公文寫作培訓通稿
發表時間：2025-12-11公文寫作培訓通稿(系列十二篇)。
公文寫作培訓通稿 <一>
陳馨賢-電力企業班組長培訓課程設計
電力企業班組長培訓課程設計班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。班組長管理素質的高低直接影響著企業的安全生產、產品質量和經濟效益，也影響著企業的各項決策、方案的貫徹實施。
為了促進“一強三優”電力企業的建立，為了適應企業的生產和管理的實際需要，為了提高“以人為本”的現代管理理念和管理模式，實現員工的高熱情和高效益的統一，我們確實應該重視班組建設、重視班組長隊伍的培訓工作。
班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，班組長的使命就是組織創造利潤的活動，作為一名班組長，一定要明確自己的地位、使命和職責，確保班組工作的正常運行，我們主要講述了以下內容：
１、班組長的角色認知
２、班組長的技能要求
３、班組基礎工作管理
４、班組的生產作業管理
５、生產工作流程管理
６、班組長管理溝通技巧
７、班組長應有的積極思考方式
電力企業班組長培訓課程設計課程簡介：
一、如何創建學習型企業
創建學習型企業就是要使企業的全體成員全身心的投入，通過全體成員的學習及實踐，不斷改善個人與企業的思維方式和工作模式，充分發揮員工持續性的學習能力，創造性思維能力，主動性工作能力，高度性負責能力，創新性的發展能力，全力提升企業的學習力、創造力、發展力，并能讓全體成員體驗到工作中自身價值，使企業的生產、經營、發展始終與時俱進、創新發展，實現企業經濟效益的最大化。
在全廠全面開展學習型班組創建活動是建設學習型企業的必要步驟，班組長通過學習后能夠使這些知識快速被廣大職工所理解和掌握。使職工充分認識自我學習培訓的重要性，變“要我學”為“我要學”，最大程度地促進企業學習力的提升。
二、標桿管理知識
標桿管理又稱對標管理、基準管理，是一種持續不斷地將自己的產品、服務以及管理實踐活動與最強的競爭對手、或那些被公認為是行業領袖組織的產品、服務以及管理實踐活動進行對比分析的過程，也可以說是一種為促使組織真正績效的改進和提高而尋找、分析并研究優秀的產品、服務設計、機器設備、流程以及管理實踐的系統方法和過程。
標桿管理的目的是找出企業差距，改善經營業績，提高管理水平，增強企業競爭力；途徑是通過與行業龍頭企業的比較；內容包括產品、服務、流程、沒備、經營管理。我們主要講解了標桿管理的認知、標桿管理的類型、標桿管理的方法、標桿管理的過程與實施。
三、學習貫徹標準，實行管理、工作標準化
ＩＳ０９００ｈ２０００標準總結了當代世界質量管理領域的成功經驗，ＩＳ０１４０００１：１９９６為我們提供了建立現代環境體系的有力保證，ＯＨＳＡＳ１８００ｈｌ９９９將指導我們建立起企業的職業健康安全管理體系來保證企業及員工的安全。因此要結合工作實際，組織學員學習標準，宣傳標準，執行標準，做到按標準工作，用標準管理。
四、安全生產管理制度
電廠的安全生產制度與企業員工的生命安全息息相關，主要包括以下內容：安全生產責任制、安全活動管理制度、安全生產規定、“兩票”管理制度、事故分析制度等。
五、法律知識
結合有關案例，講解了《中華人民共和國憲法》、《勞動法》、《中華人民共和國信訪條例》等相關法律法規。通過培訓學習，豐富了學員的法律知識，提高了學員的法律素質，從而為避免工作失誤，維護企業利益，起到積極作用。
電力企業班組長培訓課程設計中的設計要做到與時俱進，根據企業的發展要求來不斷調整。培訓的方式上也不應該局限在講授法、視聽法的層面上，應該采取角色扮演法、管理游戲法、操作示范法等培訓方式。培訓結束后，應采取跟蹤觀察的方法，繼續對受訓學員進行觀察，并提供明確的支持與反饋，使受訓學員對培訓保持一種積極的態度，確保培訓取得最佳的效果。
公文寫作培訓通稿 <二>
公文寫作是遵“令”而作，也就是要根據領導和機關的意圖行文。
因而，寫作公文首要的是要準確了解、把握領導和機關交擬文稿的意圖，明確行文的目的、要求、中心內容以及發送和閱讀對象等，即明了為什么寫、寫給誰、寫什么、使用什么文種等。
只有意圖明確，才能確立正確的寫作思路、采取正確的寫作方法，寫出的公文才能對路。
在把握行文意圖及相關要求的基礎上，還要有針對性地熟悉和了解有關政策法規，明確與寫作內容有關的工作指導方針和政策界限等，作為行文的指導;同時，收集有關資料，對起草文稿相關的問題進行必要的了解和調查，也就是要充分占有材料、分析研究問題，提出可供選擇的措施和意見等，即提煉觀點。
總之，領會意圖的過程，也是確立寫作思路的過程，它是公文寫作的基礎和首要環節。
公文“立意”，一是要正確。
這是由公文具有權威性和約束作用所要求的。
只有立意正確，才能寫出符合黨和國家路線、方針、政策，準確體現行文意圖的公文，寫出的公文才對工作有指導作用，從而發揮其應有的效用。
二是要清晰。
公文無論是提出問題、解決問題，還是表明觀點、提出要求，都應表述明確。
只有立意清晰，寫作思路才清楚，表述才充分達意，公文才具有適用性。
三是要集中。
立意集中，要求一篇公文一般只突出表達某一基本思想，溝通某一主要情況，提出和解決某一主要問題，也就是說要緊緊圍繞中心、突出中心，以此統帥全文。
四是要有新意。
根據新的形勢、任務和時代特點，提出新觀點、新思路，拿出新的措施和辦法，以增強公文的感召力、針對性和指導性。
一個完整的公文標題，一般由發文機關名稱、事由和文種三部分組成。
擬定一個好的標題，一是公文的事由要精確達意，準確體現公文的基本內容。
二是要根據公文內容準確選用文種，對號入座，達到內容、形式和文種的`統一。
三是文字要力求精練。
公文標題要簡短通順，一般的標題應提倡寫一句話，用幾個字、十幾個字高度概括。
精練文字，除了在事由部分盡量壓縮外，遇到內容較多、情節繁雜的公文，可用“有關問題”“若干問題”一類的詞語來概括。
四是要精明文義。
公文的標題要開門見山，精明醒目，在標題的含義上要精明扼要，突出重點，高度概括;在邏輯關系上要做到概念準確，立意新穎，觀點和材料相統一;在用語上要合乎語法要求，用詞準確。
公文謀篇主要應從三個方面下功夫：一是正確反映公務活動的發展規律和內在聯系。
公務活動與其他社會活動一樣，有其自身的發展過程和內在聯系。
盡管公文的篇章結構可以有不同的變化，但總是以反映公務活動發展規律和內在聯系為依據的。
二是公文謀篇要為更好地表達立意服務。
謀篇的根本目的在于更好地表達立意。
謀篇是形式，立意是內容，形式要為內容服務。
因此，公文謀篇必須適應立意所包含的內容的需要，尋求好的表達形式，怎樣有利于表達好立意，就怎樣謀篇。
三是謀篇應適合不同種類公文的寫作要求。
各種公文的篇章結構盡管有所不同，但同一種公文大體上有比較固定的寫法。
這就要求寫作者應較全面地熟悉和掌握各種公文的寫作知識，在謀篇上盡可能符合不同公文的一般邏輯思維要求及其在結構安排上的約定俗成的表現形式。
公文寫作文風的基本特征，主要體現在準確性、鮮明性、生動性三個方面。
準確性是對公文寫作文風的首要的、基本的要求。
公文寫作力求準確，要求寫出的公文情況真實、觀點正確、合乎邏輯、表述精確以及標點符號使用、引文表述等準確規范。
鮮明性是體現公文質量與水平的重要標志。
一是觀點要鮮明。
主張什么、贊成什么、提倡什么、反對什么、要求什么、注意什么等，都要旗幟鮮明、毫不含糊。
二是寫法要鮮明。
做到行文立意鮮明，高度體現行文意圖;觀點鮮明，合乎邏輯，論證充分，論點、論據、論證融為一體;謀篇布局重點突出，層次安排清楚，首尾照應，過渡段、過渡語使用得當，背景交代清楚等。
生動性在于增強公文的可讀性，提高宣傳效果。
通常請示、批復、告知類公文要注意明確、簡潔;法規、辦法、章程類公文力求嚴謹、周密;而報告、講話稿等則可輔以使用號召性、鼓動性等語言。
公文除在語言表述上要求體現準確性、生動性、鮮明性外，在公文中的名稱、數字、時間表述以及公文中的省略、標點符號的使用上，也應遵循其特定的規范要求。
——公文中的名稱表述。
其一般要求是：文稿中第一次出現的人名(含職務)、地名、組織機構名稱等應寫全稱，除符合規定者外，慎用簡稱;同一名稱在文稿中多次出現時，前后要統一。
文中涉及若干人的職務時，要按有關規定正確排列次序，重量、長度計量單位名稱按國家規定書寫，對有些明文規定不用的名詞，要使用新的提法。
正確使用專用術語，引用譯名以統一、通用的譯名為準。
——公文中的數字表述。
其一般要求是：表示數量、長度、高度、面積、體積、重量和百分比等，一般使用阿拉伯數字;表示若干萬、若干億等的整數時，可以“萬”“億”為單位與阿拉伯數字并用。
名詞、成語、分數中的數詞，表示序數的序詞，以及“三四個”“七八十人”等數字，用漢字;“一年四季”“理由有二”等表述，其中的數字也用漢字。
引用法規中的章、節、條、款時，原來用漢字的套用漢字，原來用阿拉伯數字的，用阿拉伯數字。
公文中的標題順序號可依次選用漢字、小寫數字和阿拉伯數字。
通常情況下，一、二、三、四級標題，依次選用漢字小寫數字、漢字小寫數字加括號、阿拉伯數字、阿拉伯數字加括號表述。
科技、財會、統計類公文及報表等所用數字，應根據國家規定和國際通用的方式表述。
——公文中的時間表述。
表述時間應準確、具體。
其一般要求是：避免使用一些不清楚的時間概念，如“前年”、“昨天”等等，而應寫明具體年、月、日，緊急文電還應加注時、分。
公文中的年份一般用全數，不得省略。
公文中出現歷史朝代年號時應加注公歷年份。
——公文中的省略。
公文中的省略應以準確、明白、不發生誤解為原則。
其一般要求是：公文中的姓名、地名、單位名、時間一般用全稱書寫，其中地名、單位名稱也可使用規范化簡稱。
公文中第一次出現的地名、單位名稱等已使用全稱，加說明“以下簡稱為××××”，再次出現時可用簡稱，有些確已為普遍公認、熟悉的事物和提法，可用簡稱。
時間名稱一般不用時間代名詞，外國人的姓、名一般應寫全。
——公文中標點符號的使用。
公文中標點符號的使用與一般文章大致相同。
需引起注意的是，公文標題中除法規、規章名稱加書名號外，一般不用標點符號;公文中表示次序單獨用漢字小寫數字時，數字后使用頓號，數字加括號時不用標點符號，次序數“第×”后用逗號，整數和小數間的隔點，一般用圓黑點。
公文寫作培訓通稿 <三>
一、填空題：（共16分）加入收藏
1、公文的標題中除_________________名稱加書名號外，一般不加標點符號。
2、公文的發文字號一般包括_____________、_____________和該年度發文序號。
3、宣布施行重大強制性行政措施，要用_____________________。
4、對重要問題提出見解和處理辦法，要用___________________。
5、按內容和發文目的分，函的種類有四種：_________、________、請批函和答復函。
6、聯合行文的發文時間，以____________________為準。
7、請示一般只寫一個主送機關，如需同時送其它機關，應當用_______________。
8、會議紀要主體的寫法有三種：_____________、_______________和摘錄式。
9、計劃的正文內容應包括目標、____________和____________。
10、發布性通知中，凡發布____________________________________的文件用“轉發”，發布______________________的文件用“批轉”。
11、公文主題詞一般不超過5個，其標引順序是_______________________。
二、單項選擇題：（共10分）設為首頁
1、應當標注簽發人姓名的公文是（）A、平行文 B、下行文 C、外發文 D、上行文
2、任免人員應使用的文種是（）A、通報 B、批復 C、通知 D、通告
3、公文的秘密等級應標于文頭的（）A、左上角 B、右上角 C、左下角 D、右下角
4、下列公文中屬于上行文的是（）A、報告 B、決定 C、通告 D、議案
5、什么級別以上的政府可發布命令（）A、縣級 B、鄉鎮級 C、省級 D、中央級
6、發文字號年份的正確寫法是（）A、[97] B、[1997] C、[’97] D、[1997年]
7、不屬于通報適用范圍的是（）A、表彰先進 B、傳達情況 C、申請批準 D、批評錯誤
8、對下階段及未來發生的事情作粗線條的預測、打算，一般用（）A、規劃 B、安排 C、要點 D、設想
9、工作總結重點寫的是（）A、工作經驗 B、感想體會 C、存在不足 D、努力方向
10、結語“現提請審議”適用于（）A、請示 B、報告 C、議案 D、函
三、判斷題：（共10分）
1、公文用印要求是上應壓正文，下應騎年蓋月。（）
2、向無隸屬關系的有關主管部門請求批準，應當用函。（）
3、調查報告屬于公文中的“報告”這一文種。（）
4、決定的事項有時可省略，決定緣由卻不能省略。（）
5、對下級機關的請示必須用決定答復。（）
6、會議紀要和一般公文一樣，不能設正副標題。（）
7、公文都應該有主送機關。（）考試大整理
8、某個體戶和他的朋友簽訂的協議屬于合同。（）
9、通報應先敘后議，不應先議后敘。（）
10、總結應當用第一人稱寫作。（）
四、名詞解釋：（共9分）
1、主送機關
2、議案
3、行文規則
五、簡答題：（共15分）
1、批評性通報的正文一般應包括哪些內容？
2、列舉通知的適用范圍。
3、請示有哪些規則？
六、作文。（40分）
1、XX建筑公司因業務發展需要，擬從廣州大學挑選5名應屆畢業生充實管理隊伍。請以該公司名義，擬一份致廣州大學商洽此事的函。具體內容（如對畢業生的要求、辦理辦法等）可作合理想象。（20分）
2、XX市教育局將于半年后舉辦第N屆全市中學生運動會，請代該局擬一個通知，請全市各中學組織好運動隊，并通過選拔運動員，帶動學校體育運動的開展。（20分）
一、填空題：（共16分）加入收藏
1、完整的公文標題由____________、_________和_____________三部分組成。
2、按照行文方向可將公文分為________、_________、__________、_________。
3、公文的標題中除法規、規章名稱加__________外，一般不加標點符號。
4、按行文方向分，公告和通告都是____________，函則多作___________。
5、報告中不得夾帶____________事項。
6、上級機關發布下級機關的文件應當用______________。
7、對重要事項或者重大行動作出安排，應當用_____________，向上級機關請求指示、批準，應當用____________。
8、計劃中的“措施”部分回答的是“____________”的問題。
9、合同的當事人，可以是自然人，也可以是__________或其他經濟組織。
二、選擇題：（10分）
1、不屬于公文秘密等級的是（）： 設為首頁
A、絕密
B、機密
C、秘密
D、特密
2、不屬于公文常用的表達方式是（）：
A、敘述
B、說明
C、描寫
D、議論
3、向無隸屬關系的有關主管部門請求批準，用（）：
A、請示
B、函
C、報告
D、通知
4、通報和通告共同的特點是（）：
A、知照性
B、重要性
C、指導性
D、政策性
5、屬于文尾部分的是（）：
A、附注
B、附件
C、印章
D、成文時間
6、不屬于計劃類的文種是（）：
A、要點
B、辦法
C、方案
D、規劃
7、不屬于報告的適用范圍的是（）：
A、匯報工作 B、反映情況
C、傳達重要精神
D、答復上級機關的詢問
8、不屬于會議紀要主體寫法的是（）：
A、條項式
B、綜合式
C、摘要式
D、專題式
9、議案的發文單位只能是（）：
A、人民政府
B、人大代表團
C、大會秘書處
D、政府職能部門
10、不屬于經濟合同特點的是（）：
A、合法性
B、實踐性
C、互利性
D、協商性
三、判斷題：（共10分）
1、嘉獎有突出成就和重大貢獻的單位和人員可用命令。（）
2、議案的標題可以省去發文機關。（）
3、某縣擬向市政府匯報該縣遭受水災的情況可用通報。（）
4、國家旅游局轉發國務院關于進一步清理整頓旅行社的通知。（）
5、下層機關的意見一般指導性、原則性較強。（）
6、公文的成文時間是指它的印制時間。（）
7、聯合下發的公文，發文機關都要加蓋印章。（）
8、總結一般用第三人稱寫作。（）
9、公文語言的特點是形象、生動、得體。（）
10、議案和提案實際上是同一文種。（）
四、名詞解釋：（共9分）
1、主題詞
2、調查報告
3、抄送機關
五、簡答題：（15分）
1、簡述公告和通告的區別。
2、簡述經濟合同的寫作要求。
3、批復和復函有何區別？
六、作文題：（共40分）
１．ＸＸ職業學院，經過一年多的努力，已基本具備了招收“涉外法律”專業的條件，決定向省教育廳申報成立“涉外法律專業”，并擬于明年開始招生，請你為該院擬定一份請示。（20分）
2、XX市街道兩邊的公用電話亭設立以來，常遭人為的嚴重破壞，請以市電信局、公安局的名義，擬一個通告，制止這種破壞現象。（20分）
一、填空題：（共16分）
1、行政公文是國家行政機關在行政管理過程中形成的具有___________和____________的文書。
2、聯合行文的機關，不僅要經過協商取得一致意見，而且必須是_______機關。
3、現行的《國家行政機關公文處理辦法》從________________(時間)起施行。
4、除了主送機關外需要執行或知曉公文內容的其他機關叫______________。
5、主題詞是____________________________________________的詞或詞組。
6、行文關系有上下級關系、平級關系、_____________、____________等幾種。
7、公文的作者必須是_______________________________________________。
8、計劃按內容分有綜合計劃、__________________。
9、調查報告的三個環節是_________、___________、________________。
10、用以宣布實行重大強制性行政措施的命令稱為_______________。
二、單項選擇題：（共10分）
1、市政府把省政府文件以通知的形式發至縣政府，這種形式叫（A、印發
B、批轉
C、翻印
D、轉發
2、下面不屬于行政公文的是（）：
A、函
B、報告
C、調查報告
D、議案
3、市稅務局向社會公布征收年度稅款事項，用（）：
A、公告
B、通告
C、通知
D、函
4、目前國家行政機關公文共有（）：
A、13種
B、11種
C、12種
D、14種
5、適用于對重要事項或重大行動做出安排的公文是（）：
A、決定
B、命令
C、通告
D、批復
6、不屬于計劃特點的是（）：
A、預想性
B、實踐性
C、指導性）：
D、科學性
7、公文的主題詞最多不超過（）：
A、6個
B、3個
C、4個
D、5個
8、只能有一個主送機關的行文是（）
A、上行文
B、平行文
C、下行文
D、泛行文
9、不符合用印要求的是（）
A、位置在發文時間上方
B、上不壓正文
C、上可壓正文
D、下要壓年月日
10、不屬公文文頭部分的是（）
A、文件名稱
B、標題
C、發文字號
D、簽發人
三、判斷題：（共10分）
1、會議紀要的標題可以由正副標題構成。（）
2、越級請示時，不必將文件抄送被越過的上級機關。（）
3、若是聯合發文，主辦機關應排列在前。（）
4、報告在一文一旨的前提下，有時也可以一文數事。（）
5、經批準在報刊上發布的行政法規和規章，應視為正式的公文執行。（）
6、議案的標題一定包括議案的名稱。（）
7、通報、命令、決定都可以用來嘉獎人員。（）
8、向陽中學50周年校慶公告。（）
9、報告和命令一樣，都要求上級機關答復。（）
10、公告和通告行文時，都要寫上主送機關。（）
四、名詞解釋：（共9分）
1、報告
2、簡報
3、議案
五、簡答題：（共15分）
1、函與請示、批復有何區別？
2、發布性通知的正文一般由哪些內容構成？
3、請寫出公文的抄送規則。
六、作文題：（共40分）
1、XX市民警張軍、李明為保護人民生命財產，與持槍歹徒搏斗，身負重傷，省公安廳為此作出表彰決定，并授予他們“優秀人民警察”稱號。請代省公安廳起草該決定。（20分）
2、XX市人民政府準備在12月份舉辦招商洽談會，特邀其對口城市廣東深圳市參加。請代為起草一份公函，以表懇切邀請之意。（20分）
一、填空題：（共16分）
1、批復的正文一般包括___________、__________和________三個部分。
2、會議紀要的主體部分的三種寫法是_________、________和____________。
3、按照適用范圍的不同，可以將報告分為__________、_________和________。
4、公文的標題中除_________________名稱加書名號外，一般不加標點符號。
5、公文主題詞一般不超過5個，其標引順序是__________________________。
6、命令一般包括任免令、__________、_____________和_____________等。
7、完整的公文標題由____________、_________和文種名稱三部分組成。
二、單項選擇題：（共10分）
1、行政公文共有（）
A、11類13種
B、13類13種
C、13類14種
D、14類15種
2、公文的秘密等級應標于文頭的（）
A、左上角
B、右上角
C、右下角
D、左下角
3、發文字號中年份的正確寫法是（）
A、[97]
B、[‘97]
C、[1997]
D、[1997年]
4、一般要標注簽發人姓名的公文是（）
A、上行文
B、平行文
C、下行文
D、泛行文
5、只能有一個主送機關的行文是（）
A、上行文
B、平行文
C、下行文
D、泛行文
6、什么級別以上的政府才可以發布命令（）
A、鄉鎮級
B、縣級
C、省級
D、中央級
7、轉發公文應使用的文種是（）
A、通知
B、通報
C、報告
D、批復
8、任免干部應使用的文種是（）
A、通知
B、通報
C、意見
D、批復
9、結語“現提請審議”適用于（）
A、請示
B、報告
C、議案
D、函
10、通報和通告共同具有的一個特質是（）
A、獨特性
B、指導性
C、知照性
D、政策性
三、分析題：
以下公文存在多方面的錯誤，請認真閱讀后找出錯誤的地方，并說明正確的寫法。要求：
1、精煉概括、語言通順、表述準確；
2、不得直接在試卷上做涂改。（共10分）份號：001 機密★1年
特急
××市人民政府文件
關于遭受特大自然災害和發生地震情況的請示報告
簽發人：××××發[2002]99號
××省委、省政府、省財政廳、省委宣傳部：
最近我市遭受百年不遇的特大洪澇災害，造成房屋倒塌，良田損壞，損失嚴重。為解燃眉之急，請省里幫助解決部分救災物資和500萬元救災款。在這次搶險救災中，我市全國勞動模范、受國務院表彰的英模×××同志不幸犧牲，為表彰他的獻身精神，我市擬在他的家鄉A縣為其建一尊大理石雕像，請予批準。
在全市人民團結奮戰，抗洪搶險之際，昨天晚上20:45分，我市B縣又發生了4.1級地震，雖未造成人員傷亡和經濟損失，但我們已做好預防大震的準備，積極組織全市人民抗災自救，建好家園。
特此報告，妥否，請批示。
××市人民政府
主題詞：省委辦公廳、省政府辦公廳
（共印30份）
四、名詞解釋：（共9分）
1、復函——
2、會議紀要——
3、不相隸屬機關——
五、簡答題：（15分）
1、批轉、轉發性的通知在制作標題時要注意些什么？
2、議案、提案、建議有什么區別
3、提高公文作者的素質修養應注意哪些問題？
六、作文題：（共40分）
1、某大學承辦了全省第M屆大學生籃球賽，請代該校擬一份請示，向教育廳申請撥款20萬元購買比賽器材。（10分）
2、以本單位推廣普通話活動（或其它活動）為主題，編寫一期簡報。（30分）
要求：（1）畫出簡報的樣式。（2）采用總結式寫法，寫一篇600字左右的稿件。要求內容完整，重點突出，符合總結的結構要求。（3）具體內容可作合理的想象。
1．決定公文文稿能否生效的環節是()。
A．擬辦
B．審核
C．簽發
D．批辦
答案：C
2．公文中一般用作經辦用語的詞語有()。
A．印發
B．擬定
C．收悉
D．茲經
答案：BD
3．公文結構的總體要求是()。
A．自然
B．統一
c．嚴謹
D．完整
答案：CD
4．只用于上行文的要素是()。
A．主題詞
B．簽發人標志
C．附件說明
D．公文版頭
答案：B
5．一般需加蓋公章的文種是()。
A．會議紀要
B．報告
C．函
D．批復
答案：BCD 6．“市場調查報告”的主體部分應包括()。
A．建議部分
B．情況部分
C．回顧部分
D．預測部分
答案：ABD
7．“計劃”應特別強調其(ACD)。
A．簡略性
B．嚴肅性
C．針對性
D．預見性
8．在Windows操作系統中，選中A盤中的某一個文件，按住鼠標左鍵將其拖動到桌面上，則(A)。
A．原A盤中的文件被復制到桌面上，文件名與原A盤中的該文件名相同
B．原A盤中的文件被移動到桌面上，原A盤中的該文件被刪除
C．會在桌面上復制一個文件，文件名稱是在原文件名前加上“復件”二字
D．該操作是錯誤操作，系統將提示出錯信息
9．下列打印機中屬于非擊打式打印機的有(BCD)。
A．針式打印機
B．噴墨打印機
c．熱敏打印機
D．激光打印機
10．運用了同義詞和近義詞略寫法。AB A．橋梁——橋
B．改革——改
c．秘書——秘
D．精神——神
1頭腦風暴法是一種旨在推動和促進突破思維，以尋求解決問題的新方法、新方案的會議形式。()
參考答案：對
2無論哪種形式的簽字儀式都要求簡短、隆重、熱烈、節儉。()
參考答案：對
3股東年會一般在每年的年終結算后1～2個月內，由董事會組織召開。()
參考答案：錯
4公文立卷的步驟是：編制立卷類目一平時歸卷一年終調整定卷及歸檔。()
參考答案：對
5采用調查方式直接獲取第一手材料是最常見的信息收集方法。()
參考答案：對
6公共關系在組織經營管理決策過程中，發揮著咨詢、建議、參謀的作用。()
參考答案：對
7區別不同類型稅種的主要標志是納稅人的不同。()
參考答案：錯
8“東風來了，春天的腳步近了”這句話用的是排比修辭格。()
參考答案：錯
9信息傳遞可以任意選擇各種方式。()
參考答案：錯
10全民所有制企業都必須依法取得法人資格。()
參考答案：對
11所有案卷標題都必須標明時間。()
參考答案：錯
12辦公室的業務協調是指協調本系統、本單位與外系統、外單位之間的關系，創造良好的周邊環境。()
參考答案：對
13記者招待會與新聞發布會不是一回事。()
參考答案：錯
14根據規定，我國股份有限公司的最低注冊資本額為人民幣2 000萬元。()
參考答案：錯
15現金和銀行存款日記賬通常是由出納人員負責登記。()
參考答案：對
16任何單位和個人都可以作為經濟合同擔保人。()
參考答案：錯
17用詞不當，屬于邏輯錯誤。()
參考答案：錯
18數量詞可以充當主語、謂語。()
參考答案：對
19會后的工作就是做好會務總結工作。()
參考答案：錯
20人事考核的內容是德、能、智、績。
參考答案：對
1對全體調查對象都進行逐一的、無遺漏的專門調查的調查類型為()
A.普遍調查法B.實地調查法C.抽樣調查法D.個別調查法
參考答案：A
2股東年會向無記名股東發出召集公告應在會前()
A.10天B.20天C.一個月D.40天
參考答案：D
3()是檔案收集的基本要求。
A.優化原則B.效用原則C.交接原則D.實效原則
參考答案：A
4()是指全部資本分成等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司債務承擔責任的企業法人。
A.有限責任公司
B.股份有限公司
C.兩合公司
D.股份兩合公司
參考答案：B
5下列詞語中，()屬于單純詞。
A.科學家B.崎嶇C.雪亮D.寧靜
參考答案：B
6公文是機關、企事業單位和其他社會組織在公務活動中，為()而制作和使用的，具有規范體式的文書。
A.溝通信息B.洽商工作C.行使職權D.協調關系
參考答案：C
7下列經濟合同，屬于無效經濟合同的是()
A.超過履行期限，當事人未履行
B.損害國家利益
C.不可抗力致使當事人一方無法履行
D.允許變更的合同
參考答案：B
8下面四句話中只有()是復句。
A.他走進會場找了個座位。
B.會者不難，汽車很快修好了。
C.在返回的路上，他終于昏倒了。
D.成熟的荔枝，呈紅色或紫色。
參考答案：B
9檔案長期保管即檔案被保存()年。
A.5年以下B.5～15年C.16～50年D.50年以上
參考答案：C
10以下收入在征收個人所得稅時，以全部所得作為應納稅所得額的是（A.工資薪金所得
B.勞務報酬所得
C.股息紅利所得
D.稿酬所得
參考答案：B 1會議管理文書有：會議通知、議事規則、保密制度、()等。
A.會議簡報B.日程安排表C.出席證件D.生活管理
參考答案：A,B,C)
2群體調查方法是指接受調查的群體在調查中可以互相討論和啟發的調查方式，例如()等。
A.專家法B.問卷調查法C.網絡法D.普遍調查法
參考答案：A,C
3信息具有的特征是()
A.有償性B.可塑性C.可比性D.依附性
參考答案：A,B,D
4擬寫調查報告的要求是()
A.反映情況和問題要準確無誤
B.概括的觀點和意見要鮮明
C.材料要典型
D.文字要簡明
參考答案：A,B,D
5下面的()是主謂短語。
A.春光明媚B.熱愛祖國C.泰山壓頂D.山河壯麗
參考答案：A,C,D
6協調工作的功能是()
A.化解矛盾
B.維護領導的威信和形象
C.調動員工的積極性
D.完善決策
參考答案：A,C,D
7督查工作的對象是()
A.領導交辦事項的落實情況
B.群眾反映的情況問題
C.會議決定事項
D.工作中出現的新問題
參考答案：A,C
8全民所有制企業在產、供、銷方面的權利包括()
A.生產經營決策權
B.產品定價權
C.資產處置權
D.物資選購權
參考答案：A,C,D
9我國經濟合同的主體包括()
A.法人B.其他經濟組織C.個體工商戶D.公民個人
參考答案：A,B,C
10大型會議要設專人晝夜值班，負責()等工作。
A.安全B.溝通C.服務D.協調
參考答案：B,D 公文改錯題
x x幣人民政府辦公廳通報
全體市民：
據反映得知，近日來本市部分地區有一種令人人心惶惶的傳說，稱原流行于某國的惡性傳染病××熱已傳入本市，并已造成十幾人死亡。經本市防疫部門證實，這是完全沒有任何事實根據的，本市至今從未發生過一起××熱的病例。經核查，這一消息源于本市《晨報》零六年4月1日的一則“愚人節特快報告”。《晨報》這種不顧國情照搬西方文化極不嚴肅的做法是非常錯誤的，已經給全市人民的穩定生活帶來了極其惡劣的影響。目前有關部門已對本報作出停業整頓并令其主要負責人深刻檢查等待紀律處分的處理。有關單位應汲取這一教訓，采取措施以予杜絕。特此通報。
××市人民政府啟
參考答案:
(1)標題缺問題；
(2)不應直接主送市民；
(3)“傳說”一詞不妥；
(4)文中日期混用；
(5)“本報”一詞錯用；
(6)發文機關前后不一；
(7)作者后的“啟”字為錯用；
(8)“以予”一詞顛倒。
秘書考試資格認定：通知與通報
鑒定點：
1、通知與通報的相同之處
都屬告知性文種；都要求有關單位和人員了解公文內容或配合行動；都是下行文。
2、通知與通報的不相同之處
（1）發文目的不同
（2）內容不同
（3）發送對象不同
3、通報的寫作
（1）通報的適用范圍（適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況）
（2）通報的特點（在于傳播信息，溝通情況，交流經驗，一般情況下，通報不具有指揮性）
（3）通報的分類
根據通報的內容，可分為三種，即表揚性通報，用于表揚好人好事；批評性通報，用于通報對違法亂紀人員的處理情況；情況通報，側重于告知，一般不涉及表揚或批評。
根據通報的表述方法，可分為兩種，即直述式和轉述式。
（4）通報正文的擬寫（通報正文的寫作以表揚和批評性通報為例，有四個要素，即：傾向性導語、通報的事實(事件)、對事實(事件)的認定和分析、處理意見等）
試題：
1、通報區別于通知的方面是__________。A、B、C
A、通報的目的是讓收文機關了解發生了什么事，哪些事情值得提倡，哪些事情應受到批評，哪些問題應該警惕等；而通知的發文目的是讓收文機關知道要做什么事以及如何去做，有哪些注意事項等
B、通報的內容側重于說明、介紹某些事物或情況，可以提出具體要求，也可以不提任何要求；通知的內容側重于提出要求，明確界限
C、通報不但要發給與通報內容有直接關系的單位和個人，往往還發給那些與通報內容沒有直接關系的單位和個人，以便“一體周知”；通知的發送對象都是與通知內容有直接關系的單位和個人
D、通報是下行文，通知是平行文
2、通知與通報的相同之處是 __________。A、B、C
A、都是告知性文種
B、都要求有關單位和人員了解公文內容或配合行動
C、都是下行文
D、都有公開性
3、通報的適用范圍是__________。A、B、C
A、表彰先進
B、批評錯誤
C、傳達重要精神或者情況
D、要求有關單位和個人了解公文內容或配合行動
4、通報的主要目的在于__________。A、B、C
A、傳播信息 B、溝通情況
C、交流經驗
D、告知有關情況
5、根據通報的內容可分為__________三種。A、B、C
A、表揚性通報
B、批評性通報
C、情況通報
D、經驗通報
6、根據通報的表述方法，通報可分為__________二種。A、B
A、直述式通報
B、轉述式通報
C、表彰性通報
D、批評性通報
7、通報的正文包括__________等內容。A、B、C、D
A、傾向性導語
B、通報的事實（事件）
C、對事實（事件）的認定和分析
D、處理意見
考試大特別輔導：通報的分類與寫作
通報的分類：一是從內容上劃分，有表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和交流情況的通報4種。二是從寫作方法上劃分，有直述式通報和轉述式通報。直述式通報是發文單位直接敘述被通報的事件。又可分為綜合性通報、專題性通報。綜合性通報，是把各地各部門同類的有關問題、情況及經驗教訓綜合整理后一并通報。專題性通報，是把某一件事件的經過、產生的原因、處理的情況、應吸取的經驗教訓等專門行文的通報。轉述式通報，又叫轉發性通報，是發文單位轉發下級機關通報的事件，也可分為正式通報和參閱性通報。正式通報，是指比較重要的、用有特定版頭的文件轉發下級機關通報的通報，在本級通報標題之下、下級通報標題之前加按語。有的雖不用特定版頭、也不寫標題和文種，用函的形式下發，也屬正式通報。參閱性通報，是指通報的事件、內容不很重要，但也須向下級機關通報，使之引起注意，對工作有借鑒作用的通報。這種通報，一般不用特定版頭的文件下發，而是用內參、簡報的形式，在下級機關的通報或報告或調查報告前面加按語，指出通報的目的、應吸取的教訓、對下級機關的要求等。通報的范圍，視情況和工作需要確定。三是從行文的主體上劃分，有獨立行文的通報和聯合行文的通報。
通報的結構，一般由標題、成文日期、主送機關、正文、印發傳達范圍、發文機關署名和印章組成。由于通報的格式比較自由，主送機關可有可無，成文日期的位置是變動的。所以，其結構亦相應變化。
標題。一般由發文機關名稱、通報的主題與“通報”組成。在特定的情況下，也可省略發文機關名稱或只寫“通報”二字。
成文日期。有兩種標注方式:一是不標注主送機關、正文之后不署發文機關名稱、不需加蓋發文機關印章的，成文日期加圓括號居中標注在標題之下。二是標注主送機關、正文之后必須加蓋發文機關印章的，成文日期標注在正文之后或發文機關署名之下。
主送機關。即主要受理通報的機關。普發性通報用統稱，專指性通報用特稱，均頂格標注在標題之下、正文之前。在黨政機關的通報中，有的通報在正文之前不標注主送機關，那么，應在印發傳達范圍處標注。
正文。一般由三個部分組成，即提出問題、分析問題和解決問題。具體說來，有以下幾種表現形式:
①表彰先進的通報。這類通報的正文一般很短，主要包括在什么時間、什么單位和人物、對什么工作做出了突出成績或貢獻、表彰的目的、作出表彰決定的機關、表彰決定、給予先進單位和先進人物的獎勵等級、對被表彰的先進單位和先進人物的期望與要求、對其他相關單位和人員的要求、號召等10個要素組成。其中，對先進單位和先進人物的突出成績、革命精神和優秀品質，要從具體到抽象、從感性認識到理性認識，作出高度的精練的概括；對表彰對象的希望與對其他相關單位和人員的要求，要有針對性和指導意義，能引起全社會的共鳴，起到激勵和鼓舞作用。全文一般分兩個自然段，文字在500字左右。如果表彰的單位和人物較多，正文只點一個領頭的單位或領頭的人物，其余單位和人物用附件予以說明。
②批評錯誤的通報。這類通報，在內容上可分為綜合性通報、專題通報；在寫法上，有直述式通報、轉述性通報。正文一般包括事件發生的過程、原因、責任單位和責任人。責任單位和責任人應承擔的責任、政策和法律法規依據、應采取的措施、對事件的處理(包括對單位的處理和對個人的處分等)、應吸取的教訓、重申或傳達上級有關重要精神、對下級所有單位和人員的要求等10個要素組成。在闡述事物發生的過程、原因時，要抓住事物的本質，揭示事物的要害。不能避重就輕，不能隱瞞事實真相，應實事求是，一針見血。對事件的處理，要堅持按政策和法律辦事，從大局出發，重在吸取教訓，處分的目的是為教育本人和警示其他干部群眾，防止以后再發生類似的問題。重申和傳達上級領導機關的指示精神、對所屬單位和人員的要求，用指揮性語言，分項闡述。
③傳達重要精神的通報。這類通報有兩種形式:一是把領導機關及領導人的指示直接傳達下去。比如：《中辦通報》、《省委通報》、《市委通報》等屬于這一類。二是在表彰先進、批評錯誤之后，將領導機關和領導人的指示傳達下去。比如:批評錯誤的通報，在應吸取的教訓和要求中，將上級精神傳達下去；表彰先進的通報，在要求與號召部分傳達上級重要精神。正文的寫作方法，一般采用分項式，直至寫清為止。
④交流情況的通報。不論是綜合性的還是專題性的，是直述式的還是轉述式的，這類通報的正文，一般由發文的緣由與根據，事情發生時間、原因、過程和結果，應當學習借鑒之處或應當吸取的教訓等組成。要從全局出發，用概括性語言，對應當通報的情況作簡要的概括性敘述，文字不宜太長，達到通報的目的即可。
通報的寫作，還要注意以下五點:一要注意通報的類型，不同類型的通報用不同的寫作方法。二要學懂吃透上級領導機關的有關文件精神，全面準確地了解和掌握有關政策、法律法規。三要深入實際，搞好調查研究，選擇通報的事例，并對被通報的人或事件(事情)有比較全面、準確的了解。四要對事件(事情)的敘述實事求是，不拔高，不貶低，一就是一，二就是二，確保“通報”的客觀性。五要把握分寸，無論表彰先進的通報還是批評錯誤的通報，評價或定性要十分準確，恰如其分。
1公文中的下行文分為：____________下行文、多級下行文、直達基層組織和群眾的下行文。
參考解析：逐級
2____________是指雙方或幾方對某項工作或某個問題，依據法律規定，經過充分研究協商，取得一致意見后所簽定的一種契約性文書。
參考解析：協議書
3根據協調的對象層次及內容，可以分為____________和人際關系協調兩大類。
參考解析：業務協調
4速記方法有完全記錄法、精詳記錄法、精要記錄法和____________。
參考解析：補充記錄法
5單純詞就是由一個____________構成的詞。
參考解析：語素
6“是誰創造了人類世界?是我們勞動群眾。”這句話運用的修辭格是____________。
參考解析：設問
7公文立卷的步驟是：編制立卷類目、平時歸卷、____________、歸檔。
參考解析：年終調整定卷
8我國檔案保管期限規定為永久、長期和____________。
參考解析：短期
9賬簿按其用途，可以分為序時賬簿、分類賬簿和____________。
參考解析：備查賬簿
10我國公文處理工作組織形式主要分為兩種：集中形式、____________。
參考解析：分工形式
11資產是企業擁有或控制的，能以貨幣計量的____________資源。
參考解析：經濟資源
12企業所得稅的納稅人每一納稅年度的收入總額減去____________項目的余額為應納稅所得額。
參考解析：允許扣除
13“堅持下去就是勝利!”這句話的主語是由____________短語充當的。
參考解析：動補
14案卷標題是案卷的名稱，也稱案卷題名，是對卷內全部文件內容的____________。
參考解析：總結概括
15宴請的方式一般有四種，即宴會、招待會、茶話會、____________。
參考解析： 工作餐
16對需要調查的客觀事物總體，按照一定原則抽取部分作為調查對象，用調查結果推斷總體一般情況的調查方法稱為____________調查法。
參考解析：抽樣
17組織形象是指社會公眾對一個組織的總體____________。
參考解析：認識與評價
18各種會議通常都要做會議記錄，以便如實記載會議情況、____________。
參考解析：反映會議內容和進程
19會議紀要是反映會議概況、記載會議主要精神和議定事項的一種指導性、____________公文。
參考解析：紀實性
20辦公室日常事務管理工作包括生活管理、____________及環境管理三方面的內容。
公文寫作培訓通稿 <四>
尊敬的各位學員：
大家好！為了提升公文寫作水平，提高行政效率，我們將于2023年3月18日舉辦公文寫作培訓。本次培訓將涵蓋公文寫作的基本要素、寫作技巧、格式規范等方面的內容，旨在幫助學員掌握公文寫作的基本知識和方法，提高寫作水平，為行政工作做出貢獻。
時間：2023年3月18日(周六)上午9:00-12:00
地點：XX大學XX教室
培訓內容：
1. 公文寫作的基本要素
2. 寫作技巧
3. 格式規范
4. 案例分析
5. 實戰演練
請學員按時參加，并在培訓結束后提交完整的作業，以便我們進行評分和反饋。謝謝！
此致
敬禮！
XX公司 XX部門 XX日期
公文寫作培訓通稿 <五>
中國公文寫作研究會在新疆五家渠市兵團黨校舉辦第六期秘書公文寫作培訓班，我有幸被選派參加了此次培訓班，現將些許所得與大家分享。
培訓班分南疆區、北疆區兩個班先后進行。首先開班的南疆班有三百余人參加，從5月6日至11日，舉辦六天。共安排了《公文寫作規范與技法》、《公務人員社交禮儀》《秘書執業道德修養》、《公文格式》、《公文處理》等九大方面的課程。
培訓班選派全國著名公文學專家、學者授課，運用理論與實踐想結合的方法教學。中國公文寫作研究會岳海翔副會長在培訓班為大家解讀了將于今年7月1日在全國施行的，由中央辦公廳頒布的［2012］14號《黨政機關公文處理條例》。該條例是第一次將黨的機關和行政機關的公文處理要求相統一，用同一個文件向全國頒布下發。《黨政機關公文處理條例》共分8章42條，分別從公文種類、公文格式、行文規則、公文擬制、公文辦理等各個方面做了詳細要求。對于推進黨政機關公文處理工作科學化、制度化、規范化有著里程碑的意義。在培訓期間，各位專家詳細講解了決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要等十五種公文的區別和要求。
公文是單位的“臉面”，規范合格的公文能反應整個單位嚴謹的工作態度，優秀的公文更是能成為日常工作的一件“法寶利器”。在日常安排、布置工作中，一篇條理清楚、重點明確的下行文可以讓下級單位執行起來“如魚得水”；一篇邏輯分明、理由充分的上行文可以在向上級請求幫助時候“如虎添翼”；一篇嚴謹質樸，簡潔明了的平行文可以讓雙方溝通起來“如履平地”。
而優秀公文的寫作方法和技巧非一日之功，怎樣寫好公文，是需要長期的親身實踐，多看、多學、多練習。一是提高政策水平，經常閱讀政治理論文章，尤其是政治經濟學方面的文章，注意把握黨和國家的政策；二是多讀經典公文，多向有經驗的前輩請教，多看上級機關，尤其是國家機關的公文；三是強化文字表達，公文說到底是用文字組成的，對于用詞的準確、語句的規范還是有著嚴格的要求；四是注意格式規范，按照《黨政機關公文處理條例》的具體要求行文。
寫出好的公文，并非一朝一夕之功，需要多觀察、多思考，注意培養觀察問題的角度。公文的執筆者不僅要以領導的高度看問題，還要有自己的價值評判和觀點供領導參考。總之，公文寫作是一門高深的學科。需要花費大量的時間和精力才能有所作為。
公文寫作培訓通稿 <六>
寫作技巧
(一)認真審題是關鍵。審清楚題目要求對于寫作的內容起到指向性作用，只有明確了題目要求和用意，才能準確作答，因此，需要在讀題過程中抓住每一個信息點，包括行文目的、文種、身份、對象等，行文目的決定了寫作內容，文種決定了格式要求，身份和對象決定了相關措施的恰當與否及語言的感情色彩。
(二)明確框架是基礎。通過審題，明確寫作框架，使公文寫作的內容層次分明，邏輯性強，條理清晰，從形式上更加符合行政事業單位的寫作規范和要求，一般來說，正文框架包括發文事由、主體、結語三個部分。
(三)明確要點是核心。要點構成作答的主要內容，要點的來源主要有兩個方面，一是有效提取材料內容并加以整合，形成作答內容;二是聯系實際引申補充。因此，在考試過程中，在材料里能找到的要點優先提取為我所用，再根據字數要求，進行引申補充，做到內容充實、完整。
(四)規范書寫是保障。規范書寫是最終根據題目要求把答案呈現在答題卡上的一個過程，通過語言的打磨、細節的處理、格式的安排保障寫作內容的完美呈現，展示考生良好的寫作素質和文字功底。這就要求做到立足要求、規范用語、無錯別字。
實例講解
材料：全國政協委員張正認為，農村是中華傳統的母體，必須引起重視，他認為，傳統文化建設要改變過去單純的城市文化輸入模式，要抓住農村特色，加強農村特色文化服務體系建設，課探索政府出資，行業協會主辦，高校聯辦的管理模式，打造一站式服務平臺。張正還強調農村文化生態建設的主體是農民。他建議，應該實施青年農民“固土”培訓計劃，即以農業生產技術和農村手工藝為重點，因地制宜開展農村職業教育，同時設立農村“產學研”合作基地，進而傳承優秀文化。
題目：假設你的領導將在20xx年X月X日參加A市舉行的關于農村文化生態建設項目的宣傳活動，并發表演講，請你代為擬寫一篇講話稿。
要求：結合材料，以促進農村文化生態建設為主題，題目自擬;格式規范;層次分明;600字左右。
【范文】
促進農村文化生態建設 推進和諧社會建設步伐
各位來賓：
大家好!今天能與各位歡聚于此，心情十分高興。
輝煌燦爛的中國文化是作為炎黃子孫的驕傲。李克強總理曾經說過：“文化是民族的靈魂，是人民的精神家園。”深刻指出了文化對于我們的重要意義。在發展的歷史長河中，農村又作為中華傳統文化的母體，因此加強對農村文化生態的建設必須引起重視。
推進農村文化建設意義是多方面的，可以讓人們能自覺地涵養心靈守望道德，自覺抵制社會不良風氣，從內而外提高自身修養，展示積極向上的精神風貌。同時在推進農村文化生態建設過程中，還可以充分借助傳統手工藝品、農家樂園等具有鄉村特色的載體發展文化產業，不斷激發農村經濟的潛力與活力，為促進農村經濟社會建設打下堅實的基礎。另外，這也是我們政府職能的具體體現，通過文化建設，實施惠民工程不斷拉近與群眾的距離，最終構建和諧社會增添無窮動力。
鑒于此，經過研究，我們已經制定了科學的發展思路，這樣才能起到事半功倍的作用。
一是改變傳統單純的城市文化輸入模式，抓住農村特色，加強文化服務體系建設;二是積極探索政府出資、行業協會主辦、高校聯辦的管理模式，提供一站式服務;三是加強鞏固農民的主體地位，以農業生產技術和農村手工藝為重點，因地制宜開展職業教育;四是設立農村“產學研”合作基地，為建設農村文化培養更多人才。
中華文化一直猶如燦爛明星閃耀天空，我們有責任讓她不斷發光發亮，推進農村文化生態建設，期待大家的積極參與，為文化的發展書寫更加輝煌的篇章。謝謝大家!
公文寫作培訓通稿 <七>
尊敬的各位學員：
大家好！為了更好地幫助大家掌握公文寫作技巧，我們將于2023年5月18日(星期X)舉辦一場公文寫作培訓。本次培訓由我們的專家授課，內容涵蓋了公文寫作的各個方面，包括公文格式、語法、標點符號、用詞技巧等。
本次培訓將安排7節課，每節課 lasting約20分鐘。課程結束后，我們將提供大量練習材料，幫助大家鞏固所學知識。此外，我們還將組織一次線上討論，讓大家分享自己的經驗和心得。
為確保本次培訓的質量，我們將采取以下措施：
1. 培訓內容由我們的專家精心編寫，確保涵蓋公文寫作的各個方面。 2. 培訓采用互動式教學，讓大家在課程中積極參與，互相交流。 3. 培訓結束后，我們將提供大量練習材料，幫助大家鞏固所學知識。
最后，我們希望大家能夠積極參與本次培訓，提高自己的公文寫作技巧。如果有任何疑問，請隨時聯系我們。
謝謝！
此致
敬禮！
XX公司
2023年5月1日
公文寫作培訓通稿 <八>
隨著講座的深入，我們學習了什么是公文，即公文的概念，公文的特點、功能；公文的種類，黨的機關公文有14種，國家行政機關的公文共有13種；公文的格式；包括眉首、主體、版記；公文的印刷格式要求；公文的寫作。其文的格式部分是我記憶最深，也是最重要的部分。
在學習公文的格式這個具體內容的時候，老師告訴我們在公文書寫時的各個注意事項，包括字體、間距、一頁的行數、每行的字數等等的內容。因為公文是用于正式場合的一個具有相當嚴肅性的文本形式，因此這些細節方面就成問尤為重要的、體現一個部門的整體素質的關鍵部分。這時突然意識到了，無論是我們現在處于學生這個位置，還是將來進入社會從事各種各樣的工作，細節都是我們成功與否的關鍵。就好像一份簡單的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個機關、一個部門的整體素質。
總之，細節決定成敗，這是這次公文寫作學習的最大收獲。
今年5月，我有幸到成都參加了公文寫作與規范處理專題進修班學習。在短短的幾天時間里，認真聆聽了老師的授課，其內容緊扣公文寫作與處理知識，深入淺出，理論聯系實際，給我很大的啟發。現就此次培訓談一點自己的體會。
主講老師從公文的種類及寫作基本知識著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經歷，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應注意的'問題，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發、受益匪淺。
一、應用寫作時的“非我”心態
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
應用文寫作一般（除了個人總結、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。比如：給領導草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。因為你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業務工作關系等等，據此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上老師舉了很多例子，正說明了這一點，應用寫作所站的角度的重要性。
二、應用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以后的工作中，多寫勤練。我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己的寫作水平和綜合素質會有很大提高！
公文寫作培訓通稿 <九>
篇1：公文寫作培訓總結
公文寫作培訓總結
11月28日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫作培訓。在短短的一天時間里，認真聆聽了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫作知識，深入淺出，理論聯系實際，給我很大的啟發。現就此次培訓談一點自己的體會。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識，我覺得更具體、更實用，他從消息的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，使參加培訓的人員受益匪淺。
這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個人在平凡的崗位上，身邊不會發生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時細心觀察在平凡中找到閃光點，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發現許多的新聞素材。
經過這次的培訓，的確帶給了我一場思想認識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務要有一個明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，
果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業員工也要這樣，踏實走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業績。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，并一直堅持下去。
雖然只有一天的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質的提高。
篇2：公文寫作培訓心得
公文寫作培訓心得 為了進一步提高公司文書人員公文寫作的質量和水平，充分發揮公文寫作在公司信息溝通和管理中的作用，公司安排了部門相關工作需要的員工參加了由xx市人力資源社會保障局舉辦了的公文寫作與處理的課程培訓班，我也有幸參加了此次培訓，作為新員工，我非常珍惜部門給予我這次學習的機會，以滿腔的熱情投入到學習當中，比較好的完成了培訓任務，可謂受益匪淺。下面是我參加公文寫作培訓的心得體會。
在培訓中講師介紹了公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點、公文的種類、歸檔程序及公文處理方法。根據他自身多年工作的經驗，以及無數次在行政、企業授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經驗和寫作方法教授給我們，提高我們的寫作技巧，帶給我們實用的公文寫作培訓體驗。最后，講師結合這次培訓的內容對學員進行了現場測試，以檢驗學習效果。這次培訓活動安排緊湊、秩序井然，內容實際、針對性強，取得了良好的效果。
通過這次學習培訓使我對公文寫作有了重新的認識：主旨單
一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是公文所應具備的基本特征，也是對公文寫作的基本要求。
也通過此次培訓，看了自身差距。在今后的工作中，要以這次培訓為契機，進一步加強學習，兢兢業業工作，在不斷戰勝自我中提高自己、成長自己。
一是加強學習，不斷提高工作能力。學習是為了更好生存、
更好發展。在以后的工作中，我要加強對黨的方針政策理論學習，堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養；切實加強對法律法規、市場經濟、科技等知識的學習，不斷加快知識更新，優化知識結構，增強學習的系統性、針對性和時效性；主動向領導學、向身邊的同志學，不斷提高自身的工作能力，以適應工作的需要。同時，還要大力加強學習語言藝術，在實際工作中注重文字錘煉，加強文學素養，不斷提高對語言文字的駕馭能力。
二是精于勤奮，切實提高工作水平。有句名言道：業精于勤而荒于嬉。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態度、更加敬業的精神投入到工作中，在實際工作中，要做到：多看，即在平時的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能|；多做，即要積累各種信息和材料，不斷完善信息儲備，在以后的公文寫作過程中，才能信手掂來，唯我所用；多想，即要盡量多收集第一手資料，積累大量素材，不斷加工提煉，為寫出高質量的材料作好鋪墊；多聽，即善于傾聽領導和同事的意見和建議，取長補短，對所寫材料進行認真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。
總之，在今后的工作中我會努力學習公文寫作，把講師教給我的知識應用到今后的公文寫作中。這次的學習使我受益非淺，感謝單位領導為我們提供公文寫作培訓的機會！
篇3：公文寫作心得體會
公文培訓心得體會
7月26日至7月28日，甘肅省秘書學會在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識培訓班，本次培訓班授課的教師多為長期從事秘書寫作研究工作的教授和國家黨政機關辦公室負責人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識用通俗易懂的語言一一進行講解，受益匪淺，現就學到的公文寫作和如何做好秘書工作，談幾點自己的認識，不足之處，請各位領導同事指正，提出寶貴意見。 通過中辦電子學院姬瑞環教授的講課，我對公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過程中：做好準備工作，接受擬稿任務后思考，圍繞主題收集材料，構思總體框架，擬制寫作提綱，在正式行文過程中，要善于進行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中，要設計好開頭和結尾，安排好主題結構，確定好表達方式。需要注意的是，接受寫作接受任務后要抓緊辦理，根據提綱有條理的寫作，聯合發文時要做好協調工作。為了保障文稿更加準確、鮮明、簡練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點、數據等，實踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來后，有些毛病就會自己浮出來，請同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時間再作修改。 在公文寫作的語言運用方面，要牢記四個要素：即準確（概念清楚，講究分寸，符合語法，要素規范），鮮明（觀點明確，用好標題，褒貶得當，段旨撮要），簡練（錘煉語言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書面語言，術語規范）。
公文的寫作要把握的規律：領導意圖是立意根據和思維原點，要站在領導角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現實角度、實踐角度、上下結合角度）思考問題，提高思維水平。這里說到的思維主要包括辯證思維、發散思維、超前思維、逆向思維，對向化思維，模式化思維。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位，是“受領導之命，代機關立言”。公文的內容更要符合行文的邏輯要求，平時加強基本功訓練，要多讀國務院公報，人民論壇等官方比較權威的理論報刊。
日常工作中接觸較多的就是領導的講話稿的撰寫，省人大常委會辦公廳呂發成副主任，在講話稿的撰寫方面，講的比較全面。講話稿主要分為六類，一是主題報告，如我們經常接觸的在農業、教育、財政、招商等會議上的主題講話。二是重點講話，就是主要領導在大會上的講話。三是主持詞。四是致辭。五是說明，例如就某個事件作闡述性發言。六是發言，就是在學習會、座談會上的講話。需要注意的要點是：充分了解活動性質，把握活動主題，了解聽眾成分，把握聽眾特點。了解講話者角色，把握講話分寸。了解講者個性，把握講話風格。講話稿的撰寫要處理好四個關系：一是理性與感性的關系，要言之成理，還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語言誘導中，便于消除聽者的逆反心理。二是深入與淺出的關系，講話語言的技巧是多種多樣的，要懂得語言的藝術，用通俗易懂的語言表達清講者的意圖。三是共性與個性的關系，根據講話者特定的身份闡發觀點，適當的變化角度，站在聽眾的角度來理解講
話的內涵。選擇富有新意的材料來說明問題，滿足人們審美活動和求異思維的需要，使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關系，這里面必須把握好一個度，分清講話的場合和聽眾身份。
呂主任對提高寫作能力的提了幾點建議：一是優化知識結構。知識大致可以分為基礎知識、專業知識、邊緣知識三個方面。基礎知識包括，文學、歷史、哲學、經濟、數學、物理、化學、天文、地理、生物。我們每個人的時間和精力有限，愛好和涉獵的范圍也不同，很難同時掌握這么全面的知識，因此，基礎知識的獲得主要依賴于自身在學習過程中的加深記憶和吸收精華。專業知識，包括本行業知識，對于文秘人員來說，專業知識包括秘書學，文書學，寫作學等專業知識。邊緣知識，主要是社會學，行政學，政治學，經濟學，管理學，法學，領導科學，心理學，傳播學，公共關系學，計算機應用學等等。這里面，呂老師特別提到了能力水平高的九個方面表現：即觀察力透徹、記憶力牢固、注意力集中、反應力靈敏、理解力深刻、判斷力準確、品評力精湛、思維力高超、表現力出色（主要是文字方面），但現實生活中，很少有人能做到樣樣強、樣樣精。有一句話說的很好，人和人的差距主要是在業余時間，我們
要充分利用起業余時間，多積累閱讀對提升自己能力水平的資料。 更要注重在實踐中鍛煉提升自己的水平。要廣讀書，讀書破萬卷，功夫在詩外。要善于用腦，處處留心皆學問，三人行必有我師。勤動手，好記性不如爛筆頭。常積累，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。多與不同的人交流，贈人玫瑰，手有余香，積累社
會經驗，提升為人處事的能力，世事洞明皆學問，人情練達即文章，說的就是明白了世事，掌握其發展的規律就是學問，恰當地處理事務，懂得道理，再總結出來的經驗就是一篇好文章。
在沒有進來辦公室以前，我對秘書工作的理解比較簡單，認為秘書主要就是寫材料，為領導服務，在培訓班的第一堂課上，姬瑞環教授，通過一系列事例，提出了秘書工作的三個方面任務，即辦文、辦會、辦事，指出要通過日常工作的不斷錘煉，提升這三個方面的能力，使秘書成為坐下能寫，站起能講，行動能干，問策能對的多面型人才，這也應該成為每個文秘人員前進的目標。
短短的幾天時間里，學到了很多，對今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓為帶動，將理論運用到實踐中，多向同事請教，提高自己的工作能力。
謝謝大家！
篇4：公文寫作培訓心得
公文寫作培訓心得
2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀請李永平等三位講師對我局領導干部職工進行了為期五天的公文寫作培訓。在培訓中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學習中，各位講師根據他們多年工作的經驗，以及無數次在行政、企業授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經驗和寫作方法，應用大量的實踐案例分析、公文寫作實用模式，帶給我最具實用的公文寫作培訓體驗。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
這次學習培訓讓我徹底走出了公文寫作的思想誤區。過去我對公文寫作的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫應付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認為滿意的公文。這次學習培訓使我對公文寫作有了重新的認識，主旨單
一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是公文所應具備的基本特征，也是對公文寫作的基本要求。
在今后的工作中我會努力學習公文寫作，把講師教給我的知識應用到今后的公文寫作中。努力加強語言修養，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規律；善于領會政策，熟悉規定；要研究問題，把握情況。
我在寫好公文的道路上還有很長一段路要走，只有努力練習，多看多學才是走好這條路的基礎。總之，這次的學習使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領導為我們提供公文寫作培訓的機會，這次學習培訓必定會讓我受益終身！
杜鑫
篇5：公文寫作學習心得
公文寫作學習心得
（義馬聯社張明明）
我有幸參加了市農信辦組織的這次公文寫作培訓，現將我這次學習的體會奉獻給大家，
體會一：在平時積累中豐富知識
搞好公文寫作的另一項基礎工作莫過于加強信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，我們必須做很多工作。 發揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發揮辦公室同志集體的智慧來加強綜合信息調研工作，全方位、多角度、分層次地扎實做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責任心和敏銳的觀察力，平時注意通過走、聽、看、問等方式，加強收集上級、基層，機關、地方等來自縱向和橫向的各種信息，將有價值的信息反饋給文字工作人員。特別強調要經常深入基層，搞好綜合調研，主動發現問題，積累寫作素材，從中汲取營養。這樣也能進一步增加對單位各項經營業務和生產作業現場的感 性認識，有利于拓寬寫作的發揮空間，
使文章更加貼近工作實際，措施和內容更加具有針對性和實效性，使文字工作不斷適應企業的發展要求。
發揮業務部門“信息源”作用。各業務部門是一個較大的專業信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動參加各種綜合性和專業性的會議，不 但一一做好公司領導講話的記錄，還盡量詳實記錄各部門負責人及專家們的發言。二是經常與業務部門負責人及相關專業人員保持溝通，努力獲取有價值的信息和豐富相關專業的知識。三是對于理解不透的主體專業常識，還時常主動向老專家請教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識，使我們在起草各種材料和審核文件時對專業領域的文字表述不再茫然，并能及時指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準、細、嚴的要求。
實踐證明，只有我們在日常工作中做個有心人，才能收集到大量有價值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現紕漏。
體會二：在領會意圖中理清思路
公文寫作有著很強的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領會領導意圖。如果不能很好地領會領導的意圖，那么
我們就看不清寫作的方向，無法形成創作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領導的正確意圖。
一是在增強戰略思維和大局意識上下功夫。我時刻把目光放到行業的發展大勢上，放到農信事業的發展脈搏上，放到本單位的發展戰略上，搞清楚每個層級實施的總體戰略和對下級單位特別是對本單位的戰略要求，弄清單位年度和中長期發展的工作目標及重點任務。只有做到對大勢了然于胸，才能寫出具有戰略高度的文章來。
二是在熟悉領導工作思路上下功夫。領導特別是主要領導是一個企業的核心人物，他們的領導觀念和工作思路，時刻影響著企業的發展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對于搞好文字工作至關重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價值的信息。聽，主要是多參加各類會議，記錄領導現場發表的想法、看法和要求。看，主要是看領導對各項工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項問題不明白、不理解時，直接找機會，向領導請教。通過多聽、多看、多問，收集領 導觀點，把握領導意圖，這樣寫出的材料才符合領導的思路，符合單位的實際。
三是在提高對領導個人感性認識上下功夫。領導意圖不僅表現在對文稿中心思想、結構層次的把握上，還體現在文
稿的意境上。一篇文稿，特別是領導講話和發言材料，代表著領導個人在公眾面前的魅力展示。因為一個領導的能力如何，可以從他的講話中體現出來，講話水平的高低直接影響到公眾對領導個人能力的評價。所以，我們要充分利用一切機會，包括工作機會和生活機會，盡可能多地與主要領導接觸，盡可能多地了解他的語言風格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常 用語言，真正把文稿變成領導自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領導本人有機地融為一體，讓人聽起來自然、親切。
把握住上述三點，領導的意圖我們就能夠拿得準、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領導決策的過程中才能夠“參”到點子上，“謀”到關鍵處，切實發揮我們以文輔政的積極作用。
體會三：在勤奮實踐中提高能力
業精于勤荒于嬉。如果自己不動筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進。聽過不少寫作前輩說過：以前我 也不是搞文字工作的，到了這個崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關資料，一周內把工作報告初稿拿出來。我坦然領受了任務，一門心思扎進資料堆，一周內完成了多字的工作報告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強規范性的標準文體，對語言文字有著嚴格的要求，須做到內容莊重、層次分明，用語準確、語言 凝煉，文字通俗、語句規范，文稿樸實、篇幅簡短。根據這一要求，將資料內容按照相應格式要求組織語言，反復推敲語句，增強文章邏輯性，做到行文流暢易懂。 經常撰寫信息和文件，對于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報告、講話和匯報材料，重在研究學習謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領導歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點和難點工作之一。任 何材料都有一定的寫作背景和受眾對象，這給予我們重要啟示：根據這一寫作背景和受眾對象的身份或領導風格，結合本單位的實際情況，按照相應體例進行謀篇布 局、安排詳略，然后組織語言材料。
多寫經驗材料等介紹性文章，重在練習掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感 覺輕松，反而更加考驗作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實搞好現有信息資料的分析 和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
公文寫作培訓通稿 <十>
各職能部、處、直屬單位、成教學院、后勤集團：
為進一步加強和改進各單位文秘工作，促進公文寫作與處理工作的規范化、制度化、科學化，全面提升我校公文寫作的業務水平，學校決定面向全校開展公文寫作培訓。現將培訓的有關事宜通知如下：
一、培訓宗旨
開展公文培訓旨在提高各單位主管文件工作的負責人、起草文件的相關工作人員的業務素質，掌握公文工作所需的專業技能，幫助其科學高效地處理公文事務，從而最大限度地發揮學校文件在各項工作中的重要作用。
二、培訓對象
各職能部、處、直屬單位、成教學院、后勤集團主要負責人、相關公文處理人員、各院（系）相關文秘人員也可參加。
三、培訓內容
（一）規范公文文種、公文格式、公文用語和行文方式；
（二）撰寫請示、批復、報告、函、通知、通報、會議紀要等；
（三）公文主題詞的標注。
四、主講人
黑龍江省委辦公廳文電處處長 楊立群
五、培訓時間及地點
20x年x5月18日（周四）14：00———16：00 學校行政樓113會議室
六、培訓要求
（一）各單位要高度重視，落實責任，認真組織，保證本單位相關人員參加培訓。
（二）參加人員要端正學習態度，針對公文處理中實際存在的問題，找出差距，認真聽課，做好筆記，確保學習效果。以此次培訓的成效指導今后實際公文處理工作。
（三）自覺遵守培訓紀律，按時到會。會議期間請關閉手機，無特殊情況，不得請假。
七、報名辦法
各單位請于20xx年5月15日（周一）下班前將參加人員名單、職務及電話報到學校辦公室行政樓502房間。
聯系人：劉勇、楊玉英，聯系電話：86414131、86413199
八、有關事項
（一）學校辦公室將于每年年底開展全校公文評比工作，組織有關專家對各單位的公文進行抽查評比與獎勵（具體辦法另行通知）。
公文寫作培訓通稿 <十一>
公文寫作學習培訓總結篇一
3月26日，兩辦聘請市政府辦綜合科暢滿增主任，對全縣各鄉鎮、各部門所有從事文字工作的人員進行了一次培訓。通過培訓，感觸頗深，收獲很多。作為秘書組的一名成員，經過暢主任輔導，心情豁然開朗，猶如濃重的天幕拉開了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會是，要提高公文寫作的能力和水平，必須燒旺勤學、苦練兩把火，切實做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進。
一、抓住關鍵，重點突破，全力以赴燒旺勤于學習這把火。
加強學習，善于學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結、年度計劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統攬全局，獨挑大梁，真正提高單兵作戰的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什么、怎么學的問題。
一是熟悉上情，吃透下情。學習各級政府的文件、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策了然于胸、熟記于心，對全縣工作情況了如指掌、如數家珍，才能將上級的路線、方針、政策和本縣的工作聯系好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本縣的工作任務擺進去、放進來，文章才有可操作性，才有高度和深度。
二是領會意圖，掌握動態。形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。黨政報刊雜志是領導工作動態的傳話筒、宣傳員，因此，學習黨政報刊雜志就成為掌握上級工作動態的主渠道，也應該成為秘書人員每天的必修課。通過認真學習黨政報刊雜志，及時掌握上級領導的工作動態、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發展概況，勤于參加部門會議，掌握各部門工作動態和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規劃，撰寫出切合實際的總結。
三是學習身邊現有材料。包括講話總結、計劃、匯報、體會、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經過了層層把關，反復修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語言精練，文風鮮活，規劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量的活化石，高標準的范文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。
二、堅定不移，苦練內功，不遺余力燒旺刻苦練習這把火。
實干是方法，干實是關鍵。任何事都是干出來的，而不是看出來、說出來的。只有干，才能打開局面，積累經驗，提高水平。公文寫作就是要在勤于學習的基礎上，堅持經常“潤筆”，真正把學來的東西寫出來、用到位、講清楚，在夯底功、強內功的過程中，切實提高公文寫作的能力和水平。
首先，要做到持之以恒，樣樣精通。公文的'體裁種類繁多，寫作時要想胸有成竹，信手拈來，必須做到兩個務必。一是務必堅持天天寫日記，經常寫體會，主動寫簡報、信息、總結等，在堅持不懈地練筆中，夯實基礎，提高水平，開拓創新。二是務必樹立循序漸進，螺旋上升的意識。冰凍三尺非一日之寒，公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏實實抓練筆，勤勤懇懇強基礎。通過始終如一的練筆，達到量的積累，實現質的飛躍，在不知不覺中完成由跟班“小工”向寫作“大工”的漂亮轉身。
其次，要做到抓住關鍵，深挖細嚼。常言道，會看的看門道，不會看的看熱鬧。練筆也要明確目標、有的放矢，才會事半功倍、穩步提高，否則只能是事倍功半，甚至南轅北轍。具體說要從四個方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是結構的嚴謹性。寫文章猶如蓋房子，要先把握大框架、大方向、大目標。比如，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點，每小點又分幾個層次，然后把要寫的內容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡清晰，又不會眉毛胡子一把抓。二是文風的鮮活性。通過平時的讀書看報，掌握時代性語言，用時代性語言表述文章的內容，切忌幼語、舊語。比如暢滿增主任列舉的例子，“火車跑得快，全憑車頭帶”這句話已成為過去，現在的表述是“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”，就很有代表性。三是語言的流暢性。尤其是會議講話，更要做到鏗鏘有力、瑯瑯上口，讀來如行云流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽的人也容易受到感染。因此，學習中要積累摘抄、熟記于心，練習中要反復推敲、多次錘煉，寫作時就會唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導實踐，開展工作。平時練筆就要注意把握好上情下情的結合點，將上情下情無縫對接，這樣才能體現高度和深度。
總之，要盡快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學苦練作為方法常用常新，作為關鍵扭住不放，作為根本堅定不移，在勤學苦練的過程中，增強感性、提升理性、提高水平。
公文寫作學習培訓總結篇二
11月28日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫作培訓。在短短的一天時間里，認真聆聽了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫作知識，深入淺出，理論聯系實際，給我很大的啟發。現就此次培訓談一點自己的體會。
課程中，老師講解信息寫作的基本知識，我覺得更具體、更實用，他從消息的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，使參加培訓的人員受益匪淺。
這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個人在平凡的崗位上，身邊不會發生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時細心觀察在平凡中找到閃光點，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發現許多的新聞素材。
經過這次的培訓，的確帶給了我一場思想認識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務要有一個明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，
果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業員工也要這樣，踏實走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業績。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，并一直堅持下去。
雖然只有一天的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質的提高。
公文寫作培訓通稿 <十二>
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區委組織部舉辦的“全區組織工作網絡宣傳暨公文寫作培訓會”。本次培訓內容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點體會：
一要做到“勤動腦”。
網絡信息宣傳寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過不斷地學習，不斷地積累、不斷地創新獲得的。對自己所見所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動一番腦筋，通過自己的大腦加工思考，提取有價值的東西來寫。就像黃龍鎮組織委員齊俊說的要在平時的工作中“多讀、多看、多聽、多問”來提高自己的思維層次。寫作之前一定要在大腦中形成一個初步的框架，整體的脈絡。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領導的發言。保證完整框架的同時也要充實內容。
二要做到“勤動手”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優秀的文章是前提，最重要的是要勤動手，反復寫反復修改，在不斷的寫作中才能找到自己的問題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價值、有意義的信息稿，手還得多動、多寫。堅持邊工作邊寫作，信息寫作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務多重都要堅持勤寫多練。此外，還要善于總結，每寫完一篇文章要反復研究，反復斟酌，反復修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，通過一段長時間的積累，總結，一定會達到一個質的飛躍。
三是要“勤動嘴”。
一個人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領導同事多學習，多請教。自己寫好的文章多拿給領導修改，把修改后和修改前的文章做一個對比，查找差距，勤總結。領導、同事的寫作經驗豐富，通過他們的指導，自己的文章肯定會有提升。同時還要善于溝通，平時積累的好的素材，好的立意可以和有經驗的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。
四是要“勤動眼”。
這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調查研究，沒有調查就沒有發言權，市委組織部姚主任也反復強調調查研究的重要性，材料是公文寫作的基礎，在明確行文目的之后就要進行調查研究，沒經過調查研究的文章是空洞的，是沒有說服力的。此外，要多看，看一些相關的黨報黨刊，看車都張灣網，看黨建網，學習別人的寫作風格，寫作技巧，善于總結，在不斷的學習中提高自己的寫作水平。
通過這次培訓我受益匪淺，領導們的講話也使我醍醐灌頂。當然也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續學習。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。
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