小學一年級的讀后感怎么寫通用(3篇)。

這篇“小學一年級的讀后感怎么寫”是作者用心創作的希望您會喜歡。很多時候，書籍都可以教人成長，書是開啟智慧之門的鑰匙，作者寫的作品，其精彩程度讓人忍不住拍案叫絕。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。將此頁加入收藏夾以備隨時訪問！

小學一年級的讀后感怎么寫 篇1

“倒霉”也是運氣好——《米歇爾——一只倒霉的小羊》讀后感

米歇爾最愛兩種東西——樹莓和長得像綿羊的白云。

米歇爾看到懸崖邊有一棵樹莓樹，就去吃樹莓，可是有電纜，米歇爾覺得自己倒霉透了。米歇爾正盯著天上的云朵做白日夢，可烏云來了，他趕緊去躲雨。來晚了！大伙兒都占滿樹下。米歇爾覺得自己倒霉透了。下雪的時候也一樣。他想去凍住的池塘上滑冰，但是有很多別的羊已經在那兒了。米歇爾覺得自己倒霉透了。

我覺得米歇爾很幸運！如果不是電網攔住了他的去路，他就會掉下懸崖摔死的；幸好他來晚了，樹下沒他的地方，他才沒有像其他的小羊一樣被雷擊死；他如果也和其他小羊一樣在滑冰的話，也會因為冰塌陷了而掉進冰冷的水里的。總之，小羊認為他倒霉的事情，從另一方面來看，都是很幸運的。

這個故事告訴我們：凡事不能只看表面，有時“倒霉”也是運氣好。

小學一年級的讀后感怎么寫 篇2

讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《一百條裙子》讀后感-小學一年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我有一百條裙子了，13班所有女孩都曾經聽旺達佩特羅斯基說過這句話，我還有六十雙鞋，這也是13班所有女孩都聽過的話。在13班里，總是有女孩覺得旺達佩特羅斯基這個名字太奇怪了。

有一天旺達沒有到學校，可是班里沒有同學發現，第二天還是沒有人發現，直到第三天，班里有很多同學都注意到她沒有來學校，佩琦和馬蒂艾更是注意到她沒有來學校，因為早晨她們想等旺達，想跟她開個小玩笑，她們以前總是會等她一會兒，可是這一次她們沒有等到她，害得她們兩人都遲到了。

又一天，佩琦和馬蒂艾剛到學校，墻壁上到處都掛滿了五顏六色的裙子，它們都是畫出來的，這些都是繪畫比賽的作品，老師對大家說，我們班上有一位女孩做出了一百個作品，她就是旺達佩特羅斯基，可是她今天還是沒有來學校，希望她明天能來領獎。這時候又有一位老師走來，遞給13班老師一封信，這封信是旺達的爸爸寫的：親愛的老師，我們的旺達再也不會到這個學校來上課了，因為我們已經搬到大城市去了，在那里不會有人說，‘嘿，波蘭佬！’，也不會有人說，‘怎么會有這么奇怪的名字呀！’，在大城市里，奇怪的`名字多得是，旺達已經轉到一個新學校了。全班所有的女孩都知道了一百條裙子不是一個編造。下午放學的時候，佩琦和馬蒂艾想到波金斯山去看一看，旺達她倒底有沒有搬走，如果她還在的話就告訴她，她在繪畫比賽中得了一等獎，再勸她明天到學校來領獎，不要搬走離開這里。她們到了旺達的小屋前，可是旺達已經搬走了，她們就寫了一封信給旺達，幾個星期過去了，終于在圣誕節時，收到了旺達的回信。

這就是顧老師給我們讀的《一百條裙子》的故事，在一個人的衣櫥里不可能有一百條裙子，而且還是絲絨和天鵝絨的，但是旺達卻自己畫出了一百條裙子，實現了她自己的愿望。

愿望總是在遠方，總是在我們眼睛看不到的地方，一個愿望可能在一百個人中都不會實現，也可能在一個人中就能夠實現；有時達到愿望很難，有時達到愿望卻非常簡單；一個愿望有時不能實現，但是只要你努力追尋著愿望就足夠了；一個人想達到愿望，他就得付出很大的努力，其實你只要有達到愿望的決心，那愿望就會一直陪伴你的身邊。

小學一年級的讀后感怎么寫 篇3

今天，我在家看了一部電影，名叫《蝸牛》。

這部電影主要講了一只小蝸牛——特伯為了實現夢想永不放棄的感人故事。特伯是個菜園蝸牛，他從小就擁有賽車的速度，可是，特伯怎樣努力也達不到這樣的速度。在一次偶然的機會，特伯被卷進了一輛賽車的引擎里，使它擁有了賽車的閃電速度和所有性能，它雙眼一碰可以放音樂，雙眼一瞪，眼里發光變成車燈……它用這些神奇的功能救下了哥哥，并被一個人帶到了星光廣場。這個人改變了特伯的一生。他發現了特伯快如閃電的速度，并讓它參加了世界車賽。而對強敵，他毫不退縮，并以一殼之舉贏得了世界車賽冠軍。

在片中，一位天才車手也說過一句話，夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小，放在蝸牛身上是再合適不過了。蝸牛與速度，渺小的身軀與高大的賽車，看起來是多么可遇卻不可及的事情，但在小小的蝸牛身上應驗了。

我們人類比蝸牛大又能怎樣，遇到危險還是要毫不退縮，才能獲得最后的勝利。

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家庭教育一年級讀后感怎么寫匯集

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，最好的心得其實是自己“產出”一篇屬于自己的讀后感！怎么寫作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“家庭教育一年級讀后感怎么寫匯集”，希望對您有所幫助，歡迎轉發閱讀。

家庭教育一年級讀后感怎么寫 篇1

一年級家庭教育讀后感

在假期里，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，雖然已經過去兩個月了，可是，書里的情節還是令我記憶猶新。

海倫.凱勒，美國盲聾女作家，出生19個月，由于生病而喪失了視力和聽力，并成了啞巴。海倫6歲時，安妮。莎莉文老師走進了她的世界，幫助她開啟通往世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。她不僅學會了讀書、寫字和說話，并且還以驚人的毅力完成了哈佛大學四年的學業，成為了學識淵博，掌握英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家和教育家。

讀了海倫.凱勒的事跡，我想到，如果海倫.凱勒在困難中萎縮不前，那就會成為家人的負擔，成為一個大包袱。可是，她沒有自暴自棄，而是迎難而上。成為了著名的作家和教育家，實現了她的夢想。

這時，我想到了我，我在學習琵琶的過程中，遇到困難總是打退堂鼓。可是，同海倫.凱勒比起來，這點小事又算什么呢?于是，我下定決心，一定要將琵琶掌握好。

廣陵思王曾經說過：精誠所加，金石為開。只要你用心了，無論什么困難都會被你所擊倒。對我們這些身體健全的人來說，應該珍惜生命，珍惜我們現在擁有的一切。

以不屈的心開創美好生活

家庭教育一年級讀后感怎么寫 篇2

一年級家庭教育讀后感

在假期里，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，雖然已經過去兩個月了，可是，書里的情節還是令我記憶猶新。

海倫.凱勒，美國盲聾女作家，出生19個月，由于生病而喪失了視力和聽力，并成了啞巴。海倫6歲時，安妮。莎莉文老師走進了她的世界，幫助她開啟通往世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著。她不僅學會了讀書、寫字和說話，并且還以驚人的毅力完成了哈佛大學四年的學業，成為了學識淵博，掌握英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家和教育家。

讀了海倫.凱勒的事跡，我想到，如果海倫.凱勒在困難中萎縮不前，那就會成為家人的負擔，成為一個大包袱。可是，她沒有自暴自棄，而是迎難而上。成為了著名的作家和教育家，實現了她的夢想。

這時，我想到了我，我在學習琵琶的過程中，遇到困難總是打退堂鼓。可是，同海倫.凱勒比起來，這點小事又算什么呢?于是，我下定決心，一定要將琵琶掌握好。

廣陵思王曾經說過：精誠所加，金石為開。只要你用心了，無論什么困難都會被你所擊倒。對我們這些身體健全的人來說，應該珍惜生命，珍惜我們現在擁有的一切。

以不屈的心開創美好生活

2.

《不輸在家庭教育上》讀后感

一年級一班 胡朱璟祺的母親

兒子降生的那一刻，我體會到人生最大的快樂，也從此多了一份責任。和所有父母一樣，我們不僅要精心呵護、哺育孩子長大，更渴望他成長為一個優秀的男子漢。于私，希望他擁有燦爛的前程，享受比我們更優裕的生活;于公，希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母，自持受過良好的教育，事業上也比較順利，總認為對孩子的教育可以“手到擒來”。但在實際生活中，卻經常產生一些疑惑，不知如何應對。

《不輸在家庭教育上》這本書上寫到，頑皮的孩子往往比較聰明，有主見、意志堅強，只要善于引導，頑皮的孩子更有可能成為極具創造力的人。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種，人也很機靈，學東西也很快，但往往因為他頑皮，所以上課時也總有點不安分，我總是告訴他上課時老師講的都是重點，如果你上課說話或不認真，一是自己寫作業時不會，二是不尊重老師和同學們，有時說過他這幾天會感覺孩子好些，可幾天后又不行了，我有時也會忍不住對他發火，但效果還不如給他講道理，這本書給了我不少啟發，我發現以往對孩子的教育過于簡單，將在以下方面予以調整和改善：我相信只要教育得當，他完全可以成為一個全面發展的好學生!

一. 增加家庭學習氛圍

家庭學習環境的營造對孩子是一種無聲的引導，我要努力創建一個學習型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時間進行一些有益的課外閱讀，激發孩子的求知興趣。父母的行為對孩子有潛移默化的作用，家長在良好習慣的培養中應起到表率作用，適當放松之余，我們應該從自己做起，多進行學習和閱讀，家庭的學習氣氛好了，孩子也會跟著靜心學習。

二. 加強與孩子的溝通

由于我和孩子父親都在前線上班，一般都是老人接送孩子，所以有時孩子稍微不聽話了，就會對著孩子發泄一番，事后覺得很不對，偶爾會聽到孩子抱怨：說心里很煩很急，我就感覺孩子的抱怨，根源在于我。按以前的想法，只要讓孩子吃飽穿暖，學習上能保持良好就可以的，抱怨的產生主要源于溝通。物質的提供代替不了必要的溝通，我們應該了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。孩子畢竟不善于總結和表達，發生問題不及時排解，久而久之就形成了積怨。我們應該多分析成績下降的原因以便針對性地強化。另外孩子的勞逸結合時間和比例缺乏合理性，孩子每天中午回家吃完飯就要練葫蘆絲，下午放學后寫完作業就快到7點，有一次孩子喊到我每天好累呀，我心里也替孩子感到累，可為了孩子還是要堅持祝我要試著調整好孩子的生活和學習，不讓孩子感到有壓力。從書中了解到很多孩子因為壓力大，不光沒有起到好的作用，反而讓孩子產生逆反心理。所以必須要多于孩子溝通告訴孩子媽媽是愛他的，告訴孩子正確的學習方法。只有這樣，才能將心比心地化解孩子的積怨，不使他產生厭學和逆反情緒。

三. 培養學習自覺性

愛玩是孩子的天性。可因為上課說話做小動作，有些內容孩子掌握的不是很好，學習自覺性差的問題總讓我頭痛，不知道如何對待孩子的這個問題，前幾天看到書上寫到有位家長看到孩子成績在不斷的下降，相出了一個好辦法，就是讓孩子當老師，自己當學生，結果孩子上課的時候睜大眼睛認真的聽課，把每天學到的再教給他父親，孩子的成績明顯提升，我看了這篇故事就感覺特適合我們，我也要降低身份，當好孩子的學生，用這種方法增強孩子對學習的積極性，自覺性。剛開始孩子不知道如何講，我就鼓勵他大膽的說，我也裝作什么都不會，慢慢的孩子已能給我講出課上老師講的重點了，而且經常回來給我說老師獎勵他獎票了。這說明孩子通過當老師已經能認真聽課，進入到了學習狀態，只要我們堅持住，我相信孩子一定能夠自覺自主地去學習的。

四. 自理能力和勞動習慣的培養

現在的孩子多為獨生子女，我們不愿意看到自己的孩子成為所謂的“小皇帝”。培養他的自理能力和勞動習慣是不可缺少的。孩子在這方面做的不太好，不太會收拾自己的房間，但是每天都是自己整理書包、文具，吃飯時收發筷子、端碗，并且我在做清潔工作時會經常和我一起做。這方面我覺的很欣慰，所以我會經常對他說：“我的兒子真棒，有兒子就是好呀!”，也許就是這句話，孩子干的更起勁了。

五 . 注重品行教育

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們要從坐公交車時給老人讓坐、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。

《不要輸在家庭教育上》每頁的頁腳都寫著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材!

讀后感收藏: 《心平氣和的一年級》讀書筆記怎么寫

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，是時候通過寫一篇讀后感來把作品中的內涵精髓表達出來了。優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？一起來看看小編為大家整理的“讀后感收藏: 《心平氣和的一年級》讀書筆記怎么寫”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

作為一名新老師，面對孩子常常感到手足無措，更何況是面對51名小學一年級的小朋友，除了感到迷茫無助以外，更多的是感到不得法。小朋友都是那么的天真可愛，可是剛剛從幼兒園進入小學，心態和角色并不能立刻進入現有的角色身份中，常常剛出現各種小狀況，比如上著課的時候，突然有小朋友哭鬧，再比如上課的時候突然有小朋友說尿褲子了……每一天的上課就好比打仗一樣，常常讓人覺得不能如魚似水的遨游在課堂的海洋中。然而當我看到薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》以后，我發現這些問題都是催使我們成長的教育機智的體現，孩子們的問題層出不窮，做老師的應該要調整心態，心平氣和的面對這些孩子們。

《心平氣和的一年級》，這本書以每日記載的隨筆方式向我們展示了薛老師帶一年級時的點點滴滴。全書由四部分組成，第一部分是走向平和，記述她與一年級孩子共同成長的點滴。第二部分是請跟我來，收錄的是薛老師給孩子家長的信。第三部分是平和輻射，收錄了她在現實教育教學中的借鑒意義。第四部分是聆聽大師，這一部分可謂是一針見血，點破了她“心平氣和”支撐的理論來源：對蘇霍姆林斯基等大師的理論潛心揣摩和領悟——“心平氣和地對待學生，對待孩子。讓我們慢慢來吧。我們原本準備用一生的時間來愛孩子的——不是嗎？方式過急的時候，只能讓孩子懼怕學習。還可能鑄成一生難以追悔的大錯。”

面對一年級的學生，我很難做到心平氣和，當看到教室鬧哄哄的時候，忍不住想要批評那些講話的學生，當上課時，看到孩子們在座位上自己玩自己的，不聽老師講課，不由自主的想要提高講話的分貝，然而常常是自己傷心動怒，而孩子們無動無衷，每晚回到家腦海中只是浮現一句話：哎呀，怎么辦呀，我得想想方法，更利于被孩子接受，更有效的方式。所以當我看到這本書后，當我真的走進書中，我被那一個個樸實無華的故事所吸引，它和你傾訴著一位普通教師的悲喜和憤怒，讓你在一個個真實的小故事中感悟深刻的道理。這些看似隨性的瑣碎記錄，沒有掩飾什么，沒有矯揉造作，卻折射出薛老師執著而獨到的教學思想。在薛老師的眼里，教育不再只是瑣碎、辛苦，而是可以美得如花、靜得如水、純得如雪。辛苦是常態，可是在辛苦之下，孩子們快樂的成長了，即使一天比一天高，都讓我覺得好幸福。

通過這本書，我學到了：

首先要每天讀書。薛老師是一個極其愛書的人，她的博覽來源于閱讀。在她看來，閱讀，原本就是生活的一個重要部分，是和穿衣吃飯一樣屬于必然的事情。她認為作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人，家長如此，教師更要如此。薛老師說的好：一切的閱讀都是讀自己。語文原可以無師自通，語文學習的根本在于多讀書，讀好書。

其次上課聲音要小而柔和。以往講課時常常忍不住會提高自己的嗓音，總以為那樣做孩子們會聽話些；常常忍不住厲聲喊叫，總以為那樣做孩子們才不敢“胡鬧”。可是，錯了。看來，從現在開始我真的需要“修煉”了，要心態平和，聲音小而柔和。

再次，每天要不斷地反省、思考。在這本教育教學隨筆中，經常看到她懺悔錄式的自我控訴，通過強烈的自我反省一天天地由浮躁而走向了心平氣和。

最后要及時跟家長交流、溝通薛老師說：“教師的愛要博大得多，它包含慈祥的母愛，嚴厲的父愛和知心的友愛：知心朋友之間的理解，尊重，信任與交心。”薛老師不僅注重了學生之間的平等的溝通，而且特別注重與家長溝通，她給家長寫了那么多信，引領著家長向正確的教育理念前行。

教書育人，從來都不是一個簡單的事情，潛心修煉，默默耕耘，靜待花開的聲音。

一年級讀后感大全精選

一個人通過讀書可以形成自己豐富的精神世界。閱讀了作者寫的作品以后，不禁會被作者的才華所震撼是時候用文字的形式將心得體會記錄成讀后感了，如何寫一份令人滿意的讀后感呢？我們為此仔細地整理了以下內容《一年級讀后感大全》，或許你能從中找到需要的內容。

一年級讀后感大全(篇1)

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆在上小學一年級時因為淘氣被原來學校退學后去巴學園發生的事。令我印象最深的是試膽量的活動。

有一次，巴學園在九品佛的寺廟舉行了一次試膽量的活動。有的人扮鬼在九品佛寺廟的某個地方躲起來嚇別人一大跳，其他的人每兩個一組去九品佛寺廟試膽量。有許多人包括小豆豆知道一定有人藏在墓地，所以堅決不去墓地，而且已經知道什么是試膽量，所以小豆豆決定早點兒回去為好，正巧同組的伙伴們也都是這個想法，小豆豆暗想：太好了，不是我一個人想回去。于是，他們一溜煙跑了回去。回到學校，他們發現已經有幾組回來了，因為大家都很害怕。不過很久有些人都被嚇著跑了回來，有一些人跑回了家，還有一些鬼也哭著回來了，后來大家也不怕鬼和妖怪了，因為鬼和妖怪也害怕。

看完這本書我很羨慕小豆豆，因為她在一個與眾不同的學校。她的學校會有試膽量的活動而我們的學校卻不可能，她的學校可以在學校禮堂中露營，而我們連想都沒想過。她們每個人都有一棵樹，而我卻沒有。校長小林宗作先生他是一位慈愛的人，如果世上還有小林宗作先生那樣的人，我一定會去問候他。

一年級讀后感大全(篇2)

暑假的時候，媽媽給我買了一本書，書名是《小豌豆的一年級暑假》。我很喜歡讀這本書，因為我也剛剛讀完一年級，我感覺我和書中的小豌豆特別像，所以讀小豌豆的故事，我就感覺像在讀我自己的故事。

《小豌豆的一年級暑假》這本書里，講暑假的時候別人的爸爸媽媽帶孩子出去旅游，可是小豌豆的爸爸媽媽要工作，沒有那么多時間陪小豌豆出去玩。懂事的小豌豆自己一個人在家里，想象和模擬著自己到處旅行。看到這里我很心疼小豌豆，同時又覺得小豌豆是那么的懂事，那么的樂觀，我想我也要向小豌豆學習，學習她的善解人意，學習她能苦中作樂的精神。

小碗豆的一年級暑假里，去書店看書，在天文館探索宇宙的無窮奧秘，做一個小小志愿者，暑假的生活豐富多彩。我的一年級暑假里，完成暑假作業、預習二年級知識、畫畫、舞蹈考級、去北京游玩、和外婆相聚，也有很多平時上學沒時間去做的事情都在暑假里做了。我有時候覺得，我就是小豌豆。

我很喜歡《小豌豆的一年級暑假》這本書，我更喜歡書中的小豌豆。

一年級讀后感大全(篇3)

前幾天我看了一本《一年級的小朵朵》，這本書非常好看。

這本書描寫了一年級一班的小朋友之間的事情。給我印象最深刻的是“鼻涕蟲”江明明和“蟑螂”小朵朵。

剛上學沒幾天，江明明就給全班同學起了外號。李小嬌起個“李小妖”，小朵朵外號“小強”，連毛老師也起了個外號叫“毛毛蟲”。本來小朵朵挺煩被起外號的，可看到毛老師接電話時快樂的說：“毛毛蟲來也。”小朵朵突然覺得外號還是蠻可愛的。

有一次小朵朵拉肚子，回教室時太晚了，被值周生發現了。她怕扣他們班的分，就撒謊了。老師認為是江明明撒的謊，就把他叫到辦公室。江明明覺得很委屈，明明不是他撒的謊，可老師卻不相信。小朵朵看見江明明那么傷心，她決定向老師承認錯誤。老師突然眼睛濕了，說：“你這個小可愛”，她又從抽屜里拿出了兩根香蕉，說：“這是給你和江明明的”。我覺得小朵朵知錯就改就是好孩子。

書中還有很多可笑的事，也有很多感人的事。我非常喜歡這本書。請你也來看一看吧。

一年級讀后感大全(篇4)

在假期里，我看了《一年級的小豌豆》這本書。她里面有很多有趣的故事，很好看。

我要向小豌豆學習的地方：第一點，因為她自己起床、刷牙、洗臉，我也要向她學習，早上起床、吃飯加快速度，養成良好的生活習慣。第二點，不亂發脾氣，我要在新的20xx，用心去改善。小豌豆很有愛心，因為她看見樓底下有一條小魚，等到天黑也沒有人來拿回去，就把小魚帶回家來自己養了。

我不要向小豌豆學習的地方：小豌豆很調皮呢，因為別人生病，她也想讓自己變生病，其他小朋友千萬不要向小豌豆學習。有一天，媽媽給小豌豆帶了一塊朱古力蛋糕，等午飯吃完后再吃。小豌豆嘴很饞，一上午都要想著這個蛋糕。小朋友們呢，你看見好吃的東西會怎么去看呢？因為我自己也是個小饞貓，特別喜歡吃蛋糕，經常吵著要媽媽買給我吃。

小豌豆去上學，碰到的第一位老師是一位神奇的老師。聽我來介紹一下吧！

秀巖老師給小豌豆他們帶了一顆小松樹，說這是一棵許愿樹。秀巖老師還給大家發了一張紅紙條，秀巖老師說，你們可以把愿望寫在上面。小朋友們也可以在過年的時候寫一寫自己的愿望。我的愿望是：想成為一名書法家。兒童節的時候，秀巖老師送給了小朋友們每人一本日記本，小豌豆很珍惜，小朋友們，你們有沒有像小豌豆那么的珍惜新東西呢？

《一年級的小豌豆》這本書，媽媽還給我下載到IPAD上，晚上睡覺前我都會聽一下，我很喜歡這本書。它不僅教會我很多知識，還教會我怎樣成為一個有禮貌的好孩子。

小朋友，你們有興趣的話，也可以去看一看哦！

一年級讀后感大全(篇5)

今天我要和大家交流分享的書名是薛瑞萍的《心平氣和的一年級》。早就聽說過《心平氣和的一年級》這本書，但真正翻閱，還是從我帶這一屆一年級孩子開始的。

這本書以每日記載的隨筆方式向我們歷數了薛瑞萍老師在第三次帶一年級時的點點滴滴，或滔滔不絕的長篇感悟，或隨心而發的三言兩語。全書由四部分組成，第一部分，也是對我啟發最大的一部分——走向平和。記述她與一年級孩子共同成長的點滴。第二部分：請跟我來。收錄的是薛老師給孩子家長的信，每一封信都是她與家長的真情對話，都體現了一個教師應有的責任感和愛心。第三部分：平和也輻射。收錄了她的帖子帶給周圍人的影響的見證及在現實教育教學中的借鑒意義。

第四部分：聆聽大師。這一部分可謂是一針見血，點破了她“心平氣和”支撐的理論來源：對蘇霍姆林斯基等大師的理論潛心揣摩和領悟----“心平氣和地對待學生，對待孩子。讓我們慢慢來吧。我們原本準備用一生的時間來愛孩子的——不是嗎？方式過急的時候，只能讓孩子懼怕學習。還可能鑄成一生難以追悔的大錯。”

如果只看這書名——《心平氣和的一年級》，我想很多人都會以為這位薛老師是一位理想主義者，教一年級，能做到心平氣和？可當你真的走進書中，你會被那一個個樸實無華的故事所吸引，它和你傾訴著一位普通教師的悲喜和憤怒，讓你在一個個真實的小故事中感悟深刻的道理。這些看似隨性的瑣碎記錄，沒有掩飾什么，沒有矯揉造作，卻折射出薛老師執著而獨到的教學思想。在薛老師的眼里，教育不再只是瑣碎、辛苦，而是可以美得如花、靜得如水、純得如雪。

讀薛老師的書，總是被感動著，就連平時不愛讀書的我，這次卻被真正地吸引住了。有些細節讀過一遍又一遍，讀過之后仍是心生感動。

首先感動于薛老師的：每天不斷地讀書

薛老師是一個極其愛書的人，每每兩天不讀書，便覺手足無措，性情焦躁。她的博覽，既不是為了獵奇，也不是要借助什么高深的理論來顯示自己的才識。在她看來，閱讀，原本就是生活的一個重要部分，是和穿衣吃飯一樣屬于必然的事情。她認為作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人，家長如此，教師更要如此。薛老師說的好：一切的閱讀都是讀自己。語文原可以無師自通，語文學習的根本在于多讀書，讀好書；因為袖長方能善舞，當教師自己就不愛讀書或者根本就不讀書時，再多再好的教學方法也只能是茶壺里面斗波濤，空玩花樣而已。是書籍讓她“心平氣和”起來。

一天不讀書，就會覺得“心里空落落的”；幾天不讀書，就覺得“有浮躁之氣生”。是呀，身為今天的老師，我們其實很需要讀書。我常把自己定位于一位數學教師，殊不知數學教師整天與數字、公式打交道，因此更需要文學的滋養。讀書才能提高自身的素質，讀書才能適應學生的需要，讀書才能讓我們更有底蘊，讓教育更有深度……讀書的好處已被更多的人所看重所接受。

其二、感動于薛老師的教學技巧：上課聲音小而柔和。

薛老師稱其為“修煉”，感覺自己也特別需要這種“修煉”。講課時常常忍不住會提高自己的嗓音，總以為那樣做孩子們會聽話些；常常忍不住厲聲喊叫，總以為那樣做孩子們才不敢“胡鬧”。可是，錯了。現實往往相反，越是大聲嚷著要孩子們“安靜”，這些孩子們也就越是不能心平氣和地靜下來。看來，從現在開始我真的需要“修煉”了。

其三、也感動于薛老師的每天不斷地反省、思考

在這本原生態的教育教學隨筆中，經常看到她懺悔錄式的自我控訴：有罰站了學生以后的愧疚，有拍桌子后的后悔，有擰了學生后的自責，有罰抄寫數遍后的苦痛。這些毫不掩飾的自我暴露，將一個一線教師面對生活和工作的重壓而滋生出的煩躁與扭曲淋漓盡致地表現了出來。這種表現，對于她來說，是一種強烈的自我反省。她在這種從不不間斷的反省中，一天天地由浮躁而走向了心平氣和。

其四：還感動于薛老師的每天不斷地交流、溝通

薛老師說：教師的愛要博大得多，它包含慈祥的母愛，嚴厲的父愛和知心的友愛：知心朋友之間的理解，尊重，信任與交心。薛老師不僅注重了學生之間的平等的溝通，而且特別注重與家長溝通，她給家長寫了那么多信，引領著家長向正確的教育理念前行。

其五、更感動于她的真誠。

薛老師的真誠，總是體現在真性情的自然流露之中。信手翻閱，便可從文中找尋到大量的這種真性情流露的描述：“我舍不得這幫剛剛上路的孩子，雖然地球離開誰都轉動，可是因為我是愛他們的，所以總是自做多情地認為：離開了我，剛剛上路的他們，好比被拋棄的孩子。”——這是對事業的真誠。

薛老師如此執著，確實讓我敬佩至極。教育是漫長而美麗的事情，一份耕耘必定會有一份收獲；教育是一份信念，更需要一份心態。心平氣和的心態對于我們很重要。其實，需要心平氣和的豈止是一年級？這種信念、這種心態值得我們每位老師學習。

讓我們在平和的教育中去奉獻，去靜候，去傾聽花開的聲音。

一年級讀后感大全(篇6)

快樂的暑假到來了，我先讀完了《一年級的小豌豆》，媽媽說讓我寫個讀后感。我喜歡里面的小豌豆，她活潑、可愛、調皮、開朗。很像我嘿嘿……

這本書里面有很多我喜歡的故事，印象深刻的是《監督員》這個故事。小豌豆當監督員當的可好啦！學校開展走路一條線活動比賽。小豌豆放學后，不辭辛苦地幫助吉布訓練，直到滿意為止，最后比賽勝出，這離不開她的功勞。她那堅持不懈的精神激勵著我，我要把這種精神用在學習上和生活上。一定要像她那么的認真和執著。還有一件事就是小豌豆對付不喜歡吃的青菜，和她的好朋友一起想了一個辦法，就是每個人帶的午餐在一起，找出他們各自喜歡吃的吃，她的奇思妙想在每個故事里表現的各不同，總之非常喜歡她。她和我一樣喜歡穿媽媽的長裙，我記得我上幼兒園的時候把媽媽的口紅往臉上畫，想起來就覺得特別好笑。

她在學校里和家里發生的事情總是讓我聯想到自己。每個故事都是那么的有趣而生動。讓我回想起了我的一年級的美好時光。我要像小豌豆一樣，學習她做個人見人愛的小女生，期待我的二年級時光趕快到來吧！

【讀書有感】 一年級讀書心得：讀書心得怎么寫

開卷有益，閑暇時讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。在閱讀過一篇書籍后內心肯定有屬于自己的感悟，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？為此小編特意整理了“【讀書有感】 一年級讀書心得：讀書心得怎么寫”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

看了一只貓的獨白這篇文章，我的心里很悲傷。高樓大廈越來越多，老弄堂越來越少，流浪貓越來越多。文章有一段我覺得特別傷感。

“我們”流浪貓一家五口趴在草坪上打盹。一只紋白蝶飛過，我的妹妹追過去。這時突然迎面走來一個抱小嬰孩的年輕媽媽，妹妹的突然竄出驚嚇到她。年輕媽媽查點摔倒，后面的一個高大男子緊跟上去，找來一根棍子猛追。妹妹被亂棍擊中數次，尖叫著逃命。命是包住了，可妹妹從此折了腿。大人的眼里，連一只流浪貓都容不下呀！

這讓我想起了爸爸和一只小貓的故事。一天，爸爸和他的同事們在吃飯時，一只小貓跑過來，對他們“喵喵”的叫，爸爸放下一個魚頭，讓這只小貓享受了一頓美餐。這是爸爸和小貓之間多么和諧的一幕呀！

我心里想：城市里的流浪貓，哪里才是你們安全，溫暖的家啊？

一年級的小蜜瓜讀后感精選5篇

書籍會讓我們產生更多對人生的感悟，作者所寫的作品一書教會了讀者們很多東西，寫一篇讀后感來表達自己的震撼就再好不過了。那么您是否感覺讀后感難以駕馭呢？經過收集，讀書筆記吧的編輯整理了一年級的小蜜瓜讀后感，希望你能從中找到有用的內容！

一年級的小蜜瓜讀后感 篇1

一年級的小蜜瓜的讀后感，來自京東網的網友：好像才兩天的功夫書就到了。晚上帶回家，兒子拿著是愛不釋手。前兩天剛給他買了一些優秀文選，是為了給他讀故事用的。而這本是為了讓他自己讀的。兒子剛上一年級，已經認識很多字了，自己讀書是沒什么問題了，可對正在學習的拼音不是太熟練，也懶得拼，為此，給他買了這本帶拼音的《一年級的小蜜瓜》，是注音版的，上面有每個月的日歷，每個月中每一天發生的事情都標在日歷表上，兒子看了很感興趣，可以根據日歷上的內容選擇性的挑故事看。這本書讓兒子不在纏著我講故事，自己看的津津有味。并且我根據上面他喜歡的語子讓他自己練習拼拼音，這樣拼音練習不再枯燥，孩子樂在其中。也就不需家長督促了。因為《窗邊的小豆豆》也正在我們的家庭讀書計劃中，當晚，兒子就自稱是“小蜜瓜”，喊我“小豆豆”，樂的不行。這本《一年級的小蜜瓜》，真的是為一年級男生量身訂做的，如果你家有這樣的孩子，別猶豫了，為孩子買一本吧，給他個快樂讀書的機會。也可以練習正在學習的拼音哦……

一年級的小蜜瓜讀后感 篇2

星期天媽媽陪我讀了《一年級的小蜜瓜》，小蜜瓜的老師有：心蘭老師、雪莉老師、年遠老師、桑格老師、蔓菁老師；小蜜瓜的同學：花倫是個小瘦子、格是個大胖子、他們都是男孩。小蜜瓜上課認真聽講，不回頭說話，坐的很端正，并且積極舉手回答問題，下課走到教室外面去的時候也不打鬧。

我要向小蜜瓜學習，上課認真聽講，不回頭跟同學說話打鬧，并且考試的時候認認真真的檢查，考一個老師家長滿意的分數。

媽媽附記：一年級的小蜜瓜是圍繞小蜜瓜和他的朋友們寫得，故事中的小蜜瓜一開始很聽話，然后變得很淘氣，頑皮。兒子喜歡看這本書，每天纏著我們給他買書，我們就給他買了一本書，兒子每天抽出時間看一看，有時候哭，有時候笑，于是吸引著我也陪著孩子一起看，看到封面我回憶了自己的童年。

讀完了之后，兒子說以后也要向小蜜瓜學習，上課認真聽講，謙虛向同學學習，不做錯事。

一年級的小蜜瓜讀后感 篇3

最近，我和媽媽去書店買了幾本書，其中有一本《一年級的小蜜瓜》引起了我的注意，作者是我國著名作家商曉娜。

書中的主人公小蜜瓜是一個活潑、天真、可愛、善良的.孩子。他積極的參加學校的活動；可愛的他和爸爸一起去公園，明明是爸爸把他丟了，卻說他把爸爸丟了；在奶奶生病的時候，給奶奶送飯，還把自己喜歡的電視頻道和奶奶一起分享，又親手做了一個小碗……這充分說明了他是一個純真、善良的孩子。

從這本書里，我學到了：如果做錯了事，就應該去改正，不能逃避；看到了：他活潑的一面和他定了目標，就努力實現，說話算數的性格；想到了：我一年級的樣子和他差不多。

這些故事仿佛又把我帶回了那個從幼兒到兒童的過渡時期。那時候，同學們來自四面八方，大家互相不認識，我也曾經像小蜜瓜一樣記大家的名字。不過，我們班主任王老師，讓我們回家各制作一個“名片牌”放在自己的課桌上，這樣大家互相認識就容易多了。如果我能和小蜜瓜認識，就會把這個主意告訴他，這樣他就不用那么麻煩了。

我在讀這本書的時候，常常會被小蜜瓜逗的笑出聲來。

一年級的小蜜瓜讀后感 篇4

我讀了《一年級的小蜜瓜》這本書。它里面講了小蜜瓜在一年級學習生活的31個故事。小蜜瓜背著書包上學的第一天，碰到的第一位老師，交到的第一個朋友，遇到的第一次麻煩，經歷的第一次考試，每個故事都深深的吸引了我。

讀完小蜜瓜后，我覺得他很誠實，在第20個和第21故事——證人小蜜瓜和做錯了嗎，展現出他很誠實，花倫把落地鐘撞到了，小蜜瓜看見了，花輪讓他保守秘密，不要告訴老師，最后老師檢查的時候，小蜜瓜之前沒有說，最后小蜜瓜勇敢地站起來，然后花倫就哭了，老師知道了真相，花倫這幾天不理小蜜瓜，最后小蜜瓜去問媽媽我做錯了嗎？媽媽說：“你很誠實。”小蜜瓜又去問老師，我做錯了嗎？老師說：“你沒有做錯你很誠實。”

我覺得小蜜瓜很勇敢，在第8個故事——受潮的眼睛，展現出小蜜瓜很勇敢，醫生一進門格本先沖上去，其他同學也跟著沖了上去，醫生給小蜜瓜打針的時候，小蜜瓜的眼淚在眼眶里的打轉，最后小蜜瓜的眼淚沒有留下來。

小蜜瓜的一年級生活多姿多彩！他變得越來越堅強勇敢，這是我值得學習的。

一年級的小蜜瓜讀后感 篇5

寒假期間，我看了一本書，叫《一年級的小蜜瓜》，看完這本書，我感到，度過少年期，會有快樂、煩惱、悲傷、憂愁。

什么使他憂愁呢？期末考試，因為他沒聽心蘭老師的話，結果沒有考好，他的同學聽心蘭老師的話，結果每項都是一百分。所以，小蜜瓜有些憂愁。使他快樂的又是什么事情呢？原來，寒假期間，爸爸帶他去歡樂公園兒玩，又是騎自行車，又是滑滑梯，小蜜瓜覺得很快樂。又是什么事，使他煩惱呢？有一天，放學了，他走在回家的路上，有三個小孩子硬是拉小蜜瓜去玩，小蜜瓜趕緊跑回家，可是，沒走幾步，就被他們抓住了。小蜜瓜說：“他要回去寫作業。”可是他們說：“你能不能先玩，再寫作業，不行嗎？”沒等他們說完，小蜜瓜就掙脫了他們的手，跑走了。因為這件事，小蜜瓜覺得很煩惱。

我覺得，小蜜瓜處理這幾件事都很好。其實，我也遇到過類似的事，我想，憂愁的時候，干自己喜歡的事情，比如，玩游戲，看自己喜歡的書籍……煩惱呢？煩惱時，不去想它，就是忘記它，想自己喜歡的事，比如想今天我有沒有出去玩啦，有多么開心呀，我去哪了呀，那里多美礙…

我還會讀更多好書。

《狐貍的錢袋》一年級讀后感寫作范例

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經典作品，它們都是作者智慧的結晶。閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！作品讀后感究竟該如何寫呢？根據大家的需求，小編特意準備了“《狐貍的錢袋》一年級讀后感寫作范例”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

我在假期中讀了一本《狐貍的錢袋》的課外書，我被書中的故事情節深深的吸引住了。

書中講述的'是小狐貍阿南的成長經歷。小狐貍阿南經常往忘事，他不能像其他狐貍一樣記住咒語，當不了一個魔法師，幫助不了人類他感到非常苦惱。有一天，他碰到了在森林里迷路的阿旺爺爺，從此以后，阿南就和阿旺爺爺一起賣烏冬面，阿旺爺爺做面，阿南端面，阿旺爺爺為了幫助阿南還給面起了一個新的名字“阿南烏冬面”，“阿南烏冬面”賣的非常好，但是，阿南還是和以前一樣經常忘事，雖然他的錢袋的錢不多，但是看到人們這么喜歡吃烏冬面，他仍然很開心。不知道從什么時間開始，阿旺爺爺變的經常忘事了，為了照顧爺爺，阿南鍛煉自己學習做烏冬面，努力讓自己記住爺爺交給自己的東西，克服忘事的習慣，克服重重困難，最終做成了自己的“阿南烏冬面”，阿南的錢袋鼓鼓的了，但他仍喜歡掛他的舊錢袋，沒事的時候就拿出那朵干枯的波斯菊，回憶他和爺爺在一起相依為命快樂的日子。

通過這本書我明白了，做任何事情都要勇敢自信，有毅力，遇到困難不能退縮，堅定自己的目標，要堅持不懈的努力。人與人相處要有愛心，要懂得關心他人，有兩件東西比金錢更珍貴，那就是回憶和愛。愛，讓我們變得更美好。

一年級丑小鴨讀后感十篇

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，網絡上有很多關于《丑小鴨》的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。該怎么才能把自己對于《丑小鴨》心得更好的記錄下來呢？請您閱讀讀書筆記吧小編輯為您編輯整理的《一年級丑小鴨讀后感》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一年級丑小鴨讀后感(篇一)

"丑小鴨"原是一只不知來歷，被遺忘在一棵樹底下的天鵝蛋，一只母野鴨把它當做一只鴨蛋孵化出來。由于它的體積太龐大，太特別，處處受欺負，受排擠，受嘲笑，但是他沒有因此而放棄生存，他面對著無數的挫折還有饑餓寒冷的困難，不但沒有退縮，而是更加頑強的生活下去，最終成為一只美麗的天鵝。這篇童話故事，使我深受感動，同時我也深受啟發。

“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有關系。”是的，只要我們有理想，有追求，并且為這個目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，只要努力進取，相信美好的理想一定就會實現。這就要求我們在生活中，要正確對待困難與挫折。一句名言說得好：“冬天來了，春天還會遠嗎?”不錯，當苦難來到的時候，在苦難的后面便是美好。只有抗勝重重困難，才能達到自己的理想。“精誠所至，金石為開”。

同學們，讓我們帶著戰勝逆境的勇氣，追求理想的執著，努力吧。愿我們都能成為一只天鵝，達到恒久的夢！

一年級丑小鴨讀后感(篇二)

《丑小鴨》是每個人都熟悉的一篇外國的童話故事。當我在書架前游蕩時，再次被它的封面所吸引，又再次取下它來讀。

我讀完了《丑小鴨》這個故事后，覺得故事情節很生動。它使我明白了一個深奧的道理：外貌并不重要，重要的是看內心是否美麗純潔。

當鴨媽媽生下了許多蛋時，一個個小生命不久就破殼而出了，個個都很漂亮、可愛。但是其中有一只小鴨長得灰不溜秋的，樣子十分難看，它的顏色與其他小鴨不同，有黃有黑。鴨媽媽見這只小鴨如此與眾不同十分傷心，但畢竟是她生的，對它和其他小鴨一樣，但時間長了，大家都討厭它，丑小鴨就傷心地離開了鴨媽媽，獨自出去生活。終于有一天，丑小鴨它長大了，發現自己原來是一只美麗的天鵝，心里有說不出的高興。

愛美之心，人皆有之。美麗有兩種意思：第一種是外表美，第二種是內心美。在古今中外，美麗很早被世人重視。有的人為了使自己更迷人，不惜用盡一切方法；有的人為了一張美麗的臉，結果毀了容，她的美好人生由于一時貪圖美麗而消失了。

外在美固然重要，內在美更加重要。然而，人們卻疏忽了內在美。有的人外貌雖然十分好看，但心腸卻十分毒；有的人生來就不好看，卻有菩薩心腸，看見別人困難便伸出援助之手，這種人的品質是如此高尚，這樣的人才有內在美。

在二十一世紀的繁榮的大都市里，社會更需要內在美，要丑小鴨式的人，因為“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。”

一年級丑小鴨讀后感(篇三)

我喜歡看安徒生童話，從這本書里我能學到好多知識，知道好多有趣的童話故事，其中我最喜歡的一篇就是《丑小鴨》。

丑小鴨講的是在一個鄉村，鴨媽媽孵出了好多小鴨，但有一只長的又大又丑，它無論去到那里都會被嫌棄。在漫長的冬天里，可憐的丑小鴨嘗盡了人世間各種苦難，真是一言難盡，可它卻堅強的活了下來。

丑小鴨在不知不覺中學會了飛翔，后來變成了美麗的天鵝，它堅信以后會擁有一顆善良謙虛仁愛的心。

這篇文章告訴我，不要在意別人怎么看，要堅信自己的道路，努力的好好學習，爭取做個對社會有用的'人。

一年級丑小鴨讀后感(篇四)

人的一生里，有許多的不幸；人的一生里，有恒久不變的夢想；人的一生里；有實現夢想的決心。

它，是一個卑微的鴨子。它，在面臨挑戰時不退縮，為了自己美好的未來，敢于去追求屬于自己而自己又喜歡的生活方式。它并不丑，只是它用錯了方法來衡量自己的美麗，它實現了夢想也就是見證了它的努力，它的堅持。它就是不肯放棄硬要實現自己夢想的丑小鴨。成功是心底的一種渴望，而天生的高貴是任何事都踐踏不了的，因為它只是沒有長成白天鵝的丑小鴨。

心中有夢，成功往往都是必然的，丑小鴨雖然生在鴨場，可是怎么也改變不了丑小鴨就是白天鵝的事實。文中惡劣的環境，丑小鴨在這環境中生存，有好幾次差點死掉，可是它不放棄，因為它有夢。

不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。童話雖然是用了許多手法所描繪出來的虛擬世界。但是，在生活中何嘗又不是。每一個人都有自己的夢想，但不是每一個人都能實現自己的夢想，有的人會很努力，因為他堅信只要努力，夢想就會實現，而有的人卻坐著等，他不努力，他只相信天上掉餡餅的這種好事。

成功猶如彼岸，而困難猶如大海。有的正在努力的游，而有的人卻站在岸上想對策。游大海雖然很困難，但成功貴在堅持，只要努力，只要堅持，沒有什么過不去的坎。

有困難，有不幸。只要笑一笑，沒什么事情過不了。從積極樂觀的生活態度去面對生活，那么生活中的不幸只會變成幸福，換一個角度看事情，也許事情沒你想象的那么糟糕。

只有保持心中那份恒久的夢想，并為之努力奮斗，才會有成功的一天。在生活中，我們更是要這樣，努力進取，才會有成功的一天。

一年級丑小鴨讀后感(篇五)

星期天的下午，我在家里看了一本童話故事書，其中有一篇叫：《丑小鴨的故事》，給我留下了非常深刻的印象。

這個故事主要說了一只小鴨從蛋殼里出生的時候，它就感覺自己長得非常丑。她的爸爸和媽媽都不愿意搭理它，兄弟姐妹更是嘲笑它，說她是這世界上最丑的鴨子。聽了身邊親人和朋友的嘲笑，小鴨子自己也感到非常難過和傷心。就連呆在木森林的伙伴們也看不起它，還給她起了一個綽號：“丑小鴨”。不只這樣，小鴨子還被趕出了家門了。冬天來了，在這大冷天里，小鴨子想：伙伴們一定睡在自己溫暖的家里，爸爸和媽媽一定在給哥哥姐姐們講笑話，而自己呢，孤獨的、凄涼地呆在那荒野里，為了不被冰凍的大雪凍死，她每天強迫自己在雪地上奔跑，讓自己暖和一些……

在自己的勉勵下，小鴨子度過了漫長的冬天，春天來了，看著滿山田園里的綠色，小鴨子開始學習如何飛翔，刻苦的訓練，不知道，她經歷了多少汗水，終于有一天，在美麗的湖面的倒影中，她看見了一只美麗的天鵝，天呀，是我嗎？它懷疑的，吃驚地、不斷地問自己，當它展開翅膀飛上高空時，她知道自己成功了，那美麗的天鵝就是她自己，她快樂地歌唱，在天空上翩翩起舞。讓人們驚嘆，讓從前那些看不起她的伙伴們，猜疑，是誰在天上飛呢？那么漂亮，那么勇敢地飛翔，當伙伴們回過神時，哇！當初的丑小鴨變成美麗的天鵝。他們都低下了頭……

看完這個故事，我終于明白了：人沒有一出生，就一帆風順的，只要自己堅持不懈地努力，向自己的目標進取，才能有自己把握的明天。現在，我是小學生，從小樹立自己的理想去努力，為了自己的夢想，遇到困難絕不退縮，要像小鴨子那樣，不畏嘲笑，不畏艱苦的追求，最后，我會變成人人羨慕的一只“美麗的小天鵝”。

一年級丑小鴨讀后感(篇六)

今天我們學習了《丑小鴨》這一課，丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。我認識到命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。

人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現心中的夢想。

是金子總會發光的是天鵝生在鴨場又會有什么關系呢只要我們不輕言放棄勝利不還是屬于我們嗎？

我們人類為什么不像丑小鴨一樣呢？是因為我們人類貪圖便宜，才鑄成人類永遠改不了的大錯。而丑小鴨是謙虛的向別人學習。在別人拋棄的情況下還相著夢想。我們人類只是在殘忍地殺害自己。丑小鴨雖然外表丑，但心里很美。我們要像丑小鴨一樣奮發圖強的精神學習。所以我們人類應該互相學習。

我深深地被丑小鴨的精神所折服。丑小鴨是一個心里善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。

丑小鴨經過了千辛萬苦才成為一只美麗、高大、善良的天鵝。我要向丑小鴨一樣去追求自己的夢想和希望。

最后我奉勸大家困難并不是孤立的他是在你心中的一道紙做的墻看似困難如果你去嘗試了你就會發現困難并不可怕。只要我們有決心對待它你就會成功！

一年級丑小鴨讀后感(篇七)

寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主人公丑小鴨出生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不愿意理睬它，它十分自卑。后來，它長成了一只美麗的白天鵝。這個故事如果不仔細的閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的含義，你就會認為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周圍所有人對它的鄙視。可它并沒有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的努力，變成了一只漂亮的白天鵝。

這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。

我們的身邊也有不少這樣的例子。有的同學相貌不突出，平時也不大愛說話，沉默寡言，是平平常常的一個人。但他們從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，成績始終名列前茅，受到了所有老師的稱贊。

其實，像丑小鴨似的孩子是很多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的“白天鵝”。

一年級丑小鴨讀后感(篇八)

我讀過這樣一篇童話，是丹麥著名作家安徒生的作品——《丑小鴨》。

這個故事講述的是一只長得很丑的小鴨的成長史。丑小鴨在成長過程中因為長得丑而處處受人欺負，人們嫌棄她，動物不但不和她玩，而且還諷刺她，打她。丑小鴨受盡折磨，差點在寒冷的冬天孤獨死去。風和日麗，當春天來臨時，丑小鴨非常傷心，春天有這么美的景色，為什么我要受其他人和動物的欺負呢？一不小心，丑小鴨跌進了湖中，她絕望了，便決定任其沉下水。然而，丑小鴨不但沒有沉下去，反而在水面上看到了一只白天鵝的影子。她是多么羨慕啊！抬頭四顧，卻見不到一只天鵝，后來一想，原來自己就是天鵝，她欣喜若狂！

這篇文章告訴了我們一個道理：一個人長得丑，不代表他們心靈不美；一個人長得美，卻不能代表他們心靈很美。多少人都在追求美，卻追不到，他們恨上天不公平，可以嗎？這是不能改變的事實啊！于是有人去醫院整容，強忍劇痛，換來的卻不是真實的自己。我們不與人比美貌，要比的應該是自己的才能。外表的美是次要的，重要的是心靈美。

讀了這篇文章，更讓我懂得了一個很平凡卻又很重要的道理：只要努力，就有成功的機會。我們都是平凡人，我們需要一步一步走向成功！自己的外貌并不重要，重要的是自己的美好品質。不管做什么事，都要堅持，堅持就是勝利！堅持就是希望！

一年級丑小鴨讀后感(篇九)

放假在家的每一天，我都有童話故事的陪伴，在《安徒生童話》里我讀過《白雪公主》《拇指姑娘》《灰姑娘》……可我最喜歡的還是《丑小鴨》。

丑小鴨雖然一直受到別人的嘲笑，嘗盡了種種苦頭，但他并沒有低頭，并沒有自卑，而是每天樂觀面對。但如果丑小鴨面對別人的嘲笑和打擊時失去信心，感到自卑，那他可能永遠都不會體會到現在的這份喜悅了。這讓我想起我參加的表演比賽，一開始，我對動作不熟，經常被老師指責、糾正，邊上的同學埋怨的眼光讓我臉上火辣辣的，我有點想退出了。媽媽、老師知道了我的心思，便每天幫我練習，鼓勵我，讓我重拾信心，堅強的迎接挑戰，我慢慢地開始熟練起來，然后越練越好。最后當我站在舞臺上，穿著漂亮的白紗裙跳舞時，感覺自己好似白天鵝一般在湖里翩翩起舞。

丑小鴨堅強、勇敢、樂觀、堅持，遇到困難敢于面對，我一定向它學習，做一個勇敢樂觀的小女孩。

一年級丑小鴨讀后感(篇十)

今天我讀了《丑小鴨》，頗有感觸。

丑小鴨剛一生下，因為長的很丑，人們和動物都不喜歡它。

寒冷的冬天，它在森林受盡了折磨，后來它靠自己的努力，忠于飛了起來。它成了一只美麗的、在藍天自由飛翔的天鵝。

丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功。

我常常夢想著未來，也許我長大可以當一名醫生，發明一種藥，病人吃了就會好；也許我長大了會發明一件衣服，人們穿著它就會飛起來；也許我長大了會發明一種筆，筆上有燈，晚上寫字就方便多了；也許我長大了會到月球上去造天堂……無論我將來干什么，都要通過“努力”才能實現。我相信：經過我們的努力，中國一定會圓夢。

詠鵝讀后感一年級范文模板

你有沒有在收集作品讀后感范文？在看完作者寫的作品之后，相信大家心中都有不少感悟。我們在寫讀后感時，一定要從心出發，實事求是地表達自己的想法，欄目小編為你收集并整理了詠鵝讀后感一年級范文，希望您閱讀后有所收獲！

詠鵝讀后感一年級范文 篇1

開卷有益，前提是讀好書。讀好書的功用很多，一本好書，可以讓你感慨良多;一本好書，可以讓你獲益匪淺。今天向大家談一下我的讀書心得體會。

我認為，讀書可以充實人生。很多人在學習或工作之余，總想著用某種消遣方式打發下無聊的光陰。有人選擇看影視劇，有人選擇打籃球，還有人選擇打麻將……但我覺得，讀書，是一種不錯的消遣方式。從書中我們可以了解很多前沿的時尚資訊，比如養生，運動，美容，購物等。從書中我們可以了解到進步的思想，學習他人積極樂觀的人生態度。讀書可以學到豐富的知識，讀書可以讓我們學會思考，感悟大自然。

讀書可以陶冶我們的情操。在書中，我們可以領略到李白清水出芙蓉，天然去雕飾的瀟灑俊逸;可以品味到蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁奔放;可以欣賞到李清照“花自飄零水自流”的婉約脫俗;可以感受到陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的安逸閑適。

讀書可以明智。中華上下五千年的歷史，便是智慧的寶庫。前事不忘，后事之師。借鑒古代的經驗教訓，作為今日的行為準則，不是一種明智之舉嗎?這也是司馬光著述《資治通鑒》的初衷吧?

讀書可以勵志。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙的寧死不屈。“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”，這是文天祥的死國之志。“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這是岳飛怒發沖冠的報國志。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同為國獻身的大義之舉。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，這是辛棄疾效命疆場的雄心壯志。

書籍帶給人的讀書心得體會，才是我們讀書的最大益處。

詠鵝讀后感一年級范文 篇2

從小養成得體的行為舉止，對于一個人而言是至關重要的，因為這不僅僅是個人的修養問題，有的時候，甚至還會影響到個人未來的命運……

-------題記

父母常掛在嘴邊的話就是“坐有坐相，站有站相”面對這個兩百多年前的站立規矩：言行慎重。《弟子規》告訴我們：這是必須要從小養成的習慣。

在走路的時候，不要慌慌張張，要一步一步從容穩重的走;站著的時候，不能歪歪扭扭;叩拜時，不能開玩笑，要嚴肅、恭恭敬敬的彎下腰;在面對長輩時，行禮要心存恭敬，舉止得當，從容小心。

站的時候，不能彎腰駝背更加不能抖腳。站如松，要像松樹一樣挺拔。要抬頭挺胸，義氣凜然。

走路要有走路的樣子。步伐不要匆忙亂趕，行如風。腳步要像風一樣的輕盈，使人內心自在。

坐的時候，不能亂動，亂摸。坐如鐘，坐時要像鋼鐘一樣穩重。

睡覺的時候，不能翻來覆去。臥如弓。身體自然彎曲就像一張弓一樣。

人不可以太注重外表，多注意這個人的內在，通過觀察一個人，觀察他是不是手守禮、尊禮，懂禮，可以看出這個人在社會中有沒有地位;觀察他的言行舉止，也可以看出這個人的未來成就……

《弟子規》中又提到了我們日常生活中容易忽視的東西。一、在古代進門時，腳不能踩在門檻上;二、在站的時候，不能一直腳支撐著整個身體，這樣顯得十分沒有禮貌;三、坐在地上時，大腿不能岔開;四、坐或站的時候，不能搖動大腿……這些舉動，都會讓你顯得很輕浮，在社會上不能生存，也會導致長輩不喜歡，也沒有人愿意和你做朋友……

一個注重外表禮儀的人就擁有了屬于自己的尊嚴、自信與威嚴，也得到了別人對你的尊重。一個有修養的人，一定是一個站有站相，坐有坐相的人，當然，她也會做到：站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓的要求。我想，這些都能做到，一定是一個在社會中人緣好，容易被接受，前途一片光明的人!如果，覺醒的話，就朝這個目標前進吧，你的付出，一定會有你想要回報，加油。

詠鵝讀后感一年級范文 篇3

這一章節，充滿了悲哀的氣息，沈先生和蕓娘的日子生不僅過的越來越拮據，蕓娘最后也在異鄉里去世。之后沈先生回到故里，卻因父親對他還諒解，故一直沒有去見父親，直到得到父親去世的消息，最終連父親最后一眼也沒見上。而后他弟弟的一些所作所為，最終讓沈先生選擇凈身出戶!

在這一章中，陳先生說道了一問觀點:

奉勸世上的夫婦，固然不可彼此仇視，也不可以過于情愛深重。俗話說“恩愛夫妻不到頭”

這讓我想到“吃虧是福”，講究的就是人生的平衡，大喜大悲、大起大落，就是平衡，因此，吃虧就是得福。

現在的人們，大多數都喜歡“精明”，也就是凡事不吃虧，倘若都要精明，那么，會不會精明過頭了，反而變得斤斤計較。

我們講究平衡，是因為心平靜，不管遇見哪種情緒，都能平靜對待，才能平和去面對各種各樣的問題。

三年級小學生讀后感怎么寫3篇

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇讀書心得。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“三年級小學生讀后感怎么寫3篇”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

三年級小學生讀后感怎么寫 篇1

我懷著忐忑的心情讀完了中外名著《老人與海》，這本書一點也不乏味，每一個情節都跌宕起伏，讓人為老人的遭遇

故事中的主人公老人，是一位意志堅強、足智多謀、有信念的人。他年老，可從不放棄那個對他來說美好的愿望——出海。終于有一天，他實現了！他劃著小船兒出海了。“祝你好運”大家祝福道。在海里的幾天幾夜，老人遇到了一個強勁有力的“對手”——大馬林魚，它的身體足足比小船大5倍多。老人沒有懼怕，頑強的與之周旋，那蒼老的布滿皺紋的雙手上已經有了一縷縷血跡，左手也抽筋了，身體精疲力竭，但老人從不言敗，靠他的智慧和經驗最終用魚叉狠狠的插進了大馬林魚的肚子。

大海是無邊的，大海是無情的。老人贏得了大馬林魚，但天有不測風云，突然來了一場大暴雨。在這種惡劣的天氣里，老人還要抵抗大海里強大的掠食者——鯊魚。鯊魚看上了新鮮的大馬林魚，老人為了保全自己的戰利品，拼命與大鯊魚抗爭。他憑著一根魚叉，殺死了一條又一條的鯊魚，最終贏得了勝利。

老人這種自信、勇往直前的精神值得我們學習，對我們有很大的鼓舞，這種精神是用金錢買不到的，是我們走向成功的必經之路。

三年級小學生讀后感怎么寫 篇2

文講的是，李四光小時候愛和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，每次他都愛躲在一塊大石頭的后面，時間長了，他對這塊大石頭產生了興趣：這么大一塊石頭，是從哪兒來的?于是，他去問老師和爸爸，可都沒有得到正確的答案，直到他長大到英國留學后才知道，冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里，回到家鄉，他專門考察了這塊大石頭才明白，它是在遙遠的秦嶺被冰川帶到這兒來的。經過進一步考察，他又發現，在長江流域，有大量的第四紀冰川活動的遺跡。

又有一次，中國急需石油，外國的科學家認定中國沒有石油，李四光覺得中國一定會有石油，經過考察，他發現了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。

我和李四光相比呢?可就天差地別了!有一次，我和爸爸去機關四幼旁邊的幾棵大樹那兒觀察螞蟻，我在那兒找來找去，只發現了幾個小洞，螞蟻從里面爬了出來。爸爸問：“你知道洞里面的結構嗎?”我說：“不就是幾個小洞嗎!”后來，爸爸面帶遜色地告訴我，其實，小洞下面是一個個螞蟻工坊，要細心地觀察與思考……

讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，我感受很深，我認為孤零零的巨石聯系著千萬年前的地質事件，童年的疑問能引發了震驚世界的研究成果，貌似平常的事情不平常，好奇的童心所發現的事情可能蘊含著價值。我也要學習李四光那種遇事多提問，多思考，不懈探究，去揭開一個個神奇之迷，為國家、為人類做貢獻的精神。

三年級小學生讀后感怎么寫 篇3

今年暑假我看了一本讓我難以忘懷的書，這本書的名字叫《小學生葉圣陶讀本》。

整本書都是葉圣陶大師的名作，《最有意思的生活》這一篇，對我最有啟發。這篇文章敘述了小青石和小黑石在岸灘上一年后的平凡光景。小青石終于不耐煩了，覺得它應該要去珠寶店，然而它最后離開了，是和水泥，沙攪拌了在一起，變成了一條馬路。盡管這樣，小青石并沒有傷心難過，反而覺得這樣的生活更有意義。

這樣的事情在我們的生活中比比皆是。這兩天我的小姨(同齡人)來了我家里，第二天小姨十點起床，下午從一點又睡到了三點半，還沒有起床。我開始去叫她，小姨該起床了啊。她睡眼朦朧的回答：起來也是無事可做呀，不如躺床上呢。我很生氣的說：有很多事情可以做啊，哪怕是下樓走走，看看陽臺的花草，又或是輔導我暑假作業，都比整天躺睡來的有意義呀。

生活就是生容易，活容易，生活不容易。處處都得正能量!這是我老爸經常掛在嘴邊的一句話，何嘗不是呢，生活就是充滿挑戰，生活就是正能量，生活就是一種態度。這就是生活的意義!

精選一年級暑假讀后感分享精選4篇

讀書筆記吧相關專題：“一年級暑假讀后感”。

古今中外有無數佳作值得我們閱讀。作品這本書給大家帶來了很多收獲，讀后感具有一定的格式，因此寫讀后感培養了寫作的能力。好的讀后感當中應該包括哪些要素呢？有請駐留一會，閱讀編輯為你整理的一年級暑假讀后感分享，歡迎分享給你的朋友！

一年級暑假讀后感分享【篇1】

四年前，我住在圣彼得堡，在那里過著毫無節制的生活。在圣彼得堡，我們在不同場合新結識的游手好閑的青年人組成了一個集團。我們的生活相當放縱。大家在安德烈家吃飯毫無胃口，喝酒也毫無樂趣;我們就去聲名狼藉的賭場老板娘c.a.(索菲婭阿斯塔波夫娜)家去。這并無必要，只是為了用某種佯裝的無所謂態度惹怒可憐的老太太。大家無所事事地混日子，一到晚上，我們就聚在一起，有時到這家，有時到那家，拿著牌玩上一通宵。(張繼雙等譯)

這是俄國大詩人亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金(1799-1837)寫的一段話，時間是他創作他最著名的小說《黑桃皇后》(пиковаядама)前不久;事實上，這話就是他為《黑桃皇后》所做筆記的評注。也就在這樣的一個晚上，俄國出生的法國作家亨利特羅亞在為詩人所寫的傳記中說，普希金用粉筆在自己的袖子上寫了幾行詩，作為《黑桃皇后》第一章的題詞：在陰雨連綿的日子里，*我們常常聚在一起;*狠下賭注，*愿上帝饒恕他們，*從50到100盧布。輸輸贏贏，贏贏輸輸，*賬目都用粉筆記住，*陰雨連綿的日子里，*他們消磨時日的方法就是狂賭。(題詞系曹縵西的譯文)《黑桃皇后》的手稿沒有留下，專家相信創作的時間在1833年秋，是10月一個月和11月初，詩人在他的莊園度過他第二個波羅金諾之秋的這段時日里;隨后，普希金于11月中去莫斯科，把作品的完成稿讀給他的親密朋友帕維爾納斯秋金(павелнащокин)聽。普希金喜歡賭博，他所有的稿酬都流到牌桌上去了;他作為賭客的名聲不次于他作為詩人的名聲，以致莫斯科警察局把他列為第36號著名賭徒。好賭的人都愛聽有關賭博的故事和逸聞，普希金也有這方面的興趣。一次，他的朋友弗拉基米爾德米特里耶維奇戈利岑公爵(князьвладимирдмитриьвичголицын)跟他說到一件事：那天，他輸得很慘，去向他祖母要錢。她沒有給他錢，只告訴他三張牌，那是她在巴黎時著名冒險家圣日爾曼伯爵傳授給她的。去試試看吧!老夫人說。于是，謝爾蓋就拿這三張牌下賭，結果把輸掉的錢全都贏了回來。戈利岑公爵的逸聞激發了普希金的靈感，讓他創作出了《黑桃皇后》。

作為小說，普希金在《黑桃皇后》中的想象和虛構的確增強了作品的吸引力。小說發表后，作者普希金在1834年4月7日的日記中這樣寫道：我的《黑桃皇后》風靡一時。賭徒們都把賭注下在3、7和a上。他們發現老伯爵和娜塔莉婭彼得羅夫娜相似。似乎并不叫我為難。普希金以他詩人的想像力，將真實和虛構巧妙地結合了起來，使《黑桃皇后》成為他最著名的小說。

一年級暑假讀后感分享【篇2】

讀完《勸學》這文章，給我的啟發那就是書的價值。作為一個君王，每天有忙不完的國家大事，況且那是三國時期，各個國家的局勢都還不太穩定，隨時可能發生戰爭。可是孫權卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。由此可見，書的價值的確很大。也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉”就是這個道理。其實，凡是讀過書的人，都應該會有一種感覺。書可以滿足一個人的精神需要。您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。那么書也不失為你開的一劑良藥呀！當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義。不知是誰說過這樣一段話：“你們看到自己的不足，可那不是鏡子的錯呀！”其實每一本書都是一面鏡子，照亮了你的不足，因而反射出智慧的光芒。

“開卷有益”，你讀萬卷書，那么萬卷書便會教您領略人生的真諦。高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加幸福和有意義。”的確，人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。

我們說人生是一條路，而這條路確實有無數本書鋪成的呀！如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善變……”無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。

君子說：“學無止境”。《詩經》上說：“不要總想貪圖安逸，小心謹慎地做好你的工作，愛好這種行為。的修養，莫過于精通道理使得自身起變化，的幸福膜過于用原無災無難。”我們每天都在認真、拼命的工作，為的是以后，也許是為了以后的以后的收獲，卻不知正如《勸學》中所說的，整天的冥思苦想，卻不知學習片刻有收獲，凡是讀過書的人，都應該會有一種感覺。書可以滿足一個人的精神需要。您是否孤獨過，喪失信心過，彷徨過。那么書也不失為你開的一劑良藥呀！當你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領略到書的真正含義。只要你在生活中，在工作中稍有用心，稍有留心的話，你會發現每時每刻你都會有或大或小，或多或少的收獲的，積少成多、積土成焉，日久無常，你就會發現，你已成為一位知識的富有者，盡管每個人的先天資質有所差異，但著差異是微乎的，只要聰明能干，多去憑借和利用客觀事物，你也會成為君子的。

積土成為高山，風雨從山里興起，積水成為深淵，蛟龍就在淵中成長，積累善行養成美德，人就能情操高尚、智慧日增，也就具備了圣人的思想品質，所以每一步都要踏踏實實地走，這樣才能到千里之外，就象前面所說的留心生活中的每一點滴，日久天長的堅持下去就會成為富有者，但是具備了“財富”還應專心致志、刻苦鉆研、戒驕戒躁，你才會成為真真正正的“富有者”，只有這些都做到了你才是真正地會學習，懂學習的人，最后以高爾基的一句話來結束這篇文章吧：書籍是人類進步的階梯。

一年級暑假讀后感分享【篇3】

錢鐘書先生的名作《圍城》早在兩個多月前就買下了，但在學校由于種種原因的限制，總是不能酣暢淋漓地看完，覺得斷斷續續、不連貫的閱讀實在是不舒服，索性留在了暑假一口氣讀完。

《圍城》主要是寫一群現代青年人的，寫這群青年人的學業，事業，婚姻，家庭。書中有戀愛的甜蜜，失戀的痛苦，禮教的約束，朋友的珍貴，生活的艱辛，婚姻的不如意，人性的難以捉摸······人生百味，他們已品嘗到了大半。

方鴻漸無疑是本書的一個主要人物。作者從法國游輪上寫起，到他離家出走止。全書下來，我總是覺得方鴻漸軟綿綿的，干事缺乏一股子向上沖的勁兒，提不起氣來。每次到緊要關頭我都得替他捏一把汗，“別啊，再等等”，他果不其然放棄了。譬如，在那個與唐曉芙訣別的雨天。再多等兩分鐘，唐曉芙就會不顧自己的面子沖進雨中攜他上樓，他們倆也許就會在一起了，然后過著幸福快樂的生活。而他卻“狗抖毛似的”落魄離開。也許，他認為自己和鮑小姐之間以及和蘇文紈之間的故事的確配不上唐小姐的嬌艷欲滴與真實。但，那么熱烈而真摯的愛隨之付諸東流，實在是可惜。

這樣“軟”的一個人物是十分善良的。好像“軟”的人都是有善良的特性的。善良固然會給自己加分，但有時是會誤事的。在去三閭大學的途中，他提議為孫柔嘉孫小姐向高松年要旅費;孫小姐生病不舒服時照顧了她;在孫小姐擺不平那班學生時替她代課;外表不錯，家世還行，再加一點點的憐憫，博得了孫小姐的歡心。從此，她便“千方百計”。這善良是誤了事的，二人結了婚以后更加清晰地顯現出來。倘若不是他那么“多情”，冷酷一點，孫小姐大概是不會愛上他的，他也就不用總是哄孩子一般哄著孫小姐，不用精疲力盡。同樣的“善良”也體現在與蘇文紈的交往上。

這樣“軟”的一個人物卻又是十分看中自己的尊嚴的，充滿矛盾。拒絕接收姑母的幫助，卻幾次三番地聽從趙辛楣的建議，接受他的幫助，甚至是船票，車票。但從這也可以看出他的的確確把孫柔嘉看待成了自己的妻子，不愿妻子的娘家人覺得女婿“毫無用處”甚至可憐地認為自己竟不如Bobby討人愛，故不愿接受。

孫柔嘉是大學畢業生，有自己的新式思想。她前后的性格變化之巨大著實嚇了我一大跳。旅途中那個弱不禁風，善解人意，溫順可愛的純真女孩怎么突然變成了尖酸刻薄，愛爭強好勝，口齒伶俐，愛慕虛榮的女人?“趙叔叔，他說的是真的嗎?”多么無邪;路途上想家了，默默流淚，多么惹人憐愛。

婚后卻截然不同。對方家人的不尊重，對方鴻漸的限制，對趙辛楣的詆毀，對其它女人的嫉妒，性格的突然變化好像經歷了一個過山車，從點俯沖直下，對原本對孫柔嘉存在著好感的讀者來說是一個“打擊”。莫不是孫柔嘉遭受了什么巨大刺激?孫小姐是很會隱藏的，我想這跟她從小的生活環境和接受到的新式教育有關。父母的忽視讓她感受不到愛，缺乏被愛的那份安全感，總是渴望著獨有的愛;受到的新式教育讓她看不慣方遯翁的封建迂腐。

總之，在《圍城》里，作者用精辟、諷刺、幽默、智慧的語言敘說了這群現代青年人的故事。閱讀該書時，我總是笑，有時淺笑，有時大笑。曹元朗的油膩，蘇文紈的自作多情，唐曉芙的機靈，方遯翁的迂腐，顧爾謙的阿諛，李梅亭的吝嗇······《圍城》描繪的是一群讀書人的眾生相，難怪有人稱它為《新儒林外史》。

一年級暑假讀后感分享【篇4】

放暑假的時候，我得到了一張讀書清單，上面有《大腳丫小腳丫》《小頑皮的愿望樹》《校園風云人物》《虎女蒲公英》《門神寶貝》《小豌豆的一年級暑假》《鐵頭和他的小毛驢》《給孩子們的史記》等8本書。這些書媽媽跑了好幾個書店，都給我買到了，還第一時間拿給了我。我可開心啦。

我用了整個暑假的時間，認認真真地讀了其中6本書，媽媽問我哪本書好看?我說是《小豌豆的一年級暑假》。為什么是這本呢?因為小豌豆過一年級暑假，我也過一年級暑假，多好玩啊!

《小豌豆的一年級暑假》這本書講的是一個叫小豌豆的小女孩暑假里發生的有趣事兒，有《青果去旅行》《去天文館》等21個故事，其中最喜歡《我是小小志愿者》，故事里小豌豆和媽媽到了書店，看到了幾個孩子閱讀志愿者幫助大家查找和整理圖書，非常羨慕他們。在一個小姐姐的帶動下，小豌豆也申請了閱讀志愿者。一個周末，小豌豆在書店店員的引導下，幫助一個讀者找到了她所需要的圖畫書。小豌豆覺得心里暖暖的。

讀完這個故事，我也感覺到心里暖暖的，因為幫助別人可以獲得快樂。二年級新學期，我也想像小豌豆一樣，當個小小志愿者，先在學校里幫助老師整理圖書角，等以后我學到了更多知識，還要去博物館當個志愿者，為更多小朋友服務呢，大家說好不好?

《昆蟲記》讀后感一年級范文4篇

你了解讀后感寫作的一些技巧嗎？這篇作品給我留下了深刻的印象。寫讀后感需要與實際聯系，并且要有新穎的立意。小編通過搜尋和整理，為大家準備了《昆蟲記》讀后感一年級范文，相信你會從中獲得所需的內容！

《昆蟲記》讀后感一年級范文 篇1

我懷著好奇和極其興奮的心情讀完了《昆蟲記》，這本書是我如癡如醉，原來昆蟲世界有如此多的奧秘。原來身邊到處都是科學。

搬一張小椅坐在陽臺上，吹著習習的涼風盡情暢游在書的海洋里，和法布爾一起進入昆蟲世界，這種感覺是前所未有的。法布爾對昆蟲細致入微的了解是我驚嘆。通過這本書，我了解到：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼郎如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，是為后代安排食物。

我覺得法布爾這種堅持不懈的精神值得我們學習。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究蟲子，已經算是奇跡了;而法布爾從小刻苦研究蟲子，洞察了他們所有的特性，并把其引伸為生活的樂趣，這更是為奇跡中的奇跡。而就是這樣一個奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個孤立的存在。

這本書的語言幽默，把不起眼的昆蟲寫的這樣淋漓盡致。在作者的筆下，“小甲蟲”為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進食，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。。。。。。多么可愛的小生靈啊。

《昆蟲記》是法布爾留給我們最寶貴的財富，使我們受益匪淺。那些細膩而生動的描寫讓許多人為之感嘆不已。這是懷著怎樣一顆熱情的心去感受大自然中的生態萬物，從而推翻了許多假象的邏輯，而發現了真實的理論。這都是憑著他對科學堅持不懈的精神，勇于探索，善于觀察，才有了這本曠世名著，使人類與自然又更近了一大步。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事，都要有認真嚴謹的態度，鍥而不舍的求和精神。即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

大自然中的萬物都是奇妙的，也許還隱藏著許多不為人知的奧秘，有待于我們懷著一顆充滿好奇、充滿熱情的心去捕獲真相，研究科學。

《昆蟲記》讀后感一年級范文 篇2

我是一個特別喜愛昆蟲的女孩,我最喜歡的一本書叫《昆蟲記》。這本書的作者,一一法布爾,一個對昆蟲如此癡迷的專家,大家一定非常熟悉。

《昆蟲記》是法布爾花了將近xx年的時間才寫成的,它詳細而又確切地記錄了許許多多昆蟲的生活習性、生存技能等等。它把我帶進了一個別開生面的昆蟲世界:蜣螂忙忙碌碌地制作糞球、滾動糞球;固執的松毛蟲堅持列隊出行;小蜘蛛利用蛛絲飛向各個地方;螢火蟲用麻醉劑對付獵物;螳螂豎起前腿,好像在祈禱和平;擁有勇氣的舍腰蜂在煙囪里搭窩筑巢......

其中美麗的螢火蟲那一篇,讓我印象深刻。螢火蟲是一種常見的昆蟲,它肚子的頂端會發出光亮。而令我意想不到的是,螢火蟲竟然是一種肉食動物,它的主要食物競是蝸牛!在吃蝸牛時,螢火蟲先要給蝸牛打一針“麻醉劑”。這個工具是有兩片鋒利的大顎組成就像兩個彎曲、鋒利的“獠牙”。螢火蟲用這個“獠牙”,在蝸牛身上刺五、六下,蝸牛就動不了了。當我讀到這些信息時,我簡直驚訝的目瞪口呆,同時,我的心里一陣驚喜,因為我又知道了一個知識。

《昆蟲記》這本書,充分的滿足了我對大自然的好奇心,讓我更加親近自然，熱愛科學,讓我對昆蟲越來越感興趣。我常常蹲在草叢里、花叢中……這兒是我的樂園。

記得那一次,我在迷迭香叢中,看到不知名的蜘蛛,不過我并沒有大喊大叫,而是半蹲下來仔細地觀察著這只蜘蛛,只見這只蜘蛛在找到合適的地方后,便開始織網了,它先抽絲并搭出一個絲架,然后又在絲架上橫拉了一根細絲線,最后小蜘蛛又回到白色絲墊,它爬得很快,一邊爬一邊抽絲。每走一趟,它就在架子上做一條輻,不一會絲架上就有很多輻了,一張網就織好了.....在無限的靜謐中我忘了世界，也忘了自己……

我贊嘆于神秘的大自然,好奇于可愛的昆蟲，更折服于法布爾對昆蟲的癡迷及可貴的探索精神。如果你看了這本書,你也一定會對它愛不釋手。

給你推薦一本好書--《昆蟲記》!

《昆蟲記》讀后感一年級范文 篇3

最近，我讀了一本書叫(昆蟲記)。這本書上的作者通過仔細觀察，多次試驗，細致地描寫了各種昆蟲的生活習性。向我們展示了一個奇妙的昆蟲世界。

就是因為這樣，這本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。如：蟑螂的大腿下面長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還長著一些大牙，一共有三顆。金步甲吃東西時還分帶刺的毛毛蟲和不帶刺的毛毛蟲，二十五只金步甲平均每天就可以吃到一百五十條毛毛蟲。螢火蟲也分兩類，雌螢與雄螢，

我讀過《昆蟲記》，上面很多昆蟲秘笈。“昆蟲是好的，害蟲不能保留，密封不怎么好，因為它蜇人后會死去。圓網蛛不友好，上鉤的動物都吃，除了高級動物(人)。不要傷害昆蟲，“亮尾巴”的尾巴可以發光。

有一些人會用解剖，分類等方式把昆蟲弄成垃圾。這本書真不錯。

《昆蟲記》讀后感一年級范文 篇4

《昆蟲記》讀后感400字一年級學生1

在這本書中的昆蟲有在地上爬的、在天上飛的和在水里游的，都是我沒見過的昆蟲，并且它們都有著別人無法擁有的技能。

我們都知道，觀察昆蟲是很累、很麻煩的一件事，就連一個值得觀察的昆蟲都很難找的到。而法布爾呢?他卻可以用海量的時間來觀察昆蟲，寫出一本本的好書。在他觀察昆蟲的時候，甚至就連冒著生命危險也要去觀察每一只奇特的昆蟲，不管是惡心、還是兇惡，不管是漫天飛舞的一群昆蟲、還是人跡罕至的昆蟲，他都愿意去消耗時間的一分一秒去觀察每一種昆蟲。

在這本書里，有很多奇特的昆蟲，而且那些住宅也讓我很吃驚，特別是舍腰蜂，它的住宅住在人們家里的火爐旁，或者是在煙囪里，但他們的家都建在很隱蔽的地方，沒人呢看見它的巢穴。

我們應該學習法布爾那種永不放棄的精神，那樣才能達到自己想要的水平。

《昆蟲記》讀后感400字一年級學生2

當媽媽把《昆蟲記》這本書帶回家時，我只翻了幾頁就不想看了。在今年五一的假期里，我在書柜里翻了半天，和爸爸一起讀。讀著讀著，邊讀邊和爸爸討論著，并聽爸爸講他小時候的故事。慢慢的我喜歡上了這本書。

這本書是法國著名生物學家法布爾寫的。許多人都認為昆蟲很惡心，不想接近它們。可法布爾卻是個例外，他從小就熱愛昆蟲，喜愛大自然并從中獲得靈感。他用一生的時間去研究昆蟲。從這本書里，我明白了螳螂會用心理戰、毛蟲是鱗翅目昆蟲(蝶、蛾)的幼蟲、紅螞蟻是靠記憶回家的……我還從這本書里了解到許多昆蟲不為人知的秘密，比如蜘蛛在夜晚會吃掉蛛網，再重新編織新的網、蝎子會在夜晚發光等等。

當我讀完這本書之后，我明白了我以前的想法是錯誤的，昆蟲并不惡心，也不可怕。昆蟲的世界十分精彩、十分奇妙。通過這本書，我了解了昆蟲、也了解大自然，學到了很多知識。這次讀書活動，我的收獲很多，不僅學到了知識，而且讓我懂得了只有通過讀書、學習才能獲得知識掌握知識。要養成多讀書讀好書習慣，才能學到更多的知識。

《昆蟲記》讀后感400字一年級學生3

近幾天，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的生活習性，讓我細致地了解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。

以前我并不喜歡昆蟲。看完這本書后，我覺得昆蟲有時侯也很有趣，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒有螞蟻，人們就很難體會到團結的魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那么多美麗的花朵。昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。

比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團結的象征，但法布爾卻發現，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。

看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。

《昆蟲記》不僅讓了解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事我物和研究問題。《昆蟲記》可真是一本難得的好書。

《昆蟲記》讀后感400字一年級學生4

《昆蟲記》是法國著名作家法布爾用一生的精力完成的一部昆蟲學巨著。法布爾出生在法國南部山區一個貧苦農民家庭，他從小就對昆蟲倍感興趣，經常流連于昆蟲世界而忘返，他用自己人生的大部分時間來觀察昆蟲，觀察出了昆蟲們的一些不為人所知的習性，這才完成了集科學文學于一體的巨著。

很小的時候，我第一次翻開這本書時，就被封面上形形色色的昆蟲吸引住了。里面精彩的昆蟲知識緊緊地吸引住了我，其中狼蛛、螳螂這兩種昆蟲最讓我入迷。

狼蛛是昆蟲界的用毒大師，法布爾為了了解狼蛛的毒素到底有多厲害，專門養了一只黑肚狼蛛，這只狼蛛咬了一只麻雀的鼻尖，結果麻雀24小時之后就死掉了。狼蛛又咬了一只鼴鼠，這只鼴鼠在36小時后也死掉了。經過實驗，法布爾在書中稱狼蛛是自然界里真正的用毒大師。

螳螂有一對大刀似的前足。鋒利無比的前足要是夾住你的手，那種滋味可不太好受啊!在捕食中，它將自己的身體向后仰，等時機一到，立即以迅雷不及掩耳之勢將獵物捕獲。最不可思議的是，在螳螂的世界里沒有倫理可言，因為它們有時候還會吃掉自己的同類!吃的時候面不改色，簡直比狼還可兇狠可怕。

《昆蟲記》讀后感400字一年級學生5

前幾天，我得到了一本世界名著《昆蟲記》。剛得到它，我就愛不釋手了。封面色彩艷麗，一只綠色的蟲子停在一朵盛開地飽滿的玫瑰花上，綠色的葉子襯托著，讓人迫不及待地想探索自然界昆蟲的奧秘。

《昆蟲記》是法國著名科學家、科普作家法布爾的“昆蟲學”巨著，一部科學史上的經典作品，這本書極其詳細地記錄下這些小生命的生活習性和生活過程。在《昆蟲記》中，讓我最難忘的就是蟋蟀的介紹，法布爾把它比作歌唱家。蟋蟀簡直是個地道的哲學家，蟋蟀機靈，高傲，能夠真正懂得筑巢藝術的，大概只有蟋蟀、兔子和人類而已了。《昆蟲記》還記錄了許多奇形怪狀的小昆蟲傳奇的經歷和特殊的生活習性。

《昆蟲記》的確是一部嚴謹的科學著作，也是一部優美的文學經典，更是一部永垂不朽的昆蟲史詩。

《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。

我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

《昆蟲記》讀后感400字一年級學生6

今天我讀完了法布爾的《昆蟲記》。我十分喜歡這本書，因為這本書把無趣的小昆蟲寫得活靈活現，妙趣橫生。

我最喜歡的一本說“大自然的清道夫”—糞金龜。原來在我印象中，糞金龜是一只十分丑陋的臭蟲子，而《昆蟲記》中，糞金龜變成了一位英俊的勇士，他披著五彩斑斕的鎧甲，戴著堅硬的頭盔，力大無窮，甘心做一位清道夫，給大自然帶來了干凈。

糞金龜有很多種，神圣糞金龜、小糞金龜、長足糞金龜、西班牙大黑糞金龜!他們有的十分巨大，有的又短又小，有的腿又細又長，有的長著像犀牛一樣的大角，有的是挖洞高手，有的還能預報天氣，他們雖然形態各異，習性也不同，但他們都有個特點—“吃貨”。別看他們小，一天之內就能吃十多個拳頭大的糞球，他們的腸子足有兩米多長，難怪是十足的吃貨。糞金龜媽媽也是一個勤勞的好媽媽，她會為自己的孩子整天不吃飯，忙個不停，不管遇到多大的困難都不會放棄，真是母愛大于天啊!

《昆蟲記》讓我們如同身臨其境般的與昆蟲對話，讓我們追尋法布爾的足跡，盡情感受生命帶給我們的驚喜和感動。

《昆蟲記》讀后感400字一年級學生7

十九世紀末，在法國，一本令人耳目的新書出版了，剛一問世就引起了巨大的轟動，他就是法國著名的生物學家法布爾耗費畢生心血著名的《昆蟲記》。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，更是一部謳歌自然和生命的宏偉詩篇，在這個光怪陸里的昆蟲世界里，處處充滿了靈性和智慧。因此《昆蟲記》又被譽為“昆蟲史詩”，法布爾，也因此獲得了“科學詩人”、昆蟲荷馬“、昆蟲世界的維吉爾”等殊榮。

這本書里寫了很多昆蟲有黑胡蜂、蟋蟀、條絲蜘蛛、螳螂等。其中我最喜歡《螳螂》這一篇他寫了螳螂的`習性、食物，繁殖等方面的知識，他不惜一切代價的抓來螳螂研究，了解。從中我知道螳螂一般吃蝗蟲、馬蜂一類的昆蟲。你別看螳螂那優雅的面孔，它的爪子刀下不留蟲的，有時它甚至吃它的丈夫，不過螳螂也是有天敵的，比如螞蟻、蜥蜴等。

讀了《昆蟲記》這本書后，我懂得了做什么事都要去探索、去發現，不要懶惰，否則將一事無成。