老師我想你作文集錦。

我們經常會將一些發生的事寫進作文，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。好的文章形成就是一件優美的藝術品的形成，一篇優秀的作文是什么樣的呢？請閱讀由編輯為你編輯的老師我想你作文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

老師我想你作文 篇1

虞老師：

您好！我的心事很多。但時間過得已久，所以我非常想念您。

自從您走后，我們班級很亂，怎樣的亂呢？我們管班級時，一下子安靜一下子爭吵。徐老師是我們的代課老師，她的心也都快碎了。不說了，這么一說，你我都傷心。

以前，六一兒童節的時候，您總是為我們忙前忙后，上臺講話時，您一直鼓勵我，讓我減輕壓力；上臺表演時，您總給我們舞蹈、唱歌這些節目拍照；我大考考了前三名，您叫我謙虛低調總之，我心中最感激的只有您一人。

時間像一列小火車，我們會在不同的地方下站。輕輕地您走了，正如您輕輕地來。您輕輕地招手，作別天空的云彩。我們還記著您，請您別傷心，因為我們還在您身邊，等我們考上一中后，我肯定會來看您！

徐老師說，您會來看我們的，這只不過是一個小小的安慰吧？我知道您不回來教我們，但會和我們一起學習，一起成長。

在同一時間里，您也會想念我們嗎？您會來看我們嗎？說到這兒吧，我一定會好好學習，天天向上的。

祝您

身體健康！萬事如意！

您的學生葉謹暢

2018年1月5日

老師我想你作文 篇2

回憶最初時光，這一路喜悅彷徨。你，讓我難忘。

——題記

我們每天在這個世界游走穿梭，會碰上形形色色的人。或許她們只是我們生命的過路人，連名字、長相都沒有較深的印象。有一部分人卻深深地走進了我們的生活，成為我們心目中重要的人。從此，終生難忘。

有一種神圣的職業，它有簡單的名字，有永恒的氣息，過程中以愛澆灌，祖國的花圃才會滿園芬芳。它就是“老師”。老師是人類靈魂的工程師，迷茫道路上的引路人。老師陪伴我們走過風風雨雨，照亮我們前行的路。

你知道我的痛

在我內心深處，有一個令我非常難忘的人。她，名字普通，長相平淡無奇，卻深深影響了我。她就是我心目中的好老師——黃老師。

我的童年時代里，父母都選擇了外出務工，一年回家一次。當時的我成了地地道道的留守兒童。沒有父母的陪伴，童年回憶總是缺了點什么。每當放學出校門時，我看到了許多家長來接孩子。她們笑著接過孩子的書包，開始噓寒問暖。那個場景很溫馨，而我的大腦告訴我它有點刺眼。我的眼神中流露出羨慕、失望，這一切都被黃老師看到了眼里。以后的時光里，黃老師總是耐心地開導我，鼓勵我，傾聽我內心的聲音。我心中不免多了些暖暖的感動。在需要陪伴的年紀遇見了她，我很幸運……

引導我走向正軌

優異的學習成績并非一朝一夕就能獲得的，它需要日積月累，端正學習態度。我現在之所以那么重視學習，都功歸于黃老師的督促引導。她告訴我學習并非無用功，它是走出當前的出路。黃老師課上課下都嚴格要求我，使我重視學習的習慣保持至今。黃老師的教導，使我在眾多影響下不忘初心，努力前行。我一步一個腳印，腳踏實地地走到了今天。

努力向前飛

11歲那年，父母打算讓我來城市讀書。也就意味著我即將離開和我有深厚感情的黃老師。我雖然向往大城市的生活，但是我心中更多的是對母校的不舍。校園的一草一木陪伴我度過春夏秋冬，見證了我的成長。這時，黃老師意味深長地對我說：“這個世界很大，你應該出去看看。大城市的教育條件好，去那求學，你將會有更好的資源。努力向前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光芒會更美……”聽后，我熱淚盈眶。（www.373939.cOm 實用申請書）

由于當時缺少聯系方式，我來到了城市學習，就因此斷了聯系。每當我回到老家，我都會到母校看一看，看一看這個曾經充滿我歡笑和淚水的地方，頓時思緒萬千。我至今還在找以前的同學。我想問問她們黃老師現在在哪，我很想念她……

如果一個老師可以做到多留意學生的一切狀況、及時開導鼓勵、用心教育學生、設身處地地為學生著想等，那么她當之無愧就是一位優秀教師。

相別時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——后記

老師我想你作文 篇3

又一次，我在教室里看到了窗外那嶄新的圍棋桌，不禁勾起了我一縷一縷的思念。

圍棋班是學校組織的興趣班，我從一年級起就參加了，后來因為班級里很少有人參加興趣班，父母便極力反對，害怕我的成績會因此而下降，當然，我不能反抗，但心想：反正媽媽又不會來學校調查。于是，我在家里假裝沒有參加，學校里還是照去不誤，雖然日子過得心驚膽顫，可我卻覺得很快樂，四年級第二學期，我又由于種種原因而退出了圍棋班，我真的好懷念，在圍棋班的日子。

主要的原因是那里有一個從百官來的教練。雖說是教練，可是，他沒有一點架子，而且有點小孩子的味道。那時，我來的很早沒有，一次不是第一個，王老師，那個從百官來的教練，也很早，總是第二個，于是，我便要王老師背我，他照辦了，過了一會，他背累了，便對我說：“何丹春，下來好不好，王老師累了！”那時，我總會天真地答道：“不嘛不嘛，我還沒玩夠呢！”聽到我說這話，王老師便會說：“我知道，壞孩子是不會下來的，對吧！”沒辦法，我只好乖乖下來了。可是，詭計多端的我怎肯就此罷休，于是，我趁王老師看棋譜的時候，偷偷把他的備課本藏了起來，便對他說：“王老師，如果您肯再背一次，我就把備課本還給您。”說他小孩子氣一點沒錯，他說：“那拉勾勾！”一會兒，王老師說：“可以下來了吧，王老師累死了！”我便說：“不可以，不可以！”我心里清楚，一旦下來，就很難上去的。于是，他故計重施，可空城計不能用第二次。我便說：“當一會兒壞孩子也挺不錯。”最后，王老師眼睛一亮，對我說：“你肯下來的話，我就陪你下一盤圍棋，并且讓你25子，怎么樣？”

“好啊，好啊！”我心甘情愿地下來了，以最快的速度擺好了棋子。我至今也忘不了那時下的一招一式。開始，王老師從不同方面攻打，最后，他在一個地方安營扎寨。我步步小心翼翼，到后來，他送我一些“獵物”，我看沒什么陷井，便想：不吃白不吃，可是，這一吃，卻斷送了我的一座“城池”，哎，真可謂是一時失足千古恨啊！最后，王老師用“關門打狗”給“城池”換了一個面貌，以前是黑色的，現在是白色的。有了這次慘痛的教訓后，我再也不敢馬虎。最后勝負出來了，我贏了王老師，卻贏得不光彩，因為他讓了我25子，我本想努力超過他，可現在卻永遠不可能了。

回想起以前的那一幕幕，我有點后悔，后悔不該那么調皮，后悔不珍惜與王老師在一起的日子。王老師，您知道嗎？您的小孩子氣真的令人留戀，令人不舍，您曾陪我一塊望著那窗外的點點細雨，我至今都記得清清楚楚。王老師，下雨了，您會想我嗎？

老師我想你作文 篇4

親愛的郭暢老師你好嗎？我是你教過的學生胡容啊！我初次見到您，對您沒有好感。但在您教我們時，我卻發現原來你有這么多優點：可愛，你就像我的姐姐，還有兔子的大門牙；細心，會觀察我們的優點并專門提出來；愛笑，從不以老師的身份對我們（除了上課）……

但，你走了我懷念曾經的時光，但您放心，我的成績沒有掉。我聽了您讓方老師教我們的《驕傲》聽完后我的眼淚奪眶而出！您教我們的的一件件事全部涌上心：有一次您習慣性的把熊磊和肖磊叫錯了，翁爍就罵了您一句“狗改不不了吃屎”當時您的眼睛己經紅了，但還是給我們上完了那節課！我們班的男生，看您年輕不把你當回事，動不動和你頂嘴、有時還敢明目張膽的下座位。你非常生氣卻從沒計較過，只希望我們能好好學習。結果我們班的男生更加無法天。

在那次期中總結上你發了脾氣，就在我感到自責時，卻看到男生還在說悄悄話。老師我錯了，我一定好好學習。您，別生氣了好嗎？郭老師我真的想你了！

老師我想你作文 篇5

“老徐”是我小學時的數學老師，他的課堂很特別，同學們都很喜歡上他的課，都親切地叫他“老徐”。

“老徐”的個字不高，一副眼鏡后有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發烏黑發亮，穿一件白色的休閑服，一條牛仔褲，顯得他很有學問。

在他的課堂，上課時前五分鐘他會給我們講一些新聞和他的觀點，開拓我們的視野，有時還會以一些車禍的例子來讓我們有安全意識，有幾次他在上面講，我們在下面聽得津津有味，一節課就不知不覺上完了，卻沒有上課程。

記得有一次上公開課，內容是“可能性”，他抱著一個裝紙尿布的箱子走進了教室，“慌”得那看書的、喝水的、聊天的哄堂大笑。開始上課了，“老徐”讓同學們從那個箱子里抽取卡片，每一張卡片上都有一個問題，根據問題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫著：最近“老徐”學了一門技能，可以不用圓規也能畫出一個完整的圓，同學們都說這是不可能的，“老徐”卻眉頭一皺說：“怎么就不可能呢？”于是他挽起袖子，從講臺上抓起一根粉筆，小拇指定在了黑板上，大拇指和食指捏住那根粉筆，手腕轉動一圈后居然畫出了一個完整的圓，班上響起了一陣熱烈的掌聲，這一節課就伴隨著活躍的氣氛結束了。

現在上了初中，學習負擔重了許多，我們要調節學習的壓力，但有時候也很懷念小時候的數學老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時光，雖然“老徐”只教了我兩年，但我對他記憶猶新，也要感謝他對我的教誨。