[薦]《羚羊木雕》讀后感范文通用。

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？小編已經為大家整理好了“[薦]《羚羊木雕》讀后感范文通用”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

《羚羊木雕》讀后感范文(篇1)

斯托貝曾經說過：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”然而，在現實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來不利的影響。《羚羊木雕》這個故事就說明了這一點。

文章說的是，“我”把珍貴的羚羊木雕送給了好朋友萬方，被父母察覺了，他們便逼著“我”去把送出去的羚羊木雕再要回來。“我”被逼無奈，就硬著頭皮找萬方要回了羚羊木雕。但心里很難過，覺得對不起萬方這個仗義的朋友。

這個故事帶給我們的反省很深：如果萬芳是一個很小氣的人，那么兩個朋友就可能會因為一個木雕而吵得天翻地覆，成為兩個陌生人。而造成這件事直接起因的，就是“我”的父母。我覺得友誼比金錢重要得多，一份友誼，是多少金錢也買不回來的！

但是，作為孩子，“我”不知道羚羊木雕的金錢價格，但爸爸自非洲帶回給我，對它的獨特性“我”是知道的，所以“我”要把它送給“我”珍視的好朋友，但卻忽略羚羊木雕在爸爸心中的珍貴地位——在把爸爸（或他人）送的禮物轉送別人時，“我”是不是可以先了解一下爸爸的想法呢？

我不禁十分慶幸，自己有許多可以談心的好朋友，他們在我有困難時幫助我，在我傷心時給我鼓勵，在我驕傲時讓我冷靜……如果沒有他們，我真不知道我是怎樣取得這些成績的——記得那次出游，我們幾個好朋友玩得忘乎所以，不一會兒大家便口干舌燥，我順手抓起水壺，噯，怎么沒水了？仔細一看，原來水壺蓋沒擰緊，水全灑了。唉，不喝了吧，可頭頂的烈日像烤箱一般，照的我有些頭暈眼花。“給你，我有水，這塊巧克力也給你吧，別再低血糖了”好友熙熙伸手遞來半瓶水和巧克力，我沒來得及多想，咕嚕咕嚕就把水全喝光了，“真是舒服多了！”我笑著轉頭，想把水壺還給她，卻看到了她滿是汗水的臉和有些干裂的嘴唇，但她卻把自己剩下的水全給了我，我突然感覺到剛剛喝的水簡直比蜜還甜……還有一次語文考試，我的作文是全班分值最高的，這讓我很驕傲，有些飄飄然，接下來的幾次作業就比較粗心，“紅叉叉”也就屢見不鮮了。鄰桌的他看到了，對我說：“一次的成功并不是全部呦，我期待你更出色的表現哦，加油！不然我會超過你的！”這話猶如一盆涼水，潑在我發熱的頭腦上，讓我心里一顫：難道這點兒小小的成績就能讓我迷失方向嗎？難不成這就是我的目標？我在心里默默對他說：謝謝你，朋友！你的真誠讓我找回了真實的自我……慶幸之余，我不禁有了一些顧慮：現在的我們，長大后還能保持這種純潔向上的友誼嗎？

我相信，現實生活中，那些令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。我真心祝愿天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠！

《羚羊木雕》讀后感范文(篇2)

讀了羚羊木雕這篇課文，我感觸很深。

文中講的是，我把爸爸從非洲帶來的羚羊木雕送給了我最好的朋友----萬芳，而媽媽卻一再要求我把羚羊木雕拿回來。迫不得已，我只好從萬芳手里拿回了羚羊木雕，我感到很傷心，當我獨自走在路上時，萬芳跑過來了，并且說：“你拿著，咱倆還是好朋友。”這個故事讓我想起了斯托貝說過的名言：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。但是在大人的心里，這卻是相反的。

這不禁也讓我想起了類似的一件事。

一天我的好朋友小芳來到我家。因為她是第一次來到我家，所以我想送她先東西。我把她帶進了我的房間，對她說：你喜歡我房間里的什么東西，你就拿走，不需要你還。她對我說：是真的嗎，不用還？我肯定的點了點頭。

她仔仔細細的端詳著每一樣物品，最后她選擇了一本書。那本書是爸爸從古董店里買回來的，聽說要好幾百元，是一本很古老的書。為了友誼，管它多少錢呢，我立馬就答應給了她。

過了一會兒，小芳她走了。爸爸回來了。爸爸一回來就問我：昨天放在你房間的那本很古老的書呢。給我拿來。我頓時臉色蒼白，吞吞吐吐的回答說：我--送給---小----芳了。什么，送給小芳了。你立馬給我要回來。你知不知道那本書要多少錢，那要還幾百元，送東西給你的好朋友可以，但是你得想想你送的東西要多少錢。立刻去給我要回來。我望著爸爸那憤怒的臉孔，心里感到非常恐懼，我不敢對爸爸說一句話，不得不厚著臉皮去向小芳要回書。

走到小芳家門口，我的.心都要跳出來了。我伸出那沉重的手，按下了她家的門鈴。一會兒，小芳過來開門了，她打開了門，“請進來吧。”我小聲的說道：我不進去了，我有事跟你說。“說吧，什么事”“我爸叫我把我送你的那本書拿回去”說完這句可能讓我和小芳友誼破裂的話后，我并不敢望著小芳。那時我心如刀割。小芳走進了房間，一會兒她又出來了。她把我送她的書遞給了我，說：不就是讓我還你這本書嗎，用得著這么膽小嗎，回頭你再送我一樣東西不就行嗎。我對她說：難道你不生我氣嗎？她回答說：難道我們不是好朋友嗎？好朋友是不會生氣的。

我淚流滿面的回答說：是，我們是好朋友。

《羚羊木雕》讀后感范文(篇3)

今天，我讀了一篇文章，題目是《羚羊木雕》。

主要內容是：有一次，我有氧羚羊木雕送給了好朋友萬芳后，被媽媽發現了，她問：“羚羊哪去了？”我怕媽媽去萬芳家要回這個東西，便說出了真相，媽媽生氣極了！要我去拿回，我又怕因為這個萬芳不和我成為好朋友，依依不去。于是媽媽那一盒糖說：“用糖交換，好嗎？”我傷心極了，一手推開糖盒，向雨中跑出去，來到萬芳家，開門的是萬芳，她見我的樣子很奇怪，便問我為什么會這樣？我把答題原因告訴她，她沒說什么，她的媽媽聽到后，讓她還給我，我以為她不會和我做朋友，可是就在半路上，她說：“我們還是好朋友。”

讀完之后，我深受感動，心想：真沒想到，友誼的力量竟是這么的強大，無論兩人之間有什么誤會，只要相互理解，這兩個人之間的友誼是永遠不會改變的。就像現在的生活中，也有著這樣的例子，如：

有一次，我和我最要好的朋友——蘇陳蓉吵翻了，原因是：因為她和我玩了一個“買賣東西”的游戲，突然，他發現他的洋娃娃不見了，便一口咬定是我干的，我一氣之下回家了。后來，她在她家的客廳中找到了，便向我道歉，我沒說什么，只希望她和別的朋友玩時別在這樣，于是我們和好如初了。

《羚羊木雕》讀后感范文(篇4)

開始不以為然，以為不過是一篇美文而已，未想讀完后心情久久不能平復。

首先為老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書，與孩子一同思考，與孩子一同感動，讓家長降低身高與孩子一個視平線。再為這篇文字叫好，寫出這個年齡孩子對友誼的認識，對承諾的注釋，不含任何雜質，沒有一絲瑕疵。

讀后我和女兒一起討論，我們對這篇文章中珍貴的友誼都表示非常肯定，也都認為孩子之間純真的感情是彌足珍貴的，需要我們包括家長一起精心呵護的。事實上我和孩子的爸爸也一直這么做，認同孩子與朋友之間的感情，盡力去理解孩子們之間為友誼所做的付出，并協助她維護這份情感。例如與兒時的伙伴一直維持聯系，哪怕大家都很忙，也都擠出時間創造機會。

在明確正面的友誼之后，我們繼續延伸探討。

我拿出最近炒的沸沸揚揚的李某某案件，夢母一直強調的李某某重義氣重友誼因此“被牽入案件”，我把問題交給孩子自己思索——這樣的友誼是否是真友誼。

孩子片刻思索后很認真的說，真正的友誼是理性的，而不是盲目的也不是沖動的，它與淺薄的義氣不能等同。

《羚羊木雕》讀后感范文(篇5)

一口氣讀完了《羚羊木雕》這本書，其中的《鼓掌員》一篇令我深有感觸。文章內容是這樣的：李大米是一個五年級的學生，他雖然是在一個有很多種榮譽的學校，但五年來，他卻沒有得任何獎。有一次校長親自任命他為鼓掌員，他很高興，一次，校長發信號讓李大米帶頭去鼓掌，為誰鼓呢？是為李大米的對頭劉學正鼓掌，李大米當然不鼓，所以校長責備他不守信用。李大米很委屈，也很難過，可校長還是理解了李大米，并寫了一封信向他道歉，肯定了他的行為，因為劉學正雖然保護了老師，但他還是講了假話。

的確，作為一個人，就要理解、相信他人，理解別人，讓別人不再委屈，相信他人，讓別人不再自卑。

戰國時期，魏國公子無忌，廣收人才，據說有三千門客。有一次公子無忌，也就是孟嘗君，讓他的下等門客馮諼去封地薛城收債，可馮諼卻把債據給燒了。孟嘗君很生氣，把馮諼打發走了，馮諼很委屈。不久公子無忌被革職，回到薛城。剛進城門，老百姓們就都擁上來說孟嘗君是個大好人，還向齊王請求將孟嘗君復職。這時無忌才理解了馮諼的苦心，并請他回來做上等門客。

再提醒大家一次，我們一定要相信他人、理解他人，不能在沒有弄清事情原委的情況下責怪別人。

《羚羊木雕》讀后感范文(篇6)

當那個悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時，他一定感慨萬千。為什么他不能把自己心愛的東西送給別人呢？為什么爸爸媽媽都不理解我的心情呢？為什么？為什么？他迷茫的在雪地里走著。他和萬芳只隔了了一百多米，可他卻走了很久……事情還要從頭說起：

天上下著雪，吃過晚飯，媽媽問我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬芳了。沒想到媽媽不聽我說，卻硬要我把木雕拿回來，還說這么貴重的物品怎么能隨便送人呢！我很生氣，但還是向萬芳家走去。

當我告訴萬芳了這事后，萬芳很氣憤。可他的媽媽卻勸萬芳把木雕還給了我，我在雪地里走著，心情十分沉重。正當我要消失在這房子的拐彎口時，只見萬芳氣喘吁吁地向我飛奔而來，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花兒飄落在了他的頭上。他笑著說出了我永遠難忘的話語——拿著，沒有禮物，咱倆也是好朋友！我哭了，雪花和淚水一起落在了木雕上……

當我讀完了這篇文章時，不禁慶幸我的身邊還有一些關心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮，現在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已。現在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態的凄涼而感慨萬千。但我更為文中的那個萬芳大度、真情而贊嘆不已，我會為有這樣一個朋友而高興。

當然，我更希望天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠！

《羚羊木雕》讀后感范文(篇7)

《羚羊木雕》是我從來沒有讀過的書，剛剛讀這本書，就被這本書的名字吸引了，以為是將一篇動物的作文，可是，讀到里面，就發現是一本講故事的書，我一下子被這本書中的故事深深吸引了，真是讓我讀了還想讀啊！

《羚羊木雕》是張之路寫的，張之路是我國著名兒童文學作家。現為中國作家協會兒童文學委員會副主任，中國電影集團一級編劇、國務院授予的有特殊貢獻的專家、中國少年先鋒隊全國工作委員會委員。曾獲中國安徒生獎、國際安徒生將提名、開羅國際兒童電影節獎、中國出版政府獎圖書獎提名、中國圖書獎、全國優秀兒童文學獎、中國電影華表獎等國內外獎項。

故事講的是“我”把一只用黑色硬木雕成的，家里最珍貴的羚羊木雕送給了我最好的朋友萬方，父母知道后，責備我把羚羊木雕送給了萬方，又催促我把羚羊木雕要回來。“我”以為萬方會生氣，會與“我”絕交，但是在風雨幕后卻是一片晴朗的天空，在天空中閃閃發光。萬方沒有生氣，卻反過來安慰我，說沒什么，別記在心上……

友誼是這樣的神奇；眼睛看不到，手也摸不著，但是你的心可以感受到。當你遇到困難時，幫你解決困難的是和你最親密的人；當你失敗時，給你信心和勇氣的也是友誼；當你成功時，與你一同分享成功的喜悅的也是你最好的朋友；這就是友誼！當你掉入水中的時候，朋友會不顧一切的去救你；當你取得好的成績的時候，朋友已成為默默無聞的鼓勵者。這些都是友誼！

友誼很神奇，也讓我覺得友誼是多么的不可多得，我們馬上就要和我們的母校告別了，與我最好的兄弟告別了，可是，我心中還是會永遠記住母校，記住教過我的老師，和我最要好的朋友們！

《羚羊木雕》讀后感范文(篇8)

最近學到了《羚羊木雕》這一課，使我深有感觸。

《羚羊木雕》講的是“我”擅自把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳。后來被爸爸媽媽發現，他們逼“我”去向萬芳要回那木雕。但是，送出的東西怎么能要回呢？“我”本以為萬芳不會再理我時，萬芳出現了，她還是那么仗義地原諒了“我”。

文中有六個人物：爸爸、媽媽、奶奶、“我”，萬芳和萬芳媽媽。他們個個個性鮮明明了，爸爸、媽媽和萬芳媽媽都重財輕義，尤其是媽媽，她是逼“我”要回木雕的主角！他們個個不考慮“我”的感受，只知道要那木雕的名貴。但奶奶就不一樣了，她只說了一句話：“算了吧，這樣多不好。”但由此可見奶奶還是很理解“我”的尷尬，奶奶比那些家長們好多了，可是奶奶攔不住媽媽，力量太薄弱了。而“我”和萬芳可是“合二為一”的超極組合，如果因為大人們的挑撥就散了的話，那就不是真正的友誼。

文中的爸爸媽媽覺得孩子不懂事，把這么貴重的木雕拿去送人。但“我”卻認為爸爸媽媽一點都不體會“我”的感受，所以出現了矛盾。

我認為在這種情況下，應當換位思考，為他人著想就不會出現矛盾了。