沒有理由。

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？根據大家的需求，小編特意準備了“[讀書感悟] 沒有理由絕望讀后感”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

一看書名就知道這本書是在討論我們對待工作的態度。對工作積極主動，才能為公司創造效益，對工作貢獻忠誠，才能在工作中顯示出獨特價值，對工作兢兢業業，才能從工作中獲得無窮的樂趣和收益，對工作保持熱情，才能成為人人欣賞之人。我從書中明白了每一個人所做的工作不僅僅是謀生的需求，你在為誰而工作是你的人生價值的體現，也是在為自己的未來工作。

每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司的核心人員，實現了自己的價值；有的人一直碌碌無為；有的人牢騷滿腹，總認為與眾不同，到頭來仍一無所獲眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾。那么是什么在造就我們，改造我們？是態度！

《你在為誰而工作》一書，通過提出你在為誰而工作？這個需要我們反思的人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答，從而讓每一個員工從內心深處承認并接受我們在為他人工作的同時，也在為自己工作的樸素理念。

書中給我留下最深印象的是這么兩句話：工作是一個施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力、我們的決斷力、我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。工作的質量往往決定生活的質量。工作態度是一個永遠講不完的話題，因為我們會在工作中遇到各種問題，它會影響我們工作的激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業，成就美好人生，良好的工作態度是不可缺少的。

想到當初對職業的選擇，我覺得選擇了教師這個舞臺，應該是最適合自己的。所以說一個人的心態是很重要的，如果保持平衡的話，那么心情就會愉快，自然不管做什么事情都會得心應手。每當想到教師工作就是我施展自己才能的最好舞臺，無論多么清貧與辛苦，我始終是兢兢業業，幾十年如一日，工作中保持樂觀的態度，全身心地投入，待遇上沒有想到過要與其他人攀比。逢年過節學生發一條短信問候，就滿足了。孩子們畢業了，有的到外地讀書，有的上大學了，有的去工作了，還有不少孩子記住我一個普通的老師。有時同學們約到一起來家里看望我，送上一束鮮花，感到十分愜意。孩子們真誠地與我暢談他們的學習、理想、工作，我們是最親密的朋友。看著孩子們是那樣信任我，喜歡我，我覺得自己是最幸福的人。這種職業幸福感也是其他職業沒有的一種體驗，這就是為自己工作的結果。我們只要腳踏實地沉下心來做工作，總會有收獲，這是不變的真理。

隨著自己的年齡增長，身體狀況的下降，想著再干幾年就可以離開三尺講臺了，工作熱情也逐漸減退。現在似乎有書中說所的消極心情，所以特意找來此書拜讀，讀來心中豁然開朗，受益匪淺！希望那些和我一樣進入職業倦怠期的教師有空和我一起分享一下書中的哲理，為自己緊張的工作找到真正的價值！

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[讀書感悟] 濫竽充數讀后感篇二

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進步，閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編陸續整理的“[讀書感悟] 濫竽充數讀后感篇二”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

這個寒假，我讀了許多成語故事。《濫竽充數》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。

戰國時期，齊宣王因為愛聽竽合奏，所以養了一支三百人的吹竽隊。有個南郭先生混在里面，他并不會吹，只是裝個樣子。齊宣王死后，齊湣王繼位，他喜歡聽竽獨奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。

看完這個故事，不僅讓我明白它是比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學習上十分重要的道理與啟示。

許多東西它瞞得了一時藏不過一世，弄虛作假總不是辦法。所以當我們遇到困難的時候，不應該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過關，我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數》這個成語故事充分體現了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達到目的，圓滿解決問題的。在生活中、學習上也是同理。當你做錯事情時要勇于承認并擔當；對待學習要一絲不茍；考試時遇到難題，沉著應對，努力尋求答案；即使真的不會，也不能作弊來自欺欺人。

我們應該以陽光的心態，以一個理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無策時，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對真實的生活和真實的自己，那樣，存有缺點與遺憾，也是完美的！

[讀書感悟] 教師先進事跡讀后感范例

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為大家整理的《[讀書感悟] 教師先進事跡讀后感范例》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

看了劉風老師和常玉如老師的事跡，我深受感動也深受啟發！教師這一行業需要具備很多要素：知識、技巧、情感、耐心、細致要將這些緊密融合在一起是難能可貴的，而幾十年如一日的堅持不懈更是難上加難。

劉風老師對教育既執著又癡迷，從本質上講，這來自于劉老師的愛，對這項職業的愛，對學生的愛。教師是凡人，但也需要有超乎常人的精神。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們需要博愛，需要把更多的愛付出在別人的孩子身上。只有熱愛這項事業才能全身心的付出。

另外，作為一名教師需要有高度負責的態度。教師是改造心靈的事業。孩子的成長，社會的發展離不開良好的教育。劉風老師的三個一：一生沒耽誤過學生一節課，沒體罰過一個學生，補課沒收過一分錢。可以成為每個教師的座右銘。教師的言行都能對學生產生深刻的影響。我們不僅需要傳授知識，更需要用自己正直的行為去感染學生。可能這更有教育效用！

教師需要不斷汲取知識，努力尋找一條既高效又能激發學生興趣的教學方法。不管是劉風老師還是常玉如老師都矢志不渝地在這方面探索、總結，形成了非常有效的教學方式，取得了豐碩的成果。不管是劉風老師扎根于生活土壤的草根式教育研究，還是常玉如老師不斷學習運用現代教育技術來服務于自己的教學，我都覺得給了我很大的啟發。

政治課如果上得不好將非常枯燥、乏味，學生的積極性無法調動。我一直在探索如何讓政治課更加生動、實效。我覺得必須將理論知識與生活實際結合起來。將課堂生活化，把各種生活元素帶到課堂中來。這樣學生就不會感覺所學的內容是虛無縹緲的，與自己是不相干的。另外，生活的東西單純用語言表達是生澀的，需要我們借鑒現代教育技術，用圖片、

聲音、視頻等方式呈現出來，充分調動學生的積極性，從而提高課堂效率！

要做一名優秀的教育工作者，任重而道遠，需要我們不斷反思、總結、借鑒，不斷提高自己，完善自己！

[讀書感悟] 格列佛游記讀后感精選一篇

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“[讀書感悟] 格列佛游記讀后感精選一篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

有這樣一個人，他是一個醫生，但對航海冒險十分癡迷，雖然每次都差點喪生，卻絲毫不減熱情，他在一個個奇怪的島上度過一段段難忘的時光，他是誰呢？對了，就是格列佛。

格列佛先后去過四個與世隔絕的小島——小人國、巨人國、飛島國和慧馬國。在小人國里，最初，國王就像對待孩子一樣對待格列佛。可是后來因為一條荒唐的理由，導致這個大國分裂成兩個戰火不斷的小國。一國認為已款待了格列佛許多日子，就讓他去攻打另外一個國家，格列佛沒有答應，于是國王對他冷若冰霜。還有一次皇宮里起了火，格列佛匆匆趕來，忽然靈機一動用尿澆滅了火。本來立了大功，可國王聽信饞言，認為是侮辱了他，還想毒死格列佛，幸虧一個大臣告訴了他才避免了災難。

在巨人國里，情況可比小人國要糟得多。因為他們都認為格列佛不是真正的人，而是一種類似人的機器人，所以不把格列佛當回事，因為小巧，每天都要去街上表演節目賺錢。格列佛不能忍受這種奴隸的生活，便趁主人不注意逃走了。

在格列佛所有航海經歷中最有趣的莫過于在飛島國了。在那里有許多異想天開的人。有人說，能從黃瓜里提取陽光，但他從未成功過。還有一個建筑師想要從上到下建房子，還面紅耳赤地爭辯說許多昆蟲就是這樣造房子的。在飛島國的另一邊是巫人國，里面的人生下來就有魔法，那些花花草草看起來很普通，實際上卻蘊含著巨大的力量。

格列佛在冒險途中，用智慧和勇氣戰勝了一個又一個困難。在今后的學習中，我們也要像他一樣奮力拼搏，勇往直前。

[讀書感悟] 我要做好孩子讀后感(篇二)

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！那么作品讀后感怎么才能寫好呢？小編已經為大家整理好了“[讀書感悟] 我要做好孩子讀后感(篇二)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我利用這幾個星期，把《我要做好孩子》。

這本書的主人公是金鈴。雖然學習不是很好，不是老師和家長滿意的好孩子，她做了種.種努力，終于讓老師改變了態度。他還是個善良的孩子，有一次，金鈴放學回家，看到一個可憐的幸幸沒有人收養她，金鈴卻說 ：“把幸幸抱到我家，好不好?”警察叔叔說：“行，要是媽媽不同意，就把她送到派出所。”到了家里，媽媽不讓金鈴把幸幸帶回家，而金鈴說同意，他們兩個就說了起來。正好爸爸剛下班，知道事情的因果后，便對金鈴說：“明天考試低于90分，就不讓把幸幸帶回家。”金鈴為了讓幸幸留在自己家，考了98的高分，才讓幸幸留了下來。幸幸要走的時候，金鈴特別的傷心，問媽媽：“真的不能把幸幸留下來嗎?”媽媽說：“不可以，法律不允許。”金鈴只好跟幸幸說了再見。從這里，我知道了金鈴很善良。

好孩子不只是學習好，而且還要有個善良的心，幫助需要幫助的人。

[讀書感悟] 《波西杰克遜》讀后感

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。作品中哪些情節讓您印象最為深刻呢？為此小編特意整理了“[讀書感悟] 《波西杰克遜》讀后感”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

《波西·杰克遜》這系列小說大家肯定知道。作者流暢、清晰的語言讓我們了解了古希臘羅馬神話。剛開始，我對著書沒好感，可是慢慢的我便被引住了。

主角波西，在一次次危險可怕的戰斗中勝出，他戰勝了戰神阿瑞斯、冥王哈迪斯和泰坦之王克洛諾斯。唉，中國要是那么厲害就不會有《不平等條約》和南進大屠殺了。

主角波西不僅英勇善戰，而且聰明，在迷宮里，一個怪人故意為難波西，讓他給食人馬洗澡。但是，波西想到了在門下面打個小孔，讓海水流進，等洗好了，關閉小孔就好了。

波西還善良，因為每次殺敵，他都不想殺人，可是迫不得已。

勇敢、聰明、善良，有了這三種元素，世界將變得更加美好。

最近我讀了一本書，名字叫《波西·杰克遜與神火之盜》。這本書是該系列的第一本，主要講了波西是一個在紐約上學的12歲孩子，他有嚴重的閱讀障礙。他雖然并不完美，但是內心善良。在一次博物館的奇遇中，他發現自己是海神之子。在通往神界的道路上，宙斯指控他偷取了閃電權杖，并限他10天之內必須歸還。而此時，哈迪斯綁架了波西的母親，并讓他用閃電權杖來交換，戰神騎著摩托車來為他們提供線索。為了找到真相，波西帶著安娜貝絲——雅典娜之女和格洛弗——半羊人，開始了一場神奇之旅。最終獲得了勝利，卻發現盜取閃電權杖的人是盧克！

讀了這本書，我被深深地感動了。雖然波西有一些小缺點，但他勇敢、善良、坦率、講義氣，在戰勝一個有一個困難的同時得到成長，最后找到自己，認同自己。這本書的作者是雷克·萊爾頓——當今世界最暢銷童書作家之一，他的故事設計超級妙！誰能想到紐約帝國大廈的600層是奧林匹斯圣山？通往冥王哈迪斯掌管的冥界，居然要先經過洛杉磯的音像工作室？

《波西·杰克遜與神火之盜》的主角波西，一位在紐約讀書的12歲少年，他雖不完美，但極富愛心，心地善良。在去了一次博物館之后，他突然發現，原來自己竟是海神波塞冬之子。于是他又通過紐約的帝國大廈，來到了奧林匹斯神界，眾神之神宙斯指控他偷取了閃電權杖，命令他必須10日內交還權杖，否則就和海神波塞冬大干一場而在此時冥王哈迪斯綁架了波西的母親，并威脅他以閃電權杖來交換，戰神阿瑞斯騎著摩托車趕來為他們提供了線索。為了拯救母親并阻止天神大戰，波西決定要找到真正的竊賊，他帶著雅典娜女神之女安娜貝絲和半羊人格洛弗通過洛杉磯的一個音像工作室進入冥界，他們能制止這場戰爭的發生嗎？這就得有你自己去發現了。

看完本書，我簡直不相信，作者竟可以把古希臘神話和現代紐約連接在一起，再配上生動的話語，簡直是無與倫比。

[讀書感悟] 《三顧茅廬》讀后感（一篇）

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在閱讀過程中，我們經常為作者精妙的文筆所嘆服，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？根據大家的需求，小編特意準備了“[讀書感悟] 《三顧茅廬》讀后感（一篇）”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

在悠悠的歷史長河中，處處散發著水墨清香，在這些文豪的著作中，不得不提的就是《三國演義》，而說到《三國演義》，就不得不提《三顧茅廬》的故事。

話說皇叔劉備開始輔佐皇室，臣相曹操三翻五次來功打他。劉備無智者相輔，大敗于曹操。后經徐庶推薦，劉備三次前去臥龍先生的隱居之地求賢，前兩次劉備未遇見諸葛亮，第三次去時，他不聽眾將勸阻，仍執意前往諸葛亮住處，最后用遠大志向和誠意請到了諸葛亮。

這個故事中，劉備顯現出他的求賢若渴，同時也讓人感到他做事懂得堅持，也非常有誠意。我想，這可能正是他能興漢建蜀的原因，心誠與堅持，是我們多么應該學習的品質呀！

將目光投向以前，幾乎所有成功的君王都懂得這個道理。漢高祖劉邦，與項羽對侍了十幾年之久。成吉思汗他花了十幾年統一了蒙古。這些人能成功，不就是因為堅持嗎。再看看我們，平時里遇到一點兒小困難就想著放棄，很少事兒能向劉備一樣帶著誠心和毅力去做，所以做不好事情。如果我們能像劉備及以前的賢人一樣，就不會有“困難”這個詞存在了。

在夸贊劉備的同時，我們不妨換一個角度來看待這件事。號稱臥龍的諸葛亮一直是劉備以及許多能人敬佩的人，更是一些諸候國的“搶手貨”。而他如此受人敬重的原因，無非就是他有學問，會思考。因此，可以看出，學習與思考是讓人尊敬的根本。古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。當思與學相結合時，必定會碰撞出智慧的火花。

《三顧茅廬》的兩個啟示如兩縷光照亮了我求知道路的迷茫，總結起來只有四個詞：誠心、堅持、學習、思考。

[讀書感悟] 王小妮上課記讀后感篇二

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[讀書感悟] 王小妮上課記讀后感篇二”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

詩人王小妮當老師，當出了詩意。結集出版的《上課記》，用平實的語言真實地記錄了教與學中的沖突與和解，像是一部新一代（80后到90后）大學生的思想成長史。令人動容的有幾點：

首先，王小妮做到了去當一個真誠的傾聽者，并且從不把自己的人生觀和價值觀強加給學生；

第二，王小妮把學生當成當下最年輕的知識分子看待，尊重他們，對待事件或思想的沖突，不妄下結論；

第三，王小妮認為好的文章，語言是真誠平實的，不是抒情與修飾，重在內容，并有讀新聞的上課環節，讓學生們的書寫融入時代，做一個自我之外的有責任感的知識分子。

她給學生講詩歌，討論什么是詩意。我以為，所謂詩意，就是在平凡的生活中，那令人動容的一件事，一個人物，一個場景，一段時光這樣看來，王小妮這個人，本身就是一種詩意的存在，她的課，她的想法，就很詩意。

作為上世紀八十年代初嶄露頭角的詩人，進入新世紀她顯然沒有同時期的詩人活躍。在同時期詩人中，于堅、翟永明、韓東可謂正是當紅的時候，他們這一代，包括駱一禾、歐陽江河、廖亦武、孫文波、呂德安，當真是目前中國現代詩歌的頂梁柱。

而老一輩七十年代詩人，除了朋友顧城已逝，如北島、芒克、多多、舒婷等，無論從詩歌本身，還是學術論著中，依然發散著詩歌的光芒。

后一輩八十代年中后期詩人，除了海子已逝，如楊黎、李亞偉、西川、孟浪、萬夏，正在踐行著詩歌的變革并已獲得肯定。

只是，我覺得王小妮去當老師，不是遺憾，卻是對學生和中國教育的一大幸事，其自身的價值體現，有過而無不及。一個好的老師，比起詩歌來，可能更直接地影響人的一生。

看王小妮《上課記》，又燃起了我當老師的夢想。

當老師，不僅僅是要像正午陽光所唱我想當老師，一輩子都不離開校園，是對于青春的懷念；也不是要像教育改革家魏書生那樣盡全力幫助學生并考出好成績，過于現實；更不是要像韓愈說的傳道、授業、解惑，那么功利；在我心目中，當老師，如今的王小妮，給我樹立了一個榜樣，老師就是一個成長者的伴隨，像父母、像朋友。

對于青少年，梁任公有少年中國說，毛潤之有八九點鐘的太陽說，都看得出國家的未來與學生的未來的關系如此密切，而學生的未來，很大程度上受老師的影響，因此，老師是神圣而崇高的，不是隨便什么人都能當的。或許，只有像我和王小妮這樣喜歡詩歌的人，這么優秀的人，才有資格去當老師。我想，像我這么優秀的人，不去當老師，真是中國青年的損失，中國教育的損失；像我這么優秀的人，不去當老師，中國的未來，兩個字：堪憂！

[讀書感悟] 草房子第二章讀后感（一篇）

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。我們讀了作品以后，心中常有許多感想，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？小編幫大家整理了[讀書感悟] 草房子第二章讀后感（一篇）”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

《草房子》這本書的第二章叫紙月。紙月也是這本書里的主角。

在一個秋天的下午，紙月的外婆帶著她到了桑桑家的院子里，那是桑桑正在喂他的白鴿，突然白鴿呼啦一下飛了起來，桑桑也看到了害怕白鴿的紙月。原來，紙月的外婆帶紙月來這里，是為了找桑桑的爸爸桑校長，讓紙月轉到桑校長的學校去上學，但起初桑校長沒同意，但后來他決定再商量一下。后來，紙月終于可以去桑校長的學校上學了。

桑桑的母親很喜歡紙月，以為紙月在以前的板倉小學受到了壞孩子的欺負，很同情紙月。

后來在上學的期間，紙月引起了很多孩子的疑惑：他為什么要跑這么遠來這里上學呢？但是幾天后大家就不再去疑惑了。她先是與女生說了話，后來又和男生們說了話，大家都熟悉起來了。但是紙月還沒有主動和第一個認識的桑桑說話。不過，那也沒什么。

不久以后，大家還知道了一點：紙月是一個很了不起的女孩子。他大概是油麻地小學的學生里毛筆字寫得最好的了。后來桑校長知道了，就問紙月誰教的？紙月卻說沒有人教。后來蔣一輪老師又知道紙月還會背很多古詩。不過后來桑校長明白了：油麻地小學收了這么一個不錯的女孩兒。

[讀書感悟] 《親愛的安德烈》讀后感范文（一篇）

讀一本好書就像和一個高尚的人說話，想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀作品后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？以下是小編為大家整理的“[讀書感悟] 《親愛的安德烈》讀后感范文（一篇）”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

再次打開龍應臺女士的人生三書之二——《親愛的安德烈》，突然多了些許滋味，這不同于以往的感受。我不知道這是我年齡增大的原因呢？還是家有小升初孩子的關系？

這些天疲于奔波在孩子小升初的途中，想盡設法地想為她爭取盡可能適合她的又相對師資比較好的學校。可是談何容易，一次次的失敗與糾結之中，突然讀到龍女士給安德烈的信中“給河馬刷牙”的章節，有種釋然的感覺。

文中，安德烈告訴媽媽，他說：“媽，你要清楚接受一個事實，就是，你有一個極其平庸的兒子。”安德烈認為自己平庸，是較之于自己的父母。他覺得自己很難有父母的成就，又擔心平庸的自己讓父母失望。他的內心應該是無奈的，甚至是有些沮喪的。可以說，沒有一對父母是希望自己的孩子是平庸的，包括我，也是！至少，我覺得我的孩子在某一方面，是優秀于別的孩子的。但是，升學是個嚴峻的現實，孩子某一方面的特長并不是衡量優秀的唯一標準，升學需要權衡綜合，在現實面前，我們不得不妥協，不得不接受事實。所以，我們要積極地去調整自己的心態，讓孩子在既定的環境中接受平庸，但又不甘于平庸，人最怕的是給自己框框子，我們要勇于去突破。

“青年成長是件不容易的事，大家都知道；但是，要抱著你、奶著你、護著你長大的母親學會‘放手’，把你當某個程度的‘別人’，可也不容易啊。”這是龍應臺女士的原話，我讀著卻覺得是那樣的酸爽，這也確實是身為人母的我的內心寫照。孩子在慢慢地長大，在慢慢地轉身，在慢慢地離我們遠去，學會放手，幽雅地轉身。他們有他們的世界，兩代人之間，隔著近三十年的距離，這差距或許不亞于隔著牛郎織女的銀河吧！

龍應臺還寫道“我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生”。的確，孩子的成就與否，并不是作為父母追求的最終目標。身為父母，我們希望我們的孩子是快樂的，是幸福感滿滿的。在若干年以后，她有能力從事自己喜歡的職業，能游刃有余地解決碰到的問題，我想，這就是我們最大的幸福了。

真如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，世界上也沒有兩個完全相同的孩子。我們在敢于接受孩子平庸的同時，也不忘繼續發展她的優勢，揚長而避短，讓她不斷地去歷練。成長的道路從來就不是一帆風順，只要肯努力，總會有進步。

孩子的路還很長，我只愿是那個幸福的守望者，靜等花開。孩子，你若安好，便是晴天！

狼國女王讀后感悟通用

閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，閱讀了狼國女王之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時需要認真地寫一篇讀后感。我們該如何去寫狼國女王的讀后感呢？讀書筆記吧小編特地為您收集整理“狼國女王讀后感悟”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

狼國女王讀后感悟【篇一】

狼，給人的印象往往是兇惡、殘忍的，可是讀了沈石溪老師寫的《狼國女王》，其實狼也有自己無奈的一面。讓我們來個換位思考，狼為了生存，不得不去捕殺其他動物。我們人類為了社會的進步，為了改善生活條件，有時也在破壞自然環境，殺害動物，這就是人類和動物的共同之處。

這本書講述了一個感人的故事。小說的主人公是一只名叫“紫葡萄”的年輕雌狼，它的丈夫盔盔是帕雅丁狼群的狼王。有一年冬季，狼群因為找不到食物全都瘦成了皮包骨。狼王盔盔冒著生命危險演了一場“虎口奪食”的生死戲，不幸身亡。紫葡萄為了狼群不啃食她愛人——狼王盔盔的尸體，冒著生命危險捕獲了一只年輕的幼鹿。又在老母狼朵朵菊的幫助下成為了新一代的狼王。

在這本書中，我看到了母子之愛、夫妻之愛、臣民之愛，在這種種愛中，我感受到了動物世界的美好，善良。也悟出了一個道理：一個優秀的、杰出的領袖不是用汗水和武力來征服，而是用自己的博愛來征服每一個人！

狼國女王讀后感悟【篇二】

讀完了狼國女王這本書，我禁不住為一位狼國女王的自強不息而贊嘆。

《狼國女王》這本書主要寫了狼王盔盔為了不讓自己的小女兒白燕燕在寒風中餓死倒下，虎口奪食最終不幸遇難。而王后紫葡萄為了不使自己的狼群慘死于斗爭之中，臨危受命出任帕雅丁狼群首任女狼王，狼群的命運從而改寫。而我喜歡這本書的理由有兩點：一、首先，我覺得這本書蘊含有最珍貴的兩種愛情——濃濃的父愛和母愛，而這正是所有動物難以做到的，能夠做到的動物極少的。而這本書中，有著為了孩子不餓死，自己冒著虎口奪食的危險的狼王盔盔，還有為了孩子不被血瘤虎叼走，英勇與虎拼搏斗爭的平凡狼夫妻黑三和羊踢踢……他們都是狼群的英雄。第二、女狼王紫葡萄也是歷經千辛萬苦才得到狼王的威信、成為人人敬佩的好狼王。在這其間，有過災難和痛苦：遭遇饑荒，紫葡萄決策失誤、大家出師不利，大公狼小嚏慘死于牦牛腳下……；有過無奈和坎坷：狼王的威信受到嚴重的挑釁，大公狼歪歪脖上演苦肉之計，才使紫葡萄重塑狼王權威……，也有過危險和掙扎：在北斗沼澤追趕野豬，大公狼黑三舍身取義，卻身陷沼澤之中，紫葡萄拼了命才把它救了上來……：也有過柔情和關愛：在對另一個狼群報仇時，紫葡萄也為對手留下了一條生路……最后，兩狼群與斷牙血瘤虎展開了一場決戰，兩狼群和好了！

也許，就是紫葡萄的仁慈、膽量，譜寫了一位狼國女王的傳奇。

狼國女王讀后感悟【篇三】

《狼國女王》是兒童動物小說大王沈石溪的力作，突出了母狼紫葡萄偉大的母愛。

翻開這本封存了一年的《狼國女王》，我便再度陷入了母狼王紫葡萄的故事中。

母狼紫葡萄在丈夫狼王盔盔被老虎咬死后，被動挑起怕丁狼群的狼王這個大的膽子。它必須讓手下服從，去面對與其它狼群的領地糾紛，它必須帶狼群在多季找食物，放棄戀愛生子的機會來培養更多的后代。但是紫葡萄卻用堅持、細心、溫柔與智慧一次次化解了矛盾，使帕丁狼群更加輝煌，成了一位成功的女王。

母狼紫葡萄是堅持的，是細心的，而我卻沒能把這兩點做好。母狼王是堅持的，它為了狼群不懈地努力，而我卻總是半途而廢，不堅持到底。四年級時，我一直學習單簧管，每周一下午從3點20上到5點，可是到了五年級上冊時我卻用時間太長、太辛苦、不想學、做奧數，要淘汰我等等一系列理由自己取消了單簧管課，使我什么樂器都不會，成了個樂盲。

母狼王是細心的，它細心地打理著狼群中的大小事務，而我卻粗枝大葉，不是漏題就是只寫一半，還經常算錯、看錯、老師和媽媽都嫌我粗心，叫我“大馬虎”。

我從《狼國女王》中的母狼王紫葡萄身上學到了許多，我要學會它的堅持與細心，變得更好。

狼國女王讀后感悟【篇四】

今天，當我們投身于這個有繁雜的工作、繁重的學習，需要為了利益而勾心斗角、而心狠手辣，而不得不隨時換上適合的面具來笑里藏刀的時代中時，其實人已經變了。人因為自己的高科技而沾沾自喜、剛愎自用，自認為是宇宙間的高等生物，可是，人又“高等”在哪個方面呢？

人的所謂高科技正一刻不停地鯨吞蠶食地球的資源，再排出有害廢氣讓人類自尋死路，人卻為了拿不來，帶不去的支票而視而不見，被如潮水般的拜金主義漸漸淹沒，在鐵腥銅臭中自甘墮落；人因為某些人的鼓吹、煽動而成為了世界的災難，掀起了兩次世界大戰和無數的小戰……人，到底哪里高等了？

再來反觀一下“低等的”動物。動物縱然沒有人的“高智商”，可是人又用高智商做了些什么？動物有排放大量二氧化碳嗎？動物有破壞地球嗎？反而是動物被逼得退無可退，就快沒有立錐之地了！

動物并不殘忍無情。就拿《狼國女王》來說吧，帕雅丁狼群的狼酋，大公狼盔盔就是為了膝下兒女的生命而虎口奪食，暴尸荒野的；隨后，母狼紫葡萄為了不發生公狼的混戰導致群體崩潰，臨危受命，在一番痛苦的心理掙扎后當上了新狼王；在沼澤地捕獵野豬時，紫葡萄為了救出曾對它有恩的、為狼群撲倒母野豬的大公狼黑三，舍命用尾巴將黑三拉上岸來；在狼王權威被大膽挑戰，紫葡萄狼王地位徒有虛名時，一開始出走，后又被紫葡萄收留的大公狼歪歪脖，為了重塑紫葡萄的狼王權威，自愿上演一場用苦肉計來演的戲，自己雖皮開肉綻卻心甘情愿；在發情季節，紫葡萄慎重選擇生育的人選，選定母狼羊踢踢和公狼黑三，自己為了種群放棄生育機會；在與宛莫沙狼群爭奪領地時，紫葡萄網開一面，讓母狼和幼崽得以生還，回到宛莫沙狼群，后來又在帕雅丁狼群與血瘤虎戰斗時相助一臂之力，成功殺退血瘤虎，在一起休息時，宛莫沙狼群與帕雅丁狼群合并，它們，一致推選紫葡萄連任……

狼這種動物，受偏見太久了。“狼外婆”、“大灰狼”等等，無一不是人類片面的解釋，人自己殺雞宰牛用刀，狼捕獵用爪牙，本質上來說就是所用工具不同，憑什么就此把它定位成魔鬼？人類的片面觀念，實在太多了。

人如果連全面了解動物這件小事都做不到的話，那，人又聰明在哪里，高等在哪里呢？

狼國女王讀后感悟【篇五】

最近我看了一本書，叫狼國女王。這本書可好看了！

這本中篇小說講述了一個動人的故事。小說的主角是一只名叫“紫葡萄”的年輕雌狼，它的丈夫盔盔是帕雅丁狼群的狼王。有一年冬季，狼群因為找不到食物全都瘦成了皮包骨。狼王盔盔冒著生命危險演了一場“虎口奪食”的生死戲，不幸身亡。當狼群把饑餓的目光放在了狼王盔盔的尸體上的時候，紫葡萄為了愛鋌而走險，為狼群捕獲了一只年輕的幼鹿，這讓老母狼朵朵菊大為感動。正當狼群要展開一場血戰時，老母狼朵朵菊助了紫葡萄一力，使紫葡萄成了新一任狼王，可首戰便出師不利，使王位遭到了質疑……

故事還沒有結束，大結局還沒有出來，可是我卻已經讀出了一種感情。這種感情說不出是什么滋味。是夫妻之間的愛？是長輩對晚輩的期待？是紫葡萄內心的糾結和苦澀？可能都不是，也可能都有。但我感受最大的，是對紫葡萄的敬佩。紫葡萄是帕雅丁狼群歷史上唯一的一位雌性狼王，也是一位最負責的狼王。在它身上，你可以看到一份永遠不變的責任感：首先，是對自己的丈夫負責。身為原狼王盔盔的遺孀，它拼死阻止同類相食的殘酷行為，與族群里的公狼劍拔弩張。它跳懸崖，捕幼鹿，差點兒丟了性命，就是為了讓眾狼放棄啃食盔盔尸體的邪念。其次，是對常常幫助自己的老母狼朵朵菊負責。雖然它遭受了心懷鬼胎之輩的侮辱，抱有邪念之狼的忤逆，但為了不辜負朵朵菊的期望，它忍受了、它包容了。最后，是對自己和整個帕雅丁狼群負責。日曲卡雪山的茫茫雪野，天寒地凍，滴水成冰，無食物可果腹，它承受住精神的郁悶、饑餓的痛苦，為了自己的族群出生入死，賭上性命獵殺小牛犢證明自己！

這是一種多么偉大的責任感！一份多么感人的執著！我一直在猜想故事的結局，紫葡萄的命運——我明白，紫葡萄是可以勝任的。對于動物界的弱肉強食，人們常常把身體強壯、智勇雙全的視為強者。沒錯，這種所謂的“強者”固然是好，固然是有一定的優勢。但是，堅貞、執著、責任、謙讓以及愛，它們融合在一起，是否會更有凝聚力、更加堅不可摧呢？紫葡萄會用行動去證明這一切，去告訴人們：王者的真面目，絕非那些暴戾心腸的壞東西，而是能用慈愛包容一切，能用實力證明自己的人。紫葡萄擁有了這些，所以它擁有了世界。

結果如何，我說了不算，我也不能決定，但是讓我來借用沈石溪老師的一句話，“假如雌性為王，這個狼群真的就會毀滅嗎？”

狼國女王讀后感悟【篇六】

《狼國女王》這本小說是沈石溪創作的，是《狼王夢》的姊妹篇。在動物世界往往是雄性稱王而不是雌性，雖然在昆蟲中也有雌性稱王，如蟻王或蜂王，人類世界漫長的五千年中華文化中，也不過區區三位女皇，于是當我看到《狼國女皇》這個題目時，我的好奇心一下就被勾了起來。

這本書主要講了在一次虎口奪食中狼王盔盔不幸命喪虎口，狼群發生紛爭，最后雌狼紫葡萄被老母狼信任當上了狼王，狼群的命運被改變。在紫葡萄當任狼王期間，許多狼因不服氣而出走，在這過程有災難和痛苦，有危險與掙扎，有無奈和坎坷，也有柔情與關愛。紫葡萄憑借她自己的魄力、堅定、膽識、仁愛、寬容，譜寫了讓人蕩氣回腸的女王傳奇。

這本書不但講述了紫葡萄的故事，還講述了狼群在野外生存的艱難與危險。記得其中的一件事讓我為他們感到遺憾：紫葡萄的孩子不聽她的指揮擅自行動，魯莽地沖向獵物，掉入了陷阱，在陷阱里拼命地嚎叫。不到一會兒，從遠處傳來獵狗的聲音，狼王非常無奈，只好要求一只狼低下頭，讓另一只狼從它頭上跳出來。獵人的獵狗到了，與狼群開始了戰斗。忠心耿耿的母狼為了保護狼王壯烈犧牲，狼群一致要求把那只小公狼趕出狼群。從這件事中可以看出狼群的規則非常嚴格，連狼王也不能打破，也可以看出狼王一視同仁，堅持規則，這樣的精神才能成就大業。

《狼國女王》是一本非常有意思的書，因為它把書中的動物全聯系到了生活中，把各種各樣的人性表現得淋漓盡致。如果把這些書中的人物特點用在國家上，國家必定繁榮；用在人身上，將來必成大器；用在教育身上，定可以桃李滿天下。我看過幾本關于狼的書，這一本是最讓我印象深刻的，它讓我為他們感嘆，為他們惋惜，為他們祝福。

狼國女王讀后感悟【篇七】

這幾天，我讀了動物小說大王——沈石溪筆下的《狼國女王》，其中最扣人心弦的部分莫過于《虎狼大戰》——膽識過人、智勇雙全的雌性狼王紫葡萄帶領著帕雅丁狼群，聯合曾經敵對的宛莫沙狼群，與體格魁梧、性情暴烈的斷牙血瘤虎展開終極決戰……

紫葡萄憑借著自己非凡的勇氣，徹底改變了帕雅丁狼群的命運。她的勇氣是，為了帕雅丁狼群的安定，打敗了斷牙血瘤虎；她的勇氣是，為了帕雅丁狼群的興盛，與曾經敵對的宛莫沙狼群合并；她的勇氣是，為了兩個狼群的順利合并寧愿讓出王位……

正是因為這份勇氣，還有善良、智慧、寬容和責任，紫葡萄譜寫了一部蕩氣回腸的狼國女王傳奇。也是因為這個傳奇，我才有了如今地改變。

那一天，我早早起床，興致勃勃地給家人做酸奶松餅。我一邊準備食材一邊想，萬一做出來的松餅不好吃會不會被妹妹嘲笑？上一次她做出來的松餅可是媽媽眼中最美味的佳肴呢！我還是不要做了吧！但是我已經和大家說好早餐我來做了呀。就在我猶豫不決的時候，我想起了紫葡萄，她一個雌性狼王都有勇氣克服一切困難帶領狼群不斷壯大，我不過是做個小小的松餅，又有什么難的呢？就算被嘲笑又能怎樣？紫葡萄被推選為狼王時不是也曾被大家嘲笑嗎？想到這里，瞬間打消了心中的顧慮。功夫不負有心人，我的酸奶松餅深受家人的喜愛。我在收到稱贊的同時也收獲了勇氣。

是紫葡萄讓我看到了勇氣的力量。當我膽怯時，勇氣是我信心倍增的寶典；當我迷茫時，勇氣是我獲取方向的指南；當我退縮時，勇氣是我一往無前的動力。沒有勇氣，就失去了獲得成功的機會；有了勇氣，再加上不斷地努力，才有可能體會到成功的快樂。

狼國女王讀后感悟【篇八】

我們小時候都聽過《狼來了》的故事吧，在很多的故事里，狼都被塑造成一種反面角色，說它們邪惡兇殘、無惡不作。但是我們真的了解狼嗎?了解它們的生活方式嗎?

今天我要向大家介紹的一本書，書名為《狼國女王》，作者是被譽為“中國動物小說大王”的沈石溪。他筆下的狼國的生活充滿神秘的色彩。

書中寫了一只名為“紫葡萄”的母狼，出任帕雅丁狼群首任女狼王，狼群的命運自此改寫。它們有過災難和痛苦：在遭遇饑荒時，由于“紫葡萄”決策失誤，狼群出師不利，大公狼小嚏慘死于牦牛蹄下……它們有過危險和掙扎：在他們深入北斗沼澤獵殺野豬時，大公狼黑三舍命開路，不料卻身陷險境，狼王“紫葡萄”舍身相救……它們有過無奈和坎坷：當“紫葡萄”的狼王威信屢遭挑釁時大公狼歪歪脖甘心上演苦肉計，力挺“紫葡萄”重塑狼王權威……它們有過柔情和關愛：當他們圍攻宿敵宛莫沙狼群時，“紫葡萄”網開一面，在關鍵時刻卻給對手留出一條生路……

讀完這本書，我感覺到狼群生活的不易，更感覺到它們的領袖狼王的辛苦。就像我們文明社會一樣，我們每天都能從電視上看到我們的國家領導人或出國訪問、或在各地視察，以前每當看到這些，我就會想：當國家領導人多好啊，想干嘛就干嘛，無拘無束，自由自在。自從我讀了《狼國女王》后，我就徹底改變了看法，領導也不是好當的，他們要擔負起使命和責任，要時刻為國家為人民著想。

金色的魚鉤讀后感悟作文

每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，每個人對于金色的魚鉤，都會有自己獨特的心得體會，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。該怎么才能把自己對于金色的魚鉤心得更好的記錄下來呢？下面是讀書筆記吧小編精心收集整理，為您帶來的《金色的魚鉤讀后感悟作文》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇一】

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節不斷浮現在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。

當我讀到他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺著眉頭硬咽下去的時候，我的喉嚨哽咽了。

多么值得尊敬的老班長啊！為了革命需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！

平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長吃的能和我們相比嗎？他們為了我們的解放事業，歷盡了艱辛，現在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇二】

陸先生是近代中國從事宣傳部長一職位最長久影響最深遠的部長。1927年就擔任共青團宣傳部長，長征時在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。新中國成立后，兩次任中共中央宣傳部部長。作為宣傳部長，他抓過青少年思想工作，抓過紅軍思想建設，抓過全國人民思想建設工作。陸先生抓思想建設從娃娃抓起，從革命抓起，抓到全國解放，為革命事業和社會發展提供了最有力的保證。

陸先生本身就具備較高的文學修養，古典文學和歷史造詣很深厚，此外他翻譯很多文學作品。當然為了宣傳工作，他很多時候都披掛上陣撰寫歷史，把自己的作品送入九年義務教材作為學生背誦的讀本，這種親歷親為的精神也體現出最樸素的工作價值。

《金色的魚鉤》很短的篇幅就寫出來一個立體的老班長，在艱苦困難時期走出一條釣魚養活傷病號的創新思路，為革命敢于犧牲自己，堅定革命必然勝利的信念。陸先生的表現手法脫離了八股文章的情感宣泄，他把所有的情愫都傾注在老班長對三個拖后腿的小病號上面，通過當事人的記錄有力記錄歷史一刻。這種現實題材寫作手法，也為寫實與歷史，抒情與宣傳結合開創新局面，也為后來的新聞宣傳貼近百姓貼近現實做出了有力的探索。這篇文章幾十年來高居高居閱讀排行榜上，讓幾億中國學生耳濡目染老班長的精神，讓宣傳部長的精髓一代代傳承，這樣的功績都可以申報吉尼斯大全。

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇三】

今天我讀了《金色的魚鉤》，故事中的老班長深深地感動了我。老班長和三位戰士相依為命，在生命線上與死亡做斗爭，他時刻愛著他們。

當讀到他讓三位同志吃魚，自已卻偷偷吃野菜、魚骨頭的環節時，我大惑不解：為什么呢?同樣是戰士，為什么不一塊兒吃魚?后來細讀文章，才找到了答案。

老班長愛同志們，就為了他們仨，每天去釣魚。為了找野菜，晚上甚至用手去摸，識別野菜與雜草。為了不讓大家擔心，他說了好幾個謊不讓他們知道。是他不愛吃嗎?不，他寧愿自已死，也不讓三們戰士挨餓。把生的希望留給他們。自已雖已餓得前胸貼后背，也鼓勵大家走草原。臨死時也激勵著他們，堅決不喝魚湯，把魚湯省給戰士們。

只利他而不利已的老班長，為了救別人而犧牲自已的人，令我肅然起敬。

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇四】

在我們本冊書里有一篇文章叫做《金色的魚鉤》。

課文講述長征途中一位炊事班長接受方組織交給的任務，盡心盡力的照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍張是忠于革命、舍己為人的崇高品質。

在兩萬五千里長征中，紅軍在1935年過松潘草地，面積為1、52萬平方千米。海拔約3500米以上。在兩萬五千里長征中過草地是最艱難得行軍。

1935年秋，紅四方軍進入草地，許多同志都得了腸胃炎，我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢斑白。因為全連數他最大，大伙都叫他老班長。三個病號一天只能走而是來里路，一路上走一陣歇一陣。到了營地，就到處找野菜，喝著青稞面做給我們吃。不到半個月青稞面吃完了。饑餓威脅著我們，一天老班長在河邊洗衣服，忽然看見一條魚跳出水面。他跑回來取出一根縫衣服的針燒紅了，完成一個預購。這天我們就吃到了新鮮的魚湯。以后老班長每天都給我們做野菜鮮魚湯。我們不禁地問老班長：“你怎么不吃呀！”“他數我早就吃過了。”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄得跟著他。走進一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那捧著碗筷，嚼這幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。老班長不讓我告訴任何人。我決定讓我們分工進行找食物，不讓老班長自己去。挨了一天又一天，我們的病越來越重。老班長雖然只剩下皮包骨，眼睛深地下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵我們。老班長在水邊暈到了，他真的不行了，他對我說：“我沒有完成黨交給我的任務，沒有把你們照顧好。看你們瘦得……”老班長他慢慢的閉上了眼睛，就這樣他將永遠離開了我們。我們撲在老班長的身上抽噎著，很久很久……擦干眼淚，把老班長留給我們的魚鉤小心翼翼的包起來。在這個長滿了紅銹的魚鉤上閃爍著金色的光芒！老班長是一位舍己為人、一心為公的人，在他身上體現出了那種為著革命鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神。

在現實生活中象老班長這種人太少了，但也不是一個都沒有，像消防隊員每一次出勤都是冒著生命危險，有一次在電視上看見有一名女子落水了，一位在放假的消防員，他奮不顧身的放下手里的東西，一頭扎進了河水里，冰冷的河水被觀眾和消防員的熱心，烘熱了。那為女子被搶救過來了。你們看這位消防員有一顆樂于助人、舍己為人的心。

一位舍己為人、一心為公的人就這樣離開了人世間，但他永遠活在我們的心里。有的人死了他還活著，有的人活著他已經死了。老班長他依舊活在我們的心中。

金色的光芒——老班長的崇高品質和偉大精神。

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇五】

《金色的魚鉤》寫的是1935年秋天，紅軍長征過草地的一件感人事情。

文中的炊事班長在糧食短缺的情況下，為照顧掉隊的三位年輕重病傷員，用縫衣針做成魚鉤，盡量給同志們準備鮮美的魚湯，自己卻忍住饑餓舍不得嘗一口。在帶領同志們即將走出草地時，他卻壯烈犧牲了。

讀完這篇課文，我兩眼濕潤了，眼前浮現的是那感人肺腑的一幕：老班長坐在那里手捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。我想，那么硬的魚骨頭老班長是怎么咽下去的呀？

老班長是多么忠于黨的事業啊！在這么艱苦的條件下，時刻想著黨交給他的任務，一心一意照顧三個病號，直至把自己的生命獻給黨的革命事業。

再想想我自己，不禁耳根一熱：平時吃飯的時候總是挑三揀四，如果不合口味的還會把它丟到一邊。自己這種做法實在是太慚愧了，如果沒有老一輩紅軍的犧牲，怎么能換來我們今天的幸福生活？和他們比起來，我頓時感到了自己的渺小。

收回思緒的翅膀，我在心底吶喊：老班長，請您放心，我一定會繼承和發揚你的這種艱苦樸素、不怕犧牲的精神，并將它傳送給更多的人！

金色的魚鉤讀后感悟作文【篇六】

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我不禁流下了感動的淚水。

這篇課文主要講了：在1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志因為胃病，實在跟不上隊伍，指導員就派炊事班長“老班長”照顧我們。我們三個病號走不快，一天只走二十來里路。不到半個月，我們的糧食就吃完了，老班長看著我們一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不攏眼。一天他發現水塘里有魚，就做了一個魚鉤，釣了一些魚，我發現老班長沒有吃，而是在我們吃完之后啃骨頭，我看到了心里很不是滋味，誰不知道魚骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點點也要吐出來。可老班長卻要嚼我們吃剩的魚骨頭，還要吞進肚子去。直到我們快走出草地時，老班長已經奄奄一息了，我哭了，我把老班長留下來的魚鉤小心地包起來，在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

讀完這篇課文，我感受到了老班長忠于革命，遵照指導員的指示，照顧“我們”。臨死前還說沒有照顧好“我們”，沒有完成黨交給他的任務。老班長他那驚人的毅力和至高無尚的革命精神使我非常的感動，還有他那寧可犧牲自己，也要讓“我們”吃得飽，他這種為他人著想的精神使我不禁為他感到贊嘆。現在的生活中都很少能見到像老班長這樣的人了，就比如說我們小區停車的業主們，他們以為這小區是他們家的，車子都亂停，每天早晨我都能聽到汽車按喇叭的聲音。還有我們樓對面的一個廣場，每天晚上跳廣場舞的大媽們，都把聲音放得很大，弄得根本不讓人休息。如此的事件還有很多，這讓我感受到了，他們只顧自己，不顧他人，自私自利的行為。

我相信，老班長留下的魚釣，現在一定在革命烈士紀念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大啊！我們一定要學習老班長那舍己為人的高尚品格，不要做一個自私自利的小人。