[薦]有趣小學日記精選(匯總10篇)。

有關“有趣小學日記精選”是我們精心整理的內容，相信您在閱讀網頁內容后有所收益。周記是學生時代最經常的寫作練習，很多老師都會要求學生寫周記。在周記中可以寫這一周發生之事與下階段目標。

有趣小學日記精選(篇1)

今天早上，媽媽在幫我梳頭發的時候，突然，有一點麻，像什么東西刺我一下，我問媽媽："媽媽，什么東西刺我啊？"媽媽說："這是靜電。""那，什么是靜電，你能解釋嗎？"我沒見媽媽說話，只見她拿一張紙，一把剪刀，一把尺子。媽媽叫我過來，我好奇地走了過來，看到媽媽開始把那張紙剪成碎片，然后拿起尺子在頭發上摩擦了二十多下，再把尺子快速地靠近碎紙的上方，奇跡發生了，紙片自動粘到了尺子上。"真神奇！我也來試一試！"我開心地說。我也照媽媽的樣子認真地做。"YE，我成功了！"我開心地跳了起來。

最后，我問媽媽為什么有靜電，媽媽說："因為摩擦起熱產生了靜電。"

今天，我開心極了，因為我發現了靜電的奧秘。以后，我要細心觀察。生活中，一定還有很多有趣的秘密！

有趣小學日記精選(篇2)

今天，老師和我們玩了一個傳話游戲，可有趣了！

老師給我們講了游戲規則：一要快，二聲音不能太大，三講話要講清楚。然后我們筆直站成一排。我早就盼望游戲開始了。

老師先把一張寫了一個句子的紙條給丁欣怡看。丁欣怡雙手捧著卡片，一邊看一邊忍不住發笑，仿佛撿了一個大寶貝似的。她看完以后回轉身，一手捂住我的嘴巴，一手抱住我的頭，輕輕說了一句：“艾思毅說昨晚下了一場大雪，他被凍成冰棍了。”我聽清楚之后又傳給黃圣潔。黃圣潔比我高半個頭，我只好踮起腳把嘴湊到她耳朵邊，另一只手抱住她的脖子生怕讓別人也聽見，可我一邊說忍不住一邊發笑。黃圣潔又傳給周芳菲，當傳到艾思毅的時候，艾思毅趕緊傳給朱乾造，他咬住朱乾造的耳朵仿佛在說：“這耳朵真好吃！”到最后一個同學傳完了，老師叫最后的同學付新華說說聽見了什么話，他說：“艾思毅在我手里完蛋了。”大家一聽都笑痛了肚子，有的笑的滿臉通紅。有的笑的透不過氣來。

俗話說得好，傳言不可信吶！這個游戲就充分說明了這個道理。

有趣小學日記精選(篇3)

“今天，我們玩一個游戲。”徐老師神秘的說。她的話音剛落，同學們就開心地歡呼起來！只見她在黑板上畫了一個可愛的娃娃，但沒有鼻子。徐老師說：“你們猜，這是什么游戲？”我立刻舉起手來，大聲說：“這一定是畫鼻子，我在幼兒園玩過，娃娃臉上沒有鼻子，其它器官都有！”徐老師微笑著說：恭喜你答對了！”

游戲開始了，幸運的江夏天被點上臺，徐老師拿出兩條紅領巾疊在一起。啊，真厚！這可一點也偷看不了，可真為他捏把汗！江夏天拿著粉筆，被紅領巾蒙住眼，他說：“好黑啊！”老師把他轉了三個圈，他被轉的頭昏眼花，左右搖晃，同學們在下面偷偷的笑。他通過聽同學們的信號，一直往右，同學們又喊道：“往左往左！”最后他差一點走出大門！徐老師連忙把江夏天扶上了講臺，他的手在黑板上左摸摸，右摸摸，在娃娃臉的旁邊畫了一個鼻子。同學們哈哈大笑，太有趣了！

聽徐老師采訪完江夏天，我慢慢體會到，雖然這是一個小游戲，但想到一個雙目失明的人，是多么辛苦，一件小事情，都要付出很多努力才能完成，在以后的生活中，我會多多幫助盲人，比如過馬路，或者提醒他們前方的障礙物，避免他們受傷或者跌倒。

也希望以后徐老師能陪我們多玩這種小游戲，因為實在太好玩了！

有趣小學日記精選(篇4)

今天，我們玩了一個即危險又好玩的游戲——你追我跑go!go!go!。

在今天下午我們在教室里開始了你追我跑go!go!go!賈老師先讓兩個同學演示了一下，我們知道了玩法：

一，一個人跑，一個人追;

二，跑的人跑不動時，找朋友的，坐在朋友正在坐的位置上;

三，如果追的人拍到了跑的人，追的變跑的，跑的變追的;

游戲開始!我們看著追的和跑的“自相殘殺”不禁喊起：“xxx，加油!xxx，加油!”我們一邊笑一邊喊。

我們正笑得開心時，有個人跑不動了，給了我。我愣了50毫秒，才開始跑。我雖然跑得快，但是我的鞋子有點滑，每次轉彎時，我差點都摔倒了。快摔倒時，我張大了嘴巴，睜大眼睛，好似在說：“啊——!”

別人跑時我很認真的在看：有些人跑地快，沒被抓到;有些人跑地慢，被抓到了,可抓不到對方。

今天的你追我跑go!go!go!真是太危險，太好玩了!

有趣小學日記精選(篇5)

心有靈犀？在一起久才會心有靈犀吧！我們班開展了一種心有靈犀的游戲：一個人做動作或用語言描述，另一個人猜詞語。你看，我們班正熱鬧著呢：

下午班隊課，我們準備了題板，開始了！丁麗紅和周敏首先開始挑戰。題目是：灰椋鳥。丁麗紅一看，信心滿滿地說：“我們剛學的26課的課題是什么？”“灰椋鳥！”周敏不假思索地回答道：“對啦！”丁麗紅欣喜若狂地說。下一題是：黃曉明。丁麗紅說：“angelbaby的男友是誰？”“黃曉明！”周敏斬釘截鐵地說。

下面一組是謝文楠和我接受挑戰。題目是：閨密。我勝券在握，先從自身說起：“我們倆是什么關系？”“閨密關系。”謝文楠不緊不慢地回答。“把‘關系’去掉是什么？”“噢！”謝文楠恍然大悟：“閨密！”下一題是：指桑罵槐。這個我就有點擔心了，這個成語我們并沒有接觸過。我憂心仲仲地隨處一指，問她這是什么動作？“指！”她回答。“那么蠶吃什么？”“桑葉！指桑罵槐！”她用必勝的口氣說：“耶思！”我情不自禁地在心里高喊。

到石鈺和蔣涵婧上場了。第一題：永結同心。蔣涵婧問：“我跟你是什么關系？”“同學關系。”石鈺說。“那‘學’前面是什么？”“小啊！”石鈺不假思索地回答道。全班哄堂大笑。我心里想：石鈺啊！你這是啥邏輯啊！

下課了，我們在這歡聲笑語結束了這個有趣的比賽。我從中明白了：兩人不僅僅要有默契，也要有豐富的課外知識才能取勝。

有趣小學日記精選(篇6)

就在童話劇接近尾聲的時候，來了一位“客人”——抱抱熊！

看著抱抱熊那憨態可掬的樣子，臺下的觀眾，臺上的演員都哈哈大笑。抱抱熊搖搖晃晃地走上舞臺，它迫不及待地抱了抱身旁的小花貓，興奮地說：“今天，我給你們帶來了兩位尊敬的客人。”聽了抱抱熊的話，大家停止了大笑，瞪圓的眼睛，鎖定了目標——“客人”，開始尋覓。臺上的道具后面？沒有。門后面？沒有。窗簾后面？沒有。安全通道里？還是沒有。莫非……“現在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這兩位尊敬的客人！”抱抱熊的話音剛落，兩位客人就從劇場后面的兩個通道跑了出來。

“看！是圣誕老人！”大家都歡呼起來！有的高興得哇哇大叫；有的高興得一蹦三尺高；有的高興得站到了椅子上……原本平靜的場面，現在炸開了鍋！圣誕老人笨拙地跑上了舞臺，給演員發禮物，和孩子們一起跳舞，一起歡樂！舞臺上的一只“小老鼠”由于興奮過度，一直哈哈大笑不止，一直在那里上下跳躍！這哪里是老鼠的形象嘛，完全是活脫脫的一只小猴啊！看見圣誕老人分發禮物，后面的幾只“小烏龜”再也按捺不住內心的喜悅，就把烏龜那慢吞吞的動作忘記了，現在他們手腳麻利，又蹦又跳！后來，圣誕老人還帶著這些小演員在童話劇場溜達了一圈哩！

有趣小學日記精選(篇7)

今天是陽光明媚、風和日麗的日子，爸爸、媽媽決定去溪邊洗衣服。

很快，我們到了小溪邊，停下車，拿好東西走向小溪，一眼望去，眼前一幅畫展現在我的面前，

藍的天、高的山、綠的草、紅的花、清澈的小溪、嫩綠的麥子......真是美不勝收！

等爸媽放下東西，我就迫不及待去和這些花花草草做親密接觸了。玩了一會感到好熱，就去小

溪邊洗臉，微波慢慢地蕩漾開，突然我發現一群黑色不明生物四處逃散，我仔細一看，哇！居然是

一群小魚兒！我找來一個塑料杯，準備去捉魚，一次、二次、三次......無數次都讓小魚逃走了，這

些小魚兒真是太狡猾了，每次都往石頭下面鉆。媽媽看我一會兒跑到溪的左邊，一會兒跑到溪的右

邊問：“寶，你干嘛呢：“媽，我在捉魚呢，這里有好多小魚！”媽媽笑著說：“寶，我們做完正事再捉

魚好不好啊？”“好！”我爽快地答應了。

終于做完正事了，“好，我們去捉魚吧！”“好哦，好哦！”于是，我們一家三口來了個全家“捕魚

大合作！”

“快把桶拿來，快把桶拿來！”爸爸大聲叫道。只見爸爸手里捧著一條五六厘米長的鯰魚，它不停

地掙扎著，身體一扭一扭的，一下把身體卷起來，一下把身體挺的筆直，就像一個淘氣的小男孩。

爸爸小心翼翼地將鯰魚捧著，把它放入桶中，鯰魚一接觸到水，就像獲得了一條新的生命，到處游

動。

這時，我一激動，不小心踩到滑溜溜的青苔，撲通一聲，我變成了一條“大魚”，落到水中。手還

被石頭蹭的紅彤彤的，真像一雙“朱砂掌”！

為了彌補我受傷的“損失”，我讓爸爸再給我抓幾條魚。

不知不覺，天色漸暗，我們帶著戰利品高高興興地回家嘍！

有趣小學日記精選(篇8)

有趣的漢字

烎讀音：yn原義：光明。網絡新義：在游戲中，意義衍生為遇強則強，斗志昂揚，熱血沸騰，你越厲害我越要找你挑戰，希望在競爭或對抗中一比高下。

槑讀音mei，古同梅。這個槑字由兩個呆組成，于是在網絡語言里被用來形容人很傻很天真。

囧讀音jiǒng，古同冏，原指光明。在網絡文化中，它的內小八字視為眉眼，口視為嘴。它的內涵就是：作為頭，表達沉重的思想;作為臉，表達浪漫與激情;也常常表示郁悶的表情。

兲：跟常用來罵人的那種水生動物沒有關系，沒你想的那么復雜。這個字是天字的古體，也念天（tiān）。

氼：哈哈，這個字其實好記，人掉水底下了，當然就是溺水，這個字就是溺的意思，讀音也一樣：溺（ni）。

砳：這個字有點不好理解，石頭跟石頭相碰怎么會是樂（le）的聲音呢？但這個字就是形容石頭相撞的一個象聲詞，就這么念。

嘦：意思很好懂吧？把只要兩個字快速連讀，你就會很容易找到它正確的讀音：叫（jiao）。

嫑：同上，你可以猜出它念biao（標的二聲），意思就不用說了吧。

嘂：四張嘴同時叫，當然就是大聲叫了。還念叫（jiao）。

圐圙：仔細看看這兩個字：兩個口分別框住了四方八面，意為圍起來的草場，念枯略（kūlue），內蒙古方言中一般讀作庫倫（kūluan），圐圙一詞現多用作地名。

玊：玉的點兒點得不是地方，當然就是有瑕疵的玉，念俗（su）。

孖：第一次看到這個字是手機的孖機，意思如同字形所示：雙生子。用現在話說就是克隆。念媽（mā）。

砼：典型的生造字，人工石頭就是混凝土啦，是個建筑工程專用字。念同（tong）。

有趣小學日記精選(篇9)

今天下午，我們班做了一次數學原理實驗。

老師一進教室，就拿著一個圓柱體和一個圓錐體，班上一片驚呼。過了一會兒，老師跟我們說這個道具是用來做實驗的，班上又是一片交頭接耳的講話聲。老師環顧班上一圈，然后目光落在我的身上，我猜老師肯定要派我去裝水，我真是料事如神啊，老師果然讓我用圓柱體去裝水，我接了一次以后，剛走兩步以后，水就灑了許多，我只好重新接，這一次我小心翼翼，一路上沒有灑多少水出來。

到了班上，老師接過水杯，開始往圓柱體里倒水，看能倒幾杯，班上的同學幾乎都戰了起來，想看看真相，“三杯！四杯！三杯！四杯！……”班上就想在賭坊一樣喊著自己心中的答案。

我也是“三杯！”的支持者，因為書上已經明確地寫了：圓錐的體積=與圓錐等底等高的圓柱的體積×1/3原來他們說可以倒四杯的同學全都是不看書的。

最后，老師果然倒了三杯水，一滴也不差，說三杯的同學開懷不已，而說四杯的同學滿臉失望。我心中打了一個大大問號：為什么圓錐的體積就這樣表面看起來和圓柱相差不了多少啊？看起來最多兩杯的樣子，為什么相差這么多呢？這個問題我想也想不出個名堂，在書上也找不到答案，我也真是抓耳撓腮也想不出來啊！

叮鈴鈴，下課了，這次的實驗真有趣！

有趣小學日記精選(篇10)

20xx年1月21日今天下午，我和媽媽，還有媽媽學校里的老師一起去金清唱歌。

到了金清，我和媽媽走進去，看到了里面全是唱歌的人。我們坐在沙發上，開始唱歌了，王立森叔叔說現在開始唱歌，不想唱的做游戲。大家一起唱了許多首歌以后，王立森叔叔說：“現在開始做游戲。”聽了叔叔的話，媽媽馬上跑過去說：“我要玩。”后來上去了三個人，游戲是用屁股寫字。大家聽了哈哈大笑起來。游戲開始了，王立森叔叔說：“寫一個語文的八。”這個字用手寫很簡單，但是現在可有點困難了，不過，這難不到我媽媽，只見她左一下，右一下，馬上好了，速度非常快。最后，唱了歌，玩了游戲，大家都盡了興。

終于開始發獎品了。每個人都有獎品，我高興極了。