為完善船舶現場安全管理組織，強化船舶各級船員安全意識，加強職務船員管理能力、領導力和團隊協作能力，筑牢船舶現場管理的本質安全基礎，有效保障公司安全管理方針和安全管理體系在船執行，做好下一步公司班組建設工作，特制定本方案。

一、指導思想

以船舶、班組標準化建設為抓手，以“崗位有職責、作業有程序、操作有標準、過程有記錄、監督有保障、責任有追究” 為導向，牢固樹立“以人為本、生命至上”的安全生產意識， 強化基層一線管理，強化現場直線監督，有效杜絕重特大安全事故、有效遏制一般性安全事故、有效減少勞動工傷事故為目標，促進公司船舶航行和勞動安全生產形勢持續穩定好轉。

二、工作目標

通過開展本次活動，旨在增強員工安全意識，規范駕駛臺班組、工班組安全行為，養成良好習慣，從而減少和杜絕“三違”現象，逐步形成全員認同、共同遵守、富有特色的“班組” 安全觀，全面提升安全管理水平，防范各類事故的發生。

三、組織分工

為加強組織領導，促進船舶班組建設活動順利開展，成立了船隊建設活動領導小組。

組長：副組長：

組員：領導小組下設辦公室，辦公室設在安全質量部，安全質量部部長任辦公室主任，成員由各生產部門負責人、分管安全負責人組成，負責船舶班組建設工作的統籌協調、指導和檢查等工作。

四、活動內容

（一）船舶班組定義和分類

船舶班組是由兩名或兩名以上船員組成的完成相應船舶工作項目的最小組織單元。

根據船舶管理中的各類工作項目性質，船舶班組分成四類：駕駛臺班組、輪機班組、服務班組、其他作業班組(指為完成非以上固定班組涉及的作業項目，而形成的臨時組織，包括本部門或多個部門人員參與作業)。

（二） 船舶班組組織

1.船長

船長是船舶的最高行政領導，是船舶安全和防污染的第一責任人。船長對于本輪船舶班組建設的有效推進、實施、管理、督導負總責，下達船舶航行任務和應急反應，指定專人擔任其他作業班組的班組長和應急班組的班組長。

2.輪機長

輪機長是輪機部的部門主管，對輪機部和主管輪機部的其他作業隊負責。召開每日工前會，下達輪機部停泊值班任務和維修保養任務，指定專人擔任輪機部停泊值班班組、輪機部維修保養班組、輪機部負責的其他作業班組的班組長。

3.大副

大副是甲板部的部門長，對甲板部的工作班組、由甲板部負責的其他作業班組負責。下達甲板部停泊值班任務和維修保養任務，指定專人擔任甲板部停泊值班班組、甲板部維修保養班組、甲板部負責的其他作業班組的班組長。

4.客運主任

客運主任是服務部的主管，對服務班組、由服務部負責的其他作業班組負責。下達服務部停泊值班任務、服務處所清潔和服務設施維護保養任務，指定專人擔任服務部停泊值班班組、服務處所清潔班組、廚房班組、服務設施維護保養班組、服務部負責的其他作業班組的班組長。

（三）對班組的監控巡查

船長、部門長根據班組類型和各類工作任務部署，有責任對班組工作進行巡視和抽查，指導和監督班組工作，及時發現和糾正班組存在的問題。部門負責人應每天在本部門的工前會議記錄上簽字，船長每周至少審核和簽署一次會議記錄。

對班組工作中存在的違章指揮、違章操作和違反勞動紀律的“三違現象”，以及事故險情進行總結，分析原因，提出整改措施，在船舶班組會議進行通報，吸取教訓，并監控整改措施的落實情況。

（四）班組長的確認

工作指令下達者下達任務指令時，應清晰明確的指定執行該任務的班組長。

對于全船性、跨部門交叉性或多人參與的工作（如裝車、清潔、搶修、維護保養、靠離泊等），應根據工作場所和工作特點，指定必要的分組班組長。班組長應清晰理解和明確工作任務的內容和要求，運用“計劃、組織、指揮、協調及控制”的管理理念和方法，實施班組管理，完成工作項目。

由單個船員獨立進行的工作時，應充分考慮其工作的安全風險，工作指令下達者應布置安全措施，必要時增加人員配合，組成班組，并指定專人擔任班組長。

（五）班組長安全生產管理職責

班組長是班組安全生產的第一責任人，負責組織實施班組的安全工作和管理目標，對班組人員工作過程中的安全和職業健康負責，負有對班組工作計劃、人員組織、領導指揮、全面控制及作業后點評的責任。

（六）班組長的工作要求

1.工作計劃

（1） 明確所分配的工作內容和目標；

（2） 了解團隊成員的技能、能力、知識和潛力、合作和思想變化；

（3） 熟悉操作中使用的設備、儀器、物品、工具和備件；

（4）熟悉操作規程；

（5） 識別作業中可能存在的風險和安全防范措施；

（6） 制定工作計劃和實施步驟。

2.人員組織

（1） 根據成員的不同情況，合理安排分工，把最合適的人安排在最合適的位置上；

（2） 通過工前會明確告知每位成員以下內容：

工作內容和工作目標；

作業中使用的設備工具情況；

可能存在的操作風險及安全防范措施；

個成員的具體分工及在操作中的相互配合；

要從任務執行中的違章和安全事故中吸取教訓，避免屢教不改。

（3） 根據工作任務，結合體系文件指令，對成員進行必要的培訓，使每個成員都知道該做什么、怎么做。

3.領導指揮

（1） 確認各班組成員已明確工作任務要求、各自的分工、設備和操作規程、安全注意事項；

（2） 以身作則，帶頭執行各項規章制度；

（3） 在作業過程中正確、果斷地執行指揮。

4.全面控制

（1）控制整個作業過程按照計劃和布置執行；

（2） 監督檢查會員安全防護和安全操作規程的執**況；

（3）發現違反操作規程的現象或險情，應立即停止作業，對違章現象予以糾正，對險情應立即向任務下達者或船長報告。

5.作業后點評

（1） 作業結束后，組長對作業進行點評，內容包括：

工作計劃是否科學合理；

人員安排是否合理；

是否存在違章作業、不服從指揮現象；

是否存在未達到的安全風險或險情；

是否達到作業的質量目標。（群學網 wwW.QX54.cOM）

（2） 對考核中發現的問題，組長要分析原因，吸取教訓

培訓，制定整改措施，實實整改，并報船舶安全委員會。

6.做好班組工作的相應記錄，《船舶班組工前會記錄表》（附件一）

（七）班組成員的工作要求

1了解任務、分工和工作要求；

2了解設備、工具的使用情況，正確操作；

三。了解操作規程，按規定操作；

4了解安全風險和注意事項，落實安全防護措施；

5. 服從工作安排和指揮；

6工作前仔細檢查工作場所，下班后清理現場

場，做到“工清場清”；

7充分發揮個人技能、知識、潛力和合作精神；

8有權立即停止違法行為并向組長報告。

(八)公司監督檢查

公司對船舶班組建設活動管理是以附件二《駕駛臺班組管理專項檢查》和附件三《船舶班組管理專項檢查》內容為檢查重點，對各船舶班組實施監督檢查。

五、實施步驟

（一）對標集團要求，船舶工班組建設，逐步養成工作前召開工前會議布置安全措施，工作中指定專人負責做好過程監控、工作后及時總結不足逐步提高管理的良好習慣。

（二）安排部署階段:從現在起至 3 月底，各單位要將活動要求傳達到船舶，并要根據本方案要求認真開展船舶班組建設及船舶安全自查自糾活動，全面查找和治理不安全行為。

（三）檢查整改階段:4 月 1 日起到年底，公司檢查組將根據附件的檢查內容，實施專項檢查，檢查缺陷將加重扣分。

六、工作要求:

（一）明確職責，落實責任。請各部門要按照公司的活動方案，結合實際制定切實可行的工作方案，明確責任，有效組織，做好動員部署，落實必要的人力、物力和財力保障，有效開展好本次專項活動。

（二）周密部署，有效分工。各單位尤其是主要負責人要以高度負責的態度，對“船舶班組建設”活動進行專題研究，專題布置，廣泛動員，有效分工，層層分解，將責任落實到基層班組和船舶、把工作任務落實到每一崗位、每一人。

（三）強化執行，打牢基礎。各輪要把專項行動與防碰撞、防擱淺、防海盜、防工傷、防火防爆、防污染等工作結合起來，認真查找安全管理薄弱環節，查船舶或班組安全隱患，查員工違章行為，查規章制度的落實，查設備的缺陷，全面強化安全管理體系和操作須知的執行力，夯實安全基礎。

（四）加強指導，總結提高。專項行動檢查內容是現行安全管理制度和作業指導書的基本要求。為了有效推進行動，各部門要及時總結專項行動開展情況，分階段性(6月15日前) 和總結性(12月15日前)報公司安全質量部。

附件:1.《船舶班組工前會記錄表》

2.《駕駛臺班組管理專項檢查表》

3.《船舶班組管理專項檢查表》

? 班組建設方案

班組建設與管理，是指在企業領導統一指揮下，開展的一系列有利于提高職工素質和管理水平的活動，班組建設主要以；思想建設、制度建設、業務建設和安全建設等組成。班組是一個集體，要合理的把職工組織動員起來，除了規章制度外，職工安全思想教育是至關重要的，班組應該充分利用空閑時間學習、學習安全。并持之以恒，所以班組進行安全教育是主要的，根據主要的建設，可以從以下幾個方面開展工作。

一、班組制度建設是以班組制定、執行和不斷完善各種規章制度的過程，班組的規章制度，是班組在生產技術經營活動中共同遵守的規范和

準則，建立合理的班組規章制度；如崗位責任制、交接班制、經濟

核算制、以及安全、質量、設備、工具、勞動、管理制度，有助于

班組科學管理，消除班組工作中混亂和內耗現象，保證班組生產工

作順利進行。

二、班組的安全建設要堅持做到：“安全第一、預防為主”的安全理念，在實踐中形成一個較為安善的安全管理模式安全管理水平不斷的得

到提高，在工作中主要因素中，安全意識薄弱，思想認識不到位，這也是事故容易發的主要原因之一，主要在工作中體現在，自我保

護意識差，想當然，總是存在僥幸心理，安全生產法規觀念仍然比

較淡薄，對安全生產工作被動應付，對于安全活動只有記錄，沒有

內容，都是為了應付安全檢查所寫，沒有深刻體會到安全的重要性，在事故發生的表面現象上看，具有偶然性，安全性和不可預見性，但事故的形成必然有一個過程，安全管理是班組工作永恒的主要和

頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態，這是基層班組管理者長期

努力的方向，只有做到“有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總

結、有評比”，才能筑起安全生產第一道防線。

班組安全文化是一種理念，也是一種習慣行為，更是一種責任，班組建設是一項長期的工作，需要我們在日常工作中，形成一種講到工作就會想到工作中的一些安全問題，不斷的探討，不斷的總結既有各自的特色，又發揮出班組建設的重要性，企業的班組是離不開安全，而安全文化也與班建設是想結合的，才能充滿生活和活力，幫助企業前進發展。

生產二車間一班：李信

2012年4月13日

? 班組建設方案

為進一步夯實基層基礎工作，全面推進安全生產標準化建設，切實提高安全管理管理水平，根據工程建設指揮部要求，我項目部將開展班組安全生產標準化建設活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立科學發展、安全發展的理念，以夯實三基工作（基層、基礎、基本素質）為抓手，深化班組安全文化建設為目的，以爭創安全生產標準化優秀班組和班組長活動為載體，進一步落實班組安全生產責任制，健全班組安全管理制度，強化班組安全教育，加強班組現場安全管理，完善班組安全考核，全面提升班組安全生產工作水平。

二、工作目標

通過“班組安全生產標準化建設”活動“一個”推進（推進班組安全文化建設）、“兩個”創建（創建安全標化班組，創建安全標化班組長隊伍）、“三個”實現（實現班組作業標準化，實現班組管理規范化，實現班組考評常態化）的有效開展，進一步健全本項目部班組安全生產工作機制，實現本項目部班組安全生產規范化、制度化、精細化管理，進一步加強對生產一線現場的安全生產標準化的實施，集中整治不安全行為，消除事故隱患，培養一大批強意識、守紀律、嚴操作、會處置的優秀班組，真正實現無事故、無“三違”現象、無差錯。完成安全班組、標化班組的目標，確保項目工程建設安全平穩的開展。

三、組織領導

為更好地推動“班組安全生產標準化建設”活動的深入開展，落實各項相關管理制度，我項目部將成立“班組安全生產標準化建設”活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，設在安全科，負責活動的組織協調、檢查考核、總結評比和信息報送等相關工作。

四、工作職責

（一）領導小組辦公室職責：

1、貫徹落實上級部門關于“班組安全生產標準化建設”活動要求，做好相關工作，具體負責項目部各班組建設活動的知道、監督、檢查和考評；

2、根據指揮部相關要求，制定本項目部“班組安全生產標準化建設”活動實施方案和細則，加強組織和領導，落實責任和措施，確保活動持續有效地展開；

3、制定相關班組安全管理制度、崗位職責、操作規程；加強班組長隊伍建設、班組日常管理、教育培訓及班組文化建設；

4、對各項目部“班組安全生產標準化建設”活動開展情況定期進行分析總結，不斷改進提高，及時向指揮部、監理辦等上級單位上報相關材料；

５、做好現場學習、觀摩會等工作；

（二）班組職責：

1、貫徹落實項目部關于“班組安全標準化建設”活動要求，配合項目部積極做好相關工作；

2、班組“兩大員“（班組長、班組兼職安全員）做好班組日常檢查管理工作；

3、嚴格落實班組安全檢查、安全會議、安全教育培訓等工作；

4、建立班組安全管理臺賬，將日常開展的檢查、會議、教育、活動等記錄在案；

五、建設內容

（一）班組安全生產管理體系建設

1、組建班組：根據我標段承建的工程實際情況，目前擬建立廠內機動車班組、普工班組、人工挖孔樁班組、木工班組、鋼筋班組、架子班組、澆搗班組、梁板安裝班組、預應力張拉班組。每個班組按要求配備一名班組長，一名班組安全員。

2、健全班組安全責任制：根據班組、崗位的特點，制訂班組安全生產職責，明確班組安全生產責任主體，實行班組長負責、班組安全監督員履行監督檢查的工作機制。

3、完善班組安全生產管理制度：按照法律法規、標準規范及有關要求，建立健全班組日常安全管理制度，完善班組安全生產目標控制和激勵約束機制，制訂考核評比細則，定期開展考核評比活動，并將考評結果張榜公布；

班組安全生產管理制度主要包括：班組安全教育、班組安全會議、班組安全檢查、班組現場管理、班組隱患管理、班組應急管理、班組勞動紀律、班組安全考核等。

4、制訂崗位安全操作規程：制訂完善班組各工種崗位安全操作規程，提高崗位指導性和針對性，并裝訂成小冊。在相應工種施工點，進行張貼學習。

5、加強班組動態管控。完善班組安全生產信息管理體系，對班組生產生活、施工作業、教育培訓、隱患排查治理、人員管理等實施動態管控。

（二）班組長、班組安全監督員（兩大員）隊伍建設

根據項目部所組建班組特點，進一步完善“兩大員”選拔、管理、考核制度，明確“兩大員”安全生產責任，切實履行崗位職能。把好“兩大員”選拔任用關，根據班組特點，挑選責任心強、業務能力出色、安全意識較高、善管理、敢管理、能夠有效落實項目部及各上級部門指示的員工擔任“兩大員”職務。每月對“兩大員”進行考核和公布，嚴格“優勝劣汰”制度，及時更換不合格的“兩大員”。加大對“兩大員”業務知識、安全技能、道德素養的教育，進一步提高“兩大員”整體素質。

（三）班組日常安全管理

（1）加強對班組的監督檢查，嚴格落實班前“三講”（講任務、講風險、講措施）和交接班制度，杜絕“三違”現象發生，督促班組一級做好本作業區域及設施設備的安全運行、安全防護措施落實、員工勞動紀律監管等工作。嚴格落實班組安全檢查制度，積極開展風險識別和隱患排查治理工作，認真履行班前檢查、班中巡查、班后復查制度，明確班組長、班組安全監督員的檢查職責和內容，對發現的隱患應采取有效措施，積極維護員工對安全生產的知情權、參與權、監督權、避險權和舉報權。

（2）班組安全檢查：包括班組“三檢”（周安全檢查、月度安全檢查、不定期檢查）。班組周安全檢查由“兩大員”負責；月度安全檢查由項目部組織實施，“兩大員”參與；遇節假日、災害天氣、季節性等重點防范時段以及新工藝、危險性較大分部分項工程施工時應加大專項檢查頻率。班組安全檢查表見附件１，檢查人負責填寫，并簽字確認。

（3）班組安全會議：包括班前會、周安全會議、月度安全會議。每周至少召開一次班組安全會議，由班組長組織，對上周工作進行總結講評，對下周工作做布置，倡導班組成員都能積極發言，集思廣益；月度安全會議由項目部組織，主要有月度工作布置、總結、考核情況通報等內容。會議要有會議記錄，并附簽到及影像資料等。

（4）班組安全教育培訓：包括“三級”安全教育、定期和不定期安全教育、班前安全提示教育和安全交底、班后小結交流等。項目部根據班組分類編制安全培訓講義教材，并編寫員工安全學習手冊（內容主要包括班組制度匯編、崗位職責、崗位操作規程、工作流程圖、崗位危險識別等），人手一冊。手冊應具有針對性，攜帶方便，發放到班組每一位員工。

1、“三級”安全教育：班組一級由班組長負責對新班組成員進行教育，不得少于20學時；

2、定期安全教育：班組由“兩大員”負責，每周至少集中開展一次安全教育培訓；項目部每月至少集中開展一次安全教育培訓；

3、不定期教育：節假日、特殊時節、災害天氣等關鍵防范時段和季節，由項目部組織開展針對性的安全教育；

4、班前提示教育：由班組長負責，要求在每天上班前必須對班組成員進行安全提示，將當天的工作任務、安全風險、控制措施進行及時交底；

5、班后小結交流：由班組長負責，對當天工作進行小結交流，鞏固提升員工的工作技能。安全監督員將當天檢查發現的問題和隱患情況向班組成員進行反饋。

教育培訓內容及過程應記錄備案，歸檔成冊。

（5）班組安全考核：項目部制訂具體的考核細則與獎罰辦法，成立考核小組，定期進行考核評比，并將考核結果進行通報，對考核優秀班組予以獎勵，對考核不合格班組予以處罰。

（6）班組安全文化建設：發掘項目部內部優秀班組安全文化，積極推行有效、合理的班組安全管理機制，同時，也要借鑒兄弟單位先進的班組安全文化建設，創新班組安全管理模式。

1、注重形象建設，在施工一線現場設置管理制度牌、安全生產責任牌、崗位操作規程牌、人員動態牌、危險因素辨識及控制措施牌、作業流程圖、作業告示牌、班組安全宣傳欄、班組安全講臺、曝光臺等，營造安全氛圍、提升施工班組現場形象；

2、加強宣傳力度，設立班組安全生產專題宣傳欄，內容包括班組安全生產標準化建設開展情況、安全生產宣傳報道、班組安全生產標準化建設考核評比情況、優秀班組展示等；

3、豐富班組設施，成立民工學校，設立員工學習室、休息室、活動室、衣帽室、醫務室等，配備電視、錄像、教材、報刊等設施設備供學習娛樂，定期組織學習各類安全知識；

4、組織員工開展技能比武、知識競賽等活動，結合“安康杯”、“安全生產月”、“培訓到基層、教育到一線”等各項活動，營造“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。

? 班組建設方案

1.安得萬人在，全心為生產

2.事故后果緊系心，安全素質不斷升。

3.安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。

4.提高自防自救能力，保障自身生命安全。

5.同創海經和諧秩序，共建海經安全校園。

6.文明守紀樹良風，安全教育我先行。

7.論生命不分貴賤，講安全不分你我。

8.安全意識天天有，校園生活樂悠悠

9.規則伴我心，安全伴我行

10.平安校園在我心，安全行動手中行

11.美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。

12. (教學樓樓道)人濟濟其擁堵兮，吾將慢性而求穩。

13.構建文明新校園，須要安全做先鋒。

14.樹立人生價值，提高安全意識。

15.增強安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。

16.安全是最大的節約，事故是最大的浪費。

17.多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。

18.放火之心不可有，防火之心不可無。

19.誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。

20.微笑遼闊無界，安全超于一切。

? 班組建設方案

需求萬變努力不變。

團隊合作的基礎：把自己的工作做好。

看得更多看得更廣看得更遠—中國寬帶網。

優服務高效益大發展。

網絡之巔，誰與爭峰—中國寬帶網。

世界有你更精彩—中國電信。

萊鋼：共創共進共贏。

創建太平一流班組，打造世界一流錳業。

我為太平謀發展，太平為我謀幸福。

班組的.榮辱牽系你我，太平的未來心心相連。

喊破嗓子不如甩開膀子，空喊口號不如做好班建。

你我是班組強大的基礎，班組是你我發展的保障。

真抓實干提高管理水平，創先爭優打造一流班組。

講安全，講生產，講效益，講文明，講班建。

抓好五大員，建設新班組。

以嚴謹的態度來建設班組，以嚴明的要求來管理班組。

狠抓班組織建設，打造生產效率高、執行力強、有凝聚力的基層團隊。

班建之重，重于泰山。

不積跬步，無以至千里;不搞班建，無以強效益。

? 班組建設方案

根據中國安全生產協會頒布的《安全管理標準化示范班組評定標準》（試行）、集團公司下發的《中國石油化工集團公司安全管理手冊》以及中國石化長城能源化工（寧夏）有限公司（以下簡公司）20xx年年度HSE會議“強三基”工作布置，進一步夯實公司基層單位安全基礎工作，全面推進安全生產標準化建設，切實提高安全管理管理水平，特制訂本方案，在公司內部開展“班組安全生產標準化建設”活動。具體方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立科學發展、安全發展的理念，以夯實三基工作（基層建設、基礎工作、基本功訓練）為抓手，深化班組安全文化建設為目的，以爭創安全生產標準化優秀班組和班組長活動為載體，進一步落實班組安全生產責任制，健全班組安全管理制度，強化班組安全教育，加強班組現場安全管理，完善班組安全考核，全面提升班組安全生產工作水平。

二、工作目標及范圍

通過公司組織開展“班組安全生產標準化建設”，達到以“5831”為標準的班組安全建設，即五項基礎、八大支柱、三項支撐和一個目標，共同構建成一個“班組安全屋”。切實把班組安全建設管理落實到制度上，把責任落實到崗位上，把措施落實到班組的每個工作環節上，把安全投入落實到生產上，使班組做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核制度化、工作管理系統化和現場管理規范化，形成“事事有標準，處處有規范，人人講安全”的基層安全管理保障機制，為公司安全生產奠定基礎。

方案對象為公司所有運行橫大班組。

三、組織機構

為更好地推動“班組安全生產標準化建設”的深入開展，落實各項相關管理制度，公司將成立“班組安全生產標準化建設”活動領導小組。

組長：張愛明

副組長：朱建民何文忠楊杰成初泰安

成員：高英杰郭曉明屠志龍宋少兵余鵬

韻明生何洋田志安李成林賀永剛

姜云鋒宋振琪閆濟民賀文龍黃繼強

寧冬

活動領導小組下設辦公室，設在安全環保部，負責活動的組織協調、檢查考核、總結評比和信息報送等相關工作，辦公室主任由部門負責人何文忠擔任。

四、工作職責

1.制定公司“班組安全生產標準化建設”活動實施方案，加強組織領導，落實責任措施，確保活動持續有效地開展；

2.貫徹落實“班組安全生產標準化建設”活動要求，具體負責各單位班組建設活動的指導、監督、檢查和考評；

3.組織相關單位制定班組安全管理制度；

4.對各單位“班組安全生產標準化建設”活動開展情況定期進行分析總結，不斷改進提高；

５.做好現場學習、觀摩會等工作；

五、班組安全標準化建設的主要內容

（一）安全管理“五項基礎”

1.崗位與職責

（1）班組長

班組長是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責。

（2）安全員

班組應按要求設置兼職安全員，其職責是協助班組長開展班組安全管理工作。

（3）群眾安全監督員

班組必須按要求設兼職的群眾安全監督員，其主要職責是監督班組長、班組安全員是否按上級要求認真開展班組安全管理工作，是否遵章守紀，是否按“五同時”的要求開展安全生產工作。群眾安全監督員發現班組安全管理存在的問題時，要及時通過各種有效方式逐級反饋。

（4）臨時負責人

班組分散作業時，每個分散工作團隊的負責人即為安全負責人。

安全員不在崗時，班組長必須明確安全代管人員。

班組長不在崗時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。

（5）員工

建立班組成員“一崗雙責”，明確各崗位在完成生產任務的同時應履行的安全責任。

2.制度、規程和標準

（1）規章制度

班組應建立健全安全生產管理考核細則，并發放到員工，規范員工的生產作業行為。

班組應嚴格執行公司制定的：崗位HSE職責、交接班制度、會議制度、班組安全生產檢查制度、HSE培訓教育制度。

（2）操作規程

班組每個崗位所從事的作業及其所操作的設備、都必須有工藝技術規程、HSE技術規程、檢維修技術規程或相應的操作標準。

（3）作業標準

班組應嚴格執行現場管理標準、員工行為標準、崗位作業標準、設備點檢標準、質量控制標準等，標準要科學、合理、適用；做到“簡化、量化、程序化”。

（4）臨時措施

對臨時性工作，班組應制定出書面安全措施，經審批后實施。

（5）執行

班組成員對上述各項制度、規程和臨時性措施要做到：應知應會、能說會用，制度上墻、熟記在心、嚴格執行。

（6）評估與修訂

班組要根據現場資源和相關因素的變化、以及以往事故教訓等，檢查現有制度、規程和標準。提出補充和修改意見，上報批準后執行。

3.教育與培訓

（1）計劃

班組要根據本班組的具體情況和上級要求，制定并實施班組安全教育與培訓計劃。

（2）要求

班組長、安全員、群眾安全監督員應經過崗位任職能力培訓，考核合格后方可任職。

班組應對操作崗位人員進行安全教育和操作技能培訓，使其熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，并確認其能力符合崗位要求。未經安全培訓，或培訓考核不合格的從業人員，不得上崗作業。

新入廠（礦）人員在上崗前經過三級安全教育培訓后，班組要組織其簽訂“師徒合同”，制定系統的訓練計劃，進行指導和考核。

在新工藝、新技術、新材料、新設備設施投入使用前，應對有關操作崗位人員進行專門的安全教育和培訓。

操作崗位人員轉崗、離崗一年以上重新上崗者，應進行車間(工段)、班組安全教育培訓，經考核合格后，方可上崗工作。

從事特種作業的人員應取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。

（3）方法

班組要有計劃地對下屬和新員工進行技能訓練和現場指導，提高班組成員作業技能。班組應創新安全教育的方法和形式。

4.安全管理臺賬

（1）臺賬與內容

班組要建立兩本安全管理臺賬，即靜態的管理制度類臺賬和動態的原始記錄類臺賬。

靜態的管理制度類臺賬包括：班組人員基本情況表、主要作業內容及危險因素一覽表、安全承諾書、崗位職責、各項管理制度、崗位操作法、安全設施一覽表、勞保用品管理及其他相關技術支持資料。

動態的原始記錄類臺賬包括：安全活動（會議）記錄、安全教育記錄、安全檢查記錄、隱患整改記錄、危險源監控記錄、危險作業安全技術交底記錄、事故應急演練記錄、安全考核記錄等。

（2）臺賬管理

靜態的管理制度類臺賬要做到有效版本完整保存，并附有持續改進的內容；動態原始記錄類臺賬要做到記錄及時、準確、清楚，內容齊全，保存完好。

5.設備與設施

（1）生產設備設施

生產設施設備應滿足安全生產的基本要求。班組要對生產設備設施中不安全因素及時反饋到有關部門，并能按本質化安全目標要求，提出技術改造、現場改善提案，促進企業不斷提高設備設施的安全度。

（2）安全設備設施

班組應對所轄區內預防、控制和減少事故影響的三類安全設施，要定期進行維護保養，確保齊全、完好、有效。安全設備設施不得隨意拆除、挪用或棄置不用；確因檢維修拆除的，應采取臨時安全措施，檢維修完畢后立即復原。

（二）安全管理“八大支柱”

作業程序

1.作業前的準備

班組在作業之前，要進行工器具和作業文件的準備、班前安全檢查和生產現場的安全巡視，掌握安全狀況。班前安全檢查內容包括：設備運轉情況、作業現場隱患、班組成員勞動紀律、精神狀態、勞保用品的配備與穿戴情況等。

2.班前會與班后會

班組每天要召開班前會和班后會，具體安布置和總結當天（班次）的安全生產工作。

3.危險辨識

員工在作業之前，要對作業方法、程序、物料、工器具、設備設施、作業環境等進行風險分析，查找和識別危險源和危險因素，采取有效措施，確保作業安全。

4.隱患排查與治理

班組應對作業場所、環境、人員、設備設施和作業活動進行隱患排查。

班組要采用安全檢查表等方法，通過崗位自查、員工互查、安全員檢查、班組長檢查、季節性檢查、節假日檢查、日常檢查、改善提案等方式開展隱患排查。

將隱患排查結果進行分類處置，本著“三定四不推”的原則進行隱患治理；班組不能解決的，要提出相應改善提案上報有關部門并做好記錄。

重大事故隱患在治理前應采取臨時控制措施并制定應急預案。

隱患治理措施包括：工程技術措施、管理措施、教育措施、防護措施和應急措施。

? 班組建設方案

一、學習白國周班組管理法，提高班組管理水平

白國周同志在班組管理中堅持以人為本，尊重人、關心人、理解人、幫忙人，他創立了三勤、三細、三到位、三不少、三必談、三提高的“六個三”班組安全工作法，成為煤礦基層班組長的工作指南;他創立的公正透明工資分配法，是激勵礦工創業奉獻的重要措施;他首創的親情管理法，是維護基層和諧的有效法寶，在基層管理中產生了重要作用。我們利用進班會、學習日組織職工認真學習白國周班組管理法，對照先進找差距，經過這項活動的開展提高了班組的管理水平。

二、加強班組長的培訓和學習，提高管理水平

班組長是班組中的“領頭雁”，自我的一舉一動、一言一行都在影響著大家。班組長要時刻嚴格要求自我，負起工作職責，端正工作態度，處處走在前頭，發揮表率作用。尤其是遇到困難時候，要身先士卒，為職工樹立榜樣，帶領大家增強信心，克服困難，完成工作目標。使自我成為班組工作的“火車頭”。所以我們狠抓班組長培訓和學習，提高班組長的素質，沒有參加培訓的班組長不準上崗，每月對班組長考核一次，不合格的班組長下崗培訓，對成績優秀的班組長進行獎勵作為評先和提拔的依據，刺激了班組長學習的性，為班組的安全生產打下了良好的基礎。

三、抓好各項規章制度的落實

規章制度是安全工作的保障，沒有嚴格的規章制度，安全工作就無從談起。可時下在有些班組我們不難看到，他們將安全規章制度束之高閣，常常在生產工作上，異常是遇到很棘手的問題時，他們就信奉什么“規章制度是死的，人是活的”。只要把生產任務完成了，其它任何事情都能夠放松解決。這就是盲目追求經濟效益第一，安全生產第二的錯位思想，正是在這樣的思維模式下，有些人對違章指揮、違章操作、違反勞動紀律熟視無睹、充耳不聞，即便有安全管理監督人員在場，那也是網開一面，安全為企業的經濟效益讓路。所以在班組建設中井黨政要求各區隊、各班組在生產中把各項規章制度的落實作為現場管理一項重要資料來抓，筑牢工作上的每一道安全防線，自覺杜絕一切習慣性違章，堅持做到遇事講規章、急事不違章、事事都按章。正是各項規章制度的落實，全井實現了安全生產。

四、抓好落實、嚴格考核

按照《一井班組建設百分考核細則》要求，各基層區隊根據考核資料對本單位班組進行考核評比，建立考核臺帳，并把考核結果上報井創立活動辦公室。區隊對班組周考核，井對區隊月考核;每月一個區隊評出先進班組一個，獎勵1000元，安全明星兩名，各獎勵300元，連續三個月被評為落后班組，班組長自動離職。經過建立激勵機制，營造了爭創先進班組的濃厚氛圍，有力促進了安全生產。

? 班組建設方案

一年來，我們新鄉機務段以路局深入開展"建精品、創一流"活動為契機，就如何加強異地班組管理，加強自控型班組建設，展開了積極的探索與實踐。主要做了以下五個方面的工作：

一、以人為本，創新管理模式

一是"帶頭人"民主評定。重新修訂完善了《班組管理細則》，規定工班長任職須在車間主任提名或民主選舉推薦，依據編制定員，采取招聘、競爭上崗等形式產生，經培訓并考試合格，勞動人事科審核，企管辦備案，報主管段長批準后正式上崗。并注意保持工班長及班組主要成員的相對穩定性，不得隨意調換，如遇特殊情況，急需抽調或調換時，必須經車間同意，報勞人科審批，并及時指定專人代理。對班組長日常工作表現施行年度民主評議制度，優者留用，差者離任。二是"前帶后"優化隊伍。我們根據班組實際情況，對班組職工素質的提升具體到個人，通過雙方自愿、雙向選擇，結成"黨員幫教"、"先進帶后進"等一幫一的學習對子，再加責任連帶、經濟掛鉤，有效促進了職工政治理論、文化修養、業務技能等綜合素質提高，有力推進了一線班組生產隊伍技能結構的優化。三是"將選兵"健全系統。經過車間推薦、民主評定、公開競聘等一系列環節，工班長在上崗之后，也有"將選兵"的"自由和權力"，可以根據班組工作重點和自身弱點，選擇班組建設發展最佳人選、構建班組生產最佳結構。以人為本，雙向選擇，激活班組管理體制，激發班組生產活力。

二、安全為基，強化細節意識

一是寫"深"細節。針對部分職工尤其是新職人員對新工作崗位重要性認識不足、細節重視不夠等現象，通過組織職工寫崗位自查材料等方式，積極引導職工針對本崗位工作展開深刻思考，從思想根源上全面提高職工的細節意識和安全自省意識，把細節寫深、寫實。

二是講"清"細節。對行車相關重要班組，逐級設立車間、段級包保干部，不僅班組包保干部要定期深入一線，向職工傳達段重要文件、會議精神，班組相關生產管理人員也要通過車間交班會、工區生產分析會、班組民主管理會和班前預想等方式，向職工提示安全生產細節，與職工共同討論分析，把細節講清、講透。三是做"全"細節。在把細節寫深講透之后，對能反映安全生產關鍵性、典型性、規律性的細節，及時形成制度和實施辦法，并組織職工認真執行、貫徹落實，把涉及到的細節問題做全、做好。

三、一流為標，增強創優信心

一是樹立信心。盡管經濟危機給鐵路運輸經營帶來了一些波動，但是并未影響鄭州局整體良好的發展態勢。我段積極向一線職工教育宣講，路局"精神不垮、意志不倒、創一流信心不動搖"的要求，繼續扎實開展"五個一流"的創建工作，努力消除部分職工存在的疑慮和畏難情緒，幫助職工重樹信心，進而斗志昂揚、信心百倍地投入到"建精品、創一流"的生產實踐中去。

二是優化定置。對一線班組尤其是外地偏遠班組，加大人、財、物投入力度，集中解決班組生活用度、生產資料、工裝設備、勞保用品的數量不足、種類不全的問題。先從硬件上提升班組的外在形象，營造班組良好的精神風貌，樹立職工"建精品、創一流"的'信心；加強定置管理，引導職工規范使用工裝勞保，安全、高效、文明作業，愛組如家，營造班組全面發展的和諧氛圍。

三是典型引路。經過不斷的學習、實踐，一些安全卡控嚴、生產配置全、職工素質高的一線班組逐步涌現出來，通過局、段兩級青年文明號、自控型班組、標兵班組等評優工作，漸漸站在了加強自控型班組建設的風口浪尖，成為我段廣泛開展"創一流業績、建精品班組"活動中的先進典型，如近兩年榮獲路局"青年文明號"、"自控型班組"的新南運用車間第一乘務指導組和新鄉檢修車間車電二組，成了全段職工心目中的明星班組，成了被廣泛學習的標兵班組。

四、教育為先，嚴格控制成本

一是牢固樹立成本意識。20xx年，隨著機車交路的不斷延長和運輸、檢修任務的持續加碼，機車整備、維修、用油、用電等直接生產費用，以及生產用煤水電、短途運輸等間接生產費用也顯性增加，成本總支出與全年預算相比，增幅達29.8%，成本控制成為我段經營管理的重頭戲。我們堅持"從生產中要成本，從成本中要效益"的原則，利用《新機通訊》和各級生產會議，廣泛宣傳，積極調動全體干部職工的主觀能動性，力爭全員樹立"增收節支"的成本意識。堅持將嚴控機車能耗作為節支重點，通過優化操縱辦法、改革管理機制、提高機車質量等有效措施，選準突破口，穩住機車能耗。同時，號召全體干部職工從節約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一塊煤做起，全面打響成本控制攻堅戰。二是規范各級物資管理。著力提升采購人員的法律素養和市場意識，從采購源頭開始抓起，加強物資倉儲、申領、下撥、上車等關鍵流通環節的控制。落實好修訂完善后的《新鄉機務段物資管理辦法》，車間一級設置專職材料員，直接上行物資科，班組設置兼職材料員，全面負責班組的物資領、配、送、定置管理和大件材料支出，每月寫出一份班組材料應用分析，交由車間材料室匯總，形成物資應用的逐級負責制，有效控制生產成本支出。

三是全力抓好修舊利廢。在鞏固機車質量的基礎上，把班組修舊利廢作為日常生產鏈條的重要一環，落實到班組生產過程中。設立節電節油獎，把修舊利廢尤其是對機車關鍵部件和慣性故障部件，納入工時統計、班組五小攻關和qc質量攻關中，誰修得多、修得好，就會得到相應獎勵。通過將修舊利廢與職工收益掛鉤，有力提高了一線班組職工修舊利廢的積極性、大大減輕了我段成本控制壓力。

五、激勵為方，深挖班組潛能

一是星級評定激熱情。去年，我段將"星級職工評定"工作當作全段重點工作來抓，積極宣傳"評星"意義，嚴格控制評定過程，注重評定結果的有效性和真實性。從政治素質、理論知識、實作技能、民主評議等多方面考察考核，并通過段局域網和各級會議明文規定了星級職工的崗位津貼、職務晉升、職稱評定等方面的待遇，極大地激發了職工的學習熱情。

二是工時差額推后進。制定《全額活工資捆掛考核分配辦法》，將技能工資、崗位工資、崗位補貼、效益工資、特種工資、上崗津貼和計件工資全額捆綁，推行"三傾斜、兩統一、一重點"的"321"管理模式。三傾斜就是活工資分配向多勞多得傾斜、向業務技能高的職工傾斜、向整體作用效果好的班組傾斜；兩統一，就是統一領導、統一考核標準；一重點就是以全額活工資捆掛考核分配為重點。從而，將分配與勞動的風險性、復雜性、技術性及勞動強度結合起來，形成以崗位效益為標尺的勞動力市場化的核算方式。通過拉開班組職工收入差距，調動職工的生產積極性和主動性，實現了"有事兒跑在前，有活兒搶著干"的良性生產局面。

三是經濟獎勵促創新。面對職工整體文化素質不高、創新能力不足、創效熱情不高、項目科技含量和實用性偏低的問題，我段通過每年一次的創新創效項目評比，集中推廣、普及一批在一線生產運用中效率高、效果好的項目，并在原有基礎上，加大獎勵力度，在一定程度上解決了班組發展后勁不足的問題，為班組改革發展、精品創建以及我段創優工作水平的整體提升，起到了很大的推動效應。四是攻堅創效挖潛能。隨著我段各項生產任務的增加，實際生產中的不確定因素和緊急情況越來越多，對自控型班組建設提出了更高的要求。尤其是關系到行車安全和供車效率的一線班組，必須具有較強的應急能力和生產攻堅能力。遇到緊急情況，班組可自行啟動生產應急機制，做到任務出動"穩、準、狠"，不僅要完成任務，還要保質、保量、保安全。針對生產中碰到的技術性難題，組織專業力量開展集中攻關，及時予以解決，通過適度的攻堅創效，將班組生產潛能有效挖掘出來。

在加強自控型班組建設的實踐中，我們感到強化班組管理必須突出班組長的職能，明確班組長的責、權、利；必須發揮集體的力量，提高職工整體素質和工作熱情；必須有敢為人先、做強做大的斗志，敢當龍頭的魄力，只有這樣才能推動自控型班組建設的良性發展。

? 班組建設方案

論班組建設的重要性

王德安

班組是一個企業最基本、最關鍵的組織形式,是企業各項工作的具體執行機構，也是企業生產經營的核心集體。班組管理水平和人員素質的高低，不僅能反映一個企業經營管理水平同時也能反映一個企業的文化和精神，因此我們有必要下大功夫，狠抓班組管理。下面我就從以下幾個方面談談班組建設的重要性。

一、班組是實現企業發展壯大的有效載體，是企業各項生產活動的落腳點。“上邊千條線，線線都要班組來實現”。每一個班組的活動不僅是企業生產活動的一部分，同時也是企業生產經營活動中的重要環節，尤其是像我公司這樣一個生產流程一環扣一環的企業，任何一個環節出現了問題都會直接影響到企業生產任務，產品質量的如期完成，特別是在生產過程中，每個班組都承擔著繁重的生產任務，如果班組建設不到位，三天兩頭出事，那么我公司所制訂的各項生產作業計劃、質量指標及經濟技術指標，就不可能全面圓滿的完成。

二、班組是企業孕育、培養技術人才重要陣地，是企業職工實現人生價值的舞臺。如果說班組是企業所有生產經營活動最基本的一個面，那么每個職工就是這個面上的一個點。因此，一線員工們所受到的鍛煉最多，同時得到展現自己才華的機會也最多。為此，公司的各級管理人員要積極激勵每個職工，當好組建設的主人翁。只有大家上下統一認識，齊心協力，在工作中積極解決可能出現的困難和問題，為公司的發展獻計獻策，企業才能發展壯大。只有這樣，我們的每位員工的自身價值，才能得以體現，同時，每位員工的自我發展軌跡和成才之路才能得以實現。

三、班組是企業管理的基礎，是提升企業競爭力和實現現代化管理的客觀要求和前提條件。企業的各項管理制度，作業及工藝標準最

終都要由班組來落實。同樣，大量的記錄，統計臺帳等也都在班組完成。因此，班組成員最清楚生產中的關鍵及潛力所在、存在的問題與不足；所以，班組建設水平的高低，不僅直接決定著企業管理水平的高低和企業發展的步伐，同時對提升企業競爭力和企業的形象起著十分重要的作用。

通過以上的論述可以清楚地看出，班組建設對一個企業的發展起著至關重要的作用。有鑒于此，公司的每個部門和分廠都不可對班組建設掉以輕心，必須下大力氣，加強班組建設，力爭在短期內，使我公司的班組管理上一個新的臺階。

? 班組建設方案

1.太平是我家，班建靠大家

2.愛我太平，班建護航

3.爭創文明班組，爭做優秀員工

4.群策群力，推動班建

5.一針一線，恒念物力維艱;一言一行，班建銘刻心中

6.人人為我，我為人人;班建為我，我為班建

7.誰敢橫刀立馬，唯我班建小組

8.海納百川，有容乃大;班建如海，眾志成城

9.講文明，樹新風，推班建，振雄風

10.今日我以班建為榮，明日班建以我為榮

11.班建之重，重于泰山

12.不積跬步，無以至千里;不搞班建，無以強效益

13.流水不腐，班建不蠹

14.和諧的春風從班建開始

15.愛生活，愛太平，愛班建，愛自己

16.建立高效文明企業，班建意識常在心頭

17.做大做強做優太平，精耕細作班組建設

18.弘揚太平人本精神，班組建設首當其沖

19.班組建設是企業管理的排頭兵

20.現代化的企業離不開強大的班組建設

21.沒有優良文化的民族不能強盛，沒有完善班組的企業不能壯大

22.班組建設關系每個人的切身利益，大家務必高度重視

23.人人參與，建言獻策;集思廣益，做強班組

24.班建工作的好壞，決定企業的生死存亡

25.臨淵羨魚，不如退而搞班組

26.文明和諧的企業離不開強大的班組

27.春風得意馬蹄疾，連日刮起班建風

28.打蛇要打七寸，班建要抓頭頭(要領)

29.班組建設人人有責

30.強大的班組是您成功的航母

? 班組建設方案

近幾年來，徐礦集團堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為統領，深入開展“創爭”活動，連續多年被評為江蘇省文明單位、省思想政治工作先進單位、全國創建學習型組織示范單位和優秀單位，并榮獲全國“五一”勞動獎狀。集團以夯實“創爭”活動根基，塑造品牌職工隊伍為著力點，將創建學習型班組納入集團“創爭”活動體系，促進了學習型班組建設步步深化。2002年以來，營業總收入年均以25％以上的速度增長，至2005年，營業總收入、企業總資產雙超百億元，三個文明建設取得了顯著成績，百年老企業進入了歷史最好的發展時期。

徐礦具有重視和抓好“三基建設”的優良傳統。各級黨政工組織，把創建學習型班組融合到“三基建設”之中，為企業又快又好發展注入了強大生機與活力。

一是基層建設，由上往下延伸到班組。集團堅持面向班組，服務班組，采取培訓關口前移，培訓重心下移的方式，重點加強技術技能型、復合技能型及知識技能型職工隊伍建設。制定并實施《徐礦集團創建學習型組織規劃》、《關于深化學習型班組建設的指導意見》、《關于加強班組長隊伍建設的指導意見》，將學習型班組納入集團“創爭”活動五大體系，同步實施、同步考核、同步推進；制定并實施《徐礦集團職工技能振興計劃》，將培訓指標分解落實到班組；堅持實施項目負責制、工程技術人員“傳幫帶”和分工掛點制度，送技術、送服務到采掘一線班組。

二是基礎建設，由粗放到精細落實到班組。把煤礦安全精細化管理納入基礎建設，作為學習型班組建設的重中之重，將安全壓力傳遞到班組，制訂并實施《區隊長安全管理條例》和《班組長安全管理條例》以及《區隊班組長競賽管理辦法》。推行班組安全自治，制定了具體的班組安全自治實施細則，明確班組安全自治的內容和考核辦法，實行班組長動態管理和安全積分考核。開展了安全優質區隊和安全優勝班組長競賽活動。在班組競賽中實施我是誰、干什么、為啥干、何時干、怎么干“五步”管理，實現任務、責任、項目、標準、驗收、考核六到位，形成了具有徐礦特色的“工作有標準、崗位有責任、管理有制度、考核有規范、好壞有獎懲”的班組管理模式。

三是基本功建設，由零散向系統覆蓋到班組。多年來，集團堅持做崗位、做流程，強化基本功建設，要求決策層提高決策能力、管理層提高管理素質、操作層提高操作技能。如在區隊班組這一層面推行安全崗位、安全環境“描述”。所謂“描述”，即是凡涉及到煤礦專業區隊長、書記、技術員、班組長、崗位工都要按照規定的要求，把所在工作環境、安全操作程序背出來，達到熟知會用。為確保各崗位工達到“必知必會”要求，區隊班組堅持每日一題、每月一考、每季一評的“三個一”的基本功日常演練制度。實行“教考分離”，考試不及格的職工不能上崗，自費學習經考試合格后方能重新上崗，以此提高職工的技術素質和業務技能。礦廠堅持每年開展技術大比武，選樹技術標兵。

多年來，集團倡導“想干事就有機會，能干事就有舞臺，干成事就有地位”、“勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創造偉大”、“你有多大才，我搭多大臺”、“優秀人才優先使用，真才實學真任真用”、“培訓是最大的福利，管理是最大的關愛”等創爭活動最新理念，制定并實施《關于開展創建品牌隊伍活動的實施意見》，確定了以打造“職業道德好、業務技術精、執行能力強、拉得出、打得贏、不變質”品牌職工隊伍的目標，用文化理念和政策導向，激發職工學習熱情，構筑職工成長平臺，為企業發展提供了智力支持和人才保證。

一是素質登高工程。實行職工職業生涯設計管理，建立學歷、職稱、技術等級“三條激勵線”，使職工按照各自的成長路線攀升。第一條線是文化水平提高線；第二條線是從初級工到專業工種帶頭人的操作能力提高線；第三條線是專業技術提高線，立足實戰、實用、實效，采取自培、自考、委培和技能競賽等多種形式，進一步健全技能人才培養、考核、使用、待遇一體化機制，優化了技能人才快速、健康成長的學習、工作和生活環境。

同時全面推行首席技術職務制度，評聘首席工程師和首席助理303名。以班組為重點，開展職工安全普訓和“三違”人員特訓，重點進行下井須知、避災路線、自救他救等必知必會知識的教育，開展了《煤礦安全規程》知識統考，提高了職工的技能水平和保安能力。

二是知識轉化工程。建立技術傳授平臺，設立“技師論壇”組織技能拔尖人才講演示范，發揮技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。充分利用班組學習的平臺，把職工個體學習和組織團隊學習整合起來，使班組學習成為職工技術交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決技術業務難題的“諸葛亮會”，技術練兵的“演武場”。許多職工立足崗位，以學習為基點，勤于思考；善于總結，把經驗變為智慧；勇于實踐，把知識變為能力，實現了“知識→能力→成果→效益”的轉化。全國勞模、全國技術能手、高級工人技師殷春銀，刻苦鉆研技術，實現技術革新40多項，獲得2項國家實用技術發明專利，為企業創造效益500多萬元，被譽為“礦山愛迪生”。2004年企業以他的名字冠名，成立了“殷春銀工作室（實驗室、創新室）”，提供必要的場地、儀器設備和資金，鼓勵他和他的團隊繼續研發。之后，集團相繼涌現出“夏伯黨團隊學習室”、“張北平實用技術創新室”、“魯順東機電技術創研會”、“王慶雨工作室”、“權臺礦煤車班創新室”等19個學習、研究、創新基地。2005年實現技術革新、技術改造項目669項，創造經濟效益6495。85萬元。

三是自主創新工程。集團把班組作為技術創新的“試驗田”，組織學創新之法、取創新之經、謀創新之道，開展多種形式的崗位創新創效活動，培養了一批“創新型”班組和“專家型”職工。組織開展以學習許振超、李斌、鄧建軍和“精一會二懂三”、“日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學一技”等內容的學習讀書崗位成才活動。鼓勵班組開展小發明、小革新、小竅門、小改造、小設計等競賽、煤質QC課題研究、技術會診和科研攻關等活動。根據不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經驗的“責任型學習小組”，以技術交流為主的“研究型學習小組”，以解決單位管理和創新瓶頸的“任務攻關型學習小組”，發揮了；團學習創新的積極性。“十五”期間，集團獲得國家安全生產監督管理總局安全生產科技成果獎和中國煤炭工業協會科技進步獎16項。其中，《特高壓奧灰水水害治理技術研究》成果填補了國內空白，其應用獲得的經濟效益可達12。5億元。目前，大傾角、不穩定頂板條件下綜采、頂水綜合開采、三軟煤層綜放開采和旋轉90度綜采等核心開采技術處于國內領先水平；大傾角4至5米厚煤層一次采全高綜采技術實現了安全穩產高效，提高了資源回收率，降低了萬噸掘進率；煤巷錨桿支護成套技術研究應用成果是徐礦集團自主創新能力的典型，該技術取得6項創新，2項填補了國內空白，應用后企業獲直接經濟效益達1億元。

一是組織保障。堅持“謀定而后動”，制定并實施《徐礦集團“創爭”活動規劃》和《關于深化學習型班組建設的指導意見》。加強對創建工作的領導，形成了黨委領導、行政負責、工會主抓、部門配合、長效維護、系統推進的工作格局，為深化學習型班組建設提供了強有力的組織保障。

二是制度保障。建立一整套促進學習型班組成長、維護的機制。集團建立培訓基地和網絡，做到培訓計劃、機構、基地、費用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實”。以區隊、班組為單位，成建制進行培訓。建立培訓檔案，嚴格考核，不合格不準上崗。實行“三項掛鉤”，將創業創新績效和政治榮譽掛鉤、和職業生涯發展掛鉤、和薪酬分配掛鉤。實施學歷、職稱、技術等級“三條激勵線”為內容的素質教育工程，做到政治上給榮譽，經濟上給待遇，成長上給機遇，拓寬了知識型、技能型、專家型人才成長的渠道。實行“知識署名”制度，對具有原創性、先進性、突破性的技術成果、先進工藝、先進操作方法采用職工的名字命名。對重大科技創新項目要進行應用效益評估并進行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮獲全國、省級技術能手稱號的領軍人物給予一次性重獎。

三是物質保障。為了維護職工的學習權、發展權，徐礦職工教育經費由職工工資總額的1。5％提高到2。5％；職工教育經費不足時從自有資金中提取適當部分予以補充；教育投入隨企業經濟效益的增長逐年有所增加。對“首席”系列職工每月發放1000元津貼，并實行動態管理，不搞終身制；制定了向優秀人才和技術骨干傾斜的薪酬分配政策，其中規定高級工、技師、高級技師的月度崗位津貼不低于50元、100元和200元的標準。提高班組長的政治、經濟待遇。政治上，把班組長崗位工作經歷作為選拔科區級領導干部的重要依據，優先選拔優秀班組長進入中層管理崗位，把每年“五一”國際勞動節定為“班長節”；經濟上，加大傾斜力度，落實井下班組長各項津貼和獎勵標準，讓他們得到實惠。

四是執行保障。我們堅持“提倡什么，就考核什么”，“想推動什么，就評估什么”的工作思路，注重成果考核、活動考核、資料考核、技能考核、效益考核，使考核始終貫穿于學習過程之中，推動了班組創建的良性運作。通過加強培訓工作管理，“把復雜過程簡單化，把簡單過程標準化”，將創建學習型班組在內的“創爭”活動，有機納入集團文明建設考核序列，為創建學習型組織、職工崗位行為規范、首席職工評選、品牌隊伍建設等方面，研究制定考核評價標準，根據實際情況的變化，每年對考核標準進行動態修訂，多層面評估，保證了創建學習型班組的健康發展。

? 班組建設方案