在我踏入大學藝術專業的征程之后，我一直以來都渴望能夠深入了解和實踐藝術的奧秘。我決定通過參加藝術類實習來進一步拓寬我的視野和技能。這段實習經歷對于我來說不僅是一個學習的機會，更是一個提升自己的機遇。在這篇文章中，我將詳細敘述我在藝術類實習中的成長和收獲。

通過藝術類實習，我有機會與一些行業內的專業人士進行接觸和交流。他們是一些經驗豐富、有著豐富知識和技能的藝術家或者策展人。在與他們的交流中，我了解到更多關于藝術創作和展覽策劃的背后故事，以及專業細節方面的知識。他們的指導和建議對于我來說是非常寶貴的，讓我更加明確自己在藝術領域的發展方向。同時，通過與他們共事，我也深刻體會到了做一名藝術家需要很強的耐心、堅持和細致的工作態度。我發現藝術的創作需要時間和積累，而這也與我之前的預期有所不同。這樣的體驗讓我更加珍惜每一次創作的機會，也讓我更加堅定了在藝術領域深耕的決心。

在實習期間，我參與了一系列的實踐項目。這些項目從不同的角度和形式出發，要求我們用多樣化的手段呈現藝術的審美。通過參與這些項目，我逐漸摸索出自己的創作風格和表達方式，也發現了自己的優勢和待提升的地方。我深刻認識到藝術創作是一個不斷探索和突破的過程，需要不斷地學習和開闊自己的眼界。善于觀察和思考成為了我在實踐中培養的能力，這不僅對我在藝術創作上有著直接的影響，也對我在生活中的方式和態度產生了積極的改變。

同時，我也參與了一些展覽和展出的準備工作。展覽的策劃和組織是一項復雜而繁瑣的工作，要求我們有良好的溝通能力和團隊合作意識。在這個過程中，我學會了與他人合作，平衡不同意見，以及妥善處理各種問題。這種能力不僅對于藝術創作的成功，也對于我今后的職業發展有著重要的意義。通過這些實踐，我逐漸成長為一個更加成熟和自信的藝術家。

同時，通過藝術類實習，我還得到了一些專業技能的提升。在實習期間，我有機會接觸到了最新的藝術創作工具和技術，學會了更多關于繪畫、攝影、雕塑等方面的技巧。這不僅提高了我的實踐能力，也為我將來的藝術創作提供了更多可能性。同時，我還通過實習培養了自己的觀察力、分析力和判斷力，這些能力對于藝術創作的質量和成功具有重要的影響。

小編認為，藝術類實習不僅為我提供了與專業的藝術家和策展人交流的機會，也讓我深入了解了藝術創作和展覽策劃的背后工作。通過實踐項目和展覽準備的參與，我不僅完善了自己的技術和能力，也培養了自己的觀察力和團隊合作意識。這段實習經歷對于我來說是一次寶貴的成長機會，讓我更加堅定了自己在藝術領域深耕的決心。我相信，通過這次實習的經歷，我已經為自己的未來打下了堅實的基礎，也積累了寶貴的經驗和靈感，將來將會更加努力地在藝術領域中實現自己的夢想。

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生活藝術類書籍：《曹文軒畫本·草房子》

曹文軒 著 長江少年兒童出版社 2014年4月

把草房子變為畫本，可能更適合孩子閱讀，進入畫面，感受本就成為經典兒童文學的氛圍。

生活藝術類書籍：《會做飯的孩子走到哪里都能活下去》

[日] 安武信吾，安武千惠 著 南海出版公司 2014年3月

這是一本由一家三口共同完成的書，丈夫信吾、妻子千惠和年幼的女兒阿花一起寫就。每個人從自己的角度，用自己的方式，平靜而輕柔地講述著年輕媽媽千惠身患癌癥給這個家庭帶來的震動，由此也打開另一種樂活的生活：早睡早起的糙米生活，與大自然的晝夜節律合拍，再如選擇whole Food生活，即完整地利用食材(沒有多余的東西)，選擇沒有污染的魚和不含農藥的蔬菜——疾病是通往新生的一扇門。窄門。

生活藝術類書籍：《留味行：重返祖母流亡之路》

瞿筱葳 著 上海人民出版社 2014年4月

《留味行：重返祖母流亡之路》是一部充滿對過世親人追尋與思念的旅記，記述橫跨70年的臺越黔川滬流浪紀行，更特別收錄《奶奶的十一道菜》，講述11則溫暖家常食譜故事。作者瞿筱葳加入“云門流浪者計劃”，帶著一張地圖和一本奶奶的口述歷史上路，想要將奶奶抗戰時期千里尋夫的逃難路線重新走一遍，了解奶奶的青春故事和家族的歷史，也重新嘗一遍奶奶所做的家鄉菜，那或許是自己生日時必不可少的雪菜肉絲煨面，又或許只是一盤簡單有味的家常腌黃瓜。這一段異鄉尋味尋根之旅，滿載對故人故地的懷念，追思永不會被遺忘的親情往事，以及大時代背景下普通家族、平凡個人的漂泊軌跡與生活歷史。

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2016音樂藝術類簡歷封面

簡歷的封面是簡歷的添色劑，以下是小編給大家整理提供的簡歷封面，快來瀏覽看看吧。

簡歷封面圖片

【簡歷技巧】如何讓面試機會找到你

當今這個時代，你所遇見的任何一個畢業生都會告訴你，就業市場的競爭異常地激烈。 每次申請的時候，您都會有一種感覺，覺得您的簡歷會和50多份簡歷一起，混亂地出現在人力資源經理的收件箱中。這周，我和一位人力資源經理Erin Riley 聊了一下，Erin Riley 能夠從人力資源經理的視角為您評估經理人更偏好什么樣的員工，告訴您如何成為面試中的焦點。

Erin Riley擁有5年的豐富人力資源經驗，她見過許多初出茅廬，想要進入商界的大學生。 一般情況下，她就是那位你在初面中會遇到的面試官。 根據勞工統計局的數據，她的工作內容包括“......監督招聘，面試，招聘新員工,就戰略計劃向高層進行咨詢，機構管理層和雇員之間的紐帶”。

Riley認為，隨著科技的廣泛應用，很多線上招聘站、職業社區已經成為申請人直接與企業取得聯系的絕佳途徑。人力資源師會經常訪問這些網站，瀏覽他們的圈子。通常情況下，他們的收件箱里都充滿了各種各樣的` 簡歷，所以，有這樣一個額外的選擇是另一種增加您的競爭力的方式。但是，切記不要打電話。Riley警告說，多次地打電話會讓他們受到困擾甚至是有被騷擾的感覺。既然這樣，還可以怎樣讓您的簡歷從眾多競爭對手中脫穎而出呢?

讓您的簡歷從眾多簡歷當中脫穎而出最佳的辦法就是在排版上花功夫。關鍵是語法精準，內容不重復。沒有人會愿意看到一份最后一分鐘才胡亂拼出的簡歷，因為那是在浪費所有人的時間。Erin Riley說，HR在每份簡歷上花的時間不會超過1分鐘。同時, 她認為，沒必要非要把內容都擠在一頁紙上。如若確實有實質性內容, 簡歷可以超過1頁紙。只要不要過于炫耀就好。您的簡歷內容必須有實際價值且條理清晰。同時, 她建議說，如果您有聯系方式的鏈接的話,最好附在簡歷上。

您也可以向在集會或會議上新認識的人遞出名片。名片絕非過時的東西，在您遇到很多人的時候,它絕對是一種非常有用的工具。有了您的名片，他人可以隨時和您取得聯系。即使您沒有特定的就職公司，或者才剛剛進入商業世界，這都不重要，印有您的聯系方式的名片絕對是非常有用的。

另外，如果您有他人的名片, 您可以聯系他們，告訴他們認識他們您很高興。寒暄之后，您可以引出您們之前在會議上或其他場合見面時所探討的問題. Erin的建議是，越早聯系越好，聯系人越能讓您受益，您越要多多聯系。

Riley也建議大家，不要害怕社交。相反，您要樂于投入其中。那么，試著去介紹自己給別人吧，也給幸運一次降臨到自己頭上的機會。

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尊敬的老師：

您好！我是您的學生XXX，我寫這封檢討信是因為我對藝術課上的一些行為和態度感到后悔和愧疚。我希望通過這封檢討信向您表達我的認識和決心，同時也為我的不當行為向您道歉。

首先，我要承認我在藝術課上對待學習態度不夠端正。在上課期間，我常常分神，心思不在課上，經常走神或者與同學講閑話。這是對您的教學工作的不尊重，也對其他認真學習的同學非常不公平。我深感自己的這種行為嚴重影響了課堂的秩序和氛圍，我對此深感后悔。我意識到我的不端正態度扼殺了我的學習潛力，我必須改變這種狀態，全身心地參與到您的教學中來。

其次，我意識到我對于藝術課的表現不夠盡力。在上課期間，我總是草草地完成作業，對自己的作品缺乏自信，甚至避免展示給別人看。這種消極的態度不僅限制了我的藝術創作潛力的發展，也無法充分地展現出我所學到的知識和技能。我明白，藝術需要堅持和勇氣，我要對自己的作品充滿自信，不再畏懼別人的評判。我決心要改變，要努力地完善自己的藝術技巧，不辜負老師的培養和期望。

此外，我還要反思我在藝術課上對同學的態度。我承認，我在合作創作中有時缺乏耐心和合作精神。這種自私的態度使我無法與同學們和諧地合作，也不能共同取得更好的成果。我意識到我應該尊重每一個同學，學會傾聽他們的意見，積極地與他們交流和合作。我會摒棄以往的不良態度，希望和同學們共同創造藝術的奇跡。

最后，我要感謝您對我的教導。您的教誨讓我深刻認識到自己的不足，并且展示了藝術給我們帶來的無限可能性。我要向您表達由衷的歉意，希望您能夠原諒我的不當行為，并給予我改過自新的機會。我會付出更大的努力，努力改正自己的錯誤，爭取在未來的藝術學習中取得更好的成績。

再次向您表達我誠摯的歉意和深深的自責，同時也向您保證，我會努力改正自己的行為，做一個認真負責、積極上進的學生，為藝術課的和諧氛圍做出自己的貢獻。謝謝您給予我的教導和理解。

衷心的學生

XXX

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報考藝術類院校要通過專業考試和文化考試兩大關，而根據各專業的不同特點，專業考試往往又分為初試和復試。經過層層考試進入理想的院校，可謂是一場艱苦的持久戰。為了讓考生能對所報考的專業有更全面的了解和認識，我們獲取了藝術類專業在就業方面的一些信息，希望這些信息能給報考藝術類院校的考生在選擇專業時提供一些有價值的參考。

藝術類考生就業前景

表演

前景分析：藝術表演可以說是當今青少年最為向往的職業之一，一朝成名，天下皆知。

這個專業的學生受到目前電影業不景氣的.大環境的影響，就業的出路相對要差一些。因此學校在招生的人數上有一定的控制。該專業學生畢業后屬于高收入人群。近幾年該專業學生畢業去向主要是省人藝、話劇團、電視臺、電影制片廠等單位。

播音與主持藝術

前景分析：隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發展，各地各級電視臺之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個性的播音員和節目主持人成為了電視臺、電臺爭奪的焦點。該專業文理兼收，畢業生能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作。

這個專業的學生就業情況比較好，就業范圍遍及全國各大城市。該專業不僅僅學習常規的播音和主持課程，還要進行雙語播音的培訓，學習有關新聞寫作、媒體管理、制片攝影等方面的知識，所以適應性很強，因此在就業上具有優勢。

編導

前景分析：編導、導演是各類電影電視節目的總指揮，該專業重點培養這方面的人才。一臺節目的好壞，編導的能力在其中起到了很關鍵的作用，編導、導演是整個節目的核心。因此編導也具有核心的地位，有才華的編導一定會成為各個電視臺爭搶的焦點。這是一個充滿創造性和挑戰性的職業，雖然道路布滿荊棘，但閃爍光環的前景仍然吸引了不少人投入其中。

編導專業有較好的就業前景。就業方向主要在電臺、報社、電視臺。該專業的學生還要學習攝影、采寫、化妝方面的課程。因為采取了寬口徑的培養方式，畢業生適應性很強，就業面廣。

導演

前景分析：一提到導演，很多人就自然想到世界名導演希區柯克、斯科西斯、斯皮爾伯格、黑澤明、張藝謀等，覺得導演這個職業很風光，令人神往。

導演是一個比較籠統的稱謂，根據藝術行當的不同，導演可以分為戲劇導演、戲曲導演、電影導演、電視劇導演、記錄片導演、文藝晚會導演等。北廣導演專業的培養方向是以電影、電視劇導演為主，兼顧記錄片導演。

戲劇影視文學

前景分析：所有在屏幕上出現的藝術形式都是建立在劇本、腳本的基礎之上的，因此，各種影視藝術越繁榮，也就越需要更多的原創劇本。優秀的劇本不僅吸引了大批觀眾，甚至能帶紅一批演員，人們對于編劇職業的認可度也不斷提升。另外，編劇在從事其他文字工作時也有獨到的優勢。

本專業培養的是從事廣播電視文藝節目，主要是電視劇創作、改編、評論、研究、編輯、出版工作等方面的人才。

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引言：

音樂藝術作為一門重要的藝術形式，不僅能夠培養學生的審美能力，還有助于提高他們的創造力和表達能力。為了促進學生在音樂藝術方面的全面發展，制定一份全面、具體且生動的教學計劃至關重要。

第一部分：教學目標

在音樂藝術類教學計劃中，我們需要明確教學目標，以便引導學生的學習和發展。首先，在聽覺方面，學生應該能夠通過聽音辨別音符、節奏以及音樂形式，并能夠準確地演唱或演奏樂曲。其次，在視覺方面，學生應該能夠通過觀察樂譜，理解音符和節奏的符號，為演奏做好準備。最后，在表達方面，學生應該能夠用音樂的語言表達自己的情感和想法，展示個人的音樂才華。

第二部分：教學內容

音樂藝術類教學計劃的內容需要包含多個方面，以便全面培養學生的音樂能力。首先，我們可以引入基本的音樂知識，如音符的認識、樂譜的解讀以及基本的音階和音程。接著，我們可以教授樂器演奏技巧，讓學生學會演奏一種樂器，并且能夠獨立演奏一些簡單的樂曲。此外，我們還可以進行聲樂訓練，培養學生的嗓音素質和唱歌能力。最后，我們可以引導學生進行創作，讓他們根據自己的想法創作出一些簡單的樂曲或歌曲，并進行演出。

第三部分：教學方法

在音樂藝術類教學計劃中，采用多種教學方法是非常重要的。首先，我們可以組織學生進行集體學習，讓他們一起學習音樂知識，分享彼此的經驗和理解。同時，我們還可以進行小組合作學習，讓學生互相激勵和幫助。其次，我們可以通過課堂演示和演出來展示音樂藝術的魅力，激發學生的興趣和熱情。此外，我們還可以借助現代科技手段，如音樂軟件和互聯網資源，讓學生在課堂之外繼續學習和練習。

第四部分：教學評價

音樂藝術類教學計劃的評價方法需要與教學目標相匹配。首先，我們可以通過聽力測試來評估學生對音樂的理解和辨別能力。例如，讓學生聽一段音樂，并回答一些相關的問題。其次，我們可以進行演奏或演唱考核，評估學生的演奏技巧和表現能力。最后，我們可以要求學生進行創作，評估他們的創造力和表達能力。

結論：

制定一份全面、具體且生動的音樂藝術類教學計劃對于提高學生的音樂藝術能力至關重要。通過明確教學目標、合理安排教學內容、采用多種教學方法以及科學評價學生的學習成果，我們可以幫助學生在音樂藝術方面獲得全面的發展，并培養他們的創造力和表達能力。

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1、課后：課外見習多參與，切莫逃避

法國大學和學院的教學方式有很大不同。在大學里一般課時相對較少，但在課后需要投入相當大的精力做筆記整理和閱讀大量的資料，在學習里學生需要占據主導地位。在學院里，課時安排相當緊湊，大家要合理安排自己的作息時間，保證身體健康適應留學生活。

到了高年級以后各種小組項目會越來越多。和同學合作做這些項目，會讓你更加適應法國的留學生活，同時受益匪淺。我非常希望留學生能認真對待這些項目，發揮自己在團隊里的作用，重視團隊合作，同時也想辦法慢慢在這些項目里培養組織協調能力，最終在一些項目中成為，這對以后就業、提高工作能力有非常大的用處。

同樣也要認真對待實習。一般法國學校都非常注重實習，這是一個走向社會，接觸企業非常好的機會。通過不同種類、不同企業，甚至是在不同國家的實習，你一定能夠迅速提高自己在企業中的適應能力和團隊精神。

建議：盡可能加入到外國同學的小組，和他們一起做項目作業，既交了朋友，鍛煉了口語，也基本了解了他們的做事風格。在小組作業中盡量發揮自己的優勢與長處，多出力，鍛煉自己。

2、租房：暑期租房要趁早，避開高峰

每年7、8月份是學生放暑假的時候，會有許多房子出租，房子比較好找，但等到9月份開學新生到校報到時，自然就“一房難求”。而且，在巴黎租房，要小心黑房東，記得仔細檢查房屋狀況。

建議：如果沒有因等待學校通知再搬家的顧慮，那就盡量避開租房高峰期(7、8、9月份)，早作打算。在找房過程中，提前多觀察，多了解行情，對比一下房租的合理性，切不可只顧貪圖便宜!

3、財務：隨身現金不宜多，財不外露

去法國時攜帶1000—2000歐元即可，其余可以帶匯票或者旅行支票。法國要求國際學生一定要在本國開賬戶，賬戶的進出記錄會影響到學生下一年的居留續簽。

建議：出行時，盡量避免攜帶現金，貴重物品(如手機)要不離身。尤其在遇到一些問路、問時間，或者莫名其妙打聽什么事的人，一定不要被他分散了注意力，他的同伙很有可能就在你的身后

4、醫療：之前做體檢，對癥

法國也要求留學生購買醫療保險，一年190—210歐元，可以報銷普通醫療費用的70%，但不包括牙科和眼科。

建議：學生在出國前做一次全面體檢。如果身體有比較大的問題留學生(如有近視、配眼鏡的需要或牙齒經常出現問題需要看牙醫的)，可以購買一些中、高檔保險，將眼科和牙科一起包含進去。保險的品種可以自行挑選，比如有種350歐元的保險就能包括看牙科和眼科的費用。

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尊敬的領導：

您好!感謝您在百忙中翻閱我的求職信!

我是**省藝術學院的應屆畢業生，20xx年*月我將順利畢業。我自信通過我大學的學習會使我能勝任這一職位。

我的專業基礎扎實，有良好的理論知識背景和較強的動手實驗能力。在大學期間，我參加過多次社會實踐活動.

我不僅系統地完成了中文專業的所有課程,而且還利用業余時間學習了計算機文字處理技術和操作.我深知自己缺少了“名牌大學畢業生”這一光環，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己五年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業機會的實力，而未來的事業更要靠自己去探索和拼搏。

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩;關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神. 在五年的學習生活中, 我很好的掌握了專業知識.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業和課外書籍，自學部分工商管理課程。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/女士，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水!

再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

求職人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

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踏進大學，意味著擔當，意味著要學會負責。面對實習我選擇去支教，我想了很多，也考慮了很多。對于支教我也有自己的想法和看法。

對孩子來說他們處于年幼時期，對新鮮事物總是感覺很好奇對于外來事物的接受能力也比較強，大學生們給他們帶去的除了知識外，還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。并且我們去支教可以讓他們了解更多的對于現代的知識，鼓勵培養他們對學習的興趣。鼓勵他們在學成之后能夠為自己的家鄉做出貢獻。

對于支教的人來說我相信都是抱著一腔熱血去的，一時沖動也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說：志愿者可能是出于自己豐富履歷實現人生價值。但是我想說：如果這樣就實現人生價值了，那自己的人生也就太簡單了！去支教不僅是為了實踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那里孩子應該有的知識和對未來的希望。我想說我們不是去打擾孩子們，我們給他們創造夢想、我們給他們提供動力。也許他們的生活條件不允許他們實現夢想，但是我們即使是這個夢破滅了，他們也是開心，因為他們懂了很多，而不是什么都不懂，對于外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對外界的幻想，對外界的希望。

在學生支教過程中，也是對自己的考驗。我們在鍛煉自己的表達能力，思維，以及自己的責任感。因為我們面對的是一群對知識渴望的孩子，一群希望得到知識的學生。所以我們必須讓自己變得負責，開始承擔應有的責任。

支教也是對自己一種挑戰，鍛煉自己的能力以及自己對事情的思維能力。培養自己在大學里面學不到的思維能力。在剛踏進大學時，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學習。讓自己的大學生活過得更有意義。更對得起自己的父母為我們付出的。而不是頹廢的度過。在支教中，我們可能面對許多的突發事件，這樣可以培養我們面對緊急情況的應變能力以及所應保持的冷靜。

也許我們并不能幫助那里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。讓孩子們不再局限于那個小小的世界，而是拓展他們的視野。培養他們對未來的希望。幫助他們創造理想。

通過一個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確；做為一個老師你找到教學重難點，并不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的使用，內容的擴展，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但并不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧，內行人看門道啊！怎么樣把復雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。

語文課上，由于自己對語文的喜愛，很多時候忽略了學習的主角使學生，自己滔滔不絕，滿堂灌。

在這個階段中我經常有時間就去聽其他老師講課。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。對于我來說，它就是一場物質與精神上的雙重洗禮和沐浴。也讓我有了一種對職業在生命中的意義的衡量。我不知道是否還有人嫌我說話聒噪，不知道是否還有人會叫我陽老師，不知道是否還有人能夠和我拍照合影，不知道是否還有人會用那樣搞笑的音調的學著我的口頭禪了，不知道是否還有人會陪著我一起爬山了不知道是否還有人還有會看我給孩子們做的那段搞笑的熱身操，不知道是否還有人會跟我在有著鏤空擋板的乒乓球臺上打球了，不知道是否會有人會跟我們一起備課，看電視，下棋，不知道是否會有人會跟我圍站在一個桌前吃晚飯了，不知道是否還有人會走在那條硝煙彌漫的小道上了，不知道是否有孩子殷切的期盼著我們再次歸來。

這是我第一次去用自己所學知識去傳授給他人，雖然剛去的時候有些緊張，不知道他們需要的是什么，也不知道自己所學的知識他們對哪些比較感興趣，帶著這些疑問我總是在思索和探究。我便向學校的一些老師進行反復交流和學生們的一些相處，與他們之間的的交往過程中，讓我深深感受到：作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態度。這一份職業帶給你的生命內涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發現，去經營。

一個月的教育實習，感觸良多！雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力；同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易！需要用心地去關心學生，用心血去澆灌學生；最后，我只想說一句，教師——最可愛的人！

實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態度盡全力做好每一項工作；遵守學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校布置給我的任務，很好的塑造了我們黑龍江省綏化學院藝術設計專業的形象，給實習學校留下好的印象。

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[1]周憲著.審美現代性批判[m].商務印書館，2005

[2]彭吉象.試論悲劇性與喜劇性[j].北京大學學報(哲學社會科學版).2004(04)

[3]王銘玉，宋堯，編.符號語言學[m].上海外語教育出版社，2004

[4]張曼.當代西方建筑符號的審美研究[d].哈爾濱工業大學2013

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[5]李鴿.當代西方先鋒主義建筑形態的審美表達[d].哈爾濱工業大學2011

[6]程世卓.英國建筑技術美學的.譜系研究[d].哈爾濱工業大學2013

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[11]劉松茯.哈爾濱的教堂與廟宇[j].建筑史論文集.2001(00)

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[14](美)阿摩斯·拉普卜特(amosrapoport)著，黃蘭谷等譯.建成環境的意義[m].中國建筑工業出版社，2003

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摘要 4-5

Abstract 5

緒論 8-13

選題來源和依據 8-9

選題來源 8

選題依據 8-9

研究的文化背景 9-10

研究目的和使用價值 10

國內研究現狀 10-12

研究的主要內容和主要方法 12-13

研究的主要內容 12

研究方法 12-13

第一章 ：巍寶山古建筑雕刻藝術基本狀況 13-19

1.1. 巍寶山古建筑群之代表——巍寶山八景 13-14