「必備」寫說書人作文9篇。

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？下面是小編特別整理出來的“「必備」寫說書人作文9篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

寫說書人作文 篇1

明村是一個很有意思的村子，村子只有冬天，像是被詛咒一樣，天空終日飄雪。村子里有不少能人異士，也因如此，這個村子也吸引了不少民間高手來這里，如此能人就更多了。強人越多，怪事也就越多了。

次日，村子里來了一個說書人，說書人有很多故事，吸引了村里不少人來聽。每每說書人開始講故事，就座無虛席了。

有多少故事從他那得知？誰都說不清楚，像什么“騎士守護公主”，“麥田里的稻草人”“雙生姐妹花”他都講過，他的故事仿佛無窮無盡。大雪紛飛，一個小孩就問”鋒叔叔，你有很多故事，那你能講講你的故事嗎？“那孩子的母親呵斥了一聲，面帶歉意對說書人說：“童言無忌，說書人不要在意。”說書人擺擺手“無礙。”他看看村子前的大劍，指指劍“我知道它的故事。”

雪精靈不斷的飄下，落著，跳著。“那柄斷劍立在那里有一段時間了吧，知道為什么它在下雨天就會微微顫抖嗎？那就是它的故事。”“有一個劍客，他有一把闊劍，他憑借那把闊劍和自己的劍術成了最強的劍客，最后他來到一個村子。”孩子指指門口：“是這個村子嗎？”說書人笑著點點頭“其實這個村子是他從小生活的村子，因為聽老人說曾經有一位神詆從天上下凡來到這個村子，他娶了一位女子‘雪’，然后被削去無盡的壽命，一輩子都在守護村莊而決心去闖蕩。”

“誰知在他成名的那一年，村子里爆發了‘冰’災，那是一群可怕的怪物進攻村子，之前有那為神詆守護村子所以村子安然無恙。而他是神詆的后裔，他卻不在村子，村子險些被毀滅。所幸他帶著那把闊劍及時趕到，可村子被毀壞大半，闊劍損壞，而他自己也中了冰鱗族的毒，他后悔不已。他悔自己為什么不早些趕到，他被迫出村去治療，他把劍留在村門口替他守護村子，那些受他幫助的俠士為了感恩，來到村子住下。”太陽已然落山，說書人也該回去了，夕陽下說書人的影子像一個劍客。

那日之后，孩童消失了，出現在村子里的樣子也很忙碌，仿佛在尋找什么。可村子的雪越下越大，雪快要淹沒村子了，雪在這個村子無處不在，就連太陽也不見了，終日只能看見雪花飄。

“轟隆隆”，村外傳來一陣巨大的震顫，村里的鐘聲響起，“鐺，鐺，鐺”王村長大喊一聲“是‘冰’災，冰鱗族來了！準備迎戰！”

村子里爆發了“冰”災，孩子和其他人被轉移了，只留下了能戰斗的人。

第三天夜晚，大家聚在一起。“村長，這是第三波冰鱗族了吧，它們越來越強了，我們還能抵擋住嗎？”“我們能抵擋住，說不定他會回來，像當年一樣。”“他？真的嗎？村長他真的會回來嗎？”“會的，他一定會回來的。”“村子，王鐵匠也好久沒出現了。”“王鐵匠要重鑄一把劍。”“是那把嗎？”

“冰”災爆發第八天，劍被重鑄了，王鐵匠回來了，村子里都很高興，可那個人沒有回來，來的只有冰鱗族的吼聲。

第十天，冰鱗族已經強大到防線快要破了，大家苦苦抵擋，東邊闖進來一只冰鱗，眼看一個孩子就要慘遭毒手，說書人拔出重劍，一劍劈開了冰鱗。空氣仿佛凝固了，只有冰鱗族的咆哮聲和劍身的微顫聲，劍在歡呼，人們也在歡呼！士氣大震，冰鱗族被一下擊退，說書人也加入其中，“冰”災被擊潰了。

王鐵匠走出來了：“你的劍被那個孩子救了，他帶著我找了三個月的石材。”大家都看著滿身是雪的孩子，孩子的臉紅撲撲的，并未受傷。

說書人上前一步，抱住孩子。只有雪無聲的飄落，雪也小了很多，空氣中仿佛有笛聲幽蕩。

說書人放下孩子，把重劍收回背上，雙目含淚，“我，無鋒！回來了！”

雪停了。

寫說書人作文 篇2

時間的輪回中總有來來往往、行色匆匆的人，他們在各自的生命中扮演著自己的角色，追逐著自己所向住的生活。在他們快步向前時，是否注意到自己身后那一個記得你、牽掛你的說書人。

我就很幸運地擁有一個屬于自己的說書人。她與天下所有千篇一律的說書人一樣，一樣很普通、很平凡，與眾不同的是，我這位有點傻，有點粗心，有點健忘，還有點自戀。

她常常問我，她穿這件好不好看?她的白發是不是多了?還會說：我覺得今天穿這件衣服特別好看。每到那時，我都盡量說出不傷她心又不違心的話。其實這十二年來，我似乎從未看出她有什么變化。但有一次無意看到她幾年前的照片，我發現歲月終究在她身上留下了經過的痕跡。許是添了一根白發、一點雀斑、一道淺淺的皺紋我，還是忽略了。

我們的生活日復一日、年夏一年，平淡無奇。而她為了讓平淡的日子多些不一樣色彩，拿出了她的看家本領：說書。她講的是我小時候的故事，每次都不盡相同，卻一樣精彩。她說書時繪聲繪色、眉飛色舞的樣子都能打動我，仿佛這時她與生俱來的本事。

母親不是真正的說書人，卻是我的說書人。她的故事里有歲月，有她，有我。哦，我知道了，我只能用一輩子的時間去傾聽我生命里的說書人所訴說的故事

寫說書人作文 篇3

君閣趣味古風活動

[說書人]唇上江湖

一人一句直至結束

今日背景：涼薄

夜風微涼，我獨自背著包袱走著，家鄉饑荒，親人遇難，我是唯一逃出來的一個

我包里只有三個大餅，但是已經吃完了，我很餓，天好黑，扶著墻慢慢走著，我從小一直很怕黑。我摸摸包裹，發現里面只有一根蠟燭，我點燃了蠟燭，便看見了不前處有一個紅衣女子

我走上前，拍了一下那女子的后背，一陣風吹來，蠟燭滅了。她滿滿轉過身來，她的眼睛很美，臉上是極好的妝容。

姑娘家住何處我怯怯地問道。她淺笑著答道：就在前面不遠的茅草屋里，小姑娘要去坐坐嗎？耳邊響起了她銅鈴般悅耳的聲音。我不由得點了點頭。

茅草屋中

她為我倒了半碗茶，接過我身上的包袱，她一個附身，我看到了她胸前有一朵極其艷麗的牡丹，我問她：姐姐那是你天生就有的嗎？她低頭苦笑，眼中閃過一絲黯然，卻并不接話。

我想，這定是個有故事的人

突然門被一陣風吹開了

茶水氤氳的氣息消散，有一下沒一下的敲擊著窗戶。我的牙齒打起寒顫。

女子說，姑娘，莫怕，今日天冷風大，天色也不早了，姑娘夜里趕路恐怕不妥，不如在這湊合一晚吧。

可是我身上身無分文

無妨，老板娘仿佛看出了我的窘迫。

謝謝我不好意思的笑了笑

于是，我隨老板娘進了店，她讓丫鬟端來一身材質極好的白色衣服。那素色衣裳的胸口出有一朵血紅的彼岸花。她端來一份食物，這是田鼠，自家養的，沒什么吃的，姑娘將就一下吧。

我有些惡寒，但是實在饑餓，還是將就了

第二天

女人不時看向我，躊躇了半晌給了我一朵玫瑰，輕聲向我道別。

黑色的玫瑰？我皺了皺眉頭，好像在哪里見過，我晃了晃頭，索性不去想。

只是這玫瑰越看越讓人心神不寧，迷迷糊糊中，我昏睡了過去

醒的時候在一家客棧內，旁邊有一位白衣公子，我慢慢起身，公子回頭過來。他遞水給我，姑娘，這是在下所管的客棧

那公子笑到，姑娘喚什么名字，在下是子暮。

無姓，只名涼薄。

子暮讓婢女端來熱水，容我梳洗打扮

姑娘若不嫌棄，便在這里住下可好，他溫和的笑道

我也自知沒有去處，便在小店住了下來，時不時畫一些畫讓他去賣了補貼家用，倒也過得安穩

后來，子暮常常帶我出去騎馬，游山玩水

那日我正在畫畫，子暮推門進來，涼薄姑娘，在下就要成婚了

我默默放下筆，盯著子暮，成婚？我心頭一慌，強作淡定，什么時候？

子暮笑笑，三日之后，接著他頭也不回就走了。

我回頭，看著那副畫，畫上是一個男子，只是面部被掉落的畫筆染上了污跡，門外有人在竊竊私語，我不禁走上前去悄悄打開了們，聽下人說子暮要娶的是一個溫婉賢淑的女子

誰，這么好命，嫁與他，他要成親了，我還在這里做什么

于是我拿起書柜上的刀，背上包裹。我想一個人默默的離開，不想驚動任何人。

從馬廄里牽了一匹馬，踩著腳蹬有些不穩，我來不及拉住韁繩，突然，我落入了一個溫暖的懷抱中，

你要干什么，放開我！你成你的親去，回來干什么！我有些惱怒。

子暮紋絲不動，淺笑到：可是，你要走了，我娶誰啊

后記：原來，我們曾經相識，5歲時，青夢湖我不慎落水，一個小男孩將我救起，為了安撫我的情緒，便摘了路邊一朵黑色小花插在我的發上，竟想不到，那個男孩是他。在親人被殺害時，他正巧目睹了全部，只是想到男女不便，便讓自己姑媽去救我，我想，他以九百九十九多黑色玫瑰為聘，我以一生相許，這一段緣，極好

整理：祭祀

后期修改：君涼卿

寫說書人作文 篇4

在每個人的記憶深處，都會有一些人因為種種原因而使你對他們的印象很深刻。而在我記憶中，有不少人使我印象深刻，難以忘記，其中令我印象最深的就是一個充滿愛心的“說書人”。

記得每次放假我都會和朋友相約去跑步，那一天，我們跑完步后就坐在涼亭里乘涼，突然，我們發現前面聚集了不少人，于是我們就走過去看。只見一個三十幾歲的青年人正在給人們講故事呢，他正講到：“那個小男孩擔心天氣太冷會凍到他的媽媽，于是他早早躺在床上，幫他媽媽把被窩弄暖和，讓他媽媽在睡覺時不會冷到，這就是古時候的孝。”聽著聽著我們就被吸引住了，于是就坐在那邊和別人一起聽。他說，正所謂百善孝為先，雖然是一個小小的舉動，但卻能溫暖人心，我們應該要學會孝敬父母，不要嫌父母煩，或覺得父母啰嗦，其實父母做的那些事都是為了你們好……講完之后他便離開了，我們也感覺受益了不少。

到了第二天，我們早早就去那里，準備“聽課”。他來了之后就先問了那些人的學習成績，然后他就說：“知道我為什么要問你們的成績嗎?”我們紛紛搖了搖頭，說：“不知道。”他笑了笑，說：“其實一個人的成績固然重要，但是一個人的素質更加重要。如果一個人只懂得學習，而不注重素質，那么就算他的成績再優秀，也是沒用的。因為父母要的并不是你的成績優秀，而是你的素養能跟得上你的成績。如果你的成績很優秀，但是你經常在外面和別人打架，惹是生非，讓父母傷透了腦筋，你覺得這樣是對的嗎?又比如，你一回家就主動幫父母做家務，對父母有禮貌，那么即使你成績沒那么好，父母也不會埋怨你的，因為他們已經知道你有努力。”這時，有一個十二、三歲的小男孩舉起了手，說：“那么老師您的意思是說，成績沒那么重要，個人素質比較重要對嗎?”老師笑道：“也不是這樣說的，成績也是重要的，但素質也是要有的。如果你的成績真的比較差的話，那起碼你得要有一個良好的素質，這樣人們也會喜歡你，而你以后找一份工作也不會那么艱難。我給你們講個故事吧。以前，有一家公司要招聘一個員工，學歷要求是大學畢業的。但是有一個小伙子他因家庭貧困，不得不休學找工作，所以他的學歷是高中畢業的。當輪到他面試時，面試官問道：“你是高中畢業的?”“是的”小伙子答道。“你應該知道我們招聘的要求吧?”小伙子說：“我知道，雖然我是高中畢業的，但是我相信我能勝任這份工作，所以我想來試試。”“回去等我們的通知吧。”面試官說道。小伙子鞠了個躬就走了。當他正要走出門口時，發現門口有一些掉落的廢紙和散落的掃把，他出于習慣，就隨手把廢紙扔到垃圾箱，把掃把拿起來擺放好。接著要開門離開的時候，面試官叫住了他，“請留步，你明天可以來上班了。”小伙子很震驚，說：“你們不是規定要大學畢業的嗎?”“我們對你們真正的考驗不只是學歷，我們注重的是個人的素質，剛才那些都是我們刻意弄亂的，為的就是要測你們的反應，結果很多人都是直接無視的，這讓我們很失望，但是你卻很認真的擺放好，這說明你是一個素養好的人。”面試官微笑地向他解釋。從這個故事中，我們可以知道，學歷并不能代表一切，不是學歷高就一定能找到工作，最重要的還是個人的修養。”……

說書人每天都會來到涼亭邊，給我們講些故事，并且講一些道理給我們聽，使我們獲益匪淺。所以我對他的印象特別深刻。

寫說書人作文 篇5

古代之江湖，近代之紛爭，現代之合作共贏，但那個江湖卻消逝在了歷史的長流之中，但有一人一直在講述來自于它的故事，使得人們開始回憶起來自古代的江湖之景，此人便是說書人。

“路邊的茶樓人影錯落，街上傳來兩三聲吆喝，人前搖扇醒木拍桌，各位看官你細聽分說”。說書人正在一個茶樓講述著各種故事，茶樓之中人聲鼎沸，許多人討論著說書人正在講述的故事；“話說在長坂坡被一人大聲嚇到馬下，出聲者是誰，此人姓張名飛字翼德，萬古唯留莽撞人.....”，說書人神采飛揚地講述著這個故事，但在關鍵時刻又停頓了說出了讓無數人惱怒的：“預知后事如何，且聽我下回分說”。這時候聽書的眾人露出生氣的表情發出吁的聲音，說書人也不當回事就離開了茶館回家了。

說書人一邊哼著歌一邊看著在路上行駛的汽車，看到漂亮姑娘就會往他的方向吹起口哨，每當這樣這些姑娘就會從他翻起白眼，說書人也不在意的回到了家，到了家后，說書人仔細一看自己家里的陳設，只見除了普通的家庭用品外，沒有多出的物品了，仔細一看桌子上多出了一些賬單，說書人看到后嘆了一口氣，“看來這個月又要還錢了，把家里的錢財全部救助母親了，最后母親還是沒堅持住”。說著說書人便留下了眼淚，這時候有人敲響了說書人家的大門，說書人一愣神，就反應過來后，就打開大門，一看是一位女性。

說書人看向她，露出疑惑說道：“你是..”，哪位女性性格開朗，比較外向自我介紹道：“我是小夢，是你母親生前一位囑托人，叫我過來幫助你的！”。說書人一想覺得不太對，就趕她出去說：“你既然是來幫助我的，那明天和我一起去茶館吧”，說罷說書人一邊擺手，一邊關上大門....到了夜晚說書人看向半圓的月亮，就嘆了一口氣：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，罷了罷了，我現在還是將自己過好吧....”

到了第二天說書人和小夢一起來到了茶館，那些聽眾一見多了一個女性，便打趣地說道：“喲，說書人，今天把老婆一起帶過來說書啊，這可少見啊”。說書人擺擺手說：“這是她自己跟過來，我攔不住”。小夢聽后立馬回應：“喲，不是你呼爹喊娘把我請出來的嗎”。觀眾聽聞，到笑了，說書人聽后露出憤怒的表情，最后又化為無奈，開始說書了。說書人滔滔不絕的說著：“這江山風雨歲月山河，那天山女子獨守空城....”。說書人在把江湖之事說著，到了夕陽西下，人影散亂，說書人收拾東西回家，小夢也跟著回家了....

連續了幾個星期之后，小夢與說書人也混熟了，說書人便好奇說道：“小夢，你為什么跟著我呀，我母親的命令不會讓一個如花似美的姑娘一直跟著我的”。小夢答道：“哎，我只是覺得你比較可憐而已，年幼喪父，現在母親又離世了，當年我做過你母親的護工，托你母親的命令來照顧你”。說書人點點頭與小夢又去了茶館，但是到了第二個星期，小夢離開了，無聲無息的離開了，誰也不知道她去了哪里，只留下了一封信給說書人，說書人看信寫道：“你好呀，說書人，我雖然一直不知道你的真實姓名，但是我是很喜歡你講述的那些江湖故事的，可惜的是我身上有病，需要去治療就離開了你，以后我們應該有機會再見的，對不起，以前說了一半的謊話，但是我期待我們未來相見的日子”。

說書人看完后嘆了口氣，來到了茶館，接著講述故事，開頭說道：“各位看官，我今天講的故事可不同，你們要細聽分說啊”，說罷說書人開始講述：“這江山風雨歲月山河，俠膽柔腸醉了多少看客，本就是浮萍游子漂泊本無根，萍水相逢浪跡天涯君莫問....”說書人講述著新的江湖故事，只是這次，說書人講述的是自己的江湖故事。

寫說書人作文 篇6

折扇開，醒木落。

說的是古今奇人，趣聞軼事。

“今《眾名姬春風吊柳七》便就此打住，眾位聽客還想聽個什么新鮮事便請明兒個再來……”

說書人的書說的好，從堆起的茶錢和仍不肯散去的聽客便不難看出。

當說書人遇上柳七，遇上他說的那個人。

當故事遇見歷史，是夢，真，假。

——崇安，五夷山下。

那個白衣執扇稚氣未脫的少年，悠然走著。

“嚴則必勤，勤則心成……”他一副勤勉誦書的模樣，四書五經皆可信手拈來，于認真中帶點倨傲。

如玉石新霽，皎色璇璣。

柳家排行第七的，柳七。少年時代的意氣風發，讀圣賢書，望展鴻鵠之志。

說書人默默看著，少年的目光似乎穿透了他。

他有些疑惑這種現狀又難免有些興奮，興奮是見到了他講的故事里的人，不，是歷史。興奮之余又有些扼腕著，因為在他的劇本里，柳七這樣的志向是注定要落空的。

“若爾屢試不中兮，將奈何？”說書人不由問道，夾雜著類似自言自語的嘆息。

有時候，相同的段子說多了，其中人物的心情便總能體味那么幾分，若柳七可以聽到，定是會戲笑著吧，那樣寫著花柳琉璃的人，落拓，不羈。

“歸省值花時，閑吟落第詩。”意外的他答了聲，疏淡，眉宇間全然的不以為意，自負到了極點。

高中，升官。他假設的路。

說書人感到了一股稍稍的違和感。

他最得意的詞作也終將奠定他屢試不中的悲劇。

——才子詞人，自是白衣卿相，

煙花巷陌，依約丹青屏障。

黃金榜上，再一次沒有柳三變的名字。

震驚與失意，無可奈何的笑，眉宇間隱著幾分晦色。

——此人風前月下，好去淺斟低唱，且填詞去。

且填詞去，自來恣意疏狂的奉旨填詞柳三變便源自于此。

說書人即將真正見證一段歷史，見證柳七開始混跡風月，填詞民間的歷史。

按捺不住的激動，他爛熟于心卻未親眼見過的歷史。

于失榜名落中沉淪，又在煙花巷陌中蛻變，真正以詞為生的風流才子，人間過客。

然而，柳七卻沒有踏足風月十千沽酒，而是帶著小廝走進了他這里的宅第。

“蹙損眉鋒碧，纖手還重執，鎮日……”宣紙鋪開，蘸上還未干的墨，續抄墻上的詞。

大概是宋初流行的調子，字跡潦亂不堪。

——真州柳永少讀書時，遂

寫說書人作文 篇7

路邊的茶樓，人影錯落，街上傳來兩三聲吆喝，人前搖扇，醒木拍桌，各位看官，你細聽分說。經常在電視劇里看到說書人的形象，有一天，我也當了一次說書人。

三年級暑假時，我迷上了《水滸傳》的連環畫，走到哪兒都帶著一小本，一有空就席地而坐，津津有味地品讀。有一天上午，我和小伙伴去小區的小花園玩。我雖走得匆忙，但也不忘在小挎包里放上一本連環畫。

才玩了沒一會兒，天空便下起了小雨，大家每人拿了幾塊磚坐著，在小花園的大龍爪槐下避雨。龍爪槐的葉子又密又厚，“傘蓋”下還有交纏在一塊的粗樹枝做支撐，淋不到一絲雨！閑著也是閑著，我掏出挎包里的那本連環畫，是《水滸傳》的“智取生辰綱”那一回。小伙伴們爭先恐后地湊過來看，我的身邊已坐了好幾個人，都伸著脖子瞅我的連環畫，好幾次險些把我擠倒。

這樣可不行啊！怎樣讓大家都“看”到這本名著呢？“我來給大家講講吧！”我用力地咳了一下，吸引了其他三位“聽眾”的目光，在聽到我要“說書”時，小伙伴們興奮地鼓起了掌。我不但免費“說”書，還手舞足蹈得表演動作。當聽到吳用、阮小二、阮小五、阮小七、白勝等眾多人物用“賣棗、賣酒”的方法，在酒里頭下了蒙汗藥，麻倒了運送生辰綱的士兵和總管楊志，盜走了生辰綱時，有人竟大喊一聲“好！”，引來了路人驚奇的目光。大家一致認為我說書說得好，也對我“欲知后事如何，請聽下次分解”表示期待，同時也對《水滸傳》產生了濃厚的興趣，紛紛嚷著回家便要買一本來看。

書，帶給我的樂趣，我永遠難以忘記。

寫說書人作文 篇8

大家知道嗎？我這段時間迷上了說評書。

陳峰寧老師一直說：“講故事是一項綜合性很強的一個項目。一定要把握住每一次機會，去展現自己，去鍛煉自己。”這句話一直銘刻在我的心里，于是我每次都展現自己。大家都很喜歡聽我講故事。我相信，不僅是我和爸爸媽媽高興，陳老師看了也會很自豪的！

有一次，我參加了學校的“達人秀”！當時，主持人一說是“三（1）班邱天燁”，只聽班里傳來一聲怪叫：“呼！”

我一開講，校園里都出奇的安靜，只有我講故事的聲音。我講到一半時，不知是在誰的帶動下，三（1）班的教室里竟然傳來一陣掌聲！那掌聲熱烈、持久。聽到那掌聲我更加認真，更加投入的講……

在響亮的掌聲中，我的故事講完了，我很興奮，因為我為班級爭光了！

再次，令我最感動的還是這一幕：當我“神氣活現”地走進教室的時候，方老師帶頭響起了雷鳴般經久不息的掌聲！她一邊拍手，一邊向我點頭微笑，我興奮的臉都漲紅了，也向方老師點頭笑了笑，張老師張開雙臂，向我做了個擁抱的姿勢，我撲了過去抱住張老師。

從此，連一直都不喜歡我的蔡爍都喜歡聽我講故事呢！

寫說書人作文 篇9

說書人

那句無聲的為什么，觸痛了我心底最柔軟的地方。配合那迷茫無助的表情，更是成為我心中任時間也無法沖刷去的記憶

出了家門，拐個彎就到了一條小巷。在小巷的盡頭，有一個小小的茶攤，老先生便是那里獨一無二的名嘴。也許是經歷了風雨的沉淀，老先生說書的聲音總是不緊不慢，卻又聲聲落地，扣人心弦，讓人不自主地全身心投入：同唐僧西天取經，隨岳揮師北上，與孔明笑分三國，看包公巧破懸案，觀黛玉葬花觀園也正因如此，前來茶攤聽老先生說書的人很多，其中自然也有小時候愛聽故事的我，小口小口地嘬著手中的茶，等待驚堂木啪地一響，等待著老先生一轉身，一挑眉，一揮袖，將我們帶入如夢如幻的世界

后來，我也長大了。隨著背上的壓力越來越重，那個兒時經常光顧的茶攤早已不見了我的身影，那曾圍繞在我生活中的說書聲也已逐漸遠離盡管如此，但還是聽到了一些風聲老先生把他那沒出息侄子安置在了小茶攤，靠賣藝為主。只不過，賣的不是說書

難得的午后休息，我在網上閑逛著，不小心點開了一篇文章。文章寫是一位唱京劇的名角兒的滿腹牢騷：什么現代人越來越不珍重祖先傳下來的東西啊，不懂得欣賞中國傳統文化的精髓啊，像京劇、轉碟、皮影、說書說書！？我睜大了眼睛，腦海里滿是老先生身穿藍馬褂在意氣風發說書的摸樣，他不會也不行，我一定要去看看！扯過外套，我出了門。

雖是灰慘灰慘的天空，但與兒時的記憶一樣，許多人圍在那個以前茶攤為老先生說書方便而搭的小高臺旁。呼，太好了，老先生還在，我松了一口氣。想著，既然來了，不如聽一回老先生說書再走。奮力擠到人群前，卻只見一個正在玩魔術的年輕人老先生哪去了？

左尋右問，全都是一知半解，或干脆一問三不知，最后還是一個經常在茶攤附近擺攤的菜販子告訴了我整件事的來龍去脈：自從老先生的侄子來了之后，聽老先生說書的人越來越少，茶攤的老板娘甚至還威脅他如果再沒有更多的客人來就趕他走當然在這期間，也有人勸過老先生別再說那些老掉牙的故事了；更有甚者為他打抱不平，叫他把侄子趕走之類的但老先生的脾氣大家也清楚，難得固執，我行我素，甚至還覺得自己一大把年紀了還和一個小輩爭，老臉哪掛呀結果，可想而知。

被趕走了！？如果我沒記錯，老先生一生可是靠嘴吃飯，這可怎好？我下意識地一抬頭，卻見一個老人穿著幾乎都看不出顏色的破馬褂蜷縮在一個角落里，面前有一只小碗，里面有零零碎碎的幾塊錢是老先生！

我快步走過去，摸遍口袋卻只有20塊錢，我將它放到碗里，道：老先生，您還好吧？

聞言，老先生緩緩的抬起頭來，渾濁的眼睛打量我好久才認出我來。用力地張了張嘴，仿佛想對我說些什么，卻沒有聲音。該不會我頓時想到菜販子那段讓我半信半疑的話：

被趕出去，老先生就以乞討為生。本來，多少總會有那么幾個聽過老先生說書的人給他那么一點錢，維持一下生計。可老先生也是個有骨氣的人呀，盡管說是乞討卻也不肯白拿被別人的錢，硬是要拉別人來聽他說上一段。可他的故事也就那么多，早就聽遍了。久而久之，就再也沒有人敢給他施舍了。而那沒出息的侄子雖然賣藝賺了點錢，卻也被他沒幾天揮霍掉，哪顧得上老先生呢？再后來，這老頭子干脆就瘋了，居然自己弄啞了自己的嗓子

似乎是明白了我的不解，老先生再次動了動嘴。這次，我不再聽，而是看。

你喜歡聽我說書嗎？

我點頭。

那為什么沒有人來聽我說書呢？干癟的嘴唇一張一合，不用細想便可感知的無止境的迷茫絕望。

那一刻，我無言以對。卻也明白了老先生弄啞嗓子的原因不是他瘋了，而是因為他真的

太愛說書了

初二:奇形