龍水二小關于開展“助團圓享親情

賀新春”主題活動總結

在新春佳節即將來臨之際，為響應上級領導的號召，在學校領導的支持和全體教師的配合下，龍水二小圓滿開展了“助團圓

享親情賀新春”的主題活動。現將此活動情況總結如下。

一、 進一步摸清情況，建立留守兒童檔案和聯系卡。

每學期開學時，學校要了解每各班留守兒童的數量和家庭情況，以及父母外出打工的情況。但在中途有可能有變動，是留守兒童的，父母有可能已經回家了，不是留守兒童的，父母有可能又出去了。為了進一步了解各班留守兒童的情況，有必要對留守兒童數量進行再次清點，掌握準確的數據，建立留守兒童檔案和聯系卡。

二、 專門成立活動小組領導高度重視

為加強對此次活動的統一領導、安排，我校成立了“助團圓享

親情賀新春”的主題活動領導小組。形成了校長親自負責，副校長負責分工協作的局面。確保了此次活動的順利開展。

三、 營造氛圍，開展活動

在農村留守兒童群體中大力宣傳這一主題活動的目的和意義

意義，讓全體教師共同參與，為留守兒童營造歡樂祥和團圓喜慶的節日氛圍，讓我校農村留守兒童度過一個幸福、快樂而又有意義的春節，從而讓他們感受到老師的關愛，感受到學校這個大家庭的溫暖。

在這樣濃厚的氛圍中，留守兒童積極參與各種活動。無論是贈賀卡、寫家信，還是各種文藝表演，都流露出了他們的真情實感----渴望享受到父母的愛，渴望家的溫暖。學校通過發短信、致父母公開信，讓在外打工的農村留守兒童的父母了解了很多惠民政策及義務教育制度，從而讓他們意識到了父母的愛對孩子的重要性。

新年將至，留守兒童盼著與父母團聚，過一個快樂祥和的新年。

在不到一個月的時間里，龍水第二小學的領導在學校的大力支持和全面支持下

體老師的共同努力下，“助團圓享親情賀新春”主題活動圓滿結束。在以后的工作中，我們將更加務實，不懈努力做好關于“留守兒童“方方面面的工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂的成長。

2012年1月15日

? 留守兒童課堂活動總結

? 留守兒童課堂活動總結

為呼吁社會愛心，關愛留守兒童，xx區志愿者開展了“同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學生健康成長的階梯”為主題的公益活動。加強防震減災知識科普教育，促進兒童健康發展，提高學生預防疾病的意識，志愿者為留守兒童帶來了有意義的一天。

4月29日，正值五一勞動節期間，xx區志愿者協會天使助學服務隊一行20名志愿者來到xx區闕家鎮祠堂小學開展了一次關愛留守兒童、普及防災減災知識、促進兒童健康成長的活動。xx鎮祠堂小學現有77名學生，兩位教師，在這個閉塞、教育水平不高的山村，對地震知識、疾病預防的了解更是少之又少。上午9點左右，志愿者已到達闕家祠堂小學并進行了一些簡單的交流、活動，隨之，志愿者與學校學生一起動手包起了餃子，通過大家的努力，1000多個餃子就在無數雙雙手下產生了，并共同進行了午餐。

午餐過后，志愿者給同學們講了地震災害防御、地震發生時該如何自救、等地震防震減災知識，對于從未知道的知識，孩子們很有興趣的隨同志愿者模仿地震時自救的動作。并且，醫學志愿者發揮他們的特長，教孩子們如何正確刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等知識，給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病知識。志愿者還和孩子們共同進行團隊游戲拔河、跳繩、丟手絹，讓每個孩子都參與到活動中來，增強他們的團體協作能力以及豐富課余活動，促進孩子的健康成長。

此次“同一片藍天下，心手相牽，筑起留守學生健康成長的階梯”活動，在時間的流逝中落下了帷幕。同參與、零接觸，豐富孩子課余之時，也使志愿者們把愛心繼續傳遞下去。

雖然天下著蒙蒙細雨，然而家長和孩子們的熱情不減。除了本校教師的幾個子女外，金龍小學及金龍幼兒園的小朋友及家長都來參加，人數一共達到40多近50人。

考慮天氣及人員因素，本周我們把學習地點改在學校的多功能廳（以前是要么在聚英亭，要么在大操場）。

此次活動是第一次在小學家長面前宣傳的，本以為他們不會準時來。或者來看看熱鬧而已，然而家長們非常積極，本定在四點鐘開始，結果還不到三點鐘，家長們就把孩子帶到我們學校來了。

一時間我都差點沒準備好，幸好幾位住在學校附近的志愿者馬上來幫忙接待。一些同學借鑰匙開門，一些同學搬凳子，一些掛橫幅，一些分發學習材料。最后還是3：40左右全部準備工作做好。

為了讓孩子們獨立學習，孩子安排一排，家長在孩子的后面并且隔著兩張大辦公桌的距離。

為了考核公平，我們分成三個小組，每個組都有不同年齡不同層次的學生。每組都有一位志愿者帶著。每組的小朋友，年齡最小的3歲半，最大的11歲。雖然年齡有差距，但對經典他們是陌生的，在新環境和媽媽、外婆、或者志愿者陪伴下，他們比平時還認真。瞧，孩子們個個人都坐得端端正正的，等著上課。

4：00鐘，主持人徐光輝同學宣布：“江津五中關愛留守兒童公益讀經活動（第七期）現在開始，”小寶貝們熱烈鼓掌。

首先由徐楷林小朋友為大家表演背誦《弟子規》，《詩經——采葛》等。給家長和孩子們樹立了一個好榜樣。

考慮到很多孩子從沒接觸過經典，我們本周公益讀經內容安排了他們在學校接觸過的《弟子規》、并加上《朱子治家格言》，讓從沒學過經典的孩子家長也能從字面上體會，并安排了《大學》誦讀與糾錯。通過經典的能量，從小給孩子們樹立了一個人生方向。

主持人依次引導孩子們領讀、跟讀。每次孩子們讀相關內容時，吳老師都在白板上把重點內容精華語句寫上。把三個內容全部讀完后，再組織孩子們復習，一起背誦今天學的內容，然后分組請孩子們到白板上來填空。讓他們不僅會讀、會背，更會寫。

在寫的過程中，很多孩子的字寫錯了。楷林把《大學》的“仁者以財發身“寫成了“生”，改了兩次也沒寫對。

另一位叫曹濤的小朋友，今年11歲，他是第一次來，但他只聽到同學們今天讀的一次和復習的兩次，他上來就憑著記憶把“有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用”全部寫對。而有一些三四歲的小孩子就信心受到打擊。

通過分組打分，最后評比第一組為第一名，第二組第三名，第三組第二名。最后評出了讀經小狀元，徐楷林雖然得了狀元，但她也感受到了壓力。

? 留守兒童課堂活動總結

為充分認識到關愛保護留守兒童工作的重要性和緊迫性，進一步加強農村留守兒童衛生健康知識宣傳普及工作，維護未成年人合法權益，確保農村留守兒童得到妥善的監護照料和更好的醫療衛生服務，近日橫山區衛生健康局在橫山區轉盤廣場開展了以“關愛農村留守兒童讓社會的未來健康成長”為主題的宣傳活動。

活動中，工作人員通過懸掛橫幅、發放宣傳資料和宣傳品等形式向廣大人民群眾宣傳普及衛生健康知識，提供關愛保護留守兒童的內容，并與留守兒童家長及監護人溝通交流，向他們宣傳講解留守兒童現狀問題及其監護人健康教育核心信息內容，呼吁他們關注留守兒童成長，并向留守兒童家庭宣傳了心理健康、傷害預防、膳食營養、行為習慣等相關生活常識，及時為他們送去了關心和溫暖。

通過此次活動有效地把農村留守兒童的宣傳普及衛生健康知識與醫療救治、評估幫扶等工作結合起來，為進一步落實好國家公共衛生服務項目中的0—6歲兒童健康管理服務內容打下了堅實的基礎。

? 留守兒童課堂活動總結

20xx年兒童保健工作在區婦幼保健院和中心的正確領導下,以“創建省級婦幼保健規范門診”等活動為載體，以降低嬰幼兒死亡率、提高兒童系統管理率為重點工作，努力提高兒童保健工作水平，在大家共同努力下，重點做了以下幾方面工作：

創“省級婦幼保健規范門診”工作

根據xx區婦幼保健工作要求及年初婦幼工作計劃，今年我區婦保院申報創省級婦幼保健規范門診，全區12家中心基層婦幼保健門診創省級規范工作。該項活動得到中心的高度重視，為保障不失分，投入萬元改善環境、添置洗手池、辦公柜等設施，協調人員支援兒保科，讓我們有時間自查、整改，最終通過區婦保院檢查，為區婦保院順利通過省規范專家評審做出貢獻。

創新思路提高服務效率

由于轄區內有xx人才市場和xxxx區兩個集體戶口大戶，每月戶籍人口的一半以上需要我們跟蹤確認，再加上2歲以上兒童往往容易錯過體檢，以往我們每月需要電話追蹤或通知的人數超過百人，有些電話往往難以一次打通，費時費錢又效率低下。為節約成本、提高效率，我們利用“醫訊通”的手機短信平臺，采取短信通知的方式告知家長，留下聯絡方式，大大方便工作、方便家長。為提醒家長及時接種疫苗、到區婦保院建卡和及時體檢，我們印制《告知單》，詳細說明疫苗接種、卡介苗檢查、42天體檢等事項，在產后訪視時一一發放。為配合做好《家庭健康檔案》工作，采取在產后隨訪時建立檔案，保證得到真實有效的居民健康情況。

換位思考贏得家長信任

我們兩個工作人員都不是兒科專業出生，也未參加過規范進修學習，缺乏專家的水平、專科的技術。而轄區兒童人口多，家長整體素質高，包括許多三甲醫院醫務人員的兒童也在我們這里

體檢。曾經有位家長一來就用不屑的口氣說：“我告訴你們，我懂得比你們多！”為了能夠贏得家長信任，我們除了不斷提升業務素質、更新知識，還要依靠良好的服務環境、規范的操作、誠摯的`服務態度來開展工作。為此，我們采取站在家長的角度來思考，來不斷改進我們的服務。尤其是擔任產后隨訪的xxx，不顧自己的不便，每次家訪都事先電話聯絡，在他們方便時上門，每次家訪都避開產婦休息、吃飯等時間，有時已來到門口對方提出孩子在洗澡、產婦在休息等，要求遲點再來，xxx也一樣滿足家屬要求；一次一位住在下城區的家長由于不了解流程，延誤了時間，xxx就跨區上門隨訪；平時檢查完也不是一走了之，不管多忙都會向產婦做好宣教，交流育兒要點，并把自己的手機號碼提供給家長，像朋友一樣對待產婦和家屬，得到產婦和家屬的普遍信任，每天向“x醫生”咨詢的電話絡繹不絕，常常有產婦向“x醫生”傾訴生活中的苦惱。許多孩子四個月來到我們科室體檢時，家長會親熱的叫著“x醫生”走進來，并常常有家長送來滿月的紅雞蛋、糖果到辦公室。在門診體檢中，遇到一些由年長的奶奶、外婆帶孩子的，我們都會主動抱上體檢床；為了方便家長，09年我們取消回收收費單的做法，讓家長交完費直接回去，我們自行查詢繳費情況，避免家長帶著孩子反復往返體檢和繳費處；為了讓孩子體檢時更容易配合，今年我們在天花板上張貼漂亮的圖案，在體重秤上掛上玩具，購置小椅子形式的體重秤；考慮到家長的不便，對非體檢日期來體檢的孩子一樣給予體檢；個別家長遺失“xx單”，明知每張單據可以給我們個人帶來一定的收入，但考慮到家長的心情，我們從不強行要求補繳，避免發生其它中心曾遇到過的投訴事件。通過換位思考、通過以上措施，兒保每月平均達280體檢人次，長期保持“零投訴”、“零事故”、“零差錯”，服務態度和服務質量得到家長的普遍認可。

穩步提升系統管理工作

1.xx年我區為提高兒童系統管理工作質量，要求基層兒保

醫生嚴格核對出生人員名單，掌握本地區出生兒童生存及保健情況。我們積極與防疫、婦保、街道計生等科室部門核對名單，每月都要跟蹤新出生人口，提高管理率。xx年完成03歲兒童管理xxxx人，3歲以下當年系統管理率xx%，6個月母乳喂養率xx%。管理體弱兒xx人。對體弱兒采取專案管理，定期復查，確保了兒童的身心健康。

2.開展新生兒聽力篩查跟蹤活動，今年，xx區婦保院開始對聽力篩查可疑患兒要求隨訪、追蹤，追蹤隨訪工作由各中心兒保科承擔。這項工作分為兩步走，一是門診發現為通過的，二是對婦保院下發的可疑新生兒疾病及聽力異常患兒名單做電話追蹤，xx年xx兒童共計跟蹤xx人。

3.做好5歲以下兒童死亡監測工作，特別是對轄區內省市級醫療機構兒童死亡報告監測工作。加強與疾控、計生的核對。xx年5歲以下兒童死亡x人，死亡率3.37‰，嬰兒死亡人數x人，死亡率2.24‰，無死亡漏報。

4.配合殘聯開展殘疾兒童篩查、上報工作。分別上報一例腦癱、一例發育遲緩兒童。

加強流動人口婦幼保健工作

浙衛辦婦社（20xx）7號文件明確了流動人口孕婦、兒童保健調查統計對象，尤其針對省內市外流動孕婦、兒童保健管理，要求在全省范圍內開展以電子郵件方式的信息交流。我們自行設計印制委托書，為轉出去的兒童提供方便。對要求到我們這里體檢的兒童從不拒絕，并與本地兒童一視同仁，xx年0-3歲流動兒童管理xxx人。

重視婦幼保健健康教育工作

依據省優生優育協會提出的育兒健康教育實施方案要求，育兒學校。開展兒童意外傷害健康教育工作，參加xx區兒童意外傷害健康ppt制作比賽第二名的好成績。制定了xx街道兒童意外傷害健康教育培訓計劃，堅持開設育兒學校，育兒學校教育率從上

半年的20％提高到下半年的80％，達到全區水平，為普及衛生保健知識發揮了良好作用。

存在問題：

在xx年的區婦幼保健工作考核中，xx兒保扣分較多，在全區排名落后。很多方面是病案書寫問題，其它中心進步明顯，而我們還停留在以前的水平，造成落后局面。分析原因，除了與上級主管部門溝通不夠、部分新開展工作業務生疏等因素，主要原因是自身重視不夠，對兒保工作未投入全部精力。另外，對日常工作未能深入研究，滿足于向家長傳授淺顯的育兒知識而缺乏學術上的經驗總結。

? 留守兒童課堂活動總結

社會中地區的不平衡的發展,許多的農民到經濟較為發達的地方去打工,但孩子又無法跟著走,就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱為留守兒童.學校要求對這部分學生要給予特別的關注.先就將我們近期的關愛留守兒童活動總結如下：

一、 校內留守兒童現狀

我校入學適齡兒童502人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監護或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養不良，性格孤僻。

2、成績落后、厭學，甚至逃學。

3、身心發育不健康。

為了外出務工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們校在校委的領導下，成立“寸草心”留守了兒童關愛小組，并且積極開展形式多樣的關愛活動。

二、留守兒童工作開展情況

1、成立關愛小組。

對全校的留守兒童進行摸底登記，建立留守兒童檔案，在德育處左少沖主任的指導下，成立的關愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

2、開展形式多樣的關愛活動

（1）開展“我們的節日—清明節”我校學生通過主題班隊活動、國旗下講話等一系列活動，孩子們的心靈又一次受到了啟迪，培養了他們的愛國主義情懷，激發了強烈的愛國熱情，讓學生珍惜現在來之不易的生活，踏著革命先烈的足跡，更加主動、勤奮地投入到今后的學習和生活中去。

（2）開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動，評出優勝者給予獎勵，提高學生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學校中能鍛煉出健康的體魄。

（3）認真開展家園序列活動。讓檢察院輔導員為他們講法律知識、安全常識、社會規則等；我校內的輔導員胡老師也經常給孩子們講解衛生知識，或讓兒童們自由討論活動的內容，自己主持活動；或讓兒童在輔導員的陪伴下借書看書；或參與體育鍛煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂其中。讓留守兒童通過給父母的一封信活動，給在外務工的家長，送去節日祝福，還有世界讀書日、植樹節、學雷鋒日等活動。讓孩子在節日慶祝中明白節日的意義，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優秀傳統。

（4）認真開展“一幫一”幫扶活動。“寸草心”家園成立愛現幫扶小組，簡歷服務職責，落實了具體服務項目，成員由學校教師等擔任愛心輔導員。每位愛心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學習及心理狀況，及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導員必須一個月走訪兒童兩次，并及時填寫走訪記錄。

（5）積極開展校內志愿者----環保小分隊活動。我校通過兒童自愿者報名的原則，成立了環保小分隊，小分隊定期、定時、有組織地到校內、外撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為全校師生宣傳環保知識，在校內產生良好的影響

雖然我們取得了一些成績，由于我們才深入開展留守兒童之家活動，還缺乏經驗，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關心，我們家園會一如既往地做好這項工作，努力探索促進留守兒童健康發展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養堅韌，獨立的個性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進步。

? 留守兒童課堂活動總結

關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我們班關愛留守兒童的主題。常聽有新聞說國家頒布了法律法規，有助于實現精準扶貧，全面小康，政治歷史也常背誦。百年目標，國家精準扶貧的意志義。但只憑這毫無感染力的文字，卻還不能夠深刻體會社會主義的好來。

我們班為了響應學校號召，開展了幫助留守兒童活動，在李老師的帶領導下，于3月31日周日上午抽出自習時間，帶上學習用品，帶上玩具，帶上一些零食，去看望了我們幫扶對象。

一下車，看見的是青磚紅瓦的大房子，有些簡陋但是面積很大，聽阿姨說，現在國家政策都要幫農民改善住房，不久這里的村民們都可以住上統一規化的小區。每月還有國家政策補助的低保補助，生活還是可以維持的。小妹妹和她的奶奶出來迎接我們，女孩長得清秀，穿得也干凈，看到我們來有些害羞，當然，我也是第一次參加這種活動，也有些拘謹。我們先相互作了介紹，然后便開始拉起了家常。奶奶拿來她的作業，給我們檢查，字也是挺工整。

小妹妹年幼便失去了父母，與爺爺奶奶一起生活，在學校似乎也沒有什么朋友。通過我們的交談，可以了解到比起學校生活，她更喜歡與爺爺奶奶的時光，小時候的遭遇讓她從小缺失了父愛母愛，讓她對親情充滿渴望。

雖說此次活動本帶有些扶貧的意味，但實際去了之后，我認為比起物質上的資助，她更需要精神上的安慰，國家的扶貧工作已經做得十分不錯了，但光有國家的努力與幫助還是遠遠不夠的，我們作為社會的一員，應去給予像小妹妹一樣的留守兒童多一點關心與照顧，更應該呼吁社會各界對留守兒童多進行精神幫助給予更多的關愛，讓他們的心里充滿陽光。

? 留守兒童課堂活動總結

學校建立心理咨詢室，配合健康教程，安排了心理健康課程，對留守兒童心理健康進行了輔導。在課堂上，學生通過參與心理小游戲、測試等活動，加深對自我認識，在思想上輔導，在情感上疏導，培養留守兒童積極的人生觀、世界觀，促進留守兒童心理健康成長。

加強留守兒童思想素質教育是關愛留守兒童工作的一項重要內容。學校結合市縣教育局的相關活動安排，我校積組織留守兒童進行讀經典，傳承傳統文化系列活動。目前，學校每天安排十分鐘的經典誦讀時間，組織專業教師負責指導示范，定期組織學生進行朗誦比賽表演等，積極組織學生參加市級縣級比賽。全體留守兒童均參與其中，掀起一股學習傳統文化的熱潮。

三、以“健康校園”為主題，開展實踐活動，提升留守兒童綜合素質

為了更好地了解留守兒童的體質健康狀況及生長發育情況，建立、健全留守兒童的體質健康檔案，防治常見病的發生。今年11月，我校聯系縣疾病控制中心，邀請醫務人員為我校留守兒童進行免費體檢。目前，我校已經基本建立了留守兒童健康檔案，將定期組織留守兒童進行免費體檢。

為了更好地宣傳安全知識，提高留守兒童的安全意識，我校加強留守兒童的安全知識教育，開設綜合實踐課，編制安全手冊，給留守兒童普及日常校園安全知識。今年11月底，學校進行了一次安全知識競賽、以安全教育為主題的黑板報設計大賽等活動，要求全校留守兒童積極參加，并對其中的優秀個人與集體進行表彰。

學校定期開展國防知識教育講座，重點是國防精神、國防歷史的教育，激發留守兒童的民族自尊心和自豪感。通過教育活動，使留守兒童懂得國防、戰爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關系；熟悉近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道中外歷史上杰出的軍事家。

通過教育，留守兒童理解人民軍隊是捍衛社會主義事業的有力保障，認識到保衛和平、保衛祖國是當代青年義不容辭的.責任，進一步增強國家利益高于一切，勇于為國家利益犧牲的奉獻意識。

為更好地培養留守兒童志愿精神，養成志愿服務習慣，學校團委定期組織留守兒童走進社區，開展志愿服務活動。通過走進社區、敬老院等志愿服務活動，鼓勵留守兒童參與到社會實踐的隊伍中，從中學會熱愛生活、熱愛自然、熱愛社會，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

? 留守兒童課堂活動總結

為更好地關愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實際出發，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家，為切實做好關注教育，關注留守兒童的這一工，將活動總結如下：

一、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關愛留守兒童領導小組。各負其責，確保關愛留守兒童活動工作的順利開展，確保留守學生留得下、學得好、健康快樂地成長。

二、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，學校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守兒童檔案和聯系卡。學校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了學校的留守兒童，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯系電話;清楚代理監護人的姓名、聯系方式，便于老師與家長、代理監護人聯系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。并收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，

2、建立代理監護人隊伍，實施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長。學校還多方面聯系社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負責孩子的全年的學習開銷，還定期到學校看望，節假日領回到自己家中，感受到家的溫暖。

3、建立“家校”聯系制度

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，學校建立定期聯系制度。學校對代理監護人每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。

三、營造關愛氛圍，開展關愛活動

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、對“留守兒童”充分關注，讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節日契機，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

? 留守兒童課堂活動總結

參加關愛留守兒童的活動快x年了，這么長時光以來，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一齊生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們就應給予單親家庭的孩子更多的關愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又個性強，因此我們就應給予他們更多的關注。透過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享。

一、要有愛心、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我帶的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟親戚住在一齊，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是因此而疏遠她。

二、關注留守兒童的心理健康

心理健康問題是留守兒童最容易出現的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫忙，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學上網、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們就應多跟他們交流，給他們傳遞一些健康用心的思想，引導他們合理用錢，讓他們養成節儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時光在網吧里。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一齊享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由于他們有比別人多出來的超多的時光無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種狀況，我推薦學校平時多引導他們進行讀書等有益的業余活動。

三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念

大多數留守兒童由于缺少父母的監管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時光對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。

四、多進行家訪，及時了解狀況

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對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的狀況，與他們現有監護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而到達很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們構成必須的生活規律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監護人身上感到親情，進而對監護人產生依靠性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習狀況；了解留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，帶給必要的幫忙。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。

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