配音實踐報告（集錦十一篇）
發表時間：2020-01-06配音實踐報告（集錦十一篇）。
? 配音實踐報告
1 . 將煩惱暴露在陽光下，蒸發得無影無蹤，將憂愁吐露在空氣中，飄散得杳無音訊，將快樂流露進心田，滋潤幸福無數，白露節，愿你露出笑容，開心常在!
2 . 歌詞節目可以邀請吉他協會成員，或是系部十佳歌手
3 . 我的眼里只有你，看不起任何男人。
4 . 五彩圣誕樹，代表我的五種祝福：紅色喜慶，紅紅火火；橙色溫暖，熱熱乎乎；黃色收獲，快快樂樂；紫色浪漫，纏纏綿綿；綠色希望，平平安安！
5 . 那些揚言要陪你走完一生的人，總是走到半途就不見了。大概人們就是這樣，毫無征兆的說愛你，然后又悄無聲息地離開。
6 . 比賽開始
7 . （）報名流程：鼓勵同學踴躍參加，并于x月x號之前確定參加人員名單。再由本部統計好名單。
8 . 我送你兩“蛋”一“心”。兩蛋指圣誕元旦；一心指我真心的祝福。圣誕元旦，紛至沓來，喜事連連；福祿好運，成雙成對，驚喜不斷。祝你節日快樂！
9 . 又是秋分發祝福，思來想去只有你，祝你如秋風般颯爽，如秋葉伴輝煌，心情如天氣般晴朗，思想如秋霜般純潔。愿你由秋分開始，幸福相隨，快樂永伴！
10 . 八比賽細則：
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1 . 我日盼夜也盼，上盼下也盼，就盼著今天，弟弟的到來；我日笑夜也笑，上歡下也歡，弟弟的誕生，美麗的世界。今天是弟弟的生日，愿弟弟未來也充滿精彩！
2 . 一句話給我的啟示
3 . B:我也就看看十萬個冷笑話，上B站看看視頻，暴走漫畫什么的。你呢？
4 . 永恒的母愛
5 . 誠心誠意要悔改，意見統一向你表，致朋友表達歉意的一條短信，歉意到達請收下。誠意致歉，還望你海涵笑納。
6 . 情感表達：現場表現力，感染力，對白富有感情，能夠帶動現場觀眾，能夠充分體現人物性格和心理特征。（分）
7 . 你知道嗎？我想把你放下，因為我想你太苦，想你太累，能夠把你放下該有多好，可是，我能嗎？我會嗎？
8 . G:各位同學，各位來賓，感謝各位的到場，配音賽即將開始，為給選手一個良好的比賽環境，請各位配合工作，保持會場安靜，謝謝！
9 . 都是我不好讓你傷心了，原諒我，相信我。空了打你電話！
10 . 朋友間的相遇是溫馨的，相知是誠心的，相惜是真心的，相助是用心的。若是偶爾鬧了矛盾，那絕對是無心的。請原諒我的無心！
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一 活動時間：
xx年11月份
二 活動主題：
青春無悔，激情無限
三 活動宗旨：
豐富學生課余生活，增強電影愛好者交流與學習
四 策劃主辦單位：
大連藝術學院表演藝術系學習部
五 參賽要求：
1 本次配音競賽參賽對象為大連藝術學院全校學生.
2 參加競賽的學生須填寫真實個人信息，包括真實姓名，班級，聯系方式，以便確認參賽者身份.
六 具體活動安排：
1 前期宣傳：
a 在全校各顯眼位置張貼海報宣傳此次活動（食堂，超市以及各教學樓）
b 在音樂樓前設置宣傳辦公點，同全校學生宣傳此次活動
c 發放傳單
d 廣播站播報
2 報名流程：
a 在音樂樓前設置報名處，進行集中報名
b 郵箱報名
c 短信報名 王若塵（） 趙穎欣（） 趙金成（）
3 比賽
a 形式：電影摸擬原聲配音電影改編配音
b 要求：參賽者自備比賽用影片，如果有困難，可在報名時注明，技術組提供幫助參賽者自行對電影作技術處理，如有困難，我協會將提供服務
c 評審：評委由表演藝術系主席，副主席，主席團助理，及各部門部長組成各部門副部長及干事可以向評委會提出建議
d 賽場：會場布置由表演藝術系全體干事負責賽場主持人請各部長舉薦組員中有主持才能的人員擔任放映理事協同技術顧問調試好一切設備，并隨時提供技術服務評委對一個選手進行打分后，請一個小組負責收集評分表，算分并記錄，并在下一個選手結束比賽后交由主持人宣讀得分場內秩序維持，通知參賽選手上場，賽后賽場清理由一個小組負責在比賽中穿插-進行觀眾互動情節，同時有禮品贈送給場上觀眾匯總分數，由學習部部長公布獲獎名單，由學生會主席頒發獎品。
e 獎項設置：一等獎(2名) 二等獎(5名) 三等獎(10名) 最佳臺風獎 最佳改編獎 最佳創意獎
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1 . I owe you 我欠你一次情。don’t keep me waiting long 別讓我等太久了。
2 . 早上，小紅在外面敲著窗子叫：“婷婷，起床了沒，要遲到了！”
3 . 明日處暑將到，問候不能太少；發送清涼信號，卷起祝福風暴；心情天天美妙，煩惱自然云消；工作生活都好，幸福好運關照；真情友誼常駐，祝你處暑快樂。
4 . --那好。請過會兒再打來吧。
5 . （第一隊結束，B上臺）
6 . 處暑節氣，晚上睡覺別著涼；一日三餐，別太跑；白天工作，別太累。我的提醒你別誤會，我別無它意。“處暑保重身體”—這者我對你的真正本意。
7 . 語言表達：評委依據選手的配音節奏，綜合語言能力，表達是否流利，感情是否飽滿進行評分。（分）
8 . 多變的天氣，不變的情意，時間悄悄換季。歲月拉遠了距離，山水阻隔了相聚，把思念放進電波里，帶著最多的快樂，攜著最誠摯的祝福，飛越千山萬水，直達你心底：處暑到，愿你保重身體，心情更美麗。
9 . LL:Tobe"hardup"forsomethingmeansthatyoudonthaveenoughofit
10 . 稍等，我幫你去叫他。
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配音表演秀
信息科學與工程學院
科技協會
2013-3-25
時間：2013年4月xx日
活動地點：c區***
主辦單位：信息科學與工程學院科技系
科技協會
活動目的：
本次活動為想嘗試配音卻沒有機會的同學們提供了一個平臺，提供了一個展示魅力，發現自己優點，挑戰自己的機會。期間會對同學們進行有關配音的科技知識講解，激發同學們對科技知識的樂趣，加強對科技知識的了解，領略科技的魅力，寓教于樂。
活動物品：
麥克風×4、桌椅、開槽、布告欄、員工用水、一次性杯子等。
活動介紹：
這項活動可以是個人參與或團隊合作完成的**配音。配音對象可以是動畫、電影、電視劇、娛樂節目片段。它模仿原始片段的音色、音量和音調，并允許基于道德的適當欺騙。
可加上一些動作，豐富表演內容。可用于配音家鄉方言，增加幽默效果。表演者的聲音片段控制在5分鐘左右。
人員安排：
1聯絡部：負責活動所需禮品的采購（見附表）。獲得活動的主要資金，并使用最合理的方案使用活動成本。負責與其他組織（如集英俱樂部）的聯系，包括向傳媒學院發出特別邀請函。
2、組織部：負責活動宣傳海報×2、宣傳單設計、橫幅內容，拍照，與微博社，傳媒學院進行聯系，運用多種方式進行活動前的宣傳工作，吸引同學加入到活動中來。
三。秘書處：負責接收報名參加活動的學生信息，以便事后統計。并明確講解活動規則，確保所有學生都知道活動的時間、地點和內容。
負責比賽的時間安排，并統計參加表演的團體和成員的信息。負責比賽結束后的頒獎工作，及時在科協官方博客和微博上發布獲獎信息。做好后期總結工作。
4、技術部：準備現場的設備，（兩個音箱，四個麥克風，兩臺筆記本，投影儀）現場咨詢，故障檢查，做好維護工作。并負責對學生提交的**文件進行消音處理。
以及懸掛橫幅和海報。負責網絡宣傳的設計并開始學***的編輯。
活動宣傳：
1.網絡宣傳:在微博、人人網、**空間、各班**群等同學們活躍的**社區進行線上宣傳，充分預熱。注意宣傳的重點不是配音，而是配音的對象。
2校園宣傳：在c區廣場或天頤廣場或餐廳進行戶外傳單宣傳。
3.海報宣傳：繪制或印制宣傳海報（多張，像類似柯南大圖的，看一眼就能激起人們興趣的），做宣傳條幅并在校園內張貼。
4微博宣傳：活動當天的微博墻可以在學生進入前在墻上做廣告。
ps：宣傳一定要突出亮點，通過大家比較感興趣的****吸引人們眼球。如柯南，火影，愛情公寓，暮光之城這樣的擔保必須是為了吸引人們參與。
然后準備一些有吸引力的禮物，如柯南掛件、海報等。像類似柯南海報這種，可以現場粘貼到幕布上，現場公示，表演優秀者即可獲得獎勵。
活動流程：
1．準備階段
① 宣傳通知。感興趣的學生可以選擇自己的剪輯進行配音，聲明可以由科協科技部的成員處理**。片段長度控制在5分鐘左右，要求片段內容積極健康向上，范圍不限，允許動漫、電影、電視劇、娛樂節目及其他形式的節目**。
②對報名者說明本次活動流程。統計主動表演人員名單（可個人表演也可團隊共同表演）及所要配音片段，由我們社團科技部幫助解決消音問題。沉默結束后，及時反饋給注冊學員，保證他們有足夠的時間練習，取得了較好的效果。
在此期間，感興趣的學生可以到科技部了解沉默的過程。
③活動現場布置。檢查設備，確保現場沒有影響活動的設備問題。
④ 為了活躍氣氛和準備活動，有必要聯系其他組織建立友誼，比如微博。您可以聯系12年級學院十大歌手作為嘉賓進行表演。安排節目負責人，包括主持人。
聯系**學院，邀請嘉賓現場點評和頒獎。
⑤ 給參加表演的隊伍編號。科技部聯合秘書處提前為現場活動準備了一些無聲**片段。具體類型在現場活動中提及。
2．活動現場
0，溫馨舞臺，你可以**網絡一些經典或有趣的配音片段。
1開場白、開場舞、配音簡介，拓寬學生知識面，對配音有初步了解。
2優秀的團隊或個人將進行配音展示。按數字順序顯示，1、2組（專業型），每組約10分鐘。
3、節目表演。（節目需要征集）
4第三，選擇其他團隊或個人進行配音展示。3、4兩組（搞笑型），每組約10分鐘。確保觀眾有足夠的熱情去嘗試。
5、現場互動節目，現場提供幾種類型的**，如動漫類，韓劇類，喜劇類等等，每一類提供幾種片段，互動觀眾，找出有熱情想試一下配音的觀眾進行現場配音。在不違背道德基礎上允許惡搞。優秀的表演者可以得到一張**海報。
6、節目表演
7配音分5、6、7組，每組10分鐘。
8、節目表演
9最后，受邀嘉賓集體評選出最具創意獎、最佳表演獎、最佳搞笑獎，并現場頒獎。
//如果有火電影的配音，我想我們找不到集英動漫社，配音過程可以由他們來完成。具體節目內容待定。
注：根據報名人數，提前考慮是否配音或錄音。
附表：活動預算：
獎品：阿貍枕頭20-30元
柯南，火影海報1元*10張
拼圖 10元
柯南，火影掛件
獎狀x5
策劃者:王玉，于思佳，劉倫
信息科學與工程學院
科技協會
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1 . 視頻（-分鐘）提前一天發送到各小組
2 . 宣傳部繪制活動宣傳海報
3 . 表現能力強，對白富有感情：分
4 . 有一個網球教練對學生說：如果一個網球掉進草堆，應該如何找?有人說：從草堆中心線開始找。有人說：從草堆的最凹處開始找。教練說：按部就班地從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭。
5 . 提前在五部手機或其他媒體設備里拷貝好第三輪視頻
6 . 遇見靈魂伴侶的感覺，就好像走進一座你曾經住過的房子里--你認識那些家具，認識墻上的畫，架上的書，抽屜里的東西：如果在這個房子里你陷入黑暗，你也仍然能夠自如地四處行走。
7 . 四承辦單位：東北大學機械學院科協
8 . 話說，那時那位同學讀小學。一次期末考試前夜。晚上他聽見爸媽在討論，明早做什么早餐給他吃。他媽媽說：“要不做油條和雞蛋吧，一根油條兩個雞蛋就是一百分。”他爸爸略加沉默后說：“他考那么多門，一百分不夠。要不給他吃方便面吧。吃那個‘統一’。”
9 . :當你抓住一件東西不放時，或許你永遠只會擁有這件東西，如果肯放手，便獲得了其它選擇機會。人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。拿不起，就會庸庸碌碌；放不下，就會疲憊不堪。人生有許多東西需要放下，只有放下那些無謂的負擔，我們才能一路瀟灑前行。
10 . 文娛部提前邀請主持人禮儀小姐并確保準時到場
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配音課件是現代教育中的一種新型教育手段。它可以讓學生在聽力、口語、表達能力等方面得到更好的鍛煉，提高學生的綜合素質。在現代社會中，配音課件已經成為學校教育中不可或缺的一部分。接下來，我們將從以下三個方面來詳細介紹并探討配音課件相關主題：配音課件的概念及特點、配音課件的教學方法、以及配音課件在教育中的應用。一、配音課件的概念及特點
配音課件是把視頻、音頻、圖像等多媒體技術相結合的一種教育軟件。它不僅可以讓學生通過視覺和聽覺來獲取知識，還可以通過反復聽、模仿、練習，達到提高學生英語聽、說、讀、寫能力的目的。它的特點主要包括以下幾點：
1.多媒體結合，直觀性強。配音課件不僅包含文字，還有配音、動畫、圖片等，能夠直觀地呈現知識和情景，使學生更易理解和記憶。
2.內容豐富，寓教于樂。配音課件的內容非常豐富，可以包括各種各樣的知識，如英語語音、詞匯、語法、聽力等。教學過程中還注重寓教于樂，讓學生在愉悅的氛圍中學習。
3.互動性強，個性化定制。配音課件采用了交互式的教學方式，學生可以自主選擇學習的內容和學習的節奏，可以與軟件進行互動式的教學。
二、配音課件的教學方法
配音課件具有很靈活的教學方式，它可以更好地滿足學生個性化需求。以下介紹了一些常用的配音課件教學方法：
1.聽力模仿法。配音課件中的語音模仿可以讓學生模仿別人的發音，從而提高自己的語音水平和聽力技能。
2.口語讀誦法。配音課件中的口語讀誦足以幫助學生提高口語表達能力，能夠通過大量朗讀和磨練配合其發音可以幫他們提高自己的發音技巧。
3.場景還原法。配音課件可以通過動畫取景來模擬真實的情景讓學生仿真演練，從而更好地掌握英語語言知識和表達能力。
三、配音課件在教育中的應用
配音課件的使用在教育中已經越來越普及，尤其在英語教育中具有廣泛的應用。以下是配音課件在教育中的應用：
1.普及英語教育。由于北方氣候嚴寒，以致使人們很難去國外學習英語， 而配音課件能使得學生在學校或家中或者一個地方就可以學英語。
2.個性化學習。每個人的學習能力和興趣不同，而配音課件具有的自主學習、強化練習等特點可以更好地滿足個性化需求。
3.節約人力物力。一些校外英語培訓機構的高昂學費和交通費，而且難以根據每個學生的需求提供個性化教學方案。而配音課件可以更好地節約人力、物力和時間成本。
在現代化的不斷發展下，我們不斷地不斷追求教育發展的步伐，配音課件作為一種新型的教學方式，一定會越來越深入。隨著時代的發展，配音課件將在教育領域里發揮更重要的作用，我們應該不斷優化和完善它，使其在教學過程中發揮出更大的優勢。
? 配音實踐報告
這屆配音大賽終于在這個星期二圓滿結束了。回想起從舉辦活動開始的策劃，然后宣傳，再到比賽，最后的總結，一共用了一個多月的時間。這個月我社不知道開了多少次會，修改了多少次策劃，弄得大家筋疲力盡。現在就讓我們一次來回顧總結本次活動的整個流程。
首先是策劃，我們幾個人基本上用了一個多星期反復思考討論，然后不斷的修改完善，最后才完成了。光是這策劃就弄得我們焦頭爛額，不過大家都堅持不懈，畢竟這是我們社團至今為止辦的最大的一次活動。這期間也有一些不足，比如大家彼此的溝通還有些欠缺，團隊合作默契缺乏等。不管怎么說，策劃終于獲批成功了。
其次就是宣傳，這個也是最頭疼的的環節，要是宣傳的好，活動就成功了一半了，所以我們想了三個方案同時進行。第一就是畫海報宣傳，這個方法雖然很傳統但很管用，而且這次的海報我個人認為畫的很不錯，看來大家都很努力。第二就是早自習去教室宣傳，雖然中間出了一些問題，但是還是完成了。最后一個就是擺攤宣傳，這次是最痛苦的，因為要守一天，想起大家上了課就跑到攤點去守著，然后還要去上課。不過宣傳上面也有很多不足，比如人員的調配就出了問題，不過好在及時解決了。那宣傳的兩天可以說現在都令我記憶猶新，怎一個累字了得！不過我們的付出終于也有回報，報名的人數很可觀，這讓我們倍感欣慰。
宣傳完后，比賽就要開始了。隨后的一周我們社團就開始準備了，我部門主要負責人手分配以及借用教室，不過這次的工作還是有點不如人意，主要是部門人手缺乏團結，有點散亂，不過在比賽準備中還是表現不錯，以后還要注意團結。等一切完畢后，再把參賽者組織起來開個會，初賽就拉開帷幕了。
初賽開始，大家都比較重視，畢竟第一炮必須打響。不過那天教室出了點小意外，其他的也還正常進行。那天大教室基本上坐滿了人，效果比我想象的要好的多，而且參賽選手的實力也令我驚訝。呵呵，我當天也參加了，覺得真的很不錯，很有意思。這期間整個教室歡笑聲，鼓掌聲絡繹不絕，而此次初賽也在這此起彼伏的聲音中落下了帷幕。這次初賽的成功，無疑給我們打了一劑強心針，對接下來的復賽，決賽也有了信心。
接下來大家立即投入了復賽的準備中，這次大家拖著疲憊的身體奮斗著。期間我也感覺到有些力不從心，畢竟初賽和復賽沒相隔幾天，大家基本沒休息，不吃下午飯是常有的事。接下來的復賽也挺成功的，我們邀請了院系主席團的代表以及社聯代表來當評委，這個聲勢還是比較大的。有了初賽的經驗，復賽舉行的挺成功的，但是借的那個音響沒起多大用處，不然還能夠錦上添花。還有就是記分員那里出了問題，這應該是復賽不小一個錯誤吧，希望不要在決賽出現。這次總共有九組進入決賽，恭喜他們。
這次復賽完后，大家又馬不停蹄的準備最后的決賽，這次決賽我們原本打算請五名老師的，可是那天比賽居然與院里多個比賽"撞車"，導致只有一名老師來到現場，而且觀眾也少了許多，這給了我們不小的打擊。而且在比賽途中電腦居然出了五次故障，幸好社長的冷靜領導以及當天主持人的立刻反應，才將這尷尬化解。最后終于在大家的努力中，此次決賽終于結束了，我們也松了一口氣。送走了評委與選手，大家收拾好都去上課了。
回想起此次比賽，我的收獲也不小，這一個月走來雖然感覺筋疲力盡，但是看著大賽的圓滿結束以及大家的好評，覺得還是很值得。不過其中也有一些不足之處，希望在下一屆的配音大賽中能過杜絕，而且越辦越好。
靜影沉璧映畫社組織部部長
張強
二零XX年四月十五日
MSN（中國）
? 配音實踐報告
本次比賽參賽對象為外語系全體學生，以小組形式參賽，每支參賽隊不超過5人，各參賽隊以抽簽的方式決定比賽出場順序。為營造一個積極活躍的學習氛圍，增加同學們對英語學習的熱情，我系以“我的電影我做主”為主題，展開了第二屆“我愛看電影”英語配音比賽。現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向全系各個班級，本次比賽采用團隊報名方式進行比賽，最后楊慶、楊小盼、吳博凌同學組成的參賽隊榮獲一等獎，楊勝彤、蒙璐、張佳佳同學組成的參賽隊與張昌怡、張瑤、黃晨雷、黎駿同學組成的參賽隊榮獲二等獎，張如倩、宋蕊君、黃鄲靖、伍世鋅、許林麗同學組成的參賽隊與蘭明秀、胡從呂、楊志莎同學組成的參賽隊榮獲三等獎。
二、活動時間及地點：
此次比賽地點在7101教室，時間：11月23日。
三、比賽程序方面
本次比賽共分三個流程。首先，小組成員用英文進行自我介紹及自己所模仿的角色，限時2分鐘；接著，大屏幕播放比賽影片，參賽選手開始進行配音模仿表演，限時5分鐘；最后，專業評審進行評分、大眾評審現場投票，選手可以自由表演進行拉票，限時1分鐘。
四、經驗與教訓
此次比賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中個小組成員的團結協作，體現了分工合作精神。此次活動豐富了我們大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、積極進取的素質，展現出當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。
? 配音實踐報告
近期，我們學校舉辦了一次英語配音活動，活動的目的是提高學生的英語口語能力和表達能力。通過這次活動，我深刻體會到了英語配音的魅力，也收獲了很多成長和進步。
這次英語配音活動是學生們自愿參加的，因此參與者的積極性非常高。學生們積極報名參加，他們紛紛表示對這次活動很感興趣，希望通過配音活動鍛煉自己的英語口語能力。整個活動共有50個小組，每個小組由2-3名選手組成。在活動開始之前，我們組織了一次集中的培訓，介紹了英語配音的一些技巧和注意事項，讓選手們對活動有一定的了解和準備，提高了自信心。
這次英語配音活動的內容非常有趣生動。我們選擇了兩部經典的英語電影作為配音的對象，一部是《獅子王》，另一部是《冰雪奇緣》。這兩部電影本身就很受歡迎，而且劇情也很精彩，所以能夠吸引大家的興趣。每個小組都需要選擇一個片段進行配音，學生們可以根據自己的感覺和創意來進行配音。比賽的形式是現場表演，每個小組輪流上臺進行配音展示，然后由評委進行評分。整個比賽過程非常緊湊有序，學生們爭相展示自己的才華和英語口語能力。
這次英語配音活動提供了一個很好的英語學習平臺。通過配音活動，學生們能夠鍛煉自己的聽力、口語和表達能力。在為配音做準備的過程中，學生們需要反復觀看電影片段，仔細聽取對話和臺詞，以便準確地模仿和表達。同時，在配音的過程中，學生們需要靈活運用自己掌握的英語詞匯和句型，使之與原片中的角色場景相符。這對學生們的英語能力提出了很高的要求，促使他們去不斷提高和完善自己的英語表達能力。
這次英語配音活動取得了很好的效果。學生們通過這次活動不僅提高了自己的英語口語能力，也鍛煉了自己的團隊合作意識和組織能力。在比賽的過程中，學生們需要相互協作，共同分工，才能做出一段完美的配音。同時，通過參與配音活動，學生們也增強了自己的自信心和表達能力，能夠更加從容地面對英語的交流和表達。
這次英語配音活動給我留下了深刻的印象。它不僅提高了學生們的英語口語能力和表達能力，也培養了學生們的團隊合作精神和組織能力。我相信，通過這樣的活動，學生們能夠更加樂于主動地參與到英語學習中去，不斷提升自己的英語能力。英語配音活動是一種生動有趣的學習方式，它不僅能夠激發學生們的興趣，也能夠提高他們的學習效果。我們應該繼續推廣和開展這樣的活動，為學生們提供更多的英語學習機會。
? 配音實踐報告
一、舉辦目的
配音大賽能夠促使參賽者在模仿聲音的過程中，逐漸掌握語言的運用技巧，能夠在鞏固基礎的同時提升自己的語言表達能力。同時配音大賽將學習與娛樂融為一體，使學生能夠在快樂的氛圍中更好地學習，激發語言學習者的興趣。真正起到了“自主學習，快樂學習”的作用。
二、舉辦時間
初賽日期：20xx年10月26日 18:30到20:30（預計2小時）
決賽日期：20xx年11月2日18:30到20:30 （預計2小時）
三、舉辦地點
初賽地點：逸夫樓W304教室
決賽地點：逸夫樓3樓報告廳
四、負責部門
法語學院學生會學習部
五、活動對象
法語學院全體在校本科生
（以小組為單位參賽，每組1~5人）
六、舉辦形式
本屆大賽將分為初賽、決賽兩個階段。
初賽無觀眾參與，決賽有觀眾參與（參賽選手可自帶親友團）。
初賽參賽選手自己準備已消音的參賽作品，按照抽簽順序參加比賽。
決賽分兩部分，
第一部分參賽內容為初賽作品；
第二部分即席配音
學習部預先準備一系列較短的經典電影片段，決賽當天，按照抽簽順序參加第一輪比賽，第一輪比賽進行中從第一組開始，進入其他教室抽簽，根據抽簽結果觀看電影片段利用10分鐘準備，進行現場配音。
七、比賽流程
初賽
(一)賽前準備
1、20xx年10月8日（星期六）17：40學習部在M306召開會議，確定總策劃書，并成立各個負責小組及各負責人，分配好此活動中各組負責的具體任務。（若一次會議無法確定，可進行二次會議）20xx年10月10日（星期一）向團委提交舉辦活動的申請及經費申請。
2、20xx年10月10日（星期一）完成宣傳單及報名表的印刷，各70份左右。
3、20xx年10月11日（星期二）中午11：40召開學委宣傳會，下發宣傳單，通知學委在各班進行配音大賽宣傳工作，鼓勵同學們踴躍報名。并在逸夫樓一樓，三樓，六樓及食堂張貼宣傳單。
4、20xx年10月14日（星期五）報名截止，學習部召開內部會議，分配初賽各小組任務，整理參賽名單，并用20xx年10月15、16日（周末）完成名單的電子錄入。
5、20xx年10月16日（星期一）中午11：40召開初賽選手說明會。向選手說明初賽事宜。
6、20xx年10月17日到23日為選手準備時間。并請選手于20xx年10月20日上交初賽視頻。
7、20xx年10月19日開始預約初賽評委。20xx年10月21日（星期四）前，完成初賽場地申請；完成決賽即席部分推薦配音片段挑選。
（二）初賽流程
1、比賽時間:10月26日（星期三）晚6:30
2、比賽地點：w302
3、比賽評委：專業老師及留學生共4人
4、比賽順序：各組按現場抽簽順序進行比賽
5、時間限制：每組選手上場后各有一分鐘自我介紹時間，且各組配音時間不超過3分鐘。
6、比賽過程：參賽組上場，先播放原聲片段，然后選手為所選片段分角色配音。本次比賽將采取淘汰制，取小組比賽的前八名晉級決賽。比賽結果于初賽后第二天（即28號，星期五）公示。
決賽
（一）賽前準備
1、20xx年10月25日開始邀請各位決賽評委。5位專業評委，10位大眾評委（投票選出人氣獎）。
邀請較專業的配音人員（如電影社社長）教觀眾配音技巧（互動環節）。
2、20xx年10月25日（星期二），張貼進入決賽選手名單，并電話通知選手當天下午18：30召開決賽選手說明會，并要求選手上交一份個人簡歷表（姓名、班級、相片、興趣愛好、自我評價等），說明會上抽取決賽參賽順序號。
3、20xx年10月26日（星期三）下午17：40召開學習部內部會議分配決賽任務；將決賽海報張貼在運動場圍欄上。
4、20xx年10月29日（星期六）-20xx年10月30日（星期日）決賽獎品采購。
5、20xx年11月2日（星期三）17：40之前完成對會場的布置，包括橫幅，評委席的飲用水、比賽選手出場順序單、號碼牌。
（二）決賽流程
1、比賽時間：11月2日（星期三）晚，6：30
2、比賽地點：逸夫樓3樓報告廳
3、評委：法語專業老師，外教，前幾屆比賽的優勝者，日本留學生。
4、決賽流程：
（1）自我介紹：各組選手上場，做自我介紹，不限制形式，充分表現出“聲優”這一主旨。時間限制在一分鐘以內。
（2）聲優大比拼：首先播放選手所配音的原聲材料，然后選手上場，進行配音。
（3）觀眾互動：任意邀請觀眾上場，請較專業的配音人員（如電影社社長）教觀眾配音技巧（互動環節）。
（4）即席表演：選手參加完第一輪環節比賽后，進入其他教室抽簽，根據抽簽結果觀看提前準備的電影片段利用10分鐘準備，進行現場配音。
（6）最具人氣隊伍評定：按座位號隨機選取20名觀眾上場，并選取8人提出與比賽內容有關的要求，各組在組長的帶領下完成此要求，以此作為最后的拉票。20位觀眾根據各組的表演投票，以此選出最具人氣獎的獲得隊伍。
（7）名次評定：評委根據各組實力，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳人氣獎1名，最具潛力獎1名，并從所有團隊中選出表現突出的個人，評定為“個人最佳聲優獎。”
（8）公布最后比賽結果：公布比賽結果，頒獎、合影、比賽結束。
八、獎項設置
一等獎（1名）獎品：頒發獎狀，獎勵一個宮崎駿漫畫碟。
頒獎嘉賓：特邀評委。
二等獎（2名）獎品：頒發獎狀，獎勵一本感動心靈法語故事書。
頒獎嘉賓：團委老師，輔導員。
三等獎（3名）獎品：頒發獎狀，獎勵一個筆記本。
頒獎嘉賓：學生會主席，副主席。
最具人氣獎（1名）獎品：頒發獎狀，獎勵電影書。
頒獎嘉賓：評委。
最具潛力獎（1名）獎品：頒發獎狀，獎勵電影書。
頒獎嘉賓：評委。
個人最佳聲優獎（1名）獎品: 頒發獎狀，獎勵電影書。
頒獎嘉賓：評委。
互動觀眾（10名）獎品：獎勵筆記本。
頒獎嘉賓：學生會成員。
九、活動總結
1、在校園網上發出關于學生會學習部舉辦該活動的相關報道。
2、學習部例會上總結此次活動的成功之處及不足，為今后的活動提供寶貴的指導經驗，以完善學習部組織活動的能力。
十、備注
如遇特殊情況，活動不能如期舉行，學習部成員將及時做出告知，活動擇期按上述流程舉行。
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