各自的朝圣路讀后感。

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，很多優秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，我們該如何去寫作品的讀后感呢？為此小編特意整理了“讀后感收藏: 各自的朝圣路讀后感”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

翻開《各自的朝圣路》這本書，在書中我結識了諸多的朝圣者，更讓我感受到周國平先生文字之間所滲透出的智慧、寬容和靜默的力量，可以凈化心靈，使我們的心靈變得豐富、善良、更高貴，著實令人感嘆與欽佩。

當今，我們生活在一個物欲橫流的現代社會里，而我們比任何時代人都更加繁忙，也享受著比任何時代更加豐裕的物質，但卻仍然感到失落，這讓有些人很不解。記得有些長輩曾經說過，他們年輕的時候，每天賺得錢不多，但是夠花，每天吃的并不是很好，但是吃得有滋有味，看看你們現在有些人，工資不低，想吃啥吃啥，總是覺得生活平淡，沒意思。長輩的話使我沉思。如何使自己的生活更加充實而有意義呢？我想：要想使自己的生活充實而有意義，需要有堅定的信念，有理想，有目標。不僅僅是生活在物質豐富的今天，還要使自己在這個物質豐富的當代，成為一個精神生活富足的人。因為精神生活是人生中最重要的存在和生活價值。

讀著讀著，我覺得我已經踏上了自己的朝圣路。這本書的篇幅雖短，但句句精悍，特別讀到精神生活的哲學這篇文章時，讓我深刻地體會到精神的高貴。其實讀周國平的書，給我最大的裨益就是那種精神氣質對我的感染，這些文字在充分顯示著精神的力量，打開他的文字，你就會找到真正的自我。

周國平的《各自的朝圣路》這本書，理解時有一定的深度，但是，我總擔心自己理解的是否有所偏差，不禁在學年組老師中經常的談論，有時我們電話聯系，有時微信溝通，有時QQ在線，有時還會聚在一起暢所欲言，在交談中更深刻、更透徹的了解了書中的精神所在。特別是每每聽到我們組長對某篇文章剖析之后，受益匪淺。記得她分析的這篇文章《苦難的精神價值》中，有這樣一句話：我只擔心一件事，就是怕我配不上我所受的苦難。聽聽，不是所有的苦難你都可以承受的，有時，你都不配承受苦難。一旦遭遇，它也的確提供了一種機會，唯有借此機會才能得到考驗和提高。工作中遇到困難時，不能抱怨、退縮，要以積極的心態去面對，困難和壓力對于我何嘗不是歷練。當你經歷過壓力和困難后，你會變得更加強大起來，這也是苦難的價值所在。就我個人來講，我有深切的體會，我發現人經過一定的苦難磨練后會變強大起來。比如，上學期給我留下深刻印象的就是，誦詩會活動和在進修講的一節微課程，當時壓力特別大，雖然過程很痛苦，可是現在回想起來，這何嘗不是一種收獲。我發現自己強大起來了。如果現在再讓我面對這樣的困難，我就不會像起初那樣感覺壓力那么大，因為壓力和苦難讓我的精神世界強大起來。一個人通過承受苦難而獲得的精神價值是一筆特殊的財富，當帶著這筆財富繼續生活時，創造和體驗都會有一種更加深刻的底蘊。其實，能承受苦難也是自身價值的體現，能承受苦難也是一種幸福！

讀完周國平的《各自的朝圣路》之后，我確定我要做一個有信念、有理想、有目標的人，做一個精神世界強大的人。此時此刻的感覺，和這本書有種相見恨晚的感覺，但是，不怕，我會繼續深入讀下去，努力拉近我和周國平在精神生活的距離。

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讀后感收藏: 紅與黑讀后感范本

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，作品中的情節，讀了以后讓人不斷地回味！通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編幫大家整理了讀后感收藏: 紅與黑讀后感范本”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

進我校恬靜的圖書館，腳步下意識地停留在世界名著一欄前，一本紅色的“書脊”映入我的眼臉，情不自禁的拿出這本書，輕輕地撫摸，《紅與黑》三個字豁然在封面的中央，腦子里一下閃現出于連的影子，這個在中外文學長廊人物畫像的“向社會宣戰的不幸兒”，怎樣與紅色和黑色兩種顏色聯系在一起呢？ 也許是書的題目吸引了我，還是什么原因，我只借了這本書便匆匆離開，只想一口氣讀完，好明白為什么，然而讀書是一件“謀心”的事，急是不可取的，歸根結底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開啟，精神得到寄托，情操得到陶冶。這本書我讀了三遍大約用了一個月，才體會到一點味道，品得對不對味，我自己一點感受而已。

我首先了解名著的背景，這樣有助于我更透徹地理解原著的深刻內涵。《紅與黑》起初的標題為《于連》，1830年定名為《紅與黑》，并有副標題“1830年紀事”。稱之為批判現實主義文學奠基作，是因為它最早體現了這一流派的基本特征。小說直接吸取現實題材，反映現實斗爭。

827年的《法院公報》上登載一個27歲的青年家庭教師槍殺了自己的女主人的案例，啟發了司湯達，但小說的故事已與生活中的案件有了很大的不同，作者用他長期以來對復辟王朝時期生活的觀察，聯系當時的實際，注入他對社會矛盾的認識，使《紅與黑》成為一部反映復辟與反復辟斗爭的形象歷史。

作品中的“紅”代表了充滿英雄業績的資產階級革命時期特別是拿破侖皇帝；“黑”代表了教會惡勢力猖獗的復辟時期，還有的認為“紅”與“黑”，代表著軍裝與道袍，寶劍與十字架，軍人的榮耀與僧侶的黑暗，也有人認為，紅是德瑞那夫人的鮮血，黑是瑪特爾的喪服；紅與黑是象征賭盤上的黑點紅點，而輪盤則象征人生的游戲等。

我認為紅色還可以象征于連的追求人生意義，而黑色就代表社會中形形色色為了自己的利益而拼命奔波，卻不理解自己存在真正意義的生存狀態吧！

讀后感收藏: 《愛的教育》讀后感(篇一)

通過讀書我們能夠提高自身的素養，還能夠開闊我們的視野。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？以下是小編精心整理的“讀后感收藏: 《愛的教育》讀后感(篇一)”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

前幾個星期，我看完了一本叫《愛的教育》這本書。書中是通過一個小學生的一個年級的日記的形式，來說明他們班發生的事情。這本書寫了很多的愛，通過愛告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關心。

過了幾天，老師看見我們大多數都看完了《愛的教育》，就給我們提出了幾個問題，讓我們回去仔細思考。這些問題是：

為什么叫愛的教育？書中都寫了哪些愛？都寫了哪些人物形象、生動的句子？

對于這些問題，我很快找出了答案。第一個句子的答案是書中都是由很多愛的事情來教育大家。第二個問題的答案我在書中找到了很多：“他常常嚇唬孩子們，說誰要是不聽話，他就把他撕碎，或者卡住他的脖子，或者把他送到警察局去。有時還做出各種可怕的樣子。”

這一段話說的是他們的老師，他們的老師，他們的老師很喜歡他們，愛他們，所以常常跟他們開玩笑。第三個問題的答案我也很快的找到了：我們現在的老師，身材高大，沒有胡須，長長的頭發花白，額上有幾道直直的皺紋，說話聲音很多。

怎么樣，大家覺得我找的句子可以嗎？如果不行，請你也看《愛的教育》，跟我一起尋找吧！

讀后感收藏: 雪國讀后感

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。作品中的情節，讀了以后讓人不斷地回味！我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編幫大家整理了讀后感收藏: 雪國讀后感”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

據說，《雪國》是歷史上最唯美的諾貝爾文學獎獲獎作家的作品，我并沒有讀過所有的諾貝爾文學獎獲獎作家的作品，無法斷言其是否是最唯美，我用了三個睡前讀書時間讀完了全篇，若非隔日必須上班，我必定會一口氣讀完全篇的。

《雪國》的故事情節并不復雜，人物關系也不糾纏，似乎，簡單地讀懂，并不算是一件難事，但是，這么一部偉大的作品，是不是真的這么容易被讀懂呢?

我以為，想要去讀懂全篇，想要去領會作者的意圖，并非易事，實際上，關于閱讀文學作品，我始終認為，領會讀者的意圖不是第一要事，讓自己進入劇情并發掘自我的內心才是第一要事吧，畢竟這不是科學作品，本無需刻意考證作者的真實意圖，更何況，作者在寫作的時候，興許就是即興發揮呢?

《雪國》的文字相當細膩，描寫山的景色，描寫人的內心，還有人物的對白，無一不讓人有身臨其境的感覺。

作為一名的藝術研究者，島村是自負的，同時也是自憐的。他似乎認為，他對于藝術的的領悟是要領先于當代的，因此他是自負的，然而，卻也正因為這自負，他似乎也因為內心的孤獨而自憐了。在雪國，他遇見了身為歌舞伎的駒子，并且獲得了她全心的愛慕。他愛駒子嗎?書中似乎一直在強調的是“不愛”，可是，他為什么又要一次次地專門為了駒子來到這雪國呢?似乎，他并不是那種簡單的逢場作戲和及時行樂的世俗的男人，既然如此，這“不愛”便要被打上一個大大的問號了。

身為歌舞伎的駒子，于原本應該逢場作戲的風月場所，卻莫名地傾心于島村，然而她知道這感情是沒有將來的，因而她的每一次出場，都是帶著復雜的矛盾的情緒的，或哭或笑，或柔或剛……駒子是一個不幸的女人，想要追求自己的幸福，卻又拘泥于世俗的偏見。某種意義上說，她是敢愛敢恨的人，她可以拒絕青梅竹馬的師傅的兒子行男，也可以愛上一個本應該只是過客的島村。而其實，她一直是在逃避生活的，她始終是不敢直面生命的。

在全篇中，葉子出現的次數并不多，卻是不可或缺的一個角色。開始護士生涯，照料的第一個病人是行男，卻不得不面對其死亡的結局，這給她的內心造成了極大的創傷。她也是一個，內心極度脆弱的人，以至于她會央求島村將其帶離雪國，該是因為內心太痛苦以致到了無法承受的地步了吧?不然怎么會隨意地央求一個陌生人?最后，一場突如其來的大火，結束了葉子的生命，這對她，何嘗不是一個很好的結局呢?

人生，本不會總是事如人意的，順著心意，能走多遠，便多遠吧！實在走不動了，命運自會做出合適的選擇！

讀后感收藏: 《機器媽媽》讀后感其三

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。我們如何去領會作品的內函呢？下面是小編為大家悉心準備的“讀后感收藏: 《機器媽媽》讀后感其三”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

今天我讀完了《裝在口袋里的爸爸機器媽媽》這本書，合上書本，我的心情久久不能平靜。這本書講述的重點是楊歌媽媽，故事情節跌宕起伏。爸爸被一次次罵小后，只能搞一些發明，家里的大大小小事情就靠媽媽一個人來支撐，媽媽可辛苦了，爸爸不忍心，就把媽媽變成了一個超級機器人，之后發生了一系列有趣的事情。

這本書里最讓我感動的是第十七節《世上只有媽媽好》，可能好多小朋友都會喜歡這個小故事，因為它感人了!楊歌用她對媽媽發自的愛喚起了媽媽沉睡的記憶，用一家人濃濃的愛打敗了狂人科學家猴子，也讓媽媽恢復了原來的樣子，一家人又可以開開心心地生活下去。

看到《機器媽媽》這幾個字眼，我想起了我的媽媽，她又何嘗不是一個機器媽媽。在單位，她是一個工作機器;在家里，她是一個清潔機器;在我的學習上，她一個輔導機器。我任性的時候，媽媽會給我講道理;我失敗的時候，媽媽會給我加油鼓勁。一看到她忙碌的身影，我心里就不是滋味。

來愛我們的媽媽吧，雖然有時候你覺得她很土氣、不漂亮、愛嘮叨、特煩人，但是當媽媽消失不見了，你才會明白媽媽在心目中有多重要!

媽媽，我永遠愛你!

讀后感收藏: 生命生命讀后感精選

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的“讀后感收藏: 生命生命讀后感精選”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

作文只要往湖里撒上一點魚料，一群魚就都圍過來了，湖水就變成了一幅五顏六色的圖畫；我們那時候不知道多么得盼望能讀書，哪怕是一堂課啊。母親患了病，她就背著上醫院。先讓我們來研究這些字，解答后面提出的四個問題；時間在我跳躍的手指間悄悄滑過，漸漸地，我的手變得靈巧了。

作者杏林子通過些有著強烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩而又規律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時候，我在想：如果這個社會上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。如果我們在還活著的時候，多做一些助人為樂的事，那真應了這句“有限的生命體現出無限的價值。”

當我查看杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就得了“類風濕性關節炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳不能走。可她在殘酷的挑戰面前沒有沮喪和沉淪，她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。

生命的意義，是什么，有關奮斗，有關貢獻，也有關面對生活，帶著勇氣。

讀后感收藏: 《成長是一種美麗的疼痛》讀后感

通過讀書我們能夠提高自身的素養，還能夠開闊我們的視野。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下是小編為大家整理的“讀后感收藏: 《成長是一種美麗的疼痛》讀后感”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

成長是一種美麗的疼痛

劉墉

11個想法

◆第6章生病就像下一場春雨

老年人得病，如同秋雨，每場雨之后，就變涼一些；少年人得病，如同春雨，每場雨之后，就變暖一些。

◆第9章誰不希望睡到自然醒

你要用時間的緊迫逼自己有更高的效率，而非用惡性循環的拖延，使自己損失睡眠與健康。

午睡一小時至九十分鐘之后的視覺學習能力比不睡者高許多。

此外，應該利用REM期增強記憶的好處。譬如在睡前看一下書，或背一段課文，接著去睡九十分鐘，起床后再回想睡前讀的東西或復習一遍，就可能有事半功倍之效。

◆第12章恨老師

每個人都希望得到別人的重視，但是那“得到”應該是“贏得”，而不是莫名其妙地硬要別人對你另眼相看。

◆第14章事半可以功倍

在這個時代，如果你不能“一時多用”“一目十行”，甚至利用每個自覺與不自覺的機會學習，是很難成功的。正因為如此，我們從小就容許你一邊看電視、一邊做功課，也鼓勵你把功課帶到餐館，一邊等上菜、一邊寫作業；當你學音樂之后，更建議你一邊聽音樂、一邊讀書、一邊上網

◆第22章多抓幾把豆子

罐子里裝了千顆混合的豆子，白色和黑色各占一半。當你只抓起三顆豆子時，可能會二白一黑或二黑一白，也可能三顆全是黑的，或全是白的。但是當你一次抓一大把的時候，數下來，比例就會跟一比一差不多了。從這件事我發現，如果怕自己臨場失常，演講講不好、考試考不好，不能顯示自己真正的實力時，最好的方法就是多講幾場、多考幾次、多試幾回。

這場失敗了，沒關系！反省改進之后，接著還有一場。漸漸地，你覺得那演出、比賽或考試，都成了家常便飯，你當然不會緊張，實力也就當然能發揮了。

所以我建議你，一次抓一大把豆子，盡量參加表演，一有機會就上臺。而且就算表現不佳，也立刻把那懊惱與自責放在腦后，接著迎向下一個演出，你自然就會愈來愈穩了。

◆第23章如果只剩七天生命

所以當你有一段假期，別急著辦小事。靜下心想想，有多少需要“大時間”完成的大事。先把那些大事完成吧！

◆第24章上課第一天

是的，年輕人！你漸漸會發現，當你一人獨行的時候，會變得更聰明；當你離開父母的時候，才知道父母是你的依靠、你的盼望。崎嶇而黑暗的道路，將使你真正成熟！

讀后感收藏: 《小狗錢錢》讀后感怎么寫

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人在閱讀的過程中，知識與能力在同步增長。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？下面是小編為大家整理的《讀后感收藏: 《小狗錢錢》讀后感怎么寫》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

《小狗錢錢》是我讀的第二本關于理財的書籍，前面讀的《窮爸爸與富爸爸》讓我改變了對投資理財的看法，現金流的游戲讓我領悟了一些老鼠跑道的規律，打開了新世界的大門。

而這本書以兒童視角講述一些平時看似紛繁復雜的投資理財知識，非常易于理解。此處引用陶穆太太的一句話：金融學家總愛給那些規律現象冠以他們自己都不知所以然的名字，而恰恰是這一點讓普通人對此趨之若鶩。

讀完之后你會感慨，如果自己十年之前讀這本書，或者家長能有這樣培育孩子理財的教育觀念就好了。然而十年前與現在，都是最合適的開始的時間。

金融、投資、理財等觀念，不僅僅與錢字相聯，金錢教育更和孩子成長與我們自己生活有著莫大的關聯。

許多事情需要動手去做，才能知道結果。最近特別有感觸，一個人的思維方式會很大程度上決定你是否過好這一生。

成功日記，夢想儲蓄罐，關于50%儲蓄、40%投資夢想、10%用來零用的養鵝方式，72公式，以及分散風險的方法，在我們今后經營自己，經營家庭的時候都會用得上。

每個人都應該學會做自己的經濟顧問~

讀后感收藏: 《愛心與教育》讀后感篇一

光明給我們經驗，讀書給我們知識。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。在讀了作品后，您自己有什么感想呢？小編已為您準備好了《讀后感收藏: 《愛心與教育》讀后感篇一》，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

再一次讀李鎮西老師的《愛心與教育》，被李老師對教育事業的熱情，對學生的愛心深深地震撼了。

“讓愛滋潤童心”是我讀完全書的第一感受。李老師的書中有這樣一段話：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心，離開了情感，一切教育都無從談起。”但這種情感，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達到某種教育目的而采取的“感情投資”，而是朋友般平等而真誠的感情。

反思自己，整天忙碌于教學與班務管理，平時與每個孩子單獨交流的時間似乎并不多。從剛工作時的滿腔熱情，到現在的職業倦怠，曾經對學生的那份牽掛，現在竟有些淡然。李鎮西老師的《愛心與教育》深深地觸動了我，牽動了我內心深處那根細細的弦，也讓我更深刻的意識到教育的本質——愛與智慧的事業。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻，教師要用美好的愛，用對人的尊敬和美好，深信的精神來塑造人。”愛心是教育教學活動的基礎，沒有愛心便沒有成功的教育。

李鎮西老師認為，教育僅有愛心是不夠的，感情不能取代教育，愛學生就要走進學生的情感世界，要走到學生中間去感受他們的喜怒哀樂。了解他們的個性特征，了解他們的精神世界，不了解學生的教育是失敗的教育。

書中講述了很多李老師親歷的感人至深的教育故事，最打動我的是學生萬同的故事。長達五十頁的轉化一個學生的教育手記，是我迄今為止見到過的最詳實最感人的后進生轉化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷在想，我有多少耐心來對待萬同那樣的學生，有多少耐心來對待他身上的這些讓人難以預料的反復？與李老師相比，我真的羞愧難當！其實每一個學校都有形形色色的“萬同”，也有很多老師為這樣的“萬同”付出了自己的耐心、愛心。但是又有幾人能如李鎮西老師那樣不棄不舍，耐心細致地對待萬同的呢？很多人最后選擇了抱怨、選擇了放棄、選擇了任其自然。李鎮西老師之所以能成為名師，我想就是源于他對教育的執著，對學生智慧的愛。

李鎮西老師的教育之所以取得成功，全憑他擁有一顆愛學生的心。從我們當老師的第一天起，就知道要對學生充滿愛心，讓學生在我們愛的澆灌下茁壯成長。但為什么學生總不能按照我們的意愿發展？我想是我們還沒有領悟到愛的真諦。

讀后感收藏: 《麥克白》讀后感(篇一)

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經典作品對我們思想也會有一定的影響。我相信每個人看了作品之后，內心也一定會有所觸動，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？面對這些問題，小編為大家收集了“讀后感收藏: 《麥克白》讀后感(篇一)”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

大二的假期把莎士比亞的悲劇喜劇都看了一遍，但現在大體的情節都忘光光了，真的慚愧啊，于是我拿起kindle下載了莎士比亞經典作品，現在再認真看看，看完寫讀后感，不然五年后我又忘記自己讀過什么了。好在，莎翁的作品在kindle上是免費的。我還花了4.99塊錢買了他的十四行詩，朱生豪先生把他們翻譯得很美，我曾經抄錄過一些，現在都不知道扔去哪里啦。

麥克白打了勝仗立了功，在歸途中遇到三個女巫，這三個女巫語言他會當上國王，但是他只能當一代，而同行班柯的世代子孫都是國王。麥克白回來與夫人講了這件事情，于是趁國王在麥克白家做客的時候，殺死了鄧肯國王，從而取而代之。一步錯，步步錯，接下來，他畏懼女巫的預言，殺了班柯，殺了麥克特夫的妻兒。最后，麥克白夫人精神失常自殺了，麥克白毫無悲傷之情，最后自己也被麥克特夫殺了。

麥克白剛愎自用，有野心無計謀。讓我印象深刻的，是麥克白夫人。她是幫兇，她是弒君的間接兇手，是麥克白動手的最后一根稻草。這是一個有野心的女人，他的丈夫無法提供她渴望的東西，于是會做丈夫的軍師，指揮丈夫的行動。錢老的《圍城》中有一段很經典的話，方鴻漸說他不會娶蘇小姐，一旦娶了她，他就成了達成蘇小姐愿望的人，在這樣的女人身邊，根本停不下來。

那么麥克白夫人和下木夫人有什么不一樣呢？他們的丈夫類型不一樣，下木先生是城府很深的人，有勇有謀，并且下木夫婦內心強大，殺人坑人毫無懼色，這樣的人能獲得所謂的成功，并且非常可怕。

我們都是平凡的女子，好好工作，歲月靜好，現世安穩就好。

讀后感收藏: 《西游記》讀后感920字

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。閱讀的過程，就是人不斷成長升華的過程。閱讀作品后，我對作者的想法更加了解，心中感觸頗多，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？根據大家的需求，小編特意準備了“讀后感收藏: 《西游記》讀后感920字”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

一直以來，總想完完整整得看完《西游記》可一直沒有時間。現在我終于有時間了。以前看得時候后總是這少看一集那少看一集的。

西游記里總共有四位主人公。他們是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，他們得性格都不一樣，唐僧心地善良、孫悟空懲惡揚善、豬八戒貪吃好睡老實、沙和尚則是個老好人。他們四個中我最喜歡孫悟空，他負有一顆有著正義感的心。記得有一次在路過白骨山的時候，白骨精分別三次巧妙的偽裝，她一心想吃唐僧肉好長生不老。第一次她化裝成一位村姑，趁唐僧派悟空去找食物的時候，便帶了一籃子由石頭和蛤蟆變成的饅頭、玉米餅子等吃的去找唐僧了。但悟空臨走的時候用金箍棒在地上畫了一個保護圈，來保護師傅，她幾次想接近唐僧，可那保護圈每次都發出金光把她拒之千里。可是那嘴饞的八戒想吃那饅頭和餅子便把師兄的叮囑拋到九宵云外，丟下師傅走出保護圈去吃那饅頭了。唐僧在白骨精的花言巧語之下也走出了保護圈，唐僧一出來白骨精便露出兇狠的面孔，要吃掉唐僧。這時幸虧悟空及時趕到，與那妖精展開了一場惡戰。白骨精見大事不妙，便丟下有著村姑外表的空囊，化為一縷青煙飛回洞中。糊涂的唐僧見悟空打死了那姑娘，便想責罰他，后來還是好心的沙和尚為悟空說情，唐僧這才肯留下悟空。白骨精回到洞中，便打算第二次去捉唐僧。這次她扮成了一位老奶奶。借口出來找女兒，想再找個機會抓住唐僧。可她的陰謀還是讓孫悟空識破了。于是白骨精又估計重演，讓唐僧再次動了趕走悟空的念頭，但還是讓沙和尚給勸住了。第三次白骨精又扮成了一位老爺爺，又去找唐僧一行人。這次她還是以出來找女兒和老伴為借口。當得知他的“女兒、老伴”都死了，便要找唐僧算賬，其實是想把唐僧帶回洞中。當然她的詭計再次被孫悟空識破了，便與她打了起來。白骨精再次飛走了，丟下了那個空囊。唐僧見了誤認為孫悟空死不悔改亂開殺戒，便把他趕走了。那白骨精原本是不打算再去捉唐僧，但當得知悟空被唐僧趕走時，高興極了便不費吹灰之力捉到了唐僧。得知真相的唐僧懊悔不已，這時他想：“這下完了，沒人來救我了。”其實悟空并沒走遠，而是在暗中悄悄的保護著他們，見他們有難便及時趕來打倒了白骨精救了唐僧。

通過這個故事，可以看出孫悟空火眼金金、俠肝義膽；唐僧雖然有一幅好心腸但遇事糊涂、不辨真偽；沙和尚是個老好人。在現實生活中我們要學習悟空的疾惡如仇、明辨是非，可不能像唐僧那樣糊里糊涂、不辨是非，要做個明白人但我想：“要是孫悟空講究些工作方法那就更好了”。

讀后感收藏: 人類群星閃耀時讀后感其三

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。我們如何去領會作品的內函呢？小編已為您準備好了《讀后感收藏: 人類群星閃耀時讀后感其三》，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

在我們試圖試圖復原歷史或回望歷史的過程中，知識轉變成了形形色色的文字。我們不妨把知識分為兩類：一類是關于人類世界的知識，另一類則是關于動物世界的知識。然而，只有人類明確的意識到了自己與生存世界的關系，只有他們用思想點燃了生活，創造著新的大千世界。

人類有思想，所以他們當中會產生思想的精英，使人類思想經歷一波一波的高潮。號稱“歷史上最好的傳記作家”茨威格的《人類群星閃耀時》，選取了十個決定世界歷史的瞬間：拜占庭的陷落、亨德爾的精神復活、滑鐵盧的一秒鐘、黃金國的發現······鐵血殺伐與一世梟雄、永恒悲音與帝國隕落等讓人心靈震撼的歷史場景中，一個個歷史上的思想精英們登上了舞臺。

這本書里寫的偉人，體現出的并不是傳統意義上的高大形象，而是為人類做出了巨大貢獻，或在某種特定環境下體現出崇高的人性，完美的品質和性格，或干脆只有一件驚世之舉。()在我看來，作者正是將拍電影時常用的“蒙太奇手法”巧妙地運用在自己的創作中——這些人們所做之事，無論大小，作者都將其淋漓盡致的描寫，稱作“歷史特寫”。

讀過這本書后，我發現了它與名人傳記或正統史書的關系：它是他們的結合體。既然是歷史特寫，那么就一定會有一個充當這段歷史的締造者或者推動者的人物（偉人）。而從他們締造或推動歷史的過程中，我們既能窺見當時社會現狀的一角，又能看出美好或丑陋的人性在影響著這個歷史事件。有人有事，人和事相互襯托，是本書的一大特色。我覺得這種寫法最大的優點，就是兩全其美，又與史實緊密照應，又寫出了鮮活的人物。

其實，這本書給我的除了震撼還是震撼。我那先前朦朦朧朧的歷史框架在讀完這本書后了然清晰了起來，在感嘆歷史的厚重感和滄桑感時，我赫然堅定了一個信念：我要學好歷史。