天鵝的故事讀后感悟。

我們無時無刻都在了解撰寫一些文章，思維的開闊離不開范文。范文的主要意義是給我提供一個借鑒參考的價值，寫范文時總是感覺有些困難？以下是由我們為你整理的《天鵝的故事讀后感悟》，希望對大家有所幫助。

天鵝的故事讀后感悟 篇1

《黑天鵝》講述了一個有關芭蕾舞的超自然驚悚故事。女主角是一個資深芭蕾舞演員(娜塔麗波特曼飾)，她發現自己被困在了與另一個舞者的競爭狀態中。隨著一場重大演出的日漸臨近，許多的麻煩也隨之加劇。并且她不確定競爭對手是一個超自然的幻象，亦或只是她自己出現了錯覺。本片是20xx年達倫阿倫諾夫斯基執導的美國電影，第67屆威尼斯國際電影節的開幕片。女主角娜塔莉波特曼憑借在該片中的精彩演出獲得包括金球獎和奧斯卡在內的多個最佳女主角獎。下面我們一起分享一下這部經典作品的精彩影評。看完之后，記得今晚跟荒島其他小伙伴兒一起感受黑天鵝的獨特魅力。

我們都知道那個故事。純潔可愛的小女孩，被天鵝的軀體束縛，她尋找自由，但只有真愛才能讓她獲得自由。她的愿望就要實現的時候，在王子她表白愛意之前，同胞姐妹黑天鵝卻勾引了那個男人。留下白天鵝一人，她選擇了自殺，在死亡后終獲自由。。。

這是電影《黑天鵝》中藝術總監敘說的芭蕾舞劇天鵝湖的故事。

每個人都有夢想。

小女孩的夢想是得到王子的真愛，妮娜的夢想是當芭蕾舞劇天鵝湖的領舞。小女孩的夢想是得到珍愛自己的愛人，妮娜的夢想是獲得事業上的成功;一個是愛情，一個是事業，都是現實中的我們所渴望的，一直在追尋的。

電影中妮娜的這個夢想，不僅僅是她一個人的夢想，也是其他女孩子渴求的夢想，也是細心照料她的母親，未曾實現的夢想，更是前領舞-貝絲曾經實現現在卻已破滅的夢想。這整個個過程，在追尋真愛的芭蕾舞劇天鵝湖中呈現。

在妮娜實現夢想的道路上，是什么阻礙了她呢?

唯一阻擋你前進的就是你自己這是藝術總監湯姆斯的回答。

黑天鵝最大的難度在于兩個角色都演好。

當我看到你的時候，我只看到白天鵝。你很美，膽小脆弱。

是的，妮娜的身上只有白天鵝的影子，而黑天鵝卻需要的不僅僅是白天鵝，還需要一個與白天鵝完全不同的黑天鵝。

白天鵝的妮娜膽小脆弱。黑天鵝熱情強大有力，充滿了誘惑力。這是從小跟母親一起生活的妮娜所不具備的。

就像小女孩被天鵝的軀體束縛，妮娜被疼愛自己的母親禁錮。走向黑天鵝的過程，就是掙脫禁錮的過程。

對每個人來說，走向成熟的過程，也都需要掙脫一個個的各式各樣的禁錮，最大的禁錮是來自最親近的人(比如父親或母親，或者其他的在生活中的重要陪伴者)。還有一個更大的禁錮是自己。對自己影響最深的人最先織禁錮我們的網;慢慢地，我們習慣了;再慢慢地，這個禁錮的網就變成我們自己在織。

妮娜是母親的小公主，她的房間被母親布置成粉紅色的，到處都擺滿了洋娃娃;她的母親接送她跳舞;幫助成年的她穿衣、剪指甲、料理她腳上的傷口、檢查她背上的傷。

在這無微不至的照顧后面，是母親的霸道、控制。當妮娜被選為領舞后的母女二人的慶功宴上，妮娜因為體重原因拒絕吃母親為她而買的粉紅色蛋糕，母親馬上表現出暴怒，而女兒背不得不舔一口。

母親需要的是只有自己和女兒的生活，在母親的房間里面，擺滿了她和女兒的照片，在母親的空間里，只有她和她的乖女兒。沒有另外一個成熟的女人。電影中，母親在稱呼妮娜時，每次都稱呼她為sweetgirl，只有一次例外，就是在妮娜演出前一天晚上，想再次闖進妮娜房間的母親喊叫著Nina。。。，伴隨而來的是母親以不舒服為由幫她取消了她的演出，她夢寐以求的演出。

很多人可能會說，母親這樣是關心女兒，為了女兒著想。其實，這部電影整個過程，包括現實的、幻覺的，連起來就是一個芭蕾舞蹈者的成長經歷，采用了很多象征的手法，要不然也不會總是出現離奇的鏡頭了，比如：完全喪失理智地夾母親的手，練舞時燈總是會黑掉等等。。。

同時，對一個已經獨立自己工作的女兒，母親的照顧往往限制她的成長。不僅僅是限制，有時候甚至是傷害，母親因為妮娜用手抓背剪她的手指甲，在惡狠狠的情況下傷到了她的手指頭。在母親照顧的背后是害怕自己沒有被人需要，女兒離自己遠去，以及隨之而來的孤單。在這里，妮娜的母親阻攔她去演出，也許還混雜著對即將實現夢想的人妮娜的嫉妒。

在母親的照顧下，在母親的壓制下，妮娜成了一個合格的芭蕾舞演員，但不足以引領芭蕾舞劇。她的舞蹈中規中矩，在技藝上無可挑剔、毫無瑕疵。可是她壓抑情緒，缺乏熱情，缺乏誘惑力。這是藝術總監湯姆斯對她的評價。

湯姆斯給人的感覺就像一本教科書，干癟，毫無情感，在劇中他有很多對妮娜的關于性方面的談話和內容，可是那是工作，他對妮娜并無其他的情感或欲望，唯一有的就是看到了妮娜身上黑天鵝的因子，這是在他親吻妮娜反遭妮娜咬他一口時看到的。所以他想把妮娜打造成一只成熟的黑天鵝。倒是妮娜，對湯姆斯充滿了感恩之情，尤其是黑天鵝表演成功后，她釋放自己的感情，狠狠地吻著湯姆斯。這時候的湯姆斯倒是看起來很害羞的樣子。

湯姆斯像教科書一般的指導妮娜，指出妮娜她所缺乏的，指導妮娜怎樣去實現她所缺乏的。正是這樣，妮娜才會聽從他的建議。釋放自己的情緒，釋放自己身上的黑天鵝。

是的，妮娜是有黑天鵝的，如果沒有，她也不會在慌亂之中反抗湯姆斯，咬他一口。只是，她的黑天鵝，就像我們很多人的黑天鵝被我們的經歷所禁錮一樣，也被禁錮了。

黑天鵝，影片里有很多詞來描述她：釋放、熱情、性感、有誘惑力、有力量、強大。這個黑天鵝更多地呈現了人性中偏本我、偏動物的一面。而白天鵝是偏超我的一面，她膽小、脆弱、純潔、美麗。每個人自從一出生，就擁有動物的特性，可是在家庭、學校、社會這個現代文明的環境下，我們變得越來越社會化，很多人只留下了白天鵝，黑天鵝連個影子都沒有，只剩下了一個固著的黑點。而本我才是人類生存的原動力，才能讓人所有的能量釋放出來。

湯姆斯給妮娜的第一個作業是撫摸自己，也就是自慰的雅稱。影片中，妮娜聽從湯姆斯，撫摸自己，正當她忘情地感受這性的魅力時，母親突然出來了。這時出現的母親，不會是現實中母親在場，而是妮娜腦海中的母親，也就是超我出現了，代表超我的母親使妮娜停止了她的行為。

這僅僅是開始。因著這釋放情緒的要求，因著這撫摸自己的啟蒙，黑天鵝出現得越來越多。

活潑、熱情、性感的莉莉，既是妮娜現實中的同事，也是妮娜性格的另外一半黑天鵝的代表。我們會看到，影片中，莉莉總是不時出現在妮娜面前：妮娜一個人洗手間洗去手指上的血跡時，莉莉在外面敲門;湯姆斯誘惑妮娜后留下讓妮娜學會誘惑他的作業，妮娜備感受挫;妮娜要準備第二天的正式演出，莉莉跑來找她一起去喝酒。。。

這些，既是莉莉跟妮娜現實的交往，也反映了黑天鵝在一點點地侵入妮娜。。。在妮娜的心中，黑天鵝正一點點地侵占白天鵝的位置。

就像妮娜想要取代beth的位置一樣，黑天鵝想要取代白天鵝在妮娜個性中的位置，讓妮娜呈現出黑天鵝的特性。

這是妮娜的需要，也是妮娜的欲望，同時又是她恐懼的。就像她身上的白天鵝恐懼害怕自己最終的結果跟beth一樣，被另外一個同事取代。

妮娜對黑天鵝是矛盾的，有喜歡黑天鵝的一部分，因為那是她自身就有的一部分;也有排斥黑天鵝的一部分，要不是因為這場舞劇，她可能從來都不敢讓她浮現出來。

這是黑天鵝和白天鵝的爭斗。

這一切在電影中通過現實或者幻覺呈現得異常清晰。浴缸中的自慰是妮娜在潛意識中主動探索自己的黑天鵝的部分。水在這里更多是代表潛意識。而妮娜跟莉莉幻想中的歡好更是說明了妮娜從心里接納了莉莉的個性，也就是她自身的黑天鵝的部分。最后，妮娜殺死了她幻想的競爭的對手莉莉，讓黑天鵝完全釋放了出來。

這也是妮娜的自我重新整合的過程。當我們建構一個新的自我時，就一定要粉碎舊的自我。妮娜在整個過程中，隨著黑天鵝的釋放，越來越脫離母親，變得獨立而且堅強。這其中充斥著對母親的拒絕、跟母親的對抗。

每個人的獨立都免不了要跟父母之間的抗爭。也只有經過跟父母的斗爭才能真正獨立起來。這中間，父母難免會傷心難過，自己也難免會感到痛苦，妮娜背上的傷是越來越大，心中的焦慮沖突也是越來越大。不過，值得可慶的是，當我們獨自走過這一過程，就真正地滴變得成熟，釋放出新的自我，展現出黑天鵝般的魅力。

白天鵝呢?電影中的死了，真的死了嗎?我以為只是為了體現白天鵝的傷心難過才會有這個結局。在一個成熟的人的身上，白天鵝與黑天鵝是同時存在的，我們既能感受到黑天鵝的魅力，又能感受到白天鵝的悲哀，才能感受到真正的完整。

天鵝的故事讀后感悟 篇2

這是在莫斯科貝加爾湖畔發生的事情。有一年初春來得特別早，一些候鳥已經飛回來了，突然寒流降臨，冰封湖面，那些候鳥又飛走了。可是，有一群天鵝并沒有飛走。一個個兒很大的老天鵝利用下落的沖力，把鏡子般的冰面震得顫動起來了。這時，這群天鵝（大約百十來只）也隨著這個老天鵝一起破冰。冰面出現了一個小窟窿，接著冰面迅速的擴大，冰窟窿變成了一片水面。它們歡快地捕食著魚蝦。

俗話說得好，人心齊，泰山移。只要齊心協力，就一定能成功。天鵝也是如此，這群天鵝齊心干，厚厚的冰面出現了一個小窟窿，隨后又成了水面。這群天鵝是多么團結啊！

這篇文章讓我想起了體育課上的一次拔河比賽。雖然和我們比賽的是大哥哥和大姐姐，但我們也不甘示弱。全班同學使出九牛二虎之力，團結一致，終于贏得了這場比賽的勝利。這就是團結的力量。

在生活中，我們會遇到各種各樣的困難，一個人的力量是渺小的，只要大家團結起來，任何艱難險阻都會迎刃而解。團結就是力量！

密云縣果園小學四年級:姚景涵

天鵝的故事讀后感悟 篇3

今天，我讀了《天鵝的故事》這篇課文。一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路。多么偉大的形象啊!心中充滿敬重和感動。

讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現在我腦中。這個無私的奉獻者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻給了集體!是什么支撐他如此奮不顧身?是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志!他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。

天鵝們應該永遠敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一只天鵝想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協力把冰——這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。

我想：動物與人的差距其實是微小的，人只不過比動物聰明一些罷了。但有時候，我會覺得有些人還不如動物呢！連一只柔弱的天鵝都懂得奉獻，我們人不就更應該做到嗎?

老天鵝即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是輝煌。因為它知道給予是快樂的。讓我們每個人都學會奉獻，學會快樂吧!

天鵝的故事讀后感悟 篇4

今天，我在課間讀了一本《小學語文課外閱讀》，其中一個故事我最喜歡，名字叫《老天鵝的故事》。故事里講的主要是一群天鵝的事情：

在一片森林里，有一窩天鵝，天天自由自在、無憂無慮。又一次，老天鵝發現它們住的那棵樹下長了一棵小藤，便對別的天鵝說：“這根藤對我們有危險，趁著它小，快把它拔掉。”但是，沒人聽。

后來，小藤長大了，爬上了天鵝住的樹上。正好被獵人看見了，就設下圈套。晚上，天鵝們回家就被困住了。幸好，老天鵝讓它們裝死，然后被獵人扔到地上時迅速飛走。否則，它們就會被獵人殺死了。

讀了這個故事，我覺得這篇文章很好，它告訴我們要聽別人的勸告。所以我才喜歡它。老天鵝非常聰明。如果它沒想出辦法，那些天鵝就死定了。為什么它們之前沒有聽老天鵝的話呢？如果當時聽了老天鵝的話，就沒有這些危險了。很多人都是這樣。這就是“不聽老人言，吃虧在眼前”啊！

天鵝的故事讀后感悟 篇5

今天我讀了一本書叫《野天鵝》，這本書的大概內容是：有一個王后生了11個王子和一個公主。過了一段時間王后死了，國王又找了一個王后。王后虐待他們。最后她把公主送到農夫家，把11個王子變成天鵝，還騙國王說：小公主不想見國王，為了讓王子成為勇敢的王子，讓他們去外面走走。

漸漸地，公主長大了，她從農夫家出來找11個王子。老婆婆告訴她：海灘有11只天鵝。小公主趕緊去找。果然海灘的11只天鵝變成了王子。他們抱在一起，訴說著彼此的遭遇。

王子說：我們只有夕陽落了才會變成王子，一到早上就又變成天鵝。一年只能見你一次。第二天，公主也跟著天鵝出發了，到了河對岸天鵝把小公主放到山洞里。小公主睡夢中見到一個仙女，，仙女告訴公主救哥哥弟弟的辦法：把蕁麻做成11個長袖披甲。披在11只天鵝的背上，不能停，不能說一個字。

公主按照仙女的不停的做著，他忍著疼痛，一句也不說。織著織著年輕的國王發現了公主。把公主帶回了王宮。

公主織到第7件披布的時候蕁麻沒了。公主深夜去外面找。被大臣發現。國王沒辦法最后把公主關到小房間里。關到里面公主照樣織披甲。到了行刑的這一天11只披甲做好了。公主坐在馬車上，人們紛紛向她扔臟東西。突然11只天鵝擋住了扔在公主身上的東西。公主把披布披上，果然11只天鵝變成了11個王子。

知道情況的國王最后和公主結婚了！

美麗的彩繪，精彩的故事。

我喜歡《野天鵝》這本書，我覺得這個故事里的公主很勇敢、很善良、很美麗，做事情很堅持，為了救哥哥，她忍受疼痛，堅持不懈，遭人誤解也遵守承諾，最終成功了。這個故事使我懂得了堅持就是勝利這個道理！！

天鵝的故事讀后感悟 篇6

驕傲的天鵝的故事

一只藍孔雀飛過來，張開全身的絢麗羽毛，圍著天鵝，表示著友好。天鵝側轉頭說：“你的這身打扮讓我覺得你很妖艷。”孔雀一聽，開屏的羽毛一下子收了回來，它疑惑地看了天鵝一眼，悻悻地走了。

烏鴉聽說有新朋友來了，便舉家出動前來探詢。遠遠地看見白天鵝悠閑地慢步，就發出鳴聲，飛快地朝白天鵝跑去。

白天鵝看了它們一眼，漫不經意地說：“我還以為你們到這里這么久了，羽毛已經變成白色，原來你們祖先的黑色你們還在繼承著沒有脫去啊!”烏鴉一家聽了，張口結舌地說不出一句話。

野雞來了，被白天鵝斥訓為野性難改;麻雀來了，白天鵝說它們難成大氣;貓頭鷹來了，被白天鵝搶白成“故作深沉，招搖撞騙……”森林里的鳥往往乘興而來，敗興而歸。

幾個月后，森林里的鳥搞聚會，百靈鳥在輕輕地歌唱，鸚鵡在呢噥喃語，鴿子在咕咕地交談……鳥們歡愉的情緒，使得整個森林都熱鬧起來，大家都忘記了天鵝的存在。

天鵝只能站在遠遠的地方，暗自流淚。

這時，飛來一只不起眼的小麻雀，它歡快友好地對天鵝說：“來參加我們的聚會吧!”天鵝聽了，非常羞愧，它后悔當初不該自恃驕傲。從此以后，它變得謙虛友好，和朋友們快樂的生活在了一起。

驕傲的天鵝的故事點評

人生中最大的失敗是驕傲及狂妄自大，傷害別人的同時也會傷害自己。“傲慢石頭凸之上，不留智者功德水”，狂妄自大的人永遠看不到別人的優點和學不到前輩圣賢智者的道德，就像凸起的石頭上，放多少水也沒有用，所以我們做任何事都要謙虛，不要自大。

天鵝的故事讀后感悟 篇7

天鵝在我的印象里是一種美麗的動物，除此，再無其他印象。畢竟我們是讀著《丑小鴨變天鵝》的故事長大的。甚至，我對大白鵝都有特殊的好感。不過，僅僅是美麗。

《天鵝的故事》講述的是一個真實的故事。一位叫斯杰潘的老人講述給我聽的一個真實的故事。這不僅僅是動物的故事，也是人與動物之間的故事。

在一個氣候古怪、寒潮突然來臨的春天，老人去湖邊打獵，各種動物因為寒冷而“逃之夭夭”了，老人一無所獲。但是，有一種動物卻沒有離開，它們倔強地留了下來，但是它們也是無奈的，只能“克嚕——克哩”地叫個不停。湖面結冰了，天鵝除了叫還能怎么樣呢？但是，有一只大大的'老天鵝奮不顧身地用身體砸開了冰，這時所有的天鵝都被感染了，一起去砸開了湖面上的冰。打獵的老人就近在咫尺，但是老人卻默默地將槍放了下來，悄然離開了。從此，槍只是老人家里的擺設。

似乎這只是個非常普通的故事，實際不平凡，讀之，回味悠遠而綿長。

一群無助的天鵝啊，誰都不知道寒流為什么沒有使它們離開。或許，是寒流來得太快了點，它們來不及離開；或許，它們經過長途跋涉太累了，再也沒有力量尋找溫暖的地方了，讀后感《讀天鵝的故事有感》。但是，不管什么原因，現實卻是異常殘酷的，冰封的湖面，于它們而言，就意味著饑餓和死亡。因此，在冷冷的春天，它們“克嚕——克哩”的叫聲貌似凄慘而迷茫。不，這是清脆的叫聲，它們只是在商量該怎么辦，它們正在努力尋求解決問題的辦法。它們的叫聲，是相互之間的鼓勵，更是在出謀劃策共商大計。這真是一群智慧而不屈的天鵝啊！

就在此時，就在突然間，“一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。”文中接著寫道“別的天鵝似乎被一舉動驚住了”，可見，這只天鵝的勇敢行為是老人和所有的天鵝都沒有預料到的。我想，這只天鵝是知道冰有多堅硬的，但是它依然毫不猶豫的用自己的血肉之軀“以卵擊石”，它不知道這樣相撞的后果如何，但是它卻這樣做了。它，不僅僅是為了自己，而是為了這一群天鵝。而且，一次相撞之后，接著是第二次，第三次……天鵝是知道疼痛的，但是它卻沒有停下，“這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續撲打著”，它是頑強的，因為它在冰沒有完全破裂開來的時候，并不停止。

這是一只怎樣的天鵝啊？它是勇者，它用自己的生命給這一群天鵝架設了一座生命之橋。正是它的模范帶頭，正是它的無所畏懼，正是它的義無返顧，才使湖面的冰屈服投降。它是智者，它清楚地知道這群天鵝的艱難處境，與其無食物被活活餓死，不如拼命一搏，一次不成功，二次，三次……它知道，堅持就是勝利，因此，它就這樣用自己的身體和堅硬的冰比誰更堅硬，比誰更有耐力。最終，它和它的團體獲得了絕對的勝利。

應該說，人是比天鵝聰明得多的，但是，在現實中，我們卻遠遠不及這只天鵝啊！我們缺乏著這只天鵝身上可貴的精神和智慧。因此，我們經常只是對著別人的勝利怨天尤人，望洋興嘆。

那群天鵝呢？也是讓人感動的。它們就在那只老天鵝的帶領下，紛紛投入到了破冰戰斗中。作者再次寫到了天鵝的叫聲“克嚕——克哩——克哩”，這是勞動的號角，這是團結之歌。

最終，“小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。”在這里，作者不厭其煩地第三次寫到了天鵝的叫聲“克嚕——克哩——克哩！”可想而知，這叫聲該是多么響亮，該是多么歡快，該是多么自豪……這不僅僅是一曲勝利之歌，更是一曲友誼之歌。

這是天鵝之間的故事。而老人，呆呆地看著這一切，他也被深深地感染了，他收起了槍，此生沒再打獵。獵人對獵物有天然的嗜好，見了獵物后會沖動會興奮，但是當那些天鵝垂手可得的時候，老人毅然選擇了放棄。因為，老人不僅僅被感動，他戰勝了自我，他學會了放棄獵物，學會了尊重生命，學會了自我救贖。我想，這位老人的后半生都是平靜祥和，富足幸福的。因為，老人，在那一瞬間，領悟了生命的真諦，學會了愛！

我們說，自然是神奇的，人類和動物都是大自然的孩子，有著相通之處。只是，我們人類不愿承認自己的自作聰明罷了。

天鵝的故事讀后感悟 篇8

《天鵝的故事》主要講了天鵝群為了生存，在老天鵝的帶領下，用翅膀和胸脯破冰的神奇壯觀的場面。

文中的老天鵝勇敢，頑強，無私奉獻。一開始，它獨自破冰，其它天鵝看了后，有一部分被感動，去幫助老天鵝，過了一會兒，剩下的天鵝都被感動了，也去幫忙。這樣，整群天鵝都投入了破冰工作，由于它們團結一致，最后它們如愿以償吃到了魚蝦。

中國人都知道5月12日，四川汶川縣發生8.0級地震，全國人民得知消息，很多人立即趕去救援：國家總理溫家寶第一時間趕到了；人民子弟兵第一時間趕到了；普通志愿者第一時間趕到了電視里播出了許多救援的場面：一個災民被埋在廢墟底下，救援人員發現他后立即展開了救援行動，好幾個人把壓在傷員身上的重物搬掉，另外幾個人在他的身邊挖開碎石，因為沒有大型機械的幫忙，救援人員是用自己的雙手一點一點刨的，可見難度之大，經過幾小時的緊張救援，傷者終于被救出了。

地震時，山體大量滑坡，把公路給堵塞了，阻止了車輛運輸物資，子弟兵們不分晝夜地趕往滑坡路段搶通。他們拿著鏟子，開著推土機，開始工作，可是接二連三地發生余震，記者去采訪他們時，他們說：我們無論如何也要把這條路搶通，余震一次，把我們的勞動成果破壞一次，但是我們決不灰心，重新再來。

我相信，只要我們團結一致，一定會戰勝這場災難，幫助災民重新建設家園。

天鵝的故事讀后感悟 篇9

聽了心理學上對《黑天鵝》這部電影情節中所反映問題的剖析，很麻溜的去觀了個影。

之前看電影，別人說這個好看，然后就去看了，看完沒有深刻印象，功課是不會做的，更多的時候，我把看電影看做一種發呆，所以感人的感動過就好，開心的笑了就算。

實話是，帶著別人剖析的斷言句語，不僅沒有劇透的不快感，反而在過程中有了更多的思考。

有可能因為最近的關注點在原生家庭對自身行為影響上，(還記得么，曾經遇到困難第一反應就是躲避的我，現在開始面對躲避情緒了。)所以我的關注點更多的放在了主人公母親與她互動中的行為、語言表現上。

她母親出場的次數并不多，大概5次左右，一開始出場時，母女二人十分親密，到最后緹娜(主人公)摔門出去要搬家。這其中發生了什么?我們窺一窺。

印象深刻的2個場面：在她馬上要參加表演比賽之前，她媽媽買了奶油蛋糕慶祝，緹娜不吃(誰都知道，一口奶油胖十斤，媽媽到底安得什么心?)母親的反應很強烈，典型的情緒控制，作為孩子而言，當緹娜不能夠脫離這段關系時，她選擇順應母親要求，吃下了蛋糕，但是我們不要忽視那臉上吃了大便的表情。

很多時候，我們都會被別人情緒所控制，或者用情緒去控制別人，(尤其是親近的人之間)，他們表現出的行為，讓我們內疚，然后去做自己不愿意做的事情。所以內疚是個陷阱，識破他，不理他。我們孝順也好，關愛也好，一定是基于愛而不是內疚。

另外一個場景：當緹娜的同伴來找她時，媽媽當下告訴女孩：她不在。之后在緹娜和那女孩聊天中，媽媽不斷的出來打斷他們聊天，說時間不早了、你該休息了這是一個對待孩子的行為，而不是成人，(有看昨天的推送么?愛到六七分，緹娜母親應該有12分，完全是一種控制，你是我的私有物品，你只能因為我開心而開心，別人借用一秒鐘都不可以。)完全讓人感覺被禁錮起來。

愛到六七分，多重要，你是自由的，我也是自由，這自由最是珍貴。

PS：感覺心理學是認識自己的神器，而觀看電影是從別人的故事里，發現自己的影子。強烈推薦這部電影給大家看。

祝好心情，愿我們都能認識自己，接納自己。

天鵝的故事讀后感悟 篇10

一只老天鵝，用自己的身軀撞擊冰面，為集體開拓了一條求生之路。多么偉大的形象啊！今天，我滿懷敬重和感動，讀了《天鵝的故事》這篇課文。

讀完全文，我掩卷沉思，老天鵝的形象立刻浮現在我腦中。這個無私的奉獻者把自己的血肉之軀和有限的力量都毫無保留地獻給了集體！是什么支撐他如此奮不顧身？是那顆純潔、善良的心，是它那堅如磐石的意志！他是沉默的，但它滴在冰塊上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蘊含著深重的意義，都刻在了我的心靈深處。

天鵝們應該永遠敬重老天鵝，因為在那一刻，竟沒有一只天鵝老想辦法解決困難，惟獨老天鵝這位“破冰勇士”挺身而出，為天鵝群作出了表率，感動、感召了其它天鵝也來參加破冰工作，使得天鵝群齊心協力把冰，這個既冷又硬且無情的敵人打敗了，取得了最終的勝利。

我想：動物與人的差距其實是微小的，人只不過比動物聰明一些罷了。但有時候，我會覺得有些人根本不配主宰萬物。連一只柔弱的天鵝都懂得奉獻，我們人不就更應該做到嗎？可“奉獻”一詞對于有些人來說簡直就是多余的。他們為了自己的一點私利，不顧全大局，損壞別人的利益。奉獻是什么？請諸位拍了拍胸脯問問自己：我，奉獻了嗎？

老天鵝即使下半生被病痛折磨，即使它活不了多久，它的一生都是輝煌。因為它知道給予是快樂的。讓我們每個人都學會奉獻，學會快樂吧！

天鵝的故事讀后感悟 篇11

前幾天，我們學習了一篇課文，名字叫《天鵝的故事》，主要講了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀場面，反映了天鵝們勇敢奉獻、團結拼搏的精神，表達了愛護動物的思想感情。

學完了這篇課文，我深深的感受到團結的力量有多么的大，我很敬佩那只老天鵝，因為他竟然用自己的身體去破冰，而且，它這種舍生忘死、用自己的犧牲去換來同伴們生命的精神，使得更多的天鵝都投入到了破冰工作，最后終于捕食到了鮮美的魚蝦。

假如我是斯杰潘老人，我也會像他那樣：把獵槍掛到肩頭，然后悄悄地離開湖岸。因為我實在不忍心殺掉這些可愛的生靈，它們在老天鵝的帶領下，戰勝了嚴寒，戰勝了冰面，勇敢地生存了下去！老天鵝這種勇敢奉獻、團結拼搏的精神拯救了整群天鵝！我現在想對老天鵝說一句話：您太偉大了！您用自己的智慧和勇敢救了大家！

希望人們也能像天鵝們那樣團結！即使有再大的災難我們也能戰勝，再大的難題我們也能攻破！

天鵝的故事讀后感悟 篇12

讀了《天鵝湖的故事》這篇文章后，我眼前不由浮現出了這樣一個畫面：

這是在莫斯科貝加爾湖畔發生的事情。有一年初春來得特別早，一些候鳥已經飛回來了，突然寒流降臨，冰封湖面，那些候鳥又飛走了。可是，有一群天鵝并沒有飛走。一個個兒很大的老天鵝利用下落的沖力，把鏡子般的冰面震得顫動起來了。這時，這群天鵝(大約百十來只)也隨著這個老天鵝一起破冰。冰面出現了一個小窟窿，接著冰面迅速的擴大，冰窟窿變成了一片水面。它們歡快地捕食著魚蝦。

俗話說得好，人心齊，泰山移。只要齊心協力，就一定能成功。天鵝也是如此，這群天鵝齊心干，厚厚的冰面出現了一個小窟窿，隨后又成了水面。這群天鵝是多么團結啊!

這篇文章讓我想起了體育課上的一次拔河比賽。雖然和我們比賽的是大哥哥和大姐姐，但我們也不甘示弱。全班同學使出九牛二虎之力，團結一致，終于贏得了這場比賽的勝利。這就是團結的力量。

在生活中，我們會遇到各種各樣的困難，一個人的力量是渺小的，只要大家團結起來，任何艱難險阻都會迎刃而解。團結就是力量!