野天鵝讀后感。

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫(xiě)出“真材實(shí)料”。人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，我們需要將這些感悟梳理出來(lái)，以加深我們對(duì)作品的理解。一篇優(yōu)秀作品讀后感怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的“[作品悅讀]野天鵝讀后感其二”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

我最喜歡讀《安徒生童話》，最令我印象深刻的是《野天鵝》。

幽幽細(xì)語(yǔ)，創(chuàng)造綿綿之章；平凡語(yǔ)句，訴說(shuō)動(dòng)人故事。這就是童話的概念。《野天鵝》更令我體會(huì)到童話流淌出的滾滾清泉。

故事的主人公名叫“艾麗莎”。艾麗莎與11個(gè)哥哥感情至深，從小相親相愛(ài)。不料，在他們的母后去世以后，國(guó)王取了一個(gè)有蛇蝎心腸的新王后。新王后為了趕走11個(gè)可愛(ài)的王子和漂亮的小公主——愛(ài)麗莎，竟殘忍地對(duì)11位王子施了魔法，王子們變成了天鵝，四海為家，從此骨肉分離。艾麗莎不向命運(yùn)屈服，在救助哥哥的過(guò)程中，即使遭受了天大的委屈，她也依然是那么從容、鎮(zhèn)定。繼續(xù)為哥哥織衣，使我不得不佩服她的堅(jiān)忍。

作者安徒生用自己樸實(shí)的語(yǔ)言向我們敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事，好幾次，我都被故事中的感人場(chǎng)景所吸引，久久回味。我從中明白了：生活的磨難并不可怕，只要擁有堅(jiān)忍不拔的意志，就能獲得幸福的生活。感謝安徒生為我們奉獻(xiàn)的精神大餐，使我收益匪淺。

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[作品悅讀]李開(kāi)復(fù)《做的自己》讀后感范文范例

在閱讀時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入書(shū)中的那個(gè)世界，是一件非常幸福的事情！凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，在閱讀作者寫(xiě)的作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，寫(xiě)一篇讀后感，可以更好地從書(shū)中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。您抓住了作品的哪些精髓呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[作品悅讀]李開(kāi)復(fù)《做的自己》讀后感范文范例”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

星期三下午，我學(xué)了《金色的魚(yú)鉤》這篇課文。

這篇課文講的是1935年秋，紅四方面軍進(jìn)入草地，一位老班長(zhǎng)接受指導(dǎo)員讓他照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地的任務(wù)。老班長(zhǎng)為了讓三個(gè)生病的小戰(zhàn)士能夠順利地走出草地，就把少得可憐的食物讓給小戰(zhàn)士們，而自己忍饑挨餓，當(dāng)走到草地邊緣時(shí)，老班長(zhǎng)犧牲了。這個(gè)故事體現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于革命，舍己為人的偉大精神。

學(xué)完這篇課文后，老班長(zhǎng)的精神深深打動(dòng)了我，深埋在心中的一件往事也情不自禁地浮現(xiàn)心頭。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和同學(xué)謝岸求去廉江櫻花公園玩。到了中午，我的肚子餓得“咕嚕咕嚕”地叫了，于是我們就來(lái)到附近一家面館準(zhǔn)備買(mǎi)面吃。當(dāng)我想掏錢(qián)出來(lái)付面款時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不翼而飛了，我一臉沮喪。剛好岸求帶的錢(qián)也不多，只夠買(mǎi)一碗面和兩張回去的車票。于是岸求同學(xué)就對(duì)老板說(shuō)：“老板，給我朋友來(lái)一碗面。”老板把面端上來(lái)放在桌子上后對(duì)岸求說(shuō)：“小朋友，你不要嗎？”岸求狠狠地?fù)u搖頭說(shuō)：“我不餓。”然后又回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“子希，你快吃吧，吃完我們好回去。”我疑惑地問(wèn)：“你真的不餓嗎？要不我們一人吃一半？”岸求一下子站起來(lái)，把肚子一挺，再用手拍幾拍，說(shuō)：“你看，我真的不餓！”當(dāng)時(shí)我實(shí)在是太餓了，連再次懷疑的力氣都沒(méi)有了，就說(shuō)：“你不餓，我就不客氣了。”說(shuō)完，我就埋頭狼吞虎咽地吃起來(lái)。不到兩分鐘，一碗面就給我“消滅”了。當(dāng)我抬起頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)岸求兩眼直勾勾地盯著面碗，還不停地咽口水。我問(wèn)：“岸求，你是不是餓了？”岸求馬上把頭一抬，擺擺手說(shuō)：“我不餓！”

在回去的路上，當(dāng)我聽(tīng)到岸求的肚子不停地叫時(shí)，我才知道岸求也餓了，他只是怕我餓著，就把面讓給我而已。我對(duì)她說(shuō)：“岸求，剛才我真不應(yīng)該一個(gè)人把面吃完了。”他還是若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事，我頂?shù)米　！?/p>

岸求同學(xué)身上體現(xiàn)出來(lái)的精神，不正是和老班長(zhǎng)的精神一樣嗎？老班長(zhǎng)，雖然您犧牲了，但您的精神永放光芒！在我們的身邊，在我們的中華大地，無(wú)數(shù)的一代一代的“老班長(zhǎng)”、“小班長(zhǎng)”像潮水一般不斷涌現(xiàn)出來(lái)。今后，我一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)為祖國(guó)為人民服務(wù)的人。

[作品悅讀]《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感范文

人們把所有豐富的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都總結(jié)在了書(shū)里，等待我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。在閱讀這程中，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，我們需要將這些感悟梳理出來(lái)，以加深我們對(duì)作品的理解。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[作品悅讀]《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感范文”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

每一次翻開(kāi)書(shū)，坐在床頭讀著《賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候，我的心里就會(huì)非常難過(guò)，非常傷心。這個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，她在大年夜在冰天雪地里賣(mài)火柴的情形，深深地印在我的腦海里。小女孩家里非常窮困，她沒(méi)有爸爸媽媽，為了生存，小女孩以賣(mài)火柴為生。

這一次，她赤腳走在大年三十晚上的大街上，她在街上叫賣(mài)著火柴。可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)她的火柴，大雪越下越大，小女孩兒孤零零地坐在墻角里，她看到了明亮的燈光，圣誕樹(shù)，烤鴨，還有許多好吃的……小女孩兒因?yàn)樘涮I，只能蜷縮在一個(gè)角落里，她多么希望有人能買(mǎi)她的火柴呀！哪怕是一盒也好。可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，小女孩劃了一根火柴，火光很微弱。但是她已經(jīng)感覺(jué)到很溫暖了。她剛想把凍得發(fā)紅的腳丫放上去烤烤，可是火光一下子就不見(jiàn)了。她一下處在黑暗中。她連忙劃著了一盒火柴，火光很亮，很溫暖。在她的面前擺放著烤鴨，還有一棵漂亮的圣誕樹(shù)，小姑娘去摸樹(shù)，火柴又沒(méi)了。這次小姑娘拿出并點(diǎn)燃了一大把火柴。這下小姑娘在閃亮的火光中，看到了自己唯一的親人。一位慈祥的，最愛(ài)她的外祖母。外祖母對(duì)她微笑著，想要離開(kāi)，可是小女孩多么希望外祖母留下。她劃著了所有的火柴，外祖母帶著她飛起來(lái)，來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的地方……

天亮了，這個(gè)小女孩的嘴角帶著微笑，她安詳?shù)厮懒恕x完我的心里有說(shuō)不出的疼痛。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我一定會(huì)買(mǎi)小女孩兒的很多很多的火柴。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我一定會(huì)把她接到我的家里。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我和我的好朋友們一定會(huì)幫助小女孩賣(mài)掉火柴。我會(huì)給她許多我的零食，不讓她那么饑餓。我還會(huì)把我自己的公主鞋子送給她，不讓她光著腳……

如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我希望她能和我一起去學(xué)校讀書(shū)，我們還能在一起玩耍，小女孩是一個(gè)多么可憐的孩子呀！

親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，我想你也一定喜歡讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受吧，那么請(qǐng)你一定要認(rèn)真仔細(xì)地去讀這篇童話故事，再把它分享給你的好朋友吧。

[作品悅讀]吶喊的讀后感之三

光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為您精選的“[作品悅讀]吶喊的讀后感之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

《吶喊》是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生創(chuàng)作的小說(shuō)，讀過(guò)的書(shū)中，只有它讓人讓人久久不能忘懷。

《狂人日記》是其中的一篇文章。那本寫(xiě)滿“吃人”的日記，是舊社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。寫(xiě)出了恐怖的封建壓迫，在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒(méi)有勇氣發(fā)出反對(duì)的吶喊！文章中只有狂人是幸福的，正因他的瘋，使他擺脫了封建教育的對(duì)心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才能夠有權(quán)利擁有純凈的心靈，不被封建的教育而束縛，他很期望這社會(huì)都是瘋子！

《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)描述了兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是過(guò)去的故鄉(xiāng)，它的完美令人向往。一個(gè)是此刻的故鄉(xiāng)，讓人讀過(guò)后十分的驚訝。

過(guò)去的故鄉(xiāng)是一個(gè)完美和諧、以及快樂(lè)的世界，那里有魯迅先生童年完美的回憶：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下方是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛(ài)的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項(xiàng)圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥(niǎo)類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……那是一個(gè)令人向往的五彩世界的。

然而此刻的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無(wú)生機(jī)和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。透過(guò)閱讀這本書(shū)使我更深刻的體會(huì)到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)完美的世界，然而成年后的閏土在見(jiàn)到魯迅先生后，對(duì)魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)聯(lián)活生生的撕裂了。正因在那個(gè)年代，人與人之間那種不平等的關(guān)聯(lián)，那個(gè)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)是一個(gè)精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無(wú)法繼續(xù)他們純潔的友誼。讀完本書(shū)后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時(shí)也很慶幸，我們生活在新社會(huì)里，我們有最好的朋友，也不用身份地位與金錢(qián)來(lái)衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。

讀完這本書(shū)，給我最大的感觸就是魯迅那憂國(guó)憂民的民族職責(zé)感，是他對(duì)中華民族的深深熱愛(ài)。魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的期望沉睡中的巨龍——中國(guó)，早日蘇醒，

中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的歷史，從封建社會(huì)走向了共產(chǎn)主義社會(huì)，這是經(jīng)過(guò)我們?cè)S許多多的勞動(dòng)人民，經(jīng)過(guò)了幾代的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，才走來(lái)來(lái)的，我們要繼續(xù)發(fā)奮，讓中華民族更加強(qiáng)大！

[作品悅讀]寶葫蘆的秘密讀后感

我們常說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家精心推薦的“[作品悅讀]寶葫蘆的秘密讀后感”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

今天，我看了一部名叫《寶葫蘆的秘密》電影，這部電影讓我明白了如果你讓你的朋友做一件事，他辦不好了，你不能打他罵他的道理。

這部電影讓我影響最深刻的地方是，王寶憑借著自己的力量，在游泳比賽中獲得了冠軍！還有寶葫蘆走后，王寶一睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己趴在桌子上睡覺(jué)，旁邊還放著作業(yè)。原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊！王寶還以為這是真的呢！

我感覺(jué)這部電影很好看，里面的主人公王寶只是做了一個(gè)夢(mèng)，就可以懂這么多道理，真是太神奇了！我希望也做一個(gè)這樣的夢(mèng)，既可以懂得很多道理，又可以睡一個(gè)懶覺(jué)。多好啊！

雖然現(xiàn)在電影院里已經(jīng)沒(méi)有放這部電影了，但是我們可以去電腦上找。這部電影對(duì)我來(lái)說(shuō)是百看不厭的，不知道對(duì)你來(lái)說(shuō)是不是？

　

[作品悅讀]《世說(shuō)新語(yǔ)》讀后感之五

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫(xiě)成讀后感分享給周邊的人，如何在寫(xiě)作品的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？為此小編特意整理了“[作品悅讀]《世說(shuō)新語(yǔ)》讀后感之五”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

《說(shuō)文解字》中對(duì)“淡”的解釋是“淡，薄味也。從水炎聲。徒敢切，薄味也。醲之反也。酉部曰。”再看“淡”的詞組：淡泊、淡薄、淡雅。給人一種淡淡的、什么都不在乎、什么都看得開(kāi)的感覺(jué)。《說(shuō)文解字》中對(duì)“定”的解釋是“安也。從宀從正。”給人一種安定、穩(wěn)重的踏實(shí)之感。

淡定是有泰山崩于前而面不改色的鎮(zhèn)定程度，遇事沉穩(wěn)中又積極果斷，老練里卻又重視有佳，勝不驕，敗不餒。淡定，是一種思想境界，是一種心態(tài)，是生活的一種狀態(tài)。我們每個(gè)人都需要這種心態(tài)，在生活中才會(huì)處之泰然，寵辱不驚，不會(huì)太過(guò)興奮而忘乎所以，也不會(huì)太過(guò)悲傷而痛不欲生。

《世說(shuō)新語(yǔ)》最為我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作，為言談、軼事的筆記體短篇小說(shuō)的一個(gè)集子，其中記錄了許多魏晉南北朝時(shí)期的許多軼事，其中一些正是闡釋淡定的佳例。

一、第一重境界：咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》提到“魏明帝于宣武場(chǎng)上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲，亦往看。虎承間攀欄而吼，其聲震地，觀者無(wú)不辟易顛仆，戎湛然不動(dòng)，了無(wú)恐色。”這是淡定的第一種境界，有獨(dú)立的品性，不隨大流、不人云亦云。

老虎是被關(guān)在籠內(nèi)，事實(shí)上并不會(huì)對(duì)人形成真正的生命威脅。但是許多人聽(tīng)到老虎的吼叫都害怕地東倒西歪，這中有很大一部分帶有表演攀比的色彩。從社會(huì)學(xué)角度講，社會(huì)就像一個(gè)大舞臺(tái)，其成員就是舞臺(tái)上的每個(gè)演員，他們通過(guò)角色扮演把分散的個(gè)體組合成一臺(tái)戲。每個(gè)人在不同的場(chǎng)合都承擔(dān)著不同的社會(huì)角色，所謂社會(huì)角色就是指與人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式。圍觀的百姓此時(shí)承擔(dān)的是圍觀猛獸的社會(huì)角色，面對(duì)這樣的角色一般來(lái)說(shuō)是要表現(xiàn)出恐懼等行為，而這些百姓下意識(shí)地想把自己的角色扮演得更好，于是就極盡可能地表現(xiàn)自己的恐懼其中不乏夸張的行為，于是就辟易顛仆。

往往有時(shí)的隨大流的從眾行為并不是一種好的表現(xiàn)，在眾人盡職盡責(zé)扮演本色的驚慌角色時(shí)，淡定的人往往脫穎而出，顯得有智慧有獨(dú)立的品性，是能思考的理性地人。

這樣表現(xiàn)只是淡定的第一種境界，這是有準(zhǔn)備的初級(jí)的淡定。就好像東西南北風(fēng)在呼呼地吹，但是青松可以選擇扎根青山，這是一個(gè)緩慢而長(zhǎng)期的過(guò)程，這種有足夠的時(shí)間讓你權(quán)衡、思考。

這種淡定也是最容易學(xué)習(xí)和應(yīng)用的。首先是有理性，理性實(shí)在哲學(xué)中經(jīng)常被提到的概念，在康德眼里理性就是純粹理性，通俗說(shuō)來(lái)就是置之四海皆準(zhǔn)的道德規(guī)范體系。人首先要有理性，在大眾都在進(jìn)行某種行為時(shí)，要先冷靜地思考這樣做是不是理性是不是道德，而不是頭腦發(fā)熱地一起從眾。其次，要有獨(dú)立的思考能力。用我心觀世界，真正地掌控自己的行為，為自己的行為負(fù)責(zé)。

二、第二重境界：泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬

《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》又提到“夏侯太初嘗倚柱作書(shū)，時(shí)大雨，霹靂破所倚柱，衣服焦，然神色無(wú)變，書(shū)亦如故。賓客左右皆跌蕩不得柱。”這是淡定的第二種境界，內(nèi)在淡定，這樣的瞬間反應(yīng)最真實(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的驚嚇而不恐慌說(shuō)明內(nèi)心亦是淡定沒(méi)有裝的嫌疑。

這種淡定不是一時(shí)半會(huì)兒可以習(xí)得速成的，這與一個(gè)人的出生以及修養(yǎng)有關(guān)，說(shuō)白了就是要先天有優(yōu)勢(shì)也要后天努力。先天方面就是有些人天生膽兒大、有些人天生怕黑、怕打雷等等各種怕。但是天生的畢竟不是占主導(dǎo)地位。重要的還是后天的修養(yǎng)。

《周易》中地六十四卦為震卦，卦曰：“亨。震來(lái)虩虩，笑言啞啞；震驚百里，不喪匕鬯”。是說(shuō)作為震動(dòng)的震卦，它本身亨通。震卦之震，雖然其來(lái)有如猛虎到來(lái)的恐懼之狀，但圣賢君子卻能談笑風(fēng)生，泰然處之；震卦之震，雖然它能震驚百里，但君子圣賢卻能在宗廟里祭祀時(shí)不會(huì)因震而驚失祭器或在征途中因震驚而失魂落魄而丟失裝有箭鏃的袋子。

這充分說(shuō)明在突如其來(lái)不能事先有準(zhǔn)備的自然恐懼來(lái)臨時(shí)，君子作為后天有極高修養(yǎng)的人完全可以面對(duì)自然災(zāi)害而不變色的。

三、第三重境界：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒

《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》還提到了最高境界的淡定，“裴叔則被收，神氣無(wú)變，舉止自若。求紙筆作書(shū)，書(shū)成，救者多，乃得免。后位儀同三司。”這便是寵辱不驚的淡定最高境界。

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。這不僅僅是儒家達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身的窮的自我保守之法，倒是更像道家無(wú)為而治的以退為進(jìn)的入世為人之道。面對(duì)惡劣的周身環(huán)境不是不在乎，是神定氣閑；不是驚慌到麻木，而是有把握。試問(wèn)看一場(chǎng)事先知道結(jié)果但過(guò)程十分糾結(jié)的球賽還會(huì)有心驚肉跳的感覺(jué)嗎？不，不會(huì)有這種惴惴不安的感覺(jué)，更多的是知道成功而享受過(guò)程的暢快罷。現(xiàn)實(shí)中我們不可能看到未來(lái)，那為什么有些人就可以像看一場(chǎng)知道結(jié)果的球賽一樣從容應(yīng)對(duì)生活呢？答案就是他們看透了生活，看透了人，他們可以準(zhǔn)確無(wú)誤地預(yù)見(jiàn)自己的未來(lái)甚至預(yù)見(jiàn)別人的未來(lái)。

《三國(guó)演義》第九十五回“馬謖拒諫失街亭 武侯彈琴退仲達(dá)”中寫(xiě)道：“忽然十余次飛馬報(bào)到，說(shuō)：“司馬懿引大軍十五萬(wàn)，望西城蜂擁而來(lái)！”時(shí)孔明身邊別無(wú)大將，只有一班文官，所引五千軍，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽(tīng)得這個(gè)消息，盡皆失色。孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來(lái)。孔明傳令，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語(yǔ)者，斬之！大開(kāi)四門(mén)，每一門(mén)用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)。”孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。知卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無(wú)人，懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退。”于是兩路兵盡皆退去。孔明見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”后人有詩(shī)贊曰：“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時(shí)。十五萬(wàn)人回馬處，土人指點(diǎn)到今疑。”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”

這是一種心理戰(zhàn)。在己方無(wú)力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內(nèi)空虛，就是所謂“虛者虛之”。敵方產(chǎn)生懷疑，更會(huì)猶豫不前，就是所謂“疑中生疑”。敵人怕城內(nèi)有埋伏，怕陷進(jìn)埋伏圈內(nèi)。但這是懸而又懸的“險(xiǎn)策”。使用此計(jì)的關(guān)鍵，是要清楚地了解并掌握敵方將帥的心理狀況和性格特征。諸葛亮使用空城計(jì)解圍，就是他充分地了解司馬懿謹(jǐn)慎多疑的性格特點(diǎn)才敢出此險(xiǎn)策。諸葛亮首先是對(duì)司馬懿的本性有著充分的估計(jì)，才能準(zhǔn)確判斷出司馬懿的下一步做法，自己再順著司馬懿的做法進(jìn)行防御。其次面對(duì)敵軍的千軍萬(wàn)馬在城樓上焚香操琴，神情安謐，琴聲悠揚(yáng)，這份鎮(zhèn)定也是種相當(dāng)?shù)男逓榘　?/p>

面對(duì)人生的大起大落或者正面對(duì)的人生的困境保持寵辱不驚的心態(tài)，最后能東山再起或脫困而出的人都是修煉到淡定的最高境界的高人們。這種淡定從面對(duì)自然恐懼的淡定上升到對(duì)人生的淡定，這是一個(gè)從克服原始天然恐懼上升到克服生命無(wú)形威力巨大的挫折。

這樣淡定的人必定需要一顆聰慧的頭腦，這樣的頭腦看得清自己現(xiàn)在的形式，能采取最有利自己的應(yīng)對(duì)方案。這樣淡定的人必定需要一雙千里眼，這樣的眼睛看清眼下的得失，更多的看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的效益，不爭(zhēng)一朝一夕不爭(zhēng)一兵一卒，只為最后的絕地大反擊滿盤(pán)皆贏。這樣淡定的人必定需要一個(gè)淡泊的心，這樣的心淡看物質(zhì)名利，上下求索的是理想。

古人說(shuō)，“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。”從《世說(shuō)新語(yǔ)》這本小集子中我可以窺得淡定的三種境界并且融會(huì)貫通，這也是讀書(shū)的一件樂(lè)事罷。

野天鵝優(yōu)秀讀后感

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,作者漢斯·克里斯汀·安徒生在野天鵝中用流暢的語(yǔ)言，敘述了相關(guān)情節(jié)，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。您是否正在考慮如何寫(xiě)野天鵝的讀后感呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，讀書(shū)筆記吧小編為大家呈現(xiàn)“野天鵝優(yōu)秀讀后感”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇一)

在一個(gè)美麗的國(guó)家，王后生了十一個(gè)王子和一個(gè)公主，公主名叫艾麗莎。

一年后，王后生病了，國(guó)王新娶了一個(gè)王后，這個(gè)王后十分壞，她把十一個(gè)王子變成了十一只天鵝，還把艾麗莎趕到了森林里。

一位老奶奶對(duì)艾麗莎說(shuō):有十一只天鵝向湖邊飛去了。艾麗莎向湖邊走去，十一只天鵝變成了哥哥們。晚上哥哥們想帶艾麗莎走，艾麗莎夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女說(shuō):只要找到傳說(shuō)中的蕁麻，就能夠救你的哥哥了。

第二天，艾麗莎去森林采蕁麻草，被國(guó)王看見(jiàn)了，他抓住了艾麗莎，并把她關(guān)了起來(lái)。

哥哥們把真相告訴了國(guó)王，國(guó)王明白了真相后把艾麗莎放了出來(lái)；從此，艾麗莎過(guò)上了幸福的生活！

我覺(jué)得艾麗莎很美麗和善良，王子們十分好，新王后十分壞。

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇二)

在遙遠(yuǎn)的北方住著一個(gè)國(guó)王，有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒艾麗莎，王后死去，國(guó)王又娶了一個(gè)王后，狠毒的新王后把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下一個(gè)農(nóng)民家里，又把十一個(gè)王子變成了十一只野天鵝。

日子一天天過(guò)去了，十五歲的艾麗莎被農(nóng)夫送回了宮，之后新王后又把艾麗莎趕出宮去，不久天黑了艾麗莎看到了被變成天鵝的哥哥們，夢(mèng)里有個(gè)仙女告訴艾麗莎用蕁麻織成披風(fēng)這樣哥哥們才會(huì)便成人。可仙女又告訴艾麗莎在沒(méi)有織完之前不能夠說(shuō)話，不然哥哥們就會(huì)死去，蕁麻用完了艾麗莎又從墓地里采來(lái)一些蕁麻回來(lái)，艾麗莎應(yīng)對(duì)蕁麻的刺痛和一年不能說(shuō)話的痛苦，堅(jiān)持的為哥哥們把衣服織成了，她的哥哥們都變回了人。

這個(gè)故事讓我明白了不管做什么事情，只要堅(jiān)持信念持之以恒，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，獲取勝利。

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇三)

今天，我讀了《野天鵝》這篇安徒生寫(xiě)的童話故事，使我受益匪淺。這篇童話敘述了在一個(gè)王國(guó)里，住著一個(gè)國(guó)王、十一個(gè)兒子和一個(gè)美麗的女兒艾麗莎。不久，國(guó)王便取了一個(gè)惡毒的女人當(dāng)王后，她先把王子們都變成天鵝，讓他們不能繼續(xù)做人，再叫癩蛤蟆毒害公主，但是沒(méi)有成功，就把公主弄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，她遇到了她的哥哥們。她知道哥哥們的遭遇以后，她夢(mèng)見(jiàn)仙女在夢(mèng)中教她織11件蕁麻去救她的親兄弟，最后他們都過(guò)著幸福的生活。

我感受到了《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著危險(xiǎn)和困難，忍受一切非議，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，是親人得救的故事。如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，也許她不會(huì)遭遇到王后的毒害；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許就可以跟哥哥們快樂(lè)的生活在一起，過(guò)著幸福的生活；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許可以快樂(lè)地上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的生活，如果……其實(shí)，我們每一個(gè)人都比艾麗莎幸運(yùn)和幸福，從小我們就在父母的關(guān)懷下長(zhǎng)大，他們的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，不會(huì)讓我們受到任何的傷害。可是，艾麗莎遇到了我們可能都不會(huì)遇到的事情。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的生活和家庭，我們也應(yīng)該幫助社會(huì)上有困難的人，讓他們也能過(guò)上好生活，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有像艾麗莎那樣有一顆善良、真誠(chéng)的心。讀完《野天鵝》這一篇童話故事，他使我向更美好的生活更進(jìn)一步。

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇四)

在安徒生爺爺?shù)耐捴校艺J(rèn)識(shí)了可愛(ài)的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、愚蠢的皇帝、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、聰明的小克勞斯，讓我印象最深的是《野天鵝》里的艾麗莎。

從前，有一位名叫艾麗莎的公主和十一個(gè)王子在一齊生活的很幸福，他們的母親去世后，國(guó)王娶了個(gè)女巫。女巫很壞，她把王子們變成十一只野天鵝，她又想了一個(gè)壞主意讓國(guó)王把艾麗莎趕出王宮。因?yàn)榘惿謵?ài)自己的哥哥，就下決心必須要找到他們。當(dāng)她找到哥哥后，她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位仙女，仙女告訴她織十一件蕁麻衣就能解除哥哥們的咒語(yǔ)，并且告訴她，一旦開(kāi)始織蕁麻衣就不能說(shuō)話，一向到織完十一件蕁麻衣，否則她說(shuō)的每一字都會(huì)變成尖刀殺死自己的哥哥。艾麗莎牢記仙女的話，開(kāi)始織蕁麻衣。因?yàn)樗ε赂绺缡艿絺Γ淌芰撕芏嗤纯啵还苁钦l(shuí)怎樣追問(wèn)，她始終不說(shuō)一個(gè)字，直到織完最后一件蕁麻衣。解除了哥哥們的咒語(yǔ)。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一件事情堅(jiān)持做到底，認(rèn)真仔細(xì)，不放下才能成功。我就應(yīng)好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，牢牢地管住自己的嘴巴。雖然我不用像艾麗莎那樣不說(shuō)一句話，但是我也就應(yīng)聽(tīng)從同學(xué)的告誡，上課不插話，否則會(huì)影響老師和同學(xué)們的，并且在回答老師的提問(wèn)時(shí)盡量把問(wèn)題想完整再說(shuō)。艾麗莎用頑強(qiáng)意志克服了困難，我也就應(yīng)鍛煉自己的意志了，我決定從上課不插話做起。而且，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要堅(jiān)持寫(xiě)到底，中間不要間斷，直到作業(yè)完成。

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來(lái)完成了善與惡的斗爭(zhēng)。我必須要學(xué)習(xí)艾麗莎善良、勇敢、有毅力的品質(zhì)。

野天鵝優(yōu)秀讀后感(篇五)

假期里我和媽媽一起讀了《安徒生童話》這本有趣的書(shū)。其中，《野天鵝》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

主人公艾麗莎是個(gè)柔弱的'女生，但她卻不怕蕁麻的刺痛和一年不能說(shuō)話的痛苦，想救出被壞王后的魔法變成天鵝的十一位哥哥，即使后來(lái)主教要把她燒死，她也沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持到了最后一分鐘，終于成功。

我很佩服她！我覺(jué)得我們也需要這個(gè)姐姐具有的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的品格，做什么事都要不怕吃苦，要堅(jiān)持不懈。

這讓我想起了我學(xué)習(xí)輪滑和鋼琴的經(jīng)歷。有時(shí)我累了，腳或后背疼了，我也不想學(xué)了，我也哭過(guò)，爸爸媽媽告訴我，我是一個(gè)男子漢，不能放棄，要堅(jiān)持，才能成功。我便擦干眼淚，繼續(xù)加油！現(xiàn)在我已經(jīng)穿上了和教練一樣的專業(yè)輪滑鞋，也會(huì)彈好多首好聽(tīng)的樂(lè)曲！

如今，我是一名小學(xué)生，我會(huì)用這種精神努力學(xué)習(xí)的，爭(zhēng)取成為全家人和老師們的驕傲！

孩子讀野天鵝讀后心得范例五篇

閱讀一本好書(shū)，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，閱讀作者漢斯·克里斯汀·安徒生寫(xiě)的野天鵝后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，思維的火花一閃而過(guò)以至不再出現(xiàn)，所以寫(xiě)一篇讀后感尤為必要！我們從哪些角度來(lái)寫(xiě)野天鵝的讀書(shū)筆記呢？下面是讀書(shū)筆記吧小編為大家整理的“孩子讀野天鵝讀后心得”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子讀野天鵝讀后心得【篇一】

《野天鵝》和大多數(shù)童話故事一樣，都得到了完美的結(jié)局，主人公艾麗莎憑著自己的善良、勇敢、毅力來(lái)完成了善與惡的斗爭(zhēng)，救了自己，也救了11位哥哥。安徒生通過(guò)這個(gè)童話故事，刻畫(huà)了艾麗莎這個(gè)人與惡的較量是曲折的，驚心動(dòng)魄的，充分地調(diào)動(dòng)故事懸念，讓人忍不住一口氣讀完。

特別在人們把她當(dāng)作巫婆和要把她燒死的時(shí)候，主人公不能辯護(hù)，這時(shí)讀者的心被引到了最高點(diǎn)。結(jié)局是美好的，突出地表現(xiàn)了善總要戰(zhàn)勝惡這個(gè)主題，讓兒童在緊張、動(dòng)人的故事中得到了很好的教育，也讓安徒生成了兒童心中最受歡迎的形象之一。

孩子讀野天鵝讀后心得【篇二】

安徒生的童話故事，情節(jié)十分動(dòng)人，在丹麥民間流傳的故事中，安徒生增加了一個(gè)新的主題，那就是善惡的斗爭(zhēng)，主角是艾莉莎。艾莉莎是一個(gè)軟弱的女人，但她將以自己的決心和毅力打敗比她強(qiáng)大得多的女王和主教，拯救被女王的魔法變成天鵝的11個(gè)兄弟。她忍受著蕁麻的刺痛，惡劣的環(huán)境和強(qiáng)大的主教對(duì)她的誣陷，努力編織那11件長(zhǎng)袖盔甲，讓她的兄弟們恢復(fù)人形。她遭受了肉體上的折磨，但精神上的壓力更大：“她的嘴不說(shuō)話，因?yàn)樗f(shuō)一句話就能殺死她的兄弟。”正因?yàn)槿绱耍坏貌蝗淌苋藗儼阉?dāng)成女巫燒死的懲罰，卻無(wú)法為她辯護(hù)，盡管她“知道自己是無(wú)辜的”。

她的善良甚至感動(dòng)了幫她收集蕁麻的小老鼠；畫(huà)眉鳥(niǎo)還“棲息在窗戶的鐵欄桿上，整夜為她唱著最好聽(tīng)的歌，讓她不至于失去勇氣。”她上了囚車，穿上喪服，在去“死亡的路上，沒(méi)有打斷她已經(jīng)開(kāi)始的工作。”在最后一分鐘，她的工作幾乎完成了，她的十一個(gè)哥哥立即趕到了。他們穿上她編織的盔甲，回到人形。然后她就能說(shuō)話了。她講了真話，獲得了群眾的理解，同時(shí)戰(zhàn)勝了權(quán)貴們的污蔑。最后，她贏得了幸福，最后她成為了WINNER。

《野天鵝》和大多數(shù)童話一樣，有一個(gè)完美的結(jié)局。英雄艾莉莎以他的善良、勇氣和毅力完成了善惡斗爭(zhēng)，拯救了自己和11個(gè)兄弟。通過(guò)這個(gè)童話，安徒生塑造了艾莉莎這個(gè)角色。在表達(dá)主題的同時(shí)，人物的性格特征非常明顯。善惡之爭(zhēng)曲折驚心動(dòng)魄，充分勾起了故事的懸念，讓人忍不住一下子看完。尤其是當(dāng)人們把她當(dāng)女巫燒死的時(shí)候，男主角無(wú)法辯護(hù)，讀者的心被引到最高點(diǎn)。結(jié)局很美，突出了善總是戰(zhàn)勝惡的主題，讓孩子在緊張動(dòng)人的故事中得到很好的教育，讓安徒生成為孩子們心中最受歡迎的形象之一。

孩子讀野天鵝讀后心得【篇三】

小朋友們，我給你們講一講《野天鵝》的故事：有一位國(guó)王他有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們過(guò)著幸福的生活。自從國(guó)王又娶了一個(gè)惡毒的女人做王后，孩子們的不幸就開(kāi)始了。惡毒的王后把女兒送到鄉(xiāng)下去寄養(yǎng)，十一個(gè)兒子被詛咒成了十一只野天鵝飛向遠(yuǎn)方的森林。十一只野天鵝晚上才能變回人樣，在小公主的幫助下野天鵝有了披甲變回原樣。從此，他們過(guò)上了幸福的生活。

小女兒為了解救自己的十一位哥哥，不怕蕁麻刺傷自己的疼痛堅(jiān)持完成了使命，她不但外表美，內(nèi)心更無(wú)私。

我們應(yīng)該向小女兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人，不怕困難。

孩子讀野天鵝讀后心得【篇四】

今天，媽媽陪我一起看了安徒生的童話集之一：《野天鵝》。這個(gè)故事主要是講訴了一個(gè)國(guó)王有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們?cè)谝黄疬^(guò)著非常幸福的生活。可是突然有一天，隨著王后的逝去，國(guó)王也娶了一個(gè)新王后，不曾想新王后極其歹毒，她用魔法將十一個(gè)王子變成了野天鵝，而公主也被她變得很丑。

為了拯救哥哥們，小公主不得不歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，忍受極大的痛苦，最后終于如愿解救了她的哥哥們。

通過(guò)這個(gè)故事使我懂得，我們做人無(wú)論遇到什么困難都不要退縮，要像小公主一樣堅(jiān)韌不拔，迎難而上，不屈服，不拋棄，不放棄。我相信，只要我們堅(jiān)持了，就一定能夠成功。

孩子讀野天鵝讀后心得【篇五】

今天，我讀了《野天鵝》這篇安徒生寫(xiě)的童話故事，使我受益匪淺。這篇童話敘述了在一個(gè)王國(guó)里，住著一個(gè)國(guó)王、十一個(gè)兒子和一個(gè)美麗的女兒艾麗莎。不久，國(guó)王便取了一個(gè)惡毒的女人當(dāng)王后，她先把王子們都變成天鵝，讓他們不能繼續(xù)做人，再叫癩蛤蟆毒害公主，但是沒(méi)有成功，就把公主弄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，她遇到了她的哥哥們。她知道哥哥們的遭遇以后，她夢(mèng)見(jiàn)仙女在夢(mèng)中教她織11件蕁麻去救她的親兄弟，最后他們都過(guò)著幸福的生活。

我感受到了《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著危險(xiǎn)和困難，忍受一切非議，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，是親人得救的故事。如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，也許她不會(huì)遭遇到王后的毒害；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許就可以跟哥哥們快樂(lè)的生活在一起，過(guò)著幸福的生活；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許可以快樂(lè)地上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的生活，如果……其實(shí)，我們每一個(gè)人都比艾麗莎幸運(yùn)和幸福，從小我們就在父母的關(guān)懷下長(zhǎng)大，他們的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，不會(huì)讓我們受到任何的傷害。可是，艾麗莎遇到了我們可能都不會(huì)遇到的事情。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的生活和家庭，我們也應(yīng)該幫助社會(huì)上有困難的人，讓他們也能過(guò)上好生活，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有像艾麗莎那樣有一顆善良、真誠(chéng)的心。讀完《野天鵝》這一篇童話故事，他使我向更美好的生活更進(jìn)一步。

[作品悅讀]永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感 月度范文精選

我們常說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫(xiě)一篇關(guān)于作品的讀后感，一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[作品悅讀]永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)讀后感 月度范文精選”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

暑假，媽媽從網(wǎng)上給我訂了一套《最佳兒童文學(xué)讀本》叢書(shū)，我已經(jīng)看完了其中的一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。書(shū)里收錄了中外歷史上優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，特別適合我這個(gè)年齡段的孩子閱讀。

在這本書(shū)中，我享受了兒童文學(xué)作品的快樂(lè)和天真；從這些故事中領(lǐng)略了人生智慧和人生道理；我還懂得了一些寫(xiě)作真諦。比如從梅子涵伯伯寫(xiě)的《曹迪明先生的故事》中我知道了不需要華麗的詞藻，只用最真實(shí)、最質(zhì)樸的語(yǔ)言就可以寫(xiě)出生動(dòng)有趣的故事來(lái)。看了《顛倒歌》，我也想顛倒一下，原來(lái)這個(gè)世界就算顛倒過(guò)來(lái)了也不那么可怕；在《暗號(hào)》這篇故事里，我體會(huì)到假期時(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴自己出行也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，小作者就是這樣接受了爸爸媽媽的挑戰(zhàn)，自己坐火車去青島。讀了這個(gè)故事后，我也準(zhǔn)備試一試。

《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》以純真、質(zhì)樸、幻想、幽默的形式告訴了我們很多道理，讓我們可以邊讀邊品，回味無(wú)窮。

[作品悅讀]洋蔥頭歷險(xiǎn)記讀后感(篇一)

一本好書(shū)可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，閱讀是人數(shù)精神生活不可分割的一部分。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，我們需要將這些感悟梳理出來(lái)，以加深我們對(duì)作品的理解。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇作品的讀后感呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[作品悅讀]洋蔥頭歷險(xiǎn)記讀后感(篇一)》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

今天下午，陽(yáng)光明媚風(fēng)和日麗，我閱讀了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，給了我深刻的感受。

這本書(shū)主要講了洋蔥頭離家出走在外面流浪，交上好朋友，被壞蛋番茄騎士關(guān)進(jìn)了地獄，在監(jiān)獄里它度過(guò)艱苦的日子，交上了鼴鼠太太，它們倆變成了朋友，在它第二次關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，它都依靠鼴鼠太太逃出了監(jiān)獄，經(jīng)過(guò)一次一次的攻擊和朋友們的幫助，終于他們團(tuán)結(jié)一心打敗了可惡的檸檬王和番茄騎士，獲得了自由。

洋蔥頭表現(xiàn)的很機(jī)智很勇敢令我們敬佩值得我們學(xué)習(xí)，并同時(shí)告訴我們一個(gè)道理，要想打敗敵人成為英雄，就得和朋友團(tuán)結(jié)一心，才能擊敗可惡的敵人。

[作品悅讀]十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感寫(xiě)作范例

能夠在讀一本書(shū)時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂(lè)的事。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，閱讀完作者寫(xiě)的作品以后，相信心中有不少的心得，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！那么該要如何寫(xiě)好作品讀后感呢？以下是小編吐血整理的“[作品悅讀]十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感寫(xiě)作范例”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

生活中處處有學(xué)問(wèn)，只是你缺少了一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼。

第一次翻開(kāi)這本書(shū)，我被它精美的插圖所吸引，可當(dāng)靜下心來(lái)去閱讀文字，又會(huì)被它那博學(xué)的智慧與有趣的.知識(shí)所移不開(kāi)眼。人們都說(shuō)，書(shū)應(yīng)當(dāng)多次讀、反復(fù)讀，才能收獲更多的知識(shí)。小時(shí)候讀，我沉迷于它精美胡插圖與有趣的知識(shí)。現(xiàn)在再讀，卻驚嘆于它知識(shí)的源廣與其中的奧秘。

當(dāng)我鄭重地翻過(guò)書(shū)的最后一頁(yè)，腦海中不斷涌現(xiàn)出那些讓我深受益處的知識(shí)。“在淡水中生活的魚(yú)，一生都在排水。”“海鷗會(huì)緊跟輪船行駛帶來(lái)的空氣流動(dòng)飛行”“向日葵向陽(yáng)開(kāi)是受溫度的影響”……這些在日常生活中一些不起眼卻很重要的問(wèn)題在書(shū)中都得到了答案。但其中最令我印象深刻的，還是“白樺樹(shù)樹(shù)皮為什么是白色的”最令我印象深刻。

樹(shù)皮是指樹(shù)的最外面的部分，叫做周皮。周皮是一種保護(hù)組織，可分為三部分：從內(nèi)向外分別為栓內(nèi)層，木栓形成層和木栓層。木栓層的細(xì)胞都是死細(xì)胞，一般呈褐色，所以大多數(shù)樹(shù)木的樹(shù)皮也是褐色的。而白樺樹(shù)卻有些不同，雖然它的木栓層也是褐色，但在木栓層外面，還含有少量的木栓質(zhì)組織，這些組織的細(xì)胞的細(xì)胞中含有大約1/3的白樺脂和1/3的軟木脂，這些脂都是白色的。由于這些脂都在周皮的最外層，因而樹(shù)皮變成了白色的了。

一本書(shū)反復(fù)看，會(huì)帶來(lái)不一樣的感悟。這本書(shū)讓我學(xué)到了，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能追上時(shí)代發(fā)展的腳步，做一個(gè)有知識(shí)的新時(shí)代人。同時(shí)它也為我?guī)?lái)了淵博的知識(shí)。

這是一本值得一讀的好書(shū)，推薦大家閱讀。

關(guān)于野天鵝的讀后感

讀后感就是讀書(shū)筆記，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體會(huì)。在作者漢斯·克里斯汀·安徒生寫(xiě)的野天鵝中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！野天鵝讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？讀書(shū)筆記吧小編收集并整理了“關(guān)于野天鵝的讀后感”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇一)

我在看一本書(shū)《野天鵝》有一個(gè)國(guó)王他有十一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。他們的母親去世了，國(guó)王又娶了一個(gè)惡毒的女人做王后。她對(duì)孩子們不好。

她趁國(guó)王不在，把王子們變成了十一只天鵝，并趕出了王宮。愛(ài)麗莎決定去尋找十一哥哥，她累了靠在樹(shù)上睡著了。

她做了一個(gè)夢(mèng)：仙女告訴愛(ài)麗莎只有一個(gè)辦法，你要去采集蕁麻，做成衣服，他們披上這些衣服就能變回人行了。但在這過(guò)程中，你不能說(shuō)話，否則前功盡棄。

她醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)有十一只天鵝，他們就是愛(ài)麗莎的哥哥，為了拯救哥哥她拿來(lái)蕁麻，開(kāi)始默默工作。雖然蕁麻扎著她細(xì)嫩的手，像火燒一樣。但她都堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。

她日夜工作著，已經(jīng)織好了兩件衣服。有一天，國(guó)王來(lái)打獵，看到了她，便把她帶進(jìn)了王宮，蕁麻用完了，她只好去采，但這一切都被大主教看見(jiàn)了。他把今天看到的事告訴了國(guó)王，國(guó)王不得不把她燒死。

在燒死的那時(shí)，那十一只天鵝來(lái)了，愛(ài)麗莎正好把十一件衣服織完了，她把十一件衣服拋向十一只天鵝。天鵝們變成了十一個(gè)英俊的王子。愛(ài)麗莎大聲說(shuō)：“我是無(wú)罪的。”她把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。大家都很感動(dòng)。大家都認(rèn)為愛(ài)麗莎是一個(gè)美麗又勇敢的王后。

從此，愛(ài)麗莎和國(guó)王共把國(guó)家治理得井井有條。而且他們相親相愛(ài)。

我想：愛(ài)麗莎是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的，她憑著不屈不 的意志，終于救出了哥哥。我們做任何一件事，只要堅(jiān)持到底，就一定能成功。

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇二)

今天，學(xué)校組織三四年級(jí)的同學(xué)去紅塔禮堂看話劇——《野天鵝》。

歌聲中，我們來(lái)到了紅塔禮堂。進(jìn)了劇場(chǎng)，我激動(dòng)極了，真希望演出能快點(diǎn)開(kāi)始。燈刷的一下熄滅了，只聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲像流水般的，從音響里涌了出來(lái)。接著，幾只雪白的天鵝伴著音樂(lè)飛了出來(lái)，艾麗莎公主也隨之出了場(chǎng)……

《野天鵝》這部話劇講的是這樣一個(gè)感人的故事：在一個(gè)快樂(lè)的國(guó)度里，生活著一個(gè)叫艾麗莎的公主和她的5個(gè)哥哥，他們的媽媽早逝，爸爸又找了一個(gè)會(huì)法術(shù)的女人做王后。這個(gè)新王后很壞，她把五個(gè)王子變成了天鵝，趕出了王宮，還下令大量捕捉天鵝。樹(shù)精靈把這件事告訴了艾麗莎，還說(shuō)只要她找到蕁麻，把它們踏平，然后編制成衣服，給王子們穿上，他們就能恢復(fù)原形。最重要的是，在編制完畢之前，艾麗莎不能說(shuō)一句話，否則，王子們就會(huì)有生命危險(xiǎn)。于是，艾麗莎決定救她的哥哥，就按照樹(shù)精說(shuō)的，把帶刺的蕁馬踏平，開(kāi)始了她的工作。可壞王后卻說(shuō)艾麗莎是女巫，要害王子，就在她織最后一件衣服時(shí)，王后要把她火刑處死。在最關(guān)鍵的時(shí)刻，五只天鵝飛來(lái)了，艾麗莎趕忙把織好的衣服往天空中一扔，王子們變回了原形。小公主也能說(shuō)話了，她把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)，往后被趕出了王國(guó)。

看話劇時(shí)，當(dāng)我看到艾麗莎那白嫩的腳踩在硬硬的蕁麻上時(shí)，真心疼啊！當(dāng)我看到艾麗莎受欺負(fù)時(shí)，正想為她打抱不平！我恨死那個(gè)王后了！我真恨不得一腳跨上臺(tái)，幫艾麗莎告訴國(guó)王這到底是怎么一回事。可當(dāng)艾麗莎才在帶有硬刺的蕁麻上，她為什么不說(shuō)話呢？當(dāng)王后要用火燒死她時(shí)，她為什么不說(shuō)話呢？對(duì)啊，因?yàn)樗龕?ài)她的哥哥，愛(ài)她的親人，她真是個(gè)善良的人！

通過(guò)這個(gè)話劇，我還懂得了“只要堅(jiān)持，勝利就離你不遠(yuǎn)了”和“正義永遠(yuǎn)勝過(guò)邪惡”的道理，我們做事也一定要堅(jiān)持哦！

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇三)

今天，我讀了《野天鵝》這篇安徒生寫(xiě)的童話故事，使我受益匪淺。這篇童話敘述了在一個(gè)王國(guó)里，住著一個(gè)國(guó)王、十一個(gè)兒子和一個(gè)美麗的女兒艾麗莎。不久，國(guó)王便取了一個(gè)惡毒的女人當(dāng)王后，她先把王子們都變成天鵝，讓他們不能繼續(xù)做人，再叫癩蛤蟆毒害公主，但是沒(méi)有成功，就把公主弄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，她遇到了她的哥哥們。她知道哥哥們的遭遇以后，她夢(mèng)見(jiàn)仙女在夢(mèng)中教她織11件蕁麻去救她的親兄弟，最后他們都過(guò)著幸福的生活。

我感受到了《野天鵝》中的艾麗莎——她冒著危險(xiǎn)和困難，忍受一切非議，以最大的毅力和堅(jiān)韌的精神，是親人得救的故事。如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，也許她不會(huì)遭遇到王后的毒害；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許就可以跟哥哥們快樂(lè)的生活在一起，過(guò)著幸福的生活；如果艾麗莎生活在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，她也許可以快樂(lè)地上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮的生活，如果……其實(shí)，我們每一個(gè)人都比艾麗莎幸運(yùn)和幸福，從小我們就在父母的關(guān)懷下長(zhǎng)大，他們的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，不會(huì)讓我們受到任何的傷害。可是，艾麗莎遇到了我們可能都不會(huì)遇到的事情。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福美滿的生活和家庭，我們也應(yīng)該幫助社會(huì)上有困難的人，讓他們也能過(guò)上好生活，因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有像艾麗莎那樣有一顆善良、真誠(chéng)的心。讀完《野天鵝》這一篇童話故事，他使我向更美好的生活更進(jìn)一步。

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇四)

我讀了《野天鵝》的故事，講的是十一個(gè)王子被惡毒的王后變成了野天鵝，趕到很遠(yuǎn)的地方。一個(gè)公主為了救出她的哥哥們，歷盡千辛萬(wàn)苦，織出了十一件毛衣，差一點(diǎn)被火燒死，終于救出了她的哥哥。我覺(jué)的這為公主太偉大了。只要有決心沒(méi)有辦不到的事情。我也要向公主學(xué)習(xí)，只要有決心就一定學(xué)習(xí)好。

好詞好句：國(guó)王惡毒女兒很遠(yuǎn)丑陋采集柔嫩一見(jiàn)鐘情渾身發(fā)抖不分晝夜潮水奔去拋向英俊射出光輝

媽媽的話：讀了《野天鵝》的故事，我為公主的的決心而感動(dòng)，我們做父母的教育孩子也一樣，也許我們會(huì)失去許多娛樂(lè)的時(shí)間，但我們收獲的會(huì)更多。所以我們一定要堅(jiān)持，為了我們的孩子。

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇五)

寒假里我讀了安徒生童話。在這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)了愚蠢的皇帝、粗明的士兵，可愛(ài)的拇指姑娘、勇敢的丑小鴨、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、善良的夜鶯、堅(jiān)定的錫兵、海的女兒、聰明的小克勞斯……最令我感動(dòng)的是《野天鵝》里的艾麗莎。

從前有一個(gè)叫艾麗莎的小公主，她的媽媽去世了，國(guó)王又娶了一個(gè)王后，這個(gè)惡毒的新王后把王子們變成了11只天鵝，還把艾麗莎趕出了王宮。天上的仙女在艾麗莎的夢(mèng)中告訴她；用教堂墓地里的蕁麻為11只白天鵝各織一件披甲，魔法才能解除。而且仙女還說(shuō)：“從你開(kāi)始工作直到完成，不管用多長(zhǎng)時(shí)間，你決不能說(shuō)一句話。你說(shuō)出的每一個(gè)字，就會(huì)像一把短劍刺進(jìn)你哥哥的心里。他們的生命全系在你的舌尖上。”

不說(shuō)一句話多么苛刻的條件啊！每當(dāng)痛苦或幸福時(shí)候，我們最想用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而艾麗莎卻有口難言。但是最后她做到了，她用自己的堅(jiān)韌的毅力、頑強(qiáng)意志恢復(fù)了她和哥哥們?cè)瓉?lái)的幸福生活。

我要好好向艾麗莎學(xué)習(xí)，上課時(shí)管住自己的嘴巴。不和別的同學(xué)說(shuō)話、不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)老師講課，做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。

忍耐和堅(jiān)持雖是件痛苦的事情，但會(huì)漸漸地為我們帶來(lái)好處。讓我就從這最小的事情做起吧！

關(guān)于野天鵝的讀后感(篇六)

今天我讀了《野天鵝》這個(gè)故事，頗有感受。

艾麗莎和她的哥哥們的'媽媽剛病死，國(guó)王就娶了新的王后，新王后她很仇恨艾麗莎和她的哥哥們，她就把艾麗莎送到了鄉(xiāng)下，又在國(guó)王面前說(shuō)她哥哥的壞話，最后再把艾麗莎的哥哥們變成了野天鵝，從王宮里趕出去。

有一天晚上，艾麗莎看見(jiàn)了她的哥哥，哥哥們決定帶艾麗莎去一個(gè)美麗的地方，艾麗莎就睡著了，一位仙女告訴她用蕁麻織出11件長(zhǎng)袖的披甲，還警告艾麗莎織披甲期不能說(shuō)話。艾麗莎在拔蕁麻的過(guò)程中，她柔嫩的雙手被刺得流出了鮮血，但她堅(jiān)強(qiáng)地忍住了疼痛，終于織好了11件披甲，11只野天鵝穿上披甲后變成了11位王子。

我讀了《野天鵝》的故事，明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕吃苦，只要堅(jiān)定不移，用心去做去學(xué)，就一定能成功。

我常常在想著將來(lái)，也許我長(zhǎng)大可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人吃了就會(huì)好起來(lái)；也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)教師，會(huì)教學(xué)生很多知識(shí)；也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)宇航員，會(huì)飛上太空；也許……無(wú)論將來(lái)我們干什么，都要通過(guò)努力，堅(jiān)定不移地去做，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們的祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代手里更加繁榮富強(qiáng)。