國學讀本摘抄

發表時間：2026-01-29

國學讀本摘抄（匯集13篇）。

「1」國學讀本摘抄

品讀《湘西讀本》有感

吉大師院附小李平

最近，我如饑似渴地讀完了《湘西讀本》這本書，感受很深。沉浸書中，猶如走進一幅歷史久遠滄海桑田的歷史畫卷中，不僅感受到了濃濃的人文色彩，還被其中神奇迷人的自然風光所陶醉。作者用生動華美的文筆，為我們描繪了一個個動人的風景名勝，如作者描寫鳳凰沱江“緊貼著古老的城墻，緩緩流過，江中游船在云間漂移，山間有暮鼓晨鐘在水面不時飄蕩，兩岸的吊腳樓輕煙裊裊，河碼頭邊的浣紗姑娘笑語喧嘩”，“你會覺得船在夢中滑行，樓在夢中搖曳，塔在夢中淋浴著夕陽”。

又如描寫古丈棲鳳湖“天藍藍，水碧碧，白鷺如雪，貼著水面，越飛越高，一行純潔的鷺影，掠過綠水，劃過青山，也從你寧靜的心中飄過”。再如描寫德夯苗寨“公路臨河而盤旋，兩岸筒車，水碾，古渡，小舟，都成了一種別致的田園風景。車至德夯，潺湲的九龍溪流穿寨而過，四周山色清幽，懸崖如削，在青山綠水間，點綴著一幢幢古樸的吊腳樓······寨中有一座精致的石拱橋，盆景似的臥于溪上。

溪河邊，古老的石碾和筒車，在水力的帶動下，咿咿呀呀，不知疲倦的旋轉著，唱著一首首永遠也唱不完的田園之歌。”

《湘西讀本》結構設計精巧，內容包羅萬象，博大精深，文辭優美，充分體現了幾位土生土長的湘西著者的聰明才智，也是湘西人民智慧的結晶。它的出版發行，對提高湘西人民的文化自覺，增強湘西人民的文化自信，推動湘西人民的文化自強方面發揮了積極的作用。它的出版發行，可以喚起更多的人去了解、了解、品味、宣傳和建設湘西。

讀完了這本書，使我對湘西厚重的歷史文化、濃郁的民族風情、神奇秀美的自然山水、豐富獨特的資源稟賦有了全新的理解和認識。作為一名土生土長的湘西人，不僅為自己浸潤在湘西古老的文化里而驕傲自豪，同時也不由產生一種歷史責任感和使命感。雖然作為湘西人，他們過去并不了解自己的民族文化，這是一個遺憾。

“越是民族的越是世界的，越是有生命力的”。作為一名教育工作者，我們要倍加珍惜和愛護好我們的民族文化，我們有責任和義務更多的學習了解本土文化，弘揚傳承民族文化。《湘西讀本》是一本全科式的鄉土教材。

在今后的工作實踐中，我們要把書中知識作為教育教學的重要內容，向我們的孩子進行傳授和灌輸，使孩子們了解湘西、認識湘西，進一步增強民族文化的自信和自覺，使大家在接受現代文化的過程中，始終堅守自己文化的特性，弘揚優秀的民族文化。

「2」國學讀本摘抄

在課堂上，我們的姜老師為我們做了實驗。我睜大眼睛看著這個實驗，覺得它很有趣。哦，原來這就是“熱脹冷縮”啊！下課后我認真的讀了《科學讀本》。

夏天，當氣溫上升到20度以上時，許多物體會膨脹，包括空氣；冬天，相反，大多數物體會收縮。鐵軌之間應該有一段距離。高壓線路不應太緊，因為它們害怕熱膨脹和收縮以及事故。

今天下午，學校組織了一次大休息去打乒乓球。真倒霉，我的球扁了，大家在一起討論該怎么辦。我突然想到書上說的“熱脹冷縮”，對呀，我們可以利用熱脹冷縮來恢復呀！

于是我和蔣去了警衛室，讓爺爺把乒乓球放在熱水瓶口。哦，乒乓球沒過多久就鼓起來了。

晚上，我洗了把澡，洗完后，我套起了衣服，可這時衣服卻特難穿，真奇怪，難道又是熱脹冷縮？我又翻了翻《科學讀本》，哇，還真的有！洗過澡后，衣物類會特別難穿，這不屬于熱脹冷縮，而是因為摩擦力的關系。

身上未干的水讓身體與衣服之間的摩擦力增加了，這時衣服套進就阻力大，自然就難穿了。這和熱脹冷縮是沒有關系的。

原來“熱脹冷縮”就在我們身邊，我太喜歡讀《科學讀本》了！

「3」國學讀本摘抄

學習目標

1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關系。

3.認識和節奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。

學習內容

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

2、編創與活動。

3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小漁簍》

5、編創與活動。

6、表演《采山》

7、編創與活動。

學習內容：

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

2、編創與活動。

學習過程：

狇鎏《太陽出來喜洋洋》

1.完整地聆聽歌曲。讓學生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的?

2.復聽歌曲。讓學生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫?

3.再次復聽。讓學生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發學生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。

編創與活動

將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

小結：指出存在問題與不足之處，并要求改正。

「4」國學讀本摘抄

不同背景的作者代表和行業專家，在研討會上也分享了各自的心得。

“孩子們是幼稚的，但是在心靈上他們一點兒都不膚淺”，《“時代楷模”學生讀本》叢書作者代表之一常聰說道。她表示自己會把作品寫得溫暖、有趣，貼近孩子的生活，因為這樣才能讓孩子們感覺親切，感覺舒服，有新鮮感又不失吸引力。國內知名兒童內容品牌“凱叔講故事”副總裁王朝陽講道，其實小孩子很愛聽英雄故事，但是目前英雄的故事多是取材于中國傳統文化，“我們需要當代的、新時代的英雄故事”。

英雄像天上的星星，照亮天空，照亮這個時代。同時，他們也是普通人，在平凡的崗位上默默堅守，無私地付出真心。他們也曾經是孩子，他們的心目中也有屬于自己的英雄。

“時代楷模”張黎明回憶自己的童年時期，他的成長受益于讀書。《上下五千年》《科學家談21世紀》《綠野仙蹤》這三本書一直伴隨著他，看了幾十遍甚至上百遍，影響非常大。《草原英雄小姐妹》《小兵張嘎》中的小英雄一直留存在他的心中，“我心中濃厚的集體主義精神，也是源于小時候英雄對我的影響”。

「5」國學讀本摘抄

《中華人民共和國安全生產法》實施若干規定

（征求意見稿 2015年9月）

第一條為了加強安全生產工作，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命健康和財產安全，根據《中華人民共和國安全生產法》（以下簡稱安全生產法），制定本規定。

第二條生產經營單位是安全生產責任主體，應當建立健全安全生產責任體系。生產經營單位主要負責人是本單位安全生產工作第一責任人，對本單位的安全生產工作全面負責；分管安全生產的負責人協助主要負責人履行安全生產工作職責，其他分管負責人對各自職責范圍內的安全生產工作負責。

第三條安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構應當加強安全生產法律法規和安全生產知識的宣傳，推進安全生產標準化建設和安全文化建設，增強全社會的安全生產意識。

第四條生產經營單位應當具備安全生產法及有關法律、行政法規和國家標準或者行業標準規定的安全生產條件,加強現場作業以及相關場所、設施、設備的管理。

第五條生產經營單位主要負責人應當每年向股東會、職工代表大會報告本單位安全生產情況，接受股東和從業人員對安全生產工作的監督。

生產經營單位及其主要負責人應當按規定向業績考核部門報告本單位安全生產情況。第六條生產經營單位應當建立健全本單位安全生產獎懲機制，每年對安全生產責任制落實情況進行監督考核，考核結果應當在本單位公示。

第七條生產經營單位應當加強安全文化建設，營造安全氛圍，確立本單位的安全生產理念、目標和安全生產行為準則、規范，并在本單位顯著位臵公示，教育、督促每一名從業人員貫徹執行。

第八條危險化學品、煙花爆竹的生產、儲存單位和礦山、金屬冶煉單位以及其他規模以上生產經營單位應當設立安全生產委員會，由本單位主要負責人擔任主任。安全生產委員會負責協調解決本單位安全生產重大問題。

第九條危險化學品、煙花爆竹的生產、經營、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位或者規模以上生產經營單位，應當開展安全生產標準化建設。

安全生產標準化分一級、二級、三級，一級為最高級。

安全生產標準化等級作為安全生產分類分級監管的依據。達到標準化二級以上且未發生生產安全死亡事故的，按規定可以直接辦理有關行政許可的延期手續。

省級安全生產監督管理部門可以根據本地區實際情況，制定推進其他生產經營單位開展標準化建設的具體辦法。

第十條危險化學品、煙花爆竹的生產、經營、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位從業人員超過100人的，應當設臵安全生產管理機構，配備不低于從業人員1%的專職安全生產管理人員，但不得少于2名專職安全生產管理人員；從業人員在100人以下的，可以不設臵安全生產管理機構，但應當配備至少1名專職安全生產管理人員。

其他生產經營單位安全生產管理機構、安全生產管理人員設臵、配備標準，由省級安全生產監督管理部門制定。

油氣儲罐變更設計存儲物質的，生產經營單位應當組織進行安全論證并形成報告。油氣儲罐運行中的溫度、壓力、液位必須符合設計控制指標，確保安全切斷裝臵和報警系統處以正常適用狀態，油氣罐區使用的照明、電氣設施、設備、器材必須符合防爆要求。

有關作業人員必須嚴格按照操作規程進行切水、切罐、裝卸車作業，不得擅自離開作業現場。嚴禁無相關資質的單位或者未經培訓合格的人員進入油氣罐區作業活動。

第十六條生產經營單位存在粉塵爆炸危險的廠房與周圍生產生活設施應當保持符合法律、行政法規和國家標準或者行業標準規定的安全距離。

存在粉塵爆炸危險的作業場所應當按照有關國家標準、行業標準的要求，安裝通風除塵系統或者采取其他有效的除塵措施，落實防雷、防靜電、泄爆等安全措施，并定期清理粉塵，檢測密閉空間、通風管道的粉塵濃度。

第十七條生產經營單位應當建立有限空間作業審批制度，未經本單位負責人批準，并安排專門人員進行現場管理，任何人不得擅自進入有限空間作業。

進入有限空間作業前，應當先進行通風、檢測，并在作業現場設臵警示標志，為從業人員配備預防中毒、窒息的勞動防護用品。

第十八條生產經營單位進行臨近高壓輸電線路作業、危險場所動火作業以及爆破、吊裝等危險作業時，應當符合下列要求：

（一）進行危害識別和風險評估，制定作業方案；

（二）從業人員的上崗資格、條件及其身體狀況、配備的勞動防護用品符合安全作業要求；

（四）定期檢查承包方、承租方的安全生產狀況，發現問題及時督促整改。生產經營單位用于發包或者出租的生產經營項目、場所必須具備法律、行政法規或者國家標準、行業標準規定的安全生產條件。生產經營單位出租的設備必須符合保障安全生產的國家標準、行業標準。

第二十三條國家安全生產監督管理總局在職責范圍內對中央管理的生產經營單位總部（總廠、總公司）的安全生產工作實施監督管理。

省級人民政府安全生產監督管理部門根據本地區安全生產監管隊伍建設和執法能力的實際情況，結合生產經營單位的隸屬關系、規模劃分、風險等級等因素，制定本地區安全監管分類分級和屬地監管的規定，并報國家安全生產監督管理總局備案。

第二十四條安全生產監督管理部門應當按照分類分級監督管理的要求，制定安全生產執法工作計劃，報本級人民政府批準后實施，并報上一級安全生產監督管理部門備案。煤礦安全監察機構制定的執法工作計劃報上一級煤礦安全監察機構批準后實施。

安全生產執法工作計劃的制定和執行情況，應當及時向社會公開。第二十五條安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構應當建立隨機抽查制度，制定并公布抽查事項目錄和執法人員目錄，隨機確定生產經營單位和檢查執法人員，對生產經營單位執行安全生產法律法規的情況進行監督檢查。

安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構執法工作計劃的隨機抽查比例一般不低于30%。

第二十六條安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構應當建立健全重大事故隱患治理督辦制度，按照職責分工，對重大事故隱患實行掛牌督辦。

書面通知應當當場交付供電、供應民用爆炸物品等單位，或者按照民事訴訟法規定的其他方式予以送達。

除本規定第二十六條第二款規定的緊急情形外，書面通知還應當載明抄送被采取停止供電、停止供應民用爆炸物品等措施的生產經營單位，并于采取停止供電、停止供應民用爆炸物品等措施的24小時前，按照前款規定送達生產經營單位。

安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構依照安全生產法第六十七條第二款的規定解除停止供電、停止供應民用爆炸物品等措施的，應當制作解除相關措施的書面通知，及時送達供電、供應民用爆炸物品等有關單位和生產經營單位。恢復供電、恢復供應民用爆炸物品應當按照有關安全管理規定和操作規程進行，確保安全生產。

第二十九條安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構收到有關安全生產的舉報后，應當予以登記，并于15日按照下列方式處理：

（一）屬于本部門法定職責范圍的，依法作出是否受理的決定，并書面告知舉報人；屬于下級安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構部門職責范圍內的，轉送下級部門處理，同時告知舉報人；

（二）依法應當由其他部門處理的，告知舉報人向有關部門提出。

安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構應當自受理之日起60日內完成對舉報事項的調查核實，并將有關情況書面告知舉報人；情況復雜的，經本部門負責人批準，可以適當延長辦理期限，但延長期限不得超過30日，并告知舉報人延期理由。調查核實舉報事項確有困難的，可以提請有關人民政府組織相關部門予以調查核實；所需時間不計入本款規定的辦理期限。

違反本規定第十九條第二款規定的，對生產經營單位責令限期改正，可以處二萬元以下的罰款，對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，可以處五千元以下的罰款。

第三十四條未按照安全生產監督管理部門、煤礦安全監察機構書面通知的要求，配合采取停止供電、停止供應民用爆炸物品等措施的，責令立即改正，處三萬元的罰款，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處一萬元的罰款；有上級主管單位的，將有關情況通報其上級主管單位；發生生產安全事故的，依法從嚴追究有關單位和人員的責任。

其他單位或者個人妨礙、阻止有關單位配合采取停止供電、停止供應民用爆炸物品等措施的，依照前款規定處理。

第三十五條安全生產法及本規定的下列用語的含義如下：

生產經營活動，是指生產、經營、建設活動，既包括主體活動，也包括輔助活動。

生產經營單位，是指從事生產、經營、建設活動的企業、事業單位、個體經濟組織及其他單位。

生產經營單位主要負責人，是指有限責任公司、股份有限公司的董事長或者總經理，其他生產經營單位的廠長、經理、礦長，以及對生產經營活動有決策權的實際控制人。

安全生產條件所必須的資金投入，包括安全生產宣傳教育和培訓費用、勞動防護用品費用、事故隱患整改治理資金和安全評估、評價、檢測、檢驗費用以及有關安全設施、設備應急救援器材、設備和物資購臵和運行維護等費用。

第三十六條本規定自年月日起施行。

「6」國學讀本摘抄

冰心奶奶是我國著名的兒童文學作家。今年寒假，我有幸讀了冰心奶奶的一些散文，其中《小桔燈》這篇文章在我的腦海中留下了深刻的印象。

《小桔燈》向我們講述的是這樣一個故事：幾十年前，到重慶郊外去看望一位朋友，在等朋友時，一個小姑娘來打電話來叫醫生給她媽媽看病，后來冰心奶奶去探望了那個小姑娘和她的媽媽。走時，小姑娘為冰心奶奶做了一盞小桔燈讓她提著照路。冰心奶奶被小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了，這件事讓她終身難忘。

在我們的身邊甚至動畫片中，也有不少擁有像小姑娘這樣鎮定、勇敢和樂觀精神的人。比如說小朋友們都愛看的動畫片《海綿寶寶》中的那塊黃色小海綿。在遇到困難時，它會以樂觀的心態來接受，從樂觀的角度來考慮。在它的想象中，每一件事都會由壞變好，都會向好的一方面發展，因此總是整天樂哈哈的，收獲了無盡的快樂。但是片中的章魚哥卻與海綿寶寶恰恰相反。章魚哥總是很悲觀，它只想到了事情最糟糕的一面，它沒有快樂，它懷才不遇，它只是一只只以自我為中心的章魚，它不像海綿寶寶那樣助人為樂，在它的心中只有自己是最優秀的，因此，它收獲的只有無盡的煩惱。海綿寶寶在困難面前很堅強，很勇敢，它像那位小姑娘一樣不向挫折低頭，這是值得我們這些在溫室中長大的孩子學習的。

生活中難免有各種各樣的考驗，我們大家要向小姑娘和海綿寶寶學習，面對挫折不屈服，做自己的主宰，做生活中的贏家！

「7」國學讀本摘抄

這不是一本介紹中國文化簡單常識的通俗讀物，不是一本中國文化的小百科辭典，更不是一本文化導游手冊，而是一本能顯示中國文化內在精神和中國人的活生生的心靈世界、文化性格、生活態度、審美情趣的文化讀物。全書共分37章，抓住中國文化中一些最有特色的內容和亮點(如四大發明、建筑、繪畫、飲食、功夫、圍棋)，用典型的事例和材料進行具體和深入的介紹，在介紹知識的同時，力求講出中國文化的精神，講出中國文化的內在意味，講出中國文化的核心價值。不僅能為國內外讀者提供一種對中國文化的生動的、通俗的介紹，而且能為國內外讀者提供一種對中國文化的新鮮的、有深度的認識，只有這種有深度的認識才能照亮中國文化的本來面貌。

「8」國學讀本摘抄

愛與真誠是打開心門的鑰匙，愛能讓世界變得更美好。這句話說得真不錯！當我看完《慈善讀本》這本書后，我就想起了這一句話。

這本書分了六個單元，主要講了慈善、愛心和善良。我認為，一個人要是都具備了這些品質，那么他的人生將會充滿快樂。因為幫助別人是快樂的。可能有一些人認為幫助別人，收益的只是別人，快樂的只是別人，但其實，當你幫助一個人，讓他感到快樂的時候，他的快樂已經感染你了。樂于助人很多人都會說，要真正做到樂于助人，是要勇氣，是要付出的。當路邊的乞丐向你乞求一點點零錢的時候，你有幫助過他嗎？當你看到被人的袋子拉鏈打開了，里面的東西快要掉出來的時候，你有提醒過他嗎？只要你幫過，有提醒過，你就是擁有愛心的人。

當我翻到愛心圖片這一頁時，一張照片令我十分難忘：一個骨瘦如柴的黑皮膚小女孩奄奄一息地委縮在地上，在不遠處只禿鷹在虎視眈眈的盯著她。我陷入了沉思。是誰令這個小女孩骨瘦如柴，成為禿鷹的美餐？是戰爭和饑餓！而這都是源于我們！如果我們人人心中都有愛那么世界就不會有戰爭，只剩下和平；如果我們心中都有愛，那么世界就不會饑餓，只剩下滿足。來吧！不要吝嗇你手中的愛，它們會讓世界更美好！

不要以為你們生活中沒有愛，其實愛就在你們的身邊。每天聽著學校的廣播，總會有這一條消息：某某班某某某同學拾到五元交公，請有遺失的同學到教務處認領這不就是拾金不昧的精神嗎？這就是人人心中有愛的表現！還有人民警察梁志毅。他只是一名平凡的民警，但是他為人民做的每一件事都令人難忘。也許，慰問老人家，幫助村民解決糾紛在梁志毅眼中是一件平凡的事，但在村民眼中卻是一件件大事。梁志毅為人民著想的形象已經深入民心。所以使他成為了廣東省的其中一位人大代表。

只要沒人都獻出一點點愛，人間就能充滿溫暖，讓我們用愛心裝點世界，一起播下愛心種子，讓他在每個角落開花、結果，讓世界變得更美好。

「9」國學讀本摘抄

假期里讀了一本書《周恩來生平》。讀了這本書，我對這世紀偉人有了更好的了解。

1898年3月5日清晨，在江蘇淮安城內附馬巷中段的一所宅院里，一個面目清秀的男嬰呱呱墜地。淮也沒有想到，他就是日后影響了中國和世界的偉人周恩來。也許父母為長子取名時的期望，預示了這個男嬰的未來。

長大后，周恩來東渡西行，學習真理，終于有所成就。回國后，經歷了驚濤駭浪的大革命，結成傳世姻緣。他領導南昌起義，打響了驚天動地的第一槍。九一八事變，日本在山東屠殺中國官員，也下令抓捕周恩來。周恩來扮成神秘的古玩商，運用他的智慧成功脫險，西安事變后，周恩來堅定地領導抗日戰爭，終于取得成功。然而蔣介石三次萬急邀請XXX重慶談判，正當雙十協定有了眉目之時，周恩來險些和其秘書一起喪命。

解放戰爭結束，周恩來用杰出的外交才能打開了中國外交并取得了重大突破。文革時期，周恩來就像參天大樹，保護了黨的高級干部，力挽狂瀾穩大局。以古稀之年，承擔了超負荷的工作量，終于心力交瘁，憂勞成疾。

1976年1月8日上午9時57分，周恩來在與病魔的搏斗耗盡生命最后的一絲精力后，離開了人世。他的骨灰被灑向神州大地，永遠在人民心中。

周恩來走了，人民忘不了他，我們新一代的學生，也將他銘記在心。我們敬愛的周總理，您為了中國的解放，為了中國的發展，奉獻出了自己畢生的心血。您真正兌現了您少時的一句話這中華之崛起而讀書！您的人民想念你，您的事跡，我們永生難忘！

我們這一代的學生，也要學習周恩來的精神，把對他的懷念和敬佩落實到行動上，為新中國的發展貢獻出自己的力量！

在這一刻，任何語言都道不盡人民對您的思念，也道不盡人民對您的敬佩。我們要像您一樣認真學習，為祖國奉獻自己的力量！只要這樣，我相信

中國，最強！

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「10」國學讀本摘抄

本書由北京大學哲學系葉朗、朱良志二位教授執筆。這二位教授都是長期從事中國文化、哲學、藝術的教學和研究的學者。葉朗為北京大學哲學社會科學資深教授，曾同時兼任北京大學哲學系、宗教學系、藝術學系三個系的系主任，現為北京大學哲學系教授，兼任北京大學藝術學院院長、北京大學文化產業研究院院長、北京大學美學與美育研究中心主任。北京市哲學會會長。九屆、十屆全國政協棠委。主要著作有《胸中之竹》、《欲罷不能》、《中國美學史大綱》、《中國小說美學》、《現代美學體系》(主編)、《中國文化導讀》(主編)、《中國歷代美學文庫》(總主編)等。朱良志為北京大學哲學系教授，兼任北京大學美學與美育研究中心副主任。主要著作有《曲院風荷：中國藝術論十講》、《生命清供：國畫背后的世界》、《石濤研究》、《八大山人研究》、《中國美學十五講》、《中國藝術的生命精神》、《中國歷代美學文庫》(副總主編)等。

「11」國學讀本摘抄

31、人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為人類的解放而奮斗。

32、通過閱讀紅巖第一章，我感受到了革命先烈對國家和民族的深深的愛和對理想的執著追求。他們為了理想，不顧一切地投身到革命中去，用鮮血和生命捍衛了民族的尊嚴和榮譽。他們的精神永遠銘刻在我們的心中，成為我們前進的動力。同時，我也深刻認識到了“世間無限風光，總在險峰行”的道理，只有在面對困難和挑戰時，才能更好地體現出一個人的價值和能力。在今后的學習和生活中，我要以革命先烈為榜樣，不斷努力，追求卓越，為祖國和人民做出更大的貢獻。

33、好句1，這一年我見了多少血腥的罪行，任何花言巧語都掩蓋不了血寫的事實，評價這句話說明了任何花言巧語都掩蓋不了事實，在事實面前，任何辯解都是徒勞的。

34、“九一八事變爆發后，東三省相繼淪陷，楊靖宇帶領東北抗日聯軍與日寇展開殊死斗爭。”9月18日14時許，武警第二機動總隊某支隊新兵剛一入營，就在統訓點內的靖宇廣場組織紀念“九一八”事變90周年專題教育。

35、賞析：這句話讓我們看到了共產黨員的革命精神和信仰的力量，支撐著他們為自己的理想而奮斗。

36、不敢忘記九一八，為了來之不易的勝利，為了不能忘卻的紀念!

37、抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎機智勇敢、活潑可愛。他與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，張嘎歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員。有一次張嘎不幸被俘，關在西村鬼子炮樓的底層。聽鬼子說崗樓外面失火了，他想：一定是八路軍來了。于是便趁看守他的偽軍不注意時，將其打昏，利用油燈里的煤油，點燃了自己的衣服，丟在梯子上，為了使火更旺，張嘎把稻草不斷的抱進崗樓。為八路軍拿下炮樓立下大功!在炮火連天的戰爭年代，小兵張嘎面對敵人，不屈不撓。

38、為激發官兵扎根軍營、強軍報國的堅定信念，新訓大隊把弘揚愛國主義精神、繼承革命優良傳統作為新兵入營第一課。在靖宇廣場，新兵們聆聽舊中國慘遭欺凌的歷史教訓，了解革命先輩不屈不饒的斗爭故事，從靈魂深處受到觸動。在威嚴的楊靖宇將軍塑像前，新兵們脫帽默哀表達哀思，隨后莊嚴舉起右手宣誓，錚錚誓言響徹云霄。

39、銘記九一八，讓歷史的風云鞭策我們奮進的腳步，讓先烈的忠魂聆聽我們自強的怒吼。

「12」國學讀本摘抄

一、活動背景

最近，我們公司組織了一次名為“讀本培訓活動”的活動，旨在提高員工的學習能力和閱讀素養，同時促進員工之間的交流與合作。活動于本月初正式啟動，為期一個月。在這一個月的時間里，我們通過不同形式的活動和交流，取得了令人鼓舞的成果。

二、活動內容

1. 讀書分享會

在活動伊始，我們組織了一次讀書分享會。每個員工都選擇了一本自己喜歡的書，并簡要介紹了書籍的內容和自己的讀書心得。通過這次分享會，我們不僅了解了其他同事的閱讀習慣和品味，還從中獲得了一些寶貴的讀書建議。這次分享會不僅增進了員工之間的交流，還拓寬了大家的視野。

2. 閱讀挑戰賽

為了激發員工的閱讀興趣和競爭動力，我們組織了一次閱讀挑戰賽。在活動期間，每個員工都需要完成一本厚度不少于200頁的書籍閱讀，并撰寫一份讀后感。這不僅促使員工積極參與到閱讀中來，還要求他們對所讀內容進行思考和總結。同時，我們還設立了一些獎勵，以鼓勵員工積極參與，并為他們的優異表現送上認可和獎品。

3. 書籍交換活動

為了豐富員工的閱讀資源，我們組織了一場書籍交換活動。每個員工都可以將自己不再需要的書籍帶到公司，并與其他員工進行交換。通過這次活動，大家不僅能夠互相分享自己喜歡的書籍，還可以通過交流了解到其他員工的閱讀趣味和閱讀推薦。這為公司內部營造了一個良好的閱讀氛圍和文化。

三、活動收獲

1. 提高了閱讀興趣

通過這次活動，大家普遍體會到了閱讀的樂趣和價值。活動前，員工中有許多人很少涉及到閱讀，大部分時間都花在了工作和娛樂上。但通過活動的推動，他們開始發掘到了閱讀的魅力，愿意把更多的時間用于閱讀，不僅提升了自身的知識水平和閱讀能力，也提高了對閱讀的熱愛和興趣。

2. 增進了團隊合作

讀本培訓活動為我們公司內部建立了一個良好的學習和交流平臺。通過參與活動，公司內部的員工開始互相了解，并在閱讀和學習上進行了積極的互動。大家相互分享讀書心得，互相推薦好書，從中建立了更深層次的聯系和合作。這對于公司整體的團隊建設和發展起到了積極的促進作用。

3. 提升了個人能力

在活動期間，我們每個人都通過自主選擇的方式來進行閱讀，并撰寫了讀后感。這使我們不僅培養了自主學習的能力，還鍛煉了個人的寫作能力和思辨能力。同時，通過分享活動和交流活動，我們也提高了自己的演講能力和表達能力。這不僅對于個人職業發展有所助益，也為公司今后的發展奠定了基礎。

四、活動總結

通過一個月的讀本培訓活動，我們公司的員工在學習能力、閱讀素養和團隊合作上都取得了顯著的進步。這次活動不僅豐富了大家的業余生活，還提升了公司的整體素質和競爭力。通過這次活動，我們深刻認識到閱讀的重要性和價值，將繼續保持這種學習的熱情和態度，努力提升個人的素質和學習能力，為公司的發展貢獻力量。

「13」國學讀本摘抄

國學誦讀比賽優秀篇目

1、我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，用于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天所突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進門就夸”好

2、多人朗誦；

3、男女輪誦；

4、我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場。花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養些好種易活的自己會奮斗的花草。

5、配樂配景朗誦；

6、舞臺朗誦；

7、現場創作：比賽時主辦方會給出一個主題，參賽者需要在規定時間內現場創作一首古詩詞并進行朗誦。

8、香"，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。

9、視頻朗誦；

10、《送友人》唐代：李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。譯文：青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。

11、《靜夜思》唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。譯文：明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。

12、小學生經典誦讀文章

13、配樂朗誦加段背景音樂；

14、《贈汪倫》唐代：李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。譯文：李白乘舟將要遠行離去，忽聽岸上傳來踏歌之聲。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情。

15、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐代：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文：友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。

16、自選篇目：參賽者可以自由選擇一首古詩詞進行朗誦，通常要求朗誦時限在2-3分鐘之內。

17、團體朗誦：由多名參賽者組成團隊，共同朗誦一首古詩詞。

18、當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家都幾天沒有笑容。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

19、時空意識下的新時代朗誦詩——讀石才夫《新時代頌--石才夫朗誦詩選》

20、《望廬山瀑布》唐代：李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。譯文：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，好像是銀河從九天垂落山崖間。

21、直接朗誦；

22、你好，古詩詞朗誦比賽通常以個人或團體為單位進行。比賽形式可以分為以下幾種：