關于隱形的翅膀電影讀后感。

讀書筆記吧精選專題推薦：“隱形的翅膀讀后感”。

好書給人帶來的是思考，留下的是一筆精神上的財富，在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，趁熱打鐵，趁著我們剛剛讀完作品，我們可以把自己最真實的感覺寫下來。怎么寫出一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？經過編輯精心整理，推出關于隱形的翅膀電影讀后感，請繼續閱讀本文相關內容！DSbj1.com

關于隱形的翅膀電影讀后感【篇1】

凡是看過電影《隱形的翅膀》的人，回答都是肯定的。這只失去雙翅的雛雁名叫志華，她是根據真實原形改編的電影《隱形的翅膀》里的主人公。

昨天下午，當我看完這部表現殘疾少女身殘志堅，敢于與命運頑強拼搏的影片時，我被主人公志華那經過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓與之抗爭的堅強精神所感動，被志華那不愿做命運的弱者的豪邁氣概所震撼，我感動得流淚了。

15歲的內蒙古少女志華在考上了高中后，在與同學一起放風箏時不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，雖然保住了性命，卻永遠失去了雙臂。失去雙手的志華，開始時連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能自己做了。

憑著堅強的信念、頑強的意志、堅韌的毅力、不甘落后的志氣和對生活的美好希望，她用雙腳代替雙手，獲得了生存的能力，用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補，雖然一切用手才能做的事她用腳基本都可以做到，但是他沒有僅僅滿足于能夠自己生活上的自理，還根據自身的條件，艱苦拼搏，奮發向上，努力去實現自己的人生理想和人生價值。她以正常人難以想象的堅強意志，通過正常人都難以做到的艱辛的努力，終于獲得了成功：她與同學一起參加高考，取得了很好的成績，幾經周折終于考上了夢寐以求的大學；參加省游泳隊，在全國殘疾人運動會上奪得冠軍，取得了進軍殘奧會的資格。

志華的成功，是她作出比正常人多十倍、百倍、甚至千倍的艱辛努力才獲得的，是多么的難能可貴啊！

看完這部電影，我們在對身殘志堅的志華姑娘產生無比敬意的同時，是不是應該對我們自己過去有過的害怕困難和挫折的行為而感到羞愧？如果我們每一個健全人在困難面前都能付出她一半的努力，那將會取得多少可喜的成績啊？可是真正努力的人又有幾個呢？我們不是常常在為自己不能克服困難而尋找各種借口、進行自我安慰、感到心安理得嗎？

看完這部電影，我們在心靈受到震撼同時，還應該認真學習志華的精神、品質、意志、毅力和志氣。以她為榜樣，用不怕一切困難的大無畏精神去戰勝各種困難。

最后，讓我們永遠記住影片中主人公志華在影片中經常唱的歌來勉勵我們自己吧：就算受傷，也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛、飛過絕望

關于隱形的翅膀電影讀后感【篇2】

每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱行的翅膀，帶我飛，飛過絕望

今天，我們看的這部電影正如這首歌的名字一樣美麗而響亮《隱行的翅膀》。

這是一個感動人心的故事本片的主人公是一個名叫志華的女高中生，生活在大草原里。因為觸電而失去雙臂，她曾想不開，要去自殺，但最后還是被她的父親救起。慢慢的，她學會了用腳來寫字，用腳來做她一切想做的事情，腳成了她生活中必不可少的東西。她又恢復了高中的讀書生活。

有一次，她的母親路過河邊的時候，眼前出現了幻覺，看見小時候的志華就站在河對岸與她招手，她順著走進了河里，而此時，志華在不遠處，邊跑邊喊著母親的名字，而她趕本聽不見，志華不會游泳，只能無助地坐在河邊哭，幸好志華的父親及時趕到，把她救了上來，送進了醫院。經醫生的確診，志華的母親因承受不起生活的壓力而不幸的患有精神分裂癥。于是，志華決定要去學游泳，這樣在必要的時候就可以派上用場了。可是就在她學游泳的過程中，她的媽媽意外的去世了。最后，志華獲得了全國殘疾人游泳大賽第一名，同時也考上了體育大學，她對著天空大聲呼喊：媽，我考上大學啦

這是一個多么堅強的人啊！雖然身體有殘缺，可是她有著堅強的毅力，她希望別人不要特殊的對待她，她也要和正常的人一樣，可唯一不同的是，別人用手學習，而她卻用腳來度過她的后半輩子。

如果當你一覺醒來，發現自己身體上的哪一個部分沒有了，你會怎么做，你也會像故事中的志華一樣，不放棄對生活的渴望，對生活的追求嗎？或許是的，堅強對一個人來說是多么的重要啊！堅強會讓你看見人世間更美好的東西。我們都應該像梅花一樣，越是寒冷，越是風欺雪壓，話就開得越精神，越秀氣。它們是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了不少有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不關受到了怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。

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[最新]隱形的翅膀電影讀后感1000字

下面是小編精心收集整理，為你帶來的隱形的翅膀電影讀后感。每讀一本好書，就是在和他人交流思想，作品令我感慨居多。寫讀后感的時候，我們不能泛泛而談，而要言之有物。敬請參閱本文！

隱形的翅膀電影讀后感【篇1】

每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱行的翅膀，帶我飛，飛過絕望

今天，我們看的這部電影正如這首歌的名字一樣美麗而響亮《隱行的翅膀》。

這是一個感動人心的故事本片的主人公是一個名叫志華的女高中生，生活在大草原里。因為觸電而失去雙臂，她曾想不開，要去自殺，但最后還是被她的父親救起。慢慢的，她學會了用腳來寫字，用腳來做她一切想做的事情，腳成了她生活中必不可少的東西。她又恢復了高中的讀書生活。

有一次，她的母親路過河邊的時候，眼前出現了幻覺，看見小時候的志華就站在河對岸與她招手，她順著走進了河里，而此時，志華在不遠處，邊跑邊喊著母親的名字，而她趕本聽不見，志華不會游泳，只能無助地坐在河邊哭，幸好志華的父親及時趕到，把她救了上來，送進了醫院。經醫生的確診，志華的母親因承受不起生活的壓力而不幸的患有精神分裂癥。于是，志華決定要去學游泳，這樣在必要的時候就可以派上用場了。可是就在她學游泳的過程中，她的媽媽意外的去世了。最后，志華獲得了全國殘疾人游泳大賽第一名，同時也考上了體育大學，她對著天空大聲呼喊：媽，我考上大學啦

這是一個多么堅強的人啊！雖然身體有殘缺，可是她有著堅強的毅力，她希望別人不要特殊的對待她，她也要和正常的人一樣，可唯一不同的是，別人用手學習，而她卻用腳來度過她的后半輩子。

如果當你一覺醒來，發現自己身體上的哪一個部分沒有了，你會怎么做，你也會像故事中的志華一樣，不放棄對生活的渴望，對生活的追求嗎？或許是的，堅強對一個人來說是多么的重要啊！堅強會讓你看見人世間更美好的東西。我們都應該像梅花一樣，越是寒冷，越是風欺雪壓，話就開得越精神，越秀氣。它們是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了不少有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不關受到了怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。

隱形的翅膀電影讀后感【篇2】

今天我們學校組織大家集體觀看了一部非常有意義的電影，叫《隱形的翅膀》。看過這部電影之后，我受到了極大的震撼。

故事講的是一個叫智華的女孩子，在一次意外中失去了雙臂，雖然這對她的學習和生活造成很大的影響！但她始終沒有放棄自己考大學的理想。為了考上自己向往的大學，她沒日沒夜地練習用腳寫字，把腳都磨出了血泡，但她毫不在意。通過艱苦的練習，她終于練會了寫字，校長為此也很受感動，同意讓她回到學校。為了生活，她又學會了用腳穿衣服、用腳吃飯、用腳打字。可是不久媽媽得了精神分裂癥，一天到晚只會給女兒折紙，其它什么都不會干。爸爸也不會做飯，為了讓全家吃上飯，她又經過長時間的練習學會了用腳做飯。很快，一位體育教練看中了她常人所不能相比的驚人毅力，開始幫助她學習游泳。一番苦練以后，在一次大賽中，她最終打敗所有對手，奪得冠軍并考上了大學。當她聽到教練說，她考上了大學的時候，她高興極了。

用腳去做復雜的事情，其難度可想而知。我們有靈活的雙手，卻做不到她用腳能完成的工作。這讓我自愧不如！

健全人能夠通過堅定意志，而實現自己夢想的人在世上也不多見，更別說像她這樣的殘疾人了。任何人都有一對隱形的翅膀，這對翅膀就是心中的夢想！我們都應該學習智華，她是我們的好榜樣！

隱形的翅膀電影讀后感【篇3】

隱形的翅膀勵志電影觀后感1

到了電影院，先是一陣喧嘩聲，電影開始后，全場立刻鴉雀無聲了。剛開始，影片介紹的是有三個高中生在花叢中放風箏，其中一個風箏繞在高壓電箱上了，一個女孩拿起一根較粗的木棒去捅，想把風箏給弄下來，沒想到，捅了幾下，高壓電箱忽然噴出了許多火花，隨后猛地一震，那個女孩的兩只胳膊斷了……那時大家都替她傷心，當看到她媽媽聽醫生說要截掉雙臂，嚇得臉色蒼白，當場昏倒時，我不禁對身邊的王欣茹悄悄地說：“這就是偉大的母愛呀。

” 后來，那個女孩在爸爸媽媽地鼓勵下能用腳寫字、畫畫……最后考進了一所殘疾人的好學校。那里的同學互相幫助，老師也經常地鼓勵她。當她一直勤學苦練的時候，媽媽因承受不了這么大的刺激去世了。這讓她更下定了決心：我一定要考上大學，讓媽媽在天上也能開心。

一次游泳比賽中，女孩在落后的情況下，一點一點地追了上來，看臺上一、二、三年級的同學們全都喊了起來：“加油。

加油……”終于，她拼盡全力，反敗為勝，獲得了第一名，還免費考進了想去的大學。

看完電影，我首先感覺到了母愛的珍貴，想想自己以前：只要媽媽對我的要求嚴一點兒我就嘰哩咕嚕地嘮叨個不停，心里還想：煩死了。

這回，我終于明白了“嚴是愛，松是害”這句老話的真正含義，真想悄悄地對媽媽說一句：“媽媽，對不起。”當然，最重要的一點是：不能因為身體上的殘疾而導致心靈上的殘疾，不管是健全人，還是殘疾人，都要有一個正確的志向，只要努力，不管多難都能做到。我們要相信自己，只要付出了努力，就能成功。

隱形的翅膀勵志電影觀后感2

這天，我們觀看了電影《隱形的翅膀》。主人公是一名堅強而富有毅力的女孩——志華。電影講述了小女孩志華在一次意外中，不幸失去雙臂。她以前不確定自己是否還能活下來，在父母的勸說和鼓勵下，她勇敢的選取了生存，而且憑借自己的堅強和毅力考上了大學。

一些原本就應用手來做的事情，失去了雙臂，她反而把腳鍛煉得像手一樣靈活，鍛煉自己能夠用腳吃飯、寫字、洗漱……逐漸開始不依靠別人生活。一次偶然的機會，志華被游泳教練選中并參加訓練。

在訓練中我們可想而知，志華付出的艱辛與努力是常人無法想象的。在一次全國游泳大賽上，志華奪得了冠軍，她胸前有了一枚同陽光一個色彩的金牌。

看完這部電影，給我留下感受最深的鏡頭就是智華站在領獎臺的那一刻，那一刻的激動時別人無法體會的，誰可曾體會他那背后的艱辛背后的痛苦背后的困難，古人云“臺上一分鐘臺下十年功”是阿，別人是這樣，但他要比別人付出更多的東西，更多的努力，更多的汗水。

她，如同一株小草，“野火燒不盡，春風吹又生”；她，如同一棵臘梅，“不禁一翻徹骨寒，那來梅花撲鼻香”；她，如同一棵青松“挺拔堅強立雪中，風吹雨打不倒地”。

想想我們此刻的生活，我們的生活條件比她要好的多。首先我們在衣食住行中不需要擔憂，我們此刻只有兩個任務，就是：學習和做人，相比而言我們更容易，但是我們又有幾個人努力做好了呢？

所以我此刻要好好學習，以我的實際行動來證明我的努力，以我的努力來創造更加輝煌的成績。超越夢想，一齊飛。我也有一雙隱形的翅膀，帶我去飛翔。

“我明白，我一向有一雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望。”

隱形的翅膀勵志電影觀后感3

“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”我相信，如果你是女生，一定知道這些歌詞出于《隱形的.翅膀》。

今天中午，老師帶我們去看了一部電影，這部電影的名字正巧也叫《隱形的翅膀》。這部電影的主人公叫志華，是一位女高中生。在假期里，因去拿飄落到電箱上的風箏時，雙手被高壓電擊中而不得不被鋸掉。從此，一位擁有著美好夢想的高中生便成了一位失去雙手的殘疾人。她一開始接受不了，投河自盡，幾次都被父母親救了回來，后來她慢慢學著用腳來寫字、吃飯、穿衣服、扎頭發等一些常人眼中看起來微不足道的事情。她為了能考上大學，在練習游泳的休息過程中還不忘復習功課。后來，她的媽媽精經神分裂瘋掉了。志華一面上課，一面練游泳，一面幫爸爸做風箏賺錢養家，還要去照顧媽媽，非常辛苦。

我看到這兒，鼻子酸溜溜的，心里想：平時我在家里就像個小公主，家務活只在假期里偶爾做做，而志華雖然是個殘疾人，平時不僅要學習，還要練游泳，幫爸爸做風箏賺錢，還要照顧媽媽。如果我是她，又該會是怎樣呢?我連自己都不能照顧好，更別說要照顧別人了，想想真是難受，覺得我們應該向志華學習，她憑借自己堅強的毅志力，戰勝了生活中的“攔路虎”，最終在殘疾人游泳比賽中獲得了冠軍，同時還被大學錄取了。正如歌中所唱“不去想，他們都有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化”。

我們要學習志華自強不息的精神，只有這樣才能戰勝生活中遇到的困難與挫折。

隱形的翅膀電影讀后感【篇4】

《隱形的翅膀》講述了一個十五歲女孩——志華失去雙臂后，努力奮斗并取得成績的事跡。

志華在一次和媽媽放風箏時，因為雙手觸電，不幸失去了雙臂。她為此絕望過，期盼過，也憧憬過。她最終沒有放棄，在自己的努力下，參加了游泳訓練，并在殘運會上取得了游泳冠軍，考上了大學。

在她的堅持和努力下取得了成功，這一切當然還少不了在她背后幫助她的人。

她有一位好老師，總是照顧志華，把她當一個健全的人來看待，并授予她知識。

她有一位好媽媽，媽媽無私的奉獻，過于愛她疼她，得了精神分裂癥，她總是鼓勵志華。

她還有兩個好朋友，剛開始她們歧視志華，后來因志華不記仇，反而用寬容的心面對，她們被其感動，開始幫助她，為她加油。

志華用驚人的毅力和堅強，學會了用腳來完成大部分手可以完成的事。她有遠大的志向和永恒的精神，不斷挑戰，創造了一個個奇跡。她的故事使我受到了教育：一個失去雙臂的人，在重重困難面前竟然如此用功、拼搏，而我四肢健全、無憂無慮，卻不愛學習，不愛寫作業。看了這部電影，有所啟發：我想我應該努力學習，讓自己成為一個健康樂觀、知識淵博的人。而且我不會歧視殘疾人，我懂得了她們超乎常人的艱難，我爭取盡力而為，去幫助他們，關心他們，鼓勵他們。

隱形的翅膀電影讀后感【篇5】

電影《隱形的翅膀》觀后感1

我們看了一部電影，名字叫《隱形的翅膀》。故事的主人公志華是一位艱苦奮斗，在困難面前不后退的草原小姑娘。她頑強拼搏的精神感染了我，在我心中留下了難以磨滅的印象。

故事發生在遼闊的大草原上，15歲的花季少女志華考上了重點高中，她和同學放風箏時被高壓電擊中，雖然保住了生命但是永遠失去了雙臂。

志華的生活變得很困難，她想要自殺了解自己的生命，是爸爸媽媽的關愛給了志華生活的勇氣，志華為了重返校園練習用手寫字，克服了種種困難。終于，她把別人用手做到的事情用腳完成了，可是，志華的媽媽忍受不住打擊，患上了精神分裂癥，有一次差點被水淹死，志華為了救媽媽選擇了游泳項目，后來志華報考了醫學院，因為沒有雙手沒能被錄取，志華的媽媽經受不住打擊，一下子走失了，再也沒有回來……

志華化悲痛為力量，在全國殘疾人運動會上獲得了金牌，但她的地媽媽已經不再人世，為了紀念媽媽，志華和爸爸放飛了媽媽親手給她做的龍風箏，風箏越飛越高……

看過影片之后，讓我感動的是：志華雖然失去了雙臂，但她在困難面前沒有低頭，用頑強拼搏的精神克服了重重困難，獲得了成功。而我跟她比起來是多么幸福啊，我應該珍惜現在的生活，做一個頑強有毅力的好孩子。 這部電影也告訴我們一個道理：世上無難事，只要肯登攀。只要你有勇氣和毅力，無論什么事都能做好。

電影《隱形的翅膀》觀后感2

到了電影院，先是一陣喧嘩聲，電影開始后，全場立刻鴉雀無聲了。剛開始，影片介紹的是有三個高中生在花叢中放風箏，其中一個風箏繞在高壓電箱上了，一個女孩拿起一根較粗的木棒去捅，想把風箏給弄下來，沒想到，捅了幾下，高壓電箱忽然噴出了許多火花，隨后猛地一震，那個女孩的兩只胳膊斷了……那時大家都替她傷心，當看到她媽媽聽醫生說要截掉雙臂，嚇得臉色蒼白，當場昏倒時，我不禁對身邊的王欣茹悄悄地說：“這就是偉大的母愛呀。

” 后來，那個女孩在爸爸媽媽地鼓勵下能用腳寫字、畫畫……最后考進了一所殘疾人的好學校。那里的同學互相幫助，老師也經常地鼓勵她。當她一直勤學苦練的時候，媽媽因承受不了這么大的刺激去世了。這讓她更下定了決心：我一定要考上大學，讓媽媽在天上也能開心。

一次游泳比賽中，女孩在落后的情況下，一點一點地追了上來，看臺上一、二、三年級的同學們全都喊了起來：“加油。

加油……”終于，她拼盡全力，反敗為勝，獲得了第一名，還免費考進了想去的大學。

看完電影，我首先感覺到了母愛的珍貴，想想自己以前：只要媽媽對我的要求嚴一點兒我就嘰哩咕嚕地嘮叨個不停，心里還想：煩死了。

這回，我終于明白了“嚴是愛，松是害”這句老話的真正含義，真想悄悄地對媽媽說一句：“媽媽，對不起。”當然，最重要的一點是：不能因為身體上的殘疾而導致心靈上的殘疾，不管是健全人，還是殘疾人，都要有一個正確的志向，只要努力，不管多難都能做到。我們要相信自己，只要付出了努力，就能成功。

電影《隱形的翅膀》觀后感3

“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”我相信，如果你是女生，一定知道這些歌詞出于《隱形的翅膀》。

今天中午，老師帶我們去看了一部電影，這部電影的名字正巧也叫《隱形的翅膀》。這部電影的主人公叫志華，是一位女高中生。在假期里，因去拿飄落到電箱上的風箏時，雙手被高壓電擊中而不得不被鋸掉。從此，一位擁有著美好夢想的高中生便成了一位失去雙手的殘疾人。她一開始接受不了，投河自盡，幾次都被父母親救了回來，后來她慢慢學著用腳來寫字、吃飯、穿衣服、扎頭發等一些常人眼中看起來微不足道的事情。她為了能考上大學，在練習游泳的休息過程中還不忘復習功課。后來，她的媽媽精經神分裂瘋掉了。志華一面上課，一面練游泳，一面幫爸爸做風箏賺錢養家，還要去照顧媽媽，非常辛苦。

我看到這兒，鼻子酸溜溜的，心里想：平時我在家里就像個小公主，家務活只在假期里偶爾做做，而志華雖然是個殘疾人，平時不僅要學習，還要練游泳，幫爸爸做風箏賺錢，還要照顧媽媽。如果我是她，又該會是怎樣呢?我連自己都不能照顧好，更別說要照顧別人了，想想真是難受，覺得我們應該向志華學習，她憑借自己堅強的毅志力，戰勝了生活中的“攔路虎”，最終在殘疾人游泳比賽中獲得了冠軍，同時還被大學錄取了。正如歌中所唱“不去想，他們都有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化”。

我們要學習志華自強不息的精神，只有這樣才能戰勝生活中遇到的困難與挫折。

電影《隱形的翅膀》觀后感4

這部電影講述了一個感人至深的故事：一位失去雙臂的女孩實現夢想的故事。

主人公志華考上了高中，很快就要實現考上大學的夢想了。這時悲劇發生了，一場意外讓她失去了雙臂，所有的事都要依靠別人才能完成，以致她失去了生活的勇氣，想要結束自己的生命。她看上去那么可憐，那么脆弱。我對她的遭遇深表同情,她怎樣生活呢？父母發現以后，鼓勵她要自立，志華開始用腳代替雙手，忍受了巨大的痛苦，付出了無數的艱辛，克服了常人難以想象的困難。日子一天天過去了，她的生活悄悄地發生改變。

為了寫好字，志華的雙腳磨出了血泡。為了讓雙腳靈活，練習中她一次次摔倒，又一次次艱難的爬起來。終于，她又回到了學校，又看到了上大學的希望。老師鼓勵志華要拼搏：“沒有比腳更長的路。沒有比人更高的山。”在她的努力下，逐漸學會了用腳刷牙洗臉、吃飯穿衣，生活可以自理了。還取得了比一般同學更優異的學習成績。電腦課上，她用雙腳敲擊鍵盤打字，寫下了自己的心聲：“......在徘徊孤單中堅強......有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”志華靠自己的毅力贏得了別人的尊重，看到這，我不禁對她肅然起敬。

志華用奮斗來報答父母，為了學好游泳，她從不偷懶，甚至暈倒在訓練場上，因為心中的目標一直在激勵著她。最終她獲得了令人驚喜的成績——獲得了殘運會的游泳冠軍，實現了自己的夢想——考上大學。在我心目中，志華成為了一個卓越的人——在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

同學們，讓我們和志華一樣，插上自強不息、頑強拼搏這雙翅膀，飛得更高。

電影《隱形的翅膀》觀后感5

“每一次/都在徘徊孤單中堅強/每一次/就算很受傷也不閃淚光/我知道/我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛/飛過絕望……”嘴里哼著張韶涵的《隱形的翅膀》，不禁為主人公志華感到惋惜。

志華家住在一個遼闊美麗的大草原上，她努力考上了高中。為了慶祝，她和同學們來到草原上放風箏。放著放著，風箏掛到了電桿上。拿回風箏時，不幸的事發生了，她被電擊中雙手。從此她失去了雙手，以后只能用雙腿支持生活了。當她知道自己失去了雙臂時，那種痛苦，那種絕望，使得她曾經想過結束自己寶貴的生命。但在父母的勸告下，她振作起來，練習用腳寫字。雖寫得不好，但她的精神感動了我。她完成辛苦的三年高中生活，志華媽媽也因為擔心志華而患上了精神分裂癥，病情還越來越嚴重。然而志華媽媽的一次病情發作，直往河里走。她看見馬上跳下河，可志華沒有雙臂啊，幸好有一些好心的鄰居救了她們。她的體育也很不錯，被體育教練看上了，問她想學什么。她說：”我要學游泳，這樣媽媽再出事我就可以救她了。”。 回想起自己做什么事都半途而廢，值得去反思啊。上天不會虧待有付出的人，正是她不懈努力，不斷進取，終于在游泳比賽中奪冠。雖然沒有見母親最后一眼，但我相信母親也會感到無限的安慰。我終于看到/所有夢想都開花/追逐的年輕歌聲多嘹亮/我終于翱翔/用心凝望不害怕……”我要學習她對生活的信心，渴望。

堅強勇敢的精神，學習她樂觀向上，積極面對生活。沒有比腳更長的路，加油，飛吧。

電影《隱形的翅膀》觀后感6

今天我們學校組織大家集體觀看了一部非常有意義的電影，叫《隱形的翅膀》。看過這部電影之后，我受到了極大的震撼。

故事講的是一個叫智華的女孩子，在一次意外中失去了雙臂，雖然這對她的學習和生活造成很大的影響。但她始終沒有放棄自己考大學的理想。為了考上自己向往的大學，她沒日沒夜地練習用腳寫字，把腳都磨出了血泡，但她毫不在意。通過艱苦的練習，她終于練會了寫字，校長為此也很受感動，同意讓她回到學校。為了生活，她又學會了用腳穿衣服、用腳吃飯、用腳打字。可是不久媽媽得了精神分裂癥，一天到晚只會給女兒折紙，其它什么都不會干。爸爸也不會做飯，為了讓全家吃上飯，她又經過長時間的練習學會了用腳做飯。很快，一位體育教練看中了她常人所不能相比的驚人毅力，開始幫助她學習游泳。一番苦練以后，在一次大賽中，她最終打敗所有對手，奪得冠軍并考上了大學。當她聽到教練說，她考上了大學的時候，她高興極了。

用腳去做復雜的事情，其難度可想而知。我們有靈活的雙手，卻做不到她用腳能完成的工作。這讓我自愧不如。

健全人能夠通過堅定意志，而實現自己夢想的人在世上也不多見，更別說像她這樣的殘疾人了。任何人都有一對隱形的翅膀，這對翅膀就是心中的夢想。我們都應該學習智華，她是我們的好榜樣。

電影《隱形的翅膀》觀后感7

有人說，如果橫坐標代表生命的長度，縱坐標代表生命的高度，那么生命就在上演繹著不同的弧度。志華，用對他來說超難度的蝶泳在水里面畫一個個優美完的你弧度，她用完美的昂立的姿勢站在殘奧會的冠軍臺上告訴我們：這就是生命的高度。

——題記

看完電影《隱形的翅膀》，我靜靜地、靜靜地看著自己的手。這雙手曾讓我覺得不夠白晳、不夠修長、不夠靈巧。今天，在我的眼里，它卻變得可愛。我實在無法想象，如果有一天我失去了它，那我的生活將會怎樣？我能坦然的面對生活嗎？甚至我還有活下去的勇氣嗎？

閉上眼睛回想著電影的情節。最難忘記的是他們驚人的毅力，淡定的姿態與燦爛的笑容，無論是主人公志華，還是游泳訓練隊的成員們，或者是那幾次榮獲男自由泳、蝶泳金牌的無臂青年，在他們身上，沒有消沉，沒有迷茫，更沒有自輕自賤的沉淪。有的是對生活的熱情，對事業的追求，對未來的憧憬。這樣的胸襟，這樣的氣度，怎能不讓我感動？

主人公志華，生活給她太多的.災難與不公——正值花季，身遭肢殘；慈愛溫柔的母親，因受不了打擊而早逝；風雨飄搖的夜晚，生機破碎；考了高分，卻因致殘而落榜。。。。。然而他決不退縮，付出淚水、汗水，乃至血水，最終結出甜果，鑄就輝煌。。在他的身上 ，我看到了生命的強度、韌勁和高度。

志華的堅強讓我明白：沒有闖不過去的難關，只要我們用心面對生活；沒有到達不了的地方，只要我們努力為夢想拼搏。

電影《隱形的翅膀》觀后感8

我雖然看過許多的電影，但都是在電腦上或電視上看的，很少去電影院看電影。昨天下午，我們學校組織了全體學生在南油影劇院觀看了電影《隱形的翅膀》。

這部電影是講一個家境貧困的女孩——志華。她和我們一樣有自己的理想和夢想。她在一次和同學放風箏時，有位同學的風箏飛到了電線上，志華想用木棍把它挑下來。不辛被電擊倒。被送到醫院搶救。后來生命雖然搶救過來了，但雙臂卻被截肢了。當志華醒來后，她發現自己沒有了雙臂。她想再也不能和其他同學一樣學習和玩了，她接受不了這沒有雙手的現實，就想去自殺，但被父親救了回來。

經過一段時間，她不想自己成為一個廢人，她想和正常人一樣要讀書、寫字。要幫助父母做事。也要考大學。于是她苦練腳功，后來學會用腳吃飯、寫字、畫畫。用腳切菜、炒菜和煮飯。這些對一個沒有雙手的人來說簡直是不可思議了。

第一次高考她沒考上，但她并沒灰心，她又去重讀，在那時她開始學騎自行車，沒多久她又學會了用肩膀騎自行車，后來她又被游泳教練選上學游泳，她一直刻苦訓練，把別人喝茶的時間都用在了練習游泳和復習功課。真是功夫不負有心人，最終她獲得雙豐收。一是游泳比賽獲得了全國第一名，還要去參加世界殘奧會比賽。還有就是她終于考上了大學。

看完這部電影，我被志華她那種身殘志不殘的精神和它那頑強的毅力所感動。他雖然沒有雙手，但她沒有輕易地被困難擊倒，而是一次次戰勝困難、克服困難。最終一樣成為一個社會上有用的人。此時，我腦海中又響起了那首熟悉的歌“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不會閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望。”

電影《隱形的翅膀》觀后感9

今天，我們觀看了電影《隱形的翅膀》。主人公是一名堅強而富有毅力的女孩——志華。電影講述了小女孩志華在一次意外中，不幸失去雙臂。她曾經不確定自己是否還能活下來，在父母的勸說和鼓勵下，她勇敢的選擇了生存，而且憑借自己的堅強和毅力考上了大學。一些原本應該用手來做的事情，失去了雙臂，她反而把腳鍛煉得像手一樣靈活，鍛煉自己可以用腳吃飯、寫字、洗漱……逐漸開始不依靠別人生活。一次偶然的機會，志華被游泳教練選中并參加訓練。在訓練中我們可想而知，志華付出的艱辛與努力是常人無法想象的。在一次全國游泳大賽上，志華奪得了冠軍，她胸前有了一枚同陽光一個顏色的金牌。

看完這部電影，給我留下感受最深的鏡頭就是智華站在領獎臺的那一刻，那一刻的激動時別人無法體會的，誰可曾體會他那背后的艱辛背后的痛苦背后的困難，古人云“臺上一分鐘臺下十年功”是啊，別人是這樣，但他要比別人付出更多的東西，更多的努力，更多的汗水。

她，如同一株小草，“野火燒不盡，春風吹又生”；她，如同一棵臘梅，“不經一翻徹骨寒，那來梅花撲鼻香”；她，如同一棵青松“挺拔堅強立雪中，風吹雨打不倒地”。

想想我們現在的生活，我們的生活條件比她要好的多。首先我們在衣食住行中不需要擔憂，我們現在只有兩個任務，就是：學習和做人，相比而言我們更容易，但是我們又有幾個人努力做好了呢？

所以我現在要好好學習，以我的實際行動來證明我的努力，以我的努力來創造更加輝煌的成績。超越夢想，一起飛。我也有一雙隱形的翅膀，帶我去飛翔。

“我知道，我一直有一雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望。”

隱形的翅膀電影讀后感【篇6】

“我要飛得更高飛得更高，狂風一樣舞蹈掙脫懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀卷起風暴心生呼嘯，飛得更高。一直在飛一直在找，可我發現無法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎這有過的往，我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空……”

是啊，我們大家都應該像高處飛、向遠處飛。但想飛卻沒有翅膀，向拼卻沒有雙臂該怎么辦?《隱形的翅膀》這部電影就是講述主人公志華因為失去雙臂從頹廢到成為游泳冠軍的感人過程：志華因為去拿掛在電線桿上的風箏，結果被電擊中，不得不截肢。盡管志華傷心難忍，還是接受了眼前的一切。從此志華在父母的幫助下學會了用腳寫字，并得到了入學資格。但在學校里，她必須學會照顧自己，在努力下她學會了用腳穿衣服、刷牙洗臉、切菜做飯、倒水倒藥……就在這時，不幸降臨了——志華的母親因最近的打擊太大，得了精神分裂癥。也在這時，志華參加了游泳隊。他又開始了艱苦的訓練。高考時，志華報了醫科大學，但因為是殘疾人，學校沒有錄取她。最糟糕的是這件事讓志華的母親知道了因為在再次受打擊，不幸身亡在山谷。志華在悲傷中成為了游泳冠軍。因為比賽，學校改變主意決定錄取志華……

“莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極地向不幸挑戰。”當我看到志華騎著自行車快樂地哼著歌的時候，我情不自禁地想起了這句話。是啊，不管環境多么艱苦、自身條件多么差，也要努力拼搏給生活發出挑戰書。有道是：“身殘志堅創光輝”殘疾青年朱憲臣就是典范。他四歲時患骨錐結核癱在床上，狠心的繼母又虐待他，十四歲時體重只有三十斤，后來又染上腦炎，以致雙目失明，他曾在一天深夜把手伸向電門……但最終他振作起來，他寫詩寫小說，用九個月的時間寫了一部三十二萬字的長篇小說《流逝的年華》。這樣的殘疾人真的很讓人佩服，他們以自己頑強的毅力獲得了成功的果實。

“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服。”這句話是我唯一的座右銘。之所以我會選擇這句話，不僅僅是因為這句話很經典，更因為它的作者貝多芬實在令我佩服。這位超乎時空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說那就是對命運的一種最無情的嘲弄;如果說貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績。但是事實比想象的還要出人意料：實際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫出的樂章超出了他早期作品的水準。一般人認為他在晚年的歲月里創作的作品是他一生中最偉大的杰作。

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧。”

隱形的翅膀電影讀后感【篇7】

上個星期，我們學習組織我們去綜合教室看電影《隱形的翅膀》，這部電影對我震撼非常大。

這部電影講的是和我一般大小的女孩——志華，她和我們一樣有著快樂的童年，有許多夢想和希望。但天有不測風云，在那次和同學放風箏時，有位同學的風箏飛到了電線上，志華很助人為樂，就幫同學上去撿風箏了，但就在撿的那一刻，忽然那電線上的電向志華……志華昏倒了，被父母送去了醫院，雖然命救了回來，但兩只手臂被截肢了。志華接受不了這沒有手臂的痛苦，就去跳河自殺，但幸好父母發現的及時，把志華救了回來。

志華想和我們正常小孩子一樣，于是她就努力的練習腳功。功夫不負有心人，經過很幸苦的練習，她用腳學會了縫衣服、打字、畫畫……以及一個殘疾孩子不能完成的事情，這對一個沒有雙臂來說的人來說簡直是不可能完成的事情，但志華做到了。

志華還有一個愿望，就是考上一個理想的大學，于是她努力復習。后來被市區的游泳教練知道了，就把志華帶去學游泳。志華很努力，她把別人喝咖啡的時間用在了練習游泳和學習上，最終，她獲得了雙豐收：一是她在全國游泳比賽上得了第一，并且可以去參加世界殘奧會比賽，二是她考上了很好的大學。

此時，我的耳邊又響起了那首熟悉的歌：每一次都在徘徊中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望……

隱形的翅膀電影讀后感【篇8】

凡是看過電影《隱形的翅膀》的人，回答都是肯定的。這只失去雙翅的雛雁名叫志華，她是根據真實原形改編的電影《隱形的翅膀》里的主人公。

昨天下午，當我看完這部表現殘疾少女身殘志堅，敢于與命運頑強拼搏的影片時，我被主人公志華那經過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓與之抗爭的堅強精神所感動，被志華那不愿做命運的弱者的豪邁氣概所震撼，我感動得流淚了。

15歲的內蒙古少女志華在考上了高中后，在與同學一起放風箏時不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，雖然保住了性命，卻永遠失去了雙臂。失去雙手的志華，開始時連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能自己做了。

憑著堅強的信念、頑強的意志、堅韌的毅力、不甘落后的志氣和對生活的美好希望，她用雙腳代替雙手，獲得了生存的能力，用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學會了穿針引線、縫縫補補，雖然一切用手才能做的事她用腳基本都可以做到，但是他沒有僅僅滿足于能夠自己生活上的自理，還根據自身的條件，艱苦拼搏，奮發向上，努力去實現自己的人生理想和人生價值。她以正常人難以想象的堅強意志，通過正常人都難以做到的艱辛的努力，終于獲得了成功：她與同學一起參加高考，取得了很好的成績，幾經周折終于考上了夢寐以求的大學；參加省游泳隊，在全國殘疾人運動會上奪得冠軍，取得了進軍殘奧會的資格。

志華的成功，是她作出比正常人多十倍、百倍、甚至千倍的艱辛努力才獲得的，是多么的難能可貴啊！

看完這部電影，我們在對身殘志堅的志華姑娘產生無比敬意的同時，是不是應該對我們自己過去有過的害怕困難和挫折的行為而感到羞愧？如果我們每一個健全人在困難面前都能付出她一半的努力，那將會取得多少可喜的成績啊？可是真正努力的人又有幾個呢？我們不是常常在為自己不能克服困難而尋找各種借口、進行自我安慰、感到心安理得嗎？

看完這部電影，我們在心靈受到震撼同時，還應該認真學習志華的精神、品質、意志、毅力和志氣。以她為榜樣，用不怕一切困難的大無畏精神去戰勝各種困難。

最后，讓我們永遠記住影片中主人公志華在影片中經常唱的歌來勉勵我們自己吧：就算受傷，也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛、飛過絕望

隱形的翅膀電影讀后感【篇9】

大家可能都熟悉《隱形的翅膀》這首歌,但你們有沒有看過《隱形的翅膀》這部電影呢?很多人都沒有看過吧?

今天我在電腦上就看了這部電影。志華——故事的主人公,一個健康女孩,在一次和爸爸媽媽放風箏時,由于風箏落到了電線上,女孩為了撈風箏,不幸被電擊倒,失去了雙臂。

在遭受了這樣巨大的打擊下,她年輕的身軀承受著難以言喻的傷痛,她稚嫩的心靈被蒙上沉重的陰影。但她沒有屈服,沒有放棄,她掙扎著、努力著,忘卻軀體的傷痛,驅散心靈的陰影,樹立積極向上的精神與信念。她頑強、拼搏、奮斗,用戰勝自我的信心戰勝了病痛,超越了自我,證明了自我,她獲得了全國殘奧會游泳冠軍。

我被深深的感動了,我們很多與她同齡的正常孩子們在父母的呵護下,老師的關心下,過著衣來伸手,飯來張口的日子。我們平日在家、在學校,學習、游戲、玩耍的時候,是否意識到我們這看似簡單的生活與學習對于一個失去雙臂的孩子,聾啞等殘障孩子來說,那是多么的奢侈,多么可望而不可及。

志華的故事激勵著我,同時也告訴我:一個人只要努力向上,認真進取,就一定能達到自己的目標。相信自己,沒錯!

隱形的翅膀電影讀后感【篇10】

電影《隱形的翅膀》觀后感600字：有一種力量叫做堅強，有一種感動叫做堅強。周六，我和媽媽在巨鹿青少年活動中心看了一部電影一一《隱形的翅膀》。

這部電影講述的是一個叫志華的中學生在放風箏時不幸被高壓線擊中，醫生不得不截去她的雙臂。剛開始她接受不了這個事實，甚至還有自殺的念頭，在父母、老師和同學的幫助下她堅強地站了起來，用腳完成了健全人能夠完成的所有事情，觀看電影時，全場多次響起了掌聲，令我幾次落淚的有這樣幾個鏡頭。

鏡頭一:志華早上起來熟練地用腳把衣服穿好，刷牙、洗臉、吃早飯，然后背起書包獨自向校園跑去。她把一切做得井然有序，不需要任何人的幫忙，想想有些同學每天早晨起得很晚，不洗臉、不刷牙就去上學，這樣做跟志華姐姐相比難道不覺得慚愧嗎？

鏡頭二:志華母親得了精神病，父親又不在家，他不僅學會了用腳寫字，做飯，還要照顧生病的母親，她把家中的一切整理得妥妥當當。我一個健全的人可以說是家中的小皇帝，“飯來張口，衣來手。”作業多寫幾個字就嫌累，甚至有時媽媽做好飯端在桌前都懶得吃。這樣做實在不應該，從今天起，我一定要用心寫字，主動幫助媽媽做家務，做一個勤奮的少先隊員。

鏡頭三:志華一只腳夾著一根針，一只腳把線穿了進去，然后打了個結，用腳一針針一針地縫補褲子，能夠想象這樣一個對于正常人來說簡單的動作，他要練習十遍，一百遍，一千遍才能夠做到。我們看到的是她的成功，誰又能知道在成功的背后又有多少次的失敗，但是憑著她那堅強的意志，她做到了，而且做得天衣無縫。人生不可能一帆風順，在享受著安逸生活的同時又該怎樣面對人生的逆境和挫折？看看志華想想自己，其實在每個人的身上都有一雙隱形的翅膀，那就是堅定的信念和目標，是永不放棄的精神，是頑強的毅力。所以堅強起來吧，就算臺風“利奇馬”來了，那也不怕，我也要挺立在風雨中歌唱。

[讀后感參考] 《隱形的翅膀》讀后感800字范文

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？為此小編特意整理了“[讀后感參考] 《隱形的翅膀》讀后感800字范文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

《隱形的翅膀》讀后感800字：

“書是人類進步的階梯。”這真是句至理名言，當我看完了《隱形的翅膀》這本書時，我的心靈便受到了極大的震撼。

這本書寫了一個女孩名叫李智華的堅強故事。在她出生百天后，父親因為去尋找患有精神病的母親，而讓熟睡的她一人在家，可就因此，她醒來因無人照料而哭鬧，打翻了油燈，引發了一場火災。這場火災奪走了她的雙臂，但上天還是愛護她的，僅憑一頓玉米糊糊和父親的愛，她竟活了下來。之后的她自強不息，用雙腳寫字、做飯、縫補、彈琴、打電腦。沒有上過高中，卻考上了大學……現已是中科院在讀心理學研究生。

當我看到父親抱著連醫院都難以醫治的智華站在院子里，所有的人都在勸說他扔掉孩子的時候，我的心也突然被一雙無形的大手揪得緊緊的，可我竟然閃過一絲覺得扔掉也許是好的念頭。要知道當時智華還有著個患有精神病的母親和兩個還是孩子的哥哥姐姐，僅有父親一個撐著這個家庭，根本就養不活智華。可父親卻憤怒地吼叫：“這是我的孩子！只要還有一口氣，我就要把她養大！”看到這句話時。我感受到一個父親的愛和一顆近乎絕望的心，心里泛起一股酸澀，仿佛被人淋了一杯檸檬汁。

當我看到智華活了下來并且克服了沒有手的困難，可以生活自理了并且上學成績名列前茅。我以為一切都可以那么艱辛但又平穩地過下去時，一個小標題出現在我眼里——《媽媽的去世》。我心帶恐懼地翻開了下一頁。果然，智華的母親因為犯病而離家出走凍死在了河灘上。讀后感.當我看到智華首次被殘酷的命運打倒時，我不禁感到難受。但是她是一個倔強的女孩，她懂得了要為父親分擔壓力了，也不再自暴自棄了。對比智華，這時我感到我是多么沒用，面對生活中的小挫折我就可以止步不前，需要一個領航人。而智華不同，失去母親是多么之大的打擊啊，可她竟然承受住了。她沒有被命運掌控，之后的她更是經歷了無數困難，一次次哭泣一次次站起，她，始終沒被徹底擊垮。

這本書讀完了，我的心靈仿佛被人捶打了一般，受到了極大的震撼：我要學習智華的堅強，不向困難低頭。

盛夏的翅膀讀后感

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。我們如何去領會作品的內函呢？小編已為您準備好了《盛夏的翅膀讀后感》，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

盛夏的翅膀讀后感 篇1

喧鬧的盛夏彌漫著喜迎秋收的期盼，同時滿載著一個少年的歡樂時光。

春去春又來，一年四季總是交替變化，永無休止，便有了春夏秋冬四個季節。品讀了《盛夏的翅膀》，驀然發現，在少年艾樂的心中，有一個盛夏是獨一無二的，承載了盛夏時光的太多美好回憶，永遠慰藉著他的心靈。縱然往事已成為過往云煙，銷聲匿跡，艾樂也始終不忘初心，是那個看似短促卻又漫長的盛夏的陪伴，讓他體會到了許多的許多，種種的種種，也讓他成長了，學會了生活、生存。

《盛夏的翅膀》用情感的語句輕吐心語，那位少年艾樂是一個從小吃“百家奶”長大的孩子，阿媽生病，想輟學打工為阿媽掙錢治病，后來在全村人的幫助下，艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”終于展開希望的翅膀，帶著祖輩的夢想，走出大山，繼續求學圓夢。

讀了《盛夏的翅膀》，我的內心猶如故鄉深山里的一股清泉，它沁人心脾，滿滿是善良，友愛、溫暖與感動。

《盛夏的翅膀》告訴我，愛是民族與民族之間溝通的橋梁，正如艾樂所收到的一樣來自于多民族給予的大愛。咱們國家56個民族之所以是一個大家庭，就是因為有著這份手足情深，有著這份至親的大愛。

《盛夏的翅膀》告訴我，堅持愛心才能繼續夢想，才能體現愛心無價的真諦。

在《盛夏的翅膀》的字里行間，流露出了對他人的關愛，對自然的尊重，以及對命運的期待和對生命的敬畏。整個故事彌漫著濃濃的溫情，卻掩不住內心的孤獨，而天真的年齡卻承擔著生命的感傷，總是令人心疼。窮困雖然無法選擇，但未來可以改變，這是作者對艾樂命運的期待，也是對無數農村孩子命運的期待。

從性別的視角來看，這部作品值得一提的是，作者對兩位女性形象的塑造。阿媽和大姐蕎粒看似只是穿插在故事里的兩個普通女性角色，但阿媽的善良和堅韌是艾樂意志品質的重要塑造者，蕎粒在家幫弟弟縫制“春天的書包”到最終依靠自己巧手能活，帶領全村人走上致富之路

合上書本，我感慨萬千，盡管書中人物的音容笑貌有些模糊，但是她們自帶的光輝早已深入我的腦海。

讀完了這部十來萬字的小說后，我被故事感動的同時又好似“余音末散”，久久深浸在這個溫情款款而又輕盈靈動的作品之中。是啊，作者的赤子之心，讓我們看到了他心中那個真、善、美的伊甸園，而作者的理性，又讓我們看到了他對現實深深的思索，理解自己的處境并且自我修復。

淳樸的民風，善良的人性，富饒的家園，不知不覺，腦海中有了個念想我要象艾樂一樣展開夢想的翅膀，去尋找一片更為廣闊的天空，那便是夢想的寄托地。

盛夏的翅膀讀后感 篇2

《盛夏的翅膀》是一本勵志少年小說，它讓我體會到了不同于城市的溫暖與成長。

故事發生在一個叫羅泊村的小村莊里。這里的人們過著充實而又幸福的日子，艾樂一家也是如此。可是生活不會一帆風順。自從阿媽被查出脖子上的腫瘤后，一家人便像泡在了冬日的水里，一天比一天寒，一天比一天冷。艾樂知道，阿媽的病不能拖，因為學校里那個唱歌很好聽的翠英老師就是被這個包塊送去了天上。可是，艾樂上學要錢，阿媽治病也要錢，哪有那么多錢呢？艾樂是個有孝心的好孩子，見了阿媽生病，他逃學，賺錢給阿媽治病。最后，艾樂還是聽了張老師的話，參加了升學考試，并且考上了縣一中。就在艾樂盤算著以后的事情時，阿媽永遠地離開了艾樂。在失去阿媽的痛苦中，這家人又開始犯愁了：艾樂的學費怎么辦？老畢摩是村里最有威信的人，他聽說這件事后，在村里連夜奔跑，總算湊夠了艾樂一年的學費。但是，以后幾年又該怎么辦？就在大家犯愁時，鎮長竹生帶來了一個好消息：大姐蕎粒的刺繡出名啦，外國人搶著要她的繡品呢！而艾苦和艾康開了一家竹制品加工廠和一家農家樂。歡笑聲充滿了這個小院。艾樂不用擔心了，他終于可以放心地這個盛夏賦予他的翅膀，飛向自己的遠方。

讀完這本書，我不禁要感嘆一句天無絕人之路。艾樂的阿媽死后，這家的五兄妹怎么會不難過呢？可是家里的一切都還等著他們去做，他們并沒有被困難打倒，而是用自己的雙手讓日子越來越有盼頭。

所以，在生活中，我們也應該不怕困難，勇敢地去面對一切，就是有了自己的一雙翅膀！

盛夏的翅膀讀后感 篇3

那是一個夏天，一個裝滿了少年純真的童心，濃濃的孝心和對未來的向上之心的夏天；那是一對翅膀，一對承載著親情，夢想和希望的翅膀。

題記

《盛夏的翅膀》是一本非常勵志的圖書。這本書主要講了：從小喝“百家奶”長大的艾樂，是一個學習很不錯，又有孝心的孩子。因為阿媽的病，艾樂一心想要輟學打工為阿媽治病。可是在收到錄取通知書的不久后，阿媽便去世了。這時，又遇到了一個新的問題，憑艾樂家的能力，上不了縣中學，于是老畢摩連夜奔跑，為艾樂籌錢，終于湊夠了。艾樂拿“百家錢”，重新踏上了追夢之路。

讀完這本書后，我心里滿滿的都是溫暖與感動。

我為艾樂家的善良而感動。那一次，艾樂的阿爹在母親河里捕到了一條大紅鯉魚，可仔細一看，才知道那條大紅鯉魚已經有了仔，阿爹雖然知道自己家的日子過得苦，也心疼阿媽和孩子們，但還是把大紅鯉魚放回了湖里。同樣的事情發生在了阿媽身上，阿媽和艾樂上山撿菌時發現了一只受傷的小鹿，阿媽不僅治好了小鹿，還把小鹿送回了山林。這難道不使人感動嗎？在當今時代，我們是多么需要這份善良呀！

我為五姊妹的堅韌而感動。自從阿媽去世后，這五姊妹便用自己的雙手撐起了一個家。蕎粒和麥子帶領著村里的小姐妹接下了十萬元的手工繡作品的訂單，艾苦和艾康與縣里的一家竹器廠聯系上了，在村里組成了一個“羅泊村生態竹產業合作社”，保護性地開放竹制產品，買到山外去，艾康還在村里組成了一個農家樂，專賣農家菜。這難道不使人感動嗎？少年強則國強，愿祖國能有更多這樣的好青年。

我為這樣一個多民族村落無私的愛心而感動。艾樂生下來時，高燒把阿媽燒得一滴奶水也不剩了，好在有很多母親自愿到老龍樹下給艾樂喂奶，艾樂就這樣喝著“百家奶”長大了，再后來，艾樂沒有錢上學，又是大家一起給他湊了“百家錢”。這怎能不使人感動？看啊，這個中華大家庭是多么團結友愛。

在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木，一聲鳥鳴，一片蛙聲的大自然中，置身于淳樸的民風，善良的人性，豐饒的家園之中。不知不覺中，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。

盛夏的翅膀讀后感 篇4

溫情款款，輕盈靈動，這是《盛夏的翅膀》，讓我深受感觸。

《盛夏的翅膀》這本書講述了一個從小吃“百家奶”長大的云南彝族少年艾樂，因阿媽生病，想輟學打工為阿媽掙錢治病，后來在全村各族人的幫助下，艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”，終于展開希望的翅膀，帶著祖輩的夢想，走出大山，繼續求學圓夢的故事。

作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事，這和許多故作可愛、幼稚的兒童文學有著很大的差別，這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設定，也沒有非邪即正的激烈矛盾沖突，作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的人際交往展現出來，把人間最自然的情感表達出來。

民族村寨里的善，是李維流淌在筆端的一股股清泉，沁人心扉。打魚的阿爹打到了要產仔的大紅鯉魚，盡管賣了可以解決一點生計，但想到的是老輩人傳下的規矩：“不獵懷崽的獸，不捕擺子的魚”；森林中救下的受傷小鹿，盡管有老板來出大價錢收購，正可換錢交學費，但艾樂一家還是幫它養好傷后放歸山林；雖然地處偏遠，但彝家人知道，“家有讀書人，門上會發光”。小艾樂的漢族小學用最樸素的話告訴他：“人這一輩子哪，可以窮，可以生病，但不能沒有一顆向往遠方的心哪！”對大山深處的孩子們來說，走出大山是一個很嚴肅的人生命題，山外的世界就是命運的彼岸，而接受教育，是通向彼岸的唯一道路。有一股善的力量始終在推動著、鼓勵著小艾樂走出去，走向遙遠的地方，見識更廣闊的世界。

民族村寨里的美，是飄拂在村莊上空的山嵐，輕柔溫暖。艾樂生活的村子是一個多民族的村子，他出生時沒有奶，他吃的“百家奶”，源于民族的大愛。當艾樂的不幸因病去世后，彝族老畢摩召集來白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖，動員大家共同為艾樂湊學費，這也源于民族的大愛。我深深體會到，五十六個民族之所以是一家，就是因為有這份手足深情，有這份至親的大愛。

在讀完這本書后，我仿佛置身于一草一木、一聲鳥鳴、一片蛙聲的之中，置身于淳樸的民風、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺，我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山，展開了夢想的翅膀。

讀后感翅膀精選

如何高效率地寫好作品的讀后感？不同的人在閱讀作品之時，可能會對這個作品有不同的感悟，為了使別人也了解這篇文章我們需要將感受書寫下來。編輯收集并整理了“讀后感翅膀”，供你參考和使用，請收藏和分享。

讀后感翅膀【篇1】

我喜歡讀書，也喜歡看書，也許有些人不懂，這不是一樣的嗎，但我想說，其實不一樣，看書就去看你喜歡的所有的書籍，任意的徜徉在其中，不計后果的去了解各種不同的世界，但是讀書卻不同，閱讀要辛苦的多，它不但需要你了解知識，更需要你能掌握和運用知識，但即使如此，我仍然喜愛閱讀，當我閱讀后，當我書寫下一些自己的感受時，覺得是一件無比幸福的事。

不久前，我看到了這樣一篇非常感人的文章——天使的翅膀，它講述了因年幼時身患重纏在背上留下駭人疤痕的男孩兒輝仔，一直受到同學的嘲笑和譏諷，但卻在老師善意的謊言下，受到了同學們的理解和關愛的故事。當我看到那位老師說每個小朋友，都是天上的天使變成的，有的小天使來不及脫下他們的翅膀，就會在背上留下兩道痕跡時，非常的感動，這位老師雖然對著小朋友們說了謊，但是這時候，謊言反而要比實話更有作用，更能讓同學們接納輝仔，不再欺負他，而是把他當做朋友。

從小老師家長就教育我們，要做一個誠實的好孩子不說謊話，可是看過這篇文章后，我學到了一件事，那就是謊言并不一定都是壞的，當你在說話時，場合情景和你說話的方式都是需要考慮的，中國人說字斟句酌，我想大概就是這個意思吧，這說明說話時要講究技巧的，而不是用好和壞去單純的評定它，就像是文章中，輝仔的故事，如果老師真的把實話講給小朋友聽，那么效果一定沒有這個‘天使’的謊言來的好，小朋友們因為年紀小，可能沒法理解輝仔年幼時的痛苦經歷，即使當時聽了老師的話，不再嘲笑輝仔，那也難保以后不會為難他，所以，當老師用故事的方式，來使小朋友對背上的傷痕換一個美好的看法時，問題就得到了解決，這就是說話的技巧。

我想這位老師是值得尊敬的，他關心每一位小朋友的成長，不單單只有輝仔，還有輝仔的那些同學們，他照顧著每個孩子的心境，用一個‘天使’的方式，讓孩子和平共處，彼此關心。

讀后感翅膀【篇2】

最近，我又品讀了《飛翔的翅膀》的精華部分，真是回味無窮。現在，整個教育系統都在倡導教師要追求個人專業發展，這是利國利民的根本。祖國的未來在于教育，教育的好壞在于教師，教師的能力在于學習。

高爾基說過：書是人類進步的階梯。教師的個人發展更離不開書籍，讀書不是應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成死摳教科書，那你就要讀書著作。

誠然，教師的首要任務是課堂教學，使學生來學校能學到知識，并達到一定的效果。但教師的影響力不只局限與課堂學習，而是學生整個精神生活的領域。教師更重要的工作則是育人，教會學生如何做人，如何與人相處，如何融入社會，為社會做貢獻。

我們常說：教師教給學生一杯水，自己要喝一桶水。因此，讀書是教師專業成長所不可缺少的途徑。教師只有自己具有高深的知識和淵博的修為，才能是學生在潛移默化中自覺的模仿、學習教師。可以說，一個優秀的矯飾會用自己的人格魅力去影響他周圍的學生。

教師只有通過不斷的讀書學習才能達到這個教育的境界，精湛的知識，廣闊的視野，以及對科學問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學生對知識、學科和學習興趣的必要條件。教師的知識越精湛，事業越寬廣，各方面的科學知識越寬厚，他就能在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位學者。

讀后感翅膀【篇3】

隱形的翅膀，哪里有夢想，哪里就有希望。伴隨著一首令人感動的歌曲，《隱形的翅膀》拉開了序幕。

在一個偏遠的小城，住著一戶賣風箏的三口清貧之家。那天，本是個風和日麗的早晨，他們天真無邪的女兒卻在放風箏時，不慎被電擊傷。可憐的孩子因痛昏厥，救治的醫生確認要斷除她的雙臂，父母心碎了，淚中帶血潸然而下，女兒的將來不再有明媚的陽光！

母親撐不住這突如其來的打擊，最終選擇了自殺。把重任壓在父親的肩上。

父親沒有放棄對生活的希望，女兒雖失去雙臂，但她仍然想在斷臂處長出翅膀。她忍著劇痛，頑強生活，把手做的事由腳去做，她念完了中學，學會了游泳，終于，在水里長出了翅膀。在全國殘疾人游泳比賽中，她越戰越猛，奪得了佳冠。她感動了社會，感動了中國，使她走進了大學殿堂。

她含著眼淚，來到母親的墓前默默告訴母親在天之靈女兒長大了，女兒考上大學了！

女兒在落淚，觀眾在落淚，那每一滴眼淚，都將成為人類進步的力量。

臂斷了，還有精神。只要勇氣還在，精神不死，斷臂處就能生出翅膀。只要勇氣還在，精神不死，生活中就沒有克服不了的困難。只要勇氣還在，精神不死，拼搏向前，就能到達理想的彼岸。

我被這個故事所感染，這種感染，不是眼淚，而是相信明天的陽光更燦爛；而是做好了經歷風霜雨雪的準備，站在高山之巔，向更高、更遠、更難的目標博翔。

讀后感翅膀【篇4】

今日，我一遍又一遍得讀了我們班學過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢？因為寶石島上植物很難生長，戰士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河……

身為中國人，這是多么令人自豪的事情！祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美！教師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁。可見，我們對于祖國這個母親來說是多么重要！

“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢？可是，如何真正地做到“愛祖國”呢？“愛祖國”并不難，從此刻開始努力學習吧！

我們此刻還小，許多事情還沒有本事去做，可是我們能夠為祖國母親而時刻準備著，在將來我們就能用自我的智慧跟雙手報效祖國了！讀完這篇文章，我明白自我該怎樣做了，同學們，我們一齊努力吧！

讀后感翅膀【篇5】

本學期，老師發了一本書，名叫《成長的翅膀》。我挺高興的，于是，我就興致勃勃的翻了起來，我一翻就翻到了第103頁，是第十五講尊老愛幼中的一個小故事《張良尊老得兵書》，看到這個題目，我非常好奇，張良這個人我雖然聞所未聞，但是他尊敬老人就能得到兵書，這是我感到奇怪。為此，我又津津有味的讀了起來。

讀完了之后，我才知道張良是漢高祖劉邦的重要謀臣。這個故事主要講了：張良是漢高祖劉邦的重要謀臣。他年輕時，有過這樣的一段小故事。

那時張良只是一個普通的人。一天，他在橋上散步，迎面走來了一個陌生的老頭。他走到張良身邊時，把鞋子脫下來扔到橋下，又對張良說：給我撿回來！張良當時很生氣，但見他是個老人，只好撿了回來。誰知張良把鞋撿回來之后，那老頭還得寸進尺，把腳一伸，吩咐張良把鞋給他穿上。看到這里，我非常生氣，覺得那老頭有病，無緣無故就叫別人幫他穿鞋子、撿鞋子。于是，我繼續讀了起來，張良想：要幫忙便幫到底。于是，他便給老頭穿好了鞋。老頭哈哈大笑，揚長而去。忽然又回過頭來對張良說：小伙子，你有深造的價值，五天后，到這兒來等我。張良說：謝謝老先生，愿聽老先生指教。

五天后的一大早，張良來到橋頭，只見老頭已經先到橋頭在等候張良。結果張良被老頭罵了一頓：同老年人約會還遲到，這像什么話呢？說完他就走了，走出幾步，又回頭對張良說：過五天再會吧。張良有些懊悔，可以只能這樣。又到第五天，天剛蒙蒙亮，張良就到了橋頭。可是始料未及的是老頭又比張良先到。結果一樣，張良又被老頭訓訴了：為什么遲到的呢實在是太不像話了！說完，就走了。臨走時依然說：再過五天再來。讀到這里，我又生氣起來：這人怎么這樣啊，把人家好好的張良折磨得死去活來。但我的好奇心有引導我讀了下去：又過了五天，張良在三更時就到了橋頭等老頭。過了一會兒，老頭來了。看見張良在橋頭等他，便笑容可掬地向張良走去，說：這樣才對嘛！然后，老頭從懷里掏出一本書，對張良說：讀了這部書，就可以幫助君王治理國家，平定天下。說完就走了。天亮時，張良大吃一驚，發現老人給自己的書竟然是失傳已久又極其珍貴的《太公兵法》。之后，張良日雕月琢這部書，終于成為了有名的人。

讀了這個故事，我知道了：尊老愛幼，歷來是我們中國人的一種高尚美德，也是一個講文明、懂禮儀的孩子具備的基本素養。從此，我便時時刻刻記住這高尚美德。在家做個孝順的孩子。我做完作業后，就去幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做一些力所能及的事，常常受的鄰居的好評。在學校做個懂禮貌的學生。我經常協助老師做好班級工作，幫助學習有困難的學生，深受老師、同學們的夸贊，我還被評為五星好少年呢！總之書中的人物對我影響特大。

讀后感翅膀【篇6】

成功是靠努力而形成的。——題記

敬愛的海島戰士叔叔：

你們好！

是你們們把我們的祖國建設成美麗的家園，是你們的努力把我們海島建設的漂漂亮亮，是你們讓我們中國人驕傲，是你們讓我們抬起了頭。

你們就是我們可愛又可親的海島戰士，你們把我們在平常生活中的東西移植到我們的海島上，海島雖然困難重重，但你們不怕困難，把各種植物都移植在我們美麗的海島上，你們在海島上種很多植物和蔬菜，雖然沒有成功，但你們依然沒有放棄，在努力的把我們平常生活中能辦到的事情也一樣的做到美麗的海島上。

從這篇課文中我了解到海島的條件非常艱苦，常常狂風怒號、黃沙漫天，但你們不怕這些惡劣的天氣，在這個海島上快樂的生活著，你們沒有任何怨言，默默無聞的在建設著我們祖國的領土，把海島當成了你們自己的家，你們在海島上開墾土地、培育植物、把自己從家鄉里帶來的各種蔬菜、水果、植物連同自己愛島的情意一起種了下去。你們用自己勤勞的雙手，把海島建設的更加美麗，你們熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品質值得我們學習，可以想象，你們為海島付出了多少汗水，你們為的只有一個——把海島建設成美麗的家園。

你們建設海島、熱愛海島、扎根海島的品質絲毫沒有動搖，你們意志堅定，不說苦、不說難。努力的建設我們祖國的領土，學了《彩色的翅膀》這篇課文后，我便知道，我們要多幫助別人，在別人有困難的時候伸出援手，就像季羨林老爺爺的文章里寫到的“人人為我，我為人人。”只要我們為別人付出了，別人就會回報我們，在次，我想說一句，：“海島戰士叔叔們，你們辛苦了！”

學了這篇課文后，真是讓我收獲了很多，讓我受益匪淺，不僅讓我了解到了你們愛國的情懷，也讓我知道了，一定要為大家服務，記住“人人為我，我為人人”，我們如果想要取得成功或者成就，就一定要付出、一定要努力，只有我們付出了，我們才會有回報，才會有收獲。你們給我留下了深深的印象，我一定要向你們學習，學習你們不放棄，遇到困難一定要努力，要把困難克服，一定要積極為大家服務，太謝謝你們了，最后，還要說一句：“你們辛苦了！”

祝你們：

身體健康，萬事如意

讀后感翅膀【篇7】

成功是靠努力而形成的。——題記

敬愛的海島戰士叔叔：

你們好！

是你們們把我們的祖國建設成美麗的家園，是你們的努力把我們海島建設的漂漂亮亮，是你們讓我們中國人驕傲，是你們讓我們抬起了頭。

你們就是我們可愛又可親的海島戰士，你們把我們在平常生活中的東西移植到我們的海島上，海島雖然困難重重，但你們不怕困難，把各種植物都移植在我們美麗的海島上，你們在海島上種很多植物和蔬菜，雖然沒有成功，但你們依然沒有放棄，在努力的把我們平常生活中能辦到的事情也一樣的做到美麗的海島上。

從這篇課文中我了解到海島的條件非常艱苦，常常狂風怒號、黃沙漫天，但你們不怕這些惡劣的天氣，在這個海島上快樂的生活著，你們沒有任何怨言，默默無聞的在建設著我們祖國的領土，把海島當成了你們自己的家，你們在海島上開墾土地、培育植物、把自己從家鄉里帶來的各種蔬菜、水果、植物連同自己愛島的情意一起種了下去。你們用自己勤勞的雙手，把海島建設的更加美麗，你們熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品質值得我們學習，可以想象，你們為海島付出了多少汗水，你們為的只有一個——把海島建設成美麗的家園。

讀后感翅膀【篇8】

誰沒有自己身體的缺憾呢。我有為自己腳短而遺憾，我媽也遺憾過，我爸也遺憾過，大家更遺憾過吧？也許你的缺憾沒人知道，更不會痛苦，而有些人的缺憾使他們痛苦，就是因為別人的嘲笑與諷刺。就像那個小男孩，他背上有兩道因治療而留下的傷痕。就是因為這兩道傷痕，使那個小男孩的童年，成為了另一個世界，一個只有嘲笑和諷刺冷酷無情的世界。

小男孩有一個老師，她不認為這很值得嘲笑，還讓同學們不再對男孩的傷痕嘲笑。那為老師是這樣說的：“這是一個傳說，每個小朋友都是天上的小天使變的，有的天使變成小孩時，很快就把他們美麗的翅膀脫了下來，有的小天使動作比較慢，來不及脫下他的翅膀，那個天使變成的小孩子，就會在背上留下兩道傷痕。”說完，同學們不再對男孩的傷痕嘲笑了，還有同學想摸一摸天使的翅膀。

后來，那個小男孩長大了，他不在掩飾自己的傷痕，而是展現。他勇敢地選擇了游泳，他要讓大家看看這兩道傷痕，因為那兩道傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”！

看完這篇文章時，我不禁熱淚盈眶，我被深深地感動了，因為勇敢的小孩，因為偉大的老師！

讀后感翅膀【篇9】

今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個故事是說一個小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請醫生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學發現，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個秘密還是被同學發現了，“好惡心啊，這是什么東西啊？”

當小男孩聽了這話的時候，淚水從眼睛中滑下來。這時候老師聽到了他們的議論聲，就走了進來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說：“這是一個傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的天使動作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕。”同學們聽了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒有被人欺負，再也不自卑了，因為他相信自己就是一個小天使。

讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個小男孩的一生。我很受感動。

過去，我總希望自己有一對美麗漂亮的翅膀，現在我相信自己以前也是個天使，盡管我現在還有這樣那樣的缺點，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒有留下兩道疤痕，我的動作比較快，這也是一種優點不是嗎？媽媽說只要我把這些缺點改正，我就是一個完美的天使了。我想我一定會努力去做的，爭取做一個完美的天使。

讀后感翅膀【篇10】

教育就是要讓學生在快樂中學習，讓“快樂、有趣、向上”貫穿學生的整個學習時代——題記

我們學校在讀完《床邊小豆豆》后，接著又拜讀了邊局長書寫的《會玩才有翅膀》。應該說這是一個中國式的教育樂土，她展示了我們教育在新時代的變化，在《會玩才有翅膀》一書里，學生可以直呼其外號的“小蚊子”老師，這個“小蚊子”老師居然要求孩子上學后要繼續調皮，這里的新生入學要走紅地毯，這里有古怪的“假睡教學法”，這里有專門用來偵查校長的“消息樹”，這里有愛哭鼻子、喜歡說“必須的，必須的”的校長，這里當然還有張翼和張朋這樣給大公雞拔掉半身雞毛的淘氣包、調皮鬼…

我自己覺得我們現在的教育就得像書中所描述的一樣把快樂和時間放給孩子們，注重能力培養。我認為應從以下做起：

一、平等對待學生，尊重學生的人格；

二、給學生充分思考的時間，讓學生自由發展；

三、注重學生的成長規律，讓學生的成長符合他們的認知規律；

四、注重培養孩子們的自信心，鼓勵孩子大膽猜想，敢于質疑；

五、正確引導孩子們的頑皮，讓他們“有智慧”

總之，讀了這一本書讓我真正明白如何做一個新時代的教育工作者，如何處理學生們之間的關系，如何讓師生關系融洽和諧。希望我的孩子們也能玩好、學好、成長好！

長翅膀的貓讀后感

讀書，永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。閱讀作品，我們可以考驗我們是否對作品有足夠的興趣，讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實。最近是否在尋找一些作品讀后感范文？或許你正在查找類似"長翅膀的貓讀后感"這樣的內容，相信你能找到對自己有用的內容。

長翅膀的貓讀后感(篇1)

最近，學校安排閱讀了《會玩，才有翅膀》，讀完之后腦海里總閃現出—美麗的河邊，誘人的桃園，一群機靈可愛的孩子，伴隨著濃濃的田園風情。調皮可愛的孩子們在拔雞毛，走紅毯的學生們，別出心裁的小蚊子老師，這些場景正是我向往的，在這里學生沒有對老師的恐懼，充滿著快樂，在這里老師沒有煩惱，有的是驚喜，這一切使我充滿對我們當前的農村教育充滿希望。

這本書主要寫了小諸葛班的三個調皮孩子偷偷溜進桃園，幾乎拔光了一只白公雞的毛。王桃園爺爺追到學校里，把這事告訴了小蚊子老師和校長。小蚊子老師的懲罰方式與眾不同。之后她居然要求小諸葛班的孩子們繼續調皮，這可苦了嚴肅的王校長，就在他傷透腦筋的時候，教育局的一位老師來了。那位老師竟告訴孩子們調皮不扣分，但是要調皮得有智慧。金秋時節，孩子們用自制的鄉村樂器讓城里的觀眾落下了感動的眼淚；他們一起救下的那只大雁……

《會玩，才有翅膀》用具有臨沂地方特色的語言寫出了我們身邊的教育故事，寫出了農村小學孩子們生活的點點滴滴，寫出了小蚊子老師不一樣的教育智慧。這本書告訴我們：教育應該尊重孩子的童真童趣，調皮是孩子們這個階段的特點，我們不能抹殺孩子的天性，也不能壓制孩子的童真。雖然小說中的白沙灣并不發達，但是仍然可以享受最先進的教育理念，可以調皮，但要有智慧的調皮，孩子們在玩中成長，在玩中實現自己的理想。讓所有身在農村小學的老師們看到了農村教育的希望和自信，任何地方都可以釋放教育智慧的光芒。

長翅膀的貓讀后感(篇2)

《沉重的翅膀》是與生活同步的作品。真正的優秀小說，本來就不僅僅是照相式地反映現實，它應該有熱烈的愛憎，應該有自己的思想的支點，有自己對生活獨特的認識和評價。這種思想的評價越接近生活的本質，它的思想價值也就越高，越不會輕易過時。這也正是文學作品高低優劣的一個標志。《沉重的翅膀》它的真正價值不僅在于描繪了變革初期的社會生活畫卷，更重要的是它的呼喚生活前進和抨擊阻遏社會變革時所表露的藝術家的智慧和勇氣。

沉重之所以是沉重，社會沉重的是被肢解，被忽視了根本；人沉重的是不害怕受到傷害，而是害怕受傷后的荒涼孤寂之感。不知道每個時代之下，都有多少人仰望過寒冷而寂寞的星空？其實，“月光下，即使窮兇極惡的東西也顯得溫柔了，而且還有一種朦朧的神秘感，而星空卻給人一種孤獨感。你會生出一種奇異的感覺，你和那無垠的蒼穹是相通的。”讓人不得不佩服作者的體會！

一本關于現實主義的書，一本樂觀向上的書，很明顯的在告訴我們：偏見比無知更接近真理！思想的解放不僅僅靠的是一句口號喊出來的，“掙脫世界的束縛也許并不困難，而在掙脫自身的束縛，跨越自己的思想障礙時，人們卻常常失敗”，這是張潔自己的感悟吧？

最喜歡張潔的那種心得，處處在描寫社會的黑暗，又處處在宣揚著生活的美好。“她跟許多善良的人一樣，一點順心的小事都會使她加倍地感到生活的樂趣”“這當然不在于人的文化水平，而在于有些人，天生地具有一專為體會美好事物的心。光憑這一顆心，就應該得到人們的尊敬”誰能否認，當接觸這些文字的時候，我們會不感到欣慰？書中莫征是個比較特別的人物，著墨不多卻最顯眼。一個有著慘痛過去的人，最后卻想著：要更多地愛這個世界，愛這世界的人。用心良苦呀。無怪書中所描寫的唯一一段美好的愛情就是降落在他的頭上。

一本寫改革的書，沒有也永遠不可能有結局。這本書就是這樣，結果那不是結果，依然是開始，任重而道遠……

長翅膀的貓讀后感(篇3)

《翅膀下的風》這本書的扉頁有一段話很耐人尋味：人們經常發現，那些生活在死亡陰影里的人，或者曾經在死亡的陰影里生活過的人，對他們所從事的每一項事業，無不充滿感恩和感到甜蜜。然而，我們大多數人，卻把這一切看得太平淡了。

書中每一個故事都有一個抱著感恩的心的主題。有感恩春天給我們帶來美好，感恩一條溫暖的羊毛毯，感恩一首歌帶來的感動，感恩親愛的媽媽。每一篇文章的文字是那么的生動和清麗，款款而談。讓人看了一遍又一遍。書中的插圖很精美，富有創造力，如同插上了會飛的翅膀。

其中最令我感動的故事是《老人和狗》，故事凄美而又溫暖，它描述的是老人要住到養老院里去了，沒有能力再養狗了，在圣誕節把狗當成圣誕老人的禮物送出去，老人躲在樹后，透過淚眼看著這一切。他看到小男孩的媽媽正在讀紙條。然后，他們溫和地把狗牽了進去。讀著讀著，淚水已布滿了我的眼眶。故事告訴我們，狗是人類最忠誠的朋友，它能帶領我們走完最辛苦的路程，也能陪我們度過最幸福的時刻。但是，一定會受到離別之痛，所以我們一定要在有限的時間內，去關愛它，感謝它。滴水之恩，當涌泉相報。

很多時候我們能不惜一切地去挽救親人的生命，然而，我們有沒有關懷一下身邊、大自然的朋友呢？所以不管是誰，或是小花小草，我們都不能無視它的存在。

銘記一生，感謝有你，《翅膀下的風》值得你細細品讀哦！

長翅膀的貓讀后感(篇4)

以前，我認為愛國都是體現在轟轟烈烈的大事上。古有屈原投江、岳飛精忠報國，而今有劉翔創世界紀錄、楊利偉等幾位出色的航天員為國爭光……做愛國的事似乎離我們普通人非常遙遠，可是當我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，我發現做愛國的事我們也可以觸手可及。

《彩色的翅膀》這篇課文主要說：寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、改造海島的高尚品德。

文間有一句話說：“他笑嘻嘻地說：‘我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。’”這句話說明了戰士們熱愛海島，決心改造海島的心理。

肖邦曾經說過：“愛國高于一切。”是啊，愛國是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些做作的感嘆，而是實實在在的行動。想想自己，再想想觀察通訊站信號兵小高簡直是一個天一個地啊！和他比，我呢只在升國旗時戴紅領巾，一回到教室就脫了，而且升國旗時行的隊禮就像雞爪子一樣，而且還不唱國歌，一到唱國歌的時候就交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛護紅領巾，桌子臟了就用它來擦，就連臟了也不洗……讀了這篇課文，我決定要洗心革面、脫胎換骨，當一個實實在在的愛國者。

同學們，一滴水可見太陽的光輝，一件事可以體現一個人的精神，讓我們從小事做起，為我們的祖國增添一些光彩吧！

長翅膀的貓讀后感(篇5)

瞧，那些無怨無悔的人們，辛勞天拔擢故國，卻出有一面女怨止。《彩色的翅膀》那篇課文便是歌頌兵士們建島、愛島那片稀意的。那篇課文是寫兵士們往拔擢海島，往種瓜，瓜秧開了花卻沒有結瓜，后去收狹殼因為出給花女授粉，后去授了粉結了許多瓜，又被暴雨挨掉蹤降得只剩一個瓜的事。讓我感遭到了兵士們的無怨無悔拔擢海講閱一片稀意。對啊，我們的除夜直有許多天圓需供那些無怨無悔的人們往拔擢。那些荒無人煙的天圓，被拔擢者們拔擢成了一片片肥沃的天皮，那齊皆要回于拔擢者們。那些無怨無悔的拔擢者枚膛棄枯華貴重無怨無悔天往拔擢故國，沒有怕辛勞，也沒有勞頓。他們去到那些有人，出有食品的天圓種田，累了也是謙斜輩悅。因為他們老是念著我們的故國，步柢正在甚么時分，步柢正在哪個天圓，他們心中也拆著我們的故國。我們呢?心中老是念著購兄溫服，膠原蛋白哪個牌子好吃好吃的工具，玩好玩的玩具。

seo戰那些無怨無悔的人們相比，我們相好十萬八千里。我們要像那些拔擢者們進建，進建他們那種心中時間念著故國，無怨無悔的細神。從目下現古匹里劈臉，我們要時間念著故國，而后要報效故國！合肥房產網我們目下現古雖借是一個個脖事的孩子，一棵小小的樹苗，但是我們而后要少成參天除夜樹，也往為拔擢故國著力！瞧，那些無怨無悔的人們，我們難道沒有該當背他們進建嗎?

長翅膀的貓讀后感(篇6)

人們常說，時間是最公正最權威的評判者，它總是無情地淘盡那些污泥而留下金砂。

張潔同志的長篇小說《沉重的翅膀》發表已有十七年了。作品榮獲了我國文學最高獎------矛盾文學獎。至今還受不少各國人士的親賴。

這部小說以重工業部和所屬工廠的整頓改革為背景，描寫了從正副部長、司局長到記者、工人和普通群眾對經濟改革的不同態度，以及他們豐富的內心畫卷。小說突出的特點，是它那種高昂的激-情和磅礴的氣勢，作品以熱烈的愛增寫出了改革濫時新與舊、文明與愚昧、解放與僵化、改革與守舊的沖突，表現了對經濟改革強烈的緊迫感和責任心，接露了精進改革和社會生活中的重大問題，謳歌了振興中華的努力奮飛和遠大前程，使作品洋溢這政論和哲理的風采，藝術地表現了歷史蛻變期的時代精神。用一種犀利潑辣的筆調直接描繪重大的政治事件，在社會、家庭、現實、歷史的交錯描寫中，展現社會大變革時期的獨特風貌。在人物塑造上，作者堅持以性格、觀念、意識、習慣的尖銳沖突和劇烈碰撞，從對立和對比中凸現人物的個性，揭示人物的思想品質和道德操守。作者依舊重視對人物內心世界的細致刻寫，但由于人物的心理已注入了更為深廣的社會、人生內容，因而這類內心揭示比以往更能折射出時代的光譜。這種創作風格的嬗變，說明了作者為適應內容的需要所進行的可貴探索和所取得的新成就。

《沉重的翅膀》是與生活同步的作品。真正的優秀小說，本來就不僅僅是照相式地反映現實，它應該有熱烈的愛憎，應該有自己的思想的支點，有自己對生活獨特的認識和評價。這種思想的評價越接近生活的本質，它的思想價值也就越高，越不會輕易過時。這也正是文學作品高低優劣的一個標志。《沉重的翅膀》它的真正價值不僅在于描繪了變革初期的社會生活畫卷，更重要的是它的呼喚生活前進和抨擊阻遏社會變革時所表露的藝術家的智慧和勇氣。

我覺得這部作品屬于現實主義的藝術，但它與傳統現實主義已有很大的不同。它沒有曲折的情節，甚至并不追求故事的完整性，但是矛盾糾葛卻穿插交迭、一氣呵成。它刻劃人物的音容笑貌和外在行動，而是用日常生活中最富于典型化的細節，全力刻劃人物心靈深處的微妙活動，創造了許多富有時代內容和個性特征的成功的典型。刻畫人物，除了運用富有典型意義的細節，更多是通過細密的心里剖析來揭示性格。尤其是寫人物心靈之間的交流和碰撞，更深層地反映了人物之間的社會關系。

決非干巴巴的“政治小說”，它在藝術上有許多成功之處。反映生活的新鮮感很真實感，就是它顯著的一個藝術特色。現實生活在作品中，猶如剛長出的瓜果植物一般，給人以清新、鮮嫩和毛絨絨的感覺，顯示了作家在日常生活中捕捉形象的能力。它是一部積極向上、滿懷革命信念的樂觀主義的作品。

巴爾扎克說過：“同實在的現實毫無聯系的作品，以及這類作品全屬虛構的情節，多半成了世界上的死物。至于根據事實，根據觀察，根據親眼看到的生活中的圖畫，根據從生活中得出來的結論寫的書，都享有永恒的光榮。”《沉重的翅膀》無疑是根據現實生活、并從中得出正確結論的優秀作品。

長翅膀的貓讀后感(篇7)

我覺得這部作品屬于現實主義的藝術，但它與傳統現實主義已有很大的不同。它沒有曲折的情節，甚至并不追求故事的完整性，但是矛盾糾葛卻穿插交迭、一氣呵成。它刻劃人物的音容笑貌和外在行動，而是用日常生活中最富于典型化的細節，全力刻劃人物心靈深處的微妙活動，創造了許多富有時代內容和個性特征的成功的典型。刻畫人物，除了運用富有典型意義的細節，更多是通過細密的心里剖析來揭示性格。尤其是寫人物心靈之間的交流和碰撞，更深層地反映了人物之間的社會關系。

決非干巴巴的“政治小說”，它在藝術上有許多成功之處。反映生活的新鮮感很真實感，就是它顯著的一個藝術特色。現實生活在作品中，猶如剛長出的瓜果植物一般，給人以清新、鮮嫩和毛絨絨的感覺，顯示了作家在日常生活中捕捉形象的能力。它是一部積極向上、滿懷革命信念的樂觀主義的作品。

巴爾扎克說過：“同實在的現實毫無聯系的作品，以及這類作品全屬虛構的情節，多半成了世界上的死物。至于根據事實，根據觀察，根據親眼看到的生活中的圖畫，根據從生活中得出來的結論寫的書，都享有永恒的光榮。”《沉重的翅膀》無疑是根據現實生活、并從中得出正確結論的優秀作品。

長翅膀的貓讀后感(篇8)

“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。”這是中國第二屆軍委主席鄧小平爺爺的一句名言。讀了《五彩的翅膀》這篇文章后，我對這句話的理解加深了。

《七彩羽翼》主要講述了來自寶石島觀察站的信號兵小高從家中回家探親的故事。他聽說島上沒有昆蟲，植物開花后也不能授粉，所以他帶了一小盒昆蟲來島上。

讀完這篇文章，我被小高熱愛祖國的精神深深打動了。小高甚至把他的大袋子扔到一邊，卻緊緊地抱著裝滿昆蟲的紙箱。這不僅讓我感到難以置信，更讓我深深感受到他愛國愛島的精神。

讀著讀著，我不禁想起了錢學森爺爺，一位中國杰出的愛國科學家。錢學森從美國畢業后，美國人非常欣賞他的才華，所以他們非常利用他。當他在美國的時候，他有金錢、地位和名聲。但當我聽到中華人民共和國成立的消息時，我立即決定回家。但是美國人怎么能讓他順利歸來呢?他們把錢學森關進一座孤島監獄，威逼利誘。但錢學森心中只有一個信念:我要回家，我要報效祖國！

事實上，在我們的現實生活中，有許多這樣的愛國者、慈善家、名人和普通人，當我們的祖國發生災難時，他們捐贈了大量的捐款。無論是冷天、熱天還是暴風驟雨，他們都在為祖國的警察叔叔和普通的環衛工人貢獻自己微薄的力量……

讀了又讀，晶瑩的淚珠落在書上，浸透了“愛國主義”這個詞。同學們，年輕人是堅強的，年輕人是堅強的，讓我們努力學習，為祖國的未來做我們的一點。

長翅膀的貓讀后感(篇9)

最近，我學習了課文《五彩的翅膀》。這篇文章講述了一名邊防士兵從家鄉帶回昆蟲，建了一座島并在島上扎根的故事。邊防軍的愛國主義讓我想起了我們的語文老師郭老師。

郭先生工作一絲不茍，對我們要求非常嚴格。她總是煞費苦心地培育我們祖國的花朵，希望我們成為祖國未來的建設者。

郭老師規定我們按時完成作業后，每天至少要閱讀半個小時。起初，我有點不舒服，但一旦我堅持下來，就很難改變了。這反過來又使我們養成了堅持閱讀的好習慣。它真的讓我們受益匪淺。

如果我們是祖國的花朵，那么老師一定是辛勤的園丁，不斷地哺育著我們。春蟬以死絲方驚，蠟炬以灰撕干。老師不顧吃穿睡，煞費苦心地訓練和教導我們，難道不是一種愛國主義的愛國主義表達方式嗎?

作為祖國的未來，在這一刻，我明白了一個更真實的道理:作為一個中國人，作為一個中國的少年，像一名邊疆戰士，我們應該努力學習，學習技能，練習一雙多彩的翅膀，在藍色的天空和藍色的海洋中翱翔，建設我們的祖國。

[讀后感推薦] 彩色的翅膀讀后感寫作范例

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。我們如何去領會作品的內函呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感推薦] 彩色的翅膀讀后感寫作范例”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

故事說，1個名叫寶石島的邊防海島環境艱苦，起初島上連昆蟲也沒有。邊防通訊站站長和通訊兵們不怕環境艱苦，堅守在海島上。家在黑龍江的通訊兵小高回鄉探親時，還千里迢迢特意從家鄉帶了些小昆蟲回到島上，目的也是讓小昆蟲也在島上安家，另外也可令讓他們為戰士們在島上種的西瓜授粉。在“嘗瓜會”上作者了解了所嘗的是島上種出的第1個西瓜和這個西瓜不通常的來歷后，對島上的戰士產生了由衷的敬佩之情。課文經過寫事，反映了邊防戰士熱愛寶島、扎根寶島、建設寶島的深厚感情，更深刻地表現了他們不畏艱苦堅守邊防的高尚的愛國情懷。

學習這篇課文后，我深深的被故事感動，淚眼朦朧。戰士們熱愛海島、熱愛祖國的精神品質讓我敬佩，值得我們學習。想想我們同學中某些和愛國精神相去甚遠的行為，真令我感到汗顏。有部分同學嘴里說著愛國，但是行動卻不是那樣。就拿學校的升旗禮來說吧。每周一的升旗禮本來是很嚴厲的.事，但是有部分同學在升旗的時間竟然嘻嘻哈哈，說說笑笑，根本不把升旗當一回事，唱國歌的時間也是站著發愣！他們尤甚把國旗的一角——紅領巾當成可隨意糟踐的物體。他們那樣叫愛國嗎?連愛國的最基本的體現都沒有！跟課文所講述的邊防戰士的那種愛國精神相比，跟寫出“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”那樣愛國詩句的陸游相比，跟為了祖國寧可犧牲自我生命的黃繼光相比，跟主動放棄國外優越的環境回到祖國上班的“導彈之父”錢學森相比，他們不覺得羞愧嗎?當然，我們當中有的同學在用實際的行動證明自我有多么愛國。他們認真學習，想著將來長大了怎樣報效祖國。北京申奧成功，他們歡悅；北京奧運舉辦成功，他們自豪；神七飛天成功，他們驕傲；華南雪災，汶川地震，他們毫不猶豫地伸出援助之手……這才是愛國！我想，愛國的是一種行動，而不是一種吹噓。

2023讀后感:彩色的翅膀讀后感

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。有關作品的讀后感范文有哪些呢？小編幫大家整理了2023讀后感:彩色的翅膀讀后感”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。”讀了《彩色的翅膀》這篇文章后，我對這句話的理解加深了。

《彩色的翅膀》主要講述了來自寶石島觀察站的信號兵小高從家中回家探親的故事。他聽說島上沒有昆蟲，植物開花后也不能授粉，所以他帶了一小盒昆蟲來島上。

讀完這篇文章，我被小高熱愛祖國的精神深深打動了。小高甚至把他的大袋子扔到一邊，卻緊緊地抱著裝滿昆蟲的紙箱。這不僅讓我感到難以置信，更讓我深深感受到他愛國愛島的精神。

讀著讀著，我不禁想起了錢學森爺爺，一位中國杰出的愛國科學家。錢學森從美國畢業后，美國人非常欣賞他的才華，所以他們非常利用他。當他在美國的時候，他有金錢、地位和名聲。但當我聽到中華人民共和國成立的消息時，我立即決定回家。但是美國人怎么能讓他順利歸來呢?他們把錢學森關進一座孤島監獄，威逼利誘。但錢學森心中只有一個信念:我要回家，我要報效祖國！

事實上，在我們的現實生活中，有許多這樣的愛國者、慈善家、名人和普通人，當我們的祖國發生災難時，他們捐贈了大量的捐款。無論是冷天、熱天還是暴風驟雨，他們都在為祖國的警察叔叔和普通的環衛工人貢獻自己微薄的力量……

讀了又讀，晶瑩的淚珠落在書上，浸透了“愛國主義”這個詞。同學們，年輕人是堅強的，年輕人是堅強的，讓我們努力學習，為祖國的未來做我們的一點。

讀后感參考： 彩色的翅膀讀后感(篇二)

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。有關作品的讀后感范文有哪些呢？下面是小編為大家悉心準備的“讀后感參考： 彩色的翅膀讀后感(篇二)”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

祖國海島戰士來到各個蠻荒小島把它們建設成一座座海上花園。他們是多么辛勤啊！今天，我通過課文了解到海島戰士們的偉大事跡和愛國精神。這篇文章叫《彩色的翅膀》，文章講了海島戰士小高為了讓海島上的西瓜結瓜，大老遠從老家黑龍江帶來了一箱昆蟲。他希望這些小蟲和他在寶島上安居樂業。贊揚了海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。

每個人都深深地愛著自己的祖國，但表達方式卻千差萬別。駐守在海島上的戰士，用勤奮和智慧建設祖國的海島，從戰士小高從家鄉帶昆蟲來植物授粉這件事上，我真切地體會到了他的愛國情懷。愛國，不一定要做出驚天動地的大事，只要像小高那樣，心里永遠裝著祖國，永遠想著為祖國做貢獻，你所做的一切都是值得的。

關于電影《芳華》讀后感精選8篇

我們讀了作者寫的作品，其實不得不為主人公的而感嘆。我們可以將心中想要表達的話記錄下來。那么如何寫作品讀后感才更有感染力呢？下面是編輯精心為你整理的“電影《芳華》讀后感”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

電影《芳華》讀后感 篇1

喜歡看日本的電影，因為覺得日本人會把人性剖析的特別通透。沒有大起大落的好與壞，不是好到沒有原則，壞到骨子里，因為人性本來就是一個沒有明顯界限的領域。之前看東野圭吾的作品如此覺得，如今看嚴歌苓的小說也是如此。記得當時看完電影版內心很難平靜，打破了中國影視作品傳承的好人有好報，最善良純潔的劉峰與小曼落盡芳華，只能最后一幕抱團取暖。而書中的情節卻更是叫人心酸。電影中他們尚且能touch一下，書中一個落得死去而只得三人哀悼，一個落得孤獨終老。感慨之余，人生就是如此啊。就像自己平時負能量爆棚時喜歡說的“人生不如意事十之十一十二三四”，哪里有那么多happyending。看這本書時，連同著把很多書友的評論都一一點開看了。每個人的見解不同，卻各有道理。可能因為透過的是各自的特別經歷吧。很多人會罵郝淑文和林丁丁，但是不得不說，這就是一個時代創造的一批人。不是說時代不好或是人不好，只是這些人都是有血有肉的。他們不可能永遠圣潔如雪，每個人都有自己的陰暗面，大家出發的點不過都是自己罷了。馮導花了更多的手筆在紀念那一代的芳華青春，嚴歌苓則用女性的細膩講述了那一代芳華的人們。芳華老去，所有當年期盼的、夢想的、美好的、虛偽的，統統散去，鑄成一個時代。記得看完了芳華的電影，晚上一直睡不著，腦子里滿是賈樟柯導演的《山河故人》。當年如芳華，繁華散盡，不過是獨留自己一人在山河中舞蹈，緬懷一下青春。那些傷害那些痛，就讓它去吧。

電影《芳華》讀后感 篇2

芬芳的年華

回京的高速上，一路聽著《芳華》。

40分鐘的講述，其中還夾雜著講書人的發揮，直到劉峰腸癌去世，一生終結時，我們異口同聲的罵道:這TM就完了……

我們還是習慣于恒久不變的老套路“好人好報，不是不報，時候未到”。對于這種英雄沒落，孤獨終老，怎么也想不通，難接受……

電影版的《芳華》，隱去了這群芬芳年華人老去時的樣子，也隱去了劉峰撒手人寰的結局，以一種童話般的結尾拉上了幕布。

所有的唯美舞姿，嬉笑怒罵，槍林彈雨，尸橫遍野，似乎都很符合戰爭中的文藝隊的故事規律。

當何小萍以精神病人的形象再次出現，回憶起自己的過往，穿著病號服獨自在廣場上起舞時，周圍很多觀眾都偷偷落淚了。無助和悲涼，就這樣把一個人徹底摧殘了……

英雄暮年，劉峰似乎很形象的詮釋了這個詞。我一直在想，如果我們像劉峰一樣，在大好時光的時候就把好運氣用光了，以后會不會也像劉峰一樣慘淡，到那時該如何去面對這個世界……

這確實是一部不適宜在國慶檔期上映的影片，其中暗含著對腐朽的舊思想、舊文化、舊社會的揭露，以及1976年的黑色陰影。

電影《芳華》讀后感 篇3

《芳華》上映之后，好評如潮，有人說這是今年最好看的電影。芳華里有許多人性閃光點，像活雷峰劉峰，一生都不曾做過壞事，什么時候都可以堂堂正正的站在每個人的面前，直視任何人的目光而不必躲閃。但是同時，他的結局也是相當悲慘的，上戰場殘疾后轉業，每月掙300塊錢，還被各種執法人員欺負，老婆也跟人跑了。于是有了那句發人深省的臺詞：“一個從來不被善待的人，最能識別善良，也最能珍惜善良”。即使后來劉峰冒犯了林丁丁，甚至在那個特殊的年代是骯臟的想法，這個從神壇走下的圣人依然被觀眾買單，不為什么，僅憑他的善，就足以夸夠一輩子。

我們很多人都在感慨，在朋友圈刷滿屏的《芳華》影評觀后感里，我們看到的，幾乎都離不開“善良”一詞。但是我讀到有一篇文章是這樣寫的《一個社會的墮落，是從表揚善良開始的》，文章中提到一句最觸目驚心的話：一個可怕的事實——善念正在淪喪。最讓人痛心的一個案例是駐馬店一路口發生了一起車禍，一女子在馬路上被車子撞暈在第，路上很多行人眼看著，卻沒有人肯送她去醫院，也沒有人伸出援助之手，后來女子終于醒了，向路人呼救，卻沒有一人上前幫忙，最終女子被另一輛車子碾壓，一條鮮活的生病就這樣從這個世界上消失。看到這個案例以及配的當時的監控視頻，心里直發毛，深深得疼痛。現在微博上、新聞上我們可以看到很多評論說老人倒地不扶、孕婦摔倒不扶等等言辭，原因就是因為那些訛人的時間林林總總，但是就算是這樣，當我們遇到一個活生生的生命擺在面前，能通過自己的雙手就能拯救的時候，真的能因為那些猜測和后果就視而不見嗎? “人之初。性本善”，我想，人性還未泯滅，是無法視而不見的。但是駐馬店一路口發生的這起事件確實令人心寒，讓我們認識到一個可怕的事實就是善念正在淪喪。

《芳華》告訴我們，“世間一切的冷漠是因為所有人都冷漠，我們才會感覺會冷漠;而善良是只要有一個人善良，我們就能感受到善良。”一個墮落的社會，如果人人講善良，反而越是彰顯著這個社會缺乏善良，反而，當不再有人大談善良的時候，善良已經自然回歸到每個人的內心里，不需要被提起、被褒揚，因為，善良是一件太正常不過的事了，你是如此，我是如此，大家都如此。

電影《芳華》讀后感 篇4

5個小時，看了漫長的一生，一轉眼，蹉跎了平凡生活。

在看追憶似水年華看到精神壓抑的日子里，我的好友發了一條朋友圈，他說，芳華描述之細膩，和故事之悲傷，足以占據他內心最好的小說之一。我已經都好些年沒有看嚴歌苓，因為倦了，筆下莫不是又一個癡情單純到瘋癲的女子，就那么奮不顧身的愛一個文青男人，愛著愛著，哭著鬧著活了一輩子。

我身邊的姑娘，沒有一個在大學時期不是捧著嚴歌苓消耗了大把青春歲月的。嚴歌苓之老道在于編劇出生，三兩行字，畫面躍然紙上，不需要演員，你便能看到一個女人佇立窗前的背影，梳著黑而及腰的長發，思念再也沒有騎馬經過的少年。窗外由綠至黃，聲音由蟬鳴到秋風蕭瑟。這就是嚴歌苓的筆，每一頁都有顏色與背景聲，那是文字的厚度。

看這本書前，曾與朋友討論一篇四千萬點擊量的文章，謝謝你愛我。我說看到一半我便不耐煩了，一點兒也沒有感動。朋友說，你的內心有些麻木，開始抗拒愛與被愛。我不置可否，可我一頭埋進了這本小說，便揪心了幾次，失神了幾回。我想，我不是失去了愛的能力，我只是沒有在別人的故事里，看到自己的過往。

一本好的小說，在合上時，總覺已然百年身，迷茫不知所起。我想這便是小說的好處，你總能經歷不同的人生，這些時代，這些平凡又悲哀地人生，便看透了。聽說馮小剛拍了這部書，我想他是拍不好的。嚴歌苓的書有自己的現實和黑色，張藝謀把風塵之處必有性情中人的金陵十三釵拍成了大而全。把幡然悔悟的陸焉識拍成了恩愛夫妻的歸來。都錯了，馮小剛呢？不知道。下一次再看嚴歌苓也許又是幾年后，畢竟，我們都過了需要看別人的生活，來消遣自己的人生的年紀了。

電影《芳華》讀后感 篇5

書里的故事和電影是兩種人生，說不清孰好孰壞，只是電影里除卻了很多深刻的落魄潦倒，書里寫的更貼近現實，更顯得平淡的生活被年歲腐蝕的深邃了。

最喜歡電影里文工團解散的那場散伙飯，每個人都唱的盡興、每滴眼淚都酣暢淋漓。是紀念在一起走過的歲月、是紀念不會再有的過往、是紀念難以回首的芳華…

最喜歡書里蕭穗子說：不快樂的人都懂得我們這樣的笑。放下了包袱，破碎了夢想，就是那種笑。笑我們曾經認真過的所有事。前頭沒有值得期盼的好事，身后也沒有留下值得自豪的以往，就是無價值的流年，也所剩不多，明明破罐子，也破摔不起，摔了連破的都沒了，那種笑。

芳華，并不是一種諷刺，也不是一種歌頌，更不是被閹割的青春！！！她是一切歲月終歸平靜的溫柔。不管是錯過、是背叛、是誣陷、是轟轟烈烈的追求、是平平淡淡的喜歡、是翹首以盼的暗戀。最后，都是被歲月淹沒的溫柔。

與其說抗爭，不如說是一種平靜吧。

“我終于接受了我的在劫難逃，我的罪過，我的命運。”

面對過去的芳華，我們只能笑一笑，但眼里有緬懷、有幻想、最多的還是遺憾

芳華過后，我們都是一邊忍著一邊崩潰

芳華過后，眼淚逆向的流，往心的方向

青春到頭免不了一場破碎，但那到底是青春！是我們再也回不去的芳華。

歲月無情催人老、斷送芳華又一年。

電影《芳華》讀后感 篇6

剛好在元旦跨年期間爸這本書看完了，前前后后影評也看了很多，也稍微看明白了一些道理。所謂芳華，不是那個時代的芳華，只是自己青春的芳華。我們懷念的不是時代的美好，只是青春的一去不復還。在那個集體無意識，沒有自我，人人充滿欺詐和背叛的年代，劉峰就是一個極端反面，讓每個人都深入意識到自己的丑陋，自私和渺小，所以大家都集體潛意識里痛恨劉峰這個道德完人，突然有一天發現他也是個普通人，也有七情六欲的時候，大家的第一反應都是集體抵觸，不可接受偶像的崩塌，緊接著就暴露了自己壓抑的本性，開始了毫不留情的批判，連劉峰幫人家做沙發的班長都加入了批判行列，連一直以善良自居的復述人蕭穗子也開始了批判，這對劉峰的打擊當然是徹底毀滅的，由此可見時代人性的毀滅有多么嚴重。不是好人沒好報，只是絕大部分時候龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，這個鐵律難以打破，尤其是在那個集體的時代尤其明顯，底層老百姓終歸還是底層，首長干部的子女以后自然要么還是首長干部要么就是發家致富。所謂文工團，大部分都是高干子弟躲避政治風暴以及上前線出生入死的避風塘，大家都是干部子弟，唯一的差別就是職位的高低，以及是否還在掌權。最沒背景的當然要屬劉峰和何小蔓，但是別忘了小蔓的繼父可也是大上海的廳長，最沒背景的兩個人能心心相惜也就合情合理了。故事的解決是殘忍的，龍生龍的鐵律當然也沒有打破。我們要忠于理想，面對現實。

電影《芳華》讀后感 篇7

今天終于逮空去看了芳華，雖然劇情很平，不過心里的那根弦還是被觸動了，散場時電影院很多人說結局是好人沒好報，我覺得并不是這樣，很多人這一輩子都被欲望、權利、金錢牽著鼻子走，容易知足和懂得珍惜的人才是這世界的稀有品種，他們的眼神堅定，內心平和，他們才是真正幸福的人！

黃軒的演技沒話說，顏值我也喜歡，女主角我之前沒見過，不過總覺得長得有點像那個素顏美女王麗坤，穗子，也就是影片中敘述故事的人，喜歡陳燦，我從一開始就猜到陳燦會和那個軍官的女兒一起，因為他們倆看起來更搭一點，可能陳燦也喜歡過穗子，只是門不當戶不對吧，不過穗子最后過得也很好，真跟了陳燦不一定會這么好！至于那個丁丁，落井下石，呵呵，那個演員的演技真的沒話說，丁丁是一個很現實的人，也是一個可悲的`人！

至于最后劉峰和小萍為什么會走到一起，可能是因為他們都是善良的人，小萍被孤立沒人愿意和她搭舞，只有劉峰愿意陪她，劉峰被落井下石下放，也只有小萍去送他，之前劉峰的好大家全部都忘了，后來打仗劉峰失去了一個手臂，小萍也由于突然成為英雄而精神失常，她在草坪上跳的那一段舞真的是好美！兩個人后來相約去掃墓，在那邊匆匆一別之后的10年他們才開始生活在一起，相扶到老！

這部影片適合爸媽來看，不過傳遞的信念對誰都是一樣的，聰明可能是天生，但善良絕對是選擇，即使善良沒有給你帶來什么利益，也請相信善良會給這個世界帶來更多的溫暖，所以請你盡可能的善良。

電影《芳華》讀后感 篇8

芳華，70年代，青春的紀念，是那個時代的記憶，看別人的故事，流自己的淚……不想去說電影與小說哪個好，因為文字與影像是兩種完全不同的表現形式，同時又受限于社會的現實，呈現出來的本就是兩種完全不同的景象。

劉峰，何小曼的青春是他們的青春，劉峰確實是一個好人，一個值得尊敬的人，盡管他被折算成“耍流氓”而罪不可赦，一時間千夫所指，過往被褒揚過的一切善良和熱心，都瞬間蕩若無存，一夜之間，聲名狼藉，一貧如洗……而何小曼對劉峰的愛，始于一場善待。劉峰并沒有特別地對她好，他只是對所有人都好。但對她來說，這個人已經是世上唯一對她報以善意的人了……電影的最后他們相依偎，沒有結婚，度過了一生，大概這是另一種愛情吧……

說著就想到了自己，世界紛紛擾擾，或許某一天的某一時刻某人就遇見了某樣鐘情的事物。20xx年，我認識了一個對我來說很重要的人。當時年少輕狂，感謝你溫柔我的時光，青春像是做了一場夢，感謝你曾出現在我的夢里……人的一生，總是在不斷地前行，穿過四季風景，轉過歲月遷徙。今日，別人是你的風景，明日，你又裝飾了別人的夢。生命中走過的一朝一夕，一來一去，終究，都是需要我們去親身經歷，最終譜寫為我們自己一生的芳華！