讀書的滋味五年級作文。

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，在閱讀的時候，我們經常會與故事情節產生共鳴。那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。小編幫大家整理了[推薦寫作] 等的滋味-五年級文章word版”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

一次陰差陽錯的機會，竟讓我們的語文老師崔老師和英語老師周老師一起出去分別辦事了，時間還是半個星期。我們知道深受我們討厭的數學老師又要占課了。

第一天，我們來到學校，果不其然，第一節課是數學，后面兩節也全猜對了，那就是數學，中途還不給我們下課。這幾節課都講試卷，數學這個科目本身就很無聊。再加上汪老師嚴肅的表情和講一題要十幾分鐘，甚至二三十分鐘的慢吞吞的速度，讓我們十分苦惱。每次，下課的時候都能聽到其他班的學生在外面歡快戲耍，我們更是對汪老師講課難以入耳。好不容易熬到了吃午飯的時候，可沒想到汪老師的一聲講完再吃，更是晴天霹靂。每當我餓時，腦袋里一片空白，就別提聽課了。經過一番的努力，終于，我的肚子可以平息了。

在吃午飯的時候，我不禁想起了崔老師崔老師上課風趣幽默，能讓每一節課的知識都牢牢的可在我們心中。記得有一年立夏節，那天的語文課，崔老師教我們找文章的中心句，我們始終都不會，說出來的答案是五花八門，各有各的，就像一只只無頭蒼蠅，撞到哪，就是哪。這時，只見崔老師眼珠子一轉，說：今天是什么日子，要干什么？我們異口同聲地說：立夏節，要吃蛋。那時，我還二丈和尚摸不著頭腦，不知道崔老師問這個干什么，更不知道它與文章中心的關系。當時我還在思索時，崔老師便隨即從講臺上拿了一個煮熟的蛋，說：大家看，這個蛋就像一篇文章，我們要找中心，就要經過一些步驟。首先，我們要瀏覽一下雞蛋，然后找到一點敲碎，把蛋殼剝去，把蛋殼撕開，再細細的品味，把蛋白嚼爛，慢慢下咽，最后就能找到了中心蛋黃。真是太形象有趣了，令我們永生難忘想到這里，我真想找點見到崔老師啊！

為了早點見到崔老師，我總會時不時的放眼望去看那角里的鐘，天天看，日日盼。終于，把崔老師給等回來了。

等是一種煎熬，煎熬是苦澀的。但如果你要等的人，是一個你特別想見的人，那么，再煎熬，再苦，等待便是一種幸福，一方甜味！

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2022寫作推薦 生活中的發現五年級文章

古語言：書到用時方恨少，事非經過不知難。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀了相關作品后，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，這是感觸是非常難得的，它是我們去寫作讀書筆記的寶貴素材。你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？小編已經為大家整理好了“2022寫作推薦 生活中的發現五年級文章”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

今天，我要給大家講一個有趣的發現，你們猜猜我要告訴你們什么?對了，是魚不會眨眼。

那天，媽媽買了一條鯉魚準備做給我們吃。為了保持鮮美，媽媽把這條鯉魚放在了水池里養著。這條鯉魚像有什么煩惱似的，在池子里東轉轉，西轉轉，好像想要逃跑似的。為了防止它逃跑，我就站在那看著它。我看著它，它一會兒搖搖尾巴，一會兒吐吐泡泡，一會兒又休息。我看了一會，發現魚沒有眨一下眼。它不累嗎?為什么不眨眼呢?我心想。守了一會兒，實在無聊，我就和它比起賽來。我把眼睛瞪得大大的，結果每一局我都輸了，唉，難道我比一條魚都不如?它為什么不眨眼呢?為了解開這個謎團，我決定去問媽媽。我問了媽媽，結果媽媽也說不出來，看來只能自己查資料了。我把媽媽給我買的《百科全書》《十萬個為什么》都翻了出來。我先開始看《百科全書》我翻來翻去，都沒有找到。忽然，我看到一張圖片上有一群小金魚，于是趕緊翻到那一頁。我想：太好了，終于找到了。可我仔細一看，卻不是我要找的資料。接著，我又開始翻《十萬個為什么》突然，我看到了一個標題：海洋世界。終于找到一條關于魚的知識了。我從頭翻，翻過來，翻過去，終于找到我要找的答案了。哦!原來是這樣的，魚沒有眼瞼，所以不會眨眼睛。

原來大自然有這么多的奧秘啊!看來我以后要多觀察，多思考，才能去探索大自然的奧秘。

[寫作]爺爺五年級文章模板

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。閱讀完以后，我們經常會仔細口味這本書，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？小編已經為大家整理好了“[寫作]爺爺五年級文章模板”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

我的爺爺已經七十歲了。但他卻很健康。繪畫、寫毛筆字、做木工活，樣樣不在話下。

一次，我和爸爸到爺爺家去。一進門，我就看到爺爺在鋸木頭。爺爺小心翼翼地鋸著，似乎沒發覺到我在注視他。過了好一會兒，爺爺才抬起頭，看到我站在他面前，十分抱歉地說：“對不起啊，沒看見你。”爺爺停了一下，又問：“怎么不進屋呀？快進去吧，我在鋸一下。”我邊走邊想：爺爺真好！剛進屋，幾幅畫把我吸引了。這幾幅畫雖然沒有七彩的顏色，卻栩栩如生，讓人身臨其境。我又發現旁邊有一行字，原來是爺爺畫的，日期竟是戌狗年。我以前沒有注意到這幅精美的畫，如今一瞧，心怦然一跳，這一幅栩栩如生的畫，在以前是那樣的不顯眼，現在是如此美麗！我問奶奶：“這是哪天畫的？”奶奶也記不清了。爺爺真厲害啊！

還有一次，爺爺在寫毛筆字。我便纏著爺爺教我寫毛筆字。爺爺見我很有決心，于是開始細心地教我如何寫好毛筆字。寫了一遍又一遍，我有點煩了。爺爺語重心長地教導我說：“做事不能半途而廢，否則一定不會成功！”我羞愧的低下了頭。沉默片刻后，我重新拿起筆，一絲不茍的書寫起來。寫完了，爺爺見我有了進步，笑了。他又拿起我寫的字，貼在門上。這時，我才明白：原來我在爺爺心中竟是如此重要！

去年9月份，我們要搬家。爺爺知道了，帶上一些工具，到新房里幫忙。兩天后，我和姐姐的臥室建好了。這間窄小而溫馨的臥室里，充滿了爺爺的愛。

啊！我的爺爺雖然已經白發蒼蒼了，他的心卻永遠那么年輕。我發誓：我一定好好孝敬我的爺爺，讓爺爺永遠健康、快樂！

[寫作分享] 蠟燭五年級文章

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀相關作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，優秀的讀書筆記有哪些特點呢？以下是小編為大家整理的“[寫作分享] 蠟燭五年級文章”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

“咦？怎么停電了？”回到家，我發現家里一片漆黑，什么也看不見，只能借著陽臺上微弱的光線來辨別方向。

漆黑的房間里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蠟燭和一把打火機。我很害怕點火，但還是鼓起勇氣將蠟燭點燃。蠟燭點燃的瞬間，屋子亮堂了起來，看到蠟燭努力的燃燒，想給我足夠的光明，我有些許感動。雖然它給我的光明很短，但是我知道它盡力了。

看到蠟燭那熊熊燃燒的火光，我好像看到了那些為了別人而努力工作的人。干農活的農民們，為了讓大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的勞作著；馬路上的清潔工人，為了讓我們住在一個干凈的環境中，辛勤的打掃著；修房子的建筑工人們，為了給我們一個溫暖的家，認真的建造著房子；道路中的警察們，為了給大家一個安全的乘車環境，辛苦的站著崗。這些默默奉獻的人，雖然從事的工作不同，但他們都有一個共同點，那就是默默地為大家付出，從未有一聲怨言。

黑暗中，蠟燭燃盡了他最后一點光，我的幻想也結束了，我不經想起了自己，之前我一直覺得學習很辛苦，現在覺得自己的辛苦與那些默默奉獻的人比起來真不算什么，所以我給自己立下志向：好好學習，幫助更多的人。

[推薦寫作] 五年級看圖文章(篇四)

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在閱讀相關作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？小編幫大家整理了[推薦寫作] 五年級看圖文章(篇四)”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

幾個孩子放學后結伴來到一片空地里舉行足球比賽，場面的情況十分激烈，孩子們一直在搶球，你搶我的，我再搶你的，到手中的球又被別人奪走了，守門員都急得不耐煩了，這幾個小孩把書包放在兩旁，做球門，誰的球進了誰就贏，過路人又都湊近觀看這場無與倫比的足球賽。

那個小男孩看得出來，是一個守門員，金黃色的頭發，黑色白領的襯衫，帶著一雙皮手套，膝蓋上纏著繃帶，好像是上次比賽受了傷，傷還沒有好，那個小男孩好像很累，喘著氣，弓著腰，鞋帶都開了，小男孩炯炯有神的眼睛一直看著踢球的隊員。后面還有一個紅衣服的小男孩，好像在想著：怎么還沒有球踢過來，我也好像上場，和他們一起踢足球。紅衣服小男孩一直聚精會神的觀看著足球比賽，瞪著大眼好像要把這個足球賽看透。椅子上坐著一個大個子，他穿著西裝帶著領帶的大人，他也饒有趣味的看著這場足球賽，眼睛也一直看著場上的情況，好像在沉思，又好像在看著比賽，又像在想著自己小時候踢足球的樂趣。

大個子的旁邊坐著一個可愛的小男孩，他目不轉睛的看著，很緊張的樣子，仿佛在比賽的人不是他們，而是他自己，天氣不怎么好，一直掛著風，小男孩好像很怕冷戴著帽子，穿著天藍色厚厚的外衣，坐在凳子上猶如坐在針氈上，坐立不安。小男孩的旁邊有著一個金發的小女孩，小女孩看著比賽心想：怎么還沒有進球，一直不進球，守門員干什么？小女孩手中抱著一個小布娃娃，但是小女孩早已忘了手中的'布娃娃，布娃娃都快掉下來了。

還有一個帶著紅帽子的女孩，那一直往前傾，好像要看到更清楚，她彎著腰，使勁往前，可以看出這個小女孩很喜歡足球賽。還有一個卷曲金發的小男孩，他的脖子一直往上，因為那個小女孩當著他，伸著長脖子也不嫌累。還有一個跪在板凳上的小女孩，拼命的想看到，頭上戴著一個漂亮的蝴蝶結。還有一個小男孩抱著自己的小弟弟都過來看了！

[推薦寫作] 感恩老師五年級文章壹篇

古語有云：書當快意讀易盡，客有可人期不來。讀書有助于我們成長，而讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。閱讀完以后，我們經常會仔細口味這本書，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？以下是小編為大家收集整理的“[推薦寫作] 感恩老師五年級文章壹篇”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

我已經讀五年級了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對我們很嚴格，說心里話我還是有點兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的看法。

去年我正讀三年級，老師給我們留下讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把批改完了，組長把發下來，卻沒有我的，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進教室了，沒想到老師把我的拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵我，我一定要把寫好，不然對不起老師。

還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到沒寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫得更好。

我的老師雖然對我們要求很嚴格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識就學得多、學得牢。”

2022寫作推薦 五年級對話文章之二

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？小編為大家整理了“2022寫作推薦 五年級對話文章之二”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

四周一片寂靜，忽然一聲嘆息傳來。“唉！現在車越來越多了。”我嚇了一跳，扭頭一看，馬路居然說話了。

“車多不是熱鬧嗎，有什么不好？”一輛汽車不服氣了。

“熱鬧是不錯，熱得擁堵，鬧得心慌。”馬路立刻回敬。汽車氣得半天也不說話，它可能覺得理虧了。

“其實都怪那些素質低的駕駛員，不遵守交通規則，隨意開車，又不能怪我們汽車。”“對，本來我們道路很暢通的，就是少數人太自私了，只顧自己方便，隨意開車，當然會擁堵了。”馬路立刻點了一個贊。

“還有極少數人喝酒還開車，結果把我們好端端的汽車撞得四分五裂，前兩天我親眼看到我的一個兄弟就沒了。”汽車忿忿地說。

“你去過外國嗎？聽說那是生活很美好。”馬路問。

“是的，像德國就很好，馬路中央的黃色分界線，沒有車會越過的，他們說，黃線代表一堵墻，另外馬路多年不用修，有的是上世紀三四十年代造的路，仍然健康得像小伙子似的。”

“那是多么美好的生活啊，還有最近純電動汽車，美國的特斯拉可火了，它沒有污染，我們特別喜歡它。它是我們馬路上最有價值的明星，比什么大排量，越野型，suv等都好多了。”馬路一臉向往。

“你們放心，好日子一定會到來的，我們會提高素質的，另外科技改變汽車品質的，夢想走進生活。”我忍不住插話了。

人、車、路和諧共處，處處可見美好生活。