵世，隱山林，看花開花落，很自由，像藍天中的白云一樣，像大海中的帆船，像山林中的野菊，清新淡雅，與世無爭。滾滾紅塵，不盡愛恨情仇，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去？與其在世間滾打，不如暢飲山巔，與紅日沉浮。南山下的名菊，映著一張滄桑而同樣的有花兒般笑容的臉。想握住你的手，陪你在南山下采菊；想握住你的手，共同吟詠平平仄仄的韻律；想握住你的手，在春色中看你弄花香滿衣。

自由，簡單的一個名詞，使無數英雄競折腰。

關于難忘的詩歌作文【篇4】

難忘的朗誦詩歌大比拼_五年級寫事作文600字

星期四上午，我們在語文課上舉辦了“朗誦詩歌打比拼”的活動。老師笑著對大家說：“這一次我們就來自愿上臺朗誦古詩，可以課內的也可以是課外的。”說完，只見有的同學頷首低眉，若有所思，有的在熟練的背起古詩，還有的同學之期待著節目……正當我也冥思苦想時，第三組的若洋將手高高舉起，老師滿懷欣喜的叫上他，他大踏步地走向前，朗誦起《贈汪倫》的古詩，只聽“李白乘舟……“悅耳響起，我們熱烈地鼓起掌來。我也似乎想起了《憫農》這首詩，老師叫上了我，我上臺后，剛說完“憫農”二字，同學們可能是以為我朗誦的是“鋤禾日當午”的古詩，漸漸開始起哄了。但我卻繼續往下讀后，大家都認真聽講起來。那是憫農（２），里面有一句“四海無閑田，農夫猶餓死。”全體同學鼓起掌來，老師還讓我把兩首詩結合在一起，讀完后，我興奮地下臺了。

接著，語涵也流利地背誦《竹石》這首詩，那是老師要求同學們背的那是老師要求同學們背誦的一首古詩。她用甜美的嗓音和柔緩的語調讀出了整首詩應該有的感情。

詩穎誦讀的《過故人莊》也不錯，那也是本學期園地六的必背古詩，她邊背一邊配上了相應的動作，吸引了同學們的注意力，也使得越來越多的同學參與到了這個活動中，使活動的氣氛越來越濃烈。

江坤同學表演的《元日》也很好，以前宋老師有認真的教我們背誦這首詩，它使我想到了過年時其樂融融的美好場景。漸漸的，許多同學也鼓起了勇氣上臺表演了。

此時此刻，我也想到了許多首以前學過的古詩：《詠鵝》，《游子吟》，《古朗月行》，《絕句》等等，一只只小手也舉了起來。

關于難忘的詩歌作文【篇5】

初見，動人的眼神

是朝氣蓬勃，是陽光向上

是五彩繽紛，是青春動人

在我的心田

播撒希望的種子

明亮的雙眸，動人的微笑

我難忘，滿希望，兒時幻想充心頭

又見，啟迪的眼神

粉嫩的屋頂，湛藍的天空

樹下又見你

比課堂的你更有風采

比課下的你更有魅力

你對我們抱之一笑

大悟！如詩如畫的校園需要瑯瑯書聲

再見，希望的眼神

油綠的黑板，明凈的講桌

你指著黑板的內容，耐心講解

更像為慈母，滿眼希望

第一次，不愿下課

第一次，如此入迷

你希望的雙眸將會伴著甘露一同閃耀我心！