喚醒護(hù)理的讀后感(集錦7篇)。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰，讀后感書名是{作者人名}歷盡千難萬苦后造就成的文化著作。我們?nèi)绾蜗率謱懜哔|(zhì)量的作品的讀后感？下面由讀書筆記吧編輯幫大家編輯的“喚醒護(hù)理的讀后感”。

喚醒護(hù)理的讀后感 篇1

5月的一個(gè)下午，有幸在科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中讀到張中南教授的《喚醒護(hù)理》一書，感悟深刻。目前國內(nèi)醫(yī)院現(xiàn)狀是病人的生活照顧幾乎全部交給病人的家屬或陪護(hù)人員，**的工作完全變成了機(jī)械式的藥物**和日常處置，往往忽略掉病人的病情觀察以及心理變化。這與國外護(hù)理工作模式大不相同。我認(rèn)為這也與我國當(dāng)前的醫(yī)療體質(zhì)和社會(huì)完善有關(guān)。

在第一部分“迷失的護(hù)理”中，張教授提到了護(hù)理的五大缺陷以及相對(duì)出現(xiàn)的問題，闡述了因?yàn)?*經(jīng)驗(yàn)不夠、責(zé)任心不足造成對(duì)病人的病情了解滯后、教育指導(dǎo)缺位等一系列的詬病，由于多年來護(hù)理工作主要局限在**處置和對(duì)生命體征的觀察，將生活護(hù)理、照顧等很多事情都交給了病人家屬，使這些非專業(yè)人員成為病人病情反應(yīng)的一線觀察、判斷和處理者，勢必會(huì)導(dǎo)致很多處置不及時(shí)而造成的遺憾。在臨床**的大部分時(shí)間里，我們都是按照常規(guī)**，忽略了患者的個(gè)體差異。相對(duì)中國14億人口的總數(shù)，中國醫(yī)護(hù)人員的缺失也是嚴(yán)重的，加之病人數(shù)量多且不斷有加床出現(xiàn)，而沒有相應(yīng)的增加**，造成護(hù)理質(zhì)量降低，病情觀察延遲。

小時(shí)候印象里的**就是輸液打針，或許這正是中國醫(yī)療的一種縮影吧，幾乎所有住院的患者都需要掛吊針輸液，這樣一來，**用在藥物**方面的時(shí)間占去了執(zhí)業(yè)的大部分時(shí)間。而有些病人也會(huì)誤認(rèn)為不吃藥不打針是醫(yī)生對(duì)自己的不重視，或者覺得醫(yī)生技術(shù)水平有問題。

在學(xué)校的時(shí)候?qū)W過各種臨床體查和評(píng)估的方法，但是到了臨床不使用，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為這是醫(yī)生要做的事，**去做，病人會(huì)不會(huì)認(rèn)同？準(zhǔn)確度有多高？**都會(huì)了要醫(yī)生干嘛？

這些顧慮困擾著我們，與其班門弄斧，不如干好“本質(zhì)工作”，因?yàn)榇蠹抑徽J(rèn)為**就是打針輸液，觀念的存在影響很大。其次，**工資、地位低也是影響護(hù)理發(fā)展的重要原因，比起治病救人風(fēng)風(fēng)光光的醫(yī)生，**就遜色很多，干了最臟最累的活卻拿了不成正比的薪水，很多**沒有職業(yè)成就感，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，以及我們國家目前“以疾病為中心”的理念，造成對(duì)護(hù)理工作的不重視，并且護(hù)理工作超出范圍，即該做的工作沒有細(xì)化，卻做了很多不該做的事情。

首當(dāng)其次的就是病情了解滯后，這多半都與**的工作經(jīng)驗(yàn)以及受教育程度有關(guān)，由于工作量大，值班**少等原因，很大程度病人的觀察是由非醫(yī)學(xué)專業(yè)的陪護(hù)完成的，又由于**經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)患者病情的變化掌握不到位，這都存在比較高的風(fēng)險(xiǎn)。

喚醒護(hù)理的讀后感 篇2

讀《喚醒護(hù)理》有感

從事護(hù)理工作近三十年，在忙碌的工作中，經(jīng)常會(huì)捫心自問，護(hù)理工作的要求越來越高，條條框框越來越多，可為什么現(xiàn)在的病人卻越來越難“伺候”？醫(yī)患矛盾越來越激烈？大家都在感嘆，醫(yī)護(hù)工作不好做。

經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部推薦，有幸拜讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書，讀后讓我感覺豁然開朗，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，給我們的護(hù)理事業(yè)指引了一條光明大道。《喚醒護(hù)理》這本書主要給了我三個(gè)方面的啟示：

一．秉承人本位護(hù)理思想，用心去面對(duì)崗位。

作為一名稱職的護(hù)士，對(duì)病人的關(guān)心和體貼體現(xiàn)在摸額頭、掖被子角、倒杯熱水等細(xì)微動(dòng)作上，能溫暖病人的心。我們和患者之間的每一次交流都能起到教育和引導(dǎo)的作用，看似平常的家庭談話也能密切醫(yī)患關(guān)系，這也是了解疾病心理的有效時(shí)間。

我們常常抱怨，治療和處置工作占用了我們大部分時(shí)間，我們沒有精力去做心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、生活護(hù)理。事實(shí)上，這些工作無處不在。在治療和處置過程中，為患者減少痛苦和煩惱，給患者帶來更多的幸福和快樂，是我們的使命。

二．謹(jǐn)記南丁格爾誓言，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

南丁格爾信誓旦旦地告訴我們，作為一名護(hù)理工作者，我們應(yīng)該純潔自愛，忠于職守，努力提高護(hù)理水平，不做傷害，不謀求病人的福利。

例如：在工作中，一個(gè)親切的微笑，一個(gè)溫柔的感謝，一個(gè)周到的問候，都是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的體現(xiàn)。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來，又一個(gè)個(gè)健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，但再苦再累也不會(huì)改變我們服務(wù)的志向，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀楷模，有堅(jiān)定的信念，有南丁格爾精神。

作為一名護(hù)士，我們可以繼承南丁格爾的事業(yè)，充滿前所未有的驕傲！

三．學(xué)會(huì)相互尊重，和諧醫(yī)患關(guān)系。

我還記得，一位年輕的護(hù)士給病人掛上水，想掀開被子為她清理分泌物時(shí)，聞到異股一位，但她大聲叫停了。這時(shí)，護(hù)士意識(shí)到病房門沒關(guān)。雖然外面沒有男性病人，但老太太還是要求關(guān)門。

護(hù)士離開時(shí)，老人家微笑著說：謝謝你。這讓護(hù)士既內(nèi)疚，又感動(dòng)。

尊重是相互的，每個(gè)病人的心理都很脆弱，這需要我們的照顧。即使是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，甚至是一個(gè)安靜的傾聽都能打動(dòng)病人的心。

護(hù)士姐妹們，古人說，“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，而我們能夠通過日常的工作挽救生命，提高生活質(zhì)量，減輕病痛，理應(yīng)為之自豪和驕傲！

喚醒護(hù)理的讀后感 篇3

我是一名急診工作者，在急診工作的崗位上已經(jīng)有六年，我很熱愛自己的工作，也很愛我們急診這個(gè)大家庭，我為我們急診工作自豪，尤其是我們把患者從生命的邊緣拉回來時(shí)，那種欣喜和興奮是無法用言語來表達(dá)的。那時(shí)候，病人的感謝和家人的親切微笑，就像給我們注****麻醉劑，可以讓我們快樂很長一段時(shí)間。

我剛上班時(shí)，我們科的淑芳老師和淑霞老師是我的帶教老師，兩位老師認(rèn)真的工作態(tài)度，熟練的操作技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)。它對(duì)我以后的工作有很大的影響，可以說，它使我終生受益。有一件事，我記憶尤新。

我們?nèi)齻€(gè)值夜班，半夜兩點(diǎn)十五分來了一個(gè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的患者，來時(shí)患者已經(jīng)意識(shí)喪失，牙關(guān)禁閉，口冒白沫，頸項(xiàng)強(qiáng)直，刺鼻的有機(jī)磷農(nóng)藥彌散的整個(gè)病房都是，我們立馬知道是急重癥患者，我們立即給與搶救措施，遵醫(yī)囑注射解毒藥物，建立靜脈通路，心電血壓監(jiān)護(hù)，怕患者洗胃時(shí)呼吸心跳驟停，醫(yī)生首先給患者進(jìn)行了氣管插管，當(dāng)我們床旁洗胃時(shí)，問題出現(xiàn)了，洗胃管怎么也插不進(jìn)去，因?yàn)橛袡C(jī)磷中毒患者，本來分泌物就多，而且會(huì)引起喉頭水腫，插胃管真的是個(gè)難題，我們?nèi)齻€(gè)輪番插都沒插上，我們都是急的滿頭大汗，大夫也急了，就吵我們?nèi)齻€(gè)說，你們插不上，讓你們**長來，當(dāng)時(shí)淑霞老師還正在努力的給患者插胃管，淑霞老師就說，我們插不上，**長來也插不上。這時(shí)，淑霞小姐讓我用壓射器壓病人的舌頭。同時(shí)，淑芳小姐用注射器清除口腔分泌物。這次，我們插入了它。立即給患者進(jìn)行了洗胃。

病人也在我們的積極搶救中轉(zhuǎn)移到安全地帶。當(dāng)時(shí)我真的很佩服淑霞小姐。是她的技巧讓她自信，讓病人從死亡的邊緣蘇醒過來。

后來，我問起淑霞先生，你為什么這么自信，說我們插不上**長或者插不上。淑霞老師說，**長來得多長時(shí)間，等**長來病號(hào)早就沒命了。是呀，搶救就是爭分奪秒。

這是我們急診科的工作人員，他們比任何人都更急著搶救病人，他們想讓病人轉(zhuǎn)危為安。

可是呀，有時(shí)我們努力的付出也會(huì)得不到患者及家屬的肯定，很多時(shí)候我們對(duì)那些蠻不講理的患者及家屬只能是默默的搖搖頭，很無奈呀！我們也會(huì)氣憤和委屈好長一段時(shí)間。我差點(diǎn)被病人家屬打了。回想起來，我還是汗流浹背。

那也是夜班，下著雨，來了一個(gè)一星期前做過**的患者，那天晚上出血很多，我就讓患者躺在了平車上，喊了綠色通道的老師把患者送到了婦產(chǎn)科就診。不知過了多長時(shí)間，我接到彩超室的**，說有一患者家屬拿著彩超室導(dǎo)診臺(tái)一導(dǎo)示牌的鐵通棍子下來了，說是要打我們急診的人，說婦產(chǎn)科給患者開的彩超需要憋尿，患者家屬不愿意，說來看的急診，做個(gè)彩超還得等，說再等病號(hào)都死了。我一聽，立馬讓學(xué)生跑到注射室把門關(guān)上，也立馬給婦產(chǎn)科打**，剛打通，就聽到咚的一聲，是那患者家屬用導(dǎo)視牌棍子狠摔導(dǎo)診臺(tái)的聲音，我當(dāng)時(shí)嚇得腿都軟了，心想早知道這么快下來不打**先跑了，這下想跑也跑不了了。

硬著頭皮給患者家屬解釋吧，我就說，你別急，你的情況我知道了，這不正跟你們大夫聯(lián)系呢，你們大夫說了，可以做陰超，不用憋尿，而且他馬上就下來，我也先給彩超室說一聲，讓他們先給你們做著。看到家里的情緒有點(diǎn)緩和，我趕緊打****到彩超室。那時(shí)候，平時(shí)讓我害怕熟悉的彩超室**都?jí)哄e(cuò)了。后來，經(jīng)過大家的解釋，患者家屬也覺得自己的行為太過極端。

還給我們道歉了。可是這樣的事情我們急診科并不少見呀，蠻不講理的，醉酒**的，這樣的一線窗口科室讓我們有時(shí)真感覺無助，不知道該如何改善這種現(xiàn)狀。

最近在醫(yī)院的推薦下讀了張中南老師的《喚醒護(hù)理》一書，感觸頗深，他對(duì)我們現(xiàn)如今護(hù)理存在的問題作了非常犀利和深入的分析，人本位護(hù)理的提出更是讓人感覺醍醐灌頂。

首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。護(hù)理工作不僅僅是執(zhí)行醫(yī)囑、注射、給藥、輸液等。《喚醒護(hù)理》告訴我們：

護(hù)理的本質(zhì)是專業(yè)護(hù)理，重點(diǎn)是判斷病人的自我護(hù)理能力，觀察病人的身心狀況。通過護(hù)理可以發(fā)現(xiàn)病情的變化，通過護(hù)理可以給患者帶來舒適，省心和關(guān)懷的感覺。我們也可以通過護(hù)理給醫(yī)院帶來社會(huì)效益，最終給自己帶來效益。

所以我認(rèn)為我們都應(yīng)該改變我們的護(hù)理觀念。從細(xì)節(jié)開始，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為移動(dòng)服務(wù)。雖然現(xiàn)在過度的**花費(fèi)了我們**大量的工作時(shí)間，我們分身乏術(shù)，但我們還是可以在有限的時(shí)間盡可能多的為病人做些什么。

在**手術(shù)中，順便多與病人溝通，多觀察病人，做醫(yī)生助理。

其次，我們要站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌耄酁椴∪俗鲆蛔觯瑔拘盐覀兊呢?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，也許護(hù)患關(guān)系就會(huì)更和諧了。有時(shí)，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話語，細(xì)心地環(huán)境介紹都能拉近患者與我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中。

“病人無醫(yī)，將陷于無望；病人無護(hù)，將陷于無助”。我們將謹(jǐn)記南丁格爾誓言，繼續(xù)并且永遠(yuǎn)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而重燃生的信念。

護(hù)理是一種愛，細(xì)致入微，面對(duì)不同的生命，他們或沉默，或多語，或暴躁，或溫和，給予關(guān)愛，心懷尊重，讓他們獲得適合自己的**方式、恢復(fù)方式，并且健康、快樂，或許這才是“人本位護(hù)理”的初衷。

最后想分享我讀這本書很感觸的一句話，當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時(shí)，希望能夠得到書中所描述的這中護(hù)理，相信這也是本書所有讀者的希望。

喚醒護(hù)理的讀后感 篇4

護(hù)理的本質(zhì)

從事護(hù)理工作十幾年，歷經(jīng)了功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理，整體護(hù)理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理等工作理念和模式的轉(zhuǎn)變，在忙碌的工作中，經(jīng)常會(huì)捫心自問，護(hù)理工作的要求越來越高，條條框框越來越多，可為什么現(xiàn)在的病人卻越來越難“伺候”？醫(yī)患矛盾越來越激烈？大家都在感嘆，醫(yī)護(hù)工作不好做。

如果你可以選擇，也許至少80%的同行將不再選擇醫(yī)療行業(yè)。可由于現(xiàn)實(shí)的種種原因，我們沒法轉(zhuǎn)行，所以只能在現(xiàn)在的崗位上“熬”著。在這樣的心境下工作，談何熱愛？

談何職業(yè)榮譽(yù)感？談何長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃？大家的感受是：

“掙錢不多，干活不少；重復(fù)乏味，不用思考；又臟又累，也不落好；若有機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)行跳槽”。這樣的感受，護(hù)士姐妹們，有木有？

經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部推薦，有幸拜讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書，讀后讓我感覺豁然開朗，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，給我們的護(hù)理事業(yè)指引了一條光明大道。

他首先指出了護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀，分析了護(hù)理缺陷產(chǎn)生的原因，然后提出了時(shí)代呼喚以人為本的整體護(hù)理，為我們的臨床護(hù)理工作提供了一種新的工作模式和過程，使我們不僅知道該做什么，而且知道為什么要做以及如何做。讓我了解一下我們從事的護(hù)理工作中存在的諸多缺陷，也了解到為什么病人對(duì)我們的工作不滿意。

“一切以病人為中心”的服務(wù)理念是我們早就掛在嘴邊的，但我們真正做到了這點(diǎn)了嗎？正如張教授所說的，我們傳統(tǒng)的護(hù)理工作，只局限于治療處置，也就是我們所說的打針掛水，發(fā)藥鋪床，簡單執(zhí)行醫(yī)囑，生活護(hù)理大多數(shù)是病人家屬或是護(hù)工去做，病情觀察就是對(duì)生命體征的監(jiān)測，認(rèn)為只要生命體征正常，病人就沒事，殊不知等到病人生命體征發(fā)生變化再去干預(yù)處理，往往為時(shí)已晚，我想在實(shí)際工作中，有很多這樣的深刻教訓(xùn)，這也是很多醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因，除去病人本身疾病不可挽救的原因，很多時(shí)候是我們對(duì)病情的觀察評(píng)估不及時(shí)造成的，要知道，有時(shí)生命就是分秒必爭回來的。教育引導(dǎo)只是患者入院時(shí)的宣傳教育，只是一種形式，沒有具體的內(nèi)容和方式。

心理護(hù)理可能就更是寥寥數(shù)語吧。

張中南教授提出護(hù)理工作的七項(xiàng)內(nèi)容：生活護(hù)理、治療處置、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理、監(jiān)測觀察、功能訓(xùn)練和專業(yè)服務(wù)。構(gòu)建了全新的護(hù)理流程，簡單的概括為八個(gè)字：

評(píng)估，報(bào)告，計(jì)劃，實(shí)施。在對(duì)生命關(guān)懷的理解上，我們有很多誤區(qū)。我們認(rèn)為生活護(hù)理就是給病人洗頭、洗腳、喂飯、剪指甲，但事實(shí)并非如此。受過專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士可以在生活護(hù)理中及時(shí)動(dòng)態(tài)量化的評(píng)估病情，了解病人的自理能力，進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的評(píng)估、教育指導(dǎo)，鼓勵(lì)患者能做之事自己做，從而達(dá)到真正的痊愈。

護(hù)理過程的第一步也是最重要的一步是評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)包括理解、比較、假設(shè)和判斷四個(gè)步驟。通過“四看”“三問”“再查”了解病情，將搜集到的資料和正常值，以及病人之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，提出假設(shè)，再通過排序和排除進(jìn)行判斷，再向醫(yī)生報(bào)告，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù)，以及提出建議，整個(gè)過程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點(diǎn)，護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。

如果護(hù)士通過上述評(píng)價(jià)過程證明自己的判斷是正確的，那么她提出的建議是積極的、可取的，不僅能保護(hù)病人的安全，得到醫(yī)生的認(rèn)可，而且能使她有成就感，極大地促進(jìn)她的經(jīng)驗(yàn)積累和能力提高。這讓我想到，在臨床中，我們護(hù)士是病人說什么就報(bào)告什么，病人說頭疼，就立即告訴醫(yī)生頭疼，病人說心里難受，就報(bào)告醫(yī)生說心里難受，從來沒有去考慮一下為什么病人會(huì)頭疼，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的，病人說心里難受，也沒仔細(xì)詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣，缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒有自己的評(píng)估和判斷，導(dǎo)致醫(yī)生對(duì)護(hù)士不滿，自己的經(jīng)驗(yàn)和能力也很難有提高。護(hù)理計(jì)劃的制定應(yīng)全面、個(gè)性化、動(dòng)態(tài)化，護(hù)理計(jì)劃應(yīng)包括護(hù)理工作的全部內(nèi)容，即治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、功能訓(xùn)練、疾病理解等。

每個(gè)計(jì)劃的內(nèi)容都要根據(jù)每個(gè)病人的具體情況來制定，也就是我們通常所說的個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃。護(hù)理內(nèi)容因人、因時(shí)、因地制宜。不同的病人有不同的計(jì)劃，同一個(gè)病人由于病情的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)新的問題，護(hù)理計(jì)劃需要不斷調(diào)整。護(hù)理計(jì)劃實(shí)施的過程，需要“邊做邊看”，及時(shí)觀察病人的反應(yīng)，評(píng)估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷，報(bào)告醫(yī)生，重新修正方案，如此循環(huán)往復(fù)，形成一個(gè)完整的護(hù)理循環(huán)流程。

我們經(jīng)常抱怨治療和處理工作占用了我們大部分的時(shí)間。我們沒有時(shí)間和精力去做心理護(hù)理、教育指導(dǎo)、生活護(hù)理和功能訓(xùn)練。其實(shí)這些工作無處不在，無時(shí)不可，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，每次進(jìn)入病房，溫馨的微笑，親切的話語，操作時(shí)的輕柔體貼，都會(huì)有心理護(hù)理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心理護(hù)理。關(guān)鍵看你是否是個(gè)有“心”人，能否把握教育指導(dǎo)、心理護(hù)理的有效時(shí)機(jī)。

“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。”讀到冰心的這段話，很感動(dòng)。如果通過我們的努力，可以讓病痛者減輕痛苦，點(diǎn)燃生命的希望，讓生命在最后的完結(jié)時(shí)刻，能夠有尊嚴(yán)安詳?shù)仉x去，我感到所從事的護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護(hù)理事業(yè)的真正本質(zhì)，那就是維護(hù)生命尊嚴(yán)，守護(hù)生命，關(guān)愛生命。

護(hù)士姐妹們，古人說，“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，而我們能夠通過日常的工作挽救生命，提高生活質(zhì)量，減輕病痛，理應(yīng)為之自豪和驕傲！

急診科鄭益萍

2013年7月29日

喚醒護(hù)理的讀后感 篇5

護(hù)理的本質(zhì)

從事護(hù)理工作二十幾年，歷經(jīng)了功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理，整體護(hù)理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理等工作理念和模式的轉(zhuǎn)變，總感覺護(hù)士這份工作越來越難做，無論是病人，還是領(lǐng)導(dǎo)，還是醫(yī)生，還是……對(duì)護(hù)士的要求越來越高，越來越苛刻，姐妹們，有木有同感。

經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部推薦，有幸拜讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書，個(gè)人認(rèn)為他所提出的護(hù)理缺陷癥狀，分析的缺陷原因等等是很貼近我們的臨床護(hù)理，而且是針針見血p>

看完后我最深刻、最有體會(huì)的是，張中南教授向我們提出了七項(xiàng)護(hù)理工作內(nèi)容：生活護(hù)理、治療處置、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理、監(jiān)測觀察、功能訓(xùn)練、專業(yè)服務(wù)。構(gòu)建了全新的護(hù)理流程，簡單的概括為八個(gè)字：

評(píng)估，報(bào)告，計(jì)劃，實(shí)施。護(hù)理過程的第一步也是最重要的一步是評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)包括理解、比較、假設(shè)和判斷四個(gè)步驟。

將搜集到的資料和正常值，以及病人之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，提出假設(shè)，再通過排序和排除進(jìn)行判斷，再向醫(yī)生報(bào)告，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù)，以及提出建議，整個(gè)過程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點(diǎn)，護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。這幾年，我在血透室深有體會(huì)。在血液透析過程中高血壓對(duì)于血透病人來說是個(gè)很常見的癥狀。

他是有多種原因造成：（1）高鈉飲食，（2）緊張，（3），體內(nèi)水分長了過多（4），腎臟還有點(diǎn)殘余功能，在透析過程中刺激腎上腺分泌了腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)，釋放兒茶酚胺引起血壓升高等，（5）有高血壓史。因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)病人血壓升高時(shí)，我們不能麻木地向醫(yī)生報(bào)告。

我們要分析一下，病人高血壓的原因。和病人交流，最近飲食有沒有什么改變，是否進(jìn)食了含鈉高的食物，飲食是否偏咸了，如果是這個(gè)原因，要改正飲食結(jié)構(gòu)，要低鹽底鈉飲食。與患者溝通，觀察患者是否處于緊張狀態(tài)。如果是的話，我們應(yīng)該努力了解病因，幫助患者緩解緊張，使患者處于放松狀態(tài)，更好地接受治療和護(hù)理。

（3）測量病人這次透析間期體重增長情況，體重增長過多，首先考慮血壓高是由體內(nèi)水分增長過多引起的，如果病人還主訴夜里氣急胸悶睡不著覺那就可以確定是這個(gè)原因，給病人增加超濾量，一般就能緩解高血壓。（4）腎臟的殘余功能引起的，我們通過降低透析流量和透析時(shí)間來緩解，必要時(shí)給于降壓藥。如果是高血壓史患者，排除以上的種種原因，我們直接匯報(bào)醫(yī)師給于有效降壓藥就可以了。

如果護(hù)士通過上述評(píng)價(jià)過程證明自己的判斷是正確的，那么她提出的建議是積極的、可取的，不僅能保護(hù)病人的安全，得到醫(yī)生的認(rèn)可，而且能使她有成就感，極大地促進(jìn)她的經(jīng)驗(yàn)積累和能力提高。

在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，溫馨的微笑，親切的話語，操作時(shí)的輕柔體貼，都會(huì)有心理護(hù)理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心理護(hù)理。關(guān)鍵看你是否是個(gè)有“心”人，能否把握教育指導(dǎo)、心理護(hù)理的有效時(shí)機(jī)。在我們血液凈化中心，有些病人為了在透析間期可以多吃點(diǎn)，多喝點(diǎn)，在透析時(shí)會(huì)千方百計(jì)的叫我們幫他們多超濾點(diǎn)水，有時(shí)就會(huì)引起四肢，軀體各部分抽筋，抽筋時(shí)病人會(huì)疼痛難忍而大喊大叫，甚至?xí)窟罂蕖?這個(gè)時(shí)候，我們護(hù)士，其他區(qū)的護(hù)士會(huì)聞?dòng)嵍鴣恚厮茨Τ榻钐帲梁梗銎?有些病人會(huì)因疼痛難忍而打罵護(hù)士，我們依然用親切的話語安慰，輕柔的動(dòng)作安撫他們，等病人抽筋恢復(fù)后，往往很內(nèi)疚的向我們道歉，我們會(huì)以沒關(guān)系而一笑而過p>

愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。”讀到冰心的這段話，很感動(dòng)。如果通過我們的努力，可以讓病痛者減輕痛苦，點(diǎn)燃生命的希望，讓生命在最后的完結(jié)時(shí)刻，能夠有尊嚴(yán)安詳?shù)仉x去，我感到所從事的護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護(hù)理事業(yè)的真正本質(zhì)，那就是維護(hù)生命尊嚴(yán)，守護(hù)生命，關(guān)愛生命。

護(hù)士姐妹們，古人說，“救人一命勝造七級(jí)浮屠”，而我們能夠通過日常的工作挽救生命，提高生活質(zhì)量，減輕病痛，理應(yīng)為之自豪和驕傲p>

2015年6月29日

喚醒護(hù)理的讀后感 篇6

讀《喚醒護(hù)理》有感

經(jīng)醫(yī)院推薦，讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書，此書的目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士們在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。

在書中，張教授分析了各大醫(yī)院實(shí)施的護(hù)理模式，指出了存在的缺陷，并指出了醫(yī)患關(guān)系日益緊張的根本原因——以病為本的醫(yī)療模式。根本改變這一社會(huì)現(xiàn)象，首先應(yīng)改變我們的醫(yī)療模式。人本位整體護(hù)理適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的需求！

該書系統(tǒng)、全面地梳理了以人為本的整體護(hù)理的起源、內(nèi)容、過程和護(hù)理管理，對(duì)顯著改善醫(yī)療、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正實(shí)施具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。張教授用16個(gè)字概括了以人為本的整體護(hù)理：治療治療、生活護(hù)理、心理護(hù)理和教育指導(dǎo)。

所謂人本位整體護(hù)理，指在診治傷病的同時(shí)，觀察、判斷和處理病人的傷病反應(yīng)，盡量滿足和緩解傷病或治療過程給病人在情感、心理、功能等整體方面所帶來的個(gè)性融會(huì)慣通需求和改變。

作為一名護(hù)理人員和一名護(hù)理經(jīng)理，我真誠地希望能為患者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者盡快康復(fù)，滿意出院。近年來，衛(wèi)生部實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，旨在實(shí)行以人為本的整體護(hù)理責(zé)任制，顯著提高醫(yī)療的有效性、安全性、效率和醫(yī)患關(guān)系。在實(shí)際護(hù)理工作中，如何將以認(rèn)為本的整體護(hù)理融入其中，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、 優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)

開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，有利于建立和諧友好的關(guān)系，提升護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。包括：入院護(hù)理、早晚護(hù)理、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理、舒適護(hù)理、術(shù)前護(hù)理、術(shù)后護(hù)理、安全護(hù)理、出院護(hù)理。

2、 培養(yǎng)良好的職業(yè)道德是搞好優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵

作為護(hù)理人員，應(yīng)該嚴(yán)格自律，并且具有慎獨(dú)意識(shí)。

護(hù)理工作是一份講良心的工作，在很多情況下，缺少外界對(duì)其工作質(zhì)量的監(jiān)督，那么，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)則源于良好的職業(yè)道德，其中，“慎獨(dú)”是護(hù)理人員保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理的基礎(chǔ)。“以人為本”是護(hù)理工作職業(yè)道德的核心。

3、“溝通”和“誠信”是搞好優(yōu)質(zhì)護(hù)理的基礎(chǔ)

在提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)與患者的溝通，滿足患者的知情需求，如環(huán)境、治療、用藥等，促進(jìn)臨床護(hù)理工作貼近患者、貼近臨床、貼近社會(huì)。比如，在病房貼上溫馨的標(biāo)語，掛上全科醫(yī)生的工作作風(fēng)照片，掛上個(gè)人職稱和專業(yè)簡介，在走廊上展示有圖文的疾病健康教育板。

4、 制定健全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范

制定質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)、安全管理規(guī)章制度、制定突發(fā)時(shí)間應(yīng)急預(yù)案、住院患者應(yīng)急預(yù)案護(hù)理會(huì)診制度、褥瘡的預(yù)防及管理制度等，使護(hù)理工作規(guī)范化、制度化。

如果我們能把這四點(diǎn)做好，我們的病人一定會(huì)在醫(yī)院里感受到家的溫暖。冰心老人說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一征長途，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，跳著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。

”這是對(duì)護(hù)理工作的最好詮釋。在單向的生命列車上，護(hù)士的優(yōu)質(zhì)服務(wù)延長了生命的終點(diǎn)之旅。

正如郭燕紅女士所說：當(dāng)我們年老或生病住院時(shí)，我們希望能得到書中描述的照顧！我相信，這也是本書所有讀者的希望。

喚醒護(hù)理的讀后感 篇7

時(shí)光飛逝，不知不覺中我在護(hù)理崗位工作了兩年多。眾所周知，護(hù)理工作忙碌而瑣碎，內(nèi)科護(hù)理尤甚。頻繁的夜班、顛倒的生物鐘，節(jié)日休假概念奢侈化等等，職業(yè)壓力困擾日常生活，個(gè)中滋味，我想護(hù)理姐妹們“受罪”頗多!

在護(hù)理中作中，我經(jīng)常捫心自問，護(hù)理工作的要求越來越高、條條框框越來越多，可為什么現(xiàn)在的病人卻越來越難“伺候”？護(hù)患矛盾越來越尖銳？大家都在感嘆護(hù)理工作不容易做。他們自嘲賣白菜賣白粉心賺錢！[筆墨評(píng)語網(wǎng) bMRBh.cOM]

我想如果我們可以選擇，有多少人愿意留在這個(gè)位置？！這不能不說是一種職業(yè)的悲涼、整個(gè)社會(huì)的悲哀！試問在這種心境下，護(hù)理又談何發(fā)展呢？！

最近在院領(lǐng)導(dǎo)、科**長的推薦下讀了張中南教授所著之《喚醒護(hù)理》，感概良多、震撼非常，猶如在茫茫黑夜中看到一盞明燈，指引了我們的方向。

有針對(duì)性地指出護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀，分析其原因，提出時(shí)代呼喚以人為本的整體護(hù)理，為我國臨床護(hù)理工作提供了一種新的工作模式和過程，使我了解護(hù)理工作中存在的諸多缺陷和患者不滿的原因。

護(hù)理事業(yè)偉大，前途光明，但道路并不平坦。誠然，護(hù)理工作處于今時(shí)今日之處境有著這樣活那樣的原因，而有些原因是我們所無力改變的。要想改善并達(dá)到理想化的程度或許還需要一個(gè)漫長的過程，但在如此現(xiàn)狀下，一味抱怨和消沉也是沒有任何益處的，選自己所愛、愛自己所擇，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的。

首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。護(hù)理工作不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針、發(fā)藥、輸液等。《喚醒護(hù)理》告訴我們：

護(hù)理的本質(zhì)是專業(yè)護(hù)理，重點(diǎn)是判斷病人的自我護(hù)理能力，觀察病人的身心狀況。我們可以通過護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過護(hù)理為病人帶來舒適感、安心感、被關(guān)懷感。我們也可以通過護(hù)理給醫(yī)院帶來社會(huì)效益，最終給自己帶來效益。

所以我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念。從細(xì)節(jié)開始，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為移動(dòng)服務(wù)。雖然現(xiàn)在過度的治療花費(fèi)了我們**大量的工作時(shí)間，我們分身無術(shù)，但我們還是可以在有限的時(shí)間盡可能多的為病人做些什么。

在手術(shù)治療過程中，要與病人溝通，認(rèn)真觀察病人，做醫(yī)生的助手。

其次，要從病人的角度來照顧病人，以病人的需要為導(dǎo)向，多為病人著想，多為病人著想，喚醒我們的責(zé)任感，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真相，也許護(hù)患關(guān)系會(huì)更加和諧。有時(shí)，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話語，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中。

最近科室一患有心力衰竭并糖尿病的七十余歲老爺爺因家屬知之甚少而被過熱的洗腳水燙傷腳，看著爺爺?shù)膫_，又看看爺爺?shù)男θ荩闹胁幻饣诶⒎浅?我想我們的不足還有很多，我們能夠做的還有太多，我們需要做的還有更多！

“病人無醫(yī)，將陷于無望；病人無護(hù)，將陷于無助”。我們將牢記南丁格爾的誓言，繼續(xù)和永遠(yuǎn)與患者的生命同行，讓患者因我們的關(guān)懷而減輕痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而獲得收益，因我們的舒適而重振信念！