圓明園的毀滅讀后感。

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“[薦]圓明園的毀滅讀后感范文500字模板”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

圓明園的毀滅讀后感范文(篇1)

《圓明園的毀滅》這篇課文講了英法聯軍侵入之前金碧輝煌、玲瓏剔透的樣子；英法聯軍破壞過的，滿城硝煙、滿地殘柱的樣子，和英法聯軍對圓明園中奇珍異寶的隨隨便便，我還從“統統掠走”這個詞看出英法聯軍在我們中國的圓明園中非常放肆。

圓明園中可是有著上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，還有各種文物和珍寶，這些東西都是我們中國國寶級別的文物。在周圍應該有很多守衛才對啊！怎么英法聯軍還能闖進來呢？到后來我才知道原因。

原來，當時的大清王朝非常腐敗，英法聯軍來了，腐敗的大清王朝沒做什么反抗就投降了，就屈服了。英法聯軍就這樣暢通無阻的闖進了圓明園，在里面燒殺搶掠，最后，盡然還一把火把圓明園給燒了。

可恨，可恨，可恨哪！我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華就這樣在1860年的10月18日、19日和20日三天中化為灰燼。要是那時的中華人民能強一點會怎么樣？

就不會被英法聯軍欺負得那么慘啦！中國人要強大起來，這樣才不會被別的國家壓在身子下面，只有那我們中國才不會被別的國家欺負。

圓明園的毀滅讀后感范文(篇2)

北京西北郊，一座舉世聞名的皇家園林圓明園，這里收藏著中國數以萬計的奇珍異寶和名人書畫。可是，在1860年10月6日，英法聯軍毀掉了這一園林藝術的瑰寶。大火連燒三天三夜，昔日的輝煌也已剩下幾根柱子

當我讀到第三自然段時，仿佛置身在當時宏偉的建筑旁，欣賞這無與倫比的美景，這百年來的稀世珍寶，不禁讓我給他贊嘆！

而讀到最后一自然段時，我的心情截然不同既嘆息又憤怒！英法聯軍這些貪婪者，奪走了我們數以萬計的奇珍異寶，至今還有很多下落不明，她們看見什么就拿什么，紅藍寶石，水晶石，珍珠，長袍，掛鐘，綢緞，皮衣這些原本屬于我們的東西飄搖海外，現在我們還要花重金贖回來咸豐皇帝卻無能為力這是我國最大的恥辱之一！

這個課文讓我明白了一個道理：落后就要挨打！雖然我們現在還小，干不了太大的事，但是，我們是中國人，我們要為祖國奉獻出我們的智慧！好好學習，將來成為祖國的國之重器！

圓明園的毀滅讀后感范文(篇3)

讀了這篇課文，我知道了中國近代史其中一頁上的屈辱。

圓明園是著名的皇家園林，是全世界人的智慧結晶。這可是清朝花了150多年的心血才好不容易建成。但是在1860年10月，不幸的事發生了。可惡的英法聯軍闖入了圓明園，瘋狂地將圓明園洗劫一空，并用火來燒。就這樣圓明園消失了。用雨果先生的話說：圓明園是世界上的一個奇跡。但是英法聯軍無情地把這個奇跡洗劫了一番。西洋景觀、中式景觀都不復存在了。

英法聯軍還見了鐵扔了錫，見了銅扔了鐵，見了銀扔了銅，見了金扔了銀，見了鉆石扔了黃金這樣一來清朝的財產受到了嚴重的損失，并不止這些，許多寶物也毀于此時。現在看，中國用重金買回來本屬于自己的寶物。這些本就屬于自己的東西，應該拿回來，而不是買。這說明我們的祖國還不夠強大!從圖片上看見的圓明園，只剩下幾根石柱，孤零零地立在那片廢墟上。這時我有一個想法：我們不要忘記國恥，那是不強大的后果。所以我們要好好讀書，將來振興中華!

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2022讀后感推薦 圓明園的毀滅讀后感之四

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。我們該如何去寫作品的讀后感呢？小編特意給大家整理了“2022讀后感推薦 圓明園的毀滅讀后感之四”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我的心情久久不能平靜。

圓明園是我國的一座皇家園林。園內不僅有金碧輝煌的建筑，還收藏著最珍貴的歷史文物，是當時世界上最大的博物館、藝術館。

然而1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走;拿不走的，就任意破壞、毀掉。最后放火將圓明園燒成一片灰燼。

讀了這篇課文，我對圓明園的毀滅感到無限惋惜，對侵略者的暴行感到無比憤怒。為什么外國列強這樣為所欲為地欺負我們，媽媽告訴我，那時的中國貧窮落后，清政府腐敗無能。我一定要努力學習，等長大了，建設祖國，讓祖國強大起來!

讀后感精選: 圓明園的毀滅讀書心得其五

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！一篇優秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？下面是小編為大家悉心準備的“讀后感精選: 圓明園的毀滅讀書心得其五”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到十分的氣憤。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。園內有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺閣樓；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。還有許多景物時仿照各地名勝建造的，甚至還有許多是按照詩人的詩情畫意建造的。如果你漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。但是！這一切卻不復存在了。那些可惡的侵略者闖入了圓明園，毀滅了圓明園！

這些可惡的侵略者把院內能拿走的東西統統掠走；拿不動的竟然用牲口或大車搬運；最可恥的是實在拿不動的，就任意破壞、銷毀。這些可惡的侵略者，把我們中國人的東西、財產全部銷毀，同時燒毀了他們破壞的罪證。這些可惡的侵略者，銷毀了我們中國人“最大”的寶藏，“最大”的博物館、藝術館。

現在想起來，我感到非常憤怒、惱火；想起以前那個舉世聞名的皇家園林，現在已經被那些侵略者燒成了只剩下幾根柱子的廢墟，想起以前那個世界上最大的博物館、藝術館，如今變成這個樣子，讓我心里充滿著對侵略者的仇恨。

我國的瑰寶、建筑藝術的精華變成這個樣子。這就是侵略者的罪惡，也是我們中國人民的氣憤。

[優質讀書心得] 《圓明園的毀滅》讀后感800字如何寫

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，那么作品讀后感怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集整理的“[優質讀書心得] 《圓明園的毀滅》讀后感800字如何寫”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

讀了《圓明園的毀滅》，我感到無比憤怒與無比惋惜。

圓明園是一座世界上獨一無二的著名的皇家園林，園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，也有許多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，園中不僅有民族建筑，也有西洋景觀。當時，里面還珍藏著最珍貴的歷史文物。

可是，你知道嗎?就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，竟毀在了英法聯軍的手里，他們無視中華民族的尊嚴，恣意踐踏中華國土，大肆掠奪并火燒圓明園的文物和財寶，推倒圓明園的亭臺樓閣，毀壞了圓明園的奇花異草

作為一個中國人，誰不想看看有許多美麗傳說，極其精美的，舉世聞名的圓明園呢?那具有中國特色的亭臺樓閣，那奇異的花草樹木，那價值連城的國寶然而，這一切都不存在了，留下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它們好像在向人們訴說著當年的屈辱和痛苦。是啊!這一切的一切，，是歷史留給我們的奇恥大辱!這樣的恥辱在黑暗的舊中國，又何只一次呢?作文

我還讀過一篇文章，叫做《一千年以前的中國》，這里面談到了中國唐宋的強盛時期，它是這樣描述的：一千多年前全世界只有中國有超過百萬人口以上的超大城市;一千年前的中國城市就已經有很多福利設施;一千年前歐洲很窮很亂很落后，美洲未開發，非洲很原始。一千年前中國遙遙領先于世界。

一千多年前的中國正朝著成為海上強國的方向發展。

一千多年前中國華北的鋼鐵業年產就達一百二十五萬噸，而公元1788年歐洲工業革命開始時，英國鋼鐵業年產才有七萬六千噸。

一千年前的中國農業，商業，制造業，手工業，娛樂業都是世界最發達的

一千年前世界與中國差距不是一點半點，不是幾倍而是十幾倍。一千年前中國遙遙領先于世界。

一千年前的中國令中國人無比自豪，但晚清時期，清政府的腐敗卻讓中國飽受外國列強的欺辱。歷史告訴我們，落后就得挨打，人民就會陷入痛苦與憤怒之中，圓明園的毀滅不就證實了這一點嗎?

現在的中國終于像巨人一樣，再次重世界舞臺的最底端站了起來，但是，我們并沒有一千年前的中國人的那份自豪，因為，我們還沒有站在世界的最頂端。

現在我們祖國正在發展，祖國未來的藍圖等待著我們去描繪。我們一定要把過去的屈辱牢記在心，好好學習，展握科學文化知識，鍛煉強壯的體魄，培養良好的品德，樹立報效祖國的堅定信念。

月度讀后感精選學生《圓明園毀滅》讀后感壹篇

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。有關作品的讀后感范文有哪些呢？以下是小編細心準備的《月度讀后感精選學生《圓明園毀滅》讀后感壹篇》，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

當我看到五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候，當全國人民為申奧歡心鼓舞的時候，我們不會忘記，在中國近代史上，曾發生過一個令人神共憤的百年惡夢。

課文主要講述了：圓明園昔日輝煌的景觀，和英法聯軍侵入北京，闖入圓明園，他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運：是在搬不走的，就任意破壞，為了銷毀證據，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城，我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了灰燼。

從中的“凡是”“統統”“任意”這幾個詞語中，我體會到了英法聯軍的殘暴和貪婪。這在中國乃至世界史上，是一筆無法估量的損失。

作者卻用了大量的篇幅寫他過去的輝煌，把如此多的奇異珍寶，如此美麗的園林給毀滅了，這真是整個人類文明的悲劇啊！！

更能激起讀者的憤怒與惋惜，這幫可惡的強盜，把一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦，他們不僅燒毀了我國的精華，并且破壞了璀璨的文化，這是中華民族多少代人的智慧結晶啊！

這兩年來，這篇文章時常浮現在我的腦海里，它像一個警鐘，時常提醒我，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，千萬不要重蹈覆轍

銘記歷史，勿忘國恥，振興中華！

《吶喊》讀后感范文分享500字模板

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。那么該要如何寫好作品讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“《吶喊》讀后感范文分享500字模板”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

《吶喊》讀后感范文分享 篇1

《藥》描述了在黑暗的近代中國，一個平民百姓華老栓用被統治者殺害的革命人士夏瑜的鮮血?成“人血饅頭”來為兒子治病的故事。革命者們為了人民的解放而犧牲，可民眾卻把的的鮮血當作治病的靈藥！這是長期封建統治給人們造成多大的麻木和愚昧啊！

在文章的最后，小栓子（華老栓的兒子）還是死了，“人血饅頭”不能治病，小栓子終究沒能逃過一劫。

當我讀到“吃下去——就好了”時，我感到荒唐；當我講習讀到“包好，包好！這樣的趨熱吃下。這樣的人血饅頭什么病都好的。”時，我感到惡心；當我讀到“店里的坐客便又出現活氣，談笑越來。”時，我為當時人們精神上的衰敗而感到悲哀！英勇就義這種悲壯的事在人們口中為何成了笑話？過去的人們的思想到底是怎樣的？我有很多疑問……

小說的最后更是引人深思。夏瑜的墓碑上被人放了個白色的花環，而其它的人沒有！這是為什么？有人拜過他！他為革命而犧牲，出于發自內心的敬意，便有革命黨人去拜祭！

題目“藥”，所指的其實就是我們這個民族的救星——推翻封建統治的革命者們！

《吶喊》讀后感范文分享 篇2

魯迅先生的代表作《吶喊》是自《狂人日記》后的第二本經典小說集，也是我最喜愛的作品，能夠說它是中國的名著，也是世界的名著，書中收集了許多我們所熟悉、津津樂道的文章，例如有《故鄉》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。

《藤野先生》一文是中魯迅先生以自己的親身經歷，即在日本的首都東京留學時，所看到和聽到當時一幕幕中國人民的麻木不仁景象為背景，文中較大篇幅敘寫了他的老師藤野先生如何的一絲不茍和對先生的欣賞，只是在魯迅先生看來：學醫只能醫治身體上的疾病，而思想精神上的疾病不是醫學所能拯救的。文章從一個側面描述了魯迅先生強烈愛國意識的蘇醒，醫學也只是治標不治本。因此他棄醫從文，從此投身文學的知識寶庫中。文中魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷，依舊振聾發聵。

《孔乙己》中那個正因家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業，在最后正因偷了有錢人的書后被打折了腿，最后還是默默地離開了人世，這篇文章遺留給我們更多的是一個“精神勝利法”的淵源，讀者想必也能明白“自欺欺人”是如何的要不得！

《故鄉》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一齊的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現這一點。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，正因小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是正因革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當時社會的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。

當然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威！

《吶喊》讀后感范文分享 篇3

即便用這首詞來說明魯迅先生一生的宗旨是再好不過了，他本人最重視的當是“治文藝改變精神”吶喊正是一部改變國民精神的偉大小說巨作。

除了自己主觀上的原因，客觀上國民的麻木，群眾的不覺悟，在當時產生對于“吶喊”的不贊成也不反對。在他看來，國民以沒有希望了，自己也只剩下深深的悲哀和寂寞。而勇士們奮斗到底不麻木，反應中帶著無限熱情在寂寞中奔馳前驅著。因此他們需要有人吶喊助威。

吶喊的意義可以說是絕對存在的。假如一間鐵屋子是絕窗戶且萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，要不了多久就要悶死了，由于是昏睡入死的，就感覺不到死的悲哀。現在其中一個人大聲嚷嚷起來驚起了較為清醒的幾個人，使著少數的不幸受到了無可挽救的臨死苦楚，然而這幾個人既然已經醒來，你就不能說沒有逃生的希望。

可以說上述的國民精神麻木不是暫時或短期造成的，而是經過奮斗，努力后得不到逃生而產生的沮喪，悲觀的惰性。就如科學界的一個著名實驗——“鱷魚攻食”。

《吶喊》讀后感范文分享 篇4

要說給我印象最深的《吶喊》這本書，應該是第一名，是我心中最真實的想法。《吶喊》，魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來評價當時的市民。這八個字深深包含著對中國人民的憐憫和悲哀。

文章中，家境貧寒，好吃懶做，游手好閑的孔乙己，社會水平低下，向往上流社會的生活。人們把孔乙己作為嘲諷的話題。孔乙己偷書是因為他想讀書，想看書。孔乙己以偷盜為職業。我的腿斷了，因為我偷了那個富人的書。孔乙己的死難道不是那個黑暗社會的真實反映嗎？不就是當時教育系統的悲哀嗎？我看到了當時書生的悲哀。他們能炫耀的是學習，但在世人眼中學習是什么？魯迅作品中孔乙己的言行不正是反映了當時士人的悲哀嗎？

如果你要問我《吶喊》里哪篇文章我最喜歡，我一定會毫不猶豫的選《阿Q正傳》。《阿Q正傳》是《吶喊》中最有代表性的文章之一。他之所以如此出名，是因為他“寫出了我們人民的現代靈魂”。阿q的性格極其復雜：單純而愚蠢，被剝削被欺負，卻又不敢面對現實。他對權貴有本能的不滿。阿q因為剝削壓迫要求革命，因為被愚弄毒害而落后，最后被迫害致死。阿q無法正視自己的地位，沉溺于更屈辱更艱難的生活。這也是老中國人最大的缺點。

我讀了很多書，但是魯迅的《吶喊》還是縈繞我很久。那時候舊中國舊社會那么黑暗，那時候的人那么慘。

《吶喊》讀后感范文分享 篇5

最近，我細讀了一本名為《朝花夕拾—吶喊》的書，它的作者是魯迅。

之前，我也讀過一些關于魯迅先生回憶童年的散文，深深地感受到了魯迅小時候對大自然、生活的熱愛與向往。魯迅曾趁大人不注意時鉆入了百草園，雖然有時被壽鏡先生嚴厲的教誨過，但他對童年的向往與渴望從來就沒有減少過。

在這些散文中，最讓我難以忘記的是《藤野先生》，這一篇散文令我十分感動，漸漸的使我懂得了知識是是永遠不分國界的。藤野先生是作者在日本學醫時的一位好老師，并且對魯迅十分的關心、格外關照。他對人公正、誠懇，對學生誨人不倦，對研究一絲不茍。他一一糾正了作者筆記中的錯誤，不僅如此，而且還在里面添加了許許多多的筆記，就連小小的文法錯誤都一一指了出來。他給了在異國他鄉的魯迅極大的鼓舞，同時，他也是十分無私、十分偉大的一位老師。他對魯迅的一生有著十分大的幫助和影響。從文章的一些細節中也能看出他對中國十分了解，曾經還擔心魯迅是中國人，中國人十分敬重鬼神，所以怕魯迅不想解剖尸體。

《朝花夕拾》是一本好書，內容都是關于魯迅童年有趣的事，所以我很喜歡看這本書。

《吶喊》讀后感范文分享 篇6

魯迅先生是如此獨特，如此博大，如此值得讓我們這些后輩敬佩、模仿。因此，魯迅先生的名作也十分值得我們去閱讀。魯迅先生在《吶喊》中用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對他們的憐惜和悲傷。

《阿Q正傳》中的阿Q，由于受剝削受壓迫而要求革命，但又正因受愚弄受毒害而落后，不能真正覺悟，最后還是被迫害致死。阿Q是舊中國未莊的一個貧苦農民。在未莊，阿Q連姓趙的權利都沒有，因此被人叫著阿Q。他是勤勞，專做短工，但窮得只有一條“萬不可脫”的褲子；他是弱者，受了欺負卻又欺負比他更弱小的小D；他挨了打，常用“兒子打老子”的話來安慰自己，在精神上求得勝利。野蠻的壓迫剝削使他貧窮無奈，深重的愚弄毒害更使他愚昧麻木。從他深惡革命到“神往”革命，都表現他對革命對象，革命目的等的認識都是極其模糊的，是小農經濟的閉塞短淺的心態。他的革命行動是去靜修庵里胡鬧。當假洋鬼子不準他革命時，他恨假洋鬼子，卻又恨起造反來了，這些都是阿Q想革命卻又愚昧不覺悟的表現。

這天，我也要學學魯迅先喊：同學們！讓我們繼承祖先們深厚優良的文化傳統，接過建設精神禮貌的大旗，發奮學習，為發揚祖國禮貌而奮斗！

《吶喊》讀后感范文分享 篇7

《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經典小說集，它是中國的名著。(lz13)同樣也是世界的名著，這本書中有些文章是我們十分熟悉的。例如有《故鄉》等等魯迅先生的名作。

在《孔乙己》中那個正因家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業，在最后正因偷了有錢人的書后被打折了腿，最后還是離開了人世。

《故鄉》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一齊的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形。當然，有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威！

《吶喊》讀后感范文分享 篇8

《吶喊》小說集是偉大的文學家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過那么多的文學作品，《吶喊》文集卻讓人讀過后蕩回腸，久久不能忘懷。《狂人日記》，“瘋言瘋語”可所說的卻未必不是真話。那本寫滿“吃人”的日記，是社會的真實寫照。恐怖的封建壓迫，不留情地扭曲了—條條靈魂；在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質。狂人說：“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子！”在那樣的吃人社會里，人亦或是明哲保身，亦或是當一個吃人者，在哪里還有純白的靈魂？那是發自內心的狂呼。

任一個被壓迫，被禮教呀得喘不過氣的人都會自然而然的發出這樣的吶喊。可是，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發出這樣的吶喊！狂人是幸福的，因為他的瘋，使他擺脫了封建禮教的對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權利擁有純凈的靈魂，希望這社會都是瘋子！科舉制度，八股取士，幾千年來抹殺了多少有識之士，磨去多少個性的棱角，它所塑造的是無數條沒有思想的，之乎者也的封建傀儡。多少人為了那四書五經竭盡了—生所能多少英雄豪杰為了功名盡折腰。

[薦]鹿和狼的故事讀后感700字模板

因為工作和學習需要，我們每天要撰寫不同類型的文檔，當遇到困難時，建議在網上搜索相關范文。有一篇范文參考是一件幸運的事情，那么我們可以注意范文的哪些細節呢？以下是由小編為你整理的《鹿和狼的故事讀后感》，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

鹿和狼的故事讀后感 篇1

人需要挑戰，動物也需要挑戰。挑戰，是生存的動力。

《鹿和狼的故事》是我們剛學過的一篇課文。文章主要講述了上個世紀，美國總統西奧多?羅斯福頒發的一項命令，導致凱巴伯森林生物鏈不平衡而帶來了巨大的生態災難。狼是一種兇狠狡猾、不討人喜歡的食肉動物，而鹿給人們的印象卻是溫順可愛、美麗友善的食草動物。狼和鹿是天敵，兇猛的狼常常把鹿群追的四散奔逃。一只又一只弱小的鹿成了狼的口中食。羅斯福總統對鹿動了惻隱之心，為了讓鹿的種群數量得以增加，就下令開始圍捕狼，人為的消滅槍殺狼。經過25年的獵殺，森林中的數千只狼以及以鹿為食的一切野獸都在獵人冰冷的槍口下，接連發出慘叫，一命嗚呼。

然而，出人意料的是鹿群不但沒有興旺，反而大量死亡。原來，鹿失去了天敵后，生活安逸了，不再運動了，導致體質退化；更重要的是，鹿沒有了狼和其它以鹿為食的野獸的威脅，失卻了挑戰的動力，造成生存危機。而最終的結果是，鹿種數量增多，草木不夠吃，導致大量樹苗被毀，森林里缺少了茂盛的草木，它的覆蓋面積開始縮小，草木從生機勃勃變得枯黃。作文毀滅的災難終于也降臨到了鹿群頭上。先是饑餓造成大量的鹿死亡，接著又是疾病流行，無數只鹿消失了蹤影。羅斯福總統無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護者！也是鹿群生存的挑戰！

在生活中，沒有任何人可以一直一帆風順。生活需要挑戰，需要困難和挫折，不同的人對壓力和競爭有不同的理解。對于弱者來說，壓力和競爭的挑戰是可怕的；對于強者來說，壓力和競爭的挑戰卻是無價之寶。沒有誰能隨隨便便成功！沒有誰能不經遇挫折和挑戰就能輕易獲取成功！挑戰，能讓我們更自覺地發揮出自己的潛能。挑戰，能讓我們永遠保持競爭的態度。

學習需要挑戰！生活需要挑戰！挑戰，是生存的動力。如果我們勇敢地面對挫折，勇敢地經受磨難，勇敢地接受生存的挑戰，成功就一定屬于我們。

鹿和狼的故事讀后感 篇2

眾所周知，在我們的印象中，鹿是美好的，是純潔和善良的化身，一些人將它比喻為天堂的使者；而狼則是可怕的，是殘暴兇惡的魔鬼，也有一些人將它比喻為來自地獄的。鬼！正是因為人盡皆知的這一點，文中的羅斯福總統才下令消滅所有狼。接而打破了生態平衡。而打破平衡的代價就是死亡。因為沒有了狼，鹿群，整天吃吃喝喝，把食物都吃光了；因為沒有了狼，鹿群就沒有了敵人，也不用每天奔波逃命了，身體漸漸胖了起來；因為沒有了狼，鹿群沒有了天敵，安心的養家戶口，安心的生育。漸漸地，鹿群多了起來，接而鹿群又死了一大半。

讀這篇課文之前，我也是保持著這樣的思想。但讀過之后，我覺得大自然一直有一條生物鏈。由強到弱依次排序，人類雖然是食物鏈的頂端。但也不能破壞這條生物鏈的平衡。否則，人類將會消失。

可能我說的有些嚴重，但是，這是真理，事實就是這樣。狼和鹿和草一直保持著平衡。鹿吃鮮草，狼吃病鹿，狼糞又滋養草，以此循環，破壞了任何一條都不行。

其實，我們做事也一樣，不要怎樣想超越，其實他們也在想著超過別人。要想怎樣才能努力，實現更遠大的目標。不要憑借自己的力量去欺負別人，而他們也有可能會欺負你。

鹿和狼的故事讀后感 篇3

課文《鹿和狼的故事》讀后感賞析600字：

我讀了《鹿和狼的故事》這篇課文，我想到了許多道理，配合著語文老師的講解，我的思路如泉水一般涌.上來，我寫了這篇讀后感。

《鹿和狼的故事》的作者是胡勘平，作者曾獲得被譽為“綠色諾貝爾獎”的戈德曼環境獎。作者也是位非常關注環保教育的人士，他用文章呼吁人們保護環境，《鹿和狼的故事》是他呼吁人們保護環境，不要破壞大自然的規律。

《鹿和狼的故事》講的是:在20世紀初，美國總統想讓凱巴伯森林里的鹿受到保護，下令雇傭獵人去消滅捕食鹿的野獸，主要以狼為主。凱巴伯森林成了鹿的“自由王國”。不久，鹿的數量疾速飛漲，鹿多了，吃的就少了。只要是鹿能吃的都讓鹿吃光了，凱巴伯森林也在慢慢消失。鹿一些餓死了，一些病死了，只剩下不到八千只病鹿了。總統也許想不到，他一聲令下消滅殘忍的狼，以及其他吃鹿的野獸，卻不想狼吃鹿雖然殘忍，但是既控制了鹿的數量，又控制了疾病的傳播，不會導致現在森林毀滅，鹿也要走向滅亡的后果。因為狼的消失，鹿不斷繁殖破壞了生態環境的規律，毀滅了凱巴伯森林。

凱巴伯森林的毀滅就是對人類插手大自然規律的懲罰!這也是因為人類對自然界——些事物往往只知道它壞的一面，而不知道它有益的一面，總是會造成災難性的懲罰。這個例子也說明了大自然的法則有它獨特的道理，不要根據片面的認知來判定善惡益害。

人類不能阻礙大自然。大自然它是慈愛的,給予人類資源;但大自然也是殘酷的，插手它的規律，它也會降下人類無法抵擋的、災難性的自然災害。

人類要尊重大自然，不要妄圖去改變它的自然法則。

鹿和狼的故事讀后感 篇4

我讀了一篇文章叫《鹿和狼的故事》，這篇文章在我腦子里記憶最深，也在我腦中揮之不去。

這篇文章講的是在美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林里有四千只鹿出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。

美國總統西奧多-羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到好的保護，繁殖的更多一點，他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區，并雇人到森林里去殺狼，槍聲在森林回蕩，在獵人冰冷的槍口下，狼連接發出慘叫，一命嗚呼。經過二十五年的獵捕，有數千只狼斃命。

得到保護的鹿成了“寵兒”，它們在這個“自由王國”里，它們自由自在的啃食樹木，自由自在的生長繁育。很快鹿的只數達到了十萬只，十萬多只鹿在森林里東啃西啃，最后，只要能被鹿吃的東西全部都難逃厄運。

災難終于降臨在鹿的頭上，先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又疾病流行，很多鹿都死了，鹿的只數從十萬降到四萬，1942年整個凱巴森不到八千只鹿。我知道了，原來狼吃鹿可以維護鹿群的穩定，讓鹿有個合理的生活范圍，再說狼吃的大多數是疾鹿。過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。

讀完這篇文章，我明白了每一種生物，都有自己的角色，森林既需要鹿也需要狼，我們不能以自身的判斷做事，要先想想后果，不然會犯下嚴重的錯誤。

鹿和狼的故事讀后感 篇5

在我很小的時候，奶奶就曾抱著我坐在梨花木大交椅上，給我講《小紅帽》、《大灰狼與小綿羊》。但是，在所有的故事中，狼總是擔負著一個兇惡、殘忍、欺負弱小的罪名，這使我小小年紀就對大灰狼充滿了憎恨，有始以來，天真的我一直以為外表丑陋的內心就兇惡、外表美貌的內心就善良。可是，自從我讀了這篇《鹿和狼的故事》后，我的觀點正悄悄地發生了改變……

這篇課文講述的是凱巴伯森林里居住這一群美麗而又可愛的鹿，但同時也居住著鹿的天敵——狼。美國總統羅斯福想讓森林里的鹿多一些，于是下令捕殺狼，可萬萬沒有想到的是狼的消失，鹿雖然多起來，但森林里的食物也快被鹿吃光了，鹿群不是饑餓至死就是疾病至死，剛剛增多的鹿群漸漸被減少了。

《鹿和群的故事》教導我們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系，也告訴我們外表丑陋，內心不一定會兇惡，外表美貌，內心也不一定善良。

鹿和狼的故事讀后感 篇6

感恩生養你的人，因為他們給了你生命，使你能體驗生命;感恩幫助你的人，因為他們助你渡過難關，使你能繼續前行;感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量，使你能不畏險阻。

——題記

感人心者，莫乎于情。無論是血濃于水的親情，不計得失的友情，還是山盟海誓的愛情，只要是發自內心的真摯感情，都能撥動我們的心弦，唱出蕩氣回腸的樂章。我們感恩于那些愛護我們，幫助我們的人。而面對我們的對手，我們同樣應該懷有感恩的心。

在一個森林里有許多美麗的鹿，人們為了鹿能更多的繁殖，請獵人去消滅森林中的狼，結果狼所剩無幾，鹿大量繁殖，面臨饑餓和疾病，最終大量死去。自然界中的各種生物相互制約，相互聯系，共同維持生態平衡，我們不能一廂情愿地改變它。動物如此，人類亦然。

人，是在與對手的競爭中進步的。一個人如果沒有對手，那他就會甘于平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為。擁有了對手，會讓我們時刻有危機四伏的壓力，會激發我們更加旺盛的斗志。像方仲永這般的神童，為何會“泯然眾人矣”?他在初露頭角時，邑人便“賓客其父”，其父也視他為活寶，到處炫耀，使孩子如那森林中的鹿一樣，成了地道的寵兒，過著沒有競爭，沒有對手，吃飽喝足的幸福生活，還哪來進取的銳氣?在“安樂窩”里，不頹廢才怪!

“以人為鏡，可以明得失。”對手不但可以激發我們的進取心，而且可以像鏡子一樣，照出我們自身的不足，能正視自己的長短，讓我們不斷超越自己，獲得更大的成功與發展。

民族是在不同對手的競爭中發展的。想我泱泱中華，幾千年的閉關自守，導致積貧積弱。而改革開放后，實行了對外開放政策，我們的東西出去，外國的東西進來，環境活了，競爭激烈了，有著悠久歷史和燦爛文化的中華民族才真正成了騰飛的巨龍，而不是落后挨打的瞌睡龍。

正是因為有了對手的存在，使我們有了奮斗的勇氣和動力，從而激發我們的斗志。我們應當感恩對手，感恩他們為我們樹立了奮斗的航標。對手促就了我們的成功，對手越強大，我們自己也就越強大，成功會更多，發展會越強，讓我們真誠地感恩對手。

鹿和狼的故事讀后感 篇7

在童話世界里，鹿總是溫順、善良的象征；大灰狼則永遠是兇殘、丑惡的化身。狼是鹿的天敵，眾所周知。今天，讓讀慣了童話故事的我們，來讀一讀具有科學性、準確性的——《鹿和狼的故事》。

這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令捕殺狼，在獵人冰冷的槍口下，狼接連發出慘叫，一命嗚呼。經過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。很快，森林中的鹿增多了，總數超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木從吃光了就啃小樹林，小樹吃光后又啃大樹的樹皮……一切能被鹿吃的植物都拿逃厄運。森林中的綠色植被一天天的減少，大地露出的枯黃一天天在擴大。

災難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成路的大量死亡，接著又是疾病流行，無數只鹿消失了蹤影。兩年之后鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。這個事實闡明了不同生物之間相互制約、相互聯系的道理，告誡人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。

凱巴伯森林，由蔥蔥郁郁到枯枝爛葉，告訴我們要維護生態平衡，遵循規律的內在規則。生物之間相生相克的關系是多么奇妙，大自然的劣汰，是生物在漫長的進化過程中形成的。“鹿和狼的故事”，為我們敲響了警鐘，上了生動的一課。

同學們，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。要知道生態系統就像一個天平無論你偏向哪一邊，都會使它不平衡。因此我們應該珍惜自然資源，共營生命綠色，維護生態平衡。讓明天的山更綠、水更清、天更藍，讓人們的生活更和諧。

[熱搜讀書心得] 學生《圓明園毀滅》讀后感一篇

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。作品中的情節，讀了以后讓人不斷地回味！我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家整理的《[熱搜讀書心得] 學生《圓明園毀滅》讀后感一篇》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒與惋惜。

圓明園是我國藝術的瑰寶，有萬園之園的美稱，原為清代舉世無雙的皇家御苑。從1709年開始建造，只1809年基本建成，歷時150多年，總面積達347公頃。但是，1860年10月6日，圓明園被英法聯軍搶劫一空后放火焚燒。大火連燒了三天三夜，現在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。

我看著書本上圓明園剩下的殘柱，心里悶悶的，說不出是什么感覺。鼻子也酸酸的，有種想哭的感覺，我不知道為什么。也許是因為我是中國人。眼睜睜地看著這幫可惡的強盜在我們的國土上橫行霸道，心里總會有些不舒服吧。

這幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道、為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。但是，如果我們中國在強大一點點，如果我們再稍微努力一點點，是不是，圓明園就保住了呢？

學習了這篇課文后，我感到的不止是憤怒與惋惜，而是一種責任感……

2023讀后感:圓明園的毀滅讀書心得(推薦一篇)

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。人們在閱讀了一篇書籍后都會有自己的收獲和體會，此時就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？下面是小編為大家整理的《2023讀后感:圓明園的毀滅讀書心得(推薦一篇)》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

同學們，當我們在明亮寬敞的教室讀書時，當我們手捧嶄新的課本時，當我們過著快樂幸福和諧的生活時，請你們永遠不要忘記我們的民族曾經蒙受過的恥辱。

1860年10月，英法聯軍侵入北京，瘋狂掠奪著我國園林藝術的瑰寶——圓明園。罪惡的侵略者似一匹匹惡狼，無情的吞噬著我國勞動人民的精華。他們目無王法，為了銷毀罪證，三千多名英法聯軍侵入圓明園放火，大火連燒三天，使圓明園成為一片灰燼。當英法聯軍要掐中國人時，昏庸無能的滿清政府竟然簽定了不平等的《馬關條約》，使千千萬萬的人們陷入在水深火熱的生活中。

還有1931年的9月18日，侵占我國的日本關東軍又精心策劃了一個陰謀。他們炸毀了沈陽北郊柳條溝的一段南滿鐵路，卻反誣是中國軍隊所炸，并借此炮轟沈陽城北中國駐軍的北大營，接著又進犯東大營，制造了震驚中外的“九一八”事變。當時，國民黨政府執行不敵抗政策，致使日寇占領東北三省。從此，東北地區的大好河山淪陷日寇之手，風云失色，三千萬東北同胞險入國破家亡的凄慘境地。

回顧歷史，我們深深的感受到：無論是圓明園的毀滅，還是“九一八”事變的硝煙，都是因為當時的我國貧窮和落后。而今，我們更應該不忘國恥振興中華。我們要努力學習，正如周恩來總理曾經說過的：“為中華之崛起而讀書。”所以，我們要努力汲取書的營養，為祖國創造美好的明天，讓“自尊、自信、自強”的精神不斷發揚光大！

彼得讀后感500字模板6篇

古人云，讀萬卷書行萬里路。在仔細的品味作品以后，感受到了作者的價值觀帶給我們的震撼讀后感寫的是自己的真情實感，自己是怎樣感受和怎樣想的，就怎樣寫。怎樣讓自己的讀后感讓人印象深刻呢？有請駐留片刻，我們為你推薦彼得讀后感，相信一定會對你有所幫助。

彼得讀后感 篇1

最近，我讀了一本詹姆斯巴里寫的書，名叫《小飛俠彼得潘》。

書中主要寫了達林太太和達林先生有三個孩子，分別是溫迪、約翰、邁克爾，有一天，彼得來到了他們的家中，達林太太拿到了他的影子，彼得和小仙子叮當鈴來拿他的影子，看見了達林太太的三個孩子。于是，彼得教會了他們飛行，并把他們帶到了永無島的上空，這時，太陽下山了，周圍一片漆黑，彼得讓叮當鈴圍著他們轉圈。因為所有小仙子都會發光，這樣，就不怕黑了。這時，因為叮當鈴發出了光，所以，海盜發現了他們，彼得看見了，把叮當鈴放在了約翰的帽子里，可還是被海盜用大炮打散了他們，溫迪和叮當鈴在一起，叮當鈴想殺了溫迪，于是把她放在樹頂上，正好被永無島上的六個孩子看見了，其中的圖圖把她射了下來，這時，彼得來了，看見了中箭的溫迪，于是，給她蓋了一座小紅房子，幸虧那支箭只是射中了溫迪胸前的木頭塊，溫迪才沒事。看見溫迪沒事，彼得放心了，讓溫迪和孩子們一起住進了地下之家。后來的一天，彼得從海盜手里救了虎蓮公主，印第安人非常感激他，并日日夜夜守護著地下之家。一天夜里，海盜襲擊了印第安人，并抓走了孩子們，讓他們跳板，然后被水淹死。這時，彼得勇敢地站了出來，他聯合孩子們與胡克船長交戰，最終，用智慧和力量打敗了海盜。

讀了這個故事，我明白了一個人如果永遠保持天真、淳樸、可愛和善良，那他就永遠不會變老，就算外表是一個高大的人，但內心永遠保持著孩子的童真。

彼得讀后感 篇2

今天，我讀完了《小飛俠彼得·潘》。這本書講述了這樣一個故事：溫迪、約翰、邁克爾是三個孩子，他們都說自己認識小飛俠彼得·潘。可爸爸媽媽都不相信。

有一天，彼得來了。他的影子落在了溫迪的臥室，用肥皂粘、膠水粘都粘不好、連不上，他急哭了。溫迪被吵醒，并起來幫他縫上了影子。彼得想讓溫迪做他和其他遺失男孩的母親，所以把溫迪、約翰和邁克爾騙去了永無鄉。在彼得的幫助下，他們學會了飛。

在永無鄉，他們見到了永無鳥、看到了美人魚，見到了印第安人，還看見了真正的海盜與海盜頭頭——詹姆斯·胡克，還認識了小仙子叮克鈴。他們救出了印第安公主虎蓮、殺死了海盜與他們的頭頭，擁有了自己的樹洞——地下小房子；還見到了他們三個專屬“永無鄉”里的一切：溫迪的小狼崽、約翰的紅鶴與邁克爾的船。盡管這里的生活舒適完美，但溫迪還是想回家。最后，他們回了家，遺失的小男孩也被收留。只剩下小飛俠彼得·潘，頭也不回的飛回了永無鄉。

閱讀的時候，我一直在奇怪，永無鄉是什么。后來我明白了，那是每個孩子心中最棒的地方。我們也可以飛去永無鄉。只不過要留一張字條，告訴父母，讓他們不要擔心。同時，我們自己也要相信，那扇回家的窗永遠為我們打開。

彼得讀后感 篇3

暑假里，我看了《小飛俠。彼得潘》這本書。被主人公小飛俠。彼得潘能自由自在地到處飛深深地吸引了。我反反復復看了5遍，每一遍都有新的發現。

本書講述了一個永遠也長不大的男孩——彼得潘的故事，他帶著三個好朋友一起飛到神奇的夢幻島，和海盜胡克進行了一場激烈的戰斗。

彼得潘是一個聰明伶俐、調皮可愛的男孩，他總是在深夜飛上屋頂，有一天，發現了乖巧懂事的女孩溫蒂，他很喜歡這個女孩，所以在一個漆黑安靜的`夜晚悄無聲息地飛進了溫蒂家，溫蒂一家都進入了甜甜的夢鄉。他在溫蒂家上躥下跳，一會兒沖向天花板，一會兒摔在地板上。把溫蒂家弄得亂七八糟，溫蒂被驚醒了，驚訝地看著彼得潘，看到他能飛，希望能跟他一起飛，于是，溫蒂叫醒了她的兩個弟弟，彼得潘教會了他們飛翔的本領。

他們一起飛到了夢幻島，在夢幻島遇到了狡猾的海盜胡克，因為之前彼得潘砍掉了胡克的一只胳膊，所以，海盜胡克發誓一定要抓住彼得潘。夢幻島的主人是一群印第安人，他們幫助彼得潘和海盜做斗爭，邪惡的胡克指揮一群壞心眼的海盜跟他們進行了一場戰斗，胡克設計了一個圈套抓住了溫蒂和他們的弟弟，彼得潘帶領著印第安人用巧妙的辦法打敗了海盜，把胡克扔到海里了。

正當溫蒂的家人急切地思念他們的時候，他們又飛回了溫暖的家。最后，彼得潘依依不舍地飛走了。

讀了這個故事，我毫不猶豫地喜歡上了主人公彼得潘，因為他聰明、勇敢、團結、有智慧，勇于冒險，敢于和壞人做斗爭。我要學習他的精神。

彼得讀后感 篇4

《小飛俠彼得潘》講的是一個住在夢幻島的彼得潘和一個小女孩溫迪發生的事情。讀了這本書，我受益匪淺。

有一次，彼得潘闖進了溫迪家，誰知自己的影子被保姆狗娜娜叼了去。在一天晚上，彼得潘偷偷地拿回了自己的影子，并結識了溫迪和她的兩個弟弟，教會了他們飛，把他們帶到了夢幻島，溫迪充當了一群小孩子的媽媽。有一次，溫迪想回家了，除了彼得潘，其他小孩子都愿意和溫迪一起回家，他們出了地下之家，可是海盜霍克就在上面，把他們一網打盡。彼得潘知道后，沖向船上，用機智戰勝了霍克。可是溫迪還是要回去的，她答應彼得潘，春季大掃除還會回來。溫迪長大了，她的孩子接替她的位置，就這樣一代代的傳下去。

讀了這本書，我認識到自己的錯誤，不像他們這樣珍惜友誼，只有不再是朋友時才后悔。

我最喜歡的人物是彼得潘和溫迪，彼得潘雖然驕傲自大，但是他是非常珍惜友誼的人，不會輕易的忘記朋友；溫迪善良，對無家可歸的生物有可憐之心，愿意領養小狼崽，不會撒手不管。

我覺得我和他們差不多，我見到可憐的乞丐，不是躲避而是關心，見到可憐的動物，我不能不給它食物。

最讓我敬佩的是彼得潘和溫迪的友誼，他們可以為了彼此犧牲，在海盜船上，彼得潘不顧一切地想要救出溫迪，這不足以證明他們之間深深地友誼嗎？

讀了這本書，我認識了錯誤；讀了這本書，我有了愛心；讀了這本書，我學會珍惜友誼。這本書讓我受益匪淺。作文

彼得讀后感 篇5

兩個男孩——明和里歐，離家出走了，和一位沉默寡言的老人——馬科斯為了一只與狼群失散的小狼，而因不想引人注意，所以展開了逃亡一般的旅行，最終，小狼平安回到了狼群里，里歐和明也懂了：小狼不能長時間離開成年狼，就如同自己無論在外游蕩多久，家永遠是自己最想念的地方。而書中的馬科斯也因為這件事解開了多年的心結，變得開朗陽光了許多。

這本書里有很多讓人可以深深思考的道理，書中的主人公也很會思考，知道狼群不能和人生活在一起，要給動物自由和自己的空間，也知道一頭小狼沒有狼群的陪伴在它的成長過程是很危險的，就像人，如果沒有大人的陪伴，小孩一人在外也可能會遇到很多不可預知的危險，在這一路的旅程中，明和里歐也逐漸理解了父母并體諒了父母的決定，回到了自己的家。

同時，這本書也讓我去思考了戰爭對人們的影響，馬科斯：和別人一樣，普普通通的一個人，但又因為戰爭，改變了他的一生。是啊！一場戰爭或許在旁觀者眼里是那么微不足道，但是卻讓深陷戰爭中的人們深受其中的苦難，而身心所受的創傷也如書中的馬科斯一般一直難以愈合。

《名叫彼得的狼》是一本真正的好書，不但語句精湛，故事引人入勝，也讓讀者能深刻思考平時生活中的道理與原則，真是令人百讀不厭！

彼得讀后感 篇6

彼得熱情奔放，勇敢而不魯莽，他有一顆童心，日復一日，年復一年，永遠長不大。

彼得有許多本領，還有好身手。他拿著短刀，就連拿著大砍刀的海盜船長也打不過他。

彼得和“媽媽”溫蒂，溫蒂的兩個弟弟——約翰和邁克一起去了長不大的夢幻島，那里有美人魚，印第安人和霸道卻唯一在武功上能與彼得相匹敵的海盜船長。

彼得是島上每一條人魚的暗戀對象，他是島上的梁山好漢，他在島上有無數個哥們，都稱彼得為大哥。所有的花仙子和美人魚都恨溫蒂，她們恨溫蒂‘’搶走了‘’他們的彼得。

如此看來，彼得潘還真是個風流大帥哥，是個萬人迷呢！

我從這本書里知道了只要有童心，永遠不會老，就算到了耄耋之年，也仍然滿面紅光，鶴發童顏。人不可能長不大，但心可以，你可以讓心停留在八九歲，充滿童趣；十四五歲，青春年少；二十一二歲，風華正茂······當然，你也可以讓心隨歲月變老。彼得正是這樣一個有童心的人，我希望世界上的人都有一顆童心，永遠快樂，沒有煩惱

[薦]最佳路徑的讀后感500字精選

讀書筆記吧主題閱讀推薦：“最佳路徑的讀后感”。

書是給人提供思考的材料，在讀過之后我們應當將思考寫成文，這就是讀后感。閱讀作品，可以讓人收獲無數的精神財富，通過自己對于作品的理解，我們可以把自己對于它的理解寫下來。寫作品的讀后感應該從哪里出發？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“最佳路徑的讀后感”，希望你能從中找到有用的內容！

最佳路徑的讀后感 篇1

讀了《最佳路徑》這篇閱讀，我知道了。有時，順其自然是最好的選擇。

世界建筑大師—格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經過三年的精心施工，馬上就要對外開放了，然而建筑學中最微不足道的的一點—路徑設計卻讓他大動腦筋。他參加的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去地中海海濱。他想清理一下思緒。后來，一座無人葡萄園給了格羅培斯啟發。他叫施工部撒上草種，提前開放。小草長出來后，被人們踩出了許多小道。格羅培斯根據被踩出來的小道，設計了連接各個游樂場景的道路。后來，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。

有一次，我在樓下打乒乓球。對手抓住我打高球的機會。一個抽球抽過來。我頓時慌了，在我毫無辦法時—我連接上個動作，把球拍往前一擋，球就飛到他的胸前，他一慌張就把球拍往前扔。幸好我及時躲開，不然我可就遭殃了。

在這個世界上，不知道怎么辦的時候，選擇順其自然，也許是最好的選擇。

最佳路徑的讀后感 篇2

今天我學了課文《最佳路徑》，格羅培斯的所作所為讓我深受啟發。

格羅培斯是一位世界建筑大師，他設計的迪斯尼樂園要對外開放了，可路徑還沒有設計好。一天他路過了一位老太太的葡萄園，發現這是一個無人看管的葡萄園。葡萄園的主人，也就是那位老太太想出了一個銷售葡萄的辦法，只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。格羅培斯發現到這位老太太的葡萄園來采摘葡萄的人還特別多，她的葡萄生意特別好。

回到住地，格羅培斯立刻叫人在樂園里撒下草種，準備提前開放公園。半年后，小草上被踩出了許多小道，它們有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯就叫人按照這些踩出的小路鋪設了人行道。

學習了這篇課文，我覺得我們無論做什么事情，都要向格羅培斯學習，信任人們，讓人們選擇對自己最佳的方案；只有充分地信任和尊重別人，才能得到人們的尊重與信任、得到人們的認可與支持。

最佳路徑的讀后感 篇3

“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”魯迅先生的這句話正印證了《最佳路徑》這篇文章的道理。

《最佳路徑》這篇文章寫了世界建筑大師格羅培斯從一位年邁到無力料理葡萄園的園主身上獲得靈感，在設計迪斯尼樂園景區道路時，主張提前開放樂園，撒下草種，讓人們自由地在草地上踩出許多優雅自然的小道，格羅培斯讓人按這些痕跡鋪設人行道，最終其路徑設計被評為“世界最佳設計”的故事。故事告訴我們要學會尊重他人，相信他人，給人以自由與選擇的機會，其本身就是最佳選擇。在《孟子·離婁下》里有這樣一句話——“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”是呀，一個理解、尊敬別人的人，也會得到別人的理解和尊敬。尊

敬他人，不僅體現在言語的恭敬上，也體現在思考問題時能夠多為別人著想，能夠聽得進別人的建議，給別人自由和選擇的機會。

在我們班級后面，整齊的擺著一箱一箱的礦泉水，礦泉水的旁邊放著一個精致的小罐子，罐子上寫著“如要喝水，請投一元”。每當下課同學們都排著隊來取水，每個同學拿完水都不由自主的往罐子里投一元硬幣，從來不需要提醒。一個月過去了，罐子里的硬幣越來越多，班長數數一共喝掉了58瓶水，罐子里的硬幣一共58枚，居然一分也不少。那里并沒有安裝監控啊！是老師對我們的信任、是老師對我們的尊重，培養了我們誠實守信的良好品質。

依賴獲得最大效益，尊重創造美好境界。同學們，讓我們一起努力吧！

最佳路徑的讀后感 篇4

這學期，我們在俞老師的帶領下，學了《最佳路徑》這篇課文。

這篇文章寫格羅培斯設計的迪斯尼樂園要對外開放了，但各景點的道路該怎樣設計還不知道。后來，在葡萄園主老太太那里受到啟發，老太太尊重別人，給人自由，任其選擇的做法讓大師打開思路。于是他決定撒下土種，提前開放，在半年中，游客們踩出了大道，小道，道路有寬有窄，格羅培斯讓施工部按踩出的道路鋪設人行道，這些道路優雅自然，非常美麗。因此被選為最佳路徑。無論是葡萄園主，還是格羅培斯，他們的共同特點都是給人以自由，尊重他人，這一點，我非常贊同。

平時，爸爸媽媽給我自由，讓我自己安排時間，什么時候讀英語，什么時候做作業，什么時候練琴，什么時候休息。我做了時間的主人，非常開心，成績也一直比較好，在學校里經常受到老師的表揚。

讀完課文，我對”思緒“這個詞還沒怎么懂，通過查字典，終于知道了。

最佳路徑的讀后感 篇5

今天，我們學習了一篇課文，名叫《最佳路徑》。主人公是格羅培斯大師，文章講述了他是怎樣設計迪斯尼樂園的路徑的。

經過格羅培斯大師的精心設計和施工部的建設，迪斯尼樂園馬上就要開放了，可是各景點之間的道路還沒有具體的方案，施工部催大師趕快定稿。

正在參加慶典的格羅培斯接到電報，等慶典一結束，就飛速前往了地中海海濱，他想清理一下思緒，盡快定稿。

汽車在公路上奔馳著，格羅培斯發現這有很多葡萄園，園主們都向過往的車輛、行人吆喝，但很少有人停下來。

當他們拐入一個山谷時，看到那兒有許多車。原來那是一個無人看管的葡萄園，只要在箱子里投入5法郎，就可以摘一籃葡萄。這是一個老太太的葡萄園，因為年邁而無力料理這個園子，就想出了這個辦法。起初好還怕不能賣出葡萄，誰知總是好的葡萄先賣完。

老太太的這種給人自由、任其選擇的做法使大師深愛啟發，他馬上給施工部拍了封電報：撤下草種，提前開放。

施工部在樂園撒了草種，沒多久，小草就長出來了，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出一些有寬有窄、優雅自然的小道，第二年，格羅培斯讓人按痕跡鋪了人行道。

1971年，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。

讀了這篇文章，我知道了給人自由選擇的權力，提倡以人為本的思想，效果往往是很好的。

[讀后感范文] 《金龜蟲在黃昏飛起》讀書心得500字模板

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。我想您對作者寫的作品，已經有了屬于自己的讀后心得，那么這個時候就有必要寫一篇關于作品的讀后感，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編已經為大家整理好了“[讀后感范文] 《金龜蟲在黃昏飛起》讀書心得500字模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

《金龜蟲在黃昏飛起》是作者瑪麗亞·格里珀一部引以為豪的著作。它榮獲了國際安徒生獎，是一本兒童版的《達·芬奇密碼》，是一本讓人愛不釋手的書。

故事講述勇納斯、大衛和安妮卡是靈安瑞村三個形影不離的好朋友，一次偶然的機會，三人進入古老的西蘭德莊園幫忙照看莊園里的花。在莊園的夏天房間，他們發現了兩捆18世紀的書信，從而引出了安德里亞和艾米麗的愛情故事，也使一樁關于埃及雕塑的秘密漸漸浮出水面：安德里亞從埃及帶回一尊附著詛咒的雕塑，咒語一次次應驗，擁有雕塑的人一個個送了性命。而今天，雕塑竟然埋藏在本村教堂的地下墓室中，隱藏在雕塑背后的秘密究竟是什么？三個好朋友以他們的智慧、勇敢和探索精神，在金龜蟲一次次的啟示、指引下，終于揭開了掩蓋在雕塑上的神秘面紗。

這是一本可以引人入勝的好書，里面充滿了主人公勇納斯、大衛和安妮卡這些孩子的奇思妙想，還在結束又設下一個迷局，讓讀者產生更多的期待，尤其是那一次次巧合，讓人匪夷所思,一串串謎團讓人緊張不已。

我覺得這是一本非常棒的推理小說，每當他們思考的時候，勇納斯總是嚼起他的強勁薄荷糖，安撫同伴們緊張的心情。當線索消失的時候，金龜蟲總是會現身幫助大衛他們。大衛和他的伙伴嘗到了失敗的滋味，卻很堅強，毫不氣餒，所以才能將一個個疑團解開。

《刀鋒》讀后感900字模板

拜讀名家大作，可造就雄辯之才。每次讀不一樣的作品，都是和作者在進行心靈的交流，讀后感是應用寫作研究的文體之一。應該從哪里開始寫起呢？下面由小編幫大家編輯的《《刀鋒》讀后感》，僅供你在工作和學習中參考。

《刀鋒》讀后感(篇1)

習慣了低頭趕路的時代，還有誰會去仰望星空呢？

故事發生在一戰后時代潮流更替、社會結構轉型的美國，講述幾個家庭背景相近，年齡相仿的年輕人在時代洪流的裹挾下所做的的個人選擇和他們最終截然不同的人生道路。如果用【刀鋒】來做比喻，那么拉里就是用了十幾年時間，越過刀鋒，在刀山上找到答案，蘇菲最終沒能越過，且被命運之刀所傷，墜下山崖，而伊莎貝爾，艾略特和大多數人扮演的是在刀山下生活蕓蕓大多數。慈悲的毛姆給了他們一個相對圓滿的結局:每個為自己所選擇的生活而付出努力的人最終都獲得了自己想要的東西。拉里踏遍山水，找到了所尋求的生命的意義，回歸生活；伊莎貝爾和格雷歷經動蕩波折，最終還是過著了夢寐的生活；艾略特拽著宴會的邀請函安心而滿足地死去

作者并沒有就某一種生活方式表示明顯的推崇和批判，而是用一種趨于中立和冰冷的的看客視角來書寫他們的人生。但作為一本小說，當作者進行創作時，一定會夾雜對某個或某類角色的偏愛。我想毛姆是傾向于拉里的，在毛姆因蘇菲的死而一反常態地與伊莎貝爾的爭吵，以及老艾略特被曾經引以為傲的社交場合所拋棄這兩個地方尤為明顯。

每個人的出身，原生家庭以及后天的生長環境都影響著各自的人生追求，而這個關乎追求的決定權也都握在我們自己手里。小說所呈現的眾生相，作為局外人的我們可能并沒有過多資格去評判，但是我還是想就故事的主人公——拉里的人生作一些人為的批注，或許只是單純而刻意地記錄此時心中一些不太成熟的想法。

我想若不是戰場上經歷了生死突變的緣故，很可能他會和伊莎貝爾一起平靜安穩地過完一生。如果運氣好，可能還會成為像艾略特一樣的社會名流，或是格雷式的商業大亨。如果畢竟只是如果，最終他還是在美國夢和人生意義的追尋中選擇了后者，義無反顧地踏上流浪，求索之路。書中有句話是這樣說:“當你打定主意不按常規做事，放著康莊大道不走而走到一條偏僻的小路時，人生注定變得無法掌控，這樣做的人或許不少，只不過到了最后成功者寥寥無幾”，我不得不佩服拉里的勇氣和堅持，當然還有他的運氣——在這場豪賭中他贏了，但是我想他身上最為寶貴和令人欽佩的品質是他的善良——他愿意犧牲自己來拯救蘇菲，同樣的在他選擇走這條路前，讓伊莎貝爾自己來做選擇，而沒有通過道德或情感上的綁架來強迫伊莎貝爾與他一同來走這條并不適合她的路。這很重要，現實生活中太多的悲劇都在告訴我們這樣的一個道理:不要把我們所以為的“好”強行施加給別人，給予雖好，但尊重別人的想法和意見更重要。

大多數人都活成了伊莎貝爾或是艾略特和拉里之間的毛姆，因為我們害怕與眾不同，只有這樣我們才不會被社會當成怪人或異類。但是有一點需要承認:即使我們不會像拉里一樣如此認真而執著地思考活著的意義和怎樣活著，但這根深的問題一定存在，而且終會有一天它會跑過來問我們自己。人的本質就是一種不能不尋找真理，不得不尋求意義的存在。人是懂得“上”“下”求索的，每個人從一開始懂事時就會追問父母自己從哪來，這不止是一個孩子的好奇心，這背后也蘊含了另一個深層次的問題:我們往哪去？人與人之間的不同往往體現在我們對這個問題的思考和反應上:大多數人活著只是為活著而活著，無暇思考人生的意義和價值，抑或思考，轉瞬即被忙碌的生活所淹沒。或許我們所缺少的只是一個契機，活在這樣一個和平安穩，衣食無憂，娛樂多元的年代，我們已不太可能像拉里一樣經歷戰爭，好像真的也只有有一天當我們直面死亡并與死亡擦肩或者在某個時刻經歷了大起大落之后才會去思考生命的意義。可是等到我們一無所有或直面死亡的那一刻，再思考又來得及嗎？

當我們早已習慣了埋頭趕路或耕種好自己眼前的一畝三分地，我們需要問我們自己，我們為何出發，我們所做的又有何意義，這一切似乎可以歸結為那個古老而深邃的哲學問題:人存在的價值和人活著的終極意義。這是作者所鼓勵我們去思考的的，也是我所認為的這本書最精髓之所在——他不單將這個問題拋給當時的迷惘一代，也透過漫長的歲月長河，將這個關乎時間與生命的思考題，留給了我們。

《刀鋒》讀后感(篇2)

書中講述了性格各異的中青年的人生故事，而作為主人公的拉里在不同時期或多或少的出現在他們的人生中。就像作者在本書結尾總結的那樣，無論每個人追求的是什么，但都獲得令自己滿意的結局。

我們要堅守自己，拉里不顧周圍人的反對，甚至不惜放棄婚姻，一直尋找著內心的充盈。書中人物與拉里都有過一段時間的接觸，也多半喜歡上了拉里親善獨立的人格，但他們并沒有過多的受拉里的影響而放棄自己的觀點或追求，他們都是勇敢而幸福的人。

我們更無法評判別人的價值觀，汲汲于名利的艾略特、沉溺于被愛與享受的伊莎貝爾、在絕望中放縱自我的蘇菲、站在黑暗卻面朝光明的蘇珊，還有不斷追求精神滿足與自我本真的拉里，縱然每個人的價值觀念不盡相同，但他們都清晰的知道自己想要什么，并不受外界影響的去追逐。價值觀并無高下之分，不能說追求物質就是俗不可耐，追求精神就是高雅超凡，能遵從本心就值得歌頌。正是有了這些形形色色各不相同的目標與追求才組成了我們的大千世界，我想這也是拉里重返塵世的理由所在。

《刀鋒》讀后感(篇3)

“你究竟在尋找什么呢？”

“尋找問題的答案。”

這是書里出現最多的對白。毛姆先生筆下的人物，無論是《月亮與六便士》里不顧世俗的斯特里克蘭德，還是《刀鋒》中特立獨行的拉里，都毅然決然地走在朝圣路上，傾盡一生去尋找生命的終極意義。像作家七堇年的詩那樣:凡心所向，素履以往，雖不能至，心向往之。生如逆旅，一葦以航。

毛姆先生以其詼諧幽默而又尖銳的筆調，直書人性，故事娓娓道來，引人入勝。《刀鋒》講述的是一個參加第一次世界大戰歸來的年輕人拉里，在目睹了戰爭時代民不聊生、人們流離失所的慘狀，經歷了自己的戰友為救自己而犧牲之后，開始思索世界與生命的本質問題。為了尋找這些終極問題的答案，他放棄了與伊莎貝爾的婚姻，逃離了上層社會物欲橫流的生活開始自己漫長的讀書求知生活，沉浸于大學圖書館中，不亦樂乎，像印度哲人求知求道。同時，他盡己所能一次又一次救助了生活中痛苦的人們，幫助其擺脫精神和身體的疾苦。

我時常覺得，一個人來到這世上，終得激起幾聲回響，才不虛此行。拉里這一生輕的像風中的羽毛，不那么引人注目，可是卻又厚重的如山間的磐石，正氣長存于天地間。他曾說:“上帝最喜歡的崇拜者是那些按照你的知識盡力而為的人。”苔花如米小，也學牡丹開。行走在刀鋒之上，向著你心里炙熱的靈魂，把你追求的事做到極致，做一名現實的理想主義者！

《奧義書》有言:“一把刀的鋒刃是很不容易跨過的，所以說得救之道是困難的。”我們常常執念于物質生活的利益得失，對于鋒刃的精神生活總是望而卻步。而拉里，卻是一個如同刀鋒般銳利的人，他以銳意精進的姿態追尋著解脫之道，為此不惜斬斷一切，越過刀鋒，即使越過刀鋒之后，在刀的那一面，無人等候。拉里曾經說過，不急燥，對人顯隨和，慈悲為懷，丟掉一個我字。像蘭道爾南的詩是那樣活著:

我從不與人爭，沒有人值得我與之爭。

我愛自然，其次愛的是藝術。

我向生命之火伸雙手取暖，火快烤殘了，我也準備離去。

也許，在盡力追逐心之所向之后，以拉里這樣“晃膀子”的姿態，做楊絳筆下的“隱身人”去過此一生，生如逆旅，一葦以航，跳脫時間的束縛，活出生命的質量和高度。這樣的人生不也是一種美好的存在嗎？！

《刀鋒》讀后感(篇4)

很值得一讀。

本書用對照的手法，寫了兩種人，入世者，出世者。

入世者以老談伯頓作為代表，一生都獻給了名利場。垂死病中還要為了一紙請帖顛倒悲歡。作者一邊反諷，一邊同情。還盡力滿足他最后的愿望，讓他自以為志得意滿的去見上帝。伊莎貝爾深得舅舅真傳，品味，價值觀，生活方式，一樣浸泡在名利場中。浮華，無情，勢利卻圓融，優雅，修煉成精。作者以大慈悲的情懷，同樣給她求仁得仁的快樂生活。

出世者以拉里為代表。換一句更像西方哲學的術語，叫做自我實現。他徒步丈量過歐洲的大片田野，最后在印度的瑜伽行者那里找到了靈魂的歸處。但他不是棄絕世界的隱士，他是當求到了靈魂安寧之后，又回到原來的世界里，繼續生活，越來越純粹的生活下去。

從自我實現這個意義來說，蘇菲是失敗的實現，蘇珊是成功的實現。而蘇菲更近于拉里，蘇珊更近于伊莎貝爾。格雷不過是個從來沒有自己的空皮囊。

刀鋒如果有主題，主題就是自我實現之路吧。

或許拉里純粹高尚，有自覺，能自省。而伊莎貝爾通透精明，自私，也自律。他們都是世間難得的人尖兒。

《刀鋒》讀后感(篇5)

超脫的拉里寄托著毛姆對第一次世界大戰的深刻思考。在毛姆晚年的心靈告白中，我們看到毛姆覺得戰爭不只是冷酷，而是一種對欺騙的提示：它打碎了“人們曾經以為是真實的一切”。使人們“從夢幻中醒來，開始反思到底真與假、善與惡之間有沒有距離”。同時，毛姆也認為，戰爭是人類自我中心過于膨脹的結果。規避戰爭的方法，除去種種現實因素，在心靈之中首先是擯棄以自我為中心的強烈觀念和意識，而應該達到“無我”的境界，在精神與字宙的和諧相融、交流無阻中體味生命的無限。毛姆以拉里這個不朽的文學形象，表達了對人之本質的認識：心靈中存在無數的欲念，是欲念構成了人們實踐的動力。而拯救人，首先需還心靈以平靜。

《刀鋒》實際上以一種現實主義的面貌，表達了與表現主義相似的人生荒謬本質論。盡管毛姆并沒有采用直接走入內心、訴諸神秘直覺的方法。《刀鋒》在小說內涵上采用的是一種反諷，是讓意義在自我矛盾的相會中被抵消摧毀。

拉里與伊莎貝爾的愛情走到絕路，許多人認為是偶然事件的結果，事實上是無法挽回的必然事件，用社會學中的價值沖突理論可以做出合理的解讀。價值沖突論認為社會并不是整合，而是存在著不同利益群體，這些不同的利益群體各自持有自己的價值觀念，不同的價值觀念導致社會沖突。

拉里與伊莎貝爾的分手，實質上揭示了美國新興的資本主義價值觀念對歐洲古老文明的巨大沖擊。隨著美國的日漸強大及第一次世界大戰對歐洲各國的削弱，美國代表著急功近利，物質追求的價值觀念成為資本主義社會中的主流社會觀念，對歐洲一直持有的文明優越感幾乎是顛彼性的沖擊。拉里如果生活在半個世紀前的歐洲社會，他都只是歐洲古老文明中極為平常的個體，而正因為他生活在西方資本主義價值體系解構的歷史關口，使他成為了那個時代的極致。