總結本學期活動
發表時間：2025-12-17總結本學期活動(集錦18篇)。
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作為一名黨員，應該具有扎實的專業素養和高尚的情操。“學高為師、身正為范”。在工作和學習中，我堅持自學幼教法規、教育理論以及各學科教材教法，日積月累。回首往事，記憶猶新。記得20__年向黨組織遞交入黨申請書，被確立為入黨積極分子的那一刻無比激動。我既高興又擔心，高興的是我又向黨組織邁進了一步。經過一年黨校的學習和考驗，在20__年8月13日這一天，在支部大會上我終于被黨組織接受，成為一名預備黨員。
“學習是為了更好地工作”，不是為了混文憑、貼標簽。因此，我都以“求實、求真”為目標，時時告戒自己要有嚴謹的學風，不浮躁，不“搗糨糊”，力求學得扎實，并聯系實際，學以致用。在大學第一學年至今，我擔任本班的團支書，在做好分內工作的同時，還積極協助班長管理好班級，開展各項有意義的活動，比如，去福利院慰問老人;擦公交站牌…這些活動不僅幫助了他人，同時也豐富了同學們的生活。同時大一期間擔任辦公室助理，這樣讓我有更好的機會和老師們交流。
學習上，我從來不松懈，因為作為一名大學生就應該以學業為主，只有這樣，才有機會和資格做好其他事情，給自己一個更高更好的舞臺展示自己。現在我已成為一名預備黨員，就更應該好好學習，這樣才能更加向黨組織靠攏。作為一名黨員，應該具有博大的胸懷和大公無私的精神。我深知自己的成長離不開組織的關懷培養，也離不開同事的支持和幫助。我的一切應屬于黨，屬于我鐘愛的事業。
“千里之行，始于足下”。在以后的生活和學習中，我盡力履行一個黨員的應盡的職責，盡力實現人生的價值。走過的歷程，幾多辛勞，幾多收獲。然而，成績只能代表過去，更應展望未來。相信，有黨組織的關心、支持，有自己堅持不懈的拼搏，一定能完成各項工作目標，一定會迎來我們更美好的明天!
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本學期的“課內比教學”雖然暫告一個段落，但還有很長的路需要我們去探索、去進取。結合我校的《課內比教學活動實施方案》，對明春我校的.“課內比教學”活動，我們的工作思路打算如下：
一、總結反思、宣傳動員
明春開學后兩個星期內，對我校20xx年秋的“課內比教學”活動進行全面的分析總結，引導所有專任教師結合本人所帶學科特點進行總結、反思，重點是針對課堂教學環節的設計完善和課堂教學藝術的提高進行總結、反思。
二、全員再練、提高自我
在進行總結反思后，組織我校全體教師進行20xx年春的校內“課內比教學”活動，要求人人參與，力求是我們每個專任教師的課堂教學水平能夠通過不斷地強化訓練得到提高，對課堂教學存在問題或沒有提高的教師要求進行反復練，務使其認真對待，提高水平，達到人人提高的目的。
三、優秀展示、推廣成績
針對20xx年春我校第一輪“課內比教學”活動的成績結果，推薦產生出我校參加縣“課內比教學”的教師，由教導處統一安排組織該批教師進行磨課、練課活動，其他教師進行觀摩學習，并幫助其進行分析、總結、反思，為參加縣“課內比教學”打好基礎。同時對我校的“課內比教學”活動進行全方位的總結，對我們取得的成績進行宣傳推廣。
我們相信，在教育局領導下、在教研室指導下、在中心學校的督導下，我們將會以更加飽滿的熱情，更加激昂的斗志，把我校的“課內比教學”活動開展的更好，將我校的教育教學工作做得更好。
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總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的本學期教學總結，希望能夠幫助到大家。
這個學期我們繼續循著上學期傳統文化的教本進行教學，但總沿用用了又用的教學方法覺得很是無力。于是，窮則變，變則通，在很多方面，我都做了嘗試。
一、教學方法的變更
這學期的教本盡管沒有變，教學方法上卻是有了新的變更，除了背誦之外，我們好進行了新的嘗試。首先，我們嘗試這把課堂教給學生，教師只是指導者。這個提法并不新鮮，但具體實施起來確實不容易的。首先我們在班級里面選出幾個公認的負責人的小老師。小老師們要做的就是分工之后，將自己領到的課題拿回本小組進行討論，拿出自己的'教學方案來。將教學方案教給老師進行修改。這個階段，我要做的是對孩子們的“備課”給予一定的指導。然后，輪到哪個小組，就讓哪個小組的組長代表小組進行授課。
二、教學內容的充實與更新
這一學期講到很多的名人，我當然也不能完全將課堂教給孩子們。我們會不定期選出自己感興趣的名人進行研究，在老師的指導下，學生們會進行各種資料的查詢。我們會開展例如名人故事會，我知道的名人你來猜等等有趣的課堂教學活動。寓教于樂，讓孩子們在玩中學習到名人的故事，領略到名人的風采。
三、評價方法的多樣化
熟讀成誦固然重要，背誦在傳統文化這一科目的評價中占有重要地位，但也絕對不是一枝獨秀，獨領風騷的。我們在平時的評價中，加入了吟的一面。力求讓孩子們在讀中，領略古代文化的豐厚與神韻。從一瀉如流水般毫無輕重的唱讀到字字鏗鏘沒有半點韻味的喊讀，到最后讀出美感讀出文字的生機，我和孩子們經歷了反復反復的“再來一遍”。聽到現在，孩子們尤其是在讀詩的時候，有了很大的進步。有了一定的語感，知道那一個字我們應該停頓，哪一個字我們應該重讀，而哪一個字需要拖音，甚是欣慰。
因為本人喜歡古代的東西，有時明知應當學習魯迅先生的拿來主義卻總忍不住統統收入囊中。我很希望下學期可以繼續擔任傳統文化的教學，讓我把自己所知道的，統統說給孩子們，讓他們也和我一樣，喜歡傳統文化，喜歡古老的中國。
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資源學院輪滑協會
資源學院輪滑協會
2010年6月13日
本學期活動總結
這學期，我們輪滑協會在資源學院的領導下，在社區部門的正確領導下，開拓進取，艱苦奮斗，不斷創新。在本學期內，我輪滑協會成員堅持每晚在主校區東門口處的輪滑場地進行訓練，同學們熱情飽滿，風雨無阻，不但豐富了同學們的校園文化生活，促進了和諧校園的建設，也提高了廣大同學們對輪滑活動的熱情，還擴大了我輪滑協會的知名度，促進了協會的發展。
本學期，我們輪滑協會積極組織活動，為學生提供更加豐富的校園文化生活。本學期舉辦的活動如下：
1、 資源學院輪滑協會輪滑表演比賽
本學期我們輪滑協會，為響應學校號召，為構建和諧校園盡一份力，我們于4月25日下午在校東門口處的輪滑場地舉辦了大型的輪滑表演賽。此次比賽歷時一下午，我們還邀請到水電學院輪滑協會和文學院輪滑協會一同參加比賽，同時還邀請到邯鄲市輪滑俱樂部的教練擔任此次比賽的評委嘉賓，邯鄲市輪滑俱樂部為表示對此次比賽的支持，還派出了他們重點培養的兩名輪滑少年參加此次比賽。
在輪滑表演比賽中，同學們熱情高漲，以精湛的技術吸引了大批觀眾。不但豐富了同學們的校園文化，促進了和諧校園的建設，也提高了廣大同學們對輪滑活動的熱情，還擴大了我院輪滑協會的知名度，促進了協會的發展。
2、 河北工業大學首屆校園輪滑大賽
本學期5月25日，由我校工體部主辦，我資源學院輪滑協會協辦的河北工程大學第一屆校園輪滑比賽在東校區體育館門前順利舉行，并獲得圓滿成功。校學工部老師出席了此次比賽。比賽于5月25日下午3:30開始，持續了兩個半小時。
比賽共設三項（速樁，個人花式表演，表演賽），最后每位選手取三項比賽總成績，此次比賽共設獎項一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。
這次比賽是我校第一次大型輪滑比賽。旨在繁榮校園文化，豐富校園生活，推廣輪滑運動。盡管天氣炎熱，但競爭激烈，充滿了娛樂。 現場熱鬧，得到學生的認可。這次比賽使我們協會與其他協會的交流更加密切，增進了他們之間的友誼。
在促進同學之間的交流的同時，提高同學的課余文化生活質量和激發學習的積極性，這為同學們在擁有豐富的文化知識和擁有豐富的課余生活及健康的體魄提供良好的環境和機會。同時，對促進校園文化建設，提高學生對輪滑運動的興趣起到了積極作用。
本學期在我院領導的大力支持下，和我院社團部的正確領導下，我資源學院輪滑協會無論是在社團內部建設上，還是在學校的知名度和影響力上都取得了長足的進步，同時也為豐富校園文化生活，構建和諧校園做出了突出貢獻。我相信在下學期，我們的輪滑協會會努力把我們的協會建設的更好。我們將一如既往地努力豐富校園文化生活，建設和諧校園。
資源學院輪滑協會
2010年6月13日
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不知不覺一個學期已經快要過去，體育課也接近了尾聲，只剩期考而已。這樣一段時間下來，還是有些感慨與想法的。
一開始以為大學的體育課會比較寬松，能有很多讓我們自由活動的時間。結果第一堂課就讓我徹底改變了看法。一個半小時的課程時間，安排得滿滿的，根本沒有能夠偷懶的時候。而且時間很快就過去了，也不覺得累，相反十分充實。只是由于太久沒有鍛煉身體，在第一堂課后身體整整酸痛了一個星期。這也讓我意識到了上體育課的重要性，因為對于不太會花其他時間在鍛煉上的我來說，體育課能讓我適時地放松一下身心，也是難得的鍛煉。
體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。所以體育的重要性不言而喻。而對于我們這些往往會忽視體育的大學生們來說，上好體育課顯得尤為關鍵。
高中體育和大學體育有著天壤之別，不僅是在課程時間上，更是在于老師的重視程度與學生的參與程度。大學體育基本由老師指定任務，讓我覺得更加充實，讓我充分利用了課上的一個半小時。體育教師比較善于發現學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。
大學體育還能積極轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習的動機。
我希望我們學校能夠增添一些新的體育器材，改善一下我們的體育設施，讓我們更好地享受到體育的樂趣。還有就是多開設不同的體育課程供我們選擇，更好地滿足我們的興趣需要。在平時的上課過程中，可以增加一些修身的內容讓體育課不僅僅是鍛煉身體，更加是改善身體條件，提高身體素質，塑造身體優勢。教學課程中應注意培養學生良好的社會道德與合作精神在體育中，各項運動都必須遵守嚴格的規則，同時，在一個集體項目中，每個人都有自己的角色，必須依角色要求行動，這就十分有利于人的社會化，有利于培養人的遵紀守法的觀念和行為，學生可以學習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練堅強的意志，增強抗挫折能力，使學生在激烈的社會中有頑強的生命力。
大學體育課使我學到了很多，也給了我鍛煉的機會。我想這才是大學體育課最主要的目的吧。
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不知不覺一個忙碌的學期接近尾聲了，在園長的關懷指導下，在全體教師尤其是班主任老師的大力配合下，政教處盡職盡責，腳踏實地，各方面工作均取得顯著效果。現將半年來所做主要工作及存在的問題總結如下：
一、所做的工作：
（一）安全工作重中之重。
安全無小事，尤其是幼兒園。面對自我保護意識淡薄，自我保護能力差的幼兒，政教處始終將安全工作放在首位。本學期，通過安全知識講話，假期安全教育，安全火災演練，家長園地張貼安全小知識，各區域添置安全標語，戶外活動安全警示等多形式多途徑提高師幼及家長安全意識，時刻做到安全警鐘長鳴。半年來，安全事故為零。
（二）環境衛生常抓不懈。
教育家杜威說過：“要想改變一個人必須先改變環境，環境改變了，人也改變了。”良好的育人環境會潛移默化地影響著幼兒，促進幼兒良好習慣的養成。就幼兒園而言，打掃衛生幾乎是老師們的事情。政教處堅持“勤打掃，重保持”的原則，清潔區每天進行“一掃兩檢”即早上徹底打掃，中午檢，放學檢。確保了園內外整天無白色垃圾，室內外一塵不染。
（三）保健工作毫不放松。
《幼兒園指導綱要》中提出：“幼兒園要把保護幼兒生命和健康放在首位。”在流感猖獗的非常時期，政教處更是高度重視衛生保健工作，堅決搞好疾病預防。每天進行預防流感晨檢、午檢，并及時上報；對各班因病缺課的情況進行跟蹤查詢、簽字；對消毒工作的落實與記載進行檢查、簽字。同時，通過家長園地、板報、等多途徑抵制流感侵襲。半年來，無病例發生。
（四）師德建設大大提高。
師德是教師之魂。本學期初，政教處舉辦了“學規范，強師德，樹形象”教師師德承諾活動。全體教師面對家長和幼兒在國旗下莊嚴承諾，并慎重地簽訂了師德承諾書。通過活動，全體教師在思想上進一步認識到依法從教和為人師表的重要性和必要性，有力地促進了師德師風建設。在平時工作中，老師時時做幼兒表率。如入園、離園時老師先和幼兒打招呼；地上有垃圾時老師主動撿起來扔到垃圾桶里；為了把幼兒操做好，老師們先輪流集中訓練，學會做好；火災演練時，老師們先親身示范；運動會時，老師們發揚集體主義精神，同心協力把活動搞好。
（五）班主任管理日趨完善。
班級是學校的窗口，班主任是學校教師隊伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發展。本學期，政教處充分調動班主任的工作積極性，每月評出優秀班級，對班主任進行客觀公正的考核，根據月主題教育對幼兒進行“文明之星”、“安全之星”、“健康之星”的評定，讓師有所比，生有所長。政教處充分利用班主任核心力量，規范班級管理。每月初發放晨檢午檢表、幼兒因病缺課記載表、消毒表，月底收取，在定期與不定期的班主任會上進行反饋指導。此外，政教處還充分挖掘班主任潛能，建立家長園地；根據月主題教育重點，安排班主任分別進行文明禮貌、安全、健康、學習習慣知識的教育講話；開展火災演練、親子運動會暨家長開放日等等活動都效果顯著。特別是幼兒養成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習慣上的導向作用都得到了充分體現，班級各項工作開展得有聲有色。
（六）養成教育初見成效。
“沒有規矩，不成方圓”，“五歲成習，六十亦然”。有秩序，有規則的生活是幼兒園生活的基本要求。孔子說：“少成若天性，習慣成自然”。可見，養成教育是幼兒學會做人最基礎、最重要的課程。本學期，政教處首先制定了切實可行的幼兒養成教育方案，根據《幼兒養成教育常規》、《幼兒養成教育考核細則》確定了總體目標，根據園實際，將幼兒生活衛生習慣的培養作為目標來實現。實施前，召開全體教職工幼兒養成教育宣傳、動員會；實施時，召開班主任專題會，養成教育家長會，養成教育現場會籌備會，加強室內外文化建設，加大教育宣傳力度，規范教師行為，強化幼兒行為。學期末組織班主任進行幼兒生活衛生習慣的培養經驗交流，最后，政教處還對幼兒養成教育作了小結。半年來，在園領導的指導下，在老師們、幼兒及家長的共同努力下，在持之以恒、堅持不懈中，幼兒養成教育卓有成效。
（七）家長工作落到實處。
教育不是單方面的。沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成教育人這項復雜而又艱巨的任務。對幼兒教育而言，幼兒園更需要家長的支持和配合。因此，政教處在本學期中更加重視家長工作。通過召開家長會，建立家長園地，開展親子運動會暨家長開放日活動，發放致家長的一封信，家園聯系表，家長滿意率調查表，幼兒報告單等多途徑與家長溝通，努力實現家園共育的目的。據悉，家長反響好，評價高。
（八）教育宣傳潤物無聲。
為了增強園教育內涵，本學期，政教處協助幼兒園搞好了園所文化建設，在園內外墻上公示本園園訓、園風、教風、學風、辦園宗旨、理念、方針、目標等，在教學樓與游樂場增添幼兒養成教育標語，在樓梯、滑滑梯乃至垃圾桶上都貼上了行為提示語。政教處還利用假期組織教師對教師再次進行文化建設。現在，校園每一面墻說話，每一物育人，教育宣傳于無形之中。
二、存在的不足：
任何事物都是一分為二的，在取得成績的同時，政教工作也存在不足之處：
（一）細節決定成敗。教師的言行舉止有待規范；
（二）水滴石穿，貴在堅持。幼兒養成教育有待完善；
（三）梅花香自苦寒來。教師鉆研業務，提升專業素質終身學習觀念有待增強。
總之，政教處在全體老師的大力支持下出色地完成了本學期各項工作任務。針對其間不足，我們將新的學期中銳意進取，不斷完善。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們會迎來充滿希望和收獲的一年。
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一年多的時間很快過去了，我到村后的“村官”工作怎么樣?在此向組織匯報一下，請組織和領導給予指導、批評!
一、思想覺悟和政治學習水平不斷提高。
作為一名書記助理我時刻嚴格要求、鞭策自己，認真學習馬克思列寧主義，XXX思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想以及胡錦濤提出的科學發展觀。尤其是黨的十七屆四中全會召開以后，“中華勵志網”我認真努力學習黨的十七屆四中全會精神。學習黨中央的各種政策特別是惠民政策、方針，了解黨中央關心解決“三農”問題的各種政策方法。在不斷的學習中，我努力充實自己使自己的理論知識更加的全面。
學習方面：加強對馬列主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀的學習，不斷提高政治思想素質，加強道德修養。十七屆四中全會召開以后，認真學習領會十七屆四中全會精神，理解報告中的新思想，對新形勢下的農村基層工作有了更新的認識。另外，我還加強計算機知識學習，利用互聯網、報刊、書籍等學習有關農村工作方面的知識，加深了我對農村工作的了解，從而端正了我在農村工作的思想態度，對我擔任好“村官”、干好農村工作更有信心了。
二、工作能力和實踐操作不斷提高。
俗話說“活到老，學到老”學習是一個永恒的課題，更是當前面臨的主要任務。要做好各項工作，就必須主動加強學習，提高自身素質，不斷適應新形勢、新任務下的新要求。
一是加強政治理論學習。我認真學習了黨的十七屆四中全會精神，深入領會了大會重要思想的深刻內涵，增強了自己的責任感和使命感，堅定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的勁頭。
二是加強業務知識學習。我認真學習了農村工作制度匯編，先后查閱了新農村建設和農村工作有關的書籍，認真地學習了有關黨內表決、代表會議、民主選舉、民主理財等方面知識。此外，我還主動與上級領導溝通，“”學習領導處理農村糾紛和辦理具體事務的方法，并將所學應用于工作實踐，創新了工作思維和方法，極大地提高了工作效率。
有句話叫“三思而后行”，它講的是我們必須學會思考。每當工作中遇到一些難題和不順心的事，我就努力要求自己好好靜下心來思考，克服急于求成的心理。
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本學期《藝術活動實施方案》
藝術教育是我校全面推進素質教育的重要組成部分，藝術教育能夠彰顯我校鮮明的辦學特色，我們將大膽實踐、不斷探索，在遵循藝術教育自身發展規律并借鑒成功經驗的基礎上，制定了我校《藝術活動實施方案》
1、藝術教育的意義與目標
給每一個學生提供發展的機會和條件，讓每一個學生都得到充分、全面的發展，以適應社會對多類型、多層次、多規格人才的需求是新課程標對藝術教育的基本要求。有利于加快新課程改革的步伐，使學生在學習藝術的過程中提高技能，發展個性。
二、具體任務
1藝術作品展（校園）
此項活動充分發揮藝術教育特有的魅力，以活潑多樣的內容與形式，激發學生的學習興趣，強調知識與技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生領悟美術的獨**值，明確學習的目的。
我們從以下幾個方面設計展覽活動：
（1）在校園內建立流動藝術櫥窗，結合學校的藝術展覽館，定期舉行學生的各種材料、各種手段繪制的美術作品進行展覽，既是藝術學習成果的展示，也是增強校園藝術氛圍的一種形式。這個活動也是由學生自己設計和安排的。
（2）不定期邀請國內外藝術名家到校講座，開展“走進大師”活動，通過接觸大家、名家、名師以及名畫、好畫提升學生的欣賞力和創造力，使學生站在一個更高的境界理解藝術。
（3）開展“學生服飾創意設計及展示”活動，學生利用各種材料進行巧妙構思，制成服裝、飾品并自由表演。讓學生感受創意的魅力，獲得創造的快樂。
（4） 學校定期舉行小劇場演出。以**類校本課程為基礎，在小劇場排練廳不定期進行合唱隊、器樂、**劇、課本劇及自由創作的短劇的排練與表演，既是課程的延續，又豐富了校園藝術文化生活。
（5） 結合學校校園文化藝術節，開展各類藝術實踐活動。“唱響校園”為主題的校園合唱比賽、“校園十佳歌手”比賽、器樂比賽、校園短劇比賽、書畫比賽、攝影比賽等等。
2、開展“藝術與社會”的調查活動（校園外）
藝術源于生活，藝術在日常生活中是無處不在的，關鍵在于能否發現生活中存在的美，能否利用生活中的藝術資源。為此，我們組織學生展開社會調查，通過各種藝術形式表現所見、所聞、所感，激發學生對生活美的感知，激發創作沖動，又深化對客觀世界的認識。具體設計了如下活動：
（1）室外寫生。素描是藝術院校課程的重要組成部分，也是向自然學習的必要途徑。學子們在大自然和社會生活中，不但提升審美能力、純熟繪畫技巧，了解自然美、社會美和藝術作品美之間的關系，更收獲了自主精神和人文情懷。
（2）對城市建筑進行調查。了解城市規劃和建筑風格，了解建筑藝術與城市環境藝術的美好結合。同時，它反映了不合理的規劃和缺乏美理的建筑。
讓學生觀察城市建筑，通過素描、想象、創造來表達自己的感受。如《夕陽中的城市》寫生活動、《未來城市》想象創作等活動。學生在調查新城市建設活動中，親身感受與時代發展的脈搏一起跳動，日新月異的變化和人文思想在新建設中的體現，提升學生的文化品位和審美能力。
（3） 調查當地文化遺產和傳統藝術。藝術是人類文化最早和最重要的載體之一，通過對參觀學習，欣賞我市傳統民俗藝術如留青竹刻、亂針繡等的活動，邀請我市民俗專家做講座，引導學生參與文化的傳承和交流，讓學生用心靈去體會母體文化的偉大性，從而發現貫穿這一偉大性之中的民族特性，使他們產生對勞動人民的尊重感。
（4） 采訪著名劇作家、票友，收集樂譜、**和文字資料，錄制著名歌唱家詠嘆調。學唱名劇段子，學習話劇舞臺表演，讓地方戲、話劇走進中學校園。
3、開展“藝術與環境”的宣傳活動
這項活動，一方面增強學生對自然和生活的熱愛及責任感，培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的愿望及能力。
（1）、開展“我愛我家”活動，讓學生尋找家鄉美景，如街道、廣場、公園、小區、學校、自然風景等，并以各種藝術形式表述家鄉美景。讓學生通過想象，創造理想的家園，培養學生對家鄉的熱愛和對美好生活的向往。
（2） 關注身邊的人或事，用繪畫、攝影、歌曲、短劇等藝術形式批評壞人壞事，表揚好人好事。培養學生高尚的道德正義感，提高道德水平，促進學生綜合素質的發展。
（3）、調查環境污染的情況，讓學生通過看本地新聞報導、向家長了解和自己對環境污染的觀察，了解環境污染的情況，進行交流**，然后用各種藝術手段進行環保宣傳。如用廢舊材料制作一些藝術作品進行展示，表達自己對環境保護的感受；還可以畫海報、創作歌曲、安排短劇等形式進行環保宣傳。通過這次活動，我們可以增強學生的環保意識，培養他們創造美好生活的愿望和能力。
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活動名稱活動
地點活動
時間活動內容講師主持英語
角 body
langu age b 樓
4042011.11.25 用肢體語言描繪所給單詞并復述夏君君張天驕、蔡香風 frien dship b 樓
4042011.12.9用英語自我介紹，并提問理解。安豐科祁瑞娟話劇表演英語活動室
2011年12月23日，她用英語表演了自己最喜歡的戲劇。她分組演出，包括夏君君、安豐科、古麗祁、瑞娟等
狂歡夜待定
2011.12.30全英文交流歌舞表演（化妝晚會形式）
夏君君繆思源、祁瑞娟
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近年來，我們在音樂教學實踐中，為了實踐《音樂課程標準》，促進學生身心健康、和諧地發展，結合兒童好奇、好動、好勝、好玩以及善于模仿，接受能力較強，而注意力容易分散的特點，對音樂課堂教學方法做了一些探索性的嘗試：在音樂教學中，改變以往靜態教學為動態教學的課堂教學方法——"互動"教學方法，取得了較好的教學效果。現將點滴教學體會求教于大家。
"互動"教學方法，是通過師生在音樂教學過程中的全面互動，改變傳統的"要我學"為學生積極主動參與式的"我要學"，從而使學生的主體地位得到了真正的體現。我們在運用"互動"教學方法教學實踐中，就如何將教師的教融于學生的學之中，如何實現以教師為主導、學生為主體，以使教與學達到最優化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探索。我們體會到："互動"教學方法，能體現了《音樂課程標準》的教學新理念、新思想、新方法。那么，在音樂教學的過程中，如何做到全面的"互動"?又從哪些方面進行"互動"呢?我們認為可從如下幾個方面去實現：
一、激發互動
為了激發師生間的互動，教師要根據不同的教學內容，采用不拘一格的教學方法。例如：
1、多媒體電化教學法——充分利用多媒體電教手段，使學生視聽結合，培養學生觀察能力(眼動)、思維能力(腦動)以及反應等能力(行動)。
通過繪畫(眼動、手動)的形式表達出來。
2、音樂與美術整合法——讓學生一邊唱歌(口動)一邊把自己的感受(腦動)通過繪畫(眼動、手動)的形式表達出來。
3、自主表演法——在學生能有感情(心動)地歌唱(口動)的基礎上，通過自主的即興(腦動)表演(行動)的形式，把對歌曲內容的理解，用形體動作語言表達出來，使學生的歌唱與表演較完美地結合在一起，培養學生的音樂表現力。此外，諸如：快樂游戲法、謎語競猜法、寫譜比賽法、討論探究法、比較歸納法…等，也是激發"互動"的好方法。
總之，在學生學習音樂的過程中，教師要善于采用各種教學方法，盡量給學生以最多樣化的學習方式和最大的能動空間，并抓住學生渴望學習的好時機，對學生進行適當的點撥和引導，使學生在強烈的心理狀態下，體驗情感、參與學習，激發互動，這樣能收到較滿意的教學效果。
二、樂于互動
教學過程中，教師不要直接講授樂理知識或開門見山地教唱新歌，也不要在欣賞音樂時，將自己或前人的思維過程或見解結論強加給學生，要營造一種寬松、平和、平等、有利于學生主動參與的教育環境與學習氛圍，形成尊重、關心、友善、合作、分享的學習的平臺，讓學生敢動、敢說、敢做，樂于與教師及學習伙伴們"互動"交流，促進學生個性的完善與身心和諧發展，同時也培養了學生的交往與合作能力。
例如，在學習《火車來了》這首歌時，課前先讓坐過火車的學生談談坐火車時的所見所聞，交流坐火車時的親身感受，然后教師作為火車乘客一員，參與學生們合作自編自演的開火車、坐火車游戲。這樣結合學生自己生活實際的音樂活動，在沒有教師事先安排、也沒有一味教師"主宰"的情景下，學生們就樂于與教師互動起來。因此，"互動"教學方法，不光要求教師講究教的藝術，還要要求教師轉變角色，精心設置、創設適合每節音樂課內容的教學情景，激發學生學習音樂的興趣，使學生敢于互動，樂于互動。
三、全體互動
在音樂教學過程中，教師要為學生創造參與各種音樂活動的機會。同時要將教學內容與教學目標分解成不同知識層次的小內容與小目標，針對不同的學生，進行分類學習、活動指導。使學生的音樂經驗不斷得到豐富和升華，獲得感受美、鑒賞美、創造美的能力和健康的審美情趣。還要在音樂實踐活動中引導學生不斷發現自己，發展自己，激勵學生主動開發自己學習音樂的潛能，真正做到面向全體學生，達到全體師生人人參與互動的目的。
四、全面互動
1、教與學的互動。重在發揮各具特征的生命個體——教師的教對學生的學發揮觸媒催化作用，以及學生的學對教師的教產生積極主動的能動作用與反應。
2、情感交流的互動。重在要求教師創造性地利用并開發音樂課程資源與多媒體教學手段，引導激發學生對教師、教材、教學手段產生情感的"共鳴"與"諧振"。
3、信息流的互動。重在發揮教師在教學過程中對信息流暢通渠道的調控與疏導作用。同時更重在發展學生積極主動傳輸、獲取、處理、存儲和應用信息的能力。
4、師與生間的互動。重在轉變教師的角色，建立師生完全平等的人際關系，讓學生真正地感到自己是學習的主人，教師是自己學習過程中可信賴的親密伙伴。
5、生與生間的互動。重在培養發展學生的交往、合作的意識與能力。
6、評價與被評價間的互動。重在民主協商、發展導向、共勉激勵、反饋調控，培養學生形成正確的價值觀。
為使"互動"教學方法達到最佳效果，我認為：除了要注意加強教師在音樂課堂活動中的應變調控能力外，還要指導幫助學生形成自控學習習慣與能力。總之，運用"互動"教學方法進行音樂教學時，要做到活而不亂，動中有節，動中有序。
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時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，我們的支教生活也已經接近尾聲了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結協作下，取得了較好的成績。在這四個月中，我們從陌生逐漸變得熟悉，逐漸融入其中，找到自己的位置。四個月的生活和工作，使我們這幾個“外來客”漸漸適應了這里，也把我們這幾個“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨，逐漸成為了一名真正的老師。我們以前學的知識在這里得以實踐和檢驗，也時刻得以補充新的知識。有了這四個月的支教生活，我們的知識才得以完善，才得以快速的.提升，有了這四個月的支教生活，我們的教師生涯才得以完整。
不知不覺我們已將離去，真的想說舍不得啊！在上坪中心幼兒園支教實習的這四個月中，我深深地體會到教師的壓力，體會到了生活環境的調整與角色的轉換，領會到了支教的快樂和人生價值的美好。回味這四個月的工作和生活，感慨萬千。
20xx年x月x日，帶著學校領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為實習支教教師踏上了奔赴永安市上坪中心幼兒園支教的路途。做為實習支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情。更重要的是要當好使者，加強城鄉教育文化的交流與溝通，為上坪鄉教育事業的發展盡自己的一份綿薄之力。
來到支教學校，根據需要，園長安排我和園里的一個新老師頂崗中小混合班，來到孩子中間，我從孩子的身上體會到他們的純真和樸實，也看到農村的孩子更需要好的教育。我感到了學校對我這個實習生的重視和信任，感到身上的擔子很重，孩子們喜歡我，我也深深的愛著他們，所以為了我的學生，為了他們的信任，我決定憑著我的熱情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。
支教的生活很充實，雖然每天晚上都要備課、寫教案、做教具、布置班級等，每天要半天的課，但只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我都感覺無比欣慰。農村的孩子太樸實了，哪怕你對他們一點好，他都會銘記在心；農村的孩子太可憐了，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。農村的孩子雖然不是特聰明但特努力；農村的孩子雖然沒有錢但有愛心；農村的孩子雖不懂討好但懂感恩。
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時間就像翻動的書頁，一學期又過去了，回顧本學期以來的工作，現將本學期工作總結如下：
一、思想認識，教師工作總結。
轉帖。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己嚴格要求，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個新的臺階。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到不早退，認真參加處理好學校工作與家務之間的關系.不論是學校政治學習及各種會議。分到任何工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，工作總結《教師工作總結。轉帖》。
三、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱各種書籍，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，平時虛心請教有經驗的老師。上每一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任一年級兩個班的數學及藝術活動教學工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過自己的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予"特殊的照顧"，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。
四、業務素質方面今天的學習就是為了明天的工作，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。
教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
以上就是我在本學期的教學工作總結。
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回顧這學期的工作，有成績也有不足，下面將本學期的工作總結如下，希望在以后的工作中能繼續發揚優點，擯棄不足，始終以“團結、高效、服務、創新”的原則為大家服務。
一、日常工作：
1、學習委員例會
我們院學習部都會不定期召開各班學習委員會議（或各系學習部會議），目的在于讓大家暢所欲言，把自己對學習的想法、問題、困難和其它好的意見表達出來，針對同學們學習中遇到的'各種問題、疑難予以認真細致的解釋、解答。
2、學習部例會
學習部一貫堅持學習部內部例會制度，時間地點待定。主要內容涉及每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足的改進等方面。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
二、積極舉辦的活動
為豐富大學生活，活躍校園文化，提高同學們的學習熱情，樹立我系積極向上的學習風尚。我們院學習部開展了一系列的活動，具體有以下：
1、學風建設的檢查工作
（1）大一晚自習檢查情況匯總。
（2）全院學生課間考勤情況匯總。
2、協助一周看院慶的工作。
3、各項活動的新聞稿。
4、為學生處老師制造教師節海報與一周年院慶海報。
5、文體藝術節中負責播放電影與出黑板報介紹好書。
三、不足之處
學習部內部成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創新思維。會前的準備工作不是很充分，海報版面設計不夠新穎，各項用品不夠周全，沒有全面思考問題，在以后的工作中我們會堅決杜絕這一點以便更好的偉大家服務。
四、感謝
對本部舉辦的各項活動，首先感謝學生處領導老師的幫助與支持。同時對積極參加活動的班級及各系致謝。感謝同學們的幫助和熱情參與。也對支持本部工作的主席團、秘書處、自律會、網絡部致以誠摯的謝意。以后的工作還希望兄弟部的大力支持，更好的開展工作和活動。同時也希望本部門的全體成員能繼續努力，為部門的發展做出自己的貢獻！
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轉眼之間，已經在大學里生活了一個學期。從高中來到大學，接觸到很多新鮮的事物，或者說，無論是學習還是生活，都是一種全新的體驗。生活環境發生了變化，學習環境、學習內容、學習方法也都發生了變化。大學體育課也給了我一種全新的、完全不同于之前的感覺。
在中學階段，大家日常的體育活動就是每天做廣播體操，或者是跑操。體育課在中學中并不受到重視，平時的體育課也大多是被迫進行的一些單調的體育活動。隨著學習壓力和升學壓力的不斷加大，體育課常常被侵占，同學們對日常的體育活動的抵制情緒都很強烈。來到大學中，大家不再面對巨大的升學壓力，每周定量的體育活動也就是一節體育課。在缺乏運動的學習生活中，體育課突然給了我一種調節身心、鍛煉身體的機會，再加上體育課也占有一定的學分，上體育課的激情一下子被點燃，我開始期待每一節的體育課。
在20XX年來到人大，恰好碰到學校體育課第一學期要求學習太極拳。這是我之前從未接觸過的體育項目，從內容上就讓我感到十分新鮮。經過了一個學期的學習，對太極拳的好奇逐漸減少，了解卻逐漸增多。
不同于以往接觸到的體育項目，太極拳給我的感覺不僅僅是一種運動，更是一種文化，一種對身心的洗滌。每一次的練習，都會讓人不自覺的去感受太極傳遞出的逍遙無為、崇尚平和的思想。在太極拳中，我們追求緩慢，而不是速度，我們崇尚柔和，而非競爭。對于我們這群90后來說，我們不缺乏進取心，我們不缺少競爭意識和競爭精神，我們是習慣于快節奏的生活，習慣于匆匆忙忙的腳步，卻很少給自己一個身心完全放松的機會，去慢慢走，去感受平和帶來的身心愉悅。太極拳無疑給了我們這樣一個機會，帶給我們這樣一種感受。
打一套太極拳，不會同其他運動項目一樣讓自己大汗淋漓，太極拳要求一個人的平靜，內心的淡然與平靜，內心的專注與純粹。一招一式，恰似人生的一步一步，不要急切的去追求一個目標的完成，就這樣，放松自我，冷靜的思考下一個階段，慢慢的做好一個又一個動作，走好人生的一步又一步便是一種極高的境界。太極拳是一種儒雅的運動，講究人身心的協調，不快不慢，按照自然的節奏走下去。學一套太極拳，也讓我學到了一種人生的態度，生活有他獨特的節奏，順著生活的節奏慢慢走，享受一種平和美好的人生。這就是太極拳給我的啟迪。
學習太極拳對我來說是一種收獲，但過程也并非一帆風順。學習一套拳法，絕對不是我們自己可以完成的事情，老師的教學指導必不可少。在我看來，林老師是一個相當有責任心，上課十分認真的老師。在此之前，同學們幾乎都沒有學習過太極拳，林老師一個動作一個動作的來教我們，并且對我們要求也很嚴格，十分注意我們打太極拳過程中的每一個細節。林老師不僅在教學過程中盡職盡責，也十分關注同學們的身體健康。太極拳是一種儒雅的運動，林老師多次建議我們在大學期間還要找到一個適合自己的可以終身受益的運動，來鍛煉我們的身體，彌補我們這一代人運動不足、體質下降的缺陷。林老師不僅關心我們的體育課成績，也關心著我們的健康。
上完一個學期的體育課，讓我收獲了很多。我也有幾個小小的建議在此提出：
1）很多老師不是武術專業出身，或者不是同一個派別，教我們太極拳的過程中難免風格不同，招式有所不同，但希望老師們能盡量統一一下，以便我們和其他同學之間相互學習，相互交流，而不會出現誰對誰錯的困惑。
2）希望在體育課教學進度和場地安排上盡量合理，不會出現臨時沒有場地上課，必須提前考試的事情。因為不清楚學校及老師們的困難，建議或許提的不合理，但希望能考慮一下。
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1.參加2010年級黨支部組織的“我來頌中秋中秋文化情感交流會”，與部分學生會的11級的新干事暢談自己家鄉的中秋文化，并與他們交流自己大一的心得與體會，以及大學的學習方法、怎么樣權衡工作與學習。
2.班級組織的與11年級直系5班的聯誼，通過幾個比較有意義的活動使11年級的新生們更快的融入到自己的班級里，提升了班級的凝聚力，同時作為學長學姐的我們，也跟他們交流了一下自己這一年大一的經驗和收獲。
3.和班級幾個同學在大四學長的帶領下，一起去看望澤雅的貧困小女孩周若嫻，我們給她帶去很多學習用品和生活用品，因為學長要去實習了，所以在接下來的一年多里，我們班來資助若嫻。我們到若嫻上的小學里第一次認識了她，與她玩了幾個小游戲，我們發現她是一個很開朗活潑外向的小女孩，讀書也很不錯，家里的墻上貼滿了她獲得的各種獎狀，是一個很乖，很懂事的小女孩。
接下來的一年里，我們會抽空過去看望她，希望她能夠好好讀書，生活能夠過的好一點。
4.參加2010年級黨支部組織的“小小三尺講堂——口語英語我現行”，活動主講人是校英語辯論隊隊長蔡思齊，他給我們講解了英語口語的學習方法和四六級口語考試的流程和規則以及方法，還有英語作文的技巧和平時鍛煉口語的方法，讓我受益匪淺。
5.與部分同學一起去茶山鎮做環保宣傳活動，對幾個角落的垃圾進行了清理，并給過往的路人發放環保宣傳單，普及大家的環保知識。
6.參加2010年級黨支部組織的“運動一小時”的活動，在輔導員帶隊下，跟支部成員一起繞操場跑了兩圈,通過這次跑步，發現自己好久沒鍛煉了，“運動一小時”讓我感受到，在平時緊張的學習中也要注意體育鍛煉，加強自己的身體素質。
7.參加2010年級第**支部組織的“拒絕冷漠傳遞真情”環城接力跑的活動，每100米站一個人，我們高舉綴有“拒絕冷漠傳遞真情”字樣的旗幟，從校門口**的花壇出發，繞過整個教學區，再到商務中心，經過三號食堂最后回到校門口。
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在生活上
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
思想方面
由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
活動方面
我表現的比較積極，首先，我加入眾多社團，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協會、計算機協會和微軟技術俱樂部。其中，微軟技術俱樂部要求面試，而我成功的通過了面試。縱觀上半學期，我共參加了2次系學生晚會，2次校學生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間總是那么快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的`老師和同學，使我懂的了很多。
回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。 專業知識競賽使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺。大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班里同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還增進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經歷過這一學年的學習鍛煉，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。
在這一學年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐后，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。卻又聽到這一年秋天到來的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣。歲月荏苒，白駒過隙，我站在時光的邊緣，回頭看看：從身前流逝的這一學期，不禁想好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過了
我喜歡幫助他人，因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值；我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想一年來的經歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了 創造自己肯定自己 超越自己 。
我班擁有很多積極向上的同學，一批樂于幫助、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今后的日子里，希望大家能夠進步。最后，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。
大學的第一個學年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個新的學年。
回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
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閱讀是語文教育的重要組成部分，是高考改革的重要環節。如何在我校校園開展閱讀推廣活動，讓學生走向閱讀，喜歡上讀書正是我們教導處工作努力的方向之一，也是我們學校圖書管理工作和語文教學的難題之一。這個世界上，比**更貴重的，永遠是知識。
閱讀是獲得知識的主要途徑。只有通過閱讀和學習，我們才能使自己成為有價值的人。高爾基說書籍是人類進步的階梯。
一個學者永遠不會成為精神世界的謙卑者。
為喚醒我校廣大學生讀書熱情，特推出金秋十月月末周”語文老師帶我進圖書館”活動。具體活動情況做如下設想：
1這次活動的參加者是七年級、八年級、一年級和二年級。9年級和3年級沒有要求。
2.本次活動具體時間為2015年10月26日（周一）到2015年10月30 日（周五）期間的一節語文課，為了保證圖書館接待班級的唯一性，紀律性，敬請各位語文教師接到通知后于兩日之內與圖書管理員及時聯系，以確定自己所帶班級的課堂進館時間，以便于管理員老師排出四個年級共二十個班級的進館課表，方便學校管理和檢查。如果活動時間需要調整，課一將中文課改為另一節課，但必須提前安排。
3.各班學生進館時每人自帶一根筆，按老師要求進行有秩序瀏覽，離館時每人借走一本自己喜愛的書籍閱讀，同班之間還可互換借閱，并在6到10天之內完成閱讀，要求11月5號給語文老師上交所讀書目讀后感一篇，語文老師挑選各班優秀文作五份于11月6號交至圖書館予以存檔，所借書籍由各班語文老師安排語文課代表及班長還回歸位。本次活動不設獎品，但完成圖書館要求的所有資料將被列為作業。
4.本次活動作為我校對學生閱讀的一種倡導，但愿通過此項活動，我校的孩子們能真正意識到閱讀的重要性，一個個學生都能靜下心來開始自己的閱讀之旅，熱愛讀書成為十九中師生的一種習慣！
西安市第十九中學教導處
2015年10月19日
?? 總結本學期活動 ??
1、最近，我發言次數比以前多了。這一點要繼續發揚。不僅是為了鍛煉語言表達能力，也是為了讓我們組早點掙夠五顆星。一舉兩得，何樂而不為呢？而且，我發現，數學老師的話真的很有道理，多發言確實能提高聽課的效率，增加學習的興趣。
2、這個學期讀書有點少，還不是精讀。以后，我要多抽點時間看書。假期里要精讀幾本書，積累好詞好句，爭取什么時候再寫一個閱讀存折（老師不讓寫了，也就擱置了好久沒寫）。日久天長，說不定還真能成為“大富翁”呢！多讀書確實有好處，能豐富措辭……等等等等，不列舉了。
3、好吧，我承認我也“提筆即忘字”了。今天寫作文時，我居然差點連“獸”字都忘怎么寫了。看來以后讀書看報時要注意一下字的寫法呀。
4、雖然我發言多了，可閱讀理解卻并不令我滿意。第一單元測試，我的分全砸在閱讀理解上了。解決辦法：1、2條。另外要總結閱讀理解答題的技巧，比如往哪方面寫，分層該怎么分，最重要的還是提高理解能力。
5、我發現寫博能提高我的寫作能力。現在，我的作文越寫越長，越寫越細，基本上沒有個3頁就停不住筆。老師經常在班上表揚我的文章，爸爸也說我的文章有了一點條理。我要繼續學習小城老師的寫作方法，學習博友的思考角度。再接再厲，勇攀高峰。
6、我的鋼筆字還算不錯，大字卻寫得“慘不忍睹”。我們練的是顏體字，我卻經常寫成“柳體”字——太細了唄！沒辦法，我實在找不著寫大字的感覺。多練？不現實，我抽不出多少時間。只能在寫大字的時候，仔細琢磨它的間架結構、橫豎撇捺和用筆勁道。什么時候請教請教我們班的小書法家——李騁宇。他可是中國書法協會的會員呢！
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