物流實習自評總結

物流實習自評總結(范文10篇)。

?1?物流實習自評總結

綜合測評自我評價一

這半個學期以來，我每天早上都能按時到校，并交齊所有作業，但是有時因為工作原因，作業遲交，屬于例外情況，我也及時改正了。而且都能認真完成老師和大隊部交代的任務。上課時，我能認真聽課，做好筆記和課堂作業，并且做好預習和復習工作。

我不僅在語數英三門主課成績優異，其他的幾門副科也都表現不錯，用具基本上都能帶齊，只有上音樂課和科學課時發生過幾次意外情況，以后都改正了。

這段時間我愛惜教師里的一切物品，看見的廢紙都能撿起來，丟入垃圾筐內，做好同學們的榜樣。我能自覺遵守班規，不欺負同學，也不會譏諷或者嘲笑同學。

我認為自己不足的是：雖然職位大，但是自己卻不能很好的和班里的同學搞好關系，這點我做得不是很好，還要多多向唐銘悅學習。我有時總是為了一點雞毛蒜皮的小事和同學爭吵，就像林老師對我的評語：肚量要大一些，對朋友們寬容一些，你會更有威信。俗話說得好：宰相肚里能撐船。我一定要管好自己的脾氣，不要讓它在大庭廣眾之下丟我的丑。我也十分希望同學們能幫助我，改掉這個不好的習慣。

綜合測評自我評價二

遵守國家法律，遵守學校各項規章制度，并能制止違反紀律的行為。主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大的努力。言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評為行為規范學習標兵自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責;積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動，經常學雷鋒做好事，并受到學校或其他組織的表揚;上課認真聽講，作業能獨立按時完成。有良好的自我反思的習慣，善于總結經驗，效果良好;在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。

?2?物流實習自評總結

過去的一年，對我黨而言，是不尋常的一年。十六大召開以后，以胡錦濤同志為的黨的第四代領導集體提出了“全面建設小康社會”的奮斗目標。在去年和今年的“非典”事件中，黨的第四代領導集體審時度勢，沉著應對，采取了一系列有效的措施。取得了“抗非”工作的全面勝利，這充分證明了黨的第四代領導集體具有駕馭、處理復雜突發事件的能力。

在今年憲法的修訂中，我國首次將尊重人權及政治文明寫入憲法，標志著我國法制建設邁入新歷程。過去的一年里，從“孫志剛事件”到全國取消收容所，從為民工討工錢到“三農”問題，體現了本屆政府“權為民所用，利為民所謀”的宗旨。也反映了政府傾聽民意，體察民情的務實作法。

這一年來，在黨支部的領導和各位黨員同志的幫助下，本人通過收聽、收看廣播、電視，閱讀黨報、黨刊等一系列學習活動，對黨有了進一步的認識。我們的黨能夠依據情況的變化，及時調整策略。例如，針對當前社會存在的_等等不正之風，我黨及時出臺了《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，規范了黨員的行為，本人堅決擁護。針對當前社會出現的制假售假等誠信失喪的行為，我黨也及時提出誠信教育并出臺了《加強未成年人思想道德建設的建議》，在規范成年人誠信行為的同時，誠信更應該從娃娃抓起。這一年，黨中央取消了報刊、雜志的攤派行為，本人依舊訂閱了《海南日報》、《三亞晨報》等黨報黨刊，自覺學習黨的相關政策文件并認真作好宣傳工作。以優秀黨員為榜樣，不斷提高自身覺悟。例如每年兩次的假期到三亞點課本、搬運課本、分課本工作，本人已堅持了近十年，剛開始時，自己也有些不情愿：“別人都在過年放假，自己卻在努力工作;別人發課本有補貼，自己干得滿頭大汗卻是義務勞動。”思想上也有過不平衡，但想到自己是一名共產黨員的時候，內心也就平靜了，黨員在個人利益面前不應該斤斤計較。

這一年里，本人擔任初三(1)班化學科和初一(1)、(2)、(3)班的綜合實踐課程的教學工作。初三(1)班雖說是重點班，但學生的文化基礎卻很不扎實。針對這些問題，本人在上課時加強直覺教學，認真做好各種演示實驗，努力在突破教學難點上下功夫，注重精講多練。打印了大量習題讓學生練習，使每位同學都能在原有的基礎上進一大步。初一的綜合實踐課是進行課改后的一門新課程，怎樣才能上好這門課是我思考最多的問題，新課改要求師生關系平等和諧，但教師若沒了權威后，各種指令卻無法傳達，課堂上亂而無序，怎么辦?教師管起了紀律，各種討論活動又如何開展?這些一直是我感到困惑的。自我感覺，上綜合實踐課很累，但也收獲挺多，例如我組織的折紙公開課，大家聽了感覺不錯，我還針對同學們對父母關愛不夠、動手能力差的情況，開展了給父母洗一次腳、給父母做一道菜，為他人做一件好事等活動;針對學生亂花錢的實際，我還組織學生調查“壓歲錢”使用情況，并引導同學們如何理財?如何到銀行存取錢?教給學生遇到危險如何逃生、如何自救和救人?同時為提高學生的閱讀興趣我還開展了如何制作《手抄報》，怎樣調查學校的環境問題等活動，這一系列活動受到了學生家長和同學們的歡迎。

本人本年度依然注重總結教學經驗，撰寫的化學教學論文《如何指導學生開展研究性學習》榮獲了海南省化學論文評比二等獎。撰寫的綜合實踐案例《環保的眼睛看校園》榮獲三亞市綜合實踐案例評比二等獎。

本人分管辦公室工作，自己時刻牢記自己的工作是在為教職工服務。在教師職稱的評聘和教師年度考核中，本人盡職盡責，在堅持政策的原則下，以人為本努力為教職工著想，為教職工們爭取他們有可能得到的利益。在這一年度的教師全員培訓工作中，本人雖然不參加培訓，但依然盡心為教師們服務，把教師的事當作自己的事，組織大家收集復習資料，讓每一位教師都能順利過關。另外每周的考勤統計，是一項十分繁雜又要十分細心的工作，7年來本人一直在默默工作著。

在平時的工作和生活中，本人平易近人，不事張揚，每年的教職工工資調整，各種計劃、總結、材料的起草打印，本人都是任勞任怨，認真、專心做好每一項工作。同事們有材料需要打印，有事相求，本人也都十分樂意幫忙。

雖然本人做了許多工作，但也存在著許多缺點和不足，表現在：初三化學科學生成績還不夠理想，初一(2)、(3)班的綜合實踐課上得不盡人意，分管辦公室工作上也存在許多缺憾。作為市級骨干教師，自己雖然帶頭進行了課改，但整個學校的課改氛圍不夠濃，說明本人的帶頭作用還不夠。

綜上所述，一年來本人依舊在實踐著自己“平平凡凡做人，踏踏實實做事”的諾言，本人自評為一名合格的共產黨員。

?3?物流實習自評總結

一、師德為本，注重修養：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

二、堅持學習，提高業務：

1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。

上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

2、人事方面：繼續參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。如5~6月參加區人事局的人事干部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓;如6月“人事制度改革”(___);8月“工資福利”(__);9月“職稱改革”(___)。

三、關愛學生，勤勉教學。

上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。

下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業分層，并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：

1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制，能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助，尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。

2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業完成仍流于形式。

3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高內容與質量。

4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。

5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養。

7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。

五、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細致，任勞任怨。

1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發放;養老保險金的基數調整;

2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;

3、統計：各項表格、人事數據、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統計等工作;

4、考核：教師學年度業務考評、分數錄入工作;年終考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作;

5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續;耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養老待遇調整補發);

6、調動：在指標緊張的情況下向上級打專題報告，引進兩位數學教師，暑期來回辦手續;

7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件);

8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規范化信息化管理起了進一步推動作用;

9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。

一年來，我繼續體驗著教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂。這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀輕，教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉。同時兼任學校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學生補缺、補差。

但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人。總之，我將以發展規劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

?4?物流實習自評總結

墨江縣職業高級中學申報省級 重點中等職業學校自評報告

墨江哈尼族自治縣位于云南省南部，普洱市東部，國道213線、元磨高速公路與楚（雄）江（城）公路交匯處，氣候溫和，雨量充足，北回歸線穿城而過，地理條件十分優越，是祖國內地通往云南省南部邊疆地區的交通要沖，素有思普區門戶之稱。全縣國土總面積5312平方公里，耕地面積105萬畝，全縣轄2鎮13鄉，4個社區164個村委會，總人口36萬人，其中農業人口占全縣人口總數的88.2%；聚居著哈尼、傣、拉祜、布朗、瑤、回、普米等25種少數民族，占總人口的73%，其中哈尼族21.24萬人，占全國哈尼族人口的五分之一，是全國唯一的哈尼族自治縣。全縣已普及九年義務教育。

墨江縣山區面積達99.98%，坡度在25度以上的土地占50%；少數民族占總人口的73%，其中哈尼族占總人口的59%；經濟社會發展不平衡，發展基礎薄弱，貧困面大，貧困程度深，人均國內生產總值、人均可用財力、農民人均收入均低于全市平均水平，2011年全縣生產總值27.6億元，地方財政一般預算收入2.18億元，支出12.48億元。農業總產值14億元，農民人均純收入3000元，人均有糧377公斤，一、二、三產業比重為30.1：34.4：35.5。被列為國家扶貧開發工作重點縣。

墨江哈尼族自治縣職業高級中學自從2002年被評定為云南省示范性職業高中以來，在各級政府、教育主管部門和社會各界的關心、支持下，不斷在辦學實踐中按省級重點職業高中的標準要求自己，認真總結經驗，以服務為宗旨，以市場為導向，以質量為前提，以就業為核心，進一步貫徹落實《中國教育改革和發展規劃綱要》、《國務院關于推進職業教育改革與發展的決定》和《教育部關于加快發展中等職業教育的意見》以及省市有關大力發展職業教育的文件精神。為適應中等職業教育改革發展需要，大力推進我縣職業教育的發展，更好地為墨江經濟和社會發展做出新貢獻，按照《云南省教育廳關于印發中等職業學校辦學水平評估指標體系的通知》（云教職[2011]20號）的要求，學校對照評估體系，結合學校實際認真進行自評，現將自評情況報告如下：

一、學校概況

墨江哈尼族自治縣職業高級中學于1984年8月租用原部隊八十醫院辦學，原名為?墨江縣農職業中學?，1990年通過省教委驗收為省級合格職業高級中學，更名為?墨江縣職業高級中學?。1997年與原墨江縣聯珠鎮第二中學合并辦學搬遷到現址。2002年被省教育廳專家組評估驗收為省級示范性職業高級中學；2005年被認定為市級文明單位和云南省貧困地區勞動力轉移培訓示范基地；2007年1月被認定為省級文明學校；2008年經安全生產監督管理部門批準成立安全生產四級培訓站；是一所集學——

歷教育、職業技能和實用技術培訓、安全生產培訓為一體的省級示范性中等職業學校。

學校占地面積255853平方米（含現有12991平方米，縣政府承諾2013年安排新征土地30015平方米，長期租用212847平方米），建筑面積41130平方米（含現有7154平方米，2012年新建2118平方米，縣政府承諾十二五期間新建15000平方米，長期租用16858平方米）。現有教職工89人，其中專任教師72人，外聘教師11人。高級職稱教師25人，占專任教師的30%；教師學歷合格率為91.6%。

辦學以來，學校先后開設了農學、熱作、農村中西醫士、建筑施工與預算、商品營銷、保安、汽修、畜牧獸醫、鄉村干部管理、旅游、林業、計算機應用等28個專業，種植專業為市級骨干專業，培養了4455名中職學歷畢業生。2005年被認定為云南省貧困地區勞動力轉移培訓示范基地以來，共舉辦引導性培訓13700人，技能性培訓5500人，為墨江的經濟建設輸送了一大批實用技術人才和高素質的勞動者。學校目前開設的專業有種植、保安、計算機應用、汽車運用與維修、現代農藝、農機使用與維護和農村經濟綜合管理，現有34個班級，在校生1670人。

辦學28年來，學校始終堅持?為當地經濟社會發展服務，為‘三農’服務?的辦學宗旨，從縣情校情出發，堅持?因地制宜、按需施教，靈活多樣、注重實效?的原則。堅持以市場為導

向，以育人為中心，以管理為突破口，以提高辦學效益為重點，實行產教結合，主動適應當地經濟與社會發展的需要，適應產業結構調整和農村富余勞動力轉移的需要。逐漸加大對產業勞動者進行職業技能培訓的力度，積極探索適應少數民族貧困地區發展需要的中等職業教育辦學模式，積累了不少經驗，在墨江的經濟建設和社會發展進程中發揮了不可或缺的積極作用。

二、辦學方向

學校始終堅持黨的四項基本原則，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，面向?三農?，以服務為宗旨、以市場為導向，以就業為前提、以質量為中心。強調以素質教育為基礎，以人為本，突出學生實踐能力和職業技能的培養，從學科本位向能力本位轉變。依據墨江縣的交通區位優勢、優越的地理條件，豐富的物產資源和文化旅游資源，通過政府的統籌協調，結合自身辦學條件，堅持產教結合、校企結合、自辦為主、聯辦為輔，多渠道整合辦學資源。堅持學歷教育與職業技能培訓相結合，長線教育與短期培訓并重，逐步建立健全?教學、實習、科研、生產?一體化的辦學機制，努力創建適應社會主義市場經濟、能與市場需求和勞動就業緊密結合、結構合理、靈活開放、特色鮮明、自主發展的職業教育基地。

在教育教學中注重職業技能和職業道德的培養，堅持學歷教育與職業培訓并重、學歷證書與職業資格證書并重、提高文化水——

平與培養基礎素質并重的教育教學理念。在已經形成的種植、汽修為骨干專業，其它專業穩步發展的基礎上，結合當地實際和區域經濟發展要求，努力使專業設臵和課程設臵符合當前社會職業發展的要求，盡量把教學目標、教學內容向實際的職業能力轉換。從學生身心發展的特點，實行靈活的辦學模式和學習制度。在因材施教的基礎上切實加強實踐教學，嚴格要求，培養學生的實踐能力、專業技能和專業精神、鉆研精神、敬業精神、創新精神和創業能力，使學生成為適應生產、管理、服務一線工作的初、中級專業技術人才和高素質勞動者。在促進學校發展的同時，也為墨江的經濟建設和社會發展作出積極的貢獻。

三、辦學條件

作為邊疆少數民族地區典型的貧困山區農業縣，墨江職中從建校之初就缺少辦學資金、缺少專業師資、缺少實習實訓基地。28年來，在極其簡陋的條件下，把農職業中學辦成了省級示范性職業高級中學，而且正向省級重點職中邁進。一個主要的原因就是墨江歷屆縣委、政府都高度重視職業教育的發展。尤其是近三年來，圍繞建設?北回歸線上綠色生態經濟大縣、哈尼文化展示中心、旅游商貿文化重鎮?三大目標和發展漁業、烤煙、橡膠、甘蔗、紫膠、茶葉、蠶桑、松脂、生物藥業等骨干產業的實際，引導職業教育面向農村、面向農業、面向農民辦學。在縣財政極為困難的情況下，優先把職業教育發展納入當地社會經濟發展規

劃，解決了困擾學校多年的缺地缺房、缺錢缺人問題，辦學條件越來越好。

(一)基礎設施投入力度逐年加大，辦學條件日益完善。2011年來已投入縣級財政資金229萬元，為學校購臵了計算機等實驗實訓設備、修繕校舍、校園變壓器改造和綠化美化校園等。2012年縣級財政投入400萬元，為學校建設2118平方米綜合實訓樓項目已啟動。墨江縣政府已經對學校申報的中央財政項目作出了配套240萬元的承諾，還將投入4500萬元，為學校新增30015平方米土地和15000平方米校舍，并建設400米環形跑道的運動場。學校的占地面積達到255853平方米，校舍面積達到41130平方米。

（二）學校現有教職工89人，其中專任教師72人，外聘專任教師11人。教師學歷合格率為91.6%；高級教師25人，占專任教師的30%；43名專業教師中有?雙師型?教師28人，占65.12%；師生比例為1：20：12，教師全年平均課時量為每周14課時。現有市級骨干教師2人，縣級骨干教師7人，校級骨干教師21人。教師隊伍政治思想素質高，熱愛職業教育事業，結構合理。

（三）學校固定資產1269.9萬元；有多媒體教室3個，計算機室4個，有計算機400臺，除財務專用外均接入寬帶網，能進行遠程教育。有汽車應用與維修分類試驗、實訓室3間，電子電工實訓室1個，形體室、茶藝室、餐廳服務室、客房服務室、——

物理、化學、生物實驗室各1個。有250米環形跑道綜合運動場1個；籃球場3塊，排球場1塊，有基本能滿足文體活動需要的設施和器材；有醫務室1個，專職醫務人員1人；有圖書室、閱覽室各1個，藏書6萬冊，其中專業圖書占總藏書量的40%，報刊雜志115種，有電子閱覽室1個，有專職圖書管理員2人，能滿足師生閱讀和查閱資料的需要。

四、辦學措施

（一）我校緊緊圍繞《國務院關于大力發展職業教育的決定》、云南省職業教育工作會議精神及市、縣教育局有關文件精神，全面深化教育教學改革，努力提高教育教學質量，培養全面發展的中、初級專業技術人才和高素質的勞動者；提升農村富余勞動力轉移和輸出的能力，使中等職業教育與經濟發展和農民脫貧致富緊密結合起來，增強學校的辦學效益和自我發展能力。

（二）把德育工作放在學校工作的首要位臵，完善校長負責的德育工作體制。學校德育工作有計劃、有措施、有人監督、有人落實，廣大教師結合師德師風教育，廣泛進行科學發展觀學習和討論，學校結合中等職業教育的特點，不斷完善學校德育工作體系，積極探索新時期開展職業學校德育工作的新思路、新方法、新渠道。

1．加強師德師風建設，德育工作隊伍的戰斗力明顯提高。我校緊緊抓住科學發展觀大討論機遇，以?觀念更新為先導、制

度規范為框架，改革探索為動力、實踐質量為目標?的師德師風建設思路，在教師間展開?身正?、?德高?學習討論和實踐活動。同時，把學校德育工作與精神文明創建活動有機結合起來，在科學發展觀指導下制定計劃，努力提高教師道德素質修養，樹立?為人師表，無尚光榮?信念，認真抓好文明單位的創建、鞏固和提高工作。

2．加強學校黨支部對團組織、學生會的領導，積極創建良好的校園文化。在學校德育工作中，切實發揮學校黨支部的核心作用，抓好學生的養成教育、誠信教育、心理健康教育和愛國主義教育；在加強團的組織建設和思想建設的基礎上，抓好國旗隊、青年志愿者服務隊工作，配合學校、班級文體工作安排，組織學生開展有益、實效、生動活潑的文體藝術活動和愛國衛生活動。在豐富學生課余文體活動的同時，積極參加大型社會活動，多種形式地創建良好的校園文化。譬如，在歷屆墨江國際?雙胞胎節?、?哈尼太陽節?等活動中，我校每屆都派出青年志愿者服務隊做好服務工作，并組織學生參加各項表演活動，得到了群眾和外來游客的好評，為墨江縣的各項重大活動順利開展作出了一定貢獻。

（三）堅持安全第一的教育理念，扎實細致抓好校園內部安全工作。

學校領導班子思想上高度重視，認識上統一，認真貫徹縣教——

育局制定的《墨江縣學校管理暫行規定》，以對學生良好行為習慣的養成教育為突破口，堅持學生?自我管理、自我服務、自我教育、自我提高?的原則。在培養學生形成良好的日常行為規范的基礎上，堅持實行輪流值班制，定期對學校房舍、電力線路、圍墻、食堂等進行安全隱患排查，不定期突擊檢查學生中匿藏管制刀具等情況；針對校園施工，管理難度大的特點，加強門衛工作和校園巡視工作；學校多次召開法制教育大會，聘請法制副校長給學生做專題法制報告，提高學生的法律意識；利用每周升旗、學校黑板報等進行交通安全、防艾禁毒宣傳教育，增強了師生遵紀守法的自覺性，保障了校園內的安全。

（四）努力圍繞墨江縣經濟產業發展，面向?三農?，積極開展學歷教育和職業技術培訓工作。

1．進一步完善教學管理制度。提出?要質量，要效益，轉變觀念，創新教法?，根據各專業教學大綱，制定了切實可行的教學計劃，教材選用符合要求。學校按照中等職業學校課程設臵的規定和辦學目標，開設文化基礎課、專業課和實習課，注重職業技能和職業道德的培養，堅持學歷教育與職業培訓并重、學歷證書與職業資格證書并重、提高文化水平與培養基礎素質并重的教育教學理念，逐步推行學歷證書、職業資格證書?雙證?制度和學分制。

2．努力抓好招生工作。為圓滿完成春秋兩季招生任務，學校

成立了招生領導小組，把任務分解到各小組，分頭到各鄉鎮開展招生工作。把學校專業設臵、就業方向等情況在群眾中進行廣泛宣傳，在上級主管部門的支持協調下，每年都較好地完成了招生任務。

3．貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》和教育部《關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》，充分利用?送教下鄉?這一新的人才培養模式，堅持以服務?三農?為宗旨，以市場為導向，面向農村設臵專業，面向專業辦出特色，以種植、養殖為骨干專業，積極做好送教下鄉工作，幫助家庭經濟困難學生完成學歷教育并學到一技之長。

4．在緊密結合當地實際和區域經濟發展要求，注重發揮自身優勢的基礎上，走?上掛、橫聯、下輻射、外輸出?的路子，實行多形式、多渠道、多規格聯合辦學，努力做好把農村剩余勞動力推向市場就業的工作。轉變職業教育的服務對象僅僅就是學生的觀念，轉向以就業為導向，堅持面向社會發展、面向市場需求靈活辦學。找準就業市場的需求，不斷拓寬辦學渠道，切實做好學生的就業服務，按照就業需求配臵教學資源。抓好升學和就業兩條腿走路，逐漸增大就業的比率；按照市場經濟的要求促進職業教育的開放性和多樣化。走?校校聯合?、?校企聯合?辦學之路，與省內及東部地區職業學校聯合辦學，相互彌補，優勢結合，與企業實體聯合辦學，將學習實踐與就業緊密銜接；近年來——

向上海、江蘇泰州、常熟等地輸送畢業生到企業實習就業，有了一定的經驗和基礎。

5．抓好云南省貧困地區勞動力轉移培訓示范基地工作。在扶貧辦、蠶桑站等單位協助下，勞動力轉移培訓工作有序開展，開展桑園工、蔬菜種植、甘蔗種植、藥材種植、家畜飼養員、茶園工、網箱養魚、餐廳服務員等引導性培訓13700人次；開展計算機操作員、餐廳服務員、客房服務員、汽車維修工、摩托車維修工、農機維修工、茶藝師、中式烹調師、電焊工、維修電工、桑園工等技能性培訓，培訓學員5500人次，為我縣經濟和社會發展起到積極作用。

6．舉辦安全生產教育培訓。2008年10月，我校取得了云南省安全生產監督管理局頒發的《安全生產培訓資質證書》，確定為四級培訓站。按上級有關要求，2009年下半年以來，我校與縣安監局對全縣范圍內從事礦山、危險品生產、經營、使用的企業和個人進行了安全生產培訓，共培訓了974人，為我縣安全生產奠定了基礎。

7．加強職業教育師資隊伍建設。為開展好教學研究及教學活動，我校設立6個教研組。各教研組以科學發展觀為指導，結合專業實際制定計劃，在教師間認真進行學習、總結，提出整改措施，倡導開展教學改革試驗，營造良好的?評、比、學、趕?的氛圍，達到了以評促教、以學促教的目的，為職業教育發展奠

定了師資基礎。在參加普洱市教育局舉辦的兩屆職業教育論壇上，我校教師均取得優異的成績。為滿足對專業人才的需求，強化師資隊伍，近年來，我校分別向省內外派出教師參加專業技術國家培訓，對我校教師隊伍專業化起到了積極推動作用。

（五）學校建設有序開展，有力地為學生學習實踐提供了平臺。為滿足教學需要，學校不斷添臵了計算機等教學設備，2009年省財政中等職業教育基礎能力建設項目建蓋的實驗綜合大樓已經正式使用，這些將為滿足學生學習需要、培養初級專業技術人才和高素質勞動者提供有力保證。學校根據市場和企業要求確定培養目標、專業及課程設臵、教學內容，尤其為拓寬以后就業的渠道，鼓勵學生一專多能，積極參加所學專業外的其他短期培訓或是興趣小組活動，不但幫助學生鞏固、加深所學的知識和技能，而且活躍了校園文化生活。在2010年10月舉辦的?普洱市第四屆中等職業學校學生綜合素質技能的競賽?中，我校學生憑借實力，獲團體獎二等獎；綜合素質技能競賽全能獎一、二、三等獎；命題作文一、二等獎；命題演講三等獎；計算機命題錄入三等獎、動畫設計三等獎，圖形圖像處理三等獎；維修電工技能競賽三等獎的優秀成績。

（六）極積做好畢業生工作。學校一方面組織各專業學生參加?三校生?高考，讓部分學生繼續進入高職院校學習，為社會輸送高素質人才。自1999年組織?三校生?高考以來，我校共——

向昆明醫學院、云南農業大學、云南冶金專科學校、云南藝術學院、愛因森職業學院等高等院校輸送了310名學生。2010年，學校組織30名學生參加考試，首批上線錄取14人，降分后上線錄取10人，取得了良好成績；另一方面學校認真做好畢業生實習就業工作。緊扣當前就業形勢，多方收集有關信息和資料，幫助畢業生了解社會、認識自我，轉變就業觀念；讓他們在心理上和思想上做好準備，幫助他們從知識、能力、道德等方面全面塑造自己，客觀地自我定位、走出就業誤區、克服自卑心理、增強自信心，積極應對市場競爭，樹立創業、創新意識，提高就業創業的能力。

五、辦學特色和效益

學校堅持?面向‘三農’、面向社會、面向市場，為墨江經濟和社會發展服務?的原則，圍繞墨江縣委、政府提出的?農業穩縣、工業富縣、文化活縣、生態立縣?的發展戰略和圍繞加快建設北回歸線和國際大通道上的綠色生態經濟大縣、哈尼文化展示中心、商貿旅游文化重鎮三大目標，在原有種植、養殖等骨干專業的基礎上，自主開辦了計算機應用、汽車運用與維修、農村綜合經濟管理等專業。

學校始終以縣情校情出發，堅持?因地制宜、按需施教、靈活多樣、注重實效?的原則，積極開展短期職業技能培訓，逐漸加大對產業勞動者進行職業技能培訓的力度。尤其是2005年被

認定為?云南省貧困地區勞動力轉移培訓示范基地?以來，先后開設了蠶桑種植與管理、煙草種植與管理、餐飲服務、客房服務、電焊工、電工、摩托車修理、汽車修理、計算機操作員、茶藝等工種的短期職業技能培訓。從2005年以來開展引導性培訓和技能性培訓，在培訓過程中以提高就業能力和就業率為目標，以勞動力轉移和縣內骨干產業所需的職業技能培訓為主；切實提高貧困農村富余勞動力的職業技能和務工常識，提升轉移勞動力的從業素質，拓寬其就業門路，增加農民收入；滿足農村富余勞動力合理有序轉移的需要，促進城鄉經濟協調發展，為切實解決?三農?問題做出了應有的貢獻。

學校按照培養應用型技術人才的要求，逐步構建模塊化綜合教學體系，圍繞培養學生的就業能力和職業發展能力，強調理論課程和實踐課程的協調配合。通過整個教學過程，促進學生思想品德方面的發展和職業道德的形成，發展學生的智力水平，培養學生的職業適應能力，促進學生身體健康發展，培養學生的審美能力，為終身學習打下基礎。學生在校學習期間，都要參加計算機、普通話的學習培訓，要獲得最少一個工種的職業技能初級工證書。同時，學校開展職業指導和創業教育，培養學生形成科學正確的就業觀，掌握創業的基本理念，使學生帶著良好的心態進入社會、服務社會。

現在，我校已建立起專業學歷教育與短期職業技能培訓相結——

合，自辦為主、聯辦為輔的靈活辦學機制，基本形成了?教學、實習、生產?一體化的辦學體制。使職業技術教育與經濟發展和農民脫貧致富緊密結合起來，形成了?面向‘三農’為職教，辦好職教為‘三農’?的辦學特色。

辦學28來，學校各項工作協調發展，至今已為社會培養輸送了4455名中職學歷畢業生和19200名短期技術培訓學員。尤其是近幾年來，辦學規模穩中有升，辦學效益顯著提高。2011年獲墨江縣教育目標管理和安全責任目標考核二等獎。

學校領導班子職責分明，團結協作，廉潔奉公，密切聯系群眾，能以身作則帶領全校教職工艱苦奮斗、勤儉辦學；有較強的事業心和行政管理及社會活動能力，通過多渠道籌措資金，加強學校的基礎設施建設，改善辦學條件。學校工作目標明確，責任到人，獎懲分明，切實發揮帶頭示范作用。學校教職工熱愛職教事業，關心學校的建設和發展，積極參與各類教研活動和繼續教育，努力提高自身的教育教學能力和業務水平。學校鼓勵、支持教師通過自學、函授、脫產進修等多種形式取得合格學歷、提高技能，教師培訓有計劃、有措施，教學水平和質量不斷得到提高。廣大教職工能以?做一流的平凡人，干一流的平凡事?為訓，為我縣職教事業的發展勤奮工作、無私奉獻。

學校始終把德育工作擺在重要位臵，堅持德育為首、育人為本的原則，德育工作隊伍健全，形成德育教育網絡，以職業道德

和集體主義教育為核心，切實抓好學生思想政治教育，以學生良好行為習慣的養成教育為契機，把德育工作與精神文明活動有機結合起來，引導學生?自我管理、自我服務、自我教育、自我提高?。寓德育教育于教學全過程之中，積極開展法制教育、安全教育、毒品預防教育和預防艾滋病的教育，以良好行為習慣的養成教育為切入點，加強學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強艱苦樸素、基礎道德和職業道德教育，在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎上，加強社會主義榮辱觀教育。同時，學校以教育教學為中心，建立了切實可行的各種規章制度，強化教育教學管理，使學校的教育教學有章可循、有人實施、有人監督反饋；在學習文化基礎知識和專業理論知識的基礎上，認真組織學生和學員開展實習實踐活動，培養提高學生的專業技能水平。結合實際，認真組織安排學生開展有益的、積極向上、生動活潑的文體藝術活動，在豐富學生課余生活的同時，努力營造、構建和諧的校園文化，使學生在良好的氛圍里健康成長。近三年來，我校畢業生平均就業率達到93.92%，他們在不同的崗位上，發揮其所學專長，為發展縣域經濟，為當地農村脫貧致富，為促進社會穩定，起到了積極帶頭作用，得到了社會的認可和好評。

六、存在問題

（一）社會意識中鄙薄職業教育的觀念根深蒂固，社會輿論——

導向上存在較為嚴重的誤區，廣大農民群眾對職業教育和職業技術培訓的認識不足，學校在招生工作上還存在困難。

（二）學校占地面積、專業實習實訓場所和設備部分還沒有落實，專業實習實訓設備還不能完全滿足教學需要。

（三）專業師資培訓渠道有限，文化課教師過多，教師年齡結構不盡合理，影響和制約學校發展。

七、辦學展望

在今后工作中，學校將堅持面向?三農?，在?以服務為宗旨，以就業為導向?方針指導下，圍繞縣委、政府加快建設北回歸線和國際大通道上的綠色生態經濟大縣、哈尼文化展示中心、商貿旅游文化重鎮三大目標，一要積極爭取各級政府和職能部門的支持，通過統籌協調，擴大各種長短期培訓的規模，尤其是要為農村剩余勞動力轉移和下崗職工再就業提供有效的職業培訓支持；二要以人為本了、努力開拓、科學管理、深化改革，提高教師隊伍素質，提高辦學的整體質量和效益；三要加強硬件建設，盡快落實新校園區土地和校舍建筑規劃并實施建設，優化資源配臵，調整專業布局，加強省級骨干專業建設和發展，使辦學擴規模、上檔次、顯特色，努力向國家級重點職中的目標邁進。

在省、市、縣各級領導和有關部門的關心支持下，墨江縣職業高級中學近年來發展較快，生氣蓬勃；學校的硬件軟件建設得到了較大改善；辦學規模迅速擴大，辦學效益、辦學質量逐步提

高；實訓基地建設、校辦產業不斷壯大和完善，已成為我縣培養中初級技術人才的和農村勞動力轉移培訓的重要基地。學校有一個開拓進取、團結務實、有志于搞好職教事業的領導班子和一支思想素質好、業務能力強、獻身職教事業的教師隊伍。盡管目前硬件建設方面還有一些困難，但全體教職工對前途充滿信心，相信在各級領導和社會各界的關心支持下，我們一定能克服各種困難，把墨江職中建成一所名副其實的省部級重點職業中學。

按照《云南省省級重點職業高級中學評估指標體系》，學校進行了自檢自評，39個三級指標中A級指標32個，C級指標7個，我們認為已達到省級重點職業高級中學驗收標準，敬請給予考核、評估、認定。

特此報告

墨江縣職業高級中學 2012年6月26日

——

?5?物流實習自評總結

高校教師團員組織和管理工作是高校團的建設的重要內容。本文是范文網小編為大家整理的教師團員的自我評議意見，僅供參考。

教師團員自我評議意見篇一：

自參加工作以來，在學校領導和各位老師的熱心支持和幫助下，我時刻以共青團章程嚴格要求自己，積極配合領導開展工作，爭取做一名合格的共青團員，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。

作為一名團員，平時積極參加全校教職工大會及黨團學習大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，積極參加團員活動。正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務。共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，我深切地感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產黨領導下成為思想先進的青年的使命。我平時認真學習“三個代表”重要思想，樹立科學發展觀，積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認識有了進一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產黨的最終目標——共產主義社會制度終將實現。 作為一名團員教師，對自身的要求就要更加的嚴格，因為我們不是只做好自己的工作和學習就可以，我們還擔負著教書育人、授人以漁的神圣使命。而作為班主任，更多的承擔了傳授知識、教會做人的責任，肩負的任務就更加的重大。在學校里，與學生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。

我們班的陳某同學，剛開學時曾一度與同學關系緊張，言語傷人，動手動腳，甚至還頂撞老師。同樣的情形重復了幾次，于是在某一個中午，他又與其他同學發生摩擦后，我把他帶到辦公室。他顯得非常緊張，看得出來很是害怕我責罵他。我只是仔細的詢問了他的家庭情況，以及他平時在學校的情況，心平氣和的和他交流。剛開始他很局促，不知道說什么，后來見我確實沒有責罰他的意思，才慢慢放開，和我交流起來。我逐漸了解到他的情況后，有針對性的對齊進行輔導和教育。上課時我有針對的提出簡單的問題，并適時讓他回答，讓他獲得成就感，同事采用層次布置作業的方式，讓他慢慢地對學習產生了興趣。逐漸使他在言語、行為變得規范了。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點于一身，給教師工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。

作為語文老師，課時多、任務重是共識。而作為班主任，對班級的管理更是勞心勞神，個人時間很少。剛參加工作時，整天忙于教學和班級管理，沒有什么時間進行學習。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水，擠擠總會有的。”我在理順語文教學和班級管理后，積極參加學校及區系統組織的教研活動，努力備好課，寫好反思。在每一學期，我都會爭取上公開課。盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進步的階梯。準備公開課的過程雖然累，但準備的每一個過程卻是難忘的。這樣便知道了自己的缺點以及如何去解決。有時，我將公開課的上法適當地帶到了自己的課堂上，除每節課備好詳案、寫好教學反思外，更加重了對學生綜合能力的培養，努力地將教學研究與課堂教學緊密地結合起來。

在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發揮班干作用，逐步建立起自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所代班級在紀律、學習、衛生等方面成績。

我深深地認識到教師工作的重要意義就在于是學生德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。我們總強調要讓學生最優化發展、可持續發展。我想，團員教師自身也是如此。在這個日新月異的年代，不斷學習和創新是我要努力的重點，只有讓自己不斷的進步，才能更好的向學生傳授知識，教會他們樹立正確的人生觀和價值觀，成為真正對社會、對祖國有用的人才。

教師團員自我評議意見篇二：

根據團支部開展“永遠跟黨走”活動的統一部署，我對自己的思想、工作、學習方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源、認真吸取教訓、明確努力的方向，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。 中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。中國共青團是無產階級先鋒隊，中國共青團員是一個光榮的稱號，作為一名共青團員，我覺得光榮，驕傲和自豪。自從加入中國共青團以來，我認真學習團章，用團員的標準嚴格要求自己，但檢查自己，剖析自己，仍然有一定的差距，現將自我評議情況匯報如下：

一、在思想上：

工作以來一直堅持馬列主義、XXX思想和鄧小平理論的學習，熱愛祖國，堅持中國共產黨的領導，堅持學習“三個代表”的重要思想，學習黨的xx屆四中全會和團的xx屆三中全會的精神。積極主動的參加團支部及公司所組織的團員活動，思想上要求進步，用科學的理論武裝頭腦。重視理論的學習，也有學習的自覺性、積極性和主動性。但是，還是存在不足，表現在兩個方面：

1、理論學習不夠深入。存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。學習停留一般化，沒有帶頭學習，營造良好的學習氛圍，缺乏同公司同事們進行理論學習交流活動的開展。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、XXX思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作上：

參加工作以后，嚴格的遵守公司的相關規章制度，作為公司綜合部的成員，積極主動的完成公司領導交辦的一切工作，在取得一定成績的同時也存在著問題：

1、業務知識不足。我們公司是一個衛生除害處理公司，我在公司雖然身處綜合部，平時都是跟文件打交道，但是由于所處行業的專業性與我在學校時所學的東西完全沒有關聯，還是給工作造成了一定的困難。所以現在我雖然還在進修會計本科，但也利用業余時間學習各種業務知識，盡管所掌握的理論知識和具備的業務水平還遠遠不夠，但是我還是要堅持學習。

2、工作方法還不成熟。一是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使同事們參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。二是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。

三、在學習上：

從XX年參加工作之后，一直沒有放棄對學習的熱情，順利通過了國家成人高考，進入了南京財經大學繼續會計本科的學習。近期也在積極的備考學士學位英語。

四、今后的努力方向

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。

2、加強業務知識的學習，認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。積極主動的找事情做，為公司提出合理化的建議。

教師團員自我評議意見篇三：

本人憑著“一分耕耘，一分收獲”的信念，在大學兩年中拼搏進取。思想上要求上進，積極向黨組織靠攏，自覺學習先進理論知識武裝頭腦，關心時事，以主人翁姿態把握時代脈搏。

學習上，本人目標明確，態度端正，勤奮好學，成績優秀，獲得“校三好學生”，國家勵志獎學金，校獎學金，和優秀心理委員，在牢固掌握本專業理論知識的同時，具有較強的實操能力，通過所學知識的實際運用，收獲了意料之外的效果。

我一直注重把自己培養成適應社會發展和現代化建設的共青團員，并得到同學的熱心支持幫助，教師的深切關懷輔導，雖然我只是一個將踏入社會的大學生沒有豐富的工作經驗，但我將會發揮自身優勢把大學學到的專業知識和社會經驗運用于以后的實際工作中，不負各方厚望，不負共青團員的光輝稱號。這就是我,一個大學生團員的自我評議。

?6?物流實習自評總結

光陰似箭，第八批區級骨干教師的認定期就要結束了。回首這幾年來的教學時光，雖然遇到很多挫折，但更多收獲的是欣喜、是快樂、是成熟。作為區骨干教師，這是學校老師、領導對我教學工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。下面就把我任骨干教師期間的工作作一小結。

一、師德方面：

熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業；遵紀守法、文明執教，具有良好的職業道德和健全的民主法制觀念；熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作。“學高為師，身正為范”，嚴格要求自己，尊重學生的人格和自尊心，遵循學生身心發展的特點與規律，關愛每一個學生，把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上，讓師德的陽光照進每一個孩子的心里。

二、教學引領：

在日常教學中，我堅持認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真準備教學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課進行反思。

我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，采用多種教學方法，并進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。

能虛心向其他教師請教，有疑必問。積極參加集體備課，與教研組其他教師進行教學探討，多聽課，學習他人的優點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。課后認真布置和批改作業，布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際進行習題整合，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。

三、教育科研：

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯系起來。積極參加課題研究，編寫校本教材，在國家級教育刊物發表文章，撰寫教育理論書籍。

四、教學成果：

在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團結協作的教研氛圍。近幾年教學效果明顯，所教學生在歷年中考中都能取得優異成績。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”成績在取得的同時又將成為歷史。面對未來，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校以及我區的物理教學工作進一步提升貢獻出自己的一份力量。

?7?物流實習自評總結

2013黨員民主評議個人總結

會澤一中第一黨支部 保孟畢

在2013年，我在學校黨組織的嚴格要求和熱心教育下，經過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學年的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現將一學年的工作小結如下：

一、思想方面

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

二、教育教學工作方面

本學年我擔任高三年級兩個班的英語教學工作。我本著教書育人的原則，一方面，努力創建積極向上的學風，鼓勵學生在課堂上大膽回答或提問。每當學生取得好成績，我就鼓勵他們，使他們認識到自己的優點。當有學生犯了錯誤，我會耐心地與他們溝通，幫助他們認識錯誤并且提出解決問題的辦法。在這種氛圍中，學生在課堂上變得積極和活躍，在課外也敢于和老師交流思想，形成了一種和諧的教學關系。另一方面，培養學生良好的行為習慣。我在教學 1

也中非常注重學生德行方面的教育。我以身作則給學生樹立榜樣，使他們在思想品德方面不斷進步。

教學方面，我認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我積極實踐新課程改革教育理念，充分利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

由于英語學習的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，將全班同學分為三個層次。第一層次針對英語底子好，有提高的潛力的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，讓他們發揮應有水平；第二層次是針對肯學，但由于能力不強而成績一般的同學。我采取集體輔導與分小組學習的方式，激發他們的學習熱情，鼓勵他們進步和鞏固學習結果；第三層次是針對紀律松散、學習不認真、基礎薄弱的同學。對這部分同學我利用課余時間個別輔導。通過查缺補漏、強化基礎的方式讓這些同學樹立信心、學會學習，以提高聽課學習的效率。

三、遵守職業道德方面

在《中小學教師職業道德規范》的第七條中規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利”。教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。我嚴格要求自己，做到愛崗敬業，樂于奉獻。面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。

四、存在的不足和今后努力的方向

總結自己的工作，對照黨員標準和評議標準要求，自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進一步提高，但自己的精神狀態應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。反思自己的工作，我感到自己沒有年輕人勁頭足，工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。在教學上要多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。發揮黨員的模范帶頭作用，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我將從以下幾個方面來努力：

1、在教學中應該更加深入了解學生的基本素質，了解他們的興趣所在，根據本學科的基本特點投其所好，這樣才能積極地引導學生學好這一門課，并在短時間內能夠掌握一定的學習方法和技巧。

2、嚴格按照學校和教學大綱的要求，認真組織教學，完成備、改、批、輔、考等教育環節，課后及時批改作業，發現問題，找出學生的薄弱環節并加以強調。

3、積極實踐新課程改革的教學理念，改變傳統的教學模式，充分調動學生的積極性和增加教學的趣味性，真正體現新課程改革的要求。

4、堅持向老教師虛心討教，在學術問題上大膽提出自己的見解和看法，在教學研究方面和備課組內各位老師多進行交流和探討。

5、多研究歷年的高考真題和模擬題，正確把握考試的方向，從而在教學中能夠得心應手地處理重點與難點的關系。這樣一來，可以摒棄一些學生難以掌握的知識，增加一些趣味性的知識，同時也可以在一定程度上減輕學生的負擔。

?8?物流實習自評總結