新月集讀后感。

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，閱讀泰戈爾寫的新月集后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。應該怎么寫好一篇新月集的讀后感呢？經過搜索和整理，讀書筆記吧小編為大家呈現“新月集中小學生讀書心得”，希望能為您提供更多的參考。

新月集中小學生讀書心得【篇一】

在無邊無際的大海旁，在無限的天穹下，是一片生機勃勃的秘密花園。在這片秘密花園里，點點螢火蟲正朦朧地照耀著，這，大自然的杰作。甜美柔嫩的氣息，在、是一切都沐浴在，這清新的空氣之中……

當我正看得入迷，沉醉在幻想的世界中時，突然出現了與書中相同的畫面，但主人公卻是我與我的媽媽。不知不覺中，我閱讀完了整本書，進入了沉思與回味。

就在回味時，文中的好句在我的心中整齊有序的排列起來。感情的抒發，竟使我難以忘卻！

我這是怎了，為什么腦海里留存了那么多這本書中的內容？

我漸漸靜下心來，我的手像入了魔似的，不聽我的使喚，再次慢慢翻開這美麗的書頁。翻到那一幕幕使我聯想翩翩的情景。

在小橋邊，在一片青草地里，陽光柔和地照耀著，照耀著那嫩芽與花兒上的露珠，照得光彩奕奕，好像在向我們述著純潔的童真。在小橋的另一側，一位媽媽正向她的孩子緩緩走去，并欣慰地看著她的孩子的天真、無暇、純真的心靈。

雖說母親的愛是無私的，但不如說，她們是為自己的兒女作出無聲的犧牲的。一個孩子的美好世界都是母親的愛賦予的，一個孩子的生命是因母愛而精彩的！母愛如點點清泉，感化著孩子的心靈；母愛如天空一樣寬闊，可以包容下孩子的任何錯誤；母愛如天使，在孩子看不到的地方。無私奉給予他們最真誠、并盡自己所能的幫助……

泰戈爾的.文字，風格清新而又自然，能讓所有人為之感動，體會到超卓的哲理，能慰藉我們心靈的寂寞。

新月集中小學生讀書心得【篇二】

今年暑假我有幸拜讀了《泰戈爾詩選》，這本書里面包含《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等部分，各部分內容令人回味無窮，但令我印象最深刻的還是《新月集》。

《新月集》是著名詩人泰戈爾用心去探索，為讀者打開了一個偉大的母親和她的子女之間充滿愛的世界。詩人飽含深情，用感人肺腑的詞句篇章，讓我們感受到母愛的偉大，讓我們欣賞到在溫暖的母愛包圍下，兒童世界的美好與幸福。

“他愛將腦袋憩息在母親的胸口，一刻也不肯讓她從他的視線中離開。”這句話寫出了嬰兒是多么的想和母親在一起，好像永遠也不愿分開。“他知道在母親的心房的小小一隅里藏有無盡的快樂，被他摟著，擁在臂彎里，其甜美遠勝于自由。”這句話寫出了母愛是港灣，母愛是無與倫比的，是什么也代替不了的。從中我感受到泰戈爾寫的都是真情實感，他就是將自己當成了正被慈祥的母親摟在懷里的嬰兒。

“你想怎么說他隨你的便，但我知道我孩子的缺點。我愛他并非因為他好，而是因為他是我的小孩子。當你那它的長處對比短處做衡量時，你怎么會知道他有多可愛呢？當我懲罰他的時候，他更成為我生命中的一部分。當我是他流淚時，我的心同他哭泣。”從這段話中我知道，泰戈爾用心去體會母愛，用心來寫這優美的詩篇。他用自己的智慧和真愛，還有自己歷歷在目的經歷來塑造著這些動人的詩篇，這些詩篇就像上天的恩賜，永留我心頭。

人人都知道，母親是偉大的，大家都口口聲聲的說要報答母親，可是有很多人真正卻無法做到，每次只是流一點淚，發一個誓，可是到了報答的時候，卻又退縮不前，尤其是當母親年老時，有的人還不愿意善待自己的母親。所以我真誠的希望大家都能行動起來，以實際行動回報偉大的母愛。作為一名小學生，我認為孝敬父母，認真學習，少讓父母操心，就是對母愛最好的回報。

新月集中小學生讀書心得【篇三】

《新月集》向成人描繪了一個魅力無窮、令成人無法企及的兒童世界，此書的翻譯鄭振鐸先生曾精辟地說過，“《新月集》并不是一部寫給兒童讀的詩歌集，乃是一部敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩歌集”。我認為，泰戈爾之所以能如此真實到位的描繪出兒童世界，完全是因為他將自己看作一個孩子，“真實”進入了孩子世界，因此，他便能設身處地的為孩子著想、為孩子說話、說孩子話，用兒童的諺語表達出他們的精神世界及真實情緒。

所以說，泰戈爾無愧于“孩子的天使”這一稱號，他的詩將真實的孩子帶如了我們的視野，使得讀者也感同身受地與孩子們一起游戲、玩耍，他的“卓越的兒童心理學家”稱號可能也是來源與此。

每每讀到泰戈爾的作品，總有一種無比舒暢的感覺，似乎一股清新的風拂過面前，在他面前，任何欺騙和隱瞞都無法逃脫那雙銳利無比的眼睛，所以我們應該坦誠些，因為最后往往會發現，被欺騙的就是我們自己。

兒童世界的消失是由于教育的介入，它往往以為著統治、主宰甚至專制、毀滅，而在《新月集》中，兒童涌動真無窮無盡的自我創造的生命力量，我們可以沉浸其中，去探詢、感悟蘊藏于其中的“生機勃勃的秘密、去喚醒沉睡于其中的自然的無限潛能”。

新月集中小學生讀書心得【篇四】

泰戈爾他的內心是那般深邃，那般細膩；一首首詩篇或小巧玲瓏，或燦爛恢宏。泰戈爾用他的哲學和精神世界給了世人許多智慧、許多啟迪。

在他的《新月集》中，這篇詩里它把我們從貪婪的成人世界，帶到細嫩天真的兒童的新月之國里去……詩中抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說是生活在現實世界中，倒不如說是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲；這種藝術效果，是其他詩人所難以達到的。泰戈爾之所以把孩子們寫得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當時所奉行的一種藝術思想――把藝術的最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛的形象。

總之，我們只要一翻開它，便立刻如得到兩只有魔術的翅膀，可以使自己從現實的苦悶境里飛翔到美靜天真的兒童國里去。

新月集中小學生讀書心得【篇五】

海頓斯塔姆曾經贊譽過泰戈爾寫的詩“心靈的清澈，風格的優美和自然的激情，所有這一切都水乳-交融，揭示出一種完整、深刻、罕見的精神美，

新月集讀后感。”他的文字有種特殊的魔力，讓人忘記一切痛苦，走進全新的世界中去，那里有碧綠的草地，蔚藍的天空，溫暖的陽光……一切令人心曠神怡。

初讀《新月集》的時候，覺得意義很淺顯，似乎很容易懂；深入的去剖析，其實并不是這樣，它用簡單的文字去塑造兒童的新月之國，以及兒童的內心世界，那里就像一塊溫潤的美玉，沒有一絲瑕疵，又似水晶般透明。

泰戈爾對一切有著獨特的見解，他在詩中寫道：“孩子有成堆的黃金于珠子，但他到這個世界上來，卻像一個乞丐。他所以這樣假裝了來，并不是沒有緣故。這個可愛的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛的財富。”孩子是睿智的，他來到這世界上的第一聲哭叫，是為了博得母親的愛，孩子在纖小的新月世界里，沒有束縛，但他放棄了自己的自由，因為在母親的心里有無數美妙的東西，母親的擁抱和親吻勝過一切。孩子知道一切語言，甚至是世間人少懂的，但他永遠不說，只學習從母親嘴里說出的話。他的牙牙學語，在母親的耳邊輕輕的喃喃，“媽媽，媽媽……”便可以讓母親欣喜萬分，讓母親給他一個大大的擁抱，他便在母親的臂彎里，享受著母愛的呵護。

當孩子有一天真的問道：“我是從哪里來的啊，媽媽?”母親把孩子緊緊地摟在胸前，你是我心中的小小心愿，你活在我所有的希望和愛情里，活在我的生命里，當我凝視著你的小小臉蛋，我害怕失去你，緊緊地把你摟在胸前。當孩子犯錯誤時，母親會指責他，但當孩子流淚時，母親的心也同他一同哭泣。母親說：“只有我有權去責備他，只有熱愛人的人才可以懲罰人。”

想想我們，旅途中有人給你一瓶水，你會感動良久，可是父母幾十年來對你的噓寒問暖，往往又會被我們解讀為“嘮叨”。這樣公平么?或許你已經習慣父母不求回報的付出，譬如陽光，譬如空氣，視之理所當然。可他是我們生命中必不可少的，不可分割的一部分。當我們感覺理直氣壯時，其實是我們解讀錯了世界。

泰戈爾用天真稚嫩的孩童語言，寫出自己對生活的反思，寫出自己對美好生活的向往與追求，強烈地表現出自己對美好生活的熱愛，對自然的熱愛，對家鄉的熱愛。總之，泰戈爾把“愛”當作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結合的。

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中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得匯總十二篇

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,對于網絡推薦閱讀少年維特之煩惱，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，為了充分回味這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。您從少年維特之煩惱中有哪些領悟呢？下面是讀書筆記吧小編為大家整理的“中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇一】

在小說中，不同于理智的綠蒂，維特更重視情感，他認為在愛情中，情感要勝過理智。所以在愛上綠蒂后，盡管明知綠蒂已是有夫之婦，但他還是放任自己的感情，讓自己越陷越深，正如他自己所知道的：“我竟是這樣睜著眼睛一步一步地陷進了眼前的尷尬境地!我對自己的處境一直看得清清楚楚，可行動卻像個小孩似的。”但這并不是說維特沒有理智。他也試圖擺脫這種痛苦的三角關系，他強迫自己離開綠蒂并去了一個新的工作崗位。如果這時社會能給維特提供一個充分發展的機會，悲劇可能就不會發生了。

但社會上卻到處充斥著虛榮無聊虛文俗禮的小市民，包括維特的領導公使也是個拘泥刻板，因循守舊的人，加上等級觀念根深蒂固，瞧不起像維特這樣光有才華沒有地位的人，這一切使維特徹底失望了，他又重新回到綠蒂的身邊，在情感與理智的交鋒中不堪心理重負，終于走上自殺的道路，釀成了悲劇，可見在當時社會背景下，視情感重于理智的人終究要失敗。

《少年維持之煩惱》是年輕的歌德用自己的血和淚栽培出來的，充溢著一個處在德國“狂飆突進”時代青年人的愛和恨，對美妙生活的向往和對腐朽社會的控訴。小說中維特敢于為愛犧牲的精神，讓這部作品成為了人類歷史上最動人的小說。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇二】

在蘇爾海姆，維特結識了很多人，大人和孩子。那些天真無邪的孩子們信任他，愿意把各種各樣的事都講給他聽。孩子們的熱情，他們表達各自需要時那種天真坦率的表情讓維特尤其感到高興。他覺得在塵世間只有兒童的心離他的心最近，并認為“每天像孩子一樣過活的人是最最幸福的人”。每當他在一旁注意孩子們，通過一樁樁小事發現他們有朝一日必定會具備的一切美德和力量的萌芽，每當他從執拗之中看到孩子們未來性格的堅定和倔強，從任性看到他們今后應付人世風險時的輕松自如與達觀幽默時，他便會感到這一切在孩子身上是如此完整，“并未被人教壞而變質”。維特認為在孩子身上所具有的天真應該成為大人們學習的榜樣。他覺得自己在孩子們身上能夠得到更多的歡樂，認為“對待孩子，應當像神對待我們似的”。這種對童真狀態的留戀正是維特的本性所在。

維特所追求的是人的自然天性的解放，但是，他所置身的社會環境卻是一個腐朽、頑固、庸俗、鄙陋的黑暗現實。環顧四周，維特找不到一位志同道合的知己好友，他深深感到自己的孤立無援，但又無力改變什么。在C伯爵組織的宴會上，他們交頭接耳地議論著維特，對維特的到場深感不滿。維特對此深感氣憤，最終迫于壓力不得不推出宴會。他的才能為他找來的是非議和踐踏，而這一切只因為維特放棄了等級的偏見。

就在維特感到悶悶不樂，與周圍環境格格不入的時候，他在一次鄉村舞會上結識了賢淑、善良的綠蒂。綠蒂的出現仿佛在他面前了一扇希望之門。在與綠蒂的交談中，維特發現綠蒂很有個性。維特認識到：綠蒂正是他苦苦尋找的知己。自愛她身上維特感到心靈的溝通的快樂，他想：“我能在她身上找回我的世界”。綠蒂純潔的黑眼睛，生動、富于魅力的雙唇和清新、閃爍著無邪氣質的臉頰迷住了維特的整個身心。他認為綠蒂是他在丑惡的社會中發現的真正的美，是他在絕望、冷酷的現實中發現的燦爛希望。

在維特看來，綠蒂是質樸、純真的人的自然本性的體現，是他美好理想的化身，與是他便對她寄予了全身心的熱愛和崇拜。然而，現實是殘酷的無情的。綠蒂早已有未婚夫阿爾貝特。是‘阿爾貝特是維特的好朋友，為人雖然平庸但卻十分善良。在世俗的沉重壓力之下，綠蒂雖然內心深愛著維特，也很同情維特在現實中不幸的處境，但她無力掙脫平庸的生活圈子，更無力維特采取反抗行動，走上反叛的道路。她寧肯屈服于世俗而犧牲美好的與理想。愛情的失敗再一次讓維特陷入了絕望的境地，他的理想再次遭到重創，他重新論到了無邊的黑暗之中，孤獨無助。

當然在維特身上有著無法避免的先天性致命弱點。他憎恨周圍死氣沉沉的生活環境，對理想充滿了熱情，但是一旦理想受挫，他便會墜入絕望的深淵，無力自拔。他的憤慨僅僅停留在孤獨的傷感這一層面，要不就是想用鋒利的刀子捅進自己的心坎，割破自己的血管，就此死去;卻無力采取行動改變現實。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇三】

《少年維特之煩惱》是歌德最著名的代表作之一，也可看作是他前半生的寫照。《少年維特之煩惱》中融進了他大量真實的生活經歷。23歲的時候，歌德曾經愛上一個名叫綠蒂的女子，然而她卻是有夫之婦。歌德因此絕望而痛苦，腦子里不時出現自殺的念頭。而這時他的一個朋友耶魯撒冷也恰好因戀上同事妻子而絕望自殺。此消息大大震動了歌德。他把自己對綠蒂之戀與耶魯撒冷事件混合在一起，便構成了整個故事的輪廓。只用了四個星期的時間，歌德就完成了這部小說。1774年，小說一發表便引起了強烈的反響，整個歐洲掀起了一陣維特熱，歌德的手揭開了沉睡在當代的深深激動著的心靈里的一切秘密。

我們可以想見維特的形象：青衣黃褲，清秀而瘦弱，敏感而多情。他保持了童真的本性，面對世界時他的心明凈如一泓清水。他重視自然真誠的感情，珍視他的“心勝于其它一切”，對阿爾伯特似的理智冷靜的人非常不滿。他對綠蒂的一見鐘情、一往情深，也正是因為她如此天真無邪，在舉止行事中保持了一個少女可愛的自然本性。綠蒂在維特的心中完全就是自然與美的化身，他對她的愛簡直達到了“忘我”的程度！

綠蒂難道僅僅是維特的戀人？她幾乎是維特全部理想的化身，美的代表。當維特的理想在現實中無所依傍的時候，他遇見了綠蒂，綠蒂成為他心靈的攀附對象和避難所。他對她的愛雖是熾熱的、忘我的，卻已偏離了愛的真義，因為這是一種非理性的、變態的愛，最后的結果不是毀滅他人，就是毀滅自己。與其說他愛的是綠蒂，不如說他愛的是他自己，千方百計地要從對異性的征服中證明自我存在的價值。正因為如此，在理性的藩籬面前，維特的內心才會產生如此復雜的糾葛和深沉的痛苦。他在現實與綠蒂之間徘徊，而終究得不到愛人的事實又使維特變得愈加瘋狂。最終他還是失去了綠蒂，維特全部的人生希望、青春的熱情、生活的勇氣都被一道摧毀，從而只得以極端的方式——自殺來表露對現實的反抗。席勒深刻地分析了維特的悲劇，他說：“一個人物以熱烈的感情擁抱一個理想，并且逃避現實，以便追求非現實的無限；他不斷地在他身外尋求他永遠在他自己的天性中所破壞的東西；他覺得他自己的夢想才是唯一現實的東西，他自己的經驗無非是永久的束縛；他把自己的存在看作是束縛，應當把它粉碎，以便深入絕對的現實。”

在作家的筆下，愛情是偉大的，主人公為它生可以死，死可以生；在作家的筆下，愛情又是渺小的，只不過是承載個性解放和實現自我價值的工具。小說里主人公那綿綿無盡的情思、激烈的內心沖突、亦苦亦甜的戀愛感受，只有在他無法得到心上人時，才具有殘酷而無望的美的意味。所謂轟轟烈烈的愛情與充滿血淚的心路，事實上是濃得化不開的年少情愫與深黯的少年悲戚。青春向來就注定充滿不安和躁動。太多沸騰的熱血亟待宣泄，為理想獻身可以無半點猶疑。

在《少年維特之煩惱》中，主人公的自我意識相當強烈。青春和美，都是他熱切向往的東西。他為自由而生，為自由而死，他寧死也不愿放棄自己的理想和追求。然而，這種價值目標如何實現呢？當然不可能通過改造社會的實踐，我們的主人公還沒有這樣的思想覺悟，他們在命運的掌心里只能是一枚渺小而安靜的棋子。因此他們只能選擇愛，愛它個地老天荒、至死不悔，這樣或許能抒發心中的苦悶？在這個意義上說，這不僅僅是他們個人的悲劇，也是整個時代的悲劇。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇四】

執著，多么美麗的一個詞。但是，一個人的執著，帶給他的是歡樂，還是悲傷呢?在我看來，《少年維特之煩惱》中的維特與夏綠蒂的愛情悲劇，就是悲傷的執著。

在一次鄉村舞會上，維特結識了天使一般的夏綠蒂，并且在知道她已經訂婚的情況下，他們相愛了。為了忘掉這段沒有結果的感情，維特去了很遠的一家公使館擔任書記官。由于不得志，他又回到了夏綠蒂的身邊，但此時夏綠蒂已經結婚。維特被逼入了絕境，最后，他用槍結束了自己年輕的生命。

《少年維特之煩惱》帶給我源源不斷的感動，不僅來自她們美麗的感情，更是因為維特對感情的決絕與執著。

執著，是所有人對自己所鐘愛的事物的一種恒久不變的堅持。但是，有多少人能問心無愧地坦言自己是執著的呢?又有多少人能夠面對風雨而矢志不渝呢?

我們每一個人也許都會有這樣的經歷。孩提時代，天真的孩子們總是充滿奇思妙想，經常會自己下定決心想要完成什么事。但是這個夢想不能堅持多久。也許過不了幾天，那一時的想法又會被另外一個愿望所取代。

只有當我們真正長大時，才真正懂得什么叫做“執著”?如何做到“執著”?并且真正想要開始實現自己的夢想，去完成自己的執著了!將當初的夢想變成現實。在過程中去品嘗“執著”的滋味。

人生中，值得我們執著的不僅僅只有愛情和夢想，還可以是親情、信念、事業……也并非只有名人才有執著，任何一個平凡的人都會因執著而變得耀眼和偉大。

梁祝化蝶的凄美，是執著;牛郎織女鵲橋相會的不舍，是執著;霍金對科學不懈的探究，是執著;任何父母對子女的愛，也是執著……任何一種執著，都是我們生命中美麗的彩虹。執著，可以向維特與夏綠蒂愛情那樣的悲傷，也可以像簡愛和羅切斯特那樣的幸福快樂……

不論怎樣，只要我們在人生的道路上執著過，我們就會留下讓我們難以忘懷的眷念。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇五】

讀了這本書，聯想到林徽因（綠蒂），徐志摩（維特），梁思成（阿爾貝特）三人的情感糾葛，與這段故事何其乃爾相似，只是生活總是比文學作品更加現實，少了那份唯美，多了份殘忍，天真浪漫的情誼也毫不遜色。愛一個人真的會愛到難以自拔，毫無怨尤地為愛犧牲嗎？也許我正在經歷吧！

欲望主體維特希望得到欲望客體綠蒂，欲望中介阿爾貝特成了最好的助力器（萌生愛情之后競爭對手會加深自己對客體的欲望，這也是后來阿爾貝特和維特關系破裂的內在原因之一，維特和阿爾貝特的位置是可以調換的，三人構成了一個欲望三角，隨著維特的自盡，這個欲望三角才得以瓦解），而這種類型的愛情關系和自我構造想象出來的戀愛在形式上是有區別的，但核心本質是一致的，都是人性欲望的沖動所導致的。其實綠蒂也非完人，在人性深處，她還是更愛自己，既想永遠得到丈夫的愛護，又不想失去維特的關懷，總之只要把他們倆之間的關系維系好，最終獲利的還是綠蒂，也許正是綠蒂的猶疑和不決絕，給了維特希望，讓他不忍離去，還在自我建構的愛情世界里幻想。

在現實生活里對身外之物或者精神慰藉的追求務必要把握好尺度，所謂過猶不及，不要被欲望蒙蔽迷失了本性自我的存在，要懂得克制，要禁欲，要知道對每個人來說愛情都不是唯一的追求，還有更多的東西值得我們去向往去追逐。但是我絕不會屈服于現實社會的磨礪，可能回到愛情里去尋求慰藉，即便在夾縫中求生，我也會珍惜鮮活的生命。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要泄氣，相信明天會雨過天晴。總要在心中保留著堅定的信念和無限的希望，人生才能奮發積極地進行下去，為著心中那份愛而頂力前行，即便追求的是夢幻泡影，永遠也不可能達到的社會主義，達到即毀滅和終止，也許必須要有那么一個無法實現的夢想，人才能有毅力有決心繼續堅持下去。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇六】

維特死了，那個青衣黃褲的少年，用一把槍結束了自己的生命。

我靜靜地合上書頁，仿佛聽到了那“砰“的一聲，一切都須臾即逝。但我的腦中一向不斷重復著維特死之前說的那段話，“我要先去啦，去見我的天父，你的天父!我將向他訴說我的不幸，他定會安慰我，知道你的到來，那是我將奔向你，擁抱你，當著無所不能的上帝的面，永遠永遠的和你擁抱在一齊!”這樣聲嘶力竭的吶喊，聽起來是那樣哀慟和絕望，他只能把他們的感情帶入墳墓，祈禱著上帝能灑下同情的淚水，讓他們的感情開出花朵。這樣偉大而又高傲的一個人，在感情面前卻是那樣的渺小和可憐，也許他早就預料到自己的結局，因而他告誡后人，“做個堂堂正正的男子漢吧，不好步我的后塵。”維特所不知道的是，他的舉動已經吞噬了廣大青年的心。沒有人覺得他不偉大，正因不是所有人都有為愛而死的勇氣。誠如他自己所說，“人世間只有很少高尚的人肯為自己的親眷拋灑熱血，以自己的死在他們的友朋中鼓起新的，百倍的生之勇氣。”盡管維特的做法有些決絕，這樣極端的愛也許會讓活著的人背上沉重的負擔，甚至失去愛的勇氣，但維特還是義無返顧地做了。

在最后一次見綠蒂時，他雙眼噙滿淚花，為綠蒂讀了幾首莪相的詩歌，在念到最后那句“明天，有位旅人將到來，他見過我完美的青春，他的眼兒將在狂野里四處尋覓，卻不見我的蹤影。”絕望的維特一頭倒在綠蒂身上，兩人灼熱的臉依偎在一齊，再也控制不了的狂吻起來。這是他們唯一的一次親近，也是最后一次。維特心中只有一個強烈的想法，他要為綠蒂死，不是絕望，而是信念。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇七】

若心中自在逍遙，又何必執念遠方？

——題記

你若手不釋書，靈魂便不再荒涼。書，是一個神圣而又神奇的東西，人們從而對它充滿了好奇。歌德筆下《少年維特之煩惱》這一杰作，深深打動人們的心靈，帶我們開啟異國書香之旅。

這篇作品讓歌德幾乎一夜成名，文章結合了歌德的親身經歷，講述了那一個時代人民的感情，憧憬與痛苦。勇敢呼喊低等階級百姓們的心聲，書因此風靡歐洲，影響了一代又一代的青年男女。在現在的二十一世紀，這似乎離我們很遙遠，與我們毫不相干。因為我們忽略了生活，忽略了情感。所以我們并不理解維特的痛苦，若細細品味，會發現，生活中有許多像他一般形形色色的人，在情竇初開的年紀，他也是一個沒有目標的青年。他不知道自己想做什么，也不知道自己能做什么。但從中我們能讀出他對世俗的憎惡，顯得他與時代格格不入，從而走向“極端”，結束了自己瀟灑而又束縛的一生。

這是一個似悲非悲的故事。在一般的劇情中，男女主角都是因為一場偶遇，然后相愛，中間經歷了一些波折，但最后幸福美滿，終成眷屬。故事中維特也遇到了自己人生中的第一場愛情，當然了，也是最后一次。這是一個以悲劇收場的愛情故事，男主角叫維特，一個生機勃勃的少年，女主角叫綠蒂，一個人如其名的妙齡少女。維特因為忍受不了市井烏煙瘴氣的生活，幾經周轉來到一個小橋流水人家的山村，他親近大自然，尋找來自鄉間的樂趣，并因此認識了身為法官女兒的綠蒂。如同大多劇情一般，他們相知相愛，漸漸融入彼此生命中的一部分，但綠蒂此時已有了未婚夫，在當時白色恐怖的統治下，他想與綠蒂攜手相伴一生是根本不可能的事情，他絕望了，他又回到了城市，他已經清楚了自己想要什么，卻是永遠也不可能得到，這才是痛苦的根源。最終在貴族勢力的欺壓下，他結束了自己的生命。男主角沉了心，失了命，注定是一個不會圓滿的結局。

但這真的是一個徹徹底底的悲劇嗎？我想不是，打開窗，看那一抹殘陽如血，淡淡的思緒隨著晚風化進貧瘠的土地。我隱約看見了維特的身影，他的靈魂是孤獨的，同時也是高尚的。大多的讀者不明白，他為何不一直追求自己想要的愛情呢？在生活中，奇跡無處不在。是，我也有過類似的想法，我曾在一本雜志上看過一首詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”這是一首跟隨時代潮流的隨筆詩，正經人可能覺得連詩都算不上。但這卻恰恰是維特所追求的。他追求什么？他追求自由。自由有那么重要嗎？何苦為它丟了性命。我認為是，至少在維特看來，這勝過他的生命。

我們都是溫室里的花朵，都未經過風雨的洗禮，萬事由人做主，自由對我們來說可有可無，在看完《少年維特之煩惱》后，我改變了我的看法。“不是所有的感情都會有始有終，孤獨盡頭不一定惶恐”，這正是維特，也是歌德一生的寫照。維特結束了生命，同時也結束了煩惱。隨心而去，隨世人笑吾癲狂。

其實我們心里都住著一個維特，現實中卻選擇了另一個自己。若心自由，逍遙相伴一生。我們都有一雙隱形的翅膀，在心靈的港灣無拘無束的飛行。回首歲月，淺笑安然，遙望未來，一個新的自己正在人生的彼岸對我們招手。不為過去，不懼將來，心向自由，才能所向披靡。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇八】

看這本書之前，我想過一個問題：我們到底應該怎么面對如今壓力如此大的生活？難道是犯了錯，將錯就錯？還是說為了一個問題，可以用謊言當擋箭牌？不，在《少年維特之煩惱》中給到了我準確的答案。

《少年維特之煩惱》是一部德國作家歌德創作的中篇小說，也是德國文學史上一個質的飛躍。它講述了少年維特1771年5月4日至12月6日點滴生活的所有記錄，揭露了當時德國的丑陋社會，讓讀者的內心又出現了一個完全不同的價值觀。

維特放棄一切，帶著父親留下的遺產去向了小山村，去享受大自然，去感受花木之美。看得出，他是一個追求藝術、熱愛生活的人，特別是書中對維特看到大自然的那種欣喜之情的描寫，讓我久久不能忘懷。看到這兒，我的問號就亮了起來：他如此無憂無慮，哪兒來的煩惱啊？原來，他深愛的女人綠蒂已有未婚夫，可他還是不肯放手。這是他給自己的生活犯下的第一個錯。為什么這么說呢？綠蒂在他心中是美的化身，是他精神寄托，她溫柔知性，待人善良，但已經擁有未婚夫的事實讓維特迷失了正確的方向，讓他受到了五雷轟頂般，甚至是絕望般的打擊，沉迷于痛苦中無法自抜。

最后，維特因受不了一次次職場上的嘲笑和腐朽，他選擇了自我逃避，竟然用手槍結束了自己的生命！維特的精神世界是渴望自由、張揚自我，可正好與現實生活恰恰相反，對愛情與事業的雙重失敗，讓他的自尊心早就表現的不堪一擊，一碰就碎。

歸根結底，在我的眼中，維特是一個好少年，可是他不會把握自己的生活，不會正確地抉擇自己的命運，沒有為自己的生活畫龍點睛，反而誤入歧途。面對困難，他毫無反抗的選擇了放棄，而不是用行為去爭取自己的幸福。生活不可能永遠是風平浪靜，總會有波瀾起伏，會時有陡峭的山峰，時有低落的崖谷，要靠自己努力，自己去奮斗，沒有人天生有義務得幫你。維特的內心被困難給折服，從而生活也因為他的膽怯而惋惜地停止前行……

我曾經看過一句話：不亂于心，不困于情，不念過往，不畏將來。意志堅定，理性地對待問題，對未來充滿信心。我想，這應該就是打開維特心靈之門的正確鑰匙吧！

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇九】

少年維特出生在一個較富裕的家庭，依靠父親所留遺產過著無憂無慮的的生活，但多情善感，在一次鄉村獨自旅行的時候，結識了當地法官的女兒綠蒂，兩人可謂一見鐘情，均被對方的魅力所傾倒。兩人度過了一段美好的二人生活，可好景不長，沒過多久，綠蒂的未婚夫阿爾伯特回來了，阿爾伯特很愛綠蒂，且似乎未曾發覺維特和自己未婚妻的感情，對待維特也相當熱情。

維特見景象如此，心中矛盾痛苦，以為能以逃避解開。他下了很大的決心，回到了城市，在公使館當起了辦事員，可官場上卻也處處遭受刁難，所幸結識了友善，令人尊重，和值得信任的C伯爵，在C伯爵組織的一次宴會上，維特受盡他人的冷落，嘲諷，這使其惱羞成怒，一氣之下離開公職。百轉千回之后，他仍舊懷念著綠蒂，覺得她才是自己最終的歸屬。維特回到當初的鄉村，卻發現一切早已物是人非，綠蒂已和阿爾伯特結為夫妻，善良的村民們也屢遭不幸，原本美好的一切被現實的洪水猛獸沖毀，現實和理想的差距越拉越大，使維特陷入了無法自拔的痛苦中。最終，在和綠蒂作完最后的訣別之后，維特用綠蒂丈夫的槍結束了自己痛苦的人生。

在我看來，整部作品所體現的是一場理想與現實的斗爭，維特和綠蒂兩個真心相愛的人，在現實的倫理道德判斷標準上，是應該批判的。因為如果我們拋開作者浪漫主義文字的渲染和蠱惑，就不難發現這兩個真心相愛的人之中的綠蒂，是有夫之婦，而另外的維特卻趁其丈夫不在家，從中插足，用現在的毒舌來吐槽，綠蒂只能算作是一個女人，而維特只能算是一個破壞他人家庭的小三。如果作者用此種世俗的判斷標準和狹隘的沒有穿透力的眼光來寫該作品，那么該作品一定不能成為驚世之作。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇十】

在小說中，不同于理智的綠蒂，維特更重視情感，他認為在愛情中，情感要勝過理智。所以在愛上綠蒂后，盡管明知綠蒂已是有夫之婦，但他還是放任自己的感情，讓自己越陷越深，正如他自己所知道的：“我竟是這樣睜著眼睛一步一步地陷進了眼前的尷尬境地！我對自己的處境一直看得清清楚楚，可行動卻像個小孩似的。”但這并不是說維特沒有理智。他也試圖擺脫這種痛苦的三角關系，他強迫自己離開綠蒂并去了一個新的工作崗位。如果這時社會能給維特提供一個充分發展的機會，悲劇可能就不會發生了。

但社會上卻到處充斥著虛榮無聊虛文俗禮的小市民，包括維特的領導公使也是個拘泥刻板，因循守舊的人，加上等級觀念根深蒂固，瞧不起像維特這樣光有才華沒有地位的人，這一切使維特徹底失望了，他又重新回到綠蒂的身邊，在情感與理智的交鋒中不堪心理重負，終于走上自殺的道路，釀成了悲劇，可見在當時社會背景下，視情感重于理智的人終究要失敗。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇十一】

其實自殺并不是唯一一種解決的方案，后者是說對于現實生活中(而不是情節發展的需要)，維特覺得自己有種沖動，要把綠蒂殺了，把綠蒂的丈夫殺了，把自己殺了。他又認為自殺(以成全他人)才是最好的結局。假使書中的故事是現實生活中的，維特的自殺就應該是不可原諒的了。不少自殺的人都自認為自己的離去就是給他周圍的人帶來釋放、幸福的原因，才會“大義凜然”地赴死路，讓自己的肉身與煩惱全部消失了。

而他們怎么就沒有想到一個人的自殺根本就不能讓旁人感到幸福，用一種昂貴的生命代價成為他人(甚至可能就是他所愛的，要成全的人)一輩子的心理枷鎖。而如果致使他自殺的關鍵人物，稍有良心的，必定會受到不小的影響，更有甚者可能再也走不出來。可以說自殺的人是最懦弱最自私的人，他們只是一相情愿地認為這樣可以了卻一切了，卻不知道他們正是把這一切加重了砝碼扔給周圍的人。沒有人會因為自己的原因致使他人自殺后仍會感到比此人仍在世時候更幸福吧?

再看維特，他也是很自私的。他自己不能度過心理難關就一槍了結了生命，他用“死”這樣“偉大”的禮物要奉獻給綠蒂夫婦，真的會像他所期待的那樣夫婦倆感到幸福嗎?我們可以看到綠蒂夫婦與維特建立了很深厚的友誼，綠蒂對維特有著一種很強烈的依賴感，她幾次下決心要與他斷絕關系，但想到自己習慣了有什么事情都要維特分享時，她已經不能習慣了沒有維特的生活，她也不能想象這樣的生活;而她丈夫在與維特的思辯中也得到過不少的快樂。他們平靜的生活是由三個人組成的。維特的自殺，這兩個人又要遭受什么樣的良心譴責呢?從綠蒂夫婦對得知維特自殺后的反應就知道，維特是用自己的“死”來向他們宣戰了!

德國青年中也不乏有人步其后塵。但是這樣的消極影響不在于維特是否是自殺的。而是這本書中過多地描寫了維特對綠蒂的戀情，渲染了他失戀之后孤獨、傷感的情調，使青年們把它僅僅看做是一本傷感的愛情小說，一本愛情的悲劇，而遺忘了它的誕生時的歷史背景以及維特真正的抗爭之意，某些戀愛至上的人、情場上的失戀者在這單方面得到共鳴了，才會有不理智的舉動。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀書心得【篇十二】

維特，我坐在桌前寫信給你，心潮澎湃。

我想，我們的煩惱都是一樣的，我完全能夠理解你的心情。你愛而不得，你滿腔熱血，你對這一輩子充滿了絕望和痛苦，你所有的一切，我都能夠理解。

但是我不想只談我對你的理解，我也要談對你的不理解。正是因為對你的不理解，所以，我覺得你偉大。

有兩件事我要和你談談。第一件事，就是你與綠蒂的愛。我羨慕你們之間的感情，那很激烈、很純粹，看見你們的聊天，我覺得你們就是彼此的靈魂伴侶。可是，你的這種行為，在我們這個時代，被稱作渣男，被稱作綠茶婊。真的一點也不夸張。這兩個詞的意思就是，反正你不是什么好東西。

你不用急著向我尋求我的看法，我很明確地告訴你。我也是這么覺得的。你們的這種做法，就是很“渣男”，就是很“綠茶婊”，以我們這個時代的眼光來看。

可是這個世界上，誰都不能控制自己的感情。人對一個已經有伴侶的人動心，很正常。我在無數的文學作品里都看到了這樣的情節，文學家們為出軌行為，呼喊自由。我姑且不評判他們這種行為是對還是錯。我來自一個出軌家庭，我的父親就出了軌。出軌行為，毫無疑問是不對的。但愛，并不是錯誤的。你犯了很嚴重的錯誤，可我還是有一些欣賞你，因為，你知道阿爾貝特是好人，他是你的朋友，你即便抑制不住自己的感情，你還是沒有做破壞他們感情和關系的行為。你自始至終都在檢討自己。謝謝你的自責，你比那些明明錯了卻不承認錯誤的人要高尚。

第二件事，我不理解你的，就是你認為殺了人的人可以被理解。在我們這個時代，大多數人選擇不理解。12歲的孩子錘殺父母，我們不會說，他還是個小孩子，放過他吧。12歲孩子說：我殺的是自己的媽媽，我又沒有殺別人，我們不會覺得，哇塞他說的真有道理。同樣地，一個殺了人的人，不會因為愛，不會因為愛得辛苦，就得到理解和原諒。我們每個人都活的很痛苦，我們不在乎他們究竟說了什么。因為即使再痛苦，有很大一部分人也不會去殺人。這是我們這個時代大多數人持有的價值觀。

所以，你認為可以被理解的，你一直為他辯解的那個人，對不起，我不想理解他。可是我對你仍然有一些欣賞，那就是即使你看到他，就像看到你自己，你還是沒有選擇和他同樣的路。你沒有殺掉綠蒂，沒有殺掉阿爾貝特，你只是結束了自己的生命，我為你感到惋惜，同樣，我也看到了，你作為一個普通人，一個受盡磨難卻永遠不會去傷害別人的人，的偉大。

我從對你的不理解中，找到了對你的更深的理解。這是我作為我，我從自己出發，能對你表達的，最客觀，最公正的評價。我始終相信，你或者歌德的心中，雖然有太多太多和我們和我們這個時代不相符合的價值觀，你們稱之為真愛的，我們稱之為出軌，你們理解的，我們不理解，可是，我們并不是所有都大相徑庭。每一件事都有其適用的范圍，而作為多愁善感的你，或者作為作家的歌德，天生就是會站在弱者那一邊的，所以，對于你們所堅信的、所同情的，我一點也不感到奇怪。事實上，在我的心里也有這樣的鐘擺，它晃來晃去，晃來晃去，每分每秒，從不停止，讓我分不清黑白，分不清對錯，分不清到底應該持什么觀點，站在什么角度。

所以我只能盡可能地選擇我認為是對的，我認為能夠讓自己舒服、不傷害別人的方式。我知道你們也一樣。因為你們始終給自己畫了一個圈，不去傷害別人，知道不應該搶別人的老婆。謝謝你，做好了一個普通人。你很勇敢。

我與地壇中小學生感想感悟(6篇)

史鐵生先生說了，“先別去死，再試著活一活看。”人生雖然有諸多挫折與不幸，但人沒了就真的什么都沒了。就像史鐵生先生一樣，不被命運打敗，方能成就不凡的自己。那么，你讀完《我與地壇》有什么感悟呢？讀書筆記吧小編特地為您收集整理“我與地壇中小學生感想感悟”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我與地壇中小學生感想感悟(篇一)

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼和滄桑。它在無形之中，濃縮了人世種種無常，有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園，即地壇。思索的是人世和人生。然而，有許多思索似乎是多余的，因為“一個人出生了，從他開始泣哭的時候就知道自己將會死去。所以死是一件不必急于求成的事。死是一個必然會降臨的節目”。但人總歸要活著，而且是一如既往的活著，無論上天注定了什么樣的結果，無論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無可奈何的事。人世的情，無論親情、友情還是愛情總染著無奈的色彩，有人老別世的，有相遇陌生的，有聚散匆匆的等等。這或許是老天的安排，也或許人世本如是，不可言說。

世“有時候是輕松快樂的，有時候是沉郁苦悶的，有時候優哉游哉，有時候惶惶落寞，有時候平靜自信，有時候又軟弱又迷茫”，他的話不難令人想到叔本華的悲劇哲學，所謂人生是一個悲劇，更何況無常。然而，人生的悲劇卻是美的，因為，人總是面對它，并且給自己生的勇氣，給自己思索的空間，所以才有活著是為了什么，為了什么而活著的遐想。

人生的 母親最偉大，同時也最痛苦，尤其是作為一個被“命運擊昏了頭”的兒子的母親。她面對一個在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總在期待，期待自己的兒子最終的幸福。甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的“痛苦”與“驚恐”。其中的味道，也只有天底下的母親最明白。偉大是一種無私的愛無私的承受。可，造化總在弄人，人世的無奈正在此。在史鐵生第一次獲獎的日子里，在希望能給母親一個安慰的日子里，他是多么希望母親還活著，用自己的成績給她一個小小的安慰，那怕是讓她有一個微笑，但是她卻熬不住了，人世艱難，事與人違。

事不能一一說盡，所以人人生的事不能一一說盡，所以人生的關鍵還是用心靈品味人生的美生的關鍵還是用心靈品味人生。

有哪一位母親不為自己子女的成功而驕傲?這是人之常情，天經地義。而當一個本能為你自豪的最親親人不在了，心里是何等的失落?史鐵生這時才真正理解了母親的苦難與偉大。

這個世界上有一種非常珍貴的東西叫幸福，人人都希望擁有她，實際上人人都擁有她，有的人卻總認為自己不如他人幸福，那是因為沒有去發現幸福，感受幸福。幸福是什么?自古至今人們有著不同的內容和解釋。在辭海中幸福是人們在得到幸福后的一種感受。我認為不然，它不僅是一種感受，而是一種經過。

我與地壇中小學生感想感悟(篇二)

最近，我看了史鐵生的著作——《我與地壇》，深受感觸。

史鐵生在二十一歲時因腿疾住進了北京醫院，從此就再也沒有站起來了。他在青春最狂妄的時候殘廢了雙腿，還惹上了各種疾病。他絕望了，一天到晚都在思考“死”這個話題，只有地壇這個荒蕪的小公園才能讓他擁有暫時的安寧。最后，他看透人生，拒絕死亡。

面對困難、苦難與挫折，一些人親手扼殺了自己的生命：法國作家莫泊桑用裁紙刀割開了自己的喉嚨；中國當代詩人海子留下“面朝大海，春暖花開”后，臥軌自殺。這令人觸目驚心的事件歸根到底，就是對生命的不負責，不重視，留給后人的，只是無限的惋惜。

生命只有一次，難免有一些坎坷、挫折，但這豈能成為逃避生活的理由呢?人的一生總不能是一帆風順的，與其受不了生活的摧殘，草率地結束自己的生命，不如把它當成是一次磨煉的機會；與其悲傷痛苦，不如笑看人生。人應該懂得熱愛生命，珍惜生命，這是一個生命最起碼的責任，也是一個人對他母親的敬重。

作者在書中有一句話：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的。”這不禁讓我想到朱自清《背影》中父親買橘子的場景，也讓我想到外婆的背影。那是凌晨，大家都還在熟睡，只有外婆悄悄地起了床，輕輕打開一盞昏暗的燈。她一邊向水槽里加水，一邊抱起我的臟衣服，放進冰冷刺骨的水里，一遍又一遍地搓洗著，直到水漸漸發黑。燈光下，外婆影子被拉得很長，很長……我們應該要懂得親情，史鐵生在第一篇文章被發表時，多么想與母親分享快樂！但母親已離去，只能永遠在天堂守護著他，史鐵生只能在記憶里尋找母親毫不張揚的愛。

除了親人之愛，史鐵生還寫了老夫妻的恩愛，兄長對傻瓜妹妹的關愛，對女工程師的敬愛。筆墨間無處不體現對生命意義的思索，對生命目標的探尋。

無論是親人之愛，還是其他的愛，這都是鑄就了一個堅強的、勇敢的與死神做斗爭的史鐵生。

我與地壇中小學生感想感悟(篇三)

作者是史鐵生，《我與地壇》是他的散文代表作。

由于作者“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他深刻體會到了人生中隱藏著的常人感受不到的痛苦。面對如此從未經歷過的痛苦，作者勇敢地選擇了積極的面對它，并開始思考人生，思考生命。

“只是到了這時候，紛紜的往事才在我眼前幻現得清晰，母親的苦難與偉大在我心中滲透得徹底。”只有到了那最關鍵的一刻，人的心才會有所覺悟，但是到了那時，一切都晚了，我們已無力挽回。

對每個人而言，生命只有一次。對于這僅有的一次，我們應該要學會積極地、好好地把握它。對于每一堂課，每一次任務，每一項作業，我們都要積極地面對它，而不是刻意地去躲避。選擇逃避，總有一天你會為此流出悔恨的淚水！

死對我們來說是必然的。“人從出生的那一刻起，就已經在逐步走向死亡。”因此我們更應該學會合理安排時間，讓自己的生活變得更加充實，而不虛空。作者史鐵生從地壇這個特定的環境中，感悟了人的生死只是上帝或自然法則的一種安排，通過深沉的哲學思考，滲透了生命的真諦，完成了一次最艱難的思想飛躍，變得不再畏懼死亡，而是能坦然地迎接死亡這一現實。

所以，他最終振作起來了。上帝為他關上了一扇門，而他卻用自己的毅力與正確的態度打開了一扇窗。這種頑強的精神非常值得我們學習！

我與地壇中小學生感想感悟(篇四)

世上之最美的文章，也不過在《我與地壇》前止步，三個字形容：太美啦!以前高中學語文知道，美輪美奐這個詞不能用來形容文章，但是面對史鐵生構筑起的《我與地壇》這座世之奇偉建筑物，我由衷的贊嘆“美哉輪哉，美哉奐哉”。

如果這是散文，那么它已經達到了詩的文字起筆。如果這是散文詩，那么，它卻有著像小說那樣扣人心弦的吸引人的魅力，我為自己能再次拜讀史鐵生而悄悄慶幸了起來。

如果我的文字僅僅停留在夸獎的層面上，那么也難以說自己在史鐵生這里學到了什么，難以說自己真正讀進去了《我與地壇》，之所以覺得好，最深層次的是因為其中所包含和折射的哲理。這些則會成為亙古不變的科學，值得人們深深把玩。

這篇文章前半部分敘述“我”與地壇，敘述我的母親，二者在我看來，似乎已渾然一物，地壇像母親，母親也像地壇，這些出身的刻畫，讓我想起了自己的母親，對，我今天便要給媽媽打個電話。

而后，在文章后半段，論及了死，論及了活，論及了為什么坐著要寫作。以小學的語文水平來看，邏輯性很強，但是以一個人一顆心的角度來說，寫的一點邏輯性沒有，竟全是震撼。我們眺望未來，看著那蹲守在某個時間點的死期，不管是十年，二十年，三十年，都會在我與地壇這段中悟出點人生方向，然后起航。

最后文章又談到了三種死亡方式，孩子老人和情侶，這種死之心態，被史鐵生仔細的勾勒和形象化，使得我開始覺得，作家成為了一種令人生畏的角色，他們在自己的文章中扮演這各色各樣的人，扮演著整個社會，描述著各色人等的心理，一旦與之交往，自己便一絲不掛的站在他們眼前，豈不是讓人內心感覺有些發怵嗎?

合上史鐵生，合上了一個社會，一個世界。

我蕩漾在那個社會里，久久的回味著......

我與地壇中小學生感想感悟(篇五)

20××年12月31日，當我們都在快樂地迎接新一年的到來，史鐵生卻在與死神作斗爭，最終他不幸永遠地離開了我們。史鐵生一直是我十分敬佩的一位作家。在《我與地壇》中，我可以感受到當他雙腿癱瘓時，內心的痛苦和走出絕望，找到希望后的明朗、快樂。

如今，生活在大城市里的我們，看似幸福，卻仍感到不快樂。學生們說是因為繁重的課業負擔；畢業生們說是因為就業壓力；工作者說是因為太過繁忙的工作、充滿硝煙的職場。買房、買車、物價上漲這一系列生活瑣事都讓人們與不快樂搭上關系。那我們怎么在原本實苦的人生中尋找快樂?我想史鐵生了解得最為透徹。在《我與地壇》中，我們所讀到的便是史鐵生尋找快樂的道路。

尋找快樂，我們需要一個精神的寄托之處，可以讓我們放飛思緒，放松身心。史鐵生這樣寫地壇：“在人口密集的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。”地壇是史鐵生的精神寄托之處，他在那里可以盡情的思索，理清紛亂的思緒，窺看自己的心魂。生活在城市中的我們，更需要如此一個地方，讓我們休息、思考。城市越發達，競爭也就越激烈，城市中的擁擠、喧囂讓我們越來越精明。可精明并不能讓我們尋找到快樂，只有人與自然的交流才能開啟生命的智慧，從而找到快樂的道路。所以生活在城市中的我們，可以尋一處寧靜的公園或山清水秀之處作為我們的精神寄托之處。在那里，我們要撇開一切的煩心事，靜靜地放松，靜靜地思考，我們想要的究竟是什么?當你想清楚后，快樂也就離你不遠了。

尋找快樂，我們需要一個積極地心態。任何事物都有兩面性，多想想快樂的，那人自然而然也會快樂起來。史鐵生這樣寫道：“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之后，我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你

起早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點?并且慶幸并且感激這樣的安排?”顯而易見，不同的心態對我們的影響真的很大。所以，我們想要快樂，就要多想好的一面。我們可以將失敗認為是走向成功的一個階梯，即使是被人騙了，我們也可以將這作為一個人生閱歷，它使我們成長、進步，告訴我們不是所有人都能相信。如此一來，我們似乎找到了快樂。

快樂是每個人都想擁有的，但它并不會永遠伴隨我們，它要靠我們自己去尋找。《我與地壇》中史鐵生從絕望中找到了希望，用筆譜寫出生命的動人樂章。我們也可以像他一樣尋找到屬于自己的快樂，讓快樂伴隨我們前行，從而譜出屬于我們自己的動人樂章。

我與地壇中小學生感想感悟(篇六)

“最后的練習是沿懸崖行走，夢里我聽見，靈魂像一只飛虻在窗戶那兒嗡嗡作響，在顫動的陽光里邊舞邊唱，眺望就是回想。”似是于恍惚之間，白日唯唯諾諾地隱去，夜色張牙舞爪著降臨。此時，夜黑暗得無比蒼涼。二十一歲便癱瘓在輪椅之上，這樣的史鐵生也許不幸，但幸好，他還有地壇。這一生，便有了寄托之所。

那是第一次，一個孤獨的靈魂與一個孤獨的荒園碰撞。史鐵生先生，二十一歲那年進了醫院，沒有死卻再也不能站立行走，對未來充滿恐懼又懷著希望。地壇，一段孤寂的歷史，歷經四百多年的風霜，古殿檐頭浮夸的琉璃被剝蝕，門壁上炫耀的朱紅已經褪淡，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。

這兩者的相遇似乎有些宿命的味道：地壇似乎是專為史鐵生而設，為他歷經了這四百年的孤獨，為這樣一個失魂落魄的人準備好了這一切。讓史鐵生能在其中或呆坐，或呆想，可以推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。

這么一個長滿荒草的廢殿頹檐，仿佛一只溫柔的大手，從先生的痛楚之處輕輕繞過，細細觸摸，滋潤平每一條皺褶，而后帶來了澄明的希望。這地壇里又最純澈的自然之景，有相依相偎的夫妻二人，有熱愛唱歌的小伙子，有漂亮卻弱智的女孩和守護著她的哥哥。當一份孤獨與另一份孤獨相逢，兩份孤獨的相依相偎，讓結果卻變得溫暖起來。可是究竟是什么讓地壇有了如此力量，將一個二十一歲高位截癱的小伙子哺育成了一代大家?

然后，先生寫道“我想那就不必去地壇中尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇。”——我終于找到了答案，先生所說的“我與地壇”絕非那樣一個荒蕪破落的古建筑群，或者說絕不僅僅是那樣。地壇，該是先生心中的地壇。史鐵生參悟了地壇上的每一寸景物，以輪椅上的坐姿，諦聽亙古不變的古柏訴說生命之渺小，苦痛之微不足道；仰望盤醒的燕蝶，訴說生命的奇妙。凝視殘垣斷瓦，看它們展示歷史的風塵與博大。從它們這幼小卻偉大而神性的景物中，先生有所明悟，構造出自己心中的地壇，豁然開朗。當人的心胸如地壇般寬闊，所有的痛苦一定無處遁形。

萬幸，他還有母親，有著世上最博大的關懷和愛。

一個長到二十一歲忽然癱瘓的兒子——她惟一的兒子，這樣的母親注定是最艱難的母親，可這樣的絕境恰恰練就了最剛強的母親。為了治好兒子殘疾的腿，她四處奔波，找大夫打聽偏方，花很多錢，弄來些稀奇古怪的藥。吃洗喝敷熏灸，她虔誠地抱著希望“再試一次”“又是再試一次”。為了給兒子找到一份體面的工作，她跑遍各處機關，陪進笑顏，卑躬屈膝，還有顧及和忍受兒子不定時的歇斯底里。她最擔心的該是兒子的心理狀態，當兒子不在家時，她是怎樣心神不定坐臥難安，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。當兒子逾期未歸時，她又怎樣焦躁地找尋著，正應了那一句“這園中不單是處處都有我的車轍，有過我車轍的地方也都有母親的腳印”。她若知兒子為了她那句“咱娘兒倆在一塊兒好好兒活，好好兒活......”有多勇敢，多頑強，也一定會萬分欣慰吧。

至少，先生還有夢想，有矢志不移的信仰。他寫道：“憑心神去追回被冷淡的夢想，風吹雨灑，會看見天堂尚遠，而夢想未變”。

不錯的，天堂尚遠，而夢想未變。于是，他開始堅持，開始沉淀，于是，他振作精神，執起筆來撞開一條生路——一條救贖之路。愈沉淀，愈是清明澄澈，仿佛原本急不可耐的生命是一杯混入了泥沙的水，可只要將其靜置，泥石沙碩便會一點一點地沉入杯底，最終得到的是上層一塵不染的清水心境。這時的史鐵生，已能用坐在輪椅中這更低的姿態去觀賞地壇內外平凡卻偉大的人，以一個生活智者的身份傳遞著一劑又一劑生活的良藥。在這大千世界前，先生始終微笑著。

“誰說我沒有死過?出生以前，太陽，已無數次起落，悠久的時光又被悠久的虛蕪所吞沒，又以我生命的名義，卷土重來。”我們一定都曾迷惘而不知所措，踽踽自由地夜行，那便去吧。去向往的地方，去光明的地方。因為萬幸還有寄托、愛與夢想。那便去一切心魂由衷的所在。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感大全(10篇)

“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”,閱讀完歌德寫的少年維特之煩惱后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。有關少年維特之煩惱的讀后感范文有哪些呢？為滿足您的需求，讀書筆記吧小編特地編輯了“中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感”，希望對您的工作和生活有所幫助。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇一】

少年維特之煩惱，以維特愛慕綠蒂的感情為全線展開，間或夾雜著對自然，對貴族，對平民生活的思考。

少年維特意外來到小鎮，愛上這里悠然親近自然的生活，遇上天使綠蒂，過上了自認為再幸福不過的生活。卻因為綠蒂未婚夫的歸來，打破這一平靜。維特不能再無所顧忌地親近綠蒂，痛苦萬分之下，接了公職，離開了小鎮。任職期間，卻總被上司公使挑剔為過于急功近利，好在公使的上司伯爵c很是欣賞維特，讓他勉強能繼續干下去。好景不長，伯爵c在某次邀請他去家中閑聊時恰巧碰到貴族聚會。某貴族不喜維特這種身份低賤之人在場，將其勸退。維特成了城中的話題，恰恰這話題又并非憑空而來，人們所說所抨擊之事，恰恰存在，讓維特實在無法當做不存在無所謂，只能再次選擇離開。維特又回到了小鎮，回到了綠蒂身邊，這一次，維特再也控制不住自己的感情，作者描述景描述情的文字中，均能感受到維特的焦躁，似乎一把火，快將書外的讀者燃燒起來，也為維特揪心難過，想讓維特放棄，卻也知道，維特不能放棄，無法放棄，那是他的心啊。這火熱的心怎會不被心思細膩的綠蒂感知，不幸的是，這心卻不但讓綠蒂與丈夫生嫌，還擾亂了綠蒂一貫平靜的心。綠蒂覺得自己不再純潔，也認識到原來自己也那么愛維特。可是，終究是不長久的呀，維特的火最終燒到了自己，維特選擇在圣誕節自殺，如果遵循內心是罪過，就讓自己去上帝那里贖罪吧。

除了愛情，維特還倡導自然，倡導自然藝術，這種藝術無論如何也沒辦法用筆用畫來表達，否則就是玷污了它，不能讓別人明白的。

維特倡導平等，人若是要靠貶低別人才能顯示身份，那是可恥的。

維特的思想激進，對很多東西有不同看法，認為有些人為了平穩建立了思想的大壩，不吸收新理論。

維特倡導年輕人追求自由，適放自我。

書評里面還有很多時代意義在，不在此深談了。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇二】

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提起偉大的文學家歌德，我想沒有人不會對他肅然起敬吧！這個一生追求自由、力爭反抗、崇尚自然的人也曾經經受過感情的折磨——他喜歡上了他的朋友的妻子，也正是由此，他寫出了這部舉世矚目的作品《少年維特之煩惱》，而且，僅僅用了4個星期。

本小說是以書信的格式寫的，著實是一大亮點，也是我所意想不到的。里面有許多值得人深思的東西，那我就一一品嘗吧！

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇三】

冷眼看世界，有時候是一種不得已而為之。生活反復交叉相錯，再回首時，你我已經隔了萬重山水。好在我說“大多數流落于時間”的時候，還會有人心疼我，不至于太過落寞。隔了時光的隧道，路途浩渺，你那里，我終究是去不成了的。清晨大雨，相對于昨日光陰的灰蒙蒙，只能說是風云莫測。我們都看不見未來的樣子。

少年心事，自來無人知曉，即使你我都從青春年少一步步走來。表弟有很多話會對年紀差不多的表姐說，卻不會講給父母;就這樣，本來最愛的人漸乎疏遠。多年后，仔細想時，那時動心處，甚至會有些怕。少年維特，早早識得，只是那時不懂，思念如流水的綿延。

維特看見綠蒂，我卻看到你。一顰一笑之處，未曾盡顯風流，卻已深得我心。莫非，前世我們見過的嗎?心弦撥動心波蕩漾，那一刻你成為我再也無法擺脫的宿命。見到你，盼望見到你，腦海中絲毫的空隙，都被你的影子填滿。那時，自己似乎便是待人采摘的花朵，生怕，不小心，錯過了花期。

你在西邊，我在東邊，隔了一程水路，卻不曾被我望穿。那一夏，炎熱愈顯綿長，我看不到也等不到你的影子。后來，我知道了，你不是不愛，只是不夠愛。

完美實在并不存在，而情人眼里出西施，大約就是如此了。你的每個側面，都深在我心，癡癡傻傻瘋瘋癲癲，當年情未了，卻原來，只因是，第一次動心。

春風十里揚州路，一覺夢醒已十年。桃花源里的人們不知秦漢無論魏晉，而你我，時光荏苒，卻也未曾料得如此結局。現實不僅比想象更復雜，也更加傷人，只因為，你在局內掙扎。

子在川上曰，逝者如斯夫?上賢之人挽不住流水，我挽不住你。時光流水奔騰不息，你我各在一方。即使我想，卻也未能逆水行舟踏水而去。我多想有達摩老祖踏一葦渡航的能耐，再次過去，你的身邊，看一眼，已經遺失的美好。

便似一只蜻蜓，從那個炎夏的草場飛過時光，再次與你錯肩。哀而不傷，樂而不淫，都是些騙人的廢話，不過是古人勸自己莫要越界的古怪托詞。兩情相悅，誰不想占有彼此?而時間不對，恨不相逢未嫁時的眼淚婆娑，我從未給你看過。

好在，還是感恩，那個時間那個地點遇見你了。時間的曠野如此洪荒，我懷念那時的幸運。美麗邂逅，縱生波瀾，也總是幸福歡顏。只是仍然不懂，那一場愛戀，如何弄得自己傷筋動骨五臟六腑痛到無法恢復。直到如今，心門難開，你又怎能曉得?不過，傷疤歷歷在心，也算是，你曾經在過的明證了。

古人說：“情深不壽。”

簡媜則說“深情本身就是一場悲劇，必然以死來句讀。”

你我皆知，那些爆裂到讓人痛讓人哭的故事，也只有這些情深之人才能完成。有人在說感情用事者的幼稚，而那些理性到冷漠的人，則是另外一種悲哀。

少年維特因情而死，我不會。多年后，我明白了”loveshouleneverbeasecret.”和”youshouldneverbeshamedoflove”，所以，有愛足夠了;不曾解釋棄我而去的人，還不值得我了結自己。

太多人早早在生命中離開了吧，若給你長壽獨走與深情不壽，你會做何選呢?

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇四】

如果沒有遇見，會是一種幸運還是一種遺憾?

當維特焦慮而天真地等待夏綠蒂的垂青，他是不是也曾預感到他的命運?

在錯誤的時間遇見錯誤的人，又在純真的心中愛上這個錯誤的人，維特的愛情是一個凄美的錯誤。然而這也許又只是我們一廂情愿的揣測，長眠的人從來不曾后悔他的愛。歌德和維特本是如此相似。

夏綠蒂有如天使，但她只是亞伯特的天使。少年維特可以觸及她的靈魂，卻無法改變命運。一切既已注定，苦苦追求又怎能改變。縱然夏綠蒂以維特為知音，欣賞他，同情他，甚至在心底里愛著他。

無望的愛情最折磨人。這絕不同于絕情。我于是想起了那句詩，“世界上最遙遠的距離，不是我就站在你面前，你卻不知道我愛你;而是明明彼此相愛卻不能在一起。”維特曾經熱烈地親吻夏綠蒂的手，但兩手相握還有那么遠那么遠的距離……

維特這種甜蜜的追求也是他不幸的開端。夏綠蒂早有婚約，無法成全這段感情。在夏綠蒂的內心里，維特是一個值得她珍惜的人。而亞伯特是她的依靠，他忠誠，全心愛她，他對她的整個家庭而言都非常重要。兩者，夏綠蒂都不愿舍棄。她尤其不敢舍棄亞伯特，她怕承受世俗的壓力，她也希望維特幸福。她抽離開那段虛幻的、不可行的感情，她渴望幫助維特找到一個歸宿，又痛苦地希望保留住維特的愛。

維特在失戀的煎熬下黯然離開。然而在使館工作的這段時間，他與當時的社會風氣格格不入，他處處受挫。在工作中受到打擊的維特重回小鎮，再次陷入情感的旋渦。

此時的夏綠蒂已為人婦。正是物是人非事事休。郁積的憤懣與憂傷在維特的心中沉淀，他的身心開始萎靡。

少年維特，在他給朋友的那些親密的信件中，我親眼見到一個熱愛繪畫、熱愛自然而又熱情洋溢的少年一步步走向自我毀滅。僅僅一年半的時間，他感受了世間太多的情感。他經歷了春之希望、夏之熱烈、秋之蕭瑟、冬之冷寂。他歸于死亡，他的靈魂歸于沉默。

他熱烈的追求，滿懷希望地等待。他固執，在無望的時候又在固執中傷害自己。當一種愛永無實現的機會，他選擇了死，為夏綠蒂而死。

夏綠蒂臉色蒼白，顫抖把那支手槍遞給維特的仆人，盡管，她已經有強烈的不祥的預感，她卻無力阻止。維特到死，終于感覺到了幸福。他的口袋里裝著初見夏綠蒂時她衣服上的粉色蝴蝶結……

愛情終于在生命消逝之后獲得永生，永恒的戀歌只在維特走向另一個世界的時候唱響。而夏綠蒂暈到在亞伯特的腳邊，不知何時才能從哀傷中醒來……

維特不會再醒來。歌德的腳步卻沒有停留，一個月的時間，一段痛苦的愛情，一份年少的愛恨癡狂成就了這段人間永恒的戀歌。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇五】

在寒意的假期里，我讀了德國大作家歌德的小說—《少年維特之煩惱》。這本小說運用日記的形式向講述了動聽的故事。

這本書主要講了：少年維特反對舊社會的習俗，卻屢遭碰壁。他來到這座孤寂小城一是母親的遺產，二是擺脫一場愛情的苦惱。他喜歡上了朋友的未婚妻！維特異常痛苦和郁悶，在他愛情無望之時，他了自殺。在葬禮上親人，朋友，連牧師也。他就冷清地結束了的生命。

讀完我哭得唏哩嘩啦。轉念一想：富有詩意。崇尚。自由向上的好為愛情而死，值嗎？我不值，維特不為愛情而死。他完全可以重新振作，另覓他人。他太過于執著，哎......

這本書：都要想開些，不要向維特想不開哦！做人，做事何必固執呢？

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇六】

《少年維特之煩惱》，看完后回想起這個名字，內心不由自在地嗤笑：少年？煩惱？好吧，“少年”在《詩經》中也許有“青少年兒童之統稱”的意思，那煩惱呢？把自己帶入維特的視角，這哪是煩惱？這是痛苦，關乎生死存亡、世界意義的壓迫般的痛苦。但，用“煩惱”也對，結尾不是明明白白地寫著“沒有任何一個教士來為維特送行”嗎？這只是煩惱，一個在德國社會激不起半點水花的多愁善感發了瘋般的年輕人煩惱罷了。

一個會畫畫、博覽群書、熱愛自然、待人和氣、喜愛兒童的青年人，何以落得這般境地？按理說，懂得越多，不是應該越清楚人的局限、對自己能得到的東西認識更全面嗎？不，這一切，只需一個能歌善舞、活潑可愛、知書達理、愛談鋼琴的女孩子來打破。

全書歷時一年半，只有兩個月是維特碰到綠蒂之前的故事。那兩個月，他剛從家中跑出，搬到一處鳥語花香、民風淳樸之地，是他短暫的人生比較歡樂的日子吧。但偏不，上帝設置了一個無論如何無法繞開的障礙：綠蒂。他被深深地吸引，在經歷最初的悸動后，糾結開始了，因為那個姑娘是有主的。更可笑的是，未婚夫阿爾伯特回來之后，維特還和他結下了友誼，維特自己都啼笑皆非地說道：“世上沒有比我們三個更荒唐的關系了吧。”他離開過，沒用，公使館無趣的生活和公使的官僚主義作風讓他受不住。既然踏破鐵鞋無覓處，那就回去吧。但，從前的小朋友走了，喜歡女房東的長工被驅走、一時糊涂殺了人、被判有罪了，連綠蒂都說：“你就不能減少來我們這兒的次數嗎？”他有什么辦法？啊？德國的精神亡了……大自然發起怒了……莪相的時代一去不復返了。他，就走向了消除自己存在的道路。

這么一個人，大人們會嘲笑他說：再去找一個值得愛的，再覓一處別的地方的工作，難道這么難嗎？是啊，維特想過，他這么回應：“這些無趣的人，把自己的人生圈在籬笆里。”我的感情不能抒發，活著和死了有什么區別，呵？以我觀物，則我皆著我之色彩。那就帶走綠蒂，像普希金、拿破侖一樣去和阿爾伯特決斗吧！呵？那維特成了什么人呢？他是有理性的，他純樸的天性決定了他干不出這種事。那第三種出路就明了了。

維特，他的性格也許自我，但從他書信的這種充滿活力的語言來看，他就是對那個時代的反抗。“上層人士們羞于見我，公爵雖然照顧我，但也不能太過忤逆別人的意思。”他愛著藝術、愛著山水、愛著幽靜、甚至擁抱孤獨，他是個漫游者，他其實是內心脆弱如處女座般的（父親早逝，青年時代的女友也走了）你不是嗎？這樣的他，綠蒂才能如他的眼。她是個活潑、負責任、能真正和他對話的人。1771年7月16日，她的鋼琴聲這么悅耳；1771年9月10日，母親早逝的她是那么用心地履行本不該落到她身上的責任。然而，她難道沒有同時向往兩段感情的意思？如同《呼嘯山莊》的凱瑟琳一般，綠蒂渴望穩重的感覺，她有了丈夫阿爾伯特；她渴望情感共鳴，她有了維特。“女人總是擅于處理兩個愛慕者之間的關系”，維特如是說。我們能指責她嗎？不完全能，只是事態失控，已有了自殺之心的維特找上門來，她卻不知如何面對，在恍惚之間竟給了維特自殺的工具。綠蒂沒那么成熟，維特怪過她：“你豈不是在給我釀造一杯毒酒？”但最后，綠蒂還是回應了愛意，斬斷了把維特留在港灣的最后一絲繩索。

愛情本不該用自殺結尾。我也想過，為什么要自殺？如果僅解釋為歌德對自己年輕時一段情感的交代，那未免太小看他了。前面隱隱約約地提到，維特除了愛情失意，事業也失意，但并不重要，“曳尾于涂中”正是他想要的。那么，還有什么？一個細節，他不讀荷馬，而讀所謂莪相的詩。最后自殺前他也曾向綠蒂讀起。莪相是古代詩人，代表著詩人崇高的一種對死亡、英雄氣概的情感；荷馬是史詩詩人，但也許留給情感的地方不多，更多是記事。維特是感性的，理性的地方有但后期被感性完全壓制。自然滿足不了他，現實滿足不了他，人與人之間時常不能共情、總干在他看來沒意義的事，他便依感性認定沒有存在的價值了吧。

歌德的這本書信體小說，不止講愛情悲劇，更講的是社會風氣。彼時的德國流行庸俗小說，完全處在社會的庸俗道德觀中，歌德便以此小說回擊之，勇氣可嘉。除此之外，小說中有時的“胡言亂語”卻是對人生真切的思考。1771年5月30日，維特便說自然本身之美，雖有為自己荒廢作畫辯解之意，但有點回歸自然之意。諸如此類，書中很多處。

維特其實可以不死，做到下面任意三點之一就行：自尊心降一點，不要讓綠蒂徹底離開阿爾伯特跟他走；手段別那么高尚一點，殺了阿爾伯特強行帶走綠蒂也可；目標放低一點，綠蒂身邊那么多女伴，城里那么多女子，哪一個不行？但那樣，他還是那個大家為之落淚的維特嗎？不，維特得不到愛，找不到意義，那就離開！綠蒂也值得指摘，按現在的愛情觀，她明顯有曖昧不清、綠茶婊之嫌。但她不是故意的，她只是試圖駕馭自己駕馭不了的事物罷了。

激進者也許會由此質疑婚姻，還有對我們自身的意義思考。自然，擁抱自然吧；待人接物，能忍就忍，像維特這么一斷干凈也只是小說吧；詩，詩是靈魂結晶，如果不愿看到1772年10月12日描述的詩人凄涼的臨死圖景，那就關注詩吧；自殺，加繆說這是個唯一重要的哲學問題，維特對抗的不是荒謬，卻依然自裁，源于他不愿和解的極端認知事物方法，世界不是非黑即白，如果看到黑的事物無法繞過，也不該了結自己不是？努力識別出白的就好，誒，這是不是違背了歌德的本意呢？

還是好好活著吧，我以前也有點把自己的目標定的過高的意思，歌德寫這本小說也不是鼓勵中二青年們自殺呀，他還寫過詩勸我們好好活著呢。和世界和解。喜歡的女孩子如果有主也學學維特吧，不去破壞別人感情，但也千萬別把它當成人生的唯一意義。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇七】

作為德國“狂飆突進”運動的代表人物，歌德在他的一系列作品中呼喚自由，歌頌反抗。《少年維特之煩惱》發表后，立即轟動了全德和全歐，它表現了覺醒的市民階級知識分子在當時封建社會環境里的精神苦悶。小說對封建道德、等級觀念的激烈反抗以及對個性解放、發展“天才”的強烈要求，喊出了當時覺醒的一代知識分子的內心呼聲，因此進步人士對之歡呼喝彩。

小說描寫進步青年對當時鄙陋的德國社會的體驗和感受，表現了作者對封建道德等級觀念的反應以及對個性解放的強烈要求：少年維特愛上了一個名叫綠蒂的姑娘，而姑娘已同別人訂婚。愛情上的挫折使維特悲痛欲絕。之后，維特又因同封建社會格格不入，感到前途無望而自殺。

書中的言語敏感而細膩，追求自由的精神充斥著一切，讀著它的時候，腦子里所顯現的是大片的青色，是田園的顏色，是自由的顏色，是知己的顏色。曾看到一段文字這樣寫“對于他的精神和性格，你們定會深表欽佩和愛憐，對于他的命運定會灑下你們的淚水。

善良的人呀，你正體驗著他那樣的煩惱，那就從他的痛苦中汲取慰藉吧，倘若由于命運的播弄或自身的過錯而覓不到知音，那就讓這本小書做你的朋友吧。”

也曾看到某人說：“這是一本典型的資產階級毒害青少年的大毒草，許多青少年由于讀了這本書而走上了自殺的道路。但是在資本主義國家，這樣的作品反而受到吹捧，甚至有人說自殺的人越多，說明這本書越有價值。由此我們不難看出資本主義國家的社會價值觀是多么自私、殘酷和荒唐!一個作家可以只為了自己的成名成家而不顧任何社會道德責任、甚至不惜剝奪讀者的生命!”然則，這本書并不是教人自殺的，而之所以有那么多的人在看完它之后選擇了了此一生的原因是活著就感受到與書中同樣的痛苦。年輕本來就是痛苦，因為年輕的心就像是水晶做成的雖是晶瑩美麗，卻脆弱易碎;因為年輕的心就像是未成形的珍珠一般，總忍受著巨痛。于是他們便開始尋找永遠和便宜的居所，使自己完整不受傷害，可什么是永遠的呢?只有死亡吧。憑借著死亡的力量去消除一切的痛苦。無念無欲也就沒有痛苦了。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇八】

若心中自在逍遙，又何必執念遠方？

——題記

你若手不釋書，靈魂便不再荒涼。書，是一個神圣而又神奇的東西，人們從而對它充滿了好奇。歌德筆下《少年維特之煩惱》這一杰作，深深打動人們的心靈，帶我們開啟異國書香之旅。

這篇作品讓歌德幾乎一夜成名，文章結合了歌德的親身經歷，講述了那一個時代人民的感情，憧憬與痛苦。勇敢呼喊低等階級百姓們的心聲，書因此風靡歐洲，影響了一代又一代的青年男女。在現在的二十一世紀，這似乎離我們很遙遠，與我們毫不相干。因為我們忽略了生活，忽略了情感。所以我們并不理解維特的痛苦，若細細品味，會發現，生活中有許多像他一般形形色色的人，在情竇初開的年紀，他也是一個沒有目標的青年。他不知道自己想做什么，也不知道自己能做什么。但從中我們能讀出他對世俗的憎惡，顯得他與時代格格不入，從而走向“極端”，結束了自己瀟灑而又束縛的一生。

這是一個似悲非悲的故事。在一般的劇情中，男女主角都是因為一場偶遇，然后相愛，中間經歷了一些波折，但最后幸福美滿，終成眷屬。故事中維特也遇到了自己人生中的第一場愛情，當然了，也是最后一次。這是一個以悲劇收場的愛情故事，男主角叫維特，一個生機勃勃的少年，女主角叫綠蒂，一個人如其名的妙齡少女。維特因為忍受不了市井烏煙瘴氣的生活，幾經周轉來到一個小橋流水人家的山村，他親近大自然，尋找來自鄉間的樂趣，并因此認識了身為法官女兒的綠蒂。如同大多劇情一般，他們相知相愛，漸漸融入彼此生命中的一部分，但綠蒂此時已有了未婚夫，在當時白色恐怖的統治下，他想與綠蒂攜手相伴一生是根本不可能的事情，他絕望了，他又回到了城市，他已經清楚了自己想要什么，卻是永遠也不可能得到，這才是痛苦的根源。最終在貴族勢力的欺壓下，他結束了自己的生命。男主角沉了心，失了命，注定是一個不會圓滿的結局。

但這真的是一個徹徹底底的悲劇嗎？我想不是，打開窗，看那一抹殘陽如血，淡淡的思緒隨著晚風化進貧瘠的土地。我隱約看見了維特的身影，他的靈魂是孤獨的，同時也是高尚的。大多的讀者不明白，他為何不一直追求自己想要的愛情呢？在生活中，奇跡無處不在。是，我也有過類似的想法，我曾在一本雜志上看過一首詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”這是一首跟隨時代潮流的隨筆詩，正經人可能覺得連詩都算不上。但這卻恰恰是維特所追求的。他追求什么？他追求自由。自由有那么重要嗎？何苦為它丟了性命。我認為是，至少在維特看來，這勝過他的生命。

我們都是溫室里的花朵，都未經過風雨的洗禮，萬事由人做主，自由對我們來說可有可無，在看完《少年維特之煩惱》后，我改變了我的看法。“不是所有的感情都會有始有終，孤獨盡頭不一定惶恐”，這正是維特，也是歌德一生的寫照。維特結束了生命，同時也結束了煩惱。隨心而去，隨世人笑吾癲狂。

其實我們心里都住著一個維特，現實中卻選擇了另一個自己。若心自由，逍遙相伴一生。我們都有一雙隱形的翅膀，在心靈的港灣無拘無束的飛行。回首歲月，淺笑安然，遙望未來，一個新的自己正在人生的彼岸對我們招手。不為過去，不懼將來，心向自由，才能所向披靡。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇九】

其實自殺并不是唯一一種解決的方案，后者是說對于現實生活中(而不是情節發展的需要)，維特覺得自己有種沖動，要把綠蒂殺了，把綠蒂的丈夫殺了，把自己殺了。他又認為自殺(以成全他人)才是最好的結局。假使書中的故事是現實生活中的，維特的自殺就應該是不可原諒的了。不少自殺的人都自認為自己的離去就是給他周圍的人帶來釋放、幸福的原因，才會“大義凜然”地赴死路，讓自己的肉身與煩惱全部消失了。

而他們怎么就沒有想到一個人的自殺根本就不能讓旁人感到幸福，用一種昂貴的生命代價成為他人(甚至可能就是他所愛的，要成全的人)一輩子的心理枷鎖。而如果致使他自殺的關鍵人物，稍有良心的，必定會受到不小的影響，更有甚者可能再也走不出來。可以說自殺的人是最懦弱最自私的人，他們只是一相情愿地認為這樣可以了卻一切了，卻不知道他們正是把這一切加重了砝碼扔給周圍的人。沒有人會因為自己的原因致使他人自殺后仍會感到比此人仍在世時候更幸福吧?

再看維特，他也是很自私的。他自己不能度過心理難關就一槍了結了生命，他用“死”這樣“偉大”的禮物要奉獻給綠蒂夫婦，真的會像他所期待的那樣夫婦倆感到幸福嗎?我們可以看到綠蒂夫婦與維特建立了很深厚的友誼，綠蒂對維特有著一種很強烈的依賴感，她幾次下決心要與他斷絕關系，但想到自己習慣了有什么事情都要維特分享時，她已經不能習慣了沒有維特的生活，她也不能想象這樣的生活;而她丈夫在與維特的思辯中也得到過不少的快樂。他們平靜的生活是由三個人組成的。維特的自殺，這兩個人又要遭受什么樣的良心譴責呢?從綠蒂夫婦對得知維特自殺后的反應就知道，維特是用自己的“死”來向他們宣戰了!

德國青年中也不乏有人步其后塵。但是這樣的消極影響不在于維特是否是自殺的。而是這本書中過多地描寫了維特對綠蒂的戀情，渲染了他失戀之后孤獨、傷感的情調，使青年們把它僅僅看做是一本傷感的愛情小說，一本愛情的悲劇，而遺忘了它的誕生時的歷史背景以及維特真正的抗爭之意，某些戀愛至上的人、情場上的失戀者在這單方面得到共鳴了，才會有不理智的舉動。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感【篇十】

花了幾天時間讀完了歌德所著的《少年維特之煩惱》。這本書刻畫了一個多愁善感的年輕人維特尋找自我直至崩潰的心路歷程。在此書中，一個熱情洋溢的少年維特，因為邂逅了一位已訂婚的少女綠蒂，并對她一見鐘情無力自拔，而陷入了感情煎熬的無底深淵。經過長期的掙扎，最后因為感到愛情的無望，而走上自殺這條路，這個悲慘的結局，是多么令人惋惜與感傷！

在歌德筆下的維特，雖然擁有許多過人的天賦，在事業上有突出表現，但卻不會安排自己的感情生活。他的過度多愁善感讓自己的感性淹沒了理性的判斷力，而陷入意志消沉的境界，而無法開展亮麗的人生。最后，這脫韁的熱情，由于沒有受到了解與適當宣泄，而淪為為愛結束生命的悲劇。

這種感情深處的美麗與哀愁，為何總是沒有標準答案？

例如英國溫莎公爵不愛江山愛美人的灑脫；或吳三桂一怒為紅顏，引清兵人關的蠻干，又何嘗不是為了一個“愛”字。

我想，很多悲劇的產生，都是由于當事人以為人生只有“是”或“不是”兩種抉擇而已，如同莎翁筆下的哈姆雷特一樣(tobe，ornottobe)。事實上，人生應有很多第三條路可以選擇。只是我們往往太執著，太死心眼了，而無法自在生活下去。

誠如武者小路實篤所言：“花開自在。”花就是花，不管我們從哪一個角度看它，不管我們用什么心情看它，它依然是它，花開自在。或許，我們應該學習這種“自在”的人生哲學，那么許多生命中的困惑，將可迎刃而解。

可憐的維特，他用一曲死亡的葬歌成全了所有人的解脫。這樣慘烈的愛情，這樣偉大的犧牲，讓人不禁潸然淚下。我相信，維特那朝圣者靈魂，將伴著著他飛向那無所不能的上帝。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板集錦十二篇

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，閱讀了少年維特之煩惱之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。您是否正在想怎么樣才能寫好少年維特之煩惱的讀后感呢？急您所急，讀書筆記吧小編為朋友們了收集和編輯了“中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇一】

近日，借著假期的閑暇，我閱讀了德國作家歌德的著作《少年維特之煩惱》。閉上眼，主人公維特的形象立刻浮現在我的腦海中。想著維特的故事，不禁使我思緒萬千，心中有太多的話兒想告訴這位悲情少年。

維特，首先我想告訴你什么是真正的愛。我不是不承認你對綠蒂的愛，你對她熾熱的愛，我明白，我也了解。但是你想過讓綠蒂幸福快樂嗎？你以為你的死會帶給綠蒂和阿爾貝特快樂嗎？眾所周知，不會。因為你是他們二人最好的朋友。你愛她，就不應該去糾纏她，阿爾貝特是她的丈夫，阿爾貝特會怎么想，綠蒂夾在中間也很為難。不錯，雨果說過：人生是花，而愛是花蜜。愛確實是美好的東西。但事情到了這一步，你對綠蒂的愛毫無意義，你唯一能做的，就是遠遠地祝福他們。

維特，其次我想對你說，如果你改變不了社會，那么就只能適應社會。當然，我這樣說，不是慫恿你向那些貴族一樣，成為迂腐古板、勢利虛榮的人。你了解荷花嗎？荷花素以出淤泥而不染聞名遐邇。我希望你成為那個社會中一朵圣潔的荷花，用自己的努力，闖出一片天地，然后去幫助那些需要幫助的人。有些窮人們生活在社會底層，他們不是沒有努力，而是沒有機會，他們受貴族壓迫，出人頭地談何容易。而你，維特，出身貴族，有條件去幫助他們。所以，你應該多關注慈善事業，不要留戀兒女情長。

維特，我還想和你說，你最后的決定死，是不重視生命的表現！有的人可能會說你勇敢、膽大，但是我卻認為你是一個不折不扣的懦夫。你是為了綠蒂而死嗎？你的本意是想讓她幸福，但是你有認真考慮嗎？你的死給她以后的生活戴上了一道思想枷鎖，她還會幸福嗎？再說說你父母，可憐天下父母心啊！維特啊維特，養育你十幾年，你居然就以死來回報他們。我還想問你，你不是想解脫嗎？那為什么臨死還穿上那套青色燕尾服呢？你難道不想在天國忘掉這一切悲痛嗎？

據說，這本書問世后，震撼了不少青少年，青少年們學維特對月傷情，看花落淚，竟然把維特當成了崇拜的偶像。我想，歌德創作此書不是讓后代向維特學習吧。尤其是我們21世紀的青少年，更要以國家、社會為重，不能太重感情。最后，維特，祝你在天國好運吧！

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇二】

看完《少年維特的煩惱》，糾纏住我的一個問題是：維特為什么非要自殺不可?他正年輕，正是生命之花開的正艷的時候，他為什么選擇死亡?我能理解他所經歷的一切，可是生命是有韌性的，當你經歷任何災難和不幸之后，都有一股莫名的內在動力要讓你活下去，這就是生命的韌性。所以，人活著就不要輕易選擇死亡，我們都得為自己負責。

有人曾說“只有當人內在的純然性、完滿性遭致破壞、裂變，以至再沒有其他有效的方法使之恢復、整合時，自殺的發生才有可能”。維特的過去確實交織著紛擾和詭詐，痛苦和寒栗，還有理想的破滅及現實的無情，這在他的心理留下了陰影，我們也為他的不幸而難過。可是我仍然覺得這些都不能為他選擇自殺這種弱者的做法辯護。一個人生活在這個世界上，就應該有抗壓能力，有面對現實的勇氣。人性本善，我相信每個人心目中的世界都是最完美無瑕的人間天堂。可是，現實和理想是有差距的，這就需要我們有一定的承受能力，勇敢地去面對一切，接受一切。而這個，是維特所缺少的，不得不說，他的內心不夠強大。

維特的死讓我聯想到當今的社會現實，新華社一篇名為《和諧社會需要尊重和鼓勵失敗者》的文章中引用的數字表明，我國每年自殺人數達28。7萬，還有200萬人自殺未遂。也就是說中國每兩分鐘就有一人死于自殺，同時還有8個人自殺未遂。這個數字大的驚人，也讓我感到難過。人來到這個世界多么的不易，一切的痛苦、磨難都是我們應該經歷的，這樣的人生才算完美。只有在你經歷過所有的喜怒哀樂，人生的大起大落后因為生命到了盡頭而死去，這才是完整的人生，也才是真正的人生。《活著》中的主人公福貴，他的一生經歷了家庭破產，父親、母親、兒子、妻子、女兒以及女婿一個接一個地死去，最后連僅剩的小外孫也去世了，這樣的人生悲劇，他仍然堅強的活著，與一頭老牛作伴終老。我覺得在面對生命這方面我們應該向他學習，珍愛生命，要看到生的希望，堅強的活下去。

最后，生命誠可貴，生命是父母給我們可以生存在這個社會上的權利。我們的生命不只是自己的，還是父母以及身邊關心我們愛護我們的朋友的。所以，我們要好好活下去，要活的自在。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇三】

名著是我們接觸世界文學頂峰的一個途徑;名著是增進知識的一個魔法棒。總之，名著是百讀不厭、百看不倦的。最近，我便讀了一本《少年維特的煩惱》是著名的德國作家歌德寫的。這書讓我受益匪淺。

這本書是以書信的方式來寫。主要寫了維特與綠蒂追求個性解放和愛情只有的強烈的愿望。是啊，我們小時候的個性是多么重要，有時，我們任性時一個撒嬌的動作，開心時一個激情的微笑，煩惱是一個沮喪的哭臉，這都是我們不經意間流露個性。在小時候保持那純真無瑕的個性是多么可貴。大了，反而我們會機械去遵守大人們定下的規矩，老師們說下的規矩，一點也沒有自己的真實感情與真實想法。我是多么失望!雖然我自己也是孩子，也不可能去違反那“早已成文”的規律，但是我還是迫切地希望我們以及所有的人都能找回自己那埋藏在深處那純真無邪的個性。

維特成為一時間風靡全球的人物，就是因他的追求個性的精神被人們所敬仰所愛戴。我也要追求個性，但是也不會做出過分的事情。你們也要這樣哦!

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇四】

《少年維特之煩惱》是歌德最著名的代表作之一也可看作是他前半生的寫照。《少年維特之煩惱》中融進了他大量真實的生活經歷。23歲的時候歌德曾經愛上一個名叫綠蒂的女子然而她卻是有夫之婦。歌德因此絕望而痛苦腦子里不時出現自殺的念頭。而這時他的一個朋友耶魯撒冷也恰好因戀上同事妻子而絕望自殺。此消息大大震動了歌德。他把自己對綠蒂之戀與耶魯撒冷事件混合在一起便構成了整個故事的輪廓。只用了四個星期的時間歌德就完成了這部小說。1774年小說一發表便引起了強烈的反響整個歐洲掀起了一陣維特熱歌德的手揭開了沉睡在當代的深深激動著的心靈里的一切秘密。

《少年維特的煩惱》講述的是一位才華橫溢、熱愛自然的青年維特獨自一人到青山幽谷、晨曦暮露的小山村，他盡情地沉醉于這夢幻般的自然景色中，怡然自得。這種愜意的日子沒過多久，維特在一次舞會上認識了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛上了她。可誰也沒想到綠蒂竟然已經訂婚了，她的忠誠使她無法將自己的愛情獻給維特。這無疑是給熱戀中的維特一個沉重的打擊，一系列的煩惱也隨之而來，他只好告別綠蒂，不舍地離開了。可在那個腐敗的社會，他處處碰壁，心靈再次承受著痛苦和失落，他又再次回到原先的山村。物是人非啊！綠蒂結了婚，善良的村民也一個個慘遭不幸，他絕望了，在奧西思的悲歌中，用手槍對準了自己的頭顱……

它告訴了我們：只有努力戰勝生活中所遇到的挫折和失敗，我們的生命才有意義和價值。即使最后我們還沒有成功，但至少我們努力過、奮斗過！努力，并不一定成功；但放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來之前，結果永遠是未知的，所以在困難面前我們應選擇堅持奮斗，永不言棄，努力向成功的彼岸進發。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇五】

一本好書需要一個懂書的人來欣賞。書是人類的朋友，書是所有知識的源泉，書是一筆寶貴的財富。書是人類進步的階梯。我有幸讀到一本好書《少年維特的煩惱》，真讓我受意非淺，終身難忘呀!

《少年維特的煩惱》記敘的是：維特只身一人來到瓦爾海姆，認識了天使般美麗純潔的少女夏綠帝，并對她一件傾心。可綠帝已經與阿爾伯特定了婚。維特他很矛盾，于是便去了很遠的地方。回來時，綠帝很開心，可維特依然放不下這段感情，最后舉槍自殺。

少年維特的經歷是坎坷的，可他也遇到了自己愛的人，我不禁為他而感動。同時，維特也是一個重情意的好人，他不想讓綠帝難過，有不想失去一段來之不易的友情，最后他居然舍棄自己，成全他人。維特太偉大了，因為只有這樣，才能情義兩全，才能解脫痛苦。

其實，作為一個人，一個高級動物，一個有血有肉有思想的人，不應該成為冷血動物。認的心是熱的，都是有感覺的。遇到困難的人應該伸手解救他們，不能鄙視他們，抬高自己。就像維特一樣舍己為人，可維特也不應該想不開，因為世界是奇妙的，在這個地方失去的，也許會在另一個地方得到。請那些在絕望與痛苦的人們打開心結，不要想不開，應該感受大自然的奧妙，跟別人交朋友。

這就是我的感受，我對這本書的理解。我知道這本書是在記敘一個人痛苦、坎坷的人生道路。不過，即使我遇到困難，我也決不妥協，即使前面是高山峻嶺，我也要翻過去，看到艷陽滿晴天。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇六】

讀完歌德的《少年維特的煩惱》，歌德果然深刻，他的思想是高貴的，他對于世界的感情真實，傾泄，每個句子都有打動人的，古典式的魔力。

古典哲學和古典文學吸引我們的就是那種樸素，并不復雜，沒有太多趴在他們背上的蛤蟆。他們直來直往，與世界沒有隔膜。相信理性和真摯，相信歌詠。而從某個門檻開始，這些堅固的東西都煙消云散了。在這之前，世界是個悲劇，在這之后，則成了徹頭徹尾的喜劇。

和阿爾貝特的爭吵是他第一次顯出了自殺的征兆。

自相矛盾，求生的欲望。將他殺死的——“光明的黑暗”以及“光明中的黑暗”，反叛的動機是敏感和激情，力量是無名的青春沖動，蠢蠢欲動以及現實理想之差的反推動力量，機會為愛情和在使館“活動”，對象是他和世界永遠擺不正的位置。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇七】

崇尚自然，崇拜天才，推崇民族意識，渴求沖破精神和物質束縛。疾呼反抗要求自由這些精神充溢在狂飆突進作家作品中，而歌德在此期間創作的《少年維特之煩惱》就是狂飆突進運動精神體現最為充分，印象最廣泛的一部代表作品。與歌德大部分作品一樣，這部《少年維特之煩惱》是他本人愛情生活的一次折光。歌德回到法蘭克福不久，就得知自己的朋友耶路撒冷，在魏茨拉因戀人之妻而借凱德涅的手槍自殺的消息。相同的感情，相同的遭遇，在歌德內心激起了創造的沖動，他手不釋卷，四周之內就完成了這部信體小說——《少年維特之煩惱》

這個小說沒有什么引人入勝的，歌德曾有這樣一句話做了概括“我描寫了一個有著深沉細膩情感和真正觀察力的年輕人，他陷入迷茫的夢幻中不能自拔，在沉思冥想中慢慢毀滅自己，直到最后被不幸的激情，特別是一種無止境的愛情粉碎，用一顆彈丸射進自己的腦子里”小說情節十分簡單。

從這個簡單的情節中，讀者可以體現出德國新興資產階級知識分子的精神，他要擺脫傳統的束縛和精神的壓制，渴求自由，張揚自我。

這部小說是用日記和書信寫成的，這種題材適于披露主人公的內心世界，抒發苦悶的的心理和迷茫的情感。整部作品像一篇感傷的抒情詩，坦率，真實，袒露心扉，毫無矯飾，毫無做作，無論是主人公愛的歡愉或痛苦，都躍然紙上，像是捧出一顆跳動的心，激起了讀者情感情感上強烈的共鳴和精神上極大的震撼。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇八】

花了幾天時間讀完了歌德所著的《少年維特之煩惱》。這本書刻畫了一個多愁善感的年輕人維特尋找自我直至崩潰的心路歷程。在此書中，一個熱情洋溢的少年維特，因為邂逅了一位已訂婚的少女綠蒂，并對她一見鐘情無力自拔，而陷入了感情煎熬的無底深淵。經過長期的掙扎，最后因為感到愛情的無望，而走上自殺這條路，這個悲慘的結局，是多么令人惋惜與感傷！

在歌德筆下的維特，雖然擁有許多過人的天賦，在事業上有突出表現，但卻不會安排自己的感情生活。他的過度多愁善感讓自己的感性淹沒了理性的判斷力，而陷入意志消沉的境界，而無法開展亮麗的人生。最后，這脫韁的熱情，由于沒有受到了解與適當宣泄，而淪為為愛結束生命的悲劇。

這種感情深處的美麗與哀愁，為何總是沒有標準答案？

例如英國溫莎公爵不愛江山愛美人的灑脫；或吳三桂一怒為紅顏，引清兵人關的蠻干，又何嘗不是為了一個“愛”字。

我想，很多悲劇的產生，都是由于當事人以為人生只有“是”或“不是”兩種抉擇而已，如同莎翁筆下的哈姆雷特一樣(tobe，ornottobe)。事實上，人生應有很多第三條路可以選擇。只是我們往往太執著，太死心眼了，而無法自在生活下去。

誠如武者小路實篤所言：“花開自在。”花就是花，不管我們從哪一個角度看它，不管我們用什么心情看它，它依然是它，花開自在。或許，我們應該學習這種“自在”的人生哲學，那么許多生命中的困惑，將可迎刃而解。

可憐的維特，他用一曲死亡的葬歌成全了所有人的解脫。這樣慘烈的愛情，這樣偉大的犧牲，讓人不禁潸然淚下。我相信，維特那朝圣者靈魂，將伴著著他飛向那無所不能的上帝。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇九】

作為德國“狂飆突進”運動的代表人物，歌德在他的一系列作品中呼喚自由，歌頌反抗。《少年維特之煩惱》發表后，立即轟動了全德和全歐，它表現了覺醒的市民階級知識分子在當時封建社會環境里的精神苦悶。小說對封建道德、等級觀念的激烈反抗以及對個性解放、發展“天才”的強烈要求，喊出了當時覺醒的一代知識分子的內心呼聲，因此進步人士對之歡呼喝彩。

小說描寫進步青年對當時鄙陋的德國社會的體驗和感受，表現了作者對封建道德等級觀念的反應以及對個性解放的強烈要求：少年維特愛上了一個名叫綠蒂的姑娘，而姑娘已同別人訂婚。愛情上的挫折使維特悲痛欲絕。之后，維特又因同封建社會格格不入，感到前途無望而自殺。

書中的言語敏感而細膩，追求自由的精神充斥著一切，讀著它的時候，腦子里所顯現的是大片的青色，是田園的顏色，是自由的顏色，是知己的顏色。曾看到一段文字這樣寫“對于他的精神和性格，你們定會深表欽佩和愛憐，對于他的命運定會灑下你們的淚水。

善良的人呀，你正體驗著他那樣的煩惱，那就從他的痛苦中汲取慰藉吧，倘若由于命運的播弄或自身的過錯而覓不到知音，那就讓這本小書做你的朋友吧。”

也曾看到某人說：“這是一本典型的資產階級毒害青少年的大毒草，許多青少年由于讀了這本書而走上了自殺的道路。但是在資本主義國家，這樣的作品反而受到吹捧，甚至有人說自殺的人越多，說明這本書越有價值。由此我們不難看出資本主義國家的社會價值觀是多么自私、殘酷和荒唐!一個作家可以只為了自己的成名成家而不顧任何社會道德責任、甚至不惜剝奪讀者的生命!”然則，這本書并不是教人自殺的，而之所以有那么多的人在看完它之后選擇了了此一生的原因是活著就感受到與書中同樣的痛苦。年輕本來就是痛苦，因為年輕的心就像是水晶做成的雖是晶瑩美麗，卻脆弱易碎;因為年輕的心就像是未成形的珍珠一般，總忍受著巨痛。于是他們便開始尋找永遠和便宜的居所，使自己完整不受傷害，可什么是永遠的呢?只有死亡吧。憑借著死亡的力量去消除一切的痛苦。無念無欲也就沒有痛苦了。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇十】

其實自殺并不是唯一一種解決的方案，后者是說對于現實生活中(而不是情節發展的需要)，維特覺得自己有種沖動，要把綠蒂殺了，把綠蒂的丈夫殺了，把自己殺了。他又認為自殺(以成全他人)才是最好的結局。假使書中的故事是現實生活中的，維特的自殺就應該是不可原諒的了。不少自殺的人都自認為自己的離去就是給他周圍的人帶來釋放、幸福的原因，才會“大義凜然”地赴死路，讓自己的肉身與煩惱全部消失了。

而他們怎么就沒有想到一個人的自殺根本就不能讓旁人感到幸福，用一種昂貴的生命代價成為他人(甚至可能就是他所愛的，要成全的人)一輩子的心理枷鎖。而如果致使他自殺的關鍵人物，稍有良心的，必定會受到不小的影響，更有甚者可能再也走不出來。可以說自殺的人是最懦弱最自私的人，他們只是一相情愿地認為這樣可以了卻一切了，卻不知道他們正是把這一切加重了砝碼扔給周圍的人。沒有人會因為自己的原因致使他人自殺后仍會感到比此人仍在世時候更幸福吧?

再看維特，他也是很自私的。他自己不能度過心理難關就一槍了結了生命，他用“死”這樣“偉大”的禮物要奉獻給綠蒂夫婦，真的會像他所期待的那樣夫婦倆感到幸福嗎?我們可以看到綠蒂夫婦與維特建立了很深厚的友誼，綠蒂對維特有著一種很強烈的依賴感，她幾次下決心要與他斷絕關系，但想到自己習慣了有什么事情都要維特分享時，她已經不能習慣了沒有維特的生活，她也不能想象這樣的生活;而她丈夫在與維特的思辯中也得到過不少的快樂。他們平靜的生活是由三個人組成的。維特的自殺，這兩個人又要遭受什么樣的良心譴責呢?從綠蒂夫婦對得知維特自殺后的反應就知道，維特是用自己的“死”來向他們宣戰了!

德國青年中也不乏有人步其后塵。但是這樣的消極影響不在于維特是否是自殺的。而是這本書中過多地描寫了維特對綠蒂的戀情，渲染了他失戀之后孤獨、傷感的情調，使青年們把它僅僅看做是一本傷感的愛情小說，一本愛情的悲劇，而遺忘了它的誕生時的歷史背景以及維特真正的抗爭之意，某些戀愛至上的人、情場上的失戀者在這單方面得到共鳴了，才會有不理智的舉動。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇十一】

近日，借著假期的閑暇，我閱讀了德國作家歌德的著作《少年維特之煩惱》。閉上眼，主人公維特的形象立刻浮現在我的腦海中。想著維特的故事，不禁使我思緒萬千，心中有太多的話兒想告訴這位悲情的少年。

《少年維特的煩惱》講述的是一位才華橫溢、熱愛自然的青年維特獨自一人到青山幽谷、晨曦暮露的小山村，他盡情地沉醉于這夢幻般的自然景色中，怡然自得。這種愜意的日子沒過多久，維特在一次舞會上認識了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛上了她。可誰也沒想到綠蒂竟然已經訂婚了，她的忠誠使她無法將自己的愛情獻給維特。這無疑是給熱戀中的維特一個沉重的打擊，一系列的煩惱也隨之而來，他只好告別綠蒂，不舍地離開了。

歌德描寫了維特跌宕起伏的感情波瀾，在抒情和議論中真切、詳盡地展示了維持思想感情的變化，將他個人戀愛的不幸放置在廣泛的社會背景中，對封建的等級偏見、小市民的自私與守舊等觀念作了揭露和批評，熱情地宣揚了個性解放和感情自由。看完了這本書后，我很同情維特，也很理解他為何如此煩惱。但同時，我也懂得了一個道理：在生活中，我們無論遇到了什么煩惱，什么挫折，都不能像維特一樣選擇逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能都布滿鳥語花香，我們絕不能跌一跤就說沒路好走，就放棄。生活中，我們無法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。

所以我們要勇敢面對生活。維特，他是我們學習的好榜樣。

中小學生閱讀少年維特之煩惱讀后感模板【篇十二】

維特死了，那個青衣黃褲的少年，用一把槍結束了自己的生命。

我靜靜地合上書頁，仿佛聽到了那砰的一聲，一切都須臾即逝。但我的腦中一直不斷重復著維特死之前說的那段話，我要先去啦，去見我的天父，你的天父!我將向他訴說我的不幸，他定會安慰我，知道你的到來，那是我將奔向你，擁抱你，當著無所不能的上帝的面，永遠永遠的和你擁抱在一起!這樣聲嘶力竭的吶喊，聽起來是那樣哀慟和絕望，他只能把他們的愛情帶入墳墓，祈禱著上帝能灑下同情的淚水，讓他們的愛情開出花朵。這樣偉大而又高傲的一個人，在愛情面前卻是那樣的渺小和可憐，也許他早就預料到自己的結局，因而他告誡后人，做個堂堂正正的男子漢吧，不要步我的后塵。維特所不知道的是，他的舉動已經吞噬了廣大青年的心。沒有人覺得他不偉大，因為不是所有人都有為愛而死的勇氣。誠如他自己所說，人世間只有很少高尚的人肯為自己的親眷拋灑熱血，以自己的死在他們的友朋中鼓起新的，百倍的生之勇氣。盡管維特的做法有些決絕，這樣極端的愛也許會讓活著的人背上沉重的負擔，甚至失去愛的勇氣，但維特還是義無返顧地做了。

在最后一次見綠蒂時，他雙眼噙滿淚花，為綠蒂讀了幾首莪相的詩歌，在念到最后那句明天，有位旅人將到來，他見過我美好的青春，他的眼兒將在狂野里四處尋覓，卻不見我的蹤影。絕望的維特一頭倒在綠蒂身上，兩人灼熱的臉依偎在一起，再也控制不了的狂吻起來。這是他們唯一的一次親近，也是最后一次。維特心中只有一個強烈的想法，他要為綠蒂死，不是絕望，而是信念。

小學生讀森林報春讀書心得匯總五篇

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。我們在讀作者維·比安基寫的森林報春時，不能馬觀花地讀，需要仔細地領會，作品中那些觸發思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！有關森林報春的讀后感范文有哪些呢？以下是讀書筆記吧小編收集整理的“小學生讀森林報春讀書心得”，僅供您在工作和學習中參考。

小學生讀森林報春讀書心得【篇一】

今天我讀了一本有趣的故事書，叫《森林報春》。我經過饒有興趣的一番品讀后深有感觸。

這本書主要講了春季里大森林中多姿多彩的動物故事。這些動物也干的熱火朝天，它們也忙著做自己的事，干自己的活兒。在熱鬧的大森林里，也每天會發生不同的故事。作者經過采集把它們整理成了引人入勝的《森林報》。

今天的我們對于大自然已經越來越陌生，缺乏基本的認識。而森林報能使我們深深體會到大自然的神奇和變化，使我更深入地認識自然界的生存奧秘。人的生活中也有報，卻從未像森林報那么精彩。為什么？正是因為報紙只登人的事，卻從未讓大家看到整個世界，只看到一點蒜皮，你能快樂么？正是這種與“世”隔絕，剝奪了人們快樂的權力。比如說，在報紙上你能看到“森林之夜”、“斑鹟的巢”、“天然屋頂”啥的新聞嗎？

這些在森林報上都有詳細記載。森林中也有英雄、朋友、強盜和對手，也有悲歡離合、酸甜苦辣的生活。在森林報上，我們能深深探索尋求大自然的無窮奧秘，和大自然的小主人們一起歡樂、開心，一同悲傷、難過，同勤勞的小動物們一起回味春的歡樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。

更重要的是我從書中感悟出一些道理：只有像作者一樣，用心去傾聽這個奇妙大自然動聽的旋律，用心去觀察大自然如畫的美景，你才能生活得充實快樂，才能擁有大自然的財富！

小學生讀森林報春讀書心得【篇二】

前幾天媽媽給我買了學校推薦的課外書，題目是《森林報春》。這本書圖文并茂，色彩豐富，非常吸引我的眼球，我看得津津有味。

《森林報春》有冬眠蘇醒月，候鳥歸鄉月和唱歌跳舞月三個篇章組成。主要講了春天里的植物和動物。植物生機勃勃，動物活潑可愛。其中我最喜歡一個小故事，里面講了死田鼠跳進水塘游泳，青蛙看見有東西在游，像游泳冠軍一樣跳了下去。長得好像一只家鼠，不過比家鼠的尾巴短多了，原來是只水老鼠。青蛙游過去吃水老鼠，水老鼠勇敢博斗最終被青蛙吃掉了。我喜歡青蛙動作敏捷，活潑可愛的樣子。

在這本書中，我認識了薺菜，野菊和遏藍菜等。它們在寒冬中挺立，它們的花盛開，等到頭上的.雪化盡，它們就蘇醒了。我喜歡它們堅強，有毅力，勇敢的品質。在學習上，我要學習它們堅強勇敢，不怕困難的品質，學習中遇到難題、困境，我要向它們學習，不怕困難，勇敢攀登。

書籍是人類進步的階梯，愛閱讀的人不寂寞，同學們讓我們一起閱讀，共同進步吧。

小學生讀森林報春讀書心得【篇三】

春夏秋冬四個季節里，我最喜歡春天啦。《森林報》里描繪的春天就十分令我向往：

雪剛化，莊員們就駕著拖拉機到田里去了。耕地用拖拉機，耙地也用拖拉機，要是給拖拉機按上鋼爪子，拖拉機還能鏟除樹墩，清理出新的耕地呢！緊隨拖拉機之后的是藍黑色的白嘴鴉，它們有板有眼，雙腳一前一后地邁著方步，而身后不遠處，灰色的烏鴉和白腰身的喜鵲正蹦蹦跳跳的，它們都在翻過來的地上找蚯蚓、甲蟲和甲蟲的幼蟲當美味的小點心吃。

田地耕過耙平后，拖拉機帶著播種機在地里忙開了。播種機把精選的種子均勻地撒進了地里。我們這里最先種下的是亞麻，接著是嬌嫩的`小麥，最后是燕麥和大麥等春播作物。

這篇紀事讓我知道了播種種子的過程，農民付出的汗水和艱難，讓我懂得珍惜糧食的道理。

小學生讀森林報春讀書心得【篇四】

《森林報春》是一本內容十分豐富的書。這本書把內容分成了一個個的小欄目；叢林日記和狩獵記事——

其中我最喜歡狩獵記事中的幾個小故事，其中有一個《在草地里喝奶的小雪兔》。

這個故事主要講述了小兔們的媽媽生下了小兔喂了奶，然后就跑了，這群小兔可不敢亂動，他然就會被老鷹看到，要不就是被狐貍發現并跟蹤。

過了四五天，有一個不認識的兔阿姨跑了過來，小兔們就央求到；”兔阿姨，我們求求你。喂我們喝奶吧！“于是兔阿姨就喂飽了它們就走了。再過四五天小兔們可以吃草了。

這篇文章里的主任公一生下來就穿著大皮襖，可愛極了！我要向小兔們學習它們的仔細，學習它們的謹慎，總而言之我要學習它們。

除了這個小故事，我覺得《游來了什么》也很精彩，有趣好看。

故事主要講的是春天雪水融化了，水里有很多動物：第一個流下來的是一個很肥很肥的田鼠，它應該是被地下水沖下來淹死的，第二個漂下來的是一只已經昏迷的蟲子，我還以為這是一只水蟲，但抓上來一看是一只屎殼郎。后面游下來的是一只水貍。很顯然，水貍一定是冬天把食物吃完了游下來找食物的……

我們要一起保護森林，保護動物，創造一個和諧的家園。是這本書讓我明白了許多道理，在森林里不管是什么動物都是我們的朋友，有這么多可愛的動物做朋友是不是很幸福呢?

小學生讀森林報春讀書心得【篇五】

寒假里老師讓我們讀《森林報》這套書。剛開始我聽到這個名字時，我以為像報紙似的，至道我拿到這四本不大厚的書時才明白，原來是一套書籍的名字。是蘇聯作維？比安基的代表作，共有春、夏、秋、冬四部，它描述了發生在森林中的動物、植物一年四季五彩繽紛的生活，讓生長在城市里對大自然已經越來越陌生的我們，能從中重新感受到春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩和冬的憂傷；它向我講述了發生在春天森林里的一點一滴，例如“林中大戰”我以為樹木都是沉寂的，看了之后我才知道樹與樹之間也有戰爭，也要爭取更多的生存空間，還可以看到經驗豐富的老獵人想出各種法子對付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時發出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。

森林中，有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和強盜，我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃，學會了如何分辨鳥的腳印。

讀完《森林報》春這本書我也希望自己能生活在森林里像小鳥一樣歌唱、蝴蝶一樣飛舞……以前的城市和鄉村也到處鳥語花香，花草茂盛，空氣清新，可是現在這一切都失去了。城市里的小鳥幾乎看不見了，花呀草呀也不再生機勃勃了，就是連空氣也到處是灰沉沉的。為什么會變成這樣呢？那是我們對大自然的過度開發給予太大壓力比如過量地采礦，不斷地吸取地下水，所以大自然承受不了這樣的負擔，樹木不斷的砍伐、自然災害不斷發生，生態環境不斷惡化。為了未來，我們要好好保護大自然，愛護環境，可以從身邊小事做起，從我做起，要積極的愛護花草樹木，保護動物，多注意環境衛生不亂垃圾，積極做到與自然和諧相處。

小學生讀人鴉的閱后心得推薦

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，閱讀埃迪特·施萊伯樂.維克寫的人鴉后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，思維的火花一閃而過以至不再出現，所以寫一篇讀后感尤為必要！我們從哪些角度來寫人鴉的讀書筆記呢？下面是讀書筆記吧小編為大家整理的“小學生讀人鴉的閱后心得”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生讀人鴉的閱后心得【篇一】

我最近又喜歡上了一本書，題目不但十分有趣，叫《人鴉》，書的內容更是精彩，讓人意想不到。最關鍵的還是它讓我學會了許多道理。

故事講了男孩夏瑞德與一只碩大的烏鴉交換了身份，經歷了許多奇遇，最終又回到了屬于自己的生活中。夏瑞德在這次奇遇中變的有責任心了。當首領遇到別人的危害是，他會想盡辦法讓首領恢復健康。而有時對于我來說是“舉手之勞，不足掛齒”的事時，我都懶得去理。在炎炎夏日，當擠滿的公車上來了一位老奶奶或老爺爺時，會若無其事地扭過頭去，自我安慰道：“我的書包都這么重了呢，讓別人讓去吧！”；在寒冷的冬天，我更有理由了：“我的手都長凍瘡了，那冰冰的東西還是少握為好。”……

夏瑞德在這次奇遇中變得勇敢。它勇于嘗試。而我們在遇到各種困難時，更應該做到這一點。如果你迷路，難道你不應該問問路人嗎？光靠自己像沒頭蒼蠅到處亂轉，何日才能回家？

這本書讓我受益匪淺，我會記住它，讓故事相伴我一生。

小學生讀人鴉的閱后心得【篇二】

本文寫了一個叫瑞夏德的小男孩為了逃避學校的乘法口訣不想繼續學習，然后就想變成一種烏鴉，他認為變成烏鴉就可以到處飛行，想去哪兒就去哪兒，結果當他變成一只真正的烏鴉后，完全不是他想象中的情況，不但沒有獲得自由，而且每天還要遵守群規，所有的事情都在頭領羅高的帶領下完成，鴉群都有群體意識，分工明確，在遇到困難是互相幫助，保護弱者，它們都有群體榮譽感。

這本書給我的啟發是在遇到困難時不能退縮，不能逃避現實，要動腦筋克服苦難，不能不切實際想入非非。

同樣，在我們班這個大集體中，在學習上我們也要互相團結，互相幫助共同克服困難，要有集體榮譽感，發揮每個人的價值。

總之，在生活中我們不要做像瑞夏德這樣逃避現實的孩子。

小學生讀人鴉的閱后心得【篇三】

在寒假里，我讀了許許多多的書，最讓我印象深刻的是《人鴉》這本書，這本書就像沙灘邊的一顆大樹，使我十分難忘。

《人鴉》講的是一個叫瑞夏德的小男孩跟烏鴉朗多爾夫交換了角色觀察世界，然后瑞夏德被兩只保安烏鴉帶到了鴉群里，并認識洛阿且成為好朋友。

在鴉群里生活時，大頭領羅高不小心被獵人的槍擊中不能飛了，瑞夏德急中生智在鴿子的幫助下找了一位寵物醫生，它把寵物醫生帶到了大頭領羅高身旁，寵物醫生把羅高帶回城里的診所進行醫治，可鴉群們誤解了瑞夏德，給它判處叛逆罪，死刑處置它，這時好朋友阿洛和兩個保安烏鴉還是很信任地讓它逃走，它逃到了城里，七天后，親自把治愈后的羅高帶回了鴉群，這時它不僅得到同伴們的信任也贏得了尊敬。之后它又救了一個小矮人，并許下了一個愿望，愿望也最終實現回歸自我了。

這本書告訴我要勇于承擔和果斷，不能膽小和猶豫，瑞夏德不畏鴉群錯怪自己，而竭盡全力勇救羅高，這一點，我十分佩服它。另外瑞夏德十分善良，遇見動物有困難便出手幫助，相比我曾遇見有困難的人卻沒伸出援助之手，這讓我十分慚愧，我應該要學習它助人為樂的精神。

小學生讀人鴉的閱后心得【篇四】

我喜歡看書，書中有許多有趣的故事，還有許多我不知道的知識和道理。這個學期我看了一本有趣的書，名字叫《人鴉》。

“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔負起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當兒童！”碩大的烏人鴉讀書筆記鴉念動這首古怪的咒語，竟把滿頭金發，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。于是，奇妙的故事開始了。

瑞夏德和烏鴉變換了角色后，又被保安烏鴉拉爾夫和魯迪帶到了羅高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會站崗放哨，有的會尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德會編故事和疊紙飛機，他給大家講了一個當烏鴉還是彩色羽毛時代的故事，被羅高評為故事能手。所以，不論是在人類還是在動物界都要有些本領，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。

它們捕食時，大頭領羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來了寵物醫生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復了健康，回到了快樂的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報，不能只去索取。

從這本書中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆風順的，任何地方都會有困難和不如意，我們要學習瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。只要你自信、堅定、堅持，就沒有做不成的事，包括你一生最大的夢想

總之，這是一本好書，值得大家去一讀的好書。

小學生讀人鴉的閱后心得【篇五】

今天，我讀了《人鴉》這本書，從中我有很大的感受。

《人鴉》講述一個很普通的日子，德國男孩瑞夏德獨自坐在榛子樹樹叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對他說：我就是你，你就是我！然后它豎起羽毛，原地轉了三圈，念了一段詩一般的咒語：飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負擔起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當兒童！呵呵，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動人的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經歷無數次的冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路。

這本書告訴我們，我們是生活在一個團體里的大家庭，任何事都要聽從集體的安排，不要擅自形式。只有這樣，我們的道路才會越來越廣。

小學生讀人鴉的閱后心得【篇六】

讀了《人鴉》這本書我知道了不要盲目的改掉自己的身份，或許這個世界里你不喜歡做的事到另外一個世界里沒有，但是它卻變了一種方式讓你去做，或許那個世界里還有讓你更不喜歡的事。

故事里的小男孩瑞夏德就是這樣的，他不喜歡上學，不喜歡做算術題。于是他和一只烏鴉交換了身份，雖然在烏鴉的世界里不用上學，但是在烏鴉的世界里它要學會飛翔，雖然它的水平不是很高。它要學會找吃的，雖然食物難以下咽。它還要得到同伴的認可。但是它還是堅持下去了！

在烏鴉的世界里他利用了自己的聰明成功的救了羅高一命。最后他厭倦了烏鴉的身份，于是又和那只烏鴉把身份換了回來！來到了屬于人們的世界！

小學生讀人鴉的閱后心得【篇七】

彩烏鴉系列之一的《人鴉》，是一本非常好看的書。

書中講了一個叫瑞夏德的男孩一次偶然的機會同一只烏鴉交換了角色。變成烏鴉后的瑞夏德在一個烏鴉群里，開始了一次有趣的冒險。烏鴉的生活并不像他想象的那么自由自在，無憂無慮。烏鴉需要群體生活，有嚴格的制度，天天要為食物去冒險，為防備天敵而提心吊膽……更糟糕的是烏鴉的記憶力遠遠不如人類，瑞夏德發現自己對以前做人時的記憶越來越模糊了。他告訴自己決不能忘記過去，因為它還要變回自己。于是它找到占星問卜的夏娜幫他把記憶寄托在云彩上。

后來瑞夏德發揮自己講故事的特長，贏得了鴉群的喜愛；用誠實和熱情結交了三個要好的朋友；又憑借他的勇敢和善良，請動物醫生救了負傷的頭領羅高，化解了烏鴉們對人類的敵視……瑞夏德幫助了鴉群，也幫助了森林中的許多動物，他感到很快樂！終于他明白了自己不是普通的烏鴉，是有智慧的人，他要變回自己。經過不懈的努力瑞夏德找到了回家的路，和那只烏鴉換了回來。到家后的瑞夏德覺得做自己的感覺太好了，他再也不想變成烏鴉了。

讀了這個故事使我明白了：做自己才是最好的。如果你不愿意做自己，羨慕別人，想換個角色，你可能會忘記自己叫什么，忘記自己愛的人，忘記自己該做的事，會失去許多快樂，會很后悔。所以大家一定要做好自己，不做別人！

【讀書有感】 《西游記》小學生讀書心得100字(篇五)

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進步，可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。在認真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。該怎么才能把自己對于作品心得更好的記錄下來呢？下面是小編為大家悉心準備的“【讀書有感】 《西游記》小學生讀書心得100字(篇五)”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

《西游記》除了引人入勝的情節外，還包含了許多道理和啟示，比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時還不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不懷好意的意見，反而會變得更糟糕。看起來沒什么用的人，在關鍵時刻也是可以力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，無論在班級中還是團隊中，都不能沒有默默奉獻者的付出，也許他們沒有什么能力，但是如果一個班級沒了他們默默無聞的付出，同樣是出不了成績的。從唐僧身上我還知道了，做人要有明確的目標，并且要堅定不移的將目標執行下去。然而，他們師徒四人都有自己的長處和短處，我們一定要吸取他們的長處，如果自己也有他們的短處則要改正。

[精華讀后感] 小學生老舍讀本讀書心得1篇

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？以下是小編陸續整理的“[精華讀后感] 小學生老舍讀本讀書心得1篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

老舍先生，在我心里有一個很好的印象。他寫的作品讓我感到了親切。

剛讀《小學生老舍讀本》這本書的時候，剛看了幾頁我就看到了我們學過的課文。如《貓》，《母機》這些課文雖然學了已經很久，但這更讓我親切一如既往的讓我感到溫暖。最后，讀完老舍先生的作品我感受到，像老舍先生這樣的作家的作品，寫的既生動又形象，一定能吸引更多讀者。

小學生讀森林報春讀書感悟精選

在上學的時候，老師會經常要求我們會寫讀后感。閱讀了森林報春之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。如何寫一篇令人印象深刻的森林報春讀后感呢？以下是讀書筆記吧小編為大家精心整理的“小學生讀森林報春讀書感悟”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學生讀森林報春讀書感悟【篇一】

《森林報》是外國作家維比安基的作品。作者別出心裁，用報紙的形式講述了森林中動植物在在一年四季中五彩繽紛的生活。

讀完《森林報春》，是我受益匪淺。因為書里講的非常詳細，也非常生動。就是用了許多我們不知道的動物。書中還有“打靶場”，也就是測驗題。書中運用了大量擬人的手法。把云杉樹傳播種子占空地擬作戰爭。書中還有很多類似這樣的片段。這本書中不是像一些故事書一樣一氣寫完，而是分了三個大板塊，每個大板塊中分了小段來寫各種生物在春天的樣子和表現。

以后，我還會再讀《森林報》的夏、秋、冬。了解森林中四季的變化。

小學生讀森林報春讀書感悟【篇二】

書之韻，讓人們感受到了書的魅力，使人們變得溫柔，他陶冶著人們的情操，令人們變得有學問。書，他像一陣陣悅耳的音樂，在耳邊徘徊，令人耳目一新。

利用這個充實的暑假，我讀了《森林報·春》。這里面記錄了許多飛禽走獸的習性和飲食習慣，作者利用了擬人、比喻、排比等修辭手法，把故事寫得栩栩如生、活靈活現，這本書的是維·比安基的日記。維·比安基出生在一個養著許多飛禽走獸的家庭里，他把每天觀察和經歷過的事都當日記寫了下來，長年積累，在比安基27歲時，已經記下了一大堆日記，他決心要用藝術的語言，讓那經些奇妙、美麗、珍奇的小動物永遠活在他的書里。

只有熟悉大自然的人，才會熱愛大自然。比爾基從小熱愛大自然，喜歡各種各樣的動物，特別是在他父親——俄國著名的自然科學家的熏陶下，早年投身于大自然的懷抱中。

這本書還寫兔子的故事，非常有趣。原來兔媽媽之間有個規矩：它們覺得所有的小兔兒都是大家的孩子。不管兔媽媽在什么地方看見一窩兔寶寶，只要兔寶寶有需要，它們都會給兔寶寶喂奶，自然不管那是不是親生的。還講了一點關于吃草的動物在春、夏、秋、冬里會用皮毛掩飾自己等等。

我喜歡《森林報·春》，它讓我更加了解了動物，了解了大自然。

小學生讀森林報春讀書感悟【篇三】

讀了《森林報（春）》這本書，讓我了解了許多森林中發生的有趣的事情。其中”春天里的對策“這一篇令我感觸最深，不僅讓我為小動物的聰明而驚嘆，還讓我知道了為人處事的方法。

春天是一個多姿多彩的、生機勃勃的季節，但在春天，會有很多猛獸攻擊善良的、弱小的動物。春天，雪都融化了，露出黑色的地面，白色的兔子和山鶉很容易被發現。于是，兔子換上了灰衣裳，山鶉換上了褐色黑條紋的衣裳，這樣，它們就會更好地隱藏，不那么容易被發現了。

看了這篇小故事，我感觸很深。在大自然中，生死存亡的競爭是十分激烈的，這時，就需要你學會隨機應變，去適時地變化。變化一下你對工作學習的態度，使工作學習變得有趣；變化一下對別人的看法，學會發現每個人的美；變化一下自己不好的性格，使自己優點再多些！是的，我們要不斷的完善自己。因為，人就是一個有著多個棱角的圖形，需要一點一點把棱角磨掉，使自己變得更好。也許一個好的改變，就是我們一個棱角的消退（但注意也不要太圓滑哦，那樣反倒不怎么好！）。從中，你會學到做人、做事的經驗，使自己更能融入到環境中、融入到朋友中，這就是適時的變化。

《森林報（春）》這本書蘊含著很多道理，這些道理就是埋藏在書中的寶藏，細細品味那些貌似簡單的小故事，也許你會發現很多新的知識，也就是那些與眾不同的寶藏！希望大家也試著用這種方法讀《森林報》，相信你們也會受益匪淺的！

小學生讀森林報春讀書感悟【篇四】

這個寒假，我看了一本關于大自然的書——《森林報·春》。看著放在桌子上的《森林報·春》，回味無窮。

通過閱讀《森林報·春》知道了：一年有十二個月：有冬眠初醒月、候鳥回鄉月、歌唱舞蹈月……這十二個月也都有名字，分別是：白羊宮，金牛宮，雙子宮，巨蟹宮，獅子宮，室女宮，天秤宮，天蝎宮，人馬宮，摩羯宮，寶瓶宮，雙魚宮；因為是森林里的日歷，所以叫森林歷。還有一些花花草草：有在冬季盛開的，有在秋季盛開的，還有在春季盛開的。……在這本書里，我最喜歡的是”城市新聞“欄目里的”出太陽下雪“這篇短文，它第一段寫到：”早晨的太陽明晃晃，東方天空藍瑩瑩，可是想不到這時竟下起雪來了。亮晶晶的雪花，像螢火蟲似的，輕飄飄的在空中徐徐飛舞。“真是美極了。

《森林報·春》教會了我許多關于大自然的知識，同時還讓我感受到了快樂！

小學生讀森林報春讀書感悟【篇五】

前幾天媽媽給我買了學校推薦的課外書，題目是《森林報春》。這本書圖文并茂，色彩豐富，非常吸引我的眼球，我看得津津有味。

《森林報春》有冬眠蘇醒月，候鳥歸鄉月和唱歌跳舞月三個篇章組成。主要講了春天里的植物和動物。植物生機勃勃，動物活潑可愛。其中我最喜歡一個小故事，里面講了死田鼠跳進水塘游泳，青蛙看見有東西在游，像游泳冠軍一樣跳了下去。長得好像一只家鼠，不過比家鼠的尾巴短多了，原來是只水老鼠。青蛙游過去吃水老鼠，水老鼠勇敢博斗最終被青蛙吃掉了。我喜歡青蛙動作敏捷，活潑可愛的樣子。

在這本書中，我認識了薺菜，野菊和遏藍菜等。它們在寒冬中挺立，它們的花盛開，等到頭上的.雪化盡，它們就蘇醒了。我喜歡它們堅強，有毅力，勇敢的品質。在學習上，我要學習它們堅強勇敢，不怕困難的品質，學習中遇到難題、困境，我要向它們學習，不怕困難，勇敢攀登。

書籍是人類進步的階梯，愛閱讀的人不寂寞，同學們讓我們一起閱讀，共同進步吧。

夏洛的網小學生400字讀書筆記推薦

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。在閱讀埃爾文·布魯克斯·懷特寫的夏洛的網時，腦中不停的有新的想法，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。那么該要如何寫好夏洛的網讀后感呢？為滿足您的需求，讀書筆記吧小編特地編輯了“夏洛的網小學生400字讀書筆記”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇一)

前幾天，劉老師給我們推薦了一本書名字叫《夏洛的網》它的作者是E.B.懷特，國家是紐約。這本書的主要內容是：有一天，弗恩家里生了一只落腳豬，弗恩的爸爸想把這只落腳豬殺了吃，可是被弗恩阻止了，然后弗恩就一直養著這只小豬，并給這小豬起了個名字叫威爾伯，可是有一天她的媽媽把威爾伯送給了弗恩的舅舅，弗恩的舅舅答應弗恩把威爾伯養得肥肥的，到了弗恩舅舅的家，威爾伯交了很多新朋友，他們對威爾伯都很友好，可是有一天他突然聽見弗恩的舅舅說：等那豬小豬變肥了，咱們就把它吃了！聽到他這么一說，威爾伯想：我死定了！后來還是弗恩和夏洛救了他。最讓我感動的是：夏洛竟然用自己的生命來幫威爾伯！

這本書中每一個動物我都很喜歡，但是我最喜歡的動物是夏洛，因為它不顧自己的生命，救自己的朋友，它真偉大！它為了朋友而犧牲了自己，它們之間的友誼真偉大！我認為這本書是一本關于友誼的書。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇二)

什么是真摯的友誼?為了挽救朋友，而付出自己生命代價。這個付出自己生命的就是蜘蛛夏洛。

故事講的是，有一只名叫威爾伯的小豬，它的主人阿拉布爾先生在一天早上準備殺掉它，因為它是一只落腳豬，他的小女兒弗恩，上前奪下他爸爸手中的斧頭，救了小豬威爾伯。后來，阿拉布爾先生，把小豬威爾伯賣給了弗恩的舅舅：朱克曼先生。威爾伯在朱克曼先生的谷倉里找到了一個朋友蜘蛛夏洛，不久威爾小屋伯知道了朱克曼先生要把它給殺了，做成熏肉火腿。威爾伯心里很害怕，它的朋友夏洛說：“我幫你。”夏洛用了三個晚上分別織了：王牌豬、了不起、光彩照人這幾個字，救了小豬威爾伯，而蜘蛛夏洛卻走到了生命的盡頭。

讀了這本書后，我深受感動。蜘蛛夏洛在朋友需要幫助時幫助了它。這就是人們常說的患難見真情。當朋友有困難的時候，你是否幫助了它?最真摯的朋友都像夏洛這樣，想盡一切辦法幫助去幫助朋友。我們應該向夏洛學習！

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇三)

我讀了一本書，叫《夏洛的網》。

這本書主要講的是一只小豬被賣到了朱克曼家里，它和蜘蛛夏洛成為了好朋友。朱克曼打算冬天把小豬威爾伯給殺了，小豬知道后非常驚恐，好朋友夏洛說：“我來救你！”蜘蛛可以救一只豬嗎?

開始的時候我也不信，后來我才知道夏洛用蜘蛛網織出了“王牌豬”"了不起”“光彩照人”和“謙卑”等幾個字，讓威爾伯的名聲越來越大。可是，夏洛的生命也走到了盡頭，它因為過度勞累而死。

多么感人的故事啊！這樣的友情才是真正的友情，是多少金錢也買不到的，這樣的朋友才是真正的朋友。我們都應該像夏洛一樣，做一個樂于幫助別人的好學生。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇四)

閑暇時，讀了《夏洛的網》這本書，讓我深受感動。

書中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最誠摯的友誼。夏洛織了一只愛的大網，上面織了被人們叫做奇跡的網上文字，正是這張愛的大網，徹底的逆轉了威爾伯的命運。但是，夏洛的生命卻已經走到了盡頭，它甚至都沒有看到它的孩子最后一眼。讀到這里，心情有些難以平復。在現實中有許多對你稱兄道弟的人。但是，有多少人能像夏洛對威爾伯那樣的愛?夏洛用愛編織了一張大網，就是這張大網讓威爾伯免遭變成熏肉火腿的厄運。有多少人能像夏洛一樣奉獻自我?有多少人能像夏洛那樣在關鍵時刻為了救朋友的生命而獻出自己的生命?

生活中缺少了些像夏洛那無私奉獻、不怕死亡的精神。我們作為祖國的未來，應當時刻反問自己，是否能夠做到。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇五)

寒假期間，我讀了一本好書。我捧著這本書，有時會開懷大笑，有時會暗自流淚，這是一本讓媽媽也感動的書，是一本充滿愛的書，這本書就是《夏洛的網》。

這是一篇凄美的童話故事，在祖克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群小動物。其中，小豬威伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個壞消息打破了谷倉的平靜。威伯未來的命運竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛絕望的威伯似乎只能接受這個任人宰割的命運了。就在這時，看似渺小的夏洛，卻在網上織出字，救了威伯的命。然而，讓大家沒有想到的是，蜘蛛夏洛的生命卻已走到了盡頭！

這本書深深地打動了我，我非常羨慕威伯，就是因為它有了夏洛這個朋友，它的一生才充滿幸福與快樂。我印象最深的是夏洛說過的那句話：威伯問夏洛為什么要如此幫助它，夏洛回答說“沒有為什么，因為你是我的朋友，我喜歡你。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值”在夏洛看似恐怖的外表下，藏著一顆多么美麗的心啊！

夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網，這網既救了威伯的命，也喚起了每一個讀者心中無盡的溫情，讀到這里，我的眼眶再一次紅了，蜘蛛夏洛和小豬威伯的故事，讓千萬人落淚。我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想我們應該向夏洛學習，凡是多為朋友著想，對朋友多關心，多愛護，特別是在別人遇到困難的時候，更要盡自己的全力去幫助他們，這樣，我們的生活才會更加美好。

同學們，讓我們一起來讀《夏洛的網》這本書吧！

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇六)

《夏洛的網》是講一只蜘蛛幫了一頭豬。

小女孩弗恩家養了一頭豬，它的名字叫威爾伯。那頭豬和一只蜘蛛成為了好朋友，那只蜘蛛叫夏洛。有一天發生了一件不幸的事。弗恩的父親想下刀殺死威爾伯，再吃掉它。夏洛得知這個大消息，它馬上告訴了威爾伯。威爾伯很害怕，夏洛說：“你不用怕，我會幫你的。”于是夏洛就在蜘蛛網上寫了“王牌豬”、“了不起”等夸贊威爾伯的字。后來，威爾伯幸存下來，夏洛卻為此付出了生命。

我明白了：我覺得這本書讓我懂得了什么是最真摯的友誼，我以后也要盡全力幫助有困難的同學和朋友！

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇七)

1、我終于把《夏洛的網》看完了，這本小說真棒！講的是一只落腳豬威爾伯在小女孩弗恩和蜘蛛夏洛的幫助下，逃脫了死亡的命運，頑強地活了下來。夏洛真是一只了不起的蜘蛛，為了救好朋友的命，在網上織出很多贊美威爾伯的字，產完卵后，緩慢而安靜地死去。

這本書非常有趣，我看的時候很開心；同時也很感動，因為夏洛和威爾伯之間存在著真摯的友情。

2、我讀了很多本書，有的柔情似水，讓人無限回味；有的火熱似鋼，讓人激動萬分；有的意義深刻，讓人回味無窮；有的幽默生動，讓人咯咯直笑……然而最令我印象深刻的就要數《夏洛的網》了。

這本書的意義非凡，講了小女孩費恩為了一只落腳豬威爾伯不被殺死，于是養了它，后來威爾伯長大了，它不得不呆在谷倉里，在谷倉理它遇到了一位朋友夏洛，夏洛為了不讓自己的好朋友被人殺死，于是用自己微弱的力量在網上織字，寫上種種夸威爾伯的話，而人們以為這一切都是天意，于是給威爾伯發了特別獎，從而，威爾伯被救了，但是在這個時候，夏洛卻去世了，誰也不知道，這件事最重要的人物竟然是一只小小的蜘蛛。

就這樣，夏洛不僅織出了一張帶有字的網，更織出了愛，織出了友情，織出了誠信！我們都應該向夏洛的這種真摯的友情學習！

3、這幾天，我們班都在讀《夏洛的網》這本書，我們天天都要做“《夏洛的網》閱讀交流”現在，我們終于把這本書讀完了。

讀了這本書，給了我很大的啟發，也讓我學到了很多的科學知識。這本書是寫了一只蜘蛛和一只豬的故事，那只蜘蛛竟然會不顧自己的生命去織網救一只豬，可見他們之間的友情是多么的深，雖然在我們人類之間也有很深的友誼，但是誰會為了朋友的生命而犧牲自己呢?

夏洛(一只蜘蛛)和威爾伯(一頭豬)交上了朋友，但是，威爾伯聽說自己要被殺死做成熏肉和火腿，就哭個不停，夏洛就決定救威爾伯，夏洛在網上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些字，讓威爾伯贏得了獎牌，就在這時，夏洛就默默無聞的走了。我真希望E·B懷特可以再寫一本《夏洛的網》把夏洛最后的結局寫得好一點。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇八)

我在暑假讀了一本書名字叫《夏洛的網》，這本書主要講了夏洛和小豬威爾伯之間的友情，一開始弗恩的舅舅要殺他，可是小豬威爾伯不想被殺，于是就找夏洛想辦法，夏洛為了威爾伯不被殺，先后在網上織出王牌豬、了不起、光彩照人這三個字眼。

一天早上，弗恩的舅舅驚奇地發現了這幾個字，于是這件事招來了許多游客，最后弗恩一家決定要帶威爾伯去評選，最后是旁邊的那頭豬得了頭獎。全家人特別失望，最后又說要給威爾伯發一個特別獎，全家人又特別高興，然后威爾伯又知道夏洛要生寶寶啦，于是他又讓老鼠坦普爾頓幫他把夏洛的卵袋弄下來，把它帶回谷倉。

到了春天，夏洛的寶寶都出來了，他們都是飛天蜘蛛，大多數都飛走了，但有兩三只留了下來在這里安家，這樣威爾伯就一直有朋友，夏洛是一只能幫助別人、犧牲自己的蜘蛛，所以這個故事里我最喜歡夏洛。我覺得夏洛非常善良，因為威爾伯要被做成火腿的時候，夏洛救了他。夏洛又在網上織字的方式救了威爾伯的性命。

我從故事里知道了只有互相幫助，遵守承諾才會有更好的回報。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇九)

今天，我在電腦上看完了一本叫《夏洛的網》的書，這故事很感人，里面主要人物有：弗恩—阿拉布爾夫婦的女兒，八歲、威爾伯—小豬、夏洛·阿·卡瓦蒂卡—蜘蛛。

這個故事講了：在朱克羅家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯整天悶悶不樂，然而，渺小的夏洛卻說“我救你”。于是夏洛在網上織上了文字：王牌豬、了不起、光彩照人，而這些文字徹底改變了威爾伯的命運。最終它在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻已經走到了盡頭

我看了這本書之后，覺得蜘蛛夏洛是一個很忠實的朋友，它幫助它的朋友威爾伯改變了它一生的命運，為朋友做了很多事。

在這個故事里，我知道了像夏洛一樣的朋友是很難找到的，既然很難找到，那我們就來當別人最忠實的朋友。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇十)

我用一下午的時間讀完了感人至深的一本書，讓我回味無窮的一本書《夏洛的網》，這本書描述了一個感人的故事：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂樂，可是快到元旦的時候朱克曼先生卻準備把它殺掉，這可讓小豬著急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒有朋友，后來它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要一心一意的幫助它，后來，夏洛在自己的網上根據不同的時間，地點織上了這幾個字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑。”這幾個字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個時候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來的路上，它死去的時候沒有一個人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來威爾伯和夏洛的女兒，孫女……都成了好朋友，但是它永遠都忘不了夏洛，夏洛沒有死而是永遠在它的心中。

看完這本書我的淚再也無法停留在眼眶里了，我為這只幫助他人卻不求回報的蜘蛛而流淚，我為這只珍惜友誼的小豬而流淚，一只小小的蜘蛛都能編織一張愛的網，我想我們在與朋友相處時也應該當一只“夏洛”去無私奉獻，去幫助它人，當你接受了別人的幫助時你應該當一只“威爾伯”知道感恩，珍惜那來之不易的友誼，讓我們共同努力，去學會幫助別人而不求回報，學會珍惜友誼，回報感恩。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇十一)

我讀過這樣一本書，也許大家都非常的熟悉，它的名字叫《夏洛的網》，書中描繪了一個感人的故事，因此，我為之震撼。

一只微不足道的小蜘蛛——夏洛，拯救了小豬威爾伯，并和他成為了最好的朋友。那一天，一切都不平常了，仆人勒維給牲口們送吃的時，看見了一張蜘蛛網，一張蜘蛛網并不稀奇，但是上面竟然有一個單詞—— 王牌豬！之一消息一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬。一下子，整個鎮子中的人無人不知曉，威爾伯出名了！隨即幾天夏洛又織出了愛的網，了不起和光彩照人。使威爾伯免掉了變成熏肉火腿的“罪行”。很快，縣里舉辦的集市活動就要開始了，夏洛和坦普爾頓也一起偷偷跟去了。在會場的豬圈里，夏洛已經非常虛弱了，但是她還是為威爾伯寫下了“卑謙”二字，就在上面產卵了。夏洛很欣慰，她可以為自己的朋友盡最大的努力幫助他，不被做成火腿，她成功了！后來他們回到了谷倉，可是夏洛卻沒有回來……春天小蜘蛛都破繭而出，只留下幾只小蜘蛛，陪伴著威爾伯。

天啊！這當中的每一個情節都膾炙人口，現在，有一個知心朋友是多么的困難啊！可是我卻在我們班上，找到了許多好朋友，我們每天一起學習，一起吃飯，鑄就了真誠堅固的友誼。我天天想著，要是他們也有困難，我一定會伸出援手，快樂也會同他們一起分享。比如，我和胡嘉靖已經結成了“死黨”。天天快快樂樂的，無憂無慮，時常就被她講得笑話所逗笑。從來，我都互相幫助著對方，不求報酬。

我喜歡這本書，因為，這本書，喚起了每一個讀者的愛與溫情！

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇十二)

最近，我在家里讀了一本薄薄的書———《夏洛的網》，書中朋友間的友情深深地感動了我。

在朱克曼先生的谷倉里，住著一群可愛的小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。威爾伯一天天長大了，谷倉里的一只老羊告訴它：“你將來的命運是成為人們的熏肉火腿。” 威爾伯聽后很傷心 ，它一邊哭一邊說：“我不要死啊！我不要死啊！” 善良的夏洛看到自己的朋友那樣傷心，它堅定地對威爾伯說：“你不會死，我救你。”于是，它想出了一個好辦法，在它的網上艱難地織出了 “王牌豬”、“ 了不起 ”、“光彩照人” 等幾個大字，這些字讓威爾伯的主人很驚訝，并且把這個奇特的消息傳了出去，許多人來看威爾伯和夏洛網上的字，這使主人放棄了殺威爾伯的念頭。后來，威爾伯在一次大賽中獲得了冠軍，還成了一個有名氣的豬，這逆轉了它的命運，讓它能夠安享天年。

威爾伯得救了，可是朋友夏洛的生命卻到了盡頭。夏洛死的時候，沒有誰陪在它的身邊，威爾伯知道了傷心地痛哭起來。后來，威爾伯和夏洛的子女、孫子、孫女。都成了好朋友，在威爾伯的內心深處，夏洛是它永遠都忘不了的朋友。

這本書，讓我十分感動。它們之間真摯的友誼、夏洛為朋友而犧牲的精神值得我們學習。在以后的生活中，我也要像夏洛一樣，真誠對待身邊的朋友，珍惜那來之不易的友誼。特別是在他們遇到困難的時候，一定要盡自己最大的努力去幫助她們。學會珍惜，懂得感恩，這樣生活才會更美好！

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇十三)

在這個假期里，我讀了一本書叫《夏洛的網》。讀完之后，這讓我重新認識了什么叫友誼，也讓我感動不已。

《夏洛的網》主要講在朱克曼的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網絡文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天年的未來。但這時，夏洛的命運卻走到了盡頭。

看到威爾伯與夏洛這樣濃濃的友誼，就如同人與人之間的友誼。友誼是人與人之間最之重要的橋梁，而有些卻把這種橋梁認作為利益、權利。我有一個朋友，她叫劉何秋懿，她是我在學校里最要好的朋友，她就坐在我的前面，每天我們在學校里一起玩耍，一起讀書。每天我都感覺快快樂樂的。記得有一次，突然，她的鋼筆掉在我的腳下，作為好朋友的我，我順便幫她撿了一下鋼筆，可是撿起來的時候，我一不小心被什么東西扎了一下，流血了，她看見了，立馬從自己的書包掏出了一包紙巾，取出來一張，幫我把受傷的手指包裹起來。當我看到這一幕的時候，我感到心里暖暖的，多么感動。在旁邊笑了笑。她見我偷樂的樣子，就不禁抱怨起來：“我這么緊張地替你止血，你卻在這里笑，枉我這么替你著想。”雖然口上這么說著，但是卻仍埋頭幫我包扎傷口，眼神里滿滿的都是心疼，自責。看見她埋頭幫我包扎傷口，我的心里流出了一滴滴感動的眼淚。

雖然我們的友誼沒有威爾伯與夏洛的那么偉大，但是我們兩的友誼肯定會逐漸變得更好。

《夏洛的網》就像一本指導我們友誼的書，讓我們重新定位了一下友誼，友誼是來之不易的，我們應該好好珍惜。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇十四)

最近，我讀了一本叫做《夏洛的網》的書，讀了它，讓我受益匪淺。

在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓他在集市大賽中贏得了特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。

夏洛只是一只不起眼的蜘蛛，但它我知道了什么是最真摯的友誼；威爾伯只是一只春豬，一只落腳豬，但它讓我明白了不是任何一種動物都是任人宰割的；費思只是一個普通的小女孩，但她讓我知道了任何一種動物，我們都要關心它，愛惜它，把它當做是自己的一個伙伴。

但最讓我吃驚的是夏洛和威爾伯的友誼，它讓我反思自己，我愿意為朋友付出一切嗎?我可以答應別人后無論如何也要做到嗎?我愿用自己的生命幫助別人嗎?我會舍生取義嗎……不用說我的回答也都是否定的。我要向夏洛學習它的那種付出生命的友誼。

這本書不但讓我受益匪淺，也讓我學會了反思自己。

夏洛的網小學生400字讀書筆記(篇十五)

通過盧老師的推薦，我知道了《夏洛的網》這本書，主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無盡的愛和溫情。

文中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。”從中可以看出弗恩是一個很有愛心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經在網上織出了‘光彩照人’四個大字，威爾伯站在金色的陽光里，真是光彩照人。”夏洛就用幾個用絲織成的字挽回了威爾伯的`生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因為它愛威爾伯這個好朋友，它希望在它的生命里留下這個好朋友，也希望在自己活著的時候為自己的好朋友付出一些。這大概就是朋友之間的真情吧！

文章最令我感動的是文中最后幾句話：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。”這種高尚的品質，讓人敬佩，讓人感動。還有，文章中還寫道：在來過集市數以千計的人中，沒有一個人知道，一只蜘蛛曾經起過最重要的作用，在它死的時候，沒有誰陪在它身邊。

夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網，這網既救了威爾伯的命，也喚起了每一個讀者心中無盡的溫情。友誼不是雨后就能長出來的蘑菇，頃刻就可叢叢一片。友誼是一棵大樹，是要經住風雨慢慢長大的。人與人，貴在彼此理解，那么，讓我們將心去比心，以心去換心吧！

丑小鴨小學生讀書感悟(10篇)

一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，當不同的人在看完《丑小鴨》后，相信也會有對于它的專屬心得體會，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。該如何才能將一篇《丑小鴨》讀后感寫好呢？下面是讀書筆記吧小編精心為您整理的“丑小鴨小學生讀書感悟”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

丑小鴨小學生讀書感悟【篇一】

今天我讀了《丑小鴨》這本書，對我的感觸很深。

丑小鴨經過千辛萬苦終于變成了一只白天鵝，那是因為丑小鴨的心里有一個美好的愿望。

逃避挫折、困難不是辦法，我們要學會戰勝它。每個人都有自己的夢想，但是要經過努力，也可以實現愿望。

我們為什么不能像丑小鴨一樣呢？丑小鴨雖然外表丑陋，但是它的內心卻很美。要知道，看事物不能光看表面，而要看它的內在作用。所以，我們以后一定要像丑小鴨一樣，堅持追求自己的夢想。這時候，你一定會覺得離自己的夢想越來越接近了。

我深深地被丑小鴨堅持的精神所征服。丑小鴨是一只善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。我一定要想一樣去追求自己的夢想和希望。

最后，我要告訴大家：困難并不是不能解決的，只要你用于去面對。如果你去嘗試了，就會發現，困難并不可怕。只有你有決心對待它，你就會成功。

丑小鴨小學生讀書感悟【篇二】

"丑小鴨"原是一只不知來歷，被遺忘在一棵樹底下的天鵝蛋，一只母野鴨把它當做一只鴨蛋孵化出來。由于它的體積太龐大，太特別，處處受欺負，受排擠，受嘲笑，但是他沒有因此而放棄生存，他面對著無數的挫折還有饑餓寒冷的困難，不但沒有退縮，而是更加頑強的生活下去，最終成為一只美麗的天鵝。這篇童話故事，使我深受感動，同時我也深受啟發。

“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有關系。”是的，只要我們有理想，有追求，并且為這個目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，只要努力進取，相信美好的理想一定就會實現。這就要求我們在生活中，要正確對待困難與挫折。一句名言說得好：“冬天來了，春天還會遠嗎?”不錯，當苦難來到的時候，在苦難的后面便是美好。只有抗勝重重困難，才能達到自己的理想。“精誠所至，金石為開”。

同學們，讓我們帶著戰勝逆境的勇氣，追求理想的執著，努力吧。愿我們都能成為一只天鵝，達到恒久的夢！

丑小鴨小學生讀書感悟【篇三】

有一天，我看了一本世界童話故事，書中讀到了丑小鴨的故事。

書里面說到了一個美麗的夏天，媽媽正在它的窩里看著鴨蛋，鴨媽媽想看他的孩子們長什么樣。有一天的清晨，媽媽聽到噼里啪啦的聲音，小鴨子們一個接一個地從鴨殼里鉆出來呀，媽媽高興的嘎嘎嘎這喊了出來。鴨媽媽拍了拍自己的翅膀站起來的時候，發現有一只蛋沒有動靜，而且這個蛋好大好大的一只。又過了幾天，這個蛋終于裂了，蛋殼中鉆出了一只又大又丑的呀，寶寶呀，寶寶看見了，說他長得又大又丑，于是就叫他丑小鴨。有一天，天氣很好，媽媽帶著她的寶寶們去河邊游泳鴨媽媽先跳了進去，隨后，鴨寶寶們也一個接一個的下水，那只丑小鴨也進去了，他比其他人靈活，甚至是天生的游泳健將，鴨媽媽仔細的看了看，長得還行，可是其他人就不同意了，一直在笑，不跟他一起玩，還欺負他，到后來，連小雞也笑他很丑，丑小鴨只能離他們很遠。秋天來了一天，丑小鴨在天上看見一大群大鳥從她的頭上飛過，丑小鴨就一直跟著大鳥走呀，走啊走。

一轉眼冬天到了，丑小鴨走不動了，因為他和冰塊連在了一起，幸好有一個老爺爺把他帶回了家，老爺爺每天細心照顧她，然后，丑小鴨就慢慢地變成了一只白色的天鵝。

丑小鴨小學生讀書感悟【篇四】

這篇文章告訴我們，一個人長得丑并不代表什么，心靈美才是真的美。盡管丑小鴨很丑，但她很善良，有一顆永不驕傲的心，令人敬佩。在看當今社會，多少人為了讓自己變漂亮費盡周折，想盡辦法美容，花大把大把的前去整容，痛的是自己，換回的是一張不是自己的假臉，只為了虛榮，值得嗎?就算有人天生長的美，去不用在正道上那豈不是很可惜，有些人因為被人說長得不好看，而埋怨自己的父母，覺得有用嗎?

又是在別人嘲笑你時，你會很傷心，恨不得挖個坑把自己埋起來，但回頭想想，自己的父母，辛辛苦苦把你養這么大，難道就為了笑聲而拋棄自己嗎?在此時，我們應堅強，沉默是對混蛋最大的鄙視。再美的人也有單身的，再丑的人也能嫁出去，所以，美丑不是別人，僅僅是自己的心態……

我們能做的就是 把自己的人生過得更好，說不定將來會當上環球百貨商場的大老板，而那些嘲笑過你的人會是你大商場里其中一個小清潔工呢！

為了自己，為了將來，請相信自己，相信一句平凡的話：一個人的長相無論多丑，也不要嘲笑別人；如果你就是那個丑陋的人，就更應該奮發向上，不輕易放棄自己，把自己的人生活得更出色，更輝煌！

丑小鴨小學生讀書感悟【篇五】

暑假我讀了一本有趣的書《安徒生童話》，其中讓我印象最深刻的是丑小鴨的故事。

一只又丑又笨的小鴨子，從破殼而出的那一刻開始，就被所有的動物冷嘲熱諷和欺凌侮辱，而且一天比一天糟。人人都在驅趕他，連他的兄弟姐妹也待他不好，他們老是說：“哎，你這個丑八怪，貓兒哪天把你給叼走就好了！＂鴨媽媽也希望自己從來也沒有這個孩子！可憐的丑小鴨只好離家出走，一路上他被狗追，被農夫打，被母雞和小貓嘲笑……但是丑小鴨沒有絕望，而是始終不屈的奮斗，靠著自己不懈努力歷經千辛萬苦，終于在陽光下，完美蛻變成了一只美麗的白天鵝！

丑小鴨的故事讓我明白了：人不要為自己的出生而痛苦，不要被周圍的環境而改變夢想，堅持向夢想奔跑，總有一天就能實現！我又不由想到自己小時候學的圍棋。剛開始學時覺得簡單有趣，時間一長發現越來越復雜，學起來非常吃力，便失去了信心，沒能堅持學下去。現在想想非常后悔！以后的學習中，如果遇到困難再也不能半途而廢。

只有堅持不懈地努力才能像丑小鴨一樣，實現自己的天鵝夢！

丑小鴨小學生讀書感悟【篇六】

丑小鴨是一篇童話，它是一篇美麗的童話，當我再次看完這篇的最后一個字時......

文中講的丑小鴨是一只處處受排擠、受嘲笑、受打擊的鴨子。但是它的心中一直懷有一份夢想，因為這份夢想，它在困難時也沒有絕望，沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只漂亮高貴的白天鵝，它感到了幸福，感到了溫暖。

愛美心之，人皆有之。可外表固然重要，但心靈美更加重要。要是心靈美、品德美、智慧美、語言美、行動美，這才是世界上最美的人。雖然外表美，但是心靈不美，那也是很丑的。有些人為了外表長得美，不惜犧牲一切，那是美嗎？有些人，雖然長的丑，但肯努力、勤奮、善良，難道這是丑嗎？

從這篇文章中，我認識到：外貌并不重要，最重要的是內心是否美、是否純潔。丑小鴨變成白天鵝，這一切都源于它心中那一份永恒的夢想。只要你堅定信念，堅持自己美麗的夢想，并堅持不懈的去奮斗，你會成功的，你會像丑小鴨一樣變成一只美麗、展翅飛翔的白天鵝。

丑小鴨小學生讀書感悟【篇七】

丑小鴨，一個家喻戶曉的人物，一個安徒生筆下的“安徒生”。

小時候的它，到處受人的欺負。被雞啄，被鴨咬的它自然也不受“父母”的注意：逃出養雞場后，又受到獵狗的追尋，貓狗的嘲笑，冬天的.考煉。但在丑小鴨的成長，也有他們的功勞呢！試想，如果丑小鴨在雞群快樂的生活，長大后不就沒有更大更遠的抱負，就只有外實內虛的白天鵝嗎？如果沒有丑模樣，那獵狗不就吃了它，那又怎么會有以后起舞的白天鵝呢？如果沒有貓狗的嘲笑，有怎么會使丑小鴨對自己的夢想如此堅定？如果沒有冬天的考煉，丑小鴨又怎么會有堅硬的翅膀飛向天空？

丑小鴨的一切所作所為不就是為了自己恒久的夢想：成為一只美麗的白天鵝。夢想就是漂浮在心頭的那美麗的誘惑，它使得你不再容忍往日的庸俗和無聊，忽然間，明白日子所應當有的詩意和揮灑的抉擇；夢想是豁亮子啊眼前的一幀燦爛的驚奇，他使你不肯再在卑微中空耗和壓抑本來的生機，油然而生的海闊天空的境界，和對那境界的渴望。夢想激勵丑小鴨一次又一次地熬了過來，夢想使丑小鴨一步一步走向成功。

我認為，丑小鴨還有對自己的信心促使它的成功。丑小鴨在“死”之前還想著觸碰那些美麗而高貴的天鵝，是信心促使它走向白天鵝。如果丑小鴨對自己就已沒有信心，認為這樣的幸福本就不屬于自己，只有別人才配得享受。那么，它為何不在養雞場就認命被讓所有人嘲笑一生呢？為什么還要費勁心思逃出養雞場，去追求屬于自己的幸福？

所以，一個人有理想，有追求，并為其去努力是，信心也必不可少，只要有了這些，金子的價值才會有所提高，金子的光芒不可度量。

丑小鴨小學生讀書感悟【篇八】

在假期中，我再一次看了那本有趣的書——《安徒生童話選》。其中最吸引我的還是《丑小鴨》的故事。這是一種處處受排擠、受嘲笑、受打擊的“鴨子”。但是它卻一直懷有一份美好的夢想，因為這份美好的夢想，它在困難面前沒有絕望，而是始終不屈的奮斗，終于成為了一只人人羨慕的白天鵝，它感到了幸福，感到了溫暖。

愛美之心，人皆有之。有誰不愛美，外表固然重要，但是，心靈美更加重要。要是你的品德美、智慧美、言行美、行動美，這才是世界上最美的人。例如戰國時期的晏子，“成不及六尺，貌不及常人”，出使楚國時曾遭到楚王的嘲笑。晏子憑著自己的才智，妙語連珠，爭鋒相對，終于贏得了楚王的尊重，維護了自己的人格，也捍衛了國家的尊嚴。他正是用自己的真才實學，向世人顯示著自己不朽的價值。

讀完這篇文章，使我明白：外表并不重要，重要的是內心是否純潔、是否擁有一個堅持不懈的夢。丑小鴨成為了白天鵝，一切都源于他心中那一份永恒的夢想。大家都能成為一只展翅飛翔的“天鵝”，只要你堅定自己的信念，擁有美麗的夢想，并堅持不懈的去奮斗，總會成功的！

丑小鴨小學生讀書感悟【篇九】

我想大家一定聽說過《丑小鴨》的故事吧。它一生下來，大家都很厭倦它。因為它長得很丑，身體也很笨拙，其它動物都不愿與它共同生活在一個屋檐下。正是因為大家對它的不理睬，激勵它想變成一只美麗的天鵝，要像天鵝一樣惹人喜愛。它沒有因自己的笨拙與丑陋而打消這個念頭。

在寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，以頑強的毅力和堅強的意志戰勝了困難。就這樣，一次又一次地從逆境中走出來。每一次，它都靠自己頑強的毅力和堅強的意志與困難擦肩而過。經過它無數次的努力，終于飛了起來。它成為了一只美麗的、在藍天上自由飛翔的天鵝。其他動物也都從以前的討厭變為喜愛了。

丑小鴨變成天鵝，是憑借著自身頑強的毅力和堅強的意志取得成功的。看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論你做什么事，都不要畏懼眼前的種種困難，同時也不要怕你自己笨。也許你和別人是天壤之別，但只要用心去做事，你一定會成功的，會像丑小鴨一樣“飛”起來。

每當我遇到困難的時候，一想起丑小鴨的故事，我都會重新振作起來，把困難克服掉，像丑小鴨“飛”起來。丑小鴨的事例給了我很大的鼓勵，每當困難向我襲來時，我都沒像縮頭烏龜一樣，而是勇于和困難戰斗。同時，也給了我自信。讓我對以后的生活、學習充滿了自信和希望。要想成就大夢想，必須像丑小鴨一樣，邁出一小步，成就一大步。

相信自己，我能行！我也能像丑小鴨一樣“飛”起來。

丑小鴨小學生讀書感悟【篇十】

這是一個經典的童話故事，講述了從天上天鵝蛋秋天的故事，但掉進鴨媽媽的巢。由于小天鵝孵出的是，它是所有鴨子排除，無處可去的丑小鴨，開始了流浪生活。她的臉冷等動物，餓的生活使她徘徊在生死之間的斗爭，但她總是憑著堅強的毅力活了下來，最后變成了一個漂亮的令人羨慕的白天鵝。

掩卷思考，在生活中又有多少人因此可以像丑小鴨一樣，為了提高自己的夢想就是堅持人民不懈？又有多少人白日夢眾多，現實社會生活中卻裹足不前；還有我們多少人走在夢想的路上，但還沒走到一半，遇到點什么困難就原路折返；還有對于那些因為活著不知道為什么這樣的人，就更是一個可悲了。

我想到了自己的過去，每當我們遇到了一些問題，我的腦海里立刻就想到要問媽媽，為什么我沒有想到靠自己的能力去思考，去解決呢？

丑小鴨的故事讓我再也不是不想我們輕易去依賴影響他人了。世上無難事，只怕有心人，困難面前先進行思考，一定程度會有問題解決的方法。比方說，我在學習上沒有碰到一個難題，為了能夠解決熬至深夜也甘之如飴。生活中的困難林林總總，每當我有放棄的念頭的時候，腦海中總不由企業自主的想起來了那只雄赳赳氣昂昂的白天鵝，想著通過自己國家如果學生可以再堅持學習一下，或許也能成為最后那只白天鵝！

感謝《丑小鴨》，讓我懂得了堅持，讓我懂得了美麗的背后總是會有艱辛的付出，也讓我更有信心面對未來！