長(zhǎng)征的故事讀書(shū)筆記集錦。

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長(zhǎng)征的故事讀書(shū)筆記 篇1

懷著滿(mǎn)腔熱血讀完長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《長(zhǎng)征》，我被王樹(shù)增老師筆下的這部壯麗史詩(shī)深深震撼。

長(zhǎng)征，是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的一次傳播理想的遠(yuǎn)征。在這次空前絕后的征途中，年輕將士們一路浴血奮戰(zhàn)，舍生忘死，用堅(jiān)定的信念和不屈的精神完成了萬(wàn)里長(zhǎng)征。他們中有唱著《紅軍青年戰(zhàn)士之歌》的紅二十五軍，以堅(jiān)定的決心取得了七里坪戰(zhàn)斗的勝利；他們中有蕭華率領(lǐng)的少共國(guó)際師，奇跡般地突破敵軍的層層布防，順利渡江；他們中有小紅軍組成的宣傳隊(duì)，隊(duì)員們背著留聲機(jī)走了上千里山路，生機(jī)勃勃地播放唱片鼓舞戰(zhàn)士們的精神斗志……他們?nèi)紵约旱那啻耗耆A，用忠誠(chéng)換來(lái)了中國(guó)革命最后的勝利。

當(dāng)我靜下心來(lái)，雙手虔誠(chéng)地捧著《長(zhǎng)征》這部卷帙浩繁的經(jīng)典名著時(shí)，才恍然體悟到，那段血風(fēng)腥雨的歷史告訴我們，其實(shí)生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應(yīng)該抱以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿(mǎn)了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅(jiān)強(qiáng)忍韌的毅力開(kāi)辟通向輝煌的康莊大道。長(zhǎng)征精神，歸根到底，就是奮斗的精神，是吃苦耐勞、勇往直前的精神。身為青年的我們，理應(yīng)珍惜所擁有的美好，立鴻鵠之志、做排云之鶴、展鯤鵬之姿，在人生的大海上揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，蕩起理想的雙槳，矢志不渝的向理想的彼岸劃進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，更以一種博大、仁愛(ài)的胸懷回饋社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)！

長(zhǎng)征的故事讀書(shū)筆記 篇2

讀了長(zhǎng)征背后的故事，我深受震撼，如果我把浪費(fèi)的糧食給那個(gè)小紅軍，他就不至于餓死了。現(xiàn)在盡管我們生活在大城市的孩子生活富足了，可那些生活在偏僻農(nóng)村和山區(qū)的孩子們?nèi)匀贿€有很多人處于溫飽線(xiàn)附近。我們要拿出愛(ài)心，多關(guān)心那些需要幫助的人們。

比我還小的孩子，都能犧牲自己，照亮別人，我們現(xiàn)在的幸福生活是多少像小紅軍那樣的先輩獻(xiàn)出生命換得的啊!作為21世紀(jì)的少先隊(duì)員，我們又何嘗不能多為別人考慮呢?

長(zhǎng)征的故事有許多都是感人肺腑的，不論是有名，還是無(wú)名;司令還是士兵……他們的精神都是可貴的，這種精神正是我們需要傳承的。長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)，長(zhǎng)征也是我永遠(yuǎn)需要銘記在心的豐碑。

無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中;不管是面對(duì)困難還是安定，悲傷還是喜慶……我們都應(yīng)該用真誠(chéng)和自信去面對(duì)，這樣才能夠關(guān)心他人，避免悲劇發(fā)生。

長(zhǎng)征的故事讀書(shū)筆記 篇3

二萬(wàn)五千里！這段驚心動(dòng)魄的路程。見(jiàn)證了多少戰(zhàn)士的生離死別，見(jiàn)證了多少人民的悲歡離合呀！這途中驚險(xiǎn)不斷，但是一一被戰(zhàn)士們克服了。這需要多么大的勇氣呀！

《長(zhǎng)征的故事》一書(shū)中，講了許多不為人知的故事。雖然，他們或不是名留青史，或不是大名鼎鼎。但是，他們?yōu)殚L(zhǎng)征做出的一切，是功不可沒(méi)的！在面對(duì)險(xiǎn)峻的臘子口的時(shí)候，戰(zhàn)斗指揮員們也束手無(wú)策了。正當(dāng)大家絞盡腦汁想著辦法的時(shí)候，一位叫李小猴的小紅軍出現(xiàn)了。他自告奮勇，擔(dān)起了引路的工作。是他，在峭壁上鉤住了一條繩子，得以讓后面的人上去。當(dāng)他回到這個(gè)山坳時(shí)，大家激動(dòng)不已。誰(shuí)也沒(méi)有想到，一個(gè)平平常常的小孩子，竟然幫他們度過(guò)了這個(gè)大難關(guān)。這本書(shū)中，還有一個(gè)人讓我印象深刻——李國(guó)策！長(zhǎng)征的艱辛是很難克服的，去過(guò)的戰(zhàn)士往往是九死一生。而李國(guó)策，三次過(guò)雪山草地，二十次遇險(xiǎn)，竟然活了下來(lái)！他應(yīng)該算的上是一個(gè)老紅軍了吧！他，躲過(guò)彈；他，進(jìn)過(guò)泥潭；他，過(guò)過(guò)鐵索橋；他，受過(guò)傷，導(dǎo)致了終生傷殘；他，穿過(guò)槍林彈雨；他，吃過(guò)皮帶。這些鮮活的事跡，另我所欽佩。究竟是怎樣的信念，支持著他，鼓勵(lì)著他呢？

信念，是一團(tuán)烈火。信念，是一盞明燈。信念，是……

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【熱】長(zhǎng)征讀書(shū)筆記匯總

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。人類(lèi)的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了，您是不是不太清楚讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)呢？小編幫大家整理了【熱】長(zhǎng)征讀書(shū)筆記匯總”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

長(zhǎng)征讀書(shū)筆記【篇1】

《長(zhǎng)征》是王樹(shù)增查閱了大量的史料，實(shí)地采訪了許多老紅軍戰(zhàn)士而寫(xiě)成的，是第一部用紀(jì)實(shí)的方式最全面的反映長(zhǎng)征的文學(xué)作品。在書(shū)中，作者講述了在這一偉大壯舉中許多感人的事。通過(guò)這些感人的事件體現(xiàn)出來(lái)的國(guó)家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量。

紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？第五次反“圍剿”失敗是紅軍長(zhǎng)征最直接最重要的原因。考慮重開(kāi)革命新局面，中共中央主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。原來(lái)相對(duì)穩(wěn)定的戰(zhàn)略格局被打破，局部長(zhǎng)征最終演變成整個(gè)主力紅軍的長(zhǎng)征。

長(zhǎng)征是什么？長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的不畏艱難險(xiǎn)阻的遠(yuǎn)征，是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的不畏犧牲的遠(yuǎn)征，是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的傳播理想的遠(yuǎn)征。長(zhǎng)征跨越了中國(guó)十五個(gè)省，轉(zhuǎn)戰(zhàn)地域面積的總和比許多歐洲國(guó)家的國(guó)土面積都大。長(zhǎng)征翻越了二十多條巨大的山脈，其中五條位于世界屋脊之上且終年積雪。長(zhǎng)征給予人類(lèi)的精神財(cái)富，是走向歷史所必需的永不磨滅的'信念。

當(dāng)我在書(shū)中讀到“三排長(zhǎng)的身后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡，他一直爬到敵人的機(jī)槍跟前與這個(gè)川軍射手緊緊地抱在一起，二排長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息，手里還握著刺刀，刺刀的刀刃深深地插在一個(gè)川軍的肩胛骨里。”慘烈的景象讓我無(wú)比震撼！為了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，取得勝利，付出生命的代價(jià)也在所不惜。這樣壯麗的犧牲令山河變色，使山川動(dòng)容人。在整個(gè)長(zhǎng)征的過(guò)程中，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)。縱觀整個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程：四渡赤水河；巧渡金沙江；飛奪瀘定橋；強(qiáng)渡大渡河；過(guò)草地……每一個(gè)戰(zhàn)略方向的改變，每一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的落定，每一次戰(zhàn)斗勝利的取得，都無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)紅軍戰(zhàn)士“大無(wú)畏”，不怕艱難困苦，堅(jiān)持的精神。

作為中國(guó)人，我們應(yīng)該比世界上任何人都有理由讀懂中國(guó)工農(nóng)紅軍所進(jìn)行的長(zhǎng)征。讀懂了長(zhǎng)征，就會(huì)知道人類(lèi)精神中的不屈不撓與頑強(qiáng)是何等的偉大；就會(huì)知道生命為什么歷經(jīng)苦難與艱難依然能夠擁有快樂(lè)和自信；就會(huì)知道當(dāng)一個(gè)人把個(gè)體的命運(yùn)和民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，天地將會(huì)多么廣闊，生命將會(huì)何等光榮。

長(zhǎng)征讀書(shū)筆記【篇2】

最近幾天，我被《長(zhǎng)征》這部老電視劇深深地吸引了，已有空閑時(shí)間就粘在電腦面前，可以毫不夸張地說(shuō)，我是一口氣吞下了這個(gè)大蘋(píng)果！

我之所以把這部電視劇比作是一個(gè)大蘋(píng)果，是因?yàn)槲矣X(jué)得它不僅好看，而且能讓我從中汲取到好多好多的營(yíng)養(yǎng)，恰恰就像一顆香甜的紅蘋(píng)果！

作為一個(gè)年歲尚幼的孩子，我們童年的主調(diào)是無(wú)憂(yōu)、是快樂(lè)是自在，沒(méi)有人會(huì)苛求我們?nèi)コ袚?dān)過(guò)多的責(zé)任，但是我覺(jué)得，除了在父母的關(guān)愛(ài)中咀嚼幸福，在動(dòng)畫(huà)片中痛飲快樂(lè)泉之外，我們的這段年歲里，還應(yīng)該留下一點(diǎn)更有分量的東西，我認(rèn)為它是諸如思考、責(zé)任感之類(lèi)的東西。

據(jù)我的觀察，像《長(zhǎng)征》這部電視劇，我的同齡人喜歡它的可真是少之又少，這是一種很普遍的現(xiàn)象，大家對(duì)于時(shí)尚對(duì)于新奇的追逐完全多過(guò)于對(duì)傳統(tǒng)的關(guān)注。

可我卻超級(jí)喜歡這部電視劇，我喜歡它的曲折而真實(shí)的歷史故事，喜歡它里面英雄的豪情悲壯，喜歡它里面展現(xiàn)出的領(lǐng)袖們的超然魅力，也為里面展現(xiàn)的那個(gè)時(shí)代的無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的英雄們深深著迷！

這部電視劇讓我感受良多，我希望能有跟多的朋友們喜歡它！

長(zhǎng)征讀書(shū)筆記【篇3】

《長(zhǎng)征》，每次觀看時(shí)，內(nèi)心深處總能滲出無(wú)限的感動(dòng)與敬佩，英勇的紅軍戰(zhàn)士們哪種不怕?tīng)奚陀峦鼻暗木瘢偰苡|動(dòng)我的心靈。將帥們哪種頑強(qiáng)與忠誠(chéng)于黨的氣魄，總能讓我心感敬仰。光陰飛越六十載，但《長(zhǎng)征》中的每一個(gè)畫(huà)面我都記憶猶新；忘不了哪泥濘的羊腸小道，忘不了哪巍峨的深幽群嶺，忘不了哪冰涼的荒蕪雪地。

《長(zhǎng)征》，用智慧與血汗詮釋了新中國(guó)的頑強(qiáng)生命力，演繹出新一代國(guó)人的姿彩與風(fēng)范。時(shí)光越過(guò)六十載，但《長(zhǎng)征》中的每一個(gè)故事我都刻烙在心頭；最深長(zhǎng)是將士們沖鋒喊陣，英勇無(wú)畏；最感動(dòng)是將士們同心同力，互勵(lì)互勉；最完美將士們是風(fēng)麗同路，一心向前。

《長(zhǎng)征》，最能代表風(fēng)雨中國(guó)的艱苦旅程，最能映照祖國(guó)背后的辛酸歷史，最能流露國(guó)民擁護(hù)黨和忠于黨的決心。六十載的情結(jié)，讓歷史沉淀在心頭；六十載的勤勞，抹去了歷史的恥辱；六十載的拼搏，創(chuàng)造出強(qiáng)大與繁榮。踏上長(zhǎng)征的坦途，讓“中國(guó)造”揚(yáng)名海外，讓祖國(guó)在長(zhǎng)征的旅途中再次展翅騰飛，也讓《長(zhǎng)征》的精神長(zhǎng)存國(guó)人心中！

長(zhǎng)征讀書(shū)筆記【篇4】

舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是紅軍們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以不畏艱險(xiǎn),不怕?tīng)奚?拼搏團(tuán)結(jié),前赴后繼的英雄氣概在中國(guó)革命史上譜寫(xiě)了一篇光輝奇特的史詩(shī),樹(shù)立起了一座無(wú)與倫比的偉大豐碑.

紅軍長(zhǎng)征的精神是永恒的。其中有一段紅軍戰(zhàn)士們過(guò)雪山的故事使我猶為感動(dòng),也令我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)上也必須具備這種勇往直前,艱苦奮斗的作風(fēng)。

紅軍戰(zhàn)士們一路殺敵,奪取瀘定橋之后,一座高聳入云的大雪山擋住了他們的去路—夾金山。在空氣稀薄,呼吸十分困難,忽而下雪,忽而下冰雹,忽而又是狂風(fēng)暴雨的惡劣氣候下,紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn),克服了衣服破的,草鞋爛的,沒(méi)有棉衣、棉鞋,更沒(méi)有絨帽、手套等困難,手拉著手,一步一個(gè)腳印,艱難地向巍峨的大雪山進(jìn)軍。由于雪下的很大,積雪也很深,不少紅軍戰(zhàn)士們都陷在了雪堆里,難以逃脫.此時(shí),就有許多紅軍戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn),毫不猶豫地伸出手,把他們扶起,處處體現(xiàn)了長(zhǎng)征路上戰(zhàn)友們之間濃厚的兄弟般情義!翻越雪山固然艱辛,但樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈的精神鼓舞了戰(zhàn)士們的士氣。

當(dāng)戰(zhàn)士們經(jīng)過(guò)異常艱難的攀登,終于到了山頂。舉目四眺,只見(jiàn)冰峰環(huán)立,云濤洶涌,像到了神話(huà)中的瓊玉世界。紅軍跨過(guò)了雪山頂,開(kāi)始下山了,下山反倒比上山難,由于山體很滑,身子總往下傾滑,站也站不穩(wěn),可紅軍戰(zhàn)士們毫不畏懼,大家向著同一個(gè)目標(biāo),懷著同一個(gè)信念,手拉著手,連成一串,勇敢地向下滑去……

在經(jīng)過(guò)了28年的頑強(qiáng)奮斗之后，終于建立了人我們當(dāng)家作主的國(guó)家——中華人民共和國(guó)。新中國(guó)的第一聲禮炮，使天安門(mén)迎來(lái)了新生，使中華大地迎來(lái)了新生。毛主席在天安門(mén)城樓的主席臺(tái)上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!歷史的紅色旅程是革命的先輩們開(kāi)創(chuàng)的，未來(lái)的紅色旅程是要靠我們新一代來(lái)開(kāi)創(chuàng)的。

所以，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的舍己為人,不怕艱難險(xiǎn)阻,勇往直前,艱苦奮斗的精神。時(shí)刻記住，我們現(xiàn)在的幸福生活是他們用寶貴的生命換來(lái)的。我們一定要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，立志做有思想、有道德、有知識(shí)的人，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)!

長(zhǎng)征讀書(shū)筆記【篇5】

在1934年末，有一群人，有一條路，他們走了兩萬(wàn)五千里，靠雙腳丈量了大半個(gè)中國(guó)，縱橫十余省，戰(zhàn)役600多次，用炮火和血肉撕裂的黑暗，1十萬(wàn)英烈的犧牲，這條路叫——長(zhǎng)征，這群人叫紅軍，而故事的主人公，說(shuō)的的便是這些人，以及他們的精神“長(zhǎng)征”。

每到自己閑暇的時(shí)候，腦海里總是慢慢掠過(guò)一件又一件英雄事件，記得《長(zhǎng)征》中有一段寫(xiě)道，在12月份的一個(gè)下午，政治部主任羅兼桓為了擺脫敵人的追擊，羅兼桓帶領(lǐng)自己的一部分官兵勇度湘江，江水冰冷入骨，但我們的紅軍戰(zhàn)士沒(méi)有退縮，用“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”的精神，毅然渡過(guò)湘江。

在王樹(shù)增先生《長(zhǎng)征》的紀(jì)實(shí)文字中，我深深被紅軍們用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)精神，感動(dòng)著，與那時(shí)的時(shí)代相比，我們的生活已經(jīng)說(shuō)不清，有多么幸福了。在那時(shí)，雖是一個(gè)人才，英雄輩出的年代，卻也是一個(gè)兵荒馬亂的年代。在那時(shí)，雖說(shuō)孕育了一大批思想解放家，卻也是一個(gè)多事之秋，尸骨殘骸，民不聊生的年代，像我們這樣幸福的生活，是他們做夢(mèng)也不敢想的事情，但他們追求不止，一直為之奮斗。

在曾經(jīng)愛(ài)國(guó)是雙腿，雙臂，是十八歲血染的青春，是一個(gè)人一個(gè)連營(yíng)的性命，是那聲豪邁地向我開(kāi)炮，而現(xiàn)在只不過(guò)是舉手之勞，對(duì)于我們也不過(guò)是好好學(xué)習(xí)，我們還有什么理由推脫呢？因?yàn)樗徊贿^(guò)是需要每個(gè)人進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，僅此而已，為此，希望我們永遠(yuǎn)銘記“長(zhǎng)征”精神。

長(zhǎng)征讀書(shū)筆記【篇6】

長(zhǎng)征， 1934年8月至1936年10月間，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力自長(zhǎng)江南北各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地的大規(guī)模戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。這是人類(lèi)歷史上空前未有的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，紅軍們戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)最終到達(dá)目的地。總共長(zhǎng)達(dá)二萬(wàn)五千里。

這是多么艱苦啊！平日，我們一點(diǎn)路都不愿意走，吃不了苦，可紅軍卻有堅(jiān)韌不拔的意志！

長(zhǎng)征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最后英勇的犧牲了；雪山上，炊事員郭大叔背著一口大鐵鍋，在山上走著走著就倒在雪地里了，臨死雙手還牢牢地抓著鍋沿兒；沼澤地上，一個(gè)士兵快被沼澤吞沒(méi)時(shí)，旁邊的士兵為了救他自己卻永遠(yuǎn)地埋在了沼澤地里一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，才知道生命有多么的寶貴啊。爬雪山，過(guò)草地，上刀山，下火海。他們都完成了，因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)目標(biāo)：新中國(guó)。長(zhǎng)征途中，紅軍歷經(jīng)艱難困苦，而我們現(xiàn)在，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活：吃東西挑三揀四，這個(gè)要吃，那個(gè)不愛(ài)吃，還怕苦怕累，怕臟怕受委屈，在家里就像個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的。和紅軍一對(duì)比，真是慚愧極了。

作為小學(xué)生的我們不得不被紅軍的大無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀主義精神所打動(dòng)。然而我們能做更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在困難面前決不低頭。用科技強(qiáng)國(guó)，以人才壯國(guó)。

讀了長(zhǎng)征，我們要從生活做起，力所能及的事自己做，能吃苦，不怕累，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

長(zhǎng)征讀書(shū)筆記【篇7】

讀到《七律.長(zhǎng)征》的第一句：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。我深深低體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀的革命精神。他們把辛苦走過(guò)的萬(wàn)水千山只當(dāng)做很平常的一件事。

我們也應(yīng)該用樂(lè)觀的態(tài)度去棉朵生活和學(xué)習(xí)上的種種困難，而不是用消極的態(tài)度去面對(duì)。如果你用消極的態(tài)度去面對(duì)，那后果不堪設(shè)想。用消極的態(tài)度去面對(duì)困難，會(huì)使你情緒低落，一蹶不振，成功的機(jī)會(huì)越來(lái)越低，相反失敗的可能性就越大。假如你很樂(lè)觀，那結(jié)果就完全不一樣了。你的心情愉快，你就會(huì)擁有許多朋友，，獲取成功的機(jī)會(huì)就越多。

拿破侖在一次作戰(zhàn)中，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。但拿破侖很樂(lè)觀，它大吼一聲：沖啊！手下的士兵被他那搞笑的樣子給逗得哈哈大笑，同時(shí)也拿破侖那種樂(lè)觀自信的態(tài)度給感染率。一時(shí)間，戰(zhàn)士們情緒高昂，奮勇當(dāng)先，終于取得了最后勝利。所以，在任何危急的情況下，我都要保持樂(lè)觀。

有一次，我在考語(yǔ)文時(shí)，當(dāng)看到作文題目時(shí)，我絕望了。我想：這次真的完蛋了，作文太難了，我肯定寫(xiě)不出來(lái)。我的情緒非常低落。一節(jié)課過(guò)去了，我才寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。最后收卷時(shí)我還是寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。假如我當(dāng)時(shí)樂(lè)觀一點(diǎn)，或許我能寫(xiě)的更好。

我們一定要保持一顆樂(lè)觀的心。

[熱搜讀書(shū)心得] 《長(zhǎng)征故事》讀書(shū)筆記800字壹篇

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)?xiě)作讀書(shū)筆記的寶貴素材。你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？小編已為您準(zhǔn)備好了《[熱搜讀書(shū)心得] 《長(zhǎng)征故事》讀書(shū)筆記800字壹篇》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

我們的生活充滿(mǎn)了幸福與美好，但是這一切的一切又是誰(shuí)給予我們的呢?是英勇的紅軍戰(zhàn)士，是偉大的共產(chǎn)黨，他們用血肉之軀建起了一座新的長(zhǎng)城。我們的中國(guó)，我們的民族，也是在這座長(zhǎng)城上站起來(lái)的。多少歲月的滄桑，抹去不了戰(zhàn)士們豪邁的話(huà)語(yǔ)和不屈的精神，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的英雄故事，也不斷啟迪了一代又一代華夏兒女，經(jīng)久不衰。

在讀這個(gè)故事的時(shí)候，我的心受到深深的撼動(dòng)。在那殘酷的戰(zhàn)斗年代，環(huán)境惡劣，物資缺乏。作為老軍需處長(zhǎng)，他完全有機(jī)會(huì)自己先穿上溫暖的棉衣。但是，他為了戰(zhàn)士們不受凍，他想盡各種辦法，把為數(shù)不多的棉衣全部發(fā)給了戰(zhàn)士們，而自己卻寧可挨凍，最后永遠(yuǎn)地走了。他舍身為人，時(shí)刻為他人著想，他把別人的安危看得比自己生命還重要。生命的結(jié)束，不代表精神的結(jié)束，生前的一點(diǎn)一滴都會(huì)被他人銘記。舍己為人，雖死猶生。

在過(guò)草地時(shí)，紅軍戰(zhàn)士小蘭為了保護(hù)傷員，把自己的一代麥粉丟了。小蘭為了不讓大家擔(dān)心，把野菜放進(jìn)了包里。幾天后，她因營(yíng)養(yǎng)不良而昏了過(guò)去，大家這才知道小蘭的處境。于是大家紛紛伸出援手，把小蘭的包中填滿(mǎn)了麥粉。這個(gè)故事的名字叫《一袋麥粉》。是啊，一袋麥粉的事兒有多大，但反映出一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的品格和情操。就是這區(qū)區(qū)一袋麥粉，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)一心的品質(zhì)。自己少吃一點(diǎn)就會(huì)多了一個(gè)人走出草地，奉獻(xiàn)的一份份愛(ài)心也是團(tuán)結(jié)力量的表現(xiàn)。

這兩個(gè)故事讓我想到了自己的經(jīng)歷，每一次春秋游，，媽媽都會(huì)為我準(zhǔn)備美味可口的壽司一圈圈的紫菜包裹著糯米與黃瓜、火腿、蛋皮、肉松，那口味真是棒極了!每次我都會(huì)帶兩大盒。可剛端上餐桌，無(wú)數(shù)的小手伸了過(guò)來(lái)，拿走了許多，我都只能吃到可憐的幾個(gè)。雖然我很樂(lè)意與大家分享，但每次總覺(jué)得心中有點(diǎn)委屈。不過(guò)，當(dāng)我讀完這兩個(gè)故事，我覺(jué)得，我的這些分享，相比較紅軍戰(zhàn)士們做的，那真是微不足道呢!奉獻(xiàn)是一種美好的品德，我應(yīng)該高興才對(duì)，怎么會(huì)感到委屈呢?當(dāng)我想到這，紅軍戰(zhàn)士的形象在我的腦海中又一次高大起來(lái)，自己也渾身充滿(mǎn)了力量。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記(模板7篇)

最近閱讀了作品，他不但文筆一流，又常能發(fā)抒別人所不敢發(fā)之諍論，直如文壇的空谷足音。寫(xiě)讀后感需要聯(lián)系實(shí)際，要立意新穎，要聯(lián)系實(shí)際，讀書(shū)筆記吧小編收集并整理了“《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記”，歡迎你來(lái)品鑒本文！

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇1

《長(zhǎng)征的故事》這本書(shū)，我一口氣讀了三遍。當(dāng)我把書(shū)合上的一瞬間，那一幅幅驚天動(dòng)地的畫(huà)面，依然深深地感動(dòng)著我。

我們的'紅軍戰(zhàn)士都有一顆舍己為人、除暴安良的決心和一種堅(jiān)貞不屈、百折不撓的精神。正是有了這種為國(guó)為民的精神和信仰，支撐著他們完全走過(guò)25000里的長(zhǎng)征，最終取得了革命的勝利，建立了如今的新中國(guó)，從而有了我們現(xiàn)在的幸福而快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活！

在長(zhǎng)征的路途中，發(fā)生了各種各樣的感人故事，比如《小波和他的山藥蛋》《草地讓糧》《總司令分餅》這些都體現(xiàn)出紅軍指戰(zhàn)員們有一顆閃閃發(fā)光的紅心。

團(tuán)結(jié)也是紅軍長(zhǎng)征不可缺少的力量，俗話(huà)說(shuō)“眾人一條心，黃土變成金。”可見(jiàn)團(tuán)結(jié)在那個(gè)時(shí)候是多么的重要呀！我們的紅軍面對(duì)的是百萬(wàn)虎狼，前有險(xiǎn)阻，后有追兵，他們卻不怕困難，不怕?tīng)奚瑘?jiān)持為理想而戰(zhàn)斗著。紅軍戰(zhàn)士爬雪山的時(shí)候，吃的是樹(shù)根、皮帶，穿的是草鞋，他們翻過(guò)一座座的雪山，在艱苦卓絕的環(huán)境面前，卻始終保持著昂揚(yáng)的斗志，最終戰(zhàn)勝了敵人，戰(zhàn)勝了困難……當(dāng)中國(guó)得到解放時(shí)，人們心中歡樂(lè)的花兒都開(kāi)放了，但我們不能忘記這些為解放中國(guó)而犧牲的偉大英雄們。

回想起現(xiàn)在的我們，生在陽(yáng)光下，衣食無(wú)憂(yōu)，一旦在學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就知難而退。我深沉地反思著，暗暗下定決心，以后一定要不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇2

長(zhǎng)征， 1934年8月至1936年10月間，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力自長(zhǎng)江南北各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地的大規(guī)模戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。這是人類(lèi)歷史上空前未有的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，紅軍們戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)最終到達(dá)目的地。總共長(zhǎng)達(dá)二萬(wàn)五千里。

這是多么艱苦啊！平日，我們一點(diǎn)路都不愿意走，吃不了苦，可紅軍卻有堅(jiān)韌不拔的意志！

長(zhǎng)征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最后英勇的犧牲了；雪山上，炊事員郭大叔背著一口大鐵鍋，在山上走著走著就倒在雪地里了，臨死雙手還牢牢地抓著鍋沿兒；沼澤地上，一個(gè)士兵快被沼澤吞沒(méi)時(shí)，旁邊的士兵為了救他自己卻永遠(yuǎn)地埋在了沼澤地里一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，才知道生命有多么的寶貴啊。爬雪山，過(guò)草地，上刀山，下火海。他們都完成了，因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)目標(biāo)：新中國(guó)。長(zhǎng)征途中，紅軍歷經(jīng)艱難困苦，而我們現(xiàn)在，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活：吃東西挑三揀四，這個(gè)要吃，那個(gè)不愛(ài)吃，還怕苦怕累，怕臟怕受委屈，在家里就像個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的。和紅軍一對(duì)比，真是慚愧極了。

作為小學(xué)生的我們不得不被紅軍的大無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀主義精神所打動(dòng)。然而我們能做更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在困難面前決不低頭。用科技強(qiáng)國(guó)，以人才壯國(guó)。

讀了長(zhǎng)征，我們要從生活做起，力所能及的事自己做，能吃苦，不怕累，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇3

如果你沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，請(qǐng)讀一讀《紅軍長(zhǎng)征的故事》;如果你想知道團(tuán)結(jié)的力量，請(qǐng)讀一讀《紅軍長(zhǎng)征的故事》;如果你需要重溫紅色經(jīng)典，請(qǐng)讀一讀《紅軍長(zhǎng)征的故事》……

頑強(qiáng)拼搏的精神并不是生來(lái)就有的，也不是輕而易舉就能具備的。而是需要經(jīng)過(guò)持久的刻苦磨煉，才能逐步形成。奧斯特洛夫斯基說(shuō)的好：勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。

想要連跑帶跳地把過(guò)去的一切文化遺產(chǎn)都得著，那是辦不到的，這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。我們青少年的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是排除一切障礙。我們的祖國(guó)與那些發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很長(zhǎng)一段路要走。許多國(guó)家對(duì)我們國(guó)家虎視眈眈，想把我們擠兌下去，害怕我們的強(qiáng)大，甚至有些地方想搞分裂，搞獨(dú)立。在他們進(jìn)行這種丑惡行經(jīng)的同時(shí)，我們更要勇敢面對(duì)。以極大的信心和毅力來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。

祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)血肉一般不可分割。我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化的同時(shí)，要面向未來(lái)，面向世界，面向現(xiàn)代化。用長(zhǎng)征精神充實(shí)自己。以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)國(guó)防，提高國(guó)家的實(shí)力，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)顯示中國(guó)的世界地位，讓世界人看看中國(guó)的強(qiáng)大，不讓外敵有機(jī)可乘。

今天，我們從紅軍長(zhǎng)征中收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……那么，我們就要將這些品德付諸于祖國(guó)建設(shè)中去。把自己的成長(zhǎng)、成材同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)。立愛(ài)國(guó)之志，成報(bào)國(guó)之材。我們的國(guó)家將成為世界的強(qiáng)國(guó)，我們的民族將成為宇宙的驕子，讓我們攜起手來(lái)，用長(zhǎng)征這筆精神的財(cái)富，去創(chuàng)造嶄新的歷史，書(shū)寫(xiě)未來(lái)更動(dòng)人的篇章!

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇4

“苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五”，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，道出了紅軍長(zhǎng)征的艱辛。在長(zhǎng)征途中，先輩們做出了巨大的犧牲，涌現(xiàn)出許多機(jī)智勇敢、堅(jiān)忍不拔、勇往直前的英雄。

《長(zhǎng)征路上的紅小鬼》講述了許多這樣無(wú)名英雄的故事。他們從小參加紅軍，大多十二三歲左右。他們中有柔性大炮美譽(yù)的彭清云，他勇猛無(wú)比，奪下敵人兩門(mén)大炮，又機(jī)智過(guò)人，用溫和的語(yǔ)氣策反俘虜。有機(jī)智聰明，獨(dú)自俘虜47人的賀柄炎將軍，他在戰(zhàn)斗中不幸失去了一只手臂，被大家譽(yù)為“獨(dú)臂將軍”。還有能文善武的楊成武將軍，被人親切地稱(chēng)為“紅秀才”，在革命隊(duì)伍里由握筆桿子的文弱書(shū)生逐步成長(zhǎng)為緊握槍桿子的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮不顧身，勇猛沖鋒，在工作間隙把自己的思念、情感和回憶寫(xiě)成一篇篇文章……

讀完此書(shū)，我被震撼了，更被感動(dòng)了，被“紅小鬼”們的智慧和勇氣折服了。雖然他們年紀(jì)小，但英勇不屈，聰明機(jī)智，不怕困難，勇往直前，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話(huà)，贏得了最終的勝利。

我也心生慚愧，覺(jué)得自己特別渺小。平時(shí)遇到點(diǎn)困難和挫折，或是被爸爸媽媽批評(píng)了，就會(huì)覺(jué)得委屈，小脾氣立刻就來(lái)了;取得一點(diǎn)小成績(jī)，又開(kāi)始沾沾自喜，得意忘形……和這些紅軍小英雄比，我無(wú)地自容。

我們現(xiàn)在生活幸福，有安定的環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，有疼愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)瑧?yīng)該學(xué)習(xí)這些“紅小鬼”的精神，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從雛鳥(niǎo)到雄鷹的蛻變。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍精神，乘風(fēng)破浪，迎接挑戰(zhàn)吧！

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇5

為了紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年，弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，使我們了解長(zhǎng)征精神，讓長(zhǎng)征精神代代傳下去，學(xué)校特發(fā)給我們《代征精神代代傳》這本書(shū)。

這本書(shū)主要分了三個(gè)部分：第一部分講的是：歷史的英勇足跡；第二部分講的是：向著光明跋涉；第三部分講：在路上——我們的長(zhǎng)征。

1934年至1936年，中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀，譜寫(xiě)了人類(lèi)歷史上無(wú)與倫比的史詩(shī)——二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。這是中國(guó)革命史上偉大的創(chuàng)舉，也是中國(guó)革命由挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。

老前輩們?cè)陂L(zhǎng)征的辛苦是我們現(xiàn)在的“小太陽(yáng)”所想象不到的，他們有的比我的年齡還小，卻能忍受饑餓的煎熬、長(zhǎng)途跋涉艱辛，有的甚至餓死在路上，使我落淚。但想起他們的所做的一切，又感到無(wú)比的自豪。

讀后使我的心久久不能平靜，他使我感受到很長(zhǎng)征精神的偉大和我們今天的幸福生活的來(lái)之不易，更了解為我們大家要發(fā)揚(yáng)老一輩人的萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)拼搏的集體主義精神。我們一定能接過(guò)前輩們的長(zhǎng)征火炬，讓偉大的精神一代一代相傳下去。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇6

《長(zhǎng)征》是王樹(shù)增查閱了大量的史料，實(shí)地采訪了許多老紅軍戰(zhàn)士而寫(xiě)成的，是第一部用紀(jì)實(shí)的方式最全面的反映長(zhǎng)征的文學(xué)作品。在書(shū)中，作者講述了在這一偉大壯舉中許多感人的事。通過(guò)這些感人的事件體現(xiàn)出來(lái)的國(guó)家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量。

紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？第五次反“圍剿”失敗是紅軍長(zhǎng)征最直接最重要的原因。考慮重開(kāi)革命新局面，中共中央主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。原來(lái)相對(duì)穩(wěn)定的戰(zhàn)略格局被打破，局部長(zhǎng)征最終演變成整個(gè)主力紅軍的長(zhǎng)征。

長(zhǎng)征是什么？長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的不畏艱難險(xiǎn)阻的遠(yuǎn)征，是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的不畏犧牲的遠(yuǎn)征，是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的傳播理想的遠(yuǎn)征。長(zhǎng)征跨越了中國(guó)十五個(gè)省，轉(zhuǎn)戰(zhàn)地域面積的總和比許多歐洲國(guó)家的國(guó)土面積都大。長(zhǎng)征翻越了二十多條巨大的山脈，其中五條位于世界屋脊之上且終年積雪。長(zhǎng)征給予人類(lèi)的精神財(cái)富，是走向歷史所必需的永不磨滅的'信念。

當(dāng)我在書(shū)中讀到“三排長(zhǎng)的身后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡，他一直爬到敵人的機(jī)槍跟前與這個(gè)川軍射手緊緊地抱在一起，二排長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息，手里還握著刺刀，刺刀的刀刃深深地插在一個(gè)川軍的肩胛骨里。”慘烈的景象讓我無(wú)比震撼！為了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，取得勝利，付出生命的代價(jià)也在所不惜。這樣壯麗的犧牲令山河變色，使山川動(dòng)容人。在整個(gè)長(zhǎng)征的過(guò)程中，這樣的故事數(shù)不勝數(shù)。縱觀整個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程：四渡赤水河；巧渡金沙江；飛奪瀘定橋；強(qiáng)渡大渡河；過(guò)草地……每一個(gè)戰(zhàn)略方向的改變，每一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的落定，每一次戰(zhàn)斗勝利的取得，都無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)紅軍戰(zhàn)士“大無(wú)畏”，不怕艱難困苦，堅(jiān)持的精神。

作為中國(guó)人，我們應(yīng)該比世界上任何人都有理由讀懂中國(guó)工農(nóng)紅軍所進(jìn)行的長(zhǎng)征。讀懂了長(zhǎng)征，就會(huì)知道人類(lèi)精神中的不屈不撓與頑強(qiáng)是何等的偉大；就會(huì)知道生命為什么歷經(jīng)苦難與艱難依然能夠擁有快樂(lè)和自信；就會(huì)知道當(dāng)一個(gè)人把個(gè)體的命運(yùn)和民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，天地將會(huì)多么廣闊，生命將會(huì)何等光榮。

《長(zhǎng)征》讀書(shū)筆記 篇7

大象是一種聰明的動(dòng)物，它體型龐大，性情時(shí)而溫順，時(shí)而暴躁，高興時(shí)也可與人成為朋友。能幫助人們搬運(yùn)東西，且記憶力極強(qiáng)，很有靈性。但它畢竟是獸類(lèi)，沒(méi)有像人一樣的感情。而《最后一頭戰(zhàn)象》這一本書(shū)卻寫(xiě)出了大象比人類(lèi)還純潔的感情。

解放前，日軍進(jìn)攻到西雙版納邊陲重鎮(zhèn)打洛，在打洛江畔，抗日將士騎著戰(zhàn)象浴血奮戰(zhàn)，對(duì)抗著日軍。八十余頭戰(zhàn)象全部壯烈犧牲。戰(zhàn)斗結(jié)束后，戰(zhàn)士們挖了一個(gè)巨坑，將犧牲的戰(zhàn)象埋葬起來(lái)，還立了一塊碑：百象冢。而就在大家搬運(yùn)大象的尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一頭大象還在喘息。人們趕忙將它抬到村子里進(jìn)行救治。這頭戰(zhàn)象叫“嗄羧”。當(dāng)它恢復(fù)過(guò)來(lái)時(shí)，受到了全村人的尊敬。26年過(guò)去了。有一天，他突然到閣樓下索要他的象鞍，并告別這個(gè)村莊，去了那個(gè)神秘的象冢。飼養(yǎng)大象的老頭波農(nóng)丁和作者決定跟蹤大象，他們想找到這頭戰(zhàn)象所屬的象冢里的象牙，發(fā)一筆橫財(cái)。可誰(shuí)知，這頭戰(zhàn)象竟來(lái)到了26年前它曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)憑吊戰(zhàn)友。隨后，它又去了埋葬戰(zhàn)友的“百象冢”等待死亡的來(lái)臨，而不是在自己家族那神秘的象冢。作者和波農(nóng)丁被深深地打動(dòng)，并為自己的行為感到可恥，從而決定不再撿象牙了。

這本書(shū)看著看著，我的眼淚就落了下來(lái)。大象的情感竟能比得的上人類(lèi)的情感。文章中有一處最讓我感動(dòng)。那就是戰(zhàn)象臨行前，帶走了它的象鞍，且沒(méi)有直接去神秘的象冢，而是去了曾經(jīng)的戰(zhàn)場(chǎng)，憑吊它曾經(jīng)的戰(zhàn)友，懷念它曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的土地。一聲聲悲憤的吼聲，表達(dá)了它對(duì)戰(zhàn)友的思念，對(duì)日軍的痛恨和對(duì)和平的渴望。它具有許多人類(lèi)所沒(méi)有的高尚情懷！它只是一頭大象，可它卻在生命的最后一刻也沒(méi)有忘記它曾經(jīng)的戰(zhàn)友和抗日將士。它只是一個(gè)獸類(lèi)，但它卻像人類(lèi)一樣有著對(duì)戰(zhàn)友的懷念，對(duì)敵人的痛恨，對(duì)和平的渴望！我對(duì)它肅然起敬。二十六年前，戰(zhàn)爭(zhēng)，讓它失去了自己親愛(ài)的戰(zhàn)友和抗日將士，那時(shí)，它的心里已經(jīng)充滿(mǎn)了對(duì)和平的渴望。二十六年后，當(dāng)它再次站在這里，想起那曾經(jīng)驚天動(dòng)地的一幕時(shí)，想起曾經(jīng)和自己一起戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友時(shí)，那一聲聲悲憤的吼聲，仿佛就是在吶喊：不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要和平！最后，它沒(méi)有去自己家族的象冢，而是來(lái)到了"百象冢"，和自己的戰(zhàn)友一起永眠。

《笨狼的故事》讀書(shū)筆記集錦4篇

用文字來(lái)表達(dá)是我們常見(jiàn)的方式，在遇上寫(xiě)作難題時(shí)可以借鑒范文。有可借鑒的范文能讓工作事半功倍，怎么從范文中調(diào)動(dòng)我們的積極性？下面的“《笨狼的故事》讀書(shū)筆記”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

《笨狼的故事》讀書(shū)筆記【篇1】

終于，恐懼時(shí)刻降臨，如果你覺(jué)得自己準(zhǔn)備就緒，那么你實(shí)在是搶到了一個(gè)有利位置，這就是說(shuō)，你能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間召喚到你思想的潛能，從而有助于你向更高的層次邁進(jìn)。有一種情況是經(jīng)常發(fā)生的——任憑你百般召喚也無(wú)人理睬。而最令人感到困惑和懊惱的是，正當(dāng)你需要調(diào)動(dòng)記憶和縝密的鑒別力的當(dāng)口，你所有的這些能力竟然振翅高飛，離你而去了。也就是說(shuō)，你已經(jīng)在不知不覺(jué)間儲(chǔ)存了如此多的問(wèn)題，而這些問(wèn)題總會(huì)在緊要關(guān)頭將你拉下馬。

從浪漫到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我所獲頗豐，可以說(shuō)，如果沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)了解到事物的真諦。在諸多經(jīng)驗(yàn)之中，最寶貴的就是關(guān)于“忍耐的學(xué)問(wèn)”。“忍耐”教給我們這樣一種求學(xué)心態(tài)——我們應(yīng)該把接受教育的過(guò)程視做一次鄉(xiāng)間散步，從容不迫之間，我們的思想就會(huì)敞開(kāi)胸懷，盡情地接納天地萬(wàn)物。這樣求得的知識(shí)猶如一波無(wú)聲的思想潮汐，將我們的靈魂悄然浸潤(rùn)。“知識(shí)就是力量”固然正確，但是，知識(shí)更應(yīng)該是愉快的，因?yàn)橐獡碛兄R(shí)——特別是廣博、深?yuàn)W的知識(shí)——就需要我們具備去蕪存真、點(diǎn)石成金的本事。

我是懷著惴惴不安的心情書(shū)寫(xiě)我生活的歷史的。在我整個(gè)的童年時(shí)代，生活猶如籠罩在我身邊的一團(tuán)金色霧靄。冥冥之中，我是懵懂而遲疑地揭開(kāi)生活的迷帳的。每當(dāng)我試圖分辨孩童時(shí)期記憶的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔的時(shí)光美好而真實(shí)，它如同一條紐帶，同此時(shí)此刻的我緊緊相連。

房子完全被葡萄藤、攀爬的薔薇和金銀花覆蓋了，從花園望去，那里就像一個(gè)巨大的涼亭。而那個(gè)小門(mén)廊則被滿(mǎn)眼的黃玫瑰和南方天冬草所遮蔽。因此這里就變成了蜂雀和蜜蜂最常出沒(méi)的地方。

就在探尋的過(guò)程中，我會(huì)突然碰到一枝美麗的藤蔓，我會(huì)通過(guò)它的葉子和花蕾來(lái)辨別其形狀，而且我知道，這就是那株覆蓋著搖搖欲墜的涼亭，遠(yuǎn)在花園盡頭的葡萄藤！在我身邊，還有觸手可及的鐵線(xiàn)蓮，垂落于枝葉間的茉莉花，以及一些叫做蝴蝶百合的稀有花卉，這種花的花瓣因其形似蝴蝶那對(duì)脆弱易折的翅膀而得名。而玫瑰，則是花園中最傲人的花魁。我從來(lái)沒(méi)有在北方的溫室里見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)勢(shì)如此繁茂的玫瑰，花朵沿著門(mén)廊形成了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑，空氣中彌漫著沁人的芳香，那種清醇的味道絲毫不沾染泥土的濁氣。每天早晨，在露水的沐浴中，玫瑰嬌柔淳美，這時(shí)我就會(huì)禁不住展開(kāi)神思遐想，這些花兒是不是很像上帝花園中的常春花呢？

快樂(lè)的日子并沒(méi)有持續(xù)多久。一個(gè)短暫的春天，知更鳥(niǎo)和嘲鶇的啁啾余音繚繞；一個(gè)花果繁盛的夏天；一個(gè)金黃色的秋天——時(shí)光倏忽即逝，在一個(gè)如饑似渴、欣喜異常的幼兒腳下，季節(jié)留下了自己最后的禮物。

我會(huì)在睡覺(jué)過(guò)程中驚悸著醒來(lái)，隨之而來(lái)的是巨大的痛楚和迷惑，我試圖轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，然而它是如此地干澀灼熱；我把頭扭向墻壁，因?yàn)槟抢镌忻匀说牧凉猓俏抑荒芸吹桨档：囊黄颐刻於荚谧儼怠３诉@些短暫的記憶，也就不曾剩下別樣的東西了。事實(shí)上，這些回憶如夢(mèng)似幻，恰如一場(chǎng)噩夢(mèng)。漸漸地，我變得習(xí)慣于被寂靜和黑暗所圍裹，我也沒(méi)有意識(shí)到這種生活有什么與眾不同，直到她——我的老師到來(lái)的那一天——她引導(dǎo)我進(jìn)入了精神自由的境界。

假如我們?cè)?jīng)看見(jiàn)，“那一天就屬于我們，那一天所展示的一切就屬于我們”。

早年的很多事情都被我牢牢地記在心里，雖然互不相干，但是它們是如此清晰，宛如歷歷在目，它們加劇了我對(duì)沉寂、無(wú)助而迷惘的生活的思考。

1896年，當(dāng)時(shí)我住在北方，正愜意地享受著夏日最后的時(shí)光，就是在那個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了父親的死訊。他死于一次突發(fā)疾病，經(jīng)歷了短暫的痛苦后，人就這么離去了。父親的死亡是我人生中第一次感受到的巨大悲慟——也使我第一次對(duì)死亡有了自己的認(rèn)識(shí)。我又如何描述我的母親呢？她離我是那么近，對(duì)我而言，用語(yǔ)言來(lái)描述她是近乎失禮的舉動(dòng)。

但是有一次，我發(fā)現(xiàn)我的小妹妹安靜地躺在搖籃里熟睡。現(xiàn)在只能做出這樣的推測(cè)，那時(shí)根本就沒(méi)有愛(ài)和親情的紐帶能束縛住我的憤怒。于是，我沖過(guò)去把搖籃翻了個(gè)個(gè)兒，要不是母親上前抓住了她，妹妹也許會(huì)被我殺死。所以說(shuō)，當(dāng)我們行走在備感孤獨(dú)的幽谷之中，我們才會(huì)逐漸了解到充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的言行以及友情所帶給我們的感動(dòng)。后來(lái)，當(dāng)我重新恢復(fù)了人類(lèi)友愛(ài)的本性后，我和米爾德萊德已經(jīng)成長(zhǎng)為彼此交心的姊妹。無(wú)論世事如何變化，我們倆都愿意手拉手地面對(duì)眼前的一切，雖然她不懂我的手語(yǔ)，而我也不明白她那些孩子氣的語(yǔ)言。

《笨狼的故事》讀書(shū)筆記【篇2】

說(shuō)起《365夜故事》這本書(shū)，同學(xué)們應(yīng)該很熟悉吧！常常有人這樣說(shuō)：“365夜故事呀，我都看夠了。”我原先跟他們一樣的感受，但是后來(lái)一次卻讓我改變了這個(gè)想法。一個(gè)周日媽媽帶我去書(shū)城購(gòu)書(shū)，我同樣也看到了《365夜故事》。媽媽說(shuō)：“就買(mǎi)這本吧。”于是，我就買(mǎi)了回家。剛開(kāi)始，我連碰都沒(méi)碰，更不要說(shuō)看了。一個(gè)星期六，我沒(méi)事干，就把這本書(shū)拿了出來(lái)讀了。

這本書(shū)的作者是趙群英。書(shū)中有很多好看的故事，有智慧故事、生活故事、寓言故事、科學(xué)故事、民間故事……其中，我最喜歡寓言故事，因?yàn)槊孔x完一個(gè)寓言故事，我就明白了一個(gè)道理。雖然這些故事很短，但卻讓我明白了生活中的樂(lè)趣和應(yīng)有的道理。有些故事中的動(dòng)物不能說(shuō)話(huà)，作者把它們寫(xiě)的能說(shuō)話(huà)。就這樣，一個(gè)月下去了，我把這本書(shū)讀完了，讀書(shū)的感覺(jué)就像詩(shī)人歌德的一句：讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。

我愛(ài)你，《365夜故事》！你教會(huì)了我許多道理，教會(huì)了我怎樣做一個(gè)好孩子！

《笨狼的故事》讀書(shū)筆記【篇3】

這是一本關(guān)于“愛(ài)”的故事。愛(ài)有許多種，有關(guān)懷的愛(ài)、緘默沉靜的愛(ài)、朋友的愛(ài)……，但是，愛(ài)，并不會(huì)等人，因而，你現(xiàn)在能做的，便是掌握時(shí)刻，用你一切的愛(ài)，去關(guān)懷身邊的人；用愛(ài)，拉近互相的間隔。

從小到大，爸爸媽媽最疼我、獨(dú)愛(ài)我，小時(shí)候他們盡管沒(méi)說(shuō)原因就打我、罵我，我也不知道做錯(cuò)了什么事，因而，有時(shí)候我會(huì)十分不喜歡爸爸媽媽?zhuān)乔皫滋炜戳诉@本書(shū)，才知道爸爸媽媽并不是不愛(ài)我，而是他們用的辦法我還無(wú)法領(lǐng)會(huì)，由于那是“緘默沉靜的愛(ài)”。

我記住有一次，奶奶帶我去公園玩，我看到小朋友手里那著我最喜歡吃的糖塊─生果軟糖，所以，我便去跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我想吃糖塊，可以嗎？”，奶奶卻說(shuō)：“不行喔！假如給爸爸看到的話(huà)，爸爸但是會(huì)謾罵喔！”，我想辦法壓服奶奶，但奶奶都不容許，我氣憤的說(shuō)：“假如你不買(mǎi)給我吃，我就不要跟你說(shuō)話(huà)了，你也不要回來(lái)了，我不想看到你！”說(shuō)完，我就跑回家了。卻沒(méi)想過(guò)，奶奶也是為我考慮，我卻不聽(tīng)他的話(huà)，就連爸爸問(wèn)我說(shuō)奶奶去哪了，我也大聲說(shuō)，我不知道！直到最終，奶奶回來(lái)了，我一看到奶奶回到家，便立刻跑過(guò)去緊緊的抱住奶奶，邊哭邊說(shuō)：“對(duì)不住，奶奶，對(duì)不住，我下次不會(huì)再這樣了，請(qǐng)你寬恕我……”，奶奶便說(shuō)：“好~好~好~奶奶寬恕你，下次別再這樣喔！”這時(shí)我才感覺(jué)到，奶奶的身體好溫暖、好溫暖……其時(shí)，我才六歲，所以沒(méi)想那幺多，長(zhǎng)大后才知道，本來(lái)，奶奶一向很關(guān)懷我的！

這本書(shū)讓我知道了許多關(guān)于“愛(ài)”的故事，以及怎么去關(guān)懷爸爸媽媽?zhuān)裕乙欢ㄒ煤蒙朴眠@些辦法，來(lái)孝順爸爸媽媽、關(guān)愛(ài)家人，不再做讓他們憂(yōu)慮傷心的事了。

《笨狼的故事》讀書(shū)筆記【篇4】

《撒哈拉的故事》，一聽(tīng)名字就知道是寫(xiě)的沙漠生活，與《哭泣的駱駝》里那種一貫凄慘、荒涼和肅穆的風(fēng)格不同，穿透這本書(shū)的內(nèi)容豐富了許多。也許那時(shí)是三毛才去的日子吧，在她的眼里，沙漠生活還那么有吸引力，想想看，在這樣一個(gè)神秘的世界，那么多的冒險(xiǎn)要去，那么多刺激的事情要做，那么多新鮮的日子要過(guò)，怎能不讓一個(gè)本來(lái)就一心向往撒哈拉的人心潮澎湃?

《娃娃新娘》里就寫(xiě)滿(mǎn)了她對(duì)撒哈拉當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的無(wú)可奈何，雖然沒(méi)有在文字中作“一聲嘆息”，可讀過(guò)后自己也仿佛看見(jiàn)姑卡那“瘦得眼眶都陷下去”的臉，有一絲不忍，可更多的只是無(wú)奈。

三毛是相信有靈異現(xiàn)象的，這也許又是她與別人不同的一個(gè)地方，她甚至于堅(jiān)信人死后有靈魂的看法。所以，在《死果》這篇文章里，就處處見(jiàn)到了她描寫(xiě)得十分厲害的“靈異”現(xiàn)象，原因是她撿到的一個(gè)里面包有符咒的銅片然后又掛到了脖子上。

“這種符咒的現(xiàn)象，就是拿人本身健康上的缺點(diǎn)在做攻擊，它可以將這些小毛病化成厲鬼來(lái)取你的性命。”我并不想追究到底符咒是不是真的如上所說(shuō)會(huì)取人性命，到是三毛的文字中所包含的痛苦、吶喊、撕心裂肺的慘叫以及對(duì)生命的無(wú)奈直至絕望讓我從心底感到一陣寒意。

整本書(shū)中，我最?lèi)?ài)的一篇，自然是《白手起家》了。從“異鄉(xiāng)人”到家庭主婦(其實(shí)她的工作遠(yuǎn)非“家庭主婦”那么簡(jiǎn)單)，從她那個(gè)灰暗的中間有個(gè)大洞的小屋子到沙漠中最美麗的小屋，這中間經(jīng)歷的苦難曲折自不必說(shuō)，看著三毛和荷西一步步將這個(gè)“沙地的城堡”建立起來(lái)，竟然自己也有種滿(mǎn)足感。像她說(shuō)的那樣：“……人，生下來(lái)被分到的階級(jí)是很難再擺脫的。我的家，對(duì)沙哈拉威人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一樣?xùn)|西是必要的，而我，卻脫不開(kāi)這個(gè)枷鎖，要使四周的環(huán)境復(fù)雜得跟從前一樣。”可見(jiàn)，三毛對(duì)她的新家是很滿(mǎn)意的，甚而又步回到了原來(lái)的三毛了。

原來(lái)她來(lái)沙漠也只是為了逃避，只是為了放松，這又何嘗不可?只可惜，人的一些東西是很難躲避，很難改變的，再堅(jiān)強(qiáng)的人，終究不免軟弱。三毛也是人，所以她也走不出這個(gè)框框，她需要的東西，愛(ài)，父母，家，朋友，她的追求，沙漠不能全部都給她，沒(méi)有一個(gè)地方能全部給她，她只有一個(gè)一個(gè)地方不停的跑，不停的鬧著，笑著，瘋著，試圖去忘掉什么。

指南讀書(shū)筆記集錦

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編陸續(xù)整理的“指南讀書(shū)筆記集錦”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

指南讀書(shū)筆記 篇1

這次觀看《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》我覺(jué)得觀察孩子是了解孩子的重要途徑。因此我在剛開(kāi)始工作時(shí)就準(zhǔn)備了一個(gè)教育觀察記錄本，還信誓旦旦地和家長(zhǎng)承諾要記錄下每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。但是由于觀察的無(wú)目的和無(wú)計(jì)劃性，加之工作的繁忙，到現(xiàn)在為止我只零零散散地記錄了部分行為比較典型的孩子的成長(zhǎng)變化，對(duì)于大部分孩子則停留在表面化、概括化的了解。

通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到可以將《指南》作為觀察、了解孩子的框架和指導(dǎo)方向。首先要完整地熟悉和掌握《指南》的各個(gè)領(lǐng)域和目標(biāo)，這樣有利于我們?cè)谟^看孩子活動(dòng)或自由游戲時(shí)，能抓住他們比較典型的、重要的、具有意義的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的觀察，了解他們實(shí)際能夠做什么與應(yīng)該做什么之間的距離，從而設(shè)計(jì)有效且適宜的環(huán)境及活動(dòng)，支持和促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。其次，要有目的、有計(jì)劃地觀察幼兒。在日常教學(xué)中，我們每天面對(duì)30多個(gè)孩子，不可能完全靠隨機(jī)觀察就能了解到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況。因此，我們?cè)趯?duì)孩子有完整了解的基礎(chǔ)上，要有一定的目的性和計(jì)劃性。比如針對(duì)班級(jí)上一位孩子總是喜歡一個(gè)人獨(dú)自游戲，平時(shí)也不愛(ài)說(shuō)話(huà)。針對(duì)這種情況，我就應(yīng)觀察她在游戲和一日生活中的表現(xiàn)，捕捉她的語(yǔ)言交流和社會(huì)交往情況，從而進(jìn)行有效的引導(dǎo)。最后應(yīng)注意對(duì)孩子做分析評(píng)價(jià)時(shí)，要全面整體地看待，從多方面的信息對(duì)其做出綜合判斷，并積極評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步。

在生活中學(xué)習(xí)和發(fā)展是幼兒的一個(gè)顯著特點(diǎn)，融教育于一日生活中也由此而成為幼兒教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。如《指南》強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，以及兒童通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的重要性。作為一名幼兒教師，我們不能片面、刻板地“上課”、“說(shuō)教”，而要重視幼兒生活的獨(dú)特價(jià)值，抓住一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的契機(jī)孩子進(jìn)行有意識(shí)地引導(dǎo)和教育。如每天的來(lái)園和離園環(huán)節(jié)，我們可以重點(diǎn)進(jìn)行情緒安定愉快、體質(zhì)鍛煉等方面的健康領(lǐng)域教育、以及主動(dòng)和老師同伴問(wèn)好、禮貌用語(yǔ)等語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的教育等。總之，各個(gè)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)、途徑，都離不開(kāi)幼兒的一日生活，我們應(yīng)在一日生活中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，在具體情境中，讓孩子們多體驗(yàn)、多操作、多感知。

指南讀書(shū)筆記 篇2

最近幾天我抽空認(rèn)真地翻閱了《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使我影響深刻的就是《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望；在后面的教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。在從前學(xué)習(xí)《綱要》時(shí)，讓我對(duì)幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)有了深刻清楚的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在通過(guò)《指南》的閱讀，讓我更加明確了在不同時(shí)期我所教授的不同年齡段孩子一般應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些內(nèi)容對(duì)于我今后開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，并且可以較好地防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，違背幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律。

在初淺的翻看了《指南》的內(nèi)容以后，根據(jù)《指南》的內(nèi)容和精神，我不由自主地開(kāi)始反思幼兒的一日活動(dòng)，其實(shí)要求各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該是有教無(wú)痕的，從晨間活動(dòng)、晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)內(nèi)外游戲活動(dòng)、離園活動(dòng)等每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組織都應(yīng)該以幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，在合理的期望下進(jìn)行適宜引導(dǎo)，這樣才能使幼兒得到良好的發(fā)展。還讓我更加清楚了一點(diǎn)：幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對(duì)教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長(zhǎng)。

近年來(lái)，依據(jù)《綱要》制定幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓我體會(huì)到《綱要》是多么貼近幼兒，從《綱要》中我懂得了幼兒每個(gè)年齡段的生理和心理特點(diǎn)，適合他們的教育活動(dòng)、生活活動(dòng)……而今天讓我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育的靈活化。從《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中讓我知道了原來(lái)隨性的教育時(shí)時(shí)都在，它根據(jù)幼兒的特點(diǎn)提出了很多更細(xì)致的方面，幫助我們?cè)诠ぷ髦凶龅礁?xì)致更全面。《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的制定能有助于我們教師與家長(zhǎng)澄清對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的期望，在教育實(shí)踐中更全面了解兒童，因而，有利于更好地貫徹《綱要》精神。兒童的早期教育非常重要，在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到兒童早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的積極價(jià)值：對(duì)兒童“知道什么”和“能做什么”形成基本共識(shí)；有利于早期教育課程的設(shè)計(jì)，使教師能夠有的放矢地開(kāi)展活動(dòng)，從而改善兒童的學(xué)習(xí)效果；建立了可靠的內(nèi)容體系，并與基礎(chǔ)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系，為有效銜接和兒童的入學(xué)準(zhǔn)備提供了基礎(chǔ)和依據(jù)；有利于規(guī)范機(jī)構(gòu)教育活動(dòng)，從而保證了高質(zhì)量的學(xué)前教育；關(guān)注教育弱勢(shì)群體，有利于促進(jìn)教育公平。

以上是翻閱《指南》以后的一點(diǎn)心得，當(dāng)然《指南》的深刻內(nèi)涵和精髓所在還有待在邊實(shí)踐邊鉆研的過(guò)程中不斷體會(huì)。我會(huì)在今后的教育工作中不斷反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到未來(lái)的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持，和孩子共同成長(zhǎng)。

指南讀書(shū)筆記 篇3

這幾天我學(xué)習(xí)的是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的社會(huì)領(lǐng)域，通過(guò)學(xué)習(xí)受益頗多、感觸也頗多。尤其是里面的一些案例，更是讓我陷入了深深的思考。

記得里面有一個(gè)案例是這樣的：一個(gè)叫小雅女孩，有一天要和媽媽玩上課的游戲，媽媽就邊弄手中的袋子，邊扮演學(xué)生，可是讓媽媽沒(méi)想到的情景出現(xiàn)了，小雅兇兇的批評(píng)媽媽?zhuān)u(píng)玩媽媽之后又開(kāi)始批評(píng)媽媽旁邊的布娃娃，上了兩個(gè)月幼兒園的小雅的舉動(dòng)儼然是和老師學(xué)的，聽(tīng)完這個(gè)案例之后，我深深的感受到教師言行的重要性，幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要方式是模仿，而老師在幼兒的心中具有獨(dú)特的地位，是幼兒經(jīng)常主要的模仿對(duì)象，所以，老師一定要慎言慎行，切勿一味的批評(píng)教育，認(rèn)真思考，善于反思，不斷鉆研嘗試有效的教育策略，真正做到為人師表。

還有一個(gè)案例是關(guān)于物質(zhì)強(qiáng)化的案例，這讓我不禁想起了平日里教育教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)景，在孩子們讀《幫我早讀書(shū)》的時(shí)候，有些孩子不能認(rèn)真讀，這時(shí)我會(huì)拿著山楂之類(lèi)的小零食對(duì)孩子們說(shuō)：“現(xiàn)在老師看看誰(shuí)讀得好，讀的好的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)的。”邊說(shuō)邊晃動(dòng)手中的小零食，這招很有用，孩子們立刻都能很認(rèn)真的讀了，原本我還為我的方法奏效感到高興，可是聽(tīng)完這個(gè)案例，我知道了我錯(cuò)了，因?yàn)槲镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的作用是短暫的，只有最終喚起幼兒內(nèi)在的自尊和滿(mǎn)足感才是最有效的。而不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)會(huì)變成一種賄賂和交換，反而產(chǎn)生不良的后果。

通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí)讓我反思了很多，也教會(huì)了我很多東西，我懂得了對(duì)幼兒社會(huì)領(lǐng)域的教育要注意些什么，如要提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量、支持幼兒的同伴交往，教師對(duì)幼兒的干預(yù)要恰到好處、引導(dǎo)幼兒換位思考、注意培養(yǎng)自律等。

指南讀書(shū)筆記 篇4

前不久,在一次與專(zhuān)家的答辯中，一位專(zhuān)家問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)后，你認(rèn)為最新的科研動(dòng)向是什么？”當(dāng)時(shí)，我腦海里一片空白，這本書(shū)名倒是聽(tīng)過(guò)幾次，但具體內(nèi)容并沒(méi)有仔細(xì)研讀過(guò)，因此我的答案只能是“不知道”三個(gè)字。專(zhuān)家很?chē)?yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“作為一名區(qū)骨干教師，預(yù)先學(xué)習(xí)和洞察最新的科研動(dòng)向是你必須具備的專(zhuān)業(yè)能力。”我心里非常自責(zé)，為什么沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)呢？

暑期里，我迫不及待地品讀了這本書(shū)，終于在書(shū)里找到了專(zhuān)家想要的答案：如何利用指南觀察和了解幼兒？如何把指南的實(shí)施融入一日生活中？如何通過(guò)區(qū)域游戲來(lái)實(shí)施指南？如何在集體教學(xué)活動(dòng)中使用指南？這些都是我們今后在實(shí)踐中要去研討的內(nèi)容。

就這本書(shū)，我想談?wù)劯杏|最深的兩個(gè)案例，以及帶給我的思考：

案例一：

在社會(huì)領(lǐng)域注意事項(xiàng)中提到的：杜絕虛假，提倡真誠(chéng)的教育。其中舉到這樣一個(gè)例子，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一個(gè)大官員和一個(gè)犯人小時(shí)候媽媽給他們分蘋(píng)果的事情。大官員通過(guò)修剪草坪最快最好得到了有紅又大的蘋(píng)果，而犯人是靠撒謊得到的蘋(píng)果。從同樣的分蘋(píng)果事情中，官員明白了：你想要什么，就必須付出相應(yīng)的努力和代價(jià)，犯人卻從中學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。我想犯人的媽媽可能做夢(mèng)都不會(huì)想到她的分蘋(píng)果方式會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，她原本希望通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)教育孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)聦?shí)上她的獎(jiǎng)勵(lì)卻培養(yǎng)了孩子的投機(jī)心理、說(shuō)謊行為和虛偽人格。而我們?cè)趥鹘y(tǒng)的品德教育中，類(lèi)似這位媽媽的做法難道不是十分普遍的嗎？可是我們并沒(méi)有意識(shí)到它的問(wèn)題和危害。

就拿我自己來(lái)說(shuō)，我也出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的做法。我經(jīng)常會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“只要考到滿(mǎn)分，就給你買(mǎi)一個(gè)玩具。”可是，有一天，我看到了兒子的一篇日記，題目是：

媽媽?zhuān)颐靼琢恕瑑?nèi)容如下：

媽媽?zhuān)屑挛蚁雽?duì)您說(shuō)：

有一次，我在電視上看見(jiàn)了一個(gè)玩具，心動(dòng)不已。突然想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“只要平時(shí)測(cè)試再考到一個(gè)一百分，就可以得到一個(gè)玩具。”于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“好主意”：我不是有一張滿(mǎn)分的卷子嗎？只要冒充一下就可以了。就這樣，我對(duì)您撒了一個(gè)謊，說(shuō)我又得了一個(gè)一百分，您絲毫沒(méi)有懷疑，我順利地得到了我心愛(ài)的玩具。

前幾天，您給我講了個(gè)故事，說(shuō)的是……。聽(tīng)完后，您問(wèn)我明白了什么，我找了個(gè)理由走開(kāi)了。其實(shí)我想起了自己靠撒謊得到玩具的那件事，難道我要向犯人一樣嗎？我的心里后悔極了……媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了。這件事情讓我明白了：一個(gè)人要向得到什么好東西，就必須為此付出相應(yīng)的努力和代價(jià)！

因此，仔細(xì)琢磨一下這個(gè)故事，認(rèn)真思考其中的道理，反思我們習(xí)以為常的品德教育方式，實(shí)在極為必要。

案例二：

在藝術(shù)教育領(lǐng)域中提到的怎樣理解幼兒藝術(shù)教育中的“模仿學(xué)習(xí)”。其中舉到上海南西幼兒園“快樂(lè)15分鐘”這樣一個(gè)例子。在他們幼兒園，每天下午幼兒起床后，就會(huì)有“快樂(lè)15分鐘”的時(shí)間，小中大班各有兩段音樂(lè)律動(dòng)，幼兒跟著老師歡快地舞動(dòng)，不在乎幼兒跳得怎么樣和跳得對(duì)不對(duì)。每天重復(fù)同樣的音樂(lè)歌曲和動(dòng)作，一個(gè)月更換一段音樂(lè)律動(dòng)。三年下來(lái)，幼兒學(xué)會(huì)了不少的歌舞，他們無(wú)需排練，只需換上演出服就可以上臺(tái)表演了，節(jié)目都來(lái)自快樂(lè)15分鐘。

我們可以想一想，我們經(jīng)常唱的那些歌曲是有人教的嗎？幼兒經(jīng)常唱的歌也都是教師教的嗎？那是反復(fù)聽(tīng)并跟著一起唱而學(xué)會(huì)的。其實(shí)，通過(guò)一兩次課來(lái)教一首歌，其效果遠(yuǎn)不如經(jīng)常反復(fù)聽(tīng)一首歌曲，這就是為什么幼兒常常不記得教師教過(guò)的歌，而熟記動(dòng)畫(huà)連續(xù)劇里的歌了。由此可見(jiàn)，我們并不是不要教幼兒，而是用什么方法來(lái)教，急功近利地教，雖學(xué)得快，但忘得也快，而且在追求即時(shí)效應(yīng)的的過(guò)程中還會(huì)挫傷幼兒的興趣。

因此，指南需要的方法：一是取決于幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，二是取決于我們的價(jià)值理念。我們應(yīng)讓幼兒在感受和體驗(yàn)基礎(chǔ)上自發(fā)地模仿，鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化的模仿。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)習(xí)和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有很多，比如五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)和各年齡段具體發(fā)展方向，這些自己都比較含糊，不夠清晰，需要進(jìn)一步內(nèi)化理解；比如應(yīng)該如何有效實(shí)施提出的教育建議，需要進(jìn)一步實(shí)踐反思；再比如如何在一日生活中或者游戲中關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性和個(gè)體差異性，需要進(jìn)一步去研討和完善。“學(xué)海無(wú)涯、教無(wú)止境”，在幼教崗位上，我們還將一如既往地不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，更新觀念，改進(jìn)教育行為。

編輯：寶山小天鵝

指南讀書(shū)筆記 篇5

《指南》作為國(guó)家指導(dǎo)性文件，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議。《指南》解決了困擾教師的實(shí)踐難題，看了此書(shū)，對(duì)我?guī)椭醮螅杏|頗多。人生百年，立于幼學(xué)，學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的重要作用。通讀全文，對(duì)《指南》的基本框架有了更全面的了解。如：《指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面分為兩個(gè)部分。一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，分別對(duì)3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，共32個(gè)目標(biāo)。二是教育建議，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害，為我們老師提供了具體、可操作的指導(dǎo)教育建議。

全書(shū)從五大領(lǐng)域做了詳細(xì)的介紹。語(yǔ)言領(lǐng)域從傾聽(tīng)與表達(dá)、閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言領(lǐng)域重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、習(xí)慣以及初步的閱讀理解能力。為幼兒提供與同伴和成人交流的機(jī)會(huì)，提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，在生活情境和閱讀活動(dòng)中萌發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。科學(xué)領(lǐng)域以科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)初步的探究能力，幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重在生活和游戲中感知數(shù)學(xué)的有用和有趣，初步理解數(shù)量關(guān)系、形狀與空間關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。健康領(lǐng)域從幼兒身心狀況、幼兒發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力三個(gè)方面，著重強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：一是幼兒積極健康的身心狀況不僅是身體健康，也包括心理健康；二是身體動(dòng)作和手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展；三是具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力。為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)、充足的睡眠、適宜的鍛煉和有規(guī)律的生活。讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài)，保持愉快的情緒，形成安全感和信賴(lài)感，反對(duì)成人過(guò)度保護(hù)和包辦代替。在藝術(shù)領(lǐng)域讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的事物，讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。

通讀全書(shū)，讓自己的教育理念更為豐富。幼兒是積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)者。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值。讓幼兒在一日生活中，在于同伴和成人的交往中感知體驗(yàn)、分享合作、享受快樂(lè)。尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要最大限度地滿(mǎn)足和支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。孩子年齡越小，個(gè)體差異就越明顯。成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平，應(yīng)允許幼兒按照自身的速度和方式到達(dá)所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼兒。重視家園共育，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長(zhǎng)對(duì)孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長(zhǎng)和幼兒共同努力，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，否則就會(huì)事倍功半。

學(xué)習(xí)《指南》，讓我們有正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境。因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。

指南讀書(shū)筆記 篇6

利用空余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，受益匪淺、感觸良多，《指南解讀》分兩個(gè)部分詳盡地闡釋了指南的精髓，分別是：怎么理解《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，怎樣實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。《指南解讀》通過(guò)詳盡的闡述和案例分析、結(jié)構(gòu)圖、示意圖等方式逐句分析《指南》的各項(xiàng)目標(biāo)要求，并補(bǔ)充指南的內(nèi)容。通過(guò)枝干圖和餅圖清晰明了地畫(huà)出來(lái)了指南中的五大領(lǐng)域十一個(gè)子領(lǐng)域及其目標(biāo)結(jié)構(gòu)，并對(duì)每一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行了概括理解。其中為了讀者更好地認(rèn)識(shí)舉例了很多幼兒園的小實(shí)例。

《指南》提出要在全面了解的基礎(chǔ)上有目的的觀察幼兒，在幼兒的活動(dòng)中生成觀察目標(biāo)。有一個(gè)案例讓我印象深刻，它說(shuō)的是一個(gè)小朋友帶了蠶寶寶到幼兒園，后來(lái)蠶寶寶破繭成蝶后死了，一群小朋友都圍著蠶寶寶開(kāi)始討論它的死因，有的說(shuō)餓死的，有的說(shuō)病死的，有的說(shuō)毒死的等等。這個(gè)案例很好的說(shuō)明了指南幫助我們?nèi)嬗^察、了解幼兒的指引，提供幼兒足夠的發(fā)表意見(jiàn)和交流的欲望，提出教師觀察的重要性，要了解幼兒觀察的欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展。

我們?cè)谄綍r(shí)幼兒的學(xué)習(xí)生活中也要積極地抓住機(jī)會(huì)，提供給幼兒更多探索創(chuàng)造的條件，并從中觀察幼兒的行為和發(fā)展，幫助幼兒取得進(jìn)步。

關(guān)于《指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)涵與價(jià)值，這一部分的《解讀》主要通過(guò)問(wèn)答的這種簡(jiǎn)單有效的方式進(jìn)行，在讀者對(duì)《指南》里的各項(xiàng)目標(biāo)提出質(zhì)疑了以后，《解讀》來(lái)解釋指南的目標(biāo)的合理化。

比如在模仿學(xué)習(xí)中，《指南》藝術(shù)教育指出，讓幼兒“用自己喜歡的方式在模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多的要求。”而有人提出既然模仿是兒童的天性，幼兒繪畫(huà)也通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)完成，比如我們現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)中大部分就是教師提供范畫(huà)供幼兒模仿，然后幼兒照著老師范畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，但是指南又要求我們不要提供范畫(huà)，這個(gè)如何解釋呢？解讀中詳盡地解釋了所謂的“模仿”的含義，模仿更多的是生活中的真實(shí)物品或者自然景觀引起的自我主動(dòng)模仿，而不是簡(jiǎn)單的依樣畫(huà)葫蘆，解讀還通過(guò)案例來(lái)說(shuō)明幼兒自己創(chuàng)作的繪畫(huà)往往比范畫(huà)臨摹有印象有意義。

想起我們?cè)谄綍r(shí)的美術(shù)教育中似乎為了課程簡(jiǎn)單化，也忽略了兒童的自發(fā)模仿和創(chuàng)造，呆板的繁華臨摹會(huì)扼制兒童想象力的發(fā)展，這就導(dǎo)致兒童不是千篇一律的繪畫(huà)分格。有的幼兒不喜歡繪畫(huà)，總是說(shuō)：“老師，我不會(huì)。”想起兒童初期都喜歡亂涂亂畫(huà)，怎么長(zhǎng)大了反而不會(huì)畫(huà)了呢？因?yàn)樗麄兡X子里有了模糊印象的固定模式了，這種固定模式不清楚，但卻牢牢的固定住兒童的思維。因此《指南》中對(duì)兒童藝術(shù)思想的解放值得我們深思和學(xué)習(xí)。

指南讀書(shū)筆記 篇7

這次學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》感觸更深。指南細(xì)致周到的從家庭、幼兒園、社區(qū)出發(fā)，幫助了我們一線(xiàn)老師梳理了自己在園組織一日活動(dòng)的要求及注意的細(xì)節(jié)。

以往幼兒教育總是以學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)作為了重點(diǎn)，使得幼兒園教育總是不時(shí)的具有小學(xué)化傾向，違背了幼兒的年齡特點(diǎn)。而《指南》猶如指南針為迷茫的我們指明方向，在每個(gè)具體目標(biāo)后提出了適宜的具有指導(dǎo)性的建議，指出了我們一日活動(dòng)的注意點(diǎn)，有利于我們組織幼兒在園的一日活動(dòng)。對(duì)照指南我們了解自己所帶年齡班的孩子哪方面發(fā)展適宜，哪方面是滯后的需要多加強(qiáng)引導(dǎo)的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。感觸最深是觀摩了中班組的一課三研《小小超市送貨員》。一備課老師的目標(biāo)制定的很寬泛，對(duì)已中班孩子來(lái)說(shuō)快跑多少米比較適宜，所以一備時(shí)老師對(duì)具體目標(biāo)沒(méi)有明確，使得活動(dòng)準(zhǔn)備的場(chǎng)地距離布置的很短。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了指南提出的指標(biāo)后，我們重新調(diào)整了目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合目標(biāo)，重新布置場(chǎng)地等，讓孩子們盡可能的技能達(dá)到做大程度的練習(xí)。拋磚引玉，在自己執(zhí)教了小班組的一課三研活動(dòng)《拖拉玩具來(lái)追我》，對(duì)小班孩子如何利用自制體育玩具進(jìn)行集體教學(xué)，進(jìn)一步思考了自制體育玩具如何玩，如何發(fā)展技能，發(fā)展怎樣的技能，并在活動(dòng)中技能得到做大程度練習(xí)，也明確了小班健康活動(dòng)如何發(fā)展技能多樣性。指南適宜的提出了以孩子的健康的重要。以往的綱要也提出了保護(hù)孩子的生命健康的重要性，但指南更具體深入的提出了在園如何進(jìn)行健康教育。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動(dòng)，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。指南在注重幼兒體能發(fā)展的同時(shí)，更注重了其他的資源的滲透。

指南體現(xiàn)了一日生活節(jié)課程的理念。如吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。事無(wú)巨細(xì)，指南從幼兒的生活學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)提出了合理的建議，讓老師更關(guān)注、重視幼兒的保育工作。

指南體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念。在日常教學(xué)中，我們教師總是急，急于將故事、歌曲、數(shù)數(shù)等內(nèi)容通過(guò)短短十幾分鐘統(tǒng)統(tǒng)教給孩子，當(dāng)有些孩子沒(méi)掌握時(shí)，老師便有恨鐵不成鋼的感覺(jué)，于是分貝不由自主的提高了、臉色也越來(lái)越嚴(yán)肅，于是區(qū)角游戲變成了老師補(bǔ)差的場(chǎng)所，如此惡性循環(huán)，這些發(fā)展較慢的孩子便會(huì)對(duì)幼兒園和老師產(chǎn)生畏懼，不利于幼兒身心的發(fā)展。指南明確指出了幼兒為本的理念，老師要蹲下身子，去傾聽(tīng)孩子的心聲，要了解這個(gè)年齡斑孩子的發(fā)展水平，可能孩子的表述還不夠完整，其他小朋友都會(huì)了只有他還不會(huì)，不要急，孩子就是孩子，當(dāng)你的腳步快于孩子的腳步，孩子會(huì)跟不上來(lái)，要放慢腳步慢慢帶領(lǐng)他，幫助她得到合理的發(fā)展。

指南體現(xiàn)了時(shí)代的要求，指南提出了應(yīng)引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的`其他人，尊重他人的勞動(dòng)及成果。現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，所以有些孩子養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、自我為中心，將家長(zhǎng)對(duì)自己的的愛(ài)是理所當(dāng)然，而忽略了自己對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)身邊其他人的尊重。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，作為教師我們要理解孩子，去傾聽(tīng)他們的內(nèi)心后，有立場(chǎng)的表述自己的觀點(diǎn)，不迎合家長(zhǎng)和幼兒，而是積極和家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的理解，同時(shí)對(duì)孩子的行為要求作出立場(chǎng)適宜的回應(yīng)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有受保護(hù)的權(quán)力，作為教師既是老師更是媽媽?zhuān)挥袕男睦飷?ài)孩子理解孩子、了解孩子的需要，孩子才能在幼兒園這片土地上茁壯成長(zhǎng)。

指南讀書(shū)筆記 篇8

從《指南》的名字中可以看出，指南是對(duì)3—4歲、4—5歲、5—6歲這三個(gè)年齡段末期孩子應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出的合理期望。并不是絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，只是發(fā)展的方向和常模發(fā)展水平，不排除個(gè)體的發(fā)展差異性。它充分的體現(xiàn)出兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重視兒童學(xué)習(xí)、生活的獨(dú)特價(jià)值，充分地尊重和保護(hù)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)禁拔苗助長(zhǎng)式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

而教育教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)自己和家長(zhǎng)總會(huì)不自覺(jué)地對(duì)孩子的期待過(guò)高，一旦個(gè)別孩子表現(xiàn)的“不盡人意”時(shí)，我們總是憂(yōu)心忡忡，甚至采取“利誘”的方法誘導(dǎo)孩子達(dá)到我們成人期待的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致孩子的主動(dòng)性減弱。通過(guò)對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到：愛(ài)孩子就要耐心地陪伴他們成長(zhǎng)，扮好引導(dǎo)者的角色，不能以權(quán)威者的角色進(jìn)行拔苗助長(zhǎng)，做一些看似正確，其實(shí)錯(cuò)誤的事情。同時(shí)，尊重孩子的個(gè)體差異性，樹(shù)立“每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的教育觀、兒童觀，對(duì)不同能力的孩子要具有相應(yīng)的合理的期望和教育方式，切忌用一把尺子衡量所有的孩子和對(duì)孩子進(jìn)行橫向比較。此外，還要多和家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)也了解正確的教育觀念，對(duì)自己的孩子多一些了解，提出合理的期望。從而家園合力，促進(jìn)孩子們身心健康、和諧地成長(zhǎng)。

“童年不是賽跑，而是一場(chǎng)旅行”。我們成人應(yīng)該正確理解孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，珍視孩子童年生活的獨(dú)特價(jià)值，努力使每個(gè)孩子都擁有一個(gè)快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的美好童年。而教育本身也是一種成長(zhǎng)，在這個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我們與孩子共同茁壯成長(zhǎng)！

指南讀書(shū)筆記 篇9

#序#

1.想要成為一個(gè)優(yōu)秀的投資者，首先要擅長(zhǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)。其二，最好的投資方式是讓你的企業(yè)為你投資，以個(gè)人名義進(jìn)行投資是最差的投資方式。

2.富爸爸的準(zhǔn)則是：我的企業(yè)為我投資，大多數(shù)人不富有是因?yàn)樗麄冏鳛閭€(gè)人而不是作為企業(yè)主進(jìn)行投資。

3.世界上最富有的投資者并不是購(gòu)買(mǎi)投資，而是創(chuàng)造投資

4.稅法是不公平的，它由富人制定，為富人服務(wù)。如果想致富，就得利用富人適用的稅法。

#我該投資什么#

1.我們?cè)谶^(guò)去兩年賺的錢(qián)比我頭20年賺的錢(qián)還多。第一個(gè)100萬(wàn)最難賺，這種說(shuō)法真的很有道理。

2.富爸爸的兒子和兒媳他們是很好的團(tuán)隊(duì)。

3.可能成為投資者的3個(gè)E.education教育；experience經(jīng)驗(yàn)； excessive cash充足的現(xiàn)金。

4.稅法是不同的，在一個(gè)象限合法的在另一個(gè)象限可能不合法。這些細(xì)微的區(qū)別在投資上會(huì)造成巨大的差異。

#選擇#

1.安全，舒適，富有。這3種選擇的優(yōu)先次序不同，一個(gè)人的生活就會(huì)不同。

#你眼中的世界是什么樣的#

1.不要擔(dān)心錢(qián)的問(wèn)題，做好自己的事，自然會(huì)有很對(duì)錢(qián)。或者，不要以沒(méi)錢(qián)為借口而不去爭(zhēng)取你想要的東西。

2.你有什么樣的金錢(qián)觀念，你就會(huì)有什么樣的金錢(qián)現(xiàn)狀。你只有首先改變你的金錢(qián)觀念，才能改變你的金錢(qián)現(xiàn)狀。

3.如果你想看到事物的另一面，就必須知道富人的腦子里在想什么。

4.每當(dāng)缺錢(qián)的恐懼與焦慮在我的五臟六腑翻騰時(shí)，我就會(huì)做富爸爸教我的一個(gè)練習(xí)，我對(duì)自己說(shuō)：世界上有兩種金錢(qián)問(wèn)題，一種是錢(qián)太少的問(wèn)題，另一種是錢(qián)太多的問(wèn)題。我想要哪一種？

5.情感經(jīng)常操縱著人們的生活，恐懼和懷疑會(huì)導(dǎo)致人們貶低自我和缺乏自信。

6.錢(qián)少時(shí)應(yīng)該有個(gè)財(cái)務(wù)計(jì)劃，錢(qián)多時(shí)也應(yīng)該有個(gè)財(cái)務(wù)計(jì)劃。兩個(gè)錢(qián)多時(shí)沒(méi)有計(jì)劃，你就會(huì)失去所有的錢(qián)，回到你唯一知道錢(qián)少的計(jì)劃中去，回到90%的人熟悉的那個(gè)世界，那個(gè)沒(méi)有錢(qián)的世界。

7.人們?cè)綄で蟀踩麄兊纳罹蜁?huì)越貧乏。安全和貧乏結(jié)伴而行。

#為什么投資常令人困惑#

1.投資是一種計(jì)劃，而不是某種產(chǎn)品或者某種程序。投資是一個(gè)非常個(gè)人的計(jì)劃。

2.投資項(xiàng)目或者投資工具能夠把你從現(xiàn)在的財(cái)務(wù)狀況，送到未來(lái)你想要達(dá)到的財(cái)務(wù)狀況。

3.有人可能只投資股票或只投資房地產(chǎn)，他變得完全依附于股票或者房地產(chǎn)等工具，而看不到其他可以運(yùn)用的投資工具和投資程序。久而久之，這個(gè)人就變成推手推車(chē)的專(zhuān)家，推著它永遠(yuǎn)在原地打轉(zhuǎn)。

#你計(jì)劃變富還是變窮#

如果你想看清一個(gè)人的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，只需要聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的話(huà)。

#計(jì)劃使你致富#

1.投資僅僅是一個(gè)由固定程序和策略組成的計(jì)劃，是一套致富的系統(tǒng)——這一切幾乎能保證你致富。

2.相信我，涉及投資時(shí)，簡(jiǎn)單好于復(fù)雜。

3.如果你有一個(gè)簡(jiǎn)明的策略，并認(rèn)真執(zhí)行，投資和致富就會(huì)水到渠成。

#你怎樣找到適合你的計(jì)劃#

投資是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。你的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)成員可以包括：財(cái)務(wù)規(guī)劃師，銀行經(jīng)理，會(huì)計(jì)師，律師，經(jīng)紀(jì)人，簿記員，保險(xiǎn)代理人，成功的顧問(wèn)。

#現(xiàn)在就決定長(zhǎng)大后你想要什么#

1.富有、舒適、安全實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)忽悠的計(jì)劃。

2.雖然我賺了很多錢(qián)，但是我花時(shí)間建立更多的企業(yè)、去跟更多的投資、去賺更多的錢(qián)，做這些事情的原因是，賺錢(qián)能夠使我保持年輕、充滿(mǎn)活力。

3.我們從生活這個(gè)絕妙的禮物中發(fā)現(xiàn)的可能性越多，就越能保持年輕的心態(tài)。

4.即使富有是你的第一選擇，安全與舒適仍然要在富有之前予以考慮。關(guān)鍵在于，如果你想富有，就需要所有這3種計(jì)劃。

#每一種計(jì)劃都有代價(jià)#

1.從你認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴以及時(shí)間有價(jià)格的那一刻開(kāi)始，你將變得更富有。

2.窮人用金錢(qián)來(lái)衡量，而富人用時(shí)間來(lái)衡量。

3.代價(jià)是用時(shí)間來(lái)衡量的。

#你想坐在桌子的哪一邊#

1.不管你從事什么職業(yè)，如果你學(xué)習(xí)成為一個(gè)投資者，你將會(huì)越來(lái)越富有。

2.當(dāng)一個(gè)人從桌子的一邊坐到另一邊時(shí)，他的世界觀也隨之改變。

#投資的基本原則#

1.投資不是賽跑。你并不是在與別人競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)者的財(cái)務(wù)生活一般是大起大落，所以你不要一心想要著拿第一。

2.如果你作為一個(gè)投資者，專(zhuān)注于提升自己的經(jīng)驗(yàn)和教育，你就會(huì)獲得巨大的財(cái)富。

3.富人的目標(biāo)就是讓錢(qián)為他工作，而他自己不必工作。

4.為什么不在一開(kāi)始就選擇與你相伴一生的游戲呢？

5.投資的第一條基本原則是要弄清你在為哪種收入在工作。

6.投資的第二條基本原則是要盡可能有效的把你的勞動(dòng)收入轉(zhuǎn)化為證券收入或被動(dòng)收入。

7.投資的第三條基本原則是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)證券將勞動(dòng)收入轉(zhuǎn)化為被動(dòng)收入或者證券收入，以保證勞動(dòng)收入的安全性。

8.投資的第四條基本原則是投資者本身是真正的資產(chǎn)或者負(fù)債。

9.投資的第五條基本原則是真正的投資者總是能為任何情況做好準(zhǔn)備，

指南讀書(shū)筆記 篇10

《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。

讓我最印象深刻的是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議，如“鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給與適當(dāng)?shù)目隙ǎ灰蜃霾缓没蜃龅寐k代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)”、“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”、“利用傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會(huì)，帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等”、“注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率”等等，這些教育建議每一個(gè)都很詳實(shí)有效，且關(guān)注到了各個(gè)方面的細(xì)節(jié)和注意點(diǎn)，但這些建議卻一點(diǎn)也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中著實(shí)切實(shí)可行的，可操作性非常強(qiáng)。有了這本“備忘錄”中的一個(gè)個(gè)“溫馨小提示”，將為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ髦新鋵?shí)實(shí)踐行為，做更詳細(xì)的指引。

指南讀書(shū)筆記 篇11

正如《指南》的“說(shuō)明”中所說(shuō)，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個(gè)方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。

《指南》中對(duì)幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的，有些語(yǔ)句雖然意義相近，但是在數(shù)字或言語(yǔ)上的界定卻更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對(duì)于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。

幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對(duì)教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長(zhǎng)。

好書(shū)讀書(shū)筆記集錦

當(dāng)我們覺(jué)得不知怎樣做人生選擇時(shí)我們可以捧起一本好書(shū)，對(duì)于作者作品的體悟，我們可以寫(xiě)在作品中。你閱讀過(guò)作品的讀后感范文嗎？根據(jù)您的需求，讀書(shū)筆記吧小編為您搜集了一些內(nèi)容：好書(shū)讀書(shū)筆記。

好書(shū)讀書(shū)筆記(篇1)

在全局開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)期間讀了一本"世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念"的書(shū)籍—《你在為誰(shuí)工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著"為自己工作"的心態(tài)，承認(rèn)并接受"為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作"這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。對(duì)于"你在為誰(shuí)工作"這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。

一、為什么要努力工作

態(tài)度決定一切。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示。所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，工作是人們要用生命去做的事。所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。

1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長(zhǎng)而工作。薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。

2、認(rèn)真工作是真正的聰明。認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬，滿(mǎn)足我們的基本需要。只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。否則，

今天工作不努力，明天努力找工作。

二、敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度

1、工作中無(wú)小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間；而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢？

2、心中常存責(zé)任感，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績(jī)的好壞。一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為廣大客戶(hù)供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。

3、絕不拖延，立即行動(dòng)。拖延是一種惡習(xí)，拖延會(huì)侵蝕

人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。避免拖延的惟一方法就是"現(xiàn)在就做",接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。正所謂"笨島先飛早入林"。

三、如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?/strong>

1、點(diǎn)燃自己工作的激情。激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿(mǎn)高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。美國(guó)著名激勵(lì)大師博西？崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過(guò)五點(diǎn)建議：

（1）改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情的看法。

（2）把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。

（3）樹(shù)立新的目標(biāo)。

（4）學(xué)會(huì)釋放壓力。

（5）切勿自滿(mǎn)。

2、做進(jìn)取者。試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。不斷追求更高的定位，從根本上說(shuō)，是為了自身不斷的進(jìn)步。不斷進(jìn)取的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。這好比跳高運(yùn)動(dòng)員，不斷進(jìn)取就是要把躍過(guò)的橫桿升高一格或幾格，力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。

3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。好的習(xí)慣有：堅(jiān)持"每天比別人多做一點(diǎn)"的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。

總之，讀這本書(shū)的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，

都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有益處。

好書(shū)讀書(shū)筆記(篇2)

《愛(ài)麗絲漫游奇境》中的主角是愛(ài)麗絲，是一個(gè)非常可愛(ài)善良的小女孩。第一次看完，她感覺(jué)很新鮮的感覺(jué)。愛(ài)麗絲的夢(mèng)奇怪、荒誕、有趣，充滿(mǎn)了奇怪的幻想。而且她在夢(mèng)里經(jīng)歷的幻想就好像我在那里，她被里面的故事深深吸引。作者是英國(guó)的劉易斯。卡羅爾的名著深受英國(guó)兒童的喜愛(ài)。在過(guò)去的100年里，這本書(shū)已經(jīng)被翻譯成80多種語(yǔ)言。愛(ài)麗絲周游世界，深受孩子們的喜愛(ài)，我也不例外。

愛(ài)麗絲有很多朋友，比如小豬、老鼠、三月兔、撲克皇后……愛(ài)麗絲和她的朋友相處得很好。他們遇到困難時(shí)互相幫助，遇到幸福時(shí)分享。這本書(shū)告訴我們要正確認(rèn)識(shí)自己，讓自己成為最受歡迎的人。我喜歡愛(ài)麗絲，她的善良，她的可愛(ài)，她的勇敢，她的聰明和所有幫助她的朋友。

這本書(shū)很精彩。如果有一天我能在電視上看到它，我希望有一天我能擁有愛(ài)麗絲的夢(mèng)，感受陌生，感受新鮮，感受冒險(xiǎn)，感受…

好書(shū)讀書(shū)筆記(篇3)

暑假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，機(jī)敏、善良、陽(yáng)光的女孩。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)高興、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，同家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

看完以后，我的心情久久不能平靜。我覺(jué)得，人活在世上，首先要立信，要對(duì)自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jī)才是最棒的。現(xiàn)在老師、家長(zhǎng)總是給我們施加壓力，報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班，還說(shuō)是讓我們?nèi)姘l(fā)展，可他們知不知道，那樣會(huì)把身體搞垮的，緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)男菹ⅲ駝t將會(huì)適得其反。電視上也說(shuō)：孩子們?cè)谕嫠r(shí)學(xué)到的知識(shí)要比書(shū)本中學(xué)到的東西多得多。還有，一個(gè)人如果不喜歡學(xué)語(yǔ)文為什么非要他學(xué)呢，可以讓他學(xué)一些感興趣的科目，那樣會(huì)取得事半功倍的效果。

童年是短暫的，如果這時(shí)候不玩，等長(zhǎng)大以后，記憶里就會(huì)一片空白。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來(lái)學(xué)習(xí)呢?金鈴因?yàn)槌煽?jī)不好而經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，能力才是最主要的，一味地追求分?jǐn)?shù)只會(huì)迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)、降低學(xué)習(xí)興趣。

愿同學(xué)們都努力變成一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”!

好書(shū)讀書(shū)筆記(篇4)

今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，因?yàn)樘柿耍晕揖鸵豢跉獍阉x完了。這本書(shū)就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》。

書(shū)中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背，都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中教師啊，而且還是專(zhuān)門(mén)教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她爸爸理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書(shū)房里，戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)單詞。后來(lái)她無(wú)意中遇到了一位已經(jīng)退休的老師，并在老師那里做了些作業(yè)，她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒(méi)有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒(méi)有她的細(xì)心教導(dǎo)，就沒(méi)有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。

為了做一個(gè)好孩子，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種.種努力。金鈴雖然覺(jué)得很辛苦，但她沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有半途而廢。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)它，征服它。

這本書(shū)中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師，她是個(gè)善良，喜歡幫助人的好人吶!她看見(jiàn)金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒(méi)責(zé)怪金鈴，還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢!

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子，做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿(mǎn)自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來(lái)快樂(lè)嘛!我要天天向上!

好書(shū)讀書(shū)筆記(篇5)

這學(xué)期我讀了《學(xué)會(huì)選取學(xué)會(huì)放下》這本書(shū)。深有感觸，以下是自己的一點(diǎn)小小感悟，學(xué)會(huì)怎樣的選取和懂得怎樣的放下在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾。‘?dāng)我們走過(guò)了童年的純真、少年的快樂(lè)，在經(jīng)歷了多次的失敗、打擊、挫折、坎坷中漸漸長(zhǎng)大、成熟，才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過(guò)于強(qiáng)求，無(wú)論內(nèi)心的感覺(jué)如何，堅(jiān)持必須不好欺騙自己，要懂得放下。人的一生，可供選取的東西并不多，而要放下的東西卻很多，“棄也是一種智慧”，放下是智者應(yīng)對(duì)生活的明智選取，只有懂得適時(shí)放下的人，才會(huì)活得精彩。當(dāng)然，放下不是消極避世，而是另一種更實(shí)際更合理的追求。有得必有失，有失必有得，無(wú)所謂絕對(duì)的贏，也無(wú)所謂絕對(duì)的輸。人無(wú)法選取自己的出生，但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選取和放下的。如果一生不懂得去選取也不懂得去放下，那一輩子就永遠(yuǎn)也沒(méi)有快樂(lè)，甚至?xí)ズ芏唷?/p>

昨日的放下決定這天的選取，明天的生活取決于這天的選取。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選取和懂得放下的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。

做一個(gè)選取的時(shí)候，意味著需要放下其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選取與放下往往是同步的，選取的反面既是放下。放下一粒種子，收獲一棵大樹(shù)；放下一處煩惱，收獲一片清涼；放下一種偏見(jiàn)，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候，生命也將收獲一片藍(lán)天。

圣經(jīng)中有這樣一句話(huà)：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說(shuō)：“世界是我的。”當(dāng)離開(kāi)世界時(shí)手是張開(kāi)的，仿佛在說(shuō)：“瞧那，我什么都沒(méi)有帶走。”其實(shí)，人生就是一連串選取與放下的過(guò)程，有取就有舍，有舍才有得。該放下的就要放下，不是沒(méi)有恒心和勇氣，而是選取進(jìn)取的一種方式。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。正因書(shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。因此，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝透過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，能夠使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和禮貌行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

正如拿破侖·希爾所說(shuō)的那樣，你無(wú)法選取你的相貌，但是你能夠選取你的情緒；你無(wú)法選取生命的長(zhǎng)度，但是你能夠選取生命的寬度；你無(wú)法選取整個(gè)世界，但是你能夠選取幸福快樂(lè)。只要你覺(jué)得你是幸福的，那么毫無(wú)疑問(wèn)你就是幸福。

好書(shū)讀書(shū)筆記(篇6)

有這樣一本書(shū)，使我日以繼日地看著;有這樣的一本書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說(shuō)容易也不容易，說(shuō)困難也不困難。那么，主人公會(huì)用怎樣的方式來(lái)證明自己是好孩子呢?一起來(lái)看一看。

這本書(shū)的作家是：黃蓓佳，1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有：《小船，小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等。

《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫(xiě)的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的一些普通、平常的生活。金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重和名次的老師、家長(zhǎng)，以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等，所有這些，似是當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。作者用包含身親的筆觸，通過(guò)一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為，如：自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧，天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個(gè)樂(lè)天派，還是一個(gè)中等生。

在這本書(shū)里，我最喜歡的文章是《天上掉下來(lái)的小妹妹》，主要描述的是：金鈴下午一放學(xué)走進(jìn)巷子，得知修車(chē)的老爺爺死了，他有一個(gè)孫女，名叫幸幸，金鈴一心軟，立馬把幸幸?guī)Щ亓思摇＝?jīng)過(guò)“重重卡關(guān)”，媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下。可是有一天，幸幸的媽媽把幸幸給帶走了，金鈴為此很傷心。

金鈴的種.種行為都讓我覺(jué)得她是一個(gè)善良、天真、有自己主見(jiàn)的女孩!

《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記集錦

作品這部作品他為很多人留下了深刻。讀后感可以讓我們充分回味作品中的劇情以及記錄自己新的感悟，新的想法，讀書(shū)筆記吧的編輯特意為你呈上“《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記”，歡迎閱讀并參考！

《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記 篇1

錢(qián)學(xué)森是全世界著名火箭專(zhuān)家，是我國(guó)“原子彈之父”、“導(dǎo)彈之父”。他為中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。“我一直相信：我一定能夠回到祖國(guó)的，今天，我終于回來(lái)了！”這是錢(qián)學(xué)森從美國(guó)回來(lái)時(shí)，對(duì)接待他的人所說(shuō)的一句話(huà)。

錢(qián)學(xué)森回國(guó)的道路是艱難的，當(dāng)他在美國(guó)得知祖國(guó)于1949年10月1日第一面五星紅旗飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng)上空時(shí)，他的心中萌發(fā)起一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：早日回到祖國(guó)，用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。于是他向美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾說(shuō)明，他準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國(guó)。金布爾聽(tīng)后大為震驚。他認(rèn)為：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論放在哪里，都抵得上五個(gè)師。”還大聲喊道：“我寧可把他槍斃了，也不讓這個(gè)家伙離開(kāi)美國(guó)！”錢(qián)學(xué)森只不過(guò)是要回國(guó)，美國(guó)人怎么會(huì)發(fā)那么大的火那么著急呢？因?yàn)樗厘X(qián)學(xué)森是個(gè)人才，他的知識(shí)和能力要是為中國(guó)服務(wù)，很可能對(duì)美國(guó)產(chǎn)生威脅。他有一個(gè)惡毒的想法就是：我們美國(guó)得不到的，也不能讓其他國(guó)家得到。于是金布爾馬上通知了移民局，不準(zhǔn)讓錢(qián)學(xué)森全家離開(kāi)美國(guó)。美國(guó)海關(guān)果然禁止錢(qián)學(xué)森回國(guó)并扣留了他的所有行李，并遭到聯(lián)邦調(diào)查局的非法拘留，被送到移民局看守所關(guān)押起來(lái)。如果不是錢(qián)學(xué)森的老師和校友大力幫助，恐怕他是難以得到自由的。

但那以后，錢(qián)學(xué)森并沒(méi)有得到真正的自由，他不斷受到移民局的迫害，行動(dòng)處處受到限制和監(jiān)視，不許他離開(kāi)洛杉磯，還定期查問(wèn)他。錢(qián)學(xué)森就這樣失去了5年的自由。為了回國(guó)錢(qián)學(xué)森付出了很大的代價(jià)啊！然而，錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心反而更加強(qiáng)烈了。他日夜思念著新中國(guó)，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)，不斷地向移民局提出回國(guó)的要求。1955年6月的一天，錢(qián)學(xué)森擺脫了特務(wù)的監(jiān)視，在寄給在比利時(shí)親威的信中，巧妙的在香煙紙上寫(xiě)了一封信，并順利的轉(zhuǎn)到了周總理的手里。1955年中美大使級(jí)會(huì)談進(jìn)行，中國(guó)大使按照周總理的要求，以錢(qián)學(xué)森要求回國(guó)的這封信為依據(jù)，迫使美國(guó)政府允許錢(qián)學(xué)森回國(guó)。

1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森與他的夫人和兩個(gè)孩子終于乘坐郵船，離開(kāi)了洛杉磯，回到了祖國(guó)的懷抱。

時(shí)代不斷發(fā)展，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，中國(guó)人在世界上越來(lái)越有底氣，我們的民族已走上復(fù)興之路，我們不應(yīng)該忘記為這一切付出和努力過(guò)的前輩先烈們，沒(méi)有他們，中國(guó)依舊貧困，炎黃子孫依舊抬不起頭，回望歷史，有那么多燦若星辰般的人物出現(xiàn)在新中國(guó)發(fā)展史上，其中有一個(gè)名字，遠(yuǎn)比其他要明亮奪目，那就是錢(qián)學(xué)森。

《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記 篇2

文中說(shuō)道，新中國(guó)成立時(shí)，錢(qián)學(xué)森已經(jīng)是美國(guó)大學(xué)終身教授和實(shí)驗(yàn)中心主任，他擁有世界一流水平的實(shí)驗(yàn)室，享有非常優(yōu)越的生活，但他的心卻向著祖國(guó)，想為祖國(guó)報(bào)效的心愿像一團(tuán)燃起的火焰般。1950年，他辭去了美國(guó)科學(xué)界的重要職務(wù)，打算繞道回國(guó)，來(lái)完成他一個(gè)身為中國(guó)人民應(yīng)做的義務(wù)。美國(guó)政府百般阻撓，像一只只擾人的魔鬼，揮之不去。他們甚至制造借口拘禁了他，還說(shuō)：“如果你堅(jiān)決要回中國(guó)，我就讓你死！”聽(tīng)到這兒，我不禁緊握雙拳，牙齒咬得格格響......一心為國(guó)的錢(qián)學(xué)森的心并沒(méi)有被他們扣留。似一直離弦的箭，再也不回來(lái)了。

后來(lái)，在美國(guó)人民的幫助下，特別是在許多美國(guó)科學(xué)家的支持下，才被保釋出來(lái)。1955年，在我國(guó)政府的幫助下，錢(qián)學(xué)森爺爺沖破了重重阻力，終于回到了祖國(guó)的懷抱。回國(guó)后，在他的組織指導(dǎo)下，我國(guó)創(chuàng)建了自己的火箭、導(dǎo)彈航天事業(yè)。我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星上天，第一枚州際導(dǎo)彈發(fā)射成功，“神州五號(hào)”飛天，“長(zhǎng)征”火箭騰空......都傾注了他的心血。他被外國(guó)人譽(yù)為“中國(guó)的神父”，譽(yù)“錢(qián)學(xué)森是中國(guó)的驕傲”。

通過(guò)錢(qián)學(xué)森從事科學(xué)研究態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不懈地努力，終于擔(dān)任了中國(guó)科學(xué)院力學(xué)所所長(zhǎng)，中國(guó)如果沒(méi)有錢(qián)學(xué)森，就不會(huì)有這樣輝煌的成就；如果沒(méi)有錢(qián)學(xué)森，就不能奪回香港、澳門(mén)這兩個(gè)地；如果沒(méi)有錢(qián)學(xué)森，中國(guó)就永遠(yuǎn)抬不起頭；如果沒(méi)有錢(qián)學(xué)森，中國(guó)的航天、導(dǎo)彈、火箭事業(yè)就不能獨(dú)立，獨(dú)占熬頭。

我們新一代的小學(xué)生，踏著科技的新時(shí)代的道路，可曾回眸看看那些為祖國(guó)的興盛建設(shè)作出卓越貢獻(xiàn)的人？或許愛(ài)國(guó)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人人都想的，我們雖不能像錢(qián)爺爺那樣，但是我們要懷著一顆真誠(chéng)沒(méi)有半點(diǎn)污垢的心，去熱愛(ài)我們的祖國(guó)，中華大地怎能任人踐踏？

“四大發(fā)明”在故鄉(xiāng)騰飛，在崛起，像巨人一樣屹立在世界的東方，為中華造福。讀了《錢(qián)學(xué)森》這篇文章，追昔撫今，我心潮澎湃。我們要樹(shù)雄心，立壯志，記住昨天，把握今天，建設(shè)好祖國(guó)的明天！

《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記 篇3

假期，我閱讀了中華先鋒人物故事匯叢書(shū)《錢(qián)學(xué)森》，認(rèn)識(shí)了一位特別的英雄——偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。提起錢(qián)學(xué)森，我首先想到他是“兩彈一星”的元?jiǎng)祝腔鸺龑?zhuān)家。而這本書(shū)讓我了解了錢(qián)學(xué)森先生光榮的一生。

這本書(shū)從錢(qián)學(xué)森出生時(shí)開(kāi)始講起，主要記錄了他如何成為一名博學(xué)多才的科學(xué)家、如何竭盡全力的回歸祖國(guó)、如何在艱苦的環(huán)境中完成“兩彈一星”的驚世壯舉等。

錢(qián)學(xué)森能夠成為世界知名的科學(xué)家，一個(gè)重要原因就是他善于觀察、分析，擁有嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維和豐富的想象力。而這些能力和習(xí)慣都是他從小養(yǎng)成的。書(shū)中介紹，他從小就喜歡仰望星空，三歲時(shí)就會(huì)背上百首詩(shī)詞和數(shù)學(xué)心算；讀書(shū)時(shí)不僅語(yǔ)數(shù)英成績(jī)拔尖，而且愛(ài)好文學(xué)、詩(shī)詞、繪畫(huà)、交響樂(lè)。他的學(xué)習(xí)效率怎么這么高呢？原來(lái)，他學(xué)習(xí)時(shí)不是死記硬背，而是重在理解，才能快速地把知識(shí)變成自己的，他把詩(shī)詞化為風(fēng)景，觸景生情，愛(ài)提問(wèn)和多動(dòng)腦思考，而且經(jīng)常泡圖書(shū)館。看著書(shū)中小時(shí)候便勤奮好學(xué)的錢(qián)學(xué)森，再對(duì)比一下我自己，我只報(bào)讀了一個(gè)課外興趣班而已，就嫌學(xué)得多，覺(jué)得沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有持之以恒學(xué)習(xí)，真是慚愧。錢(qián)學(xué)森先生這些寶貴的學(xué)習(xí)方法，值得我們好好學(xué)習(xí)。

還有一個(gè)讓我印象深刻的是他得到兩個(gè)“百分”的事跡。他在上海交大上學(xué)時(shí)，經(jīng)常考一百分。在一次重要的考試中，老師宣布又是錢(qián)學(xué)森獲得了一百分，可錢(qián)學(xué)森發(fā)現(xiàn)他有個(gè)筆誤，把一個(gè)公式“Ns”寫(xiě)成了“N”，他勇敢地和老師指出了這個(gè)筆誤，試卷從100分更正成96分。老師贊許地說(shuō)：“你這種實(shí)事求是、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是做學(xué)問(wèn)和科學(xué)研究必不可少的前提！從這點(diǎn)上，你在我心中仍然是滿(mǎn)分！”看到這里，我不禁想象，如果是我，我會(huì)勇敢主動(dòng)地站出來(lái)更正，從而和一百分失之交臂嗎？

書(shū)中還讓我深受感動(dòng)的是錢(qián)學(xué)森那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)，是他一生不變的主旋律。他出生于剛推翻封建社會(huì)的陰歷辛亥年，成長(zhǎng)于山河破碎的歲月。他年少時(shí)，最喜歡背誦的就是《少年中國(guó)說(shuō)》，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”“天下興亡、匹夫有責(zé)”的觀念從小就在他心里生根發(fā)芽。

他在出國(guó)求學(xué)時(shí)，就抱著“航空救國(guó)”的志向和準(zhǔn)備。在祖國(guó)需要時(shí)，毫不猶豫放棄處于巔峰的科學(xué)研究事業(yè)和美國(guó)政府提供的優(yōu)厚待遇，堅(jiān)決要返回自己的祖國(guó)。即使是面對(duì)美國(guó)政府長(zhǎng)達(dá)五年的無(wú)理拘留和人身恐嚇，他不忘初心，不屈不撓要回到祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。這是多么崇高的愛(ài)國(guó)情懷啊！

通過(guò)閱讀此書(shū)，我感受到科學(xué)家熾熱的愛(ài)國(guó)情懷、一絲不茍的求學(xué)態(tài)度，了解了科學(xué)家堅(jiān)持不懈的科研精神和卓越貢獻(xiàn)。向科學(xué)家致敬！

《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記 篇4

一首好歌，能催人奮進(jìn)，一幅好畫(huà)，能陶冶性情，一本好書(shū)，能打動(dòng)人心，受益終身，讀了>，我感觸頗多，心情激蕩不已。

錢(qián)學(xué)森，1911年12月出生于上海，祖籍浙江杭州，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，1935年獲得庚子賠款獎(jiǎng)學(xué)金前往美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，1936年，進(jìn)入加州理工學(xué)院研究院，師從氣體動(dòng)力學(xué)一代宗師馮.卡門(mén)，先后獲得航空工程碩士學(xué)位和航空、數(shù)學(xué)博士學(xué)位，并成為噴射推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)室人之一。與導(dǎo)師馮.卡門(mén)共同創(chuàng)立了舉世矚目的“卡門(mén)-錢(qián)學(xué)森公式”，二十八歲時(shí)就成為世界知名的空氣動(dòng)力學(xué)家。1955年回國(guó)，為中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”，被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，獲“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆Ｅc錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)三強(qiáng)被周總理合稱(chēng)為中國(guó)科技界的“三錢(qián)”。2009年10月逝世于北京。

同許多偉人一樣，錢(qián)老也留下了許多經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，讓人印象深刻！他說(shuō)：“我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)。”從1935年到1955年，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)整整20年，20年里，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇，美國(guó)給了他很高的榮譽(yù)。然而，錢(qián)老始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)，依然放棄一切決定回國(guó)。時(shí)任美國(guó)海軍部次長(zhǎng)金布爾聲稱(chēng)“一個(gè)錢(qián)學(xué)森抵得上5個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能放他回中國(guó)去！”從此，美國(guó)對(duì)他的政治迫害接踵而至，移民局抄了他的家，對(duì)他實(shí)施監(jiān)視拘禁。1955年10月，經(jīng)過(guò)周恩來(lái)總理在與美國(guó)外交談判上的不斷努力，甚至不惜提前釋放15名在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中俘獲的美軍飛行員作為交換，錢(qián)學(xué)森終于沖破重重阻力回到了祖國(guó)懷抱。在他心里“國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國(guó)路，十年兩彈成。”他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范，是偉大的人民科學(xué)家。這是2007年感動(dòng)中國(guó)人物組委會(huì)給錢(qián)老的頒獎(jiǎng)詞，也是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。

“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這個(gè)被稱(chēng)為“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的問(wèn)題，引起上至國(guó)務(wù)院總理下至普通學(xué)生的深思。回應(yīng)“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，中組部、教育部于2009年起實(shí)施了“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，簡(jiǎn)稱(chēng)“珠峰計(jì)劃”，這項(xiàng)計(jì)劃的目的就是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

今天的我們是幸運(yùn)的，我們出身在和平年代，看到的是一個(gè)蒸蒸日上逐步發(fā)展壯大的中國(guó)，我們有良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，相比錢(qián)學(xué)森，他身處那樣惡劣的壞境依然忠貞愛(ài)國(guó)，堅(jiān)持奮斗，自強(qiáng)不息，我們以他為榮，以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神和拼搏精神，勤勤肯肯工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。

《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記 篇5

我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)――題記

今天，我讀了《錢(qián)學(xué)森》這本書(shū)。這本書(shū)講述錢(qián)學(xué)森作為一名中國(guó)人時(shí)刻想著報(bào)效祖國(guó)的故事讓我深受感染。

合上書(shū)，我的心久久不能平靜。文中錢(qián)學(xué)森學(xué)業(yè)有成，卻時(shí)刻想著報(bào)效祖國(guó)，沖破層層阻礙，終于實(shí)現(xiàn)愿望的感人事跡，讓我永遠(yuǎn)記住――“我是中國(guó)人！”

新中國(guó)那時(shí)剛剛成立，戰(zhàn)事不斷，積貧積弱，經(jīng)濟(jì)落后，內(nèi)外交困。為求發(fā)展也曾走出一批留學(xué)生。可他們大都留戀?lài)?guó)外的優(yōu)越生活，不肯回來(lái)。錢(qián)學(xué)森由于學(xué)習(xí)優(yōu)秀，受到美國(guó)方面的重用，并有著極好的待遇，可他還是不顧勸阻，回到了我們祖國(guó)，他為什么要回來(lái)呀？因?yàn)樗侵袊?guó)人，他愛(ài)自己的祖國(guó)，為了祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛，所以他義無(wú)返顧的回到祖國(guó)母親的懷抱。這時(shí)刻提醒我“我是中國(guó)人！”

正是有了錢(qián)學(xué)森這樣的人，才有了我們今天航天事業(yè)的迅速發(fā)展，正是有了像錢(qián)學(xué)森這樣有一腔愛(ài)國(guó)熱情的中華兒女，我們的國(guó)家才有進(jìn)步。這是每個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣！黑眼睛，黃皮膚告訴人們――“我們是中國(guó)人！”

當(dāng)我讀到錢(qián)學(xué)森受了監(jiān)視、軟禁時(shí)，不禁感到了悲傷，感受到了錢(qián)學(xué)森在異國(guó)他鄉(xiāng)遇到困難時(shí)的無(wú)助。可是，當(dāng)我讀到錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“祖國(guó)現(xiàn)在很窮，需要我們――中華兒女去創(chuàng)造。我是中國(guó)人，我們應(yīng)該回去！”時(shí)，人仿佛看到了他堅(jiān)定剛毅的眼神，聽(tīng)到了他鏗鏘有力的聲音！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記――“我是中國(guó)人！”

“我是中國(guó)人！”我也要像錢(qián)學(xué)森一樣為了祖國(guó)的發(fā)展而努力，好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，時(shí)刻心懷報(bào)國(guó)之志。要學(xué)習(xí)他百折不回的精神，永示言敗！

《錢(qián)學(xué)森》讀書(shū)筆記 篇6

夜已深，萬(wàn)籟俱靜，而我卻被那本書(shū)所深深吸引。

有這樣一位偉人，他的心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕；他開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者；他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。他就是錢(qián)學(xué)森院士。他是愛(ài)國(guó)主義的典范，是當(dāng)代中國(guó)的國(guó)魂，是知識(shí)分子的楷模，更是中華民族的脊梁！

錢(qián)老，出生“華麗家族”的他，從小就在有著一份寧?kù)o的文化氛圍和求實(shí)精神的家庭中學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著。后來(lái)，錢(qián)老憑借著優(yōu)異的成績(jī)獲得了國(guó)外留學(xué)的機(jī)會(huì)。1936年，他從美國(guó)麻省理工學(xué)院畢業(yè)，獲得航空工程碩士學(xué)位，之后轉(zhuǎn)入加州理工學(xué)院航空系學(xué)習(xí)，師從航天工程學(xué)家卡門(mén)，并很快成為卡門(mén)最重視的學(xué)生。但錢(qián)老并未因此驕傲，而是更加的勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)樗J(rèn)為這樣最能幫助中國(guó)，雖然外國(guó)人瞧不起他的身份，但他卻打破了偏見(jiàn)，并一直以中國(guó)人的身份而驕傲。后來(lái)，祖國(guó)解放，他壓抑不住自己的內(nèi)心，急于回到祖國(guó)的懷抱，但深知錢(qián)學(xué)森價(jià)值的金步爾卻堅(jiān)決不放行，并說(shuō)出：“錢(qián)在何時(shí)何地都相當(dāng)于五個(gè)師”。于是，他的歸國(guó)路陷入了無(wú)底洞，猶記得書(shū)中這樣寫(xiě)道，錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“被美政府扣留，今已五年，無(wú)一日、一時(shí)、一刻不思?xì)w國(guó)，參加偉大的建設(shè)高潮。”

五年后，經(jīng)過(guò)祖國(guó)的幫助，1955年，8月5日，他踏上了回家的路。我想，那時(shí)站在甲板上的錢(qián)老，眼睛注視的方向，定然是祖國(guó)的方向，心里想著的，定然是祖國(guó)。

從此，錢(qián)學(xué)森全身心獻(xiàn)身于新中國(guó)的“兩彈一星”這一宏偉的事業(yè)。

五年歸國(guó)路，十年兩彈成。錢(qián)老的這一生波瀾壯闊，跌宕起伏，充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻，但就是在這樣的情況下，錢(qián)老說(shuō)：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干，難道中國(guó)人比外國(guó)人矮一截？”就是帶著這樣的堅(jiān)定與信念，終于，振聾發(fā)聵的爆破聲震驚了亞洲，撼動(dòng)了世界，也迎來(lái)了全國(guó)的歡呼。錢(qián)學(xué)森，那是一個(gè)深入人心的名字，是一個(gè)為中國(guó)人民所記住的名字，更是一個(gè)讓中國(guó)自豪的名字，在我看來(lái)，這已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，是愛(ài)國(guó)主義的象征，更是一種精神的體現(xiàn)，是讓中民族挺起脊梁的精神！

百年前，中國(guó)跌落成任人宰割的“魚(yú)肉”，今天，我們堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)；百年前，陸上國(guó)門(mén)破碎，海上門(mén)戶(hù)洞開(kāi)，今天我們有信心與能力打敗一切來(lái)犯之?dāng)常话倌昵埃毨У膲?mèng)魘嚴(yán)重地困擾著中國(guó)，今天，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利……正因?yàn)椋辛隋X(qián)老和錢(qián)老那輩人的負(fù)重前行，才有了如今繁榮富強(qiáng)的中國(guó)！

錢(qián)老，這盛世如您所愿！

心態(tài)讀書(shū)筆記集錦

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《心態(tài)讀書(shū)筆記集錦》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇1

有個(gè)智者想了解天堂和地獄，上帝就先讓去地獄看看。他來(lái)到地獄，看到許多人擠在一起，中間一口大鍋盡是可口的飯菜，但周?chē)娜藗€(gè)個(gè)愁眉苦臉。每個(gè)人吃飯的勺子柄都很長(zhǎng)，而飯盆卻只有一個(gè)，這些人你爭(zhēng)我?jiàn)Z，但是因?yàn)殚L(zhǎng)柄勺子的緣故都吃不到飯，于是智者就認(rèn)為這是上帝故意的懲罰。上帝又讓智者上了天堂，天堂的情形跟地獄完全相反，天使們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。智者仔細(xì)觀察，發(fā)覺(jué)天使們使用的是同樣的長(zhǎng)柄勺子和飯盆，但是天使們卻相互用長(zhǎng)勺給對(duì)方喂飯，所以個(gè)個(gè)吃得很飽。其實(shí)這個(gè)故事就是說(shuō)明了境遇相同，而不同的心態(tài)決定了人生的不同狀態(tài)。

心態(tài)決定狀態(tài)，這句話(huà)在一定程度上是很有道理。一位貧困的老母親告誡她的兒子：你每次出門(mén)，都要把自己的皮鞋擦亮！兒子問(wèn)原因，母親告訴他，衣服的好壞只能表明一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況，而鞋子有沒(méi)有擦干凈，卻可以看出一個(gè)人的生活態(tài)度，精神拖沓的人是干不好事情的。使自己的皮鞋變亮，費(fèi)時(shí)費(fèi)力都不多，彎彎腰就可以做到，但是擦亮的皮鞋卻為自己贏得了自信，看起來(lái)精神抖擻、活力倍增。會(huì)不會(huì)做、能不能做好由一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力和水平?jīng)Q定，但要不要做、想不想做好卻由你的態(tài)度決定，在某種程度上說(shuō)，態(tài)度決定業(yè)績(jī)。

心態(tài)決定我們的生活狀態(tài)，有什么樣的心態(tài)就有什么樣的今天和未來(lái)。成功學(xué)大師拿破侖希爾認(rèn)為：成功人士與失敗人士的差別在于成功人士有積極的心態(tài)，而失敗人士則習(xí)慣于用消極的心態(tài)去面對(duì)人生。成功人士始終用積極的思考、樂(lè)觀的精神支配和控制自己的人生；失敗人士則活在擔(dān)憂(yōu)、恐懼和自卑中，他們的悲觀與失望最終讓他們走向了失敗。

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇2

人們最容易犯的錯(cuò)誤就是將過(guò)去的成功和經(jīng)驗(yàn)用于新的角色和環(huán)境中，結(jié)果處處碰壁，造成了很大的瓶頸和障礙。空杯心態(tài)就是倒空自己，別被讓看似重要的東西困束了自己，比如成就、權(quán)力、利益、面子、學(xué)識(shí)……《空杯心態(tài)》的作者吳甘霖老師總結(jié)說(shuō)，緊緊抓住這些，不從零開(kāi)始，就是一種苦惱。《空杯心態(tài)》每個(gè)章節(jié)都充滿(mǎn)著這類(lèi)良言警句。

《空杯心態(tài)》中描述了職場(chǎng)中的三種人。主動(dòng)"空杯"者、被動(dòng)"空杯"者和拒絕"空杯"者。毫無(wú)疑問(wèn)，拒絕"空杯"者，要么停滯不前，要么倒退，要么成為他人的絆腳石。

如果想有最大最快的發(fā)展，就一定要做主動(dòng)"空杯"的人！

《空杯心態(tài)》告訴我們，在職場(chǎng)前進(jìn)途中的每一階段都要謙虛坦誠(chéng)，不驕不躁，做一個(gè)主動(dòng)"空杯"的人。更可貴的是本書(shū)還明確指出主動(dòng)付出才是行動(dòng)之本。作者在書(shū)中寫(xiě)到：不光是要我們空掉優(yōu)秀、空掉驕傲，更要我們少一點(diǎn)計(jì)較，多一點(diǎn)付出。只有這樣，才能為自己將來(lái)的發(fā)展插上加速器。

擁有了空杯心態(tài)，人們才能認(rèn)識(shí)到，曾經(jīng)的鮮花和掌聲不能決定你的現(xiàn)在，更不能決定你的未來(lái)，才能明白如果將自己放小，那么世界就會(huì)變大。

"越豐滿(mǎn)的稻穗，頭垂得越低。"人也當(dāng)如此，越優(yōu)秀，就更要"倒空"自己，學(xué)會(huì)彎腰。

書(shū)中講了很多發(fā)人深省的例子，其中給我最大啟發(fā)的是下面這個(gè)例子：孩子的小手卡在花瓶里拿不出來(lái)，媽媽小心打碎花瓶后卻發(fā)現(xiàn)孩子的小手攥成了一個(gè)拳頭不肯松開(kāi)，當(dāng)孩子的小手被媽媽輕輕掰開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)手心有一個(gè)五分錢(qián)的硬幣。而打碎的古董花瓶?jī)r(jià)值三萬(wàn)人民幣。

其實(shí)這種現(xiàn)象在我們很多成年人身上也普遍存在，他們正是由于將手中的東西抓得太緊，才導(dǎo)致因小失大，甚至導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。他們手中緊抓的不是5分錢(qián)硬幣，而是在他們看來(lái)十分重要的東西，這些東西就是成就、權(quán)力、利益、面子、學(xué)識(shí)……

舍不得放下的原因有兩個(gè)：

第一，已經(jīng)擁有了，就認(rèn)為是自己的東西，就要死死抓住。

第二，生怕松開(kāi)手，這些東西就再也沒(méi)有了，所以恐懼。

這都是來(lái)源于內(nèi)在的驕傲、貪婪、虛榮的思想狀態(tài)，這些才是最應(yīng)該被放棄的。

得意之時(shí)最易忘形，但最不能忘形。

得意之時(shí)，更要遵守法律的準(zhǔn)繩。

空杯心態(tài)在我看來(lái)就是對(duì)過(guò)去榮耀、挫折的一種舍棄，也是對(duì)自己的一種否定，舍得之后才能獲得更多，否定自己需要很大的勇氣，但唯有如此才能找到自己的差距和不足，找到應(yīng)該努力的方向。我覺(jué)得應(yīng)該舍棄的東西很多，但是懶惰、得過(guò)且過(guò)的混日子思想是最要不得的、最應(yīng)該舍棄的。人生是一場(chǎng)盛宴，絕不只是一道好菜。不能因小小的成績(jī)就得意忘形，或者甘于認(rèn)命。

尤其是我們青年人，更要學(xué)會(huì)空杯，既不能因一時(shí)的失敗或挫折而一蹶不振，更不能因小小的成績(jī)而得意忘形，我們要時(shí)刻"空杯",勇于放下，這樣才能取得更好的成績(jī)，才能在今后的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇3

在平時(shí)工作和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和煩惱。比如：工作不夠順利，得不到領(lǐng)導(dǎo)的信任和家人的理解；別人都在城里買(mǎi)了新房，自己卻蝸居在小鎮(zhèn)上；別人的小孩都享受到了城里優(yōu)質(zhì)的教育資源，自己的孩子只能在鄉(xiāng)下學(xué)校里上學(xué)；年終別人都評(píng)上了各級(jí)各類(lèi)的優(yōu)秀，自己連校級(jí)優(yōu)秀也沒(méi)有被評(píng)上。想想真窩囊啊！但如果我們不能正確對(duì)待這些事情，那么就會(huì)想不開(kāi)，越想越生氣。氣壞了身體不說(shuō)，還會(huì)對(duì)自己的工作情緒產(chǎn)生不良的影響，每天悶悶不樂(lè)。對(duì)此我們不禁要問(wèn)：究竟是哪里出了問(wèn)題？

是心態(tài)出了問(wèn)題！心態(tài)出了問(wèn)題，那就要調(diào)整好心態(tài)。通過(guò)閱讀《陽(yáng)光心態(tài)》這本書(shū)，我看到了一種知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，一種積極健康的心態(tài)。一個(gè)人是否具有陽(yáng)光心態(tài)直接影響個(gè)人的生活、家庭和事業(yè)。正如作者在書(shū)中所說(shuō)“心態(tài)決定命運(yùn)。好的心態(tài)有助于成功，差的心態(tài)毀滅自己。”。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織，最后影響社會(huì)。吳維庫(kù)博士提出的塑造陽(yáng)光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，營(yíng)造知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度一劑良方。

陽(yáng)關(guān)心態(tài)其實(shí)是積極進(jìn)取的一種人生態(tài)度，更是一種做事的方法。如果沒(méi)有積極進(jìn)取的意識(shí)，一遇到問(wèn)題就畏懼退縮，這就是典型的懦夫表現(xiàn)。古人說(shuō)“天下事有難易乎？為之，則難者易；不為，則易者難”，只有敢于嘗試，積極進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人生在世，不可能都是一帆風(fēng)順的，或者遇到困難，或者遇到挫折，或者遇到變故，這些都是人生前進(jìn)中的正常現(xiàn)象。然而，如果我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，一味的抱怨，使自己沉浸在一種糟糕的情緒中而不能自拔就會(huì)影響人的思維判斷，會(huì)刺激人的言行舉止，會(huì)打擊人面對(duì)生活的勇氣。比如，當(dāng)你在工作中受到了上司的批評(píng)后，你會(huì)情緒低落；當(dāng)你在生活中遇到別人誤解你時(shí)，你會(huì)感到氣憤和委屈。

當(dāng)遇到這些現(xiàn)象時(shí)，人的這些表現(xiàn)都很正常。但我們不能太過(guò)于糾結(jié)。俗話(huà)說(shuō)，“退一步海闊天空”。如果我們能夠以陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待這一切，那么可以這樣想，這些挫折和磨難都是人生中所必須經(jīng)歷的一段歷程。今天我處在人生的谷底，誰(shuí)知道這是不是老天對(duì)我的一次難得的考驗(yàn)?zāi)兀抗湃嗽疲骸疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹荆I其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”這樣一想，心情就好多了。可能有人說(shuō)：“你這不是阿Q嗎？”其實(shí)有時(shí)候來(lái)點(diǎn)阿Q精神也未嘗不可。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們擁有了這樣良好的心態(tài)，我們才能夠在最平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)；在不是機(jī)會(huì)的的機(jī)會(huì)中創(chuàng)造出讓人驚艷的成績(jī)來(lái)。

陽(yáng)光心態(tài)還是一種改變自己適應(yīng)環(huán)境的勇氣。也許現(xiàn)在社會(huì)大環(huán)境并不好，如果我們目前不能改變環(huán)境，那么不妨改變一下自己，讓自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。也許當(dāng)自己的心態(tài)改變之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所處的環(huán)境也并非想象中的那么惡劣，周?chē)娜艘矝](méi)有想象中的那么壞。保持平和的心境，并隨時(shí)根據(jù)周?chē)h(huán)境調(diào)整自己，把握好說(shuō)話(huà)的尺度，選擇好說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，注意理智地節(jié)制，避免極端和片面，就能夠使自己和單位組織之間找到某種平衡。

也許社會(huì)給予我們的和我們所期望的往往不一致，究其原因可能是我們把自己定位的太高，想象得太美好，不切實(shí)際。學(xué)會(huì)調(diào)試自己，學(xué)會(huì)換位思考，用陽(yáng)光的心態(tài)積極地面對(duì)當(dāng)前的種種不如意，人與人之間的差距其實(shí)就在心態(tài)上。不要永遠(yuǎn)的只會(huì)抱怨，要努力地化抑郁為力量，在實(shí)踐中檢驗(yàn)個(gè)人的能力。

我今年只帶高三一個(gè)班的物理課，要是以前，我肯定又要郁悶好長(zhǎng)時(shí)間。可是讀了《陽(yáng)光心態(tài)》這本書(shū)之后，我就不這樣想了。古語(yǔ)說(shuō)得好“塞翁失馬，焉知非福”，只帶一個(gè)班的課，我就有了充足的時(shí)間去好好備課，好好上課，我就不信不能把這個(gè)班的物理成績(jī)提高一點(diǎn)；有了充足的時(shí)間，我可以多讀一些教育教學(xué)的理論書(shū)籍，提高一下自己的教育教學(xué)理論水平；有了充足的時(shí)間，我還可以多撰寫(xiě)幾篇文章，爭(zhēng)取在省級(jí)刊物或核心刊物上發(fā)表；有了時(shí)間，我還可以。這樣一想，心態(tài)就陽(yáng)光了，做事情的干勁又有了。有了工作的激情，又有什么事情我們會(huì)做不好的呢？

陽(yáng)光心態(tài)還要求我們要學(xué)會(huì)感恩。擁有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)非常美好。就像書(shū)中所說(shuō)，“如果你把周?chē)娜丝醋鎏焓梗敲茨憔蜕钤谔焯美铮蝗绻惆涯阒車(chē)娜丝醋髂Ч恚敲茨憔蜕钤诘鬲z里”。

人的一生，短短幾十年光陰，我們其實(shí)不必太過(guò)于看重某件事的結(jié)果，而應(yīng)該享受做事的過(guò)程。因?yàn)樯谋举|(zhì)在于過(guò)程。如果一件事情我們付出了很大的努力但是仍然沒(méi)有得到預(yù)想中的結(jié)果，那就失敗了嗎？其實(shí)并不是這樣的，就像旅游一樣。今年我們到云南旅游，回來(lái)后有同事說(shuō)，云南一點(diǎn)也不好玩，我們上當(dāng)了，下次再也不來(lái)云南了。其實(shí)我們?cè)谌ピ颇系耐局兴吹降牡奈髂巷L(fēng)光，云南少數(shù)民族的民風(fēng)民俗，就是一種收獲。你想一想，如果你不來(lái)云南，你能呼吸到那么清新的空氣，看到那么藍(lán)的天嗎？你會(huì)了解到那么多有趣的少數(shù)民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣嗎？生命在于過(guò)程，過(guò)程在于心態(tài)。生命的質(zhì)量取決于每天的心境，學(xué)會(huì)享受過(guò)程，精彩過(guò)好每一天。

生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩，生命因?yàn)樾判亩省＜で閯?chuàng)造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)為你唱歌，小草也為你起舞；因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)像一縷溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散心里的陰云，陽(yáng)光會(huì)鋪滿(mǎn)每個(gè)角落。

最后希望大家都能擁有陽(yáng)光心態(tài)，開(kāi)心的工作，愉快的生活，每一天都有一個(gè)好心情。謝謝大家！

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇4

集團(tuán)公司為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立87周年，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)集團(tuán)廣大干部職工的責(zé)任感和使命感，創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)。工會(huì)在七月份組織安排了讀一本好書(shū)、多一份思考活動(dòng)，要求通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，寫(xiě)出自己讀后感的進(jìn)一步心得體會(huì)。前一段時(shí)間我們共同參加了讀《陽(yáng)光心態(tài)》學(xué)習(xí)活動(dòng)，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起來(lái)互相交流一下心得。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了一個(gè)人的心態(tài)對(duì)一個(gè)人的健康、生活、家庭和事業(yè)的影響都十分巨大。

在我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦校?jīng)常會(huì)遇到各種各樣麻煩和困擾：工作環(huán)境不稱(chēng)心，事情處理不公平，經(jīng)濟(jì)條件不寬裕，沒(méi)有能力自己購(gòu)買(mǎi)住房，長(zhǎng)期野外工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報(bào)，先進(jìn)評(píng)比沒(méi)有份，自己工作最辛苦沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受冤枉挨批評(píng)；自己的財(cái)富在增加，但是滿(mǎn)意感在下降；擁有的越來(lái)越多，但是快樂(lè)越來(lái)越少；溝通的工具越來(lái)越多，但是深入的交流越來(lái)越少；認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，但是真誠(chéng)的朋友越來(lái)越少等等。對(duì)這類(lèi)事情，如能持積極心態(tài)，心里就會(huì)想得開(kāi)，心胸也就會(huì)豁達(dá)，就能妥善對(duì)待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開(kāi)，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反常現(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事，大鬧一場(chǎng)，出言不遜，開(kāi)口傷人，使你的人品大為降格，人際關(guān)系受損。更有甚者，干脆連工作也不想要了，提出辭職。事后冷靜下來(lái)想一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，提出辭職，到頭來(lái)受傷害的還是自己，根本不值得。對(duì)此，我們不禁要問(wèn)：究竟哪里出了問(wèn)題？是心態(tài)出了問(wèn)題，那就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價(jià)值觀，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請(qǐng)先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心？點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織，最后影響社會(huì)。

我們享受生活，要建立積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是從正面看問(wèn)題，樂(lè)觀地對(duì)待人生，樂(lè)觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩。這對(duì)一個(gè)人的為人處事至關(guān)重要。因?yàn)椋松谑溃蝗缫庵率邪司拧＿@不以人的意志為轉(zhuǎn)移。用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現(xiàn)美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì)更美好。用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì)放下。該放下的放下，學(xué)會(huì)諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)放下，忘記該忘記的，記住該記住的。服務(wù)他人，一個(gè)人沒(méi)多大本事的時(shí)候，養(yǎng)自己；本事大了，養(yǎng)家人；本事再大了，造福社區(qū)；然后就是造福社會(huì)，這個(gè)人的生命就很有價(jià)值。所以金錢(qián)的價(jià)值在于使用，人的生命價(jià)值在于被需要。一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)力沒(méi)多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定，我們的心可以造快樂(lè)的天使，也可以造陰險(xiǎn)的魔鬼。如果你把別人看成是陰險(xiǎn)，你就生活在悲哀里；如果你把別人看成是快樂(lè)的天使，你就生活在愉快里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造悲哀；如果你能把別人變成快樂(lè)的天使就在制造愉快怎么才能把別人變成快樂(lè)的天使呢？要學(xué)會(huì)感恩、欣賞、給予、寬容。

心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會(huì)有天壤之別。心態(tài)決定命運(yùn)，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺欤で閯?chuàng)造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)像一縷溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散心里的陰云，陽(yáng)光會(huì)鋪滿(mǎn)每個(gè)角落。

樂(lè)觀向上的心態(tài)并不是天生的，它可以通過(guò)訓(xùn)練和培養(yǎng)來(lái)獲得。每個(gè)人都可以充分地選擇享受生活，還是痛苦地面對(duì)生活，這在很大程度上取決于我們從生活中提煉出來(lái)的是快樂(lè)還是痛苦。我們究竟是經(jīng)常看到生活中光明的一面還是只看到黑暗的一面，我們的心態(tài)決定了我們對(duì)生活的態(tài)度。樂(lè)觀、向上的心態(tài)有助于我們看到生活中美好的一面。即使在最黑暗中也能看到光明，熱情的力量是巨大的。熱情是自信的創(chuàng)造者，是勝利和成功的必需工具。熱情可使每一個(gè)人都愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的工作，甚至愛(ài)一起工作的伙伴們。熱情可以使失敗的人再次成功，使悲觀的人能樂(lè)觀向上，使懶惰的人也變得勤奮。充沛的活力會(huì)帶領(lǐng)我們到達(dá)原以為不可能到達(dá)的目的地。當(dāng)你以另一種心態(tài)去看現(xiàn)實(shí)，看世界時(shí)，你會(huì)另有一番感受，何必讓你的心處在陰晦之中呢，給自己的心開(kāi)一扇窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。當(dāng)明媚的陽(yáng)光撫摸你的心時(shí)，你會(huì)一種異樣的感覺(jué)，那就是陽(yáng)光心態(tài)。擁有它，你會(huì)擁有陽(yáng)光般的笑容，生命會(huì)更燦爛，愿所有的心都能感受到陽(yáng)光的溫暖，嗅到陽(yáng)光的味道，面朝大海，春暖花開(kāi)。生活理想切合實(shí)際；能保持人格的完整和諧；善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；能適度發(fā)泄和控制情緒；在符合集體要求的前提下有限發(fā)揮個(gè)性和不違背社會(huì)規(guī)范的前提下恰當(dāng)滿(mǎn)足個(gè)人的基本需求。寬容他人會(huì)獲得祝福，背著太多的情感包袱的人沒(méi)有能量應(yīng)對(duì)今天，放下了情感包袱你會(huì)獲得精神世界的成長(zhǎng)。擁抱生命的所有時(shí)刻，利用它們使自己獲得更多而不是更少。這是健康心態(tài)的體現(xiàn)。在我看來(lái)陽(yáng)光代表著健康積極的生活態(tài)度，陽(yáng)光代表著熱情向上，看了這篇文章依然感觸最深的還是健康、熱情。

有時(shí)候不知為什么，心里會(huì)覺(jué)得空空的，那種感覺(jué)很奇妙，會(huì)想一個(gè)人靜靜的走，走到那算那兒，有時(shí)候又會(huì)很想朋友坐在一起多聊聊天，那樣才會(huì)感覺(jué)心里踏實(shí)多了，真是奇怪。讀了《陽(yáng)光心態(tài)》這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的心態(tài)放好真的很重要，只有心態(tài)放正了那整個(gè)人才會(huì)開(kāi)心起來(lái)。不錯(cuò)，人活著就是要經(jīng)歷，不可能是一帆風(fēng)順的，如果說(shuō)這一輩子都是一帆風(fēng)順的話(huà)，那活著還有什么追求呢？所以我們都要塑造陽(yáng)光心態(tài)，好好的享受每一天，享受過(guò)程，精彩每一天。生命是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)結(jié)果，如果你不會(huì)享受過(guò)程，結(jié)果到了是什么大家都知道。生命是一個(gè)括號(hào)，左邊括號(hào)是出生，右邊括號(hào)是死亡，我們要做的事情就是填括號(hào)，要爭(zhēng)取用精彩的生活、良好的心情把括號(hào)填滿(mǎn)。和朋友經(jīng)常在一起聊天，都會(huì)問(wèn)到同一個(gè)問(wèn)題人活著到底為了什么？可是似乎都沒(méi)有找到的答案，吃，喝，玩，樂(lè)，嗎？？？直到今天看了陽(yáng)光心態(tài)后，才發(fā)覺(jué)人活著并不是為了這些，而是做什么事情最重要，什么人最重要，什么時(shí)間最重要？活在當(dāng)下活在當(dāng)下，是讓大家當(dāng)下快樂(lè)，現(xiàn)在快樂(lè)。如果現(xiàn)在你不開(kāi)心，就不是活在當(dāng)下。當(dāng)然，活在當(dāng)下不等于今朝有酒今朝醉，而是今朝有酒不喝醉，不使明朝有憂(yōu)愁，以未來(lái)為導(dǎo)向活在過(guò)程當(dāng)中。人活著，就是要懂得用陽(yáng)光心態(tài)來(lái)面對(duì)，來(lái)享受生活的，善于發(fā)現(xiàn)美。敢于面對(duì)，說(shuō)實(shí)話(huà)。

我認(rèn)識(shí)到塑造一個(gè)健康、向上的心態(tài)，是做好一切工作的良好開(kāi)端。一個(gè)人是否擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，可是直接或間接的影響到他的學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，我們?cè)诿τ谌粘５姆彪s事務(wù)時(shí)，往往忽略調(diào)節(jié)心理、調(diào)整心態(tài)的重要性，一個(gè)人來(lái)帶這個(gè)世界，在成長(zhǎng)的過(guò)程中就不可避免地遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，喜怒哀樂(lè)，有順境也有逆境，我們當(dāng)然希望更多的經(jīng)歷喜和樂(lè)，但是遇到怒和哀的時(shí)候，往往不知所措。但是，一個(gè)健康、向上的良好心態(tài)，可以幫助我們戰(zhàn)勝悲痛，找到生存的力量。人生中遇到的挫折時(shí)不過(guò)如此，當(dāng)我們擁有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)的時(shí)候，就有力量迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。我從《陽(yáng)光心態(tài)》中看到的是知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界。吳維庫(kù)博士提出的塑造陽(yáng)光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，營(yíng)造知足、感恩、樂(lè)觀開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度，通過(guò)個(gè)人內(nèi)心和諧促進(jìn)社會(huì)和諧的一把鑰匙。

通過(guò)開(kāi)展讀好書(shū)這次活動(dòng)，豐富自我、調(diào)整心態(tài)、開(kāi)闊視野、感悟人生。愿我們能帶著陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在我們的實(shí)際工作和生活中保持陽(yáng)光的、健康的心態(tài)。帶著陽(yáng)光，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái)。陽(yáng)光給人的感覺(jué)是美好的！

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇5

《陽(yáng)光心態(tài)，幸福人生》是書(shū)立方的口袋書(shū)，方便攜帶、閑時(shí)閱讀。此書(shū)中規(guī)中矩吧，沒(méi)有特別深刻的句子，也并不是隨便摘集而來(lái)，看看還是偶有感觸。

即使最優(yōu)秀的預(yù)言家也必須承認(rèn)，世間沒(méi)有一件事是絕對(duì)注定、一成不變的。你可以在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)成為億萬(wàn)富翁、在流感肆虐期間堅(jiān)持鍛煉身體、在醉生夢(mèng)死渾渾噩噩的人群中保持高潔，在任何時(shí)間開(kāi)始努力改變?nèi)松＜词箘e人不喜歡你、不尊重你，你也可以自愛(ài)自強(qiáng)、自尊自立；你可以讓自己變得快樂(lè)，可以讓自己對(duì)一切都充滿(mǎn)愛(ài)心；你可以從糟糕中發(fā)現(xiàn)明媚的一面，可以讓自己心情愉悅，直到離開(kāi)這個(gè)世界。

活在當(dāng)下，還能讓我們更好地體味生命的美好，哪怕死亡即將到來(lái)也無(wú)所謂。因?yàn)榫退闶撬劳觯且彩窍驴痰氖虑椋覀円恢被钤诖藭r(shí)此刻。死亡有什么好怕的？當(dāng)我們存在時(shí)，我們就還沒(méi)死；而當(dāng)我們死亡后，我們就不存在了，又擔(dān)心什么呢？

其實(shí)生活中有很多小事根本就不值一提，別人根本沒(méi)有在意或早已忘卻，只有你自己還記在心里耿耿于懷。

簡(jiǎn)單而有所悟的移山大法――山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。

宇宙無(wú)始無(wú)終，生命也只是一個(gè)過(guò)程。

得之我幸，不得也無(wú)憾。――知足

欲望如海水，喝得越多越覺(jué)得渴。

心中有愛(ài)就不會(huì)害怕孤獨(dú)。

盲人提燈籠，并不是為自己照路，而是讓別人容易看到。好像是吃虧，其實(shí)利人利己。吃虧是福。

前方是絕路，希望就在轉(zhuǎn)角。

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇6

放假了，校長(zhǎng)發(fā)給我們兩本書(shū)，一本是《幸福是一種心態(tài)》，另一本是《給教師一生的建議》，放在書(shū)架上好多天我也沒(méi)動(dòng)。有一天，老伴心情突然有點(diǎn)不順，憤憤地說(shuō)：一天忙忙活活，沒(méi)有一點(diǎn)幸福感，人活著這是圖什么呢？我突然想起了放在書(shū)架上的書(shū)，這才把它拿起來(lái)，翻開(kāi)來(lái)，并看了起來(lái)。

幾個(gè)大字《幸福是一種心態(tài)》映入眼簾："生活就是刪除昨天的悲傷，復(fù)制今天的快樂(lè)！""給生活開(kāi)一扇窗。"--作者：黎丹正。就這幾個(gè)字讓我有興趣繼續(xù)往下面看。看著看著，我的心豁然開(kāi)朗，就把老伴也叫過(guò)來(lái)，我說(shuō)：你看，你找幸福，幸福在哪里？幸福在這里啊！

幸福是什么？幸福是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題，是人們關(guān)心最深、感受最切、困惑最多的話(huà)題。但正如書(shū)中所道：真正的幸福，不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的心態(tài)和心靈上一點(diǎn)小小的滿(mǎn)足。不愁吃，不愁穿，有房住，有事做，兒孫繞膝，左右逢源，一天忙忙活活這就是幸福。不是我們自己在逃離幸福，而是我們忽略了自身的心情與感受，忽略了我們?cè)究梢垣@取幸福的感動(dòng)。

幸福在哪里？幸福就在我們的心里。幸福不是靠別人施舍，也不是靠上天憐憫，只有靠自己用心去體會(huì)，用心去感悟。陽(yáng)光心態(tài)才會(huì)給我們帶來(lái)幸福的人生，只要用良好的心態(tài)去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福就會(huì)盈盈在握。比方說(shuō)：經(jīng)過(guò)一個(gè)黑夜的休息，清晨起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，迎接那一縷清晰的晨光，深吸一縷清晰的空氣，這就是幸福！幸福源于感激的心。我們要感激父母，感激生命，感激朋友，感激這溫暖的陽(yáng)光，感激這湛藍(lán)的天空，感激這廣闊的大地。只有感激才會(huì)珍惜，珍惜才會(huì)滿(mǎn)足，滿(mǎn)足才會(huì)幸福。當(dāng)我們感激所有的一切，我們又怎么能夠不幸福呢？

幸福是一種心態(tài)。天天都是好天氣，"天氣"指的就是一種陽(yáng)光的心態(tài)。幸福的心情就像晨光中的迷霧，看似朦朧卻又清晰，看似淺顯卻又真實(shí)！工作中的幸福是服務(wù)對(duì)象給的；生活中的幸福是家人和朋友給的。哪怕是一種善意的謊言；哪怕是一頓歡樂(lè)的晚餐；哪怕是一次激情的爭(zhēng)辯！有事就想十分鐘，過(guò)去就拉倒，天大的事也不要總放在心里，沒(méi)完沒(méi)了！處事總要陽(yáng)光一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)也要陽(yáng)光一句。

《幸福是一種心態(tài)》這是一本幫助人調(diào)節(jié)心態(tài)、獲得幸福的好書(shū)，細(xì)細(xì)讀來(lái)確實(shí)啟發(fā)心智。教會(huì)了我如何去獲取幸福，那就是始終保持好自己的陽(yáng)光心態(tài)，笑對(duì)一生。讓我們給自己的生活開(kāi)一扇窗吧！人生不如意十之八九，生活本身就是多味胡豆，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。這是現(xiàn)實(shí)，普遍規(guī)律，沒(méi)有必要傷感與埋怨。境由心造，把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，加上理性、灑脫與豁達(dá)，把幸福變成一種習(xí)慣，讓它時(shí)時(shí)光臨我們的人生。

幸福在哪里，它只存在于我們的心中！

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇7

很久沒(méi)有這樣認(rèn)真的讀過(guò)一本書(shū)了，剛拿到書(shū)的時(shí)候還在懷疑自己能否靜下心讀完，翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候竟一發(fā)不可收拾了。當(dāng)我潛心讀《陽(yáng)光心態(tài)》的每一章節(jié)的時(shí)候，都不由自主地和自己相對(duì)照，對(duì)照過(guò)后的結(jié)果是我的煩惱、困惑、急燥、悲觀、抱怨……都是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，如果我們能夠應(yīng)用書(shū)中提到的用積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)面對(duì)所有的問(wèn)題，那么問(wèn)題就都不是問(wèn)題。

“快樂(lè)每一天”經(jīng)常被用作祝福語(yǔ)，祝福至友親朋，祝福我們自己。但真正能做到“快樂(lè)每一天”的人能有幾個(gè)，那只是人們心中的一種希望，在更多的人看來(lái)那永遠(yuǎn)是可望而不可及的。有很多人把目光放的很遠(yuǎn)，無(wú)時(shí)不刻地在擔(dān)憂(yōu)未來(lái)的日子怎么過(guò)，在過(guò)了一天之后對(duì)明天充滿(mǎn)恐懼，日復(fù)一日，每天的生活只是擔(dān)憂(yōu)、懼怕、不知所措；有很多人總在懊悔過(guò)去犯下的錯(cuò)，悔恨自己當(dāng)初為何為何，應(yīng)該怎樣怎樣；活在未來(lái)的人，永遠(yuǎn)不知道現(xiàn)在才是奮斗的關(guān)鍵，活在過(guò)去的人，永遠(yuǎn)感受不到現(xiàn)在的生活有多美好。《陽(yáng)光心態(tài)》告訴我們既不要只看未來(lái)，也不要回憶過(guò)去，對(duì)待我們的生活要“活在當(dāng)下”。活在當(dāng)下是什么？我的理解是認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在的每一天，該干什么的時(shí)候就干什么，該想什么的時(shí)候就想什么，該玩什么的時(shí)候就玩什么，未來(lái)沒(méi)有人能夠預(yù)見(jiàn)，過(guò)去也不可能再重來(lái)，當(dāng)下要做的事就是最重要的事，最關(guān)鍵的事。書(shū)中把活在當(dāng)下概括為：珍惜今日。今天就是特別的日子，不要企盼別的特別的日子，不要把好東西留給別的特別的日子。把每個(gè)今天都看作特別的日子來(lái)對(duì)待，讓每個(gè)今天都能快樂(lè)起來(lái)，那就是所謂的“快樂(lè)每一天”。

似乎在轉(zhuǎn)眼之間，在銀行工作已經(jīng)近5年了，5年的時(shí)間我都在從事著前臺(tái)柜員的工作，每天大負(fù)荷的工作量，高度緊張的神經(jīng)，重復(fù)又高風(fēng)險(xiǎn)的前臺(tái)業(yè)務(wù)，曾幾度讓我感到厭煩，心態(tài)上根本無(wú)法平衡。回想當(dāng)年 行的工作量，真是大的驚人，只要踏進(jìn)單位就是一整天的忙碌，有時(shí)一天也喝不到一口水，回到家時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，腰酸背痛，大腦神經(jīng)才得以放松，這樣的工作日復(fù)一日，到年末分紅的時(shí)候卻未見(jiàn)優(yōu)勢(shì)。于是我開(kāi)始抱怨、開(kāi)始厭煩，我想不通為什么付出得不到回報(bào)，為什么這樣的不公平，我找不到一個(gè)平衡自己的方法。有時(shí)把壞情緒帶回了家，看到孩子也無(wú)法讓我開(kāi)心起來(lái)。這樣的情緒持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，直到有一天有人這樣跟我說(shuō)：你應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，你的急躁就是因?yàn)槟愕男膽B(tài)沒(méi)有擺好，工作狀態(tài)一直如此，從你上班時(shí)就是這樣，為什么原來(lái)可以接受現(xiàn)在卻接受不了，就是因?yàn)樾膽B(tài)變化了。在你的心里一定構(gòu)想著應(yīng)該得到這樣或者那樣的回報(bào)，可當(dāng)這種回報(bào)沒(méi)能如期出現(xiàn)的時(shí)候，你的失望情緒，悲觀情緒就占了上風(fēng)，心態(tài)也就失衡了。聽(tīng)了這樣的話(huà)，我捫心自問(wèn)，自己真的是這樣嗎？自己真的是把構(gòu)想的希望帶到現(xiàn)實(shí)中了。于是我試著調(diào)整自己，把心態(tài)放平和。我發(fā)現(xiàn)自己從事的工作雖然重復(fù)、枯燥，但是可以接觸到很多的人，走到哪里大家對(duì)我都非常親切。每一天我都耐心地解答各種問(wèn)題，我認(rèn)真探索工作中的各種業(yè)務(wù)，許多較我資深的老柜員也會(huì)時(shí)不時(shí)的向我請(qǐng)教，我?guī)С龅墓駟T到其他營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)工作后，都成了業(yè)務(wù)骨干，我也具有了很好的知名度。對(duì)于老者我更是多付出耐心，很多老年人寧愿在我這里排隊(duì)也要等著我為他們辦理業(yè)務(wù)。每一天的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了樂(lè)趣。現(xiàn)在我依然是前臺(tái)柜員，依然從事著這種看似枯燥的工作，但是我的心里已經(jīng)不再浮煩躁了，我用陽(yáng)光心態(tài)來(lái)面對(duì)每一天，每一天就真的充滿(mǎn)陽(yáng)光了。正如《陽(yáng)光心態(tài)》中所寫(xiě)：生氣和抱怨解決不了問(wèn)題，那就別去生氣，別去抱怨，得用這點(diǎn)時(shí)間豐富一下自己，把該自己做的事情做得更出色一些。

經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“活著真累”的說(shuō)法，這是現(xiàn)代人的一種通病。現(xiàn)代社會(huì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，各行各業(yè)都競(jìng)爭(zhēng)激烈。我從前熟練的業(yè)務(wù)流程現(xiàn)在一下子全都無(wú)用了，系統(tǒng)升級(jí)，版本更新，我從前所具有的優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存。現(xiàn)在我必須重新學(xué)起來(lái)。在幼兒園的兒子現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，回家做作業(yè)了。生活的快節(jié)奏讓每個(gè)人都馬虎不得，如果放下腳步就會(huì)跟不上節(jié)奏。所以感覺(jué)“累”。我們每天沒(méi)有時(shí)間感受周?chē)淖兓覀儾粫?huì)為了看到樹(shù)梢上長(zhǎng)出一顆新葉而驚喜，我們總是在“趕追生活”，而不是“感受生活”。所以累。那怎樣才能不累呢？帶著蝸牛去散步。生命的質(zhì)量取決于每天的心境，通過(guò)改變態(tài)度可以使得自己經(jīng)常處于良好的心境狀態(tài)。生命是別人的，過(guò)程是自己的。生命是一種過(guò)程而不是結(jié)果，學(xué)會(huì)享受過(guò)程，精彩每一天。

認(rèn)真地讀完了《陽(yáng)光心態(tài)》的每一個(gè)字，也認(rèn)真梳洗了自己的心靈。有人在問(wèn)我：你心態(tài)陽(yáng)光了嗎？是的，多少陽(yáng)光了一點(diǎn)兒，但還不是全部。不是玩笑話(huà)。心態(tài)固然可以改變，但是也需要一個(gè)過(guò)程，當(dāng)我們都習(xí)慣了用某種態(tài)度對(duì)待某一件事的時(shí)候，出于本能，再面對(duì)的時(shí)候還會(huì)報(bào)著那樣的態(tài)度，所以說(shuō)養(yǎng)成一種態(tài)度需要時(shí)間，改變一種態(tài)度同樣需要時(shí)間。但是，我已經(jīng)找到了癥結(jié)所在，歸根結(jié)底是心態(tài)的問(wèn)題。抽時(shí)間我會(huì)重讀這本書(shū)，也許每一次的閱讀都將帶來(lái)更新的感受。

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇8

6月初拿到凱斯·哈瑞爾所著的《態(tài)度決定一切》時(shí)，我正陷入前所未有的忙碌和混亂中，繁重的任務(wù)、超長(zhǎng)的工作時(shí)間使我的狀態(tài)、心情和健康down都到了谷底。在某個(gè)周六上午，心浮氣燥，2小時(shí)都沒(méi)能寫(xiě)出三行字時(shí)，不得不承認(rèn)該是時(shí)候平靜一下，重新調(diào)整心態(tài)、梳理思路了，眼波劃過(guò)桌角的《態(tài)度決定一切》，封面上”你的蛻變，將發(fā)生在這10步之后。“的字樣深深打動(dòng)了我，也許，這正是此時(shí)此刻我所需要的。

三個(gè)小時(shí)后，我從14樓俯望著遠(yuǎn)處的道路思緒萬(wàn)千，如果說(shuō)人之煩惱憂(yōu)慮來(lái)自于內(nèi)心，那么要想改變現(xiàn)狀就要從改變”心態(tài)“開(kāi)始，這224頁(yè)紙讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗滌和成長(zhǎng)，想起最近微博上很流行的一段話(huà)：”雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能讓自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生！“—被壓力打挎還是重生，我想”態(tài)度“是關(guān)鍵！！想要優(yōu)質(zhì)的人生，就要具備積極的態(tài)度，明白選擇的力量、學(xué)會(huì)控制不良情緒，找準(zhǔn)目標(biāo)、保持激情并積極行動(dòng)。

作者趕飛機(jī)的那個(gè)故事，如同我們生活中的翻版，堵車(chē)、晚點(diǎn)、失約……我想每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)吧！有的人如那高管勃然大怒或焦燥不安，也有的人如作者般安然享受，選擇不一樣，結(jié)果當(dāng)然不同，帶給身邊人的感受也天差萬(wàn)別。選擇是有力量的，成功的道路從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，積極應(yīng)對(duì)困難可至終點(diǎn)，怨天尤人只能止步不前；與人交往中也常會(huì)遇到不愉快或意見(jiàn)不統(tǒng)一的情況，一念之間可善可惡、可正可邪，受者際遇卻大不同，或喜或悲、或笑或嗔。

人生是一個(gè)過(guò)程，它和四季一樣，有著春夏秋冬的特性，只是四季是可以輪回的，而人生則不能。因此，相對(duì)于永遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，人生絕對(duì)是短暫的。人生如同蓋房子，每個(gè)人都在蓋著自己的人生之房，只是蓋的房子是不同的：有的人向往著空中樓閣，不注意打基礎(chǔ)，沒(méi)蓋到一半就塌了，白費(fèi)力氣——只會(huì)空想的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功；有的人倒是一層一層地往上蓋，但蓋到一定高度時(shí)，就知足了，以為它是最高的了——故步自封的人，是永遠(yuǎn)達(dá)不到高境界的；有的人則是孜孜追求，鍥而不舍地往上蓋，直至耗盡自己的畢生精力和全部生命。很顯然，這最后一種房子就是對(duì)”態(tài)度決定一切“的最好詮釋。

讀書(shū)啟迪智慧，讀書(shū)提升境界，《態(tài)度決定一切》讓我對(duì)工作、生活有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)”態(tài)度、目標(biāo)、激情、行動(dòng)“這八個(gè)字有了更深層理解——端正態(tài)度、堅(jiān)定目標(biāo)是提升精氣神的重要途徑，保持激情、積極行動(dòng)是提升執(zhí)行力的主要措施。

古人稱(chēng)精、氣、神為人身”三寶“，在我看來(lái)精氣神決定著一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力和面對(duì)困難的勇氣，在逆境中尤顯重要。史玉柱，中國(guó)最具傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)者，5年時(shí)間躋身財(cái)富榜第8位，卻一夜之間負(fù)債2.5億——所有人都認(rèn)為”天才沒(méi)落，輝煌不復(fù)“，甚至懷疑他是否可以還清債務(wù)。可是史玉柱用積極的態(tài)度和和堅(jiān)定的信念向世人宣告：”只要你能相信，只要你肯相信，就沒(méi)有什么是做不到的。“12年時(shí)間，他成為保健巨鱷、網(wǎng)游新銳，重回富豪榜。史玉柱的故事突顯出”執(zhí)著與堅(jiān)毅“的魅力和價(jià)值，事業(yè)的底谷、巨額的債務(wù)、世間的非議，都不能阻止他從跌倒的陰影里爬起，再次邁向成功。

執(zhí)行力指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，包含完成任務(wù)的意愿、能力和程度，既講求執(zhí)行者的主觀能動(dòng)性，又講求方式方法。1991年，馬云和朋友創(chuàng)立海博翻譯社第一個(gè)月收入600元，房租是1500元，之后的兩年馬云靠販賣(mài)義烏小商品養(yǎng)活翻譯社，精準(zhǔn)的眼光、強(qiáng)烈的意愿、曲線(xiàn)救國(guó)的能力使海博成為現(xiàn)今杭州最大的翻譯社。眾所周知，馬云最具代表性的作品是阿里巴巴，創(chuàng)立13年來(lái)，其發(fā)展之路無(wú)不璋顯馬云風(fēng)格和阿里風(fēng)范：誠(chéng)信、敬業(yè)、激情、擁抱變化、團(tuán)隊(duì)合作、客戶(hù)第一。

我很平凡，只是蕓蕓眾生中的一個(gè)，不求史玉柱、馬云他們那樣跌宕起伏、輝煌燦爛的人生，只求在自己的一方天地間認(rèn)真耕作，予人有益、予己有得，因?yàn)楹?jiǎn)單而喜悅，因?yàn)楦冻龆捕ǎ冀K保持樂(lè)觀向上的人生姿態(tài)，盡人力，安天命，靜享生命中的美好時(shí)光！

心態(tài)讀書(shū)筆記 篇9

那如何改變這種看法而發(fā)現(xiàn)工作中的快樂(lè)呢？用《黃金心態(tài)》這本書(shū)的心態(tài)來(lái)說(shuō)就是用陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)看待工作，用積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作，用感恩的心態(tài)去回報(bào)工作。

我們車(chē)站的工作的本質(zhì)就是為乘車(chē)的旅客提供乘車(chē)服務(wù)，這些工作可以說(shuō)是枯燥無(wú)味的，但這其中真的就毫無(wú)樂(lè)趣可言嗎？看看《黃金心態(tài)》中講的那名出租車(chē)司機(jī)的故事吧，通過(guò)心態(tài)的轉(zhuǎn)變就可以將工作看成是帶薪學(xué)習(xí)的過(guò)程。記得剛來(lái)汽車(chē)站的時(shí)候我對(duì)車(chē)站內(nèi)的各個(gè)站點(diǎn)和車(chē)位都不太了解，死記硬背也沒(méi)什么太好的效果，此時(shí)我想出的辦法便是在平日的工作中積極幫助每一位找不到車(chē)位的乘車(chē)旅客尋找班車(chē)，用這個(gè)辦法沒(méi)用一個(gè)月的時(shí)間我便基本掌握了各個(gè)站點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的車(chē)位。在這個(gè)過(guò)程中我自身通過(guò)回答旅客的提問(wèn)學(xué)習(xí)和熟悉了業(yè)務(wù)知識(shí)，可以說(shuō)是旅客掏了錢(qián)給我這個(gè)快速學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有他們的不斷提問(wèn)我就不可能如此快速的掌握如此多的業(yè)務(wù)知識(shí)。除此之外與旅客的交流也是一種樂(lè)趣，他們每一句感謝的話(huà)語(yǔ)是對(duì)我們工作的肯定，他們每一個(gè)抱怨都是對(duì)我們工作改進(jìn)的意見(jiàn)，所以我們就更應(yīng)該用感恩的心去回報(bào)旅客，用積極的心去學(xué)習(xí)和工作。

“想最開(kāi)心的事，做最辛苦的活，幫最需要的人，到工作中去制造快樂(lè)。”當(dāng)你把全部身心都投入到工作之中，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也才能領(lǐng)略到人生的一分一秒都是那么的重要、那么的有意義。有趣的是，快樂(lè)也一樣遵循著名的“馬太效應(yīng)”：多則越來(lái)越多，少則越來(lái)越少。當(dāng)你在每一天的早晨，用孩子般喜悅的心情從床上躍起，去迎接充滿(mǎn)樂(lè)趣的工作時(shí)，你的工作才能越做越好，你也才能在快樂(lè)的工作中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。工作就這樣循環(huán)往復(fù)，快樂(lè)也是無(wú)處不在。所以，熱愛(ài)工作吧，這樣會(huì)讓你更加熱愛(ài)生活，并以一種制造快樂(lè)的激情去追求夢(mèng)想！