學會感恩的讀后感。

其實讀書對于我們來說，那就是一輩子不間斷的事。閱讀了作者寫的作品后，我的內心被深深觸動，這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄新的收獲，如何防止自己的作品讀后感枯燥無味呢？經過搜索整理，小編為你呈現“學會感恩的讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

學會感恩的讀后感 篇1

感恩是中華民族的傳統美德，是一種處世哲學，是一個人對自己和他人以及社會關系的正確認識；感恩也是一種責任，知恩圖報，有恩必報，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。然而，現在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛、別人的關心在他們看來理所當然，大部分孩子都缺乏感恩意識。那么，我們應該如何喚醒學生的感恩情懷，讓學生學會感恩呢?

一、懂得感恩

感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著心田，讓生命充滿生機，遍灑陽光，享受生活的美好和幸福。"滴水之恩，涌泉相報"，"誰言寸草心，報得三春暉"，"恩欲報，怨欲忘；報怨短,報恩長"，"知恩不報非君子"，"吃水不忘挖井人"等經典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同和崇尚。例如學生在學校受到同學的幫助，要讓孩子學會向同學說聲謝謝，并要盡量幫助其他同學，讓愛傳遞下去，在日常生活中也要學會感恩，對于父母的關愛要學會說謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。

二、學會感恩

作為教師，我們應該鼓勵學生從做一些不起眼的小事開始，著力培養學生的感恩意識。在學校，我發現學生對師長都很有禮貌，懂得尊重老師，見到老師會向老師問好；一些低年級的小朋友雖然個子小，卻也會主動幫老師擦黑板、幫老師拿東西；很多學生回家會幫助父母做力所能及的家務活…即使是些再平常不過的舉動，也都是孩子感情的自然流露和抒發，是真實的、可貴的。

在學生幼小的心靈播下善良、知恩的種子，讓學生感受到他人對自己的關心和愛護。首先，我們要讓學生知道每個人目前在享受的幸福生活是別人通過付出給自己帶來的。比如，讓他們明白：父母在外辛辛苦苦地打工是為了掙錢供他們讀書；老師在講臺上揮灑汗水、在燈下批改作業是為了他們的成長…讓他們發現別人給予自己的愛，從而由內心萌發出感激之情。其次，永不忘記別人的幫助之恩，不辜負父母和老師的養育教導之恩。我們知道，當孩子感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

要讓學生成為常懷感恩之心的人、懂得感恩、懂得報恩的人。要讓學生知道"心中有春天的人，身外才會有春天；懂得播種春天的人，才會收獲春天。同學們，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次；感謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。"

學會感恩的讀后感 篇2

后面為你推薦更多學會感恩讀后感！

近期有幸閱讀了(學會感恩擔當責任)和(責任勝于能力)兩套書，通過書中一個個簡短的事例，讓我充分認識到責任的內涵。

眾所周知，護士的工作需要極強的責任感和使命感，過去“護理學之母”南丁格爾用責任和愛心在戰場上創造了生命的奇跡，在和平年代我們同樣要用責任和愛心去詮釋職業精神。

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”這句話教育我們做任何事必須從簡單做起，從細微入手。在當今競爭如此激烈的醫療環境下，各家醫院都在狠抓業務和服務，所以我們必須擔負起自己的責任，肩負使命不斷加強學習，提高業務知識，協助醫療促進患者恢復健康。有道是“細微之處見精神”，我們做服務工作的一定要遵循“想的全，做的細”的原則，只有對細節注重了，才能加深顧客對醫院服務和質量意識的印象，因此我們要學會在細節上下功夫，用細節豐富服務，用細節感動顧客，用真誠和責任抒寫醫院的特色。

面對一個個鮮活的生命，護士的責任就是對病人負責，保證病人的安全，同時責任感也體現敬業精神，所以我們必須要認清自己的責任，盡職盡責，更好地承擔責任，只有發自內心的責任感，才會讓你用心去做事，這樣的工作才能抓住人心。對病人而言，護士善意的言行，可以改變其對生活的看法，燃起生命的希望，所以不要吝惜愛心，多去關愛病人，用責任與愛心去完美我們的職場生涯。

學會感恩的讀后感 篇3

今天，我一口氣讀完了《學會感恩》一文，這篇文章令我感觸頗深。窮人區里的一位小學老師讓同學們畫下讓他們感激的東西。一般同學畫的都是烤雞烤鴨之類的東西，而杜格拉斯畫的卻是一只手，一只老師的手。因為在杜格拉斯無伴兒的時候，老師總是拉著他的手散步。雖然老師也常這樣對待別的孩子，但對杜格拉斯來說，老師的這只手太重要了。

在人的一生中，值得我們感恩的人有很多很多，比如，有老師、父母、同學，還有一些幫助過我們的那些陌生人。每當學生放學，老師還常常留在辦公室里備課；每當萬家燈火熄滅時，老師的家里的燈還在亮著，那是老師在為我們批改作業。我們要感恩老師，就要努力學習，用優異的學習成績回報老師。

我們還有感恩父母，父母對我們有養育之恩。我們要感謝父母用他們的辛勤汗水給我們提供了安靜、舒適的生活環境。我們要感恩父母，就要做一個對社會有用的人。

讓我們感恩父母，他們為養育我們而付出了艱辛勞動！讓我們感恩老師，他們為哺育我們而嘔心瀝血！還要讓我們感恩同學間的互相幫助，還要讓我們感恩人與人之間的相互理解……。

學會感恩的讀后感 篇4

今天我讀了一本書——《讓孩子學會感恩》。這本書主要講的都是感恩的故事。第一篇這個故事讓人非常感動，也很感恩。

開頭是這樣的，燕子一家人一窩在一戶人家的房檐下生活。燕爸爸每天給孩子找食物，燕媽媽照顧孩子，他們的生活非常幸福。但突然有一天，這戶人家的房子著火了。一起火，燕子窩也就被熊熊烈火包圍，一個出生幾天的小燕子被烈火包圍，一個翅膀被烈火燒斷。燕媽媽拼著命把小燕子給救到了樹上，正好樹上有一個鳥窩。

雖然，小燕子的翅膀不疼了，可是他飛不起來，只能走。到了秋天，燕子們該飛向南方。燕子媽媽早就在樹底下準備了一個陶罐，里邊有毛茸茸的草，陶罐周圍的土里都埋了蟲子。這是因為小燕子不能飛，就去不了南方，只能在這里，所以燕媽媽給他準備了這一切。

可又在燕媽媽一家飛向南十幾天的時候，一場大水把小燕子的陶罐給沖到了另一個地方。那是一個森林，里邊的小動物都很善良，他們都幫助小燕子，小燕子在那里快活的生活了下來。過了好久，小燕子的翅膀好了。正是春天，小燕子飛回原來生活的地方，看到了久別已久的一家人，淚流而下。這一點屬實感人吶……

這本書不僅很好看，還能讓我們學會感恩，滴水之恩，定當涌泉相報！

學會感恩的讀后感 篇5

學會感恩——《一位特殊的病人》讀后感《一位特殊的病人》是一個真實的感恩故事，主要是說一個貧困的小男孩為了籌學費，而去推銷商品。可是一天下來卻只有一角錢，他只好去要飯。他遇到了一位年輕女子，女子給了他一大杯牛奶，小男孩非常感動。數年后，那位女子得了一種罕見的重病，當年的小男孩已成了大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生了，他認出了病人就是他的恩人。經過努力，手術成功了，這位女病人的病好了。可是她非常不敢看收費單，她猜想也許會用很多錢，可能把家給賣了才行。可她還是鼓足了勇氣，打開了收費單看了看，她看見：“醫藥費——一滿杯牛奶，凱利醫生。”

這個故事中的兩個主人公都有一顆愛心。故事中的女子在小男孩最饑餓的時候給了他一杯牛奶，這說明女子有一顆善良的心。小男孩長大以后成為了一位大名鼎鼎的醫生，當他得知自己的救命恩人得了重病，立刻去搶救，手術成功了，可醫藥費卻是一滿杯牛奶，這也說明小男孩能有所回報，有一顆懂得感恩的心。這個故事告訴我們一個哲理，對于幫助過自己的人要懂得感恩，有所回報。

比如在一年級時，一天下雨，路上有一些水比較滑，我不小心摔了一跤，趴在地上。唐晨看見了，連忙跑了過來，把我從地面上扶起來，擔心地問：“你沒事吧？”我很感動，說：“沒事，謝謝。”唐晨又幫我拍了拍身子，然后才離開。這件事令我很感動，后來我也曾幫助過她，也盡量幫助我能幫助的人。

學會感恩的讀后感 篇6

詩經云：“投我以木桃，報之以瓊瑤。”每個人的人生中都有需要感恩的人，我們感恩含辛茹苦哺育我們成長的父母，皺紋慢慢地爬上他們的眼角。感恩嘔心瀝血傳道授業的師長，日夜操勞，白霜漂染了他們的兩鬢。感恩一起嬉戲玩耍的同學，我們共同描畫童年的繽紛。我們還應該感恩大自然：太陽給了我們光明和溫暖，大地給了我們五谷雜糧，細雨給了我們花兒的芬芳，綠葉給了我們清涼的色彩，春有百花秋有月，夏有涼蔭冬有雪，我們應該感謝四季，它給了我們生活的變幻之美。

我們應該感恩身邊的陌生人：清潔工給我們整潔的大道，醫生為我們的健康成長保駕護航，交警給予人們行走安全的保障。詩人海子在《面朝大海，春暖花開》里也這樣說：“陌生人，我也要為你祝福，祝你有情人終成眷屬，祝你有一個美好的前程。”

《學會感恩》一文中有這樣一句話：感恩不是娓娓動聽的謊言，而是實實在在的行動。這句話是對于感恩最正確的詮釋，我們應該為殘疾人帶路、給予重病的人以安慰、給沒有信心的人加油打氣，是一個眼神，一個微笑，一個手勢。作為學生，我們最大的感恩就是刻苦學習、將來成為對社會有用的人

世界，因為感恩變得溫馨，如果我們沒有感恩，世界將是一片荒原；家庭，因為感恩變得和諧，如果家人沒有感恩，家里將會充滿隔閡；人生，因為感恩變得美好，如果人生沒有感恩，那我們只會在人性的孤島踽踽而行，步履維艱。

學會感恩的讀后感 篇7

前不久，我讀了一本書——《小學生感恩故事全集》，這本書主要寫爸爸媽媽的恩情，我們一輩子也報答不完，因為他們是用全身心來呵護、疼愛、哺育我們的。書中一個個感人的故事深深打動了我的心。一次次讓我熱淚盈眶，他像一股清泉滌蕩著我的心靈，使我受益匪淺。

是啊，父母的愛比山高、比海深，而我們只知道衣來伸手、飯來張口，忘記父母的付出。記得有一次，媽媽發高燒，讓我去附近飯店買二碗粥，可我正在看著精彩的動畫片，就不耐煩地說：“等爸爸回來叫他去，我沒空。”媽媽聽完后，悄悄地轉過身去擦眼淚，我那時一心只想看電視，沒想到媽媽是多么的傷心呀！她含辛茹苦把我養這么大，可我卻連一點小事都不原幫她做，現在想起我覺得很對不起媽媽。

從今以后，我一定要好好地孝敬父母，讓他們為有我這樣一位孝順的女兒感到欣慰。

學會感恩的讀后感 篇8

無意間翻開學校發的《語文讀本》，看到了這篇文章，它給我留下了很深的印象。

這篇文章是著名作家肖復興寫的，他舉了幾個簡單的實例，充分體現出了文章的主題學會感恩。

西方有一個感恩節，在那天，無論天南地北，再遠的孩子，也要為跟家人團聚而趕回家，對父母說一聲謝謝。但遺憾的是，中國沒有感恩節中國人認為，父母一切為自己所做的事都是應該的。記得一位中學教師對我說過：父母供你養你，是應該的，但不是必要的。

我們必須學會感恩，感謝父母對自己所做的一切。這篇文章里的一個小故事給我的印象很深刻：一位母親在感恩節時端上桌的，是一盆稻草，他對家人說，她為家人做了一輩子的飯，家人也沒有說過一句感恩的話，這和吃稻草有什么區別。雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來。

這篇文章然我懂得了許多道理，永遠不要忘記感恩。真的，如果我們每一個人都懂得感恩的話，世界將變成美好的人間。

學會感恩的讀后感 篇9

今天，我讀了一篇名為《學會感恩》的文章，讓我受益匪淺.

文章寫了作者的一位朋友主張每個人要學會感恩，懂得回報。每個人都成為好朋友，友好相處，使人與人之間的關系向好的方向去發展，人間就會充滿了和諧的氣氛。

“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬物之靈長的人，更應該有情有義，知恩圖報。我們國家歷來就是一個講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。

文中的“學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度”。給我留下了深刻的印象。所謂的積極態度，本質上就是對他人給予自己的方便或幫助，作出回應，作出回報。

父愛如山，母愛如水，父母應是我們第一個想到感恩的人。父母給了我們生命，給了兒女毫無功利的摯愛，兒女用一生回報都不為過。

我曾看過一篇小短文，是這樣寫的：“一位小學二年級的學生做一道數學連線題時，把一塊磚頭與25克相連，并在題后寫了一句話:我爸爸是一名搬運工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用難么辛苦了。老師在閱讀時寫下了四個字：愛心無價”。這名小學生對父母的體恤之心難得可貴。父母辛辛苦苦把我們養大，不知付出了多少，不要知恩不報，那你將會成為義個遭人唾棄的小人。

所以，感恩父母，感恩所有對你有幫助的人。

學會感恩的讀后感 篇10

在這個假期中，學校推薦讀一讀肖川老師的《教師的幸福人生與專業成長》。看看題目，想想覺得與以往的教學類著作相似吧，對于自己的專業知識提升頗有幫助，但總是有點點枯燥！未曾想，翻開第一章，就看到了一篇手寫體的《我感恩》，沒有華麗的詞藻，沒有牽強的聯想，平淡的言語卻道出了生活的真諦。

有一個愿意與自己搶被子的愛人；有一份可以衣食無憂的工作；有一個充斥著家務活兒卻也充滿著溫暖的家；……可以聽得到，可以吹得起冷氣，有工作的能務，可以走路，可以有一輛車……所有這些我在生活中熟視無睹的細節，在這里，在這篇小文里，讓我知道了什么才是幸福！

以往，總是抱怨班上的孩子們不聽話，仔細想想，孩子就是孩子，每個孩子都有一個成長的過程，能與他們一起分享童年，是一件快樂的事情；總是抱怨工作太過繁瑣，回味一下，看似年復一年的工作，其實每一次接觸新的一個班級都是一份從頭再來的挑戰；總是覺得身邊的人不夠愛自己，細細琢磨，累了給我一個堅實的肩膀，病了會在身邊噓寒問暖；總是覺得自己不能得到想要的東西，看看衣柜里，已經是滿滿當當……

讀過，才知道幸福就在身邊；思忖過，才知道自己無視的風景才是最美的，做為一個女人，我是幸福的，做為一名教師我也是幸福的，最簡單的就是自己的幸福。

學會感恩的讀后感 篇11

今天，學校組織觀看《感恩中國》的活動。一共觀看了三個故事，最讓我感動的故事是，一位兒子不顧辛苦，起早貪黑地照顧已經不認識他的患老年癡呆的母親，并且每天到離家三里的縣城教書時都不忘騎摩托馱上母親。故事中最令人難忘的是他說的那句話：雖然母親可能叫不出我的名字，但她起碼知道，這個人對她好，我想這對我就夠了！

一個平凡而又普通的人，卻演繹著不平凡的愛的故事。這個故事讓我學會感恩，學會愛，學會孝敬自己的家人。我們這一代是長在蜜罐子里的孩子，衣來伸手飯來張口，不知不覺中，已經把父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺家人對自己的愛當成理所當然，熟視無睹，好像受用這些都是應該的。當我發現曾經烏黑頭發的爸爸已經有了幾根白發時，當我發現自己的個子突然超過了媽媽，當我發現曾經健步如飛的姥爺突然步履蹣跚時，當爺爺撒手塵寰離開我們的時候我發現自己突然長大，應該學會疼愛家人，孝順長輩，學會為家人擔當，而爺爺卻再也不能享受我對他的敬愛。古人云：老吾老，以及人之老，我不僅要關愛自己的家人，也要尊敬其他長輩。尊敬長輩，是我們中華民族的美德，青年人應該將之發揚傳承下去。

從我做起，從現在做起，學會感恩，學會愛！

學會感恩的讀后感 篇12

學校給每位老師贈書一本《學會感恩》，讀后感悟尤深。聯系實際，一感環境恩，二感人文恩，三感創業恩……

感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風順，我們要勇敢去面對，我們成功了，于是，感恩的理由找到了許多。感恩使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，最終獲取前進的動力。感恩不純粹是一種心靈安慰，也不是對現實的逃避。感恩是一種歌唱的方式，它來自對生活的美與希望。

古往今來，多少仁人志土格守著“恩義”二字，留下了千古美談。就說三國時的諸葛亮，因受到劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，而后將自己的一生貢獻給蜀漢，所謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。這份情義是何其令人敬仰，這顆感恩之心是何其令人感動啊!

校長對我們也有知遇之恩。他工作時精益求精，微察個體，他以他獨特的人格魅力，感染我們去努力工作，不是為他，是為自己工作，為自己的明天而工作。很多老師就是被他這種人格魅力打動，而調起了主觀能動性，使工作做得更好，更出色。

我只是在教學一線的一名普通教師，能夠如此奮力的工作，這種主觀能動性的調動，全因在古小的團隊使我學會了感恩。

古人云：“恩義重如山，情意深如海”。我們每一個人都生活在現實復雜的人際關系網中，學會感恩，猶如用放大鏡去看他人優點，滴水之恩，當涌泉相報。這樣我們的道路才會越走越寬廣。讓我們在感恩的陽光下沐浴成長，帶著感恩的心去生活，去工作，去發奮圖強!