各位評委，各位同仁：大家好!

XXX說：中國夢不僅是一個民族的夢，也是每個中國人的夢。今天，縣委**響亮提出了“實現、偉大、中國夢、建設、美麗-繁榮- 和諧 、仁壽”的奮斗目標，仁壽人民歡欣鼓舞，眾志成城，放飛夢想!

我是四公鄉一名普通老師，也擁有一個美麗的“中國夢”，我的夢想就是為仁壽教育辛勤耕耘，當一名幸福的老師!

夢，是少年獨上西樓的尋覓; 夢，是伊人在水一方的思緒;夢，是被風初始化的某種風格;夢，是帶著茉莉花香的咖啡;夢，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠

一個人要有夢想，沒有夢想的人，難成大器;一個民族也要有夢想，沒有夢想的民族，行之不遠!曾經，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里，暢談我們的夢想——中國夢！

小時候，我們都有相同的中文寫作課。 那是我的夢想。課上，我們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談。今天，那些曾經的夢想已慢慢變成歲月里的泡沫，讓我去尋找“夢”開始的地方

呀呀學語時，父母會問，你長大了干什么。進入學校后，老師會問，你的夢想是什么，當時的答案是，有些遙遠，有些虛無主義。

在大學里，我開始知道：當一名老師會使心靈變得美，讓自己變得圣潔起來!就這樣，理想的種子在我心中發芽了：

當一名教師，我會感到無比自豪!有了夢想，我就一步步走向成功之路——當我告別大學來到美麗的四公鄉九年制學校的時候，我深知我的夢想就已經起航!

來到四公學校，我開始用愛心給學生帶來溫暖，用智慧給學生帶來希望。

為了做一名人人喜愛的好老師，從走上講臺的那天一刻起，我把愛國守法、愛崗敬業、為人師表作為自己的最高行為準則!

為了夢想成真，我不斷學習，提高自身;我奉獻愛心，善待每一個學生;我努力工作，不斷提升教育質量;我勇于創新 ，在新課堂教學中有自己的立足之地!

?? 我的夢想和目標演講稿 ??

親愛的老師、同學們：

大家好！

非常榮幸今天能夠站在這里，和大家一同探究“夢想”這個捉摸不透的小家伙。眾所周知，同學們的心中都住著這個鬼靈精怪的家伙，它時常在我們松懈時就突然蹦出來，敲動我們的心弦，后又以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭。唉，它就是那么高深莫測。

但恍然間，它似乎又是在找存在感，在提醒內心深處的我們莫忘了它——它可是很久之前就已入住我們的心房。是的，可能同學們會覺得它俏皮、可愛，但它卻是那個能一直堅守初心的榜樣，是那個不辭辛勞、日夜澆灌夢想芳草的勤勞園了。那么，它這樣做的目的就是：守，靜等花開。

所以在座的同學們啊，摸著自己的心房，感受一下夢想跳動的力量，那么，你們就會知道坐在這里學習的目的、意義。當然，暫時沒有明確的夢想的同學也切勿著急。不是夢想與你遠距離，而是適合你的還未來臨。就拿我弟弟來說吧！小小年紀，就會找夢想。但每個夢想都堅持不了一學期，就頻頻下臺了。可以這樣說，弟弟上了多少學期的學，就換了多少個夢想。這樣說來毫不夸張，別人是找朋友，可他呢，是在找夢想。

每次一看到別人在某個方面有很大成就時，他就立志要成為這樣的人。可能這句話在別人聽來都會覺得他很有志氣：小小年紀，就有這么遠大的抱負！可他們卻不知道啊，這句是他的口頭禪，換夢想就像換衣服一樣頻繁。看到男明星在舞臺上光彩亮麗，他閃著靈動的眼珠就說要像他這樣，在舞臺上閃閃發光；不久之后，坐飛了飛機，就又勵志要當機長，做個帥帥的機長。之后的每天，他一直纏著我和媽媽，問他現在是不是還不夠瘦、不夠帥？圓溜溜的眼睛透露著期待。

每次的每次，我們倆都彼此對視一眼，說出了那番真摯的、鼓勵的話語。這樣一番話雖短，但很值得。在孩子的內心里，也住著一個小人物，它不同于我們的一點，就是它是由不同形狀的積木拼接起來的，挑挑選選中，筑成真正的夢想。

要想知道，筑夢難，選夢更能難。但我們不應因此而放棄，而是應該投身于大自然中了解自然界的萬物復蘇，一點一滴，筑造屬于自己的夢想！

讓我們最后再一次給自己打氣加油：“我們都是追夢人，不懼困難敢攀登，幸福前途由我定，斗志昂揚定乾坤！”

我的演講到此結束，感謝大家的聆聽！

?? 我的夢想和目標演講稿 ??

有一個人，讓我們日日夜夜不能安眠;有一個人讓我們費盡心思也猜不到他的意圖;有一個人，讓我們在一個個周末的夜晚奮筆疾書;這一個人，甚至幾乎可以決定我們的一生。他是誰?他不是老師，也不是家長。他是出題人。但我的夢想，是成為一個語文的出題老師。不是為了一種以報復的心理去欺負那些“祖國的花朵”;不是為了成為學生口中那個可惡而又遙不可及的危險人物。我不為名，不為利，且聽我娓娓道來。

近年來，語文的地位日趨重要，成為我們過“中高考”這獨木橋的加分項。仿佛擁有了語文，我們就可以走向人生的顛峰。可偏偏他是一個不好搞定的人物。不知大家聽說沒有，網上有這樣一個新聞：有一女生寫了篇文章，被登上了一部雜志上，就問你巧不巧，她高考時的語文閱讀題，剛好是那篇她自己寫的文章。可想而知，那時的女生該有多激動!可是，結果呢，讓人大跌眼鏡，12分的閱讀理解，她只得了五分!她分析自己的文章，體會自己的內心感受，竟只有五分?這說明什么?是她對自己的了解還不如出題老師嗎?不，是現在題目的機械化、套路化。

相信這點大家都是有體會。記得上次月考，有篇閱讀理解的最后一題是“一縷陽光照在父親的臉上”，問：這陽光有什么含義?但是我的內心：完全黑人問號臉!一縷陽光能有什么含義?怎么就好巧不巧地照在了父親的臉上!?即使如此，拉提憑著我不好，不怕的語文功底，一共四分你的那個三分，但我自我感覺自己大的挺強的。

說到這兒，不防提一下我們的民族魂魯迅先生，不知道他的哪篇文章里寫了句“晚安”，沒錯，就這“晚安”兩個字，有個學校的出題老師也不放過，大做文章。這兩個字，他好像是這么分析的“晚字體現了當時的社會已經處于黑暗之中，人們不能安居樂業，暗示了……安字又表達作者……的美好愿景。”如果周先生在世的話必定也會佩服出題老師的想象能力吧。這無疑不再說明現在考題的奇葩。

不僅如此，出題老師竟還要讓15%的學生做不完試卷。就讓一向做語文試卷很慢的我發了愁。記得一次月考，距離考試結束還有50分鐘的時候，我還有一篇說明文、文言文和一篇作文沒寫，于是急的我幾乎是想都不想就把答案寫上去。交卷以后腦子里一片空白，根本想不起自己答了些什么。隨著考試內容的增多，這代表我們思考的時間變少了，我們的思維方式從想變成套，從思考問題本身變成采分答題，按套路答題。這在我看來，是一件可悲但又不得不去這樣做的事。但話說回來，這同時也是目前檢驗學生水平最公平的方式，你我都無話可說。

長大后，我要出題，題量不會很多，但一定很精，腦袋里有東西的人會從頭順到尾，但腦袋里空空如也，只憑套路得分的人一分不得。注重學生實打實的真實感受，而不是隨便寫些形于表面，心靈雞湯就能蒙混過關。

還是不可否認，應試教育下的語文題目的確檢驗得到學生的水平，但我覺得不深刻、不具體且有些洋洋灑灑的作風，甚至生拉硬扯，把原本普通的句子、詞、字變得不普通，似乎有些偏離語文“注重思考，答案不唯一”的理念。降生在這樣一個時代，必定要適應這個時代的方式，這是生存法則，但這并不代表以后。記得《熔爐》里說過這樣一句話：我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不被世界改變。但我認為“如果想要不被世界改變，我們要先改變世界。”或許若干年后，你們的孩子會跟你們說：這個叫夏函文的出題老師真討厭，出那么多題，但總算出的題很符合我的胃口。

?? 我的夢想和目標演講稿 ??

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享關于人生的目標和方向的話題。人生如一場漫長的旅程，每個人都希望能夠找到自己的方向，追尋自己的目標。但是，如何確立自己的目標并朝著這個方向堅定前行呢？

首先，我們必須明確自己的價值觀和人生目標。人的一生總是要付出努力和犧牲的，但是如果我們沒有一個明確的目標，努力就會變得毫無意義。所以，我們必須深思熟慮，明確我們想要追求的人生價值和目標。每個人的價值觀和目標都是獨特的，不能被別人所左右。我們要做的就是堅持我們自己的信念，追求符合我們內心真實需求的目標。

其次，我們要不斷學習和提升自己。人生是一個不斷成長和發展的過程，我們永遠不能停止學習的腳步。通過不斷提升自己的知識、技能和能力，我們才能更好地應對人生中的各種挑戰，實現我們的目標。在這個競爭激烈的社會中，只有不斷學習和成長的人才能擁有更多的機會和更廣闊的發展空間。

此外，我們要保持積極的心態和樂觀的態度。人生充滿了各種坎坷和挫折，我們不能因為一時的困難而放棄我們的目標。只有保持積極的心態和樂觀的態度，我們才能在人生的道路上砥礪前行，克服困難，迎接挑戰。只有擁有堅毅的信念和樂觀的心態，我們才能夠面對困難時永不言敗，戰勝自己的內心，最終實現自己的目標。

最后，我們要有恒心和耐心。人生的道路并不平坦，我們經常會遇到挫折和失敗。但是，我們不能因為一次的失敗就放棄我們的目標。成功需要恒心和耐心的支持。只有堅持不懈地努力，持之以恒地追求我們的目標，才能夠走向成功的道路。耐心是一種美德，只有學會耐心地等待和堅持，我們才能夠積累足夠的力量，邁向勝利的彼岸。

親愛的同學們，人生的目標和方向是我們人生道路上不可或缺的引導燈塔。只有明確了我們的目標，我們才能更好地規劃自己的人生，使其變得更加豐富和有意義。只有堅定地朝著我們的目標前行，我們才能追求出眾，成就非凡。希望大家能夠認真思考自己的人生目標和方向，并付諸行動。相信只要我們不斷努力，堅定信念，最終我們一定能夠實現自己的人生夢想。

謝謝！

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敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

大哲學家蘇格拉底曾經說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我想，這句話不正是奧運精神的最好體現嗎？中國的奧運精神‘是中華民族進步的靈魂，是億萬中華兒女為夢想而奮斗的不竭動力。

眾所周知，奧運精神是“更快、更高、更強”，支持和造就奧運精神的正是――自信、自強、自尊。大家想一想，是什么使劉翔在第28屆奧運會110米男子跨欄決賽時跑出了他自己都意想不到的成績，是什么使得張寧面對荷蘭名將張海麗的時候，以無畏的精神捍衛了中國羽毛球女單的尊嚴？是他們為中華之崛起而努力的精神，是他們為自己的夢想而奮斗的精神。這是一種能鼓舞人奮發進取、頑強拼搏的精神，一種能使人敢于創新、為夢想而奮斗的精神。

在生活中，也有許多“奧運健兒”在為自己的夢想而奮斗，為我們祖國的建設而努力，他們也同樣擁有奧運健兒的那種拼搏精神。他們的崗位很平凡，但是他們為夢想而奮斗的精神是可嘉的。我們的身邊，就有一位學習的榜樣――羅東元伯伯。羅東元伯伯曾當過知青，做過農民。在農村7年的生活，是對羅東元伯伯的一種人生錘煉，也鑄造了他堅強的意志品質。在那個許多人感到迷茫的年代里，羅東元伯伯始終沒有忘記小時候想做個無線電專家的夢想。從十年動亂到社會主義建設新時期，從計劃經濟時代到社會主義市場經濟時代，羅東元伯伯曾有過近20年鮮為人知的、默默無聞的奮斗時期，在這段時間里，他堅持自己的理想，經受住各種考驗：無論嚴冬酷暑，他總是認認真真地完成分到自己手上的農活，哪怕是雙手都起了水泡。而到了夜里，羅東元伯伯就像換了一個人似的，由一個年青的“農民”變成了一個苦讀的“書生”。在幽暗的煤油燈下，羅東元伯伯如饑似渴地讀著他好不容易弄到的各類無線電書籍。酷熱的夏天蚊子很多，給羅東元伯伯的學習造成了很大的困擾。羅東元伯伯滿身大汗地躲在蚊帳內看書，結果蚊帳經常被煤油燈燒出洞來，他便用紙將燒破的地方補上，繼續學習。他用旁人難以想像的勤奮鑄就了自己的輝煌。是什么支持和造就了羅東元伯伯實現自己的夢想？正是他這種為夢想而奮斗的精神。羅東元伯伯的事例，不是奧運精神的最好體現嗎？

我的夢想是做一名優秀的記者。未來是美好的，但現實是殘酷的。我現在的競技場中，已經有了很多強勁的對手。但我決不會氣餒，因為我和中國的奧運健兒一樣，有著一股為夢想而奮斗的精神：考試時沒有達到自己的目標，輸給了對手，我會總結經驗，注意提高，努力著、奮斗著，為下一次考出理想的成績作準備。我要從小為自己的夢想而努力，不怕任何強勁的對手，因為今后我還有很長的路要走，還面臨著各種激烈的競爭。人生就像奧運賽場，充滿了考驗。但有奧運的地方就有競爭，在追求“更高，更快，更強”的路途中沒有終點。唯有不斷地奮斗才能實現自己心中的夢想。

弘揚奧運精神，為中華之崛起；奧運精神，鼓舞人們為夢想而奮斗！

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大一：

打牢地基。腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。閑暇時間多做兼職，鍛煉自己與這個社會相處的能力，學會打理個人資金。

大一要完成的任務：

1、 通過英語四級，著手準備六級。

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2、 寒假學習架子鼓、自學尤克里里。

3、 咨詢有關教師證的問題。

4、 存錢暑假去內蒙。

大二：

承前啟后。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。 大二任務：

1、通過英語六級，準備雅思或者托福。

2、考教師證。

3、在學有余力的前提下，學習一種小語種。

4、每個學期至少有兩次窮游。

5、考慮考研或者直接就職。

6、新疆。

大三：

1、會撰寫學術論文 ，提出自己見解。

2、學會寫簡歷和求職信。

3、進入有關公司參與實習，增加自己的社會實踐經驗和對有關工作的了解。

4、了解搜集工作信息的渠道并嘗試。

6、將大一大二所學內容進行復習，著手考研。

7、西藏。

1、對前三年的準備做一個總結。

2、然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。

3、積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

4、申請保研。

5、備戰考研。

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