珍珠的讀后感。

讀書筆記吧的編輯從網絡上精心整理了《珍珠的讀后感怎么寫》，本文供你參考，希望能幫到你。讀書常常會讓我們在生活當中產生更為積極的態度，很多人讀完作者寫的作品之后，都會有感而發。讀后感可以更好的幫助我們在實際中運用所學的知識。

珍珠的讀后感怎么寫 篇1

《珍珠港》絕對是邁克爾貝的野心之作，他大膽嘗試把愛情放入弘大的戰爭背景中，譜寫了一曲血水交融的戰爭史詩之作，這是邁克爾貝新世紀的大手筆，試圖把戰爭動作片引入一個新的歷史臺階。

不過《珍珠港》這部片子在影評家的眼里并不如后年上映的黑鷹墜落，許多人把他看成是掛著羊頭賣狗肉的愛情片，邁克爾貝這個向來之作爆破性大場面的動作片導演怎么會想到拍一部愛情片，在這充滿緊張氣氛的三個多小時里，邁克爾貝最令人期待的仍然是中間的半個小時，日本偷襲珍珠港的橋段，真乃令人拍案叫絕，也就是邁克爾貝能拍出這樣的場面，也就是他才成為人們對這部影片的期待。

珍珠港作為美國人最為恥辱過去而載入史冊，連同21世紀的911事件深深觸動美國人的神經，這是美國歷史上最為痛心的兩次襲擊。影片選擇在2001年911事件后上映，確實有著非同尋凡的意義，讓人們銘記自己不幸的經歷，才能展望更好的未來。

影片《珍珠港》開頭伴隨著漢斯季默那震撼心靈的音樂，一抹夕陽下的黃昏景象，一架飛機在空中的一角飛翔，這個鏡頭已經把整部影片基調和元素站出來，戰爭、回憶。串聯成整部影片的兩部重要的線索。主人公雷夫和丹尼是死黨，從小憧憬能駕駛飛機在一望無際的藍天中飛翔，成為優秀的飛行員。隨后兩人在訓練中的優秀表現得到了上司的認定，這個時候雷夫邂逅了美麗的戰地護士伊芙琳，兩人迅速墜入了愛河。故事發展到這里也預示了一場新的世界大戰即將響徹整個珍珠港。雷夫丹尼和伊芙琳的愛恨交織也在這戰爭中慢慢體現人性的生死離別和命運的捉弄。

看完《珍珠港》這部電影，我并不為這兩男追一女的情節感到瞠目結舌，這樣的故事題材在世界電影都有身影，不必糾結，但是我會想，美國人對于愛情的奉獻和施舍如此的深明大義，不顧道德和心靈上的譴責。戰爭改變了人們的看法和認知，這不得不說明美國電影有著一個更高層次對人性背叛的思索。如果這樣的故事發生在我們周圍，該如何的坦然面對。在歐洲戰場死里逃生的雷夫從新回到伊芙琳的身邊，得知伊芙琳和丹尼的所作所為，他也會像所有人一樣憤慨，甚至無法相信，他從小的摯友和他的愛人居然雙雙背叛了他的人格，可是換一個角度而言，戰爭改變了人類的一切看法，畢竟活著的人還要追求美好的生活。不能永遠活在死人的憂傷的哀悼中，戰爭令兩人摒棄前嫌共同完成自己作為軍人的使命與責任感。

《珍珠港》影片的最后，雷夫和丹尼執行任務的團隊失敗，在最后危險的時刻，丹尼用生命完成了自己對朋友的諾言，悲痛的雷夫運送丹尼的遺體返回本土。雷夫和伊芙琳又重新生活在一起，共同撫養丹尼的兒子。背景和音樂再次響起，在這一片神奇的土地上，一個令人感動的愛情故事落下了帷幕。

邁克爾貝的精明之處用在戰爭的場景彌補了整部電影關于愛情刻畫的缺陷，這三個小時的觀影過程中并沒有給我無聊與狗血的感情戲，相反并沒有影響愛情對整個戰爭戲份的格格不入。大概西方國家這種價值觀和世界觀過于偉大，我還是有些不理解和不適應總之電影就是電影沒有必要去糾結和現實世紀有多少出路，只要能帶給我們感動就是最好。

珍珠的讀后感怎么寫 篇2

觀《珍珠港》有感數十架飛機在夭空盤旋著射下一排探子彈，地面上是在彈雨中沖向戰斗機的軍人。一個又一個軍人倒下了，緊握著手中的槍，一個又一個軍人緊跟著沖上去《珍珠港》感動我的不是他們的愛情故事，而是他們的毅力和精神，這是一種能震動心靈的精神。當日本戰機向珍珠港投下難以計數的彈藥時，伊夫琳和她的女同伴們首先想到的是去醫院。她們不是像一般人那樣驚慌失措地想著逃離這個彈雨中的港灣，而是本能地想到了去醫院，去搶救傷員!她們不知道前面是遍布死亡的沼澤嗎?她們沒想過這一去可能再也見不到自己所愛的人了嗎?也許在煙火紛飛中閃過一絲這樣的念頭，也許根本就沒想。

但不管怎樣，她們都來到了醫院，除了在途中被炸死的17歲的小護士，那個不久就要穿上婚紗的姑娘。伊夫琳們是軍人，軍人總是要迎接死亡的挑戰;她們是護士，肩上的職責使她們義無反顧地來到了醫院。她們在職責與生命的天平上，毅然選擇了職責，正是由于她們置自己的生死于度外，才挽救了許許多多士兵，許許多多同胞。她們選擇職責，也正是選擇了無數寶貴的生命。在搶救傷員的過程中，遇到了日本傷員，遇到了轟炸他們害死無數同胞的敵人，然而，她們還是救了他。在醫生眼里，只有病人;他們的職責，就是救死扶傷。當日本敵機向珍珠港投下難以計數的彈藥時，軍艦上的軍官和士兵都戰斗起來。那個于雜活的黑人士兵第一次拿起槍，叫喊著向敵機拼命開火;那個嚴重受傷的指揮官一直堅持到吩咐完任務才死去;那個中彈均士兵倒下去時還在向敵機開火。

這一幕幕鏡頭，講述著職責與生命的抉擇，忠于職責格守職責，是生命最美的贊歌。在這彈火紛飛，尸體遍海麟粼黔攀、有一種別樣悲壯的美，伴著低沉回蕩的音樂，如海潮般拍打著我豹心。當日本敵機向珍珠港投下難以計數的彈藥時，雷夫、丹尼和他們的戰友在彈雨中沖向飛機。敵機野獸般地狂叫著，吞噬了一個又一個英勇的戰士，雷夫和丹尼們在悲痛中前進。他們終于登上了飛機!他們孤軍奮戰，飛機裝備又不如敵人，他們是在死亡的旋風中飛行!死亡是可怕的，但軍人的職責使他們忘記了死亡，他們有著無窮的力量去打敗敵人!雷夫和丹尼用智慧和勇氣，在空中寫下了輝煌的一頁。當自己的母親受到侵犯時，兒子們要奮起反擊。

在絕命任務面前，雷夫和他的戰友們都堅定整齊地跨出了一步。這是個幾乎沒有生還可能的任務，然而雷夫們已經沒有了死亡的概念，在他們心里只有職責，只有保衛祖國保衛人民的職責，只有為母親而戰的職責!有時，軍人的想法、行為難以想象。他們完全忠于自己的職責，不考慮自己的生死，這是全世界軍人的共性!他們是祖國的衛士，人民的衛士，在軍人眼中，保衛祖國和人民是高于一切的。他們執著地格守著這份職責，哪怕付出生命的代價。軍人是一座高大完美的豐碑，永遠閃耀著勇欺、堅毅毒智憊的光輝。讓我們向這座豐碑致敬，向所有熱愛生命忠于職守的人致敬!

珍珠的讀后感怎么寫 篇3

看著《黑珍珠》這篇文章，我都沉醉在書里了。

里面的內容是這樣的：拉蒙在“惡魔魚”洞里采到一顆碩大無比的珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻給了圣母。采珠隊在海上遇到風暴，由于他父親自恃有圣母保佑，沒有即使躲避，整個船隊全不覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為“惡魔剛魚”作怪，索要珍珠，所以偷出珍珠準備物歸原主。不料塞維利亞人在海上和劫持他，逼他同去麥斯出售珍珠。后來拉蒙在不平凡的經歷中破除了種種迷信，成為大人。

是啊！人生的道路就是這么的精彩，由種種困難而構成，成了一個完美的人生路。隨著經歷的困難越多，我們的智慧也就越多。人也在不斷的成長，吸收營養，而我也正是這樣的成長。記得我以前藝術節唱歌比賽，總是拿不了好成績，總是第三名，總是在唱歌時出了不少差錯，為此我也哭了好幾次。而今年我卻被學校里的唱歌隊錄取了，我高興及了。

其實人生的道路上還會有歡樂、高興。人生被喜怒哀樂構成，變的豐富多彩。

珍珠的讀后感怎么寫 篇4

這個星期我讀了《黑珍珠》這本書，它的作者是美國的斯奧臺爾。它講了一個這樣的故事，一波三折：

小主人公拉蒙在惡魔？魚洞里采到一顆碩大無經的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻給了圣母。采珠隊在海上遇到了風暴，由于拉蒙的父親自認為有圣母保佑，沒有及時躲避，整個船隊全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭到了厄運，認為惡魔？魚在作怪，索要珍珠。所以他偷出珍珠準備物歸原主。塞維利亞人劫持了他，逼他到圭麥斯賣珍珠，在海上遭到惡魔？魚的追趕。塞維利亞人殺死？魚，自己也喪生了。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。

怎么樣？聽完我簡單的敘述，你有什么感想？而現在，我來說一下自己的感想。

我覺得拉蒙是一個充滿勇氣，有不屈不撓精神的一個孩子。他在不平凡的經歷中破除了種種迷信，成長為大人。在他取珍珠、賣珍珠、供奉教堂、偷出欲不還、被逼賣珍珠這一段經歷中他沒有半點惡意。一開始取珍珠，就僅僅是有好奇心。可慢慢的走了充滿厄運的道路。但他最終挺過來了，成了一個充滿傳奇色彩的人物真正見過惡魔？魚并且還活著的一個人。

這本書中那栩栩如生的描述，事同在我眼前上映的一部冒險片，讓我身臨其境，仿佛親歷這個驚險的故事。

我推薦大家讀這本書，它將打造你的完美心靈，培養高尚的情操，體味不同人生。

珍珠的讀后感怎么寫 篇5

這本書是一本有關于人們的太過貪婪而受到懲罰的書。里面活靈活現的刻畫了故事里每個人的性格與他的兩面性。

拉蒙——本書的主角，是一個敢作敢為的男孩。他勇敢、堅強，擁有不屈向上的精神，并且十分謙遜。他最開始并不相信一些有關于“惡魔魟魚”的傳說，認為十分可笑。但是，到了后來，他便有一些半信半疑和畏懼以及尊敬了。這個過程也是對他意志力與精神上的磨練與考驗。

加斯波·路易斯是一個有一點貪婪與愛夸夸其談的塞維利亞人。雖然在故事開始時讓人覺得他顯得有一些愛吹牛與喜歡諷刺別人，但到最后他下定決心與“惡魔魟魚”同歸于盡時，又讓我佩服他那不畏困難，寧死不屈的精神，我相信他的這個品質是其他人物無人能比的。

這本書描寫了人們對金錢的渴望與狂熱，并且寫出了因人們的過度貪婪而受到的大自然的懲罰。這本書也想告訴大家一點——對任何事物都不要太過渴望的得到。

珍珠的讀后感怎么寫 篇6

這幾天，我讀了《黑珍珠》這本書，我覺得這本書非常有趣。我向你們講一講故事的主要內容吧！

這本書開頭講的是：拉蒙小時候因為不聽話，所以他的媽媽總是拿“惡魔魟魚”的故事來嚇唬他。他的爸爸決定在他十六歲生日的時候讓他加入“珍珠行”到了拉蒙十六歲生日的時候，他加入了“珍珠行。”

拉蒙在一次潛水的時候，在“惡魔魟魚”的洞里發現了一顆碩大無比的珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他的爸爸把珍珠交給了圣母。

一次，他爸爸的船隊在海上遇到了風暴她的父親沒有及時躲避，整個船隊全部覆沒，只有塞維利亞人活了下來。拉蒙以為是“惡魔魟魚”作怪，想要拿回珍珠，所以偷出珍珠準備還給它。但是塞維利亞人在海上逼拉蒙和他一起去圭麥斯賣珍珠。后來塞維利亞人殺死了“惡魔魟魚”，自己也喪生了。最后他又把珍珠還給教堂，讓大家欣賞。

我非常喜歡這本書，希望大家也閱讀一下這本精彩的書。

珍珠的讀后感怎么寫 篇7

《奇諾的珍珠》這個故事出自于《世界驚險故事100篇》，故事的大意是：有一個叫奇諾的人，他的兒子被毒蝎子蜇傷了，因為沒有錢給孩子看病，只好下海去采珍珠。功夫不負有心人終于給他采到了世界上最大的珍珠。自己的孩子也被老婆胡安娜用祖傳的草藥給救活了。但是他們的噩夢就從這里開始了，很多的人都想得到這顆珍珠，用盡了各種卑劣的手段去奪取。奇諾的兒子被壞人給槍殺了。最后，奇諾把珍珠扔到了海里。

在這個故事里給我印象最深的人是醫生，他是一個心狠手辣、貪得無厭的人，不但不救小狗子還給他下藥。還在深夜潛入奇諾的家里偷珍珠，因為偷珍珠失手，還槍殺了小狗子，好似一只披著羊皮的狼。

在文章里最令我感動的人是奇諾，他雖然貧窮，但從不受誘惑，不上當受騙。文中有一段說：奇諾去珠寶店里賣珍珠，珍珠商見了這顆稀世寶珠，嘴里卻說這是一個稀奇的玩意兒，沒人肯要的。只愿出一千比索。但是被奇諾識破了并把珍珠帶回家。奇諾一心想讓兒子小狗子去上學，準備到首都去賣了珍珠好讓孩子上學，路上他的妻子胡安娜讓奇諾扔了珍珠，認為珍珠會毀掉他們的，但奇諾卻說：“我一定要讓小狗子去上學。”沒想到在路上兒子小狗子就被壞人給殺害了。最后，奇諾把珍珠給扔了，為了不讓珍珠再害死一些無辜的人。

從這個故事里我看到了人性貪婪的一面，為了得到不屬于自己的東西不顧別人的生命去搶奪。我也看到了人性善良的一面，奇諾為了不讓珍珠再害死無辜的人，把它給扔了。

在《世界驚險故事100篇》這本書里有許許多多、豐富多彩、感人的故事等你去看。

珍珠的讀后感怎么寫 篇8

暑假期間，我讀了一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之后，我明白了一個道理：包容能造就美麗的珍珠;成長是一種美麗的疼痛。

這本書主要講了一個12歲的女孩陽子，本來她擁有一個完整的家庭，過著快樂的生活。她每天由爺爺奶奶接送，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護。可是有一天，陽子最愛的爺爺突然死了，她很難過，爸爸媽媽又去深圳，陽子十分的痛苦、迷茫。陽子失去了一個完整的家，在回家以后，她總是看爺爺的照片，天天對著奶奶，使他感受到孤單。之后，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺的人，每天他都在家陪奶奶聊天，受不住他們的陽子，差點將刀刺在了王爺爺的身上。在別人的傳言中，陽子知道：在深圳她的父母生了一個小孩名字叫小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。后來，她也很少跟奶奶說話了。陽子小學快畢業了，準備上初中時，她拋棄去上田家炳中學的機會，準備以田李陽子的身份上省里的楊百萬國際試驗學校，可以住宿。李陽心想有一個新的開始。在去那個學校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應了。可是陽子并沒有去深圳，而是在空空如也的學校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，并將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到：我的心中已經沒有傷痛，變得敞亮。我也想像陽子一樣心中沒有傷痛，很敞亮。

我認為這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道：成長是一種美麗的疼痛。這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物;成長中，有心靈受到的創傷;有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最后的時候，就會展現努力的成果;自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候學會承受，再有痛苦是學會分憂，我們才會在最后的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。

從朋友家的書柜里看到《堂吉訶德》這本書，早就聽朋友提起過它了，所以對它還不算陌生。讀了這本書我深有體會。

《堂吉訶德》的小說主人公原名叫阿倫索·吉哈達，是一個鄉坤，他讀當時風靡社會的騎士小說入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村一個擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。然后騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風車看作巨人，把羊群當做敵軍，把苦役犯當作受害的騎士，把酒囊當作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動不但與人無益，自己也挨打受苦。他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過來。他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權。

初看《堂吉訶德》，我認為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神經質的“勇敢精神”在書中表現得淋漓盡致，讓人越發看不起他。但是細細品味，又覺得書中蘊涵了一種道理。人們的最基本的本質就是為了自己的目標不顧一切地去實現它。在實現的過程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁桿兒似的游俠騎士，那位奇想聯翩的紳士，時刻體現出他正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因為太單純了，才鬧出許多笑話。

塞萬提斯寫《堂吉訶德》時，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節離奇的騎士小說及其在人們中造成的惡劣影響。本打算寫成幾個短篇故事，后來寫著寫著，他把自己的生活經歷和人生理想都寫進去了，思想內容越來越豐富，人物形象越來越現實，直至描繪了西班牙社會給人民帶來的災難，成為我們了解和研究西班牙當時社會政治、經濟、文化和風俗習慣的一部百科全書。塞萬提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時弊，揭露批判社會的丑惡現象，一方面贊揚除暴安良、懲惡揚善、扶貧濟弱等優良品德，歌頌了黃金世紀式的社會理想目標。所有這些，都是人類共同的感情，它可以穿越時空，對每個時代，每個民族，都具有現實感。相隔四個世紀之后，仍感動著每一個讀者。

《堂吉訶德》中出現了近700個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實而全面的反映了16世紀末到17世紀初西班牙的封建社會現實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。

看了這本書以后我終于明白它為什么風靡全球54個國家和地區了。的確是一部經典之作啊!你們可不要錯過啊!

珍珠的讀后感怎么寫 篇9

近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會到甜蜜快樂的滋味。

這本書講述了一個十二歲的女孩子，本擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽子，陽子也最喜歡和爺爺在一起。，因為爺爺總讓她開心。然而有一天，這個對她來說特別重要的人意外去世，從此，這個十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個男孩，便認為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當陽子還沉浸在悲痛中時，又奶奶認識了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽子在恨過這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。

讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽子之間有誤會，后來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因為一些小事，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學校中，也會因為包容的力量，而得到不尋常的快樂。可能有時候同學、朋友甚至親人會冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到沒有什么比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了蚌孩子的故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅持的力量。在學習時，我們同樣需要堅持的力量，戰勝和克服困難，才能取得優異的成績。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。

讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅持，我們的生活就會像珍珠般美麗。

珍珠的讀后感怎么寫 篇10

你知道珍珠鳥嗎？那是一種紅嘴紅腳、長著灰藍色毛、活潑伶俐、但很怕人，不喜歡接近人的小鳥。可是，事情常常會有例外，像《珍珠鳥》這篇文章中的珍珠鳥，不僅不怕人，而且它還與作者建立了相親相依、相互信任的真摯情意。咦？這是為什么呢？來，讓我來告訴你這篇文章的主要內容，也許你會找到答案。

這篇文章主要講了：朋友送我一對珍珠鳥，我為它們布置了一個舒適又溫暖的巢，讓它們無憂無慮地生活。在我的精心照顧下，珍珠鳥有了雛兒，小珍珠鳥與我逐漸接近，直至熟睡在我的肩頭。

現在你明白了吧，那是因為在作者的精心照顧和呵護下，珍珠鳥才會對作者產生信賴。當然在文章的最后一句話信賴往往創造出美好的境界。也說明了人只要關愛、呵護動物，不管什么動物都可以與人和諧相處，就算是最兇猛的、最怕人的動物！

是啊！人的存在，便使鳥兒有了可靠的依托，鳥兒的出現，給人的生活増添了許多美好的情趣，也正是因為有了人對鳥兒發自內心的呵護與關懷，才使人和鳥兒成了彼此信任的朋友，才有了鳥兒熟睡在作者肩頭那溫馨、感人的一幕。可見，無論是人與鳥兒，還是人與人之間，都需要真誠的信賴！

說起信賴，我想起了兒時的一個小游戲。

這個游戲的名字叫作你是我的眼。這個游戲需要有兩個人配合著完成：一個人當，不能說話，但是看得見；另一個人當盲人，看不見，但是可以說話，哪一組最終到達目的地，哪一組就獲勝。

我選擇了當盲人。雖然眼睛已被蒙住，看不見四周，但是我的旁邊有另一雙眼睛正在為我護航，讓我多了一份安全感。

過不多久，游戲就開始了，我小心翼翼地走著，每走一級臺階都要停留好久，生怕沒站穩，會掉下去。此時，我感覺到我的同伴有些著急了，因為她一直把我往下拉，這樣一來，我更害怕了，走得更慢了。突然，我聽見我的伙伴走了上來，將我和她的位置換了一下，把我的手搭在扶手上。哦，我明白了，她讓我扶著扶手走。這可真是一個好辦法，我扶著扶手，走得越來越快，沒過多久，就到達終點了。我摘掉眼罩一看，呀！我們竟然是第一名！雖然，第二名離我們并不遠，可是他們之間的信賴可比我們遠多了！

這個游戲讓我更加懂得了信賴往往創造出美好的境界的含義！

珍珠的讀后感怎么寫 篇11

《珍珠》這本書是作者湯素蘭以純真、深刻、富含哲理的筆調，寫出的一部經典成長小說。小說上下貫穿著一種包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛的主題。反映了主人公陽子在成長路上所遇到的各種酸甜苦辣。

陽子曾經有一個幸福的家庭，可是，有一天，一個突如其來的變故，改變了她，改變了她的命運。

其實，成長就是一根針，時不時就會扎你一下，讓你痛不欲生。但是，痛過之后，你會發現，你收獲了許多，更進步了許多。

每個人都應該記住，凡是走過的地方，必定會留下足跡。成長也是如此。在成功的背后，會有許多許多的足跡。而這些，就是疼痛的見證。

珍珠是怎樣形成的？石油幫孩子的疼痛和生命換來的。

然而，當幫孩子已經長大，已經有一顆璀璨的珍珠后，他高興的就不再是自己有了珍珠，而是珍珠照亮了自己的生命，照亮了海底