小學績效工資考核方案(經典12篇)_小學績效工資考核方案
發表時間：2018-08-02小學績效工資考核方案(經典12篇)。
? 小學績效工資考核方案
為充分發揮績效工資的激勵作用，調動廣大教師的工作積極性，經廣泛征求教師意見，并由學校職代會討論通過，制訂如下獎勵性績效工資考核實施方案：
一、考核的對象：全校在編教職工。
二、獎勵性績效工資考核項目及金額比例：
1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。
2、班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）。
3、校長津貼：由教育局根據校長的績效考核結果，統籌考慮確定。
4、學校常規管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。
5、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。
其中：教學常規管理占獎勵性績效工資的20%；教學質量檢驗占獎勵性績效工資的10%。
6、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）。
7、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。
其中：教師基本工作量津貼占獎勵性績效工資的10%；超工作量津貼占獎勵性績效工資的10%。
三、本實施細則從1月1日起執行。
附：各項考核細則
附件一小學教師考勤細則
為了適應學校各項工作的需要，加強崗位責任制，維持正常的工作秩序，增強教師的責任心與責任感，提高工作效率，發放考勤津貼，根據上級有關規定，結合學校實際，特制定以下考勤細則。
1、教師考勤按分值計算，每人開學初均為100分，個人學期考勤津貼=學校考勤總津貼÷考勤人總分數個人考勤分數。
2、教師考勤實行坐班制，有事需請假，一天者有值班領導審批，二天以上由校長審批，一周以上由教育局審批。
3、教師曠課一節扣10分，事假一天扣2分，病假減半，住院每天扣0.25分。代簽到一次雙方各扣10分。
4、上班遲到一次扣1分。上課遲到、中途離堂、提前離堂各扣1分。
5、無課離校的教師必須如實填寫中途離校記錄，每有一次不記錄的，經查實扣2分。
6、教師政治業務學習、教研活動及各類會議等，無故缺席者每次扣4分，請假者扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。
7、婚假、產假、喪假等按相關法律規定規定時間為準，以實際假期天數，不做缺勤處理，但不享受月考勤津貼或學期考勤津貼（月考勤津貼=學期考勤津貼÷5）。
8、教師請假需安排好課程，并履行手續，經批準方可離開。教師調課需經教導處批準，如私自調課有無人上課現象視為曠課。
9、各人分值扣完為止，不計負分，但全學期折合事假超過15天或曠工累計超過3天者，當年職評時不能通過，年度考核視為不稱職。
附件二小學班主任工作考核細則
為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，結合有關規定和我校實際情況，制定以下考核實施細則：
一、班主任考核實行分值制，每班100分，各班學期班主任津貼=學校班主任總津貼÷各班分數和各班考核分數。
二、考核內容
（一）、班級管理和班風（10分）
1、班級對學生的思想、學習、生活等方面有管理制度，并付實施，效果好。（3分）
2、班級組織健全（0.5分）注重培養班干部自治自理能力，充分發揮小助手作用（0.5分）。
3、班級管理有序，室內外陳設整齊（2分），班級布置得體大方（2分）。
4、班級管理目標明確，班風正、學風好、有特色，學生遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃。（2分）
（二）、工作計劃與總結（6分）
1、按要求制定班級工作計劃并按時上報（3分），計劃內容空洞缺項扣1分，不按時上報扣0.5分。
2、學期結束對班級工作要進行認真總結，提出今后的工作設想，按時上報（3分），總結內容空洞，質量差扣2分，不按時上報扣0.5分。
（三）、班級與校園衛生（30分）
1、班級有衛生值日制度（1分）按規定每天清掃和隨時清掃，保持室內外衛生（12分），如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0.5分。可記負分。
2、班級所包干的校園衛生區要有值日制度（1分）。衛生區要經常保持整潔（12分）。如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0.5分。可記負分
3、教育學生愛護校園衛生（4分），如發現學生在校園內亂扔果皮紙屑等，每有一片次扣0.2分。可記負分。
（四）、健康教育與體育測試（6分）
1、有疾病防范措施，學生衣著整潔（2分）。
2、要協助體育教師建立健全體育檔案體育達標合格率達100%（2分），每少5個百分點扣0.5分。
3、課間操、眼保操要做到快、靜、齊（2分），有1次不達要求扣0.2分，可記負分。
（五）、遵紀守法與安全教育（15分）
1、教育學生遵守學校、班級制定的各項規章制度和紀律（5分）如有違紀違規現象，有1次扣0.2分，可記負分。
2、對學生進行安全教育，無事故出現（10分），在校期間發生一次事故扣1分，可記負分。
（六）、愛護公物（7分）
教育學生愛護班級和學校所有的財物（包括花草樹木），如有損壞現象，每
有一次扣0.5分，可記負分。
（七）、熱愛各項活動（6分）
對學校布置的各項活動要積極參與（3分），缺一次扣1分。學校布置的板報、櫥窗等要保證質量完成（3分），不達一次扣1分。
（八）、關心、熱愛學生（4分）
關心學生的思想、學習和生活，經常與學生個別談心，學生有問題要及時幫助處理，如對學生遇到問題不理不問的，有一次扣0.5分，如對學生體罰造成影響或打擊報復，有一次扣0.5分。
（九）、主題班會與晨會（8分）
1、每學期至少召開一次主題班會，主題班會要經過精心設計，要有針對性，要新穎活潑，要有備課（5分），無備課的扣2分。
2、每天要有簡單的晨會（3分），缺一次扣0.2分，可記負分。
（十）、家長會與家訪、信訪（8分）
每學期要舉行一次家長會或家長代表會，家訪、信訪班級四分之一人數以上。家長會未開扣1分，家訪、信訪要有記載，缺一次扣0.2分。
（十一）、加分
1、班級出現突出的好人好事受到校級以上表彰的每有一次加1分，要有事跡材料。
2、班級工作成績顯著，受省、地、市、校級表彰的分別加4、3、2、1分，以最高級別記分，不重復記分。
3、重視對學困生、后進生的教育，轉化差生有具體措施，學年每提高一個名次加0.5分（語數英名次提高之和），
三、其他
1、各班設正、副班主任，副班主任要積極配合班主任管理班級事務，協助班主任完成各類活動、勞動任務，在正班主任缺席的情況下代理班主任。副班主任的分值為班主任的二分之一。
2、正主任以上管理人員、少先大隊輔導員、教導副主任享受班主任津貼。
附件三小學教師常規管理考核細則
為全面貫徹黨的教育方針，切實加強我校師資隊伍建設，充分調動廣大教師工作的積極性，健全激勵、競爭機制，使學校管理規范化、科學化，全面提高教育教學質量，特制定以下教師常規管理考核細：
一、考核實行分值制，每人100分，各人學期常規管理考核津貼=學校常規管理考核總津貼÷教師分數和各人分數。
二、考核內容
（一）、政治表現與師德修養（共30分）
1、擁護黨和國家的路線、方針、政策，遵紀守法；貫徹執行教育方針。積極參加政治學習，并有記錄，每學期撰寫政治學習心得一篇（5分）。每缺少一次記錄扣0.2分；缺心得扣1分。
2、熱愛學校，關心愛護學生，模范遵守校紀校規，工作不計得失，有較強的事業心和責任感，具有奉獻精神。（5分）
3、言行文明，行為示范，團結協作，及時溝通，不做有損教師形象的事；保持環境整潔，物品擺放整齊，不影響他人辦公；辦公時間不上網聊天、打游戲。（10分）有損教師形象和在辦公時間上網聊天、打游戲的每有一次扣2分。
4、不私自向學生收費征訂各種資料或向學生推銷各類商品。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動，不在工作日和上班場所打麻將、打牌。（7分）每有一次扣7分。
5、不體罰或變相體罰學生。（3分）體罰或變相體罰學生造成惡劣影響的扣3分。
（二）、出勤情況（共10分）按考勤分數的10%計入。
（三）、教育工作（共10分）
1、重視在所教學科的課堂教學中對學生進行（滲透）思想教育，教書育人，全面實施素質教育。（2分）
2、主動配合學校、班級、少先隊等在課內外對學生開展的各類教育活動。（2分）
3、辦理、管理的各項工作無安全事故。（3分）每出現一次安全事故扣1。5分。
4、愛護學校公物和環境。（3分）每損壞一次扣1。5分
（四）、教學工作（共40分）
1、認真做好“教學六認真”工作，在教學工作檢查中符合要求。（20分）每出現一次不符合要求扣2分。
2、在隨堂聽課活動中，教學效果好。（5分）
3、能按照新課標的要求開展教學活動，并能做好學生的培優補差工作。（5分）
4、認真上課，上課要攜帶教案，教學時要有激情，努力調動學生的學習積極性，不得放任自流、不遲進教、不提前下課、中途不隨意走出教室不在課堂上接聽手機、上課不抽煙、不捧茶杯，非特殊情況不坐著上課。（10分）每出現一次不符合要求扣1分。可計負分。
（五）、教育教學研究與繼續教育（共10分）
1、積極參加學校安排的各級各類教研活動，校內教研活動、備課組活動參與率高。（1分）
2、每學期至少上一節教研課。（1分）
3、有一定數量和質量的教學反思。（1分）
4、積極參與課題研究，有計劃，有過程性資料，有階段性成果。（1分）
5、積極參加各類教學評比和論文評比等活動。（1分）
6、每學期至少有一篇本學科的教學經驗總結。（1分）
7、按規定完成聽課任務，且有評議、有記錄。（1分）
8、積極參加各類業務培訓和業務學習，認真自學相關業務知識和理論，有記錄。（1分）
9、積極參加現代教育技術培訓，現代教育技術應用率高。（1分）
10、按照上級要求積極參加高層次學歷進修。（1分）
（六）、其他
1、獲國家、省、地、市、鎮級黨委、政府表彰的分別加10、8、6、4、2分，部門減半。（同類表彰不重復計分）
2、在學校以上各級領導檢查反饋中，被點名批評一次的扣10分，被通報批評一次的扣20分。
附件四小學教學常規管理細則
為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使教學常規管理更加科學化，創建統一、和諧、奮進的教學環境，促進我校教學改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效地提高教學質量。現根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，制訂如下《小學教學常規管理細則》：
一、考核實行分值制，每人100分，各人學期教學常規管理考核津貼=學校教學常規管理考核總津貼÷教師分數和各人分數。
二、考核內容
（一）、備課（10分）
1、制定教學計劃。（1分）
2、加強集體備課。每單元或章節要堅持一次集體備課。（1分）
3、編寫課時教案。（7分）
教學目標明確；準確把握重點、難點、疑點和關鍵點；教學方法要講究技巧，體現巧、妙、趣、活、新；精心設計教學過程；板書設計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。缺備課教案者一節扣1分；教案環節不全者每缺一環節扣0.5分；無教案上課扣2分（使用舊教案視同無教案）。
4、積極進行教學反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。（1分）
（二）、上課（25分）
1、教師在上課鈴響前，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備活動情況，使其安靜。（1分）
2、遵守教師行為規范，衣著整潔，儀表端莊，教態自然、舉止大方，態度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內容。學生自學或做作業時，教師應巡回指導，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。（2分）
3、教學思想要端正。尊重學生的'人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。（1分）
4、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經批準不得隨意串課，嚴禁接打電話（10分）。每有一次扣1分，可計負分。
6、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。（2分）
7、教學過程要和諧。（4分）
8、教師要具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發事件，靈活地調控課堂。（3分）
9、教師要錘煉自己具有與時代要求相適應的較高的教學基本功，語言要準確、生動，有啟發性、激勵性；板書書寫規范、整齊、清晰、有條理。（2分）
（三）、作業（20分）
1、作業布置（3分）：
作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。
2、作業要求：語文每課至少兩次，數學、英語每節課必須有作業，常識課酌情布置作業，作文每兩周一次，基礎訓練每課一次。格式要求《按明光市小學作業規范化管理基本要求》執行。（7分）作業布置每少一次扣0.5分，可計負分。
3、作業批改：（10分）
批改一律用紅筆批改且要認真、及時，評價要恰當，提倡使用激勵性、啟發性、指導性批語，關注學生良好習慣的培養。教師批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。作業批改要使用分值制和帶有激勵性語言進行評價。作業全收全批，少批一次扣1分（作文少批一次扣2分），不及時批扣0.5分，批錯一次扣0.5分。可計負分。
（四）、考核（10分）
1、語數英學科每單元進行檢測。（3分）
2、、檢測后及時進行講評、反饋，要認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學的情況，切實研究改進教學和輔導學生的措施，形成檢測小結（課后或單元反思）。（5分）
3、按學校要求參加各級統考、抽考的監考、閱卷工作，盡職盡責，不徇私舞弊，做到公平、公正。（2分）
（五）、輔導（10分）
1、班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發揮集體力量幫助中下生提高學習成績（組織優等生幫助知識缺漏的學生）。各科老師要制訂好輔導計劃，對學習困難的學生，要建立學習檔案，分析原因、制定對策，抓好落實。（5分）
3、對于因病因事請假而誤課的學生，要予以補課輔導。（3分）
4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，取得家庭的幫助，共同關注孩子的成長。（2分）
（六）、教科研（5分）
1、教研組要有計劃地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發言人，并作好記錄。（1分）
2、教師要積極認真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業務水平。（1分）
3、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執教教師要認真準備、實踐、總結。（1分）
4、教師要根據所教學科，每學期要寫出相關的學術論文或實驗總結。（1分）
5、兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結，帶動全體教師。（1分）
（七）、課外活動（5分）
1、課外活動是課堂教學的延伸和擴展，必須認真對待，不能放任自流。（1分）
2、按課外活動計劃規定的內容組織學生進行活動。（1分）
3、如有學校安排的課外活動（如興趣小組，競賽班輔導）皆由指定的專人負責，任何人不得以任何借口拒絕。（1分）
4、課外活動要有計劃、有步驟的實施。（2分）
（八）、工作總結（15分）
根據教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結：每位教師要寫好教學工作總結，班主任要寫好班級工作總結，教研組長要寫好教研組工作總結，承擔課題研究者，還要寫好總結性論文或實驗報告。
附件五小學教學質量獎勵考核細則
為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，促進教學質量的全面提高，根據我校實際情況，制定如下教學質量考核細則：
1、本校學年末統考
一年級第一、二、三名分別獎150元、120元、100元；二至三年級第一、二名分別獎勵150元、120元；四至六年級第一、二名分別獎150元、100元；
2、分會學年末統考
取得分會中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎20元。
3、明光市學年末統考
取得中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎10元。
4、（教學質量總津貼—教師得獎總和）÷在職教師數=獎勵后剩余部分平均數。
所有在職在崗教師享有獎勵后剩余部分平均數。
5、分會（或明光市）學年末統考，倒數一、二、三名且總平在60分以下，獎勵后剩余部分平均數少得100元、80元、60元。
6、其它：
幼兒園教師享有教師的平均數。
附件六小學教育科研獎勵細則
為了加強教育科研工作，促使教師刻苦鉆研教材，總結經驗，提高教師的業務水平，充分調動廣大教師教育科研的積極性，特制定如下獎勵細則
1、教師積極參加課題組研究，按時完成研究任務的，每學期獎勵60元。
2、教師參加教育部門組織的教研論文評選、教壇新星評選、自制教具、手工制作、教師基本功等獲教研分會一、二、三等獎的分別獎勵50元、40元、30元。市教育局的加倍，市的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復獎勵）：
3、輔導學生參加各類競賽（語數英除外）獲鎮一、二、三等獎的，每有一人獎勵10元、8元、6元，教研分會的加倍，市教育局的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復獎勵）：
4其它獎勵：
（1）、國家先進工作者獎800元；
（2）、省級表彰先進工作者獎400元；
（3）、市表彰先進工作者獎200元；
（4）、明光市表彰先進工作者獎100元；
（5）、鎮表彰先進工作者獎60元。
（6）、年度考核為優秀等次的獎勵60元。
（7）、學校、教導處、總務處、政教處、少先隊、幼兒園受到教育局以上通報表揚的獎勵校長、分管領導、處室負責人各100元。
部門表彰降一個等次，同項表彰按最高級別計算，不重復獎勵。
5、本細則從9月1日起執行。
附件七小學教師工作量考核細則
為了調動全體教師工作的積極性與主動性，全面提高教育教學質量，體現教師擔負工作的強度和工作能力，實行多勞多得的原則，根據我校實際情況，制定如下工作量考核細則：
一、教師工作量考核分為兩部分，即基本工作量考核和超工作量考核。兩者津貼各占50%。
二、基本工作量津貼：
（1）、所有在職教師滿《明光市教師隊伍管理若干規定》標準工作量，得17分，每超一節加1分。
（2）、個人學期基本工作量津貼=教師基本工作量總津貼÷教師基本工作量總分數個人工作量分數。
三、超工作量津貼：
（1）、教師每周超16節標準課時的（領導成員按文件標準計算），每節課時費2元（30人以內的班級即使包班也不算超課時）。
（2）、30人以上班級，每超10人，語、數、英課任教師每周按超一課時計算。不足整10人按四舍五入取近似值計算。依次類推。（英語教師按人數最多的班級計算）
（3）、公差代課每課時3元。
（4）、任教兩門主科以上的，每學期補助100元。
（5）、加班補助按每人每天30元計算，臨時加班由學校領導根據實際情況決定。
? 小學績效工資考核方案
計劃生育是項基本國策，計劃生育工作的重心在村級，要把村級計劃生育工作抓緊抓實抓好，關鍵在于加強村級計生隊伍建設，在這方面，配齊配強村級計生中心戶長顯得尤為重要。今年，各村“高素質、有威望、能模范、強責任、是女性”的原則，對計生中心戶長進行了調整，為充分調動中心戶長的積極性，更好地履行其職責，把村級計生工作抓出卓有成效，依據中心戶長職責要求，結合本鎮實際，特制定本方案。
1、村下發的環孕檢通知、孕前優生檢查通知、生殖健康普查通知、落實節育措施通知等送達對象本人或相關人員，并督促其按要求落實到位（10分）。未送達及未及時送達每人每次扣0.5分，扣完為止。
2、把計生政策、法律條規及優惠政策（重點是育齡群眾應知應會方面）宣傳到每個育齡群眾中，做到“家喻戶曉、人人皆知“（20分）。以抽查育齡群眾應知應會方面掌握程度為準，好的為滿分20分，中的為16分，差的為10分。
3、計生宣傳品發放（10分）。發放達95%以上記10分，達60-95%記8分，30-595記6分，30%以下記3分。
4、掌握本片育齡群眾的新婚、經情、孕情、生育、避孕節育、社會撫養費征收、利益導向機制享受、流動人口等信息（20分）。了如指掌記20分，50%以上清楚記16分，50%以下清楚記10分。
5、每月能按時參加村級計生例會，并能提供計生準確信息的（10分），每少一次扣1分，每漏或錯一個信息扣1分，直至扣完為止，不提供計生信息者得0分。
6、每月走訪重點管理對象一次（10分）。每少1人扣1分，扣完為止。
7、及時準確報告本片流出人口的詳細打工地址和聯系方式（10分）。每少一人，扣1分，扣完為止。
8、積極參加鎮、村開展的每項計劃生育活動（包括會議）（10分）。每少一次扣1分，扣完為止。
計生中心戶長的績效考核由鎮計生站負責執行，考評的標準以工作職責和計生工作目標為基礎依據，考核結果進行公示。
工資每年400元，由縣財政在社會撫養費鄉鎮場返還中扣繳并由鄉財局根據縣人口計生委上報的考核結果實行一卡通發放。80分以上的發放工資400元，80分以下的發放工資300元。連續兩年在80分以下的，建議另選他人。
? 小學績效工資考核方案
為了進一步發揮績效工資分配的激勵導向作用，充分調動教職工的創造性和積極性，支持學校人才隊伍建設，根據陜西省實施績效工資暫行方案的精神，總結學校實行崗位績效工資制度以來的經驗，特制定本方案。
一、實施崗位績效工資的指導思想
認真貫徹和落實國家關于高等學校內部分配“績效優先，兼顧公平”的基本原則，建立公平與激勵相結合的收入分配制度，實現由“身份管理”向“崗位管理”的轉變，實現崗位職責和工作實績相結合的激勵機制，設立重點崗位的專項津貼，進一步促進后備拔尖人才和青年英才的脫穎而出，支持學校的高層次人才隊伍建設，促進學校更快發展。
二、實施崗位績效工資的基本原則
1．貫徹“績效優先，兼顧公平”和責、權、利相統一的原則，逐步落實校、院（部、所、室、中心，下同）兩級管理體制，實行學校宏觀科學管理，學院自主分配，建立以績效評價為主要依據的動態分配機制。
2．崗位績效工資要堅持導向有利于提高教學、科研、管理和服務的水平，有利于提高工作效率和強化職工的責任心與事業心，有利于優秀人才的脫穎而出，有利于學校教育事業又好又快的發展。
3．統籌考慮教學科研人員和管理及教學輔助人員的利益分配，堅持向工作奉獻在教學科研第一線的教師和在教學科研工作方面做出突出成績的教師傾斜。
4．崗位績效工資實行校、院兩級管理。各學院應按照學校的實施方案和有關規定，根據本單位的實際情況和實際擔負的工作任務，自主制定本學院的實施細則，并在廣泛征求本單位職工意見基礎上，經同級教代會討論通過后執行。
三、崗位績效工資的構成
崗位績效工資分為基本崗位工資、績效工資兩部分。
1.基本崗位工資
基本崗位工資指按照國家人事相關政策，根據受聘人崗位、工作年限及基本任務所發放的工資。
2.績效工資
績效工資由基礎績效和獎勵績效構成。基礎績效是指根據受聘人履行基本崗位職責所發放的績效工資。獎勵績效是指根據受聘人完成崗位職責和突出貢獻所發放的績效工資。績效工資基數由學校根據財力狀況進行核定。
四、其他
1.本方案包括《西安工業大學教師崗位績效工資實施辦法》（附件1）、《西安工業大學管理及教輔崗位績效工資實施辦法》（附件2）、《西安工業大學績效工資獎勵績效管理辦法》（附件3）三個文件。
2.本修訂方案自20xx年3月1日起執行。
? 小學績效工資考核方案
新豐小學教師績效工資發放考核辦法
一、考核形式
分考勤、工作量、工作質（三項共計1000分）、加分項四塊考核。
二、考核辦法
1、考勤（300分）。缺簽一次扣6分；病假（以醫院證明為準）1天扣12分；事假1天扣30分；曠工1天在其績效工資中直接扣除日工資；每學期請假超過4天，從第5天起每超1天扣20分，累計請假超過10天不得享受績效工資；其他病、事假按相關規定執行。婚喪嫁娶產等假期視為公假，準假天數為：婚假5個工作日；喪假7個工作日；正常產假90天（含公休日），年齡在24周歲以上的視為大齡青年，產假加15天，剖腹產者產假加14天，辦理了獨生子女證的加休40天。凡請婚假、產假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加10分。超假的按照曠工或事假處理，考核以學校考勤記錄為依據。以上扣完基本分為止，沒有扣分者得基本分。
2、工作量（400分）。依據學校所有崗位周工作總量計算教師周人均工作量得出教職工個人工作量得分。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作乘以工作量即為教職工工作得分。即：
教職工周人均工作量：學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數 教師工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×400分
（1）學校中層領導以教育局中小學常規中規定的課時量計算；（2）學校工作兼職管理員，在滿工作量的情況下，體育室、各儀器室、圖書室、微機室、接收室、音樂室、美術室管理員、教研組長，每兼一職2分，各實驗室管理員每兼一職1分，兼職工作量得分視工作情況酌情打分，最高不超過5分，成績差的該項不得分。
3、工作質（300分）。
第一、縣教育局、學區組織的統一檢測，以同年級中間名次（得滿分）為基數，上下浮動2%進行積分。
第二、教師輔導的學生參加正規考試的競賽，取得國家、省、市、縣、鎮級一、二、三等獎，分別給輔導老師加10、8、6、4、2分，等級系數分別為1、0.8、0.6。
4、附加分（50分）
擔任班主任工作加15分，六年級科任教師加10分，擔任兩門主課的教師加10分，被推薦、邀請、抽調到外面上公開課、參與課題申報并立項者可酌情加分，每項最高不得超過10分。
5、績效工資的分配
每位教職工工作各項考核得分相加，得到全校教職工工作績效得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工績效考核得分即為教職工個人當月應得的績效工資額度。即：
教職工個人績效額度=全校績效補貼總額/全校績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分
2013年2月26日
? 小學績效工資考核方案
第十二條 考核程序：
1、各考核組在每月27日前將本月25日前教師的各塊得分進行統計匯總，于28日前報黨政辦。
2、黨政辦于本月30日前匯總完畢，將月獎考核結果(分數)在內網公示5天，有疑問、差錯及時找有關處室咨詢、校對、糾正;校辦確定無誤后，按月獎的可發放總金額與全校教師總得分，算出每分分值金額，然后算出每位教師的月獎，再公示3天。
第十三條：發放程序：黨政辦將確定后的月獎發放清單交業務校長審核、校長審批，最后交財務室按教育局有關程序送批，由財務室將月獎在規定時間前打入教師銀行卡內。
? 小學績效工資考核方案
為推進事業單位收入分配制度改革，建立“科學、合理、規范”的收入分配制度，根據婺府辦字[20xx]55號文件精神，結合本單位實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想和分配原則
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以實施績效工資為契機，進一步完善收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用，堅持按勞分配、優績優酬、效率優先、兼顧公平的原則，堅持公開、公平、公正的原則，堅持科學合理的原則，促進單位干部職工愛崗敬業，扎實工作，推進科研生產和社會事業全面協調發展。
二、實施范圍和時間
按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的正式工作人員，從20xx年1月1日起實施績效工資。
三、績效工資總量和水平的核定
根據婺府辦發［20xx］55號文件規定，本單位績效工資總量由清理核查、規范后確定的津貼補貼加上上年度12月份基本工資額度（即原國家規定的年終一次性獎金）構成。
原工資構成中津貼比例按國家規定高出30%的部分（不含特殊崗位原工資構成比例提高部分），納入單位績效工資總量，按本單位績效工資分配辦法執行，不再另行發放。
四、績效工資的構成與分配
（一）績效工資的構成
績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。
1、基礎性績效工資體現崗位職責因素，按其相對應的主要崗位基礎性績效工資系數分配，個人計算方法為單位年人均績效工資×60%÷單位平均崗位系數×個人崗位系數。
2、獎勵性績效工資主要體現實際從事工作崗位的工作量、工作業績和實際貢獻及出勤率等因素，根據績效考核結果分配發放。
（二）績效工資的分配辦法
1、基礎性績效工資的分配及發放辦法
基礎性績效工資，分配見表（附件），按月發放。
2、獎勵性績效工資的分配及發放辦法
獎勵性績效工資根據鎮政府年初制定的百分制考核結果進行分配。獎勵性績效工資占績效工資總量的40%，年終一次性發放。
五、績效考核
績效考核按照工作制度和目標管理方案規定執行，由考核領導小組組織考核。考核主要從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核。
（一）基礎性績效工資績效考核：按照年度考核辦法執行，考核合格者，全額發放基礎性績效工資。出現以下情況者，部分發放或停發基礎性績效工資：
1、不執行各項規章制度，未完成崗位年度工作任務，對單位發展造成一定影響的，扣除10%的基礎性績效工資。
2、違法綜治條例和計生條例，造成安全責任事故的，扣除10%基礎性績效工資。
3、在職人員未經單位同意私自外出兼職或進行其他有償服務，經教育無效的，第一個月基礎性績效工資按50%發放，從第二個月起停發基礎性績效工資，獎勵性績效工資按所在單位的績效分配辦法執行。
4、病事假期間的基礎性績效工資按以下規定執行，獎勵性績效工資按單位績效工資分配辦法執行。
（1）在職人員在法定休假期內、工傷治療期間，基礎性績效工資全額發放。
（2）在職人員連續病假兩個月以內的，基礎性績效工資全額發放，連續病假超過兩個月的，從第三個月起基礎性績效工資按90%發放，連續病假超過六個月的，從第七個月起基礎性績效工資按70%發放。長期請病假的，停發基礎性績效工資。
（3）當年事假累計在20天以下（含20天）的，基礎性績效工資照發；當年事假累計在20天以上，30天以下（含30天）的，每天扣發本人日基礎性績效工資的50%（日基礎性績效工資＝月基礎性績效工資÷21、75天）；當年事假累計超過30天的，從第31天起，停發本人基礎性績效工資。
5、受行政刑事處分人員待遇問題：
受勞動教養、強制收容教育、強制戒毒、治安拘留及刑事處罰的，處罰期間在職人員停發績效工資、離退休人員停發離退休生活補貼。正在接受立案或停職審查的人員，停發獎勵性績效工資，基礎性績效工資按原享受標準繼續發放，待審查結束作出結論后，再按有關規定辦理。
6、長期請假人員不發放績效工資。
（二）獎勵性績效工資績效考核
獎勵性績效工資的.考核必須在基礎性績效工資考核合格的基礎上進行。
1、考核內容：參照《思口鎮政府機關干部工作績效考核辦法》執行。
2、考核辦法及獎懲措施
（1）考核辦法：獎勵性績效工資考核按照《思口鎮政府機關干部工作績效考核辦法》進行考核，考核設一、二、三檔，其中一檔6名（取百分制考核排名的前6名，第6名并列的相應增加，一般人數不高于事業正式職工總數的15%），三檔3名，取百分制考核排名最后的3名，倒數第3名并列的相應增加。其余的都歸入第二檔。
（2）獎懲措施
①設立獎勵性績效工資系數，第一檔系數為1、1，第二檔系數為1，第三檔系數為0、9。
②上級表彰人員的獎勵不計入單位績效獎勵總數。
③不執行各項規章制度、未完成崗位年度工作任務、對單位發展造成一定影響的，違反綜合條例和計生條例、造成安全責任事故的，均扣除當年獎勵性績效工資。
④發生違法違紀行為的，獎勵性績效工資按第三檔計算，并按相關法律法規和黨紀條規的規定進行處理。
六、組織實施
1、思口鎮政府成立績效工資考核領導小組，組織指導績效考核工作，監督實施過程。績效考核領導小組由鎮黨委書記任組長，鎮長任副組長，成員由各科室分管領導組成。下設辦公室，辦公室主任由黨委委員余鳴森同志兼任，辦公室成員由王中杰、莊莉、周琳等組成。
2、績效工資實施方案由績效考核領導小組辦公室提出初步意見，經績效工資考核領導小組修改后，形成初步實施方案，向全體事業干部職工公示。在充分聽取意見后，將合理性意見提交領導小組，對方案再次進行修改后形成單位正式績效工資實施方案，經鎮黨委、政府審核通過后報縣績效辦審批，批準后即可執行。
注：由于每年達到稱職評審條件的職工均要申報專業技術職稱，造成每年的基礎性績效工資平均系數也會改變，因而每年每位職工績效工資的總額也有所不同。
? 小學績效工資考核方案
第一部分 出勤(10%)[20 元/分]
一、規范要求：
1、嚴格執行學校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假、銷假手續。教師有事情需提前向校長室請假，并履行相關手續，電話請假需要補齊相關手續，特殊原因請假需要提供相關證明。
2、學校鼓勵教師出滿勤、干滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關會議，一律實行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實去向。凡不履行登記手續者按擅離崗位處理。病假必須出示醫院病假條。
二、得分扣分標準
1、一個月出滿勤得10分。以學校考勤統計數據為準。月內遲到、早退、無故不參加例會、值班不到崗等累計2次扣1分。一個月遲到早退累計3次本項不得分，累計5次年度考核為不合格。
2、教師因私請短假(不多于半天)不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。
3、教師因私請假多于半天，須向校長請假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分
4、月累計因私請假達一個3天以上者按照請假時間與工作時間之比例進行績效獎勵考核。
5、婚假、病假、產假、護理假、喪假等按照學校內部管理規定進行休假。超出規定時間按照因私請假處理。
第二部分 工作量(30%)
一、規范要求
主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節數和兼職工作折算。學校按實際確定平均工作量，滿課時數分值為30分。
二、得扣分標準(班主任加8分)
1、標準工作量，根據教務部門下發的要求核定學校教師的工作量，學科標準工作量為：
2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。
3、因學校安排造成工作量不足的，視達到工作量。因個人意愿與學校協商減少工作量的，則相應扣分。
第三部分 教學過程(25%)
一.備課：(6分)
1、具體要求：備課環節齊全，書寫工整，教案設計新穎，教學程序清晰，體現教改理念。體現備教材，備學生活動，體現學科特點，環節齊全，教后反思具體充實，體現教學情況。
2、評分方法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。多次考評按平均分計算。優秀得6分，良好得5分，一般得4分，較差得3分，不合格不得分。每缺一篇教案扣0.5分。
二、課堂教學(7分)
1、具體要求：教學目標明確，重難點突出，教學環節完備，教法恰當，符合課改要求;教師語言規范，精神飽滿，衣著整潔，教態自然，因材施教。
2、評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優秀得7分，良好得6分，一般得5分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。
三、作業批改(6分)
1、相關要求：作業布置體現課標要求，精選適量;體現教法，面向全體學生;作業批改及時，批語簡練具體，富有指導性，作業整潔，書寫規范，強調正確率。
2、評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優秀得6分，良好得5分，一般得4分，較差得3分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。
四、認真組織學生成績考核，具備相關的命題能力(2分) 五、教師其它業務要求：(2分)
1、教師需保質保量地完成學校或相關部門交給的各項任務，按時完成得滿分，沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。
2、教師不得私自調課，發現一次扣雙方各2分，調課由教導處安排，憑單上課;上課遲到15分鐘視為曠課;
3、教師應團結協作，樂于助人，替別人代課以臨時性津貼給付。課時1分，保質保量上好課。
4、教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。 六、教技應用(2分)
1、積極參加學校組織的教育技術研究活動(多媒體網絡課、電子白板研討課、各類應用技術培訓等)，并能完成相關任務。應用最新教育技術上課得1分。不應用不得分。
2、各學科專任教師每月至少上交一件多媒體課件(每月期末上交)，每學年利用多媒體設備開展教學活動的課時數占總課時數的40%。達標得1分。不達標不得分
第四部分 成果占(25%)
一、教學質量(10分) 1、語文數學英語學科
在期末考試中，語、數、英單科合格率達97%;在期末考試中，低年級語、數、英優秀率分別達60%、70%、70%，中年級達45%、50%、50%，高年級達30%、40%、40%。各班級有特殊學生，可向學務處申請，會商同意后可不計分。達標得10分。
2、其他學科：
按計劃認真完成課程教學;在學校組織的考查科目質量調查中，合格率達90%，優秀率達40%;組織參加上級部門組織的各項相關比賽，輔導學生參加投稿。達標得10分
二、學生進步程度(5分)
在規定時間內完成課時,按進教學進度執行。 三、教科研(5分 )
1、認真學習教育教學理論，閱讀相關書籍或理論文章，積極參加學校校本培訓活動和上級組織各種形式的教科研培訓活動，不無故缺席、遲到，并能按要求認真準備，積極踴躍發言。達到要求得1分。
2、及時上交各類教科材料。達到要求得1分
3、認真總結教學經驗，積極參加各級各類的論文評比或課件評比活動。每月完成不少于一篇(次)參賽任務。達標得1分。
4、積極參加學校組織的向報刊雜志投稿活動(每月2-3次)，每月投稿不少于一次，并力爭被錄用。認真組織學生參加各級各類競賽活動，引導學生積極向報刊雜志投稿，并爭取獲獎或被刊用。有論文發表得2分。
四、學生家長滿意度(5分)
學生民主測評滿意率90%，家長滿意率90%，得滿分。學生民主測評滿意率80%，家長滿意率80%，得4分。學生民主測評滿意率70%，家長滿意率70%，得3分。學生民主測評滿意率60%，家長滿意率60%，得3分。學生民主測評滿意率50%，家長滿意率50%，得2分。
滿意率低于50%不得分。
第五部分 師德(10%)
一、師德標準(5分)
1、遵紀守法，積極參加政治、業務學習;遵紀守法、服從學校安排，愛崗敬業、教書育人。
2、工作態度端正，勇于創新，教育教學及教學科研成績突出。 3、團結協作、關愛集體、儀表端莊，談吐文雅，有教師風范。 二、其他規定(5分)
1、教師有違法違紀行為，違規有償家教，在校外違規兼課、兼職，違反其中一項規定，本項考核不得分(如果有需要備案)。
2、嚴禁體罰與變相體罰學生，如有違反要求不得分。 3、傳媒(泛指)負面報道，按未完成教學過程一次扣25分*1;
并建議在教職工評聘時不予聘用。
正面報道，按1-表彰- C市級優秀表彰*1。
4、主管領導及直線領導交辦的其他工作完成加1-2分。 5、無正當理由不服從學校安排、不按時完成任務一次扣10分，經協調仍然不服從安排不享受獎勵性津貼，并建議在教職工評聘時不予聘用。
第六部分 嘉獎
當事人及部門主管同扣、同獎
? 小學績效工資考核方案
基本原則：
1、“政策導向，激勵為主”原則。用正確的政策輿論為導向，堅持激勵為主、處罰為輔，引導教職工把主要精力用到教書育人、管理育人和服務育人上。
2、“多勞多得，優勞優酬”原則。充分向班主任、一線骨干教師和超工作量的教師傾斜，以責任心、工作業績和實際貢獻為主要依據，切實體現“多勞多得、優勞優酬”的分配原則。
3、“相對統一，學校自主”原則。為有效推進績效工資的分配與發放，必須全區一致，相對統一。同時，各校要根據自身情況，充分發揮學校辦學的自主性和積極性，制定學校科學合理的績效工資分配方案。
4、“科學定崗，公平公正”原則。教師績效工資首先應建立在科學定崗、竟聘定員的基礎上，堅持能者優先、效能優先和公平公正的原則。要按照有關規定科學設置各種崗位，采用公開、公平、公正的競聘上崗模式合理安排各類教學人員和教輔人員，有效開發和利用學校人力資源，切實提高學校辦學效益。
三、實施范圍
實施對象是在編在崗的中小學教職工。
以下情況不參與績效工資考核：
(1)學校派出的支教教師、借調及留守人員。
(2)長期病休的人員(兩個月以上)。參照黑人辦字[1998]131號《黑龍江省人事廳關于對機關、事業單位工作人員病假問題的有關規定》執行。
(3)長期無故離崗停發工資、報請相關部門審批、終止其勞動關系人員。
(4)有違法違紀行為受到有關部門處理的人員。
四、資金來源
績效工資=津補貼(20xx年規范的津補貼增資額+區政府投入的資金)+年終一次性獎金
津補貼：在校期間的津補貼用于每月的班主任崗位津貼、任課教師崗位津貼和校長崗位津貼的發放;寒、暑假期的津補貼，學校統籌管理使用，作為骨干教師崗位津貼、超課時補貼、學期內教育教學等方面的獎勵資金。
一次性獎勵資金：按照年末綜合考核結果發放，考核結果分四檔，即優秀、良好、合格、不合格。每檔之間要相差200元，不合格者不發放。對于考核優秀的校長和教師(工作者)，由政府另行發放獎勵資金。
五、考核與發放
教師考核結果作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據，并作為教師實施績效工資分配的主要依據。
(一)工資考核與發放
教師沒有出滿勤、不滿工作量等情況，要從固定工資中扣除。
(固定工資=實領工資-20xx年規范的津補貼增資額)
1、考勤：主要考核教職工出勤情況。考核依據為學校(單位)考勤記載。婚、喪、產、休等假期按照國家有關規定執行。參照依據黑人辦字[1998]131號《黑龍江省人事廳關于對機關、事業單位工作人員病假問題的有關規定》、《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國公務員法》執行。
(1)缺勤考核：病假、事假、曠工。按照學校(單位)的考勤制度執行。病假每天扣同級別日工資的30%，事假每天扣同級別日工資的50%，曠工每天扣同級別日工資的100%。
(2)在崗考核：主要考核是否按時進課堂、臨時外出、無故缺課或調課、課內發生事故等，以校為單位，結合實際適當扣除工資。
2、工作量：要結合各校實際，科學搭配教職工的工作量，盡量做到均衡、合理。
(1)任課標準：小學16-18課時/周，中學10-16課時/周。
(2)兼職標準：兼職崗位有班主任、教研組長、學年組長、干事、實驗員、檔案員、現代信息管理員等。
中層以上領導要求必須兼課，周課時標準為：學校副職2—4節;中層領導4—6節。
按崗位核算周課時標準：干事6—8節;圖書管理員8--10節;實驗員8—10節;校醫8—10節;檔案員6—8節;各專業教室2—4節;學年組長、教研組長、備課組長2課時。各校要根據實際情況參考執行。
(二)津補貼考核與發放
月發放部分：能夠完成崗位工作職責，考核合格者，每月按下列崗位發放津貼(在滿工作基礎上)。正校級領導月崗位津貼160-180元，副校級領導月崗位津貼140—160元，班主任月崗位津貼66—86元(186—216元)，中層領導月崗位津貼120—140元(或30元+其他崗位津貼)，主線學科月崗位津貼120—130元(中學指中考學科、小學指數、語、外學科)，其他人員月崗位津貼100—110元，學校派出的支教教師、借調和留守人員崗位津貼100元(各校可按此標準參考執行)，工人崗位津貼和值周教師等崗位月補貼由學校自定。
學期發放部分：寒、暑假津補貼由學校統籌管理使用(在滿工作量的基礎上)，用于骨干教師的崗位津貼、超課時補貼、教職工的政績和業績考核獎勵資金。骨干教師考核成績低于60分的，取消崗位津貼。各級骨干教師每學期津貼標準為：校級50元、區級100元、市級150元、省級200元。對出滿勤者，區政府每學期補助午餐費100元，每缺勤一天扣除一元。根據學校規模和實績，區政府還將給予補助。
(三)一次性獎金考核與發放
年終一次性獎金要根據教職工年度綜合考核分檔發放，各校要結合《龍沙區義務教育學校績效工資考核辦法》和本校實際，制定本校的績效工資考核細則，考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四檔;校長獎勵工資由區教育局考核分檔發放。
六、績效工資發放形式
學校績效工資分配與發放標準由學校負責認真核算，經學校職代會通過后，報區教育局財審科和人事科審核、備案，以工資折的方式發放到個人。
七、特殊規定
1、年度考核被評為不稱職者，下年度只發放基本工資。
2、學校競崗落聘人員，由區教育局統一重新分配，不服從分配的教師停發工資。
八、加強組織領導
(一)區政府成立績效工資實施工作領導小組：
組 長：張大偉 區委副書記、區政府區長
副組長：劉亞娜 區政府副區長
成 員: 陸忠華 區紀委副書記、區監察局局長
谷金柱 區政府黨組成員、財政局局長
崔曉敏 區人事局局長
崔 凱 區教育局黨委書記
王崇麗 區教育局局長
績效工資實施工作領導小組下設辦公室，辦公室設在區教育局，辦公室主任：王崇麗(兼)。
(二)各學校也要成立績效工資分配與發放工作領導小組，領導小組組長由校長擔任，成員應由副校長、工會主席、人事干事、財務人員及教職工代表組成，全面負責學校績效工資分配與發放工作的領導、管理和實施。
九、工作要求
1、高度重視，達成共識。各中小學校要高度重視教職工績效工資的分配與發放工作，認真學習和貫徹國家、省、市相關文件的精神，廣泛宣傳有關政策法規，統一思想，提高認識。
2、精心組織，穩步推進。各校教職工績效工資分配與發放方案必須廣泛征求意見的前提下，反復討論，不斷完善，并且必須經過學校職代會審議通過，報區教育局審批后方可實施。全區義務教育學校于20xx年3月份開始實施績效工資。
3、落實責任，嚴肅紀律。在學校績效工資實施過程中，要實行校長責任制，各考核環節要層層落實責任制，責任落實到人。學校要嚴肅績效工資分配與發放工作紀律，績效工資執行后，一律不準擅自增設津貼和獎金項目;要制定詳實的落實方案，確保績效工資的分配與發放工作萬無一失。
統一思想，提高認識。
2、精心組織，穩步推進。各校教職工績效工資分配與發放方案必須廣泛征求意見的前提下，反復討論，不斷完善，并且必須經過學校職代會審議通過，報區教育局審批后方可實施。全區義務教育學校于20xx年3月份開始實施績效工資。
3、落實責任，嚴肅紀律。在學校績效工資實施過程中，要實行校長責任制，各考核環節要層層落實責任制，責任落實到人。學校要嚴肅績效工資分配與發放工作紀律，績效工資執行后，一律不準擅自增設津貼和獎金項目;要制定詳實的落實方案，確保績效工資的分配與發放工作萬無一失。
? 小學績效工資考核方案
根據國家人事部、財政部和教育部《關于貫徹《事業單位工作人員收入分配制度改革方案》的實施意見》和省教育廳[]號《省教育廳關于印發教育系統績效工資實施暫行辦法的通知》精神，為進一步優化和提升學校管理效率和工作質量，充分調動教職工積極性，全面履行職業教育職責，結合工作實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
建立科學規范的學校內部考核分配機制，堅持“不勞不得,多勞多得，優績優酬”與“公正、公平、公開”的原則，充分發揮崗位績效工資的調節杠桿作用，真正做到做與不做不一樣，干多干少不一樣，激勵全校廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，不斷推進我校事業持續、健康、和諧發展。
二、考核分配原則
(一)“不勞不得,多勞多得，優績優酬”原則
崗位績效工資以崗位績效考核結果作為分配的主要依據。除了有法規規定的以外，凡沒有崗位績效考核結果，不能參與崗位績效工資分配發放。
(二)“公正、公平、公開”的原則
崗位績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
三、工作量核定
(一)滿工作量的規定
教師聘課12個標準課時為滿工作量。
(二)標準課時系數
按省教體廳文件規定,政治、計算機課時系數為1；語文、英語、數學課時系數為1.25；體育課時系數為0.9；音樂、美術、健康教育、勞動技能課時系數為0.83；專業理論課、實習指導課時系數為1.25（各科均包括備課、講課、自習輔導、批改作業、命題證卷，實驗實習指導等所有的教育環節，體育包括早操、課間操和課外活動，禮儀、美術、音樂、書法含課外輔導和學校活動服務工作。）
(三)考核績效工資
學期考核績效工資分專任教師、中層干部、行政及工勤人員三個系列，分別按教代會通過的量化考核方案進行考核，
四、工作量考核標準及操作辦法
1、考勤標準。按照《＊＊省中職學校教職工考勤制度》進行考核。教職工應堅守工作崗位，認真履行崗位職責，自覺遵守各種規章制度，認真做好本職工作，對教職工實行平時月考核及學期考核相結合的崗位考核及管理體制。
2、教工一個月內曠工累計2天以上，或事假累計3天以上，或病假累計7天以上者不得當月績效工資；教工在一個學期內內曠工累計10天以上，或事假累計1個月，或病假累計3個月以上不得當期績效工資，且目標考核分為0分，并取消年度評先及年度考核“先進”資格以及年終考核獎。
3、以上凡屬曠工曠課的扣分每月累計后按追究責任的辦法通報,學期結束從個人目標考核分中扣除。考核以科部為單位,每月統計匯總一次,按考核分數推出科部順序.扣款由各科室負責實施。全校考勤工作由考核人員負責,扣分的追究由主管領導負責追究計扣至責任人。
五、工作量工資分配辦法
1、按照每一位教師的績效工資總額的50%為其工作量工資，按照上級規定，認真、科學核定每一位教師的工作量，按照考核凡滿量、滿勤工作者，每月足額發放；
2、工作量不飽滿者，按照所缺百分比扣除工作量工資；
3、缺勤者，根據考核制度規定，從工作量工資中足額扣除；
4、每學期末按規定核算扣除后，發給剩余部分。
5、層級、單位領導與工作人員的比例，原則上控制在1.53倍
六、績效考核標準及操作辦法
1、擔任三年級課程的教師按期末考試成績或教考分離成績計算績效津貼;超額完成對口升學本、專科任務的專業部教師加分計算，獲得大于100%的績效工資；完成對口升學本、專科基本任務的專業部教師應獲得100%的績效工資；完不成對口升學本、專科任務的專業部教師根據完成任務的比例減分計算獲得相應比例的績效工資。
2、擔任一、二年級課程教師，參加省、市統調考的科目，按統調考成績，加計考核成績獲得績效工資；凡是沒有參加統考調考的科目，按參加學校教考分離成績，加計考核成績獲得績效工資。既有對口升學成績又有統調考成績及教考分離成績者，按照就高不就底原則加計考核分計算績效工資。無法進行教考分離的學科教師按考核分獲得績效工資。統調考考試：參加統考調考及格率達80%以上，優秀率達20%（數學、英語10%）以上的專業部教師獲得100%的績效工資；達不到的教師減考核分后獲得相應比例的績效工資。在登封同類學校沒有相同專業的學科統調考及格率達80%以上,優秀率達到20%以上者獲得100%的績效工資；及格率小于80%優秀率小于20%的學科教師減考核分后獲得相應比例的績效工資。凡是沒有參加統考調考的學科必須參加學校組織的教考分離考試，及格率達80%以上,優秀率20%以上獲得100%的績效工資，兩項都達不到者減考核分、只能獲得第三等次的績效工資。
3、畢業生技能鑒定獲證率達96％以上者、完成短期培訓260人，學員安置到國內知名企業就業，簽有勞動就業合同者、畢業生當年就業率達99％以上（對口升入高校除外），有就業安置合同者、完成招生任務750人以上者，負責招生、就業、培訓、鑒定工作的教師加計考核成績獲得100%的績效工資，完不成任務者減考核分按完成任務比例得相應比例的績效工資。
4、沒有任課的管理人員、工勤崗按目標考核分（100分制）計算績效工資。
5、各項任務完不成的個人或單位，主任扣總額的5％，主管科長扣3％，主管副校長扣2％。
6、每學年第一學期，若沒有上級教育部門組織的統一考試成績，可按學校期未考試教考分離成績（管理人員按目標考核分數）計算績效津貼。
七、具有下列情形之一者不享受獎勵性績效工資
1、不請假或請假期滿無正當理由逾期不歸，一學期連續曠工5個工作日，或累計超過10個工作日；事假累計超過1個月的；病假累計超過3個月的；
2、損害學生利益，歧視侮辱學生，或體罰、變相體罰學生，造成嚴重后果，影響惡劣的；
3、利用職務之便謀取私利的；
4、向學生推銷、代銷教輔資料或向家長索要財物的；
5、出現重大安全事故且負有直接責任的；
6、違反法律法規被追究責任的。
八、崗位績效工資的發放形式
崗位績效工資按月考核和學期考核相結合，具體由各科室聯合計算。辦公室匯總，經校長審核，公式3天以上無異議，最后由財務室按月以學期發放月崗位績效工資，學期結束后發放學期績效工資。
九、審核程序及實行
本實施方案經過教代會討論通過，報省人力資源和社會保障廳審核后，從20xx年月起執行。學校之前出臺的其他相關規定若與本辦法相悖,一律以本《辦法》為準。
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十、本《辦法》由校務會負責解釋
中職學校績效工資實施
? 小學績效工資考核方案
教師績效工資分配辦法
為推進義務教育學校績效工資制度順利實施，建立符合教育教學規律和教師職業特點的教師績效考核制度、科學有效地實施教師績效考核，充分發揮激勵與約束作用，更好地體現教職工的工作實績和貢獻，為全面、科學、有效地實施我校教職工績效工資發放考核，充分發揮績效考核的激勵與約束機制，更好的體現我校教職工的實績和貢獻，切實維護教職工利益，明確我校內部分配政策和考核辦法，結合我校實際，特制定《惠民小學教師績效工資發放考核辦法（試行稿）》。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，建立科學、規范的績效考核制度，完善學校管理機制，充分發揮績效工資的激勵作用，引導廣大教職員工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取積極主動地完成各項教育教學目標工作任務，提高教師隊伍的整體素質，促進學校師資隊伍建設和教育教學事業的科學發展。
二、工作原則
（一）實事求是，以人為本。
尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性和長期性特點。
（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
（三）激勵先進，促進發展。
鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和業務能力。
（四）客觀公正、規范有序。
堅持公開公正、民主科學、群眾參與、程序規范。
三、考核范圍和發放形式
凡我校按國家規定執行事業單位崗位績效工資，在編在崗享受獎勵性工資的教師、管理人員、教輔人員和工勤人員為考核對象。
獎勵性績效工資實行月度考核的方式，按月發放。
四、組織領導
為切實做好我校教師獎勵性績效工資的考核發放工作，特成立武威市惠民小學教師獎勵性績效工資考核領導小組。
組
長： 俞兆湖
副組長：
侯樹成李曉燕
成 員： 張雪蓮
朱玉蘭
王曉燕
王珍蘭
殷雯莉
俞艷芳
張晶進
五、分配方案
（一）校長績效工資
根據市教育局有關文件和會議精神，校長的績效考核依據武威市直屬義務教育階段學校校長獎勵性績效工資考核分配意見(試行)精神執行。
（二）班主任津貼
根據上級教育主管部門會議精神，結合我校實際，經教師代表大會討論決定，我校教師月績效工資總額中減去校長崗位考核津貼后剩余部分的16%—18%作為班主任津貼，具體發放辦法為：
1、根據班務考核結果，將班主任津貼按小學分別劃分為優、良、中三個等次，按小學部優秀等次同等于中學部良好等次，每一等次相差10元的標準發放班主任津貼。
2、班級人數以25—40人為基礎，班級人數每增加10人的班級，中學部增加10元班主任津貼，小學部增加8元班主任津貼，班級人數每減少10人的班級，中學部增加10元班主任津貼，小學部增加8元班主任津貼。
3、特崗教師、聘任教師任班主任的，根據考核結果，優、良、中三個等次分別按照50元、40元、20元標準發放班主任津貼。
4、學校中層領導略高于班主任津貼發放，學校副校長由校長考核，其他中層領導由校長和副校長考核發放。根據考核結果劃分為三個等次，按副校長良好等次同等于其他中層領導的優秀優秀等次，中層領導的良好等次同等于中學班主任的優秀等次，每一等次相差10元的標準發放津貼。
5、考核形式
學校制定班主任績效考核內容細則，按班主任有關工作進行評比和檢查，在全面了解的基礎上作出評價。班主任考核按細則采用定期檢查、隨機抽查、學生記載、領導巡視等辦法進行綜合評定。班主任考核分中學班主任和小學班主任兩個層次，從高到低，按比例確定評定等級。班主任工作每月考核一次，由考核小組提供考核結果，根據考核結果分中小學劃為優秀、良好、合格三個等次。按等級給予津貼發放。
6、考核辦法（百分制量化考核）（1）紀律（30分）①課堂紀律（5分）
第一、自習課、作業課必須保持安靜有序。如發現教室中有學生走動、打鬧、喧嘩等現象，視其情節扣班主任考核分1——5分（班主任在班內組織相關活動除外）。
第二、上課期間學生無故離開教室者，發現1人次扣班主任考核分1分。
②三操紀律（15）
第一、出操迅速且隊列整齊，無喧嘩聲，體育委員有口令，班級人數到齊且班主任跟操。如出現出操拖拉、行動遲緩、隊列混亂、大聲喧嘩、無口令等現象者各扣1分，班主任不跟操者一次扣3分；學生無故不出操者，1人次扣班主任考核分1分。
第二、課間操必須動作規范，緊隨節拍，整齊劃一。較為混亂者，每次扣班主任考核分1分。
第三、眼保健操要人人參與，動作規范，緊隨節拍。無故不做者1人次扣班主任考核分1分。
③升降國旗儀式和晨會紀律（5分）
第一、按時參加升降國旗儀式和晨會，無故不參加的1次扣班主任考核分5分，班內學生無故不參加的，每1人次扣班主任考核分1分。
第二、國旗下的演講必須準備充分，形式多樣，具有教育意義。準備不充分，應付差事者扣班主任考核分3分。
第三、參加升降國旗儀式或晨會時，必須嚴肅認真，按規定脫帽行禮，不亂講話，發現違紀的班級扣班主任考核分2分。
④日常行為規范（5分）
第一、學生要按時到校，不遲到、早退，不曠課、逃課，有事、有病履行請假手續。遲到早退1人次扣班主任考核分1分；曠課逃課1人次扣班主任考核分3分；請假不履行手續1人次扣班主任考核分1分。
第二、學生要做到言行文明，不說臟話，不打架斗毆。發現說臟話，1人次扣班主任考核分1分，打架1人次扣班主任考核分3分。
第三、學生上課不能頂撞老師，發現1次扣班主任考核分1分。
第四、學生不能賭搏、偷盜或有其他特別違紀現象。發現1次視其情節扣班主任考核分3——5分。
第五、學生不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不染指甲，發現1人次扣班主任考核分1分。
第六、學生不能在校內騎自行車，不亂扔雜物，不破壞校園公共設施。發現1人次視其情節扣班主任考核分2——5分。第七、少先隊員在校期間必須佩戴紅領巾。發現未佩戴紅領巾1人次扣班主任考核分1分。
（2）計劃與總結（5分）
①、能及時制定本學期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和可創新性，并須按時上交，遲交扣1分，不交扣3分。
②、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并須按時上交，遲交扣1分，不交扣2分。
（3）衛生環境建設（20分）
①教室衛生：室內環境情況，要求設有廢品回收箱，地面保持整潔，墻上無蜘蛛網，學生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。每天做到地面兩掃三灑，無果皮紙屑，桌凳擺放整齊無灰塵，窗臺無雜物無灰塵，屋頂、墻壁無破損和亂涂畫痕跡，燈具、插座、開關干凈無灰，衛生工具擺放整齊，垃圾箱及時清理。凡達不到以上要求者，視其情節扣班主任考核分1——5分。
②環境衛生：每天做到一掃三撿拾，全天保持干凈，無果皮紙屑塑料袋，廁所無大便、手紙及時入簍，環境區域的垃圾箱及時清理。凡達不到以上要求者，扣班主任考核分1——5分。
③個人衛生：學生應講究個人衛生，按時洗臉、洗手、洗澡，定期洗衣服，確保臉、手、衣服的潔凈。如發現個人衛生較差者，發現1人次，扣班主任考核分1分。
④自行車擺放：自行車必須進棚擺放到指定位置，且整齊有序，保持車棚內地面干凈。如發現自行車沒有擺放到指定位置的，發現1次扣班主任考核分1分，擺放較亂的班級，發現1次扣班主任考核分1分，地面不干凈的發現1次扣班主任考核分1分。
⑤板報（5分）
班級板報每月一期，內容健康、有教育意義，形式多樣新穎、質量高。凡不按時更新辦板報者，每次扣考核分3分。內容不切合學生特點，缺乏教育意義者，每次扣考核分1分，質量較差者扣考核分1分。
（4）班團隊活動（5分）
①按學校規定一周召開一次班會，認真做好學生思想教育工作，并做好記錄。少開一次班會扣班主任考核分5分，召開不認真，應付差事者，發現一次扣班主任考核分2分，不及時記錄者，發現一次扣班主任考核分2分。
②認真組織開好學校統一安排的主題班會。主題班會未開者，扣班主任考核分5分，召開不認真者扣班主任考核分2分，未做記錄者扣班主任考核分2分。
③有團少隊組織的班級，必須按學校的安排認真組織開展團少隊活動，并做好記錄，少隊活動未開展者，1次扣班主任考核分3分，開展不認真者，1次扣班主任考核分2分，未做記錄者，1次扣班主任考核分1分。
（5）家校聯系（5分）
①家訪一月至少兩次，形式可以多樣。要求有記錄，記清家訪的效果、內容、時間，缺一次扣2分。②每學期按學校安排召開一次家長會，要求召開及時、組織到位、形式多樣、記錄完整，凡一項達不到要求者扣2分。
③凡因班主任工作失誤造成家校矛盾，致使家長上訪者，經調查核實，一次扣考核分3分。
（6）監時性工作（5分）
①各班主任及學生應積極支持配合學校布置的各項臨時性工作，并保質保量完成。對完成不好的班級，視其情節扣班主任考核分1——5分。
②各班級必須積極參加學校組織的各類大型活動，并組織有序。對參與不積極，組織無序的班級視其情節扣班主任考核分1——5分。
（7）財產管理（總務處每月考核1次）（5分）愛護班級公共財產，不損壞桌凳，不損壞燈管、插座、開關等用電設施，不打玻璃，不損壞門拴、門鎖、窗紗、窗扣等門窗付屬物，不損壞教室墻掛物，不在教室內外墻壁亂涂亂畫，保持墻壁的潔凈。凡發現以上損壞公共財物現象者，除視其情節扣班主任考核分1——5分，損壞財物者照價賠償。
(8)安全管理（10分）
①班主任應堅持作好班級學生安全教育，教給學生相關安全和自護、自救知識，并及時作好班主任每周工作安排記錄，每周至少一次，少記一次或記錄不真實的扣2分（以班務工作記錄為依據）。②班主任要加強日常安全管理工作，保證安全措施的到位，上學放學堅持路隊制，防溺水工作堅持學生分組監督制。路隊秩序較亂，堅持不好的班級視其情節扣班主任考核分1——3分；凡因安全工作不力，造成學生安全事故的，視其情節扣班主任考核分5——10分，并經學校研究，給予班主任相應的行政處罰，年內班級和班主任不得評優、評先。
（9）資料收交：5分
各類上交資料及時規范，缺交一項扣3分，遲交一項扣2分，不合要求的2分。
（10）其他加扣分項目：
①凡因班務工作措施得力，成績突出，被上級主管部門或領導表揚者，根據具體情況，給班主任加1——3分。
②凡因班務工作措施不到位，出現失誤，被上級主管部門或領導批評者，視其情節扣班主任考核分1——3分。
備注：控輟保學工作
班內有一名學生輟學者，扣除班主任當月津貼30無（屬任課教師責任的由任課教師承擔）。
（三）超課時補助
根據相關文件和上級教育主管部門會議精神，結合我校實際，決定我校“教師月績效工資總量-校長津貼-班主任津貼”后剩余部分的2%作為超課時補助進行發放，具體發放標準為：一類課每節按5元補助，二類課按每節3元補助。
備注：
1、超課時補助發放時，小學等量計算；
2、一類課指小學語文、數學、英語，；一類課之外的其他所有課程統一按二類課程計算；
3、當超課時補助費不足發放時，缺額部分可從教育教學成果獎中提取。
（四）教育教學成果獎
根據相關文件和上級教育主管部門會議精神，結合我校實際，決定我校“教師月績效工資總量-校長津貼-班主任津貼-超課時補助”后剩余部分的3%作為教育教學成果獎勵基金，用于學校各項教育教學活動獎勵和特殊崗位人員獎勵支出。
（五）教師獎勵性績效工資
在我校教師月獎勵性績效工資總量-校長津貼-班主任津貼-超課時補助-教育教學成果獎后剩余部分將作為全體教師獎勵性績效工資進行考核發放。
1、考核范圍
校長之外的全部學校正式教職工（按核定人員為準，當年中途調入教師在原單位參加考核，當年中途調出教師仍參加本校考核發放標準參照本校教師獎勵性績效工資中等水平執行>）。
2、考核形式
考核結果（主要以積分形式呈現）由考核小組負責考核公布，每月考核一次，分考勤、師德、工作量、教育教學過程、教育教學業績五塊考核。
3、考核辦法（百分制量化考核）
（1）考勤（10分）。參照《武威市小學教師管理辦法》和《武威市教職工考核制度》中的相關政策和規定進行考核。缺簽一次扣0.2分，病假（以醫院證明為準）1天扣0.4分、事假1天扣1分、曠工1天扣10分，升旗、集會、例會無故不參加一次扣0.5分，學校領導隨機查崗，無故不在崗一次扣3分，無故不值班或私自調班一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分，扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期視為公假，準假天數為：婚假5個工作日；喪假7個工作日；正常產假90天（含公休日），年齡在24周歲以上的視為大齡青年，產假加15天，剖腹產者產假加14天，辦理了獨生子女證的加休40天。凡請婚假、產假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。超假的按照曠工或事假處理，考核以學校考勤記錄為依據。
（2）師德（15分）。
根據衛教發（2006）6號文件精神，結合學校制定的教師師德考核細則進行考核。
①上班期間干與教學無關的事情扣0.5分；
②不按時完成學校分配的任務造成失誤者扣0.5分； ③不顧學校聲譽撥弄是非者扣1分； ④借各種理由賭氣不上課者扣1分；
⑤打架、罵仗、賭博給學校帶來負面影響者扣1分； ⑥訓斥家長，向學生和家長索要或變相索要財物扣2分； ⑦服從學校領導，出色完成學校分配的各項任務，教師之間團結協作，關系協調，配合默契，反之扣5分。
⑧工作責任心強，圓滿完成教學任務和其它工作，并得到師生和家長的好評，反之扣1至3分。
⑨侮辱、歧視、謾罵、體罰或變相體罰學生扣2分，如造成重大事故者，扣10-15分。
⑩亂收費、亂辦班、亂補課扣2分；搞封建迷信活動和傳播低級庸俗的思想文化扣1分；
以上扣完基本分為止，沒有扣分者得基本分。（3）工作量（25分）。依據學校所有崗位周工作總量、中小學教師數量，計算教職工周人均工作量（中小學分別計算），從而得出教職工個人工作量得分。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作乘以工作量即為教職工工作得分。即：
教職工周人均工作量：學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×25分
①中學教師額定課時量為12—14/周，小學教師額定課時量為18—20/周；
②中小學語文、數學、英語，初中物理、化學、初三政治的權重系數為1，其他課程的權重系數為0.8；
③學校中層領導以中衛市中小學常規中規定的課時量計算；
④學校工作兼職管理員，在滿工作量的情況下，體育室、各儀器室、圖書室、微機室、接收室、音樂室、美術室管理員、教研組長，每兼一職2分，各實驗室管理員每兼一職1分，兼職工作量得分視工作情況酌情打分，最高不超過5分，成績差的該項不得分。
⑤管理工作量
校長管理工作量系數為1，副校長管理工作量系數為0.8,主任管理工作量系數為0.6。
（4）教育教學全過程（25分）。
按東園學區教學常規評定要求（草案）進行考核。第一、凡月查中(包括定時檢查與抽查)教學計劃、進度缺一項扣1分；教學進度不結合實際；未具體到每周欠缺一項扣1分。每缺一課時教案扣1分。教學過程環節備寫不完整，缺少環節的每一課時教案扣0.5分。教案應有的教學目標、重、難點分析，教法、學法指導每缺一項扣0.5分。
第二、學校領導隨機聽課，根據聽課情況打分，評為優、良、中分別加3分、2分、1分。
第三、上課時教案、教具必須準備齊全，不得中途離開課堂取教案、教具等，不派學生離開課堂取拿之，反之扣1分。未經學校同意私自調課，每次扣1分，上課有遲到或早退、中途離開課堂，每次扣1分，曠課一節，每次扣5分。上課時，坐著上課的、接聽手機的、發短信的發現一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。早讀課、活動課和自習課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。
第四、作業批改不認真細致，批改潦草，作業中有錯誤沒有改出，每發現一人次扣1分。沒有寫明作業批改日期每次扣1分，扣完為止。作業批改無激勵性評語或無等級，每次扣0.5分。
第五、教研組（備課組）活動無故不參加的扣2分，遲到、早退一次扣1分（因公、病、事假除外）。不能積極教研、主動發言、認真完成學校領導、組長分配給的任務，酌情扣1-2分。
第六、學校布置的各種上交材料，不及時上交者一次扣2分，不交者扣4分。每學期聽課每少一節扣1分。
第七、無故不監考一次扣10分，監考遲到一次扣3分，私自調監考一次扣2分。監考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分，閱卷不服從學校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。
第八、不服從學校課程安排，一次扣10分，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分。上班期間酗酒、打牌、打游戲、織毛衣等扣10分。
第九、私自為學生訂閱資料的，責任人每次扣10分，并追究相應責任。
第十、上級主管部門的調研性聽課，評為優者不扣分，良好及以下等次分別扣1分、2分、3分等。在學區進行公開課、示范課的教師加1分，在沙坡頭區進行公開課、示范課的教師加2分。學校安排的公開課、匯報課未進行的扣2分。
以上扣完基本分為止，沒有扣分者得基本分。（5）教育教學業績（25分）。第一、市教育局、學區組織的學區統測，分別高于市、學區均分的分別加4分、3分；統測在學區排名倒
一、倒二的分別扣4分、3分。
第二、學校測查按平均分的離均差將教學成績分為優、良、中、差、很差五個等級。具體劃分是優：離均差＋３分以上（含3分）；良：+2.9分到+1分；中：+1分到-1分(含±1分)；差：-1分到-4.9分；很差：－５分（含－５分）以下。教學成績得分是優、良、中、差、很差等級系數為1、0.8、0.6、0.4、0.2。
第三、教師輔導的學生參加正規考試的競賽，取得國家、區、市、沙坡頭區、鎮級一、二、三等獎，分別給輔導老師加5、4、3、2、1分，等級系數分別為1、0.8、0.6。
4、教輔人員、工勤人員參照衛教發[2009]334號文件考核內容、標準結合學校的后勤人員管理辦法進行考核，考核占60%；群眾評議占40%。
5、績效工資的分配
績效工資的分配以當月工作績效考核結果為依據。每位教職工工作各項考核得分相加，得到全校教職工工作績效得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工績效考核得分即為教職工個人當月應得的績效工資額度。即
全校績效補貼總額×教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效額度
全校績效考核得分總和
6、發放要求
（1）有下列情況之一的，當月不享受績效工資 ①本月累計曠工2天、病假累計超過15天、事假累計超過5天以上的（病事假不含節假日）；
②解除聘用合同的； ③停發工資的。
④未承擔任何工作任務者。
（2）在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職處分的，一年內每月分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%。
（3）教師的年資、職稱等因素在基礎性績效工資部分中已經充分考慮。30%的獎勵性績效工資只考慮工作量、業績、貢獻以及崗位因素，其他因素不作考慮。
六、考核方法
1、平時考核與考核相結合。平時考核按月進行，考核結合事業單位工作人員考核工作進行。
2、定性考核與定量考核相結合。學校將根據不同的崗位分類考核，在公正、公平、公開，民主科學的原則下，對全校不同崗位的教師做出科學規范公正的考核結果。
3、民主考核與集中考核相結合。
七、考核結果的使用
獎勵性績效工資依據《寧夏回族自治區義務教育學校績效工資實施意見》的規定原則確定：班主任及中層領導的績效津貼占全校獎勵性績效工資總和的20%（依據班主任考核結果和職級發放）；全校教職工（除校長外）的績效工資占全校獎勵性績效工資總和的80%（依據考核結果發放），教職工當月考核每月28日前由學校將考核結果匯總和工資信息上報教育局人事科審核，報市財政局審批后，按月發放。
八、其他事項
1、班主任津貼每年按10個月在考核的基礎上發放，寒暑假不發。寒暑假期間教師的獎勵性績效工資按核定的教師崗位等級績效工資發放。
2、教職工在事假、病假、延長產假、培訓、受處罰等期間，獎勵性績效工資的發放辦法按照《武威市沙坡頭區中小學教師管理辦法》的相關政策規定確定。
九、說明：
1、本細則經學校教職工大會討論通過后施行；
2、本細則未盡事宜由學校績效工資發放考核小組決定；
3、本細則由學校教職工獎勵性績效工資發放考核小組負責解釋。
? 小學績效工資考核方案
為了實施好義務教育學校實施績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質量，提高教師隊伍的.整體素質，完善學校內部考核制度，充分發揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關文件精神，結合我校實際，特制定我校績效工資考核實施方案。
一、基本原則
實施績效考核工作應遵循以下原則：
1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。
3.激勵先進、促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。
5. 優績優酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。
6. 兼容并蓄，改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關系。對于學校舊的考核制度，經實踐證明發揮作用好且符合績效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學校考核制度應當修訂完善。
7. 多元評價，綜合考量。績效考核要做到定性和定量考核相結合、自評和他評相結合、形成性評價和階段性評價相結合的原則。要充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。可以根據考核內容分類設立單項績效考核實施辦法
二、績效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理
績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。
（一）基礎性績效工資的考核
學校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務，基礎性績效工資全額按月發放。
對教職工出現以下幾種問題，基礎性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1. 師德方面存在嚴重問題（進行有償家教的；歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學秩序；損害學生利益或學校利益造成不良影響等），經行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考核中體現。
2. 根據長葛市教育體育局相關文件規定，對出現嚴重教育教學事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發當月基礎性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。
3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的，或不能完成學校布置任務的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。
5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績效工資中的崗位津貼予以減發10%-20%。
（二）獎勵性績效工資的考核與發放
1. 獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分：
（1）教師工作常規考核、補貼類：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等。
（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。
（3）工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等
（4）階段性成果考核獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
（5）其他類：對學校發展有特別貢獻或教師在專業發展方面有特殊成績的獎勵。
2.獎勵性績效工資實行總量管理與核定，即根據學校基礎性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學校獎勵性績效工資的發放。學校在考核發放獎勵性績效工資時，優先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長辦公會制定方案，經教代會通過后實行。
3.教師工作常規考核及補貼的發放。
月崗位考核獎的發放，依據學校制定的相關規定按月進行考核發放，金額為人均每月200元，教職工月誤餐補貼為每人每月90月。
4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發放。
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發放。
校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發放。
5．超課時補貼和加班補貼。教師在完成學校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學校給予補貼。標準為早自習10元/次，超課時費為10元/課時，因為學校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的，視具體情況學校研究決定加班補貼。
6. 階段性成果考核獎的發放。
教育教學成果獎的發放，按照學校制定的學期教育教學成果獎考核辦法，經考核后發放。每學期一次，第一學期期末的教育教學成果獎與年終考核獎合并發放。
每年度進行一次教科研成果獎勵，依據學校制定的教科研獎勵方法，考核后發放。
三、績效工資考核工作的組織和實施
1.學校成立以校長為組長的績效考核工作小組，制定教職工績效考核工作的具體實施方案，實施績效考核工作。工作小組由校級領導班子、工會主席、教職工代表等人組成。
xx高中績效工資實施方案
2.學校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數位教職工組成績效工資考核工作協調小組，及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結果的意見和建議，及時溝通考核者與考核對象間的信息，積極調解考核工作中出現的矛盾，引導教職工通過正常渠道向學校和學校主管部門申訴考核問題。
四、附則
1.義務教育學校自20xx年9月1日起實施績效工資制度。
2.本實施方案經學校第六屆第三次教職工代表大會討論通過，并報雨花臺區教育局批準后實施。
3.本方案的解釋權在學校校委會。
xx市第一高級中學
20xx年8月
? 小學績效工資考核方案
工資月（季）考核標準
?
??? 為了切實有效地激發職工的生產積極性，確保公司2003年經營目標的實現，經公司研究決定，2003年職工的效益工資與本單位的思想政治工作、生產經營成果、質量、安全、生產組織與管理掛鉤考核發放。具體考核細則如下：
?? ?一、工資的構成
結合公司的工資分配狀況和生產經營特點，公司從各單位工資總額中劃出20%作為效益工資；工資總額中的80%作為基本工資。基本工資按職工每月實際出勤情況考核放發，以保障職工的正常收入，效益工資與本單位的思想政治工作、生產經營成果、質量、安全、生產組織與管理考核發放，其中生產經營成果占效益工資的60%，質量占效益工資的10%，安全占效益工資的10%，生產組織與管理占效益工資的10%，思想政治工作占效益工資的10%。
? ?二、各單位生產經營成果具體考核指標
? （一）創產值單位考核的指標
?? 1、供石粉一隊、供石粉二隊、泥漿站、研究所主要考核上繳管理費指標。完成上繳公司的月（季）管理費且收支平衡，公司核撥全部效益工資；若發生虧損，虧損百分之幾，扣效益工資的百分之幾，但扣發額最多不超過效益工資的70%；完不成月（季）上繳費用，公司扣發全部的效益工資，欠繳的上繳費用超過1%，按超過部分的10%扣發基本工資。
2、制劑廠主要考核其承包合同規定的責任指標，即在月允損額符合月（季）考核指標時，公司核撥當月（季）全部效益工資；若允損額超出考核指標時，效益工資按超額比例扣發，但扣發額最多不超過效益工資的70%；但當虧損額超過月（季）全部的效益工資，同時虧損額在此基礎上，每超1%，按照超過部分的10%扣發單位的基本工資。
3、特車隊的考核指標主要有虧損指標、生產組織管理、安全管理、車輛完好率、車輛工作率、優質服務率六項指標。其中虧損指標占效益工資的70%，安全指標占效益工資的10%，生產組織管理占效益工資的10%，車輛完好率、車輛工作率、優質服務率占效益工資的10%；實虧額每超虧損指標1%，扣效益工資的1%，但扣發額最多不得超過效益工資總額的70%；但當實損額超過月（季）虧損指標100%時（含100%）,公司扣發該單位月（季）全部的效益工資，同時虧損額在此基礎上，每超1%，按照超過部分的10%扣發該單位的基本工資；車輛完好率、車輛工作率、優質服務率每降低百分之幾，扣發
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