特長生發言稿(優選十六篇)

特長生發言稿(優選十六篇)。

? 特長生發言稿 ?

尊敬的領導：您好！

我是xx大學xx系體育教育專業的一名應屆本科畢業生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：

大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了教育學、體育學、人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術等課程。

通過學習，本人系統掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能成為在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。

通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育科學、心理科學、人體科學的基本理論、基本知識；

2．掌握體育教學的基本理論與方法；

3．掌握體育鍛煉、訓練與競賽的基本理論與力法；

4．具有學校體育科學研究的基本能力；

5．熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規；

6．了解學校體育改革和體育科學的發展動態。

此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優異的成績畢業。同時，我還根據自己的興趣，輔修經貿英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業業、不斷創新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！

20xx年XX月，我將畢業于XX大學體育教育專業，并獲得體育教育專業的學士學

位，完全符合貴校的招聘條件。大學四年來，我勤奮學習、刻苦訓練，全面系統的掌握了體育學科中各專業的基本知識、基本技術和基本技能。深愛體育的我，不斷在各方面嚴格要求自己，具有過硬的專業技術和理論知識。在專攻籃球、排球的基礎上，我利用業余時間參加田徑、武術、健美操、乒乓球等俱樂部，極大的拓寬了我的知識視野和專業技能，符合一專多能的體育人才要求。我堅信，自己能夠勝任貴校的體育工作。

“勤奮創新、為人師表”作為師范大學生的我，時刻牢記這一校訓。為培養良好的個人修養，提

高綜合能力，我積極參加校團委、院團委組織的各項活動和一些社會的公益活動，多次擔任省、市、區級田徑運動裁判工作，并獲得國家二級裁判證書，已具備一名人民教師應具備的能力素質，為教育工作積累了豐富的經驗。

20xx年9月初，我們進行了為期四十天的教育實習。通過實地學習，使我在實踐中不斷完善自己，并成功地完成教學任務及重點課工作，取得了優異的實習成績，受到許多老師的認可馱捫鎩Ｒ虼耍?我有信心成為一名合格的人民教師??BR>久聞該校對體育活動開展較為熱烈，為了使自己的知識學有所用，使敬業精神得到體現，因此到貴校積極申請這一職位。我深信在你們的栽培和熏陶下，我一定會在工作崗位上實現人生價值，證明您明智的選擇。敬請領導考核、審視。

此致

敬禮

自薦人：XXX

20xx年XX月XX日

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義務教育免試就近入學擬出臺四項政策，優質高中招生計劃將明確告知今年初一入學新生

新京報訊 (記者沙璐)昨日，教育部召開全國義務教育招生入學工作現場會，北京市教委有關負責人表示，義務教育免試就近入學工作擬出臺降低特長生入學比例等四項政策。

20，北京將繼續貫徹落實教育部關于義務教育免試就近入學工作的總體部署，擬出臺四項主要政策。

據了解，這四項政策分別是降低特長生入學比例、貫通設計全學段招生入學政策、建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務教育證明證件材料聯合審核機制和建立特殊情況會商機制和突發事件報告制度。

北京中招特長生招生比例逐年減少。據媒體報道，，北京市計劃招收體育特長生人數比減少了119人，東城、西城、朝陽等區“小升初”特長生比例均降至10%以下。特長生招生的數量也進一步控制，少于20。今年，北京市將按照教育部規定，各區招收特長生比例要降到各區初中招生總人數的5%以內。

此外，今年北京將進一步提高優質高中名額分配比例，探索“1+3”人才培養模式改革試驗，將優質高中招生計劃明確告知今年初一入學新生，讓學生及家長吃上“定心丸”。

在昨日教育部召開的全國義務教育招生入學工作現場會上，教育部副部長劉利民表示，年要重點做好4項工作，包括科學做好劃片工作、嚴控特殊招生比例、方便隨遷子女入學和加強政策宣傳引導。

根據部署，在教育資源相對均衡的地方，要積極通過單校劃片的方式，落實就近入學的要求。在教育資源配置不均衡、群眾擇校沖動強烈的地方，要根據實際情況，穩妥開展多校劃片。同時，各區(縣)經省級教育行政部門批準招收特長生的初中所招收的特長生比例，要降到區(縣)初中總招生人數的5%以內。

此外，為了方便隨遷子女入學，劉利民指出，在“兩為主、兩納入”政策基礎上，各地要研究建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，簡化優化隨遷子女入學流程和證明要求。

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二年級特長生培養計劃

徐中艷

一、指導思想

以全面提高教育質量，大力培養合格加特長的人才，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，提高個性化的人文素養為指導思想。

二、現狀分析

二年級一班共有58名學生，在美術、體育方面，魏榮澤和裴成龍同學的綜合素質非常不錯，在美術、體育方面表現出極高的熱情。

三、培養目標

在美術體育特長的培養過程中使學生具有良好的道德品質和行為習慣，提高其在美術、體育方面的修養，提高自身素質。

四、培養措施

1、建立特長生培養檔案，詳細說明特長生的特長情況。

2、在美術、體育課上隨堂對特長生進行有針對性的訓練。

3、定期進行比賽，為特長生提供展示自我的平臺。讓特長生成為校園明星，成為大家學習的榜樣，激發更多學生的個性特長，發展興趣。

4、教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高。

總之通過通過對特長生的培養，使他們在原來的水平上有一個大的提高，熟練掌握一些知識技能，使之在數學領域有創新有發展，將來為社會做出自己特殊的貢獻。

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尊敬的吉林藝術學院招生老師： 您好！

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××中學的一名高三學生。我出生在一個樸素（農民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養成了吃苦耐勞精神。在××中學三年的熏陶，讓我形成了穩重踏實的作風、嚴謹求學的態度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態度。 在××中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創新能力和實際操作動手能力。

在學習上，我刻苦進取、兢兢業業，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學業水平考試或會考的成績）在平時，我自學一些關于×××專業相關知識（表現大學某專業的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會×××、××協會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業是生病，寫作是業余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

吉林藝術學院一直是我心目中向往的象牙塔。吉林藝術學院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，（闡述自己所認識的吉林藝術學院歷史背景，以及自己向往的吉林藝術學院具體專業，發展方向）。我期望成為吉林藝術學院的一名學生，希望在吉林藝術學院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為吉林藝術學院光榮歷史的見證人。我母校××中學許多學長學姐都不約而同的選擇吉林藝術學院為第一志愿。我也非常渴望能在××年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次吉林藝術學院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質，傳統生活的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待吉林藝術學院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以吉林藝術學院為榮，明天吉林藝術學院將以我為傲！感謝吉林藝術學院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

××中學 ×××

20xx年2月12日

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在書法興趣活動小組開展以來，有些學生在寫字方面有著明顯的興趣，并且進步很快。有的愛模仿老師的板書，且模仿得像模像樣的。這些在寫字方面有著特殊愛好、拔尖和特別擅長的學生。下面我就如何培養書法特長生做出如下計劃。

一、讓學生學會欣賞。著眼一些優秀書法作品（這些作品有的出于學生之手、有的是老師創作的、有的是從報刊裁剪的）。每次活動安排一段書法欣賞課，讓學生知道書法作品美在何處，體會書法藝術美，從而激發學生學習書法的興趣，提高了學生的書法鑒賞能力。發揮學生的積極主動性，并讓學生對同伴們書寫的作品進行互相點評、討論，指出優點，提出不足，讓學生在評價中提高。

二、讓學生學會臨帖。古往今來的書法家們無一不是從臨帖入手，進而創作，成為大家。因此，在教會學生基本書寫知識的基礎上，就應學生開始臨帖。因為書法特長生已具備一定的書寫技能，所以在教材的挑選上，采用古代的優秀碑帖（諸如《靈飛經》、《黃庭經》）作為范本讓學生臨寫。學科教學中十分重要，同樣在書法學習中也要教會學生思考。在平時書法教學中，要注重學生在學習書法時的思維訓練，讓學生積極思考，開動腦筋，自行解決寫字過程中出現的問題，時時給自己提問三、讓學生學習創作。當學生臨一本帖達到一定的水平之后，開始讓學生創作。對小學生而言，集字法不失為一個好的創作方法。首先讓學生了解書寫內容，繼而讓其從字帖中去找使書法特長生個體的道德情操、藝術修養、非智力因素得到一定的發展。

四、時間安排利用每周三和每周四下午第四節課課外活動對特長生進行專門培訓。

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們本著素質教育的宗旨，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校的美術第二課堂，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：

一、培養對象：

（1）在3—6年級學有所長的學生中選拔成員。

（創造美。

二、任務完成情況：

（《寧舍一頓飯不舍二人轉》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現出孩子們的才智和創新能力。

（關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術節，促進我校美術方面的"名學生"倍出。

此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

三、主要成績：

1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

今年六月一日，我校舉辦了首屆藝術節，圍繞藝術節我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結合，力推學生出板報、畫廊，一來使他們得到鍛煉，二來為藝術節做準備。為藝術節圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

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素質教育的最終目的，在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養計劃如下：

一、培養目標：

（1）以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮；

（2）在體育活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美；

二、主要任務：

（1）通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

（3）鼓勵、關注、培養在體育方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在體育方面的名學生；

三、實施措施：

1、成立興趣小組，定期開展學習培訓，學習內容以乒乓球、籃球、田徑項目為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養興趣為主導，以學習打籃球、乒乓球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，發展個人特長。

2、創造寬松的環境，給學生充分自主權，在模擬或真實的體育競技比賽的環境中培養學生體育技術能力。

3、突出實踐：注重技能培訓，強調動手能力。

4、在知識結構上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發了學生的'新思維。

5、 加強課外活動的管理，利用星期四下午第四節課對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發展。

6、學生不僅能鞏固課本中出現的基礎知識，而且能提高自學能力，開發智力，從練習中得到樂趣。

四、學習內容：

1、田徑項目比賽的規則、要求及技術技能。

2、通過觀看乒乓球教學錄像資料，使學生掌握乒乓球發球、推擋的基本姿勢動作以及攻防的技術要領 和技術技 巧。

3、通過觀看籃球教學錄像資料，使學生掌握籃球傳球、接球的基本的動作要領以及攻防的技術要領 和技術技 巧。

4、實踐練習。

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新課程改革實施以來， 素質教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養學生的特長工作，依據學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養計劃如下：

一、培養目標：

1、以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，促進學生個性特長的`充分發展；

2、在文藝、數學思維、音樂、美術等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

二、主要任務：

1、通過特長生培養計劃的實施，充分利用現有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

3、鼓勵、關注、培養在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在思維、朗誦、音樂、體育、美術等方面的名學生。

由喜愛音樂，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師負責,利用課余時間相互學習,一起練習。

根據雙口是農民畫基地的優勢，聘請本地農民畫家老進行指導，由美術教師負責協助,利用課堂和課余時間一起練習畫畫，并負責班級板報的設計和更新。

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培優補差工作千頭萬緒，要做到有條不紊而又卓有成效，非常不易。通過一學期的努力我認為，培優補差工作，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關鍵，突出重點。培優補差工作的主要任務應是為他們創設一個良好的學習和生活環境，加強學法指導和心理輔導，補短揚長，發展個性。

一、早行動早計劃

培優補差工作周期長、收效慢的特點決定了培優補差工作必須注意一個"早"字。這個班的學生的情況我已經很熟悉了，但教師還應練就一雙慧眼，隨時發現學生的變化情況，這樣才能明確自己的培養目標。

二、寬松的環境、寬廣的胸懷

1、創設一個寬松的環境，拓展特長生廣闊的思維空間。

2、擁有一個寬廣的胸懷

作為教師，總會遇到不聽話的學生或者是與自己的個性相差很遠的學生。如（田元生、羅發明）這時，需要以寬廣的胸懷去對待他們。態度溫和有耐心，過于嚴厲的口吻和嚴格的要求都容易造成學生的心理緊張和壓抑。另外，不要害怕學生超過自己。

三、和諧的生生關系

俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創造和睦的人際關系，減少內部摩擦，增強凝聚力，是成功教學的保障。處理好優等生和差下生之間的關系，要貫徹既競爭、又友好的原則。對優等生和差下生在學習中當然存在很多差異，因此，教師要看到他們的個子優點，引導他們友好地競爭。

第一，承認存在競爭，但要把有傷害的競爭淡化為沒有傷害的比賽。

第二，要把比的對象從班引到校，從學習成績引到其他方面，讓學生的眼光變得長遠些，轉移學生因妒忌造成的矛盾。

第三，要提高對競爭的認識，變競爭有害為競爭有利。競爭的過程，其實是一個互相學習、共同進步的過程。優等生和差下生要取人之長，補己之短。別人的長處是很多的，如成功的學習經驗，良好的心理素質，成熟的為人處事方法，引人矚目的特長等。第四，要學會比的方法，明確比的內容。既要橫比，也要縱比；既要比優點，也要比缺點：既要比強項，也要比弱項：既要比分數，也要比能力；尤其是，既要比成績，更要比貢獻，看誰幫助同學多，看誰為班爭的榮譽多。這樣通過引導，擴大了比的內涵，學生就不會死盯學習成績，而會轉向多方面求發展，達到減少學生之間的矛盾的目的。

四、學習指導、心理輔導

1、學習指導

個人品格和學習品格好，對同步進行的教學內容往往掌握得又快又好。學有余力的優等生，有時會失去追求的目標，驕傲自滿，浪費時間。這時，教師要及時地引導特長生不斷學習，學習實用本領，尤其是學習課外知識。只有積得厚，才可能發得快發得準發得好。書讀得多，才可能學得深，學得精，學得新，才可能有所發現，有所創造，才可能成為更加優秀的學生。而差下生我要看到他們的進步，哪怕是很小的進步都應該及時鼓勵，比如：楊子強上課比以前愛回答問題了，不會做的題也能主動問老師和學生，因此，作為教師及時鼓勵他們是十分必要的'。

2、心理輔導

良好的學習成績來自良好的心理素質。整天處于學習成績不好的學生，要承受比優等學生更大的心理壓力。適當的壓力雖是一種動力，可壓力一旦超過了心理承受的極限，就會成為阻力和破壞力。所以，我們既要適度地給學生施加一定的壓力，又要及時地幫助他們轉移矛盾，釋放壓力，進行心理的輔導。

一名合格的教師，除了提高學生的思想認識，告知學習的方法外，還應幫助他們培養勇于承受失敗和挫折、面對成功和榮譽的過硬心理，做到"勝不驕，敗不餒"，榮辱不驚、悲喜不亂。

總之通過我這一學期的努力使馬紅福、舒紅麗、張建、楊子強、高智偉等學生看到了自己的優點和缺點，使他們學習數學的興趣有了很大的提高，發揮了他們的特長，在以后的工作中我會更加努力爭取讓每個學生看到自己的特長，把自己的優勢發揮到極點。

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本學期以來，一直以“關注課堂、關注訓練；抓好學風、抓好訓風；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來爭取學生身體素質發展，多輸送幾個優秀人才；堅持以感情投資，關心體貼學生;在教育教學過程中堅決貫徹學校的教育教學原則和訓練原則，以學校的辦學理念的為指導綱要，遵循訓練計劃來訓練.一年下來收到了較好的效果，現總結如下：

一、進行正確的輿論導向：

作為一個特殊的集體-------體育特長生，學生層次參差不齊，而且都要經歷文化課考試。因此須要我們平時多加強鼓勵，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論導向進行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉變；不管他的體育成績如何，更須要關注學生的思想動態，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會造成“一失足成千古恨”。

二、狠抓紀律作風：

體育特長生性格開朗、活潑、好動、好勝等這些都是他們的天性，而紀律觀念淡薄，文化成績較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀律，這是保障他們去學習和訓練的前提條件，也是走向成功不可缺少的基本因素。學生的紀律以及在各方面的表現有了明顯的改善，這一學期來從未出現過任何重大的違規違紀現象，并且還多次受到學校領導的高度評價和表揚。

三、培養學生自覺學習的良好風氣和訓練的良好氛圍：

有了紀律的保障，再開展競爭機制，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學風”和“訓風”，使學生由“要我學”向“我要學”轉變。形成自覺、自主的去學習和訓練。

四、形成學校家庭社會網絡管理體系：

經常與家長取得聯系，定時向家長匯報其子女在學校的情況，使家長做到心中有數；定時與家長溝通，讓家長進一步了解其子女在校的表現和學習訓練情況，以便能夠更好督促子女學習和訓練，做到有的放矢，構成家長、學校齊抓共管的體系。這也是構成學生取得成功的一部分。

總之，教育教學無萬能之法，也無定法，關鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能，增強他們的自信，培養他們的意志，養成學習和訓練的習慣。

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我們本著素質教育的宗旨，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我班的美術音樂二課堂，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，我做了如下計劃：

在音樂美術二課堂中，培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍；以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。

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鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，我校舉行了書畫大賽，舉辦了藝術節，促進我校美術方面的"名學生"倍出。

此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

創設適合學生自主發展的環境和氛圍：教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

開展豐富多彩的活動：我校舉辦了藝術節，圍繞藝術節我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結合，力推學生出板報、畫廊，一來使他們得到鍛煉，二來為藝術節做準備。為藝術節圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

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赤峰市教育局，

為更好地開展學校特色教育工作，促進學生全面而富有個性的發展，著力推進學校特色項目基地建設，促進學生體質健康及藝術素養的整體提升。根據赤峰市普通高中2014年特長生招生工作方案赤教基字（2014）13號意見，結合我校實際，現就2014年錦山蒙中在計劃內招收特長生工作向貴局提出申請，

體育生，10人；

音樂生，50人；

美術生，50人

其中音樂、美術單獨編班。

請批復

喀喇沁旗錦山蒙中

2014年5月4日

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培養特長是素質教育的基本特征之一，也是學校教育的重要任務。學校教育應該尊重學生的個性，特長，愛好，并提供相應的條件使他們充分發展自己的優勢和特長，學校教育應該使學生在學習期間體會到成功的喜悅，看到自己的優勢，從而保持一個健康，積極向上的心態和精神面貌。

一、數學特長生的定義

所謂數學優秀特長生，并不是在一次兩次考試中有好成績，在一兩次數學競賽中獲獎的學生，而是對一個學生數學素質的全面概括，它表現在：

1、對數學學科有濃厚的學習興趣，求知欲強，不滿足于課內知識。

廣泛性和靈活性。

3、具有較強的應用能力，能應用所學數學知識解決實際生活中遇到的問題，并促進其它相關學科的學習。

結構和應用，同時對數學的發展、作用和價值有所了解，能夠去發現和欣賞數學的美。

更扎實的基本功和良好的反應能力。

二、關于培養數學特長生的幾點措施

（一）注重創新教育的'培養。在平時的數學教學中，盡力讓每個學生都敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。其具體做法是：

討論研究。

2、每隔一段時間，組織學生對老師的教學進行客觀公正的評判。

3、在課堂教學中，故意制造出一些錯誤，讓學生大膽地給予指正。

4、定期組織學生在課外收集有關數學資料，然后與書本知識相結合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。

5、發動學生自辦數學小報，讓他們自己為學習過程中的“疑難病癥”找藥方，開處方。

6、不定期的調配學生座位，讓其自由組織學習集體。

7、定期的舉行“小能人”選拔賽，并讓這些“小能人”自主地走上講臺，與老師和同學展開合情合理的辯論。

（二）加強參與學習的指導，培養學生參與能力。通過學生觀察并親自動手，在這一過程中，學生擴展了認知結構，激發了學習興趣，發展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養，同時也提高了課堂教學效率。

（三）培養學生自主學習的能力。在我們的教學工作中，不僅要教會學生知識，更主要的是教會學生怎樣去學，因此，培養學生的自主學習能力是十分重要的。

（四）結合他們自身的性格特點，有目的地進行培養。

學習態度端正、學習方法得當等等。那么教師在培養過程中就可以利用這些優點進行培養。

自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導不當，結果會很嚴重。應及時指出其不足。使其揚長避短，更上一層樓。

我們在教學過程中，不妨多觀察，多思考，結合數學特長生的特點，進行因材施教，這對我們的教學會有很大地幫助。

? 特長生發言稿 ?

一、指導思想：

美術課程是義務教育階段的一門必須的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要意義。

二、培養目標：

１、通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能，培養學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德、意志;培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力，培養社會主義建設的新型人才。

２、向高一級學校輸送大量美術特長生。

三、培養內容：

內容包括“欣賞 評述”、“設計 應用”、“造型表現”、“綜合探索”等課業，啟發美術的興趣。培養正確的繪畫姿勢和良好的習慣。認識和描繪基本平面形(使用鉛筆、彩色水筆、蠟筆等)認識紅、黃、藍、橙、綠、紫等常用的顏色，學習XXX涂的著色方法。運用形與色的知識，進行繪畫練習(臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等)。學習運用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。運用平面形的組合表現景和物，學習原色，間色，復色等理論基礎知識，用毛筆等工具作調色練習，學習二方、四方連續紋樣，用單色的深淺變化繪制適合紋樣，學習紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認識立方體、圓柱體的透視現象。初步學習運用線和明暗表現物體的立體感，最后結合自己學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計。

四、組織形式

1、以班級為單位組織上好美術活動課。

2、學校成立美術興趣小組，挑選有特長、有美術興趣愛好的學生參與進來，培養特長生。

3、舉辦各種展評活動。

五、主要措施：

1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍，給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的內容，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見;

2、開展豐富多彩藝術的活動，注重發展學生的美術愛好和專長。

體衛藝辦公室 2013年3月

? 特長生發言稿 ?

音樂教學在完成面向全體學生普及音樂欣賞的同時，還向一小部分學生進行音樂的專項訓練，目的是挖掘有特長的學生，發揮特長，并向高級中學的特長班輸送人才。重視和加強音樂特長生的訓練有著及其重要的現實意義，它不僅為高級中學音樂人才的培養提供了可靠保障，還能為學校全面提高升學率做出有益補充。目前，在我校是農村中學，家長的教育思想觀念落后，學生的音樂水平不高，很多學生沒有基本的音樂基礎，有的學生音樂素質也不高，所以必須要制定可行的教學計劃，音樂特長生的訓練也不盡相同，因此將在如何提高音樂特長生的內部音樂素質與加強音樂素質做如下安排。

一：音樂的技法訓練

技能技巧的訓練包括：唱歌技巧、視聽技巧、視唱練耳、節奏訓練、鋼琴演奏技巧等。這要求教師把這相互聯系的幾方面有機地結合起來，培養學生獨立的識譜能力，發展聽覺能力和增強節奏感及記憶能力，增強鋼琴彈奏技巧，使學生更好表現音樂，感受音樂。

（一）唱歌技巧包括良好的姿勢，正確的呼吸，自然圓潤的發聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應貫穿于整個唱歌教學過程之中，發聲練習也要有機結合，并且做到有目的地進行。

（二）視唱聽音。在音樂教材中一般都比較系統地編寫了一部分，在每節課上教師應根據各班學生掌握的實際情況多練常做，這是訓練學生音準、識譜能力的基礎。

（三）鋼琴教學手指技巧的關鍵是各指的獨立、平均、迅速有力。天生地，從拇指到小指并不平衡，而是逐漸弱小。使一個手指相對于其他手指發達的關鍵，就是提高其“點擊率”。所以，通常在為演奏曲目編排手指的時候，就應當有意識地提高小指、無名指的點擊率，不要忽視任何一個手指的點擊率當然，即使這樣，單純按如此設計的指法演奏，對于弱小的幾個手指，訓練仍是不夠的。練習時間上，對較弱的手指，和所要彈奏的.演奏曲目中使用的較少的手指，需要多練一點，即練習時要選擇其點擊率要更多一點的練習。那些過多使用天生較強的手指，而弱手指的點擊率相對反而較小的練習，如鋼琴上的八度等練習。

二：音樂的情感培養

從聲樂訓練的第一天開始，我們就要使每次發出的聲音都能蘊藏情感，而不只是單純的音階、音程和母音的練習，要做到讓每次發聲練習都和“心”相通、“魂”相系。這里強調的是演唱者觸及音樂就應激起表現音樂的意識，這種表現意識的訓練必須貫穿整個聲樂訓練過程。我們常常看到一些演唱者在唱法上幾乎無可挑剔，但他的聲音老是毫大內容，和思想感情脫節，“聲”不由衷。顯而易見，其聲樂訓練是不成功的。

無樂則不成聲樂，聲由于樂才存在。縱觀聲樂藝術發展史不難看出：聲樂技術，由于藝術體現的需要才得到發展。樂是心、是魂，有時為了樂甚至應該犧牲聲，無數聲樂大師的實踐都證明了這點。蘇聯著名歌唱家義里亞賓在演唱《跳蚤之歌》時采用多色彩的笑，從聲樂發聲方法看似乎可以抨擊一番，但從音樂形象的塑造角度來說卻又十分地準確。大師們的教誨與實踐有力地論證了聲樂表演藝術中聲與樂的關系。由此可見，聲樂表演者在自己身上發現音樂指的首先是運用自己的發聲器官和相應的聲樂技巧來表現音樂的內涵，展示人類多色彩的感情。

三：完善學期教學計劃

科學合理的計劃是課堂教學的指導性文件，也是我們優化課堂教學方法的主要依據。學期教學計劃、月計劃和教學進度的深化及具體化是學生有效進行專業技能訓練的有力保障。學期計劃的制定能使備課工作更有科學依據，避免盲目性，有利于提高教學質量。

在學期教學計劃的指導下，制定團體周計劃與月計劃。根據團體成員的學習基礎、接受能力、思維反應速度分別制定周計劃與月計劃。要求團體成員在一定的時間內完成教學任務。例：鋼琴教學過程中，我們給學生提供周作業和月作業，根據每個團體成員的不同特點，布置一首較長、有一定難度的樂曲，可以用一個月、甚至兩個月的時間完成，叫做“月作業”；布置幾首篇幅較為短小、解決某個方面的技術要點的練習曲，同時規定必須在一或二周內完成的，稱為周作業，另外根據學生的掌握情況，再補充增加一些相應的音階、琶音、和弦等基本技術練習。在這個學習過程中，團體成員相互監督，共同完成。

四：重視藝術實踐

聲樂、鋼琴、舞蹈學科都屬于表演藝術，離不開舞臺實踐，舞臺是檢驗教效果的最好方法。當學生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽辨能力以后，教師創設平臺，為學生提供藝術實踐的機會。以班級或學校整個特長班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型文藝演出，充分發揮“小團體”每個成員的特色。學生在合作的過程中，能夠取長補短、相互促進、共同提高。成立學生藝術團，走出校園、走向社會，在社會的大舞臺上充分鍛煉和展現自己的藝術才能。這樣有利于鞏固和運用理論課、技能課中學到的知識、技能、技巧，解決理論與實踐相結合的問題。

五、安排計劃表

略

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