今天，是我們的班會日，我想用演講的方式和同學們進行一次心與心的交流。

我們是一個特殊的班級，我們是很多人曾經看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學認為自己已沒有了什么希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來，沒有什么可以失落的。我們也是人，為什么我們要承認自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后!

我只想告訴大家，我并不強求你們一定要考上一個什么樣的大學，我只要你活出精神來!不要窩囊地活下去。

我們的世界，從來就不是為適應弱者而存在的。

物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一群被所有人評價為最差的學生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學的。我們三班也曾經別別人認為是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學，我們為什么就不能活出個人樣呢?就不能活出一點精神呢?我只要求你人活出一點精神來!

什么是精神?

有人問抗日戰爭東北軍將領馬占山，日本人的武器裝備精良，戰斗力很強，你明明知道打不過日本人為什么還要打?馬占山回答：就算打不過他我也要甩他一身鼻涕!

這就是精神。

但是，我看到的是什么?我看到的我們很多同學既不學習也不奮斗，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出水平;我聽到很多學生在抱怨，抱怨學校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒有學習氛圍。你沒有看到我們班上很多同學，埋著頭，為自己的夢想而奮斗嗎。環境永遠是客觀的，而你自己的心態和行動才是決定自己的根本因素。

同樣是三班的學生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。

我們得問一問自己，活得有精神嗎?我們上課睡覺，理由是聽不懂;我們抄別人的作業，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣;我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在干什么?到底需要什么?

我和同學們講過自己的故事，在初二的那年，跟隨著很多不學習的同學，我也逐漸將課本拋在了腦后，語數外三科我也只有語文可以考個及格分。120分的英語只能考30-40之間，因為這是一個什么都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數，因為英語的選擇題多。數學120分我只能考到0-20之間，因為我什么都不會，因為連續的補考不及格我還被老師罰過兩塊錢，知道嗎，兩塊年在上個世紀的80年代末的農村家庭它意味著多少錢，當我向父母張口要的是因學習成績差而被罰的款時，父母的心傷的有多重啊!

就這樣，我的初二廢了。我永遠忘記不了初三時一個叫費明生的同學，他嘆息著告訴我：兄弟，你廢了!知道嗎?我是一個從小學到初中都優秀的學生啊，我不想接受被廢了的這個現實。我問他：大哥，我該怎么辦?他就告訴我了七個字：像個男人，拼命學!

從此，我就在心底告訴自己：活出個人樣來!那時我幾乎抓住了能抓住的一切時間，我就告訴自己只要我的命孩子我就會趕上別人。那時我買了很多參考書，一個個題目來做，不會的就問別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然后反復地看反復地琢磨。知道嗎?初三一年，只是筆記我就做了21大本。

一口氣，一種活出人格和男人的信念，我在當年的中考中以優異的成績考進了我們縣最好的高中，而那年我們學校能考上這所高中的僅僅有8個人!

是的，我有了一個好的結果，但數年之后讓我引以為豪的不是這個結果，而是奮斗的過程，就是這個過程讓我明白了生命的價值，讓我培養了至今勤奮的習慣。

記住，我的同學們：結果并不那么重要，重要的是我來過，我奮斗過。奮斗著，才是年輕的生命!

只要明白了這個道理，不管基礎多差，不管從什么時候開始，都不算晚。高考算什么?再難，也不能把你打敗。

奮斗過，就算失敗，也是一個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義!比起每天漫無目的的漂流，不知道要強過多少倍。

即使現在離高考只有一年的時間，我們還有的是時間，即使你認為你已經毫無希望，你也不能放棄，你沒有任何理由放棄，那不是強者的選擇!

生活就是這樣，當你認為你行的時候，你還就真的成為了一個行的人。看到了嗎?你們的班主任，一個可以出書可以到處講學的年輕人，曾經他是多么的狼狽，而今他可以體面地說：我是一個用勤奮與自信站立的人。同樣，當你認為你不行的時候，你還真會不行。但是你知道為什么動物的頭是向前低著，而我們的頭顱是高昂著朝上的嗎?因為我們是人，因為我們有著最高貴的靈魂，我們的血管里流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以，因為我們高貴，我們就不能等同于動物;因為我們是萬物之靈長，我們就不能淪落為動物一樣的行尸走肉!

同學們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己。活出精神是為了證明我們將善待我們的青春，是為了證明我們可以去奮斗，可以去創造。不管我們曾經有多差，我們都能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴!

你這樣做了，這樣堅持了，你將會看到最美的風景在你人生的道路上漸漸展開。因為，你已經在對所有曾經企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運，我將擁有屬于自己的精彩人生!

記住《羊皮卷》的那句話吧——

我為成功而生，不會失敗而活;

我為勝利而來，不向失敗低頭;

我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴!

▲ 勵志演講稿高中

親愛的同學們：

大人們都曾年輕，都曾擁有過屬于自己青春，奉獻過自己的青春，走過自己的青春道路。但是時光的無情迫使他們告別那段時光，永遠也不能再次擁有。

還是少年的我們，也許沒有大人們那樣知識淵博，沒有他們的業績成就，沒有他們的處事能力，沒有他們的豐富經驗，沒有他們對這個復雜社會的認識、了解；也許我們才剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長路，前面會有意想不到的艱難險阻，但現在的我們擁有青春——它是最大的財富。

古今中外，贊美青春的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因為青春是一首唱不完的歌，誦不完的詩。

時代的變遷，社會的進步，科技的發展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。在思維方式，行為習慣和感情取向方面和以前有著很大的區別，現在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進心，對未知的領域充滿好奇，極力探索，同時還有獨立思考的精神和創新意識。但現代社會同樣也給我們帶來了許多負面影響，使我們的心理發生了一些變更。我們應正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠方。

青春需要我們去珍惜，去把握。青春的'時光在風的指間滑落，在雨的洗禮中流逝。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”“青春須早為，豈能長少年。”青春若一去，遂不復返。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當雨水淋濕了你的青春時，要重新去擁有七彩的陽光。

趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍天下譜寫生命的律動，青春的樂章，讓青春——無悔！高中勵志青春演講稿篇四

大家好，在演講之前，我想先說幾句題外話來引出今天我所講的話題，曾經看過這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒有什么不可以”。

是啊，正值青春年少的我們未來有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今天我演講的題目是：青春無悔。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年，鳥兒長大了，會離開溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開了父母的呵護，開始了自己的盛會旅程。在這漫漫長途中，有成功的喜悅，有失敗的憂傷，有拼搏的汗水，也有激動的淚光，一路走來，留下一絲欣慰，一種感動。回顧往昔，愿我們無怨無悔，展望未來，讓我們信心十足，面對兩個月后的高三，面對明年那黑色的六月，我們將披荊斬棘，奮然前行，為了自己的夢想而奮斗，在這追夢的途中，也許很少有陽光明媚，風和日麗，更多的是狂風與暴雨的襲擊和那似乎走不到盡頭的漫漫長夜，這時不要傷心，不要失落，人可以被毀滅，但不可以被打敗，摔倒了爬起來，抹掉淚水，繼續上路。

既然選擇了遠方，就不怕風雨兼程，在這追夢的炎炎烈日里，如雨的汗水記錄著我們必勝的決心，徹夜長明的燈光見證著我們無悔的誓言。只要我們拼搏過、奮斗過，經歷過高三與高考的煉獄，那結果如何，真的無所謂。算上今天距高考還有377天，一切皆有可能，讓我們努力奮斗這最后的377天，成就自己高中的夢想，織就自己無悔的青春。

因為年輕，我們敢愛敢恨，無怨無悔。因為年輕我們充滿活力，百折不撓。因為年輕我們志存高遠，追求卓越，也正是因為年輕讓我們選擇無悔。

當歲月的年輪無情地碾過20xx年的6月7日與6月8日，當高中生涯最后一次鈴聲清脆地敲響，當拉著沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當背著腫脹的書包離開陪伴了自己三年的B9，當駐足xx中門口，驀然回首，當這結束與分離的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時，我們可以流淚，但我希望那淚的名字叫做青春無悔。

▲ 勵志演講稿高中

親愛的同學們：

青春就像一張畫紙，等待我們用生活的畫筆來描繪，酸，甜，苦，辣則是描繪美好圖畫的顏料，在青春的畫卷上畫出精彩的人生。

青春就像一張唱片，等待我們用親身感受來試聽，痛苦，辛酸，欣慰，高興則是試聽青春唱片的耳線，在新的唱片中，試聽出悠美的青春旋律。

青春就像一張拼圖，等待我們用聰明與智慧來構思，辛苦，枯燥，不懈努力則是構思拼圖的靈感，在青春的拼圖中，構思出美好的未來。

青春就像一條跑道，等待我們用強壯的體魄與時間賽跑，汗水，淚水，努力奮斗，堅持不懈則是我們向前進的動力，在青春的跑道上，跑出完美的人生。

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏，智慧彈奏著優美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的!

有人說：“青春是人生中最美好，最絢麗但又是最短暫的。”青春就像與時間賽跑，在人生的起跑線上，時間是我們最大的競爭對手，它不會等待我們。當人生的哨聲吹時，時間飛逝，趕上它是不可能了，只有奮力去追逐，跌倒了，沒關系，爬起來，繼續跑。時間不會停下來，因為青春一去不復返。時間不會倒流，因為青春對每個人只有一次。

同學們，朋友們，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風帆，駛向你輝煌的明天!拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

▲ 勵志演講稿高中

自信一小部分是別人給的，你看到了身邊的人通過努力得到了他們所追求的東西。大部分的自信是自己給的，你發現自己的努力也可以得到回報。即使是吃到了天賦異稟這種餅的人，想成功也是要付出自己的努力的。所謂天道酬勤，不過是通過努力，減少未來的不確定性，一步艱辛，卻堅實地走向勝利。上了大學，并不一定能許你一個好的未來。先不談“大學之道，在明明德”，大學可以增加你成功的概率。你會發現，越好的大學努力的人越多。進入不同的學校，相當于進入不同的圈子，越好的學校，遇見認真的人就越多，努力追求知識的人也越多。

馬克思主義的觀點認為，人的本質是由其所處的社會關系決定的。那么好的大學，好的學習氛圍，會改變一個人。我覺得，人不能簡單地由環境決定，我們要扼住命運的咽喉。人在不同的環境面前一般都還可以做不同的選擇，這時候環境就是誘發出你是什么樣的人的介質。堅定的人，有目標的人，不管遇上什么環境都是努力的人。

可有時候努力沒有回報怎么辦?小學，會算“1+1”可以直接得到結果。到了

高中，一個圓錐曲線，好不容易把數據代進去，居然出來一群方程。越往高，獲得一個東西，需要的努力就越多，以前走一步，現在十步，沒有回報的人可能停在了半途。這個問題交給大家去思考。我給出的建議是：有時候做人要分析時間序列，不做橫截面比較。

以前，我會想，眼睛一閉不爭，一輩子就過去了。努力有何意義，當我看看爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有想想他們以前住的是瓦房，現在是小洋樓。我找到了我自己的答案。

同學們，干巴爹!我比較擅長的是英語，理綜，文科的也可以討論討論。

▲ 勵志演講稿高中

到底意味著什么？僅僅意味著年齡的增長，閱歷的更豐富？我沒有細想，我只知道，成長在我的心中象征著可以做更多自己想做的事，可以去玩更多好玩的東西，像打開了籠子的小鳥，尋找快樂的天空。看著那些比自己大的哥哥姐姐每天過著豐富多彩的生活，我就一個勁地盼望著，盼望著自己一夜之間長大成人，使我覺得成長是一件多么美好的事情。在父母的呵護下，我漸漸長大了。并不像我小時候想象的那樣“犯了錯誤不能再憑一時的哭鬧就能贏得大人的諒解，也不會再因為一些很小的事情而，盡情享受童年之趣”不經意間我們長大了，可以做許多想做想要做的事了，但我漸漸發現無論做什么，都隱隱約約地感覺到有一種無形的力量在制約著你，許多規章制度牽絆約束著你，大人們總會殷切地叮囑你，孩子：責任是分內應該做的事情：有成長就有擔當，有成長必有責任，大家不會忘記數月前那段中考經歷，不會忘記中考前夕的那種喘不過氣來的生活，做不完的練習、寫不完的作業、看不完的書：一天只能睡幾個鐘頭。累得只想趴下，我們腦海中已不再浮現曾經放學后跑到操場上玩耍的畫面，也不會再有玩著電腦聽著音樂舒適悠閑的感受，我們背著沉甸甸的書包——在書包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業，還有很多預習、復習的資料講義……現在，當我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經歷的時候，覺得自己忽然明白了成長的內涵，為什么作業那么多能自覺的完成：我們也會累我們也怕苦？這個世界存在著競爭的壓力，只有學會擔當，只有盡著自己的責任才能不會被壓力所擊倒，才能學會長大，你所做的一切都是成長的代價。都是你必須經歷的心路歷程，從成長為高中生的那一刻起。我便知道，小大人“我們要面臨人生的重要抉擇——高考，我們的肩上的擔子更重了，兩字的分量真的是沉甸甸的了“我清楚地知道。讀書學習仍然是我們分內應該做的事情，是我們現階段沒有權利逃避的最直接的一種責任，學習的節奏更快了，我們的課業負擔更重了，曾經的學習方法可能已經不管用了，剛剛進入高中，很多方面難免會不習慣，我想，我們就能在高中生活中取得一個極大的跨越，曾經成績一般的你，也許會因為這個小小的逆轉而使你走上成功的道路；當你學習上碰到困難的時候。請記住我們的責任，明白自己的擔當，確定自己的努力方向，從而戰勝學習上的一切困難，一步步走向成功的彼岸，關于學習是一種責任這一點，臺灣大學校長高振東曾對學生講。我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問：讀書關系著天下興亡，若是每個人都把天下興亡當成我的責任。中國的未來豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國土上開船的船長。要具有正義感和尊嚴感，并擁有一顆永遠快樂永遠陽光的心。都是我們的責任——關心自己的成長，修養自己的性情，培養高尚的節操，完美自己的品質，就是一種對自己對社會負責的精神，就是一種擔當的精神。我們已經長大，我們已是彩羽初長想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽，我們是國家的未來和希望。梁啟超說：少年智則國智，少年強則國強。我們一定會在用實際行動來履行自己的責任，用自己的實際行動來踐行“成長不失責任”我們的國家到我們這一代人手里，將會更強更輝煌。我成長，————————————————————大家早上好!今天我演講的題目是《期末考試來了!有一首歌唱得很動人，陽光總在風雨后？烏云上有晴空。珍惜所有的感動：每一份希望在你手中，我想大家都會熟悉這首歌，它的名字就是《陽光總在風雨后》，不經歷風雨，怎么見彩虹。不經歷期末考試，怎么知道我的優異成績，因為沒有人能隨隨便便成功；期末考試悄然而至，大家準備好了嗎。是否已經萬事俱備，只欠東風呢，凡事預則立？不預則廢，大家不妨從以下幾個方面準備一下，爭分奪秒，在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的，爭分奪秒去努力。人生才會有更多成功的機會，我們珍惜時間就是珍惜青春。我們中學生告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔。撥動七彩的琴弦。踏上了青春的界域，青春是花，美麗卻易凋零，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎，青春是雨，朦朧卻有多情，假如不去把握；就會變成清淚，在傷心時破碎，青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮；就算沒有認為我鼓掌，青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼；愛拼就會贏，珍惜青春吧，從現在做起，基礎知識要扎實。重點知識要夯實，難點知識要務實，兵家云，知己知彼”方能百戰不殆“鍥而不舍”朽木不折。堅持到底，不懈追求，美國作家海明威的《老人與海》中的主人公；永不言敗的信念讓他創造了奇跡，同時堅持也包含了歷經磨練的過程；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，沒滴過血的手指。怎能彈奏出世間的絕唱，不經歷不經歷地獄般的磨練。怎能擁有創造天堂的力量。不踏踏實實走過學習的坎坷路“怎能擁有期末考試的輝煌，平和心態，臨近考試；起請你放下背上的包袱，用平和積極的心態；坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種，的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨XXX的，誰主沉浮。嘯傲考場，人生處處精彩，誠信考場，成功的人生 我們修遠中學在歷次考試中”已經形成一種良好的誠信氛圍。文明考試；誠信做人，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到復習備考中，誠信考試，爭創佳績“充滿自信”譜寫新篇章 天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅持不懈人不知，一舉奪魁刮目見，自信是考場上克敵制勝的一把利劍，如果給我一滴水。就請我們的老師給我們所有的同學一份自信吧。大家回給我們兢兢業業的老師一個有一個不斷的驚喜，考出個人的最佳水平；考出班級的綜合水平，考出修遠人的風采；書聲瑯瑯，歌聲飛翔，生機勃勃，歡呼爭強，充滿陽光，這就是青春；這就是我們修遠學子的風采，與時俱進，是我們的追求；隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量；把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，親愛的同學捫。考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩；長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧。慢步入小學，中學……就越會覺得壓力的存在。現在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的，我希望自己能成為一名尖子生，回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；我發現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣，我學會了奮斗，忙忙碌碌一天加上晚自習后放學回家。真是又困又累，吃夜宵都沒有味道，這樣的日子很單調。也許有時候想念許多小學同學，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼，討厭死板的校服裝。從不穿著它到處走，星期六、星期天的時間真很短。孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，把握自己不再松散，我希望自己能考上一所中意的高中，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導書與練習卷，為著光明的未來而努力，夢想像一粒種子。假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，沒有活力，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢，我相信我不會？

▲ 勵志演講稿高中

老師們，同學們：

大家好，今天我演講的主題是《努力才是你真正的天賦》。

所謂天賦，就是“與生俱來”的資質。中國歷史上最早談到天賦的是貫休在其《堯銘》一書中寫到：“君既天賦，相亦天錫（賜）”。意思是天賦就是上天所給予的。所以你無法選擇，只能面對。

有天賦的人在很多人看來似乎無需刻苦努力就能取得成功。也有很多人在遭遇挫折或者失敗時，會歸結于自己沒有天賦，埋怨再刻苦也不及有天賦的人一半。然而在我看來，天賦于成功而言，既不充分也不必要。而努力才是通往成功的必經之路。

擁有某種天賦無疑是有利于取得成功的，但如果不能佐之以踏實努力，這優點終將反噬自身。神童方仲永最終“泯然眾人”就是例證。少年“神童”卻由于后天不好好學習而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮。然觀當下我們的學習生活中，有天賦的人數不勝數，可能夠將其用對用足的人卻為數不多。你既然在某方面有天賦，學這方面知識能夠舉一反三、觸類旁通，優于旁人，那為何還在慨嘆于“我要是認真聽講，這能難倒我?”擁有天賦卻不好好利用的人無疑是天大的蠢材。

我們無法選擇我們的天賦，但我們可以選擇后天的努力。人與人之間最大的差距，不是天賦，而是行為。要知道這世上哪有與生俱來的優秀?所有的橫空出世，都是“蓄謀已久”的厚積薄發！天賦，都是別人看不見的努力。天賦僅決定你站在山腳還是山腰，而努力，才能使你到達更高的地方。

著作《異類》的作家格拉德威爾在書中指出一萬小時定律。“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的`必要條件。”他將此稱為“一萬小時定律”。很多時候，我們總說不同領域有所建樹的人是有天賦的，往往就忽視了他們“臺上一分鐘，臺下十年功”的積累。而本來不是“神童”、“天才”，但由于堅持不懈地奮發努力，最終成為舉世聞名的大家的人卻大有人在。

愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業后到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作，終于奠定了相對論的基礎。

梵高經常在他的書信中提到，他在模仿自己喜歡的畫家的作品來學習和找靈感，甚至在病得最重的時候也在堅持作畫，臨摹素描《播種者》他能陸續畫90張。他曾言：“任何說著‘哦，任何事都應該順其自然’的人做出的努力都太少了，那也叫足夠?根本不夠，即使你天生就懂很多東西，也要至少付出三倍的努力，才能從本能的發揮到達理性的創造。”

我國著名科學家錢偉長先生屬于嚴重的“偏科生”，他高考物理只考5分，但他大學期間除了吃飯睡覺，全部時間和精力都撲在物理和數學上，最終成了我國的力學大師。

楊絳先生在翻譯方面頗有造詣，她精通英語、法語，48歲時又自學了西班牙語。在學習西班牙語的時候楊絳已經年近半百，無任何語言環境，從零開始。她的“天賦”就是每天用固定時間來背生詞、做習題，從不間斷。

所以，不要因為沒見到別人努力的過程就盲目地去迷信天賦。努力，才是高手不變的功夫。從零到精通，與天賦無關，全靠汗水成就。

《最好的我們》里所說：這個世界屬于有天賦的人，也屬于認真的人，更屬于那些在有天賦的領域認真鉆研的人。

我的演講完畢，謝謝大家！

▲ 勵志演講稿高中