組織推普周活動總結(錦集十七篇)

組織推普周活動總結(錦集十七篇)。

? 組織推普周活動總結 ?

一、加強領導，確保推普工作順利進行

為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯絡員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，并專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處

領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。

三、創設良好的推普氛圍

為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第十三屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十三個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。

除此之外，我園還開展了"幼兒故事、詩歌大賽活動"，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。

四、開展多種活動，強化宣傳力度

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。

經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應程度的發揮鄉鎮示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。

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20xx年9月10日至16日是第22屆全國推廣普通話宣傳周。

街道利用宣傳欄、微信平臺、居民微信群等渠道，廣泛宣傳，把普及普通話、促進語言文字規范化活動同街道社區工作結合起來。切實提高了干部及群眾的語言文字規范意識和用語用字規范化水平，營造出人人都說普通話的活動氛圍，取得了良好的宣傳聲勢。

各社區舉辦了不同的推普周活動：

1.xx社區

20xx年9月14日上午9時，為創造良好的推廣普通話工作和學習壞境，xx社區開展了推普活動，認識到推廣普通話的重要性，激發廣大群眾自覺學習普通話的積極心態。活動中，經過和廣大居民的互動，大家的語言規范意識有所提高。

2、xx社區

9月13日，xx社區組織社區干部及部分居民學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》進一步提高居民素質，促進社區的進步，也將使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用。

3、xx社區

xx社區特開展“提高語言素養，展現文明形象”活動，嚴格要求辦事窗口的工作人員以及社區干部說普通話，提高工作人員的語言素養，展現社區及辦事窗口的文明形象，努力形成使用普通話作為工作用語的氛圍。

4、xx社區

xx社區邀請居民代表參加本次活動，由社區工作人員進行宣講。提倡廣大轄區居民講普通話，寫規范字。活動中，社區工作人員組織了成語接龍游戲。

本次活動獲得了很大的成功，這和街道及轄區干部群眾的用心配合、認真參與是密不可分的。街道及社區干部群眾表示，推普活動將繼續延續，干部群眾將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點：1.在工作中使用普通話交流。2.用心督促自己的家人講普通話。3.努力提高自己的普通話水平。4.禮貌用語，做語言美的人。

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作為一名中國人，學好、說好、寫好普通話的意義是不言自明的。每年9月的第三周是全國推廣普通話宣傳周，今年的主題是“XXXXX”。圍繞這一主題，結合本校的實際情況，教學處聯合團委、語文教研組開展了一系列主題活動。使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、國旗下講話——讀書動員

孟云霞老師是我校荷風詩社的創始人，多年來一直致力于引領學生暢游詩歌的國度，感受漢語、漢字的魅力。為此，我們特邀孟老師做一期“國旗下講話”，孟老師講話的題目是《今天，我讀書了嗎?》。孟老師并沒有講關于讀書的大道理，而是以自身為例，告訴學生們讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活、別人的智慧能幫我們打開心窗。最后孟老師勉勵同學們：“捧起一本書吧，只要我們不甘于生活‘被安排’，書就會離我們很近，讓我們每天捫心自問——今天，我讀書了嗎?”

這樣的講話通俗平易，更易于學生們、老師們欣然接受，起到了良好的引領示范作用。

二、高一年級硬筆書法比賽

為進一步引起學生對漢字書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生將漢字寫的規范、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生練就一手好字，受益終身。我校高一年級，以推廣普通話宣傳周為契機，號召學生每天臨摹一張字帖，并舉辦了高一年級學生硬筆書法比賽。

高一學生全員參賽，由語文組牟照宇老師、劉洪閣老師擔任評委。評選出一、二、三等獎，在報告廳舉行了隆重的頒獎儀式，我們還有幸請到了學校的張鳳林老師。張老師只是學校后勤部門的一位普普通通的老師，但是他幾十年如一日地練習書法，足以見得他對漢字的熱愛。在現場，展示了張老師平日里習字的作品，張老師也鄭重地寫下了“名著點亮人生”幾個大字，贏得了同學們的一片贊嘆、掌聲。頒獎儀式過后，年級語文組將獲獎作品張貼在教學樓的門廳中展覽。引得同學們駐足觀賞、品評。沒有獲獎的作品，也在各班教室內展出。這些為校園文化增添了一道靚麗的風景線。

本次活動極大地激發學生練字的熱情，培養了學生良好的書寫習慣，使得學生作業、試卷更加美觀，同時也為學生們提供了展示的平臺。相信，乘著這次書法比賽的春風，寫好規范字的習慣一定會在我們的校園中蔚然成風。

三、實驗班“給所有追求夢想的人----ALL IS WELL”為主題的演講比賽

《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度寶萊塢電影，講述了主人公蘭徹不愿隨波逐流，用智慧打破學校墨守陳規的傳統教育觀念，并用自己的善良、勇敢、幽默影響著周圍的人。

我校實驗班的同學在集體看過這部電影后，萌生了很多想法。班主任李波老師及語文教師熊君及時捕捉到這一教育契機。組織了一場主題為“給所有追求夢想的人----ALL IS WELL”的演講比賽。

校長孫孟遠、副校長陶淑蓮、王新生、孫鐵軍參加。馮秀玲主任，景玉國書記親臨現場觀戰，為學生加油助威。李永茂、熊君、劉佳等老師及部分學生擔任評委工作。

這次比賽充分體現了小組合作的特色，將我校253高效課堂模式延伸到課外。從演講稿的刪選，參賽選手的確定和演練，到演講過程的PPT制作與背景音樂的配備，還有比賽的規劃與流程，宣傳海報的設計等基本上都由學生以小組合作的形式來完成，班主任老師李波、冉英，語文老師熊君都退到了幕后，給學生一個充分展現自我，鍛煉自我，合作交流的平臺。在比賽中，12位參賽選手代表各自的小組走上講臺，圍繞這部影片，闡述了自己對理想、夢想與個性的看法，同學們充滿自信，普通話標準流暢，聲音洪亮，肢體語言大方得體，見解獨到，彰顯了小組的特色，班級的風采。經過激烈的角逐，評選出一等獎三名：肖晨潔、沈安寧、周爽;二等獎四名：張蕾、韓雙、陳思、范姊雙;三等獎5名：孫雅佳、韓子琦、何小彤、喻冰、廉雨彤。

在活動點評環節，孫孟遠校長還做了精彩點評，肯定了同學們的表現，并就“夢想”這一話題，談了自己的認識，給同學們很大的啟發。最后，特級教師——李永茂老師從專業的角度對同學們的表現做了點評，孫鐵軍校長從年級的角度對同學們的表現做了肯定，也提出了更高的期望和要求。

也許，學生們的聲音還很稚嫩，學生們的身影還很單薄，學生們的理想還不夠成熟，學生們的見識還不夠寬廣，但是，他們的語言表達能力、思辨能力通過這一活動，得到了鍛煉和提升。

四、高一年級“知識改變命運，書籍點亮人生”讀書演講比賽

學習規范普通話行之有效一個的途徑便是閱讀當代名家的經典散文!閱讀名家散文更會升華我們的思想，滌蕩我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。本學期伊始，高一年級語文組即向學生推薦周國平、龍應臺、史鐵生、林清玄、畢淑敏5位名家的散文作品，讓學生人選一本書閱讀，并督促學生將學習心得隨手記下來，總結提升，形成讀后感。然后各班在語文老師的組織下，于班級內舉行了初賽，選出代表參加年級預賽。最后在26名選手中角逐出12名同學，參加了決賽。

比賽現場，選手們圍繞著演講主題全情投入，或感悟史鐵生折翼后的堅強樂觀，或驚嘆林清玄的平和沖淡，或折服于畢淑敏的睿智善良，或感動于龍應臺、周國平對兒女的關懷備至……臺上的選手精神飽滿、自然大方、飽含激情，臺下的學生們聽得津津有味，現場氣氛濃烈。

本次演講比賽不僅在高一年級內掀起了一股讀書熱，更鼓勵了學生在課堂、班會等公開場合張開嘴巴表達自己的見解觀點。甚至連早讀時的讀書聲也更加歡快、洪亮了!

五、高二年級“代溝責任究竟在誰?”辯論賽

經過高一的學習生活，學生們的綜合能力有了大幅度的提升，依據我校傳統，高二年級將會以班級為單位舉辦辯論賽。本次辯論賽的主題是“代溝責任在父母還是在子女?”

為了能夠更加充分地激發學生的熱情及能力，確保比賽順利進行，高二年級語文組張衛平老師組織制定了極為嚴謹精細的賽程安排，從主持人、計時員到評委，從比賽規程到評分標準……事無巨細，安排得當。

本次辯論賽全程，得到了學校領導的高度支持，高二語文組全體教師精心指導，學生會各部門成員全力準備，為同學們的語文學習獻上了一場視聽盛宴。代溝責任，究竟在父母還是在子女?真理越辯越明，才藝越練越精，每一場比賽的背后都凝聚著整個班級的智慧。

辯論賽流程分為開篇立論、自由辯論、總結陳詞三個環節。第一環節中，多數一辯選手發言邏輯清晰、條理清楚、詼諧幽默。緊張激烈的自由辯論環節，雙方選手時而慷慨激昂，時而滔滔不絕，時而大膽提問，時而謹慎回答，唇槍舌戰，精彩不斷!盡顯90后少年們的風采，展露高中生對代溝的深入思考。

決賽中，高二2班、高二20班同學分別代表文理科重點班同學，進行了一場勢均力敵的激烈角逐，最終高二2班以幽默機智旁征博引勝出，獲得本屆辯論賽的冠軍。

本次活動豐富了同學們課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現楊鎮一中同學朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責。推廣普通話不能單靠一年一周的集中活動，這更是一項長期持續性的教育活動。我們應該從自身做起、從現在做起，讓全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

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20xx年9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周，我校結合實際情況，根據《關于開展第20屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（卓漢語【20xx】5號）文件精神，和復興學校20xx年第20屆全國推廣普通話宣傳周活動方案為指導，全力動員、廣泛宣傳，以“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

1、加強組織領導。為加強對第二十屆全國推普周活動的落實，學校建立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各班主任組成。

2、制定周密活動方案。圍繞本屆推普周主題“大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，學校也相應制定活動方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。為了使我校第二十屆普通話宣傳周活動搞得扎實有效。在本屆宣傳周來臨之際，首先以學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議并表示決心，全校師生發出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳周期間，各班教室張貼“推普五字歌”，學校宣傳欄張貼“推普周倡議書”通過不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。如

（1）各班開展主題班會，組織一次以“說好普通話，寫好規范字”為主題的主題班會；

（2）開展

“書寫經典，傳承文明”規范漢字書寫活動；

（3）高年級舉行“說好普通話，寫好規范字”手抄報展。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

6、積累資料檔案，做好有關普及普通話工作的計劃等資料，做到了專人專管。制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

（二）存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了學校語言文字規范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭學校的語言文字工作再上新臺階。

? 組織推普周活動總結 ?

1、學校領導高度重視，組織安排合理有序

首先，在學校辦公會上我們討論并通過了關于本次活動的方案，安排教導處專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，制定了活動計劃，認真做好推普活動的組織與實施工作。

2、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍

我們首先在學校門口掛上了"樹立語言規范意識 提高民族文化素質"的橫幅，在師生必經的樓梯口書寫了"普通話同青春攜手 文明語和時尚并肩"的宣傳語，使整個校園沉浸在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。

? 組織推普周活動總結 ?

學校認真研究，結合實際制定了推普周活動方案。以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，大力宣傳，廣泛動員，組織開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

一、領導重視

由我校語言文字工作領導小組成員與各相關部門負責人組成的推普周工作領導小組，高度重視此次推普周工作，提前謀劃組織召開了第18屆全國推廣普通話宣傳周專題工作會議，各相關職能部門明確分工，落實責任、組織實施，開展圍繞“說好普通話，圓夢你我他”為主題的系列推普活動。

二、主題鮮明

在宣傳周期間，語言文字工作辦公室統籌協調，印發《推廣普通話宣傳冊》；校黨委工作部在校園內懸掛橫幅標語；各二級學院認真落實工作方案，圍繞宣傳活動主題，精心策劃，組織班級團隊活動、漢字聽寫、硬筆字規范書寫大賽等；教務處、督導處加強課堂教學檢查等方式努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的校園語言生活。此次活動注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。

三、認真實施

1.黨委工作部利用學校廣播及網站組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，發出“推普周”倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周活動的時間、主題。

2.黨委工作部在校園內相應位置懸掛醒目的推普周宣傳標語。

3.青年志愿者在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、廣告等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

4.各二級學院舉行以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的寫規范字硬筆書寫比賽，各二級學院上交作品200余幅，在教學樓南北樓走廊統一布展，學校語言文字工作辦公室組織了評審，最終評比出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，優秀組織獎1名。全校共有一萬余名師生觀看此次比賽。

5.在校學生工作部、團委的組織下以班級為單位舉行“說好普通話，圓夢你我他”主題班會活動。其中汽車工程學院組織各班進行漢字聽寫大賽，比賽現場氣氛熱烈，這次班會讓他們意識到了漢字是中華文化最重要的標志，不能因為電腦時代的到來讓漢字式微，以后要勤寫漢字，勤講規范語音，讓中華文化在漢字和語音中傳承與弘揚。

6.教務處、督導處開展檢查聽課教師課堂說普通話、使用規范漢字活動三十余次，督促老師規范用字，發揮教師以身示范的作用。

7.語言文字工作辦公室發放推普周學習宣傳冊一千五百余本，在廣大師生中取得良好推普效果。及時更新校普通話測試工作站網站的新聞資訊，方便師生了解我校及國家語言文字活動。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。通在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

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9月15日至21日是全國第17屆推廣普通話宣傳周, 此次推普周以“說好普通話，圓夢你我他”為主題。在第17屆全國普通話宣傳周期間，我鎮中心學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，各村委會小學開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的.效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對我鎮各學校推普活動情況總結如下：

做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我鎮中心校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進我鎮素質教育進程。

１、領導高度重視，各學校校長組織安排合理有序。學校成立以校長為組長、老師和學生組成的推普小組，利用升旗集會時間專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃

貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

2、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題板報。渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

校園廣播也在推普周內進行每天十分鐘的“說好普通話，圓夢你我他”的專題廣播。

在“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“說好普通話，圓夢你我他”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義。

3、各校開展形式多樣的推普活動。

（1）進行“說普通話從我做起”版報設計比賽。我校組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

（2）舉行“說普通話從我做起”主題班會。利用推普周周五下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

（3） 開展“說好普通話，圓夢你我他”演講比賽，提高學生語言文字水平。

（4）、開展綜合性學習活動，促進語言文字規范化。 各學校通過推普周的一系列活動，廣大師生運用語言文字的意識得到了很好的強化和提高。總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我鎮各村委會學校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我鎮各校的語言文字工作再上一個臺階。

中心學校

20xx年9月22日

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