六年級讀后感西游記(精選3篇)。

每個人都應該培養閱讀的好習慣，讀完讀后感書名之后，可以把我們的思考寫下來，為了更好的品嘗這書中的韻味，我決定寫一篇作品，您也一定在尋找有關讀后感書名合適的讀后感吧。

六年級讀后感西游記 篇1

從小我喜歡讀書，因為書籍是全世界的營養品。我最喜歡的書籍之一是《西游記》。它向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，我為作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。

這本書主要敘述了唐僧師徒四人西天取得真經的故事。在師徒四人中，師傅唐僧有時很固執，但最大的優點就是善良，他柔弱的外表下有一顆堅持目標、永不懈怠的心，這顆心使孫悟空的性格逐漸由殘忍變為仁慈。大徒弟孫悟空，最大的優點是非常勇敢，從不向困難低頭，一路幫師傅斬妖除魔。師傅被抓走時，他或靠自己或靠外援都將師傅救了出來。他不屈不撓的意志是我學習的好榜樣。二徒弟豬八戒，在天庭時不好好當天蓬元帥，去月亮上調戲嫦娥，被玉皇大帝貶入凡間。他有三大惡習：好吃、好色、好睡，而且非常貪婪，做事三心二意，沒有定力，一遇到困難就放棄，幾次害的隊伍人心渙散。最忠厚的是三徒弟沙僧，他一心一意隨師傅取經，他的忠誠和決心讓我贊嘆不已。

讀完《西游記》讓我領悟到：想做偉大的事，往往不是一帆風順的，總會遇到挫折和困難。我們要有一顆執著的心，不斷努力和奮斗，只有這樣才會成功。

六年級讀后感西游記 篇2

在暑假的時候，我讀了《西游記》，這本書主要講了：唐僧帶著三個徒弟，去西天取經，路上，經歷99八十一難，終于取得真經，修成正果。這本書告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅持不懈就一定會成功。

在《西游記》中，我最喜歡的就是唐僧的大徒弟—孫悟空。他個子不高，是只從怪石中蹦出的神猴，他住在花果山，與那里的猴子們成了親人。后來因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山下，500年之后，被唐僧救出，并保護唐僧西天取經。一路上，悟空降妖除魔，立下了大功勞。所以，我很喜歡他。

在我的同學中，有像豬八戒一樣的許健一，他長得很胖，啤酒肚子、水桶腰。一次體育課，跑步比賽，全班都得參加。到許健一跑了，只聽一聲口哨聲，許健一跑了出去，可他太胖了，根本跑不動，還差點么摔倒。唉，許健一該減肥了，我想：豬八戒也應該減肥了。

讀完《西游記》，我終身受益。長大后，我要像唐僧一樣善良。看到大街上有要錢的可憐的人們，我總會施舍他們一些錢;看到有希望工程活動，我會第一個捐錢。

《西游記》—我國四大名著之一，這樣的書大家都要看。這些書里都是精華，你把它讀懂讀透，就吸收了精華。所以，大家都去看看吧!

六年級讀后感西游記 篇3

《西游記》是四大名著之一，相信大家肯定都讀過了，里面的人物如唐僧，沙悟凈，豬八戒，孫悟空，其中孫悟空令我記憶猶新。

孫悟空本是從石頭里蹦出來的，因犯錯而被觀音菩薩壓在五指山之下，后來被唐僧下了緊箍咒，跟著唐僧一起去西天取經。一路上，他一開始是想反抗，可是并沒有什么用，后來便認認真真的跟著唐僧去取經了。在路途中，他一直都盡心盡責，打死一路來的妖怪，可是唐僧卻經常錯怪了她，我們語文書上第九課《三打白骨精》和《西游記》中都講了白骨精變成人，孫悟空一眼就看出她是妖怪，就打她，白骨精就逃走了，在唐僧看來孫悟空把她打死了，所以便指責他說你怎么可以殘害生靈，下次不可以這樣做了。第二次，白骨精又來了，孫悟空又打了她，她又逃走了，唐僧終于忍不了了，念動了緊箍咒，孫悟空痛的在地上打滾。孫悟空為了讓師傅知道她是妖怪，便請別人幫忙，第三次，他終于打死樂白骨精，白骨精化為了一堆白骨，上面寫著“白骨夫人”四字，看到這個，唐僧才發現自己錯怪了自己的徒弟。

孫悟空雖然一開始很壞，但是他知錯就改，光明磊落的精神還是很值得我們學習的。

聽了我的介紹，你是不是也很想讀這本四大名著中的《西游記》了呢?心動不如行動，快去讀吧!【zfw152.com 趣祝福】

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西游記讀后感精選

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，人的成長離開不開書籍營養的滋養，閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！您抓住了作品的哪些精髓呢？小編幫大家整理了西游記讀后感精選”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

西游記讀后感 【篇1】

今年寒假，我讀了中國古代四大名著之一的《西游記》，其中的《三打白骨精》一篇，我印象深刻，感慨許多。

《西游記》主要講述了唐僧及孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經，途中降妖除魔，最終取得真經修成正果的故事。《三打白骨精》這一篇主要講白骨精為了吃唐僧肉，變成少女、老媼和老翁，接二連三來欺騙唐僧，而唐僧善與惡不分一再上當，幸虧有孫悟空的火眼金晴識破妖怪及陰謀。唐僧卻執迷不悟反而把孫悟空趕走，險些被白骨精吃掉。

讀到孫悟空三次打敗了白骨精后，我心中很是激動，為孫悟空這個“齊天大圣”感到無比的驕傲和自豪！但讀到后面，看到唐僧善良得過于迂腐，又為孫悟空感到惋惜。我不得不說，唐僧及豬八戒、沙僧都不懂孫悟空有一身本領卻無人能懂的欣喜與悲衰。就拿本篇來說，孫悟空有火眼金晴辯識妖魔的本領，降掉了白骨精本是好事一樁，功勞一件，但唐僧分辨不了善與惡，是與非，被假善一面迷惑，一次又一次地責怪他，懲罰他，還驅逐他回到了花果山。當然，最終孫悟空還是不忘自己的使命，完成除妖任務，保護唐僧去西天取得了真經。

讀完這篇文章，我聯想到我自己。我沒有孫悟空無人能比的本領，也沒有孫悟空持之以恒，堅定不屈的勇氣。面對敵人，他有著永不放棄的精神，不論受到何種非議，冤枉，他仍然堅定自己的目標。以后每當我遇到困難的時候，就應該多學習孫悟空的這種精神。

故事講完了，雖然故事是虛構的，但師徒四人堅持不懈，不怕困難的精神是永遠值得我們學習的。特別是孫悟空，我相信，他會在我們的腦海里留下深刻的印象。

西游記讀后感 【篇2】

在茫茫書海中，我翻起了我國四大名著之一的《西游記》，津津有味地品讀了起來。

《西游記》是明朝吳承恩寫的一部神話小說，是中國燦爛文化中的一顆明珠。小說栩栩如生地塑造了一些各具特色的人物形象，愛打抱不平的孫悟空，寬容善良的唐僧貪吃貪睡的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖。其中最別具一格的是一個驚天地、動鬼神的人物形象——齊天大圣孫悟空，他機靈可愛、有勇有謀、法力無邊，深受我的愛戴。

這本書中充滿幻想的故事情節：大鬧天宮、美猴王出世、三打白骨精、智斗二郎神……雖然在現實生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場面卻能讓我身臨其境。其中，我最喜歡美猴王出世及稱王的那一情景。石猴之所以能為群猴的首領，成為美猴王，是因為他十分機智勇敢。在群猴都不敢闖瀑布飛泉之時，石猴無畏無懼，獨自闖關，發現了水簾洞，最終成為美猴王。美猴王的故事啟示我們：做事情要有勇有謀，才能有所成就。

唐僧師僧四人不怕艱難險阻，馴服妖怪才取得真經。在生活中我們要勇往直前，不被困難打敗。在學習中我們遇到挫折不要沮喪，從哪跌倒就從哪站起來，一定向前沖，做一個成功人士!

西游記讀后感 【篇3】

暑假，媽媽給我買了一本《西游記》。小的時候，我看過動畫片，這次我要看看書上是怎么寫的。

《西游記》中主要講了唐僧四人西天取經經歷九九八十一難的故事。其中，孫悟空在師徒四人中我最喜歡，因為他嫉惡如仇，法力高強，有著無窮無盡的本領。每次都能幫助唐僧化險為夷，實在是太厲害了。

豬八戒這個形象也給我留下了深刻的印象。他十分好吃，還好女色，還不時的撒個謊。但是有時候又非常可愛。

提起沙憎，我的眼前出現了一個老實忠厚的樣子，他十分勤勞，是我們學習的好榜樣。

而唐僧這個人品行端正，為了取得真經，不怕困難，有著十分堅定的信念。

讓我印象最深的是《黃風洞除妖救師》的故事，主要講了他們來到黃風嶺時，被一個黃風怪給捉走了。孫悟空來到了黃風洞打了一陣，不小心被黃鳳吹走了。悟空又化為一只花腳蚊蟲個，飛入了黃風洞，偷聽到了黃風老妖對他部下說，只有靈吉菩薩才能收他。悟空一聽，就找來了靈吉菩薩幫忙。菩薩一聽二話不說，就把黃鳳怪給除了。孫悟空救出了豬八戒和唐僧，又繼續向西天出發了。這個故事告訴我們如果遇到困難，一定要動腦經，要想辦法，努力把事情解決。

書中還有許許多多精彩刺激的故事，讓我愛不釋手。大家可以一起來看看。

西游記讀后感 【篇4】

眾所周知，《西游記》是中國四大名著之一，由吳承恩所作。先來看一下封面：美猴王孫悟空，肥頭大耳豬八戒，文質彬彬的唐僧，挑著擔、低著頭的沙僧，這幾個造型奇異的人物，讓我過目難忘。

這本書主要寫了擁有七十二般變化的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤勤懇懇的沙僧一起保護唐僧去西天取經，路上降妖除魔、扶善除惡，經歷了九九八十一難，終于到達西天取得正經、修成正果的故事。其中，有吃了可以讓人長生不老的“人參果”、詭計多端的白骨精、調皮搗蛋的紅孩兒、全是女子的女兒國……內容豐富多彩，每一篇文章都精彩地突出主人公正義勇為的形象，最終定是正義戰勝罪惡的完美結局，讓人拍手稱快。

書中給我影響最深的是沙僧，因為他總是任勞任怨，從未說過一個累字，一路上默默付出。他不像孫悟空那樣愛出風頭，也不像豬八戒那樣好吃懶做。所以，我更喜歡沙僧那種腳踏實地的精神。記得我剛學會下跳棋時，總是輸，我甚至還以為我一定不會贏了，但受到沙僧的啟發，我腳踏實地，認真練習，經常邀請家長陪我練棋，學習他們的高招，化為己用，終于在以后的下棋切磋中，我得到屬于自己的那一份勝利。

西游記讀后感 【篇5】

中華文化博大精深，源遠流長，書籍一字字刻下時代的烙印。從春秋戰國時期的百家爭鳴到海納百川的中國文化，時代在不斷的更替，歷史在不斷的演進，社會在不斷的進步。仍然不變的始終哈經典名著，哺育了一代又一代中國人的成長，譜寫了一篇又一篇壯美的詩歌。

一個人總有與一本書在某個特定的時間，特定的地點能夠與你產生某一種特定的共鳴，讓你深深地陷入，無法自拔。

相信大家《西游記》一定看過很多遍了，當你拿起《西游記》時，別人會湊過來說，現在你怎么還在看《西游記》，我都可以倒背如流了，看了十多遍了，都看膩了。其實每一本書并不是一昧的.囫圇吞棗，而是要深深的品味，在不同的時間，地點，場合會有不同的情感，那是從其他方式閱讀都找不到的，我特別享受的是一個人，一杯茶，一本書，安靜地閱讀，特別享受那種翻閱書籍的“刷刷”聲，觸碰書籍上柔軟的制片，仿佛我親身經歷過一樣，如臨其境，如聞其聲，如觸其物，如見其人。這是在如今社會上流行的電子書是不可替代的。小時候，我們只會在電視上觀看《西游記》，當時的我們那么的天真爛漫，嗎每次看到孫悟空打妖怪都非常激動，還經常傻傻的模仿，和小朋友一起玩帥，一不小心下手重了，鄰居家的小孩坐在地上哭了起來，母親就狠狠的罵我，當時的我還傻傻的笑著吐舌頭做鬼臉，十多年過去了，當你翻開《西游記》，書中的人物不再似以前那樣單調了，仿佛你與書中的人物產生了共鳴，有著這給你困境中給你啟迪，只因你前進的方向，《西游記》中的唐僧一路艱難，翻山越嶺只為堅持自己的初心，而他的徒弟們雖然一路吵吵娘娘的要回各家，但是在唐僧的領導下，最終完成了取經。生活也本是這樣，只有經歷各種苦難，挫折，才能在逆境中生長，逆風翻盤。

有時，書籍如暗夜前行道路中的一盞明燈，指引你前進的道路，有時，書籍如酷熱干旱的沙漠中的一泓清泉，滋潤你堅持的心田;有時，如書籍冰封千里雪地的一束陽光，溫暖你冰冷的內心，中華經典哺育了一代又一代人的成長，是指他們茁壯成長，中華經典總能夠幫助你們走出困境，迎來希望。傳承中華優秀傳統文化，品味經典名著，弘揚中華文化。

西游記讀后感 【篇6】

眾所周知，《》是四大名著之一，由吳承恩所作。先來看一下封面：美猴王孫悟空，肥頭大耳豬八戒，文質彬彬的唐僧，挑著擔、低著頭的沙僧，這幾個造型奇異的，讓我過目。

這本書主要寫了擁有七十二般變化的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤勤懇懇的沙僧一起保護唐僧去西天取經，路上降妖除魔、扶善除惡，了九九八十一難，終于到達西天取得正經、修成正果的。其中，有吃了可以讓人長生不老的人參果、詭計多端的白骨精、搗蛋的紅孩兒、全是女子的女兒國內容豐富多彩，每一篇文章都地突出主人公正義勇為的形象，最終定是正義戰勝邪惡的完美結局，讓人拍手稱快。

書中給我影響最深的是沙僧，因為他總是任勞任怨，從未說過一個累字，一路上默默付出。他不像孫悟空那樣愛出風頭，也不像豬八戒那樣好吃懶做。所以，我更沙僧那種腳踏實地的精神。記得我剛學會下跳棋時，總是輸，我甚至還以為我一定不會贏了，但受到沙僧的啟發，我腳踏實地，認真練習，經常邀請長陪我練棋，學習他們的高招，化為己用，終于在以后的下棋切磋中，我得到屬于自己的那一份勝利。

當你不好時，不妨看一下《西游記》吧，書中的情節，可以讓你起來；當你覺得不住時，看一下《西游記》吧，取經人的堅持不懈，可以讓你更有動力，這就是我最喜歡的一本書。

西游記讀后感 【篇7】

四大名著，想必大家都聽說過吧，還是在名著里，大家讀的比較多的一定是西游記。

西游記講述的是師徒4人，就是唐僧，孫悟空，豬八戒和沙和尚，經歷九九八十一難，去西天取經的故事。而我比較喜歡的就是三打白骨精的故事了。

故事講述了白骨精發現唐僧他們，來到了他的領地就想吃掉唐僧，變成了一位老爺爺，因為婦女和一個孩子來騙他們。可都被孫悟空發現了，把他們都打死了。可唐僧分不清黑白，就把孫悟空趕走了，后來他被一個妖怪抓住了，還是豬八戒去求孫悟空來救他的。

你們聽完一定會說唐僧怎么可以這樣？唐僧他是一個和尚，他當然容不得這樣了。總體來說，西游記這個故事告訴我們，想要做成什么大事，一定要所有人一起齊心協力。如果一個團隊馬上就要完成了一件事，可是突然有一個人不干她，那她是完不成的。好比一個團隊是一面墻。每一個人退出就少了一塊磚。漸漸的磚會越來越少，比較終倒塌。所以一定要齊心協力。

大家喜歡西游記這個故事嗎？你們還可以去看一下其他的四大名著。

西游記讀后感 【篇8】

《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》是我國的四大名著，在我眼中最為有趣的當然是《西游記》啦。里面有仁慈的唐僧。厲害的孫悟空。愛偷懶的豬八戒，老實可信的沙和尚。還要白骨精，女兒國等等，勾勒出了一幅美麗的畫卷。

一開始知道《西游記》當然是從電視當中啦，多少年過去了，《西游記》也有許多不同的版本出來啦，最讓我著迷的當然屬六小齡童演的啦，栩栩如生的刻畫出了孫悟空的形象。

本以為書中的《西游記》一定不如電視中的有趣，但這個暑假卻讓我改觀了，原來書中的《西游記》同樣精彩啊

把我喜愛的孫悟空演繹的淋漓盡致啊，孫悟空聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。不過這也顯現出了孫悟空的精明吧，每個人物都是為了另一個人物而存在的吧。不過我還認為唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質。 我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。

正所謂：三人行，必有我師焉。《西游記》中的師徒四人就很好的表現出了這句話的精髓啊，每個人都為彼此的存在而自豪，有時候雖然會吵架，但當對方有危險時，總會奮不顧身的去保護彼此啊！

復讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點。我相信，也希望它永 遠向大家展示著“自由、神話、英雄”三個主題，給大家帶來激勵和源自內心的力量。

西游記讀后感 【篇9】

這幾天我讀了一本西游記，看了之后我感覺唐僧師徒四人不怕困難，雖然經過九九八十一難，但是他們沒有退縮，最終取得了勝利。還有孫悟空那種敢干伸張正義的精神，也鼓勵我像他學習，而不學豬八戒那樣好吃懶做。

我以后在學習當中也要發揚他們那種不怕困難的精神，好好學習。也要在我做任何事情的時候都要堅持到底，不做半途而廢的人。

《西游記》是一部古代長篇神話小說，孫猴子的千變萬化、通天本領，取經途中的艱難險阻、神魔鬼怪，天帝的高高在上，地獄的恐怖場面，西方世界的莊嚴妙相，都給我留下了深刻印象。吳承恩巧妙地將社會現象融入到文學作品中，同時也反映出當時民眾渴望掙脫束縛、追求自由的愿望。

在他們師徒四人中，我最不欣賞的便是唐僧。他除了有一顆堅定的心，對佛祖始終抱著虔誠的態度外，別的一無是處。唐僧軟弱無能，取經路上除了打坐念經外什么都沒干過，還只會幫倒忙。每次悟空告誡他可能會有妖怪時，他總是說：哪有那么多妖怪?結果被妖怪捉去了，還得孫悟空去救。都說唐僧仁慈，我看是對惡人仁慈，對孫悟空可沒那么慈祥，念起緊箍咒來毫不留情，疼得孫悟空滿地打滾還沒有停下來的意思，真是典型的敵友不分。與其說是唐僧西天取經，收了孫悟空當徒弟，不如說是孫悟空西天取經，收了唐僧當師傅。

說起孫悟空，那可是我從小到大的偶像。他智勇雙全，堅強勇敢，同時也有情有義。他調皮可愛卻不失成熟穩重，在困難面前總能透露出常人所沒有的鎮靜。孫悟空知恩圖報，一心一意跟隨唐僧西天取經，一路斬妖除魔，立下了汗馬功勞，即使被唐僧誤會也一向擔心著師父的安危。

最終，九九數完魔滅盡，師徒四人修得正果。由此可見，在這個世上沒有辦不成的事，僅有辦不成事的人。只要有堅定的信念和頑強的毅力，就必須能夠到達成功的彼岸，實現人生的價值。

西游記讀后感 【篇10】

《西游記》是中國四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作，講述的是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了就喜歡上了它。

看完這部小說，有很大的感悟，我覺得學習唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險阻，勇往直前的精神。

從五行山下出來后的悟空，戴上了緊箍圈，從我行我素變得行為規范、聽話了，因為他是一個懂得報恩的人。孫悟空的高超技藝在這時才用在腐朽的天宮統治者意識中正義的用途上，他一路保護師傅到西天取經，途中經歷了九九八十一難，每次劫難都是他全心全意，奮不顧身去化解的，在這期間，最讓人不平的就是他為了保護師傅，三次打死幻化成人形的白骨精，而唐僧卻始終不相信他的解釋，認為他頑劣不堪，無可救藥，狠心地直念緊箍咒，疼的悟空滿地打滾，最后唐僧還要和他斷絕師徒之情，他被迫無奈，只好又回到花果山。但是他心里并沒有怨恨師傅，沒有去報復師傅的想法，他把委屈全往肚子里吞，而且心里總是念著師傅的安危，可見他對師傅的真心與忠誠和不怕艱難險阻和克服困難的毅力。最終，他和他的兩位師弟豬八戒和沙僧終于把他們的師傅送到雷音寺，取得真經。他也最終修成正果，成為斗戰勝佛。從中可以悟出邪不勝正，真理永存的道理，在困難面前只要不氣餒，不妥協，充分發揮自身的聰明才智，勇敢向前，就能向成功的彼岸更進一步。

這本書把一個從石頭里蹦出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變為一個恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是借助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經，這期間經理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經。

西游記讀后感 【篇11】

子曰：“溫故而知新。”近日又細讀了一番早就被自己遺忘在角落中鋪落灰塵的《西游記》，心緒竟久久不能平復。

欲渡萬千世人，應誦哪段經文?唐三藏——信仰。

在我之前的印象中，唐僧一直都是一個十分窩囊迂腐的人，忠奸不辨，見佛就拜。但是現在，我突然對他有了新的改觀，不僅因為他有著“欲渡人間蒼生”的慈悲，更是因為他有著一種連神通廣大的孫悟空都不曾擁有的珍寶——信仰。信仰，是一個人堅持的動力。正是由于他的信仰：“佛”，軟弱無力的唐三藏才能在九九八十一難的路上義無反顧，勇往直前，最終修成正果。

釋爾等自由身，披甲踏云上陣，孫悟空——自由。

孫悟空是我最為偏愛的角色。他所追求的是無數人都夢寐以求卻始終無法觸及的——自由。我曾無數次在腦海中勾勒出他大鬧天宮時的情景：他站在最高處俯視著眾生，金箍棒直指蒼穹，燃燒的斗篷翻飛在狂風中，電光照亮他的身姿，將他巨大的身影映在滾滾云濤之上。這一瞬間，諸神嘆息，諸佛消散，落日為他加冕。而他的身影，在千萬年后仍凝固在不朽的傳說中。我信奉這個英雄用行為所驗證的：“我命由我不由天”

零星幾點傳聞，也曾被奉天神，豬悟能——機智。

誰說豬一定是蠢笨的代名詞呢?不知道大家是否還記得《西游記》中“豬八戒義激美猴王”這一回。豬八戒為了讓孫悟空不計前嫌去搭救師父，急中生智使出了激將法：“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發無狀!那怪罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他!他若來，我剝了他的皮，抽了他的筋，啃了他的骨，吃了他的心!饒它猴子瘦，我也把他剁鲊著油烹!’”正是這句話，激得孫悟空抓耳撓腮，暴躁亂跳，急不可耐地要去“收拾”了那個妖精。撇開豬八戒的貪吃好色不說，雖然他是以一頭豬為原型，但他的機智令人拍案叫絕。

甘愿默默無聞，寄予吾之信任。沙悟凈——信任。

網上曾戲言，沙悟凈說得最多的一句話就是：“師父，大師兄一定會來救我們的!”當時聽了只覺好笑，但是在又讀了一遍《西游記》后，心境卻大相徑庭。沙僧在取經途中一直扮演著一個稱職的衛士，也是讓師父最少操心的一個徒兒。他沉默寡言，任勞任怨，哪怕在被妖怪捉走，生命攸關之際，也始終堅信自己的師兄一定會來救自己。他甘愿把自己的性命托付給師兄。“大師兄一定會來救我們的。”這句話中寄托了他多少的信任啊!

在這本書中，令我印象最深刻的，還是“黃獅精”。它雖為妖身，但卻從不害人性命謀人錢財，連過節所需的牛羊等，都是讓自己的手下去集市上用銀兩購買的。只是因為看到三件無人認領的兵器，心中喜歡，才在猶豫了很久后將它們占為己有。卻因此被血洗了整個洞府。讀完之后，我感到一種深深的悲哀，也許黃獅精并沒有錯，錯的是它所處的平臺——妖。就像家畜注定要被宰割，它妖的身份也注定了它會不得善終。這便是一種不可逆的宿命吧。

再讀《西游記》，品百味，知百事，感百態，悟百性，心緒難平，愁眉難展。

五年級讀后感西游記讀后感模板9篇

書籍是我們了解世界的一種手段，作品讓我們的心靈變得富足。讀后感可以幫我們把這個夢境捕捉下來。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？我們為大家呈上收集和整理的五年級讀后感西游記讀后感，相信你能從中找到需要的內容！

五年級讀后感西游記讀后感 篇1

玄奘和尚的三個徒弟分別是：豬八戒、孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了，他神通廣大，火眼金睛，樂于助人，在取經路上每次遇到非常大的困難，他都能開動腦筋，戰勝困難，在最后取經成功的“大業”中發揮了很大的作用。其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮。成天好吃懶做。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。

豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易的。沙僧老實厚道。他們每人都有鮮明的特點，每個特點都被作者表現的活靈活現。師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人。

在整個《西游記》這本書中，我發現一個發人深省的問題，盡管師徒四人各有優缺點，甚至有人在困難面前出現打退堂鼓的現象，但是他們有一個靈魂人物——唐僧(玄奘)，他帶領大家目標堅定，理想唯一——取得真經，在困難面前堅決不后退，最終取得真經，修成正果。聯想到我們的學習，在學習中，我們也會遇到各種各樣的困難，但我們只要不放棄理想，堅定信念，及時調整學習方法，我想我們就一定能取得成功。

五年級讀后感西游記讀后感 篇2

讀了《西游記》，我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節和唐僧師徒稀奇古怪的經歷讓我印象深刻。《西游記》是我國四大名著之一，作者吳承恩，主要描述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人千辛萬苦地降妖除魔，經歷了九九八十一難，最終取回真經的故事。

這本書以天馬行空的想象朝人們展示了師徒四人在漫長取經路上遇到的種種困難，令人大開眼界。書中的人物形象也各具特色。誠實善良、一心向佛的唐僧，機警頑皮、法力高強的孫悟空，好吃懶做、貪圖美色的豬八戒，踏實可靠、不善言語的沙僧……內容分為多個章節，大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王……每一章都精彩無比！

書中的每一個人都很重要。我最欣賞的人是沙僧。他既沒有孫悟空的調皮搗蛋，也沒有豬八戒的好吃懶做，是個有些不起眼的角色。沙僧以前雖然是個妖怪，可自從隨唐僧西天取經后，他變得忠厚老實，尊敬師傅、尊敬師兄。有妖怪來時，他總是義不容辭地保護唐僧，這種勇敢怎能讓人不喜愛。不管何時，不管何地，他總是默默奉獻他的力量，最重最苦的活兒永遠由他一個人承擔，這種無私奉獻的精神怎能不值得我們去學習？這樣一個任勞任怨的人怎能不值得我們去喜愛？

唐僧師徒歷盡了種種磨難，但他們并沒有絲毫退縮之意。他們堅韌執著、不畏艱險的精神，令我神佑感觸。我們應向他們學習，以他們為榜樣，用堅韌執著、不畏艱險的精神，做好眼前的每件事，朝著自己定下的目標一往無前，奮勇邁進！

五年級讀后感西游記讀后感 篇3

在今天下午的閱讀課上，我閱讀了《西游記》。它講述了唐僧師徒四人前往西天取經，最終修成正果的故事，它是我國的四大名著之一！

這本書的故事曲折，各種人物的語言，神態，動作，心理的描寫都十分細致，而且對于人物的塑造也說得上是鬼斧神工，特別的成功。這體現了作者吳承恩在寫書時的豐富想象力和細膩的描寫手法。

孫悟空是斗戰勝佛，同時也是中國古典小說中塑造的最為成功的人物形象之一，他一路上為了保護師父唐三藏，出生入死，擊敗了許多妖怪，為取經的成功立下了汗馬功勞。面對妖怪，他從容不迫，持棒而戰，面對火眼金睛背后的真相和眾人的否認，打死了妖怪為自己清名。面對取經路上沿途各個國家對一行四人的刁難，他巧用智慧，獲得通關文牒，是一個必不可少且了不起的人物！

《西游記》使我感受到了，面對困難要勇往直前，迎難而上。只有這樣，才有一線生機，才能獲得最后的勝利。如果一味地逃避，那么最終等待自己的只能是無盡頭的失敗。唐僧師徒四人正是體現了這種精神，這種勇往直前不怕困難的精神。

而且他們都盡己所能，并非畏畏縮縮怯怯懦懦，孫悟空化齋保唐僧，豬八戒出力護唐僧，是悟空的得力助手，沙和尚挑擔，擔行李，白龍馬作為唐僧的腳力，不惜遠去靈山，求取真經。

通過此次閱讀課的實踐，我相信以后我一定能不斷的學習他們的精神，并在學習過程中以他們為榜樣，不斷進步！

五年級讀后感西游記讀后感 篇4

《西游記》是四大古典名著之一，他是文學家吳承恩歷盡心血編寫的一部科幻長篇小說。這本書主要將唐僧西天取經時收了三個徒弟和一只白馬，他們分別是孫悟空豬八戒沙和尚和白龍馬，師徒四人一路上斬妖除魔，多次遇險，最后終于完成了西天取經的艱巨任務。

《西游記》塑造了一些栩栩如生的人物形象。其中刻畫最細膩的是師徒四人，也是本書的主人公，他們有他們各自的特點，唐僧：一心向佛，關心他人，慈悲為懷，關愛他的徒弟；孫悟空：力大無窮，法力無邊，明辨善惡，聰明膽大；豬八戒：好吃懶惰，好色貪婪，丑陋笨拙；沙和尚：老實忠厚，任勞任怨，這些人物特點是文章更加的生動形象。在故事情節中也具體地寫出了人物的語言，動作，神態，提高了廣大讀者的興趣，西游記的主題曲也是人們忘不了的童年回憶。

文章中有一集一集的故事，其中較精彩的就是：三打白骨精；三界芭蕉扇；大鬧天宮；大戰紅孩兒等，我最喜歡的故事是三打白骨精，主要講述了狡猾的白骨精為吃唐僧肉想盡了一切辦法，第一次變成了一位婦女提著反，豬八戒好色好吃剛想要給唐僧吃，孫悟空跳了起來翻了一個身子用金箍棒把她給打跑了，第二次白骨精變成了婦女的媽媽，孫悟空用火眼金睛看出了他是白骨精，又用棒子把她給打跑了，唐僧一位徒弟殺死了無辜，就念緊箍咒，然后經過沙和尚的勸解，舒服饒了他一次，可是白骨精還沒有甘心，第三次變成了婦女的爸爸，孫悟空還是不聽師父的話，把白骨精給打死了，師父然后把孫悟空趕走了，但是最后還是回到了師父的身邊。

通過閱讀《西游記》我領悟到了要明辨是非，三思而后行。

五年級讀后感西游記讀后感 篇5

《西游記》諷刺揶揄則取當時世態，加以鋪張描寫。通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了當時人們的愿望和要求。

在我看來，唐僧是一個心地善良、不畏艱險、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭、有勇有謀、積極樂觀，但爭強好勝、心高氣傲的。

《西游記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構建了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿。

《西游記》在藝術上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個形象，以其鮮明的個性特征，在中國文學立起了一座不朽的藝術豐碑！

五年級讀后感西游記讀后感 篇6

吳承恩的《》，是我國四大名著之一。里面了孫悟空一心師傅西天取經的。他們一歷盡千辛萬苦，最后終于取得真經，普度眾生。

其中有幾個片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們苦難，不退縮，就一定能，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機會會的，因為一分耕耘一分收獲。

而書中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了。”這句話生動形象地描寫了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。

在歷經了時間的錘煉之后，《》蘊含著新世紀人們對自由精神的渴望，我想我們大家都會有同感。

從某種意義上來說，隨著人們的長大，隨著我們自身的長大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點《敢問路在何方》的豪情壯志。

現在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。

中華文化博大精深，這一點從小在書中遨游的我深有體會。四大名著是經典中的經典，長篇神話小說《西游記》更是我兒時文學閱讀的主要作品。

文：思茅第三中學七年級217班

楊祥朵指導教師：吳瓊芝

五年級讀后感西游記讀后感 篇7

《西游記》是中國四大古典名著之一，是我國古代一部優秀的浪漫主義神魔小說。

《西游記》主要進了孫悟空、豬八戒、沙悟凈一起保護唐僧西天取經的故事。途中，孫悟空多次為了保護唐僧天不怕，地不怕，英勇殺妖除魔；沙悟凈任勞任怨，忠心不二；豬八戒憨厚單純，對師父忠心耿耿。在他們的共同努力下，最后順利到達西天，取得真經。

《西游記》是中國文學史上的一顆明珠。它取材于唐大宗貞觀年間僧人玄奘去天竺（印度）取經的事跡。由吳承恩集合民間傳說、話本、戲曲等資料，經過艱苦的再創造、改寫而成。它是我國最有代表性的一部神魔小說，具有驚人的藝術成就，被奉為中國四大古典名著之一，不但在國內婦孺皆知，而且蜚聲海外。

魯迅曾評價《西游記》：神魔皆有人情，精魅亦通世故。小說中人物個性分明：誠實善良、一心向佛的唐僧，聰明機警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛耍小聰明的豬八戒，踏實可靠、寡言少語的沙僧等等。

這部小說批判了封建社會的陰暗面，并通過贊揚孫悟空敢于反抗、樂觀頑強的精神，表達了作者對人性的向往，同時也向世人說明一個道理：不懼艱險、勇往直前，才能獲得成功。

五年級讀后感西游記讀后感 篇8

今年暑假，爸爸買了一本古典名著《西游記》給我看。暑假里，雖然天氣熱，但是爸爸還是去給我買回來了，我感到很開心。

《西游記》是明代作者吳承恩寫的。里面有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚以及各種妖怪等。這本書里講了孫悟空出世、三打白骨精、大鬧天宮等許多的故事。《西游記》的故事也是每個小朋友都很熟悉的，因為每個暑假都會播放電視劇。我也非常的愛看。比如三打白骨精主要講了孫悟空三次打死化為人形的白骨精，但是他師傅不分好壞，錯怪了孫悟空，孫悟空一氣之下回到了花果山。最后唐僧被白骨精捉去以后，才知道錯怪了悟空，孫悟空呢，雖然回到了花果山，但是他還是想念著他的師父，最后豬八戒去請他回來救她的師父。他還是很情愿的，馬上跟著豬八戒去救他的師傅了。慢慢的我更加喜歡讀《西游記》這本書了。里面他們師徒四人不怕艱難，一路斬妖除魔，最后取得真經。

讀完《西游記》之后，我覺得我們不要輕信他人，保護好自己。要不怕艱難，克服困難，最后讓我們向孫悟空學習，學習他的機智勇敢，愛憎分明，才能搞好一切事情。

五年級讀后感西游記讀后感 篇9

《西游記》是我國偉大的作家吳承恩的巨作，它是中華民族燦爛文化長河中一朵瑰麗的奇葩。書中講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人歷盡千難萬險，闖過九九八十一難，最后到達西天，取回真經，功德圓滿的故事。

《西游記》是一部雅俗共賞的好書，每個人都能在讀它時獲得不同的啟迪。有的人喜歡它氣勢磅礴的整體形象；有的人喜歡它幽默詼諧的旁白；而我卻喜歡它鮮明的人物形象，尤其是孫悟空的人物形象。他聰明機智、不畏艱險、不屈不撓、勇于挑戰、勇于登攀的精神讓我贊嘆，令我敬仰。

他不畏艱險，千里迢迢拜師學藝。

他本是汲取天地精華而幻化成人形的一石猴。為了求得一技之長，他踏上了漫漫的求師之路。在茫茫的大海上，他一次次被驚濤駭浪吞沒，他沒有退宿；在嘈雜的人間，他一次次的被誤解，嘲笑，他沒有退縮。終于，他拜菩提老祖為師，學得七十二般變化。他的這種不畏艱險，勇于求索的精神讓我贊嘆。

他頑強不屈，勇敢拼搏，一如既往的保護師傅去西天取經。西天之路，何止萬里之遙；西天之行，何止千難萬險。但，他不畏個人安危，一馬當先，最險處總能第一個看到悟空。一根如意金箍棒，一雙火眼金睛，再加上七十二變，一路上，他打盡不平之事，掃除可惡之妖。他的這種勇敢頑強精神令我敬仰。

書是人類進步的階梯，讀一本好書，就是在與許多高尚的人談話。《西游記》——我讀你千遍也不厭倦。因為，從你這里，我懂得了堅強的真正含義；從你這里，我懂得了什么是為了理想而奮斗拼搏；從你這里，我懂得了永不放棄，永不言敗，不屈不撓的真諦。啊，孫悟空，你的這些精神將激勵我奮然前行！朋友，你相信“無限風光在險峰”嗎？那么，就讓我們一起以這種精神為契機，為理想而奮斗吧！相信成功一定屬于我們！

2023讀后感:《西游記》讀書心得其六

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編精心整理的“2023讀后感:《西游記》讀書心得其六”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

《西游記》我已經讀了好幾遍了，它在四大名著中是最生動活潑的，每次讀它，面前呈現的都是色彩斑斕，驚心動魄的神話世界。作者吳承恩把書中每個人物都描寫的活靈活現，為讀者講述了唐僧和他三個徒弟一路上歷盡艱險，降妖除魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。

從這個故事中，讓我懂得了一個深刻的道理：做任何一件事都要有恒心，堅持不懈。就像故事中的師徒四人一樣，他們是遇到了許多困難，可是他們并沒有因此而放棄，而是戰勝了困難，取到了真經。在現實生活中，我們也要這樣。不能為一點點兒小困難就退縮放棄。要堅持不懈，不要半途而廢，這樣才能達到自己理想的彼岸。這樣的道理，其實在中華民族悠久的歷史文化中也是很多的！

漢代文學家、歷史學家司馬遷幼時隨父親在外學習，聽伯伯爺爺們講古代英雄故事，長大后，立志寫一部記載黃帝到漢武帝這三千年的歷史文化故事。世事多變，司馬遷最終因得罪了漢武帝而受到宮刑，被關大牢。司馬遷幾次都想就此了結殘生，但一想到《史記》還沒有完成，便以自身堅強的毅力克制種種困難和恥辱，功夫不負有心人，最終完成了宏偉巨著——《史記》。

晉朝書法家王羲之，從小練習書法，每次強迫自己練到讓所有人滿意為止，否則不休息，甚至連一個一字也要研究上大半天呢！只要功夫深，鐵杵磨成針，王羲之的堅持，終于在書法的上有了非常大的造詣。一代書圣，就這樣在歷史中站住了腳。

就連小小的水滴也能在日積月累下，把石頭給滴穿。由此看出，成功是離不開堅持和毅力的！

作為二十一世紀的小學生，我們不僅要學習《西游記》中的團結合作的精神，還要在歷史中尋找堅強和毅力，在生活中敢于克服困難。在學習和生活中，我應該再堅強一些，就如同故事中的四人一樣，不要半途而廢，要持之以恒，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針。”執著地向自己的目標前進，相信未來的一天，我也能夠取得那人生中的真經！

六年級課文讀后感精選

讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。作者寫的作品在閱讀時引發了我的共情。作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！既然如此，你知道如何寫作品讀后感嗎？或許你需要"六年級課文讀后感"這樣的內容,如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

六年級課文讀后感(篇1)

今天，我讀了《草原》這篇課文之后，被草原的自然之美，還有草原上人們心靈的美給吸引住了。

課文按事情發展的順序，記敘了老舍先生第一次訪問蒙古大草原時的所見所聞所感，描繪了大草原的美麗景色，贊美了草原風光的美麗和民族之間的團結，表現了蒙漢兩族人民的深情厚誼。

讀完全文，我就仿佛置身在草原當中一樣。我穿過許許多多的清澈見底的小溪，溪邊，牛羊成群，時不時發出叫聲，仿佛也在悄悄地贊美著這美麗的景色。我跨過一條條小路，騎上馬，穿行林中，只聽見鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，只聽見黃鸝鳥優美的歌聲，到處都顯得那么幽靜。這幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫，使我陶醉在這美景當中……

我來到蒙古包中，好客的主人，熱情地端上了手抓羊肉。摻和著牛奶的奶茶，顯得那么熱乎，就像是蒙漢人民熱情握手后那一種感覺，那一種熱乎乎的感覺。當地的人民向我們介紹了他們那里的情況，并為我們表演了精彩的節目。

草原上的美確實很讓我們迷戀，草原上的人心靈更美！我將記住草原上那美麗遼闊的景色，記住那草原上人們那顆好客的心！

六年級課文讀后感(篇2)

最近，我們學習了《詹天佑》這一課。它主要講了，詹天佑在帝國主義的嘲諷下，在巨大壓力下毅然接受了任務。他不怕困難，堅持不懈，終于功夫不負有心人：“京張鐵路終于修建成功了。這是我們中國第一條，完全由我國工程師修建的。”

這是一項非常艱難的任務，可想而知詹天佑卻做到了。他那一份堅持不懈的精神，讓我感到驕傲。

其實在我們生活中也有許多列子，比如：我以前和我家旁邊的朋友比賽，我們比看誰先學會騎自行車。從那天起我們就開始練了，我一開始想不就是騎自行車嗎，這么簡單。我練了好幾次，又想這也太難騎了我屁股都快摔成兩半了。我就不學了。每當我回到家時，總會看到那個朋友在練習，我又想，天天這樣傻練不可能會練好的。過了幾天，沒想到，他居然學會騎自行車了。他真厲害呀！從此，我就天天練習，練得滿頭大汗，直到有一天，我終于學會了！

讀了這篇課文，我明白了堅持不懈是換來成功的必備之物！

六年級課文讀后感(篇3)

讀了《詹天佑》這篇課文，我學會了詹天佑不怕挫折、堅持不懈、勇往直前的那種萬古長青的精神，他偉大的理想不是說說而已，不僅有堅持，還有克服困難，只有這樣，你付出比別人多百倍的辛苦與汗水，你才能比別人超越百倍的成就。

這篇課文主要講了詹天佑創新了鋪設了三條鐵路，工程都很艱巨，而詹天佑不怕困難，一直前進，體現了詹天佑是我國杰出的愛國工程師，其中“人字形”線路最能突出他的大膽創新。

每每讀起時，他的品質不僅使我深受感動，而且我也羞愧不已。一次，我在家里做試卷，有一題我算來算去還是疑惑不解，我正準備放棄，這時，我的腦海里浮現出詹天佑的影子，覺得：他克服了重重困難，我只是題不會做，就要放棄。想想真是不應該。后來，我絞盡腦汁才算出來。這讓我想起冰心《成功的花》中的一句話：然而，當初她的芽兒，浸透了奮斗的泉水。

詹天佑我敬佩您，您讓我懂得了許多道理，您，永遠活在億萬人民心中！

六年級課文讀后感(篇4)

每次讀《匆匆》，心靈都會微微撼動。

《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。

讀了《匆匆》，我頓時感到一種奇妙的東西，我也不禁“頭涔涔而淚潸潸”了：時間真的“匆匆”，它逃去如飛、稍縱即逝。當我發呆的時候，時間跑了；當我聊天的時候，時間走了；當我上課走神的時候，時間溜去了……時間就在不經意間溜走，時間就在“一不小心”時逃去，而我們卻不知事故地虛度著，殊不知時間老人已蹣跚而過。

時間的腳步可以聽。聽聽那風中的聲音，嗒、嗒……那就是分分秒秒的時間啊。在風中掩住耳朵，聽風路過身旁，呼呼……那就是陣陣不停的時間啊。閉眼聽雨，嘩嘩……那就是點點滴滴的時間啊。我聽見了時間的腳步聲，是那么急促，是那么無情地遠去……我有些后悔：為什么要虛度時間呢？

何為“匆匆”？急急忙忙的樣子？它真的很急嗎？還是我們沒有把握？我們又如何把握它呢？應該不浪費一分一秒，不做無意地事情：那又該有怎樣的思想呢？

哦，我似乎明白了。時間就是這樣，它不等人，它亦不復返。只有發奮努力，才不虛度時光；只有珍惜眼前，把握今天，才會成功。

時間，真奇妙，它匆匆，亦引人深思。

六年級課文讀后感(篇5)

今天，我讀了一個故事，名叫《野獸開會》。

文中，森林里有動物陸續死亡，野獸們召開了一次大會，檢討自己的錯誤。老虎認為自己不應該捕食小動物，可狐貍為了討好老虎，用花言巧語騙它說動物生來就應該為野獸獻生命的，為野獸服務應該是它們的榮幸。它還指責食草動物太可惡，連小草都要吃，認為它們是罪有應得。這次大會開得很成功，可這種“怪病”并沒有減少，有更多的動物在陸續死亡。

這個故事告訴我們，犯了錯誤，要從自身上找原因，不要把責任推給別人否則就會引來嚴重的后果。我有過這樣的經歷，有一次我在偷偷玩電腦，后來爸爸在觸摸電腦時斷定有人玩過，我說是妹妹玩的，妹妹連聲喊冤，可還是被罵了。爸爸知道真相后，把我打了一頓，一方面怪我偷玩電腦，一方面怪我把錯誤推給別人。

我得到了一個生活啟示與道理：要從自身找原因!

六年級課文讀后感(篇6)

讀了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑的愛國精神和不怕艱難困苦的品質深深地打動了。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他帶領著工人，不怕外國人的嘲笑，也不怕任務的艱巨建設了從北京到張家口這一段鐵路，這是完全由中國建設的第一條鐵路。詹天佑親自帶領著工人和學生，不怕艱難險阻，到懸崖峭壁上工作。他白天勘測線路，夜晚在油燈下繪圖、計算，要求鐵路一定要精準。遇到困難，他就用“這是中國建設的第一條鐵路，一定要把它修好”來勉勵自己，想盡各種辦法來克服困難，終于把鐵路修好了。

讀完了這篇文章，我眼前仿佛出現了詹天佑攀山越嶺勘測線路的畫面。是啊，詹天佑為了報效祖國，不怕任何困難，盡全力建設鐵路。而現在，有些同學卻懶懶散散，一遇到一點困難，首先想到的不是去克服困難，而是想盡辦法逃避，把逃避的心思用在克服困難上，困難也許就迎刃而破了。如果一有點困難就知難而退，長大了就是有心報國，也沒有能力，只會力不從心。不在困難中磨練自己，怎么能在艱難險阻中建設祖國？長大后當然也沒有能力報效祖國了。

同學們，我們一定要像詹天佑學習，學習他能吃苦耐勞、不怕艱難險阻和愛國的精神，長大后一定要盡全力報效祖國！

六年級上冊讀后感精選

讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。作品就是一本可以開闊視野的好書。其實讀后感寫作，只需在第一部分簡述所閱讀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。你是不是正在為寫作品讀后感而頭疼？欄目小編為此仔細地整理了以下內容《六年級上冊讀后感》，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

六年級上冊讀后感 篇1

最近，我讀了高爾基的著作《童年》。《童年》它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘，令人憐憫。書中阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最疼愛他。外祖父不太喜歡他，他還經常受到外祖父的毒打。倆個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻勇敢的走了過來。這令我深深的體會到了當時那個年代人心的丑陋。

相對于我的童年來說，那簡直就是天差地別!我們的童年是如此的燦爛幸福又美好，如此的無憂無慮，沒有煩惱沒有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因為他們從未經歷過被人打、被人拿鞭子抽的時候。他們豐衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爺的心肝寶貝，從來都是想要什么就可以有的。只是在父母的庇佑下不受風雨，從不受到飄蕩，獨立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經歷了常人難以想象的沉重。

可是，阿廖沙在如此一個黑暗污濁的環境中，仍然保持著對生活的勇氣和信心。而我們處在這樣優越的環境下，為什么都不能同他一樣呢?

阿廖沙教會了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無憂無慮的時刻，要努力學習是就要不斷前進，要懂得身在福中要知福!

如今，眼看童年要流逝，迎來的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進取，讓我們記住并永遠留住我們的童年吧!

六年級上冊讀后感 篇2

我輕輕地合上《不忘歷史》這本書，內心涌動著一 份感動、一份自豪、一份欣喜。書中所敘述的亊情，所描 述的情景，所表達的情感，早已在我心中生了根，永遠也抹不去。我們中華民族愛國志士的高大形象 浮現在我的腦海里。

王二小，我們大家都很熟悉的抗戰小英雄，一個與 我們同齡的孩子，本還依偎在父母的懷抱中撒嬌，而 他卻遭遇了戰爭，遭遇了殘酷的敵人，他本可以保全性 命，但因為對敵人的仇恨，為了革命的勝利，他挺身而 出。當鬼子的槍口對準他的時候，他沒有畏懼，沒有哭 泣。多么勇敢的小英雄啊，多么令人敬佩。

在我國的歷史上，像這樣的英雄千千萬萬。董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用胸膛堵住敵人的槍口，狼牙山五 壯士毅然跳下懸崖……這樣的亊例不勝枚舉，前輩們 以他們對祖國對人民深沉的愛感動著我，激發著我內 心深處對祖國的那份熱情。

我們和王二小相比，是多么幸運，又是多么幸福啊！ 我們的生活中沒有戰爭，沒有仇恨，有的只是幸福和 平。我們有父母的疼愛、老師的呵護、祖國的培養…… 我們可以安心讀書，學習枓學文化知識。而這一切都是 像王二小那樣的舍生忘死的英雄們用鮮血和生命為我 們換來的！

每當大陽升起的時候，藍天飄著彩霞，大地鋪上了 金光，我們舉起右手，向國旗敬禮，心中回蕩著真摯的 聲音：英雄們，你們的鮮血沒有白流，是你們鋪就了今 天的陽光大道，我們一定會記住先輩們披荊斬棘的艱 辛，記住父兄們開拓奮進的功績，珍惜美好的生活，好 好學習科學文化知識。我們要踏著先輩們的足跡，發揚 革命傳統，為祖國作出自己的貢獻。

六年級上冊讀后感 篇3

這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。多么平凡而偉大的老人啊！他的這顆愛護動物的心不正是我們很多人所沒有的嗎？當我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時，我頓時淚如雨點，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動物的人們形成了鮮明的對比嗎？我曾經在網上看過這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮某個果園，有一個護林員，他有一條狗，他對狗十分愛護，有一天，護林員正在除草，就在此時，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發之際，他的小狗猛地撲過來，與毒蛇進行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個故事后，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之后才感到后悔。讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

六年級上冊讀后感 篇4

我認為《索溪峪的野》這篇文章寫得非常好，表達方式很特殊，也很有特色。

第二段開頭，作者便開門見山地寫出了山野，三、四、五這三個自然段也分別開頭點題寫了水野、野生動物野、人也漸漸地變野了。

作者寫了三個野。寫山野是把描寫每一座山的句子都加上了比喻手法，比如說旁逸斜出則崛起巍巍斜山，包伙成團，便高筑峰上平原；相對相依，宛如熱戀情人，亭亭玉立，好似窈窕淑女；這一句的兩個詞語熱戀情人、窈窕淑女，可從中體現出山與山之間的距離離得非常的近，而且山一座座像苗條的女孩一般美麗。

寫水野，是把寫水的句子都擬人化了。其中有個兩句子最為突出：索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會纏繞著山奔跑，一會撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。這兩個句子分別把索溪比喻成一個深山中的野孩子，把山路比喻成一位大哥哥。以兩者之間發生的故事為兩個句子的主內容。擬寫成人與人之間的趣味故事。

寫野生動物野，是以野生動物和人類之間發生的事情為主要內容，準確清晰地寫出了人與動物的親密感情。文中寫道但當我們一行中的一位年輕的女同志從下面經過時，一只頑皮的猴子競惡作劇地撒起尿來，嚇得女同胞驚叫了一聲，慌忙逃了過去。而那只頑皮的家伙，卻快活的叫著，跳到另一株樹上去了。這兩句，用那位女同胞和一只小猴子之間發生的事情，寫出了山中猴子的野。讓我體會到山中的猴子都像小溪一樣，野性極大。

漸漸的，作者通過寫山水野，寫動物野，逐漸地以舉例的方式推出了一些去那里觀光旅游的人也變野了。其中的一個例子可清晰地看出了人也變的野了年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習著童年的功課。這里使老叟精神煥發，返老還童，仿佛回到充滿無限樂趣的童年。人們在這里返樸歸真，蕩滌胸懷，享受著從未有過的快慰。

這篇課文寫得非常的吸引人，這是我在語文書中見到的最精彩、最令我難以忘懷的課文！

六年級上冊讀后感 篇5

《兩小二辯日》選自《列子湯問》中的一則傳說故事。文中記敘了古時候兩個小孩，各憑自己的直覺，認定太陽在早上和中午時離地球上的人遠近不同，各持一端，爭執不下，連孔子也不能對此作出判斷。這個故事說明宇宙無限，知識無窮盡，學習無止境，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。故事還反映了古人為認識自然、探求客觀事理，敢于獨立思考、大膽質疑的精神。

首先，王老師通過聽寫車蓋、盤盂、滄滄涼涼、探湯這四個軸心詞，探尋這四個軸心詞兩兩相對的內在聯系，作為引子開啟學生對辯日方法論的思考，意在創造一種奇妙迷離、引人入勝的課堂境界。引導學生體悟兩小兒各自觀察太陽的角度，角度不同，觀察結論自然不同。兩小兒所辯，從某種意義上講，是角度之辯、視野之辯。這是對文本本身所蘊含的智慧的開掘。通過尋找這四個詞語之間的兩類四組關系，把兩小兒的兩個觀點以及支持不同觀點的論據全部從文本中提取出來。在這里，可以說文章的主要內容已經被整體把握住了。

接著，王老師通過辨析辯斗，師生合作表現兩小兒辯斗的生動形象和情景，引領學生深入感受辯斗含義。師生合作讀兩小兒辯斗，同桌互讀兩小兒辯斗，全班分角色讀兩小兒辯斗，每次朗讀辯斗，都采用回環復沓、緊鑼密鼓的語勢節奏，以彰顯那種你爭我斗、互不相讓的現場感、情味感。在上一層次把握了文本主體內容的基礎上，學生又是以整體的方式把握了文中主要人物兩小兒的形象，而且這種把握本身是以形象的方式實現的。

然后，是讓學生判斷究竟日初出遠還是日中時遠，歸結到孔子的不知；又猜測孔子會如何面對兩小兒的笑曰，最后歸結到知之為知之，不知為不知的智慧。這里就進入了課堂的第三個層次，對文本內涵的把握。通過小兒、孔子的多重角色置換，感悟各自的內心體驗，通過由知到智的思想提升，通過孔子面對兩小兒的揶揄究竟會不會作出辯解的爭論，使學生解除物我之間、課人之間的最后一道崖壁，于是，師就是故事中的那個小兒，生就是故事中的那個孔子。

王老師的課堂設計，有別于以時間發展為序的線性課堂思路，而是建構起了一種獨特的以空間遞進為特征的板塊式的新的課堂思維方式。在這種思維方式的主導下，教師不是以因果相承的方式去看待和把握文本所講述的故事，首先是以整體的方式把握和解構文本，提煉出整個文本的核心意象辯斗，以及這個核心意象的四個支撐點即聽寫的四個詞語；然后幾乎是強迫性地打破學生固有的閱讀習慣（講了一件什么事，起因經過結果分別是什么），而構筑起一種新的整體性的閱讀方式。

王版的《辯日》中，最耀眼的環節無疑就是辯斗，而教師作為游戲伙伴的角色在這個環節也得到了最大的體現。這里，教師的伙伴角色體現在兩個環節上。其一，是教師和一名學生再現辯斗場景，對文本的依托壓縮到兩小兒語言的本身，學生不需要模擬誰，而是借著這兩句話、借著這個課堂情境，再現了現實生活中的小兒口角之態。兩千年前的小兒究竟是怎么辯的，學生不需要考慮；師生共同表現的是昨天的、今天的自己如何為這一個話題而辯論不已，直至詞窮的。正因為如此，學生才會徹底放松，全情投入，甚至達到以假為真的地步。學生與教師的距離感的消失，教師傳統角色至少在這一刻被消解了，取而代之的是一種絕對平等的游戲中的伙伴角色。辯斗環節中教師的游戲伙伴角色的另一處體現，是在組織全班學生辯斗的過程中。在這里，教師似乎是跳出了辯斗游戲，而以組織者的身份出現的，與學生的辯斗越來越激烈。

學習古文而不求甚解。王老師將古文今譯這一條壓縮到了極限。在這個課堂中，完全看不到翻譯這樣的字眼。如果一定要尋找帶有翻譯意味的教學環節，只有兩處：一是對探湯的理解，教師問了湯指的是什么；第二處是對辯斗的理解，教師也提了辯斗指什么這個問題。不過后者不應當歸入翻譯的范疇，因為學生的解釋完全是主觀的，爭論、辯論、舌戰、吵架如果要真從譯的角度看起來，并非都是正確的，但是教師都給予了肯定。可見在這里，教師追求的不是客觀性的譯，而是一種主觀性的解。作為古文，距離學生的現實語言背景是有相當距離的，于是王老師就在這譯和解之間做起了文章。譯是屬于外語、古語教育的，而解是屬于母語、現代語教育的，教師正是用解和類似于解的方式，在盡力消除古文學習和白話文學習之間的差距感。

朗讀古文而不求韻味。有別于傳統古文教學中對于朗讀韻味的強調，王版的《辯日》中，教師只字未向學生提出韻味的要求。學生完全是以現代的、生活化的語氣語調把握著這則古文的朗讀方式。有趣的是，在教師前邊的范讀中，可以聽出，古文的韻味是表現得極其濃厚的；但是當教師開始和學生辯斗時，同樣的語句，同樣的人，但是那種韻味感卻大大減少，代而之的是與學生相似的更貼近于現實生活化的語調。

六年級上冊讀后感 篇6

我們班可謂是最差的一個班。什么打架啊，罵人，逃課，偷東西樣樣都敢做。連校長也管不住我們。我們一個學期可以氣走七八個老師。可到王老師來時，先開門見山，再來個下馬威，就把我們班管的服服貼貼。還在期末里考上了全年級第二，就連校長都驚呆了，還在全校面前表揚了我們班。

有一次,美術老師要我們畫關于龍年的畫,畫得好的畫就可以參加比賽。張心妍當然入選了,她利用一切空余時間專心致志地作畫。不到三天時間,張心妍的作品就完成了,我仔細端詳著張心妍的作品,這幅畫畫是用卡通龍的頭做外框的,里面分為很多格,每格里都畫著不同的孩子在做不同的事,有的在放風箏,有的在看書,有的在玩耍----這幅畫底色是用黑色涂的,而龍頭里邊是用紅色涂的,看起來對比很強烈,又很喜氣。我覺得這幅畫充滿了童年的氣息,給人一種童真的感覺。張心妍在我心目中真是一位畫畫高手啊!小學作文：l 轉載請注明出處。

六年級上冊讀后感 篇7

《山中訪友》是李漢榮寫的一篇文章，初讀題目，我還以為是寫作者去深山訪問多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪問的朋友不是人，而是山中的動物、植物、景物，大作家寫得文章可真獨特。

他首先拜訪了一位德高望重的老人古橋，我從在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過對岸，滾滾河水流向遠方這句話中體會到作者不僅寫出了老橋的古老，還重點突出老橋默默無聞、服務大眾的品質。

接著，他踏進樹林，把見到的鳥兒、露珠擬人化，小鳥能叫我的名字，露珠能和我交換眼神，寫出了他們很有靈性。連樹木也望著我，成了我的知己，我靠著樹，卻覺得自己也成了一棵樹，身上的一切，都成了樹的一部分。

走在路上，作者認為山中的一切都是我的朋友，山泉捧出一面明鏡，要我重新梳妝；溪流吟誦一首奇麗的小詩，邀我一起唱和；瀑布是金嗓子，男高音十分有氣質

在文章中，作者處處流露出對山中一切的喜愛之情。

把一種種物體給予生命，令人回味無窮。

六年級上冊讀后感 篇8

燕子要離巢的時候，桃花有凋謝的時候，小草有枯萎的時候，天下沒有不散的宴席，我也將離開母校，離開這段看似漫長又極其短暫的小學生活，但我不想離開，更舍不得離開──離開親愛的母校，離開哺育了我六年的老師，離開朝夕相處的同學們。

作文是靈魂的寄托。只有有靈魂的，有思想的人才能寫出一篇驚世的好文章。當然，寫好作文也需要不屈不撓的民族精神和堅持不懈的頑強精神。我今天的成功來之不易，是我苦練的見證，是我努力的結果，也是我真正想作文挑戰的第一步，接下來，我要面對第二個挑戰：那就是我自己。

六年級散文詩歌題目：雪域中的純潔人兒500字。看完這篇散文詩歌精選作文，對于散文詩歌的寫作方法，同學們有哪些了解呢？試著自己寫作一下吧。

光陰似箭，日月如梭。轉眼功夫，我已經成一年級的學生了。老媽逐漸失去了原有的慈愛，兇相畢露，成了一個嚴厲的母親，為我買了大量的學習資料，時常告誡我要好好學習，取得好成績。她對我要求越來越嚴格，讓我學跳舞，學畫畫，鼓勵我走向社會，參加一些有意義的活動。

西游記初中讀后感精選

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？下面是小編為大家精心推薦的“西游記初中讀后感精選”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

西游記初中讀后感 篇1

《西游記》是我國的四大名著之一，它的內容時刻的吸引著許許多多的讀者。我在小學的時候也十分喜歡看，尤其是關于孫悟空的故事，我是相當的喜歡，每次看的時候都會細細的品讀。《西游記》這本書的每一個形象都被作者刻畫的栩栩如生，讓人一讀到它那個人的形象就出現在了他的眼前。

《西游記》的作者吳承恩，是明朝的人，他寫這本書的原因是因為他當時也沒有什么事情，就去收集了一些人們傳聞唐三藏去天竺取經的故事，他把這些故事同唐朝的玄奘真正取經的故事組合在一起，就寫成了《西游記》這一本書。這本書里的每一個人的特點，都給了我們提醒，讓我們知道要做個什么樣的人，如果做壞人，會得到什么樣的下場。

在《西游記》中，我最喜歡的是第九十八回，在第九十八回中主要寫的是唐三藏和他的三個徒弟歷經了千辛萬苦，終于來到了靈山。坐著接引佛祖的無底船經過了凌云渡，在見到釋迦 牟尼之后，取走了經卷共一萬五千一百四十四卷。等到走出了靈山，一陣風吹來把經卷都吹飛了，他們才發現自己去的是無字之經。于是又返了回去，去向釋迦 牟尼取了真經，共五千零四十八卷，之后又被護送回到了長安。第九十八回中，是我們都知道的“功成行滿真如”，他們師徒四人歷經十幾年的時間，終于從長安到了靈山，取得了真經。

他們這種堅持不懈的精神，值得我們學習，雖然在取經的途中，豬八戒經常喊著要散伙，但是他最后還是堅持下去了。在整本《西游記》中，唐僧師徒四人是我們學習它們的特點主要的。

《西游記》中教給我們的道理是：在任何事上，都須要堅持不懈。做人要真誠，要會分辨好壞。在堅持的過程中，還要抵擋住來自外界的誘惑。

西游記初中讀后感 篇2

國慶期間我拜讀了我國古代的四大名著之一《西游記》，讓我受益匪淺。《西游記》的內容豐富多彩，人物刻畫栩栩如生、頗有神韻。

書中曲折的情節和唐僧師徒四人的離奇經歷給我留下深刻的印象。作者講述了唐僧和他的三個徒弟一路上經歷各種各樣的艱難、險阻，降妖除魔，終于經歷九九八十一難取得了真經，正是這離奇的故事情節贏得了讀者的心、成為不朽的佳話世代流傳。同時該書列為我國古代四大名著之一。

《西游記》中塑造了四個鮮明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、誠心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大，充滿智慧、降妖除魔、無所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛，貪財好色，但不缺乏善心。第四個是沙和尚，他敦厚老實，安于天命。四個人形象各有特點，性格各不相同，形成了鮮明的對比，這是作者筆下刻畫最多、最生動的人物形象，從中我體會到了許多描寫人物的感受。

也許是作者善于刻畫人物形象的緣故、我對書中的孫悟空最是喜歡，因為他神通廣大，技藝高超，一路上保護唐僧成功取經，他就成了我心目中無所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟強勢力作斗爭的勇敢精神讓我十分佩服。

書中唐僧師徒經歷了八十一個磨難，最終達到目的，我聯想到他們的執著、不畏艱險，鍥而不舍的精神和面對困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學習的關鍵時刻，我們應該用《西游記》中唐僧師徒四人的執著、不畏艱險，鍥而不舍的精神和面對困難不退縮，勇往直前的精神來對待我們的學習，我們也會取得成就的。

《西游記》不僅僅是讀《西游記》有感一部名著，從另外的角度來看還是一本能激勵、告誡我們不怕困難努力向上的好書，在此我告誡各位小讀者，讀書要理解書中含義、寓意不要沉醉于書中的故事，要把書讀活、理解。

西游記初中讀后感 篇3

每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。

在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。

西游記初中讀后感 篇4

讀《西游記》在感_西游記讀后感

有時靜下心來想想，時間真的過得好快。《西游記》，正記錄著我的成長。

幼兒園時少兒頻道的動畫片；

低年級時中央八套的電視劇；

高年級時有插圖的青少版；

直到現在，含糊不清地讀完了文言文版

從動畫片到文言文，我究竟經歷了多少、懂得了多少？我不清楚。仍記得小時候，每天準時地坐在電視機前等待著。當時的確沒有意識到一些深層次的東西，只知道孫悟空武藝高強，能保師父途中安全；八戒只知道吃，似乎派不上什么用；而沙僧從頭到尾都挑著個擔子，一直像一個打醬油的

但隨著年齡的增長,我漸漸意識到：悟空雖武藝高強、頑強不屈，但他也曾大鬧天宮，讓所有人不得安寧；八戒雖貪婪好吃，但他也一心一意保唐僧西天取經，從怨言；沙僧雖無所作為，但他踏踏實實、勤勤肯肯，從來不求什么地位名份．．．．．．我不再只看到事物的一面，我也明白，人人都有優點缺點，這些不可避免。

讀到結尾，我好像頓時明白了什么。是團結。師徒四人相互扶持，為的都是同一個目標――取得真經。他們中也有人曾想過放棄，但當那個人想要放棄時，別外的三個人會立即勸阻。為有了這個小小的集體，他們才會完成那個看似遙不可及的目標。

生活中又何嘗不是如此。一個班級，是一個集體。我們的確各自不同的目標，但我們完成那個目標的基礎都是一樣的――學習。我們既然有幸相識，有幸一起努力，那為什么不盡自己的一份力量，來完善這個集體呢？是啊，每個班級都想得到年級第一，這不是追求什么地位，而是想要一個證明的機會。而我們需要學習的，不是孫悟空的濫殺無辜，不是八戒的食無節制，面是沙僧的踏踏實實。我們不需要出什么風頭，不需要在人們面前來演什么，我們只需要默默地努力，不給未來留下任何遺憾。而且我相信，僅僅是這樣默默無聞地付出，早晚有一天，你也會被人們所發現，成為他們的榜樣。就像沙僧一樣。

人生，就是不停地成長，隨著成長，我們會明白更多！

初一（4）班韓亦雯

[讀后感推薦]西游記讀書筆記小學四年級六篇

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？小編特意給大家整理了“[讀后感推薦]西游記讀書筆記小學四年級六篇”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

西游記讀書筆記小學四年級(篇一)

《西游記》是古代神魔小說中的巔峰之作，作者是元末明初的著名小說家吳承恩。

作者將古代的民間傳說與宗教神話融合一起，為讀者構筑了一個光怪陸離。豐富生動的奇幻世界。

書中的主要人物有：齊天大圣孫悟空；天蓬元帥豬八戒；卷簾大將下凡的沙僧和如來二徒弟“金蟬子”轉世的東土大唐高僧唐三藏。

他們這一路上經歷了千辛萬苦，除妖魔、打鬼怪，到最后終于取得了真經。其中，我最喜歡《三打白骨精》。

這里不僅寫出了孫悟空的神通廣大，還寫出了悟空的大膽。

白骨精為了吃到唐僧肉，化成了老百姓，欺騙唐三藏好幾次，但都被孫悟空給識破了。

因為唐三藏過于善良，對妖精也是不相信，到了最后還把孫悟空給趕走了。

這本書我最喜歡孫悟空，他不僅神通廣大，還非常知恩圖報。

當年孫悟空被壓在五指山下，唐三藏救了他，他就和唐三藏一起走上慢長的取經之路，在路上孫悟空打敗了各種妖魔鬼怪，也受到了各種委屈，可孫悟空還是沒有生氣。

小說內容駁雜，思想深刻，廣彩眾長。用象征的手法反映了現實社會中的層層矛盾。

西游記讀書筆記小學四年級(篇二)

唐僧在取經前，佛祖和唐太宗賜了他幾件寶貝。今天，我們就來按等級(由不重要到重要)盤點一下。

一、九環錫杖

九環錫杖可以讓人不遭毒害，但前提是拿在手里。這點不太好，妖怪捉你時不殺你，不算害你吧？等他想吃你時，會讓你拿著錫杖嗎？不會！所以這錫杖只能起到正常作用。化齋時，用錫杖敲敲地面，引人注意，而不是像乞丐一樣大叫：“給點飯吧，行行好吧！”那樣就太沒面子了。

二、錦斕袈裟

錦斕袈裟有免墮輪回的功能，盡管如此，也不太實用？唐僧平常并不穿，十分愛惜，自然無用，再說，即使唐僧由于眾神閃失，真被吃掉，孫悟空也會去地府，救唐僧回來，又或是找太上老君要一粒九轉還魂丹，使唐僧復活(后者要保證尸骨是完整的)。

三、緊箍

可謂一大利器，讓孫悟空乖乖聽話。但事實上，佛祖有三個箍，另兩個被觀音菩薩私吞了。

四、紫金缽盂

此物為唐王所賜，用于盛齋、盛水，十分重要。也正是因為它，師徒四人才得以取得真經。

五、通關文碟

它相當于現在的護照，若沒它，就出不了國，導致六耳獼猴要取經時還把它搶去了。

西游記讀書筆記小學四年級(篇三)

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經，一路經歷了九九八十一難，最后獲取真經的故事。故事情節引人入勝，風趣生動。雖如此，其中也包含了作者對當時社會的種種看法，諷刺了當時朝政的腐敗無能。

其實，在我們所看到的取經途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯系。這樣說來，無論是在天上還是地上那些神的統治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當時明王朝統治的腐敗。不過，在這種情況下，我們眼前出現一個不受約束、敢于抗爭的一個人物，那就是孫悟空!他從石頭里蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”。有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進行對比，更加揭露了當時社會的黑暗。

由于師徒四人團結一心，不畏艱險，最后終于如愿以償取得真經。我想，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什么樣的困難，都不要輕易放棄，可不能像豬八戒一遇難事就喊散伙。只要堅持，我們就能戰勝困難，取得勝利!

《西游記》留給我們的思考有太多太多，它被評為中國古典四大名著之一，當之無愧!

西游記讀書筆記小學四年級(篇四)

打開一本書，上面記載著四個人九九八十一難的故事，這本書是西游記，里面有孫悟空、豬八戒、沙和尚和他們的師傅唐僧。孫悟空可了不起，他不僅是美猴王，還是齊天大圣呢!天上沒有哪個神仙敢對他兇，連玉皇大帝都不敢，這個呀，還多虧了那個金箍棒，那個定海神針。別說，還真厲害，孫悟空就是拿著它消滅一個個可惡的妖精，再說和悟空一起打妖精的豬八戒，雖然沒悟空厲害，但他畢竟是天篷元帥，也打死過許多妖精，可他也有壞習慣，譬如：一、整天好吃懶做，就說這件，他呀，在地里偷了個瓜，吃了一半才給唐僧、孫悟空和沙僧他們三人吃，真是個貪吃鬼。二、師傅被妖精抓走后，他就吵著要分行李。瞧瞧人家沙僧，他是個卷簾大將，又老實又忠厚，整天扛著重重的行李也不說累，多好的人啊!一股男子漢氣概。但他們三個都沒有唐僧好，因為他一心向佛，從不想歪念，把連玉帝都教不好的孫悟空都教的服服帖帖，如果沒有他，那孫悟空還不鬧翻了?

這四個人勇敢地經歷了這八十一難，成了佛，我也要勇敢地面對困難去克服和戰勝。

西游記讀書筆記小學四年級(篇五)

說道《西游記》這本書，相信大家都很熟的吧!雖然看了一遍，但還是想再看了一遍。今天，我就讀了這本“讀也讀不膩的書”——《西游記》。

這本書里最令我佩服的是“齊天大圣”孫悟空啦!因為他不僅神通廣大，并且為民造福、斬妖除魔。雖然師傅——唐僧不僅有一次要將他趕回家鄉，不僅有一次冤枉他亂殺“老百姓”，但悟空從來就沒用過抱怨，堅持守護唐僧。他的這一點精神，很令我感動，很令我佩服。另外，我再給你講一講其他的人物吧!

唐僧——“師徒三兄弟”的師傅，是他們的中心。不過，傳說，唐僧的肉吃了，能長生不老。所以，那些妖怪就化成人類來騙他 ，而唐僧容易被妖怪所騙，幸虧他每次都能被孫悟空所救，才能保住性命。

沙僧——一個擁有正義感，不怕屈服的“人”。——“師徒三兄弟”的老三，而他在每一次“妖魔大戰”中，都會派上很大的用場。

最后一個：豬八戒——“師徒三兄弟”的老二，好吃“勤快”，又憨厚可愛，和唐僧一樣糊里糊涂的。不會分辨是非，但是，有了他，故事有時才更精彩。

他們開展了一系類的“妖魔大戰”活動，像：無底洞、蜘蛛精……讓我們過足了打斗的興奮，又讓我們增長了許許多多的知識，是一本難得的好書，讓我們一起來看這本“百看不厭”的——《西游記》吧!

西游記讀書筆記小學四年級(篇六)

今天，我為大家推薦這本《西游記》，它是一部神話小說。出自吳承恩之手。

《西游記》中的孫悟空敢作敢當、敢愛敢恨;八戒能吃能唱;沙僧忠厚老實;唐僧非常友善。其中《三打白骨精》最好看，白骨精三次改變樣子變成一家三口，可次次被孫悟空識破，唐僧還怪罪于他，差點又怕妖精們吃掉。

主要內容是：唐僧被觀音菩薩奉命去西天取經，唐僧在五指山上救出了孫悟空，把他命為了大師兄，在高老村和流沙河中分別收取了八戒和沙僧。在一路艱程中，唐僧次次他的“善”所害，例如，被紅孩兒給騙，偏偏讓八戒把他放下來。憑著孫悟空聰明伶俐又靈活斬妖除魔，最終，唐僧四人，經過千山萬水，九九八十一難，到達了西天，取得了西經，并把他們稱為真正的佛。

從這本書中，我懂得了做事不能半途而廢孫悟空他們連九九八十一難都過了，那我就更不能害怕，那些小小的挫折。從哪里跌倒我就要從哪里爬起來。

魯濱遜讀后感六年級精選

讀書筆記吧精選欄目推選：“魯濱遜讀后感”。

那我們應該如何來寫作品讀后感呢？作品就是一部讓人印象深刻的作品，它由作者撰寫，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀書筆記吧小編特地為你收集整理“魯濱遜讀后感六年級”，希望能幫助到你的學習和工作！

魯濱遜讀后感六年級 篇1

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱遜的感動，他遭遇海難漂流到了無人煙的荒島上以后，不是悲嘆傷感命運對自己的不公，而是充分利用自己的聰明的頭腦和粗大的雙手，修建房子、種植莊稼、養殖動物、制造工具、在絕望和無助中用自己對生命的熱愛和頑強的毅力與饑餓、疾病、險惡的生存環境等作斗爭，最后終于勝利的獲救。

一開始，魯濱遜偷偷地背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發現船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病、險惡的自然環境、不知何時出沒的兇猛野獸，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他生存的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過，但最后總是能戰勝了自己而獲得生的希望。

讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動了，他在那么艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來，讓我感動最深的是他頑強的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學習是不是也應該向他學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢的面對而不在逃避呢？

記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對一個數學問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。

我們今天在生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭。

朋友，你看過這本書嗎？如果沒有我建議你看看！你一定也會和我一樣感動的！

魯濱遜讀后感六年級 篇2

在這個特殊的假期，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，而且在閱讀中收獲良多。這本書主要講述主人公魯濱遜因為意外流落荒島。此后28年，不但沒有絕望，還在島上創造了另一個屬于他的帝國。不僅如此還拯救了一個野人并取名“星期五”。最后遇到一艘船員叛變的船，他和星期五合作救下船長，搭著船回到英國。

剛開始到島上，魯濱遜也是滿心地失落絕望，既害怕自己命絕于此，又因為只有自己存活下來而孤獨寂寞。這時候，他慶幸能夠死里逃生。至少，他沒像同伴一樣死去。就是這個理由，讓魯濱遜燃起了斗志，覺得自己很幸運，在此后28年不斷與命運作斗爭。

魯濱遜的做法讓我聯想到生活中很多人。有些人極其悲觀，總把“倒霉、衰”這些字眼掛在口上。可像魯濱遜這樣天降橫禍，被迫在荒島上生存數十年的人，他都能在和伙伴比較后振作起來，這世上，還有什么更不幸的事呢?

我雖然還沒消極到自甘墮落這種程度。可細想起來，我也常因為遇到一點小困難而哭天喊地。有一回寒假結束前幾天，我的假期作業還沒完成。當媽媽提醒我假期快結束時，在寒假期間玩瘋了的我早把作業拋到九霄云外。此時，我腦海中一片空白，只知道自己“完蛋了”。可在這樣的情況下，我并沒有立即去補作業，反而央求媽媽給我抄答案。媽媽被激怒了，罵道：“你長點心吧!這么長的假期你光顧著玩樂，我今天要沒提醒你，你還知道快開學了?“被媽媽這一罵，我不禁羞愧了。是呀，學習是我自己的事，媽媽大可以不管我，讓我吃點教訓。剩下的作業又不算很多，我怎敢這么不知好歹、不知足?想起了我以前干的混賬事，又想起了魯濱遜吃盡苦頭仍能知足常樂，我覺得我以前都是在無理取鬧。

魯濱遜的傳奇故事令人動容，他身上積極樂觀，知足的精神更令我敬佩。如此頑強的主人公值得我們學習，在生活中我要向他看齊，改掉以前貪心、軟弱等壞毛病。《魯濱遜漂流記》這本書，讓我受益終生。

魯濱遜讀后感六年級 篇3

放假了，我翻開了英國小說家笛福的著作《魯濱遜漂流記》，從中讓我獲益匪淺！

身為富家子弟的魯濱遜選擇放棄了富裕而又舒適的生活，他厭惡那庸庸碌碌的人生，因此開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。

而這種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。俗話說的好；上蒼是公平的！他雖然給予了魯濱遜許多的困難，對于他也更具有挑戰性！風暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始！流落孤島他，為了有棲身之所。

他靠著自己永不放棄的精神，堅定的毅力，為生活奠定了生存的基礎。他自給自足，不屈不撓的精神，依靠自己的智慧和辛勤的勞動解決了的吃飯問題，房屋問題……把小島經營得有條不紊。

我認為魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，他在逆境中鍛煉了自己，使他成為了一位不平凡的人物。讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動，一個個問號不由地縈繞在我的心頭，他似如高標挺立的大樹，而我卻是一個小草。

如果我是魯賓遜我肯定會餓死，叫天天不應，叫地地不靈，我肯定會自暴自棄，更別想還會有回去的機會？我們現在所生活的時代，并不一定會像魯濱遜一樣，漂流到某個荒島上，但是我們的生活并不會一帆風順，有時還可能遇到一些不順心，也會遇到一些危險的事情。比如；地震，海嘯等。但只有我們懂得采取正確的措施，我們才會從危險中逃脫出來。

這本書教會我只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……

魯濱遜讀后感六年級 篇4

我從小就想去歷險，期望能像徐霞客那樣游歷天下，可至今未能如愿。一次偶然的機會，我讀了《魯濱遜漂流記》這本小說，剛翻開書，我就被書中的情節深深的吸引住了，仿佛我就是魯濱遜。

生活富裕的魯濱遜從小就想當一名水手，雖然父母百般阻撓，他還是背著他們，和朋友踏上了航海的旅程。在他數次航海歷程中，多次遭遇到風浪、暴雨、海盜的襲擊，最終他被巨浪拋在一座荒無人煙的海島上，獨自一人生活了二十八年。在這二十八年當中，他靠自我的勤勞、勇敢和智慧克服了饑餓、寒冷、孤獨、恐懼等種種難以想象的困難，最終獲救，回到了自我的家鄉。

這時，我想到了我們自我。我們從來都是衣來伸手，飯來張口，很少靠我們自我的力量去完成一件事。遇到困難就退縮，好像父母欠我們似地。讀完《魯濱遜漂流記》后，我明白了一個道理：我們不但不能害怕困難，并且還要有戰勝困難的決心和勇氣。凡事都要對自我說：我能行!信心最重要的。蝴蝶若不經過一場痛苦的蛻變，怎樣會體驗到在花叢中飛舞的歡樂呢?小雞雛若不經住破殼而出的磨練，怎樣會見到完美的世界呢?我們也一樣，不要以遇到困難就哭爹喊娘，告天求佛，必須要靠自我的實力去戰勝困難。

其實，生活就像描出的一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的期望;而有的人卻畫出了春天的寂靜，夏天的急躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，完全取決于作畫的人對生活的態度。如果人人都像魯濱遜那樣敢于挑戰自我，敢于拼搏，這樣，我們的生活就很精彩。

魯濱遜讀后感六年級 篇5

天命難測，使人生顯得多么光怪陸離。然而魯濱遜的人生是這樣的嗎?讀完這部書后，一個強壯.勇敢.堅毅的英雄時時浮蕩在我的腦海。顧名思義，他便是這部書的主人公——魯濱遜。

故事就從這說起：魯濱遜自幼喜歡航海，獨自一人，搭乘了去往巴西的航船。天有不測風云，猛烈的暴風雨，強撼的臺風是逃不過的。可幸的是死亡之神沒有降臨到他的頭上，他被流落到一個荒島上。

魯濱遜在坦然面對著一切的同時，想方設法，絕處逢生，開辟了一片勞作的天地。他熱愛身邊的一切，在他最孤獨的時候，有了心靈的慰藉。在變幻莫測.巧奪天工的大自然面前，有人退縮了，但魯濱遜用勤勞的雙手創造了不朽的業績。結局，注定他被發現。

驀然回首，目光回轉，我也好比是一艘航船，可謂初出茅廬吧。誰知起航不久就拋錨了，那些天，我心情沮喪，整日愁眉苦臉的。和魯濱遜相比，太不值得一提了。

這本書教會了我堅持就是勝利，與其過度悲傷，不如汲取教訓，堅持到底。用頑強的毅力扣開挫折的大門。

我的航船要劈波斬浪，在浩瀚無際的大海上，奮勇前進。只要身子骨是硬朗的，就不能停止。只要心中的那盞希望之火不熄滅，就能達到勝利得彼岸。

魯濱遜讀后感六年級 篇6

《魯濱遜漂流記》的作者是：丹尼爾·笛福（1660—1731），英國小說家，被譽為“英國和小說之父”。1719年，發表了第一部小說《魯濱遜漂流記》，剛一出版就很受歡迎。文中的主人翁魯濱遜酷愛航海和冒險，夢想是出去闖蕩世界，周游天下。但是他父親希望他學習法律，因為他的大哥在敦刻爾克與西班牙人打仗時不幸陣亡了，而另一個哥哥則至今下落不明，所以他的父母希望他能永遠留在他們身邊。最終，魯濱遜不顧父母反對，偷偷地逃走了，從此踏上了航海的旅程。

在航海經歷中，他遇到了不少危險，不過都通過自己的智慧和勇敢活了下來。后來他到了巴西，憑借著自己的智慧和辛勤，在巴西開辦了植物園。可在接下來的一次航海中，他的船意外遇難，他成了的幸存者，并流落到一個荒島上。魯濱遜靠自己的雙手，在島上活了下來。這個荒島已經成了適宜于人生活的世外桃源。

獨自生活了許多年后，魯濱遜偶然遇到一群野蠻人在島上舉行人肉宴，解救了一個要被吃掉的俘虜，并給他取名“星期五”。過了二十八年，又一次偶然的機會，他設法返回了英國。

魯濱遜給我的印象很深刻，他遇到困難的做法是：靠著自己的智慧和努力克服困難，走向成功。我認為這點是非常值得我們學習的。

魯濱遜讀后感六年級 篇7

堅強是永不毀滅的導航燈

——《魯濱遜漂流記》讀后感

兩個月的暑假里，我讀了很多本書。讀完了《魯濱遜漂流記》后我慷慨萬千，書中的魯濱遜一生共航海三次，每一次都遭受了災難，但是他憑著自己的勇敢、堅強和機智，最終走出了困境。

魯濱遜在第一次坐船的時候就遇到了大風暴，大船沉沒了，大家都跳上一條小船，才逃得了性命。他說他的“第一次航船以失敗告終”，但在失敗中他學到了與風暴作戰的經驗，這次失敗為他在第三次遇上風暴而能順利逃脫埋下了伏筆。第二次航海的時候，他不幸遇上了海盜，成了海盜的奴隸，但他憑自己的機智和勇敢逃出了海盜的魔掌。當他第三次出海時，再次遇上了大風暴，他總結了所有航海經驗，在落入水中后，拼命地游了起來，雖然好幾次被海浪卷入海中，灌了一肚子水，但他并不氣餒，還是努力地游著，終于逃離大海來到了一座小島上。

小島上沒有住房，他就自己建造了房子；沒有糧食，他自己種植了小麥；沒有工具，他就動手自己制作。他還馴養了野山羊，這樣他就能喝上最新鮮的羊奶、吃上鮮美的羊肉。他原來不大會做家務和農活，但在島上，他學會了種地、打獵、木工、建房、造船……所有的生活用品都是他自己做的，他是多么的心靈手巧啊！

為了能回到正常生活中，他始終沒有放棄自己的希望，堅持著各種嘗試。他養狗、養鸚鵡，用了很長的時間造船，船造好了，因為太重，他無法憑一人之力把船推下水去，但他也決不放棄；他還救了野人俘虜，給他取名星期五，并且感化了他；他機智地救了英國船長并打敗了造反的副船長……在孤島上生活了整整28年的魯濱遜，歷經了千辛萬苦，終于回到自己的故鄉。

敬佩之余，我不由得感嘆，魯濱遜這種堅持不懈的精神時時刻刻鼓勵著我，我要向他學習！想想如果是自己在孤島上會怎樣呢？在生活中我連洗臉、洗腳都笨手笨腳，就更不用說在那么惡劣的環境里生存了。我敬佩魯濱遜的勇敢堅強、心靈手巧，不怕困難，永不放棄的精神。還要把這種精神用到學習上，爭做一名優秀的少先隊員！

魯濱遜讀后感六年級 篇8

寒假期間，我讀了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》，讀完后我的心久久不能平靜。

這本書的主人公是魯濱遜。他是一個不畏艱險，樂觀向上，機智勇敢的人，他想要走遍天涯海角。可在一次航海中，他乘坐的船遇上了風暴，船上的人無一生還，只有魯濱遜存活了下來，還被海浪沖到荒無人煙的島上，他非常傷心，覺得活不下來。第一天晚上，他睡在樹上，第二天，他做了一個小木筏，到失事的船上尋找物資。他找到了許多有用的物品，他天天打獵捕魚，他怕羊被自己全部吃完了，就開始圈養活山羊，還種起了農作物。

這種生活延續了十幾年。一天，他在沙灘邊發現了骨頭，他很害怕，回去立馬用柳枝條插遍了住所周圍，他還把羊分開圈養。一次，有30個野人上了岸，他們吃了一個野人，另一個野人逃脫了，魯濱遜開槍打死兩個野人，救下了逃脫的野人，還給他取名為星期五。就這樣生活了幾年，有一艘船經過，他幫助船長打敗了那些叛亂的水手，船長為了報恩，就把魯濱遜帶離了荒島。

魯濱遜之所以能逃脫，是因為他那樂觀向上，堅持不懈的精神讓他存活了下來，而在我們生活中有的人一遇到困難，就認為自己完成不了，低頭認輸，有的人遇到困難，想方設法去克服，最終取得了成功。

以前的我就是遇到困難，就想放棄的人，可讀完這本書后，我大有感悟，覺得以前的做法不對，所以我決定要做一個永不放棄，不向困難低頭的人。

魯濱遜是我的榜樣，我要學習他樂觀向上，堅貞不屈的精神。

魯濱遜讀后感六年級 篇9

在假期里，我讀了一本外國名著：《魯濱孫漂流記》。

這本書主要講了一個叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遭遇了惡劣的風暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，孤身一人漂流到一個荒無人煙的小島上，他戰勝了重重困難，在小島上生活了二十八年，最終回到了英國。

讀完這本書，我知道了魯濱孫是一個敢于冒險，即使孤身流落荒島也不氣餒，以驚人的毅力活了下來。他是一個堅強勇敢、不斷追求、不斷進取的冒險者。我時時刻刻在想，我是否也能像魯濱孫一樣呢?遇到困難不低頭呢?不放棄呢?我和魯濱孫相比，我是衣來伸手，飯來張口，整天過得悠閑自得地生活。有一次學校組織去掃墓，大約有五公里的路程，為了表達對烈士的敬意，我們走著去的，去時精神抖擻，可是回來時我的小腿酸痛感覺特別累，當我想到魯濱孫的堅強品質頓時來了精神。

現在我們生活比較安定、富裕。班中大多數是獨生子女，缺乏獨立生活的能力。遇到困難也要像魯濱孫一樣堅強樂觀的去面對，多和老師父母朋友交談生活中的趣事，多幫助同學，替父母做些力所能及的事情，現在我已是六年級學生經歷了許許多多的“第一次”，因為有了這些第一次，我們學會了嘗試，學會了接受挑戰，學會了克服困難的勇氣和信心，做一個不像困難低頭的人。

寫讀后感西游記精選9篇

閱讀能改善我們的思維方式。閱讀作品后，不僅漲了知識，還怡情修身，寫讀后感是對我們寫作能力的一種鍛煉。那么該如何寫好作品的讀后感呢？有請駐留片刻，我們為你推薦寫讀后感西游記，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！

寫讀后感西游記 篇1

望見遠處，一抹淺淺的微笑，我便明白是你。向你狂奔而去，投入你的懷抱，一向陪伴我又溫暖的懷抱。——題記

在假期，偶然發現《西游記》，發開那一章章熟悉的情節。一幕幕溫馨的畫面深入我的腦海：師徒四人結伴而行，向西天取經。悟空、悟凈、悟能三人一路在保護著師傅，從未離去。雖然一路上艱難坎坷少不了，但也少不了歡聲笑語。可曾想過他們三人神通廣大，為何一路甘心伴與唐僧左右，形影不離。并且《西游記》在吳承恩的筆下，一切顯得那么的坎坷。他們各顯其能，一向伴他左右。想到那里淚水，不經意漫處眼眶。

嚴酷的夏日，你總愛坐于樹下納涼。夏日的炎熱，我總是承受不住。滿腔的怒火，不知向哪發泄。你總是會用淺淺的微笑來應對自我。不知為何，心，莫名的靜了下來。怒火，消減。你便會用粗造的大手拉著我那細嫩的小手，一齊納涼。輕輕地執起蒲扇，慢慢地扇著我，一陣陣涼風變會想自我吹來，在哪涼意中迷迷糊糊地入睡……

放學后，我總在川流不息的人群中搜尋著你，淺淺的微笑在那一瞬間映入眼簾，一猜便是你。露出會心的微笑，加快腳步沖向你。但卻會狠狠地摔一跤，淚水，流出眼眶。你便會帶著淺淺的微笑從容的走向自我。輕輕地扶起我，拍拍身上的塵土，伸手擦干臉上的淚水，說，乖，沒事，別哭。我呆呆地望著你那淺淺的微笑，會不由自主地笑起來。你總是會笑著罵我，傻瓜。雖說是罵自我的話語，可是心中卻是慢慢地溫暖、幸福。

喜歡你那淺淺的微笑，喜歡趴在你的背上那溫暖，喜歡你為我執蒲扇催我入眠。趴在你的背上，你背著我，內心小小的滿足。我，喜愛玩耍你那頭發，驀然發現那頭發之間有幾根銀絲若隱若現，便大驚小怪地叫道：“奶奶，你有白發了!”你笑著回答道：“人總要老的，老了怎樣能沒有白發呢。”我呆呆地望著你，竟不知如何去回答你。

年齡的增加，作業量就漸漸地增加，每日便埋頭在書的海洋之中。煩躁，漫上心枝。你總是出此刻我的身邊，帶著淺淺的微笑，來陪伴我。驀然，心，靜了。進入初中之后，我便住宿于學校中。一周僅有兩天的時間呆在家中。在校中，煩躁時，總是想見你那淺淺的微笑，一想起你那淺淺的微笑，舒心得很。回到家，便想開門的瞬間就見到你那淺淺的微笑。那淺淺的微笑怎樣看都不夠。

我感激你那淺淺的微笑一向陪伴著自我，伴我歡樂的時光，伴我稚氣的童年，陪伴我至今。我感激您——我的奶奶。是啊!人總是要老的，卻唯一不變的是那淺淺的微笑，一向伴我至今。微笑，是你的招牌，你伴我成長，用那淺淺的微笑告訴我們進取樂觀應對生活，勇敢應對生活的挫折。

至今，淺淺的微笑，仍舊陪伴著我，就似那師徒四人，形影不離，合上書本，微笑。那淺淺的微笑仿佛是自我生活中的一部分，此刻顯得格外溫馨……

寫讀后感西游記 篇2

《西游記》主要講述孫悟空從老師那里學到了72種變化，筋斗云等法術。他狂妄自大，自以為是，在天宮大鬧，被佛祖碾壓到五星山腳下。五百年后，唐三藏救出孫悟空，收他為徒，前往西天拜佛取經。在取經的路上，唐僧還帶著豬悟能、沙悟凈和小白龍一起去了。在此行中，四位師徒遇到了所有的尸、鬼、魔、魔，經歷了八十一難，終于得到了真經。四大師徒也成了檀檀佛、斗佛、凈壇使者、金羅漢，小白龍也恢復了原形，回到了故土。

孫悟空之所以能戰勝妖魔鬼怪，全是因為他刻苦學習，用學到的本領解決取經路上遇到的問題。所以我想學習悟空的精神，好好學習，好好學習，把學到的東西運用到學習生活中，用它來解決學習生活中的一切困難。

最近我和媽媽看完了一本叫《西游記》，《西游記》的書。內容很精彩，很多細節記憶猶新。

其中，我最喜歡看的是第47遍《圣僧夜間阻水天上，金木鞠躬報恩救子》。唐僧師徒歷經磨難，來到通天河，卻被滔滔江水阻隔。我住在附近的一個村莊和城鎮，但趕上了那里的人，他們正在與活人一起向河神獻祭。唐僧決定幫助人們擺脫惡魔，解決問題。孫悟空和豬八戒變成處女，用來祭祀河神，河神被引出，最后淘汰鯉魚精殺人。

寫讀后感西游記 篇3

看完西游記，感觸頗深。曲折的劇情和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

《西游記》作者吳承恩講述了唐僧師徒三人歷經艱險，降魔降魔，取經八十一難的故事。

這本書向人們展示了一個豐富多彩的鬼神世界，人們無不驚嘆于作者豐富而大膽的藝術想象力。然而，任何文學作品都是社會生活的反映。作為神魔小說的杰出代表，《西游記》也反映了我們社會生活的一些問題。

孫武空是西游記中的主角之一，是一個勇敢無畏的角色。他有無窮的技能，無所畏懼。他有著大英雄的不凡氣度，與至高無上的玉帝，與妖怪，與無數的困難抗爭。這就是孫武空，一個耀眼的神話英雄，他代表著一種正義的力量，一種人民戰勝一切困難的信念。

說到豬八戒，他的身手遠不如孫武空，但他是個漫畫形象。他為人忠厚老實，是孫武空的得力干將。但他問題多多，懶惰，貪小便宜，好色，怕困難。他經常要退讓，想著高老莊的媳婦。他有很多問題。作者對他的批評很嚴厲，但卻是善意的。

唐僧師徒雖然沒有孫武空的熟練，豬八戒的心機，沙僧的老實勤快，但是賢惠，不怕困難，樂于助人。

這四個人物各具特色，性格迥異，恰好形成了鮮明的對比，讓我不得不佩服作者的高超文筆。其中我最喜歡的是孫武空，因為他神通廣大，一路保護唐僧成就真經，他與強大勢力作斗爭的勇敢精神讓我非常欣賞。

我不禁為自己不能像他們一樣堅持而感到慚愧。只要我用心去做，完成一件事，即使失敗，也是成功。

寫讀后感西游記 篇4

我相信《西游記》這本書大家都很熟悉，大家都可以從中學習到一些東西，我也不例外。

《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，主要講述了唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟凈歷經八十一難才獲得真經的成功故事。

"在困難面前勇往直前，為成功不懈努力."《西游記》的故事改成了這句話。生活難免有困難。如果我們不面對它們，不解決它們，怎么能看到雨后彩虹呢？

英國科學家霍金小時候學習能力不是很強。他學習閱讀很晚，作業總是很糟糕。他的老師們都認為他沒救了，不可能成功，同學們也拿他當嘲諷的對象。霍金12歲時，班上兩個男生打賭說他永遠不會成功。霍金童年時遭受非人的嘲笑，但他沒有退縮。像《西游記》的孫悟空，他敢打。樂觀堅強，這點我很佩服。霍金對世界上的一切都充滿好奇。他習慣于把問題追求到底。他對物理非常感興趣。從此，他歷盡艱辛，努力工作，不畏艱難，勇往直前，成為一名偉大的物理學家，取得了巨大的成功。

其實名人有大成功，我們也有小成功。在生活中，我們也有困難，是“障礙”。如果我們不克服它們，我們將停滯不前，停留在原地，我們無法成功：

記得有一次，我和朋友從鹽城的密室里逃出來。工作人員把我們鎖在一個小房間里。房間里有兩個籠子，每一個都進去鎖上了。我們需要在兩小時內找到籠子的鑰匙和房間的鑰匙，即使逃跑成功了。我們四個人，兩個朋友被鎖在里面，另外一個人和我在外面找線索。房間里有各種動物的叫聲嗎：綿羊、狗、雞、我

聽著這聲音，不由自主地打了個冷顫，好害怕。與其這樣害怕下去，什么也做不了，還不如找找線索呢，我打起12分的精神，在許多書后面發現了一個保險箱，上面寫著：聲音。我豎起耳朵聽，順序為狗牛雞羊，可這又有什么呢?翻來翻去，什么也沒有，密室太黑，我打開手機電筒，這兒照照，那兒瞧瞧，在墻上看到了：十二生肖。對啊，十二生肖的順序，牛是這三個中最大的，那么按照這樣的順序，密碼就是4132對嘍，哈哈，我贏了，我戰勝了恐懼!

這本書不僅表現了努力拼搏就能成功，而且還讓我們懂得了要團結互助的道理。同學們，其實困難并不可怕，我們要有一種敢于拼搏，敢于戰勝困難的決心，一定會獲得成功的!

寫讀后感西游記 篇5

從古時到現今，有許許多多的經典著作，就如我國的四大名著，里面內容豐富，情節精彩，還有許多值得我們學習的寫作手法。

《西游記》是四大名著之一，雖然沒有特別的寫作手法，但卻十分有趣，讓我忍不住看了一遍又一遍。里面講的是一位觀音親點的大唐僧人向西去取真經的過程。在路途中這位唐僧遇到了許許多多的危險，但好在他的三位徒弟——大徒弟孫悟空，二徒弟豬八戒和三徒沙僧。再一次又一次的被妖精捉住后，總是他的徒弟們前來相救。特別是孫悟空對唐僧更是“愛護有加”。而經過九九八十一難后終于被師徒四人取得了真經，順利回到了大唐。

在這個故事中，唐僧是一個心地善良、不畏懼妖魔鬼怪的僧人，只是因為一心保護自己的孫悟空打死了妖精變的人而絕情的斷了師徒關系，把他趕走了，但后來遇到危險了，只好把孫悟空叫回來救他。而豬八戒雖則有些粗心，卻也粗中有細。雖然前幾次自己的師傅被抓了，不但不想辦法去救，而且還落井下石的讓孫悟空他們都可以回自己的地方去，更可惡的是讓他們把行李分了。有時候他還貪戀女色，拋棄了師傅和師兄弟，但最后還是回來了。沙僧在這個故事中一直扮演著一位忠厚老實的角色。故事中，那挑著擔的樣子是他的代表形象，在師傅遇難后，時刻不擔心著，而且他對自己的師兄也十分的信任。孫悟空則是我最喜歡的人物了，他會七十二變，有一雙火眼金睛，在唐僧被抓時，總是拼盡全力去救他，他還是一位好猴王，在天宮吃了好吃的還不忘給自己的猴子猴孫帶一些來。

唐僧是我在這個故事中最不喜歡的人物之一，因為我覺得他略有些笨，又太過心善，總是拖大伙的后腿，但我卻也羨慕他有三個好徒弟。大徒弟孫悟空總是保護著他，在他被捉時，總是拼盡全力地把他救出，二徒弟豬八戒雖好色但后來對師傅也是忠心耿耿了。而三徒弟沙僧對唐僧也十分的關系，總是設身處地的為他著想。在故事中，也有著許許多多的神奇的地方。就行騰云駕霧，天宮，地府，法術高強的神仙，甚至是動物變成人，一樣樣，都是新奇的。

寫讀后感西游記 篇6

《西游記》——四大名著之一。我這個假期把它讀完了，感覺受益匪淺。學到了很多知識。

《西游記》以豐富瑰奇的想象描寫了唐僧師徒四人在迢遠的西方途上和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經歷的千難萬險形象化為妖魔鬼怪所設置的八十一難，以動物幻化的有情的精怪生動地表現了無情的山川的險阻并以降妖服怪歌贊了取經人排除艱難的戰斗精神，小說是人戰勝自然的凱歌。

《西游記》中的孫悟空眾所周知，他機智多變、神通廣大、英勇無畏。但脾氣火爆，不會調節自己的情緒孫悟空最大的缺點。而豬八戒卻是貪吃貪玩，立場不堅定，偶爾會耍點小花招。沙和尚呢，是忠厚老實、勤勤懇懇，任勞任怨。作為領導的唐僧不畏困苦、立志取上真經、但不免又有些不明事理

孫悟空眾所周知。在菩提老祖的教育下，他學會了筋斗云，七十二般變化……這能說明孫悟空是熱愛學習，懂得上進的。他也非常有愛心，看到別人有困難，他就會竭盡所能去幫助他，盡管妖怪并沒有要傷害他師父。在路過車遲國的時候，孫悟空看見差役正用鞭子抽打和尚，讓他們做苦勞力。這時孫悟空使用它的智慧救了他們并捉弄了虎力、羊力、鹿力三位“大仙”。最后解救了和尚。這件事讓我明白了—————孫悟空是樂于救人的。孫悟空說過這樣一句話：“皇帝輪流做，明年到我家。”這雖然有些夸張，但是在現代生活中一定要有目標的拼搏，孫悟空的目標就是成為皇帝，這個目標很難實現但我們在生活中要先定小目標，不要因為很小就不去做，小目標都能實現，遠大的理想，目標也能實現。換句話說連小目標都不做，都難以實現，大目標只會是空穴來風。一屋不掃，何以掃天下？他更是疾惡如仇，當他在小兒國，發現國王要用一千一百一十個小兒的心肝煎藥，他用他的智慧降伏了妖怪，解救了一千一百一十一個孩子的性命。雖然妖怪也是動物，也有生命。但他們犯了不可饒恕的錯誤。孫悟空這樣做也是為民除害。；孫悟空追求自由，反對神權，對神佛依然保持桀驁不馴的一貫作風，到西天后他被封為“斗戰勝佛”正體現了他的叛逆和妥協的性格，而且他對自由的追求是從最根本的自然生命開始的。

吳承恩寫《西游記》，實際上在明朝時代，統治階級政治腐壞，生活糜爛，百姓深受其害，苦不堪言。整個社會的秩序處于混亂狀態。作者特意塑造了孫悟空這樣一個正義勇敢的形象，是想和這群神仙魔怪形成強烈的反差。孫悟空是一個藐視權威、敢于造反的斗士，是一位能上天入地、降龍伏虎的英雄。而且不乏人情味。作者賦予孫悟空無窮的膽量和本領，使其對這些神魔構成極大威脅。

在現代生活中，人在日新月異的進步，惟有孫悟空身上所體現出來的這些精神，將永遠啟迪和激勵著當代及后世的人們！最后希望大家都會成為像孫悟空那樣追求自由，嫉惡如仇，堅持不懈，勇往直前。

寫讀后感西游記 篇7

今天是星期日，我在家沒事干，于是我又翻開了三叔送我的《西游記》連環畫。

這本書我雖然讀了很多遍了，可我還是又一口氣把它讀完了，用了幾個小時，竟然沒覺得累。我想：是誰編寫的《西游記》呢？我打開扉頁，上面寫著：主編|吳承恩。

吳承恩是怎樣編完這本厚厚的書的呢？他編這本書用了多長時間呢？他又是怎樣把“唐僧”“孫悟空”“豬八戒” “沙僧”這師徒四人寫得如此生動傳神的呢？我帶著這幾個疑問去問不會說話的老師——書，原來這本被稱為古代四大名著之一的《西游記》竟然是吳承恩先生用了七年的時間才編著完成的。

這本《西游記》是一本珍藏版的連環畫。它一共有三十六集，每一頁都配有精彩的白描圖畫，人物表情生動逼真，還配有簡短文字說明，就像媽媽小時候看的小人書。寫的是唐僧師徒四人一路歷經艱辛，降妖除魔，經過九九八十一難，終于到達西天，見到佛祖，取得真經的故事。整本書里面人物齊全，比如：機智勇敢的孫悟空，怕苦怕累的豬八戒，一心向佛的唐僧，吃苦耐勞的沙僧，形形色色的妖怪和神仙等等，都給我留下了深刻的印象。

這本書，我每次看都愛不釋手，好像身臨其境似地。

唐僧師徒四人取經不容易，不到終點不罷休，我要向他們學習：做事不能馬馬虎虎，虎頭蛇尾，要不怕苦，不怕累，相信堅持就是勝利，絕不能半途而廢！

寫讀后感西游記 篇8

在中國四大名著中，我最喜歡《西游記》了。因為它神奇、驚險，他不像《三國演義》那樣有軍事策略，不像《水滸傳》那樣情誼深厚。

我喜歡它，主要是因為我是個孩子，孩子就喜歡上天入地、行空下海、斗妖降魔的故事。在整本書中，令我印象最深刻的就是孫悟空被壓在五指山下的故事了。分鐘音孫悟空想做齊天大圣，于是與如來打賭，結果輸了，被如來施法壓在五指山下500年，等500年后，一位僧人——唐僧從此山經過，摘下卷軸救出孫悟空。

500年，是一個多么漫長的時間，對于一個人來說，五天的時間也夠長了，在500年中，我在字目行間中看到了歲月的滄桑，體會到了人世的挫折和痛苦。

在生活中，我也遇到過挫折。在生活中，所有人應該像《西游記》中寫的一樣，與家長、朋友一起共度難關。

《西游記》最終由于唐僧四人般團結一心九九八十一難早已不在話下；齊天大圣的勇敢，天蓬無帥的貪吃，卷簾大將的忠心，唐僧的善良……正是他們的忠心、智慧和善良打動了我才讓我對此書念念不忘。

寫讀后感西游記 篇9

看了《西游記》，感觸很深，對唐僧曲折的情節和離奇的經歷印象很深。

這本書的作者吳承恩告訴讀者唐僧和三個師兄弟一路歷經磨難和危險，降魔降魔，八十一難得真經的故事。正是這個離奇的故事贏得了讀者的心，使這本書成為中國古代四大古典小說之一。

《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧虔誠地向佛，頑強地堅持；孫悟空是妖怪的克星，有正義，有膽識；豬八戒貪財好色，但不乏善良；沙僧心地善良，安于天命。這四個角色各有特點，性格各異，正好形成了鮮明的對比，讓我佩服作者高超的寫作技巧。也許作者擅長刻畫人物是他的精妙之處。其中，我最喜歡的是孫悟空。由于他的神通廣大和高超的技藝，他一路保護唐僧，成功地獲得了真經，成為我心目中的英雄。而且他身上有一種逆反心理，他與強大勢力作戰的勇敢精神讓我非常欣賞。

在書中，唐僧經歷了81次磨難，讓我想起了他們的毅力、勇氣和毅力。這真是一種值得學習的精神。一想到自己被拋棄，虎頭蛇尾的行為，我就忍不住為自己不能像他們一樣堅持下去而感到羞愧。也許這就是我所缺乏的，只要我能從頭到尾做好一件事，無論成功還是失敗，只要我盡力去做，對我來說也是一種成功！因為我做到了，我堅持到底。

寫西游記讀后感通用

人類進步千年的智慧結晶就是書籍，閱讀作品，我們可以考驗我們是否對作品有足夠的興趣，寫讀后感時要把握文章的深度內涵，您從作品中有哪些領悟呢？經過整理，我們為你呈上寫西游記讀后感，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

寫西游記讀后感 篇1

《西游記》講的是唐僧帶著他的三個徒弟從東土大唐去西天取經的路上經歷艱險、降妖伏魔。其中最的是孫悟空三打白骨精。唐僧師徒在取經的路上，遇見了白骨精，不管白骨精怎樣變化，孫悟空都能識破她，終于把白骨精消滅。他們師徒四人經歷了九九八十一難，最終取得了真經。

唐僧是個為了自己的信仰，他意志堅強，不被財色所迷惑，不為死亡屈服的人。

孫悟空，又名美猴王，他是唐僧的大徒弟。他火眼晶晶，會七十二變，能看破任何妖魔鬼怪的變化，一路上他降魔除妖，保護師傅唐僧。孫悟空是個膽大包天，不怕困難的人。

豬八戒，又名豬悟能，他是唐僧的二徒弟，被孫悟空戲稱呆子。他本是天庭天蓬元帥，因調戲嫦娥被變成豬的面貌，罰下天庭。被唐僧收為二徒弟。豬八戒一路上搞笑多多，愛偷吃，愛占小便宜的人。

沙和尚，又名沙悟凈，他是唐僧的三徒弟。他本是天庭卷簾大將，因惹怒了王母娘娘，被罰下天庭。被唐僧收為三徒弟。沙和尚任勞任怨對師傅忠心耿耿。

《西游記》讓我領悟到了，做一項美好的事業，并不是一帆風順的，總要經歷艱辛的磨難。要成功，一定要團結一致，齊心協力。

寫西游記讀后感 篇2

讀了《西游記》這本書后，我知道了做任何事情只有誠心誠意，永不放棄，才能實現最終的愿望，就像唐僧師徒那樣，克服了千難萬險，最終取得了真經。

這本書主要講的是唐朝高僧玄奘在西天取經的過程中收了大鬧天宮的齊天大圣孫悟空;天蓬元帥下凡的豬八戒;卷簾大將下凡的沙和尚，分別為自己的大徒弟、二徒弟、三徒弟。他們在去西天靈山的途中克服了重重困難，一共經歷九九八十一難，最終取到真經，功德圓滿，修成正果。唐僧被封為旃檀功德佛;悟空為斗戰勝佛;八戒為凈壇使者;沙僧為金身羅漢。

其中，我最喜歡的人物是孫悟空。因為他不但本領高超、能言善辯、尊師重道，而且有猴子的天性、頑皮可愛;我對唐僧有意見，因為他人妖不分，悟空好心救他，唐僧不但不感激，反而多次誤解悟空，還時不時念念緊箍咒懲罰悟空，直到看到了妖怪的真面目才想到了悟空的種種好處。

讀了這本書，讓我知道了什么叫堅持就是成功，正是唐僧師徒的真誠和堅持感動了上天，這才取得了真經。我不禁聯想到了我自己，經歷了一點點的困難，就不愿意繼續了，不是主動去找解決的辦法，而是直接放棄或生氣了;師徒四人在取經的路上遇到多少比自己厲害的妖魔鬼怪，碰到多少威力無比的武器，當然也有很多享福的機會，他們沒有放棄繼續西行，每一次都通過師徒四人的團結和智慧找到了解決方案。

寫西游記讀后感 篇3

《西游記》我相信大家都看過或讀過，它主要說的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經的經過。在這同時，也表現了他們個人的特點。

孫悟空非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護著唐僧去西天拜佛求經。他的頭腦很機靈，而且喜歡路見不平，拔刀相助。但是他有一個缺點，就是非常沖動，就因為如此，唐僧就常常念緊箍咒，使得他疼痛難忍。

唐僧在取經的路上不受任何誘惑和阻力。不管是金錢還是美色，他都當作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐懼，一心只想取得真經。他的這種精神實在讓人佩服。可他有時卻不分青紅皂白地冤枉別人。

豬八戒就是好吃懶惰，貪圖榮華富貴和美色。但他對唐僧也是很忠心的。

沙僧忠厚老實，也不貪圖榮華富貴，對唐僧更是忠心耿耿，他可以拼了命地保護唐僧。

吳承恩在寫這部書的時候，主要體現了四個字“勇者無懼”。

做每件事都要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠達成我們的夢想。

寫西游記讀后感 篇4

西游記小學生讀書心得【篇1】

《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會情不自禁地融入那精彩的情節之中，我曾一遍又一遍地看那令人著迷的電視連續劇《西游記》。在寒假，我又把《西游記》這本書認真地看了一遍，真正領略到《西游記》的文字所帶來的魅力。

《西游記》以孫悟空、豬八戒、沙和尚陪伴他們的師傅-------唐僧去西天取經為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環境作斗爭，經歷了九九八十一難，最終取得真經的故事。《西游記》這部名著主要體現了:想要辦成一件大事，必需要大家齊心協力、團結一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人和妖，所以孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經立下了汗毛功勞。但是，沒有誠信憨厚、擅長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷感動了蒼天，最終歷經千辛萬苦帶領徒弟們，終于取得了真經。

其中孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動，他并非抗拒，而是努力的等待著他師傅來救他，不管是春夏還是秋冬，是干旱還是下雨，他依然等著、等著，終于有一天唐僧來了，把孫悟空從石縫里救了出來。在這件事中讓我讀懂了:堅持就是勝利。

在《西游記》中最為精彩的是:孫悟空三打白骨精，只見孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計謀，一棍把妖怪打跑了。唐僧居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回花果山。但當唐僧被妖怪抓走后，孫悟空卻毫不猶豫的去救他。

《西游記》這本書對我啟發很大，讓我明白了許多道理:齊心協力、團結一致、堅持到底，才能取得成功。

西游記小學生讀書心得【篇2】

我讀過許多書，但讓我印象最深刻的，卻是《西游記》這本書。它的作者是吳承恩，這本書是我國四大名著之一，也是中華民族的瑰寶。

它讓我明白了什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡。

《西游記》以豐富、瑰奇的想象，描寫了四師徒在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將經歷的千難萬險化為妖魔鬼怪所設置的八十一難，以動物幻化的精怪生動地表現了無情山川的險阻，并以降妖伏魔歌贊了取經人艱難的戰斗精神。

作為西天路上艱難和災難的體現者，大都是獅、虎、豹、狐等動物變化的妖精，克服這些困難的也是猴、豬的精靈，這些都是擬人化的動物，也正是童話中的人物，動物有如此變化多端、神通廣大，具有超人能耐和現實生活中難以想象的作為，情節如此曲折離奇，語言又如此優美、幽默。便成了妙趣橫生、興味無窮的童話。

記得有一次，我乘車去阿姨家，在車上我又從包里拿出《西游記》津津有味地讀起來，漸漸的，車子開到了終點站，售票員的聲音在我耳邊響起：“小朋友，到站了，你該下車了。”這時，我才從故事里醒過來，下車后，發現阿姨家過去了好幾站，于是我又乘上了方向相反的車。

聽完我的介紹，你也想去看看這本書吧，相信你也會像我一樣喜歡這本書的!

西游記小學生讀書心得【篇3】

在這個假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過這本書，可我依然對這本書感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書都會有不同的感受。

以前我最喜歡孫悟空，他會七十二變，他會翻筋斗云，他武藝高強，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起學校里的老師，每天嘮嘮叨叨，沒完沒了。

這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點理解唐僧的舉動了。唐僧本就是一個虔誠的和尚，他自律，有堅定的信仰，可無奈收了三個性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實是手無縛雞之力的書生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅信滴水石穿的道理，也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅持到達西天求得正果。

重讀《西游記》讓我體會到老師的不易，唐僧只有三個徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對三十幾個學生該是怎樣的不易。都說八十一難多么的難，我們的老師一學期不知要解多少危難，學習上的，身體上的，師生關系上的，包括與家長之間的各種問題。唐僧不好做，老師更難當。以后，我想我該好好學習，少犯錯誤，讓老師輕松些。

名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。

西游記小學生讀書心得【篇4】

寒假我讀了幾本書，最喜歡的還是《西游記》。《西游記》故事描寫的是唐僧師徒四人經歷九九八十一劫難，齊心協力戰勝許多妖魔鬼怪，最終修成正果取得真經的故事。

《西游記》書中講了許多的故事，比如《孫悟空三打白骨精》的故事，妖魔白骨精一心想吃唐僧肉，但畏懼神通廣大的孫悟空不敢貿然下手。她利用孫悟空去外出的機會，先后化身三次村姑、老嫗、老丈，以騙取唐僧和八戒的信賴，但均被孫悟空識破，將她的化身打死。唐僧責怪孫悟空違反佛門戒律，不該傷害人命，并將他趕走。最終孫悟空消滅了白骨精，救了唐僧，師徒一行重上征途。

但是我最喜歡的還是《真假悟空》的故事，六耳彌猴變成孫悟空，打昏唐僧，搶走了取經的物品。真孫悟空回來時，唐僧將他趕走，師徒不能相認。后來真孫悟空費了很多周折找到佛祖，佛祖將假孫悟空降伏，真孫悟空繼續留在唐僧身邊保護他取經……讀完后，不由讓我產生許多感想。是什么力量讓師徒四人和好如初?又是什么力量讓他們取回真經?我想了很久，認識到是師徒之間的親情和不怕困難、勇往直前的精神。

《西游記》雖然是一篇神魔小說，但是唐僧師徒四人有著現代人所沒有的不屈不撓的精神和堅定的信念、頑強的毅力。我們還有許多不如他們，我們應當向他們學習，在生活中勇往直前，不屈不撓，在學習中勇于開拓，積極向上。我們應該明白：不經歷風雨，是不會見彩虹的，因為沒有人會隨隨便便成功，所以我們做任何事都不應該放棄。

西游記小學生讀書心得【篇5】

今天，我看完了《西游記》這本書，我最喜歡的人物是孫悟空，他上天入地，無所不能，他還十分忠誠，用他的火眼睛睛和非凡的武藝辨認妖魔，降妖除怪。

在三打白骨精一章，白骨精變來變去，都被孫悟空識破了，并將白骨精打死，但只因為唐僧肉眼凡胎，他不知是妖，以為是給他們送齋飯的好心人，以為悟空殺死了平民百姓，便將悟空趕回花果山。但是，沒走多遠，便又遇上了妖怪，妖怪趁機將唐僧捉走，還要吃他的肉，這時唐僧才感到后悔莫及，不該把悟空趕走。就這時，妖鬼們正幸災樂禍的開慶功會，在洞門外干著急的八戒和沙僧千方百計的將悟空請來降妖除怪，救出師傅，他們師徒四個這才團圓。又去往西天取經的路上。

悟空的忠誠體現在:當八戒對他說師傅出事了，表面上雖然是生氣，但心里還是擔心師傅，悟空急的抓耳撓腮，十分火急的駕著云斗云飛了回去將師傅救出來。

從這篇文章中，我體會到了他們師徒四人一路去西天取經的艱辛，在取經的路上遇到了八十一次災難，但師徒四人每次遇難都化險為夷。如果沒有他們這一路艱辛，沒有他們這勇往直前的精神，是永遠也取不到真經的。這種勇往直前的精神是值得我們學習的，只有具備這種精神，通過不懈的努力，才會有成就。

西游記小學生讀書心得【篇6】

堅持不懈對于我們生活中的每一個人來說都是必須擁有。首先，就先來聽聽《西游記》里唐僧的故事吧。

有一次，唐僧趕走了孫悟空，師徒三人一直向前走。負責化緣的豬八戒因為懶惰，在空地上睡著了，唐僧發現后便讓沙和尚去找豬八戒，自己一人在樹下歇息，忽然看得見一座寶塔，他想：有寶塔應該就有寺院。于是就走了過去。推門一看，原來是要快居住的地方，他還沒來得及逃就被妖怪給綁起來了。沙和尚找到豬八戒后發現師傅不見了，想一定是被妖怪抓走了。所以他們兩個就找到了這里，和妖怪打起來了。他們正打著的時候一個女人走到唐僧跟前，說她是寶國的公主，這妖怪一定要和她成親。已有十三年了，如果唐僧能把她的信轉交給她父親，她就能給唐僧松綁。唐僧同意了，將信給了國王，國王很傷心，想讓唐僧把他的女兒就出來。后來，這個妖怪變成了一個英俊的少年，因為他救了公主的命，所以公主就和他成了親，他又把唐僧變成了一只老虎，說是他捉到的老虎精。孫悟空后來知道了，很生氣，最后將妖怪打跑了。就算是在這種折磨下，唐僧都堅持去西天取經，更別說我們了。

記得有一次，那是剛學騎車的時候，我剛一上車就不敢把腳放到踏板上。可是，教我學自行車的外公一定要我騎快，說越快越穩。可是，我哪里敢啊，腳一踩踏板就要踮地。終于有一次，我鼓起勇氣踩上了踏板，瘋一樣地踩，可是我這樣怎么可能成功啊，“撲通”一聲，我還是掉在了地上，痛得我直冒冷汗。第二次，我總結了上一次的經驗，在很快踩的同時，需要眼睛看前方。可是這樣一來，方向沒什么打，輪胎陷到了一個溝里，人又一次掉了下來。第三次的時候，我又總結了前兩次的經驗，不光是腳踩得快，還要眼睛看前方，把好方向。這一次我終于成功了。

沒錯，堅持不懈才會有成功的機會。失敗或遇到阻礙了，不要放棄，而是要勇往直前。這也是我讀了《西游記》這本書之后最有價值的真理!

西游記小學生讀書心得【篇7】

《西游記》是我四大名著之一，在我國文學史上占有者重要的歷史地位。作為一部神魔長篇章回體小說，《西游記》在時間的沉淀中依然家喻戶曉，廣為流傳。在今天，一人拿散發著古色古香的傳奇色彩。

《西游記》講述了唐朝高僧唐玄奘為求真經不畏艱險，與四個徒弟西天取經的故事，一路上歷經九九八十一難，飽嘗世間疾苦，體驗因果輪回，一次次化險為夷，最后取得真經，造福世間的故事。文中的人物，性格鮮明，各具特色：固執，慈悲為懷的唐僧，武功高強，機智勇敢的齊天大圣孫悟空，貪吃，愛占小便宜貪戀美色的豬八戒，憨厚老實，默默無聞的沙僧……都在這部小說里被描繪的有聲有色，深入人心，給我們一啟示。

《西游記》告訴我做人不能貪心，不能走歪門邪道。書中許多故事都是講人的私欲引發妖魔纏身的故事。做人，要腳踏實地，不要先一步登天，更不能為了自己的一己私欲走上歪路，一發不可收拾。不要有害人之心，相信因果循環，做了壞事，必然會遭受懲罰。

最重要的，它教會我，做人要有一顆持之以恒的心，不畏艱險，勇往直前，不論遇到任何挫折，都不輕言放棄，哪怕還有一絲希望，都要拼盡全力。還要有崇高的理想，不要甘心一輩子碌碌無為，為夢想去拼搏。要有冒險的精神。還有要有默默無聞，甘愿奉獻的的胸懷。懂得感恩，滴水之恩當涌泉相報。

令我印象最深的一篇故事是“真假美猴王”的故事。這個故事是因為唐僧師徒彼此猜忌，互相之間不夠信任而給了妖怪可趁之機，假扮美猴王。短短一個故事卻發人深思：信任，是多么的重要啊。沒有了信任，我們就會就會處在一個勾心斗角的社會，每個人都在處心積慮的提防他人，天哪，這將是怎樣的一個時代?所以，在生活中，我們要給予他人足夠的信任，這樣，你才會收獲到他人的信任。彼此信任，是人和人相處的基本界限。如果沒了信任，這個世界將會是一片黑暗。

《西游記》是一部不可多得文學經典，他用通俗的故事教會人們世間的道理，在今天，仍然閃耀著光芒。

寫西游記讀后感 篇5

三打白骨精大鬧天宮真假美猴王這些膾炙人口的故事都來自中國古典文學名著《西游記》。這部書曾被改編為多個版本的電視劇，也被多個電視臺反復播放過許多遍，然而，從小時到現在，我仍是它的忠實粉絲。如今上了初中，在必讀書中我又找到了它熟悉的身影，于是我便在書籍中重溫著一個個經典的故事、驚心的情節，這一遍過后，我感到文字表達的精巧準確往往是視覺上感受不到的。而作者那刻畫人物的深厚功底與奇妙的想象更是讓我贊嘆不已。

其中的奧妙在于以人性為主，靈異性、動物性都附著于人性之上，融合于人性之中。其中最成功的當要數孫悟空和豬八戒了。孫悟空的表層特征是猴性輕捷，輕敏，急躁，活潑可愛，又有七十二般變化，筋斗云十萬八千里，金箍棒任意伸縮，毫毛可布千萬猴陣，這些靈異性曾使許多人兒時都為之向往;但是，孫悟空最值得我們欣賞的還是他的精神方面。