導師帶徒方案
發表時間：2025-02-19導師帶徒方案（熱門十四篇）。
一）導師帶徒方案
各位領導、各位同事：
大家下午好！
我叫xxx，非常榮幸作為xxxxx項目的新同事作徒弟代表發言，歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會的我們收獲很多，不僅從專業技能方面充實著自己，也在學習做人的道理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們帶著憧憬，帶著熱情，我們的求學之路依然很漫長。所以今天衷心地感謝公司領導們為我們的求學之路搭建的發展平臺和創造的學習成長機會！
“傳道，授業，解惑”導師們有太多的人生經歷，有太多的知識經驗值得我們學習。我們需要指點，需要進步，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認知過程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起著重要作用。在理論結合實踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問題；在業務崗位上，我們缺乏熟悉，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。
“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究施工技術、施工工藝，增強獨立思考能力，盡快提高自身水平。我們一定珍惜機會，虛心的向我們的導師學習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，努力改善自己的短處。
我們相信，通過導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，最后向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
謝謝！
二）導師帶徒方案
導師帶徒活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，持續企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅僅體現了企業對于我們這些大學生的重視程度，更凸顯了企業的精神文化與精神面貌。
xx年x月，結束了我的大學生涯，進入了江西火電建設公司機械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會。作為一名剛跨出校門的大學生來講，企業是一個全然陌生的環境，也是我們的第二學堂，如何去更快更好地了解企業、適應并投入工作是企業與我們都關心的一個問題。而導師帶徒正是企業針對這一問題開展的一項工程。單位根據每位大學生不同的專業，不同的興趣愛好，不同的個性特點為每位大學生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業知識與經驗豐富的導師來指導及教育我們。
在工地工作快一年了，這段時間里，在師傅的帶領下，學到了很多書本上學不到的東西。我覺得，導師帶徒活動對于剛進入社會的我，有很強的指導作用，讓我很快從迷茫中走了出來，很快就適應了工作。我師傅是機械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有經驗的技術員。師傅在工地負責技術工作已有5年，對于現場的起重機械可謂了如指掌，有著十分豐富的機械維修保養和拆裝經驗。在師傅傳授下，我很快的成長著，學習的技術更扎實，校園學到的理論知識也和實際慢慢的結合起來了，為今后的發展奠定了堅實的基礎。能成為楊明的徒弟我很高興。
俗話說：嚴師出高徒。師傅在工作中對我嚴格要求，從開始就培養我獨立思考，刻苦鉆研，辦事認真的工作作風。師傅是我的良師亦是我的益友，無論在專業知識的傳授還是在生活環境的適應當中都給了我們很大的`幫忙。他們不僅僅教會了我技術，還讓我明白了三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了導師帶徒活動較好的成果。
以上成績固然喜人，但是我們從中也發現了許多不足或者說是比較差的地方。
一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。
二是沒有檢查考核，落實職責差。這方面的主要職責在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使導師帶徒活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發現培養更多的青年人才。
三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現出來了一些優秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養徒弟了。在檢查過程中我們還發現，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。
同志們，第一批導師帶徒活動已經告一個段落，第二批導師帶徒活動就要開展起來了。公司已經就開展導師帶徒活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，期望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業培養更多的優秀人才。
三）導師帶徒方案
尊敬的各位領導，所有參會同事：
大家好！在這個向日葵盤大籽滿的收獲季節，我鴻基焦化舉行“導師帶徒”活動簽字儀式。我，很榮幸被大家推舉為本次公司“師帶徒”傳幫帶活動的師傅代表。
作為師傅代表，首先，我代表各部門、各崗位技術專家——本次師帶徒活動的師傅們感謝各位領導的信任！感謝各位躊躇滿志的青年朋友的信任！
其次，我也想代表本次師帶徒活動的師傅們談談我們的感悟與期望：
古往今來，對于為師者有很高的要求。韓愈說“師者，傳道、授業、解惑也。”這就是說，師傅必須把自己的經驗毫無保留、傾其所有地傳給徒弟。誠然，作為青年朋友們的師傅，我們有責任以高尚的人格引領徒弟，用淵博的學識、豐富的經驗、嚴謹的作風感召徒弟，把精湛的技藝傳給徒弟。
因此，作為師傅的我們今后一定會虛懷若谷、謙虛謹慎、勤奮學習、做好徒弟們的表率，以嚴謹的態度對待企業技術管理，以科學的理念促進技術改進與創新，用真誠與寬容的胸懷，關心、愛護、幫助徒弟，使他們盡快建立技術管理的科學理念，盡快掌握企業生產的相關技術，盡快提高其判斷和解決生產問題的能力。
同時，作為師傅的我們深刻地認識到“三人行必有我師”，其實師徒之間是一個有機的共同體。師不必賢于弟子，弟子不必不如師。我們也清楚地意識到，對于各位在座的青年技術人員，比起已經歷過一定磨練的我們，你們可能更富有朝氣、充滿活力、有創造力、思想活躍、反映敏捷、知識結構新，這是你們雄厚的資本和優勢。在此，我們全體師傅真誠地希望你們充分利用這些資源，開發這些資源。俗話說：“師傅領進門，修行在自身。”希望你們勤學、多思、常悟、敢試。
諸位師傅們，全體徒弟們，本次活動是公司全面提高員工素質、技術、技能水平所做出的高瞻遠矚的舉措，本次活動充分說明了公司領導對職工成長和企業發展的高度重視，大家一定不要辜負領導的期望。作為師傅的我們在這一年里將把自己的一技之長毫無保留地傳授給你們這些年輕有為的徒弟，并確保你們工作不斷進步，為公司的發展貢獻自己的力量；作為徒弟的你們一定要抓住機會勤思勤學勤練，掌握技能與方法，用蓬勃的朝氣，青春的活力與創造力，為鴻基公司的宏偉發展藍圖添上濃墨重彩的一筆。
再次感謝青年朋友們和各位領導的信任！謝謝大家！
四）導師帶徒方案
1. 2010年9月份學習目標：初步講解人生觀、價值觀和事業觀，讓徒弟樹立正確的職業道德、價值觀，明確未來職業發展方向；要求學生閱讀大量勵志書籍，提高思想意識，了解人生價值。
2. 2010年10月份學習目標：系統講解公司和本項目的各種規章制度以及工作程序文件，讓徒弟觀摩各種工作過程，熟悉工作流程。
3. 2010年11月份學習目標：講解各種工程設備的技術性能和不同施工工序對設備的要求，讓徒弟深入施工現場，向有經驗的的技術能手、操作司機學習。
4. 2010年12月份學習目標：講解設備管理在工程管理中的重要性，明確鸚鵡洲設備管理的發展方向與要求，介紹目前鸚鵡洲設備管理的現狀，引導徒弟思考今后的設備管理如何改進。
5. 2011年1月份學習目標：講解設備管理中數據的統計、收集的基本知識，在導師陪同下進行簡單的數據和采集和歸集。
6. 2011年2月的學習目標：解釋各種設備管理報告和計劃的準備和安排。在導師指導下，進行計劃編制和報告匯報，并根據報告數據進行分析。
7.2011年3月份學習目標：深入講解工程設備的技術性能與要求，學習機械設備管理中設備日常維護操作和故障處理；在導師的指導下進行日常維護和處理各種緊急故障。
8. 2011年4月份學習目標：深入講解各種數據的統計，讓數據應用于實際，通過數據做簡單的分析，找出設備管理過程的敏感性因素，并制定相應管理辦法。
92011年5月學習目標：深入講解，通過分析結果合理制定下月、下季度設備管理計劃；在導師指導下，進行簡易設備經濟預算。
102011年6月學習目標：講解設備管理與工程經濟的銜接點，使學生將設備管理與經濟效益結合起來；在導師指導下參與經濟活動分析。
112011年7月學習目標：鞏固各類設備管理、日常維護、日常統計和計劃。獨立進行計劃編制。
122011年8月：整理所學知識，總結學習情況。
二、 主要工作：
第一節：讓學生樹立正確的價值觀和職業觀，提高對企業的忠誠度；系統了解項目設備管理工作流程；學習基礎的設備管理知識。
第二節：系統學習數理統計和設備管理分析；對設備管理有明確目標。
第三節：學習設備的日常維護技能，學習各種故障的處理。深入學習數理統計和分析設備管理，能獨立進行數理統計、分析和規劃。
第四季度：鞏固前三季度學習內容，參與經濟活動分析；并作學習情況總結。
三、 主要收獲：
1、綜合素質得到明顯提高。
經過一年的指導，李振華同志的能力有了很大的提高。不僅從師傅的指導和書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了業務水平和實際工作的控制能力。目前基本可以獨立完成部門設備管理的日常工作。
工作中從鸚鵡洲長江大橋項目部工作的大局出發，與同事間相互協作，相互支持，能團結其他部室，能保持融洽的工作氣氛。
2、實際工作能力明顯提高。
設備管理作為項目部工程經濟部較重要的部室，工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求設備管理人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平，對各種設備技術性能，日常維護知識，設備管理中數據統計、數據分析等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權，才能把日常工作做好。在這方面，結合實際，以日常的設備維護和故障處理為工具，以各項預案和操作手冊為指導，對李振華同志進行手把手的教導。經過一年的學習，李振華同志已經能夠完成日常的設備維護和簡單的故障處理、報告計劃和設備管理系統分析。
3、主動工作的意識明顯加強。
設備管理事情較多，涉及的專業面也比較廣，負責著現場設備綜合管理系統，設備陳本管理，設備安全管理，設備日常維護，任何出現問題都會對項目部的生產和管理工作產生影響，因此我們必須從被動工作向主動工作轉變，要精心巡檢，提前發現設備存在的問題，為項目部生產和管理工作提供更好的服務。在對李振華同志的指導工作中，我一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中強調基本功和動手能力的訓練，從簡單的寫臺賬，到復雜的陳本分析都進行手把手的指導，使得李振華同志從最初的不會干、不敢干，到現在主動干、搶著干。轉變非常明顯。
從2010年底至今，中鐵大橋局集團公司對項目部的規范化管理提出了新的要求。在這次改造過程中，李振華同志和部室其他成員一起，積極主動工作，加班加點，毫無怨言。在標準化的過程中，我們做了大量的實際工作，積累了一些管理經驗。
取得了很大的提高。
4、更加注意細節。
李振華同志嚴格按照制度和程序，經常向領導和同事請示，注重細節，精益求精。在日常工作中，作為總經濟師的我對自己的徒弟李振華同志要求更加嚴格，很多實際工作要求他做到“高標準，嚴要求”，把每件事情做得更好。
四、 存在的不足
我本人的能力有限，工作很多細節沒有考慮到，不能全面系統的教學，過程中出現了各種問題和困難，但是，每次出現問題和困難，我們師徒二人都是認真總結、仔細研究，如果我不懂、我不會，我會向水平比我高的同事請教，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學，相互學習、相互提高。
非常感謝項目部和李振華同志給我參加這次活動的機會，通過本次活動，我不僅完成了項目安排的任務，也在教學過程對以往的知識進行了鞏固，并與李振華同志一起學習多了許多新的知識。
滕波2011年7月24日
五）導師帶徒方案
甲方(導師)：XX
乙方(徒弟)：XX
經車間負責人鑒證，為提高乙方的技能水平，甲乙雙方自簽訂本協議之日起，確定為師徒關系，并愿意訂立本協議書，以資雙方共同遵守
一、導師職責和責任
1、導師要將公司培訓師的帶徒要求，形成書面帶徒計劃并交人事部備案。
2、按計劃向徒弟傳授本崗位的技術知識和應會操作技能，使徒弟盡快掌握工作技能，獨立操作。
3、保證在師帶徒期間，認真負責地對所帶徒弟進行指導、解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的隱患。
4、加強安全文明生產的意識，避免生產事故。
5、帶徒期間，徒弟發生違章違紀及責任事故，如系導師未履行指導責任所致，則導師應承擔相應的責任和相應的經濟處罰
6、師帶徒時間：自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日日。
二、徒弟職責和責任
1、必須嚴格按照有關技術規定及導師的指導進行作業，服從導師及車間領導的管理。
2、日常工作中如遇技術問題應及時請教導師，避免誤操作帶來的質量事故。
3、嚴格遵守各項規章制度，保證生產安全，避免生產事故。
4、學徒期間因學徒個人原因不能按時完成導師安排的工作或學習進度，即不符合崗位要求的，導師或車間可提出終止師帶徒協議的進行。一旦終止師帶徒協議，公司有權提前中止與其勞動關系或調整其工作崗位，調整后仍不能勝任的，根據國家規定解除勞動合同。
5、學徒期滿，接受相關部門的考核。考核合格的，上崗操作;考核不合格的，導師、車間分析原因，或給一次補考機會或作為不符合崗位要求處理。
三、車間職責
1、對導師的歹徒工作進行全面管理，關注帶徒工作的日常進展情況，并及時和人事部溝通。
2、調解、協調師徒不和諧的問題，如發現師徒任意一方存在未認真履行職責的，或師徒任意一方提出終止師徒協議的理由并經確認的，車間應向人事部申請終止師徒協議的進行。
3、負責培訓過程中階段效果的跟蹤評價(至少每月一次)。
4、本工作進入車間主任每月考核制度內。四、導師津貼導師帶徒期滿，徒弟經有關部門考核合格后，可享受公司給予的帶徒津貼，具體金額根據有關部門對徒弟提出的評價和建議，給予一次性帶徒津貼;徒弟考核不合格，導師津貼延期享受或不得享受，屆時本協議自動終止。本協議一式四份，導師、徒弟、師徒所在車間、人事部各持一份。由人事部、師徒所在車間在協議期內監督檢查協議的執行情況。
訂立雙方簽字：
導師：XX
XXXX年XX月XX日
徒弟：XX
XXXX年XX月XX日
鑒證部門：XX
XXXX年XX月XX日
六）導師帶徒方案
為不斷增強青工業務素質、創新能力的培養，針對青工文化素質特點，結合生產實際需要，通過簽訂師徒合同、制定培訓計劃和培訓目標，有效規范導師帶徒活動的開展，確保青工培訓效果，營造了“學、趕、比、幫、超”的良好氛圍。針對不同工種的重點、難點及工作中易出現的問題，開展理論知識、現場操作等授課活動，提高青工的綜合素質，激發青工的創新熱情。我工程處自20XX年3月開展導師帶徒活動已接近年末，現我將本年度的帶徒體會和心得總結如下：
七）導師帶徒方案
關于舉辦 “導師帶徒”活動的通知
各位領導、項目各部（室）：
幫助新員工融入社會，融入企業，適應崗位，提高技能。經項目部會議討論，項目部決定開展輔導活動。為保證本次活動的順利開展，特制定以下實施方案。
一、活動內容
1、定徒弟。每年新近公司的員工必須參加“導師帶徒”活動，做到人人拜師學藝。
2、擇名師。推薦工作滿三年以上，職業道德優良、業務技能精湛、工作成績顯著的科技人員、管理者，具有一定的理論基礎和豐富的實踐經驗的技術工人擔任導師，真正做到“身教重于言傳”、“學高為師，身正為范”的作風。
3、簽合同。根據現場工作需要和師徒雙方意愿，團支部組織簽訂合同，明確師徒之間的責任和義務。
4、學業務。根據學徒的專業特點、個人愛好和長處，將其安排到適當的崗位上。制定培養計劃、注重實際鍛煉、發揮載體作用，按照“缺什么、教什么、學什么、練什么”的帶徒原則，根據合同目標，導師分步驟有重點的對徒弟進行傳（經驗）、幫（業務）、帶（作風）。
同時，積極開展業務技術培訓，不斷豐富和更新知識。
5、嚴考核。認真填寫學習進度表、定期跟蹤評估表和整體活動評估表。做好“導師帶徒”崗位學習培訓記錄，作為動態檢查考核內容之一，每階段要有師徒教、學記錄和總結，各位導師及徒弟要在每階段末及時向項目部活動小組報送活動的進展情況，活動結束后進行統一考核評比。
6、重獎勵。在合同期內，家教每月可享受100元的津貼，再增加一名學徒50元，最高可達每月200元。津貼隨工資發放。
合同期內，徒弟出現違紀違規現象，或合同期滿被鑒定為不合格，視情況扣除導師年度津貼的30-50%。合同期滿，對考核良好及以上的師徒，給予導師徒弟各1000元的獎勵。
三、活動要求
（一）活動時間
2015年9月-2016年7月
（二）組織機構
為加強對導師帶徒活動的領導，由項目部項目經理、黨工委書記、項目部總工為組長，團支部書記為組員的領導小組，由團支部書記負責活動的日常工作、組織協調和資料收集工作。
（三）考核內容
1、徒弟的考核
1）思想方面：政治思想清晰明確，工作態度積極向上，生活態度樂觀開朗，不講臟話，同事關系和諧友好，謙虛勤奮。
2） 業務：按時完成上級交辦的任務，***，無重大工作差錯，不影響他人工作。
3）紀律方面：工作紀律嚴明，無遲到早退現象，上班期間工作認真、不做工作以外的事情，生活習慣良好、無夜不歸宿現象、無醺酒現象。
4） 其他方面：積極學習各方面知識，努力充實自己，盡快提高自身素質。
2、導師的考核
1）履職方面：關心徒弟成長、做好自身榜樣，言傳身教，對于自己認為重要的工作技能，不做保留傾囊相授；
2） 態度：認真負責，不能靠老人擺架子，態度冷漠，對徒弟提出的問題不可忽視或敷衍；
3）教學方面：具備較好的教學能力，做好因材施教，不建議采用“暴力教學”對徒弟進行打罵，導師應注意自身教育方式，不支持出現過分辱罵、諷刺徒弟工作失誤等有侮辱人格嫌疑的行為；
4）管理方面：要求嚴格，不可對徒弟的不恰當行為縱容、更不可包庇，導師作為徒弟考核的第一責任人，應對徒弟的過失負連帶責任；
5） 在教學效果方面，考核以學徒排名為依據。
（四）考核方式
1、動態考核。項目部活動組不定期對每位導師、學徒的學習情況進行抽查。
3、群眾測評。評估師徒所在部門（工區）員工的日常表現、團結與合作。
4、階段性考核。各部門（工區）對導師帶徒活動進行全面自查、考核，并上報項目部領導進行考核評價，考核分數記錄存檔，作為員工績效考核的依據之一。
5、整體性考核。活動結束后后，活動小組對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格、不合格，存入個人檔案。
（五）活動總結
為保證“導師帶徒”活動不走形式，真正做到抓落實、見成效。項目部活動小組將在活動結束后，評選先進導師和學員，針對徒弟開展一次技術考評活動，要求徒弟撰寫見***，考驗這一在活動中所學、所想、所悟。
附件： 1、“導師帶徒”合同書
2、“導師帶徒”合同簽訂情況登記表
3、“導師帶徒”學習計劃表
4、“導師帶徒”活動階段性考核鑒定表
5、“導師帶徒”活動整體性考核鑒定表
6、考核評價表
二〇一五年八月二十五日
附件1：
“導師帶徒”合同書
單位年月日
附件2：
“導師帶徒”合同簽訂情況登記表
單位年月日
附件3：
“導師帶徒”學習計劃表
單位烏市地鐵項目部年月日
附件4：
“導師帶徒”活動階段性考核鑒定表
單位年月日
附件5：
“導師帶徒”活動整體性考核鑒定表
單位年月日
附件6：
“導師帶徒”活動考核評比標準（徒弟）
單位年月日
注：本表一式七份，分別為師徒互評、部門（工區）領導評價、小組評價、3名組長評價，平均分為最終排名依據，由團支部收集存檔。
附件6：
“導師帶徒”活動考核評比標準（導師）
單位年月日
注：本表一式七份，分別為師徒互評、部門（工區）領導評價、小組評價、3名組長評價，平均分為最終排名依據，由團支部收集存檔。
八）導師帶徒方案
為了及時掌握導師帶徒活動的情況，我分部從工作態度、學習表現和業務能力三個方面定期對每一對師徒進行考核。
1、工作態度：師徒思想素質好，團結協作，互相尊重，敬業愛崗。導師以身作則，耐心施教。徒弟立足崗位，虛心求教，富有責任心。
2、學習表現：導師有明確的培訓目標，制定嚴格周密的傳授計劃，定期檢查培訓效果。徒弟按導師要求完成各項任務，及時總結階段學習情況。
3、業務能力：師徒協作，相互促進，大膽進行科技攻關。導師帶徒期間，注重知識結構更新，自身崗位技能和理論水平不斷提高。師徒嚴格遵守安全生產有關規定，保證工程質量，崗位效益得到提高。經過考核評選出優秀好師徒并且給予考核獎金。
“導師帶徒”活動的開展充分發揮了廣大青年員工在企業標準化、規范化管理中的作用，通過此次活動爭取結出更加豐碩的果實，為企業培養越來越多的優秀人才。
九）導師帶徒方案
根據公司統一安排，自20xx年7月起，我擔任見習生222同志的師傅直至見習期結束。擔任師傅的這段時間里，我能按照公司下發的"關于認真貫徹落實導師帶徒活動的通知"精神，幫助222同志盡快適應工作環境，了解工作要求，能夠抽出一定的時間，采用電話、QQ交談、現場交流等形式進行談心活動，關心222同志的工作、學習和生活，能夠督促222同志按照見習計劃的安排，有序的開展工作。取得了一些效果。
一、制定見習計劃、合理安排見習內容
為合理安排222同志的見習工作，在20xx年7月8日對全體見習生進行財務基本知識培訓后，我按照"熟悉現場、出納業務、制證業務、物資成本核算、項目成本核算、會計報表編制、經濟活動分析"七個階段對222同志的見習工作進行詳細規劃和安排。20xx年7月22日，在xx項目部，我與222同志就見習計劃進行面對面的交流，并對第一階段的見習內容進行重點安排和布置，目前，見習工作正在按計劃有序推進。
二、開展多種形式的交流，實時了解工作、生活情況和思想動態。
擔任222同志的師傅以后，我時刻沒有忘記自己的責任，經常抽出時間、利用各種機會、采用多種形式，與222及他的同事、領導進行溝通交流，全面了解他的工作、生活和思想狀況。例如，20xx年9月11日，通過電話提醒222同志按照見習計劃，現階段應該進入第二階段"出納業務"的操作了，并提醒項目總會xxx按照見習計劃安排222的工作。同時，我利用經濟活動分析會、項目檢查、QQ交流等多種方式，與222同志交流談心，實時了解他的生活、工作和思想動態，針對出現的一些問題和疑問，能夠及時給于解答并針對性的提出一些意見和建議。例如，通過幾次交流，發現222同志對現場工號劃分和施工流程缺乏了解，建議他利用參加工地測量的機會，多向工程技術人員虛心請教，有意識的加強對施工現場的認知能力，為以后的項目成本核算奠定基礎。
目前，222同志的見習期工作正在有序進行，該同志的學習力和適應能力均較強，已經基本適應了施工現場的工作和生活，并且具備了一定的工作能力。該同志謙虛好學、待人熱情、可塑性強，但是作為一名財務工作者，一定要從細節做起，練好"坐功"，養成嚴謹的工作態度。
十）導師帶徒方案
為加快我分部技術人才的培養，根據公司全面開展20xx年“導師帶徒”有關工作的通知，8月31日，我分部在領導的關心支持下及團委的組織下開展了“導師帶徒”活動。
現將此階段活動總結如下：
一、創新活動內容。
活動開始，我分部黨工委書記劉元彬向新到大學生詳細介紹了導師帶徒活動的基本情況及開展此項活動的意義。此次導師帶徒活動進行雙向選擇，即不僅導師可以選徒弟，而且徒弟也可以選導師。分部領導選擇了業務水平高、思想品德好、責任心強的人員為導師，25名大學生根據自己所學專業及今后所在崗位進行探討和分析后，分別簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同后，推行了實操實習和換崗鍛煉。師傅要本著要別人做自己先會做的原則，安排徒弟到生產一線去，學會具體工序的標準和規范，并在這個過程中鍛煉意志和磨練品質。
二、加強思想教育。
推行“雙導師”制度，加強思想教育和引導，導師不僅帶技術，還要帶思想。近幾年招收的新員工，社會經驗、人生閱歷還不成熟，這就需要導師在個人情感、婚姻家庭，思想政治立場上等方面對他們進行點撥和指導、幫助，并且適時進行思想教育和引導。同時還要倡導崗位奉獻意識，強化標準意識和執行制度，讓新員工從一開始就樹立起愛崗敬業，扎實工作的意識。三、積極倡導崗位奉獻。我分部領導注重把新員工的思想統一到企業發展理念和思路上來，強化標準意識、規范意識、執行和落實意識，要求新員工從基礎做起、從基層成長、扎實走好每一步，打牢基本功的意識，促進新員工熱愛企業、奉獻崗位、立足基層、扎實工作氛圍的形成。
四、推行實操實習和換崗鍛煉。
將新員工融入現場的勞動實踐中，通過親手操作和實踐，了解，學會具體工序的標準和規范、操作方法和流程步驟，鍛煉意志、磨煉品格。通過換崗培訓和鍛煉，在不同崗位上開拓視野、學習知識、增強本領。通過換崗鍛煉，讓他們在不同的崗位上開拓視野，增長本領，進而提升綜合協調、統籌全局的思維能力和工作習慣。
五、開展“贈書學習”活動。
按月、按季發放學習書籍，針對每人的崗位，統一發放思想教育、安全、質量管理方面的書籍或上級文件、領導講話等資料，還包括工程技術、測量試驗等專業有針對性的發放學習書籍。我分部并采取了抽查考試制度，進一步檢測和鞏固讀書學習的效果。
六、指導制定了近、遠期職業發展規劃。
師傅在學員實習期間幫助新員工根據自身專業特點、興趣愛好、單位需要等制定了個人近、遠期職業發展規劃，包括業務能力、專業資質、崗位技能、職位目標等，增強了個人努力和發展的實踐動力。
七、鼓勵新員工到架子隊中鍛煉成長。
對在基層一線默默奉獻的年輕人給予了特別的關心和關照。引領青年注重能力提升，突出攻關能力、綜合協調能力等的培養。
八、完善了考核機制。
為了及時掌握導師帶徒活動的情況，我分部從工作態度、學習表現和業務能力三個方面定期對每一對師徒進行考核。
1、工作態度：師徒思想素質好，團結協作，互相尊重，敬業愛崗。導師以身作則，耐心施教。徒弟立足崗位，虛心求教，富有責任心。
2、學習表現：導師有明確的培訓目標，制定嚴格周密的傳授計劃，定期檢查培訓效果。徒弟按導師要求完成各項任務，及時總結階段學習情況。
3、業務能力：師徒協作，相互促進，大膽進行科技攻關。導師帶徒期間，注重知識結構更新，自身崗位技能和理論水平不斷提高。師徒嚴格遵守安全生產有關規定，保證工程質量，崗位效益得到提高。經過考核評選出優秀好師徒并且給予考核獎金。
“導師帶徒”活動的開展充分發揮了廣大青年員工在企業標準化、規范化管理中的作用，通過此次活動爭取結出更加豐碩的果實，為企業培養越來越多的優秀人才。
十一）導師帶徒方案
2014年3月，響應公司號召盡快提高新員工工作能力，張承公路項目部開展了“導師帶徒”活動，旨在全面提高新員工綜合素質，更好地勝任實際工作。李明因為工作安排被調到了我們的計劃合合同部門。 我有幸成為李明的大師和徒弟。在近半年的帶徒工作中，我認真履行《導師帶徒合同》和職責，承擔導師義務，按計劃要求完成培養任務；根據學徒的專業特長和工作能力，指導學徒確定培訓發展方向，制定有針對性的培訓計劃和目標；充分發揮徒弟的積極性、主動性和創造性，認真傳授專業技術工作思路，方法和經驗，指導徒弟把學到的知識和技術應用到生產實踐中。
同時，要把優秀的作風、職業道德和安全生產經驗傳授給學徒；根據教學計劃，定期檢查學徒的工作和學習情況。作為導師，在實際的學徒教學工作中，我精心安排學習計劃，耐心指導。要求徒弟在自己的崗位上愛崗敬業、腳踏實地、刻苦鉆研，時時處處以周圍的榜樣為學習目標，不懂的就問，不會的就學，始終保持謙虛謹慎勤奮好學的積極態度。
為了找出不足，總結經驗，更好的開展導師帶徒活動，現將一年來的工作總結如下：在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的思想，在互幫互助的學習中與付家威共同成長，共同提高。
1、 用自己的言行潛移默化地培養徒弟良好的品德。要做好師徒結對子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓言，即帶思想、帶作風，引導徒弟培養高尚的職業道德、增強愛崗敬業的意識，發揚愛崗敬業精神，熱愛本職工作。
2要根據工作實際，采取適當措施，確定指導內容。計劃合同部是一個非常嚴謹認真的部門，工作上不能出現任何一點小差錯，工作性質決定了我們在工作中，不僅要會做好相關資料的把控，也要時刻為公司爭取利益，還要搞好與業主監理的關系。李明現在剛進入部門，很多東西不懂，需要現學，所以我以布置任務的方式慢慢鍛煉他的業務水平，對于不懂的地方，我也會細心教導。
三。有業務，有紀律，在很多方面，提高學徒的工作技能。在這個崗位上，我主要負責向學徒傳授技能、技能及相關理論和技術知識，幫助他們樹立良好的工作作風。在工作中，我嚴格要求自己，毫無保留地把工作經驗傳授給徒弟。
俗話說，“教會徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，因為班組是一個大家庭，光靠某個人或者幾個人是不行的，我們需要的是一個團結和諧的集體，是一個能同甘共苦的集體。
4、 以徒弟為友，幫助他解決工作和生活中的問題。當李明遇到困難時，作為老師和朋友，我給予他真誠的關心和幫助，讓他走出困境，盡快適應工作和社會。
在導師帶徒活動中，我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業務和技術水平的同時，也鍛煉和充實了自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。今后，我會一如既往地做好自己的工作，把這項工作做好。
計劃合同部
李連輝2014年7月25日
十二）導師帶徒方案
1、計劃性。應多向領導、其它優秀導師請教，把階段性工作計劃做好，超前服務。
2、對一些交代工作，必須跟蹤催辦，把工作計劃落到實處，避免出現工作失誤。
3、自身綜合業務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質和業務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，時刻牢記服務宗旨，維護項目部窗口形象。
十三）導師帶徒方案
為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素養的提升，為礦井的可持續進展培育一批強有力的人才保證。我單位嚴格依據礦下發的文件精神，結合自身的實際狀況，組建了“導師帶徒”活動領導小組，制定了相關的“導師帶徒”活動實施方法，并嚴格實施；具體從以下幾點：
一、留意思想生疏
本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣揚、引導。讓每位員工都知道此次活動的目的和意義，對工作上的進步，要充分宣揚實施導師帶徒活動的重大意義，用良好的言論導向，教育引導寬敞青工主動踴躍參與到活動實施中來。通過大家報名，經組織機構和寬敞員工評議，認定以下人員成為擔當師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。
二、留意行動生疏
在確定師傅徒弟關系后，是否依據文件精神制定相關的教學目標、打算；包括教學時間、內容等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查，發覺絕大多數師徒都能夠依據標準執行，只有少數由于種種緣由沒有準時完成，我們馬上關懷其查找緣由，分析問題，準時解決，確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。
三、留意教學效果
通過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風、帶業務、帶紀律、保平安。師傅結合實際，以身作則、言傳身教，關懷徒弟培育扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，保持主動向上的精神狀態，立足實際，不斷積累實踐閱歷，提高崗位操作技能，提升自身綜合素養。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為典范，不會的.就學，不懂的就問，始終保持了虛心謹慎勤奮好學的主動看法，綜合力量顯著提高，確保平安生產。
經過近兩個月的教與學，活動中青工技能漸漸提高，不斷拓展導師帶徒的掩蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延長為操作、專業、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動，并消滅了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長制造良好的環境。
十四）導師帶徒方案
中鐵十五局集團第六工程****
“導師帶徒”活動實施辦法
人力資源是企業的第一資源。它是企業生存和發展的基礎，是提高企業核心競爭力的源泉。為進一步加強人才隊伍建設，著力培養一批專業知識豐富、業務技能精湛、作風扎實過硬的人才隊伍，積極營造崇尚知識、尊重人才、奮力爭先的人才成長氛圍。公司黨委、公司結合實際，決定在全公司開展“導師帶徒”活動，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指引，以“做強鋪架、做大運輸、做精土建”為導向，全面貫徹落實企業關于人才管理的規定，以提高員工職業道德和職業技能為目標，以崗位培訓、以老帶新為主要途徑，引導廣大員工弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業精神，立足本職崗位、提高實踐技能，爭創一流業績，努力培養和鍛造一支作風過硬、技能精湛、規模宏大、結構合理的人才隊伍。為企業又好又快發展，提供了強有力的人才保障。
二、崗位范圍
1、鋪架系統：橋梁工（高鋪及常規架橋機橋梁裝卸、移梁、落梁作業）、電工（鋪軌機、架橋機、運梁車、搗固車、穩定車、配渣車、龍門吊、焊軌機作業等）、大型鐵路機械操作工（鋪軌機、架橋機、運梁車、軌道車、搗固車、穩定車、焊軌機、龍門吊作業等）、電氣焊工（高空橋梁聯接點焊接、無縫線路焊接等）、線路工（鋪軌、換軌、道岔鋪設）。
2運輸系統：電力機車司機（助理司機）、內燃機車司機（助理司機）、引導司機、機車檢修工。
3、土建系統：工程測量工、試驗工、隧道工、爆破工、鋼筋工、電焊工。
4、上述崗位是公司2011年開展“導師帶徒”活動的重點，其它崗位將適時分批推進。
三、組織機構
為確保此項活動順利開展，公司成立“導師帶徒”活動領導小組。
組長：公司執行董事、總經理、黨委書記
副組長：黨委副書記、副總經理、總工程師、總經濟師、總會計師、工會主席
成員： 由公司人力資源部、黨委工作部、團委、工程技術部、安全質量監察部、設備運輸物資部、財務部工會工作部、公司辦公室等部門負責人組成
“導師帶徒”活動領導小組主要負責活動的組織協調，定期對各單位活動開展情況進行檢查、督促和指導。“導師帶徒”活動領導小組辦公室設在公司人力資源部,負責日常事務工作。各單位也要成立相應組織機構，并根據人員變動情況適時調整，為活動開展提供強有力的組織保證，確保活動抓實、抓細、抓出成效。
4，導師和學徒的基本條件
（一）導師條件
1政治覺悟高，事業心強，職業道德良好。
2、思想道德品質優良，為人正直友善，忠誠企業，忠于職責。
3、有熟練的崗位技能和較高的工作水平，工作業績或科技成果突出，有一技之長或有絕技絕活的高技能人員和專業技術人員。
4愿意傳授自己的工作經驗和技能，具有意定的教學能力。
（二）徒弟條件
1政治意識強，積極遵守公司各項規章制度。
2熱愛工作，敬業，有主人翁精神，關心公司的發展。
3、積極要求上進，求知若渴，有培養前途的青年員工。
4、公司38歲以下青年員工，尤其是近兩年新參加工作的大、中專、技校畢業學生、退伍軍人。
五、導師和徒弟各自職責
（一）導師職責
1、培養和提高徒弟崗位技能。導師應針對目標內容，知識和技能水平以及如何檢查，監督和實施這些目標做出具體安排。
2有計劃地安排學徒參加實習。鼓勵學生積極參加各類評比考試和相關工種（崗位）競賽。
三。關心學生，經常進行思想教育。定期將徒弟的思想、學習、工作等情況向所屬單位領導匯報。
（二）徒弟職責
1、思想上積極要求進步，加強品德修養，不僅要努力學技術、鉆業務，還要學政治、學作風，實現崗位成才。
2尊重大師，虛心求教，勤奮學習，勇于創新，積極配合大師完成學習內容，實現學習目標。
3、刻苦學習理論，加強實踐鍛煉，在導師指導幫助下，主動承擔生產任務，積極參加各種競賽，使自己在實踐中不斷提高處理問題的能力。
六、實施步驟
（一）開展時間
2011年“導師帶徒”活動從通知下發之日正式啟動。各單位于5月31日前，將“導師帶徒”活動開展情況以書面形式上報“導師帶徒”活動領導小組辦公室，書面材料應包含“導師帶徒”合同書（附件1）、“導師帶徒”活動簽訂情況登記表（附件2）。
今后，各單位每年都應按照本辦法要求，認真做好“導師帶徒”合同的簽訂和相關資料的上報工作。同時，把“導師帶徒”活動列入新員工培訓的重要內容，向他們介紹活動的目的意義、方法步驟等。
（二）選定師徒
各單位要做好“導師帶徒”籌備工作，建立導師隊伍。在挑選師傅和學徒時，采取組織指定或雙向選擇的方式；應考慮便于師徒履行傳幫帶職責，主要在本單位內進行。專業技術導師應有扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗，須在某專業有一定的造詣和權威性，須具有中級（含）以上專業技術職稱資格或五年以上本專業工作經驗；高技能導師應具有一定的理論基礎和豐富的實踐經驗，必須是工長或具有高技工程師（含）專業資格。
每名導師帶徒弟一般不超過2人。每年接收的新學員都有人教、有人帶。
（三）簽訂合同
1、由各單位組織結對師徒簽訂《“導師帶徒”合同書》（附件1），以此規范約束師徒雙方的責任、義務等。合同書一式四份，分別由導師、徒弟、所在單位、“導師帶徒”活動領導小組辦公室保管。
2合同條款要逐條明確，內容要具體，更切合實際，便于操作、監督和考核。
3、師徒關系于簽訂“導師帶徒”合同書后正式生效，有效期一般為一年，合同期滿可續簽。特殊工種（專業）例外，時間
可以由師傅和徒弟協商，并在合同中注明。
（四）監督考核
各單位要為每對師徒建立檔案跟蹤考核（附件3），每季度徒弟應對自己的學習情況作出小結，導師也要對教學情況進行小結。各單位可采取個別談話、集體座談、民主測評、筆試、現場問答或實際操作等形式，對師徒進行季度考核，并做出評定意見。合同期滿，公司“導師帶徒”活動領導小組將結合實際組成專業考評小組對其工作態度、專業技能、工作績效進行綜合考核。
（五）表彰獎勵
1、公司將根據各單位活動開展情況及實際考核效果，每年評選出“明星導師”，予以通報表彰，考核成績達到“優秀”、“良好”的，由公司分別給予導師2000元、1000元獎勵。
2、在“導師帶徒”過程中表現突出的，將優先考慮其職務和工資晉升。
三。在導師指導期內，在技術和技能方面獲得公司或以上榮譽和獎勵的，在年度考核中加分5-10分；對違反規章制度受到批評和處罰的，在年度考核中扣5-10分。
4、在開展“導師帶徒”活動中，對機構健全、組織到位、成效顯著的單位，公司將給予通報表揚，并作為年度單位評先的主要依據。
七、幾點要求
（一）提高認識，統一思想。近年來，企業生產經營規模不斷擴大，管理難度相應加大。迫切需要一批高素質的人才來推動企業的發展壯大。因此，各單位一定要站在對企業高度負責的角度，從大局出發，按照公司黨委、公司的統一部署，認真開展和實施“導師帶徒”活動。
（二）深入發動，兌現“兩個100%”。各單位一定要深入廣泛發動，將品德優良、業績突出的管理技術骨干和高技能人才納入導師隊伍，增強活動的凝聚力和輻射力，營造勤于拜師、樂于授徒、教學相長、人才輩出的濃厚氛圍。各單位要嚴格把好導師選配和合同簽訂兩道初始關，確保想學習、想干事的員工100%有人教、有人帶，100%簽訂合同書。
（三）強化監管，確保質量。加強過程控制，是“導師帶徒”活動的關鍵環節。各單位黨政主管必須親自抓，支部書記具體負責落實，通過靈活多樣的考評手段進行過程控制，發現問題，及時整改，確保活動始終在良性軌道上運行。
同時應將導師帶徒與創先爭優、勞動競賽、培養青年崗位能手等活動有機結合，確保“導師帶徒”帶出成效、帶出亮點。
（4） 自本通知發布之日起，原公司黨聯[2007]44號文失效。
附件：1、“導師帶徒”合同書
2、“導師帶徒”合同簽訂情況登記表
3、“導師帶徒”考核鑒定表
二0一一年四月六日
附件1：
“導師帶徒”合同書
單位年月日
附件2：
“導師帶徒”合同簽訂情況登記表
單位年月日
附件3：
“導師帶徒”考核鑒定表
單位年月日
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