恭喜恭喜音樂教案（收藏六篇）。

作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《恭喜恭喜》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

恭喜恭喜音樂教案 篇1

活動目標

感受《恭喜恭喜》這首歌曲的活潑與歡快。

理解歌詞內容，體驗歌曲中的喜慶氛圍。

能夠用自然、響亮的聲音完整演唱歌曲。

活動準備

環境準備：將幼兒的椅子擺放成U字形，方便他們做動作。

課件準備：包含“拜年送祝福”的圖片；《恭喜恭喜》的歌曲視頻、音頻及圖片；歌曲伴奏；《恭喜恭喜》的圖譜。

活動過程

導入活動主題：通過展示“拜年送祝福”的圖片，引導幼兒回憶起新年拜年的'經歷，并導入活動主題。

討論拜年經歷：

—— 新年快到了，爸爸媽媽會帶你們去親朋好友家拜年嗎？

—— 你們見面時會說哪些新年祝福語呢？（如：恭喜恭喜、新年好、恭喜發財等）

小結：新年期間，我們會穿上喜慶的衣服去拜訪親朋好友，送上祝福的話語，希望他們在新的一年里平安幸福。

完整演唱歌曲：播放《恭喜恭喜》的歌曲視頻，讓幼兒完整欣賞歌曲。然后，逐句教唱，直到幼兒能夠完整演唱。

感受歌曲情緒：播放《恭喜恭喜》的歌曲音頻，讓幼兒感受歌曲的活潑與歡快。引導幼兒通過動作、表情等方式來表達歌曲的情緒。

互動游戲：準備一些小道具，如小紅花、小禮物等，讓幼兒在演唱過程中進行互動游戲，增加趣味性。

通過這些活動，幼兒不僅能夠感受到歌曲的喜慶氛圍，還能在互動中增強對歌曲的理解和喜愛。

恭喜恭喜音樂教案 篇2

游戲目標：

1、有興趣邀請同伴一起舞蹈，體驗共同表演的樂趣。

2、知道"拜年"是中國人過年時的一個習俗。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

游戲準備：活動前學唱歌曲、音樂磁帶

游戲過程：

邀請舞：恭喜恭喜

1-2小節：雙手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾腳前點地。

2-4小節：同上，（換腳）找到朋友。

5-8小節：做敲門狀。

9-10小節：問候（是誰，是我）

11-14小節：做恭喜狀，嘴里念賀詞。

活動反思：

《恭喜恭喜》這首歌曲，要求幼兒跟著音樂學唱歌曲，并隨著歌曲節奏做動作，同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂，在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的`時候，他們就已經在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀，并且對聲音和節奏似乎有著天生的喜好。這一活動，幼兒的探索可以很自然地通過環境和傳統的慶典音樂相結合。《恭喜恭喜》這首鑼鼓節奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲，讓幼兒通過與同伴一起體會年、節祝福的喜悅，去感受春節歡慶的節日氣氛。

恭喜恭喜音樂教案 篇3

一、活動目標：

1、了解有關新年的知識。

2、感受附點音活潑歡快的節奏，用自然的聲音歌唱。

3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動重點：能把握歌曲風格，隨著歌曲節奏準確地唱歌。

活動難點：使幼兒理解歌曲內容，有感情的歌唱做動作。

二、活動準備：

鞭炮聲、音樂《恭喜恭喜》、隨機樂器若干。

三、活動過程：

(一)導入教師播放鞭炮聲引入過年情境。

師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)在什么日子里你們會聽到這種聲音?搬遷、結婚、過年)過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)拜年的時候我們會說些什么呀?(恭喜恭喜)今天老師就帶小朋友們學習一首新歌，名字就叫作"恭喜恭喜"。

(二)過程

1、播放音樂《恭喜恭喜》。

師：你們在這首歌當中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。

下面就跟著老師把節奏學習一下。

2、跟著音樂拍手，熟悉節奏。(播放音樂)師：小朋友們都做得非常好，下面跟著老師把歌詞學習一下。

3、有節奏地學習歌詞。

師：每條大街小巷，每個人的.嘴里，見面第一句話，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。(邊念歌詞邊拍手)

4、學唱歌曲。

老師唱一句小朋友們跟著唱一句，大部分學會后，小朋友們齊唱。唱熟練之后，分成兩組，每組唱一句，如：對唱一樣。后面唱(恭喜、恭喜)的時候小朋友們一起唱。

5、獨唱。老師利用擊鼓傳花的方式檢驗每個幼兒是否都學會了，老師掌控音樂《恭喜恭喜》，讓幼兒傳小玩偶，音樂聲停，就讓拿到小玩偶的幼兒站起來獨唱，老師可糾正錯誤之處。

6、邊唱邊做動作，讓幼兒唱歌的同時做出自己想做的動作，并且在最后唱恭喜的時候向自己左右兩邊的同學做出恭喜的動作。(老師配合兩邊的幼兒做動作)二、結束我們今天學了的這首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的時候我們就可以對唱這首歌，跟大家說恭喜恭喜。

活動反思：

《恭喜恭喜》這首歌曲，要求幼兒跟著音樂學唱歌曲，并隨著歌曲節奏做動作，同時體驗到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂，在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候，他們就已經在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀，并且對聲音和節奏似乎有著天生的喜好。這一活動，幼兒的探索可以很自然地通過環境和傳統的慶典音樂相結合。《恭喜恭喜》這首鑼鼓節奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲，讓幼兒通過與同伴一起體會年、節祝福的喜悅，去感受春節歡慶的節日氣氛。

恭喜恭喜音樂教案 篇4

活動目標：

1.引導幼兒了解過新年的不同慶祝方式，感受過新年時的喜慶氣氛，體驗過新年的樂趣。

2.增強幼兒的觀察力，促進幼兒語言表達能力和想像力的發展，加深幼兒對顏色、形狀的認識，大膽嘗試使用不同材料對小燈籠進行裝飾。

3.培養幼兒審美能力的發展，引導幼兒體驗與同伴集體游戲的快樂。

活動準備：

1.材料準備：各色小燈籠20個，紅色大燈籠1個，各色顏料，藕、胡蘿卜若干，小花、云朵、圓形若干，固體膠，彩色筆若干，禮物盒1個，音樂《恭喜恭喜》，視頻《春節的來歷和講究》。

2.經驗準備：幼兒對過年景象有初步認識，已經初步掌握手指點畫，會使用固體膠。

活動重難點：

引導幼兒感受新年的喜慶氣氛，體驗使用不同材料裝飾燈籠的樂趣。

活動過程：

一、經驗交流，認識新年的慶祝方式

1．教師組織幼兒觀看視頻，了解新年的.時候人們是怎么慶祝的。

師：元旦剛剛過去，春節就要到了，我們一起來看看過年時我們會做些什么事情呢？

2．師幼交流過新年時的慶祝方式，并請幼兒說一說。

師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？

小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的`東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年、說祝福語，小朋友還會收到很多禮物，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

二、集體游戲，體驗裝飾燈籠的樂趣1.教師為幼兒準備小禮物，幼兒在教室內尋找并表示感謝。

師：今天老師為每個小朋友準備了一個新年禮物，現在請小朋友找一找。（將禮物小燈籠藏在幼兒小椅子后面）

2.請幼兒觀察小燈籠的顏色和形狀，并請幼兒說一說。

師：小朋友，你收到的禮物——小燈籠穿著什么顏色的衣服？長得什么樣子？

師：現在，請小朋友想想如何讓小燈籠變得更加漂亮？

3.教師介紹操作材料，幼兒觀察。

師（帶領幼兒觀看操作材料）：我們一起去看看今天老師為小朋友準備了些什么材料吧。小朋友想一想，我們怎么把顏料變到燈籠上去呢？漂亮的小花怎么變上去呢？

4.幼兒選擇材料對小燈籠進行裝飾。

師：老師為小朋友準備了不同的材料，現在請小朋友選擇喜歡的材料對你的小燈籠進行裝飾，可以請客人老師和我們一起裝飾小燈籠哦。

三．師幼互動，裝飾教室

1.教師組織幼兒隨音樂和小燈籠一起游戲。

游戲玩法：教師引導幼兒一起走、晃動燈籠，或者跑跳、轉圈、蹲、起等，讓幼兒感受過年時歡樂的氣氛，一段音樂結束時，引導幼兒找一個好朋友交換燈籠玩耍。

2.教師組織幼兒將裝飾好的燈籠裝飾教室。

恭喜恭喜音樂教案 篇5

活動目標：

1、學會倒計時，從10~0。

2、學習歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，體驗過新年的氣氛。

3、進一步感受音樂活動的樂趣。

活動準備：

1、過年裝飾物，如：中國結，紅燈籠、小氣球等。

2、歌曲《恭喜恭喜》，錄音機。

活動過程：

一、導入部分

1、通過談話，引出活動內容。

“小朋友，你們發現教室里多了什么？”

“請你們猜猜，老師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西嗎？”

“讓我們一起倒計時吧！10、9、8、7、6—0”，播放音樂《新年好》

二、學習歌曲

1、“過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什么好聽的話？”引出歌名《恭喜恭喜》。

2、“今天老師帶來了一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？”

3、播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提問幼兒：你在歌曲里聽見了什么？

4、教師清唱歌曲一遍，“你還聽見了什么？”

5、教師帶領幼兒隨音樂念歌詞2遍，快、慢各一遍。

6、幼兒隨磁帶演唱歌曲1遍。

7、幼兒隨磁帶有表情的演唱歌曲2遍。

三、表演歌曲

1、“聽了這首歌，學會了這首歌，你們心里有什么感覺？”

2、“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”3遍

3、教師引導幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以相互拜年。3遍

4、“今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個早年，好嗎？”3遍

四、游戲歌曲

1、這首歌其實也是一個游戲，想玩嗎？

2、教師交代游戲規則：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一個詞“恭喜你”時，倒計時10、9、8—0，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒游戲1遍。

3、以同樣的'方法再次游戲1遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”。“老師為小朋友準備了許多氣球，唱到最后就倒計時，數到‘0’時，我們就踩響氣球，歡迎新年。

恭喜恭喜音樂教案 篇6

活動目標：

1、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

2、感受新年快樂的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、感受歌曲活潑有趣的特點。

重點：幼兒感受歌曲旋律內容，學唱歌曲。

難點：初步學會唱歌曲里的附點節奏。

活動準備：

多媒體、歌曲磁帶

活動過程：

一、活動導入：根據音樂旋律和節奏表現相應的動作，激發幼兒參與活動的興趣。

1、進場律動《小雪花》，幼兒能跟著音樂旋律做動作。

2、復習歌曲《新年好》，幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

3、師生談話互動，感受新年快樂的氣氛。

提問：

馬上就要過春節了，我們小朋友春節的時候都有什么高興的事情呢？

除了穿新衣、戴新帽；吃年夜飯、吃元宵以外，春節見面說些什么祝福的.話呢？

小結：新年到，真熱鬧；穿新衣、戴新帽；吃元宵和年夜飯；家家戶戶放鞭炮，

恭喜恭喜新年好,快快樂樂哈哈笑，恭喜恭喜新年好，過年真是好熱鬧。今天我們就來聽一首新年的歌曲，歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。

二、熟悉歌曲旋律，理解歌詞。

1、教師播放歌曲《恭喜恭喜》，幼兒完整欣賞，熟悉歌曲旋律。

提問：

歌曲的名字叫什么？這首歌聽上去感覺怎么樣啊？

歌曲里面唱了些什么呢？讓我來唱一唱。

2、播放歌曲伴奏，教師跟著伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》，幼兒欣賞第二遍。

提問：

歌曲里面唱了些什么？（幼兒回答，教師唱出歌詞）

我們再來聽一遍歌曲，會唱的小朋友可以跟著一起唱。

3、教師彈琴演唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。

幼兒完整演唱歌曲一遍。

歌曲里面是怎么拜年的？出示節奏圖譜，幼兒學唱附點節奏。

馬上要過年了，讓我們和自己的好朋友還有那么多的客人老師高高興興地來拜年。

4、播放多媒體（如圖），幼兒演唱歌曲，鼓勵幼兒跟著音樂做動作。

三、韻律：新年快樂

幼兒與同伴在“新年快樂”的舞曲中大膽表現，感受新年快樂的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

專家點評

在整個活動中老師的眼神關注每個幼兒，呵護每一顆童心，表情跟著音樂走，體態隨每個音符跳動，營造了輕松的氛圍，讓每個孩子都能真正地享受到音樂活動帶來的快樂。

設計意圖：

結合“過新年”的主題，在活動中孩子們通過感受音樂情境---反復聽賞歌曲----學唱重點節奏----完整表達表現，學唱《恭喜恭喜》這首歌曲，并能跟著音樂學唱歌曲，并隨著歌曲節奏做動作，也體驗到了過新年互相祝福所帶來的快樂。