普通話考試評定

普通話水平分為三個級別(一級稱為標準的普通話，二級稱為比較標準的普通話，三級稱為一般水平的普通話)，每個級別內劃分甲、乙兩個等次。三級六等是普通話水平測試中評定應試人普通話水平等級的依據。

一級甲等(測試得分:97分-100分之間)

一級乙等(測試得分:92分-96.99分之間)

二級甲等(測試得分:87分-91.99分之間)

二級乙等(測試得分:80分-86.99分之間)

三級甲等(測試得分:70分-79.99分之間)

三級乙等(測試得分:60分-69.99分之間)

普通話考試題型

①單音節詞100個，限時3分30秒，占10分。

②雙音節詞50個，限時2分30秒，占20分。

③小短文一篇，400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。

④兩個題目任選一個自由論述，時間3分鐘，占40分

普通話考試流程

①考生候考：在一個大教室，記得帶三證身份證學生證等證件

②考場叫號：抽題目，發準考證

③考場備考：溫習題目，可以查閱不會的字詞，準備考試

④上機考試：依據系統提示，輸入考號——核實信息——試音——第一、二、三、四題”的順序，考生點擊“下一步”，有提示地操作

a.第一、二、三題按實際使用時間進行，不必等每題時間全部用滿

b.第四項必須說滿三分鐘，中間停頓時間不能太長，否則考試無效或記錄缺時，由此產生的無效成績，只能以作廢處理，不能重考

c.測試系統屏幕下方設有計時條，注意把握時間

d.注意戴耳麥的時候，麥和嘴的距離不要太近也不要太遠，太近會有雜音導致不清楚，太遠會錄音錄不進去

⑤考試結束

注意事項

①前三個由于是機器審閱，而且是規定時間里面讀完，沒有嚴格劃分詞與詞之間的界限，所以如果念錯了不要重復

②最后一個一定要說滿3分鐘，中間想好過渡的詞語，防止斷片沒話可說

③進入考場之前，門口會有發資料的，里面有模擬題，可以提前到考場外拿一份模擬題熟悉一下，最后一題有可能會碰到原題，所以可以先看看準備一下

④計分方式為87以上為二級甲等，92分以上為一級乙等，二級甲等即可加創新學分，大多數未到標準的的是因為前面的單音節雙音節發音不標準或者最后的說話環節斷片次數過多

⑤考試之前會先入場等候（不同的考點可能流程不一樣），入場后一定要檢查耳機電腦情況，會有試音的環節，如果試音失敗，更換設備即可，不要緊張

⑥最后，考試不要緊張，要仔細，題目本身十分簡單

普通話考試三十話題

普通話最后一項是“說話”，不是“朗讀”，前三項已經考過朗讀了，所以最后一項測試的目的就是看考生用普通話說話的水平如何。這30個話題只是給出一個說話的范圍，并不是寫30篇文章去讀，而且測試員在打分時，主要是聽你說話時的語音水平如何，內容只要是和話題沾邊就行。因此，測試前千萬不要把話題都寫成文章，然后去讀或者背，朗讀和背稿子都要扣分的，而且扣分很多，所以這三十個題只是給大家參考啦！

①我的愿望(理想)、我尊敬的人、我的朋友、我喜歡的明星(或其他知名人士)

②我喜愛的'文學(或其他藝術形式、我喜歡的季節(天氣)、我喜歡的節日、我喜愛的職業、我喜愛的動物(或植物) 、我喜愛的書刊、我知道的風俗

③我的假日生活、我的成長之路、我的家鄉(或熟悉的地方)、我所在的集體(學校/機關/公司等)、我向往的生活、我的業余生活、我和體育、我的學習生活、童年的記憶、難忘的旅行、學習普通話的體會

④談談科技發展與社會生活、談談美食、談談社會公德(或職業道德)、談談個人修養、談談對壞境保護的認識、購物(消費)的感受、談談衛生與健康、談談服飾

學習普通話的體會

普通話是中國通用的語言，標準的普通話可以給人一種美感，一種美的享受。我在上大學之前，我都是用地方方言交流的了，很少用普通話交流。那時我還想，說普通話應該不會很難吧，只要把音一轉為普通話就可以了。可是上到大學才知道，原來要說好普通話并不是一件容易的事情。大一的時候，我說得普通話很多人都聽不明白，因為我的地方口音太重了，還有同學笑話我呢，我知道他們也不是故意的，可以那時想，自己都是大學生了，連普通話也說不清楚，就覺得很自卑，在公共場所都不敢開口說話。也就是在那時候，我下決心一定說好普通話。大二的時候，學校為我們師范生開了普通話培訓課，經過培訓，我糾正了很多錯誤的讀音。同時我還每天堅持練習。當遇到不懂的時候，我就會虛心地向他學請教，知道自己讀準為止。我明天還會堅持在寸金廣場朗讀一些文章，這樣可以鍛煉自己的語感。后來我在網上發現了一個學習普通話的網站，里面有很多的免費學習資源，我就跟著視頻教程從aoe 開始學習。每天都對著鏡子看看自己的口型也沒有正確。經過兩年的艱苦學習，我的普通話水平有了很大的提高，我終于敢在公共場所大聲的講話了。下面我說說我學習普通話的一點體會。

我覺得要學習普通話要先做到一下幾點要領：

第一，要學會拼音字母，掌握發音要領，了解他們與方言之間的不同，不斷聯系，知道正確為止。

第二、要多讀一些文章，最好就是有注音的文章，比如說小學的語文就有這樣的文章，都注有拼音的，多讀一些這樣的文章，可以培養自己說普通話的感覺，還要與地方方言比較，舉一反三，觸類旁通。

第三、就是要不懂就問。遇到不會讀的，或是自己不是很確定的拼音，就一定要問同學，或是查字典，字典是學習普通話的很好的工具，不懂就一定要弄到明白為止。

第四，在日常生活中要堅持用普通話交流，有人說，語言取決于壞境。我覺得這句話是對的。如果創造一個良好的語言壞境，大家都說普通話，即使自己的普通話不是很標準，在這樣的壞境下，潛移默化，也會提高普通話水平的。

說好普通話是每一個人的義務。在學習普通話的過程中，我學到了很多以前沒有學到的東西，還增加了不少的知識。現在我的普通話還不是很好，我將會更加的努力去學習普通話的。

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扒 拜 迥 憋 田 咯 暈 廢 如 渦 佘 扮 罩 胸 量 脫 流 鮮

坰 馭 望 菠 砂 掘 許 塊 矜 筍 曾 踹 軟 傭 董 釀 反 海

稚 鋁 慌 卷 青 所 滑 省 死 圍 扭 跨 尋 陣 菌 尿 棕 堆

槽 鵪 側 碎 欺 淤 竄 拐 瘡 檻 蓋 賊 婆 提 二 刨 灌 鏟

嚇 苗 軌 掐 諷 恩 滅 魷 臟 肉 粉 茉 您 尺 貧 勸 莽 略

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧, 它的確有時候很乖。它會找個暖和地方成天睡大覺, 無憂無慮。什么事也不過問。可是, 趕到它決定要出去玩玩, 就會走出一天一夜, 任憑誰怎么呼喚, 它也不肯回來。說它貪玩吧, 的確是呀, 要不怎么會一天一夜不回家呢? 可是, 及至它聽到點老鼠的'響動啊, 它又多么盡職, 閉息凝視, 一連就是幾個鐘頭, 非把老鼠等出來不拉倒!

它要是高興, 能比誰都溫柔可親: 用身子蹭你的腿, 把脖兒伸出來要求給抓癢, 或是在你寫稿子的時候, 跳上桌來, 在紙上踩印幾朵詠梅花。它還會豐富多腔地叫喚, 長短不同, 粗細各異, 變化多端, 力避單調。在不叫的時候, 它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興2017普通話考試試題精選普通話。它若是不高興啊, 無論誰說多少好話, 它一聲也不出, 連半個小梅花也不肯印在稿紙上! 它倔強得很!

是, 貓的確是倔強。看吧, 大馬戲團是什么獅子、老虎、大象、狗熊, 甚至于笨驢, 都能表演一些玩藝兒, 可是誰見過耍貓呢?( 昨天才聽說: 蘇聯的某馬戲團里確有耍貓的, 我當然還沒親眼見過)

這種小動物確是古怪。不管你多么善待它, 它也不肯跟著你上街去逛逛。它什么都怕, 總想藏起來。可是它又那么勇猛, 不要說見著小蟲和老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂兒或揭子蟄得腫起來。

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普通話水平測試是對應試人運用普通話的`規范程度的口語考試。普通話等級考試教材介紹，我們來看看下文。

普通話考試教材是由中國和平音像電子出版社出版，普通話水平測試研究組 (編者), 普通話培訓研究中心 (編者) 組織編寫了全國統一的"普通話水平測試專用教材(修訂版)(附光盤1張) "。

教材包括以下書目：

普通話水平測試專用教材(修訂版)(附光盤1張)

普通話水平測試實施綱要(附MP3光盤2張)

教材信息如下：

普通話考試統一使用上述教材。請廣大考生通過本網公布的正規渠道購買教材，不要購買盜版圖書，以免影響考試。

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普通話考試沒有及格線之分，有不同的等級劃分，普通話水平分為三個級別，每個級別內劃分甲、乙兩個等次。不同的職位對普通話等級要求不同。一般教師要求是二級乙等以上、語文教師要求二級甲等以上、新聞播音主播一般要求一級乙等以上。具體的等級分數要求如下：

一級(標準的普通話)

甲等(分數：97分-100分) 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

乙等(分數：92分-96.99分) 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

　二級(比較標準的普通話)

甲等(分數：87分-91.99分) 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

乙等(分數：80分-86.99分) 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分，保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等)失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級(一般水平的普通話)

甲等(分數：70分-79.99分) 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

乙等(分數：60分-69.99分) 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，方言特征突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內。

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怨 短 仍 黑 坐 捐 懷 否 鋼 付 瘸 枕 而 鄒 聘 耍 蚌 揣

爺 攏 碑 愁 釀 垮 滅 瓶 開 處 饒 恩 末 滾 鳴 蕭 紫 銬

暈 彼 潤 佟 剜 秒 痣 窮 丟 賽 舉 停 肉 催 凡 弩 膻 貸

擋 鍘 翁 扁 虐習亂 坡 體 從 霜 略 筍 秦 凹 褪 量 甲

篇 捺 甩 湖 睜 旬 悶 久 撓 酸 妾 光 隋 許 俏 搓 克 舔

一陣臺風襲過, 一只孤單的小鳥無家可歸, 落到被卷到洋里的木板上, 乘流而下, 姍姍而來,近了,近了!……

忽然, 小鳥張開翅膀, 在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦” →聲落到了船上。許是累了? 還是發現了“新大陸”? 水手攆它它不走, 抓它, 它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。瞧, 它多美麗, 嬌巧的小嘴, 啄理著綠色的羽毛, 鴨子樣的扁腳, 呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里, 給它“搭鋪”, 讓它在船上安家落戶, 每天, 把分到的一塑料筒淡水勻給它喝, 把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃, 天長日久, 小鳥和水子的感情日趨篤厚。清晨, 當第一束陽光射進舷窗時, 它便敞開美麗的歌喉, 唱啊唱, 嗖嗖有韻, 婉如春水淙淙。人類給它以生命, 它毫不鏗吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人。 可能都是這樣?藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。

小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調, 返航時, 人們愛不釋手, 戀戀不舍地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了, 給水, 不喝! 喂肉, 不吃! 油亮的羽毛失去了光澤。是啊, 我們有自己的祖國, 小鳥也有它的歸宿, 人和動物都是一樣啊, 哪兒也不如故鄉好!

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普通話等級考試范文 第1篇<\/h2>

在我看來，個人修養往往是體現在小事上的，而個人素質是個人修養的重要部分。

我平時出門都是乘公交車的，不過最近因為輕軌建設，市區很多道路都十分擁擠，經常會堵車。車站里，站我前面的人突然“嗯哼”一聲兒，一口痰就吐到了地上，周圍的人都習以為常，根本沒有想到隨地吐痰是不對的。再看看地上，亂扔的垃圾很快會被環衛工人掃掉，但還有不少顏色不明的可疑斑跡，令人作嘔。

道路是越來越擁擠，有些不耐煩的司機，不停地按著喇叭;有些則“見縫插針”，把車開到了慢車道和公交專用通道上，全然不顧交通法規。

好不容易等來了車，大家都一擁而上，生怕晚了就擠不上去。我被人左推右搡的擠上車，還沒站穩，車就開了。我一不小心踩到了人，連忙道歉，可還是被人用鄙視的眼光“剜”了幾眼。傍邊的大媽，估計剛買完菜，大包小包的，站也站不穩，可就是沒人讓個座位的。

有些人認為，個人修養良好的人就是指學識豐富的人。的確，良好的學識是個人修養的一部分，但是你能保證他個人素質同樣高嗎?當然，一個沒什么文化的人，他的素質就一定不高，這也不盡然。

說了這么久，我只是想告訴大家，你我心心念念著的個人修養，最基礎是要堅持做好生活中的點點滴滴。個人修養，看似很空大，其實需要你我從身邊做起。

普通話等級考試范文 第2篇<\/h2>

一、簡介

普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是對應試人運用普通話的規范程度的口語考試。全部測試內容均以口頭方式進行。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次;一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞匯、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。

二、試卷介紹

普通話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。

(1)、讀單音節字詞100個，限時3分鐘，占10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

(2)、讀雙音節詞語50個，限時3分鐘，占20分。目的是出考查應試人聲、韻、調的發音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

(3)、判斷測試，限時3分鐘，占10分。目的主要是考查應試人掌握普通話詞匯、語法的程度。

(4)、400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。

(5)、說話，時間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。

延伸閱讀：報考普通話的常見問題

問題1：沒有普通話可以報考嗎?

回復：普通話證書在后期認定現場確認時才需要，筆試、面試時不需要提供。

問題2：普通話等級證書有效期是多久?

回復：市教育局進行明確界定：教師資格認定中普通話有效期執行語委規定，即6月以前考的普通話證書，有效期是5年，206月以后的，無時間限制。

應試者經過測試，成績達到60 分以上者，即可獲得《國家普通話水平測試等級證書》。 《國家普通話水平測試等級證書》由國家語言文字工作委員會統一制作。證書內記錄應試者的測試成績和相應等級。

普通話水平測試等級證書全國通用，無有效期限制

問題3：如何參加普通話水平測試?

回復：高校和各地一般都設有普通話測試站，在校學生可以到所在高校測試站測試，未設普通話測試站的高校的師生及其他人員到戶籍所在省轄市測試站就近測試。申請教師資格人員原則上應在工作、生活或學習地參加普通話測試。

普通話等級考試范文 第3篇<\/h2>

一、讀單音節字詞(100個音節，共10分，限時分鐘)

臥(wò) 鳥(niǎo) 紗(shā) 悔(huǐ) 掠(luě) 酉(yǒu) 終(zhōng) 撤(chè) 甩(shuǎi) 蓄(xù) 秧(yāng) 四(sì)

仍(réng) 叫(jiào) 臺(tái) 嬸(shěn) 賊(zéi) 耕(gēng) 半(bàn) 掐(qiā)布(bù) 癬(xuǎn) 翁(wēng) 弱(ruò)

刷(shuā) 允(yǔn) 床(chuáng) 改(gǎi) 逃(táo) 舂(chōng) 駁(bó) 純(chún) 導(dǎo) 雖(suī) 棒(bàng) 伍(wǔ)

知(zhī) 末(mò) 槍(qiāng) 蹦(bèng)港(gǎng) 評(píng) 犬(quǎn) 課(kè) 淮(huái) 炯(jiǒng) 循(xún) 紡(fǎng)

拴(shuān) 李(lǐ)賽(sài) 撿(jiǎn) 梯(tī) 嘔(ǒu) 繩(shéng) 揭(jiē) 隴(lǒng) 搓(cuō) 二(èr) 棉(mián)

樁(zhuāng) 皿(mǐn) 宋(sòng) 狹(xiá) 內(nèi) 啃(kěn) 字(zì) 環(huán) 州(zhōu) 秒(miǎo)拋(pāo) 代(dài)

關(guān) 停(tíng) 祛(qū) 德(dé) 孫(sūn) 舊(jiù) 崔(cuī) 凝(níng)烈(liè) 倪(ní) 荊(jīng) 擒(qín)

案(àn) 砸(zá) 垮(kuǎ) 焚(fén) 帝(dì) 聊(liáo) 顛(diān) 涌(yǒng) 牛(niú) 汝(rǔ) 粵(yuè) 篇(piān)

竹(zhú) 草(cǎo) 遲(chí) 泛(fàn)

二、讀多音節詞語(100個音節，共20分，限時分鐘)

參考(cānkǎo) 船長(chuánzhǎng) 藝術家(yìshùjiā) 聰明(cōngmíng) 她們(tāmen) 紅軍(hóngjūn)

煤炭(méitàn) 工廠(gōngchǎng) 發燒(fāshāo) 嘟囔(dūnāng) 黃瓜(huángguā) 效率(xiàolǜ)

別針兒(biézhēnér) 責怪(zéguài) 大娘(dàniáng) 噴灑(pēnsǎ) 保溫(bǎowēn) 產品(chǎnpǐn)

佛學(fóxué) 童話(tónghuà) 男女(nánnǚ) 做活兒(zuòhuóer) 緣故(yuángù) 謬論(miùlùn)

窮困(qióngkùn) 今日(jīnrì) 完整(wánzhěng) 決定(juédìng) 斜坡(xiépō) 疲倦(píjuàn)

愛國(àiguó) 能量(néng liàng) 英雄(yīng xióng) 口罩兒(kǒu zhào ér) 讓位(ràng wèi)

葉子(yèzi) 封(fēng)鎖(suǒ) 核(hé)算(suàn) 而(ér)且(qiě) 轉(zhuǎn)臉(liǎn) 人(rén)群(qún)

飛(fēi)快(kuài) 牙(yá)簽(qiān) 丟(diū)掉(diào) 往(wǎng)來(lái) 罪(zuì)惡(è) 首(shǒu)飾(shì)

此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)

三、朗讀短文(400個音節，共30分，限時4分鐘) 作品53號

在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見!”街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。

這天中午，法國著名詩人讓彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎?”

盲老人嘆息著回答：“我，我什么也沒有得到。”說著，臉上的神情非常悲傷。讓彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離開了。晚上，讓彼浩勒又經過這里，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了!” 讓彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。

“春天到了，可是我什么也看不見!”這富有詩意的語言，產生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天∥都不曾看到，

四、命題說話(請在下列話題中任選一個，共40分，限時3分鐘)

1.我尊敬的人

2.談談服飾

例文：談談服飾

看著大街上來來往往的人們都有著共同的特點就是穿著很時尚，服飾隨著時代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時俱進。

滿清時代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長袍，他們的區別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服，而貧窮的人用粗布剪裁衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男是女，都穿上了顏色不同的褲子!那時褲子的喇叭越大顯得越時尚，這都是年輕人所為的!

現在我們想購買服飾進商場后，第一個感覺就是眼花繚亂，因為顏色各異款式新穎的服飾很適合現在的年輕人，曾經人們的溫飽是個問題時，大家從不考慮服飾，衣著打扮對他們來說是次要的，所以服飾上有補丁是很平常的事情，可現在不同了，年輕人講究的是“另類”是“個性”。把“補丁”看成一門藝術，看成一門個性，把很好的衣服專門打上補丁，你們說怪不怪呢?

每個人都有個人的穿法，因為每個人的氣質都不同，有的人看上去極為嚴肅，這樣他們應當穿得端莊才可適合;有的人看上去很溫和、溫柔，這樣他們應當穿得典雅才適合。隨著人們的眼光變化服飾也是日新月異的變化著。

隨著時代不斷變化，服飾會變成什么樣子誰也說不清楚!只有時間、時代的前進才能證明服飾的變化，因為服飾是跟隨時代更換的。

[20普通話等級考試真題]

普通話等級考試范文 第4篇<\/h2>

修養是個人魅力的基礎，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養是成就事業的前提。做一個文明的中學生是學校和社會對我們的基本要求。

但是在高度發達的現在社會里，修養不高的人卻比比皆是。缺乏修養的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。

一個人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養是非常重要的。

為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個人的修養了。有時，優雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。并不一定長得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養了。俊朗的外表、姣好的面容僅僅是母親給的。但優雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。

因此，迫切的希望我們在提高經濟水平的過程中能夠提高自己的修養，只有每個人的修養得到了提高，整個社會才可以算是真正發展起來了。

普通話等級考試范文 第5篇<\/h2>

根據云南省普通話培訓測試中心工作安排，現將3月面向社會普通話開放測試相關事宜公告如下：

一、測試時間安排

2.測試時間：年3月15日。

3.本次測試證書領取時間：2017年3月30日-2017年6月30日的工作時間內。

4.面向社會開放測試每人收取測試費￥50元，無報名費及其他費用。

二、培訓安排

本月考前培訓開設有2個培訓班，考生自愿報名參加，安排如下：

1.考生應試指南培訓班：時間半天，滿20人即可開班，暫定為3月10日下午14:30，每人收取培訓費￥50元。

2.普通話口語提高培訓班：時間兩天，滿20人即可開班，暫定為3月11日和12日兩天，上課時間暫定為每天8:30開始，每人收取培訓費￥200元（依據見《云價收費函[]9號》）。

讀書筆記吧秘笈曝光:
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3.需要參加培訓的考生請于2017年3月9日下午14:40-16:40至云南省教育廳裙樓AD-101室現場報名，并繳納培訓費。

三、考生須知

1.云南省普通話培訓測試中心每月舉辦的面向社會開放測試只接受社會人員報名，不接受在校學生報名。

普通話等級考試范文 第6篇<\/h2>

有句話是這么說的：“民以食為天，食以味當先。”這充分體現了美食對人們生活的重要性。

我來談談自己家鄉的美食吧。我是一名客家人。客家美食有很多，如釀豆腐、釀苦瓜、鹽焗雞、梅菜扣肉、甜粄等等。

客家地區最有名的美食是釀豆腐。每逢春節、端午節、中秋節等重要節日時，釀豆腐是客家人必不可少的一道菜。相信很多人都吃過釀豆腐，但是，如果不是在客家地區，恐怕很難能夠吃上正宗的釀豆腐。人們在城市餐廳里點的釀豆腐幾乎都算不上正宗客家釀豆腐。為什么這么說呢？因為商家為了節約成本，往往隨便把肉餡塞進豆腐里。這樣就吃不出香脆的味道。釀豆腐是非常講究手藝的，而且消耗的時間也比較長。

來說說釀豆腐的過程吧。首先，要把一塊方形的豆腐分成兩小塊。接著還要準備好肉餡。肉餡通常由五花肉、香菇、蔥等組成。把這些材料放進一個盤子里不斷攪和，最終才能形成像樣的肉餡。豆腐、肉餡都準備好了，接著才是重頭戲。用筷子把豆腐挖一個坑，然后把肉餡夾進豆腐坑里。這看起來簡單，做起來還真不容易。用力過大會把豆腐坑弄穿，肉餡也就掉了。太過溫柔的話，不僅很難把肉餡塞進去，而且又浪費時間。所以說，釀豆腐這道手藝是非常有講究的。別看它麻煩，正宗的釀豆腐可好吃了。這絕對算得上是我家鄉的特色美食。

再來說下甜粄。通常在春節的時候才會吃到甜粄。在過年之前，客家人一般都會蒸甜粄。甜粄不同于年糕，蒸好之后還要切成片狀，然后放到鍋里進行油炸。油炸后的甜粄口感特別好。對喜愛甜粄的客家人來說，“無甜粄，不過年”。

當然，除了釀豆腐和甜粄之外，釀苦瓜、鹽焗雞也很有名。比起釀豆腐，釀苦瓜相對來說會簡單一些。通常在端午節的時候會吃釀苦瓜。至于鹽焗雞，在老家算不上逢年過節的必備佳肴，但正宗的鹽焗雞還是非常爽口的。

吃過這么多的美食，慢慢地，我發現：美食不僅僅是菜肴，同時也是一種文化。

普通話等級考試范文 第7篇<\/h2>

我最尊敬的人是我讀初中時的數學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。

古語說的好：“師者，傳道授業解惑也。”作為一名老師，不僅要向學生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發言、積極提問，整個教室學習的氣氛非常活躍。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷藥和包扎，李老師就是這樣無微不至地關心和愛護著我們。

現在我離開我的初中的學校已將近十年了，可我的內心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。

普通話等級考試范文 第8篇<\/h2>

個人修養包括在知識或理論方面所達到的一定水平，也包括養成良好的個人品德。提高個人修養對社會文明和社會公德的提高意義重大。如果把社會比作大海，那么個人就是其中的一滴水，沒有大海，一滴水的生命不會長久，而沒有了每一滴水，也就不會形成大海。

個人修養體現在日常生活中的點點滴滴：從言行舉止到衣著打扮，從專業知識到社會理論，每一處都是個人修養體現的舞臺。一個人是否有修養，是真的有修養還是濫竽充數，從其一句話一個動作，幾乎是一下子就可以判斷出來的。所以，個人修養的提高是日積月累的結果，是需要不斷補充新的知識營養的。沒有人會一下子脫胎換骨變成超有修養的人，也沒有人經過一段時間的努力學習會不見成效的。有一句話說得很好，“腹有詩書氣自華”，意思就是要多讀書，多增加知識的積累，內涵豐富了，自然會氣質高雅，光輝照人。不過，光有知識還遠遠不夠，個人修養還包括良好的個人道德的養成。生活中不乏受過良好教育而個人道德品質卻欠缺的畸形人才，其人要么卑劣惡俗，要么嫉賢妒能，這樣的人對社會所造成的危害往往更大。所以，我們歡迎的是德才兼備的人才。

個人修養高的人會做到關愛自己也關愛他人。生活在他們手中會變得豐富多彩，絢爛多姿，從任何角度來看都令人賞心悅目。首先從知識方面，他們懂得多；從眼光方面，他們看得遠；從涵養方面，他們心胸開闊；從社會參與意識方面，他們博愛惠眾。領先行業的排頭兵中有他們的身影，先進事跡報告中有他們的名字，社會志愿者行列中有他們的足跡。他們自己活得快樂而充實，他們給別人帶來的也是愉快和幸福。

我們希望個人修養高的人越來越多，他們就像是一盞盞明亮的燈，匯聚到一起后就會照亮整個天空！

普通話等級考試范文 第9篇<\/h2>

人們在夸女生時都會說：“你長的真美啊！”可是又有幾個人明白美的真正含義呢？

如果要判斷一個人的外貌是否美麗，想來時極為容易的。但要知道一個人的心靈是不是美麗的，卻不是那么容易的。因為心靈是無形的，你并沒有辦法看到他，觸摸到他。有很多人會用外貌來確定自己對別人的第一感覺，當然我不否認外貌給人的第一印象是深刻的，可是你怎么就知道他的心靈會和外在一樣呢？有些外表美麗的人可能心靈并不美，甚至是丑惡的。而有些人外表平凡，不美甚至有缺陷的人，心靈卻很美，具有善良、智慧、勇敢的品格。

俗話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”。有的人容貌出眾卻心懷叵測；有的人身體強健卻意志薄弱。譬如：古希臘哲人蘇格拉底，具有很高的智慧，但他的面孔，據他自己描繪，卻是突眼，大嘴，朝天鼻子，顯得很蠢笨。三國時諸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋卻聰明過人的女子，連足智多謀的諸葛亮對她也刮目相看。

寫到這有可能會有人說我多管閑事，美就是美那有那么多說頭。的確，美，是感觀上的體會。如果僅僅從語義理解，美是指味、聲、色的好。可做到這些就是人生真正上的完美了嗎？

車爾尼雪夫斯基認為：要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質，淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣的思維，就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操，就是碑俗。

讓我們記住車爾尼雪夫斯基的這個忠告，做一個心靈美的有道德修養的人吧。

普通話等級考試范文 第10篇<\/h2>

有這樣一個地方：在這里，教育人人平等，看病不用犯愁，買票不用搶號，道路永遠順暢......這就是我熟悉的地方。這里山清水秀，人杰地靈，堪稱“天上人間”！

這個地方的資源分配非常合理。在這里，所有同等級別和身份的公職人員，在任何級別的機關單位中的待遇和發展前景都是平等的。比如說，同樣是公辦小學，鄉村教師和城鎮教師的福利待遇是一樣的。另外，在鄉村學校就讀的學生可享受跟城鎮學校同等的教育資源。真正體現了教育平等。

接著，說下醫療。這個地方，人們看病是非常方便的。即使是鄉鎮衛生院，每一天都有上級醫院的專家過來接診。對無需緊急救治的慢病，當地居民無需特地跑去大醫院看病。此外，這個地方治理門診亂象的辦法非常湊效。很多地方的醫院都會出現醫生在診室接聽電話、玩手機、派發名片牟取私利等亂象。而這個地方可以有效杜絕此類行為。這個地方的醫院，所有診室都有視頻監控。診室里面的醫生和患者的一言一行都在政府監管部門的監控之中。一旦出現違規行為，無論是醫生還是患者，必將受到嚴厲的處罰。這就有效避免了醫生或患者的一些不正當的行為。

最后，來說下交通。國內城市交通擁堵早已司空見慣。對此，不少城市采用限行或限外的政策。然而，無論是限行還是限外，不但不能從根本上解決交通擁堵的問題，而且違背了社會主義核心價值觀提到的“自由“和”平等”。

在交通管制方面，這個地方與眾不同。這個地方在任何時段內都不限行和限外，而且在任何時候幾乎都不會出現交通擁堵的問題。這是怎么做到的呢？

為了避免擁堵現象，當地實行出行高峰時段針對私家車收取過路費的政策。凡在易擁堵時段內駛入監管道路的私家車，均收取一定的過路費。監控工作由電子警察完成，無需人工設卡。每個月的第一個工作日，交管部門會統計上一個月私家車駛入監管道路的次數并公布數據。在一個自然月內，凡在高峰時段內駛入監管道路次數達到3次的車主須在數據公布后當月內上繳對應費用，收費從第三次開始算起。一個自然月內駛入監管道路次數不足3次的車主免繳過路費。在當地，長期需要在高峰時段內行駛的車輛可以申請辦理月保。針對未辦理月保且在高峰時段駛入監管道路次數超過3次的私家車，實行階梯收費。

對于高速公路，當地采用杠桿平衡原理調整收費標準。凡是節假日高峰期容易出現擁堵的路段按照平常收費標準的雙倍金額進行收費；而對于稀疏路段則按照平常收費標準的半價金額進行收費。

這一政策不僅有效地解決了交通擁堵的問題，而且也在一定程度上遏制了私家車數量的瘋狂增長。落實這種政策，雖然增加了私家車主的養車成本，但卻大大縮小了人們的貧富差距。可以預測的是，隨著時間的推移，其他城市的交通擁堵問題會越來越嚴重，甚至會出現交通癱瘓的現象；而在這個地方，道路依舊那么順暢。

這個地方如此平凡而又和諧。當地政府從不盲目追求GDP的增長，總把人們的幸福生活放在第一位。這，就是我熟悉的地方。

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從小到大，外出旅行也有七八次了，我去過桂林的漓江和落滿地，去過柳州的魚峰山，去過南寧的清秀山，還去過靈山的六峰山等，其中，給我留下難忘印象的是去北海旅游。

記得上中師一年級的時候，經過班委會討論通過，學校德育處批準，班主任組織我們全班同學去北海旅游。聽說可以去北海旅游，同學們興奮極了，特別是從來沒有見過大海的我，更加激動不已。星期六一大早，我們預定的大客車準時開到了學校大門口，早已等在路邊的同學們有秩序的上了車，班主任再一次強調了注意事項，汽車就出發了。一路上，同學們又說又笑，還唱起了歌，真像一群放飛的小鳥。我看著窗外的樹木、稻田和房屋，覺得一切是那樣的熟悉，又是那樣的親切。不知不覺中，一陣飛機的轟鳴聲傳來，啊，我們今天旅行的第一站北海飛機場到了。

真不湊巧，我們到來之前，已經起飛了一架飛機，為了看到飛機的起飛，我們只好耐心地等待。飛機場的環境很美，綠樹成陰，芳草如茵，繁華似錦，宏偉的侯機樓，高高的指揮塔，前后好幾公里的飛機跑道。我們邊欣賞美景邊等，終于看到了飛機的起飛，真是一飽眼福。

穿過美麗、整潔的北海市區，我們來到了旅游的第二站銀灘。進入大門，哇，人真多啊，這里人頭攢動，銀白柔軟的沙灘上，幾乎沒有一塊是空地。游客們有的躺著，有的坐著，也有站著的；有的在曬太陽，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。抬頭往遠處看，真美啊，這里海天一線，天是藍的，海水也是藍的，藍藍的天上飄著幾朵白云，一架直升飛機在上空不斷盤旋，跳傘員在表演跳傘。海面上，到處都是游泳者，戲水者。此時此刻，同學們也顧不得挽起褲腿，一個個跑到海邊上去玩水，潑水打仗，我仿佛自己又回到了童年，和村里的小伙伴在村邊的小溪里嬉戲，開心極了，遺憾的是，我們不能下海游泳，老師是從我們的安全著想。

晚上九點多，同學們帶著一身的倦意，帶著滿心的歡喜，踏上了歸途。這次北海之游，給我留下了非常難忘的印象。

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1、多用口語詞，少用書面語

在說話時，應該盡可能多用口語詞，少用“之乎者也”之類的古語詞或“基本上”、“一般說來”之類的書面語、公文用語。漢語書面語中保留了許多古漢語中的詞語。這些詞語很文雅，很精煉，使用這些古語詞可以使語言有莊重的色彩，但同時也就會使語句減少了幾分生動和親切，因此不適合在說話時使用。例如“諸如”常用在公文里，口頭上說，不妨改為“比方說……”更好。“無須乎”也不如“不必”來得生動自然。“午后二時許”就是“下午兩點多鐘”的意思，但用在小型聯歡會上，就不如“下午兩點多鐘”更為活潑。運用口語詞可以使話語顯得生動。

2、避免同音詞

在口語中沒有文字材料做依托，如果遇到同音現象，就容易造成誤解。“向前看”容易被誤聽為“向錢看”；“期中”也容易被誤聽為“期終”。因此人們在說話時，應盡可能避免使用有同音詞的語詞。據說有人出差到安徽，想品嘗一下當地的小吃。服務員指著一種寬面條問“面皮要不要？”當她聽到“不要”的答復時，隨口說了一句：“你們上海人來這兒，怎么都是不要面皮的？”想不到這句話引起了旁邊站著的一對年輕的上海夫婦極大的憤慨，認為這位服務員侮辱了上海人。其實不是這么一回事。這是方言詞語加上同音現象所造成的一場誤會。服務員使用了一個方言詞“面皮”，而這個詞正好與上海話中表示臉面的“面皮”相同。這樣一來，原來服務員所講的意思“不吃寬面條”就被誤解為“不要臉”了。由此可見，在口語中避免使用同音詞也是非常重要的。

3、不用時髦語

社會上常常流行一種“時髦語”。前些年從北方傳來“沒治了”、“震了”、“蓋了帽兒了”、“斃了”（都是“好極了”的時髦說法）。這些年又從港臺傳來“做騷”（表演）、“掛咪”（告別舞臺）、“發燒友”（歌迷）。上海地區又土生土長了“不要太（=太）”、“淘漿糊”、“巴子”等時髦說法。這些時髦語雖然可以風靡一時，但它們是不規范的，因而也是沒有生命力的。滿口時髦語不單會削弱語言的表現力，而且只能暴露出說話人素質的低下。

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臥(wò) 鳥(niǎo) 紗(shā) 悔(huǐ) 掠(luě) 酉(yǒu) 終(zhōng) 撤(chè) 甩(shuǎi) 蓄(xù) 秧(yāng) 四(sì)

仍(réng) 叫(jiào) 臺(tái) 嬸(shěn) 賊(zéi) 耕(gēng) 半(bàn) 掐(qiā)布(bù) 癬(xuǎn) 翁(wēng) 弱(ruò)

刷(shuā) 允(yǔn) 床(chuáng) 改(gǎi) 逃(táo) 舂(chōng) 駁(bó) 純(chún) 導(dǎo) 雖(suī) 棒(bàng) 伍(wǔ)

知(zhī) 末(mò) 槍(qiāng) 蹦(bèng)港(gǎng) 評(píng) 犬(quǎn) 課(kè) 淮(huái) 炯(jiǒng) 循(xún) 紡(fǎng)

拴(shuān) 李(lǐ)賽(sài) 撿(jiǎn) 梯(tī) 嘔(ǒu) 繩(shéng) 揭(jiē) 隴(lǒng) 搓(cuō) 二(èr) 棉(mián)

樁(zhuāng) 皿(mǐn) 宋(sòng) 狹(xiá) 內(nèi) 啃(kěn) 字(zì) 環(huán) 州(zhōu) 秒(miǎo)拋(pāo) 代(dài)

關(guān) 停(tíng) 祛(qū) 德(dé) 孫(sūn) 舊(jiù) 崔(cuī) 凝(níng)烈(liè) 倪(ní) 荊(jīng) 擒(qín)

案(àn) 砸(zá) 垮(kuǎ) 焚(fén) 帝(dì) 聊(liáo) 顛(diān) 涌(yǒng) 牛(niú) 汝(rǔ) 粵(yuè) 篇(piān)

參考(cānkǎo) 船長(chuánzhǎng) 藝術家(yìshùjiā) 聰明(cōngmíng) 她們(tāmen) 紅軍(hóngjūn)

煤炭(méitàn) 工廠(gōngchǎng) 發燒(fāshāo) 嘟囔(dūnāng) 黃瓜(huángguā) 效率(xiàolǜ)

別針兒(biézhēnér) 責怪(zéguài) 大娘(dàniáng) 噴灑(pēnsǎ) 保溫(bǎowēn) 產品(chǎnpǐn)

佛學(fóxué) 童話(tónghuà) 男女(nánnǚ) 做活兒(zuòhuóer) 緣故(yuángù) 謬論(miùlùn)

窮困(qióngkùn) 今日(jīnrì) 完整(wánzhěng) 決定(juédìng) 斜坡(xiépō) 疲倦(píjuàn)

愛國(àiguó) 能量(néng liàng) 英雄(yīng xióng) 口罩兒(kǒu zhào ér) 讓位(ràng wèi)

葉子(yèzi) 封(fēng)鎖(suǒ) 核(hé)算(suàn) 而(ér)且(qiě) 轉(zhuǎn)臉(liǎn) 人(rén)群(qún)

飛(fēi)快(kuài) 牙(yá)簽(qiān) 丟(diū)掉(diào) 往(wǎng)來(lái) 罪(zuì)惡(è) 首(shǒu)飾(shì)

在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見!”街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。

這天中午，法國著名詩人讓彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎?”

盲老人嘆息著回答：“我，我什么也沒有得到。”說著，臉上的神情非常悲傷。讓彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離開了。晚上，讓彼浩勒又經過這里，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了!” 讓彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。

“春天到了，可是我什么也看不見!”這富有詩意的語言，產生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天∥都不曾看到，

看著大街上來來往往的人們都有著共同的特點就是穿著很時尚，服飾隨著時代的不同而變化多異，服飾也正所謂是與時俱進。

滿清時代大馬褂成了人們的便裝，不管是富有還是貧窮都穿長袍，他們的區別在于富有的人用綾鑼綢緞逢制衣服，而貧窮的人用粗布剪裁衣服，80年代初期年輕人穿起了喇叭褲，不管是男是女，都穿上了顏色不同的褲子!那時褲子的喇叭越大顯得越時尚，這都是年輕人所為的!

現在我們想購買服飾進商場后，第一個感覺就是眼花繚亂，因為顏色各異款式新穎的服飾很適合現在的年輕人，曾經人們的溫飽是個問題時，大家從不考慮服飾，衣著打扮對他們來說是次要的，所以服飾上有補丁是很平常的事情，可現在不同了，年輕人講究的是“另類”是“個性”。把“補丁”看成一門藝術，看成一門個性，把很好的衣服專門打上補丁，你們說怪不怪呢?

每個人都有個人的穿法，因為每個人的氣質都不同，有的人看上去極為嚴肅，這樣他們應當穿得端莊才可適合;有的人看上去很溫和、溫柔，這樣他們應當穿得典雅才適合。隨著人們的眼光變化服飾也是日新月異的變化著。

隨著時代不斷變化，服飾會變成什么樣子誰也說不清楚!只有時間、時代的前進才能證明服飾的變化，因為服飾是跟隨時代更換的。

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指導思想：

廣播站可以增強孩子們的閱讀能力以及普遍普通話，它帶領孩子們閱讀經典名著，也帶領孩子們的普通話更上一層樓。廣播站有利于提高孩子們對于課外讀物的拓展，增強普通話意識。

活動目的：

1、 使學生閱讀課外書籍并寫出廣播站每周要求的不同內容的稿件，培養閱讀能力

2、 對學生們要求以普通話廣播，普通話略差的同學可延長寫稿時間

3、 對普通話稍好的學生可進行簡單雙語（中、英）廣播

活動內容：

1、 下發課外書籍稿件并要求成員熟讀，練習普通話發音

2、 要求成員對于課外書籍寫出讀后感以便寫出稿件，個別發音略差成員可加強練習

3、 對個別發音稍好成員進行個人練習，同時練習英語發音

4、 廣播前對每一個廣播成員進行審核，如普通話過關、英語發音清晰等

5、 廣播時可進行錄音，廣播完畢后可放出錄音給當天廣播成員，使他們發現自己的優、缺點

活動目標：

1、 通過廣播，訓練學生們普通話發音，發展英語潛能，促進學生投稿、寫作能力

2、 加強學生膽量，給予學生信心

3、 培養學生具備透過廣播站，提高自身對課外讀物的閱讀能力及稿件的創作能力

活動安排：

1、 每天播報半小時，包括優秀文章、傳統經典、時事政治，中間穿插音樂

2、 廣播站成員每天選取稿件并上交給廣播站組長審查，審查通過即可播報

3、 廣播站成員必須每周上交一篇稿件準備再下一周的廣播站活動中播報

4、 普通話發音及英語發音練習

活動地點：張家村小學教務處

活動時間：每天半小時，大課間進行

參與人：3-6年級學生

所需材料：稿件、話筒、音響及音樂

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