輝煌人生作文精選10篇。

作文是我們應該學習的一項技能，寫作可以鍛煉我們的語言表達能力。作文要寫得真實，避免出現憑空捏造。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？下面，我們為大家整理的“輝煌人生作文”，還請多多關注我們網站！

輝煌人生作文 篇1

親愛的老師、同學們：

大家好！我是1206班的周潔，很榮幸今天能作為復讀生代表在這里發言。其實我和下面很多人在過去的一年有相同的經歷。

20xx年8月，在僵硬的微笑下我掩藏內心的酸楚，送走一個個背著行囊，遠離故鄉，奔赴夢中學府的同學。曾無數次想象分離的場景，卻沒料到主角是別人。我又回到了原點，拾起高中課本，開始一段一樣又不一樣的路途。

20xx年11月19日，我們又站在了高考200天的門口，距我的夢想還有200天。200天、4800小時、二十八萬八千分鐘，是一個破繭成蝶的過渡期。200天更是沖破黑暗，追逐夢想，證明自我的最后期限。

最后兩百天，我會堅定自己的理想，沒有理想，人生必然平庸。有了遠大目標，隨后就有了克服千辛萬苦的不懈跋涉，最終擁有風光無限的人生境界。來同升湖3個月我沒有忘記自己的初衷，沒有忘記我對夢想的渴望有多么的強烈！我慢慢喜歡上為夢想執著的感覺。每天依舊努力學習，每天在心里默念夢想，不一樣的是，對于明天，對于考試，我已不再畏懼。我學著在每一次的錯誤里尋找正確的學習方式，我學著在每一次的考試里彌補自己的弱科。夢想就像是長在樹上的蘋果，我唯有扎進泥土，努力汲取營養，成長成長再成長，直到夢想唾手可得！

高四是自己的選擇，接下來的200天我會堅定自己的方向，勇往直前，不為別的，只因為既然能在開始時有勇氣選擇，那么就有本事承擔一切后果。前事不忘后事之師，從現在起，讓我們用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來，讓我們不負重托，不負青春夢想，全力以赴創造輝煌，用一年的青春，拼一個精彩未來！

接下來的200天我要向全世界宣告：高考來吧，怕你我就不是高四人！

輝煌人生作文 篇2

人生一世，短短數十年，誰都渴望彰顯出自己生命的活力，誰都渴望飛得更高，實現心里的理想，誰都渴望一鳴驚人，實現人生的輝煌。

那耀眼的光芒吸引著世間有志者向它靠近，讓自己也站上那樣的光芒，照亮前程，驅散心底的寂寞，獲得人生的輝煌。

然而輝煌并非唾手可得，在通行為表現輝煌的路上的一段荊棘密布，有一段崎嶇陡峭，還有一段是黑暗是寂寞，是“幽暗昏惑而又無物以相之”那樣的無奈，但又不得不耐。只有耐得住寂寞，才能受得起輝煌。

就像風雨之后才可見彩虹，就像黑暗之后才可見光明，就像經歷過挫折才能獲得成功。寂寞是一種黑暗，是一種挫折，也是一場風雨。

司馬遷忍辱受刑，在寂寞中創造出《史記》這dddd一鴻篇巨著，他的生命被它的光芒籠罩了，于是他獲得了生命的輝煌。

不就是寂寞嘛，何懼之有，一個心智健全的人，又怎會被寂寞擊倒。

文王被拘，他寂寞了，然而演繹了《周易》。“天行健，君子以自強不息”成為激勵一代又一代人奔向輝煌的精神寄托。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”套用一下，是否可以說是“寂寞給了我沉穩的性格，我卻用它來創造輝煌。”

應該可以的吧，寂寞啊，寂寞啊，不在寂寞中輝煌，就在寂寞中死亡。

那要如何才能耐得住寂寞呢？方法就是處于寂寞之中而不覺寂寞，把成就輝煌作為心中的明燈，讓它照亮前行的道路，驅散黑暗和恐懼，排解寂寞的神傷。

保持一種樂觀，是不覺寂寞的絕佳方式，蘇軾是此法的受益者，百試不爽，用堅定的成就輝煌的信念支撐樂觀的態度，用樂觀的態度來激勵自己，在寂寞中而把寂寞排在心外，從而就可以達到輝煌。

當然，既然處寂寞之中，就要“取其精華。去其糟粕”，把寂寞要帶給的壓抑，變為一種沉穩，把寂寞想要帶給的孤獨變為一種獨立，把寂寞想要帶給的壓力，變為動力，有人說，只有在沉默的時候，才能夠真正的思考；只在寂寞的時候才更接近輝煌。

相信我吧，朋友，輝煌就在你身邊，只要以能夠耐得住工，利用寂寞，處寂寞而不覺寂寞，便一定可以飛得更高，摘取輝煌的桂冠，便一定可以彰顯怒放的生命，實現人生的輝煌。

輝煌人生作文 篇3

一生俯仰間，譬如一現曇花，實當少年之際，沉潛人生，礪志養德，以修身治世。

正如北方的丁香，在這春冬交季之時，沉潛芳香，尋找最佳的開放時機，直到時機來臨，忽然全部綻放，香溢滿城。人生不也是如此嗎？由此，筆者認為應沉潛人生，鑄就輝煌。

沉潛，不濃，不烈，不急，不燥，不悲，不浮，是沉到骨子里的素顏，亦有高擎風骨的靈魂。沉潛不是放棄，墮落，而是積累，填補，為的只是那一剎那的博起。于是遍震驚世人，流芳天下。沉潛，是王世蘘：“世好研華，我耽拙樸”的'淡定，是李叔同“華枝春滿，天心月圓”的歸依，亦是三毛“活成永恒，沒有悲歡”的平和。

沉潛人生，是一種修行，從其中所感悟出的是一個人的思想與境界。村上春樹，一代大家，四次提名諾貝爾文學獎，即使未被選上，卻也足夠證明他作品的優秀。可他并沒有因自己取得的成就而沾沾自喜，而是沉潛自己的人生，潛心創作，關注生活，只求在內心修籬種竹。《挪威的森林》感動了多少讀者的心啊！這不真是他沉潛人生所獲得成就的最好體現嗎？沉潛人生，讓他的名字永遠留存于人們心中。

沉潛人生，是一種積淀，從其中所迸發出的一個人的修養與靈魂。然而這大千世界中，總有些人不便沉潛，不愿低調，一生追求高調與張揚。可是，古來功名無不在鑼鼓聲中隱然寂寞，色衰愛馳是美人心事，尚能飯否，是將塊壘。身處高位都有跌重之時，更何況那些高調生活，不懂沉潛的“蠢人”們呢？張揚張狂，到頭來，不過是一場浮華的熱鬧。當喧囂沉寂，生命要迎接的是形影相吊，是門前冷落，是登高必跌的慘淡，是樹倒猢猻的冷清，是道不盡的苦楚與凄涼，倒不如，沉潛人生，穩步前進，待來日之際，洗盡鉛華，綻放光芒。

沉潛人生，拒絕浮躁，要向物欲說“不”。可如今求功心切已經充斥了多數年輕人的心靈。我們如何才能夠做到沉潛人生呢？筆者認為主要有兩點：其一是要內心平和，保持淡定。淡泊以明志，寧靜以致遠，只有時刻保持淡定，才能不為外物所累，才能任塵埃飛揚，我自做我的陽光。其二是要有毅力，沉潛人生注定是場孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，唯有堅持到底，不斷前行，才能最終走向成功。

沉潛，鑄就人生輝煌。

輝煌人生作文 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《揚起良好行為習慣的風范——成就輝煌人生》。

大家都知道，良好的行為習慣在人生中的巨大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。

日常行為習慣是引導大家培養好習慣，做現代文明人，為幸福人生奠定基礎，為成功的人生鋪設臺階。俗話說：沒有規矩，不成方圓。為保證同學們正常的學習生活，最基本的就是應該遵守《中學生日常行為規范》，遵守校紀、校規，對于我們今后形成良好的行為習慣甚至對于我們今后的學習生活都是至關重要的！

做為中學生的我們應趁著這大好時光，借著日常行為規范教育月的東風，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。

我們有不少同學已經做得非常出色，他們尊敬師長、關愛同學、語言文明、舉止得體、愛護環境、做事踏實。然而，我們還有不少同學身上還有不少令人生厭的惡習、陋習，主要表現在：不懂得愛護環境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實是自欺欺人，不懂得愛護公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點也不心疼，砸壞開關，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學習，上課隨便說話，作業馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日！

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧社會，無愧于父母，無愧于自己的文明中學生。因此，我們從今天做起，學規范、學紀律、勤學習，為自己設計一個文明中學生的形象。

“一年之計在于春”，新的征程已悄然開啟，社會在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的雙手創造和諧安寧、積極向上、文明規范、繁榮昌盛的校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

輝煌人生作文 篇5

一條幽靜，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落間更能迭起驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

以挫折為翼，助成功飛翔。他開始不過是一個不學無術的市井小民，一個曾被楚霸王項羽逼迫的四處躲藏的驚弓之鳥，更有甚者，“鴻門宴”上險些讓他喪命……然而，硬是憑借著自己及眾謀士的智慧，他一步步走來，由小變大，由弱變強，最終在垓下大敗項羽，令其留下了“力拔山兮氣蓋世，時不利兮駭不逝，駭不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”的哀嘆后自刎烏江——挫折，讓他霸業得成！

以挫折為帆，濟成功之海。長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金先后與死神搏斗多次，但他從來沒有向挫折屈服。在與波蘭人交戰中腿部受傷，他頑強不屈；在騎兵隊伍戰斗中頭部受傷，他堅韌不拔；在緊張的肅反工作中生病，他持之以恒……正如他所說，人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……這位偉大的無產階級革命戰士雙目失明后卻堅持寫作，為后人帶來了寶貴的精神財富。保爾用他的生命作出了詮釋：因挫折而綻放精彩，鑄就人生輝煌。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。試想，張溥如果不是抄書抄的手指成繭，他何以能寫出《五人墓碑記》這千古名篇？白居易如果不是讀書讀得口齒生瘡，他何以能寫出“野火燒不盡，春風吹又生”這千古名句？曹雪芹如果沒有“舉家食粥”下的“不懈批閱”，他決不能憑借《紅樓夢》而千古流芳。可見，成就人生輝煌，需挫折作墊腳石。

在現實生活中，平庸之人都是先被自己打敗，然后才被生活打敗；成功之人是先戰勝自己然后才戰勝生活。平庸之人，受過一次挫折后便頹廢不起，他所受的痛苦有限，前途也有限；成功之人，將挫折當作攀登頂峰的云梯，所受的磨難無量，前途也無量。

因此，我們沒有必要因葉落而悲傷，也沒有必要因挫折而放棄戰爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒費不了整個人生。相反，如果我們化挫折為動力，那么風雨過后，面前會是鷗翔云游的天水一色；荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。生命似一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生，沒有養分滋潤的花遲早也會枯萎。

輝煌人生作文 篇6

暑期中，我讀了老師給我們推薦的《XXX讓中國人民站起來》一書，毛主席的所作所為深深地激勵著我。

書中寫到毛主席是一個酷愛讀書和寫作的人，還要有閑暇時間，他一定會用于閱讀。讀到這些，我感嘆難怪他能帶領當時的廣大人民群眾建立起新中國，這和他的博學多才分不開吧！

讀書原來是一件這么有意義的事情。回想起之前我看過的一本書《它們是怎么來的》。這本書詳細地描寫了人類從古代起，就用自己的雙手以及想象力，利用大自然的一切資源創造出他們所需要的日常所需品。從身邊的植物、動物、巖石和其他材料來制造出他們所需要的東西。而現在我們所使用的物品大多數都是從那時慢慢發展來的。

當我看完這本書后，它使我增長了許多知識，讓我知道了許多科學的奧秘。

我驚奇地發現原來身邊許多平常的東西都蘊含著科學知識。平時我們用的肥皂是用脂肪做的，而粉筆是來自小小的海洋生物。還有我們日常生活中很多種吃的、喝的、玩的、穿的、用的，都是怎樣從大自然轉變來的。

因此當我看完這些書后，我更加知道了知識的重要性，我一定要讀更多有益的書籍，學習更多的科學知識，做一個有理想，有抱負的好學生！

輝煌人生作文 篇7

今天，“心靈之聲”殘疾人藝術團親臨我們學校為我們大家表演精彩的節目。

激動人心的一刻終于來臨，隨著一陣陣清脆悅耳的樂曲，今天的第一個節目開始了。這些姑娘們一個跟著一個地排著隊出來，表演完一支又一支優美的舞蹈。我心中不由得疑惑起來：不是說好了是殘疾人表演嗎，怎么沒有一個是殘疾人呢？啊！仔細一看，原來她們每一位都是聾啞姑娘，她們完完全全是靠著看旁邊的指導員和樂聲的震動來推斷什么時候該到哪個動作，什么時候該走哪個步伐。哇！真是不可思議，如果事先沒有人告訴我們她們就是一群聾啞姑娘，那又有多少人能看得出她們是一群殘疾人呢？此時此刻，我心中不由得泛起一份愧疚、一份酸楚、更多的是一份感動。

這些聾啞姑娘并沒有因為自己的身體有殘缺而自暴自棄，整天沒心情，更不會說有什么想不開的念頭。在這么完美的表演中，她們在臺下是要付出多少艱辛的汗水。俗話也說“臺上三分鐘，臺下十年功”。更何況是一些殘疾人，這要比平常人多付出多少倍的辛酸啊！撇開表演不說，單從她們走過的人生路來看，也是一段一段戰勝自己，自強不息的生命贊歌。他們大都經歷過比常人更多的磨練，忍受更多的痛苦，品嘗過生活中更多的艱辛和苦澀，但他們最終還是以自己的努力和汗水創造了偉大的成就。他們鄭重地向全世界的人發出昭示：殘疾人雖然欠缺身體，但心靈是完美的！事業是成功的！人生是充實的！

與此同時，我的心靈受到了極大的震撼。殘疾人也能如此自強不息地把人生變得如此燦爛輝煌，多姿多彩；而我，一個擁有健全的身體的人，確是如此禁不住生活的考驗，常遇到一些小小的困難，挫折，就像打敗仗的軍隊，完全對自己，對人生失去信心。有時候學習過于緊張了一些，又開始抱怨，甚至有些不想活的愚蠢念頭，可如今，看了這場觸目驚心的殘疾人表演和關于這個團隊的《生命制高點》，我不僅懂得了生命的寶貴，還深深地體會到人生的精彩和意義，今后，我一定要好好學習，取得優秀的成績，把人生的未來創造的更加輝煌！

通過這次“心靈之聲”殘疾人藝術團的表演，使我深深的感受到了，生命的美麗并不在于身體的完整與否，真正的美是在行動，是在內心深處。

輝煌人生作文 篇8

知識是一縷清風，揚起生命的帆船；知識是一道曙光，驅逐人生卑微的陰暗；是知識將我們的人生之路照得耀眼通明，我們就在亮光中認識生命的意義，領悟人生的真諦。

三國時期，諸葛亮羽扇綸巾，談笑間強虜灰飛煙滅，他是智慧的化身，而他這運籌于帷幄之內，決勝于千里之外的能力就來自于知識。

一代偉人XXX，博覽群書，海納百川，他是中華民族的救星，是他帶領我們用知識譜寫了中華民族的新篇章。是知識，讓出生不幸的高爾基成為一代文學巨人，流芳百世；是知識，讓輪椅上的霍金研究出黑洞學說，名垂千古。

站在歷史與現實的交匯點，古今中外無數名人志士的成功事跡都在向我們闡述這同一個道理：知識決定性格，性格改變命運。沒有知識的人生是不健全的人生，就如同沒有芳香的花朵，縱使花開得千嬌百媚，少了那獨具韻味的馨香，也就變得如同水中月般不真實。

既然知識對于我們的人生有如此重要的作用，我們又有什么理由不去熱愛它呢？沒有寂寞的成功，同樣也不會有快樂的失敗。成功從來不屬于懶惰的人。在其他人揮灑汗水的時刻，我們又怎能松懈呢？

臺灣杰出青年鄭豐喜生來雙腿崎形，只能爬行，又出生于貧寒之家，直到12歲才入國小讀書。他跪行往返，憑著常人難以想像的毅力，克服種種困難，終于以第一名的成績畢業中學畢業后，又發奮考上了臺北中興大學。

一個正常人想進入中興這樣的名牌大學都是極為困難，何況一個殘疾人。他把命運對他的不公化作了前進的動力，用它抑制自己的憤怒，平復自己的委屈，風干了淚水，在那條異常崎嶇的道路上一步一個腳印地向前邁進著，也正因為如此，他終于取得了成功他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強烈的反響，十次再版，同年，又當選十大杰出青年。

一個殘疾人尚且能如此，我們又有什么理由不珍惜現在的學習機會，好好學習呢？作為大一新生，一個學期的大學生活讓我感慨良多，也許很多人與我一樣，夢想中的大學生活與如今的現實相去甚遠。

于是，有的人迷茫了，頹廢了，他們整天抱怨生不逢時，喪失了對理想的興趣，失去執著追求的動力，在學校基本是混日子；有的人則全身心投入工作，整天奔波忙碌于形式各異的社團活動；有的同學則墜入愛河不可自拔，朝思暮想著那些不離不棄，天荒地老的誓言？君不見學習任務一邊放，遲到早退把課曠；君不見行為不似大學生，課堂亦有嘈雜聲。

這些難道是我們大學生應該做的嗎？這樣的人畢業后能適應社會的發展嗎？能成為我們中國發展的中流砥柱嗎？

梁啟超先生說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。這句話現在也同樣適用于我們大學生，我們的未來影響著國家的發展。不要再埋怨時運不濟，命運多舛，并以此作為頹廢的借口，馮唐易老，李廣難封的時代已不復存在，是金子總會發光的。

我們應該堅定我們的信念為國家和社會的發展貢獻自己的一份力量，并以此作為人生的支點，不斷地去追求，去奮斗。讓我們用執著的追求書寫一段無愧的人生。終有一天，我們會用知識成就我們的夢想，用勤奮創造人生乃至整個中國的新輝煌！

輝煌人生作文 篇9

《飛越神奇珠峰之巔》是一本十分有趣的知識冒險書，講的是如何在危險重重的世界第一峰珠穆朗瑪峰探險與絕境求生。

其中，有一篇故事是我深受啟發。這篇故事名叫《瘋狂的莫里斯》，講的是英國人莫里斯？威爾遜想直接飛過珠峰。

在1933年他定下了他的計劃：先駕駛小型飛機到珠峰，然后在珠峰側面緊急降落，最后爬向峰頂。可是，他既不會開飛機，也沒有登峰的經驗，而且，那時還沒人在珠峰成功登頂。但他覺得這些都沒問題。他買了架小飛機，學習飛行的基礎知識，他還參加登山訓練，實踐他認為應該掌握的知識。1934年4月16日，他獨自向山頂出發了。

登山的途中，沒有掌握更多攀爬知識的莫里斯不斷迷路，還遭到了可怕的暴風雪。后來，他幸運地找到了其他探險隊隱藏了一批物資，使得他繼續向高峰攀登。一年過后，人們在海拔7041米（珠峰高海拔8844.43米）的地方找到了莫里斯的遺體

莫里斯偉大的夢想令人敬佩，可是如果他再掌握多一點的攀登知識、求生技能，與有攀登經驗的人進行交流，他就有可能會成功登頂。

作為一名小學生，我們不僅要有偉大的夢想，更要有淵博的知識。現在不好好學習知識，長大以后怎能完成自己的夢想呢？夢想是一盞燈，知識就是造燈的工具，勇氣就是一團火焰。用知識制造夢想，用勇氣點亮夢想，夢想之燈才能照亮自己的人生。

《飛越神奇珠峰之巔》這本書使我受益無窮，我真喜歡這本書。

輝煌人生作文 篇10

“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路。”挫折是人生經歷中不可缺少的一部分。它像高山，爬上去就會豁然開朗；像沙漠，穿過去就會遇到甘泉；像狂風，扛過去就可獲得新生。

本杰明說過：“一次失敗才能磨礪出一塊成功的基石”。挫折能使蒙塵的佛珠拂去佛塵，能使普通的石塊散發出金子般的光芒，能使凋謝的花朵芳香殘留，它是生命的考驗，也是生命升華的契機。

歷史上的科學奇人—霍金。在他大學畢業不久，他發現自己的身體不能隨心所欲。一天早上，他起床系鞋帶時雙手顫抖，使不上勁，費了九牛二虎之力才系上。當他去教室路上的時候，明明看到對面有電線桿存在，卻不由自主直生生撞了上去。經檢查，他才知道自己患上了肌萎縮性側索硬化癥，接著他便全身癱瘓，呼吸肌失去作用，大腦的思維和記憶功能嚴重下降，最后，只剩下三根手指頭還能勉強活動。對他來說，這簡直是一場晴天霹靂的噩耗。

屢次的挫折并沒有使他絕望，他知道此時只有他的大腦還能夠活動，盡管記憶力和思維大不如從前，但他仍然堅持每天坐在輪椅上不斷地進行研究和科學實驗。最后在一次學術會議上，他竟憑借自己的記憶力口述了四頁紙的方程，二十四小時后，還對口述中的一個小錯誤記憶猶新。一位科學家心悅誠服地贊嘆道：“霍金就像大作曲家莫扎特創作的一部交響樂，把整個宇宙都裝在了腦海中”。隨后他又出版了《果殼里的宇宙》和《時間簡史》兩部書，由此被稱為“輪椅上舞蹈的`科學奇人”。

在今后的生活和學習中，作為青年新一代的我們也應該像霍金一樣，以一種積極的心態去對待挫折，用一種堅韌的毅力和信念將挫折轉化為我們走向成功的基石。

珍惜每一次挫折，一位英國心理學家曾說過：“一個人如果沒有任何挫折，將永遠保持其滿足和平庸狀態，將會變得愚蠢又糊涂，像母牛一樣怡然自得。”是啊！挫折就如一劑苦口的“良藥”，使我們從失敗中找回自信，從而不斷進步。它更是人生的社會大學，既能折磨人，考驗人，也能教育人，鍛煉人，更能使我們在挫折中受益終身。