幼兒園教案詳案范文大班(合集8篇)。

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班優秀教案范文（精選8篇），歡迎大家分享。

幼兒園教案詳案范文大班 篇1

一、活動目標：

（一）、能用標準的普通話朗誦兒歌。

（二）、能根據圖畫提示，說出秋天的樹葉有什么變化。

（三）、配上動作背誦兒歌。

二、活動準備：

（一）、關于秋天的圖片。

（二）、秋天的各種樹葉。

三、活動過程：

（一）、導入：

1、實地觀察，導入話題。

師：小朋友們，你們發現我們操場上的大樹有什么變化了嗎？（變黃了，不像以前那么綠了……）

（二）、觀看圖畫，導入課文。

1、（出示圖片）現在請大家看這幅圖，上面都有些什么？（秋風吹過來，金黃的樹葉飛起來，有的落到地上，有的在空中飛舞，小朋友們在樹下玩耍……）

2、小朋友想一想，這幅美麗的畫是哪個季節的景色？（秋天）

3、有一首特別短的兒歌，也描繪了畫中的這些東西，我們一起來學學。

（三）、在朗讀中理解兒歌并背誦。

1、朗讀兒歌。

（1）、教師范讀，幼兒傾聽。

（2）、教師范讀，幼兒跟讀。（跟讀的目的是讓幼兒通過模仿快速的熟悉課文）

（3）、學生齊讀、輪讀、對讀。（開展各種形式的朗讀活動，培養幼兒的朗讀興趣，鞏固幼兒對兒歌的記憶）

2、理解兒歌。

（1）、兒歌中說什么像蝴蝶？

（2）、秋天的樹葉變黃了，也有的變紅了。調皮的秋風把這些美麗的樹葉從樹枝上吹下來，就像蝴蝶在空中你追我趕，也像小朋友一樣，在操場上快樂的玩耍。

3、背誦兒歌。（根據對兒歌的理解來記憶、背誦兒歌）

（三）、看圖說話練習。

1、看圖說話。（出示圖片，看看畫面上有什么？

2、秋天的樹葉是什么顏色的。

3、看實物說話。

師：老師這兒也有很多秋天的樹葉，它們漂亮嗎？（出示樹葉）

4、讓幼兒接觸樹葉，加深他們對兒歌的理解。

（四）、配上動作背誦兒歌。

四、活動自然結束。

幼兒園教案詳案范文大班 篇2

教學要求：

1、通過有關京劇知識的學習，培養幼兒對京劇的興趣和熱愛民族文化的情感。

2、通過著名京劇選段欣賞，感受京劇的唱腔、道白、表演及武打的藝術特點。

3、鼓勵幼兒用相應的京劇動作來進行表演。

教學準備：

1、知識準備：幼兒平時有觀看過京劇節目，了解京劇的相關知識及京劇的基本動作。

2、自制多媒課件一份。

3、京劇的道具若干。

教學過程：

一、幼兒欣賞京劇片段，初步感知京劇。

提問：

1、你剛才看的是什么？

2、你喜歡京劇嗎？

3、你喜歡京劇的什么地方？（幼兒根據自己的想法自由、多方位的回答問題。從而引出課題。

二、認識、欣賞臉譜。、

1、認識臉譜。（放課件）

這是什么？（臉譜）

你在什么表演中看到過臉譜。（（京劇表演中）。

你還看過怎樣的臉譜。（幼兒自由講述，引出多彩的臉譜）

2、欣賞多彩的臉譜。

提問：為什么化裝師要在演員的臉上畫上各種各樣的顏色呢？（京劇中臉譜上的用色是十分講究的，通過顏色、線條的變化可以塑造不同人物的性格。）

3、介紹臉譜。（可以減縮）

提問：你們看，這里的臉譜分別是什么顏色的？（紅臉、黑臉、白臉）

分別講述看到紅臉、黑臉、白臉的不同感覺。

紅臉-------忠勇黑臉----------正直白臉----------奸詐

三、介紹京劇的.行當劃分。

提問、

1、京劇表演中都有那些表演人物？

2、你知道他們都叫什么嗎？

（幼兒討論、回答。教師放課件）

小結：在京劇中扮演男性人物為生行，扮演女性人物為旦行，繪有臉譜的為凈行，扮演小丑式滑稽人物為丑行。這就是京劇中的四大行當：生、旦、凈、丑。

四：京劇中的四大基本功――唱、念、做、打。

1、提問；京劇中的生、旦、凈、丑都是怎樣表演的。（幼兒討論回答。請個別幼兒示范表演）

教師歸納京劇表演中有唱腔、道白、表演、武打，這也被稱為京劇的四大基本功唱、念、做、打。

2、幼兒分段欣賞京劇中的唱、念、做、打。

（1）、看課件：京劇中的唱。

幼兒欣賞京劇名段《蘇三起解》，引導幼兒感受悠揚、委婉的唱腔。

提問：京劇的唱腔和我們平時有那里是不一樣？（有的字拖的很長……）。

（2）、看課件：京劇中的念。

觀看課件《蘇三起解》中的對話。

蘇三：老伯，這里可有往南京去的人無有？

老伯：有往南京去的，可有什么事嗎？

蘇三：給我那三朗帶個信兒。

請幼兒念一念，讓幼兒感受一對比京劇中的念和生活中的念有什么不同。

（3）、看課件：京劇中的做。

師：京劇表演是十分豐富、精彩的，出來唱、念以外，還有很多的表演動作，我們把它稱之為做。

幼兒欣賞《白蛇傳》里的白娘子的表演動作。

提問：剛才的表演中你覺得什么動作特別好看？幼兒學一學，做一做。

（4）、看課件：京劇中的打。

師：在京劇中最熱鬧的、驚險的是京劇中的武打。

提問：京劇中的打和我們平時武打片中看到的打有什么不一樣。（幼兒嘗試學一學）。

五、游戲《辨認京劇》。

播放京劇和越劇京劇和黃梅戲的不同片段，幼兒進行判斷、選擇。

六、幼兒表演--------小小京劇迷。

小朋友，你們喜歡京劇表演藝術嗎？不但你們喜歡，我們的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨他們也都很喜歡。許多的外國人也很喜歡我們中國的京劇。很多的外國友人還特地來中國學習京劇呢。

現在請我們小朋友也來當一回小小京劇表演家，隨著音樂作出自己喜歡的京劇表演動作，好嗎？

幼兒園教案詳案范文大班 篇3

活動目標：

1、引導幼兒在操作探索中感受、理解并正確使用反義詞。

2、在游戲情境中使幼兒體驗交往、獲得成功的愉悅心情。

活動準備：

幼兒人手一張圖片、鉛筆、記號筆、皮球、吸管、積木、書本、禮物等。

活動過程：

1、導入：情景劇表演

一位國王（表演者）穿白衣服卻說他今天穿的是件黑色的衣服，把大球說成是小球，小球說成大球。

二：幼兒探索什么是相反詞并學習相反詞（工作計劃之家 Fz76.CoM）

我們大班的小朋友可能干了，今天老師想出一道題考考你們，我呀帶來了幾樣東西，呆會兒請小朋友仔細的看一看、比一比、捏一捏，把你的發現告訴大家，好嗎？快來，前面有兩個小籃子，小籃子里的東西你們仔細地看一看、比一比、摸一摸，你發現了什么？（幼兒探索，教師巡回指導）

請幼兒上來講述自己的發現。

師:剛才你玩了什么？發現了什么呢？

幼兒：我玩了紙，一張是白的，一張是黑的。白的紙很光滑，黑的紙很粗糙。

幼兒：我玩了筆，一支細，一支粗。

幼兒：我玩了球，一只軟，一只硬。

幼兒：我玩了雪花片，一塊大，一塊小。

小結：今天小朋友發現了許多的不同，發現了小皮球捏起來軟，乒乓球捏起來硬。剛才記號筆粗，小鉛筆細。再比一比，這只筆長，這只筆短。還有小朋友把兩張白紙比一比，一張黑，一張白，一張粗糙，一張光滑。

原來，剛才小朋友發現的，說的就是相反的詞，叫反義詞。但是反義詞有一個規則，就是一個字對一個字，兩個字要對著兩個字，意思相反，明白了嗎?

三：幼兒拓展學習相反詞

生活中，在爸爸媽媽送你上幼兒園，或去幼兒園中看到了什么相反的，你因此想到時了什么相反詞。

4、游戲

老師說相詞并做出相應的動作，幼兒說出相反詞并做出相應動作，看誰又對又快。然后請來做的好的小朋友來當小老師，游戲繼續。

幼兒園教案詳案范文大班 篇4

目標：

1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態變化。

2、讓幼兒初步了解節約用水的主要方法。

準備：

課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標志牌。

圖片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

過程：

1、觀看課件(全國缺水)

提問：你看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？

教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衛生，更離不開水。那么水是從哪里來的呢？

2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》

提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些？

小結(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板-。

4、做個節約用水的宣傳人。

出示標志牌：有許多人不會節藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢？貼標志牌(請關緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源)。

5、帶領幼兒張貼標志，結束活動。 反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態變化，感知水帶來生活的好處，知道節約用水。

幼兒園教案詳案范文大班 篇5

活動目標

1.熱愛家鄉、對自己是新疆人感到驕傲。

2.了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關的人物、事物。

3.能感受到家鄉的發展變化并為此感到高興。

重點難點：了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關的人物、事物。

能感受到家鄉的發展變化并為此感到高興。

活動準備

PPT文稿、《我愛雪蓮花》歌曲、阿迪力視頻、阿里木視頻、《我的家鄉》數字故事、記分牌、選手胸牌。

活動過程

（一）開始部分

教師：“今天，崔老師想和大班的朋友們再玩兒一下猜猜樂游戲。”

教師：“我們分為藍隊和紅隊進行比賽，請自由分組。你是哪一組的就佩戴哪一組的號牌。”“現在請小選手們上場！”

（二）基本部分

1、幼兒分成兩組進行比賽。并由幼兒商量比賽規則。

教師分別出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“紅山”“阿凡提”“雪蓮花”“阿迪力”“阿里木”的圖片請幼兒描述特征。

要求：兩組每次各派一名幼兒輪流參賽，其余幼兒提供信息，猜對得分，如果提供信息的幼兒直接說出謎底則減分。

師：“我已經把所有要猜的東西放在大屏幕里了。來猜謎的孩子要背對大屏。坐在座位上的朋友們任務很重的，要通過你們的語言或者動作去描述這個東西的最大特點。比如打一個什么？什么顏色，什么形狀等等。”“可是這個圖片上物品的名字可以直接說出來嗎？”最重要的信息：所有的圖片都與新疆有關。

2、觀看阿迪力高空達瓦孜視頻。

提問：（1）看完來自新疆的高空王子的表演，你有什么感覺？

（2）吉尼斯世界紀錄是什么意思？

3、觀看阿里木感動中國領獎視頻。

提問：

（1）為什么要流淚？

（2）當我們新疆人在感動中國的領獎臺上時，你有什么感覺？

4、我對家鄉的心里話。

教師播放數字故事《我的家鄉》

（三）結束部分

師幼共同合著《新疆吆喝》的音樂，跳舞結束活動。

師：“親愛的孩子們，今天我們一起了解了這么多和家鄉新疆有關的事，希望我們的家鄉越來越好，新疆亞克西！”“讓我們一起給我們的家鄉送一個祝福吧！”

活動總結

《3—6歲兒童學習與發展指南》社會領域的目標中指出：5—6歲的幼兒應知道自己的民族，知道中國是一個多民族的'國家，還能說出自己家所在的省、市名稱。知道家鄉的代表性特征。本次活動體現了《指南》精神，讓幼兒在活動中更了解自己生活的社會環境，為孩子進入社會打下一定的認知基礎，使孩子更關心、更愿意了解身邊的人與事。

本活動來自于幼兒生活的周圍環境，是幼兒所熟悉的但又是相對零散的知識經驗。在日常生活中，幼兒通過與自然、成人，社會的交往與接觸，取得了對家鄉較感性、零散、片面的生活知識經驗。通過本次活動，不但使幼兒對家鄉的已知經驗得到了進一步梳理，而且通過交流與討論，使幼兒學會了分享彼此的知識經驗，體驗到交流分享的樂趣。

大班幼兒有根據圖片或其他信息自主表達的能力，活動中給與幼兒充分的自主表達的時間。孩子在個別交流、集體交流的過程中，我關注幼兒用完整的語言表達自己的想法和結果，培養幼兒大膽表達的能力。

在社會活動中我避免了過多說教與灌輸，選擇了適合孩子年齡特點的教學方法：知識點與多媒體的有機結合、動與靜的學習方法相結合，始終吸引著孩子的注意力。

我的提問、談話、交流和講解語言可以更加精煉，更適合幼兒的傾聽習慣。

幼兒園教案詳案范文大班 篇6

活動目的：

讓幼兒聯系聽信號原地轉向和改變方向跑。

商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

場地準備

玩法：

1、熱身，入場；

2、引題，介紹玩法；讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的'幼兒分散地在各條"地道"上隨意跑動，教師發出口令："向左(右)――轉!"組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉身。然后再側平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續在新地道中任意跑動。反復轉身數次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續進行游戲。

3、交代注意事項：教師要指揮穿地道的幼兒統一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。

5、整隊，休息。結束。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的重要教育教學手段，幼師必須高度重視，在今后的教學工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經驗。

幼兒園教案詳案范文大班 篇7

活動目標

1．關注水的作用及與人們生活的關系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。

2．培養幼兒爭做節水小衛士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

3．自己動手設計一副節水標志

4．培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5．培養觀察，比較能力。

重點難點

１．認識水是無色無味的液體。（重點）

２．知道水在日常生活和生產建設中起到的作用（。重點）

３．發揮想像力設計節水標志 。“（難點）

活動準備

１．沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

２．國家節水標志和北京節水標志

３．正在滴水的自來水管

活動過程

１.引題：

（１）小朋友們如果你口渴了首先想到了什么？

（２） 身上臟了怎么辦

（３）你見過哪里有水

（４）杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

２.你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結

（１） 日常生活用水

（２） 動植物用水

（３） 工廠用水

３.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做？

４.結論：如果每人每天節約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數字。

５.有人預言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護我們的地球，愛護我們的家園結合國家節水標志和北京城市節約用水標志設計一幅節水標志。幼兒操作。

６.交流與點評。

設計背景

在日常生活中，經常會看到孩子們有玩水、浪費水的現象。他們的節水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創建節約型社會的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節水意識，并且引導孩子們將節約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關系極為重要。認識國家節水標志和北京市城市節約用水標志.。

幼兒園教案詳案范文大班 篇8

活動目標：

1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。

2、發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒的互愛、互助情感。

活動準備：

大電視一臺；猴子玩具一只；背景圖一幅；小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片各一；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

活動流程：

引發興趣——理解體驗——發散思維——說心情——畫心情

活動過程：

一、與幼兒談天氣，引發興趣，提出主題。

師：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢？”（引導幼兒說出觀看天氣預報）

師：“電視臺里的天氣預報是怎樣播報的，誰能來模仿一下？”鼓勵幼兒大膽模仿，教師給予肯定。

師：“我們一起來聽聽電視臺的阿姨是怎樣播報天氣預報的，好嗎？”

請配班教師播報天氣預報：各位觀眾，大家好！現在播送天氣預報，今天白天晴轉多云，有時小雨，北風3到4級，天氣預報播送完畢，謝謝大家收看，再見！

提問：1、剛才的天氣預報播報了哪幾種天氣情況？

2、你還知道哪些天氣情況？（幼兒邊說教師邊出示天氣圖示）

小結：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來了很大方便。

二、通過聽聽、想想、說說心情預報，幫助幼兒理解他人情緒。

師：“森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起來聽聽吧！”

請配班教師播報心情預報：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人機靈，現在播報心情預報，今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見！

提問：1、剛才的心情預報是怎樣播報的？主持人先說了什么，又說了什么，最后說了什么？

小結：對了，主持人先問大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動物的心情，最后有禮貌地和大家說再見。

2、那心情預報說獅子今天的心情怎樣？

3、為什么說獅子的心情是雨天？說明它的心情怎樣？

4、那還可以用哪些天氣情況來表示？

5、心情好呢，可以用哪些天氣情況來表示？

小結：小朋友說的真好，想出這么多可以表示心情的天氣，老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽，好嗎？可是今天獅子的心情是雨天，可能因為什么事呢？（引導、鼓勵幼兒大膽想象，完整表述）

三、通過讓幼兒議議心情預報，引導他們充分發揮想象力、創造力，培養互愛、互助的情感。

師：“到底因為什么事讓獅子的心情是雨天呢？我們一起來看看吧！”

教師出示背景圖及獅子生病的圖片。

提問：1、生病了，會是怎樣的感覺啊？

幫助、引導幼兒體驗他人情感，可以說出自己生病時的感受。

2、森林里的小動物聽了這個預報后，會怎樣做呢？

引導幼兒充分發揮想象力和創造力，激發幼兒的'互愛互助情感。

教師出示小動物來看望獅子的圖片：

師：“小動物聽到獅子生病了的消息后，急急忙忙地來到獅子家，看到它孤孤單單地躺在床上真難受，看，小鳥、小兔子給獅子唱歌；小松鼠、小綿羊給獅子跳舞；梅花鹿、小鴨子給獅子送來了禮物。你們說這時獅子的心情會不會發生變化？”

小結：獅子看到有這么多朋友來看望它，關心它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了。

四、學說心情預報，體驗成功的快樂。

師：“心情預報真是太好了，老師這兒還有幾位小動物，請你仔細觀察一下，看看它們的心情怎樣，可以用哪些天氣情況來表示？”

師：“現在老師請你也來當回主持人，預報一下你喜歡的小動物的心情吧！趕緊和你的小伙伴先說說吧！”

請個別幼兒到電視機前做心情預報，體驗小動物的心情。

五、畫心情，說心情。

請幼兒將自己現在的心情或喜歡的心情畫出來，并說說自己在什么情況下會有這樣的心情，為什么。