雪國讀后感。

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。在閱讀這程中，書中的故事情節激發了我們的濃濃興趣，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？一起來看看小編為大家整理的“今日讀書心得: 雪國讀后感篇一”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《雪國》故事寫的是東京一位名叫島村的舞蹈藝術研究家，三次前往雪國的溫泉旅館，與當地一位名叫駒子的藝妓、一位萍水相逢的少女葉子之間發生的感情糾葛：島村是一個有著妻室兒女的中年男子，坐食遺產，無所事事，偶爾通過照片和文字資料研究、評論西洋舞蹈。他來到雪國的溫泉旅館，邂逅了藝妓駒子，并被她的清麗和單純所吸引，甚至覺得她的“每個腳趾彎處都是很干凈的”，后來又兩度到雪國和駒子相會。

小說就是從島村第二次來雪國開始的。駒子的三弦琴師傅的兒子行男患了肺結核，葉子陪同他從東京乘火車返回湯澤，正好坐在第二次去會駒子的島村對面。島村透過車窗欣賞黃昏的雪景，卻看到映現在車窗上的美麗的葉子，不禁喜歡上了這個美少女。因而在他和駒子、葉子之間，構成了一種微妙的情感關系。小說最終以葉子的意外去世而告終。

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熱門讀后感: 雪國讀后感篇一

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“熱門讀后感: 雪國讀后感篇一”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

川端康成的作品總是一種唯美而又充斥著淡淡的哀愁，讀來并不覺得壓抑，卻總是被哀愁所纏繞。

作品講述的是一位舞蹈研究家島村幾次來到雪國所經歷的事，所遇見的人。第一次去雪國，島村遇到了一個藝伎，作品中，島村與駒子的交往漸漸地讓他們互相感知到了對方，駒子也漸漸對島村產生了些許的情愫。而駒子終究只是個藝伎，盡管她刻苦學習，讀小說，練三弦，但正如島村所說：“一切都只是徒勞。”

而葉子，在島村的生命中也只是過客。島村在前往雪國的列車上見到了照顧著行男的葉子，可以說是一見鐘情吧，當書的最后葉子突然之間死于大火，也讓我覺得這個結局有些不可思議，又在情理之中。葉子死后島村的痛苦是讓人感到悲哀的，如果說葉子的死亡使得島村心中的幻想破滅，那么，她的死也讓駒子的愛顯得更加徒勞，無力，讓人感到悲哀。

在那個終年積雪的地方，發生這樣的事，著實讓人感到心涼，本以為書中描繪的是凄婉唯美的愛情故事，但讀完之后則感到人性的無奈脆弱，與無限的哀愁。

雪國的景是美麗的，而如同這景一般美麗的兩個女人卻有著那樣可悲的結局。在夕陽的余暉下，她們內心的火種也漸漸熄滅，島村則像是過路人，仿佛參與其中，又好像僅僅路過。

《雪國》的語言并沒有多么充滿感染力，沒有太多華麗的辭藻，沒有太多夸張的描寫，僅僅是看似平淡的話語卻能將人帶入那個境界中。那充滿穿透力的筆觸深深地打動了我的心，那種淡淡的哀愁便一點一點在心中蔓延開來，川端康成的作品的魅力就在于此吧。

其實我是同情駒子的，她只不過是一位渴望平淡生活的藝伎，她想要的不過是真正的愛情，她認為島村就是那個能夠實現她愿望的人。但事實總是殘酷的，對于她一個藝伎來說，一切只是徒勞，徒勞而已，她所做的那些努力僅僅只是為自己的可悲的一生增添些許的色彩，而這些表面的改變并不能對他的生命造成更本質的變化。

在駒子身上能夠看到的是對美好生活的向往，也能看出她美好的人性。

《雪國》的意境是美好的，人性是美好的，但結局總是悲哀的，能夠在這種美妙的意境之中表現出淡淡的哀愁，不得不佩服川端康成的文筆：唯美的淡淡的哀愁。

讀后感收藏: 雪國讀后感

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。作品中的情節，讀了以后讓人不斷地回味！我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編幫大家整理了讀后感收藏: 雪國讀后感”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

據說，《雪國》是歷史上最唯美的諾貝爾文學獎獲獎作家的作品，我并沒有讀過所有的諾貝爾文學獎獲獎作家的作品，無法斷言其是否是最唯美，我用了三個睡前讀書時間讀完了全篇，若非隔日必須上班，我必定會一口氣讀完全篇的。

《雪國》的故事情節并不復雜，人物關系也不糾纏，似乎，簡單地讀懂，并不算是一件難事，但是，這么一部偉大的作品，是不是真的這么容易被讀懂呢?

我以為，想要去讀懂全篇，想要去領會作者的意圖，并非易事，實際上，關于閱讀文學作品，我始終認為，領會讀者的意圖不是第一要事，讓自己進入劇情并發掘自我的內心才是第一要事吧，畢竟這不是科學作品，本無需刻意考證作者的真實意圖，更何況，作者在寫作的時候，興許就是即興發揮呢?

《雪國》的文字相當細膩，描寫山的景色，描寫人的內心，還有人物的對白，無一不讓人有身臨其境的感覺。

作為一名的藝術研究者，島村是自負的，同時也是自憐的。他似乎認為，他對于藝術的的領悟是要領先于當代的，因此他是自負的，然而，卻也正因為這自負，他似乎也因為內心的孤獨而自憐了。在雪國，他遇見了身為歌舞伎的駒子，并且獲得了她全心的愛慕。他愛駒子嗎?書中似乎一直在強調的是“不愛”，可是，他為什么又要一次次地專門為了駒子來到這雪國呢?似乎，他并不是那種簡單的逢場作戲和及時行樂的世俗的男人，既然如此，這“不愛”便要被打上一個大大的問號了。

身為歌舞伎的駒子，于原本應該逢場作戲的風月場所，卻莫名地傾心于島村，然而她知道這感情是沒有將來的，因而她的每一次出場，都是帶著復雜的矛盾的情緒的，或哭或笑，或柔或剛……駒子是一個不幸的女人，想要追求自己的幸福，卻又拘泥于世俗的偏見。某種意義上說，她是敢愛敢恨的人，她可以拒絕青梅竹馬的師傅的兒子行男，也可以愛上一個本應該只是過客的島村。而其實，她一直是在逃避生活的，她始終是不敢直面生命的。

在全篇中，葉子出現的次數并不多，卻是不可或缺的一個角色。開始護士生涯，照料的第一個病人是行男，卻不得不面對其死亡的結局，這給她的內心造成了極大的創傷。她也是一個，內心極度脆弱的人，以至于她會央求島村將其帶離雪國，該是因為內心太痛苦以致到了無法承受的地步了吧?不然怎么會隨意地央求一個陌生人?最后，一場突如其來的大火，結束了葉子的生命，這對她，何嘗不是一個很好的結局呢?

人生，本不會總是事如人意的，順著心意，能走多遠，便多遠吧！實在走不動了，命運自會做出合適的選擇！

今日讀后感: 三國演義讀書心得壹篇

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？小編特意給大家整理了“今日讀后感: 三國演義讀書心得壹篇”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

《三國演義》一書，使我收獲頗豐。我國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象。它敘述了從東漢末年時期到晉朝一致之間發作的一系列故事。

在三國中，我最敬服的人是關羽，他不光武工好，并且人也好。在跟曹操交兵時，他因帶著二嫂，所以才偽裝屈服。其實他仍是一心想找到劉備，保護好二嫂的。比及他得到一匹“赤兔馬”時，便當即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名名副其實的豪杰。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰勝降敵，但一得知故主音訊，便不知千里萬里往投。我以為雖降了敵，但最終仍是回來了，他不光忠，并且還要算一種可貴可貴的忠。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的慎重，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性情。假如說魏國在三國里策略最強，一點也不為過。曹操的用兵可謂獨一無二，司馬懿就更是用兵如神。可是兩個人都有自己喪命的缺點：曹操多疑，司馬懿過分陰惡。再說蜀國，首戰之地的必定是伏龍：諸葛亮。他那過人的機敏，熟練的兵陣，無不讓后人拍案叫絕。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，可是我以為都不如孔明。吳，一個占有三江六郡的國度，能算得上是有策略的，也便是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵法，通曉布陣。

這些人物和國家咱們不難看出人的性情的重要性。性情關系著成功。在現實生活中，咱們不要忠義，也應該要有誠信吧。假如一個人把現實生活中最為名貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢?金錢、位置、官職?這些都是非必須的。誠信是一個人的永久身份證，假如沒有了誠信，咱們都不信賴你，并且又在你背面指指點點，你不會傷心嗎?這些又豈是金錢、位置、官功能補償的?我信任，你也不想做一個缺點多的不乏其人的人吧!所以，讓咱們翻開誠信的大門，用咱們永久的身份證去面臨人生吧!

熱搜讀后感: 雪國讀后感其四

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動指南。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？小編已為您準備好了《熱搜讀后感: 雪國讀后感其四》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

故事情節大概是這樣的吧，島村是個生活富裕波瀾不驚的男子，他會離開東京去往雪國尋求一些所謂的純潔帶來的新鮮感。他第一次去的時候遇見了駒子，一個連腳趾彎都干凈的女人。可是第二次去的時候，駒子為了給師傅重病的兒子治病，她做了藝伎。而這一次的路上她遇到了另一個干凈純潔的女孩葉子。其實我覺得島村是個渣男，他不愛她們任何一個人，只是愛著心里的純潔，她們為了生活不得放棄純潔而他又給不了什么的時候，他卻站在道德制高點覺得她們令他難以啟齒。他這樣評價駒子：看上去她那種對城市事物的憧憬，站在已經隱藏在純樸的絕望之中，變成一種天真的夢想，他強烈地感到她這種情感與其說帶有城市敗北者的那種傲慢的不滿，不如說是一種單純的徒勞。島村他不承認駒子的愛情，在我看來不過是為了自己所謂的自由。

駒子對島村的愛說不上是對這個男人的愛還是對東京的愛，可無論哪一種似乎都是抓不住的，都是徒勞的，因為那個男人就沒有心。她的三弦琴注定換不來回應，她只能每年一次短暫地見到他，然后在其余時間里孤老。她的愛情太過卑微，只敢卑微地祈求一年見一次。她那點期待也只敢通過葉子說出來，請帶我去東京吧，對駒子姐好一點。

其實我沒太理解葉子這個人物，她和行男什么關系，最后為什么要自殺。也許是重申了島村對人終將死亡的懦弱。書的結尾說葉子由于失去生命而自由了，生與死仿佛停歇了。這是島村的想法，因為他的生被困在了虛無里，被困在了人生注定是一個悲劇的命題里。

這里的雪多美啊，白色的雪，紅色的楓葉，陽光下金色的山巒。除了視覺，聲音也多美啊，鳥聲，溪水聲。可是這種美總帶著那么些悲涼，那么些寂靜，少了那么些生氣。

生存也許是沒有意義的，是徒勞的，但我不覺得它是虛無的。所以我不喜歡島村，我更欣賞駒子，盡管不明白她為什么愛島村，但她卻盡她所能地努力生活著，寫著日記，認真的鋪著被子，即使身為藝伎也努力練習琴譜，以山谷為觀眾。這才是生活。

今日讀后感: 《理想國》讀書心得如何寫

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情！一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，面對作品里的情節、人物，我們需要從相關的角度去分析它。有關作品的讀后感范文有哪些呢？以下是小編為大家整理的“今日讀后感: 《理想國》讀書心得如何寫”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

以前總是在課上聽老師講《理想國》，心中有著不解和好奇，此刻我自我完整的讀過《理想國》之后，我產生了自我的一套明白。基于自我是學前教育專業的學生，我個性關注了書中涉及的教育問題。結合自身所學，我針對書中的某些觀點提出了自我的一些看法。

《理想國》被稱為是哲學家的宣言書和哲人政治家所寫的治國計劃綱要，它以辯論對話體裁寫成，書中人物性格鮮明，場景生動搞笑，語言流暢明晰，論證嚴實細致，資料深刻豐富，到達了哲學、文學、政治學和邏輯修辭學的高度統一。

《理想國》一書開篇交代了這場辯論發生的地點：比雷埃夫斯港，大海與雅典城之間。這個位置顯然是柏拉圖故意交代給讀者的，將關于“政治”“正義”的討論設置在遠離塵囂的城外，顯現出他的用心。哲人是超脫于世俗的，不沾染城中邪氣的，只有置身“城外”，才能夠以“局外人”的視角洞悉城邦生活的基礎，審視“正義”和“善”本身，正因沒有城邦是絕對正義的。

柏拉圖在《理想國》中為復活的蘇格拉底安排了諸多精明的詭辯家作為對手，使蘇格拉底在不斷地追問和質疑中，娓娓道出“正義”的含義。對手越是強勁，就越能夠顯示出蘇格拉底的英明，即顯現出柏拉圖的哲學思想。

在仔細閱讀后，我首先是對于柏拉圖的人生觀有了必須的認知。一方面，對所有人而言，咱們不應用生命來庸碌地追求錢財，在物質基本需求得到滿足時，應學習并領悟構建一個自我的精神世界，注重精神思考，看輕物質享受；另一方面，咱們應當為自我的一切行為負責，有所擔當。老后更不好正因生平的錯誤而產生恐懼和自責，要勇于理解自我的行為所導致的一切后果。

而對于《理想國》中所描述的理想國家，我大致能夠做出粗略描述。

首先，理想國的公民被分為三類：賦有最高理性的人是神用金子做成的，他們的本性決定了他在國家中處于統治地位，他們是理想國的立法者和監護者；賦有意志的本性，勇敢善戰的人是神用銀子做成的，他們是國家的衛士；只有情欲的本性的人是神用銅和鐵做成的，他們安分守己，節制情欲，忍受勞苦，他們處于最下層，為統治者及其輔助者服務。

理想的國家就應是由哲學家來領導的，從尋求正義出發，來建構愉悅國家的模型。

其次，國家大于每一個個人和家庭，為了國家和政治的建構，公民就應服從于國家的需要。國家不應有私心，而應竭盡全力的為國家做貢獻，領導者就應善于團結，這樣城邦才會穩定。國家內部不能發生內訌，在對外上則要有戰爭的實力和準備，這樣才能守衛好國家，才能排除一切內憂外患，使理想國家得以生存和發展。（愛情簽名）

最后，一個安排得十分理想的國家，務必婦女公有，兒童公有，全部教育公有。國家要承擔教育的職責，無論統治者至公民，由上至下，從小都要理解教育。并且男女平等，都要理解共同的教育，做同樣的工作。

正是正因這種國家的模型是全民性的，書中提到“如果咱們的民眾受到了良好的教育，大家都成為明辨事理的人，那么他們處理所有這些事情還沒有此刻咱們還沒有談及別的事情都能得心應手”。又“一個人從小受教育的方向，往往能影響他的發展方向”。柏拉圖從正義寫到理想國，又從理想國論及了教育問題，而我最關注的也但是如此。

《理想國》中的教育思想，是直接為其所構建的理想國家服務的。柏拉圖認為，統治者最需要抓好的大事只有一個，就是教育，即透過音樂和體育培養出優秀的公民。培養公民的教育只是初等教育，而教育的最終目的是培養具有最高知識的、真正合格的城邦統治者，即集智慧與權力于一身的“哲人王”。

柏拉圖還為理想國中的教育劃分了年齡段，講求階段性教學。他提出要以游戲的方式向兒童傳授教育。在7到18歲時要給予青年普通教育，包括藝術，音樂，詩歌，舞蹈，體操及軍訓等。18到20歲要以體育鍛煉為主，主要領悟軍訓，然后是科學理論。20到30歲，要傳授給人們辯證法的思想，培養思維，以便日后能成為統治者。少數人在30歲以后能夠領悟哲學，5年后擔任國家重要領導職務，透過15年的實踐，進行考試，升為國家統治者。由此來看，柏拉圖的這種教育思想與咱們此刻所說的“活到老，學到老”、“終身領悟”等還是有異曲同工之妙的。

柏拉圖有不少的教育思想是很先進的，他提到“國家用人要因人而異，全國公民無一例外。每個人的天賦適合什么，就就應派他去完成什么任務，以便大家都能發揮所長。”這與此刻普遍提倡的因材施教，發展個性，是很相近的。

另外，在他的書中還涉及到了優生優選優育問題。柏拉圖規定了最佳的生育年齡，女生從24到40歲為國家撫養兒女，男生則從過了跑步速度最快的年齡到55歲。禁止近親結婚。由立法者選出優秀品質的男女共同鍛煉，結合培養下一代，優秀者的孩子交給國家托兒所進行公育。天生有缺陷的孩子要秘密處理掉。雖然他的有些處理方法還不夠盡善盡美，但是，從科學的角度看，他所提出的某些優生方法還是比較合理的。

他重視教育對于人的影響，強調要從小就理解教育。幼兒教育方面，他更提出了幼兒的可塑性，并指出要注意給予幼兒良好的教育環境，使其在潛移默化，不知不覺中受到熏陶，構成良好的品德。強調音樂和體育教育，并發展故事教育。他認為“一個兒童從小受了好的教育，節奏與和諧浸入了他的心靈深處，在那里牢牢地生了根，他就會變得溫文有禮；如果受了壞的教育，結果就會相反”。而體育鍛煉自然是要給孩子一個健康結實的身體。在故事方面，他認為要先審查故事的編者，然后選取故事的資料，最后用最美最高尚的故事鑄造兒童的心靈。

柏拉圖的幼兒教育思想能夠說和此刻的幼兒教育理論是相通的。當代的幼兒教育五大領域：健康，語言，社會，科學，藝術。幼兒教師的首要任務就是保證幼兒能夠身心健康，其次是身心和諧發展。柏拉圖在《理想國》中提出的優生優育計劃，就是首先從遺傳角度來保證幼兒身體健康，其次又注意后天的體育鍛煉，這就使得幼兒能夠健康的成長。至于心靈上，他主張以音樂來陶冶幼兒的心智，使其理解完美，而厭惡丑惡，構成正確的是非觀，讓和諧融進其心靈，也保證了幼兒心理健康。最后，柏拉圖提出要從小給幼兒講故事，兒童在聽不一樣故事時，也便發展了其自身的語言和社會性。他又指出要給予兒童數數，計算，平面幾何，立體幾何和天文等方面的教育，這些也包含在科學之中。并且，又特地說明，對兒童的這些教育要在游戲中進行，以免使其喪失領悟興趣，這與當下咱們講的“活動以游戲為主”是極其相似的。可見，柏拉圖的幼兒教育思想很超前，還是很值得咱們深思的。

對于柏拉圖的《理想國》，我的闡述還是片面而膚淺的，正因還有很多細節之處不明白，需要更加深入的仔細閱讀書籍并清晰認識柏拉圖的哲學思想，才能更好的對其文章進行解讀。讀完這本書，我不僅僅學習并領悟了如何鉆研學問，讀懂文章，還學習并領悟了思考人生，我要成為怎樣的人，到達什么樣的人生目標等等。名家的哲學思想給了我許多人生啟迪。讀書，要領悟書中的學問，更要從領悟書中品味人生。

今日讀后感: 三國演義讀書心得(經典版)

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。我們就可以通過文字的方式把那些心得體會記錄下來，怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？小編幫大家整理了今日讀后感: 三國演義讀書心得(經典版)”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

這本書是四大名著之一，屬于歷史小說，存在一定虛幻的成分。書中描繪了東漢末年黃巾起義到三國時期司馬炎最終統一的歷史往事，詮釋了“天下大勢，分久必合，合久必分”。

這里人們勾心斗角、爭名奪利，人才輩出卻又逃不過生老病死，吞并和隕落多少都有點讓人悲傷，一些預言的成分又令小說引人入勝。在這個硝煙不斷的時代，由劉關張桃園結義征西蜀、小霸王孫策占江東、曹操狹天子令諸侯不斷創立基業構成三國鼎立。

劉備是一代梟雄，以仁德著稱：關心百姓、不允讓位，在趙云救阿斗時更是擲子于地說：幾損我一員大將！其求賢之心又使他三顧茅廬請出諸葛亮。二弟關公是三絕之中義絕，其忠義程度無人能敵、書中盡顯、至死不降。三弟張飛，縱有一敵百萬之眾的武力，卻因脾氣暴躁、常飲酒后打士卒而被謀死，加上趙、馬、黃成五虎上將，又有臥龍鳳雛為輔。

諸葛亮是千古良相、三絕之中智絕，曾六次出師伐魏，有草船借箭、七擒孟獲等違跡。但我認為孔明不會用人，他錯用馬謖失街亭；又大多軍務自己辦，導致最終活活“累”死。而龐統才學不在孔明之下，曾獻連環計奠定赤壁勝局，但是最終為了功名大意死在了落鳳坡。出現了“蜀中無大將”的情景，和后主劉禪的昏庸無能，致使蜀國滅亡。

再看吳國，這里山水風光優美、實力強盛，名將周瑜是非常優秀的大都督，在赤壁之戰中巧讓蔣干盜書又計打黃蓋，火燒曹操大軍。但是嫉妒賢才、心胸狹窄，最終被孔明3計氣死。后來的陸遜應是唯一能與之媲美的。

反觀魏國，由野心極大的曹操狹天子之兵四處征伐，他是個兇殘狡詐的政治家、軍事家，信奉“寧教我負天下人，休教天下人負我”的道理，結果因中風又疑華佗之言而亡。子孫后代也逐漸被司馬氏掌權。

所以需要有野心，但不能失了仁德；如果擁有能力，就不能無忠義；不要沉迷享樂，一定要淡泊名利；不能眼紅別人的才略，一定要寬容識大局；要分工合作，也要敢于決斷。

[優質讀書心得] 《理想國》讀后感

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？下面是小編為大家整理的《[優質讀書心得] 《理想國》讀后感》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

作為西方乃至世界上影響力最大的哲學家之一，柏拉圖一生立著無數，而《理想國》無疑是其中最能表現其政治思想的作品。書中通過蘇格拉底與他人豐富多彩、環環相扣的對話，給我們展現了一個完美優越的城邦。這個城邦是歷史上大大小小“烏托邦”的開山鼻祖。理想國的宗旨是締造一個秩序井然至善至美的正義國家——也就是所謂的理想國。圍繞這個宗旨，柏拉圖開篇不久就開始討論什么是正義的國家，而不是什么是正義的人，他從城邦至公民、從上往下、從大往小地理想化地安排了城邦公民的一切，生活、工作、教育及一切。

一、國家組成

柏拉圖認為的理想國，充滿正義和美德的國家，這個國家由統治者，國家保衛者，普通勞動者三個階級組成。

1、哲學王

“除非哲學家當上國家的國王，或者說目前統治我們這個國家的國王，王子們都具有哲學家的那種認真和嚴肅的追求精神，以使政治的偉大和智慧結為一體，并堅決地請那些只安于兩者之一的無為之輩統統靠邊站，我想我們的國家只有這樣才能生存下去，才有得見天日的可能性，否則我們的國家將永無寧日。”書中說哲學家應該為政治家，政治家應該為哲學家。政治家應該對哲學充滿向往，并不斷的追求自己在哲學上的進步，并用哲學思想來管理民眾。這就是哲學王的思想，柏拉圖認為一個國家的統治者應該是充滿智慧的！

2、保衛者

而作為國家的保衛者，就是應該為國家或城邦盡職盡責，守衛國家。他們應當是勇敢的。國家的保衛者“沒有必要擁有私人的土地或其他財產，因為他們的報酬來自國內的人民，他們的事物也是人民給的，他們不該有私人的花消，我們需要的是他們真正地像個保護者的樣子！”勇敢就是作為國家保衛者的品性，這樣才能是作為保衛者的樣子。

3、勞動者

“國家興旺是這個國家的民眾的生存需要，沒有國家的人是不能自己自足的”，“我們群居在一起，幫來幫去，大家都能從別人身上滿足各自的欲求。于是，當這些合伙人和幫手聚居一地，同舟共濟的時候，他們所形成的一個整體就可以稱之為一個國家。”柏拉圖的《理想國》中這樣寫到！在柏拉圖認為，作為國家的勞動者，有自己的專長，要有固定從事的職業。他說：“牧人或織工也一樣，各依其技藝吃飯，有技藝的人應該充分發揮其技藝，持續性地駕輕就熟地工作，如果他不看中自己的專長，東也想插一手，西也插一手，那么真正屬于他的機會可能就會溜走。”作為一個勞動者，他應該也是節制的，節制與智慧和勇敢不同，智慧屬于統治者，勇敢屬于保衛者，而節制卻是“貫穿到全體公民，把無論在什么行業什么領域中是，也不論在智力上，人數上還是經濟上最強的、最弱的和半強半弱的人都協調起來，形成完美的和諧”

二、正義

究竟什么是正義？柏拉圖在書中借由蘇格拉底之口，詢問了他周圍的形形色色的人物，有的人說：“正義就是欠債要還”。還有的人說：“正義就是強者的利益。”“正義就是給每個人以適如其份的報答”，“正義就是把善給予友人，把惡給予敵人”如此種種的說法，柏拉圖都通過蘇格拉底一一的進行了反駁，他的反駁節節逼近，讓人無以招架，而不得不承認他們所說的并不是正義。可是其實當我把一整本書看完，他也沒有給出正義的全面的詳細的答案，可是在字里行間可以看出，柏拉圖的關于與國家有關的正義就是每個人在國家中，根據他在社會中的地位不同來做好他相應的事情，也就是各守本分、各司其職。勞動者，保衛者，統治者三者各守其責，互不僭越，同時，又有和諧分工，互助合作。所以我們可以看出正義可以將擁有智慧的統治者，充滿勇敢的保衛者和具有節制的勞動者統一起來，形成一個至善至美的理想王國！

圣人的思想總是常人難以參透的，看著柏拉圖的《理想國》，我心中就有一個意念不停的泛起：螢蟲能夠理解太陽的不滅之光么？我無法參透《理想國》中的奧妙，也無法深入的了解它的深層次含義，它就象一座空中花園，必須有足夠的思想階梯才能夠爬的上去，進而對它研究，但我的思想階梯是不夠的，所以只能仰望而嘆之，道聽途說而思之，只言片語而感之。

今日讀后感: 圍城讀書心得篇一

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。我們在讀作者寫的作品時，不能馬觀花地讀，需要仔細地領會，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？以下是小編吐血整理的“今日讀后感: 圍城讀書心得篇一”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

讀《圍城》，跟讀一般的小說感覺很不一樣。總覺得大師的作品吧肯定是生硬晦澀，至少是我很難讀懂的，要想讀懂，也要擺上好幾本字典在旁邊，才能有讀下去的勇氣，《圍城》不是這樣，它通俗得可以，從身邊瑣事娓娓道來，總有那么一處是撞擊到你塵世的靈魂。本來覺得40年份的作品，是太公太婆輩的事了，想要找到一絲與現實相關的東西無異于到秦始皇的墓里挖計算機。誰知道讀的時候，它竟多次引起我的共鳴，很多的事情就象是發生在身邊，人物的心情，就像是從自己記憶中掏出來的東西，貼切的讓人吃驚！仿佛去看心理病的人被人一下戳中了心事一樣，有幾分不可思議，又有幾分難堪，卻有幾分爽快！

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部小說，堪稱中國近、當代小說中的經典之作，這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生，妙喻送出的幽默外表下，深藏著令人低徊輕嘆，令少不更事者悵然若失。因此，它是一部以看似超然的調侃語調訴說人生無奈的笑面悲劇。

生活本就是一座圍城，婚姻與事業，學習與娛樂，發展與落后，成功與失敗，都是這座彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一功人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這樣圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻浙也會喜歡。假裝丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。

讀書心得收藏: 三國演義讀后感(篇一)

“活到老學到老”，可見讀書是我們一輩子的事。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。怎么樣才能寫好一篇作品讀后感呢？以下是小編為大家收集整理的“讀書心得收藏: 三國演義讀后感(篇一)”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

李也不是小腳色，十余萬大軍依然沒能將其拿下，可見其實力也不可小覷，而梟雄曹操的父親雖然被殺了，但曹操也許更看重的是攻取徐州，占領地盤，暴露了曹操的梟雄本性!

這回中令我印象最深的是舉薦之風。荀舉薦了程昱，程昱舉薦了郭嘉，郭嘉舉薦了劉曄，劉曄舉薦了滿龐、呂虔，二人又共同舉薦了毛。這種連環舉薦在歷史上并不多見，令我感動。現在，有些人嫉妒他人的才能，不愿意舉薦他人，這點就應該跟古人學習。

讀古書、學習古人的長處，古為今用或許這就是我們讀的收獲吧!

今日讀后感: 雪柿子讀后感1000字

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。一個人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編已為您準備好了《今日讀后感: 雪柿子讀后感1000字》，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

這個暑假里我讀了一本書，書名《雪柿子》，看完后覺得很感動。

這本書有8個故事，最讓我感動的是第一個故事雪柿子。那是很久以前的故事，一個偏遠的小山村遇上大旱，從夏天到秋天一滴雨也沒有下，莊稼顆粒無收。在寒冷的冬天，有個叫樹魚的孩子，他太餓了，就獨自上山找吃的，等他爬到山頂上，一點力氣都沒了，他的身子開始搖晃，突然，他一頭栽倒了，滾下山坡，滾到谷底。后來他被谷底的寒風吹醒。醒來發現雪地里有一顆柿子樹，樹上結滿了柿子，他心里特別高興，心想：上面的柿子以后我要留著慢慢吃。他決定爬上樹，先摘下一顆柿子吃掉。這時他聽見同學們在喊他，呼喚聲中是焦急，十分焦急。他爬到山頂上，與同學們會和，一起往村里走。后來，他被同學們的友誼所感動，叫住了他們，把柿子樹的秘密告訴了大家。這顆柿子樹讓受著饑餓煎熬的孩子們感到震撼。一時，他們忘記了饑餓，只是靜靜的看著它，后來才想起要吃柿子，有38個同學，可樹上只有36個柿子，怎么分呢？丘石兒提議：我們餓了，可以到樹下坐一會兒，只看不吃。樹魚第一個支持，桐子、蓬草等36個孩子都同意，他們還相互擊掌、發誓。

食物越來越少，已有人家到他鄉討飯去了。樹魚、桐子都餓得不行，想摘一顆柿子充饑，但他們都忍住了。臨近過年，丘石兒終于倒下了。為了生存，他全家也要離開村子去西邊了，樹魚叫上其他36個孩子來到柿子樹下，在36對目光的注視下，他慢慢地爬上樹，摘了一個柿子，放在丘石兒胸口的位置上。樹魚說：我們只摘了這一顆。不久，來自遠方的救濟糧食運到了山村，人們終于熬過了這一漫長的冬季。

在那個冬天，38個天真、可愛孩子們所有的精神寄托都在這36顆柿子身上，這些柿子，像一顆顆閃亮的星星，照亮了孩子們對明年春天的渴望

通過這個故事，通過這些孩子，讓我感受到了他們信守承諾、保守秘密的良好品德。在現實生活中，信守承諾是每個人必須要做到的，我一定要遵循信守諾言這一做人的基本原則！

讀完了這個故事，我被他們的友誼深深地感動了，我想同學之間要團結友愛，互相幫助，有矛盾的時候，想一想樹魚和丘石兒他們，那我們的班級應該是一個團結向上的集體，是一個溫馨的大家庭，共同努力吧！

今日讀書心得: 森林報讀后感篇一

人們把所有豐富的經歷以及學習的知識都總結在了書里，等待我們去領悟。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。仁者見仁,智者見智，每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！您抓住了作品的哪些精髓呢？面對這些問題，小編為大家收集了“今日讀書心得: 森林報讀后感篇一”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

今天，我又拿起那本《森林報之春》細細品讀。這次我品出了不一樣的味道。

這份森林報寫了世界萬物在告別寒冬和迎接暖春的情況。各種動物在春天來臨之際的喜悅之情，森林里也發生著和城市里一樣多的故事。那里面也有像人類一樣的工作，也有愉快的節日和不幸的悲劇，也有大俠和強盜。三月21日到4月20——冬眠蘇醒月，(春季第一月)。在這個時候，冬眠的動物都睡醒啦!在冰雪下面，一股股雪水匯集成小河，樹上的積雪也化成水紛紛滴落。還有一些不為人知的趣事。

是啊，現在新一年又開始啦，動植物都蘇醒并去迎接它了，我是不是應該“蘇醒”呢?當然，我應該去迎接它。

我應該對新一年充滿希望和憧憬才對，因為在這一年里又會有什么樣的事在等我呢?六年級了，馬上要考初中了，我應該“蘇醒”才對，為新一學期做好準備，這樣才能對得起自己和辛辛苦苦培育我的爸爸媽媽。是啊!“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去。”日子過得那么快，我應該好好珍惜每一分每一秒。

春天是新的開始，我應該要好好改改我不對的地方，同學們，如果我有什么做的不好的地方，請指出，我會虛心改正。

春天是最美的季節，剛剛經歷了寒冬的洗禮，這美好的春天又會發生什么事呢?我非常期待哦!你呢?我準備好了!