中華五千年的讀后感。

讀書筆記吧精選欄目推選：“中華五千年的讀后感”。

中華五千年的讀后感 篇1

《中華上下五千年》是由著名的語言學家、教育學家林漢達老爺爺寫的。這本將歷史故事當兒童讀物來寫的書讓我了解到我們的偉大的祖國非常悠久的歷史。它不僅介紹了從黃帝到現代被人稱為“上下五千年”的這段時間里發生的許多的歷史故事、有名的歷史戰爭以及名留青史的能人異士，還描述了很多古老的神話故事。它也是一本記載我們中華民族在漫長的歲月中創造的悠久的歷史和燦爛文化的書。在這本書中，大大小小幾百幾千個故事。清清楚楚地將五千年來的歷史文化展現在我們眼前。

“上下五千年”一共介紹了我們國家歷史上的十個時期，他們分別是：上古時期、夏商時期、春秋戰國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代、宋元、明清、晚清和民國時期。

每個時期都有每個時期著名的人物、事件和戰爭。上古時期最著名的事情就是“大禹治水”了，大禹三過家門而不入，這種獻身精神令我佩服。夏商西周時的姜太公是當時很重要的人物。而千金一笑也讓我們知道千萬不可以被美色迷惑。春秋戰國里則有很多的能人異士：齊桓公九合諸侯、楚莊王一鳴驚人、藺相如完璧歸趙等，他們的故事到現在依然值得人們去學習。

秦始皇滅六國統一了大中國開始進入秦朝，由于他的暴政，到了秦二代秦朝便逐漸沒落了。于是出現了劉邦和項羽爭霸的局面，項羽的勇猛，劉邦的謀略都讓世人驚嘆，但最終劉邦勝出成王，并開啟了一個新的朝代，這就是漢朝。漢朝延續了數百年，期間有流傳千古的“漢武之治”漢武帝成為一代帝王中的俊杰。而在漢朝之后的三國兩晉南北朝，國家又開始進入四分五裂的狀態。三國紛爭，許多歷史上的著名人物都是在這個時期涌現的，有挾天子以令諸侯的曹操、智勇雙全的諸葛亮、以仁義服眾的劉備、一代名將關羽、趙子龍、張飛……等等。這個時期也是歷史上人才濟濟，最精彩紛呈的時期。

三國亂戰之后，隋炎帝再次統一中國并掀開了新的一頁，開始進入隋唐五代，也是歷史上比較繁榮的時期。這期間出現了歷史上的一些盛世，其中比較著名的有唐朝的“貞觀之治”。也出現了中國歷史上第一位也是唯一的一位女皇帝“武則天”。我們不得不佩服當時的開放和文明。

隋唐五代過后就到了宋元，宋元也有許多著名的軍事家，例如：岳飛、成吉思汗。岳家軍大破金兀術，成吉思汗統一蒙古，至今膾炙人口。宋朝有一個被大家熟知的奸臣秦檜，他為了自己的利益而害死了岳飛，但最終也使得自己遺臭萬年。

在本書介紹的十個時期里，每個時期都有每個時期的精彩、每個時期的文化，但更多的是在這五千年里涌現出許多可歌可泣的歷史人物。有晏嬰巧舌勝楚王；荊軻大膽刺秦王；有諸葛亮忠心耿耿的輔佐劉備；有巍征冒死直言相諫；有……但是歷史上也有許多昏君，或是不問朝政整天飲酒作樂使得敵人入侵；或者是殘暴無道使得民眾造反，歷史上亦有許多奸臣貪污受賄，賣官宦爵，最終讓世人唾棄。他們所犯的種種錯誤都在警示現在的我們，千萬不能重蹈他們的覆轍。否則會使我們追悔莫及。

中華五千年的讀后感 篇2

中國，一個響亮的名字；一個讓世界為之震撼的名字；一個讓無數華夏兒女為之自豪的名字。這就是我的祖國，一個沸騰上升的祖國，一個如日中天的祖國，一個繁榮富強的祖國。

中國，是一個文明古國，擁有著五千年的歷史，從茹毛飲血的遠古時代，到封建社會極度繁榮的明清時期，到后來就是現在的社會主義社會，中華文明源遠流長，不斷相承。無論的渾厚樸拙的銅鼎，還是美妙絕倫的玉璧；無論是博大精深的道德文明，還是輝煌驕人的科技成就，都體現了中華民族偉大的智慧和創造力。

自從我讀了《中華上下五千年》，使我了解了中國的歷史文化，讓我受益匪淺，感慨萬分。

《中華上下五千年》記錄了歷史的驕傲，記錄了人民的屈辱和這五千年來的風風雨雨。上有三皇五帝的遠古時期，下至中華人民共和國的成立，歷史一以貫之，詳細的展現在我們面前，讓讀者明白，中華民族這五千年，是如何走過來的。

在中華民族幾千年的歷史上，涌現出了一代又一代可歌可泣的愛國英雄，也留下了一篇又一篇充滿激情的詩篇。大禹治洪水安天下，三過家門而不入是為了國家；屈原悲憤滿臉，投身淚羅江是為了國家；人民解放軍浴血奮戰，拋頭顱灑熱血是為了國家。其實，愛國，不僅僅是對祖國的一種深厚感情，更是一種沉甸甸的責任啊！

中華五千年的讀后感 篇3

讀了《上下五千年》讓我深刻的感受到有一句話是非常正確的“讓學生變聰明的”辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀。

這本書中的歷史故事很多我們都耳熟能詳，例如大禹治水、商湯滅夏、晏子使楚……我覺得作者在寫這本書時，不僅想讓我們知道這些故事，還想表現出古人的智慧與勤勞。

在眾多故事中，我最喜愛的是《藺相如完璧歸趙》，這個故事講的是：公元前283年，秦昭王想用十五座城來換取趙國的和氏璧，趙王很樂意，但又怕被欺騙，于是就請藺相如到秦國把和氏璧獻給秦國。藺相如來到秦國，把和氏璧獻上，卻不見秦王提起城換璧的事，于是急中生智說和氏璧有小瑕疵，秦王聽了，把和氏璧給了藺相如，秦王上了當，只好把要換的城指給藺相如看，在換城儀式之前，藺相如偷偷地叫人把和氏璧送回趙國，最后，藺相如成功地完璧歸趙。

這個故事可以看出藺相如在如此不利的情況下，急中生智，轉危為安，讓我明白不能看見大場面就緊張，不能遇見挫折就不再前進，要從別人的成功中獲取經驗，勇于挑戰自己。

中華五千年的讀后感 篇4

我校開展了“第一屆上海市市民網上讀書學習活動”我也乘這個機會在網上讀了這篇《中華上下五千年》。

這本書寫了盤古開天辟地、周舞王討伐商紂、商鞅變法強秦國、中國第一個皇帝——秦始皇等等好多內容。但是其中我最喜歡的是盤古開天辟地這篇文章，它主要寫了在很久很久以前，整個宇宙并不像現在這樣明朗清晰，而是混混沌沌的像個大雞蛋。這個雞蛋存在了好多年，里面孕育了一個偉大而神奇的上面——這就是智慧、能力超過天地的盤古。盤古長大后，他不喜歡這個黑暗混沌的世界，于是他找來先天金石之精——斧和鑿。他用全身力氣，將這一團混沌之氣一劈為二，徹底劈開，形成天和地。但盤古還擔心天地有一天會合在，他就用手托著藍天，腳踏大地，將天地支撐起來。這樣過了大約一萬八千年，天已經升的非常高，地也變得特別厚了。可是盤古卻累倒了。盤古臨死的時候，身體的各個部分分別化做天地萬物。

讀了這本書讓我了解到盤古擁有敢于與天地斗爭的勇氣和堅持不懈的精神。這種精神正是我們在學習中所沒有的。他激勵我們在學習上遇到任何的困難都不要去退縮，要堅持下去，化解問題。我們不要在學習的過程中，一遇到難題就放著不去做，想著抄其他同學的或是問老師和家長，而是應該自己先努力的在教科書上找出解題的方法。其實困難并不可怕，怕的是不去解決困難，這樣你就會有越來越多的困難，壓的你苦惱不堪。

所以，我們在學習上學習盤古的精神。

中華五千年的讀后感 篇5

從盤古開天辟地到今天的五四愛國運動、打倒日本帝國主義，轉眼間，我們的祖國已經走過了5000年的歷史，這是一段不平凡的歷史，他在中國的記事簿上寫下了精彩的一頁。“天行健，君子以自強息。”中華文明歷來注重自強不息，所以，5000年來延綿不絕，并且代代有成，創造了絕無僅有的奇跡。 日記

《中華上下五千年》以嚴謹、細密的文字描畫了中國宏偉的歷史背景，已深入淺出的語言，描繪出一個個令人贊不絕口的歷史故事。

在這本書中，讓我記憶最深的就是“大腳皇后”這一篇章。它以生動的語言描繪一個和藹可親的大腳皇后，讓我明白，在宮中并不是所有人都是勾心斗角、心狠手辣，為了自己的利益而不顧他人生死，其實，還有一部分人處處為他人著想，為了他人的安全其放棄自己的生命。有一次，朝中大臣胡惟庸因圖謀不軌被誅，宋濂的子孫宋慎因與胡惟庸關系密切而受株連被殺，宋濂也因此導致朱元璋對他的懷疑，所以朱元璋決定殺了宋濂以防后患。可大腳皇后馬秀英，不吃不喝為宋濂求情，朱元璋聽了大腳皇后的勸解，覺得也有道理就把他放了。就這樣，大腳皇后馬秀英以她的善良之心救了一個忠臣。

中國有這么輝煌的歷史，以后我一定好好學習，不愧于祖國，不愧為一個炎黃子孫。

中華五千年的讀后感 篇6

最近，我讀了《中華上下五千年》這本書，他的作者是林涵達。書中寫了一幕幕激動人心的故事，一個個叱詫風云的人物，留下了很多可歌可泣的事跡。書中有許多故事，但其中我最喜歡《姜太公釣魚》這一篇文章。

《姜太公釣魚》主要寫的是：西周時期的周文王是一位賢明的君王。有一次，周文王出去打獵，遇見了姜子牙，周文王向老人行了一個禮，老人把身子欠了欠，算還了禮。周文王就和姜子牙攀談了起來，那知這一談起來就讓周文王大為吃驚，在如此人跡罕至的地方，竟有這樣的一位老人，談吐不凡、滿腹經綸。周文王終于找到了姜子牙這樣的治國能人，就請姜子牙上車，周文王高興地對姜子牙說：“我的先祖曾經預言，將來一定有一位不同尋常的能人幫助我們振興周，先生正是我要找的人。”于是就拜姜子牙為國師。

當然，在我身邊也有一些人跟姜子牙一樣談吐不凡、滿腹經綸，比如，我爸爸。

有一次，我有一道數學題目不會，我就絞盡腦汁地想來想去，開始到最后我也沒想出來。后來，爸爸來了問我：“這道題不會嗎？”我回答爸爸：“不會。”爸爸就告訴我：“這要拿一個碗來，再拿一個筷子。”爸爸剛說我去拿了。拿來以后爸爸跟我講：“這道題應該這樣做，先把筷子放在碗上，再……”

我長大也要像爸爸一樣做一個有知識、有夢想、有目標、知識淵博的人。

中華五千年的讀后感 篇7

暑假之所以我會選擇《中國上下五千年》這本書其實有兩大理由：一是看準了這本書的價值，所謂知歷史，明事理；二也是因為看這本“歷史書”像是看故事書一樣吸引我一直看下去，不會像課本那樣煩躁無味。

這本書是從盤古開天辟地開始講述到晚清結束，里面包含了大把大把的歷史著名事件還有許多有趣的神話故事。中國文明源遠流長，從茹毛飲血的遠古時代，到形成等級分明的封建王朝；從吃生食的遠古時代，到文明經濟繁榮的大一統國度；從技術單調的遠古時代，到科技不斷革新的朝代更變。中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的磨難和挫折。無數的愛國人士、知識思想家、英雄豪杰在歷史上留下了自己的足跡。

而我我最喜歡的是《大禹治水》。傳說在帝堯時期，黃河流域經常發生洪水。為了制止洪水泛濫，保護農業生產，堯帝曾召集部落首領會議，征求治水能手來平息水害。鯀被推薦來負責這項工作。鯀接受任務后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用簡單的堤埂把居住區圍護起來以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結父親的治水經驗，改鯀“圍堵障”為“疏順導滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然趨勢，順地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農業生產。后來禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌與后世。

在大禹治水的過程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發明的原始測量工具——準繩和規矩，走遍大河上下，用神斧劈開龍門和伊撅，鑿通積石山和青銅峽，使河水暢通無阻。他治水居外13年，三過家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒工夫去愛撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動中被磨光了。他是中國歷史上第一位成功地治理黃河水患的治水英雄。

合上《上下五千年》，心中涌動著太多的激情，而再多的激情不如化作我們的行動，那就是熱愛我們的祖國吧！對，相信你們，我可愛的學生們，也一樣如我一般涌動著沸騰的愛國熱情。那就讓我們從身邊的小事做起，愛父母，愛同學，愛老師，愛學校，愛祖國美好的河山吧！