寫校園景環境作文900字精選。

你會經常因為寫作而發愁苦惱嗎？寫作文的能力綜合了語文學科的各項能力，寫作讓我們有時間獨立思考。想要自己的作文得到高分要注意一定的寫作方法和技巧，為使用時更加方便，下面是欄目小編整理的“寫校園景環境作文”，相信你能從本文中找到需要的內容！

寫校園景環境作文 篇1

進入校園，我們就是學校的一份子，保護校園環境，是我們每一個人義不容辭的責任。當你看到美麗整潔的校園時，當你看到那美麗的鮮花，茂盛的綠草時，你忍心用一個廢棄的紙團去玷污它嗎？當你看到在美麗的景色上，出現了星星點點的白色時，難道沒有察覺到一絲不和諧嗎？我想你一定察覺到了。既然感覺到了，為什么不順手彎下腰，把它撿起呢？一切只需要占用你幾秒鐘的時間，卻能維護校園里和諧的美景，何樂而不為呢？

上周三中午吃完飯，x班的門口出現了一張小小的紙片，一位同學立刻跑過去，把紙撿起，扔進了垃圾箱。

不過一個簡簡單單的例子，一件普普通通的事情，帶給同學們的，是一份清潔，一份舒適。生活在這樣的環境里，不也是我們的享受嗎？

春天，我們可以欣賞到公園般美麗的景色；夏天，茂密的樹冠為我們遮蔭；秋天，一棵棵果樹上結著黃澄澄的柿子，為我們帶來豐收的喜悅；冬天下雪后，皚皚白雪驅走了我們心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都會消失。為了校園，為了我們自己，撿起身邊的垃圾，保護校園環境。當有客人來到我們的學校時，我們可以自豪地說：“看，這就是我們的校園！”

寫校園景環境作文 篇2

展開全部愛護校園保護環境作文美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學習，生活的地方。

它的環境衛生好壞對我們有著直接的影響，同時，學校環境衛生也是一個文明的重要標志。

我們每個人都應該承擔起保護班級，學校環境的責任。

看到校園，時有亂扔廢紙等現象，我的心情非常難過。

為此，我下定決心保護校園環境，從我做起。

這段時間，我經常能在學校看到地上有廢紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。

今天，學校放了一段關于主動撿紙的視頻，視頻中的同學有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經過，這段視頻，讓我覺得保護校園環境衛生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼吁同學們，從現在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。

看到廢紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。

同學們，良好的校園環境需要你我共同創造與維護。

為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優美的環境中學習，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好溫馨的校園。

我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗，更加干凈，整潔。

愛護校園保護環境作文校園如鮮花，散發著醉人的芬芳，散發著愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。

我愛這個花園似的校園。

“美化校園，綠化校園”。

我們的校園變綠了，變美了。

一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。

“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛生、美麗的校園里健康成長學習呢？但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。

如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。

每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現象大家的感受會怎樣呢？在這里學習生活能使大家開心嗎？為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環境的優美。

通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起，從身邊的小事做起。

俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。

親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造一個優美整潔的學習生活環境吧！！難道這樣不好嗎？我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧！

寫校園景環境作文 篇3

七月，我告別了我六年的小學生活，想起小學時的小伙伴們將再也不能在一同一間教室上課，腦袋總覺得恍惚，好似眼前不過是一場夢。眨眼間，已經到了九月，同時，也迎來了我全新的初中生活。

懷著有些忐忑不安的心情，我踏進了這個校門，踏進了這個我好奇許久的校園。挽著母親的手，我找倒了學校安排好的宿舍，往里一看，里面沒有小學時任何一張熟悉的臉，那是對我來說十分陌生的臉，不曾也過如何交集的臉。

臉上即使帶著笑意，看不出有何不托，但心里的害怕與迷茫卻瞞不過自己。在這些復雜的情緒當中，自然也少不了每個新生都特有的喜悅和期待，以及對知識的渴望。

開學第二天，首先迎接我們的，是大家早已心知肚明的軍訓。好笑的是，才剛剛開始沒多久，原本還自信滿滿能夠堅持的人竟一個個想泄了氣的氣球，或許久在烈日下得不到澆灌而奄奄一息的花兒。好多同學都開始想家了，原因除了軍訓自然還因為在集體生活中的許多不便之處。

我懷念，懷念小學熟悉的同學；懷念小學短暫的時光；懷念放學后可以回家見到父母的日子。慶幸的是，軍訓很快便過去了，回首望去，會不由覺得，其實也都僅此而已。

某一刻，我走在校園的時，突然發現這個被我定義為鳥籠一般困住我們的校園真的很美。雨后的空氣格外令人心情舒暢，那樹上的枝葉變得更加耀眼，淡淡的草木香，徐徐飄過，沁人心脾。

這個新的校園，新的學習環境，讓我開始憧憬自己的未來，給予了不少新的希望。我堅信在日后，校園會像甘甜的雨露，滋潤我們這些未能開花結果的小樹。但首先我們要做的是：勇于面對在這里的每一個考驗。

寫校園景環境作文 篇4

您渴想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方糊口嗎？您渴想在一個整齊溫馨的環境中工作學習嗎？您想擁有一個環境柔美、布滿生氣希望的校園嗎？那么讓我們聯袂同行，講究衛生，美化校園，為自己營造一個和諧夸姣的家園。

校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和糊口。柔美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；柔美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；柔美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風采；柔美的校園環境，為我們學習提高創造良好的前提，有利于我們培養高尚的道德情操；柔美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；柔美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。

試想，天天糊口在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境中，我們如何以輕松痛快的心情應對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是這一切，都與文明校園的形象極不相當，與我們追求夸姣環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴想擁有一個優雅恬靜的環境，那么就不要只圖自己順便，且為綠色校園行個利便，真正做到科院是我家，清潔靠大家。

寫校園景環境作文 篇5

早上好

我們大家都知道，挑戰與機遇同在，困惑伴但愿而生，21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與天然關系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘天然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢料、廢氣源源不中斷排放，使天然環境嚴峻惡化。

人類向天然界過度的索取，遭致了大天然無情的報復：颶風、暴雨、狂風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的正視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內收留。我國先后出臺了許多保護環境的政策和法規。

我國同時也非常正視保護環境的教育，“綠色學校創建流動”在全國上下開展的大張旗鼓。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內收留之一就是保護美化我們的校園。

我們常常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的柔美。但是，我們也常常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食物袋。再看草坪，有的同學在肆意轔轢，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎哈腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，轔轢綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化萬里校園。

寫校園景環境作文 篇6

上周三中午吃完飯，x班的門口出現了一張小小的紙片，一位同學立刻跑過去，把紙撿起，扔進了垃圾箱。

不過一個簡簡單單的例子，一件普普通通的事情，帶給同學們的，是一份清潔，一份舒適。生活在這樣的環境里，不也是我們的享受嗎?

春天，我們可以欣賞到公園般美麗的景色;夏天，茂密的樹冠為我們遮蔭;秋天，一棵棵果樹上結著黃澄澄的柿子，為我們帶來豐收的喜悅;冬天下雪后，皚皚白雪驅走了我們心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都會消失。為了校園，為了我們自己，撿起身邊的垃圾，保護校園環境。當有客人來到我們的學校時，我們可以自豪地說：“看，這就是我們的校園!”

說到保護環境，我就想到學校門口每天都會發生的現象。

每當上學、放學的時候，校門還沒打開，道路兩邊就擺滿了賣玩具和賣零食的小推車。同學們就爭搶著買這些東西，然后把包裝啊，垃圾啊，亂七八糟的都隨手扔在地上。道路上頓時花花綠綠、滿目狼藉。原來應該清靜幽雅的校園門口，好像變成了集市鬧區。

如果照這樣下去，每天那么多的垃圾污染者空氣，天空會越來越灰蒙蒙，上課的時候，可能會臭氣彌漫。藍藍的天空看不到了，清新的空氣聞不到了，這將是多么可怕的事啊!我們不能眼睜睜地看著環境變成這樣，得想辦法改變。

我建議同學們不要在校門口亂買東西。沒有人去買，那些推車就會慢慢消失。地面上就不會有果皮紙屑，空氣中就不會有各種難聞的氣味，還校園一份寧靜!

大家一起從身邊做起，從小事做起，減少污染，保護環境。讓天空更藍、空氣更新、水更清、樹更綠，創造一個清新美麗的家園!

寫校園景環境作文 篇7

尊敬的校長：、

為濱江小學的一分子，我時常會想：怎樣才能讓校園的環境進一步的改善呢？

我認為每個班級都有一個嚴重污染空氣質量的惡習：黑板粉塵亂飛揚。可能擦黑板的同學認為這樣一拍沒什么大不了的，只要其他班的同學不這樣就行了。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。但其他班的同學也恰恰這么想，這樣一來，就會造成粉筆粉塵亂飛揚空氣污染。粉塵一旦吸入鼻腔，大家都會咳嗽，甚至引發疾病。而擦黑板的同學可以在垃圾桶旁輕輕拍擊，直至干凈。這樣一來，可以減少空氣污染，減少空氣中粉塵給大家帶來的危害。

對此，我還有個建議：在學校大裝修時把黑板改成有水性筆寫的白塑料板。這樣就徹底消除了粉塵的污染。

我們把目光再轉向遍地枯草的操場。兩年前是生機勃勃的草地，而兩年后，不管春夏秋冬一樣是枯奄奄的黃色。我認為可以抽取一個班各發草種在土地上播種，讓他生根發芽。一能凈化空氣還給大家一個清新；二來可以綠化校園美化校園。

以上建議請校長三思。

寫校園景環境作文 篇8

1上學的日子里，我二十四小時都待在校園里——吃住、學習、奔跑、散步。

冬日清晨，我看著初升的太陽將操場染紅；夏日夜晚，我望著太陽帶走最后一分鐘的白晝。

我常說：“校園是我第二個家。

”這里是我美麗的家，我愛它。

我愛它什么呢？我曾試圖在這再熟悉不過的校園中發現一處能夠震撼我心的美麗。

我感動于清晨在操場打球的男孩女孩。

我邁著急促的步伐，裹著厚重的大衣，手中拎著還未來得及吃下的早餐，眼里寫滿了疲憊。

但我穿過熱鬧的操場時，我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔，在他們眼中我讀到專注，讀出熱愛，體會到生命的力量。

而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢？我不愿將一切罪名推給一個看似沉重的名詞——“高三”。

因此我感動，為校園中每一個生命的存在感動。

我感動校園南邊的一行楊樹。

這排楊樹的存在，在我眼中不僅僅是美觀，它更是我對這家愛的最大的情感寄托。

楊樹的存在，給了我“家”的感覺。

曾與朋友并肩坐在楊樹下，看著來來往往的人群，期待著能夠出現某個人的身影。

曾與玩伴蹲在楊樹下，尋找著落下的樹葉，玩兒時的游戲。

這個“家”中太干凈、純粹，沒有過多的高科技娛樂設備，于是回歸內心簡單的世界顯得格外快樂與美好。

也曾與老師漫步于楊樹下，談學習或者談生活。

不同于嚴肅的辦公室，這里有陽光、有風、有人群的喧囂，這里讓我感到輕松、明朗。

因為我感動，感動于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導，我還能得到心靈的快樂與釋放。

我還因朗朗的讀書聲而感動，那是多少學子的求學渴望的表達；我因考場上卷子翻動的“刷刷”聲而感動，沉潛多年只為一場拼搏，這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。

我尋找了三年，似乎每一處風景、每一張面孔都曾令我由衷贊美，卻始終沒有一處“美”震撼我心。

隨著距我離開校園的日子慢慢逼近，我忽然覺得，何必每天去尋找一個我愛校園的完美的理由？那一個“美”可以是朝陽，可以是一場賽跑，可以是一盒盒飯，甚至可以是一張不及格的試卷。

校園，不僅因為美而可愛，而是因為我愛它，才顯得那樣美。

就讓風訴說我們的傳奇，就讓云朵像我們不分離，讓這操場、這楊樹、這教室、這花園永遠留在我心里。

美就在我們的校園里，我們曾經在一起。

2美只在綻放的瞬間，他四季更替，將美麗潑灑的淋漓盡致——題記最愛在校園的小池塘前覓留。

因為這里永遠奔放著四季的色彩。

春天的池塘，芳香的泥土上布滿層層朦朧的綠氣，池水中依稀可見嫩綠的芽，在水的滋潤下，它們勃發向上，我禁不住感嘆生命力的頑強，再一次走近他，這時的他不再是剛萌生的小顆粒，他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。

他在為自己的生命爭取機會。

春天的池塘最美在蓬勃，我向往這蓬勃的美。

夏天的池塘，草木早已漫過欄架，泛著濃濃的綠色。

近瞧他，每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。

給人以視覺上的沖擊。

濃密的枝干下，幾朵小花也跟著炫耀，它們的體型雖小，卻閃動著堅毅的光芒，不經意間，我撲哧一笑，這是不是應了古人的那句話“綠葉襯紅花”？夏天的池塘最美在繁茂，我向往這繁茂的美。

秋天的池塘，草色的青蔥漸漸的褪去，葉片上綴著黃綠色，他再也沒有昔日的耀眼，再也不能吸引人們的目光，可他依舊高傲，時間的流逝使它的葉片更加黃了，樹干更加疏松了。

他卻始終綻放著清新的美麗，就在這時他有了天敵…他再也抗不過時間的推移，慢慢地枯萎凋謝。

可是他卻不被時間征服，依舊挺拔。

可終究希望變成了幻影。

他再也堅持不住了，垂下了頭。

秋天的池塘最美在堅毅，我向往這堅毅的美。

冬天的池塘，草木的枝干裸露在外面，身體被大風吹的傾斜。

樹干上薄薄的覆著一層霧氣。

雖然枯萎卻不失真，盡管不能與松柏媲美，可他卻保持著自己獨有的色彩，他靜靜地守候，等待著新一年的重生。

冬天的池塘最美在頑強，我向往這頑強的美。

四季的池塘總會迸發出讓人心動的美麗。

不論時間的輾轉流逝，總會散發出世間最奇妙的魅力。

校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風景，等待著我們去探尋。

3初一時我覺得，校園好美，高大的勤勉樓，全體通紅的逸夫堂，還有那個令我們痛快的足球場……然而，漸漸地我發現真正令我感到美的莫過于我們最可敬的班級了。

在我們班，你能發現處處充滿了美：平等、尊重之美在我們班，過去沒有，現在不會有，將來還不會有高低貴賤之分。

哪怕你的數學不很好，哪怕你的英語不很好，哪怕你的體育不很好，但是你絕不會被歧視。

也許你擔心會做錯事被嘲笑，但這種擔心是完全多余的。

在這里，這件錯事頂多會產生一個小小的，不過分的，甚至你都會哈哈一笑的玩笑。

你完全可以把這當作浮云。

因為我們都相信你下次會更好。

贊賞、安慰之美鼓勵在我們班絕對不會罕見，只要你獲得一個小小的成功，贊賞、掌聲就會屬于你。

或許只是翻譯一句古文完全正確，或許只是做對一道數學題，更不用提運動會上拔得頭籌，考試取得好名次……當然如果你沒有做到這些，也不必太傷心。

你雖然沒有得到掌聲，但是迎接你的還有一句暖心的話“沒關系，下次你一定會更好。

”一個溫情的安慰

寫校園景環境作文 篇9

初中生愛國愛校主題黑板報-改變校園環境——讀經典，破萬卷；記仁義，明禮謙；泱泱史，五千年；嚴律己，文明揚；風華茂，作奉獻；鴻鵠志，圖國強；心心愿，永向前！愛祖國，永遠不能忘初中生愛國愛校主題黑板報-改變校園環境——人生是幅畫，調色靠自己。才能像畫筆，時間是畫紙，道德是格調，思想是主題，命運當助手，努力才能行。親愛的小朋友們，就讓我們一起來欣賞一下愛國黑板報吧。初中生愛國愛校主題黑板報-改變校園環境——一面軍旗，締造一個嶄新的中國；一種信念，成就一個偉大的民族。我們為之自豪、為之驕傲，愿祖國的明天更美好。一起來欣賞一下愛國黑板報吧。初中生愛國愛校主題黑板報-改變校園環境——我自豪您的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪您的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪您的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪您的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。五星紅旗，您是我的驕傲。祖國我為你感到驕傲。下面就讓我們一起來欣賞一下小編為大家推薦的愛國黑板報吧。

寫校園景環境作文 篇10

保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。

同學們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。