讀后感小學。

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！我們該如何去寫作品的讀后感呢？小編特意給大家整理了“[讀后感范文] 小學讀后感怎么寫”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國》這本書，當翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時間就把它讀完了。合起書本時，我不禁思緒萬千。

地球上的生命形態豐富多彩：有的微波得讓你看不到它的存在有的大的讓你震撼；有的飛翔于藍天，有的遨游于深海，有的出沒于密林，有的奔馳于草原……

生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機勃勃、絢麗多彩。

因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因為人類的無限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請我們人類手下留情吧，不然這樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會變成一片荒無人煙的沙漠。

也許在我們這個藍色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請保護我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。

請愛護我們地球的生存環境，保護每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！

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[精華讀后感] 《明朝那些事兒》讀后感怎么寫

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，閱讀作品后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？下面是小編為大家收集的“[精華讀后感] 《明朝那些事兒》讀后感怎么寫”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

爸爸媽媽常說：“那些歷史片子在電視上放出來雖有趣，卻體現不出它的奧妙，但是在書中描寫出來，每一個精煉的動作，每一處優美的景色，都美輪美奐，生動具體。”

這幾天，我看了《明朝那些事兒》的第一部——洪武大帝，初次見識到如此的智慧。他講述了一個朱元璋怎樣從一個連飯都吃不飽的農村小孩，坐上龍椅與他的子孫爭奪皇位的故事。

作者自己也說最討厭那種故作高深的文章，他用非常樸素的方法來描述，而最開始心理描寫最多，讀到好句時，我會把它劃下來。

朱重八已經沒有了家，他所有的只是那么一點可憐的尊嚴，然而討飯的生活使他失去了最后的保護。要討飯就不能有尊嚴。

生命的尊嚴和生存的壓力，那個更重要？

是的，朱重八，只有失去一切，你才能明白自己的力量和偉大。

……

是的，即使你擁有人人羨慕的容貌、博覽書群的才學，揮霍不盡的財富，也不能證明你的強大。因為心的強大，才是真正的強大。

這文字不能算高談闊論，但它擁有無窮的魅力，它是何等的精煉而又樸素我甚至很驚訝，這些文字怎么給他寫出來的？

作者的文字有時讓人開懷大笑，有是讓人緊皺眉頭；它讓人一下子就進入他的文字里，讓我們全神貫注。我一看就是一個多鐘頭，我看他的文字有一種讓人立刻忘我的特殊功能。也許是我對

作者太崇拜了，但他就是用幽默的網絡紅詞來逗我們讀者笑，有事媽媽會用異樣的眼神來看我，還說：“真是越大越像瘋婆子！”

歷史很精彩，精彩不精彩不光是由歷史決定的，更重要的是由：描述歷史的人，和他（她）的寫作水平來衡量的！

[讀后感推薦] 名人傳讀后感怎么寫

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。您抓住了作品的哪些精髓呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感推薦] 名人傳讀后感怎么寫”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

就如偉大的德國音樂家貝多芬先生曾說過這樣一句話：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運使我屈服。”事實上，他真的做到了。

《貝多芬傳》將貝多芬不屈服于命運的精神品質描繪地淋漓盡致。

他的童年不完美，十歲喪母，從小急于名利的父親逼他練琴。二十六歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，這個消息對于一個音樂家來說是個多么大的`噩耗！但源于他對生活的熱愛與對藝術的執著追求，他喪失聽力的苦痛與絕望漸漸消失，生活的苦難與內心的孤獨變成了他的創作力量的源泉，成為他堅持下去的動力。他扼住了命運的喉嚨。以至于在他四十六歲時聽覺完全喪失時，他還能依然堅持音樂創作。

熱搜讀后感: 《瑪蒂爾達》讀后感怎么寫

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，此時不妨可以寫一篇屬于自己的作品讀后感，在讀了作品后，您自己有什么感想呢？以下是小編細心準備的《熱搜讀后感: 《瑪蒂爾達》讀后感怎么寫》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

故事的主人公是瑪蒂爾達，她是一個聰明的女孩，他用自己的智慧戰勝了校長，接下來，讓我們一起進入瑪蒂爾達的神奇故事里吧！

瑪蒂爾達五歲時就已經把大多數經典作家的作品讀完了。不幸的是這個聰明絕頂的小姑娘卻遇上了世界上最庸俗勢力的爸爸媽媽和最惡毒的校長，不過瑪蒂爾達通過自己的眼力戰神了自己的校長。他用自己的眼睛緊盯著粉筆，漸漸的從眼睛里伸出無數只小手，那些小手拿起粉筆，在黑板上寫下這一段字幕：“阿加莎，阿加莎，我是馬格納斯，我是馬格納斯！你還是相信吧。阿加莎，把我的珍妮的房子還給她。然后你離開這里，如果你不聽，我一聽要來殺你，就像你當時來殺我一樣，我時刻盯著你，阿加莎！校長看了以后，當場昏倒。晚上回到家有借用朋友家的鸚鵡放到廚房，嚇唬自己的爸爸媽媽。

要想對付別人，一定要有聰明的才智和本領，而不采取暴力行為。在看完書的最后一頁的那一刻，我明白了這樣的道理。

[讀后感模板]綠野仙蹤讀后感怎么寫

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，此時就可以寫一篇讀后感來記錄下自己的收獲和體會，如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下是小編為大家收集整理的“[讀后感模板]綠野仙蹤讀后感怎么寫”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

我是一個愛看書的女孩，到了雙休日就往書店里鉆，一看就是大半天。這回，我看了一本名叫《綠野仙蹤》的書，一下子被吸引住了。

故事講述著一個名叫多蘿西的小姑娘被龍卷風卷到一個叫孟奇金的地方，西方女巫指點她到翡翠城找大術士幫忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人、鐵皮樵夫和小膽獅。他們都有同一個心愿，回到自己的家鄉。他們幾經周折終于找到了那位大術士，可大術士說只有東方女巫才能實現他們各自的心愿，并且告訴他們能找到東方女巫的辦法，他們就按所指點的辦法歷經千辛萬苦總算找到東方女巫，最后東方女巫用魔法幫他們都重返了家鄉。

每看完一本書，心里都有許多的'感觸，就拿多蘿西來說吧，她是一個多么勇敢、善良的女孩。遇到事情總能想辦法解決。在今后的日子里，無論在學習中遇到了多大的困難，我都要善于思考、認真觀察，不懂就問；同樣在生活中遇到了困難我也永不放棄，決不退縮，做一個勇敢、善良的人。

月度讀后感精選水滸傳讀后感開頭怎么寫

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編為大家整理的“月度讀后感精選水滸傳讀后感開頭怎么寫”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

1、《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀了《水滸傳》這本書，我感受到了封建社會的黑暗與腐朽、封建社會中統治階級的罪惡，以及好漢們追求的忠義。

2、描寫武松的章節是《水滸傳》中最有名的：打虎、殺嫂、斗殺西門慶、醉打蔣門神等篇幅都表現了武松這位英雄的形象是多么的高大。如第二十三回寫的：那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住

3、這本書大致講述了：一百零八個好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果后，接受了招安，并幫助朝廷征遼、平王慶、平田虎、平方臘，最后僅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。

4、《水滸傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛，就連我也不例外。

5、《水滸傳》中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事；那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅！

6、作者施耐庵在書中塑造了一百零八個好漢、四大奸臣以及聽信奸臣之言的宋徽宗等形象。本書對于人物的描寫得十分生動，感覺有血有肉。好漢們各有不同的性格，語言描寫也十分出色。故事的描寫也是環環相扣，很自然的引出下文，非常真實。

7、《水滸傳》是我國第一部以反映農民起義為題材的長篇小說，它深刻地揭露了封建統治階級的罪惡，熱情地歌頌了農民的革命斗爭。它不僅描述了一個個作惡多端，欺壓百姓的害民賊，同時也描述了一個個劫富擠貧、鋌而走險的好漢，他們被那些大大小小的統治者，上至宋朝皇帝、高-官顯宦，下至惡霸地主、差役爪牙，逼得無法再生活下去，走投無路，只好走上反抗的道路。通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質的了解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深他們是多么讓人神往啊！他們就好比劉備、諸葛亮、關羽、孫悟空一般，是永遠存活在人們心中的藝術形象。全書中最讓我記憶猶新的，還算是英雄好漢武松醉后打虎的故事了--

8、很多人不僅從水滸傳里吸取了知識，還增長了見識。很多人還就著水滸傳里的人名編了許多謎語，如：久不練功--武松、桂林山水甲天下--石秀等。

9、《水滸傳》這本書是四大名著之一，講的是以宋江為首的人民起義的故事。雖然是小說，卻不乏真實的腳步。雖然是一部戰爭史，卻在字里行間像是不經意間流露出幽默的氣息。

10、林沖本是八十萬禁軍的教頭（教練），因高俅的兒子看上了他的妻子，一連串的厄運就降臨到了他身上。他本想忍氣吞聲找一個回來的機會。可他終于在壓力的沉積下爆發了。由此可看出，他并不是一個懦夫，而是一個忍辱負重的英雄。他投靠了梁山水泊，再后來一次次的戰斗中，他難道不是表現得最堅決、最勇敢的嗎？

11、這個故事的開頭并不直接描寫一百零八將其中的任何一將，而是先講高俅--一個壞官得以提升的事，接著再一點一點地引出魯智深、林沖、楊志等人的經歷。

12、讀了《水滸傳》這本書，我還了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

13、魯智深原是一名提轄，只因打死了一個欺負群眾的鎮關西，便四處逃竄。中間經歷了很多事，如大鬧五臺山、怒打周通等。后來被高俅等人逼上梁山，做了一名頭領。

14、李逵是一個莽漢，不能容忍敵人，也不能容忍自己兄弟犯的錯。這是唯一一個沒有直接從性格方面描寫的英雄，可我們在有他的出場的時候，總能把他的性格了解的清清楚楚。他是一個很真，很直的人。有時他由于著急做出不直的事，卻剛好反映出他的真和直來。

讀后感精選: 邯鄲學步讀后感怎么寫

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。網絡上，很多都在談論作者寫的作品，讀了以后讓人眼前一亮。最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？以下是小編細心準備的《讀后感精選: 邯鄲學步讀后感怎么寫》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《邯鄲學步》這則寓意故事根據描繪燕國青少年學邯鄲人的步驟，結果不但沒學好，還把自己原先的步驟給忘記了，最終，只有爬回燕國。這一個故事，告知大家，效仿要得法，不可以照本宣科那樣一個大道理。

有一次，我還在寫教輔書，有一道題要我迷惑不解。因此，就借了好多個同學們的抄了。結果，抄得驢唇不對馬嘴，逗得組內的人都開懷大笑。這就是照本宣科。

日常生活，也不可以照本宣科。比如，下大雨，大街上積了許多水。這時候，假如你直接沖過來，轎車非常容易歇火。假如，你繞個轉彎以往就不容易產生這類事了。

[讀后感必備] 呼嘯山莊讀后感怎么寫

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？小編已為您準備好了《[讀后感必備] 呼嘯山莊讀后感怎么寫》，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

出現在這個故事里的角色，每個人都堅持自己的想法，毫不顧忌地做自己想做的事，不管是憎恨、悲傷還是愛，都像野獸一樣，毫不隱藏感情地互相謾罵、互相傷害，幾乎都是讓人不想與之交往的人物。

凱瑟琳會因為耍脾氣而絕食、希斯克利夫因為誤會而憎恨別人、奈莉總是說些多余的話，把場面搞得更復雜、小凱瑟琳對林登本來是驕傲欺壓的態度，到最后也轉變成嬌羞討好了！看著這些人的行為，我實在很想把頭伸進書里對他們大喊，請多為別人著想一點吧！把事情擱著、先冷靜一下吧！試著讓自己的視野變得更遼闊吧！

可是，在不知不覺間，我已經深深愛上這個荒唐無稽的故事——深深愛上這些自我封閉地活著又充滿缺點的人們那種毫不虛假的靈魂。我忍不住想著，像他們這樣以無比單純的心靈，趨至極限地彼此渴求，彼此爭奪的愛，不也挺好的嘛。如果有深受至此的對象，也不需要再管其他人了。可以碰到這樣的對象，已經是人生最大的幸福了。

這本小說，寫的就是這樣的故事。就算被卷進這個暴風般狂亂的世界，就算不安和恐懼受到吸引，所有的缺點反而成了魅力——這個故事的確擁有這種力量。

光靠技巧是絕對寫不出來的，這是作者艾蜜莉以靈魂寫下的故事。所以這本小說就算過了上百年，還是繼續流傳下去。

讀后感范本: 《我們仨》讀后感怎么寫

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在讀過了作品，對于里面的情節非常感興趣，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？下面是小編為您精選的“讀后感范本: 《我們仨》讀后感怎么寫”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

《我們仨》是楊絳先生的一佳作。主要講述了楊絳夫婦和其女瑗的一些往事，可以算是一篇回憶錄。整個文本分三部，其中第二部以“夢”為主導，也引發了我較多感想……

將第二部通讀下來，我并未讀出如預其那樣有一種溫馨、歡快的愉悅感。相反，我感受到其更多的是一種悲涼、孤寂的一種傷感。初讀時，我在疑問：這到底是在夢中還是在現實中？有一處的內容很好地解決了這個疑問，“這是一個‘萬里長夢’夢境歷歷如真，醒來還如在夢中。但夢畢竟是夢，徹頭徹尾完全是夢。”雖說這是夢，但也從某種角度看出楊絳對他們一家人的關心。他已經老了，她已經心有余而力不足。他牽掛他人，以至于在夢中也為他人著想，可見其品質高尚。書中有一處描寫了一年四季柳樹的變化，也是其中難得的景物描寫，這也從側面反應出時光飛逝，歲月無情。

一轉眼又來到了楊絳先生求學的時候，他因為經濟原因，無法上自己想上的大學，只能撇下家人當旁聽生來完成學業。在此期間，她與錢鍾書的深厚情誼與信任也體現了出來。

比較吸引我的還是第二部中的情節，因為有時候夢也會是人內心中的真實想法，鍾書對楊絳說：“人老了就會做那樣的夢。”那樣的`夢？根據書中所講，那樣的夢，就是年老以后所牽掛的東西太多了，總是會擔心下一刻會失去它。因此“那樣的夢”，就是你在夢中在尋找的某種東西，尋找的那個東西恰恰是你最害怕失去的東西。

人老了以后的思想會怎樣？人老了以后世界又是怎樣？人老了以后的夢又是怎樣？這一切，也許只有等到老的那一刻才會體會到！

【實用讀后感】 《閃閃的紅星》讀后感怎么寫

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。怎么寫作品的讀后感呢？小編已經為大家整理好了“【實用讀后感】 《閃閃的紅星》讀后感怎么寫”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

一個小小的紅色五星伴隨著潘震山的童年，慢慢長大，走過艱難的旅程。不是普通的紅五星，而是見證了潘震山的成長，見證了潘震山成為解放軍的全過程。那是一顆閃亮的紅色五星，一顆耀眼的紅色五星！

潘振山(冬子)七歲時，他的父親(潘星誼)參軍并離開了他。他媽媽也是為了掩護隊友而死，留下他一個人。好在父親離開時留給他的紅星還在，這讓他有了希望，讓他重拾信心，走上了尋找父親和解放軍的道路。無論是的追求，沈老板的刁難，還是黃胖子的深仇大恨和毒打，他都沒有邁開步子，沒有動搖自己堅定不移的決心。在他的不斷努力和人民的不斷幫助下，他找到了人民解放軍，成為了其中的一員。

看完這本書，我熱淚盈眶。我為英勇犧牲的冬子母親和被帝國軍壓迫和鎮壓的普通百姓感到難過。憑什么？為什么要讓這些侵略者，讓這些叛國的狗成分的腿壓在我們身上？和冬子一樣，我的心也點燃了一種沖動，一種去戰斗和殺死敵人的沖動。我告訴自己不能哭，因為堅強是戰勝困難的最好武器。回想起來，我總是不滿意，因為食物不適合我的口味。但是冬子呢？我吃的是糙米，不是剩飯。走不長路總是喊苦，喊累。但是紅軍呢？兩萬五千里之外！想到這我就覺得丟人。我們是革命烈士的后代。他們能做到。為什么不能？他們能做到，為什么我們不能？都被慣壞了。我們應該學會自立，變得堅強。

我記得剛看到這本書的標題，我立刻就被吸引住了。在期待的同時，我還是有些疑惑：這顆閃亮的紅星代表什么？看完這本書，我明白了這顆閃亮的紅星代表著人類的美德：正直、善良、友誼、誠實；代表中華民族的美德：勇敢、勤奮、堅韌、自強；它也代表了共產主義的美德：民主、平等、創造和自由。這些美德將永遠在我們心中流傳。

那顆耀眼的紅星將永遠照耀在我們心中。

[讀后感推薦] 學與問讀后感450字怎么寫

常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？小編已為您準備好了《[讀后感推薦] 學與問讀后感450字怎么寫》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

我們做學問既要學又要問，學與問是相輔相成的，我們要養成勤學好問的習慣，才能在廣闊的海洋中暢游，我要成為一個真正有知識的人。

在這一我要講的是我們要克服學中出現的問題，和如何去問。

在學的過程中，我們會遇到很多題，比如：學習沒有耐心，有始無終，學習不精細，泛泛而學，學習態度浮躁，不踏實。

大家對小貓釣魚都不陌生吧！小貓就是不專心，無發抗拒外來的誘惑，所以釣魚以失敗告終。

你會問問題嗎？有些人是在問問題，但是他們不會問。在我看，會問是一種能力，是可以同過后天訓練得來的。再問之前我們要確定問題或方向，由此確定問誰能都解決，而且，問之前想好大概，語言要簡潔，精干，不要吐字不清楚。

就向記者向新聞發言人提問問題，他們每個人手中都有記綱要的小本。如果我們做到像他們那樣，一針見血的問題，這樣可以省掉很多不必要的麻煩。

在這里，我強調的是在做學問中可能會出現的問題，算是一種鞭策，一種提醒吧，還算是一種方法一種捷徑。

這篇文中所講的是學與問相輔相成的關系，以及，做學問的重要性。

所以，我們要邊學邊問邊思考。

教你寫讀后感: 獵人筆記讀后感范文

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是小編為大家整理的《教你寫讀后感: 獵人筆記讀后感范文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

這是一本燃燒火種的書，它點燃了農奴對農奴主的反抗的激情。——題記

俄羅斯，一片廣褒的土地。身處其中，眼見百花齊放百鳥爭鳴百樹瘋長百星共耀，但回到幾百年前，這里并不那么生機勃勃。

農奴，悲慘的農奴們，在農奴過暴力及地位的統治下，正干著活。一些不是人干的活，干不好還要受慘絕人寰的酷刑。

這便是19世紀中葉俄國沙皇統治下的施行農奴制度的俄國，而那大自然的詩人屠格涅夫用了他獨特的詩意的現實主義完成了這一本燃燒火種的書——《獵人筆記》。

這本書，揭露了沙皇俄國農奴制的黑暗殘酷與不人道，同時歌頌了勞動人民誠實忠懇堅強勇敢不屈的可貴品質，貶低諷刺了地主老爺們虛偽狡詐惡毒愚昧缺乏高尚品德的形象。但作者并不尖銳指出社會隱藏的黑暗，而是通過描寫側面映出沙皇的殘暴。這本書含蓄，簡約，言盡意卻無窮，使我們觸到了俄國社會的本質。

這使我聯想到了一部描繪解放前西藏農奴制度的電影——《農奴》。節與電影抨擊的對象都是農奴制度的社會，把矛頭都指向了農奴主們。它們都是社會的縮影，訴盡了農奴制度的不公——地主們身纏萬貫，身著凌羅綢緞，農奴們窮困潦倒，肩披整齊“制服”；地主無所事事，打罵農奴，農奴當牛作馬，忍氣吞聲；地主衣食無憂，餐桌上山珍海味；農奴起早貪黑，有了上頓沒下頓……

“從一個前人所不曾有過的角度接近了人民”（別林斯基語），這正是《獵人筆記》最大的特點。所以，這部巨著的影響才如此之深。在這部書出版30年后，農奴，終于得到了自由，終于，可以站在春光明媚的西伯利亞大地上微笑……