蘋果與粉筆灰讀后感。

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，而當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？小編已為您準備好了《[讀后有感系列]蘋果與粉筆灰讀書心得(示范文檔)》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

手捧美國著名的教育顧問和作家維基卡露娜獻給老師的心靈咖啡《蘋果與粉筆灰》我不禁納悶。帶著好奇我捧起了這杯獻給老師的心靈咖啡。

這是一本教育小品，掩卷閱讀，我就對她有了一種欲罷不能的感覺，她對我而言竟然有一種近乎奇妙的吸引力！她是那么的親切！將象征成就的蘋果和研磨成灰的粉筆并列于書名中，作者對教育這一高尚事業的嘉許和敬重不言自明。稱其是教育小品，是因為它不同于深奧、精專的教育理論，《蘋果與粉筆灰獻給老師的心靈咖啡》提出的教師可能面臨的林林總總的問題，和就如何處理這些問題提供的真誠而有效的建議，被分散在近百個小故事中。而這些故事不僅有發生在學生、教師和家長中的，甚至還有名人、名作家和總統的求學逸事。與中國截然不同的文化背景，也為故事烙上了深深的異國痕跡。雖然故事試圖闡述的是美國的教育理論，書中道出的一切卻多少有些令人似曾相識。例如，它提到：把真誠的贊語給你的學生們，信任他們，稱贊他們，感謝他們給你的禮物。書中還說：你的笑容也許正是你的學生們今天所需要的。這就使閱讀這本教育小品不僅是在了解別的國家的教育情況，也像是在傾聽別人訴說自己周邊發生的事。每個小故事簡單通俗但卻真實感人、耐人尋味，而且你會情不自禁地感到書中許多人許多事似曾相識，有的甚至比較熟悉。盡管記述的是異國他鄉的事，國情不同，文化背景有異，思維方式、生活習慣有差別，但教育是一種特殊的無與倫比的高尚的事業，全世界的教師在教育學生成長的過程中，會有許多相同相似相近的認識，會有類似的種種遭遇，會有不少的共同語言，這大概就是人們常說的而又十分珍貴的心有靈犀一點通吧。

把一個人置于快樂的環境就想讓她快樂，那是不可能的，除非他自己首先快樂起來。 你快樂嗎？我很快樂。我總是自問：我為什么快樂呢？或許是因為幼兒園里的一件小事，也或許是某個孩子、家長的一個表情、一個動作、一句話。他們的肯定就是我們教師最大的快樂，在一個自己喜歡的、快樂的環境中工作是一種享受。

書中的一個個充滿溫情、智慧和富有啟發意義的小故事探討了教師這一職業的崇高內涵和教師所面臨的方方面面的問題，例如如何發掘學生的潛力，如何對待調皮學生，如何處理書本知識與人生道理之間的關系，如何處理與學生、同事、上司和學生家長之間的關系等，并就如何處理這些問題提供了真誠而有效的建議，從而從積極健康的心態和科學有效的方法入手，倡導了一種真正卓有成效的教育理念。書中所選的小故事簡單通俗但卻真實感人、耐人尋味，每篇開頭的名人名言和結尾的畫龍點睛之筆都大大增加了這本書的感染力。

本書盡管記錄的是異國他鄉的事，國情不同，文化背景有異，思維方式、生活習慣有別，但教育是一種特殊的無與倫比的高尚事業，全世界的教師們在教育學生成長的過程中，會有許多相似乃至相同的認識，會有種種類似的遭遇，會有不少的共同語言。

蘋果與粉筆灰，寓意收獲與付出，這就是所有教師共同感悟！

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[讀后有感系列]秘密花園讀書心得范文

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？為此小編特意整理了“[讀后有感系列]秘密花園讀書心得范文”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

我讀了嗎《秘密花園》，感覺這里面所說的秘密花園就像一把可以打開心靈的鑰匙，是這個花園讓我們知道了什么是友誼，什么是生活，什么是快樂。下面，就讓我們一起走進《秘密花園》吧！

《秘密花園》這本書的主人公是瑪麗，她是被父母冷落，漸漸地變成了一個自我封閉的小女孩，是一個自私、兇惡、專橫的女孩。

在叔父家的花園玩耍時，找到了一把鑰匙，通過這把鑰匙打了十年的花園的門。幸運的瑪麗找到了一個充滿自由的新天地，在那里她認識了兩個新朋友：一個叫迪肯的小男孩，這個精靈般的男孩是大自然的代言人。另一個是柯林。引人入勝的敘事方式，三個經歷、性格都截然不同的孩子聚在了一起，依靠友誼與大自然的力量站在那片開滿玫瑰的花園里。

正當他們高興的時候，秘密花園的秘密解開了，那是盛開的玫瑰、鳴叫著的知更鳥才知道的秘密。這是一個關于春天、關于友誼、關于愛的秘密。

其實，我們大家都要互相信任，人和人之間有一種友誼，如果都這樣，我們生活的地方將更加美好，將成為人與人，人與動物和諧相處的美好世界！

[讀后有感系列]拇指姑娘讀書心得

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，每個人在閱讀的時候，都會與作品產生共鳴。那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，你知道怎么寫讀書筆記嗎？小編已為您準備好了《[讀后有感系列]拇指姑娘讀書心得》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

今天，我讀了安徒生童話里的《拇指姑娘》。

故事是這樣的：一個婦女得到了一個很小很小的小女孩，她就叫她拇指姑娘。有一天，拇指姑娘在一片葉子上劃船。晚上，一只癩蛤蟆把她帶到了池塘邊，想讓她和自己的兒子結婚。小魚把拇指姑娘救走了。一直金龜子又把她抓住，扔到森林里。田鼠媽媽把她留下來。田鼠媽媽想讓她和鼴鼠結婚，她不想和鼴鼠結婚。因為她再也看不見太陽了。她去鼴鼠家的時候救了一只小鳥。在結婚那一天，小鳥把拇指姑娘帶到了南方，后來她和花仙子結了婚。

我覺得拇指姑娘很善良，救了小鳥。如果不救小鳥，小鳥就不知道拇指姑娘是誰？不會來救她的。如果不救小鳥，小鳥早就死掉了，或者走了，不會來回報她的。我們應該學習拇指姑娘的善良和小鳥的回報。誰幫我們，我們也去幫他們！

[讀后有感系列]俗世奇人讀書心得

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。每個人在閱讀的時候，都會與作品產生共鳴。這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，寫好讀書筆記，有哪些關鍵要點呢？以下是小編為大家收集整理的“[讀后有感系列]俗世奇人讀書心得”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

讀了馮驥才寫的《俗世奇人》就被故事里面的人物所吸引。寫了在天津衛的奇人異士，如妙手回春的蘇七塊、力大如牛的張大力......其中的《黑頭》深深的吸引了我。

故事主要講述了一條叫黑頭的狗，它因從小就長得丑，被人和狗所嫌棄。有一天碰到了一個好心的主收留了它，它也知恩圖報忠心的為主人看家護院，深得主人歡心。有一天，主人家修房上梁，來的人比較多，熱鬧得很，還放了一掛鞭炮，引來了不少在外面看熱鬧的的孩子連喊帶叫地擁了進來，黑頭以為出了事，突然騰空躥躍出來，嚇得孩子們又叫又哭，一個鄰家孩子的腦袋撞開了口子，鄰家大人不高興了，說了黑頭的主人，主人是個愛臉面的人，回頭打罵了黑頭。黑頭知道自己闖禍了，最后在主人家里以死謝罪。

看完后我為黑頭的死而傷心，心里贊嘆它的忠心，想想有些人的為人處事有時候還不如一條狗啊！

[讀后有感系列]論語讀書心得模板

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，在閱讀了相關作品后，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？根據大家的需求，小編特意準備了“[讀后有感系列]論語讀書心得模板”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

《論語》是中國文化最重要的典籍之一，《論語》教給了我們如何在現代生活中獲取心靈快樂，適應日常秩序，找到個人坐標。讀《論語》多遍，每一次都有不同的心靈收獲，現在就結合工作來說一點膚淺的個人感受吧。

收獲一：孔子的學生曾子曾經說過，“夫子之道，忠恕而已矣”。說我老師這一輩子學問的精華，就是“忠恕”這兩個字了。簡單地說，就是要做好自己，同時要想到別人。拓展一點說，“恕”字是講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應該盡量寬容。這使我想起在學校領導的信任下，所擔任的教科研工作，因為工作地特殊性，肩負著教師專業化素養的提高。雖然來到學校也兩年多了，但從沒走進教師們的專業領域，現在為了學校的發展，我不得不去從多種角度來考慮這些，確實壓力重重。就目前的教科研工作來說，我們做的最多的是常規教研活動，如何從教師們的課堂發現問題，解決問題方面的小課題還沒有實施。在活動中也許會有這樣那樣的考慮的不周，還希望每位老師直接提出，我們接受了你的建議，在你的建議下提高的不止是你個人，還有我們這個團隊的成員。

《論語》告訴我們，不僅遇事要拿得起放得下，還應該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們心中充滿幸福感。我們可以做到：幫助別人，提高自己；理解別人，獲取快樂。

收獲二：讀《論語》我發現，孔夫子教育學生時很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導的，跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學的態度，也是儒家的一種態度。

在我們的課堂中，通常會有體罰與變相體罰學生的現象，包括我在一次有一次的課堂激情的引導下，如果還有學生做小動作，不做作業造成考試成績不及格，屢教不改的學生，我在課堂上也失去過理智，責罵孩子，結果我發現孩子疏遠我，躲著我，過后，我不僅在想，我的這種感情沖動，除了傷害了孩子的感情以外，還讓孩子怕了你，他不敢親近你，還會學么？最近我班里有一名每天上課打瞌睡學習成績一降再降的孩子。我知道，這個孩子的這種情況，是屬于家長管教的問題，于是我就和家長取得聯系，沒想到周一我看見的是孩子臉上的青腫，問他：怎么了？他說：是爸爸用皮鞭打的。看著孩子的臉，我開始自責，為何總找理由說自己忙，不去主動和家長多聯系，讓家長在教育孩子理念上轉變以后再共同努力來幫助孩子提高成績呢？這些都不是我們想要的。我們想要的是什么呢？找出孩子存在的問題，有的放矢的去跟孩子談，幫他認識自己的錯誤，進步那么一點點，這就是我們的目的。

真正好的老師會像孔夫子那樣，平和地跟學生商量著把這種天地人三才共榮共生的關系講透。教育學生做真人，說真話，做真事。每個人在這個世界上都有自己的人生軌跡，都有自己存在的價值，在尊重、寬容之聲響徹云霄的今天，老師應本著理性的眼光，尊重的思想與同事相處，與孩子交流。

這樣一種從容不迫的氣度，這樣一種謙和的態度，其實正是中國人的人格理想。

孔子那平凡的話語中透著超凡的睿智，閃爍著智慧的哲理。需要我精心拜讀、細細品味。

[讀后有感系列]圍城讀書心得怎么寫

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，在閱讀了相關作品后，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？以下是小編細心準備的《[讀后有感系列]圍城讀書心得怎么寫》，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

生活是一座大圍城，人一出生就困頓其中，小時候也許我們不知道，因為圍城夠大，城墻都離你太遠了。但是隨著時間的推移你會遇到三座城，它們叫做家庭、事業和婚姻，然后一生便過完了。

有的人在圍城中終日無趣，一輩子都只想著怎樣才能逃出來，最后蹉跎了一生，因為，其實根本沒有人能逃出最大的那座城，如果你出來了，要么成仙了，要么輪回了。但有的人在城里活得風生水起，生命之花燦爛無比。

說說《圍城》里的方鴻漸吧，很顯然的一點，他是典型蹉跎了一生，瘋狂從幾座城逃來逃去的人，懦弱無比，遇到困難只知道換個環境重新開始，可是這樣只能一直走下坡路，只能讓心越來越暗淡。遇到困難又怎么樣，為什么總要逃避，為什么不試一試呢，就算碰釘子又怎么樣，沒有碰釘子的人生還叫什么人生！

先說說在家庭這座城里吧，方鴻漸實在太聽從家里人安排了，老家淪陷后，失了身份和地位，連錢財也沒了，他聽從了父親的安排去成不了婚的岳丈家里做事，雖然在戰爭年代有事做是還不錯的，不用計較什么人給的，但是住在人家家里就顯得憋屈了，更何況還有一個丈母娘擠兌，他卻懦弱的很，什么都沒做，只知道逃。后來方鴻漸娶了孫柔嘉，一心只想著自己家里人，只知道回去小房子時哄哄孫柔嘉，不知道幫她在家里人面前說上一輛句話。若不是孫柔嘉這樣做事情計后果打算盤的女人，估計妯娌之爭、婆媳之爭早鬧得不可開交，連婚也結不成。在家庭這座城里他活得并不痛快，于是他逃走了，逃去了三閭大學。

戰爭時期的大學里，各老師都不計較學生的好壞，只計較有得教沒得教，成日里勾心斗角的事情少不了。方鴻漸呢，斗得累，以至于頓生一股清高，覺得來三閭大學就是一個錯誤，連最后的垂死掙扎都不愿做，犯了一個錯誤被校長擠兌了就帶著所謂的志氣和孫柔嘉走了。你看，他又走了，他又從事業這座城里逃走了，沒有一絲成就。

再說說婚姻的城，方鴻漸起初在船上和鮑小姐胡鬧，讓我都覺得方鴻漸品質甚為低下。再和蘇小姐搞曖昧，只因他自己的懦弱不敢拒絕，明明已經心有所屬，卻總是拖著不與她說自己其實并不愛他，就這樣忍心看著孫小姐浪費年華。后來又和真心相愛的唐小姐擦身而過，卻也不去問個仔細，一傷心之下去了三閭大學，哪知道這是一個過錯啊，明明原本能成就一段好姻緣的。最后與孫小姐草率了事，草率到讓我懷疑是不是這段印刷不全呢，我想他也只想尋個了結，因此在婚姻這座城，也活得完全沒有滋味。

書的末尾是方鴻漸與孫柔嘉大吵之后離家出走去投靠好兄弟趙辛楣。你看，他又從婚姻這座城里逃出來又去追求事業了。我想他一定會再逃的。我們如果像方鴻漸一樣逃來逃去，無疑走到最后，我們什么事也沒做成，我們誰也不是，我們的人生是沒有任何意義的。

因此，不論遇到什么困難，如果只想逃避而不是想方設法去試一試，那只有下坡路能走。像在打仗的時候，一場戰爭開始了，如果你想辦法去打了，你有可能會輸，有可能會贏，有可能會得到，有可能會失去，但是如果你永遠只知道和解、賠地、割款，那你永遠只能失去。我們要在自己的城里活得風生水起，給自己的人生一個意義。