驚心動魄的日記模板11篇。

大家每周都避免不了要寫周記記錄生活吧，周記可以提高文學素養，完善文學功底，有哪些事情值得我們寫進周記呢？欄目小編特地為你收集整理“驚心動魄的日記模板”，歡迎大家參閱本文！

驚心動魄的日記模板(篇1)

一場驚心動魄足球賽

每周星期五都是同學們最期盼的日子，有人肯定會想，是因為星期五你們就可以看到爸爸媽媽了。我可以鄭重的告訴你，這只是次要的，之所以我們喜歡星期五，是因為中午不用睡午覺，還有一個多小時的自由活動時間呢，每次的自由活動時間，我們班的這群淘氣小子，不是在籃球場上瘋狂的打籃球，就是在足球場上來回穿梭踢足球，個個高興得不亦樂乎。

今天，我們就在足球場上來了一場激烈的足球比賽，這次踢足球比賽可和以往不一樣，這次沒有我們班的足球王子張吉成參與，而這次又是初三的踢。開始我們都認為這次沒有勝率，但我們隊有一個大膽的隊友張天陽，他可是我們班出名的單刀大王，原來這次跟初三踢球也是他的建議，他信心十足，我們都被他的勇氣戰勝了心里的擔心和害怕，球一搶到就全隊向前壓上，這次太陽是從西邊出來了，單刀大王也會給我們傳球，不管是誰，不管技術好不好，有機會就傳，真正的體現了團隊精神。踢了四十多分鐘，得分是零比零，比賽還有二十分鐘的時候，我們的偶像蔡哥(我們的足球老師)，加入了我們隊，本身發狂的我們，現在因為蔡哥的出現讓我們更加發狂，更來了精氣神，沒過多久，就扭轉了局面，我們的球進了，一比零，我們隊的所有隊員都在歡呼，初三的球員向我們豎起了大拇指，我們心里真是樂開了花。

我們個個都以為要不是蔡哥，我們都不會進球，我們個個都圍著蔡哥夸個不停，把蔡哥當成我們的偶像。蔡哥告訴我們，剛才跟我們踢球的可是初三的校隊球員，我們都不敢相信自己的耳朵，我們竟然把校隊給踢過了，通過這次激烈的、驚心動魄的球賽，映現了一句話：相信自己，一切皆有可能。

驚心動魄的日記模板(篇2)

每周的班隊課，都是最讓同學們驚心動魄的！這是因為，記錄著違紀同學名單的點名冊要發表了，班主任鄭老師就會懲罰他們。因此同學們都企盼著這本點名冊里沒有自己的名字

本周班隊課如約而至，點名冊如期發表。被點到名字的同學非常失落，他們似乎在想：鄭老師該怎么罰自己呢？這下可惹禍了。是要受皮肉之苦，還是聽緊箍咒呢？于是他們都費力得向鄭老師解釋著：自己沒有說話一直在看書呢，是鄭老師誤會了。不過我們都知道他們在說謊。

伴隨著同學們的膽戰心驚，點名冊也終于念完了。本周光顧點名冊的同學有很多。鄭老師見人數繁多，不好懲罰，只好讓他們免刑，給他們一個改正的機會。我猜：受罰的同學一定正暗暗叫好。

真是企盼，下一個班隊課沒有讓人驚心動魄！大家都能遵守紀律，點名冊里空白一片，同學們笑口常開！

驚心動魄的日記模板(篇3)

今天的活動課玩什么呢？老師捂得挺嚴實，并沒有露出什么蛛絲馬跡。一直到進入寫作活動，老師才祭出道具——氣球，并點明要舉行吹爆氣球比賽，此話一出，教室里一片嘩然，反應不一。看！有的反應淡然，一副無所謂的樣子；有的比較緊張，怕爆了的氣球碎片彈到臉上；而有的卻顯得有點興奮，有點期待，恨不得比賽馬上開始。老師給我們每人發了一個愛心形狀的氣球，只聽一聲令下，柏絡戴著紙做的“面具”從一個小出口吹著氣球，越來越大。瞧！涵晗的氣球好大了！快爆了吧！看看黃斌輝，他的氣球大小也緊跟上了涵晗，柏絡也一樣，他們三個人你追我趕，都在加油！“砰！”的一聲氣球爆了，聲音震耳欲聾，我的心怦怦亂跳，看來“大氣王”誕生了。旁邊的柏絡本是鼓起腮幫子，瞪起眼珠子，現在，你看，她嚇得驚慌失措！氣球呢？啊！她嚇得氣球都掉在地上了。黃斌輝他的氣球吹得像個大冬瓜，害得膽小的我躲在老師的身后，默默地吹著氣球，還捂住耳朵（一只，離氣球近的那只），看看爆了沒有。“砰！”，他的氣球終于爆了，大家心里的一塊大石頭終于落下來了。看！那些同學壓根不敢吹，坐在那里無動于衷，一副置身事外的樣子。過了一會兒，老師發給冠軍和亞軍獎卡，我則坐在位子上隨便吹吹氣球，出乎意料——我的氣球竟然爆了，嚇了大家一大跳。

這場比賽驚心動魄，比賽過后我的心久久不能安靜下來！

驚心動魄的日記模板(篇4)

好不容易來了一個自由課，就是想干嘛就干嘛，老師放電視，不看也可以，我們在玩抽筆游戲。

我們把鐘志凡的彩鉛搭在了一塊兒，然后抽，如果你在抽的時候另一支筆動了一下下，那筆就要放回去，到別人了。

甘若雨真是一個神，屢戰屢勝，我呢，是輸的慘不忍睹，沒有一次贏過。

開始游戲了，我們把它搭的超難，誰都想贏，鐘志凡先，他先拿最上面的一個，他小心翼翼，地，結果手不小心抖了一下，動了，哈哈，沒拿到，我開心的要命，謝琪瑤了，她換了一支筆，她選擇了中間的一根，還真聰明，那是我選的，中間的最平穩，不易動，誰讓你搶我的，嘿嘿，你不一定能抽的到呢，不，簡直就是晴天霹靂，她拿到了，為什么？

到我了，我左看看右看看，最后鎖定了目標，有一個彩鉛下面躺著一根彩鉛，還沒有連接什么東西，如果把它抽出來肯定是不費吹灰之力，我拿著那支彩鉛小心地，慢慢地就把它抽出來，連眼睛都不敢眨，生怕驚動了哪位大仙，我在抽的時候他們還在一邊吹，真惡心！我都沒有害他們，鐘志凡后悔的說，我當初怎么沒有看到那支呢？抽的時候覺得時間過得好漫長，但是抽出來了就輕松多了！

快樂的時光總是那么地短暫，下課鈴響了，我們要收起來了，只好下次再玩嘍！這個抽筆游戲真好玩！

驚心動魄的日記模板(篇5)

今天是一個陽光明媚的日子，林子(綽號)突然來找我，說:寒子(我的綽號)，今天咱們去小樹林里探探險如何?如果你同意，我就去喊江子和雨子(都是小伙伴的綽號)，咱們四個人一起去探險。我爽快地答應了，林子也很快喊來了江子和雨子。

探險正式開始，我們四人帶著水、水彈槍、指面針等物品抄著小路出發了。

走了沒一會兒，林子突然大聲喊著：看，蛇!邊說邊指著。我扭過頭，看見一條全身棕褐色還帶有一點黑的蛇正盤成一圈在睡覺呢!或許大家的動靜太大，把它驚醒了，不過還好，它沒有攻擊我們，而是迅速爬進了草叢中。

我們壯著膽子繼續前進，突然不知從哪竄出一條大白狗。江子頑皮的心一下子上來了，掏出一個乒乓球砸向大白狗。球正中狗的腦門，一下子激怒了大白狗，只見它快速撲向江子，把江子撲倒在地，并用結實地身軀壓住了江子。啊!江子和林子都異口同聲的大喊起來。此時，雨子掏出水彈槍對著大白狗連發三槍。汪大白狗痛得叫了一聲，松開了江子，呲牙咧嘴地望著雨子。眼看雨子有危險，我急中生智，將隨身攜帶的雞腿扔向大白狗，它看見雞腿便大口吃了起來，我們也趁機跑了回去。這場人狗大戰也終于結束了。

這次小樹林的探險，可真驚心動魄啊!

驚心動魄的日記模板(篇6)

人這一生注定會遇到這樣那樣的事，過去后總會留下或深或淺的印象，而我那天的經歷直到現在還記憶猶新。

那天我跟爸爸去了朱陽，到了之后已經九點多了。他單位的大門是鎖著的，爸爸下去開門，只留我一人在車上。經過五個多小時的顛簸，我昏昏欲睡，迷迷糊糊間突然發現車在往后倒，等我反應過來時，車已經到了公路中間，并且速度越來越快，我急忙從車上跳了下來，等我站穩后只聽見“砰”的一聲，車撞到了路邊的路沿。還好當時路上沒有行人，也沒有車，要不然就麻煩了。直到第二天我依然是驚魂未定。想一想，如果我當時在剛剛發現車子向后倒的時候，就下車把爸爸叫過來，就不會發生這么可怕的事情。

我的應急反應能力太差了，讓我不能在這件事發生的第一時間求助。可能是我用電腦太多了吧，讓我的反應能力都退化了。以后絕不能讓這驚心動魄的事再次發生了。

驚心動魄的日記模板(篇7)

叮玲玲，一陣清脆的上課鈴聲。同學們像快樂自由的小鳥，飛進了教室，一下子從熱鬧變成了安靜。李老師踏著穩健的步伐，沖著我們笑了笑，然后面向黑板，拿起粉筆寫了一個辯字。這是要干什么？

難道是一節特別的語文課嗎？同學們立刻熱鬧地議論起來，教室里頓時砸開了鍋，一片沸騰聲。老師讓我們平復心情，并宣布著：今天我們要舉行一個辯論賽，爭辯的問題是：春游時，學生該不該給女教師打傘遮陽。瞬間，剛安靜下來的班級有熱鬧起來了。下面請支持正方的同學走到黑板前，支持反方的同學坐在位子上。說完，老師又在黑板上寫下了正方和反方。我認為學生給女教師打傘遮陽是應該的，所以支持了正方。

辯論賽在同學們的掌聲中開始了，有請正方代表發言！老師正在給我們頒發任務。因為從來沒有參加過辯論賽;大家你看看我，我看看你，似乎都不愿意打先鋒。而反方的同學則在下邊哈哈大笑，嘲笑我們孤軍作戰。

甘洪忍無可忍，眼睛里的怒火點燃了，絕定當第一辯方。她正義凜然地走到跟前，大聲地訴說觀點：俗話說：一日為師，終身為父。我方認為老師就像我們的父親、母親，一天八小時看著成長，難道不應該做一些自己力所能及的事，為父母打傘遮陽嗎？甘洪豆一氣呵成，正方想起了熱烈的掌聲。這時，反方的李昊同學唇槍舌劍地反駁道：可是小孩也太小了，為女教師遮陽打傘不會累嗎？我被激怒了，立即滔滔不絕地反問道：女教師已經和自己的學生認識三年了，成為了關系親密的好朋友，難道朋友不應該互相幫忙嗎？

王彩懿同學能說會道，連忙起身反辯：不都是尊老愛幼嗎？應該愛護小孩，而小孩給老師撐傘！所以反方認為學生不應該給女教師打傘遮陽！但是亂起哄的李欣恒胡亂打掌。

我口若懸河給對方來了個大反擊：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。學生不應該尊敬老師，孝敬老師嗎？

面對我們激烈回擊，反方頓時理屈詞窮，說不上說。辯論賽驚心動魄地進行著，正方反方也找到了辯論的感覺

這場龍爭虎斗，不知道鹿死誰手，就讓我們拭目以待吧！

驚心動魄的日記模板(篇8)

“哦，還有三分鐘收卷！”數學王老師淡淡地提醒著，馬上有人喊到：“寫完了！”并將試卷拋至空中。

羨慕的我埋下頭去，之前的填充題既死了腦細胞，又浪費了大量寶貴時間，還剩一道題了，可一道就10分，如果不做或者做錯，就一定考不上90分了。可是，為什么我解不出來呀！我不停地用筆敲擊腦袋，又咬筆頭，可憐、安靜而無辜的“筆頭君”都要發怒了，冷汗從腦門上不停冒出。

我就不信解不出來！低頭看看手表，原先的3分鐘已經變成了2分半，好想做一個交易，將昨天無聊的時光借用在這個當下！可直覺告訴我，我不能再胡思亂想了，越來越多完成者的聊天聲，全像惡魔一般困住了我的思路，我嘀咕著：“他們都寫完了，都寫完了……”

王老師用高跟鞋跟敲了敲地板“兩分鐘，如果誰再收卷時寫，先扣10分！”不高的語音在我耳朵里比爆竹聲還響！我沉下頭去，不語。“甲數等于乙數2，那么……”我擦了擦汗，繼續以火箭發射速度思考著，“甲數就是乙數的2倍，它們的和一共是3份，現在一份是……”

我不停地運轉著大腦，神色木訥，腦細胞大軍在對戰難題的過程中死傷無數，又折了幾名“大將”，難題似乎更加狂妄。腦細胞大軍依然不懈努力，再加上“新元帥”的降臨，終于……

“想出來啦！”我忽然大喊了一句，全班人回頭看看我，有人說“你傻啊？”不過我沒時間理睬，立馬下筆開始寫，此處應有《一站到底》的主題曲響起！

“一分鐘！”王老師笑了笑。我不停地寫算式，飛速移動筆頭，字飛起來差點使人看不清楚了。等我寫到答句句號時，老師大人一聲令下“收！”數學組長飛一般將手中試卷奪走。

最后三分鐘，連句號還點在了“收”的同時，我捂了捂心口，怦怦跳個不停！我突然有種心有余悸之感，不過我寫出來了，我蹦得高高的，好像有什么天大的喜事似的。

驚心動魄的日記模板(篇9)

今天，我和同學去電影院看了一場驚心動魄的三維立體電影。

我們在電影院里，戴著專用的眼鏡以后，電影就有了立體感，在電影中，那些幽靈、怪獸、那坍塌的山、在海底世界里的各種魚濺起的水花，這些東西都真實的向你奔來，是那樣的真實，讓你感覺身臨其境。在看到可怕的東西，立即會有一聲聲的尖叫。

快樂的時光總是過得很快的，電影只看了一個多小時就結束了，我和同伴們都依依不舍地離開了電影院，在走出電影院門的一瞬間，突然有一個疑問，三維的電影是如何制作出來的呢？為什么要戴上一副特制的眼鏡，這副眼鏡就是一對透振方向互相垂直的偏振片.這樣，從銀幕上看到的景象才有立體感.如果不戴這副眼鏡看，銀幕上的圖像就模糊不清了.這是為什么呢？

我在經過查找資料才得知：這要從人眼看物體說起。人的兩只眼睛同時觀察物體，不但能擴大視野，而且能判斷物體的遠近，產生立體感.這是由于人的兩只眼睛同時觀察物體時，在視網膜上形成的像并不完全相同，左眼看到物體的左側面較多，右眼看到物體的右側面較多，這兩個像經過大腦綜合以后就能區分物體的前后、遠近，從而產生立體視覺。

立體電影是用兩個鏡頭如人眼那樣從兩個不同方向同時拍攝下景物的像，制成電影膠片.在放映時，通過兩個放映機，把用兩個攝影機拍下的兩組膠片同步放映，使這略有差別的兩幅圖像重疊在銀幕上.這時如果用眼睛直接觀看，看到的畫面是模糊不清的，要看到立體電影，就要在每架電影機前裝一塊偏振片，它的作用相當于起偏器.從兩架放映機射出的光，通過偏振片后，就成了偏振光.左右兩架放映機前的偏振片的偏振化方向互相垂直，因而產生的兩束偏振光的偏振方向也互相垂直.這兩束偏振光投射到銀幕上再反射到觀眾處，偏振光方向不改變.觀眾用上述的偏振眼鏡觀看，每只眼睛只看到相應的偏振光圖象，即左眼只能看到左機映出的畫面，右眼只能看到右機映出的畫面，這樣就會像直接觀看那樣產生立體感覺.這就是立體電影的原理。

哇！是多么地奇妙，我一定要好好學習，將來研究更多的高科技，讓人類享受。

驚心動魄的日記模板(篇10)

中午，大掃除完畢。田老師神神秘秘說：我們今天要來測試一下我們班有幾個天才。發到測試卷后不能偷看哦，記時五分鐘，老師說開始時才能開始。這番話引起同學熱烈的討論，大家懷疑地問：五分鐘怎么可能？是不是題量很少啊？

一個一個發完試卷后，有的同學迫不及待地想看了。可這種事哪能逃得過我們大家的火眼金睛呢？立刻就有人舉報了那個同學。田老師說：別看了，再看就別參加了。

等所有的測試卷都發下來后，老師宣布：開始！我們立刻翻開測試卷，埋頭就做，教室里只有刷～刷～刷的寫字聲。我也不甘落后，埋下頭去讀卷。卷子上的第一題是仔細看卷子，我想五分鐘這么多題看什么卷子啊，不如直接做吧。寫上名字后，我開始做第一道題：寫出你記得的老師的名字。我才寫了一個老師的名字，我的同桌宣爍天就已經做好了，在哪兒悠閑地欣賞著大家奮筆疾書的樣子。我想道：真是神童啊！一分鐘不到就做完了。我得趕上他，于是加快速度，很快把第一題做完了。這時，我后面的曹鑫宇也做完了，和宣爍天兩個人一直在竊笑。田老師急步向前阻止他們，告誡他們不要影響別人。

我剛要寫第二題，一想，不對啊，宣爍天平時寫字沒有我快啊！他怎么可能寫完？轉念又想：算了，浪費時間就浪費吧！我還是仔細看一下題吧！也說不定下面有什么奧秘呢？我一題一題地往下看。這時，田老師說：還有兩分鐘時間。我聽到這話，有點急了，啊，我還沒寫完呢！又聽見不是吧的聲音傳來。我心里更急了，趕緊繼續往下看，當看到最后一題時我驚呆了。嘴巴都張成了O形，原來上面說：如果你讀完了所有的題目，請你只做第二題。我往上看原來第二題只要在左上角寫上名字。我連忙拿出修正帶把我前面寫答案涂掉。剛涂完，田老師大聲宣布：時間到，最后一個同學往前收卷。我抬頭望了望其他同學哭喪的臉，情不自禁地笑了起來。很多同學原來還沒有看到最一題，他們像炸開了鍋一樣，七嘴八舌地議論：哎呀！我還沒做完呢？唉！這么多題目，五分鐘怎么可能做得完嘛？田老師笑瞇瞇地公布了答案。同學們聽了目瞪口呆，個個嘴巴張成了O形，好像可以塞進去一個大鵝蛋一樣。此時，我覺得很驕傲，因為我也是天才。

從這次測試中我明白了：不管做什么試卷都要先看一遍再做，不能埋頭就做。同樣，做其他事情也要仔細，不能馬虎;如果你稍微馬虎了那么一點點，有可能將失去你最好的機會，只會留下遺憾。

驚心動魄的日記模板(篇11)

呯～呯呯～～，一場小車禍在德阿公路出現了，而我親眼目睹這一幕場景。我和爸爸正小心翼翼的騎在路邊，避讓那些橫沖直撞的車，我在后面正準備追爸爸的時候，前面一輛飛速行駛的面包車往我這邊偏了一下，把我嚇壞了，但它馬上又正常行駛了，此時后方一拐彎處，一輛白色車子正在拐彎，那輛白色車子來不及避讓面包車，兩個車重重的撞在了一起，面包車晃動了幾下，隨即停了下來，那輛白色車子的車頭被撞了進去，萬幸的是，我雖然在白色車子的正前方一點，但并沒有受傷。前面的車越來越多，好象發生了大車禍，我和爸爸便推著車子，慢悠悠地走著，只見路的另一面，有好幾輛車翻到了路邊的溝里，受損還挺嚴重的，但人好象并沒有受傷。原來是一場連環大車禍啊，真是讓人覺得驚心動魄。