房思琪讀后感。

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房思琪讀后感 【篇1】

走過危機四伏的成長，我們每個人都是幸存者。

第一次知道這本書是在今年的鮑y明的事件中，好友圈轉發的文章或標題大多借用《房思琪的初戀樂園》里的語句，第一反應是怎么能這么悲傷。后來因為開學等原因一直沒有去看，現在放假了，就想把這個補起來。房思琪與劉怡婷本是靈魂雙胞胎的兩個人，因為惡魔的介入讓她們之間隔了一層無法逾越的溝壑。

怡婷在后來想：到底是什么時候開始，她的雙胞胎姐妹開始偏離她們原來的軌道？六年前的怡婷和思琪才12歲，12歲的少女正值豆蔻年華，就連花苞都還未開放。

李國華在她什么都還不懂的年紀將她拉入深淵，不斷灌輸和扭曲的思想。房思琪有求救嗎？有的，她曾兩度向她的父母求救，可是失敗了，性教育的缺少和對待性暴力的偏見是思琪求救之繩斷裂的原因。同時，許伊紋所遭受的家庭暴力也無法令人忽視，在明知錢一維有暴力傾向的情況下依舊把許伊紋介紹給錢家，這，就是家庭暴力者的共犯。幸運的是，伊紋最后逃脫了深淵，而思琪，則被永遠都留在了那里。整本書瀏覽下來仿佛被壓的喘不過氣，性侵犯與家庭暴力何時才能被制止？什么時候“走過危機四伏的成長，每個人都是青春的幸存者”才能被摒棄？

房思琪讀后感 【篇2】

我從來沒有看過讓我這樣悲傷和難受的小說，真的數不清淚水溢出眼眶多少次卻要硬把它憋回去。這個世界上真的有太多苦難了，都說小說源于生活，但實際上生活比小說會豐富得多。我很氣文末李國華并沒有得到應有的懲罰，但我知道生活中有更多這樣說人逍遙法外。

最悲哀的地方在于如此相信文學忠誠于文學的思琪卻被李國華用虛偽的文學利器撬開了，她在13歲那個教師節就停止生長了。初戀樂園，真的好美一個詞啊，但是事實卻是承受無盡痛苦的思琪不斷說服自己要愛上李國華，承認這個所謂的樂園。

反觀當代社會，性教育真的很缺失，套用文中房媽媽的話來說“性教育是給需要性的人”太諷刺了。我們常常會提防不認識的陌生男人，但是對熟悉的人卻不會設防，特別是一個你所敬畏的人，太諷刺了。一個小女孩能健健康康地長大真的好不容易，希望所有等待天使的妹妹都能夠健康和幸福

房思琪讀后感 【篇3】

作者在文章里面描寫都是真實事件，這是小小的映射出黑暗的一角，而黑暗中還有多少個思琪，多少個餅干，多少個曉奇，多少個李國華呢！這本書看起來都那么壓抑，那作者承受了多大的痛苦，把這篇文章完成呢？痛苦到肉體與靈魂分離又是什么樣的感覺？痛苦到一個崇拜文學的人，被折磨到不認識字，又是什么樣的感覺呢？被自己熱愛的文學玷污又是什么樣的感覺呢？我們沒有辦法感同身受，這痛苦比螞蟻噬骨要疼億萬倍，在如花的的年紀，要承受這種痛苦。

這本書同時還把，家暴，家庭教育，女權，以及法律的缺陷，都血淋淋的描寫出來。

這本書，是林奕含的親身經歷，而李國華的原型是陳星，因為沒有證據的原因，陳星不能受到制裁。

作者林奕含自縊，我覺得不光光是，受到侵害的原因，都已經結婚，在往好的方向走，他的丈夫B也很愛她，但是這本書一出版，很多媒體報刊，去采訪，拼命的去揭傷疤，我之前看過她的訪談視頻，她是很溫柔很溫柔的女生，頂著那么大的痛苦，去回答那些問題，是的是的她看起來太像正常人了，她是用了多大的勇氣去表現的像正常人。她的這些痛苦，不能感同身受。

房思琪讀后感 【篇4】

《房思琪的初戀樂園》讀后感1000字！

讀完了臺灣作家林奕含的絕筆《房思琪的初戀樂園》。客觀來說，辭藻有些過分華麗了，有種人工雕琢的矯飾和設計感，會影響我字字細品推敲的樂趣。但轉念一想，哪里需要有樂趣。每一個畫面都透露著獨立的清醒和難以名狀的悲涼。合上書后，只有徹骨的壓抑、心疼，完全不能消化，必須出門走上兩圈的那種。

朝露一般美好的女孩瘋了，一同死掉的還有她的青春。

丑惡虛偽的壞人依舊丑惡虛偽地活著，他是看不見淋漓鮮血的。而丑惡虛偽的普通人卻全然不知自己竟是那恨人的幫兇，親手獻上了溫柔包裹著的屠刀。

嗯，故事講得是丑惡虛偽的壞人如何用背叛了溝通與文明的語言殺死了熱愛文字的女孩。女孩的心有多純粹、干凈，就有多敏感、多深藏的思緒和銅墻鐵壁般的自尊。質本潔來還潔去，是這樣的。在遭到玷污后，她的自尊不允許正常地活在這個世界上。她只能強迫自己愛上施暴者，這是她能艱難活下去的唯一理由，聽起來竟如此蒼白和荒謬，簡直不可理喻。

我想到了有段時間沒有消息了的鮑毓明和李星星。不要讓鮑毓明掉出熱搜的呼聲也漸漸消隱，也許，終將成為遠處的哭聲。我只覺得悲傷。擁有愛的能力，是世界上最偉大的事情，因為在這個世界上，沒有什么愛克服不了的困難——我曾對此堅信不疑。但就是偉大的愛，竟成了丑惡虛偽之人戴著面具做壞事的借口。美好與丑陋，善良與邪惡，苦難和順遂，都在巧言令色的愛的語言下，變成了施暴者只手遮天翻云覆雨的砝碼。

思琪也好，星星也好，在權力地位不對等的關系下，在危機四伏但又必須拼命成長的青春里啊，她們最本能的反應，就是想方設法地讓自己接受這一切。還有別的辦法嗎？“社會對性的禁忌感太方便了”，“罪惡感是古老而血統純正的牧羊犬”......去性化規勸子女的家庭、談性色變的社會環境、服從權威不敢反抗的天性......整個社會都在推波助瀾，這是她們最痛苦的撕扯。

她們沒有吶喊，她們不敢。思琪對母親試探性的詢問：“聽說學校有個同學跟老師在一起”，媽媽的回答是，“這么小年紀就這么騷”。這是一個堅定她永遠閉嘴的決心。等待她的，是一生漫長反抗和自我救贖。我想，勇敢地說出來，一定比默然接受更加痛苦吧。我心疼她們。

丑惡大行其道，不是因為丑惡本身可以被接受，而是社會近乎天然地對丑惡的攜帶者加上了權勢的濾鏡。若他是個高知分子、達官貴人，社會賦予他們的是才、德、權、錢的第一順位，而丑惡，往往隱匿其后；若他是一個沒有正當職業的混混呢？我想，也不必多說了。

那么，這些位高權重的施暴者們，他們享受的真的只是性帶來的滿足嗎？不是。精神的折磨，比肉體的折磨要刺痛千倍。喬治·奧威爾在《一九八四》中曾說：“我們不滿足于消極的服從，甚至最奴顏嬸膝的服從都不要。你最后投降，要出于你自己的自由意志。”他們比劊子手更殘忍。他們享受的是不對等權力下進行思想和精神統治帶來的快感。這就是為什么，李國華第一次聽說有女生自殺時那歌舞升平的感覺——對一個男人最高的恭維就是為他自殺。

不能再寫下去了，我又要出門走走了。

房思琪讀后感 【篇5】

其實房思琪有很多值得探討的點，也有一些不同角度可以去審視這本向死而生的絕唱文學。但是最戳中你的永遠都是你感受到了與自己的過往產生連接的點。作為一個多少體會過成長中的創傷的曾經的“小女孩”，想先聊聊青春期的創傷到底是什么樣子的，它是什么形狀什么顏色的。

房思琪是個沒有機會長大的女孩，她的人生在第一次嘴里被塞進去的時候就被按下了暫停鍵，她的靈魂被撕裂了。當然這只是創傷的開始，后面這個傷口又被狠狠撕裂“他插進去，而我為此道歉”。

青春期在人格發展中有著至關重要的作用。如果童年是地基，青春期大概就是大廈往上的第一層。青春期的欺凌會帶來自卑的人格底色，無法解決的外界沖突會直接帶來心理層面的沖突，進而使你不知不覺進入“異常”的心理狀態，disorder或者malfunction，俗稱心理疾病。

關于“心理疾病”也有一個詭異的地方，就是這大概是一種你甚至連它的概念都不知道但卻可以擁有它，與它如影隨形。你對此可以毫無意識，但你已體現出它的全部特征。這也是我在青春期里經歷的“像錘子砸在棉花上一樣的疼痛”。直到在這種黑暗的情緒的反復里折騰了4、5年，才在學校心理老師的口中聽到了“強迫性思維”的定義。我才終于對自己的創傷有了一些認知。這個過程中因為并不知道自己到底怎么了，甚至對這種異常沒有絲毫認知，讓我在自我思維的折磨下精疲力竭并在學校體系里疲于應付許多年后才終于“找回了自己”后者說找到了自己的碎片，又把他們拼湊到了一起。所幸這些碎片好像露珠，彼此遇到對方的剎那又可以融為一體。

這大概就是青春期創傷的發展過程。你的心里咧開了一個大口子，而你卻對此一無所知。那在房思琪的世界里呢？有些創傷可以被彌合，有些不會。不知道是不是可以把成年人分成三類：

1）沒有遇到過童年/青春期創傷的。

2)遇到過童年/青春期創傷但沒有到被撕裂的程度，會有非常不適、迷茫、痛苦的體驗但是可以長大的。

3）永遠沒有機會長大，在如核爆炸一樣的創傷中粉身碎骨的。

討論這個話題始終有些沉重，人都是第一次成長，這是一條單行線，沒有重新注冊的機會，創傷是一種無法被抹去的存在。第一種是“幸運”的，也許他有足夠的心理基礎，或者有外界加持的應對辦法，無論如何他們“順利”長大了。也許有人會說誰的青春沒有點傷痛呢？不然哪來的那么多傷痛文學。但是我想真正經歷過的人會知道，普通的傷痛與創傷的不同在哪里。

你被老師罵了，跟同學鬧矛盾了，很傷心，回家大哭一場，但你還有玩伴，還有家庭的溫暖，可能會不開心幾天，最多一陣子，這件事也會在你的成長中留下痕跡，但它不會打亂你正常的心理成長路徑。

你被全班同學嘲笑，每天有男同學嘲笑你的外表，發型，你完全不知道如何處理跟同學的沖突，父母每天吵架，所有的一切你都不知怎么應對，時間長了會責備自己，精神或肉體的自殘。你的心理成長好像被打斷了，或者被放慢了，留下了一些成年之后依然無法解決的問題，比如與異性相處障礙，適應社會的障礙等等。

被強奸，墮胎，被欺凌但“不知道可以反抗”。不是不會反抗，是竟然不知道可以反抗。雖然不一定準確，但大體上是這個程度的區別。房思琪的出路在哪？

我真心希望學校的終極目標是培養懂得愛自己的小孩，每個“不惑”的人都知道，情商和智商并不是并列的關系，“情商”是成長的基礎的基礎，作文而智商根本無足輕重（如果以它的先天性和幾乎不可改變性而言。房思琪的悲劇是男權社會的結構性剝削的產物，是東方的女性恥辱文化的縮影，是家庭教育的缺失，也是應試教育的原罪。這一層層建構的壓迫，幾乎使得房思琪成為了一個必然。

你能說她是個特例嗎？飽飯思淫欲，法律無法限制的淫欲會讓李國華成為必然。經驗/權力的差距會讓包麗式的悲劇成為必然（甚至是簡愛）。這本書也談到了愛，甚至是性。其實不該用“甚至”這個詞，如果一個成年人（成年的標準或許與文化背景、社會整體情況而有所不同）還把性的話題作為某種禁忌，這不能不說是一種文化的弱智。

愛應該是需要一定程度的心理成熟度作為基礎的。它可以是本能，可以混雜了某種生理或心理的“欲望”，但愛情也該經得起理性的檢驗。

愛可能會有痛的成分，但如果一種“巧言令色”披上愛的外衣，希望每個女孩子都能在自己覺得不適時轉身離開。女孩子長大的過程也許無法保證不遇到創傷，這個社會也沒有足夠友好，但看到越來越多的00后敢于表達自己的觀點，還是蠻開心的。始終覺得，女孩子，如果真的二選一，哪怕跋扈一點，也要比失去個性的洋娃娃好太多。

善良是種美好的品質，善解人意也是。但是人們往往忽略了善良應該有足夠的心理防線做支撐的，因為它在“惡”的面前幾乎是沒有還手的余地的。就是“善的原罪”。當然，善也不是總會敗給惡的，“圣雄甘地”也用這種“癡傻的篤定”為印度帶來了獨立。“善”本身是是善的嗎？暫時還沒有答案。

但沒有心靈力量支撐的善總是悲劇多過好結果，-強行結尾，希望每個女孩子都可以安全的長大。

房思琪讀后感 【篇6】

這是一篇邏輯很混亂的書評，就想到什么說什么吧，因為感觸實在是太多了。

關于作者林奕含，真的很痛心很惋惜。那么閃光的女孩子，本應擁有閃光的人生，卻經歷了這么多黑暗的掙扎。不想用文學評論的視角去評價這本書，因為書里的故事都是這個美好的女孩子親身經歷的實實在在的災難。雖然她選擇了結束自己的生命，現實中的結果并不是一個溫暖的故事，可我覺得她真的很勇敢。她的勇敢不是那種無知無畏，而是洞悉一切并且親身經歷過這些之后的悲勇。

書中的很多話題我覺得都還有繼續關注和思考的意義。除了性侵事件中身為當事人、家人、朋友、學校、社會的角色和影響，還有文學，教育，愛情，抑郁癥，社會影響和責任，都很值得思考他們的各個面。

看完全書的感覺是，無法呼吸。這個世界丑陋的一面會可怕得超乎想象，除了房思琪所經歷的，很多其他的丑惡也很可怕，不確定自己有沒有經歷過同樣程度的心理災難，也沒有自信建議怎樣會變得更好，只想唱一首《這是因為我們能感到疼痛》，雖然不知道會不會有用。

房思琪讀后感 【篇7】

看這本書時的感覺猶如，我在山崖上看見黑暗一點，一個極其小的黑洞，黑洞外面是貫通天地與兩級的大廈，形形色色，燈火通明，大廈里有許多的窗戶，每個窗戶里都是一種人生，而毫無力氣的我還在被黑夜追逐，我終于喪失了所有力氣，就坐在那，分不清是悲傷還是絕望，只是看著她們，我甚至不再幻想我以前也可以像他們一樣。在此以后，無論我擁有多少財富，多少親人朋友的陪伴，都如無物。我有自己感知快樂的方式，我的快樂不再分泌，因為無論正確的真實的我該怎么想，我已經失去了我以為的我。不是自怨自艾，傷時的感懷，是沒有意義。

房思琪十三歲的時候被老師李國華強奸，這讓她既迷惑又羞恥，在她的家庭教育里幾乎沒有性教育，對文學的相信讓她也無能的相信了老師的話。老師說她太美了，他想要擁有所有美麗的東西，這是愛她的方式。李國華看準了思琪是一個對文學有信仰，高自尊的女孩，料定了她不會告訴別人。一個聰明到洞察人心并掌控人心的老師，把暴力與痛的施加美化成對美的不可抗拒的追求。思琪是個早慧的女孩，要怎么把難過的迷惑的分不清的現實化成原點？她懂倫理有道德心，老師是有婦之夫，那他們的關系算什么呢？

她覺得只要真心愛上了老師，那么這一切都是合理的，對師母她心存愧疚，她暗暗地覺得老師和她的戀愛是一種帶有悲劇性的戀愛，在相愛之前已經有了阻隔這愛的身份柵欄。顯然，她覺得可以說服自己的理由沒有真正的說服她的思想，她想要把老師當作真正的戀人，她習慣了與老師做的每一件事情，甚至在她不該出露性的時候，已經不自覺地有了對性的渴望。

燭火本就微弱，何來長久之說。她的崩塌不是一瞬間的，她的火光來源于她選擇的相信，隱隱約約的堅牢度根本不需要錘子的連番打擊，作文她選擇收回火與光。她終于不再困囿于文學與愛的真實性，文學是一個不確定性的工具，大多數時候，它被用作教化引導啟蒙我們的工具，在另一些時候，它是一層帶刺的傷痛的外皮，那刺令人想象成渾然天成玫瑰般的美。

貞潔的確不該與性掛鉤。我覺得這是生理上的不可控的想法。很多人都明確的知道是處女與否不能當作評判一個女人是純真還是廉價。很多受到侵犯的當事人也明確得懂得，但懂得不是鑰匙，不是答案。為什么我受到了這種傷害？正如書中所言，沒有人該被這樣對待。在難以改變的思想中，性侵害一旦受到，這種羞痛無法彌補，繼續生活下去的人是堅強的人，沒有選擇繼續，沉溺在黑暗里的人不是不堅強的人。每個人都具有不同一的思維，我們對外界的敏感度不同，我們思考的黑洞不同，枝枝節節，誰的思想延伸到哪棵樹的枝椏上?每份傷痛都需要我們沉靜的考究。

房思琪讀后感 【篇8】

《房思琪的初戀樂園》讀后感400字！

羅曼羅蘭說過，真正的勇士是在認清了生活的本質后依然熱愛生活的；曾經這句話鼓舞了無數人勇敢的活下去，但是這些年，看了很多故事，覺得不盡如此，那些選擇安樂死的，那些為了救人而犧牲的人，那些像林奕含一樣的人，他們僅僅是不想與世界為伍，他們僅僅是覺得世界太過骯臟。大多數人的愚昧和無知，人類總是不停止的戰爭和掠奪，我們如此渺小，卻又如此自大，什么時候開始，我們覺得生存和獲得是唾手可得，而生存明明只是一種幸運。

很多人在看了這本書以后，對于李國華這類人簡直恨之入骨，認為他們應該不得好死，最好來個凌遲，這又把人性的惡轉移到另一個極端，臺灣去年很火的一部劇《我們與惡的距離》，里面有句話：一個健康民主的國家，不能用殺人來懲治犯罪，同樣，對于犯人的家屬，我們不能有歧視，應該保持尊重。法律的出現是社會的巨大進步，但是法律的意義很多時候被很多人誤解了，法律的存在不是只保護受害人，同樣也要保護罪犯，罪刑法定就是為了限制政府和執法機關的權利，如果不加限制，那就會遭遇更多的不公和欺壓。

選擇死亡不是勇敢，也更不一定是懦弱。

房思琪讀后感 【篇9】

相信很多人都聽說過這本書，都知道這是關于兒童性侵家庭暴力的故事。房思琪是女主，她被補習老師誘騙侵害，最后精神崩潰，可書名卻是房思琪的初戀樂園？如此悲傷痛苦的經歷，為何稱為初戀樂園？難道是因為房思琪愛上了補習老師李國華？常識告訴我們，一個13歲的少女，絕不可能愛上比自己大37歲的男人。

書中，房思琪是一個熱愛文學的少女，是遭到老師李國華的誘騙侵犯，當她感到痛苦時，李國華又用文學安撫她，并使她相信這就是老師對她的愛，李國華就這樣，用文學作粉飾自己的擋箭牌，以此來接近對文學如此饑渴的獵物。因而文學化作咒語，使人催眠，使人沉淪。

下面引用李國華的一些文學咒語：這是老師愛你的方式，你懂嗎？你不要生我的氣，你是讀過書的人，應該知道美麗是不屬于自己的，你那么美，但也總不能屬于全部的人，那只好屬于我了，你知道嗎？你是我的，你喜歡老師，老師喜歡你，我們沒有做不對的事情，你可以責備我做太過，但是你能責備我的愛嗎？你能責備自己的美嗎？在這文學的催眠下，可憐的、熱愛文學的房思琪，只能強迫自己去愛李國華，最后承受不住導致精神崩潰。

房思琪在書中也曾說過我恍然覺得我不是學文學的人，而是文學辜負了我們，所以“初戀樂園”或許有了答案，所以房思琪愛的并不是李國華，她愛的是李國華的文字，她的初戀樂園是文學啊！

看到這樣渴求知識的少女被狼師誘騙侵害，我們不忍痛心，我在這同時，可能又產生了一個疑問，她明明日記本中充滿了厭惡抗拒，明明為此感到痛苦，但是為什么不去拒絕？自尊是一根傷人傷己的針，在這個社會自尊心會縫她的嘴，房思琪也試圖尋求幫助但是得到的回答卻是母親的＂性教育，只留給需要性的人，好朋友劉怡婷你真惡心，我沒有你這樣的朋友。設想一下，如果她的母親愿意認真詢問并且告訴她的孩子一些關于基本的性的教育，如果她的好朋友可以耐心傾聽事情的來龍去脈，幫助她逃離惡魔的玩弄。那么房思琪的結局是不是會好一點，是不是可能不會走向毀滅，所以我很贊同書評中的一句話：所有關于性的暴力都是整個社會一起完成的。

讀完這本書以后，我強烈的希望人與人相處時多一些真誠、關心、幫助，讓社會的丑惡與黑暗少一點，多一點美好、溫暖，讓像房思琪一樣的人可以安心的沉迷于自己的文學樂園免遭傷害與痛苦。