那個騎輪箱來蜜兒讀后感。

讀后感，一般是指看完某一篇或者某一本書后的心得體會。翻看手里這本作品，心中泛起驚濤駭浪，讀后感是指讀了一本書，一篇文章把具體的感受和得到的啟示寫成的文章。如何將一篇作品讀后感寫得盡善盡美呢？為此，讀書筆記吧特意呈上“那個騎輪箱來蜜兒讀后感”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇1】

???在一些學生的眼中，生活處處都充滿了壓抑，在父母編織的網中沒有自由。但我不覺得這樣，因為蜜兒使我的生活快樂起來。

???孟小喬是一位小學五年級的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現，使孟小喬家變得神奇而活躍起來。蜜兒發現孟小喬總是在忙功課，整天無精打采，就帶她到樹林里結識了十分會玩的小人精。孟小喬的父母心胸狹窄，腦子里亂七八糟，做事情沒有條理，每天心情都很精。蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快快樂樂。到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時兇巴巴愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段充滿贊美的評語，成了孩子們最好的朋友。（讀后感）

???如果哪一天，我能在大明湖畔遇見個像蜜兒一樣的人多好!可惜，這只是幻想故事，是通過現實背景展開的幻想，真實地反映出當代學生在功課重壓下的生活狀態，這本書字里行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。

???書中的蜜兒其實是一個下凡的仙女，她因為看到人間沒有快樂，才留了下來。仙女為什么這么快樂?有人會說她們沒有優愁，沒有顧慮，沒有操心的事。錯!凡是有生命的東西，都會有優愁、顧慮和操心的事，只不過呢，仙女們的.憂愁就如眨眼一樣，轉瞬即逝。

???現實生活中，我的父母給我自由支配的時間，玩就痛痛快快地玩，學就仔仔細細地學。他們從不逼我，經常對我說：“良好的學習生活習慣跟你一輩子，父母再逼也只是暫時的。”對呀，有了好習慣一切不就OK了嘛!其實快樂就在我們身邊，我們只是缺少一雙發現快樂的慧眼罷了。

???我愛吃香燕，因為吃香蕉能使人心情好。但我發現，自己在吃苦瓜的時候，心情一樣很不錯。“快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呢?’這是中央一臺《天天快樂吧》的節目主持人每天都會重復的一句話，我喜歡這句話，因為它充分說明了快樂的心情完全在于自己。

???人不是因為可愛而快樂，而是因為快樂而可愛。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇2】

人們都說，楊紅櫻寫的書都是一些休閑書，沒什么教育意義。不過我卻不那么認為，在楊紅櫻的筆下，我與書中的主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。書中的故事好象都發生在我的眼前，同時也告訴了我一些生活的道理，比如：《那個騎輪箱來的蜜兒》。

這本書講的是：孟小喬是五年級的女生，他在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到他家去做保姆的女人。孟小喬給這個神秘的女人取了個名字——叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬一家變得神奇而又活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，太辛苦了。于是給了孟小喬一個自由自在的星期六。可是孟小喬不會玩，于是把她帶到會玩的小人精陪他玩；到了期末寫評語時，蜜兒讓嚴老師戴上有點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段像散文一樣優美的語句。蜜兒因為天上有事，所以和孟小喬一家分別了…

這本書通過幻想故事真實地反映了孩子們的心聲。在現實生活中有些家長為了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒有了玩的時間。我認為孩子有時間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇3】

今年暑假我讀了《那個騎輪箱來的蜜兒》。書中主要講：一個叫孟小喬的五年級學生，在一天早晨，遇見了一個帶著大輪箱的神秘的女人。從此，小喬的那種枯燥、無趣的生活，出現了奇跡般的變化反轉。

雙休作業，媽媽不再大吵大鬧了還有一連串，她從沒有想過神奇新鮮的事，竟在她身上發生了。她們給這個小女孩帶來了前所未有的快樂

以前，孟小喬的媽媽經常大吼大叫，令爸爸和小喬特別頭疼。比如：孟媽媽醒來的話，爸爸和小喬就必須醒來。因為孟媽媽見到什么，就說什么

孟小喬再也受不了了，忍不住跑進她們的房間：吵什么吵？煩死了父母仿佛就像一面鏡子，應當為孩子做好榜樣。我們孩子所反映出來的特質，都是受了家長的影響。因此，大人應該展現自己的優點，用微笑的態度教育我們。

讀紅纓寫的這本書，我知道了，無論人與人的相逢，還是一段親密的友誼。最終都不能把她們阻攔與分離。只要心中有懷念，還有感激，那么你所想的一切，都不會消失。

莎士比亞說過：自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。在《雪花飄飄》里，我想：其實蜜兒就像好老師，好家長。孟小喬膽子小，只好選了班上的差生，這時她就取下大披風，舞去他們腦子里的念頭，給了她們自信。我們對自己有信心，遇到困難、挫折，不要放棄，應該奮力向前沖。

這本書，很多的故事和我們生活接近，真實地反映了當代小學生的生活狀態。不僅如此，還充滿了作者對孩子們快樂生活的期盼。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇4】

《那個騎輪箱來的蜜兒》講述的是，一個名叫孟小喬的五年級小學生，有一天早晨遇見了一個帶著大輪箱的奇怪的女人，從此，孟小喬那一直以來沉悶、枯燥、平凡和按部就班的生活，出現了前所未有的變化。一連串她從來沒有想到過的、神秘又新鮮的事情，在她身邊發生了，這些事情在現實生活中原本是不可思議的，可是，它們卻給這個小女孩帶來了前所未有的快樂……

在前三章里，我看到了媽媽應該怎么做，家里人才會更喜歡你，孩子應該怎么做，才能讓自己成為一名好孩子。

孟小喬的媽媽經常河東獅吼，令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章里寫道：“如果孟小喬的媽媽醒來了的話，那么孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來了，因為孟小喬媽媽一睜開眼就要說話，見到什么就說什么……”“……孟小喬再也躺不住了，她跳下床來，推開爸爸媽媽臥室的房門：大清早的，吵什么吵？……”看過這幾段話，我也在對照自己平常對孩子的態度。我想：作為媽媽，尤其是作為一名教師，任何一句話，任何一種態度或口氣，都會或深或淺地印在孩子心里，時間一長，就會影響孩子的性格形成。所以，為了我們孩子將來的心理健康，我覺得要時常提醒自己，檢查自己，約束自己，因為孩子的成長過程也是父母的成長過程，我們因此應該感謝孩子！

在整個《小白兔和小灰狼》的編排過程中，我想：其實蜜兒就是好老師或者好家長的化身。由于孟小喬的膽小，只好選了多動癥的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說話結巴的黃鶯來演劇中的人物。此時蜜兒的做法多讓人敬佩呀！

“不要說可是。”蜜兒命令道：“現在把你們眼睛都閉上，不許有偷看的。嘴里念九遍‘我能演，我能演……’”

蜜兒取下她的大披風，圍繞著這些自卑的孩子舞起來，她要用大披風舞走他們腦子里那些自卑的念頭。

最后這個童話劇空前成功。那些優秀的學生都在后悔自己為什當初要拒絕孟小喬呢？

莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”蜜兒正好幫孩子們找回了自信。當然，這個故事是針對現實進行的幻想，也許在現實生活中樹立一個自卑學生的自信有點難，但是只要我們去做了，一定或多或少會有成效吧。

我感覺楊紅櫻的書就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什么，他們在做什么，最主要的是，他們現在正在玩什么，在她的書里都能夠找得到。

這本書是一部透過現實背景展開的幻想故事，真實地反映了當代小學生在功課重壓下的生活狀態，字里行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。

誰都知道，愛玩應該是孩子的天性，可是，在我們的現在的生活中，也許你會驚訝地發現：有些家長為了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒有了玩的時間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會，真是太可憐了。我認為孩子有時間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。

在楊紅櫻的書中，很難見到爸爸媽媽眼中理性的話語，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語言，滿書中充滿令人難以忘懷的童趣。

這本書通過幻想故事真實地反映了孩子們的心聲。

現在看來，實在感謝女兒給我推薦的《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書，因為我從中感受到了：多讀些相關的書，修養自己，培養好自己的孩子和學生，永遠保持一分文雅從容也是我值得為之努力的事情。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇5】

暑假中，我和媽媽讀了許多書。其中有一本媽媽送給我的《那個騎輪箱來的蜜兒》，給我留下了深刻的印象。

初看這本書，我就被這新奇的書名給吸引住了，吵著要和媽媽一起看。翻開第一頁，就出現了綁著一顆童花辮，披著老土大披巾的人物。開始以為這是一位學生，原來這就是——蜜兒。蜜兒身穿老式對襟衣，配的卻是一條時尚牛仔褲，腳上還有一雙古里古怪的船形鞋。這打扮可真是一個“絕”。雖然媽媽是成年人了，但是看著看著，她也迷上了書中的生動故事。看完一頁又是一頁，就連中飯也忘了，這可讓爸爸發牢騷了：“這對母女整天不干正經事，連飯也不燒了。”爸爸對不起，誰讓你的女兒和媽媽都迷上看書了呢。蜜兒是個神秘的人物，她來到孟小喬家當保姆，幫助改正她家里所有的缺點，這讓孟小喬百思不得其解，蜜兒怎么會那么神奇，能讓人佩服得五體投地，又能化解孟小喬學的困難。孟小喬一直觀察著著蜜兒，終于有一天，蜜兒告訴孟小喬——我是仙女。

看到這里，我對下面的情節就更加感興趣了。書本簡直和我融為一體了。我接著看：原來，孟小喬管不住嘴巴，把仙女的的秘密泄露了出去。在不知不覺中，蜜兒走了，但是孟小喬堅信，蜜兒還會回來的……

我多們希望，我也擁有這樣一個保姆，這樣神神秘秘，這樣親切，這樣讓人驚訝的保姆啊！我也堅信一句話：有蜜兒的地方就有無窮無盡的魔法！

這個暑假有書陪伴著我，有蜜兒陪伴著我，也有魔法陪伴著我。我愛書，也愛媽媽送給我好看的書！

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇6】

每個孩子都喜歡看或聽童話故事，我也是其中一員。我從小就聽慣了關于仙女的童話故事，還喜歡看芭比。我的書架上有一本我的最愛——《那個騎輪箱來的蜜兒》。

一個膽子很小的五年級女生孟小喬，在一個神秘的仙女湖畔遇見了一個來到凡間的仙女。孟小喬給她起了個名字叫蜜兒，并請蜜兒到她家去做保姆。

這個蜜兒會許多神奇的法術，是孟小喬家的生活變得神奇而有趣起來。孟小喬的學習很好，但沒有時間玩。蜜兒見孟小喬學習學的都不會玩兒了，就帶她來到樹林里，結識了十分會玩兒的小人精，讓她開心的過了一個周末。蜜兒給總是板著臉一本正經的嚴老師，送上了“笑笑茶”和“跳跳糖”，使嚴老師變得笑口常開，活潑親切。蜜兒還能變出能讓人看到美好過去的的“往事泡泡”，使孟小喬面臨離婚的爸爸媽媽重歸于好……

怎么樣，是不是很神奇呢？故事里的蜜兒最后因為天上有事而回去了。孟小喬卻認為是自己泄露了蜜兒的秘密才走了。我認為這本書給我了一些感悟，我覺得自己和孟小喬的生活頗為相似。我希望自己的也能擁有這樣神奇的經歷。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇7】

暑假里，我讀了楊紅櫻的《那個騎輪子箱來的蜜兒》，這本書非常神奇，讓我越看越想看。

在美麗的仙女湖畔，孟小喬偶然遇見了一個叫蜜兒的神秘女人。在孟小喬看來，這個身披大披肩、腳蹬船型鞋、胸前總是掛著一副眼鏡的蜜兒似乎是從天上來的仙女，擁有無窮無盡的魔力。

在孟小喬爸爸媽媽的商量下，蜜兒成為了他們家的保姆，因為蜜兒，夢小喬結識了住在卷心菜里的小人精，遇到了偷夢的影子，見到了盛滿美夢的籃子，還通過蜜兒的神奇法寶——優點放大鏡，讓同學們和自己找回了自信……不可思議的故事一個接一個地發生。

其中，換臉皮是最讓我印象深刻的一則故事，我聽說有的人有兩張臉皮，或三張臉皮，甚至很多臉皮，不同的場合，對不同的人，他們就戴不同的臉皮，難道人也會魔法嗎？傅琳琳的爸爸和孟小喬的爸爸是同事，也住在一個宿舍樓里。宿舍樓里有一個做雜工的人，不知道他多大，只知道他姓王，排行老二，所以人們都叫他王二。

對于王二這個人，一單元的人和二單元的人對他的看法是截然不同的。一單元的人說他好，二單元的人說他不好，原因是，一天吃過晚飯，孟小喬在傅琳琳家做作業時，看見王二送給傅琳琳家幾條大魚，回到自己家，發現王二送給自己家的是幾條又小又痩，而且已經死了的小魚。孟小喬問蜜兒，蜜兒說是因為王二有兩張臉皮，蜜兒用透視鏡看到王二去一單元時用掛在床頭的臉皮，去二單元時用的是掛在床尾的臉皮。這就是大人們的思維方式，繞來繞去，總是離事實越來越遠。而傅琳琳和孟小喬就跟他們不一樣，他們想問題的方式極其簡單。開始他們幾乎鬧翻：以前說王二好的傅琳琳，現在說他不好；以前說王二不好的孟小喬，現在說他好。不過，他們很快就和好了，因為他們很容易就達成了共識：王二還是王二，只不過他有兩張臉皮罷了。

讀完這本書，我懂得了非常多的道理，孟小喬因為有了蜜兒的幫助改變了許多，其實蜜兒可以是老師、父母、知心朋友，他們可以來引領孩子們的心靈成長，潛移默化的對他們進行人格教育。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇8】

在前三章里，我看到了媽媽應該怎么做，家里人才會更喜歡你，孩子應該怎么做，才能讓自己成為一名好孩子。

孟小喬的媽媽經常河東獅吼，令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章里寫道：“如果孟小喬的媽媽醒來了的話，那么孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來了，因為孟小喬媽媽一睜開眼就要說話，見到什么就說什么……”“……孟小喬再也躺不住了，她跳下床來，推開爸爸媽媽臥室的房門：大清早的，吵什么吵？……”看過這幾段話，我也在對照自己平常對孩子的態度。我想：作為媽媽，尤其是作為一名教師，任何一句話，任何一種態度或口氣，都會或深或淺地印在孩子心里，時間一長，就會影響孩子的性格形成。所以，為了我們孩子將來的心理健康，我覺得要時常提醒自己，檢查自己，約束自己，因為孩子的成長過程也是父母的成長過程，我們因此應該感謝孩子！

在整個《小白兔和小灰狼》的編排過程中，我想：其實蜜兒就是好老師或者好家長的化身。由于孟小喬的膽小，只好選了多動癥的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說話結巴的黃鶯來演劇中的人物。此時蜜兒的做法多讓人敬佩呀！

“不要說可是。”蜜兒命令道：“現在把你們眼睛都閉上，不許有偷看的。嘴里念九遍‘我能演，我能演……’”

蜜兒取下她的大披風，圍繞著這些自卑的孩子舞起來，她要用大披風舞走他們腦子里那些自卑的念頭。

最后這個童話劇空前成功。那些優秀的學生都在后悔自己為什當初要拒絕孟小喬呢？

莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”蜜兒正好幫孩子們找回了自信。當然，這個故事是針對現實進行的幻想，也許在現實生活中樹立一個自卑學生的自信有點難，但是只要我們去做了，一定或多或少會有成效吧。

我感覺楊紅櫻的書就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什么，他們在做什么，最主要的是，他們現在正在玩什么，在她的書里都能夠找得到。

這本書是一部透過現實背景展開的幻想故事，真實地反映了當代小學生在功課重壓下的生活狀態，字里行間充滿了作家楊紅櫻對孩子們快樂生活的期盼。

誰都知道，愛玩應該是孩子的天性，可是，在我們的現在的生活中，也許你會驚訝地發現：有些家長為了使自己的孩子能超過別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒有了玩的時間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會，真是太可憐了。我認為孩子有時間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時間吧。

在楊紅櫻的書中，很難見到爸爸媽媽眼中理性的話語，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語言，滿書中充滿令人難以忘懷的童趣。

這本書通過幻想故事真實地反映了孩子們的心聲。

現在看來，實在感謝女兒給我推薦的《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書，因為我從中感受到了：多讀些相關的書，修養自己，培養好自己的孩子和學生，永遠保持一分文雅從容也是我值得為之努力的事情。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感【篇9】

《那個騎輪箱來的蜜兒》是一本故事書，講一位小學五年級的學生——孟小喬因為受不了媽媽的河東獅吼走到神秘的仙女湖畔，在這里遇見了一位神秘的女人——蜜兒，她愿意去孟小喬家做保姆。她的出現讓孟小喬一家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結識了十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶個優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優美的評語……

書中的小故事很多，而我最喜歡的是卷心菜里的小人精。他很會玩，還能夠把快樂傳給他人。孟小喬功課太緊張了，沒時間玩耍，蜜兒帶她見了小人精。小人精帶著孟小喬做了許多有趣的事：讓老仙樹長出秋千，他們在樹上蕩秋千；去冰山上拾冰塊做炒冰；坐著云飛上天空……在玩耍中，孟小喬放松了心情，得到了快樂。

與孟小喬相比，我是快樂的，因為爸爸媽媽沒有強迫我學很多東西，現在學的也是我自己喜歡才選擇的。但在我的身邊，有很多同學像孟小喬一樣，學得東西太多，沒時間玩耍。我真想有這么一位有魔法的仙女、有這么一個可愛的小人精在我們的身邊，讓她們去幫助這些同學，讓他們也得到更多的快樂！