春季德育工作計劃（通用16篇）_春季德育工作計劃

春季德育工作計劃（通用16篇）。

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1、慶祝國際兒童節系列活動。

2、召開班主任工作例會。

3、各班做好每月一評工作。

4、總結表彰，評選校園“十佳”少先隊員，樹立優秀少先隊員榜樣，引導更多的少先隊員向“十佳”學習，爭做“十佳”好少年。

5、針對六年級畢業班開展一次“告別母校中隊主題會”活動，給即將畢業的孩子們留下一段難忘的回憶。

6、評選本學期的“文明班集體”和“衛生班集體”

7、做好學期末總結、活動資料收集工作，各中隊輔導員認真做好本學期的活動記錄整理工作，交大隊部進行登記和檢查。

8、出好第五期黑板報，主題：《快樂的節日》（檢查）

20xx年2月20日

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2013春季學期德育工作計劃

————擺塘中心校德育辦

本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，結合學校統一部署，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

一、指導思想

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

二、成立德育工作領導小組。組 長：王興江

副組長：羅代偉

陳大倫

成 員：陳玉筑

盧懷祥

羅光榮

王長華以及各班班主任

三、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、要求每個班主任建立本班學生完整信息，通過各種渠道方法了解學生個性及家庭實際。做到因材施教、因勢利導、因人而異的人性化教育。

四、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。結合學校工作重點，從校長到教師都要有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育

人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《中小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“每月一評的文明班級”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣”（即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將中小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。

（四）調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。

2、營造良好環境。

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一：加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二：充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三：加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2、開展德育科研。

要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探

索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

五、主要工作安排：

月份

活 動 安 排 3月

1.制定2011年工作計劃 2.植樹造林 4月 學生競賽活動 5月

舉行五.四紀念活動 6月

慶祝六.一 7月

1.學生評優工作 2.教師職業道德考核 3.德育工作總結

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緊扣“辦師生眷戀學校，做讓人想念之人”的辦學思想，根據學校發展“二三”規劃目標和學期工作總計劃制定本部門工作計劃。

德育處本期打算著重做好兩大部分工作，一是緊緊抓住常規管理這一條主線，扎扎實實做好日常事務；二是結合學校實際情況，創新地開展一些重點工作。這兩方面的工作不是孤立的，而是相互影響，相互促進的關系。抓常規為做好重點工作打下堅實的基礎，突出重點是為了引領和推動常規工作朝縱深方向發展。

首先，落實常規管理，促進和諧發展。

教師成長，特別是班主任成長是關鍵，學生發展是核心。基于上述認識，繼續開展德育課題研究并且將研究活動與日常管理緊密結合起來，以此促進班主任的問題意識和研究積極性；通過流程式管理，落實各項德育管理的規章制度，突出制度的杠桿作用；推進校園文化建設，持之以恒做實做活校園各種文化載體，促進文化建設更上新臺階；落實各項德育活動，這些活動包括上級安排的和學校自主設定各色活動，將德育教育的各種理念通過活動實踐得到領悟、發展和弘揚。

學生發展，著眼全體學生的發展，特別是學生中弱勢群體的發展。上面提到的文化德育活動既是對教師隊伍的促進，更是對學生成長的呵護。加強對留守學生、問題家庭學生的關心，加強對學習困難和身心健康出問題的學生的關心，尤其重視女生的身心健康。讓促進學生發展的各項工作充滿人文關懷，讓德育教育之光在學生成長的道路上照得更遠一些。

重視安全教育工作，加強季節性安全主題教育和安全自救逃生演練，進一步完善事關安全教育的主題班會、主題板報文化欄和大課間的專題宣傳警示教育機制，探索研究假期安全教育工作的家校對接問題，實現對學生安全教育的全方位覆蓋，讓安全之弦緊繃，讓安全警鐘長鳴。

其次，整合德育資源，創新德育管理。

結合身邊的案例，抓好政治業務學習，讓先進的德育理念落實到我們日常的工作之中。宣傳教育工作，重視先進德育工作者和品學兼優學生的引領和示范作用，讓他們在更廣闊的平臺上發揮更大的作用。比如，在國旗下舉行演講，在學校社團中成為骨干和中堅力量，在校刊校報上作為封面人物和“學生之星”樹立榜樣師生形象等等。德育課題研究，著眼于解決我們實際工作中遭遇到的各種問題和面臨的種種困惑，將活動研究持續健康推向深入。按期申報結題并為課題成果展示活動做較為充分的準備。繼續開放德育論壇，讓更多的人參與到論壇中來，讓德育問題的呈現推動研究的持續深入發展，讓論壇研究的成果觀照德育教育的實踐。

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一、指導思想：

本學期繼續以教體局和學校工作為指導，圍繞教體局德育工作意見和學校工作計劃，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，讓德育真正走進學生的心靈，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培育文明優秀少年。

二、主要工作措施：

1．切實加強隊伍建設，提高德育整體水平。

2．狠抓基礎，強化養成教育，提高文明意識。

3．深化德育活動，培養“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的六小好少年。

4．創新德育評價，培育文明優秀少年。

三、具體工作：

（一）抓好班主任隊伍建設，提高智慧育人水平。

1．樹立全員德育的意識，明確人人都是德育工作者。深化大德育構架，繼續做好“創先爭優”活動；積極嘗試做好大德育的外延活動，搞好家校互動的育人模式。

2．加強班主任隊伍建設。認真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，正確樹立典型。搞好班主任節系列活動，采用學習、匯報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。開展德育研究，通過班主任例會加強班主任的工作交流。加強骨干班主任的培養工作，階梯式培訓、分層次培訓，同時加大對骨干班主任的獎勵制度。

3．要求班主任制定好班務工作計劃，并督促班主任認真實施。學期結束將進行班主任工作述職活動。班主任要做好學生成長的有心人，記錄并保存學生學習、生活的相關資料。

4．搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果作到日日公布，周周小結，及時匯總、歸類，并按要求評出等次，逐月評比。量化班主任月積分。在考核中要做到項項有依據，每項評分盡量準確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。

(二)加強德育常規管理，提高德育工作實效

1．做好學期初的`學生管理，開展好安全紀律教育月專項活動。學期初在全校開展扎扎實實在的整頓教育，開學初要利用晨會、班會組織學習《小學生日常行為規范》、《新中小學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

2．本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度，要由政教處、各值日組加強指導，每項評分盡量準確，要公正、公平。各班要充分發揮班干部的作用，使班干部為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。強學生常規監管力度，特別是紀律工作，做到日檢查，日公布，周評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、課前一支歌、兩操、路隊、上下樓、如廁、文明禮儀、班級文化墻。

3．堅持不懈地抓好衛生工作。衛生是學校面貌的體現。認真落實區域承包制度，對衛生區承包工作進行常態化的檢查評比，特別是教室衛生、包干區衛生，由班主任負責，值日組定時、學校隨時進行檢查

4．開展“拒絕零食、關愛健康、保護環境”專項治理活動，利用國旗下的講話、主題班會、班級文化墻、致家長的一封信，收集零食危害等相關視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害，同時政教處將結合學生會進行專項檢查，，促使學生形成良好的飲食衛生習慣。

（二）開展好德育評價，培育文明優秀少年

抓好少先隊建設，創新“七彩少年評價”和成長檔案袋工作，開展“爭章達標”工作，規范“雛鷹爭章”活動程序，把“雛鷹爭章”作為少先隊素質發展評價體系和激勵手段，通過各種富有特色的教育活動進一步探索少先隊服務素質教育的有效機制。

（三）四位一體，調動各界參與，發揮整合優勢

做好家校聯系工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。形成德育工作的合力。

四、開展形式多樣的主題活動，提升學生素養。

具體各月活動安排如下：

二月常規穩定月

1．總結寒假生活，重溫常規，評選假期好隊員。

2．全體教師學習德育工作計劃，正副班主任制定班隊工作計劃。

3．第一期黑板報。

4.加強紀律衛生規范教育

三月文明禮儀月

1．通過班隊會、主題教育、路隊、校外實踐活動及文明禮儀訓練等活動，對學生進行養成教育，規范學生行為；

2.主題板報檢查。

3．“三八”婦女節感恩結合母親節開展“感恩父母”德育主題系列活動：一、二年級學生給父母捶捶背、倒杯茶；三、四年級學生開展“今天我當家”家庭體驗日活動；五、六年級學生給父母寫封感恩信。開展學雷鋒活動

4.“學雷鋒”活動。

5．“暢想綠色”主題中隊會，引導學生積極參加環保活動，逐漸使學生養成有良好的環保意識和行為習慣；

6.校外實踐活動。

四月綠色行動月

1．結合清明節進行革命傳統教育。

2．親近大自然社會實踐活動。

3．“暢想綠色”主題中隊會。

4．主題板報檢查。

五月熱愛勞動月

1．利用“五一”假期開展勞動體驗教育活動。

2．利用感恩日進行感恩教育。

3．組織班級管理經驗交流會。

4．主題板報檢查。

5.“法制講座”、“防災演練”等活動

六月歡樂迎新六一

1．通過六一慶祝活動，提高學生的綜合素質；

2.做好學期資料積累，整理歸檔工作。

3.制定假期活動計劃，進行假期生活指導。

七、八月份

開展豐富多彩的暑假實踐體驗活動

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根據《中小學德育大綱》及xx教育局對學校德育工作的總體要求，結合我校實際，制定我校20xx年春季學期德育工作計劃：

一、指導思想

堅持以xxx理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹黨的xxx精神和科學發展觀，全面落實黨的教育方針，抓好師德師風建設和學生思想品德教育。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以少年兒童身心健康全面發展為目標，堅持解放思想，以人為本，與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性，以“行為養成教育”為核心，切實加強學校思想道德建設，認真貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和時效性，協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育，開創學校工作新局面，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、工作目標及要求

1、加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質和教育教學水平；

2、抓好學生思想道德教育，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質；

3、開展家校教育聯系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力；

4、開展豐富多彩的德育活動，以活動為載體，豐富校園文化生活，陶冶學生情操；

5、繼續開展好法制教育、安全教育、“三生教育”和愛國主義教育；

6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核辦法，開展班主任工作考核；

7、認真落實好對貧困學生救助活動；

8、加強對“問題學生”的教育轉化工作力度；

9、加強對學生日常行為規范的管理力度，注重學生行為習慣的養成教育，促進校園和諧發展。

三、具體工作措施

（一）強化師德建設：

1、強化師德、師風建設，結合校本培訓內容，加強教職工政治學習力度。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《xx市中小學教師“十不準”》等相關規定，加強師德規范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象；

2、開展關愛教職工活動，全力改善校點教師的工作、生活條件，引領教師樹立高尚的精神追求。關心、關愛生病住院教職工，把溫暖送到教職工心中；

3、抓好共青團工作，通過舉行團組織活動，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營造積極向上的思想氛圍。

（二）抓好學生思想道德教育：

1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動為載體，開展少先隊主題教育活動，結合重大節日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育；

2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動；

3、繼續通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、“三生”教育；

4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育；

5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發揮德育主渠道的作用，結合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的.同時，受到民族精神的教育和熏陶。

（三）切實抓好常規管理：

1、根據學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和創造性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》，《班主任考核制度》，《優秀班級評選制度》，《優秀學生干部評選制度》等；

2、做好后進生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展；

3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育；

4、做好學生日常行為規范的檢查管理制度，做好學生日常行為規范的檢查考核。

（四）認真落實養成教育：

抓好學生生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往習慣的養成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養成教育。

（五）積極探索“責任教育”：

要抓“四點四會”：即以對自己負責為起點，集聚愛心；以對家庭負責為基點，培養孝心；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為至高點，鑄就忠心，培養對自己、對他人、對社會負責的接班人。

（六）高度重視安全教育：

全體教職工要高度重視學校安全工作，樹立“安全第一”的觀念，狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情況，利用周會、班會、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協調配合相關部門做好學校周邊環境的整治，確保學校安全工作萬無一失。

（七）認真進行法制教育：

加強法制觀念，提高教職工以及學生的法律素養。制定和完善學校規章制度，實現學校依法治教，教師依法執教、依法施教。主動聯系學校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。

（八）開展感恩教育和誠信教育：

利用各種紀念日對學生進行感恩教育，使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。

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一、指導思想:

以 “以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立"人人都是德育工作者"的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

三、工作目標:

(一)加強學生日常行為規范教育。

(二)加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

(四)堅持"三個加強"，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

(五)進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，每天都有"文明禮儀小衛士"小組成員和學校值日領導站在學校門口監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2、嚴格規范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發學生的上進心。

3、繼續進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區衛生評比。

(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、把品格教育作為學校德育教育的突破口，采取三個一：每周一塊品格教育板報;每周學生一節品格教育光盤課;每月教師一篇品格教育感受繼續進行品格教育實踐。

2、主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動。

3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

4、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，知識教育的主題活動，通過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以"弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育"為重點。

各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力!

活動安排：

二月份

1、制定并貫徹學校德育工作計劃、班主任工作計劃。

2、組織學生學習《小學生日常行為規范》。加強學生的習慣養成教育。

三月份

1、開展慶祝"三八婦女"節感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班隊會活動。

2、大力開展 “弘揚雷鋒精神，爭當美德少年” 活動。

3、繼續對學生落實品格教育。

四月份

1、清明祭掃烈士墓，并以《繼承先烈遺志，爭做文明少年》召開召開主題班隊會，演講活動

2、繼續開展 品格教育、養成教育活動。

3、開展健康上網,校園安全,珍愛生命等班隊會主題教育活動;

4、啟動“做一個有道德的人”主題教育活動;

5、組織排練藝術節節目。

五月份

1、對學生進行法制教育講座、禁毒教育

2、評選表彰三好學生、先進集體、優秀少先隊員，優秀輔導員，模范班主任。

4、繼續對學生落實品格教育。

六月份

1、開展慶祝"六、一"兒童節系列活動。

2、繼續開展讀好書活動。

3、繼續對學生落實品格教育。

4、對六年級進行離校教育。

5、對學生進行假期安全教育

6、學年總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。

一、班級基本情況

人員組成：本班共有29名學生，其中有男生17人，女生12人。

二、指導思想

繼續以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進素質教育;注重創新，注重現代信息技術建設和應用，注重每個學生的全員發展;把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

三、班級精神

班級奮斗目標：弘揚學生個性，建設文明班集體。

班級格言：我為班級而驕傲，班級為我而自豪。

班風：團結協作，文明守紀，努力學習，快樂成長。

四、本學期德育工作重點是抓好以下三方面的工作：

1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣及常規養成。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，采取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個人行為習慣，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好行為習慣。

2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我管理和自我教育。發揮班干部在班集體中的主導作用，指導他們大膽進行班級管理，開展各項有益班級活動和社會實踐活動，從而促使學生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學年德育教育工作的內容——懷抱理想，肩負責任。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。

五、主要措施

(一)幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”。幫助學生分析自已的潛在優勢，讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，用自身的人格力量感染學生，給學生以信任感和欽佩感，這是班主任工作的基礎。

(二)利用校內外德育活動為基礎，利用重大的紀念日、節日，開展豐富多彩的教育或和社會實踐活動。

利用清明節、端午節、勞動節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，和敬老愛老的思想感情。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)加強班級管理，落實小學生的日常行為規范

加強班級常規管理，夯實基礎，培養學生學文明，講衛生，重禮儀，守紀律的良好行為習慣，營造安全、和諧的良好校園氛圍。

(四)抓住教育契機，及時對學生實施教育。

充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。充分發揮“道德小銀行”的作用，切實有效地加強學生常規訓練。切實抓好優秀生的培養工作，以及后進生的補習提高工作，鼓勵和推動班級集體內同學之間的互幫互助，提升全班同學的總體學習水平。注重兩頭學生的管理，重點帶動中間部分學生的學習。

六、具體工作

二月份

1、舉行開學典禮

2、制定工作計劃

3、新學期校園環境布置以及班級文化布置

三月份

1、學生假期情況調查反饋

2、“學雷鋒、倡文明”社會實踐活動。

3、德育活動學習研討、心理健康教育活動觀摩研討。

四月份

1、安全教育

2、“安全在我心中”主題班會

五月份

1、加強環保教育

2、“環保從我做起”主題班會

六月份

1、六一慶祝表彰及鎮藝術節活動

2、環境保護與節能教育

3、做好各類別評優工作

4、班主任工作總結

? 春季德育工作計劃 ?

一、指導思想

本學期，我校的德育工作將以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。

二、工作目標

1.加強學生日常行為規范教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。

2.開展國防教育，強化愛國愛校思想。

3.探索科技教育，樹立從小愛科學的意識。

4.深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。

三、主要工作措施

(一)加強德育工作隊伍建設

進一步完善少先隊輔導員和班主任隊伍培養機制，優化管理制度，加大少先隊輔導員和班主任隊伍培訓力度，充分發揮少先隊輔導員和班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，總結新形勢下班主任工作規律，推廣先進典型和特色經驗，以促進班主任的專業發展。

(二)抓好養成教育,培養良好行為習慣

圍繞《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》《五埭小學一日常規細則》，繼續深化學生行為規范養成教育，結合“三評”工作，每天檢查，以教育、督促學生的行為習慣養成為目的，做到每周匯總，公布評比，以檢促進。

通過教育努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(三)以重大活動為契機，開展各項德育體驗活動

1.繼續重視校園文化建設，健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比，讓學生在舒適的環境中學習。

2.培育和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”的宣傳教育，堅定廣大師生的自信力，凝聚實現“中國夢”和富民強國的精神力量。把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。

3.抓住重大節日的有利時機，做好對隊員的教育。

(四)加強家校聯系，發揮整合優勢

? 春季德育工作計劃 ?

一、指導思想

以科學發展觀為引領，以黨的十八大精神為宗旨，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，按照區科教局工作的總體要求及學校工作計劃的思路，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以強化行為規范養成教育為重點，以特色活動為平臺，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，促進全體學生勤奮學習、快樂生活、全面發展，力爭使學校德育工作更上一層樓。

二、主要工作

? 春季德育工作計劃 ?

鐵嶺中學德育工作根據教育部《中小學德育工作指南》、《楊浦學校德育“十三五”規劃》和《楊浦區中小學未成年人思想道德教育工作要點》等文件精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實“立德樹人”的根本任務，圍繞楊浦區創建全國文明城區、楊浦教育綜合改革等工作，結合學校實際，制定本學期工作計劃。學校將繼續以“鐵嶺好少年”品牌建設為抓手，進一步整合校內外德育資源，豐富和完善校本德育課程，設計開展形式多樣，內容豐富的道德教育實踐活動。同時，加強德育隊伍建設，深入開展德育研究。

一、上學期工作回顧

本學期德育處圍繞培育“新時代鐵嶺好少年”的這根主線，以“鐵嶺好少年”的課程體系為架構，主要通過三個“一”深入開展德育工作，緊扣“常規”加“特色”，堅持立德樹人，價值引領，不斷加強德育研究，進一步豐富并完善育人網絡，培育新時代“鐵嶺好少年”。

結合建隊日，舉行預備、初一年級“銘記誓言砥礪前行”小號紅領巾換戴大號紅領巾儀式，強化社會主義核心價值觀教育。結合社會實踐活動，開展“上海之根海派之源”文化主題探尋活動。作為區道德講堂承辦單位，開展“銘記歷史愛我中華”歷史主題紀念日活動和“傳承革命精神立下報國之志”扣好人生第一粒扣子紅色傳承活動。結合校園文化建設，開展了“歌頌改革碩果暢想美好未來”校園藝術節活動。結合冬令營活動，開展了探訪“楊浦百年高校”和“楊浦百年市政”的人文行走活動，了解楊浦，熱愛楊浦，宣傳楊浦。結合家、校、社區聯系，構建“三位一體”大德育體系，邀請部分家委會代表參觀并檢查學校食堂衛生工作，召開了以“家校社協同合作共育鐵嶺好少年”為主題的家長社區聯席會議，家委會委員和社區代表共商學校發展大計。12月27日學校藝術節閉幕式向全體家長開放，同時網絡直播，在家長中取得了很好的反響。完成市級德育課題《基于“生態園”的校本德育實踐與探索》等研究結題工作。

今后，德育工作要進一步學習貫徹《中小學生德育指南》，在常態開展和體系構建上做文章，在改革創新上動腦筋，在促進學生自覺自律上求成效。

二、本學期工作目標

1、做實常規工作。以獲評“上海市行為規范示范校”掛牌為契機，堅持不懈加強學生的行規養成教育，培養學生良好行為習慣。

2、做強德育品牌。關注核心素養培育，完善“鐵嶺好少年”校本德育課程。在課程實施過程中，結合《鐵嶺好少年》手冊修訂，進一步引領學生學會自主管理，實現自主發展。

3、加強隊伍建設。嘗試成立“優秀班主任工作室”，開展分層分類培訓，以點帶面，提煉特色，提升德育隊伍的育德能力。以社會主義核心價值觀為引領，立德樹人，打造“鐵嶺好少年”品牌，豐富并完善德育課程體系。

三、德育工作要點

（一）思想道德教育

通過升旗儀式、午會教育和校班會，采取各種形式，通過各種途徑，開展各項主題教育活動，增強學生的文化認同，培養家國情懷。

（二）做強德育品牌

繼續探索德育校本化實施，精心打造“鐵嶺好少年”品牌。進一步梳理校本德育特色，培養學生自尊、自信、團結、進取等品質，使學生具有良好行為習慣、高尚的道德情操、自主管理自主發展的意識和初步能力。

1、以“鐵嶺好少年”的課程體系為架構，圍繞和踐行社會主義核心價值觀，精心策劃設計各種德育教育活動，整合儀式教育、社會實踐、科技節等安排主題教育活動，統籌安排，形成系列，提升教育活動實效。

具體安排：3月學雷鋒活動、4月緬懷先烈、道德講堂活動、5月心理月、法制宣傳周和6月“愛在藍天下”義賣活動。積極設計開展等主題教育活動，做好活動后的總結反思及評選表彰活動。

2、完成《鐵嶺好少年》手冊的修訂，規范課程實施，加強課程管理，建立課程評價。

（三）夯實行規教育

1、以“上海市行為規范示范校”掛牌為契機，著力加強學生的行規養成教育，扎實推進學生日常行為規范教育和管理，著力提升學生的精氣神，展現良好的校風校貌。

2、開學初，通過行規教育月活動，營造優良校風學風班風。開展溫馨教室創建，通過每周流動紅旗評比，每月確定重點項目落實，每學期評選文明班、示范班并掛牌示范等，致力學生培養良好的行為習慣。

（四）落實勞動教育

開展形式多樣的“勞動美”實踐活動，教育引導廣大學生樹立熱愛勞動的思想，養成熱愛勞動的習慣，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，加強初中學生校內公益勞動，做好教室衛生和大掃除，以及日常保潔工作。以成立校園保潔隊為抓手，組織開展學生保潔隊志愿行動、班級包干區志愿服務等社區勞動和公益勞動。

開展“勞動小能手”等風采展示活動，積極樹立學生身邊的勞動榜樣。將勞動教育有機融入家庭教育指導中，引導家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成家校社協同推進的工作局面。

（五）關注社會熱點

上海市十五屆人大二次會議31日表決通過了《上海市生活垃圾管理條例》。該條例將于2019年7月1日起施行，進入強制分類時代。學校通過升旗儀式、午會課、十分鐘隊會、小隊活動等宣傳“垃圾分一分，環境美十分”垃圾分類知識，開展“垃圾分類”活動。通過小手牽大手、家長學校等形式，帶動家庭一起參與到垃圾分類實踐中，為全市垃圾分類、環保事業貢獻自己的微薄之力。

（六）學習身邊榜樣

開展“學習身邊榜樣，爭做新時代好少年”活動。上學期，預備（1）班趙思穎同學被評為全國“新時代好少年”和“優秀少先隊員”，以楊浦“開學第一課”為切入點，引導全校學生學習身邊好少年的優秀品質；開學初結合結合20xx學年市、區、校優秀少先隊員隊員、隊集體以及校“鐵嶺好少年”綜合、單項獎和楊浦區“美德少年”的評選，學習身邊的好少年，營造學習身邊榜樣，爭做新時代好少年的氛圍。

（七）加強隊伍建設

1、繼續開展班主任研修活動，加強德育隊伍建設。嘗試成立“優秀班主任工作室”，開展分層分類培訓，安排職初班主任帶教，安排主題教育課研討，安排骨干班主任開設微講座，分享帶班心得。

2、積極組織班主任參與“四季講壇”等培訓活動，通過德育研討和鐵嶺講堂，共同探討新時期德育工作，以點帶面提升全校教職工的育德能力。

3、每月開展一次年級組研修，定期研究學生，尋求對策，提升育德能力。

（八）開展德育研究

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• 德育工作計劃?|?小學春季德育計劃?|?大學德育年終工作計劃?|?幼兒園春季工作計劃?|?春季德育工作計劃?|?春季德育工作計劃

1、積極開展校本德育課程建設研究，打造校本德育品牌“鐵嶺好少年”。繼續上海市立項課題《基于“生態園”的校本德育實踐與探索》的第二輪深入研究，推進初中“生態德育”研究。

2、以區級課題《中國傳統“家訓”與現代學校教育》為抓手，加強中華傳統文化教育，形成校本特色。

（九）構建德育網絡

1、加強與社區、家長的聯系，進一步構建學校、家庭、社區大德育網絡，形成教育合力。

2、以班級家委會為抓手開展新時期家校合作育人的實踐。完成預備年級班級家委會的組建工作，完善學校家委會的組織結構，開展校園開放日、家長開放日等活動。主動向家長、社區展示學校辦學情況，邀請家長社區參與行風評議和評教活動等。

3、依托同濟大學生命科學學院，借助高校資源繼續開展“綠色加油站”、“初心講堂”等系列活動。

（十）關愛特殊學生

1、建立并完善各年級困難學生檔案，安排教師對困難學生開展針對性教育和輔導。

2、認真落實《中小學心理健康教育指導綱要》，關注學生身心健康，按要求開好學校健康教育課程。組織開展心理健康月活動，開展針對學生特點的心理輔導，落實危機干預工作流程。

3、按要求做好特異體質學生檔案，傳染病防控宣傳等工作。

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