史記的讀后感悟怎么寫集錦。

一本好書就像沙漠中的一捧清泉，滋潤我們的心靈，讀經典書籍作品對我們的成長道路上就有很大的幫助。我想您對作者寫的作品，已經有了屬于自己的讀后心得，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？小編特意給大家整理了“史記的讀后感悟怎么寫集錦”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

史記的讀后感悟怎么寫(篇1)

《史記》這本輝煌的巨著是西漢的史學家——司馬遷的作品，司馬遷含辛茹苦、忍辱負重的人生故事，就與他的這本書有關。

《史記》它是中國的古典名著，被后人稱為中國第一部紀傳體通史。魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家，他曾高度評價司馬遷的《史記》是：“史家之絕唱，無韻之離騷。

”我個人認為魯迅的這個評價十分得準確，我也是這么認為的。

《史記》這本書中有許多好的文章，如《大禹治水》《指鹿為馬》《荊軻刺秦王》等等，這本書中的每篇文章，每句句子，每個詞語，甚至每個字，它都十分經典，都值得我們去細細想來。如果你去翻一翻中華上下幾千年的歷史，我可以說，司馬遷的《史記》定是最好的。這不但是因為他的通順、很棒，而且這《史記》中出現的每一個人，司馬遷都把他們寫的十分生動，好似都活了。

總的來說，《史記》是一本好書，是一本值得我們青少年閱讀的名著，它是能讓我們真正接觸文字、接觸經典的好書。所以，我推薦你們都去看一下這本書——《史記》。

2、《史記》讀后感

我非常喜歡《史記》這一本書，因為它不僅有很多有趣的故事，還可以增長歷史知識，是一本非常好的書。

《史記》的作者是漢朝史官司馬遷和他的父親司馬談。司馬談最開始著作《史記》。司馬談去世后，司馬遷繼續著作《史記》。

但是有一次，因為李陵事件，漢武帝以侮辱皇帝的罪名將司馬遷關進大牢，服了“宮刑”（割掉***官）。受了刑的司馬遷忍辱負重，寫下了著作《史記》！司馬遷的事讓我感到：

“沒有博大的胸懷，是不會有大的作為的！”還不不畏**，如實記史。

《史記》是一本史書，記述的是自皇帝以來3000年的歷史，共12“本紀”、10“表”、8“書”、30“世家”、70“列傳”、共有130篇，52萬多字。里面有許多有趣的故事，如：《大禹治水》、《國人暴動》等等。

《史記》是一本在歷史上非常重要的史書，如果沒有《史記》這一本書，估計沒有《史記》，現在的人都不知道原來的歷史。DsBJ1.Com

《史記》是一本舉世聞名的史書，仍在傳授著歷史的往事！

史記的讀后感悟怎么寫(篇2)

關于史記的讀后感400字

【第一篇】：史記讀后感

書是人類世界的瑰寶，人類的進步離不開他的存在。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。所以，人類離不開書。今天，我就向大家介紹一本書。它的名字叫做《史記》。《史記》是由我國偉大的史學家、文學家司馬遷用一生的心血寫成的，都收集了《史記》中的最精華的部分。讓人讀起來朗朗上口，很受人們喜愛。而且文中的幾個故事多事都是真實的歷史事件。那些故事使人一讀就引人注目。這次，我就讀一個故事給大家聽聽。

偉大的愛國詩人屈原大家都知道吧!可是大家并不會非常的了解他的為人，一生的事跡。屈原名平，是戰國時期的楚國人，與楚王是同性。他從小就刻苦學習，記憶力超群。他們關心國家的盛世存亡。后來楚懷王被秦王拐騙到秦國里，還被脅迫拿出土地交換。懷王不肯，后來被秦國囚禁冤死。他的兒子頃襄王繼位，可是頃襄王也是個不明是非的君王，一些奸臣在頃襄王面前說屈原的壞話。后來，屈原被流放到了江南。秦國攻進了楚國的都城，焚燒了楚國的廟祖，鏟平了楚國的祖墳。屈原聽到消息后他不愿意看見楚國滅亡，于是他抱著一塊大石頭，沉入了汨羅江。一位偉大的愛國詩人就這樣走過了一生。屈原沉江那年，一些附近的人為了紀念這位堅貞不屈、剛正不阿的偉大詩人就在這天把粽子扔進江里，劃龍舟來祭奠偉大的屈原。

在《史記》這本書中收集了許多故事，有上古時期的傳說，還有歷史的光輝。《史記》幾本書很有價值。希望同學們能看看。

【第二篇】：史記讀后感

司馬遷的《史記》，貫通祖國三千余年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經典之作。

該書是中國古代最著名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的文明，生動的描寫了三千年大大小小的一些史事。讀過這本書，讓我深深得感受到了祖國文化的偉大，令我心存敬意。史記的生動描寫一直鼓勵我們的寫作，以及我們祖國的發展，史記一出來，可謂是洛陽紙貴啊。

一部偉大的作品，總會有輝煌的成就。《史記》這一部偉大的作品，是祖國文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。

就像尤安艾肯在《走遍天下書為侶》一文中所說的那樣，看《史記》就仿佛在作一次歷史旅行，讀者像是穿越了時空，成了一位歷史事件的親歷者，體會了當時人們的思想感情;就仿佛在和司馬遷面對面的談話，被他那準確到位的語言所打動，在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦……

《史記》，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，是一本令我們每個中國人都應該細細閱讀的經典!是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書!

【第三篇】：史記讀后感

這一段時間，我一直在讀了《史記》這本名著。它不像有些書華而不實，《史記》這本書很吸引人，爸爸媽媽和我爭著看。

《史記》這本書的作者司馬遷忍辱負重，真實地記錄了中國朝代的興替，恰當地評論了歷史人物的功過是非。仿佛再現了歷史社會畫面。書中有許多我們認識的人物，如孔子、晏子、廉頗、藺相如、屈原等，記敘了黃帝以來的傳說、商周的史跡、春秋戰國時期的動蕩、秦的興衰、漢的建立和鞏固，時間跨越了三千多年。

讀了這部偉大的史學巨著，我想到了很多。我的見解不可能和專業人員相比，但是我的真實體會。我的體會有兩點，第一點是古代的君王分兩種，一種是一心為民的君王，一種是貪圖利益、沉迷于酒色之中的君王。而最后的結果就是一心為民的君王，受到百姓的熱愛和后人的贊揚，而后者則讓百姓唾棄，最終致使國家滅亡。雖然經歷了幾千年，但道理是一樣的，我們常在電視上看的那些貪贓受賄的官都會受到法律的制裁。

我的第二點感受是在春秋戰國時期，老百姓不能過上安穩的生活，每天都有戰爭。各國諸侯你掙我搶，都想一統天下，而不顧及百姓死活。沒了錢，就加大稅款;沒了糧，就逼迫百姓交糧食;沒了打仗的人，就到各家各戶去找年輕力壯的人。弄得百姓妻離子散、民不聊生。

然而，我們現在的生活多么美好。不用擔心發生戰爭，不用怕吃不飽穿不暖。在這種環境中，我們更要努力學習。

這就是我讀了《史記》的感受，希望大家也看一看這本史學巨著。

【第四篇】：史記讀后感

《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，作者是西漢時期的司馬遷，開始稱《太史公書》，或《太史公記》、《太史記》。司馬遷，字字長，父親司馬談任太史令，寫古今通史的愿望沒有實現，臨終要司馬遷完成其夙愿。后來，司馬遷繼任父親太史令之職，開始寫《史記》，十多年后，終于完成。其中的本紀和列傳是主體。 在史記中，我最喜歡“五帝本紀第一”。其中記載的是五帝的傳說。五帝有黃帝、顓頊、堯、舜和禹。 黃帝，是少典族的兒子，姓公孫，明軒轅。生下來就神異，幾個月大就能說話，幼年心智周遍、聰明伶俐，長大后敦厚勤勉，成年時就見識廣博，通曉天下大事。 顓頊帝高陽，是黃帝的孫子、昌意的兒子。他寧靜深沉而有智謀，疏曠通達而明曉事理，養才育物以便充分開發利用土地，依照四時季節辦事以順應自然規律，憑借對鬼神的盡心敬事來制定禮儀法度，治理四時五行逆順來教化百姓，潔心誠意進行祭祀。 堯是繼炎帝、黃帝之后有一個最有威望的部落首領。堯勤于政事，認認真真地治理著國家。堯日理萬機，勤勤懇懇地為人們辦事。等到堯退位的時候，他沒有把首領之位傳給兒子丹朱，而是讓給了德才兼備的舜，這就是所謂“堯舜禪讓”。 舜有一片真誠的孝心，非常孝敬自己的父母，愛護弟妹。舜是個品德高尚、富裕謙讓的人。舜走到哪里，他崇高德行都能感化他周圍的人，大家都愿意跟他住在一塊兒。大家都喜歡他，圍繞著他住了七年。過了一年，他住的地方便成了村莊;到了第三年，那里就成了一個小鎮。舜做了國軍以后，心里時刻關心百姓的疾苦，國家治理得非常好。 大禹，因受封為夏伯，所以又稱為夏禹。夏后氏部落領袖，奉舜命治理洪水。他采用疏導的方式治理住了泛濫的洪水，被舜選為了繼承人，在舜死后擔任部落聯盟首領，禹死后，他的兒子啟繼承了首領的位置，建立了中國歷史上第一個奴隸制國家，即夏朝。 《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。

【第五篇】：史記讀后感

這幾天，我讀了一本書《史記》。這里記載了皇帝到漢武帝這三千余年間多的歷史。我想看看我們國家的歷史是怎樣的，于是就翻開了這本書。

這本書分為諸侯篇、文臣武將篇、布衣文人篇、少數民族篇，我印象最深的是帝王篇。

帝王篇里《堯舜禪讓》是中國歷史上著名的故事，我給你講講吧!五帝中的帝嚳有兩個兒子，摯和放勛。帝嚳死后，吧皇位傳給了摯，摯在主政期間沒有什么所為。摯死后，放勛繼承了皇位，這就是堯帝。堯帝雖然出身富貴，但是他不像別的富家子弟那樣有很多毛病，他把國家理治的很好。堯帝選擇繼承人的時候，沒有傳給兒子丹朱，而是傳給了舜。堯不是不想把皇位傳給自己的兒子，而是丹朱實在不成材。堯帝為了陶冶他的性情，發明了一種智力游戲圍棋，傳授給他，希望他能修身養性。但丹朱還是原來的丹朱，沒有變，圍棋卻流傳了下來。話說回來，這個舜到底是什么人呢?舜的年少經歷既復雜又悲慘。但他一直為人好，非常孝順。大臣們推薦堯的兒子丹朱為皇上，堯帝說：“丹朱雖是我的兒子，但是他性格惡劣，我不會給他機會的。其他的`，不管什么樣的人，只要是有品的才能，都可以推薦!”大臣們推薦舜，但是堯帝還有點猶豫，就親自驗證了一下。經過重重考驗，舜的做法讓堯贊不絕口。封為部落首領，就是舜帝。舜從此代替堯帝。舜大膽的任用賢才治理國家，整個民族變的興旺發達，后來，舜仿效堯帝，沒有把皇位給自己的兒子商鈞，讓給了具有美德的禹。禹死后，他的兒子啟繼承了皇位，建立了夏朝，禪讓制度從此消亡了。

《史記》中還有許多著名的故事，大家一定要去看看，多了解一下中國的歷史!

【第六篇】：史記讀后感

歷史是一面鏡子，觀照祖國璀璨的古代文明，學好歷史，擦亮智慧的眼睛，我們永遠不迷蒙。今年暑假就好好地看了一回《史記》。

《史記》整理和保存了從五帝傳說到西漢中葉三千多年的歷史資料，全面而系統地記敘了我國這一時期政治、經濟和文化諸多方面的發展歷史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的瑰寶。它塑造了大量栩栩如生的歷史人物形象，有荒淫殘暴的商紂王，有禮賢下士的齊桓公，有大義滅親的陳桓公，有臥薪嘗膽的勾踐，有機智勇敢的甘羅，有公正無私的石奢，有奉公守法的公儀休……都有十分深刻教育意義和強烈的藝術感染力。深深地吸引了我，讓我久久沉浸在精彩的故事情節中。

《史記》作者司馬遷為寫此書經受的磨難同樣也打動了我。司馬遷曾經說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”宮刑對司馬遷來說無疑是奇恥大辱，這不僅催殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大的打擊。開頭他簡直感到痛不欲生，然而，當他想到《史記》還沒有完成，使命猶在，他不能輕易毀滅自己的生命，多少個寒暑過去了，司馬遷殫精竭慮，耗盡心血，終于完成了《史記》這部內容浩繁的巨著。

從司馬遷寫《史記》中使我體會到：要取得好成績，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的。

【第七篇】：史記讀后感

這個寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。

《史記》中的“本紀”記述了歷代帝王的政績，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事跡。“表”簡列了世紀，人物和史事，“書”則記述了各種典章制度的發展;涉及禮樂，天文，音律，歷法，經濟，水利等諸方面內容。

從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典范。無怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

讀了這本書，我沒想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當上了吳王。

豫讓是“士為知己者死，女為悅己者容，”為了替智伯報仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇，可是沒成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。

聶政為知己者出力，刺殺俠累后，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……

這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千余人。它把農民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書中既有戰國七雄世家，蕭何，張良世家，同時也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，游俠，商人，方士，醫卜，優伶等立傳，表達了他開闊的歷史視野和獨特的歷史認識。真可謂是“史家之絕唱。”

史記的讀后感悟怎么寫(篇3)

我從初中開始讀《史記》，直到如今，床頭總還是擺放著這本書，雖然讀了不下五遍，卻仍然覺得《史記》所蘊含的知識還遠遠不止我所理解的。

在中國這個物華天寶、人杰地靈的泱泱文明古國里，先賢們留給我們浩如煙海的精神財富古文典籍。其中，《史記》是最為璀璨、最熠熠生輝的一顆。

《史記》是我國古代第一部通史。書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰國時期的動蕩。時間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時期的政治、經濟、文化等方面的發展史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶。

司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，司馬遷發憤寫作，用了整整xx時間，在他60歲時，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。但他還是完成了《史記》，實現了自我生命的最高價值，啟發和滋養了一代又一代的文學大師，被魯迅評價是史家之絕唱，無韻之離騷。

《史記》思想深邃、氣勢開闊、筆力雄放，對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響，其首創的紀傳體通史方法為歷代正史開創先河。讀《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳歷史風云，世間百態，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。

在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫精忠報國這四個熠熠生輝的字。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返！荊軻受命大廈將傾時，壯志未酬咸陽宮；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！衛青霍去病漠北決戰，揚大漢雄風。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁發黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁輕微的翻動之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國防；袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽。

《史記》傳遞著那古老、悠揚的鐘聲精忠報國，一首在中華歷史長河中蕩氣回腸的英雄交響曲。它讓我領悟什么叫做精忠報國豪情壯志。大禹三過家門而不入，百姓與其團結一心，風餐露宿，才使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽，越國百姓與其同甘共苦，奮發圖強，最終雪恥復國，而成諸侯強國。培根道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情；看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界；看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

在迅速發展的當今社會，我們的科技越來越先進，我們的生活越來越美好，但是我們依舊需要中華名族聰慧的祖先給我們奠定精神基調。在我們構想宏偉藍圖時，給我們前車之鑒。取其精華，棄其糟粕，在傳統與現代的有機結合中找到我們的幸福未來。

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關于史記的讀后感悟怎么寫5篇

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史記的讀后感悟怎么寫【篇1】

翻開歷史的畫軸，穿越時空的界線，行走于歷史的長廊中，我們在驚嘆五彩斑斕的歷史之余，禁不住感嘆：許多時候，歷史給予成功者的，是贊美，而留給失敗者的，只有批評與嘲諷。

也許這是歷史的一個通性：勝者為王，敗者為寇。歷史上的“史記”，多數都是由某一時期的勝利者所抒寫，所以說歷史是勝利者的歷史也不為過之。

可是，無論歷史的評價如何，每個歷史的觀望者都有自己獨特的思想，它不會被歷史同化，它是自我精神的一種見證。正如我一直深深地堅信著，項王并非是一個卑微的失敗者，而是一個完美的失敗英雄。

項王有情，也許他并不像一個真正的霸主，因為他的感性，總會超出他的理性。他可以一直深深地鐘愛著虞姬至死不渝，于是便有《霸王別姬》的絕唱經久不衰，悲得令人泣下，壯得令人擊節；才有公元前202年那個蒼涼的秋夜：一彎冷月如鉤，殘月照著凄清的垓下古戰場，四面楚歌時，大英雄與大美人作千古訣別的凄美。于是，中國文學殿堂里又多了一首蕩氣回腸的《垓下歌》及其一首美人的和詩。他可以不拘小節地體恤將士，求賢若渴，甚至可以在一場本該果斷下殺手的宴會上對敵軍的一員大將惺惺相惜。不怕千軍萬馬的他，卻害怕愧對江東父老。他的情，讓他在帝王之路上從此多了許多的羈絆。

項王有義。他對于項伯的泄露軍情并不責備。也不過多地責備別人的無心之錯，這是他的義，是他的靈魂之柱，也便有了世人所謂的“婦人之仁”的罵名。

項王有勇。他是一員勇者，他的勇把戰場上的暴力詮釋成了藝術。當四面被諸侯兵重重包圍時，他徒步殺死漢兵幾百，即使身受重傷，漢軍將士也不敢輕易近他。當他看見自己過去的舊將呂馬童時，笑著說：你不是我過去的老朋友嗎？我聽說漢王懸賞千金購我人頭，并賞萬戶封地，我就成全你吧，語罷自刎而死。這是何等地蔑視，這是何等的悲壯！他自殺了，死亡，算什么？死給敵人看，死給朋友看，死給天下人看。這就是勇者——項羽。

這就是生時轟轟烈烈、死得光明磊落的楚霸王項羽，一個失敗的英雄。

一個個遺恨的舊渡，曾經的楚河漢界，都在世局的起落中泯滅了，只有這英雄的故事，還時常令人掛念。

“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”，李清照的《夏日絕句》至今激勵著世人。

史記的讀后感悟怎么寫【篇2】

話說天下大勢，分久必合，合久必分。這是《三國演義》里的開頭語，正好反映了我們中國歷史演變的規律。今天，我就讀了這本由歷史學家司馬遷，耗盡一生心血的著作《史記》。

史記主要敘述了三皇五帝到西漢滅亡，揭露了當時封閉社會君主的殘暴，也有一代偉人英雄背后的故事，還看到了當今社會的影子，令人深思。

其中，我最敬佩也是最喜愛的人物是藺相如。他不僅口才一流，還懂得隨機應變，令人信服。帶和氏璧與秦王見面時，讓虎狼之國國君完璧歸趙，廉頗妒忌藺相如故意為難他，他卻毫不計較，秦王對趙王發難，藺相如讓他自食其果。不僅智勇雙全，而且識大體，明大義，這樣的英雄。值得我們去尊敬，去學習。

君、臣、民，三者擰成一條繩，國家才能安定，才能長久。可見，主心骨的力量最為關鍵。我認為，這股力量的名字叫“善”。以善行天下，以善治天下。

像紂王，像晉靈公這樣的昏君，成天只知道吃喝玩樂，昏淫無道，不正是無善、不顧百姓的疾苦嗎？像堯、舜、重耳這樣的善君王，身知百姓疾苦，便會救災救難，國泰民安。

同時，君主身邊的大臣也應善。只可惜真正像屈原這樣的善臣有許多受到了冤枉，但像趙高這一類的奸臣，只會使國家走向滅亡。

我們雖然不能以善治天下，但可以以善行天下。積善積德，過清白人生。回顧歷史，我感到無比欣慰，因為我們現在國泰民安，人與人和平相處。而許多小國戰火不斷，那里的人民過著驚魂不定的生活，說不定哪一天小命不保。我們的生活雖沒有美國那么發達，但我們過得富足、美滿。我們應該珍惜這樣的生活，永遠這樣過下去。

善，人間的真善美，仁禮謙孝的傳統美德，永遠發揚下去。

　

史記的讀后感悟怎么寫【篇3】

《史記》是漢代司馬遷所寫的一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝開始一直到漢武帝元狩元年（公元前122年）三千多年的歷史。它既是中國偉大的失血著作之一，又是中國古代的一部文學經，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

史記分為四個部分——本紀，世家，列傳。其中最精彩的便是記敘人物的列傳了。

拿《刺客列傳》來說。提起刺客，一般人可能認為只是暗中偷襲，附和權貴，唯利是圖，卑鄙無恥的小人，但讀了《史記》中的《刺客列傳》后，你會發現完全不是這樣的，在《刺客列傳》中，有著豫讓為智伯報仇的忠，也有聶政報答嚴仲子的義。其中聶政刺殺俠累后為不連累家人，竟自己剝掉面皮，令人感動。荊軻，曾是一位平民，被燕太子丹器重，后來在明知“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情況下仍為太子丹行刺秦王。

再說說《孟嘗君列傳》。孟嘗君田文，門下賓客眾多，其中不乏雞鳴狗盜之徒，這些被別人認為不務正業，品行不端的人，竟能在孟嘗君遇難時幫他逃脫困境。

其實，在《史記》這部千古著作的背后，還有著司馬遷本人的努力。

司馬遷出生于一個世代史官的家族，自幼受父親司馬談的熏陶。司馬談為漢武帝時太史令，他深感處于國家一統，國力強盛，百廢俱興的時代，卻未能寫出一部像孔子《春秋》那樣的傳世之作。于是臨終前交代司馬遷“汝復為太史，則續吾祖矣”。三年后，司馬遷繼父職擔任太史令，為了撰寫史書，司馬遷可謂是耗盡了畢生精力，他大量搜集文獻資料，二十歲就開始四處游歷，足跡幾乎遍布了西漢王朝的全境，考察過很多古代遺跡，搜集了諸多古代逸聞，從而掌握了相當豐富的歷史知識和文學素材。在這期間，他還曾受宮刑的痛苦和恥辱，但這也使他的思想得到了凈化和升華。從此司馬遷的目光更敏銳，更有洞察力，也更專注于完成這部卷帙浩繁的史學著作。

　

史記的讀后感悟怎么寫【篇4】

讀書筆記摘抄之《史記》讀后感賞析感悟：

1、摘抄：絳后周勃者，沛人也。其先卷人，徙沛。勃以織薄曲為生，常為人吹簫給喪事，材官引強。

感悟：周勃，劉邦兩人是老鄉。周勃靠手工編養蠶的筐和幫助別人辦理喪事為生，出身卑微，和劉邦一樣。為下文他跟隨劉邦打天下，最終被封侯埋下了伏筆。

2、高祖之為沛公初起，勃以中涓從功胡陵，下方與。方與反，與戰，卻適。攻豐，擊秦軍碭東。還軍留及蕭。復攻碭，破之。下下邑，先登。賜爵五大夫。攻蒙、虞，取之。擊章邯車騎，殿。定魏地。攻爰戚、東緡，以往至栗，取之。攻嚙桑，先登。擊秦軍阿下，破之。追至濮陽，下甄城。攻都關、定陶，襲取宛朐，得單父令。夜襲取臨濟，攻張，以前至卷，破之。擊李由軍雍丘下。攻開封，先至城下為多。后章邯破殺項梁，沛公與項羽引兵東如碭。自初起沛還至碭，一歲二月。楚懷王封沛公號安武侯，為碭郡長。沛公拜勃為虎賁令，以令從沛公定魏地。攻東郡尉于城武，破之。擊王離軍，破之。攻長社，先登。攻潁陽、緱氏，絕河津。擊趙賁軍尸北。南攻南陽守，破武關、峣關。破秦軍于藍田。至咸陽，滅秦。

感悟：周勃英勇善戰，尤其擅長攻打城市。隨著攻打下來的城市越來越多，劉邦給他封的爵位也從五大夫到虎賁令。直到秦朝滅亡，一直打的勝仗，簡直是戰神呀。

3、項羽至，以沛公為漢王。漢王賜勃爵為威武侯。從入漢中，拜為將軍。還定三秦，至秦，賜食邑懷德。攻槐里、好畤，最。擊趙賁、內史保于咸陽，最。北攻漆。擊章平姚卬軍。西定汧。還下郿、頻陽。圍章邯廢丘。破西丞。擊盜巴軍，破之。攻上邽。東守峣關。轉擊項籍。攻曲逆，最。還守敖倉，追項籍。籍已死，因東定楚地泗（川）[水]、東海郡，凡得二十二縣。還守洛陽、櫟陽，賜與穎（陽）[陰]侯共食鐘離。以將軍從高帝擊反者燕王臧荼，破之易下。所將卒當馳道為多。賜爵列侯，剖符世世勿絕。食絳八千一百八十戶，號絳侯。

感悟：周勃因為自己的優秀戰績，先成為了威武侯，有得到了食邑，在后面的戰爭中也繼續獲得戰功，前后收復了二十二個縣，最后被封為絳侯。

4、勃既定燕而歸，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年，置太尉官，以勃為太尉。十歲，高后崩。呂祿以趙王為漢上將軍，呂產以呂王為漢相國，秉漢權，欲危劉氏。勃為太尉，不得入軍門。陳平為丞相，不得任事。於是勃與平謀，卒誅諸呂而立孝文皇帝。其語在呂后、孝文事中。

文帝既立，以勃為右丞相，賜金五千斤，食邑萬戶。居月馀，人或說勃曰：“君既誅諸呂，立代王，威震天下，而君受厚賞，處尊位，以寵，讀后感.久之即禍及身矣。”勃懼，亦自危，乃謝請歸相印。上許之。歲馀，丞相平卒，上復以勃為丞相。十馀月，上曰：“前日吾詔列侯就國，或未能行，丞相吾所重，其率先之。”乃免相就國。

感悟：絳侯和陳平一起消滅了呂后，推舉了文帝。這么大的功勞，該謙讓丞相的位置的時候，該回家養老的時候。沒有一點遲疑。能進能退，和原來的鄉下農民的出身，那是多大的進步呀。

5、孝景三年，吳楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳楚。因自請上曰：“楚兵剽輕，難與爭鋒。原以梁委之，絕其糧道，乃可制。”上許之。歸，復置太尉官。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭之，不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝，常與太后言條侯之短。

感悟：打仗是贏了，讓皇帝的親弟弟當炮灰，也是無奈。太子誰來做，他又反對皇帝，加上，那個背鍋的弟弟來事了，周亞夫更加沒好果子吃了。

6、頃之，景帝居禁中，召條侯，賜食。獨置大胾，無切肉，又不置櫡。條侯心不平，顧謂尚席取櫡。景帝視而笑曰：“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起，條侯因趨出。景帝以目送之，曰：“此怏怏者非少主臣也！”

感悟：皇帝果然不好對付了，而且是不準備留給太子用了。

7、居無何，條侯子為父買工官尚方甲楯五百被可以葬者。取庸苦之，不予錢。庸知其盜買縣官器，怒而上變告子，事連汙條侯。書既聞上，上下吏。吏簿責條侯，條侯不對。景帝罵之曰：“吾不用也。”召詣廷尉。廷尉責曰：“君侯欲反邪？”亞夫曰：“臣所買器，乃葬器也，何謂反邪？”吏曰：“君侯縱不反地上，即欲反地下耳。”吏侵之益急。初，吏捕條侯，條侯欲自殺，夫人止之，以故不得死，遂入廷尉。因不食五日，嘔血而死。國除。

感悟：這篇世家就主要寫了父子兩個。爸爸的功勞大，官也升的快，學習的也快。該丞相就丞相，該回家就回家。拿得起放得下。兒子的功勞也大，但老是反對皇帝意思，自己認為是對的就堅持到底，不管皇帝高不高興。最后皇帝不放心了，真的活活餓死。我也不知道是有氣節呢，還是沒情商。這個爸爸和兒子一比，情商的差距，不是一點點呀。

史記的讀后感悟怎么寫【篇5】

一直在想這是怎樣的一位史官：文直，事核。洋溢著油墨的書香讓我無法想象那些刻入竹簡的堅韌，但那不虛美，不隱惡的文字仍向我展開歷史的長卷。那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現，跨越無限的時間和空間我看見了英雄項羽的懦弱，瞧見了小人劉邦的偉業，了解了將軍的小肚雞腸，傾聽了易水的蕭蕭哀鳴。

金無足赤，人無完人。記憶中那些閃耀的光芒，在此處早已褪去了圣潔。這里沒有十全十美，只有一位位站在歷史浪尖上的偉人。“人”一個多么難得的稱呼。向所有的人呈現“君權神授”的可笑。在他的《史記》里，沒有皇帝，沒有將軍，有的只是劉邦，李廣。或許剛才的話錯了，這《史記》本身就是十全十美，完美的無懈可擊。因為它有司馬遷的秉筆直書，因為它有司馬遷的堅持真理。他做到了“通古今之變，成一家之言。”我看到了那位長信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影。

臥薪嘗膽的讀后感悟集錦

讀書筆記吧的編輯為你收集并整理了臥薪嘗膽的讀后感悟。不同的工作類型同樣的“文檔事務”，通過觀看范文可以發散我們的思維。范文的寫作套路是最值得學習的。相信能對大家有所幫助！

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇1

今天我預習了課文第十二課《臥薪嘗膽》，查了詞典，知道了臥薪嘗膽的意思是睡覺在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。

這個故事發生在兩千多年前，在長江下游有兩個國家，一個吳國，一個越國。這兩個國家都想變得強大，會稽一戰，越國大敗，勝利的吳王十分驕傲，越王夫婦被迫來到了吳國給吳王養馬駕車，住進了石頭房，在吳國受盡了屈辱。后來越王回國后不忘報仇雪恨，白天他親自下田耕作，晚上就睡在柴草上，每頓飯前，總要先嘗一下苦膽的苦味，總是提醒自己不忘一雪國恥。經過二十多年的努力，越國終于轉弱為強，一舉消滅了吳國。

這個故事讓我明白了一個道理：失敗并不重要，重要的是要勇于面對，要想成功，就要比別人付出更多。跌倒并不可怕，重新振作，臥薪嘗膽，在挫敗中反省自己，給自己從頭再來的機會，就像我們的學習，如果考試沒有考好，不要灰心散氣，只要我們吸取教訓，上課專心聽講，比別人多用功，就能取得比別人更優秀的好成績!

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇2

從中，我們可以體會到：越王給吳王當了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒有放棄心中的信念——重振越國，找回失去的尊嚴。他在麻痹了吳王被放回越國后，安撫百姓，操練軍隊，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時刻提醒自己不要忘記曾經的屈辱和復興越國的雄心。他身為一個高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經過自己的頑強毅力，勾踐終于打敗吳國。勾踐這種堅強的意志和堅持不懈、奮發圖強的精神值得我們學習。

失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來。無論何時失敗對于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實自己鍛煉自己，不斷讓自己更強大，然后等待機會，等待重新破土的日子。

與其說成功是不容易的，不如說籌備成功更不容易。正如黎明的前夕是黑暗，迎來成功不可能沒有付出。我們總是看到表面的輝煌，卻很少留意背后的堅信。我們總是羨慕別人的成就，卻都不愿付出人家背后的痛苦。

有句話說的好“忍別人之不能忍，成別人之不能成。”要比別人成功，就要比別人付出更多。在挫敗中反省自己，在黑暗中認清前路。跌倒不可怕，重新振作，臥薪嘗膽，給自己從頭再來的機會。我們堅信，笑到最后的才是真正的勝者！

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇3

《臥薪嘗膽》這個故事說的是：越王勾踐雖敗不妥、忍辱負重、矢志報仇雪恨，終于轉敗為勝；吳王夫差驕傲輕敵、一意孤行、放虎歸山，導致慘敗。

讀了這篇課文，我深受啟發。我們的祖國母親也曾經備受欺凌與侮辱，中華民族也幾經滄桑、幾經痛苦。我們忘不了圓明園的火光，忘不了扣在每個中國人頭上的東亞病夫帽子，忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了揚子江

臥薪嘗膽讀后感300字默認。大地在呻吟，黃河在哭泣。然而中國人民永遠也不會被擊垮。從南昌到井岡山、從延安到西柏坡，星星之火可以燎原。

中國人民硬是用小米加步槍建立一個燦爛的新中國。東方巨人終于又站起來了！作為成長在新世紀的少年兒童我們是祖國的花朵、民族的未來。我們要以越王勾踐為榜樣，好好學習，牢記歷史教訓，把祖國建設得更加強大，不再受別人欺負！

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇4

《臥薪嘗膽》這個題目的意思是睡在柴草上，吃苦膽。它是個能使人發憤圖強的小故事。

這個故事主要講了春秋時代，在長江下游有兩個國家，一個是越國，一個是吳國。他們都想征服對方，使自己的國家更強大，結果越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意帶夫人一起去吳國，給吳王當奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應了勾踐的請求。勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國住了整整三年，才回到自己的國家。回國以后，越王勾踐時刻都不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗的恥辱。經過二十多年的努力，越國終于轉弱為強，出兵滅掉了吳國。

每次看到《臥薪嘗膽》這本書，我就會想起一篇文章里的一個人，這個人叫明明，他喜歡取笑別人，他的班級里有一個名叫海海的同學，他說起話來結結巴巴的，這樣就成了明明的笑料。但海海不去理會明明，他努力地練習口語，慢慢地，海海的結巴好點了，但明明還是去學海海以前說話的樣子。最后，海海的結巴倒全好了，明明卻成了名副其實的結巴。他很后悔但是來不及了。

所以不管做任何事情，只要努力，有不屈的精神，再大的困難，我都要克服。

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇5

《臥薪嘗膽》是一個非常勵志的故事。這段時間我不停的閱讀和觀看了《臥薪嘗膽》的故事及電視劇，這個故事使我受益匪淺。

從前，越王——周敬王去世了，由他的兒子勾踐繼位。這時，吳國以為有機可乘，就去攻打越國，結果闔閭死了，他的長孫夫差繼位。夫差每天都做著報仇的準備。他讓侍從操練水軍，自己則練習射箭。后來，因為越王勾踐沒有采納大臣文仲和范蠡的計策，結果吳軍勝利了。于是，越王勾踐去求吳王放過他，吳王答應了他后，在三年的為奴的生活中，越王勾踐吃盡了天下所有的苦，說說越王后雅魚，真乃是一個深明大義的女子，他為了越國和越王勾踐付出了太多太多。終究吳王夫差不聽伍子胥進言，是越王歸國得逞，越王回到越國后就兢兢業業地治理國家，他以材薪為床，還每天吃飯前先嘗一下苦膽的味道，以激勵自己不忘在吳國受苦的日子。最后越國出軍打破了吳國。

看了這個故事后，我深深明白了很多道理，一個人要想達到一種目的，就一定要發奮圖強，不屈不撓一定會達到最終目的。

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇6

《臥薪嘗膽》是一個中國古代的故事。歷史上有吳、越兩個國家，彼此都想征服對方，雙方經常打仗。會嵇一戰，吳王夫差靠自己的狡猾打敗了越王勾踐。吳國的大臣們紛紛要吳王殺了勾踐，免除后患，可傲慢的夫差不聽，留了勾踐的性命，要他給自己做奴仆。勾踐就這樣被迫給夫差當了奴仆，侍候吳王。從此，勾踐每天都給夫差養馬駕車，舂米推磨。為了麻痹夫差，讓他不懷疑自己的忠誠，早日放了自己，勾踐甚至親自品嘗夫差的糞便，真是受盡奇恥大辱。

三年后，吳王夫差才放勾踐回國。回到越國后，勾踐時刻不忘為自己報仇雪恨，他放棄王宮的生活，住在茅草屋里。為了時刻提醒自己的志向，還在墻上掛上豬膽，每頓飯前先嘗嘗它的苦味。經過二十年的努力，勾踐使越國兵強馬壯，一舉滅了吳國。

讀了這個故事，我在想勾踐最終成功的秘密是什么？那就是做人要有一種精神，當遇到困難時，不要氣餒，繼續努力，只要有恒心和毅力，就一定會成功。我們都應該學習勾踐這種精神。不過，如果我是夫差，在抓到勾踐時就會殺掉他，也不會學他那么驕傲，因為我讀過了《臥薪嘗膽》的故事。

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇7

今天，我讀了一個歷史故事，這個歷史故事的名字是：臥薪嘗膽。

臥薪嘗膽這個故事主要講了越國被吳國打敗了，越王勾踐在吳國當了三年的馬夫，可是勾踐沒有放棄堅定的信念，終于有一天勾踐回到了越國，勾踐回到越國后，他晚上還是睡在柴草上，在床前還懸著一枚苦膽，每天早上起來就嘗一嘗苦膽汁的苦味，他就用這種辦法來激勵自己勤奮治國。幾年后，越國就把吳國給打敗了。

我覺得越王勾踐特別的堅強因為他肅然被吳國打敗了，可是他沒有因此而灰心，而是更發憤圖強，最終他把吳國給打敗了，所以我覺得越王勾踐特別的堅強。

我想對吳國的國王夫差說：“你也真是的，打了一個勝仗就驕傲起來，不用再用心治國整天過著享樂的生活，結果呢?越國越來越強，最終把你的國家葬送了。”

我們一定不要像吳國的國王夫差一樣，打了一個勝仗就驕傲起來，不再治國了。

我們要像越王勾踐一樣，雖然被吳國打敗了，但是勾踐在失敗中站了起來，而且他還奮發圖強、努力向前，因此打敗了吳國。

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇8

這個故事主要講了春秋時代，在長江下游有兩個國家，一個是越國，一個是吳國。他們都想征服對方，使自己的國家更強大，結果越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意帶夫人一起去吳國，給吳王當奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應了勾踐的請求。勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國住了整整三年，才回到自己的國家。回國以后，越王勾踐時刻都不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗的恥辱。經過二十多年的努力，越國終于轉弱為強，出兵滅掉了吳國。

每次看到《臥薪嘗膽》這本書，我就會想起一篇文章里的一個人，這個人叫明明，他喜歡取笑別人，他的班級里有一個名叫海海的同學，他說起話來結結巴巴的，這樣就成了明明的笑料。但海海不去理會明明，他努力地練習口語，慢慢地，海海的結巴好點了，但明明還是去學海海以前說話的樣子。最后，海海的結巴倒全好了，明明卻成了名副其實的結巴。他很后悔但是來不及了。

所以不管做任何事情，只要努力，有不屈的精神，再大的困難，我都要克服。

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇9

今天我讀了一個成語故事《臥薪嘗膽》。

這個故事講的是：公元前491年，吳國進攻越國取得勝利，越王勾踐當了俘虜。勾踐在吳國當馬夫，忍辱負重取得吳王的信任，吳王放他回國。勾踐回國后不忘國恥，奮發圖強決心治理好國家。他在經常坐臥的地方懸著一個苦膽，每當吃飯飲水的時候就舔一舔苦膽的苦味，激勵自己。勾踐積極發展生產，訓練軍隊，經過十年的艱辛努力，越國終于強盛起來。公元前473年，越國出兵打敗并滅掉吳國，越王勾踐成了春秋時代的霸主。

看了這個故事，我想起我的期末考試成績，我很慚愧！都是平時學習不刻苦努力，總覺得自己會了，實際是浮在表面，對知識理解不夠深入。我要吸取教訓，學習越王勾踐奮發圖強把學習趕上去。勾踐臥薪嘗膽是為了記住滅國的恥辱，激勵自己強國。我也把自己的成績用紅色的筆大大地寫在紙上，貼在學習桌邊時刻提醒自己！在寒假我認真完成作業，多讀書，讓我的寒假充實起來！

《臥薪嘗膽》這篇故事讓我懂得了刻苦自勵，奮發圖強，艱苦奮斗的精神，我要牢記！

臥薪嘗膽的讀后感悟 篇10

話說戰國時期，長江下游有兩個國家，一個吳國，一個是越國。這兩個國家野心都很大，都想要吞并對方。終于有一天，兩國的部隊打了一仗，這一仗打得傷亡很慘重，雙方都有很大的損失。最終吳國勝利了，越王勾踐萬般無奈，為了族人的性命，他只好向吳王夫差求和，當時朝中上下沒有人同意，可是驕傲自滿的夫差同意了。有一個條件，就是勾踐夫婦必須在吳國給吳王做奴隸，服役三年后再回國。勾踐只好同意，從此勾踐他們便受盡了苦頭：給夫差拉車，給夫差拉磨盤。勾踐受了很多侮辱，三年以后才得以回到自己的家鄉。回的家后，勾踐一直住在柴房里，睡覺睡在柴火上，他海在房梁上掛了一只苦膽，飯前總要嘗一嘗。后來勾踐終于出奇兵打敗了吳國。

我讀完后內心久久不能平靜，這個故事給了我們很大的啟發：做事不能過分驕傲，要團結。吳王如果聽大臣們的話也就不會失敗，如果兩國不打仗吳王也就不會失敗，勾踐也不會吃那么多的苦頭。

希望大家時刻都不要驕傲，要團結！

[讀書感悟] 《安徒生童話》讀后感怎么寫

世界上的書多若星辰，總有那么一些經典讓人們不斷地傳閱。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這個時候就可以將我們感悟和體會用讀后感的方式記錄下來，寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[讀書感悟] 《安徒生童話》讀后感怎么寫”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

這本書里有善良的王子、美麗的小公主、漂亮而重視愛的人魚公主、惡毒的女巫、智慧的教授、能唱出最動聽的歌聲的黃鸝、可憐的花王后－拇指姑娘和喜歡挑剔的蝴蝶先生……每一個人，每一件物品都有一個動人的故事，這些故事有善有惡有忠有叛，這本書教會了我善和惡。

美人魚公主救了掉在海里的王子，但卻被一位美麗的公主奪去了功勞，失去了他愛的王子。為了能見到王子，她讓巫婆占有了她響亮的喉嚨，才把尾巴變成了人類的腿，但最終，公主還是變為泡沫飛向籃天，數年后，公主可以再生。

蝴蝶先生想娶一個美麗的妻子，但是蝴蝶先生挑挑剔剔，一年過去了，他依舊沒有找到他認為十全十美的妻子，最后，被一個小孩用大頭針傳在一個盒子里，供人欣賞。

黃鸝第一次給皇帝唱歌時，得到了皇帝的眼淚，認為眼淚是對她最好的禮物，因為皇帝不給她自由，她便不唱歌，皇帝把她放出去后，沒了她的歌聲，正當面臨死亡之時，黃鸝救了他。

2024精選少年讀史記的讀后感怎么寫范文匯編8篇

對于讀后感，有人歡喜有人愁，而歡喜的人可以從讀后感中獲取果實。作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，就會寫出不同的讀后感。應該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？讀書筆記吧特意收集和整理了少年讀史記的讀后感怎么寫，僅供參考，歡迎閱讀。

少年讀史記的讀后感怎么寫 篇1

《少年讀史記》這本書很值得同學們認真的讀一讀，首先它是張嘉驊寫的兒童文學作品，用一個個歷史故事闡述人生成長必須的道理。

這本書讓我感觸最深的就是第一章堯舜禪讓的故事，堯是盤古開天時期的一位帝王，到了該把帝位禪讓的時候卻不知道禪讓給誰。這時候一些諸侯建議把帝王禪讓給一個叫舜的人。于是堯決定好好觀察一下舜是不是像諸侯說的那樣，堯默默的觀察到舜每天都很勤勞，而且他還有愛心，總是幫助需要的幫助的人們。而且他還是一個非常孝順父母的人，毫無怨言的為父母端茶倒水、問寒溫暖，時時刻刻的把父母牽掛心間。可是他的父母為阻止他與兄弟繼承家產要將他活埋，他憑借著自己的聰明才智成果的逃出來。他不讓父母因為私心成為一個作奸犯科的罪人，即便這樣舜也毫不怪罪自己的父母。堯通過一段時間認真的觀察舜的所作所為，堯認為舜具備一個擔當帝王的大任人，堯決定把帶領大家過幸福生活的帝位禪讓給舜。從這篇文章讓我懂得了最基本的“百善孝為先”道理。

“書讀百遍、其義自見”通過讀《少年讀史記》這本書讓我明白了許多做人的道理，我一定按照書籍中的典故認真的學習，踏踏實實學好本領。讓書籍中的哲理做教會了我做一個正直的人，做一個具有愛心的人，做一個對社會有用的人，我努力通過這些有益的書籍中吸取給養，讓我快樂的成長。

少年讀史記的讀后感怎么寫 篇2

這個暑假媽媽給我買了一套書叫《少年讀史記》，這些書買來后我愛不釋手，從早到晚都捧著他們看。而其中我最喜歡的就是一本叫《帝王之路》的書。

《帝王之路》這本書主要講了從堯一直到漢武帝的故事。而其中我最喜歡的就是巨鹿之戰這個故事，里面講述了項羽為了給叔父項梁報仇，率領他的幾千人的軍隊以少勝多，越殺越勇，最終打敗了20萬秦兵，給叔父報了仇，其中還包含了破釜沉舟、隔岸觀火等經典的成語故事。

看完這本書我深刻體會到了古代時期人們生活的困難以及戰亂的殘酷，也終于了解到了中國古代的歷史和上下五千年來發生的事情，還知道了許多英雄豪杰的名字，比如：項羽、劉邦等蓋世豪杰。我才知道我們現在所擁有的一切都是古代的先輩們夢寐以求的。我深刻感悟到在堯、舜那個時期，連吃飯都很困難，但常常會有人站出來造福百姓，就像堯、舜、大禹那種為了人民可以什么都不顧忌的英雄，我從中深刻的感悟到了我們要多多為人民造福，不要讓我們的國家再次陷入到那樣的地步！

魯迅先生曾贊許史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。由此我們可以看出，千百年來人們對史記的評價特別高。所以我們還需多加去鉆研，這樣才能知道更多關于歷史的知識，讓我們對歷史更加了解。所以我們也要經常觀看有關歷史的書，比如這本《少年讀史記》呀！

少年讀史記的讀后感怎么寫 篇3

假期里，我從《少年讀史記——帝王之路》這本書中汲取了營養，領略到了歷代英雄的氣概與豪邁，也從他們的事跡中悟出了很多道理。

書中“四面楚歌”的故事最吸引我。因為項羽不聽范增的勸告，使得劉邦有機會利用陳平進言的離間計造成項羽與范增不合，缺兵少將的項羽無可奈何，最終落得落荒而逃的下場。“四面楚歌”的故事不禁讓我想到了自己。

一個星期天，我和哥哥在小區里踢足球，爸爸看見了，連忙走過來對我們說：“小區里不要踢足球，容易踢到車子或玻璃。”我和哥哥嘴上答應著“知道了，知道了”，可爸爸剛一離開，我們就又偷偷踢了起來。沒踢幾下，只聽見“砰”的一聲，我們把一輛車的尾燈踢碎了！最后我們只能向父母要錢賠償了車主。我的心里充滿了悔意，要是當初聽了爸爸的勸告，就不會發生這樣的事了，唉……

作為班長，我的學習成績一直令人滿意，也正是因為成績還不錯，我忽視了自己的行為習慣，總喜歡在課堂上和別人聊天，對此，老師專門找我談話，記得老師曾語重心長地說：“你雖然成績好，可是如果在紀律上不能認真遵守，又怎么能在班級中樹立威信呢？”聽了老師的話，我想到了“四面楚歌”的項羽，這次一定要聽老師的勸告，改掉缺點！從那天起，我時刻提醒自己，注意自己的言行舉止，不再在課堂上聊天。果然，老師們都說我進步了，在班干部選舉中，我也再次被選為班長。

在我們的人生歷程中，在日常生活中，我們要好好做人，腳踏實地做事。《少年讀史記——帝王之路》這本書中的事例讓我明白了，從古至今，不管是令人敬仰的帝王，還是我們新時代的小學生，在追求成功的道路上，要聽得進勸告，不要自以為是，一意孤行。

少年讀史記的讀后感怎么寫 篇4

今天我讀《少年讀史記》中非常經典的兩篇：《亂世中的超級辯士——蘇秦合縱的故事》和《各個擊破——張儀連橫的故事》，讓我體會到兩千年前在戰國發生的事情和今天有那么的相似。

蘇秦是戰國時期非常有名的辯士，這個人也是鬼谷子的弟子，他在家刻苦讀了好多書，“頭懸梁錐刺股”就是講他讀書的事情。蘇秦到了秦國，想得到國王的賞識，可他不但沒有得到親王的重用，還被侮辱了，他決心去其他六國。他用油嘴滑舌的方法把除去秦國以外的六國聯合起來，這叫合縱去抗擊秦國。秦王被嚇到了，他原來立志想并吞六國統一天下，但蘇秦已經聯合了六國，不敢惹了。這樣的太平日子過了十五年。蘇秦死后，這個聯盟的秘書長沒有了，大家又開始心懷鬼胎。

蘇秦有個師弟叫張儀，也是一個辯士，他用欺騙的戰術組織了連橫，讓秦王送土地給楚國，再聯合齊國攻打楚國。再把楚懷王抓起來，去打韓國、齊國。張儀又挑撥燕國和趙國的關系。這樣原來結盟的六國被瓦解了，后來被秦國一個一個打敗了。

合縱連橫是發生在兩千年前的古代戰國，但在今天，美國要和我們打貿易戰，處處限制中國的發展，我們中國也在采用類似合縱的戰略，用“一帶一路”來交朋友，幫助大家來發展經濟，建設國家。我中國的朋友多了，美國就不能欺負我們了。

少年讀史記的讀后感怎么寫 篇5

“當他在山中行走時，感覺路途是如此的遙遠、顛簸，而懷里的孤兒是如此沉重——這是一個從一出生就背負了一大筆血債的孩子……”

故事雖然沒完，但我的內心已被深深觸動。

暑假里，我看完了《少年讀史記：霸主的崛起》，講述了春秋戰國這個天下大亂、群雄紛爭的年代，英明君王和忠義臣子的故事。整本書中最感動我的還是趙氏孤兒的故事——

奸臣屠岸賈發兵誅滅了趙朔全族，只有趙朔的妻子懷有身孕，留下一個遺腹子，躲避在宮中。程嬰和公孫杵臼設計，保全了嬰兒的性命，但公孫杵臼卻因此而死。待程嬰把孤兒撫養成人，趙家也恢復原有地位時，他毅然決然地選擇了自殺，去向當年的公孫杵臼報告托付的事已成。

像他這樣的忠義，不僅是在古代，就連現代的人也會覺得不可思議，不過也確實讓人感動。正如序言里所說，驅動一批又一批愛國臣子的動力，不是別的，而是承擔。正因為有了承擔，有了自己內心的標準，才會義無反顧地勇往直前。

說是承擔，其實更準確的一個詞是“責任”。孔子說“君君，臣臣，父父，子子。”每個身份都有每個身份的責任，是自己內心對自己的一種要求。這從某種意義上來說也是一種壓力，但這種壓力多數會轉為動力，讓你堅守自己的本分，驅動你盡心盡責，不留遺憾。

人的一生，努力追求的不正是這個嗎？我們作為現代社會的一名公民、一名小學生，一定要有責任感。當我們盡力了、嘗試了，做事做到問心無愧時，也就足夠為人了。

少年讀史記的讀后感怎么寫 篇6

“史記”是記錄歷史的相機，它把歷史上發生的事永遠封存了下來，今天讓我們一起走進史記，看看春秋第一刺客專諸背后的故事吧！

專諸出生平民，是春秋晚期吳國人，是中國歷史上的著名刺客之一，因為偶然結識了伍子胥，伍子胥又將專諸推薦給了公子光，公子光非常賞識專諸，對專諸和他的母親都十分友好，專諸母子受到公子光的禮遇，都想方設法要報答公子光，于是，專諸決定幫公子光完成心愿—刺殺吳王僚，刺殺成功了，但是專諸也被侍衛奪去了生命，專諸不惜犧牲自己的性命，完成了公子光的心愿，報答了公子光的知遇之恩。

讀完這個故事，我對感恩這一詞又有了更深一層的理解。感恩是無形的，它可以變化成各種各樣的形式。感恩，可以是別人幫助你之后的一句感謝，可以是別人幫助你之后的回報的物質，也可以是別人幫助你之后用生命換來的回報。從小媽媽就教育我：做人可以不優秀，不卓越，但是一定要懂得感恩！不懂感恩，就像一個人只知道花錢不知道賺錢，等錢花完了，余生就只剩下了悲慘。

當我們在生活中受到他人幫助的時候，我們應當用實際行動來報答他人，要存有感恩的心。懂得感恩，是一個人良知的基本，也是鑒定一個人是否值得深交的底線。感恩，是一種人生態度，是對他人付出的真情回饋，有來有去，才能平衡。就像我們學校舉行了各種類型的感恩活動，比如：護蛋行動、十歲成長禮……為的就是讓我們學會“滴水之恩，當涌泉相報”的道理。

少年讀史記的讀后感怎么寫 篇7

在這次的暑假里我讀了《少年讀史記》，他一共有六冊，我讀的是其中的一冊《辯士縱橫天下》

本書從春秋到戰國一共描繪了13位人物，有孫臏，吳起，子貢，商鞅，孟嘗君等等，其中我最喜歡的人物是信陵君。在《情義》這篇故事當中，信陵君前去拜訪老人家贏侯，贏侯暗中觀察信陵君的神態，而信陵君非常尊重他，臉上沒有一絲著急的神色，從而看出信陵君禮賢下士；而贏侯又要去拜訪老朋友朱亥，贏侯并繼續觀察信陵君的神色，但信陵君卻一點也不嫌麻煩，從而看出信陵君禮上加禮，我還能看出信陵君仁而下士，聞過即改，即有美德，又有才能，有情有義，他還能充分發掘和運用人才，以及如何正確的判斷形勢。

其次我還喜歡孫臏，雖然孫臏被自己的同學龐涓廢掉了雙腿，但是孫臏借用了魏國與趙國攻打韓國這個機會用萬箭復仇這個計謀殺死了龐涓，從而能看出孫臏是一個出奇制勝，計謀多端，變化莫測，能將敵人一網打盡的軍事家，政治家。

讀了這本書，讓我對歷史產生了更濃厚的興趣，了解前人的智慧，為以后的學習打下了良好的基礎。

少年讀史記的讀后感怎么寫 篇8

這個寒假，劉老師推薦我們閱讀《史記》的有關書籍。我細細品讀完《少年讀史記》，宛如踏入歷史的長河，仿佛回到了那群雄烽起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月。

《少年讀史記》是由張嘉驊先生編著的，此書主要內容就是將古代文學著作《史記》用通俗的語言進行翻譯和編寫，講述孩子們喜歡的歷史故事，成為青少年們喜愛的書目。我印象最深刻的是《紙上談兵》這個小故事。

《紙上談兵》這個故事的主人公是趙括，他是名將趙奢的兒子。從小熟讀兵書，跟父親學習兵法，談起用兵之道，口若懸河，滔滔不絕，但他從來也沒帶過兵打過仗。有一次，趙王任命他為大將軍帶兵出戰。藺相如勸趙王：趙括雖然讀了許多兵書，可只會紙上談兵，要誤大事的。尤其是趙括的母親，苦苦相勸趙王：我兒趙括把用兵打仗看做兒戲，談起兵法，眼空四海，目中無人，用他為將，只怕趙軍會斷送在他手里。他們的建議趙王都沒有聽取。趙括帶領四十萬大軍到達長平，廢除了以往廉頗的軍事部署，按自己的道道辦，并揚言：若秦軍再犯，將他們殺得片甲不留。幾仗之后，趙軍中了埋伏，四十萬趙軍全軍覆沒。造成這樣的慘敗，是因為趙括的紙上談兵。趙括雖飽讀兵書，但只會按圖索驥，沒有帶兵打仗的經驗。趙括斷送了四十萬大軍的性命，自己也死于非命。

讀到這兒，我不禁想起了去年暑假學騎自行車的情景

學騎自行車之前，爸爸首先告訴了我騎車的要領。我一聽，原來騎自行車這樣簡單，拍著胸脯自信滿滿地對爸爸說：這么簡單，我學會了，您就瞧好吧。說完，我就按照爸爸說的要領去做。誰知，車子到了我的手中卻完全不聽指揮。我剛上車，車子就倒了，我也重重地摔在了地上。這時我才知道騎車并不是一件簡單的事，光知道要領不去練習是不行的。扶起車，我紅著臉走到爸爸跟前，承認了自己的錯誤。在爸爸的指導下，經過反復練習，我終于學會了騎車。

看來，不論做什么，都不能只空談理論。只有聯系實際，活學活用，將所學的知識運用到實際當中去，才能將事情做好。像《紙上談兵》這樣的小故事還有很多，《少年讀史記》真是一部值得閱讀的好書!

為伙伴盡力的讀后感悟集錦

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。一篇優秀作品讀后感怎么寫呢？下面是小編為大家悉心準備的“為伙伴盡力的讀后感悟集錦”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

為伙伴盡力的讀后感悟

《為伙伴盡力》是一本關于友誼和團隊合作的書籍，講述了幾個不同的故事，幫助讀者更好地理解友誼和團隊合作的重要性。以下是一些讀后感悟：

1. 友誼和團隊合作是建立成功的關鍵因素。在故事中，我們可以看到許多成功的團隊，其中友誼和合作是至關重要的。友誼建立在互相信任和理解的基礎上，而團隊合作則是實現共同目標的關鍵。

2. 友誼和團隊合作需要不斷的努力和維護。在故事中，我們可以看到許多團隊領袖成功地維護了他們之間的友誼和合作關系。他們不斷地溝通，分享信息和解決問題，從而建立了深厚的信任關系。

3. 友誼和團隊合作需要雙方都愿意付出努力。在故事中，我們可以看到許多團隊成員在困難時期愿意提供幫助和支持，從而建立了深厚的友誼關系。這種互相支持和合作的關系可以帶來巨大的回報。

4. 友誼和團隊合作需要不斷的激勵和支持。在故事中，我們可以看到許多團隊領袖成功地激勵和支持他們的團隊成員。他們不斷地鼓勵他們，幫助他們克服困難，讓他們感到他們正在取得進展。

5. 友誼和團隊合作需要雙方都有目標和愿景。在故事中，我們可以看到許多團隊成員在共同的目標和愿景下合作。他們相互支持和幫助，以實現共同的目標。

《為伙伴盡力》這本書強調了友誼和團隊合作的重要性，以及如何建立和維護這些關系。它提醒我們，只有當我們真正地關注并支持我們的朋友和伙伴，我們才能取得成功。

[薦]愛的教育的讀后感怎么寫集錦

讀書對于我們來講，是一輩子不間斷的事情。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，人們在讀過一本書之后都會有屬于自己的心得，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。我們從哪些角度來寫作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“[薦]愛的教育的讀后感怎么寫集錦”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

愛的教育的讀后感怎么寫【篇1】

暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，它讓我十分感動。

從這本書中我才體會到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他，它就會很快就會消失。讀過了《愛的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼。

當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動呀!他真的好英勇啊!這時我的心中感受到一股強烈的愛的力量涌入到我的心田。當我讀到無論誰向卡羅內借小刀或什么，他都會借給他，甚至送給他。如果在一百個人中，其中不一定會有一個像卡羅內一樣的人!當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了!沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤，甚至想進入這個書中替老人討回公道!但是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛模糊了，因為我當時并沒有想到他會很有勇氣的站出來向老人非常誠懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的。

人與人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友、同學。《愛的教育》可以告訴我許多東西，也告訴了我人生中許多無比重要的東西。

我們都要以真誠的心去對待別人，這樣別人才會用真誠的心去對待你。在以后的時間里，我一定要以這樣的心態與每位朋友同學相處好。

愛的教育的讀后感怎么寫【篇2】

《愛的教育》讀后感350字

愛，是一個很熟悉的字眼。

在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，才真領悟了愛的境界。

這部小說所蘊涵散發出的那種深厚的情感力量真大！愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個學年十個月所寫的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長！

你也會發現：只要人人獻出一點點愛，世界將會更加美好！

《愛的教育》讀后感350字

泰戈爾曾經說過：“愛是恒古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻不以動，愛就是充實了生命，正如盛滿了酒杯。”在看《愛的教育》時，故事中的情節深深地感動著我，使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書的文化價值有多高，只要這本書流露著真情實感，讓人看了流連忘返，這就是一本好書。

《愛的教育》采用了日記的形式，以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師、他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。這本書還有一個每月故事的版塊，通過一個個感人的故事對家國情懷做了最好的詮釋，讀起來讓人心頭怦然一震，暗暗下定決心，一定要保衛祖國，使祖國變得更加繁榮！《愛的教育》這本書中令我最感動的是《費魯喬的血》這個故事。故事主要講了一個叫費魯喬的孩子總和人家打架，和人家賭博，是個壞孩子。可他卻有個愛他的祖母，祖母見費魯喬又和人家打架了，便教育他要做個乖孩子，不要走歪道。費魯喬心里知道錯了，很悔恨自己當初的行為，準備和祖母道歉。可就在這時，兩個強盜闖了進來，祖母認出了其中一個強盜，強盜察覺自己被認出來了，便拿著刀向祖母撲去，費魯喬見狀，馬上撲在了祖母的身上，擋了那一刀，強盜走了。夜寧靜得可怕，費魯喬的靈魂已經去了天國……看完了這個故事，我感受到了費魯喬對祖母那深深的愛，故事詮釋的愛是那樣的真誠。我想，天國的費魯喬肯定已經化身為愛的天使，永遠守護著他的祖母。。

經典是不畏懼時間的，雖然經歷了一百年的光陰，但這本《愛的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒，引導著每一個閱讀它的人感受愛的芬芳！

《愛的教育》讀后感350字

暑假里，我讀了一本書，令我深有感悟，這本書當然非《愛的教育》莫屬了！

這是一本日記體的小說，以一個學齡前男孩恩里克的眼光，從10月4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、同學之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的樂于助人；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

“愛的教育”這四個字，引起了我的興趣，在這本書里，到底寫的是什么愛呢？母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會真正知道愛的意義，因為愛是無限的。在電視里、報紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了保護好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎？

“愛”是一個很普通的字眼，如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學生的細心教導、同學之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當然的，其實，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。

愛是什么？永遠沒有答案。愛可能是在失落時的一聲聲安慰，在成功時的一句句祝福，在發脾氣時的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時發現不了它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對別人微不足道的幫助，對他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當你做了一件善事，相信你自己也會感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會和你失之交臂。愛在哪里？沒錯，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。

其實，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠陪伴著我們。

《愛的教育》讀后感350字

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族，消防隊員不惜犧牲自己的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的無私的愛。

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學間的友愛，還有對陌生人的憐愛。

有這樣一本書，它講了一個4年級小學生所感受到的愛的故事。他在訴說純凈高貴的人性之愛的時候，就是在給我們一種最為真誠而圣潔的教育，使愛在教育中升華。

這本書就是——《愛的教育》。

曹文軒先生說過：一本好書，就是一輪太陽。

是的，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著一股巨大的，美好又神圣的力量——愛。

《愛的教育》讀后感350字

記得有一次，我生病上學，還趕上是雨天，前三節課，同桌同學一直在照顧我，幫我接水，撿筆……因為她的關愛，友愛，讓我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，因為媽媽的母愛，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。

愛，是可以在熟識的人之間傳播的，其實，也可以在陌生人之間被凈化：不能照顧所有老人，但可以起身讓老人一個座位；沒有分文給乞丐，但可以側臉給乞丐一個微笑；不能給祖國太多貢獻，但可以用心維護他……

愛，其實很簡單，看：對同學的友愛；對孩子的母愛；對陌生人的關愛；對祖國的熱愛，都頃刻明顯。

《愛的教育》讀后感350字

人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，以一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。

尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的。”一邊急切地往下讀，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最后還英勇地犧牲了。

每次想到這兒，我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非常口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買。我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊！而少年犧牲了自己都不害怕，以后，我要多鍛煉自己，向少年學習。

這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。

愛的教育的讀后感怎么寫【篇3】

愛是什么？愛是一種空氣，在我們身邊，但又不可缺少。愛是什么？愛是人的一種情緒，如果缺失，人生便會乏味。愛是什么？愛到底是什么？直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇，里面都是極具愛的故事，字里行間雖描寫撲實，但又讓我感到了人間的溫情——愛。

就拿這里面令我最感動的，《少年愛國者》來說吧！

主人公為了自己國家的尊嚴，而拒絕他人的物質利誘。如果是我，遇到這種情況估計不會拒絕。我想大多數人應該不會放棄嘴邊的大肉吧！這又不得不讓我贊嘆這個少年的品格。或許這就是愛——對祖國的愛。還有《萬里尋母》這一篇，主人公為了尋找他的母親，走過了不知多少個日夜，走破了多少雙鞋，翻過了一個又一個“大山”。這不僅是對母親的愛，更是一種信念，一種持之以恒的信念。

合上書本再來看看我。，既沒幫過母親，為母親做有意義的事，還只會讓母親幫忙，相觀之下，我們是何等的懶惰啊！更有一個故事一直被我銘記在心。《一個不幸事件》羅貝蒂為了救一個和他毫無相關的孩子，失去了一條腿，這是多么勇敢啊！如果我是她，我一定不會去救，因為我不需要用我的一條腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了！為什么我沒有這無私奉獻的精神呢？為什么我沒有這對陌生人的愛呢？

如果你讀完這本書，你就會發現，愛有很多種。在我看來，愛可以是愛國，是善良，是俠義，是英勇是寬大，是無私，是令人感動。而你用友愛的心對待別人，可以讓別人也對你有友愛，正如插班生小男孩那樣，他對同學、老師、家長都用心對待，之后別人也被他感動，用愛對待其他人。用愛對待別人，這是書本給我最大的精神財富。

愛的教育的讀后感怎么寫【篇4】

《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯所寫。

我最喜歡書中的一個故事：“頭場雪”，講的是一天上午，在上課的時候，外面下起了雪，放學之后，同學們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了!文中還用了許多生動的詞語，如：

融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個故事。我還從“生病的老師”這個故事中深深地體會到了老師對學生的愛，對學生的關懷和對學生的期望是多么地殷切。

生病的老師從病床旁的小桌子上拿了一個橘子，放在去看望他的學生手中，然后。深情地說：“我沒有什么別的給你，這是來自一個病人的禮物。

”“我希望能熬過這場病;可是如果我的病好不了，要明白你在算數上得加把勁兒，算數是你的弱項。努力啊。因為有時候，你并不缺乏智慧。你所缺乏的只是堅定的意志——沒有毅力。

”這些話說得多好啊，仿佛就是針對我的缺點說的。

上學期末老師給我寫的評語，說我像變了一個人似的，上課精力不集中;作業有時不按時完成;字也沒有以前寫得好，寫得太小，老師看不清楚。我在教育上要有堅定的意志和毅力。我覺得老師的教育很正確，是老師對我的真愛。

下學期我決心改正自己的錯誤。

《愛的教育》這本書讓我明白了許多道理，我喜歡它。

親嘗湯藥讀后感怎么寫集錦

讀讀好的作品，追求的是一種氣質、亦是一種涵養。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，此時就可以寫一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫下來。您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小編為大家收集整理的“親嘗湯藥讀后感怎么寫集錦”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

親嘗湯藥讀后感怎么寫 篇1

在班上舉行的故事會上，給我印象最深的是《漢文帝為母嘗藥》。這個故事主要寫劉邦的第三個兒子漢文帝，他從小就聰明，懂事，孝順。他的母親生病了，因為年紀大，身子虛弱，過了三年病才好了起來，在這三年里，漢文帝不分晝夜，細心照顧著母親，每當湯藥煎好后，不經過自己嘗后，絕不給母親吃，正是由于漢文帝的悉心照料，母親的病才逐漸的好起來。

孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，俗話說“百善孝為先”，父母對我們的養育之恩是多么偉大，然而子女回報父母的例子并不多，父母對我們的愛心永遠不變。

我們的生命是父母給的，為我們母親付出了很多。在我小得時候，身體比較弱，沒吃都是母親帶我看病，一直陪在我的身邊，支持我，鼓勵我；在我上學后，學習上遇到困難的時候，也是母親輔導我，耐心的講解；在學習上去的成績的時候，是母親提醒我，要再接再厲，更上一層樓。

因此，我們要像漢文帝那樣，照顧關心父母，體貼他們，讓我們長懷一顆感恩的心，在父母勞累時，為他們捶一捶背，倒一杯茶；在父母忙碌時，幫他們做一些力所能及的事；在父母生病時，照顧他們，關懷他們，做一個有孝心的孩子。

“誰言寸草心，報得三春暉”，但愿我們中華民族的炎黃子孫發揚漢文帝孝義的美德，感恩父母，報答父母！

親嘗湯藥讀后感怎么寫 篇2

今天，我讀了一篇孝心故事，叫親嘗湯藥心里有很大的感受。

這篇故事的主人公是漢文帝，他從小就非常聽話、懂事、孝順、有一次，他的母親生了一場重病，因為年紀大了，身體虛弱，整整病了三年才康復，在這三年期間，他不分日夜給母親喂藥，每次人家把煮好的要給他，他總是先嘗一口，然后才喂給母親，如果沒有自己親自嘗過，就絕不為給母親，所以母親的病才逐漸的好轉，他的孝心讓我們十分感動，應該孝敬孝敬一下父母，比如說：幫媽媽掃地，倒水等、、干一些微不足道的小事，還給爺爺、奶奶、按按腰捶捶背、或親自給爺爺、奶奶或爸爸媽媽舉辦生日宴會、給他們送上祝福的話，讓他們開心笑一下。

我們要把中華民族的孝道發揚光大，讓全世界的人們知道中國的孝道最偉大。

必備！洋蔥頭的讀后感怎么寫集錦

讀后感，所謂“感”，主要是從書中領悟出來的道理或精湛的思想。閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，假設初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？有請駐留片刻，欄目小編為你推薦洋蔥頭的讀后感怎么寫，建議你收藏本頁和本站，以便后續閱讀！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇1

暑假里，老師讓我們讀《洋蔥頭歷險記》這本書。這本很有趣，主要講洋蔥頭的爸爸老洋蔥，因無意踩了檸檬王一腳，被關進了監獄。在洋蔥頭探監時，他從爸爸口中得知了檸檬王把好人關在監獄里，而把壞人養在宮廷里的事實，便決心救出爸爸和鄉親們。在營救大家的過程中，他曾幾次被關進了監獄，但都在田鼠、小草莓、小櫻桃的幫助下，成功獲救。最終，洋蔥頭團結南瓜老大爺、葡萄師傅、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，推翻了檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的統治，獲得了自由。

作者賈里‘羅大里在作品中他塑造了很多活靈活現的人物形象，像番茄騎士、櫻桃女伯爵、南瓜大爺等等。每個人物都很可愛，而且符合自身的特點，比如老洋蔥的洋蔥味，有錢人聞到都覺得很難受；南瓜大爺的房子；梨教授的琴等等。

讀了這本書以后，我發覺我最喜歡洋蔥頭了，他聰明、勇敢，做事情能堅持到底。如果我在學習上也象他那樣，那就沒有什么可以難倒我了。新的學期馬上要開始了，我要加油哦！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇2

這個寒假，我看了一本書名叫《洋蔥頭歷險記》，它的作者是賈尼·羅大里，這本書曾經獲得國際安徒生獎。

這本書講了老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關進了監獄。洋蔥頭來探監時老洋蔥告訴他，監獄里關押的都是無辜的人，而為非作歹的壞人卻被養在皇宮里。洋蔥頭決心救出監獄里的人，卻不幸也投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團結起來，共同推翻了檸檬王的統治獲得了自由。

讀了這本書，我懂得了許多道理。首先，我們做人要正直、誠實、善良；其次，做事要堅持不懈，不能因為一點小事就退縮；最后，要善于團結周圍的朋友，團結就是力量。

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇3

這是一部英雄的故事，這是一曲少年英雄的贊歌。

洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關進監獄， 洋蔥頭探監時，老洋蔥告訴他監獄里關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷中養著。洋蔥頭決心救出監獄里的人，他歷經磨難，曾被投進監獄，但他不屈不撓，團結葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗暴力統治，最后取得了勝利。

洋蔥頭是一個聰明、機靈、有主張、有正義感的男孩，從他身上我學到了：面對困難，只有想辦法才能克服；面對壞人，只有團結多數人才能取得勝利。

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇4

在這個故事里，人物有的有趣，有的幽默，有的滑稽，有的莊重，有的嚴肅。我這就去給你介紹幾個！——永遠吃不飽肚子的大肥墩兒橘子男爵；細瘦細瘦的.密斯脫胡蘿卜；盡職盡責的蜘蛛郵遞員；聰明可愛的小櫻桃；多嘴多舌的南瓜大嫂；每天都要梳胡子的小蔥大叔；大腦袋的番茄騎士；骨瘦如柴的復盆子大哥；善于助人的田鼠；當然，還有正直的洋蔥頭

讀完了這個故事，我明白了我要像洋蔥頭一樣做一個勇敢而正直的人，互幫互助，團結友愛，為了自己的目標去努力！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇5

寒假里，我又讀了一遍《洋蔥頭歷險記》，書中講述了洋蔥頭的父親因為無意踩了檸檬王一腳而被捕，關進了監獄。洋蔥頭去監獄看望他父親，他的父親告訴洋蔥頭，檸檬王是一伙強盜，監獄里關的都是正直的人，都是好人。洋蔥頭聽完他父親說的話，下決心拯救他自己的父親和監獄里的人。自此他開始了他的艱苦旅行，在旅行中洋蔥頭結識了很多朋友。有南瓜老頭兒、小櫻桃、小紅蘿卜、小草莓等。最后，洋蔥頭在朋友們的幫助下，推翻了檸檬王的統治，洋蔥頭的父親和監獄里的好人都被救了出來，獲得了自由。

《洋蔥頭歷險記》這本書告訴人們，任何邪惡是永遠戰勝不了正義的。因為正義的力量是不可思議的，團結的力量是無以倫比的，最后的勝利還是屬于好人的。

這本書告訴人們：只要你付出了努力，就一定能得到回報。洋蔥頭不管走到哪里都行俠仗義，所以他結識了很多朋友。在很多朋友的幫助下，他不畏懼困難，同黑暗勢力斗爭，追求自由，最終取得了勝利。

我要學習洋蔥頭遇到困難，毫不退縮，克服困難勇往直前的精神。有位名人曾經說過：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”。只要我們不懈地與困難抗爭，只要努力，不管任何事情我們都取得最終勝利。

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇6

這學期，我讀了意大利作家寫的一本書，名字叫《洋蔥頭歷險記》，我非常喜歡。

故事的大概是這樣的：在一個國家里，老洋蔥頭因為無意中踩了檸檬王一腳，被關進了監獄。洋蔥頭探監時，從爸爸口中得知了原來檸檬王是一個大壞蛋，他把好人關在監獄里，而把壞人養在宮廷里。洋蔥頭非常氣憤，決心救出爸爸和鄉親們。在營救大家的過程中，洋蔥頭歷經磨難，還幾次被關進了監獄，但都在田鼠、小草莓、小櫻桃與好朋友的幫助下，成功獲救。最終，洋蔥頭與他的好朋友們一起努力，終于推翻了檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的統治，獲得了自由。

看了這本書后，我被洋蔥頭深深折服了。雖然他很弱小，但在面對強大的檸檬王、番茄騎士時他并沒有害怕與退縮，而是勇敢向前，運用自己的聰明智慧最終戰勝了強大的敵人！他的這種正義、勇敢、執著，不怕困難，永不退縮的精神值得我們每一個人學習！另外還讓我感動的是洋蔥頭的朋友們，沒有他們的幫助，洋蔥頭不可能戰勝強大的敵人，取得成功，他們讓我們明白團結、友誼的力量！

我喜歡《洋蔥頭歷險記》這本書，更喜歡里面這些可愛、勇敢、智慧的小精靈們！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇7

這個故事的主要人物有：南瓜老大爺、小櫻桃、小草莓、洋蔥頭、小紅蘿卜、葡萄師傅、檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士等等。故事里的人物非常搞笑，特別是總穿襪子睡覺的番茄騎士和桔子男爵的大肚子。

故事里的洋蔥頭為了救爸爸老洋蔥，好幾次被關進大牢。但他在朋友們的幫助下，不怕困難終于打敗了檸檬王，救出了所有的人。

我看了這本書，覺得洋蔥頭非常勇敢，非常足智多謀。我們也應該向他一樣愛護自己的朋友，多動腦筋，什么困難都會迎刃而解的。

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇8

在這本書里，主要講述了洋蔥頭的爸爸老洋蔥因為自己無意之中不小心踩了檸檬王一腳，就被檸檬王關進了監獄。洋蔥頭去探監時，老洋蔥告訴他，監獄里關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮廷中養著。洋蔥頭聽了以后很難過，下定決心要救出監獄里的好人。但是，正當他準備營救南瓜老大爺和村民們時，卻不小心被番茄騎士給投入了黑牢。最后還是在田鼠、小櫻桃的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又一次落入番茄騎士之手，被關在了關老洋蔥的監獄里。后來田鼠把洞打進監獄里，救出了他和所有的囚犯。這時，受壓迫的檸檬兵也紛紛放下武器和大家一同推翻了檸檬王的統治，重新獲得了自由。故事中還有些情節也很有趣，讓我越看越投入：洋蔥頭一家洋蔥的味道讓誰都不禁流淚；南瓜大爺的房子小的可憐；番茄騎士居然要收天氣稅……這都讓人感到哭笑不得。

故事里的洋蔥頭，是一個聰明、機靈、有主張、有正義感的男孩，他團結葡萄師父、南瓜大爺、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統治，雖然在斗爭中歷經了許多磨難，但最終取得了勝利。洋蔥頭的機智與勇敢讓我們敬佩，面對強大的檸檬王、番茄騎士……他毫不退縮，勇敢向前。

讀完這本書，我感觸很深，我真的很喜歡書中的主人公洋蔥頭，我一定會向他學習，希望我能成為和他一樣聰明機智的人。“有付出就有收獲”，正是洋蔥頭不怕困難、毫不退縮的精神，最終救出了鄉親們。所以，我們在平時的學習和生活中也要學習洋蔥頭種不怕困難，永不退縮的精神，只有擁有了這種堅持不懈的精神，我們才會真正的取得最終的成功！

洋蔥頭的讀后感怎么寫 篇9

我非常喜歡這本書，它獲了國際大獎小說之國際安徒生獎，是意大利兒童作家賈尼·羅大里的著作，任溶溶翻譯的《洋蔥頭歷險記》。

這本書講了：老洋蔥無意踩了檸檬王一腳，被關在監獄，關在監獄的都是無辜的好人，壞人都在皇宮，洋蔥頭去救人，結果被關在黑牢。在朋友的幫助下，大家都獲救了，檸檬兵也投降了。大家團結推翻了王位，獲得了自由。

《洋蔥頭歷險記》把我帶進了一個奇妙的世界，里面的櫻桃女伯爵、青豆律師、番茄騎士、橘子男爵、蜜柑公爵、南瓜老大爺等這些都是一些水果或蔬菜。它們竟然能講話！甚至是一條馬斯蒂諾犬，它們都用滑稽的話語表達出內心的感受。我總想要是我是里面的一員，那一定很快樂。

這篇小說構思奇特，想象豐富，童趣盎然。在全世界被推廣，這是我第一次從內心喜歡的一本小說，我最喜歡第五章強盜先生在進門前先把門鈴按一按，它有趣生動，我非常喜歡。看見目錄里的第五章題目，叫：強盜先生，在進門前先把門鈴按一按。真好笑！

《父與子》讀后感悟集錦

“《父與子》讀后感悟”為讀書筆記吧為您收集并提供。感言其實就是把內心的思想感情表達出來的言論，當我們面臨一些重要的時刻時。此時就可以寫篇感言把自己的感想心得記錄下來，感言也可以幫助我們見證精彩的時刻。相信你能從本文中找到需要的內容！

《父與子》讀后感悟 篇1

愛的感受“愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。”我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。

《地震中的父與子》這篇課文，講述了：有一年發生在美國洛杉磯的大地震中，一位父親冒著生命危險去救自己的兒子，經過38小時的挖掘，終于救出了兒子與兒子的同學，歌頌了偉大的父愛與濃濃的父子之情。這篇課文的作者是馬克漢林，他是一他是一個專業性演講者，在過去xx年，他在32個以上的國家對200萬人演講了4000次，他的講座包括優秀的銷售策略，個人的能力和發展等等，主要作品《地震中的父與子》。在突如其來的災難面前，父愛進發出巨大的力量。盡管父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，但他心里總是想著“不管發生什么我總要和你在一起。”這種念想使它救出了，他的`兒子與兒子的同學。

父愛如山。母愛如水。太陽般的執著月亮般的清澈。各自有各自的語言和疼愛方式。給孩子創造一個家營造一個幸福締造一個未來。大樹般的偉岸花枝般的溫柔。沉默地話語藏著深沉的愛。芳香的惦記藏著無私的情。微風般的和煦白云般的輕繞。拍卻孩身上的塵土漂洗孩身上的的污點。緩緩柔情戀戀親情。捂暖一顆受冷的心。拯救一個遠離軌道的靈魂。

《父與子》讀后感悟 篇2

《父與子》是一本漫畫書，它的圖畫既有趣又很感人。20世紀30年代傳入中國后，受到魯迅等名人的高度評價，成為家喻戶曉的經典漫畫，是我們閱讀時不可多得的經典之作。

《父與子》的故事來自于漫畫家卜勞恩的真實生活感受，是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實生活寫照。漫畫中胖乎乎的大胡子父親有很多缺點，偶爾會耍耍家長威風，有時也會誤會兒子。瘦小古怪的淘氣兒子也有許多不足經常會制造一些惡作劇，但他從不為自己的惡作劇感到不安。

就是這樣一幅幅生動幽默、小而精湛的圖畫跳躍著智慧的光芒，簡單的線條里流淌出純真的父子之情，給我們演繹了一個個傳奇、搞笑、好玩，卻又溫暖人心的故事。其中令我印象最深的是《兒子的禮物》這幅漫畫：有一天兒子為父親準備了一個禮物，可是不小心打碎了，兒子很傷心。父親為了安慰兒子，假裝自己的煙斗不通了，用碎片中的一個長矛來疏通，使禮物有了新的用途，讓兒子破涕為笑。在敬佩漫畫中父親那靈光一現的智慧的同時，我也感受到了父親對兒子那份深深的愛，那份濃濃的親情。不知不覺中，我的眼前模糊了，畫中的父親成了我的父親，而我則成了那個淘氣可愛的兒子

在現實生活中，我和爸爸也經常會發生一些有趣的、搞怪的、傷心的、生氣的事情。當我取得好成績時，爸爸會用魔法變出個小玩意兒表揚我、獎勵我；當我失敗時，他會偷偷塞一張紙條在我的抽屜里安慰我、鼓勵我；當我生病時，他會日日夜夜、不離不棄地照顧我、陪伴我。雖然調皮的我經常惹得媽媽大呼小叫，甚至要動家伙，但爸爸從不會放棄我。我知道我有很多毛病，但爸爸都會絞盡腦汁想出各種奇招提醒我改正。爸爸對我的付出是無私的、不求回報的。

記得那次父親節，我為爸爸準備了一份特殊的禮物一幅我精心設計的圖畫。畫面上我和爸爸燦爛的笑容映襯著粉粉的愛心背景，得到了美術何老師的表揚。我想像著爸爸拿到禮物的那一瞬間，心里美滋滋的。突然耳邊傳來很不和諧一聲啪，我很警覺地往自己的畫一看，頓時傻了眼同桌撞翻的顏料桶把爸爸整張臉都給染黑了。這這該怎么辦？我的禮物！我的眼里涌出了淚水，可看著同桌一臉歉意，我什么也說不出來。一切都太遲了，重畫根本不可能，回家怎么向爸爸交代，每年爸爸都等著我的禮物的呀？我心里忐忑不安，也不知道是怎么走進家門，躲開爸爸的眼神進了自己的房間。吃晚飯時，我只是胡亂扒了兩口；作業我只是應付地寫了幾筆，我滿腦子都在想著要趕夜工重畫一張。晚上九點我頹廢地走到房里，拉開抽屜，準備偷偷開工。誰知原本要送給爸爸的那張丑畫竟然闖入了我的眼簾。天哪？怎么會變成這樣？畫面上，原本臟臟的爸爸的臉竟然被一把黑紅相間的雨傘給擋住了，絲毫看不見半點污漬，而我的微笑則在畫面上顯得更為燦爛無邪我依稀記得爸爸給我買的第一把雨傘就是這個樣子，下雨時，爸爸總會撐著傘，牽著我送我上幼兒園，路上爸爸還會唱起各種好聽的童謠：一二三四五，上山打老虎我一邊回憶一邊欣賞著這幅絕妙之作，突然就在畫紙的角落里，淡淡的一行鉛筆字老虎沒打到，打到小松鼠，爾后還有這樣的簽名謝謝你的父親節禮物爸爸！。我終于明白了一切，是最愛我的老爸幫我完成了我的心愿，讓這幅原本一直揪心的禮物變得意義非凡

父愛是偉大的，親情是可貴的。幽默的《父與子》讓人笑中帶淚。那份濃濃的父子之情，那種融融的天倫之樂，讓我的到了樂趣，同時也得到了一種心靈的滋潤。希望我們家永遠像《父與子》里的主人公一樣，沒有爭吵，一切祥和。

《父與子》讀后感悟 篇3

《地震中的父與子》是我在五年級時學到的一篇文章，但至今回想起來仍意猶未盡，父親救子的情景屢屢在我眼前回放。

這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫了在1994年一個極其普通的一天，美國洛杉磯發生了一場大地震，一所小學不幸被匆匆而來的地震擊垮。當時，有許多學生家長趕到了現場，但當看到教學樓化為一片廢墟時，悲痛欲絕的家長們在殘酷的現實面前無奈地垂淚，都十分絕望地離開了。只有一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學校不停的挖掘。心中只有一個念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個小時后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個出口，救出了自己的兒子和兒子的14個同學，表達了這位父親對兒子多有責任心啊！而他的兒子在隨時都有生命危險的時候讓同學們先脫險，這個兒子又又是多么無私啊！我被父親執著的信念以及兒子臨危不懼、先人后己的高貴品質所打動了。就是因為父愛的執著，才架起了一座生命的橋梁，得以讓14個孩子被解救。

我讀后心潮澎湃。認為這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了；如果這位這個兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個同學就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。人們都說：母愛如水，父愛如山，很多時候，父愛是不能被母愛代替的。平日里，無論父親是威嚴還是慈祥，你都要相信，他是愛你的。

《父與子》讀后感悟 篇4

爸爸是帆，媽媽是船，載著我駛向成功的彼岸，是愛的動力，是愛的決心，才能使我到達成功的彼岸，成為現實的夢想！

自從讀了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。它深深的吸引著我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時候，我就會幻想自己也在里面幫助他們。

讀完這篇文章的我可以說是對這篇文章了如指掌了。當我讀完一遍，我對這篇文章就有了一個新的發現，新的知識、新的理解。

全文講述的是：1994年，美國洛杉磯發生大地震的時候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅持尋找自己的兒子阿曼達。經過38個小時不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學終于獲救。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。

我的父親也一樣，他每天勞累的工作著，還擔心我的學習，還想著幫我的未來鋪上一條成功、幸福的路。他為我付出了這么多，不求回報，讓我在美好的環境中快樂成長，這難道不是對我的愛嗎？

在生活中，父母的愛，無處不在，這種愛藏在慈祥的笑容，親切的話語、熱情的鼓勵、嚴格的要求……這種愛時我感到十分溫暖，溫馨。

這篇文章告訴了我：父母之愛是一種強大的精神力量，因為愛是無價的，愛是無私的，所以正是這種愛的力量支撐著我。父愛如船，母愛如帆，載這小小的我，到處遨游。在這艘船上，我懂了許多······

《父與子》讀后感悟 篇5

親愛的趙俊杰：

你好！

上次你托人給我的信我已經收到了，你讓我勤奮學習，努力讀書，我一直都記得呢！近期，又學習了為中華之崛起讀書，我對你這句話的感觸更深了。

告訴你一個好消息，我這次英語第一名，考了99分，前段時間的認真復習總算有了回報，我真開心。

真的很懷念以前我和你跳長繩、奔跑追逐時的情景，那時特別開心！你撞我，我推你，像兩匹野馬在草地上狂奔。每當下課鈴響起，總能看見我倆。

現在，我們分到了不同的班級，也不能在一起玩了。基本上我每一次下課都到操場上等你，可是，無論如何也等不到你。有一次，我下課偷偷到你們班門口，一看，一個看上去很兇的老師正在上課，我只好溜回了教室，心想這個老師真會講課，連下課也不放過。

你最近身體好嗎？那個兇老師對待你們的態度認真嗎？批評你嗎？我在四（12）班等你回信。

祝：

心想事成！萬事如意！

同學羅涇堯

12月2日

《父與子》讀后感悟 篇6

讀了《地震中的父與子》，我禁不住流下眼淚。

文章寫的是一次洛杉磯大地震之后，一位父親為解救困在廢墟中的兒子，他冒著生命危險，帶著一絲希望，連續奮戰了38小時，最后救出孩子的故事。讀后掩卷沉思，這是多么偉大的父親啊！

只要還有一點希望，他就絕不放棄，連續38小時不吃不睡，一種強大的信念和力量在支持著他——那就是偉大的父愛。每當讀到這里，我就會想起我那慈愛的父親。我父親在我四歲那年就去世了，他留給我的記憶就是燦爛的笑容和一個漂亮的救生圈。有一次，也是唯一的一次，爸爸帶我去游泳。我還小，還不會游，只好在泳池旁邊玩水，爸爸對我說：“瑩瑩，過來，你看爸爸怎樣游泳。”爸爸這樣說，我十分高興地說：“好”。然后又說：“爸爸你游慢點，我也要游。”爸爸十分高興，忙說：“好好好”說完，他就跑去小賣部買了一個救生圈給我，他又教我怎樣使用，然后拖著我在淺水區游。這一天我是最開心的。

如今，那個救生圈早就沒氣了，因為那是爸爸買給我的，所以我不舍得扔，我要好好珍藏。如今，奶奶、媽媽、我和弟弟一起相依為命地生活，我一定要聽媽媽的話，努力地讀書，頑強地生活。

《父與子》讀后感悟 篇7

1994年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到四分鐘的時間里，成千上萬的人受到傷害。

在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在一層樓的左后角處，便疾步走到那里，開始動手挖。

在他清理挖掘的時候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，他們已經死了。”

“這樣做無濟于事，回家去吧！”

“冷靜些，你要面對現實。”

這位父親雙眼直直地看著這位好心人，問道：“你是不是來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖了起來。

消防隊長擋住他：“這里太危險了，隨時可能起火爆炸，請你快點兒離開！”

這位父親說道：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可以理解，但這樣干很危險，請馬上回家去吧！”

這位父親說道：“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子，過于悲痛而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

他挖了十二小時，二十四小時，三十六小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處都是血跡。到第三十八小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么事，你總會和我在一起！”

“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。我們又餓又渴又害怕，現在好了。”

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”

過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達。”

“不！爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”

這對了不起的父與子，在經歷了這場巨大的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

《父與子》讀后感悟 篇8

一句話，能使人心溫暖;一句話，能留給人以美好的印象;一句話，能鼓舞人的一生。今天，這一句話，就救活了14個孩子。

1994年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自身安全，不顧他人勸阻，在廢墟中堅持不懈地挖了38個小時，終于救出兒子和兒子的同學，共有14個小

為什么在如此惡劣的環境下，只有14個小孩活了下來?是一句話，一句意義非凡而又普通的話：不論發生什么，我總會跟你在一起!這一句話在兒子和父親的心中流淌著，向一根線拉著他倆的心。

當我讀到8小時，12小時，24小時，36小時。這兒時，我能想到孩子們在廢墟中等得哭了的樣子。但阿曼達沒有哭，因為他有活下去的信念。

在困難中，不能有絕望，而是有希望，在困難中爬起來，才能繼續生存下去倒下，爬起，倒下，爬起，最終你會堅強地站起來。

我國著名的物理學家童第周出生在寧波的一個小山村，雖然他出生在貧困的家庭，但是他勇于拼搏，在17歲勉強上了初中，校長決定給他試一個學期。他沒有因為自己學習差，就放棄這一希望退學，而是在同學睡覺的時候在路燈下學習。

許多偉人都在困境中幾乎絕望而再爬起來，充滿勇氣地再走，心中一定要有一個堅定的信念，才會有希望。

在學校里也一樣，不要認為自己學習成績差就跟不上別人而放棄。你心中必須想：我一定會跟上他們，我要努力!你只要無不地學習，補課，做作業，心中想著這一句話，你肯定能把成績搞上去。

起來吧!那些氣餒的人們，注定一個信念，向目標進攻，一定能找到所想得到的，所想擁有的一切。這方法使你一生受用不盡!

臺州市椒江區人民路小學 指導老師：王陽

「必備」《鄉土中國》讀后感悟集錦

讀書筆記吧欄目推薦你閱讀“《鄉土中國》讀后感悟”等專題內容。

隨著網絡的發達，感言可以說是隨處可見，我們在參加一些重要的活動或者儀式的時候。我們都會針對當時的情況發表一下自己的感受，感言也可以幫助我們證明難忘的歲月感悟，目前你收集過經典的感言嗎？根據你的需要，讀書筆記吧小編精心整理了《鄉土中國》讀后感悟，可能你會喜歡，歡迎分享！

《鄉土中國》讀后感悟(篇1)

夕陽西下，五六歲的小女孩拿著一個瓢，緊緊的跟在拎著水桶的爺爺后面，舀起一瓢水，澆在綠綠的葉片上，水混合著金色的陽光，緩緩流下。小女孩再蹦蹦跳跳的去舀一瓢水，繼續輕輕的澆灌在下一株秧苗上……

這是我三十余年的生活里，每每想起都覺得溫暖的回憶。這回憶里有中國人最離不開的土地，有溫暖的夕陽，有前面引著路帶著我走過溝壑的爺爺，還有那些待熟的秧苗，以及對成熟的果實的向往。

看《鄉土中國》，最難忘的便是“鄉土本色”。無論現在我在哪里，無論我生活在怎樣的圈子，鄉土才能給我最為溫暖而安定的回憶。

鄉下人離不了泥土，而我，故土難離。

讀大學之前，我沒有想過我會到一個乘火車需要近30個小時才能抵達的城市讀書。考研究生的時候，我沒有想過畢業后我會到一個離家兩千多公里的城市定居。

如今，我生活在一個小城，城市邊緣有大片大片的耕地，一年四季各種農產品交替上市，人們總是津津樂道于本地出產的特色產品，說起的時候臉上就滿是自豪。

冬天，冬筍破尖而出，挖出幾顆，煎炒烹炸，任君選擇。

春天，枝頭上桃花爛漫，等著夏季的成熟與甜蜜。

夏天，楊梅、桃子、蜜梨、葡萄輪番登場，家家戶戶的餐桌上總是能看到他們的身影。

土地帶給鄉村人的滿足，從餐桌上延伸到生活中，走親訪友時帶的特產是熟人社會最常見的親情友情交流方式。

土地帶著鄉村人的留戀，是無論距離故土多少公里，總有一碗菜讓你馬上能想起家鄉。

隨著網絡時代的興起，我們可以很容易的在網上下單買到各地特產，前不久我在網上訂購了家鄉特產紅腸粉腸，欣喜的等著收貨，切片，開吃，但又總覺得吃到的好像不是那個味道。

是的，我的家鄉在美麗的哈爾濱，而現在我生活在幾千里之外的浙江。再多好吃的海鮮水果也總是抵不過我對地三鮮鍋包肉的想念，再多的美麗的風景也無法讓我忘記家里午后的葡萄藤。

雖然我只在鄉村生活過短暫的幾年，但是故土難離，那些土地帶給我的回憶總是無法忘記，那些回不去的地方，是故鄉。

《鄉土中國》讀后感悟(篇2)

這本書該是我看的少有的幾本學術味較濃的，剛開始閱讀大多是小說，慢慢對很多東西產生好奇心，便在相關書籍中找答案。以后閱讀的大方向應該會是這種淺淺的學術著作。鄉土中國，應該是本關于社會學的著作，內容篇幅不長，而且每一章雖然有點遞進關系，但是每章單獨讀理解也不會太困難，所以前面有未理解的，也不會太影響后面的閱讀，對于我這樣想進入觀望的門外漢很友好。每讀完一章都像上了一節收獲很大的課，雖然不知這些知識有什么用處，但是，收獲知識這個過程就讓人欲罷不能的讀下去。談談書的內容，講的是現代化之前的社會結構也就是鄉土結構的中國同現代社會結構的對比，著重分析鄉土結構下文化，家庭，男女之差，道德，法律，權利……這些在其結構下的表現和出現的原因。書看完有點久了，現在我還記得的觀點，肯定是讓我印象最深的，也是最能讓我信服的。之一就是差序格局，這個文中給的詮釋語言較為學術，依我理解，就是相較現代社會，鄉土社會的人與人之間的聯系都是私人之間的聯系及其延展，文中給的一個比喻很形象，每個人像丟在水中的石頭產生的水波，跟相近的人的水波進行干涉，最后的波紋就是我們社會的網絡。這樣的社會跟西方文化里的社會有很大差別，西方注重的是團體的概念，比如他們的家庭，黨派，國家，都是指一個特定的東西。反觀鄉土中國，家的概念是如此模糊，有時指父母子女，有時加上直系親屬，有時還要加上旁系親屬，這個從紅樓夢大觀園的盛況可見一斑。這個不確定性，很多也是差序格局導致，因為差序就是對人有差別嘛，當然是先血緣近的，后面紅樓夢中家族沒落，大觀園里面的表親這些都不得不離開。

這個差序導致的伸縮，跟個人處境很有關系，很簡單，丟在水里面的石頭大，波紋多，能干涉的區域就大嘛。就家庭而言這樣，對社會同樣這樣的道理。還有就是文中談及的社會中的幾種權利，長老權利，即聽從長輩的命令；橫暴權利，即沖突壓迫時的；同意權利，就是為了高效合作出現的權利。這些的劃分和出現原因，作者的分析讓我能夠信服。文中的所談的鄉土中國，其實離我們現在的社會有一定差距，但是還是能在生活中找到鄉土中國的影子。對這本書理解很淺陋，上述殘存記憶，再讀起來定會不知所言。

《鄉土中國》讀后感悟(篇3)

《鄉土中國》作者費孝通，此書收集的是他在20世紀40年代后期，根據其在西南聯大和云南大學所講“鄉村社會學”一課的內容，應當時《世紀評論》之約，而寫成分期連載的14篇文章，追究中國鄉村社會的特點。此書是關于社會結構本身及性質的分析，偏于通論性質，并以此作為一個方向來發展中國的社會學。

我印象最深的莫過于關鍵詞“鄉土”了，它是整個中國社會的線索——至少在那個年代。鄉下人是中國的基層，從基層看去，社會是鄉土性的；鄉土社會的本質是產生鄉土文盲的根本原因，只有這一鄉土性質發生變化，文字才能下鄉。作者在這一部分運用的分析方法看來是較普遍的，即從現象看本質。人們所處社會環境的差異導致了社會行為的差異，體現在我們的差序格局：中國與西方社會生活中人和人的關系是不同的，我們每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心，而西方人則是融在集體中獨立平等的個體。還有秩序的差異，有禮治、法治、人治之分，就中國的傳統而言(可能受儒家影響)禮治較明顯，而西方則為法治秩序；另外在政治制度、權力結構等方面要上升一個層面再論，這也是我需要更進一步學習的內容。

讀完《鄉土中國》，再看鄉村與城市、中國與西方，這兩對差異亦或矛盾似乎是理所應當的。人和人的相互關系、社會和人的特點都可以在這本書中找到剪影。

作為一本社會學入門型的書，《鄉土中國》以典例論證解說，易于讀者接受。我讀過之后的確感受頗深，相信大家讀了也會有所體會。

　

《鄉土中國》讀后感悟(篇4)

按照公司“讀書年”活動要求，本月精讀書目為《鄉土中國》，現將讀書心得分享給大家。

費孝通的《鄉土中國》是社會學名著。本書于1947年出版，距今已有_年，書中給出的觀點，即使放到今天對我們研究傳統中國及鄉土文化依舊不過時，十分具有指導意義。

本書認為傳統農耕文化下中國社會文化形態是一種沿襲已久的社會文化形態，有相對的穩定性，不會輕易隨著政權和制度的變化而消失，因此這本書提到了中國鄉土社會的很多特點，結合自己生活的親身經歷，你會發現即使到了現在，書中的很多東西講的其實也并不過時。因為一個社會的發展具有很長的淵源，社會形態中的特點在很長時間內會延續下來并且不會改變。雖然可能你認為現在城鎮化程度高了，中國社會沒那么“鄉土”了。但是城鎮化，只是把一個鄉土社會在外表上變得城市了，而那些社會特點，依然被延續了不少。

讀到“文字下鄉”的時候，我對本書的共鳴就開始深刻了，因為我的老家就農村，鄉土生活，的確語言對他們更重要，而文字更像是一種多余的東西。如今依然如此，因為語言是有情感的，所以鄉音聽起來才會那么的親切，而文字的意義卻沒那么大的。

再多讀一讀什么社會中“私”的概念，想想中國這個關系社會與法治程度，不是離開了農村就沒這特點了。

讀一讀長老統治，想一想現在一個老資歷依然可以具有的話語權，這也不是只在舊時的大家族和農村家庭中具有的特點。

有很多東西你依然能夠在社會中發現它的影子，因為一個社會本來就是在不斷延續它的特點的。個人覺得本書可以多讀，在書中理解社會，而經歷一段社會后再來讀這本書，則又會有不同的感覺。這本書不但沒有過時，反倒能夠幫助理解“純城市文化”以外的很多社會現象。

因此無論我們現在的現代化與西化的進程如何，鄉土與傳統依舊刻在了我們的基因里，融在了我們的骨血里，所以在很多事情的處理上，制度的建設上，文化的發展上都能夠體現與西方的不同，我覺得身為一個中國人，需要了解一下我們生活的這片土地背后所蘊含的鄉土文化，因為鄉土中國就是你我成長的地方，我認為費孝通先生的這本書對我的啟發很大，也讓我更加了解中國。

《鄉土中國》讀后感悟(篇5)

很偶然的機會，在網上看到有人對費孝通先生的《鄉土中國》這么評論:“這本書雖然是社會學入門級讀物，卻有著深厚的理論素養作為支撐;通俗易懂的語言，加上鄉土濃濃的氣息，沒有了讓人忘而卻步的拗口難懂的理論術語，讀后確有萬條萬縷了然在胸的豁然開朗感.”是這段頗高的評價使我萌生了對《鄉土中國》的興趣，果然，讀畢，感觸良多.

《鄉土中國》對中國基層的鄉土社會進行了細致而深刻的描述和分析，它包括鄉土本色、文字下鄉、再論文字下鄉、差序格局、維系著私人的道德、家庭、男女有別、禮治秩序、無訟、無為政治、長老統治、地緣與血緣、名師的分離、從欲望到需要等方面展開敘述，生動地描繪出鄉土中國的基本概況.

《鄉土中國》開篇第一句“從基層上看去，中國社會是鄉土性的”正如費老先生所說的，中國的基層社會的確具有濃濃的鄉土味.那里的“鄉土味”并不是都市人眼中給鄉下人冠上“沒認識多少字、聽到汽車喇叭鳴不明白往左還是往右的”的愚昧，并且經過實踐證明，鄉下人的學習本事并不比都市人差，只是對于知識和城市生活規律的需要沒有都市人強烈.我們都明白，傳統的中國社會是建立在能夠自給自足的小農經濟基礎上的，傳統中國社會的封閉性和保守性制約了中國人民尤其是基層人民思維方式、思想文化的發展.再加上鄉土社會是一個社會變遷速度十分緩慢的社會，人民已經習慣了鄉土社會里安穩的生活，以致于不能適應其他快速變遷型的社會，這個才是“鄉土社會”之所以“鄉土”的原因.

冰項鏈的讀后感怎么寫集錦5篇

閱讀這些人物的傳記，在尊敬之余，更多的則是發自內心的共鳴感，作者寫的作品值得大家去細細品讀。閱讀作品之中的情節，我們要用讀后感標記下來，分享給他人。經過欄目小編精心整理我們終于推出了最新的“冰項鏈的讀后感怎么寫”，建議把本頁和我們的網站收藏起來方便日后查看！

冰項鏈的讀后感怎么寫(篇1)

這個寒假里，我讀了青銅葵花“這本書，非常，青銅葵花冰項鏈讀后感非常感動。

其中一個最讓我感動的是冰的項鏈，這一章我正在讀書時，就會情不自禁哭了起來。

主要對新的一年冰條項鏈，文藝宣傳隊每年所有小學大麥顯示，同時我們也能看到，向日葵是主要的宣傳隊，不僅表演節目，還應當公布。沒有一個冰，不幸的是向日葵項鏈，原本說好有人借她用，但是那人突然回來，青銅知道，她決定用冰做一條項鏈，把他的幾十個，闖入了三或四英寸，然后采取蘆葦管吹呀，吹在他所有的“鉆石”，然后用一條紅線“鉆石”成立，成為了一位卓越的冰項鏈，向日葵感激銅牌。

記得有一次，我的兄弟和我出去玩。我打在世界上是紫水晶球的玩具，但他沒趕上，落在半途中，這是哥哥給我的東西，是我最喜歡的玩具。弟弟看。我將會哭泣，沖向半途中，水晶球玩具回來。我看見一輛大卡車要過來，我嚇得大喊大叫，趕緊交用眼睛看，不敢看現實。可沒想到的是，當我打開我的眼睛時候，兄弟之前送到我的玩具，我激動的哭，緊緊地圍在哥哥，哥哥安慰我說:“沒關系，就可以了。”

我發現，事實上，我們雙方愛自己的人，只要你用心去感受，用眼睛去發現，我們將珍惜每一秒。

冰項鏈的讀后感怎么寫(篇2)

“每一本好書，都是黑暗中的亮光，這一道道亮光，將給我們這一葉葉暗空下的扁舟引航，直至尋找到風平浪靜且又萬家燈火的港灣。”這是曹文軒先生對好書的評價，正因如此，我選擇了曹文軒**集《冰項鏈》。

曹文軒是一為兒童文學作家，但其作品的讀者并不一定是兒童。在讀者童年時期停滯不前的書不一定是好書。曹文軒的書可以一路跟隨每一位讀者。

每個孩子都希望得到寵愛與關注，都希望有與之作樂的玩伴兒，都希望有人能聆聽自己。在《第五只輪子》中，被人販子偷來的小孩磨子在長大后不受歡迎，一件件事打擊著磨子脆弱的小心靈。在一次難得被邀請的“瞎子抓賊”的游戲中被騙，磨子從此就像與世隔絕、沒有感情的人,而滾車輪成了他唯一的娛樂。

一次在去演出的路上，他的校長和老師的輪子壞了。磨床看到后，他拿出了同樣類型的輪子，但他沒有給他們。而磨子最后的妥協是因為校長說：“還要排一出小戲，也讓你演一個角色。

”校長知道磨子喜歡演戲，這段話道明了所有。

磨子是在“演戲”，表演對小伙伴玩游戲不感興趣，表演對推輪子以外的事不以為然，但那都是假的。磨子希望能與小伙伴一起游戲、和諧相處，于是后面磨子相信校長的話，朦朦朧朧地望著遠去的車子。也正是有了知心的人，磨子才會把委屈表達出來。

每個孩子都希望被愛以及愛己所愛，都希望有耀眼的一刻，都希望有能力護己所愛。

《老槐樹》和《冰項鏈》是《青銅葵花》的片章，啞巴青銅行為不同于常人小孩，因為他表達感情的方式。青銅器家族雖然很窮，卻無法抵擋家族對孤葵花的愛，尤其是作為哥哥的青銅器。他為了葵花獨自坐在河中的木樁與家人反抗，他為了葵花堅定而混雜地用手勢“說”：

“我以后一定更努力干活，我以后不發脾氣，我以后少吃東西，我想把她帶回家，我想她做我的妹妹。”這段“話”是青銅從小到大“說”的最長的一段話，只為了僅有一面之緣的妹妹。

葵花和青銅仿佛是注定的一家人。當初，選擇在老槐樹下，向日葵雖然曾因青銅器家族的轉折而傷心失望，但真摯的感情屬于青銅器家族。葵花在成為孤兒后的不幸卻在老槐樹下遇上她的幸運。

曹文軒是個性情中人，他把激情融入文字。讀他的演講稿，似乎一大塊的顏色從天上掉下來，或是連續的細雨，落在綠葉上，使無數的葉子一起快樂地顫動，或是暴雨，傾瀉而下。

冰項鏈的讀后感怎么寫(篇3)

今天，我又讀了青銅葵花中的《冰項鏈》這一章時，我的感觸很深。

葵花在學跳舞，跳的非常好，所以老師準備讓葵花在新年參加一個舞蹈節目。她有一條非常漂亮的衣服。如果葵花再戴上一條銀項鏈的話，就會更加美麗。葵花很想有這樣的一條項鏈。葵花把這件事告訴了媽媽，后來這件事被在一旁的青銅聽到了，所以他決心要給自己的妹妹做一條漂亮的冰項鏈，在演出中變成最美麗的女孩。于是他就把一根根紅色的繩子放在盤子里面，然后用杯子舀一點清水，把盤子端到外面，不一會水滴就變成了一顆晶瑩剔透的珍珠。青銅就這樣用了很長的時間，最后終于把冰項鏈做好了。妹妹戴著這條無比美麗的項鏈上臺演出時，得到了臺下熱烈的掌聲。

通過了做項鏈這一件事，讓我們深刻的感受到青銅非常的聰明，而且善于觀察，還能感受到青銅為了讓妹妹快樂，可以付出一切，真是一位好哥哥呀！

冰項鏈的讀后感怎么寫(篇4)

我今天讀了《青銅葵花》之《冰項鏈》。這個故事里講了馬上要過年了，葵花要在學校表演節目，青銅的媽媽給葵花做了一件非常漂亮的衣服。老師和同學們看了都說好看，但是他們說要是再戴一條項鏈就好了。但是葵花家的條件不可能給葵花買一條美麗的銀項鏈。而且葵花也很懂事，沒開口要項鏈。可但是青銅和青銅媽媽還是知道了這事。特別是青銅，他想出了個辦法，用冰凌做項鏈送給葵花。于是，他花了好長的時間做這條冰項鏈，而且吹得自己腮幫子都麻了。但他心里很高興。后來，葵花帶著這條冰做的項鏈上臺表演時，大家都看呆了。臺上臺下都是掌聲。葵花看著臺下的青銅，突然淚水蒙住了她的眼睛

讀完后，我很是感動。要是我也有這樣一個哥哥就好了。我想，他一定會像青銅愛護葵花一樣愛護我這個妹妹，可惜家里就我一個小孩子。看到書中青銅為葵花做的每一樁每一件事，我們可以從中看到青銅是一個多么好的哥哥。當然，葵花也是個懂事的妹妹，從不要一些過份的東西。我為青銅與葵花之間濃濃的兄妹之情而感動。

冰項鏈的讀后感怎么寫(篇5)

《青銅葵花冰項鏈》是一部令人感動的小說，由新浪微博上的網文作家木心兒所創作。小說中講述了一位女孩為了幫助朋友度過難關而進行的一系列的努力。同時，這本小說也通過描述首飾的制作過程，展現了一種對文化和藝術的熱愛和追求。

小說的主角是一位名為蘇維婭的女孩。她是一個普通的大學生，但她充滿了愛心和為他人著想的精神。同班的同學，一個叫做歐陽悅悅的女孩正在為她的婚禮準備。但是，悅悅的未婚夫突然出事了，需要進行心臟手術。悅悅家境貧困，無法承擔高昂的醫療費用。蘇維婭為了幫助悅悅解決她的困難，決定親手制作一件首飾來幫助悅悅籌集資金。

蘇維婭在舊貨市場里發現了一塊青銅碎圓，她認為它是一個非常好的材料，可以制作成一件精美的首飾。于是，她開始了艱難的制作過程。在她的臂力和聰明才智的幫助下，她終于完成了這件冰項鏈。

蘇維婭的這個冰項鏈因為其制作工藝的高超和精美，很快就引起了各大珠寶店的關注。在非常短的時間內，冰項鏈就成為了人們熱切追求的時尚單品。蘇維婭也因這件冰項鏈而獲得了名譽和財富。

然而，蘇維婭的初衷并不是為了名利，而是幫助悅悅。在冰項鏈發行后，蘇維婭又將所得贈給悅悅，以幫助她的未婚夫進行心臟手術。這件冰項鏈已經不僅僅是一件首飾,它背后有蘇維婭給予悅悅的無私幫助和關注。

這本小說通過敘述蘇維婭為幫助悅悅所做的一切，展現了那些珍貴的品質：愛心，勇氣，和為他人著想的精神。同時，小說還整合了文化和藝術元素，讓讀者領略到制作藝術品的不易和精湛技藝。總之，《青銅葵花冰項鏈》是一本令人感動和啟示的小說，它讓我們看到了人們美好的一面，讓我們深刻地認識到愛心和友情的力量。

[最新]苦澀巧克力讀后感悟集錦

生活中，文檔寫作已經是家常便飯的事情，在我們寫作之前，不妨先觀察一下已有范文，范文讓我們寫作的時候思維更具有邏輯，那么你想好怎么寫范文了嗎？你不妨看看苦澀巧克力讀后感悟，希望你能從中找到有用的內容！

苦澀巧克力讀后感悟 篇1

《苦澀巧克力》這本書，是德國當代的少兒文學作品，也是一部獲獎小說。它講的是一個十五歲的女孩——艾芳的故事。艾芳因為肥胖而感到自卑和孤單。有一天她遇到了男孩米契。她第一次嘗到了戀愛的滋味，一直沉浸在幸福和自信中。從此，艾芳不但學會了如何接納自己，也學會了與別人溝通的藝術。

到底是什么讓艾芳不再抑郁，學會了樂觀與自信呢？那就是愛。因為米契，所以艾芳覺得：世界上是有人愛她的，至少她不再是一個孤單的人，至少她不再是以前那個自卑的艾芳。就這樣，艾芳一步一步成長起來。她不再因為肥胖而自卑。她不再用吃巧克力來發泄她的郁悶。因為她已經知道，雖然自己是一個胖女孩，但是即使她胖，世界上也總會有人愛她，傾聽她。因為愛，她已經悟出并不是她身上的贅肉把她與外界隔開。

這個美好的故事，又讓我想起了一本書——《秘密花園》。《秘密花園》里的瑪麗、科林，不都也是這樣成長起來的.嗎？瑪麗，她從前十分孤獨，而且脾氣十分暴躁。可是，她來到秘密花園以后，因為大家對她的愛，因為那些生機勃勃的花朵，她變得一天比一天開朗，一天比一天活潑起來。她真正學會了如何去愛別人，以及如何去接受別人的愛。

科林也是一樣。因為他的爸爸，所以他從小就十分自卑，性格和瑪麗一樣，十分暴躁。可是，自從他接受了瑪麗和迪肯的幫助后，他也變成了一個活潑開朗的小男孩。更加讓人不可置信的是，他居然站了起來，學會了走路！他終于可以在燦爛的陽光下盡情地奔跑，享受大自然的無限樂趣……這難道不是一個奇跡嗎？

艾芳，瑪麗，和科林，他們的故事都應證了一個事實——愛，可以改變一切。

苦澀巧克力讀后感悟 篇2

我覺得《苦澀巧克力》這本書很好看。

十五歲的艾芳因肥胖而感到自卑和孤單，她把所有的煩惱寄托在巧克力上，用吃巧克力來發泄她的郁悶，甜甜的巧克力對她來說只能是一種苦澀的發泄。直到有一天，她遇見了男孩米契。艾芳第一次嘗到了戀愛的滋味，她一直沉醉在幸福和自信中。可是，米契因為家庭的原因不得不離開他心愛的艾芳，而艾芳卻沒能因為分離而消沉。因為愛，她已經領悟出了并不是她身上的贅肉把她與外界隔開。她不但學會了如何接納自己，也學會了與別人溝通的藝術。

有一天，艾芳很晚回家，母親問她去了哪里，艾芳不想回答她，她的父親又追問她去哪了，艾芳說：河邊散步。父親問：自己一個人？艾芳說：和同學去的。說完，艾芳就跑進房間里睡覺了。躺在床上時，艾芳在床上滾來滾去，想東想西，她咬著嘴唇，把頭埋進枕頭里，克制住自己想大叫的沖動，如此反復著，慢慢的把心沉淀了下來，靜靜的睡著了。等她醒來的時候，已經是半夜了，她悄悄地走廚房，當她舒服地坐著餐桌旁，舀起一匙酸乳酪時，廚房的門開了，她嚇了一跳，進來的人是她的母親。母親的臉有點兒浮腫，她瞇起眼睛，把手撫在額前擋住刺眼的燈光，這三更半夜突然出現的人真讓人適應不了，難道媽媽也是餓了嗎？她們吃了夜宵就回去繼續睡覺了。

我很喜歡這本書，因為它讓我知道了青春期的煩惱。每一個女孩子都會遇到這樣的的問題，關鍵要看處理問題時的心態和對待外界的態度。我建議大家也看一下這本書吧，真的會讓你受益非淺的哦！

苦澀巧克力讀后感悟 篇3

最近，我在看一本名叫《苦澀巧克力》的書，這本書透露出了許多女孩子的心聲，這本書可以告訴你很多道理，因此，這是一本好書。接下來我再問大家介紹這位作者，作者名字叫米雅姆.普萊斯勒，做1980年，她憑這本小說《苦澀巧克力》獲得奧等四百青少年獎，憑《兩強的腳步》獲得蘇黎世兒童圖書獎。1994年，她的翻譯作品獲德語青少年文學獎。她的小說《當幸福到來時，就得端一把椅子給它》于1995年獲德語青少年文學獎和蘇黎世兒童圖書獎。介紹完了作者，我就要開始將內容了，這本書講述的是十五歲的艾芳因肥胖而到到自卑和孤單。她把所有的煩惱都寄托在巧克力上，用吃巧克力來發泄她的郁悶。甜甜的巧克力對她來說是一種苦澀的發泄。真到有一天，她遇見了男孩米契。艾芳第一次嘗到了戀愛的滋味，她一直沉醉在幸福和自信中。米契因為家庭的原因不得不離開他心愛的艾芳，而艾芳卻沒有因為分離而消沉。因為愛，她已經悟出并不是她身上的贅肉把她與外界隔開。她不但學會了如何接納自己，也學會了與別人溝通的藝術。

讀了這本故事書，我懂得了：不論你長成什么樣，這都不重要，不需責怪自己，也不許責怪父母。肥一點沒關系，最重要的是你的內在美，美不只是外在美，這里面還包含了內在美！并且，我也學會了怎樣做一個真正的自己。

苦澀巧克力讀后感悟 篇4

生命的巧克力不全然是甜蜜的，苦澀的部分也得品嘗。在我剛讀《苦澀巧克力》這本書時，理解不了題目中苦澀的意思，巧克力不是甜的嗎？怎么會苦澀？直到讀完這本書時，我才慢慢領悟。

書中主人公十五歲的艾芳應肥胖而感到自卑和孤單。她把所有的煩惱都寄托在巧克力上。直到有一天，他遇到男孩米契和同桌范西絲卡，艾芳第一次品嘗到友誼的滋味。因為友愛，她不但學會接納自己，也學會與別人溝通，更是嘗到了快樂的味道。

當艾芳對著鏡中的自己笑著，不停地笑著，口中說著：“我看起來就像夏天一樣！真的，就像夏天一樣！”時，我感到震驚，之前自卑的性格煙消云散竟如此華麗轉身，變得那么開朗。我嘴中反復喃喃著這句話，心思卻被艾芳帶到了她城市的夏天，每一片葉子都在陽光的照耀下，閃爍著斑斑駁駁的光澤，充滿著勃勃的生機。

胖，并不是“丑陋”的代名詞，艾芳以開朗的性格戰勝了自卑。一個人，或多或少都有缺陷，但是你學會要用合適的方法去對癥下藥，要用良好的心態去面對它。缺陷并不重要，重要的是如何去對待。如果你因缺陷不開心，繼續自卑下去，那么更多的不開心就會接而連三自己過來。但是只要你有個好心態，多大的困難在你心中都能迎刃而解。

這“苦澀”或許還代表著生活中的挫折，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。你看，那即使經過無數人踩踏，但依然挺立的小草；那即使經過多少大風大雨，但依然挺拔的大樹，它們尚且可以如此，我們又何必在意一點點挫折呢？所以，我們一定要改變消極的心態，遇見困難，努力去面對，將自己最好的一面展現給別人，不用羨慕他人。永遠記住“美不在外表，而在于心靈。”

生活中，我就像一個模子中刻出來的艾芳，我也胖，但是我并不自卑。我曾試過減肥，到現在也勉勉強強地堅持著。每天晚上做三十個仰臥起坐，經常出門散步，偶爾節食，早起。我知道，我的胖是毫無遮掩的，大家都知道。但是，誰又在意呢？

生活中的挫折雖是一傷。但是，接納自己，欣賞自己，這正如生命中的巧克力，去慢慢品味苦澀后的甜蜜。

苦澀巧克力讀后感悟 篇5

江蘇省溧陽市文化小學六（3）班施珂瑋

一本好書，能給你帶來無窮的快樂！在書中，你能體會人物的悲歡離合；在書中，你能挖掘無數的寶藏。讓我們一起將讀書變得像呼吸一樣自然吧！在這個豐富多彩的寒假里，德國作家——米亞姆·普萊斯勒寫的《苦澀巧克力》，讓我的心情至今都不能平靜。

書中主人公——艾芳因肥胖而感到自卑和孤單。她把所有的煩惱都寄托在巧克力上，用吃巧克力來發泄她的郁悶。甜甜的巧克力對她來說是一種苦澀的發泄。直到有一天，她遇見了男孩米契。艾芳第一次嘗到了關愛的滋味，她一直沉醉在幸福和自信中。米契因為家庭的原因不得不離開艾芳，而艾芳卻沒有因為分離而消沉。因為友情，她已經悟出并不是她身上的贅肉把她與外界分開。她不但學會了如何接納自己，也學會了與別人溝通的藝術。

其實，人生的道路不一定會一帆風順，難免會有一些崎嶇和坎坷，我也曾有一段令我歷歷在目的事。在我剛升入小學一年級時，因為有過敏性鼻炎，鼻涕不由自主地從鼻子里流出，十分惡心，所以同學們都不愿意和我玩。漸漸地，我變得自卑起來，一年過去了，我仍然沒有一個朋友，就在學期馬上結束時，老師宣布在二年級將新增一個班級，班上有十名同學必須轉出。當聽到這個消息時，同學們三三兩兩地聚在一塊兒商量，我心里害怕極了，生怕有人說：“把施珂瑋轉走吧，反正誰也不要和她玩。”可是我想錯了，大家沒有冷落我，而是友好地說：“來吧，施珂瑋，大家一起討論討論。”自此以后，我的性格漸漸開朗起來了，不再自卑消沉了。

自信，如同春天的清風在陽光下拂過媚臉；自信，如同秋天的楓葉在晚風里旋轉過云淡的藍天；自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒……這本《苦澀巧克力》讓我明白了：在不傷害別人的前提下，只要做自己喜歡的事情，那我就是快樂。不要去在乎別人的目光，也不要因為自己某個短處而自卑，讓自信帶領我們一起駛向快樂的彼岸吧！

（指導老師：陳玲娣）

苦澀巧克力讀后感悟 篇6

這個暑假，我讀了許多本書，有《花兒像秘密一樣》、《魔法灰姑娘》、《神秘的公寓》等等，讓我感觸最深的還是《苦澀巧克力》這本書。

書中的主人公名叫艾芳。起初，她不過是一個躲躲藏藏，不愿意讓別人到自己的胖胖的女孩，她深深自卑，倍感孤獨。巧克力一直是她唯一發泄苦惱的方法。直到有一天，男孩米契闖進了她的生活，使她的生活開始有了光彩。因為米契不嫌棄艾芳的肥胖，與她度過了一個有一個甜蜜的夜晚，甚至因為無法容忍艾芳哥哥對艾芳的侮辱而動了手！

米契的純愛，觸動了艾芳的心弦，叩擊著她的心房，使她漸漸懂得了如何欣賞自己，并成功擊垮她內心的防線，開始打開心扉金額拿自己，也學會了如何與別人溝通。

成長就想巧克力，有苦也有甜。艱辛的成長，才能有美好的未來！

我也要不怕成長中的挫折，克服困難，勇往直前！