2025小學生防災減災口訣（精華14篇）。

作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學生預防自然災害安全教育教案，希望能夠幫助到大家。

小學生防災減災口訣 篇1

近期，XX小學開展的防災減災安全教育活動，進一步增強孩子的防災意識，增強自護自救能力，喚起社會各界對防災減災工作的關注。

通過班隊會，LED大屏幕演示、消防救援器材展示、手抄報等形式向學生及家長們宣傳防災減災知識，引導群眾高度關注防災減災工作，讓更多的人了解并掌握相關應急知識，在實際生活中科學的應對突發事件，提高防災減災安全意識。

班隊會上，老師積極宣傳防災減災知識知識。如遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地；火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事，通過這次防災減災安全教育活動中，讓每個孩子體會到了每個人的生命只有一次，要珍惜生命，隨時隨地都要保持高度安全意識。同時，也全面提高了學生的避災自救能力，確保學生的生命安全。

小學生防災減災口訣 篇2

活動目標：

通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料;排練節目;課件制作等。

活動過程：

一、情境導入

世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護?

二、活動過程

1、小組內相互交流，了解地震的成因。

2、學生出示搜集到的有關地震知識，互相交流。

3、初步了解各種地質災害的關聯性。

各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的`破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。

4、地震發生時，如何進行個人防護?

(1)如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土的'炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。

(2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

(3)如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

(4)如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

(5)如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

(6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。

(7)無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

5、地震防護演習。

三、班會小結： 說說你這節班會課有哪些收獲?

小學生防災減災口訣 篇3

1、災害無情人有情，防災減災要先行。

2、地震來了不要慌，跑到屋外空地上。

3、洪水猛，高處行，土房頂上待不成。

4、遇火災，快疏散，浸濕毛巾捂口鼻。

5、遇地震，先躲避，桌邊床下找空隙。

6、暴雨來，泥石流，危險地方莫逗留。

7、雷電閃，不高攀，大樹底下不避雨。

8、臺風來，聽預報，加固堤壩通水道。

9、防災減災要牢記，生命安全是第一。

10、提前預防準備足，災害來臨不用愁。

11、地震來了不要慌，緊急避險很重要。

12、洪水猛如虎，提前撤離是上策。

13、遇到臺風要警惕，門窗加固防風雨。

14、暴雨來襲莫慌張，尋找高地避洪澇。

15、滑坡泥石流要防，避開山腳最安全。

16、火災無情人有情，預防火災記心間。

17、雷電天氣別出門，室內躲避最安全。

18、災害預警要留心，提前準備減損失。

19、防災減災靠大家，共同守護好家園。

20、安全知識要普及，防災減災靠大家。

21、防災減災要牢記，安全意識放第一。

22、地震來了不要慌，緊急避險最重要。

23、洪水猛如虎，迅速轉移是上策。

24、雷電天氣不出門，避免雷擊保安全。

25、遇到臺風莫驚慌，及時躲避最關鍵。

26、泥石流來勢洶洶，迅速撤離不遲疑。

27、防火知識要牢記，火災發生快報警。

28、暴雨來臨易滑坡，遠離山腳保平安。

29、災害無情人有情，團結互助渡難關。

30、防災減災齊努力，共建美好新家園。

31、防災減災要牢記，安全知識心中記。

32、地震來時莫慌張，躲進桌下最安全。

33、遇到火災快報警，濕布捂鼻快逃離。

34、臺風來了關門窗，避免外出最保險。

35、洪水襲來莫涉水，高處避難最穩妥。

36、泥石流來快撤退，沿著山坡橫向跑。

37、防災減災有妙招，提前預警最重要。

38、減災意識要增強，自救互救有保障。

39、災害無情人有情，團結協作渡難關。

40、遇到火災不要慌，濕布捂住口和鼻。

41、火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾。

42、煤氣泄漏別慌張，快關閥門快開窗。

43、暴雨洪水來勢猛，高處山坡暫避難。

44、泥石流下躲避開，進入山谷不危險。

45、暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳。

46、防災減災很重要，安全常識記心上。

47、泥石流，要警惕，不在坡下多停留。

48、防火災，不大意，火警電話119。

49、遇塌方，要冷靜，避開陡崖保性命。

50、防臺風，遠離灘，建筑設施固牢靠。

小學生防災減災口訣 篇4

【教學難點】

學習一些基本逃生、自救技能

【教學過程】

一、談話導入

師：同學們，今天是幾號?

三年前的5月12日天發生了什么震驚世界的大事?

你知道5.12被定為什么日子嗎?

為什么要這么定呢?

今天我們來學習防災減災知識。

二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷

1、經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

2、“防災減災日”的設立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于全社會防災減災意識的`普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的 損失。

3、防災減災知識問答

問：什么是自然災害?

答：以自然變異為主而產生并表現為自然態的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。

問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?

答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住

機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

問：發生火災時，如何防護?

答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰

快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來，我們應該怎么辦?

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

問：我們在雷雨天需要注意什么?

答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。

問：暴雪天氣，我們應該怎么辦?

答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬

不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。

三、小結

1、交流上述避險知識

2、你還有哪些好主意避險?

四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念

1、課余學習安全知識。

2、談談珍愛生命的理解。

小學生防災減災口訣 篇5

今年全國防災減災日的主題是“XXX”。為大力科普氣象防災減災知識，福州市氣象局走進校園開展了系列科普活動。

5月11日上午，福州市減災委在福州市教育學院第二附屬小學舉行全國防災減災日宣傳活動，福州市氣象局應邀參加。活動現場氣象志愿者向前來參觀學習的小學生們介紹氣象應急指揮車的功能，連接的氣象探測設備，信息傳輸的原理等等，小朋友們非常感興趣，不停地問著各種問題，志愿者耐心解答。接著，志愿者還向小朋友們講解臺風、暴雨、冰雹、高溫、寒潮等氣象災害防護指引相關知識，發放《中小學氣象災害避險指南》宣傳冊等100余份。

下午，氣象志愿者走進福州市倉山區教師進修學校附屬第三小學，給同學們帶來一場精彩的氣象防災減災知識講座——《氣象災害認識和防御》，介紹了常見的氣象災害及形成原因，重點講解了臺風、暴雨、強對流、大風、高溫等災害性天氣條件下，應該如何避險自救，還向同學們詳細介紹了氣象災害預警信號級別和含義，同學們學習興趣濃厚，互動環節踴躍提問，積極發言，重點內容還一字一句記在本子上。

通過開展“512”防災減災日系列科普宣傳，進一步提高了學生們防災減災意識和應對突發事件、自救互救能力。

小學生防災減災口訣 篇6

我們在一生中，可能會遇到許多的天災人禍，如果沒有親身經歷過，那么在電視或廣播里也應該早有耳聞了吧。如：地震、洪水、臺風、火災……在面對這些災難時，難道我們只能做任宰的羔羊，坐以待斃嗎?答案是：不!就算不能阻止災情發生，但是在它來臨時，我們卻可以憑借有效的預防、冷靜的頭腦和科學、合理的方法，來減少災情對我們造成的損失，甚至能保住性命!

例如，在地震來臨時，我們不是混亂，要冷靜思考該怎么辦。要是在學校，如果沒能及時路到籃球場或操場等較空曠的地方時，要趕快蹲到桌子底下，用書包或比較軟的東西護住頭部，背對首窗戶。要盡量提早把門打開，以便宜于有人來救時方便些。如果家是樓房的人，要及時跑去安全通道，沒來的及的話，就躲在廚房、衛生間等結構比較復雜的房間，也要打開門。當然，家住樓房的.人也不是不可以跳樓但要選擇好的位置。比如：要在二、三樓內，下面是草坪或水塘的，還可以用綿被裹住身體，減小下落時的沖擊力。

再例如，碰到火災時，如果是小火，要及時撲來，但如果是大火，要立刻彎下腰，用手或手絹捂住口鼻，跑進衛生間，用水澆滿整個衛生間，以防“閃火”。還要用水把身上澆濕。如果家是樓房，要立刻跑到陽臺，用比較鮮明的東西，如手絹、盆子等向下面的人呼救。當然，不發生火災是最好的，可是怎么預防呢?要注意，在用完煤氣灶時，一定要關住煤氣閘門，不然，在煤氣泄漏時，很容易起火，也很難撲滅。而且，家里只有小孩時，一定要把打火機等物口放在孩子所接觸不到的地方。一航身處樓房的同學一樓都會有消防栓，平時盡量不要到那兒玩，這樣可以在滅火時節省許多寶貴的時間。

防災減災，從我做起!從每個人做起!

小學生防災減災口訣 篇7

人們還未從汶川大地震的陰影中走出來，青海玉樹地震，日本大地震又接踵而至，人員傷亡眾多，由此看來防災減災是多么的重要。

2008年，汶川發生了里氏8·0級特大地震，在這次地震中，千千萬萬的房屋倒塌了，千千萬萬的人失去了生命，千千萬萬的人與親人陰陽相隔。有親人活著的，他們與親人包頭痛苦，親人死了的，他們只能在一片廢墟中大呼親人的名字。失去父母，失去孩子，這都是最殘忍的，是最令人痛不欲生的，在地震期間，一位又一位人類文明的工程師為了祖國的花朵而犧牲自己的生命奉獻出了自己的靈魂，將自己的生命獻給了世界上最偉大的事業--教育。而且再搶險過程中，類似“求求你，讓我在救一個，我還能再救一個”的話，戰士們說了無數遍，只為多救出一個孩子，更有許多戰士獻出了自己寶貴的生命，他們都是累死在崗位上或被余震壓在樓板下的，也許許多人都會感嘆；“為什么會發生災難，為什么不能提前預測，為什么不能防止呢？

阻止地震的發生，這是不可能的，預測地震的.到來，這也是現代科學技術所不能夠的，我們所能做的，只是在地震之前，從一些異常情況中得到警示，在地震中，臨危不亂，能夠采取相應的自我保護措施。

比如，在地震前有許多動物會感知到次聲皮，從而致使他們的行為異常；家畜會亂跳亂叫，像瘋了一樣。

在地震時我們不要慌亂，不要留戀財務而失去逃生的最佳時期，如果來不及跑，可找一些墻角堅硬的物體，在下面躲藏，如果被壓在廢墟下，也不要喪失生存的信心，在聽到人聲時，大聲呼救。

在這次地震中，傷之最多的是在校學生，所以學校應該多開展地震演練，在災區中的其中一個學校，平時特別注重地震的模擬訓練，結果在地震到來時，學生們井然有序地撤退到操場，沒有擁擠，沒有踩踏事件的發生，幾乎沒有傷亡，這就告訴我們平時訓練的重要性，這也告訴我們即使不能避免地震，但可以將災難帶來的災難降到最低。

其實，最重要的還是自己，所以，讓我們手牽手，共同做好防災減災的工作？

小學生防災減災口訣 篇8

在全國第XX個"防災減災日"來臨之際，咸寧市赤壁市20XX年"5.12防災減災日"大型公益宣傳活動周啟動儀式在市營里小學舉行，赤壁市消防大隊積極聯合地震局、民政局、人防辦、氣象局等多個部門集中開展宣傳活動，提前吹響"防災減災日"消防宣傳活動號角。

5月10日，14時30分，營里小學全體師生共計2051人按照抗震救災拉動演練方案進行疏散演練。伴隨著急促的警鈴聲響徹校園，應急疏散演練正式開始。災情假定赤壁市突然發生地震，營里小學內警報應聲響起，樓內學生迅速在各老師的組織下，按照既定的路線和規定的程序進行疏散，學校清點人數后，發現仍有8名人員被困。赤壁市政府立即啟動地震應急預案，調集消防、電力、醫療、交警等部門趕赴現場。

消防大隊接到市政府命令后迅速到達現場，利用自身裝備優勢開展救援行動。通過背式救人、擔架救人，坐席懸垂等方式將被困人員救出。應急疏散演練結束后，大隊宣傳員采取互動的形式，在場為全校師生講解了消防安全常識，學生們在一問一答中學會了如何疏散自救，如何撲救初期火災以及逃生自救的基本方法。最后，大隊宣傳員現場演示、講解滅火器的使用方法，師生們爭相學藝，紛紛上臺過了一把"滅火癮"。活動結束后，赤壁大隊聯合各部門布置了消防安全知識展板，由宣傳員現場引導學生參觀學習。

此次活動進一步增強了廣大教師和學生的消防知識常識，而且使他們掌握了消防技能，提高了逃生自救能力。教師們表示，要將學到的消防知識貫穿于日常教學中，通過發揮大手牽小手的作用，提高學生的自防自救能力，為校園創造一個良好的消防安全環境。

小學生防災減災口訣 篇9

教學目標：

通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

教學重點：

地震的成因.

教學難點：

地震時如何求生。

教學過程：

一、導入 教師：

“同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”

二、新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的（也叫彈性回跳說） 。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該 如何來預測地震，從而盡量 減少地震災害呢？

1）東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的`預測了，現在的 科 學能使我們盡快了解地震的產生時間， 但是生活中的一些變化和現象 也可以使我們提前知道地震即將發生。師生一起討論其他地震前預示現象。

2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學生對引起地震災難的縱波（P 波） 、橫波（S 波）有一個基本概念。縱波（P 波） ：速度快，引起地面上下顛簸。 橫波（S 波） ：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。 體波：P 波和 S 波統稱體波。在地球內部傳播。 面波：體波到達地表后激發的次生波——面波。它沿地表傳播， 速度慢，對地面的破壞作用 較大。

3 ）我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何 、 自救呢？了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何 抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。 提問：地震來臨時我們應該怎樣自救？ 同學們相互討論

三、鞏固逃生要領 地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12 秒鐘內要 因地、因時地作出 瞬間避險抉擇；

⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室 外的人員，要選擇空曠地帶避；

⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高 樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；

⑹避震時，要注 意保護頭部；

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來 不及撤離，應就近避震。

四、全課總結

五、作業：

地震在甘肅容易發生嗎？請大家到課后去尋找答案。

小學生防災減災口訣 篇10

一、教學目標：

1.了解淋凍對自己可能產生的危害。

2.如何與防淋凍災害可能對自己產生的危害。

3.、通過學習有關內容，讓同學們清楚當前是流感發生的多發性季節病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發燒應該及時治療，采取措施，做到早發現，早治療。

二、教學過程 ：

1.淋凍的危害

冬天出現的淋凍災害會妨礙交通、通訊、輸電線路安全；凍壞農作物，導致農業歉收或嚴重減產，對蔬菜生產和供應造成不利影響；伴隨低溫凍害，致使老人及牲畜凍傷或凍死，造成道路積冰，致使交通事故多發和行人跌倒或摔傷。

2.淋凍災害的預防

（1）及時了解天氣變化。

（2）出門在外，保暖防滑。

（3）不乘坐超載，超速，無證車輛，在乘坐車輛要看好車輛是否安裝上了防滑鏈，如果沒有安裝防滑鏈也不要乘坐。

（4）如果因為凝凍凍天氣的嚴重影響不能去學校上課，一定要及時向老師請假，讓老師了解自己的去向。

3.什么是流感？ 流感是流行性感冒的簡稱，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常于冬、春季流行，通過空氣飛沫傳播。

4.怎樣預防流感

1）要接種流感疫苗，接種流感疫苗是世界公認的預防流感最有效的方法。

2）保持室內空氣流通，即使在冬季，每天也要開窗通風。 3次以上，每次至少10—15分鐘。

4）注意休息，多喝白開水。

5）不隨地吐痰。

6）不湊熱鬧，少到人多的地方去，外出時最好戴上口罩。

7）發現有人患病時，應與其分開用餐，分室居住（特別是老人和小孩）。

8）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的'毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。

9）一旦發生流感，主要是加強護理(發病后臥床休息，多飲水，進食易消化、營養豐富的食物)，必要時給予對癥處理(如發熱、頭痛時給予阿司匹林等解熱鎮痛藥)，防止出現并發癥。

10）最后，如果你已患了感冒，那就應注意在咳嗽和打噴嚏時用手捂住口鼻，或者直接用雙手捂住口、鼻部的，之后一定要徹底洗凈雙手，這樣病菌就不會跑得老遠，去危害他人了。

三、小結

流感并不可怕，每年都會發生，但我們要做到的是保持良好的個人衛生習慣最重要。認識區分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質。

小學生防災減災口訣 篇11

活動目標：

1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、增強幼兒的安全意識。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。

4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

活動準備：

發生地震的圖片

活動過程：

1、觀看發生地震的圖片

師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

(1)發生什么事情啦？

(2)發生地震的時候，有什么感覺和現象發生？

(3)地震給人類帶來什么災難和危害？

3、發生地震時應該如何應變

(1)師：小朋友們，如果我們這里發生了地震，我們該怎樣做呢？我們還可以有其它的逃生方法嗎？

(2)小結

①地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

②趕快跑到空曠的地方。

③如果你在家里的.時候，要配合

爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。

④不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

⑤如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

4、地震逃生游戲

引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

5、延伸活動：在汶川縣大地震中，你們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢？(幼兒充分討論)

教師小結：為災區小朋友獻愛心

小學生防災減災口訣 篇12

當我看到這個征文活動時，思緒不禁回到了十多年前……

在我成長的印象里，哥哥那次所經歷的生與死的霎那輪回，使我第一次對災害預防的意識有了深刻的理解。記得我那時七八歲，我們全家還住在老家，爸爸在縣里上班，因為工作繁忙，回家的時間并不多，媽媽在家里照顧我和哥哥，她一個人挑起家里所有的重擔。因此，在我幼小的心靈里，我覺得媽媽就是一個勤勞、能干、堅強、任勞任怨的女人。記得那天，我跟隨媽媽在果樹園里勞作，突然間，不知是誰急急忙忙帶來一個讓我們晴天霹靂的消息，“哥哥掉坑里了……”，頓時間，媽媽放下了手里的一切，飛一般騎上車，急匆匆的往家的方向趕，印象中，我記得，她像瘋了一樣的趕到村中大道上，臉上表情由于過度焦急近似扭曲，她詢問過往的行人，是否知道他的兒子在哪里，她瘋了般大聲叫喊著哥哥的名字……那時的我慌亂、著急、無助，不知道會發生什么，還能否見到我的哥哥……

不知過了多久，那扇象征著生命的大門打開了……現在我仍清楚的記得，站在院子里無助的只能等待消息的我，聽到院外的騷亂聲，撒開腿跑到門外，順著家門口往西的小胡同看過去，只見隨著一股人流的涌動，中間一個瘦弱、光著膀子、黑黑的'男人懷里托抱著一個像死了一樣的小泥孩快速的朝我家門口走著，一堆人簇擁著擠進了家里的大門，那一幕我現在仍清晰的記著，佇立在門口的那個抱著哥哥的人，形象是那么高大，氣勢是那么恢弘，媽媽慌亂的撲了過去，“媽……”一聲微弱的聲音如喚醒了媽媽那即將崩潰、死了的心，那是我們全家的希望之聲，是媽媽心碎過后又起死回生的心，那一刻，我深刻體會到了母愛的偉大，也似乎聽到了母親心在滴血的“啪啪”聲……

是的，那一次的經歷讓我深刻體會到了災害風險離我有多近，它就在我們的身邊，有時它是驚天動地、氣勢磅礴的海嘯、地震……有時它是湍急如流、熊熊燃燒的河水、大火……或許我們這一生幸運的不會遭遇到世界性的大災難，但是人的一生，小小的災害卻是無處不在。這些小災害的避免，是需要我們平時就多加謹慎，嚴于預防的。作為一名普通的老百姓，如果我們能夠在生活中勤于預防，降低本不應該發生的災害，那么我們就是在為我們未來和諧、安定、繁榮的國家貢獻我們寶貴的一份力量。自然災害無可避免，我們可以在生活中積累防災小細節，真正保護好自己、家人、身邊人的生命與健康。防災減災的方法有很多，但是最重要的是我們能夠真正用心去做到。前期的危險里，我們必須有鑒別預防的能力，平時多用心去思考，哪些東西或事情嘗試了會有危險，那我們就盡量不去做；日常生活中，不管是出行還是工作，謹慎的做好安全防護工作，將危險的潛在因素降到最低。面臨危險的襲來，一定要冷靜、鎮定、果斷，將我們平時所積累、所學到的防災減災知識淋盡發揮到最好，真正做到學以致用，保護自身安全。危險過后，更需要我們善于總結，分享自己的防災減災經驗，擴大災害經驗交流效應，使更多的人將災害的.預防意識融入到以后的生活中去。

我相信，只要我們每個人強化災害預防意識，積極積累防災減災知識，沉著冷靜面對災難，圓滿處理突發災情，那么我們每個人的生命健康就多一份保障，我們的社會就添一份和諧安定！

小學生防災減災口訣 篇13

1、防災減災重宣傳，群眾意識要提高。

2、家中備個應急包，災害來時不用愁。

3、遇到災害要冷靜，自救互救不離棄。

4、災害預防有妙招，學習掌握很重要。

5、防災減災靠大家，幸福生活你我他。

6、減災知識進課堂，安全意識傳萬家。

7、災前預防勝于救災，掌握技能減少傷害。

8、災害無情人有情，科學防災要先行。

9、防災減災記心間，平安幸福到永遠。

10、提前預警早準備，防災減災保安寧。

11、預警先行早防范，應急知識記心間。

12、靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去。

13、遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

14、睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩。

15、準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。

16、暴雨來，泥石流，危險處地是下游。

17、逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。

18、遇到臺風找掩蔽，安全牢記要牢記。

19、滑坡山洪莫等閑，仔細觀察早防范。

20、火山爆發有前兆，備好物資早撤逃。

21、暴風雨，泥石流，危險處地是下游。

22、雷電交加，拔電源，避免雷火屋里竄。

23、災難面前莫驚慌，掌握自救保平安。

24、防災減災重如山，全民攜手筑平安。

25、防災減災記心頭，安全生活不用愁。

26、地震來臨不要慌，跑到屋外空地上。

27、遇到洪水不要怕，迅速往高處撤退。

28、暴風雨來莫慌張，躲避安全最重要。

29、雷電交加別出門，室內躲避才安全。

30、滑坡泥石流要防，迅速撤離是關鍵。

31、火災逃生要記牢，濕布捂鼻彎腰跑。

32、臺風來臨門窗關，減少外出保平安。

33、災害預警要關注，提前準備能自救。

34、避難場所要熟悉，災害來臨不慌亂。

35、學習防災減災法，自我保護能力強。

36、預警信息早知曉，提前準備災害少。

37、生命安全第一位，防災減災要牢記。

38、災害面前不低頭，自救互救有方法。

39、防災減災常宣傳，安全意識入人心。

40、自然災害難預測，防范意識不可少。

41、地震來，忌外跑，陽臺護墻勿靠牢；先躲桌下找空隙，靠著墻角彎下腰。

42、遇火患，莫驚慌，逃生路線要看清；濕毛巾，捂口鼻，彎腰匍匐逆風行。

43、洪水猛，高處行，土房頂上待不成；睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩。

44、臺風來，聽預報，加固堤壩通水道；煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠。

45、暴雨下，泥石流，危險處地是下游；逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。

46、雷電閃，不虛驚，避開高樹和金屬；地下蹲身雙手抱，不宜快步來回跑。

47、火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾；身上起火地上滾，不乘電梯往下奔。

48、陽光下，不暴曬，預防中暑保健康；打赤膊，難看相，出門墨鏡花衣裳。

49、細觀察，勤預防，自然災害早報告；有異常，速報告，避險防災有效果。

50、災害來，重自救，科學防災不放松；懂知識，會運用，安全避險有保障。

小學生防災減災口訣 篇14

一、教學要求：

1.通過本節課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。

2.向學生進行科學自然觀教育。

二、教學重點

地震的成因

三、教學難點：

地震時的求生。

四、教學過程：

(一)導入

同學們你們想了解地震的有關知識嗎?

(二)新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的。

2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那我們遇見地震時候該如何自救呢?。

3.交流。

五、總結

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。

2.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇;

⑵不要擁擠在樓梯，過道上;

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;

⑷不要盲目破窗跳樓;

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;

⑹避震時，要注意保護頭部;

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

地震知識

地震是一種自然現象，目前人們尚不能阻止地震的發生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。

由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或錯動，這就是地震。

地震前兆指地震發生前出現的異常現象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學、動物的`異常行為等。

地震烈度是距地震中心不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級是兩個概念，如唐山7.8級地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。

3度，少數人有感。

4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。

6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。

7—8度，房屋破壞，地面裂縫。